第一篇：感悟二：種下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)（最終版）

你在日常生活中的一些行為慢慢的就會(huì)變成你的習(xí)慣，而你的習(xí)慣決定了你會(huì)有怎樣的一種性格，最終一個(gè)人的性格往往決定他的命運(yùn)。著名教育家孔子說：“少年若天性，習(xí)慣如自然。”說明孩子的習(xí)慣要及早養(yǎng)成。一位名人說：播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?？梢娏?xí)慣對于人之命運(yùn)的重要性。

培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，使家長們進(jìn)一步知道良好的生活習(xí)慣首先是保證人體健康成長，避免或減少疾病的需要；其次也是一個(gè)人精神風(fēng)貌的形象反映；第二，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于人們對知識(shí)的準(zhǔn)確掌握，而且有利于人們將刻板的知識(shí)靈活運(yùn)用。毫無疑問，只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能使人勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。同時(shí) 還告訴家長們： 家庭是孩子學(xué)習(xí)人際交往的第一場所。家長固有的行為習(xí)慣，可以說每時(shí)每刻都在通過耳濡目染在進(jìn)行學(xué)習(xí)模仿。因此，父母經(jīng)常須以家庭作社會(huì)來要求自己的行為，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。如：家人相處使用禮貌用語，有求于人說：“請”，受惠于人說：“謝謝”，打擾了人說：“對不起”等。這些小小的習(xí)慣易于使孩子對行為規(guī)范產(chǎn)生直觀的認(rèn)識(shí)，從而在日常的生活中自然養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，歸根到底，家長有意識(shí)將成為孩子行為的心理基礎(chǔ)，要想培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，家長們首先得在家庭中做出表率。

感悟二：種下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)

著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有一段名言：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！碧綄S勇同學(xué)的成功之路，我們真切地感悟到良好的習(xí)慣對一個(gè)人的深刻影響。

黃勇同學(xué)對記者說：“小學(xué)階段要注重養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，要樹立正確的思想觀念。這些基礎(chǔ)東西，會(huì)終生影響人的命運(yùn)。初中階段，要注重掌握學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槌踔械闹R(shí)已經(jīng)有一定難度，需要掌握學(xué)習(xí)技巧。高中階段，要樹立正確的人生的目標(biāo)，要培養(yǎng)一定的毅力與吃苦能力，這樣才能有拼搏的勇氣，有上進(jìn)的動(dòng)力?！钡拇_，黃勇同學(xué)在臨川一中就讀高中的三年來，生活自理，按時(shí)作息，學(xué)習(xí)之余跑跑步，打打羽毛球，保持良好心態(tài)，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，樂于幫助他人，與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲€(wěn)重而低調(diào)，“失意時(shí)坦然，得意時(shí)淡然”??這些良好的習(xí)慣使他漸漸出類拔萃，終于在高考中取得全省文科第三名、撫州市第一名的優(yōu)異成績，錄取清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)。

在采訪中，記者了解到，黃勇同學(xué)在專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)經(jīng)常會(huì)看些課外書籍，如中國古典文學(xué)“四大名著”、柏楊先生的《中國人史綱要》等，班上也設(shè)有圖書角，同學(xué)們可以在這里交流很多書刊。他說：“看好書，讀名著，可以增加人的知識(shí)，提高人的思想，陶冶人的情操?！碧貏e是讀了海明威的名著《老人與?！分?，黃勇同學(xué)更是從中汲取了不畏艱難、執(zhí)著追求的英雄主義精神力量。據(jù)班主任朱紅霞老師介紹，黃勇同學(xué)不僅喜歡讀書，還積極參加班級(jí)的文體活動(dòng)，先后與同學(xué)們一起自編自演了《荊軻刺秦》、《梁山伯與祝英臺(tái)》等劇目，他分別扮演主人公荊軻和梁山伯，這樣既培養(yǎng)了能力，又增添了樂趣。

正因?yàn)樗兄T多良好習(xí)慣，視野開闊，知識(shí)面廣，在清華大學(xué)自主招生的綜合素質(zhì)測試中取得了“A”級(jí)這樣的優(yōu)異成績，獲得清華大學(xué)自主招生資格，享受20分加分的優(yōu)惠。

好習(xí)慣 好性格好命運(yùn)

網(wǎng)癮孩子 小瑋爸

兒子，你知道習(xí)慣對一個(gè)人有多重要嗎？美國一位名人曾經(jīng)說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！鄙钪写罅康睦诱f明，好習(xí)慣能成就一個(gè)人，能讓人處于不敗之地，而壞習(xí)慣則讓人從成功的寶座上跌下來。

