第一篇：教師培訓(xùn)全員大會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家上午好！

我是鎮(zhèn)學(xué)校的一名包班班主任老師，兩年來(lái)，在祁局長(zhǎng)和所有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我參加了多次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了很多，也成長(zhǎng)了很多。反思自己的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的法寶。今天在這里向大家做個(gè)匯報(bào)，不當(dāng)之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。我今天匯報(bào)的題目是：班主任工作的“幸福三寶”。

第一寶：學(xué)習(xí)——幸福的原動(dòng)力

1、要學(xué)會(huì)讀書——鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)早讀書

作為一名新時(shí)代的班主任老師，只有我們準(zhǔn)備好了，才能帶領(lǐng)學(xué)生出發(fā)。如何準(zhǔn)備？那就是讀書！靜下心來(lái)讀書！如果把教育比作生活的話，那么，讀書就應(yīng)該是陽(yáng)光。各位專家之所以對(duì)教育理論分析的精辟透徹，對(duì)教育案例描述的栩栩如生，那都是讀書的好處！博觀而約取，厚積而薄發(fā)。多讀書，你就會(huì)少一分困惑，多一分靈感；多讀書，你就會(huì)多一天精彩，少一天平庸。

2、要學(xué)會(huì)寫作——勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分喜

有專家說(shuō)，寫一輩子教案成不了名師，但寫三年反思就有可能成為名師，我們?cè)谧x書的基礎(chǔ)上一定要堅(jiān)持寫作，尤其是班主任老師，要時(shí)常反思自己的工作，好的要堅(jiān)持，不好的要完善，靜下心來(lái)，仔細(xì)想想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)教育并不是那么復(fù)雜，跳出教育看教育，堅(jiān)持寫作，你就會(huì)有不一樣的收獲，你的積累會(huì)讓你更快的走向?qū)I(yè)化。

3、要學(xué)會(huì)研究——山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村

教學(xué)中，我們總會(huì)有這樣或那樣的困惑，把教學(xué)中的困惑當(dāng)成自己的研究課題，總會(huì)有辦法解決。在我們鎮(zhèn)溫校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我今年參加了鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文四讀三環(huán)教學(xué)法的研究，半年來(lái)，跟著溫校長(zhǎng)多次外出到邯鄲實(shí)驗(yàn)小學(xué)、伯延中心小學(xué)等名校聽課學(xué)習(xí)，回來(lái)后，認(rèn)真反思研究，實(shí)踐后再反思，再研究，許多困惑的問(wèn)題便迎刃而解了。

第二寶、愛心——幸福的快車道

沒(méi)有愛的教育是不可能成功的，但只有愛的教育也是不完整的。如何愛學(xué)生，要做到“三本”。

1、以學(xué)生為本：教育是生命影響生命的事業(yè)，愛學(xué)生就要讓每個(gè)生命都綻放光彩。為孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的課堂。

我們要努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)幸福、快樂(lè)、自由的課堂氛圍，學(xué)習(xí)著，就是快樂(lè)著。作為一名山區(qū)包班的班主任老師，首先要上好每一門課程。語(yǔ)文課堂人文化、數(shù)學(xué)課堂生活化、英語(yǔ)課堂情境化、科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)化、藝術(shù)課堂多樣化、體育課堂競(jìng)爭(zhēng)化是我的不懈堅(jiān)持?？粗⒆觽兡樕系臓N爛的笑容，才能感受到了很多難忘的快樂(lè)，也會(huì)收獲很多。清清楚楚的記得，那節(jié)《讀書伴我飛翔》交流會(huì)，一個(gè)男孩惟妙惟肖的講述了《漁夫和金魚的故事》，突發(fā)靈感，我們現(xiàn)場(chǎng)排起了課本?。豪咸诺呢澙?，漁夫的無(wú)奈被孩子們?cè)忈尩蔫蜩蛉缟Ｏ硎苷n堂、享受學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)著，就是快樂(lè)著。

2、以地域?yàn)楸荆簮蹖W(xué)生就要充分挖掘地方資源，讓有限的資源得到最大程度的發(fā)揮。為山里孩子創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特的課堂。

