第一篇：一個(gè)巴掌的啟示

一個(gè)巴掌的啟示

一個(gè)巴掌，它不但是給你警告，更重要的是它將指引你走向成功的舞臺(tái)。

——題記

“啪”，一聲清脆的音調(diào)，一個(gè)響亮的巴掌，直接把一個(gè)小女孩打倒在地，一名婦女正怒氣沖沖的瞪著她。這是我前幾天在報(bào)紙上看見(jiàn)的實(shí)況轉(zhuǎn)播：一名小學(xué)六年級(jí)的女生早上乘坐B(niǎo)605路公交車(chē)去上學(xué)。上車(chē)的時(shí)候，她和一名老奶奶同時(shí)看到了一個(gè)座位。由于那時(shí)早班車(chē)人很多，好不容易有一個(gè)空座，于是兩個(gè)人連忙沖了上去，都想搶到這個(gè)位置。小女孩跑得比老奶奶快，于是先來(lái)到了座位旁，但是看見(jiàn)那個(gè)老奶奶也要坐這個(gè)位置，便猶豫了一剎那。正想坐下時(shí)，那老奶奶抓住剎那間的機(jī)會(huì)，一屁股坐在了那個(gè)位置上。那名女生不由得火冒三丈，但她也不能對(duì)老奶奶動(dòng)手??！但她覺(jué)得不能這么放過(guò)老奶奶，就暗罵了一聲：“老年癡呆！”這句不敬之語(yǔ)剛好被旁邊的一名中年婦女聽(tīng)到了，怒不可喝，情急之下一個(gè)耳光扇了過(guò)去，于是便有了上面的這一幕??

這篇文章發(fā)表后，立即引起了網(wǎng)友的批量轉(zhuǎn)發(fā)，點(diǎn)擊量超過(guò)1000萬(wàn)次。由于越來(lái)越多的人都看到了這則報(bào)道，于是便形成了“兩大宗派”：一派是認(rèn)為這位中年婦女做得很對(duì)，像這樣的“壞”學(xué)生，就是該打，讓其好好的清醒清醒！另一派則認(rèn)為這巴掌不該打，雖然這名女生說(shuō)的不對(duì)，但是也不能打她呀！聽(tīng)到了這件事后，我也有了自己的觀點(diǎn)。不過(guò)在陳述我的觀點(diǎn)之前，我要給大家講一個(gè)故事??這也是一個(gè)在長(zhǎng)途公交車(chē)上發(fā)生的事。那時(shí)候是春節(jié)，所以大家都匆匆忙忙趕著回家，希望能夠早點(diǎn)兒到家。所以，這趟長(zhǎng)途公交車(chē)上擠了不少人。也是一名小女孩，因?yàn)橘I(mǎi)票的時(shí)間太晚了，所以只買(mǎi)到了一張站票，所以只好和她的爸爸站十三個(gè)小時(shí)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了??兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了??三個(gè)小時(shí)過(guò)去了??四個(gè)小時(shí)過(guò)去了??終于，這名小女孩堅(jiān)持不住了，又因?yàn)樗膫€(gè)子太矮，她的爸爸被擠到了一邊，拿不到行李箱里面的水，眼看就要虛脫昏倒。正在這時(shí)，一個(gè)大哥哥站了起來(lái)，對(duì)那個(gè)小女孩說(shuō)：“小妹妹，你坐我這個(gè)位置吧！”她正想拒絕，可卻發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)字都無(wú)力說(shuō)出，只好癱坐在椅子上?？吹剿实牟恍辛耍莻€(gè)好心的大哥哥又拿出自己的水杯遞給那個(gè)女孩?？粗蟾绺缙＞氲碾p眼和因?yàn)闃O度缺水而不斷滾動(dòng)的喉結(jié)，那個(gè)女孩感動(dòng)的熱淚盈眶，說(shuō)一定要寫(xiě)一封感謝信給他。但是到了站后，那名大哥哥無(wú)聲無(wú)息的走開(kāi)了，連他家住在哪里，他在哪里上學(xué)，這些信息都沒(méi)留下。但是那個(gè)大哥哥瘦高的背影深深地印刻在了小女孩的心中??

同樣的開(kāi)始；同樣的地點(diǎn)；相似的人物，而得到的卻是截然不同的結(jié)果：一個(gè)巴掌——腦海中不忘的背景。導(dǎo)致結(jié)果反差如此巨大的是什么？是小女孩的心靈！要是社會(huì)上的每個(gè)人都能夠?qū)W習(xí)第二個(gè)小女孩和那個(gè)不知名的大哥哥，那這社會(huì)，將會(huì)是一片愛(ài)??

第二篇：一個(gè)征文的啟示

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一個(gè)征文的啟示

作者：宋殿儒

來(lái)源：《閩南風(fēng)》2013年第04期

多年前美國(guó)有家報(bào)紙刊登了一則園藝征文。征文向社會(huì)征求純白金盞花。在當(dāng)時(shí)的美國(guó)除了有金色的和棕色的金盞花外，根本就沒(méi)有純白的金盞花。金盞花是美國(guó)人較熟知的一種花卉，所以看了這則征文的人都當(dāng)做是一次游戲，并把它拋到了九霄云外。

可是，20年后的一天，這個(gè)發(fā)征文的園藝所卻突然收到了從美國(guó)遙遠(yuǎn)的西部寄來(lái)的一粒純白金盞花種籽。寄種子的原來(lái)還是一位年逾古稀的老人。老人在信中說(shuō)，他是一個(gè)地地道道的愛(ài)花人。當(dāng)他20年前偶然間看到那個(gè)征文后，便不顧八個(gè)兒女的反對(duì)，義無(wú)反顧地干了起來(lái)。他撒下了一些最普通的金盞花種子，并精心侍弄。一年之后，金盞花開(kāi)了，他就從那些花中挑選顏色最淡的留作種花。第二年，把這些選出來(lái)的花種播下，然后再繼續(xù)挑選顏色淡的花作為花種留下讓其自然生長(zhǎng)到老……老人就是這樣一直堅(jiān)持著年年遴選顏色最淡的花種。一直到20年后的一天，他的金盞花園里真的開(kāi)出了銀白如雪的金盞花兒。