想想你的過去吧，兒子，14年來你養(yǎng)成了多少好習(xí)慣，又養(yǎng)成了多少壞習(xí)慣——你知道你姥姥做白內(nèi)障手術(shù)住院卻不愿去探望，說明你沒養(yǎng)成孝敬老人的習(xí)慣；每年你都要求我們給你過生日，而你卻不管不問不知道父母的生日，說明你沒有養(yǎng)成關(guān)愛父母的習(xí)慣；衣服臟了讓媽媽洗，被子從來不疊，床鋪從來不整理，說明你沒有自己事情自己做的習(xí)慣；你偷家里的錢上網(wǎng)，抄同學(xué)作業(yè)，說明你沒有誠實(shí)的習(xí)慣；回家不做作業(yè)先看電視和上網(wǎng)，說明你沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；干事拖拉，東西用完不放回原處，接受別人幫助不懂得感謝，與人相處不知謙讓，說明你缺乏良好的行為習(xí)慣；喜歡留長發(fā)，穿衣講名牌，說明你沒有良好的審美習(xí)慣……兒子，你好習(xí)慣也有，但壞習(xí)慣更多，否則，我們也不至于到四院來。

兒子，你知道習(xí)慣的力量是相當(dāng)大的。你可體會(huì)到，一些壞習(xí)慣在不知不覺中就形成了，而改掉它以后養(yǎng)成一種好習(xí)慣卻很難，現(xiàn)實(shí)生活中的確如此。因?yàn)閴牧?xí)慣是個(gè)頑固的家伙，所謂習(xí)慣成自然。人在小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，就像人天生固有的一樣，難以更改。但你不要灰心，天下無難事，只要肯用心。你首先要有堅(jiān)決改掉的決心、信心和恒心，為了人生之完美，態(tài)度要堅(jiān)決，要求要強(qiáng)烈，越堅(jiān)決，越強(qiáng)烈，越容易改掉。其次，要不斷堅(jiān)持，在壞毛病沒有徹底改掉之前，你不能絲毫松懈，要一點(diǎn)一點(diǎn)地改，一天一天地堅(jiān)持，不斷給自己加油鼓勁，直到壞習(xí)慣消滅，好習(xí)慣養(yǎng)成。

第二篇：播種習(xí)慣收獲命運(yùn)

人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。俗語說：思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。習(xí)慣對我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥?。在不知不覺中，經(jīng)年累月影響著所以，不要忽視你的行動(dòng)和計(jì)劃。

播種一次行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。

有這樣一則故事：

暑假的一個(gè)傍晚，陣陣涼風(fēng)拂過，令人頓感爽意。我在一塊不大的空地上散步，看見一個(gè)10歲左右的小男孩，正用一只做得很粗糙的彈弓，打一只放在地上離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶，一位婦女在他旁邊。

那孩子的彈法實(shí)在差，竟把彈丸打偏一米多，而且忽高忽低。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一粒，輕輕遞到那孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子把石子放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從那婦女的眼神不難看出，她是那孩子的母親。

那孩子很認(rèn)真很投入，屏住氣，瞄很久才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他仍在不停地打。

我不由得走上前去，對那婦女說：“讓我教他怎樣打，好嗎？”男孩停住了，但還是凝望著瓶子的方向。

他母親對我笑了一笑：“謝謝，不用了！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說：“他的眼睛看不見?！蔽毅蹲×?。

好一會(huì)兒，我喃喃地說：“噢……對不起！但為什么呢？”

“別的孩子都這么玩兒?！?/p>

“但是，他……怎么能打中呢？”

“我告訴他，總會(huì)打中的?！蹦赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有。”

我沉默了。

過了很久，那男孩的動(dòng)作漸漸慢了下來，他已經(jīng)累了。

他母親并沒有說什么，還是很耐心地拾著石子微笑著，只是遞的節(jié)奏慢了下來。

我慢慢發(fā)現(xiàn)，男孩打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)兒，打一彈，再移一點(diǎn)兒，然后再慢慢移回來。

他只知道大概方向?。?/p>

夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中輕唱起來，天幕上已有了疏朗的星星，那由彈弓皮條發(fā)出的噼啪聲和石子落在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對于這個(gè)小男孩來說，黑夜和白天沒有什么區(qū)別。

似乎過了很久，夜色籠罩下來，我已經(jīng)看不清那瓶子的輪廓了。

看來他今天打不中了，我便轉(zhuǎn)身向回走去。

我剛走出不遠(yuǎn)，身后便傳來一聲清脆的瓶子破裂聲，在寂靜的夜空中格外響亮。

這個(gè)故事蘊(yùn)含著的深刻的人生哲理，相信對每一位考生及他們的父母和老師都相當(dāng)有啟發(fā)。瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)——那個(gè)瓶子，不斷地進(jìn)攻，一心一意、全力以赴，決不輕言放棄。請你像那位母親相信盲眼的孩子一樣，給自己以自信。只要你堅(jiān)持不懈，在你的高考生涯中，一定會(huì)像那個(gè)孩子一樣，終究會(huì)擊中那個(gè)“瓶子”的，而且在寂靜的夜空中，發(fā)出更為清脆的瓶子破裂聲——也可以說是一種成功的響聲。

全力以赴，決不退縮。遇到大山，就攀山越嶺；遇到河流，就涉水過河。

逆境不長，強(qiáng)者永存！

第三篇：播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣

世界著名心理學(xué)家威廉.詹姆士這么說的：

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；

播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；

播下一種性格，收獲一種命運(yùn)！

可見，好的習(xí)慣是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的，惟有有好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