作為一名山里老師，愛學(xué)生還要體現(xiàn)在愛大山，我們不能一味的埋怨條件的艱苦，我們可以充分的發(fā)揮山間地頭的作用，常常走到山間地頭，于是，很多奇特的感受便躍然紙上。比如在要求寫家鄉(xiāng)美景的作文課上，可能大部分同學(xué)體會(huì)不到家鄉(xiāng)的美。因此，我們可以把作文課堂開進(jìn)山林。為了有獨(dú)特的體驗(yàn)，可以專門選擇了一條新奇的路。在攀爬的過(guò)程中，那不知名的花，不知名的樹，奇形怪狀的山石，以及天然形成的山洞，會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到家鄉(xiāng)獨(dú)特的美，也感受到了登山的樂(lè)趣和班集體團(tuán)結(jié)的力量。登臨山巔，望著遠(yuǎn)處的群山和層層疊疊的梯田，靈感的火花驟然迸發(fā)，思緒如靈動(dòng)的泉水一發(fā)而不可收。

3、以活動(dòng)為本：活動(dòng)天天有，特色加創(chuàng)新。愛學(xué)生就要為他們的成長(zhǎng)奠基，讓孩子在一次次活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)，享受人生。

班主任應(yīng)該始終堅(jiān)持用“活動(dòng)”開拓育人沃土。讓一些活動(dòng)成為班級(jí)的特色活動(dòng)，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，那是一種期待，知道它一定會(huì)如期舉行，但在日常教學(xué)中，卻要不斷的思索，花樣翻新，老曲新唱，在學(xué)生充實(shí)的學(xué)習(xí)之余帶來(lái)一些意外的驚喜。比如：每年的元旦晚會(huì)，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)是新奇的，可以吸引村里的所有孩子，也是和家長(zhǎng)們溝通的一個(gè)重要方式；再如，畢業(yè)的時(shí)候，組織一次“獻(xiàn)給母校的愛”的活動(dòng)，都會(huì)在他們的心中留下了最珍貴的回憶：

我們編輯了學(xué)校第一本優(yōu)秀作文集；

我們用從河灘里撿來(lái)的鵝卵石在校園東花壇鋪成了一條蜿蜒的石子小路；

我們從山里移栽了兩顆桃樹、一棵絨花樹和兩顆石榴樹；

我們協(xié)助學(xué)校的老師們填土約60m3鋪平了我們學(xué)校的大月臺(tái)；

我們創(chuàng)立了班報(bào)《永遠(yuǎn)的六年級(jí)》，并延續(xù)至今；

我們留下了兩本優(yōu)秀日記集；

我們?cè)谛@的一角創(chuàng)立了學(xué)校小菜園；

我們?yōu)閷W(xué)校留下植物標(biāo)本約15件；

我們編輯了學(xué)校第一本《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》。

在一次次的活動(dòng)中，所有孩子全身心的投入是一種情感的體驗(yàn)，這個(gè)過(guò)程就是一個(gè)很好的凝聚班魂的過(guò)程。大家為了一個(gè)共

同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，奮力拼搏，充分展示了班級(jí)團(tuán)結(jié)一心、積極向上的精神風(fēng)貌！

第三寶、創(chuàng)新——幸福的加速劑

學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)之，更要展之、變之，也就是創(chuàng)新。

課堂教學(xué)需要變革，班主任工作更需要?jiǎng)?chuàng)新，再好的東西，時(shí)間久了也會(huì)厭倦，所以，班主任工作也要時(shí)常創(chuàng)新。

1、變個(gè)稱呼又何妨？

我們可以把教室稱為家。把

小組重新命名，如“猛虎組”“閃電組”“天龍組”等等，小組有自己的口號(hào)，如“霹靂閃電，我們最炫”等，我們把學(xué)生日常積分表改為“財(cái)富銀行”，把學(xué)生作品欄稱為“樂(lè)園”等等，也許只是一個(gè)小小的變化，但卻能帶給孩子們不一樣的新鮮感。從而激發(fā)他們的上進(jìn)心。