老人用二十年的堅(jiān)持與執(zhí)著，實(shí)現(xiàn)了連專家都實(shí)現(xiàn)不了的意愿。

老人當(dāng)年種下的那粒花種，也許很多人的手中都曾留過(guò)，可是這很多人都沒(méi)有像老人那樣給予它一個(gè)純白的希望。因而也就錯(cuò)過(guò)了一次最美麗的人生綻放。

我們村有個(gè)從小就右手殘疾的孩子。全家人幾乎都認(rèn)為，這孩子將來(lái)一定是最無(wú)希望的一個(gè)，將來(lái)一定要受盡人間苦難。因而就放棄對(duì)他的培養(yǎng)和投入?？墒悄且荒晁谂_(tái)灣的二爺回來(lái)了，看到聰明而又伶俐的殘疾孫子，就不由感到難過(guò)。最后走時(shí)就帶走了這個(gè)殘疾孩子。被帶到臺(tái)灣的殘疾孩子，被老人送到了一家公立貴族學(xué)校。老人把全部家產(chǎn)都拿出來(lái)培養(yǎng)孩子，并把它送到美國(guó)學(xué)習(xí)。最后終于把這個(gè)殘疾孩子培養(yǎng)成為美國(guó)哈弗大學(xué)畢業(yè)的核物理博士。這些故事告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些人做事為何半途而廢，其中最主要一個(gè)原因，往往是因?yàn)槲覀兎艞壛讼ＭＴ谌松猛局?，只要我們心中充滿希望，就沒(méi)有做不好的事。希望能帶來(lái)美好。社會(huì)的進(jìn)步一大部分功勞來(lái)至于對(duì)人的希望，是希望才讓人為之思考，為之奮斗、拼搏。是希望才讓我們?cè)跒橹畩^斗的過(guò)程中看到了成功。

第三篇：一個(gè)格言的啟示

例文一：一句名言的啟示（1）

——虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空

名言是用來(lái)激勵(lì)或者提醒人們的警句。如果你問(wèn)我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì)挑“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，通過(guò)四年級(jí)那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢？

那是四年級(jí)期末考試的事了。那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，幸而登上了年級(jí)第二的寶座。我很興奮，爸爸媽媽也很高興。但那作為“職業(yè)教師”的媽媽，還是對(duì)我說(shuō)了一大堆“讓我不能驕傲啊”，“要謙虛呀”之類(lèi)的話?？晌以缫驯粍倮麤_昏了頭腦，媽媽的話我是左耳進(jìn)，右耳出。完全不予理睬。上學(xué)、放學(xué)走在路上，總聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：“呀，他就是年級(jí)第二?。　薄熬褪?，聽(tīng)說(shuō)第一名只比他多0.5分呢！”我聽(tīng)了這些話后便開(kāi)始更自大起來(lái)。上課吃零食，開(kāi)小差，不是和同學(xué)說(shuō)話，就是到處傳紙條。更離譜的是，有時(shí)我還用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)擋著，在下面看漫畫(huà)書(shū)。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌見(jiàn)我老毛病又犯了，便開(kāi)始勸我：“你，你在看，我就告訴老師?！薄叭グ?，去吧，反正我是年級(jí)第二，誰(shuí)怕誰(shuí)?。　蔽铱裢卣f(shuō)道，因?yàn)槲抑浪懶。桓腋嬖V老師，果然，他沒(méi)有那樣做。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂地過(guò)去了，同桌也不再理我。又到期中考試了。因?yàn)榍皫状涡y(cè)試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，根本沒(méi)把考試放在心上，自認(rèn)為一定是高分，結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)，我數(shù)學(xué)只考了81分，連全班30名都排不上號(hào)，一向是“語(yǔ)文強(qiáng)人”的我只考了90分，排在20多名。老師叫我去辦公室談話。一進(jìn)辦公室，老師便開(kāi)口了：“張琛，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不是有什么事啊，告訴老師好嗎？聽(tīng)了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十地說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)了，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。這句話你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是：‘虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空?！阒浪囊馑紗幔俊蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)口說(shuō)：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會(huì)成功。”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”，從此就成為了我的座右銘。我想：這句話將伴隨我一生，使我從中受益匪淺。

例文二：一句名言的啟示（2）

在我的人生道路上，有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)，那就是“吃一塹，長(zhǎng)一智?！?/p>

那是一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)老師發(fā)下試卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多題目都是比較簡(jiǎn)單，而且很多題目我還做過(guò)，于是心中暗自高興。答題了，我做得很快，只花了大約半個(gè)小時(shí)左右就已經(jīng)完成整張?jiān)嚲?。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)除了我之外，還沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能和我相提并論。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同學(xué)，有的甚至連一面也還沒(méi)做好。就連平時(shí)成績(jī)很好的任亞涵和劉冠良也還在皺眉緊思。我心中這一股得意勁越來(lái)越強(qiáng)烈。我一邊在心里嘲笑那寫(xiě)做的慢的同學(xué)，一邊玩起了小動(dòng)作。檢查，已經(jīng)忘的一干二凈。等到下課鈴聲響了，我第一個(gè)把試卷交了上去。

