第一篇：畢業(yè)感言：綠葉對根的回憶

又一個六月到了，春天的暖風(fēng)輕輕地拂過，空氣中到處都充滿了淡淡的似乎是憂傷的味道。四月的天空藍的那么純凈，那么柔和，似乎不含一絲雜質(zhì)。望著一塵不染的天空下跳動的事物，突然感到一種無以言狀的孤獨，因為，我就要離開這里了。那些溫暖的陽光，那些親切的微風(fēng)，那些可愛的葉子和花朵，我將再也感受不到它們帶給我的歡樂了。我懷念在這里度過的許多美好時光：那塊我經(jīng)常去看云的草地，微風(fēng)吹過的時候，空氣中總是飄滿了青草的清香;那片我喜歡去背書的小樹林，一直都充滿了淡淡泥土的大自然的新鮮氣息;那個我喜歡去上自習(xí)的教室，入學(xué)第一天老師的話仿佛還在耳邊回蕩，那些桌子椅子都有同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的痕跡，如今這里不會再有我們埋頭苦讀的背影;寬闊的操場上那漂亮的跑道，留下了我們的汗水和足跡，也留下了我們的歡聲和笑語;還有在圖書館度過的那段美好的日子，每天早晨，像寶石一樣清亮的的陽光射到桌子上的時候，那一圈一圈的金色的螺紋線，就像無數(shù)個小精靈在跳舞;還有冬天那美麗的雪花，就像上帝賜予我們的美麗圣潔的禮物……一切的一切，都讓人感到是那么的留戀和不舍。

可是快畢業(yè)了。我快要離開這里了。在我生命中的這個四年里，人生有了豐富的記憶，即使以后的道路上布滿了坎坷荊棘，可是一想到這些幸福的事情，就可以依然勇敢。那些要好的伙伴，那些關(guān)心我的老師和領(lǐng)導(dǎo)，那些給我鼓勵的朋友，那些給我?guī)椭哪吧?，那個給我講了一個笑話逗我開心的同學(xué)，那個給我一個溫暖微笑的男孩子，那個在圖書館對我很親切的老師，我想我會永遠的記住他們，會永遠記住他們溫暖明亮的臉龐。在離開他們離開這里以后，我也會變得更加堅強和快樂，因為我相信，他們一定都在某個我看不見的地方，在這個世界的某一個角落，握著自己的小幸福，安靜的生活，而且，他們也一定能夠感受到我?guī)Ыo他們的溫暖和祝福。

好好珍惜在這里剩下的時光吧!盡可能平靜地對待身邊的每一個人，盡可能地對別人好一些，因為，這也許是你對他做的最后一件事了。盡可能地多看看，多走走，把這里的風(fēng)景盡可能多地刻在自己的腦海中，像儲藏老酒一樣保存起來，當有一天累了的時候，再帶開來看看，它一定會散發(fā)處像美酒一樣的醇香。盡管我們害怕畢業(yè)的離別，盡管我們心中難過，盡管我們想哭泣，可我們還是要讓自己微笑起來，在這即將離別的時刻，應(yīng)該讓大家看到一個快樂微笑的你。也許在若干年以后，當我們回憶起這段時光，我們的臉上會浮現(xiàn)出淡淡的笑容。因為這不是一種難忘，也不是一種回憶，它是我們整個人生道路上的一種生命歷程，一種人生成長的回憶，也是我們生命中的一份財富。

也許生活就是這樣的，有時真的讓人落寞疑惑。好多的事物，好多的人，有很多平時都只是淡淡的相處過，有的甚至講過的話都很少，但現(xiàn)在看見每個人都會覺得很留戀;看見每一朵花，每一棵樹，每一棟樓房，也都會覺得留戀。想細細地把每一個人的臉龐都看得清清楚楚，把每一朵花每一片葉子甚至每一絲花蕾都看得仔仔細細，想把曾經(jīng)去過的每一個教室都再走一遍，因為我們曾經(jīng)相識，這其實也是一種美麗，生活在不知不覺中把這種美麗給了你，可是在某個時間又毫不留情地將它奪走，說沒有就真的沒有了。但是不管怎么樣，離開這里以后，我們心中仍然要充滿愛，我們?nèi)匀灰獛е⑿?、希望和夢想，勇敢地走下去，因為這種美麗已經(jīng)化成了一種美好的痕跡，刻在我們的生命里。

第二篇：綠葉對根的情意演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

下午好！

今天，我演講的題目是《綠葉對根的情意》。

“不要問我到哪里去，我的心依著你，不要問我到哪里去，我的情牽著你??”耳機里播放著《綠葉對根的情意》，我望了望窗外，外面的樹早已枝繁葉茂，我望著那樹，覺得它是否在拼命尋找什么，心中有一種莫名的感覺。