2、“三園”“一行”“一歌”建設(shè)。

教室是學(xué)生最重要的活動(dòng)場(chǎng)所，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，充分的發(fā)揮教室的動(dòng)態(tài)教育作用，是班主任要努力做到的。比如：在我們教室里有三個(gè)園地，我們稱為“家園”“學(xué)園”“樂(lè)園”。家園欄重在班級(jí)管理，分為：至上榮譽(yù)、星語(yǔ)心愿、難忘一刻、大家表?yè)P(yáng)、自我批評(píng)、成果展示等。學(xué)園欄包括：營(yíng)養(yǎng)、榜樣、足跡。樂(lè)園欄包括：風(fēng)采、視野、成長(zhǎng)?！耙恍小敝笇W(xué)生操行評(píng)比分?jǐn)?shù)表是我們的“財(cái)富銀行”，積分可以成為班級(jí)貨幣使用。“一歌”指每一個(gè)畢業(yè)班都要有屬于自己的班歌，反應(yīng)班級(jí)風(fēng)貌，展示學(xué)生風(fēng)采。

3、讓每一個(gè)孩子每天都有活兒干。

班主任老師要時(shí)常記得給學(xué)生活兒干。既有常規(guī)性的工作，比如手抄報(bào)一周一期，板報(bào)兩周一期；還有些活兒要時(shí)時(shí)創(chuàng)新，比如：調(diào)查報(bào)告要?jiǎng)?chuàng)新，各類其他活動(dòng)，如：讀書展示會(huì)、演講比賽、自我管理企劃書、五彩第七節(jié)等等也要層出不窮，他們有事干了，就不會(huì)找事干了，作為班主任的我們也就輕松了。

心有多高，舞臺(tái)就有多大，在這個(gè)屬于我們的舞臺(tái)上，只有不斷地挑戰(zhàn)自我，才能實(shí)現(xiàn)自我、超越自我。

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單：像享受生活一樣去享受班主任工作，把笑意寫在臉上，把豁達(dá)嵌在心頭；多一點(diǎn)清醒，就多一點(diǎn)灑脫；多一點(diǎn)寬容，就多一點(diǎn)快樂(lè)；多一點(diǎn)勤快，就多一點(diǎn)收獲；多一點(diǎn)用心，就多一份幸福。

愿每一位老師都能收獲一個(gè)完整幸福的教育人生！

謝謝！

第二篇：全員大會(huì)發(fā)言稿

在信息工程系學(xué)生干部全員大會(huì)上的講話

各位老師、同學(xué)們：

大家晚上好，我是信息工程系學(xué)生會(huì)主席何維媛。今天，我們?cè)谶@里召開信息工程系學(xué)生會(huì) 分團(tuán)委 網(wǎng)絡(luò)中心全員大會(huì)大會(huì)，我的心情和在座的一樣，非常高興。今天的會(huì)議面向的不只是學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委、網(wǎng)絡(luò)中心，而是新一屆的信息工程系學(xué)生干部。所以今天我以信息工程系老一屆的學(xué)生干部這一身份在此向各位發(fā)表講話，首先，請(qǐng)?jiān)试S我向本屆學(xué)生會(huì)分團(tuán)委以及網(wǎng)絡(luò)中心的學(xué)生干部表示誠(chéng)摯的問(wèn)好！首先，我想問(wèn)一下在座的各位大一新成員，知不知道這次我們信息工程系三個(gè)學(xué)生組織一個(gè)召開全員大會(huì)的目的是什么？做什么事都要有個(gè)目的性對(duì)不對(duì)？（選個(gè)大一新生起來(lái)互動(dòng)。。。）其實(shí)這個(gè)思想我在學(xué)生會(huì)第一次新成員見面會(huì)的時(shí)候我就跟他們說(shuō)過(guò)了，但是，這個(gè)思想只在信息工程系學(xué)生會(huì)內(nèi)部響應(yīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。當(dāng)然，這也呼應(yīng)了這次全員大會(huì)的目的性。咱們是一個(gè)集體，共同屬于信息工程系的。在兄弟組織或者兄弟部門需要我們的時(shí)候，我們自然的就成為該組織或者該部門的學(xué)生干部，舉個(gè)例子，比如只要網(wǎng)絡(luò)中心需要，那其他組織（學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委的）人就是網(wǎng)絡(luò)中心的。如果學(xué)生會(huì)需要，那分團(tuán)委和網(wǎng)絡(luò)中心的成員就是學(xué)生會(huì)的人，這樣一個(gè)和諧的組織氛圍就有了。