第二天，老師捧著批改好的試卷走進(jìn)教室?？粗蠋熌樕衔⑿Φ谋砬?，我知道這次大家肯定都考得很不錯(cuò)。發(fā)試卷了，我豎起耳朵等待著老師的表?yè)P(yáng)?！皠⒐诹?，100分?！薄皬埥保?9.5分?！薄叭蝸喓?8分?！薄袄钫?，95分?！??怎么？還沒(méi)有我。一半多的同學(xué)都已領(lǐng)會(huì)了試卷，難道??難道是老師忘了？或許是老師放在最后再來(lái)表?yè)P(yáng)我吧？“趙藝琳，81分?！卑。?1分？不會(huì)吧。肯定是老師改錯(cuò)了，或分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了！不會(huì)啊，老師平時(shí)都沒(méi)有出現(xiàn)這種錯(cuò)誤。我低著頭上臺(tái)拿回了這張我期盼已久的試卷，經(jīng)過(guò)初略檢查，我發(fā)現(xiàn)了試卷中的錯(cuò)誤：兩道應(yīng)用題中的數(shù)字抄錯(cuò)，三道計(jì)算題計(jì)算錯(cuò)誤，還有很多填空、判斷、選擇也出現(xiàn)了不應(yīng)該有的錯(cuò)誤。這一個(gè)“81分”猶如一聲響雷擊在我的耳旁，我如夢(mèng)初醒；又如一根長(zhǎng)鞭抽打著我的心靈，教我還敢粗心？這一個(gè)“81分”也是我成績(jī)史上最糟的一次。

下午放學(xué)了，我低著頭回到了家，媽媽問(wèn)我：“孩子，發(fā)生什么事了？怎么愁眉苦臉的？”我說(shuō)：“昨天的數(shù)學(xué)考試我只考了75分。”媽媽走過(guò)來(lái)摸著我的頭，安慰我說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系的，俗話說(shuō)‘吃一塹，長(zhǎng)一智’嘛?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，吸取了這次考試的教訓(xùn)，明白了無(wú)論做什么事都應(yīng)該認(rèn)真，再認(rèn)真。

這不是一個(gè)故事，而是一個(gè)深刻的哲理?！俺砸粔q，長(zhǎng)一智”這一句名言永遠(yuǎn)記在我心中。

例文三：一句名言啟示（3）

在我人生的路途中，經(jīng)歷過(guò)橫多次的風(fēng)風(fēng)雨雨，有許多次我都想放棄，不再追求那個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不可能實(shí)現(xiàn)的理想。但是，偏偏在這時(shí)，那位伙伴卻在鼓勵(lì)著我，他用一股無(wú)法抗拒的力量驅(qū)使著我前進(jìn)，不要被一個(gè)失敗戰(zhàn)勝自己，他就是影響我一生的一句名言——失敗是成功之母。

當(dāng)我因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)太低而傷心時(shí)，這時(shí)同學(xué)們都在嘲笑我，我哭了起來(lái)，對(duì)自己完全失去了信心，以為自己永遠(yuǎn)都考不了一百分了?？墒鞘∈浅晒χ高@句話突然閃現(xiàn)在我的腦海里，我想：每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，他們都勇敢的去面對(duì)了失敗，那我為何偏偏躲著他呢？從這以后，我就開(kāi)始新振作了起來(lái)。在別人玩耍的時(shí)候，我也在努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)好多次的鉆研，在后來(lái)的一次考試中，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。從那時(shí)起，失敗是成功之母簡(jiǎn)直就成了我學(xué)習(xí)的法寶。

又一次，我代表我們班去參加數(shù)學(xué)比賽。結(jié)果考得不好，還被老師訓(xùn)了一頓。我很是傷心，但是當(dāng)失敗是成功之母這句話閃現(xiàn)在我的腦海里的時(shí)候，我想失敗怎麼了，只要努力還是能成功的。我將淚水化著汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，到了后來(lái)，我終于又為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。

這個(gè)好伙伴與我共度無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，幫助我克服困難，成了我生活中不可缺少的朋友。如今，我把它工整地抄下來(lái)，貼在書(shū)桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸！

例文四：一句名言的啟示（4）

在日常的生活、學(xué)習(xí)中有許許多多的名言給了我不少的啟示。其中最難忘的是“善問(wèn)，已得知識(shí)一半?！边@句名言了。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我很內(nèi)向，十分膽小，課間休息時(shí)，除非同學(xué)先和我說(shuō)話，不然我不會(huì)主動(dòng)上前找人搭話。有一次上課，老師在教古詩(shī)，詩(shī)中“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知是什么意思，老師也沒(méi)有講，我只好回家問(wèn)媽媽。回到家，我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了媽媽，媽媽卻叫我問(wèn)老師?！皢?wèn)老師！我不敢。”對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)大難題，我平時(shí)十分害怕老師，連從老師身旁經(jīng)過(guò)我都不敢，更何況主動(dòng)找老師說(shuō)話。于是，媽媽對(duì)我說(shuō)：“妮妮，有一句名言叫‘善問(wèn)，已得知識(shí)一半。’也就是說(shuō)不懂就問(wèn)，這樣懂得的知識(shí)才會(huì)更多?！甭?tīng)了媽媽的話后，第二天，我鼓足了勇氣，走到老師面前，說(shuō)：“張老師，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能給我講解一下？”這時(shí)，我的心抨抨直跳，原以為老師會(huì)把我大罵一頓，說(shuō)這么簡(jiǎn)單的都不會(huì)，沒(méi)想到，老師卻微笑地給我講解。我懸著的一顆心終于放下來(lái)了。老師講了一便后見(jiàn)我還是半知半解，便一個(gè)字一個(gè)詞地說(shuō)到我懂為止。從那以后，我一遇上不懂的地方，便去請(qǐng)教老師，有時(shí)老師還在上課的時(shí)候把我問(wèn)的問(wèn)題又提出來(lái)問(wèn)大家，我便站起來(lái)告訴大家。下課后，同學(xué)們問(wèn)我為什么懂這么多，我便告訴他們“善問(wèn)，已得知識(shí)一半?！边@個(gè)道理。

通過(guò)那件事后，我更懂得了，“善問(wèn)，已得知識(shí)一半”這句名言的含義了

例文五：一句名言的啟示（5）

學(xué)完了第四單元，在老師的帶讀下，我們大聲的讀著日積月累?？墒牵?dāng)我讀起這一句名言時(shí)，就會(huì)想起小時(shí)候那一句名言給我的啟示。