每個(gè)人都想有一個(gè)好的習(xí)慣，但如何才可以有一個(gè)好的習(xí)慣呢？通過21天訓(xùn)練營的嚴(yán)格訓(xùn)練，我深深的體會(huì)到了：

一、至少堅(jiān)持21天。21天已經(jīng)基本可以讓你培養(yǎng)一個(gè)永久不變的好習(xí)慣了。時(shí)間如果太短則不能根植到你的大腦內(nèi)，形成長久的習(xí)慣。

二、一次只培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。要想有一個(gè)好的習(xí)慣，就要集中于改變這一個(gè)習(xí)慣。一次如果想改掉多個(gè)習(xí)慣，勢必會(huì)分散你的精力，并使你最終放棄。

三、把要培養(yǎng)的習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞔_的目標(biāo)。比如“每天跑步”是一個(gè)明確的目標(biāo)嗎？當(dāng)然不是了，它只是一個(gè)目標(biāo)，但卻不是明確的目標(biāo)。每天跑步，什么時(shí)間跑，跑多長時(shí)間，這些都 不明確，怎么可能實(shí)現(xiàn)呢？如果改為每天早操后跑800米，這樣這個(gè)目標(biāo)就明朗化，并且具備可執(zhí)行性了！

四、將目標(biāo)公布于眾，至少讓你的朋友們知道。他們不僅可以監(jiān)督你，還能夠無形中產(chǎn)生壓力（壓力就是動(dòng)力嘛）。當(dāng)然，你也可以讓他們一起來培養(yǎng)習(xí)慣。

五、做總結(jié)。每天、每周、每月總結(jié)一下目標(biāo)的執(zhí)行情況，一定要認(rèn)真客觀的分析，不要總找借口，優(yōu)缺點(diǎn)都要總結(jié)出來，優(yōu)點(diǎn)有助于提高你的自信心，缺點(diǎn)有助于你加以改進(jìn)。

六、獎(jiǎng)勵(lì)。在目標(biāo)執(zhí)行過程中給自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是很必要的。

更難能可貴的是，21天訓(xùn)練營讓我真正照這些行動(dòng)了起來，而不是向以前那樣夸夸其談，只說不做，或做幾天就放棄了。我現(xiàn)在真正相信：行動(dòng)==命運(yùn)！而我現(xiàn)在，可以真正把控 自己的命運(yùn)了。

希望通過自己的努力，人生能夠不斷完善，完美！/ 1

第四篇：文明應(yīng)該是一種習(xí)慣

文明，應(yīng)該是一種習(xí)慣（演講稿）

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《文明，應(yīng)該是一種習(xí)慣》。

文明不只是一種口號(hào)，它應(yīng)該是一種行為，一種修養(yǎng)，一種道德，一種理念。．．．．．．．．在校園內(nèi)要講文明，在家庭、在社會(huì)，同樣不能忽視文明。文明，應(yīng)該是時(shí)時(shí)、．．．．．處處、人人都應(yīng)該具有的行為；文明，應(yīng)該養(yǎng)成一種習(xí)慣。（停頓時(shí)間略長）．．．．．．．

同學(xué)們瞧瞧，我們生活在彈子學(xué)校多幸福！有結(jié)隊(duì)幫扶我們的愛心媽媽，有無償援助我們的上海平和學(xué)校，有向身患肺癌的周老師獻(xiàn)愛心的在座的每一位同 學(xué)；我們再聽聽，多么暖心窩的一聲聲“謝謝”，一聲聲“對不起”，一聲聲“早上好”。我們無不享受著文明之樂。

但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著某些不文明行為。例如：在 我們的校園內(nèi)，總能見到隨處亂扔的紙屑、食品袋。再例如，有的同學(xué)在走廊上 追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學(xué)講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個(gè) 別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動(dòng)，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失。

同學(xué)們，（手拍胸窩）再捫心自問，你真正尊老愛幼了嗎？你在公共汽車上主動(dòng)讓位了嗎？你向有需要的人伸出援助之手了嗎？（停頓時(shí)間稍長）恐怕很多同學(xué)都羞愧不已。文明去了哪里？文明，應(yīng)該是不分人，不分時(shí)，不分地兒，文明．．．．是每個(gè)公民時(shí)時(shí)處處都應(yīng)該具有的道德禮儀，文明應(yīng)該成為一種習(xí)慣。．．

所以，親愛的同學(xué)們，讓我們一起努力，做文明之事，講文明之語，用文明之舉為我們的人生奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。（提高聲音）行動(dòng)起來吧，讓文明成為一種習(xí)慣，成為我的習(xí)慣，成為你的習(xí)慣，成為我們大家的習(xí)慣！。．．．．．．