新的學(xué)期，新的團(tuán)隊(duì)，新的機(jī)遇，新的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，信息工程系學(xué)生會(huì) 分團(tuán)委 網(wǎng)絡(luò)中心該如何緊緊把握學(xué)校以及系部工作大局，結(jié)合我系實(shí)際情況，開展具有我系特色和時(shí)代氣息的工作，尤其在今后維護(hù)學(xué)校安定良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富和活躍校園文化生活、促進(jìn)和諧平安校園建設(shè)等工作中發(fā)揮積極的作用，特別需要我們各位學(xué)生干部群策群力、同心同德、發(fā)奮努力。

下面，我想對(duì)新一屆的學(xué)生干部提幾點(diǎn)要求和希望：

一、準(zhǔn)確定位，明確職責(zé)。

學(xué)生會(huì) 分團(tuán)委 網(wǎng)絡(luò)中心是學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下、分團(tuán)委指導(dǎo)下由學(xué)生中的優(yōu)秀分子組成的群眾性學(xué)生自治組織。我們實(shí)行“自我服務(wù)、自我教育、自我管理”，是聯(lián)系學(xué)校、系部與學(xué)生的橋梁與紐帶，是廣大同學(xué)鍛煉自己、奉獻(xiàn)他人、全面提高自身綜合素質(zhì)的平臺(tái)。

我們每一位學(xué)生會(huì) 分團(tuán)委 網(wǎng)絡(luò)中心的成員都要充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)生干部不是管理者，而是學(xué)生的骨干、學(xué)生工作的組織者，更是為同學(xué)們服務(wù)的志愿者。我們所做的一切決不是為了能在綜合測(cè)評(píng)中加分，也不是為了彰顯自己的能力，更不是為了謀求個(gè)人利益，而是為了在服務(wù)工作中使自己得到鍛煉，盡快成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。我想這一點(diǎn)很重要。明確了這一點(diǎn)，工作才有積極性和主動(dòng)性；才能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織、學(xué)生群眾組織的凝聚力和號(hào)召力；才能在工作中集思廣益，集中集體的智慧。分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、網(wǎng)絡(luò)中心的學(xué)生干部也要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，自覺(jué)服從學(xué)校黨總支部的領(lǐng)導(dǎo)和服從分團(tuán)委老師的指導(dǎo)，積極做好工作，發(fā)揮應(yīng)有作用。

各位新當(dāng)選的學(xué)生會(huì)分團(tuán)委 網(wǎng)絡(luò)中心各部門的同學(xué)，你們當(dāng)中有些有過(guò)從事學(xué)生干部的經(jīng)歷，有些同學(xué)沒(méi)有做過(guò)學(xué)生干部，大家都有一個(gè)進(jìn)入工作角色的問(wèn)題。希望你們多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，了解自己的工作職責(zé)和內(nèi)容，列出自己任期內(nèi)要開展的主要工作和實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)。

二、嚴(yán)于律已，全心全意為同學(xué)服務(wù)。

古人云“正人先正己”，學(xué)生會(huì)干部要想做好工作，首先需要一個(gè)正直的形象，塑造正直的形象就需要以身作則，在遵守各項(xiàng)規(guī)章制度方面以身作則，在參加教學(xué)以及組織參與各項(xiàng)活動(dòng)方面以身作則，在日常生活細(xì)節(jié)上以身作則。其次要有個(gè)良好的工作作風(fēng)，這個(gè)作風(fēng)就是團(tuán)結(jié)、協(xié)作、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)，有創(chuàng)新意識(shí)，敢于承擔(dān)責(zé)任。