“信賴并不是由于強(qiáng)制才形成，將信賴強(qiáng)加于人是不可能的?！笨赐赀@句名言，我覺(jué)得做人要講信 用。

我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)晚上，有一位老人在荒山上走著，她走著著，發(fā)現(xiàn)前面有亮光。便走了過(guò)去，她走在洞的墻壁右邊，看見(jiàn)有人在吃骨頭，便躲在墻的前面，偷看了一眼。原來(lái)是一個(gè)女鬼正在吃人肉，老太太頓時(shí)嚇暈了過(guò)去。但是，當(dāng)她醒來(lái)是，卻看見(jiàn)她在山洞里的床上躺著，左邊并且坐著一個(gè)女姑娘，她知道這個(gè)姑娘是鬼，便騙她說(shuō)：我該走了，家里人正等著我回去呢！女鬼從不吃誠(chéng)實(shí)的人。因?yàn)?，誠(chéng)實(shí)的人有善心，她一吃就會(huì)變魂飛魄散，于是她顯了身，將老太太扔進(jìn)了油鍋，炸死了并給吃了。

聽(tīng)完后，我覺(jué)得以后再不敢騙人了，要不然就不會(huì)有好下場(chǎng)的?，F(xiàn)在，社會(huì)上有許多騙子，但是他們最后的結(jié)果是什么呢？是被送入監(jiān)獄。還有一些小孩子也愛(ài)騙人，他對(duì)另一個(gè)孩子說(shuō)，讓他明天找他玩，可是去了沒(méi)人，這樣就會(huì)有很多人不會(huì)跟騙人的小孩子玩了。

記住信賴是一艘船，帶進(jìn)你走進(jìn)友誼的世界。你如果擁有了信賴，就會(huì)擁有友情，工作，權(quán)利和在別人心中的地位，你如果失去了信賴，將一無(wú)所有。我將一步一步地踏上充滿友情，工作，在別人心中有地位的一條路。因?yàn)?，只要擁有信賴，那里是?huì)屬于你的。

例文六：一句名言的啟示（6）

——對(duì)“讀書(shū)要心、眼、口‘三到’”的理解

南宋大儒家朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到?！逼鸪酰覍?duì)這個(gè)句子始終弄不透徹，理解起來(lái)總是一知半解，似是而非，并且產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么要先說(shuō)“心”，再說(shuō)“眼”，最后說(shuō)“口”呢？這句話能夠給我們什么啟示呢？

我對(duì)這個(gè)問(wèn)題較上了勁。于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。

查閱資料、詢問(wèn)同學(xué)??一系列“程序”之后，我對(duì)這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問(wèn)題，才能發(fā)言，表達(dá)自己的見(jiàn)解。但心里覺(jué)得還是意猶未盡。

從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，老爸不斷從書(shū)店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類(lèi)報(bào)刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書(shū)。我用自己的壓歲錢(qián)，在書(shū)店買(mǎi)的一些書(shū)，都很快“看”完了?？晌沂裁大w會(huì)，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬(wàn)苦讀完了這么多書(shū)報(bào)，怎么還是懂得不多？是不是對(duì)這句話理解還不深刻呢？

直到有一天，我在一冊(cè)書(shū)上再次注意到了朱熹的這句名言。我開(kāi)始反思，但反思得很淺，只知道讀書(shū)要認(rèn)真?？蓺w根到底，我仍然不懂。于是我請(qǐng)教老爸。老爸說(shuō)了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較、分析，最后認(rèn)真地總結(jié)和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書(shū)要“三到”的真正涵義。

從那以后，我把這句話銘記在心，時(shí)刻對(duì)照自己，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻督促自己。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀輕松，下筆輕松，語(yǔ)文成績(jī)也如“芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)高”。

例文七：一句名言的啟示（7）

在成長(zhǎng)的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著我。在我失敗時(shí)，它給了我信心；在我氣餒時(shí)，它給了我勇氣；在我傷心時(shí)，它給了我安慰??。它就是一句名言失敗是成功之母！

當(dāng)我因考試失誤而氣時(shí)餒，面對(duì)那鮮紅的“x”，聽(tīng)著同學(xué)們的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼光，我哭了，我對(duì)自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過(guò)了那句名言——失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪個(gè)人沒(méi)有失?。克さ沽?，再爬起來(lái)！于是，我又重新振作了起來(lái)，將淚水化著汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，終于在又一次的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。??！名言，我感謝你！

當(dāng)我努力去干一件事而屢遭失敗時(shí)，我氣極敗壞，將自己關(guān)進(jìn)了小房間里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭(zhēng)氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生個(gè)這么笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點(diǎn)亮——失敗是成功之母！我茅塞頓開(kāi)：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有爬不過(guò)的高山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘！于是我 擦干眼淚，又繼續(xù)干了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，終于，我成功了！?。∶?，我感謝你！

當(dāng)我因工作不細(xì)致使班級(jí)榮譽(yù)受到損害時(shí)，我羞愧萬(wàn)分，恨不得一頭鉆進(jìn)地縫中。悔恨的淚水無(wú)聲地在我的臉龐上流淌，我的心也在哭泣，我辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。此時(shí)，“失敗是成功之母！”這句名言輕輕扣開(kāi)我心靈的大門(mén)，我豁然開(kāi)朗：做錯(cuò)了怕什么？及時(shí)改正就行了唄！那以后，我更加努力地工作，后來(lái)，我還被評(píng)為優(yōu)秀隊(duì)干。??！名言，我感謝你！

這位好伙伴已陪伴我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，幫我闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的激流險(xiǎn)灘。如今，我把它工整地抄下來(lái)，貼在書(shū)桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸！

例文八：一句名言的啟示（8）

前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！彼囊馑际钦f(shuō)：讀書(shū)是非常重要的。我喜歡這句名言，因?yàn)樗屛疑钌畹貝?ài)上了讀書(shū)。

記得在我小學(xué)三年級(jí)的暑假里，爸爸從書(shū)店給我買(mǎi)回來(lái)一大堆書(shū)，有《白雪公主》、《格林童話》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》??讓我在暑假期間看。沒(méi)想到，我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被書(shū)中的動(dòng)人故事迷住了，其中：一只老鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)老鷹抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了，我覺(jué)得烏鴉可笑又可愛(ài)，給我留下了深刻印象。