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

第五篇：優(yōu)秀是一種習(xí)慣

《優(yōu) 秀 是 一 種習(xí)慣》

(2011級(jí)新生入學(xué)教育講話)歡迎各位同學(xué)來到一中分校學(xué)習(xí)。

同學(xué)們選擇上初中或高中，家長送咱們到初中或高中，就是希望我們大家能夠在三年的學(xué)習(xí)生活中有所提高，最終成為對社會(huì)有用的優(yōu)秀人才。我們師生都要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力。

我們也許聽教育專家講過：決定一個(gè)人成功與否的因素主要有三方面，一是天分或者說是智商，二是學(xué)習(xí)條件，三是習(xí)慣。他說，現(xiàn)在，人與人之間智力差異并不是特別大，人們的學(xué)習(xí)條件也相差不多，關(guān)鍵要有好的習(xí)慣。

習(xí)慣是什么？哪位同學(xué)能替老師答一下這個(gè)概念？

詞典上講，習(xí)慣是在長時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為?？梢?，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。我們常常羨慕優(yōu)秀的同學(xué)，但不知大家注意到了沒有，這些同學(xué)的優(yōu)秀首先表現(xiàn)在他們有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或做人習(xí)慣。

有位名人——古希臘哲學(xué)家亞里士多德說：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了性別高矮胖瘦黑白有所不同外，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和學(xué)校教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。

總結(jié)我這幾年教學(xué)與管理的體會(huì)，我想跟大家說，高中三年最要緊的，是養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。

就學(xué)生而言，主要是學(xué)習(xí)的習(xí)慣與做人的習(xí)慣。而做人的習(xí)慣則是我們政教處主管的內(nèi)容之一。

一說到政教，大家想到的更多的是政教主任都是兇神惡煞，政教就是處理有問題的學(xué)生的。實(shí)際上政教更多的是負(fù)責(zé)學(xué)生的思想品德教育工作，說直白點(diǎn)，就是做人教育。

用制度約束學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣實(shí)際是在教育學(xué)生“做人”。學(xué)生的做人好了，學(xué)習(xí)根本不用家長或教師操心。

江蘇省有一個(gè)洋思中學(xué)。這所中學(xué)連續(xù)十一年來一直保持著百分之百的入學(xué)率、鞏固率、合格率、畢業(yè)率，全校幾乎每一位學(xué)生、每一門功課都在90分以上，優(yōu)秀率名列全國之首。

洋思中學(xué)為什么會(huì)成功？

除了課堂教學(xué)上的特點(diǎn)以外，最主要的是：在日常管理上，洋思人做到了規(guī)范、嚴(yán)格、民主。

名校的成功經(jīng)驗(yàn)里都有很重要的一條，那就是嚴(yán)格的校風(fēng)。黃岡中學(xué)是這樣，北京四中這是樣，江蘇省洋思中學(xué)是這樣，山東杜郎口中學(xué)也是這樣。

教育專家的成功經(jīng)驗(yàn)里也同樣有一點(diǎn)，那就是科學(xué)、民主的班規(guī)班法。魏書生是這樣，李鎮(zhèn)西也是這樣。

現(xiàn)在我們就討論討論做人的習(xí)慣的培養(yǎng)。

首先我們要明確我們的身份。我們的身份是什么？學(xué)生。知道這點(diǎn)很重要。

其次我們要知道學(xué)生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。這個(gè)誰說了算？不是教師，也不是我這個(gè)政教主任，而是國家有規(guī)定。這方面的法規(guī)誰知道有哪些？《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。我這里選擇幾點(diǎn)我在政教管理上遇到的比較重要的問題給大家說一說。

第一，是熱愛的問題?！吨行W(xué)生守則》愛國、愛黨、愛民族都是空的，最實(shí)在的愛你身邊的人與物。所以我常常告訴學(xué)生：常懷一顆感恩心。我們應(yīng)該感謝誰？

首先應(yīng)是我們的父母。連自己父母都不愛的孩子會(huì)愛他的國家、民族？ 《規(guī)范》上說：

27、經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，尊重父母意見和教導(dǎo)。

28、外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、體貼幫助父母長輩，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心照顧兄弟姐妹。30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

其次是我們的老師。最起碼的是禮貌。我們應(yīng)該謙恭禮讓。尊重教職工（包括宿舍管理人員），見面行禮或主動(dòng)問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。上、下課時(shí)起立向老師致敬，下課時(shí)，請老師先行。

我干政教有一個(gè)基本的要求：

允許學(xué)生犯一千次錯(cuò)，但不允許同學(xué)頂撞教師一次。第二，是盡快適應(yīng)學(xué)校生活的問題。

一、適應(yīng)這里的日常生活，包括衣、食、住、行等。學(xué)校配合班主任會(huì)有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行引導(dǎo)、訓(xùn)練、管理，使同學(xué)們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

比如說學(xué)會(huì)共處。即處好同學(xué)關(guān)系。

同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助，互相愛護(hù)，互相諒解。同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。

萬萬不可因雞毛蒜皮點(diǎn)事而怒目相向以至于飽以老拳；或者出于義氣而拔刀相助，最后把自己也助進(jìn)去。

二、學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)校生活還包括適應(yīng)學(xué)校的管理制度。