周一放學(xué)后，來到了母校，聽見朗朗的讀書聲；透過窗戶，我看見我的啟蒙老師，她還是那么和藹，那么精力充沛，但少了些曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)火火，少了那時的青春活力。不再像從前那樣有青春活力。

如今，我已把天真幼稚留給了母校，留給了老師，帶著一些成熟走進了中學(xué)。

老師，您好!我用羞澀的話向她問好，她還是那樣的快樂、親切，只是少了一些年輕的活力。她輕輕地說道：是西西吧，那聲音聽起來還是很圓潤，很悅耳，那一刻，我釋然了。

我一個人靜靜地漫步在校園里，獨享內(nèi)心的那份寧靜與溫馨，教學(xué)樓對面是一行整齊的白楊，昂首一看，它們已經(jīng)長高了很多很多，那片片嫩葉在微風(fēng)中頻頻點頭，好像在聆聽什么，似乎又不愿離開。無論如何，葉一刻也沒有停止對根的思念。

那悅耳的歌聲在耳邊回蕩，我站在那凝望著。

葉，不會忘了根，不論它飄落何方，因為根養(yǎng)育了它。根，也不會忘了葉，不論送走多少葉，因為它們是自己的生命。葉永遠記得根，就像我們永遠記得母親，記得老師，這就是綠葉對根的情意。

第三篇：綠葉對根的情義(演講稿)

綠葉對根的情義

大家好！我叫XXX，是xxx的一名普通的技術(shù)員，非常榮幸能夠參加這次演講比賽，我演講的題目就是“綠葉對根的情義”

我來自農(nóng)村，土生土長的農(nóng)村娃，在泥土地上摸爬著長大，農(nóng)村對于我來說有很重要的意義，就是我的根，無論我走到哪里，穿的多么的光鮮靚麗，噴多么名貴的香水，都改變不了我身上泥土的味道。農(nóng)村有我們的親人，那里有許許多多成長的美好回憶。從小看到我們的祖輩父輩在田間勞作的辛酸，遭遇天干地旱顆粒不收的無奈，體會漫天黃沙肆虐的恐懼……現(xiàn)在作為XXX交通局下基層工作組中的一員，能真正為我的父老鄉(xiāng)親排憂解難辦點實事我感到無比欣慰。

XXX“下基層、解民憂、幫發(fā)展、促和諧”工作在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，嚴格按照“思路上三步走，行動上四個度?！庇袟l不紊的開展著。

思路上三步走：第一步調(diào)查研究，第二步解決問題，第三步總結(jié)經(jīng)驗。要了解實際情況、掌握第一手材料就要親自到基層多聽聽群眾怎么說，多問問群眾怎么看，多請教群眾怎么干，力求獲得平時難以聽到、不易看到、意想不到的新情況，真正抓住制約發(fā)展的“結(jié)”、群眾鬧心的“難”、基

層

工

作的“

憂

”。

要解決實際問題、拿出實招新招、給群眾帶來實惠。與基層組織和群眾一起想解決辦法、找出路對策。真心實意、力所能及地幫助群眾解決柴米油鹽、衣食住行等實際困難，把工作做在群眾急需處，做到群眾心坎上。

最后總結(jié)基層經(jīng)驗、完善政策措施、推動面上工作。鄧小平同志說過：“農(nóng)村改革中的好多東西，都是基層創(chuàng)造出來的。下基層，要把第一線的生動實踐和鮮活經(jīng)驗總結(jié)好、運用好、發(fā)展好，認真思考分析，深入把握規(guī)律，精心歸納提煉，努力形成務(wù)實管用、切實可行的思路、政策和措施，用基層創(chuàng)造引領(lǐng)基層實踐。

行動上“四個度”。一是認識有高度。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織實施。我局成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動計劃和具體舉措，增強服務(wù)意識，要求每位黨員干部深入農(nóng)村基層一線和農(nóng)戶家中，幫助解決實際困難，共謀發(fā)展措施。

二是調(diào)研有深度。由局領(lǐng)導(dǎo)牽頭，我們工作組成員本著真心交流、耐心解惑、細心問難、誠心服務(wù)的工作要求，進村入戶，深入田間地頭，問需于民、問計于民，傾聽民意民情，保證每行必有果，掌握第一手資料，以便寫出高質(zhì)量的調(diào)研報告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價值的參考資料。

三是落實有力度。組織開展結(jié)對幫扶貧困戶活動，由辦領(lǐng)導(dǎo)帶隊，分赴各地貧困戶家中座談了解家庭人員構(gòu)成、收入來源等情況，制定針對性的幫扶措施，責任直接落實到人，并形成檔案，由局領(lǐng)導(dǎo)定期對落實情況進行回訪。通過調(diào)查落實先后慰問幫扶困難群眾、困難黨員51戶，幫扶資金共計20400元。