后來(lái)，二零零六年的高考結(jié)束，爸爸問(wèn)我：“你知道今年考大學(xué)的作文是什么？”我回答說(shuō)：“不知道”爸爸告訴我：“是烏鴉老鷹的故事，根據(jù)故事自擬作文題?！苯又职纸o我講這個(gè)故事，爸爸還沒(méi)有講完，我就說(shuō)：“最后牧羊人把烏鴉抓住了”。爸爸吃了一驚，問(wèn)我：“你是怎么知道的？”我說(shuō)：“我早就看過(guò)，是烏鴉不自量力”。我一邊說(shuō)一邊去取書(shū)，給爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱贊，說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，將來(lái)一定能成才。從那以后，我更愛(ài)看書(shū)了。看書(shū)多了，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文水平都有了明顯地提高，這使我嘗到了讀書(shū)的甜頭，體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

書(shū)籍，可以講述許多有趣的故事，給我們展現(xiàn)豐富多彩的生活；書(shū)籍，可以打開(kāi)燦爛多姿的知識(shí)寶庫(kù)，引領(lǐng)我們走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂。書(shū)籍是智慧的礦藏，給我們強(qiáng)壯的營(yíng)養(yǎng)，讓我們領(lǐng)悟更多做人的道理。我愛(ài)讀書(shū)，它是我永遠(yuǎn)的老師，是我最快樂(lè)的天使??

讓我們多讀書(shū)吧，讀書(shū)會(huì)讓你獲得很大的進(jìn)步。

例文九：一句名言的啟示（9）

在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)了很多的名言。其中，給我最有啟示的是巴甫洛夫所寫(xiě)的一句的名言：“觀察，觀察，再觀察?！?/p>

在觀察時(shí)，我們必須一心一意的去觀察，而不能觀察幾天，休息幾天。要連續(xù)的觀察，不能半途而廢！

法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家——法布爾，幼年熱愛(ài)觀察昆蟲(chóng)。第一次在田野里發(fā)現(xiàn)了一位“歌唱家”——紡織娘。第二次在放鴨時(shí)，把鴨子趕走了，自己卻留下來(lái)觀察奇妙的水底世界。第三次無(wú)意中捉到了一只小甲蟲(chóng)，在觀察小甲蟲(chóng)時(shí)，法布爾發(fā)現(xiàn)了這只小甲蟲(chóng)比櫻桃還小，顏色比藍(lán)天還藍(lán)。后來(lái)法布爾被父母打罵，可是父母的打罵沒(méi)有打垮法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀。最后，法布爾終于走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，成為了法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。英國(guó)的著名科學(xué)家牛頓在一次休息時(shí)，他身邊的蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果落了下來(lái)，打到了他的頭，這時(shí)牛頓就想：蘋(píng)果為什么往下面落？而不是往天上飛呢？后來(lái)，牛頓就一直觀察，一直研究、最后終于發(fā)現(xiàn)了為什么是往地上落，是因?yàn)榈厍蛞Φ脑?，才?dǎo)致蘋(píng)果往地上落，而不是往天上飛的真實(shí)原因??你看，這些有經(jīng)過(guò)觀察的人。在一直觀察后得到了自己想要的東西，不是嗎？

我們知道，只有觀察才能獲得自己想要的東西。但是沒(méi)有堅(jiān)持不懈的觀察，我們就不能實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。我們觀察一天、兩天后又停止觀察一天、兩天，這樣也是不能實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望。

我們要銘記巴甫洛夫?qū)懙倪@句名言所給予我們的啟示：只有堅(jiān)持不懈的觀察，才能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想；沒(méi)有堅(jiān)持不懈的觀察，就不能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。

例文十：一句名言的啟示（10）

古往今來(lái)，人們常說(shuō)：“失敗是成功之母?！笔。谌松惺莻€(gè)未知數(shù)，但這句話并不空虛，一個(gè)人只有經(jīng)歷失敗，才能取得真正的成功。面對(duì)失敗，只要你不懈努力，就一定可以成功，但必須具備勇氣和決心。

記得有一次，我和弟弟在家做我們的科技小制作“水上船1號(hào)”。我先拿了一些塑料瓶當(dāng)船身做好，之后，便拿了齒輪和馬達(dá)裝上去，不一會(huì)兒，一個(gè)船便做好了。要實(shí)驗(yàn)了，我把船放在水面上，開(kāi)關(guān)打開(kāi)，船可以動(dòng)了，但好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，便翻船了，我和弟弟沮喪地望著失敗的發(fā)明，但“失敗是成功之母”這句話在我心中閃過(guò)一個(gè)念頭，為什么不找找翻船的原因呢？噢，知道了，原來(lái)是因?yàn)橹亓ζ蛴业脑?，所以翻船，但?jīng)過(guò)多次改造和實(shí)驗(yàn)，我們的船終于可以行駛了。

經(jīng)過(guò)這件事后，我知道了“失敗是成功之母”這句話的真正含義了，失敗，其實(shí)并不可怕，只要你有足夠的信心和勇氣，堅(jiān)持不懈，就一定可以成功。這句話將讓我一生受用不盡。

例文十一：一句名言的啟示（11）

“細(xì)節(jié)決定成敗”，這是我的座右銘。首名太空人——加加林，就是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)——進(jìn)艙脫鞋，才得以飛向太空。所以這句名言一直激勵(lì)我成長(zhǎng)。