學(xué)校有一套嚴(yán)格的管理制度時(shí)時(shí)制約著同學(xué)們的行為。有些同學(xué)一開始可能會(huì)有些不適應(yīng)。比如不準(zhǔn)帶手機(jī)，不準(zhǔn)帶mp3、mp4；不準(zhǔn)吸煙；不燙發(fā)，不染發(fā)，不留長發(fā)，不化妝（不染指甲），不戴首飾，女生不穿高跟鞋，不準(zhǔn)穿奇裝異服；不能異性交往過密等。一旦觸犯必受懲治，輕者扣除班級(jí)量化考核分；重者通知家長配合教育；如果屢教不改者則由家長領(lǐng)回。

我們就是要通過嚴(yán)格的制度及檢查落實(shí)來讓大家養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

大家應(yīng)該知道：一個(gè)孩子從小到大，無所畏懼是可怕的。小時(shí)候，對父母無所畏懼，上學(xué)對教師或校規(guī)無所畏懼，到了社會(huì)上必然會(huì)對法律無所畏懼，那么，做人就沒有了底線?！疤觳慌拢夭慌隆钡娜?，你還能指望他成為一個(gè)遵紀(jì)守法、品德高尚的人嗎？

美國哈佛大學(xué)曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：哈佛的一名學(xué)生私自將圖書館的一冊珍貴的書帶出，后主動(dòng)向?qū)W校認(rèn)錯(cuò)并歸還圖書?；衾锒蚩诵ｉL肯定其勇氣和誠實(shí)，接著還是將這名學(xué)生開除了。

日本曾有一名女中學(xué)生因堅(jiān)持留校方禁止的長發(fā)被除名，學(xué)生家長訴至法院而敗訴，法院認(rèn)為，日本之所以有今天，靠的是嚴(yán)守紀(jì)律。

著名教育家魏書生到香港參觀公立學(xué)校十幾所，發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生全部統(tǒng)一著裝，絕對沒有另類，即沒有學(xué)生穿不適合學(xué)生穿的服裝的。而且男女同學(xué)早戀就會(huì)開除學(xué)籍。

對這些事，我們今天看來也許過于嚴(yán)厲，但對全體同學(xué)乃至全民族利益而言，這種處分并不過分。

我們學(xué)校也有相應(yīng)的處罰規(guī)定。我們政教處時(shí)時(shí)刻刻都在檢查每個(gè)班、每個(gè)同學(xué)在學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍活動(dòng)，每天都有相應(yīng)的檢查結(jié)果的公布。班主任或班干部每天都會(huì)有相應(yīng)的總結(jié)。

我們進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，就要想辦法適應(yīng)這里的這一切。適應(yīng)了，我們就會(huì)過得輕松，我們的生活就會(huì)五光十色、充滿樂趣，相反則會(huì)千難萬難、痛苦不堪，讓我們度日如年。

有些同學(xué)會(huì)說，我原來習(xí)慣不好，怎樣才能適應(yīng)這里的生活呢？實(shí)際上就是怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？

我提幾點(diǎn)建議：

1、小事做起，注意細(xì)節(jié)。

一個(gè)人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業(yè)或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。嚴(yán)格地按照學(xué)校的規(guī)定去做，一開始可能有點(diǎn)兒“累”，但用不了多久，你就習(xí)慣了，而且讓你一輩子受益。

2、開好頭，不開壞頭。

習(xí)慣是通過過程養(yǎng)成的，而過程都有開頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算戒煙了，好！開始，在任何場合決不再抽一口。我打算不再說臟話了，好！開始改，說話決不再帶一個(gè)臟字。一段時(shí)間以后，甚至沒有什么覺得不覺得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬別開頭。因?yàn)殚_了頭就會(huì)對自己放縱了。

對于電腦游戲，跑跑卡丁車、魔獸世界、cs、穿越火線，我也接觸過，好玩，爽！可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時(shí)“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。我們可以玩，學(xué)習(xí)效率越高，玩的時(shí)間就越多?？梢欢ㄒ嬗幸嬗谏硇慕】档臇|西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦？只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺地這樣做了，就是成熟了。優(yōu)秀的學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的。

3、咬牙堅(jiān)持。

開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅(jiān)持，千萬不能松勁。比如說開始寫日記或者周記，一天都不要間斷。幾千天，有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候，有病得起不來床的時(shí)候，怎么辦？咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫一句也要寫。事后，你甚至?xí)蛔约旱木袼袆?dòng)，進(jìn)而特別珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，于是就成了好的習(xí)慣。

4、創(chuàng)造好環(huán)境。

可以幾個(gè)人約定，也可以班級(jí)倡議，大家互相督促，把某些好的東西堅(jiān)持下來，杜絕和克服那些壞的東西。比如，班級(jí)里所有男生，大家

相約決不抽煙。這樣做很有好處，不僅有利于養(yǎng)成好習(xí)慣，而且，好朋友有了，好的集體風(fēng)氣有了。

5、不找借口。

據(jù)說美國西點(diǎn)軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口！這對于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣。它會(huì)讓你軟弱，會(huì)讓你偷懶，會(huì)讓你逃避，結(jié)果你喪失了勇氣。