你們是通過(guò)層層選拔，推選出來(lái)的佼佼者，是落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的排頭兵。你們的一言一行都受到全體同學(xué)的關(guān)注。因此，你們要從自身做起，嚴(yán)于律已，模范遵守和執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，真正起到模范帶頭作用。當(dāng)選的學(xué)生干部要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉提高自身的工作能力，全心全意為同學(xué)服務(wù)，學(xué)生會(huì)分團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)中心成員必須要有一身的正氣，必須做事有示范性，必須要有敢于與不良習(xí)氣做斗爭(zhēng)的勇氣。不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的深切厚望。

三、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

學(xué)生的本分是什么呢？是學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里所講的學(xué)習(xí)是廣泛的，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和思想道德的學(xué)習(xí)等。學(xué)生干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)中心，牢牢抓住學(xué)生成人、成才這根主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展和建立優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)做出自己的貢獻(xiàn)；同時(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，在工作過(guò)程中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做干部。

學(xué)生干部，既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。學(xué)生干部最大的特點(diǎn)是奉獻(xiàn)，鍛煉自己，奉獻(xiàn)他人，不圖回報(bào)；學(xué)生干部最大的收獲是團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增強(qiáng)和個(gè)人綜合素質(zhì)的提高。如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是優(yōu)秀的學(xué)生，而不是合格的干部。如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動(dòng)，或只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的干部。

希望新一屆學(xué)生會(huì) 分團(tuán)委 網(wǎng)絡(luò)中心成員，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分團(tuán)委的指導(dǎo)下，奉獻(xiàn)自己的聰明才智，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，為廣大同學(xué)服務(wù)，真正起到聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁與紐帶作用，明確自己的職責(zé)和任務(wù)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，積極配合學(xué)校團(tuán)委、各處室、年級(jí)組等開展好各項(xiàng)工作。不辜負(fù)學(xué)校和同學(xué)們的期望，為信息工程系的建設(shè)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望各位同學(xué)履行好自己的職責(zé)，把今天的會(huì)議精神帶到各班去，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體同學(xué)，立足現(xiàn)實(shí)，齊心協(xié)力，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，使我系的學(xué)生會(huì)分團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)中心工作有特色、有風(fēng)格、有成效。

謝謝大家！

第三篇：2008年柳州市一中教師全員培訓(xùn)啟動(dòng)大會(huì)發(fā)言稿

2008年柳州市一中教師全員培訓(xùn)啟動(dòng)大會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：

大家好！

為了深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的“十七大”精神，用以人為本的科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教師繼續(xù)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)下社會(huì)對(duì)教育提出的新要求，柳州市教育局確定2008年為我市“教師閱讀年”，通過(guò)開展一系列活動(dòng)進(jìn)行教師全員培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)目的結(jié)合我校實(shí)際，通過(guò)培訓(xùn)樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，求真務(wù)實(shí)，注重內(nèi)涵發(fā)展，苦練內(nèi)功，樹立校本培訓(xùn)思想，加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)化的培養(yǎng)，使教師的整體水平得到全面提高，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。依據(jù)柳教師培字［2008］3號(hào)文《關(guān)于利用期末或寒假啟動(dòng)教師全員培訓(xùn)工作的通知》精神，我校計(jì)劃定于2008年1月28日—30日開展柳州市一中教師全員培訓(xùn)。但根據(jù)我校期末工作的實(shí)際情況，具體活動(dòng)安排可靈活處理。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

以《柳州教師培訓(xùn)讀本》為主要學(xué)習(xí)材料，以集中學(xué)習(xí)、看錄像、請(qǐng)專家講座、自學(xué)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該《讀本》已于昨天（1月24日）由年級(jí)發(fā)給各位教師，人手一本。

該《讀本》有五個(gè)方面的內(nèi)容：第一章 教育政策；第二章 教育法規(guī)；第三章 教育理論；第四章 教學(xué)實(shí)踐；第五章 師德楷模。教育政策和法規(guī)是教師在工作中必須遵守卻又容易被忽略的；教育理論是當(dāng)前教育科學(xué)研究的最新成果，對(duì)教學(xué)實(shí)際工作有很好的指導(dǎo)作用；教學(xué)故事、案例等都是老師們?cè)趯?shí)際工作中遇到的帶有典型性和普遍性的問(wèn)題和現(xiàn)象，這些問(wèn)題和現(xiàn)象通過(guò)當(dāng)事人自身的反思、專家的點(diǎn)評(píng)，對(duì)讀者會(huì)有很大的啟發(fā)和幫助。