五年級(jí)一次期中考試，數(shù)學(xué)我只得了92分。要知道月考時(shí)我還是100分??！我拿起試卷一看，應(yīng)用題左側(cè)鮮紅的“-7”仿佛在嘲笑我。我急忙重新驗(yàn)算了一遍，哎呀，三角形面積計(jì)算怎么又忘了除以2！下面一題更是可笑，30乘60等于180？我翻回正面，轉(zhuǎn)化成一位小數(shù)怎么進(jìn)了兩位？我開(kāi)始懷疑是不是考試時(shí)打瞌睡了，這些細(xì)節(jié)在平時(shí)是很簡(jiǎn)單的，沒(méi)想到這次卻在小溝里翻了船，真是難忘的教訓(xùn)?。≌Z(yǔ)文就更離譜了，僅作文就扣了8分！題目是“書(shū)是甜的”，我再審了一遍題，發(fā)現(xiàn)我雖然寫(xiě)的是書(shū)，可沒(méi)有突出“甜”這個(gè)字，作文里根本沒(méi)提到！我這才懂得細(xì)節(jié)的重要。

俗話說(shuō)：“丟了一個(gè)釘子，壞了一個(gè)馬蹄；壞了一個(gè)馬蹄，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，亡了一個(gè)騎士；亡了一個(gè)騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)?！眮G失一個(gè)鐵釘，看上去微不足道，卻關(guān)系到一個(gè)帝國(guó)的命運(yùn)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定一切。我們要時(shí)刻注意細(xì)節(jié)，在人生的道路上不斷進(jìn)步。

例文十二：一句名言的啟示（12）

一位偉大的文學(xué)家，思想家和革命家魯迅先生曾說(shuō)過(guò)一句名言：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”的確是這樣，一個(gè)人只吸收一方面的知識(shí)是不行的，你需要從多方面去吸收，這樣才能得到充分的知識(shí)，就拿我來(lái)說(shuō)，老師經(jīng)常叫我們多看書(shū)，可我們只看漫畫(huà)書(shū)和愛(ài)情小說(shuō)，最不喜歡看得救是《水滸轉(zhuǎn)》《三國(guó)演義》作文書(shū)等，那些什么報(bào)紙，新聞我都不喜歡看，就算給老師家長(zhǎng)逼我也只是囫圇吞棗的看。應(yīng)為我不經(jīng)常看課外書(shū)，所以我每到寫(xiě)作文時(shí)都不會(huì)用四字詞，好句子等弄到在做作文里無(wú)話可說(shuō)了。自從知道了魯迅這句名言之后讓我懂得了自己不能偏自己喜歡的，也不能不堪不喜歡的書(shū)，討兩樣都看一下，要看看課外書(shū)，看看課內(nèi)書(shū)的，這樣我們才能吸收根多的知識(shí)。這樣才能豐富自己。

現(xiàn)在我時(shí)時(shí)用魯迅的這一句名言提醒自己，不要只看自己喜歡的書(shū)，也要看看別的書(shū)，看看不同作者的書(shū)，認(rèn)自己吸收根多的知識(shí)。

第四篇：打花巴掌

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱《打花巴掌》，做到咬字準(zhǔn)確、清楚

2、能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。在音樂(lè)實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲,體驗(yàn)快樂(lè).教學(xué)重點(diǎn)：了解具有說(shuō)唱風(fēng)格的北京兒歌，并讓學(xué)生邊唱邊節(jié)奏準(zhǔn)確的做拍手游戲。

教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)八分音符及十六分節(jié)奏。教具準(zhǔn)備：多媒體課件一組 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好

二、游戲?qū)?/p>

1、師：“小朋友們有沒(méi)有玩過(guò)拍手游戲”

2、師：我想和小朋友們一起玩一個(gè)拍手游戲。

（游戲：你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)；你拍二，我拍二，二個(gè)小孩愛(ài)畫(huà)畫(huà)；你拍三，我拍三，三個(gè)小孩去爬山；你拍四，我拍四??）

師：這個(gè)游戲真有意思！快樂(lè)的拍手游戲引來(lái)了北京的小朋友，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，北京的小朋友玩拍手游戲時(shí)唱的什么歌謠吧。

聽(tīng)歌曲

3、師：你們聽(tīng)的出來(lái)這首童謠中小朋友們把拍手游戲叫做什么嗎？？（打花巴掌）

（3）師：對(duì)，這首歌曲的名字就叫做《打花巴掌》。這是一首流傳在北京地區(qū)的一種傳統(tǒng)的兒童游戲。一般都是兩人或三人面對(duì)面圍成一組，按季節(jié)說(shuō)花的名字。那么我們現(xiàn)在就來(lái)和歌曲中的小朋友們一起，來(lái)讀一讀這個(gè)童謠好不好？（4）教師與學(xué)生一起拍手讀童謠。

（5）請(qǐng)同學(xué)們跟歌曲讀童謠，唱得地方認(rèn)真聽(tīng)。

（三）學(xué)唱童謠

1、這首歌曲當(dāng)中，除了我們剛才讀的部分還有一些唱的部分，你知道他們唱的是什么嗎？他們?nèi)ジ墒裁戳耍浚ú苫ǎ┱?qǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)《打花巴掌》，教師提示這首歌的兒歌部分兩人一組互相擊掌。兒歌部分即興表演。

師：原來(lái)他們是要到山上采花啊。我們來(lái)看看他們都采到什么花了？？ ————課件展示：茉莉花、海棠花、野菊花、玫瑰花、牡丹花??

2、學(xué)習(xí)歌詞。

師：提著籃子跟著老師去采花，走吧！學(xué)生邊拍手邊跟著老師按節(jié)奏朗讀歌詞。

北京小朋友唱歌帶有北京方言，請(qǐng)你找一找哪些地方比較特別？（學(xué)生聽(tīng)完音樂(lè)后自由發(fā)表感受，教師給予一定的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。）

3、復(fù)聽(tīng)

小朋友們聽(tīng)的時(shí)候注意兩個(gè)問(wèn)題：

你能聽(tīng)出北京小朋友在做游戲的時(shí)候心情是怎樣的？唱歌的時(shí)候是用什么聲音來(lái)唱的？

3、教師：說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣玩這個(gè)游戲的？（學(xué)生：他們一邊唱歌一邊做游戲。）d、通過(guò)聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。