6、要利用一切機(jī)會(huì)來鍛煉自己，習(xí)慣于為他人服務(wù)。

建議大家有機(jī)會(huì)的話要樂于擔(dān)任一些工作，如：班干部，科代表等等。它不僅不耽誤學(xué)習(xí)，反而是鍛煉自己責(zé)任意識(shí)、為他人服務(wù)的意識(shí)和工作能力的好機(jī)會(huì)。這些東西形成了，也是一種好習(xí)慣！

“優(yōu)秀”是一種品質(zhì)，也是一種習(xí)慣，她表現(xiàn)出不甘居人后的勇氣，展示出事事爭先的氣勢。她體現(xiàn)在生活中的每一點(diǎn)一滴里，聽課時(shí)的全神貫注，作業(yè)本上密密麻麻的訂正修改，下課時(shí)爭分奪秒地提問，也包括掃除中的細(xì)致認(rèn)真。懶散的人覺得這些都是負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了懶散，哪怕僅僅是于己有益的眼保健操也會(huì)找盡借口逃避；優(yōu)秀的人習(xí)慣于優(yōu)秀，因?yàn)樗麄冏畈荒苋萑唐接购头笱?。?xí)慣決定命運(yùn)，我們遠(yuǎn)在未來的命運(yùn)就在這手邊的習(xí)慣上被決定著、改寫著。當(dāng)中考的痛己漸漸遠(yuǎn)去，當(dāng)高考似乎還很遠(yuǎn)時(shí)，“優(yōu)秀”成了一種難得的堅(jiān)持，這時(shí)的優(yōu)秀完全是出于對自己的負(fù)責(zé)，出于對未來的負(fù)責(zé)。

最后我想說： 一中分校是一所普通中學(xué)，一中分校并不完美，但她有追求永不放棄。我們都是普通人，有很多缺點(diǎn)，但我們同樣有追求永不放棄。

同學(xué)們，學(xué)校全心支持你們，老師全力幫助你們。我們雖然沒有贏在起點(diǎn)，但一定要贏在終點(diǎn)。讓高中三年見證：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想！

謝謝大家。篇二：優(yōu)秀是一種習(xí)慣

優(yōu)秀是一種習(xí)慣---檢查教師隨

筆有感

按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)定，期中要對老師的教學(xué)隨筆進(jìn)行檢查。教學(xué)隨筆也是我校促進(jìn)老師專業(yè)成長的的常規(guī)做法?？纯蠢蠋焸兪欠衲苌钊氲姆此甲约旱慕虒W(xué)行為，能否及時(shí)記錄教學(xué)中的精彩瞬間，能否就一個(gè)教學(xué)問題引發(fā)思考??

其實(shí)，在沒檢查以前，我已經(jīng)心里有譜了。但我還是滿懷期待的去翻看一本本隨筆，希望能有新的發(fā)現(xiàn)。

20余本隨筆翻閱下來，肩膀還真有些疼痛。但讓我感到欣慰的是，已經(jīng)有越來越多的老師能靜下心來真實(shí)的記錄反思自己的教學(xué)行為了。相信這樣堅(jiān)持下來，他們距離大師的腳步會(huì)越來越近。

看看任曉明老師的5次隨筆《教學(xué)中的幾點(diǎn)做法》談到了對后進(jìn)生的鼓勵(lì)措施、《表揚(yáng)的力量真大》讓她感悟到適時(shí)具體的評價(jià)有多么重要、《生字教學(xué)中的一點(diǎn)做法》感悟到字理教學(xué)的有趣、《孔子一位偉大的圣人》由教學(xué)設(shè)計(jì)引發(fā)到她對人生的思考??

再來看看參加工作一年，還沒有定級(jí)的陳子杰。提到子杰老師，她是我們學(xué)校迅速成長的一位青年教師。曾經(jīng)和老師聊天時(shí)，她說：主任，其實(shí)遇到不會(huì)講的課文時(shí)，我就在網(wǎng)上把優(yōu)秀老師上課的視頻下載下來，我就利用來回路上的2個(gè)小時(shí)去看去聽，這樣反反復(fù)復(fù)，真的很有效果呢。看著這個(gè)年輕的小姑娘的那種對教學(xué)成功時(shí)的喜悅，我心里深感欣慰。有這樣好學(xué)的精神，怎能不成為學(xué)校的骨干呢。

她的隨筆記錄了《開學(xué)新打算》記錄了對整個(gè)一學(xué)期教學(xué)的規(guī)劃；《關(guān)愛后進(jìn)生》談到了對后進(jìn)生特別鼓勵(lì)和愛。《三年級(jí)作文質(zhì)疑》引發(fā)了老師對起步作文教學(xué)的困惑和思考。