三、具體工作安排

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立柳州市一中教師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：才尚臣校長(zhǎng)、原敏書記，執(zhí)行副組長(zhǎng)：鄭衛(wèi)東副校長(zhǎng)，組員：副校長(zhǎng)及各處室主任、副主任。培訓(xùn)輔導(dǎo)員：蒙潔、趙敏毅——教育法規(guī)、政策輔導(dǎo)員；周梅莉、王靜——教育理論、實(shí)踐輔導(dǎo)員。

2．時(shí)間表

2008年1月28日上午：校領(lǐng)導(dǎo)作教師全員培訓(xùn)工作動(dòng)員發(fā)言。

育局、市電教站、市教科所領(lǐng)導(dǎo)的講話錄像并作

好學(xué)習(xí)筆記。

2008年1月29日上午：聘請(qǐng)市黨校領(lǐng)導(dǎo)為我校教師作“十七大”專題輔

導(dǎo)報(bào)告。

2008年1月29日下午：統(tǒng)一組織教師觀看學(xué)習(xí)錄像。組織教師對(duì)教育政

策、教育法規(guī)、教育理論、教學(xué)實(shí)踐、師德楷模

進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

2008年1月30日上午：統(tǒng)一組織教師觀看學(xué)習(xí)錄像。組織教師對(duì)教育政

策、教育法規(guī)、教育理論、教學(xué)實(shí)踐、師德楷模

進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

2008年1月30日下午：培訓(xùn)員作培訓(xùn)輔導(dǎo)。組織教師按學(xué)科分組學(xué)習(xí)、討論。布置自學(xué)任務(wù)。

說(shuō)明：原定1月28日上午的活動(dòng)就改在今天進(jìn)行。原定于1月29日上午請(qǐng)黨校教授給全校的教師進(jìn)行“十七大”相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)，具體時(shí)間另行通知。觀看領(lǐng)導(dǎo)講話錄像的活動(dòng)有可能也進(jìn)行臨時(shí)調(diào)整，具體時(shí)間另行通知。各領(lǐng)導(dǎo)所做專題報(bào)告的講話課件會(huì)后將掛上校園網(wǎng)，老師們可上網(wǎng)下載，進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)。

3．學(xué)習(xí)要求：

（1）沒(méi)有特殊情況每位教師必須按時(shí)參加集中培訓(xùn)，集中培訓(xùn)要求是3天（24課時(shí)）。

（2）在寒假中借助《讀本》自學(xué)。

（3）寒假結(jié)束后，每位教師上交兩篇學(xué)習(xí)心得，一篇是關(guān)于“十七大”的，另一篇可在其它四個(gè)專題中任選一個(gè)專題來(lái)寫。

老師們，同志們，在新時(shí)期、新形勢(shì)下，讓我們一起學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為我校輝煌的明天共同努力！

2008年1月25日 2008年1月28日下午：統(tǒng)一組織教師觀看市級(jí)教師全員培訓(xùn)大會(huì)中市教

第四篇：全員培訓(xùn)發(fā)言稿

全員培訓(xùn)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事

大家好！

今天是我公司XX年費(fèi)收員工全員培訓(xùn)第一天，我有幸作為第一期學(xué)員代表，在此發(fā)言，心情十分激動(dòng)。此次培訓(xùn)是公司開展“學(xué)理論、學(xué)科技、學(xué)先進(jìn)”、深入“XX”活動(dòng)的一個(gè)前奏，是全面提高費(fèi)收員工業(yè)務(wù)技能，規(guī)范費(fèi)收管理行為，提高 費(fèi)收管理質(zhì)量的一次具體體現(xiàn)。是積極探索公司下一步文明建設(shè)和文明管理工作達(dá)到雙加強(qiáng)、雙提高的一個(gè)新思路。是全面促進(jìn)公司征費(fèi)管理工作再上臺(tái)階，超額完成全年的各項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)公司費(fèi)收管理事業(yè)不斷走向前進(jìn)的一項(xiàng)新舉措。