用游戲的方式進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)。（師生接龍唱，小組比賽唱等）e、歌曲學(xué)會(huì)后，請(qǐng)學(xué)生分組創(chuàng)作新歌詞，相互演唱、評(píng)議。

4、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

五、編創(chuàng)歌詞。

1、在課本規(guī)定處編創(chuàng)歌詞。

2、編唱各種花的名字補(bǔ)充到歌曲中來(lái)。

編的歌詞要有鼓勵(lì)性。編創(chuàng)鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)好、品德好、身體好、健康向上的歌詞。歌詞要說(shuō)得順口。

六、教師小結(jié)。

教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花朵，不亂摘。

第五篇：一個(gè)大學(xué)生職業(yè)選擇的啟示

選準(zhǔn)人生目標(biāo)，實(shí)踐事業(yè)理想

被稱為“天之轎子”的當(dāng)代大學(xué)生如何追求和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？大學(xué)商貿(mào)英語(yǔ)這種熱門(mén)專業(yè)的高才生，選擇什么樣的職業(yè)道路？一個(gè)20歲出頭的女大學(xué)生當(dāng)“豬倌”的經(jīng)歷說(shuō)明，人生的關(guān)鍵是：選準(zhǔn)自己發(fā)展的坐標(biāo)讓青春在創(chuàng)業(yè)的拼搏中、在對(duì)事業(yè)理想的追求中閃光，讓社會(huì)、讓市場(chǎng)認(rèn)定自己的人生價(jià)值。

一、奇怪的學(xué)生

陳阿玲是東海農(nóng)業(yè)大學(xué)商貿(mào)英語(yǔ)系的高才生。也許對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)，在農(nóng)業(yè)院校中讀書(shū)并不是自愿的選擇，如果有改行條件自然就會(huì)跳出“農(nóng)門(mén)”、放棄專業(yè)。陳阿玲在大學(xué)里讀書(shū)的時(shí)候，除了學(xué)好自己的專業(yè)——商貿(mào)英語(yǔ)外，卻還對(duì)畜牧業(yè)有種特別的感情。也許是由于家鄉(xiāng)那揮之不去的熟悉氣息，或者實(shí)因?yàn)樗龑?duì)家里伴著她成長(zhǎng)的大大小小的豬崽們的美好回憶吧！

漸漸地，畜牧課老師認(rèn)識(shí)了這位扎著馬尾巴、總愛(ài)提問(wèn)題的文靜女生。圖書(shū)管理員也熟悉了這個(gè)“老借奇怪的書(shū)”的女孩子。每寫(xiě)家信，小陳總喜歡問(wèn)“家里喂的豬咋樣了”。家里的豬一有什么事，她一定馬上去請(qǐng)教教授、翻教科書(shū)，非找出答案不可。

二、重大的選擇

大學(xué)畢業(yè)時(shí)，有兩家合資企業(yè)要聘用品學(xué)兼優(yōu)的陳阿玲，但她卻主動(dòng)放棄這些好的就業(yè)機(jī)會(huì)。在同學(xué)、父母、社會(huì)各種疑惑與不解的目光中，告別了留下她青春足跡的大學(xué)校園，回到了老家，帶著創(chuàng)業(yè)者的自信，站在了人生新的起點(diǎn)上。

陳阿玲回到家鄉(xiāng)，搞了一個(gè)月生豬飼養(yǎng)的可行性調(diào)查實(shí)踐。在這期間，她得到了許多有利的數(shù)據(jù)和信息。中國(guó)處于經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、人民生活水平迅速提高的時(shí)期，隨著中國(guó)人民消費(fèi)水平的提高，飲食結(jié)構(gòu)正在發(fā)生著重大的變化，人們對(duì)肉、奶、蛋類(lèi)的消費(fèi)大幅度增加?，F(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)是一個(gè)將大大發(fā)展、長(zhǎng)期興旺的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)！她想，“是啊，我受過(guò)這方面的專業(yè)訓(xùn)練，家鄉(xiāng)又有極好的實(shí)踐場(chǎng)所，家鄉(xiāng)要發(fā)展，鄉(xiāng)親要致富，政府促脫貧，這些都是我發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)、發(fā)展事業(yè)的有利條件。現(xiàn)在不正是我創(chuàng)業(yè)的極好契機(jī)嗎？”

在日漸清晰的思考中，在漸漸充盈的自信中，她勾勒出把“家鄉(xiāng)建成養(yǎng)豬專業(yè)村”的大膽設(shè)想，然后，就在故鄉(xiāng)，在這生她養(yǎng)她的熱土上，創(chuàng)辦了養(yǎng)豬場(chǎng)。

三、創(chuàng)業(yè)維艱

畢業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)——在人生的十字路口，陳阿玲的腳步邁得并不輕松。萬(wàn)事開(kāi)頭難。為擴(kuò)大原來(lái)養(yǎng)豬場(chǎng)的規(guī)模，陳阿玲動(dòng)員家里將多年的積蓄拿了出來(lái)，又求親訪友借款，組織人頂著炎炎烈日大干了20多天。為建成全市范圍的第一家萬(wàn)頭規(guī)模的養(yǎng)豬場(chǎng)，這個(gè)青春年華的女孩子，為了“豬”到處跑征地，跑貸款，跑建筑材料……人們看她忙前忙后，養(yǎng)豬場(chǎng)還見(jiàn)不到眉目，有的人冷嘲熱諷，有的人勸她“現(xiàn)實(shí)點(diǎn)”，她的大學(xué)同學(xué)也帶來(lái)了又一家外貿(mào)公司招聘的消息。阿玲不為之所動(dòng)，繼續(xù)堅(jiān)持她的艱難創(chuàng)業(yè)。