文燕老師的《孩子作業(yè)潦草怎么辦》記錄了她在作業(yè)管理中的心得體會(huì)，《我是這樣改變他的》記錄了她轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的做法，引人深思。

余穎楠老師的《一節(jié)作文課后的反思》真實(shí)的記錄著這位新上崗教師的行為和思考。

蔣淑敏老師的《一個(gè)擁抱》展示了她用母親的情懷去關(guān)愛一年級(jí)小豆包的故事。至情至深感人！

耿東老師和張雷老師的真實(shí)記錄了教研員崔老師和馬老師指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思。

李文雅老師的全英式的反思、二次備課的設(shè)計(jì)記錄也無不體現(xiàn)著她對教學(xué)的用心。

郭佩老師的題目很有新意充滿了情趣。《帶著童心去山中訪友，探索自然之美》、《走進(jìn)草蟲的村落別有一番風(fēng)趣》記錄了教學(xué)設(shè)計(jì)新想法?！兑簧臓繏旌偷肽?懷念母親教學(xué)法》記錄了她如何引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ形蛭恼虑楦?；《“窮”字上有文章，品味窮人的悲慘命世界和命運(yùn)》由教學(xué)引發(fā)到對精神世界富有的思考；《只有一個(gè)地球-用愛去珍惜保護(hù)我們的地球媽媽》記錄了她在教學(xué)設(shè)計(jì)中的獨(dú)到匠心。

最值得一提的是我們學(xué)校的標(biāo)桿—徐老師，說她優(yōu)秀，是有緣由的，講課生動(dòng)富有激情，班務(wù)管理井井有條，活動(dòng)豐富多彩，被評為市級(jí)優(yōu)秀班集體，今年五年級(jí)質(zhì)量檢測，他所帶班的語文成績居全區(qū)第七名??已經(jīng)擁有了這么多榮譽(yù)的她，在工作中還是那樣一絲不茍?？矗渡街性L友》教學(xué)反思，反思了她如何讓孩子們?nèi)肭槿刖橙W(xué)文?！秾W(xué)習(xí)新課標(biāo)體會(huì)》結(jié)合六年級(jí)即將畢業(yè)現(xiàn)實(shí)談到了她的一些思考?！兑还?jié)感人的語文實(shí)踐活動(dòng)課》充滿了詩情和感動(dòng)?！镀谥锌荚嚪治鲆约扒鞍雽W(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》及時(shí)的總結(jié)反思自己的教學(xué)行為?？吹剿倪@幾篇情真意切的教學(xué)隨筆，我真的很感動(dòng)，我真為孩子們能遇到這樣的好老師而感到欣慰，為我們學(xué)校擁有這樣優(yōu)秀的老師而自豪。原來優(yōu)秀是有出處的，她已經(jīng)把優(yōu)秀當(dāng)做了一種習(xí)慣。

愿我們更多的老師能擁有優(yōu)秀---這種習(xí)慣！2012年11月17日 寄語長中的園丁

當(dāng)家長將孩子殷殷期待地送到學(xué)校，我們看到的是一種莫大的信任，感到的是一種莫大的責(zé)任，孩子一生的鍛造將從我們手中開始，難道我們不神圣嗎？每一位孩子的存在，與家庭，與祖國，都是珍貴的。讓我們?yōu)楹⒆觽兊目鞓烦砷L而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢想的生命。讓我們用心去研究每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，挖掘其潛能，發(fā)揮其特長。引知識(shí)之泉，扣心靈之門，啟智慧之鎖，讓他們?nèi)媾c個(gè)性和諧統(tǒng)一的發(fā)展。讓我們——“修身、敬業(yè)、愛生”！

寄語我們的學(xué)生

希望你們更“愛讀書”：書是你們成長需要的陽光、氧氣和水分，愿“書”成為你終身的益友。希望你們沐浴著東方文化的千年文明，你們的瑯瑯讀書聲，你們的合作探究身影，都將成為校園里靚麗的一道風(fēng)景。你們時(shí)而活潑，時(shí)而可愛，時(shí)而煩惱，而更多的是快樂。希望你們擁有一個(gè)金色的少年時(shí)光。

希望你們能成為“正直之身”：有著良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，對老師尊敬，對長輩尊重，對同學(xué)彬彬有禮，能關(guān)心他人，樂于助人，學(xué)會(huì)合作，勇于探索，敢于競爭，善于創(chuàng)新，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和優(yōu)良的品質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的中國人。