作為首期學(xué)員代表，我非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為費(fèi)收一線廣大的員工進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)營(yíng)造了良好的環(huán)境。在此我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望，在學(xué)習(xí)的全過(guò)程中一定遵章守紀(jì)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極訓(xùn)練。其次，我要感謝百忙之中抽出時(shí)間為我們的培訓(xùn)工作作指導(dǎo)的教師和專家們，我們的每一步提高都離不開你們的幫助和支持。在此我還要感謝XX學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和后勤工作者們，今后的幾天里，我們的學(xué)習(xí)和生活有勞你們多多操心了。

最后，我代表參加此次培訓(xùn)的全體學(xué)員預(yù)祝此次培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功。謝謝

XX年X月X日

第五篇：教師大會(huì)班主任代表發(fā)言稿

教師大會(huì)班主任代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：

大家好。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，實(shí)際上，說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)分享就顯得班門弄斧了，因?yàn)楫?dāng)班主任以來(lái)的我，也是在摸索，在改進(jìn)。在此，還要感謝趙明老師、包樹強(qiáng)老師、王志輝老師、周超老師、王青葉老師為我們班辛勞與付出。下面我就談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ蛔阒?，敬?qǐng)大家指正！

我談的話題是“用心做好班主任”。

著名的教育學(xué)家朱永新說(shuō)：“一個(gè)老師不在于他教了多少年書，而在于用心教了多少年書?！边@里，我想說(shuō)：一個(gè)班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任，而在于用心當(dāng)了多少年班主任。凡是做任何事，都怕“用心”二字，其實(shí)這兩個(gè)字，早早地就從我當(dāng)班主任起已經(jīng)深深地扎根在我的心中，因?yàn)槊慨?dāng)面對(duì)班里每一個(gè)求學(xué)似渴的學(xué)生，我更感肩頭承載著每一個(gè)家庭的希望帶來(lái)的沉重的責(zé)任。自從我接手這個(gè)精英班那一刻，我就默默地想，我一定要用心帶好這個(gè)班，不辜負(fù)每一個(gè)家庭的希望。

大家都知道，一個(gè)國(guó)家越發(fā)達(dá)，那么顯示出這個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)越高，犯罪率越低，那么這個(gè)國(guó)家的法律就會(huì)趨近于形同虛設(shè)，其實(shí)這都根源于國(guó)家與國(guó)民相互相成的關(guān)系。于是，我腦海中不斷迸出一個(gè)理想的班級(jí)“無(wú)為而治”的狀態(tài)，堅(jiān)定這個(gè)信念，我用心追逐，總有一天讓班級(jí)的管理?xiàng)l例被灰塵淹沒(méi)。我也知道說(shuō)歸說(shuō)，要想做好，談何容易。

回想起剛分科時(shí)，我首先著手班級(jí)思想精神道德建設(shè)，因?yàn)槲矣X(jué)得人的精神力量是巨大的，一旦迸發(fā)出來(lái)，沒(méi)有什么不可能的。下面談?wù)勅绾胃愫盟枷刖竦赖陆ㄔO(shè)：

一、制定奮斗目標(biāo)。讓學(xué)生制定好自己下階段趕超的目標(biāo)人物是誰(shuí)，匯總后，把超趕目標(biāo)關(guān)系表貼在班里，同學(xué)們一目了然。從表中可以看到，某一個(gè)同學(xué)可能成為眾多人的超趕目標(biāo)，每一個(gè)同學(xué)都是超趕與被超趕得對(duì)象，這樣可以激起每個(gè)同學(xué)的斗志，要想超趕別人或不被別人超趕，只有奮力拼搏。

二、開好“我們都有三個(gè)家”“我們都是兄弟姐妹”“我們的學(xué)習(xí)霸氣在哪里”“我們心連心”等主題班會(huì)。

清晰地記得“我們都有三個(gè)家”那次班會(huì)情形。我在班會(huì)上告訴學(xué)生，我們每個(gè)人不僅僅只有父母給予我們的那個(gè)家，那是我們第一個(gè)家。班級(jí)是我們第二個(gè)家，我們這個(gè)家是由90人組成的，誰(shuí)見過(guò)有這么多人的家庭呢，……我的話還沒(méi)說(shuō)完，（勵(lì)志名言