四是幫扶活動有持久度。我們深知 一時的慰問和資助是解決不了問題的，關(guān)鍵是要幫助鄉(xiāng)親們找到可持續(xù)發(fā)展的路子。今年9月份，局領(lǐng)導(dǎo)帶隊下基層調(diào)研，了解到XXX有意發(fā)展食用菌栽培大棚，于是和村民商議后，我局當即決定聯(lián)系有關(guān)單位提供技術(shù)支持，并投入資金26000元為村民購置建料，確保項目順利進行?？上驳氖?，現(xiàn)在食用菌大棚建設(shè)已初具規(guī)模，預(yù)計每年每戶可增加收入5000余元。

“不要問我到哪里去，我的心依著你。不要問我到哪里去，我的情牽著你。我是你的一片綠葉，我的根在你的土地?！?我們與老百姓的關(guān)系就是綠葉與根的關(guān)系，下基層就是回到我們最根本的地方去，只有把我們的根培育的更堅固，才能枝繁葉茂，我們的事業(yè)才能發(fā)展壯大，我們的未來才會光明璀璨。

我的演講完了，謝謝大家！

第四篇：《綠葉對根的傾訴》讀后感

《綠葉對根的傾訴》讀后感

寓言，寓理于言。寓言，作為一種古老的文學(xué)樣式，從公元前三千年古巴比倫地區(qū)蘇美爾人創(chuàng)造的楔形文字記載的寓言算起，距今已有5000多年的歷史了。古希臘、印度和中國是世界寓言三大發(fā)祥地。我國古代寓言和近現(xiàn)代寓言是世界文學(xué)寶庫中璀璨的明珠，深刻長久地影響了我國文化和世界文化。

因為對寓言的喜歡，所以假期里讀了《綠葉對根的傾訴》這本語言故事集。書里有很多的寓言故事，每一則都是一個小小的卻深入人心的道理。這本書的名字：綠葉對根的傾訴。就是書中的一個小故事。

“不要問我到哪里去,我是你的一片綠葉,我的根在你的土里, 這是綠葉對根的情意?！背匡L(fēng)中，綠葉反復(fù)吟唱這首動情的歌。這是她對樹根媽媽的傾訴。當春風(fēng)剛剛拂過大地的時候，春雨飄飄灑灑地下著。沉睡了一個冬季的樹根媽媽醒來了，她趕緊吸收金子般珍貴的春水，調(diào)進各種營養(yǎng)素，源源不斷地輸送到每一根枝條上。枝條上迅速爆出一顆顆葉芽，葉芽慢慢展放成黃綠色的葉片。千樹萬樹，一片嫩綠，描繪出醉人的畫卷。

人們喜歡綠葉、贊美綠葉。綠葉不僅裝點了人們的生存空間，而且制造了氧氣，凈化了環(huán)境。人們由衷地感謝綠葉，歌頌綠葉。

此時此刻，綠葉再次“沙沙”地唱起那首歌，表達自己對樹根媽媽發(fā)自肺腑的感激之情。當初，樹根媽媽毫不猶豫地一頭扎進暗無天日的泥土中，默默無聞，辛勤勞作，才養(yǎng)育了一代又一代的綠葉孩子，無怨無悔。當人們欣賞綠葉、贊美綠葉時，樹根媽媽卻被人們踩在腳下。樹根媽媽毫無怨言，她一直為自己擁有優(yōu)秀的綠葉孩子感到自豪呢！

秋風(fēng)冷颼颼地吹過，綠葉打了一個寒戰(zhàn)，她感冒了，嗓子也沙啞了，但她還是唱著那首深情的歌，感念樹根媽媽的養(yǎng)育之情。

深秋時，泥土干燥得快要開裂了，樹根媽媽不可能像從前那樣為孩子們提供足夠的水分和養(yǎng)料，她深深自責，卻又無能為力。

綠葉知道了樹根媽媽的重重心事和艱難處境，便當機立斷地切斷樹根媽媽的運輸渠道。綠葉面黃肌瘦，失去了昔日的風(fēng)采。樹根媽媽萬分痛心，但她無法疏通渠道，眼睜睜看著自己心愛的綠葉孩子變成了片片黃葉，悲傷得猶如萬箭穿心。

一陣秋風(fēng)卷起無數(shù)黃葉，紛紛揚揚在天空中飛舞。

“不要問我到哪里去！”黃葉說，“樹高千丈，落葉歸根。這是祖祖輩輩定下的規(guī)矩！”