衷心祝愿：每一位孩子因我們的辛勤耕耘、細(xì)心澆灌而枝繁葉茂。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁大家好: 迎著涼爽的秋風(fēng)，我們又迎來新一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。本學(xué)期我被學(xué)校任命為教務(wù)處主任，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和同事的支持幫助，我本人倍感榮幸。在倍感榮幸的同時(shí)我也深深感到肩上的責(zé)任的重大，整個(gè)池西一小的教育教學(xué)成績、學(xué)校教學(xué)水平的提高都聚焦在教務(wù)處。身為教務(wù)處主任我深刻感受到這副擔(dān)子的沉重和自己肩負(fù)的神圣使命，我要一如既往、不遺余力的和同事去肩負(fù)起這使命，出色地完成使命，鞠躬盡瘁，死而后己。幾年來，從事教導(dǎo)處副主任工作讓我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但主持整個(gè)教務(wù)處工作我感到自己無論從知識(shí)、能力、業(yè)務(wù)水平上還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。以前我主抓英語、各小課教學(xué)和新老三室的管理工作，對數(shù)學(xué)、語文教學(xué)相對有些陌生，本學(xué)期我將和幾位副主任同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心搞好數(shù)學(xué)、語文英語等學(xué)科的教育教學(xué)研究，深化素質(zhì)教育，聚焦課堂，把新課改精神落實(shí)到實(shí)處，偕同全校所有老師一起把我校的教育教學(xué)成績提高到一個(gè)新層次。做為教務(wù)處主任不能把自己凌駕于教師之上、凌駕于課堂之上、獨(dú)斷專行，本著一切為了教育，為了教育的一切，盡好公仆之職，努力服務(wù)于學(xué)校、努力服務(wù)于教師，努力服務(wù)于教育。做教師的知己和貼心人，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境和氛圍，為教師搭建平臺(tái)，提供最

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，克服一切阻礙解決教師教育教學(xué)遇到的問題和困難?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！蹦銈兊拈_心就是我們的快樂!我們也許沒有輝煌的過去，但我們完全可以憑借自己的辛勤努力把握好我們的現(xiàn)在和將來。我是這么想，也將這樣去做，因此，本學(xué)期我將和教務(wù)處其他同仁努力做好以下幾方面工作：

一、虛心請教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為全體教師做好表率。

二、加大師資隊(duì)伍建設(shè)，塑造教師新形象，加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。我主要從以下幾點(diǎn)著手：

1、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，落實(shí)“師徒結(jié)對”制度。

2、強(qiáng)化中青年教師的基本功訓(xùn)練。每天堅(jiān)持寫練功本和練功板。

3、認(rèn)真開展多種形式的教研活動(dòng)和教師的崗位練兵活動(dòng)，求實(shí)創(chuàng)新，深入解決課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案，推動(dòng)教師專業(yè)化成長進(jìn)程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師。

3、把學(xué)校1--6年級(jí)的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔(dān)。給他們壓擔(dān)子、加重工作量，讓他們在實(shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長。

4、加大青年教師制作課件培訓(xùn)的力度，組織部分青年教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)flash或authorware等動(dòng)畫制作并以點(diǎn)帶面，輻射全體教師。

三、認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、樹立教育新理念，實(shí)現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。

2、改革教學(xué)評價(jià)體系。改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、其他社會(huì)成員評價(jià)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化。

3、是重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。篇三：優(yōu)秀是一種習(xí)慣

優(yōu)秀是可以鍛煉的大約2500年前，先哲亞里士多德曾經(jīng)說過一句話——至少很多人認(rèn)為是他說的——優(yōu)秀是一種習(xí)慣。相信亞里士多德說這句話是為了鼓勵(lì)大家，但對于后世的大部分人來說，這句話帶來的打擊遠(yuǎn)比鼓勵(lì)要大得多。

這句話在中國流傳甚久，口耳相傳。但人們的理解通常是：你看，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，如果你不夠優(yōu)秀，那還是哪涼快哪待著吧。

而擁有優(yōu)秀習(xí)慣的人永遠(yuǎn)都是“別人家的孩子”，沒錯(cuò)，就是那個(gè)活在父母、鄰居、同事、朋友口中的別人家的孩子。也許你從沒親眼見過，但他們的事跡卻在江湖上永遠(yuǎn)流傳。別人家的孩子不吃飯、不睡覺、天天學(xué)習(xí)，上課時(shí)聽話、用功、刻苦學(xué)習(xí)。這些有優(yōu)秀習(xí)慣的人都是別人家的，而我們只能忍受越來越多的沮喪。

更糟的是，這句話被放大后就變成了宿命論的問題——如果我天生就不優(yōu)秀，我能怎么辦？

直到上了大學(xué)，我認(rèn)真地讀了亞里士多德“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”這句話的原文，才發(fā)現(xiàn)這話被斷章取義了。亞里士多德說的是：“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的，因而優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣?！?/p>

說白了，大家把“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，理解成了優(yōu)秀是天生的。而實(shí)際是只要我們培養(yǎng)好的習(xí)慣，就能成為優(yōu)秀的人。很多時(shí)候，不優(yōu)秀是一種錯(cuò)覺，你并非不夠優(yōu)秀，只是不夠自信。所以要建立起強(qiáng)大的自信，自信不等于自大、自傲。自信是清楚了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并且一點(diǎn)點(diǎn)去努力塑造更好的自己。

無論你的出身、起點(diǎn)、天賦如何，只要努力就能跳出絕美的舞步。只要讓所有人都知道——我也許不是一個(gè)天生優(yōu)秀的人，但我有追求優(yōu)秀的權(quán)利。