004km.cn）同學(xué)們一致同聲地喊道：“不，我們是91人的大家庭?！碑?dāng)時(shí)聽了，我愣著了，沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，同學(xué)們又一口童聲地喊道：“老師，難道你不跟我們是一家的嗎？”聽到這，我?guī)h然一笑，同學(xué)們也笑了……，接著同學(xué)們圍繞著如何在這樣的大家庭中和諧相處等展開討論。

在“我們都是兄弟姐妹”的主題班會(huì)上，讓同學(xué)們盡情地唱響親情、友愛、團(tuán)結(jié)和諧、一方有難八方支援等。盡情地打開同學(xué)們的心扉，拉近了他們彼此親情的距離。這樣以來(lái)，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)，所謂的愛情懵懂情形在班里蕩然無(wú)存了。

有一次語(yǔ)文課前三分鐘演講，我們班梁森同學(xué)，從最后一排，邁著闊步走向講臺(tái)，同時(shí)張開有力的雙臂，霸氣十足地為自己鼓掌，當(dāng)時(shí)感染著全班同學(xué)，頓時(shí)班里掌聲四起。他成績(jī)優(yōu)異，于是，從他身上，給我的啟發(fā)，要是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上都具有霸氣，豈不更好。于是那周，我們召開了“我們的霸氣在哪里”主題班會(huì)。

“我們心連心”主題班會(huì)。目的就是打開更多內(nèi)向?qū)W生的心扉，培養(yǎng)他們善于與別人多溝通交流，促進(jìn)同學(xué)之間和諧相處，在學(xué)習(xí)上，更有利于互幫互助。因?yàn)槲矣^察到很多內(nèi)向的學(xué)生很少去主動(dòng)向別人交流，更很少主動(dòng)向別人探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

三、唱響班歌。一次語(yǔ)文課前三分鐘演講，我們班成績(jī)第一名的謝俊同學(xué)走上講臺(tái)，演講之前，他說(shuō)：一個(gè)國(guó)家有國(guó)歌，一個(gè)學(xué)校有校歌。前幾天，我們寢室的幾個(gè)兄弟唱起了屬于我們寢室的歌，我們想建議我們班應(yīng)該經(jīng)常唱響屬于我們的班歌。緊接著，他寢室的幾個(gè)男生都來(lái)到講臺(tái)，共同唱起了《怒放的生命》這首歌，歌曲非常振奮人心，激勵(lì)著人要勇于拼搏。不約而同，一部分會(huì)唱的同學(xué)也跟著唱了起來(lái)。從此，《怒放的生命》成了我們班的班歌。

四、不斷放大每一個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為，我們班主任如同藝術(shù)家一樣，學(xué)生就是我們的作品，要想讓我們的作品成為驚世之作，我們就要不斷地用精彩之筆去粉飾作品中的瑕疵。所以只要我們不斷地把學(xué)生身上芝麻大的優(yōu)點(diǎn)在班里放大成西瓜一樣大，那么眾多學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)不停地放大，即使有學(xué)生身上暫時(shí)存在著缺點(diǎn)，最終也會(huì)被整個(gè)班級(jí)放大了的優(yōu)點(diǎn)所淹沒(méi)，最終消失。

基于此，我倡議在班里開展“每周誰(shuí)是最可愛的人”“我心目中的英雄”等評(píng)選活動(dòng)，班會(huì)時(shí)間公布評(píng)選結(jié)果。另外還組織班委會(huì)成員，充分挖掘每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，最后把所有的優(yōu)點(diǎn)歸類，按照所屬類型把學(xué)生名單書寫在相應(yīng)的類型內(nèi)，張貼在班里。

除以上外，在學(xué)習(xí)方面。實(shí)行“一對(duì)一”幫扶，開設(shè)每晚“20分鐘開放式學(xué)習(xí)研討時(shí)間段”，共同解決一天來(lái)大家遇到共同的難題。

謝謝大家，我的發(fā)言完畢！