黃葉紛紛飄落，把樹根媽媽圍得嚴嚴實實，樹根媽媽感到暖意融融，她漸漸沉睡了。她做了一個甜甜的春天的夢。

我覺得樹根就像一位偉大的媽媽，樹葉就像媽媽的孩子。當我們還只是個小嬰兒的時候，媽媽們就已經(jīng)用她們營養(yǎng)豐富的乳汁喂養(yǎng)我們。我們上學(xué)了，媽媽為了我們能有健康的身體，每天都會辛苦而又精心的準備可口又營養(yǎng)的飯菜。有一次我的媽媽令我很感動，因為我的身體不適，媽媽問了比較有經(jīng)驗的老中醫(yī)，他給了媽媽一個建議，就是多給我吃山藥，可是我們家附近沒有賣的，媽媽并沒有放棄，仍然到處找啊找啊，跑了好多的路終于買到了質(zhì)量很好的山藥。我媽媽真像樹根一樣時時為我這片樹葉提供養(yǎng)料。

樹根也可以比作老師，那么樹葉很自然的就是學(xué)生了，老師不辭辛勞的教育我們，晚上需要備好多課，每天清晨到校卻比我們早很多。我觀察到有時候我們的老師忙碌起來時竟然忘記了喝水。我們從老師的身上學(xué)到許許多多的知識和能力，老師也像樹根一樣毫無保留的把知識給了我們。

我發(fā)現(xiàn)生活中處處都能尋找到愛，就連這么不起眼的樹葉和樹根都能向我們展示出愛的真理，樹根和綠葉等于愛的傳遞，等于愛的循環(huán)，也等于愛的大家庭！我是綠葉，我永遠感恩于——根！要孝順父母，不負老師的重望，并且要和善的對待沒一個人，因為，他們的付出，讓我們感受到了幸福和溫馨。

第五篇：演講稿：綠葉對根的情意

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

大家好！

今天我演講的題目是《綠葉對根的情意》

佛說：一葉一菩薩，一花一世界。如果把學(xué)校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上靜默無語的石頭，日夜守望高山的成長；如果把學(xué)校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻騰跳躍的浪花，永久折射海洋的品質(zhì)；然而，我更愿意把學(xué)校比作繽紛絢麗的花園，你們就是花園里燦爛的紅花，而我則愿做點綴花藤的一片綠葉。

我是一名專職招生老師，與每一位一線老師比起來，招生老師似乎沒有多少值得驕傲的業(yè)績和動人的事跡。三尺講臺上，他們沒有留下激昂亦或深情的只言片語，四季輪回中，他們沒有鐫刻出和學(xué)生促膝相談的畫面。校園里很少看到他們忙碌的身影，他們總是來也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶爾走進校園的過客，被淡忘在眾多學(xué)生的視線里。

然而，誰又能想到，就是這支看似散兵游勇的隊伍，在兩年多的時間里使學(xué)校在校生總數(shù)由一、二百人猛增到一千多人；就是這支隊伍，在兩年多的時間里，扛著責任，懷著赤誠，走遍了三原縣每個意向生的家，有的甚至輻射到了周邊縣區(qū)，為了把職業(yè)教育的惠風(fēng)吹進意向生的家庭，為了給每個中考落榜的學(xué)生尋找最適合他們的支點，我們的招生老師打過的電話何止成百上千，他們咨詢解答的話語何止千言萬語；也正是這支隊伍，為創(chuàng)造三原職業(yè)教育的神話涂上了濃墨重彩的一筆。

印度詩人泰戈爾說:果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。

我喜歡校園這片純潔的天空；喜歡教書的從容自在；喜歡粉筆書寫的點滴精彩。然而，我更慶幸自己是校園里的綠葉一片，成就著學(xué)生的未來，裝點著校園的風(fēng)景，和我們團體的每一位成員用自己的平凡和努力堅守著學(xué)校這個精神和智慧的家園。

我曾悲嘆自己職業(yè)的單調(diào)與清貧，然而看看教師隊伍里那些同行們的淡然與寧靜，執(zhí)著與忠誠，我才懂得尊重職業(yè)，點亮學(xué)生前進的路就是一種奉獻；我也曾為招生工作的艱難一籌莫展，然而學(xué)學(xué)其它老師的常常惦記，隨時聯(lián)系，我才明白冰心所說的“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開”這句話的深刻哲理。

行之深處有深情，教學(xué)相長靠愛心，紅花還需綠葉扶，人人愛拼才會贏。

最后，請允許我用詩人汪國真的一首詩來結(jié)束我的演講吧！

——我不去想是否能夠成功，——既然選擇了遠方，——便只顧風(fēng)雨兼程。

——我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，——既然目標是地平線

——留給世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，——把握瞬間的輝煌，——擁抱一片火熱的激情，——裝點生活的風(fēng)景。

我的演講完畢，謝謝大家！