克服了重重困難，終于在政府的支持下，落實(shí)了2公頃建場(chǎng)土地和100萬(wàn)元貸款。又經(jīng)過(guò)半年多的努力，新豬場(chǎng)已建成大部分豬舍。但是，購(gòu)買(mǎi)種豬所需的200萬(wàn)元尚無(wú)著落。在區(qū)委書(shū)記的協(xié)調(diào)和幫助下，貸款問(wèn)題終于得到解決。就這樣，經(jīng)歷一年多的艱苦拼搏，一座擁有豬舍400多間，辦公室、倉(cāng)庫(kù)、車(chē)庫(kù)、招待所、裝豬臺(tái)等配套設(shè)施齊全的現(xiàn)代化大型養(yǎng)豬場(chǎng)——“富鄉(xiāng)精品豬養(yǎng)殖場(chǎng)”拔地而起。

豬場(chǎng)蓋好了，阿玲從此一天也沒(méi)又離開(kāi)，豬就是她的事業(yè)、她的“心肝”。她挑選了國(guó)內(nèi)最優(yōu)良的品種，配制了專門(mén)的飼料喂養(yǎng)，并采用干料方法飼喂，同時(shí)采取了自動(dòng)飲水、水沖豬舍、定期檢疫等一系列先進(jìn)的喂養(yǎng)管理措施。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研究和實(shí)驗(yàn)，阿玲創(chuàng)新了飼養(yǎng)方法，僅90天時(shí)間就出欄幾頭大肥豬，重量都在125公斤以上。最大的一頭有150多公斤，把當(dāng)了多年的鎮(zhèn)獸醫(yī)站站長(zhǎng)都看呆了，直問(wèn)：“這豬養(yǎng)了幾年了？”阿玲這個(gè)勤奮工作刻苦鉆研的場(chǎng)長(zhǎng)，成了創(chuàng)造養(yǎng)豬奇跡的名副其實(shí)的飼養(yǎng)專家。

四、專業(yè)對(duì)不對(duì)口

如今，富鄉(xiāng)豬場(chǎng)存欄的豬有4000多頭，年出欄數(shù)量達(dá)到1.2萬(wàn)頭，一年的純利潤(rùn)有上百萬(wàn)遠(yuǎn)，不僅取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益，而且也取得了巨大的社會(huì)效益。由于她的帶動(dòng)，全村乃至全鎮(zhèn)都靠養(yǎng)豬走上了致富路。

身為養(yǎng)豬專家和管理人才的陳阿玲，依然是一副大學(xué)生的文靜模樣。有人問(wèn)她所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能否用于養(yǎng)豬、是不是不對(duì)口，她笑了，說(shuō)：“任何知識(shí)都是相通的。我在農(nóng)業(yè)院校讀書(shū)，飼養(yǎng)科學(xué)知識(shí)不僅是我們的一門(mén)課，而且是重要的專業(yè)課，也可以說(shuō)是我的專業(yè)

課。中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，?吃飯?的市場(chǎng)是非常廣闊的。干這一行是一種明智的選擇。英語(yǔ)我也沒(méi)有丟，有時(shí)間我就翻閱國(guó)外有關(guān)資料，掌握國(guó)際市場(chǎng)信息，學(xué)習(xí)國(guó)外飼養(yǎng)的先進(jìn)方法。最近，由華都信息公司牽線，我已經(jīng)與美國(guó)的一家公司洽談合資發(fā)展養(yǎng)豬業(yè)事宜，計(jì)劃今年投資1000多萬(wàn)元，進(jìn)一步擴(kuò)大豬場(chǎng)規(guī)模，我學(xué)的外語(yǔ)也能派上大用場(chǎng)了。我不但要當(dāng)本市的養(yǎng)豬狀元，而且還要爭(zhēng)當(dāng)全省、全國(guó)的養(yǎng)豬狀元。既然當(dāng)初選定了這條道路，我就要義無(wú)返顧地沿著這條路走到底?！?/p>

五、欣慰與幫助

阿玲成功了。她始終認(rèn)為：大學(xué)生的學(xué)歷固然榮耀，辦成了養(yǎng)豬場(chǎng)固然欣慰，然而，真正的榮耀、真正的欣慰在于一個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。行動(dòng)勝于語(yǔ)言。她拿出2萬(wàn)元無(wú)償扶持村民們養(yǎng)豬，誰(shuí)家養(yǎng)了一頭仔豬，她就補(bǔ)貼100元，并同時(shí)提供技術(shù)服務(wù)，還以高于市價(jià)的價(jià)格回收。

這樣，為村民們?cè)O(shè)立了“雙保險(xiǎn)”，很快全村就掀起了養(yǎng)豬致富的熱潮，并迅速發(fā)展成養(yǎng)豬專業(yè)村和全市最大的仔豬繁育基地，每戶年增收3000多元，村里一年的經(jīng)濟(jì)效益提高了200多萬(wàn)元。到了春節(jié)，她拿出1萬(wàn)元，專門(mén)看望和接濟(jì)村里的18戶烈軍屬和五保戶老人，得到了全村村民的贊譽(yù)。

問(wèn)題：

1.陳阿玲為什么不從事外貿(mào)工作，而自愿從事不少人想要放棄的“務(wù)農(nóng)”專業(yè)？你所熱愛(ài)的專業(yè)有什么機(jī)會(huì)和發(fā)展前途？你的學(xué)業(yè)可能向什么方向發(fā)展？

2.陳阿玲原本讀的是商貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)，但她的事業(yè)卻是“養(yǎng)豬”。你怎樣理解個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)問(wèn)題，特別是在人才市場(chǎng)上處于與他人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，你如何發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？如果你考上了大學(xué)，但是錄取的專業(yè)不理想，你將如何對(duì)待，怎樣決定自己的出路？

3.面對(duì)社會(huì)就業(yè)的形勢(shì)嚴(yán)峻，創(chuàng)業(yè)是一條重要的就業(yè)道路。走創(chuàng)業(yè)的道路，往往是困難的。在你大學(xué)或者高中畢業(yè)、準(zhǔn)備就業(yè)的時(shí)候，你有沒(méi)有自我創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備？

4.陳阿玲持之以恒，鍥而不舍，終于事業(yè)有成。如果你在擇業(yè)、工作試用、個(gè)人創(chuàng)業(yè)中遇到了困難、遭受了挫折，應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待？