第一篇：讓閱讀成為一種習(xí)慣

讓閱讀成為一種習(xí)慣

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說，“閱讀是智力發(fā)展的指路明燈?！本C觀古今中外，許多成功人士在早期都有很濃厚的閱讀興趣和習(xí)慣。因此，我們應(yīng)該從小就注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，必將使他們受益終生。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的課余生活單調(diào)，每天做完作業(yè)除了看電視、就是玩，根本不愿意花時間去讀書。閱讀還只是一種無意識的行為，還沒有成為他們生活中的一部分。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。興趣是一種個性心理特征，興趣是推動人去尋求知識和從事工作的一種內(nèi)驅(qū)力。只有讓學(xué)生在閱讀中感到其樂無窮，他們的精力才能高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能在閱讀過程中取得良好的效果。因此，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣就至關(guān)重要，那么教師怎樣才能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣呢？

一、明確閱讀的重要性，端正學(xué)生閱讀的態(tài)度。以往都是我們老師強(qiáng)調(diào)讀書有多么重要，但是大部分學(xué)生還是不能真正認(rèn)識到讀書的意義，他們把作業(yè)一做完，就是去玩，根本不愿靜下心來讀一會兒書。因此，我想以主題班會的形式，就“讀書活動”展開討論，讓學(xué)生暢所欲言，“你認(rèn)為讀書都有哪些好處？”“你都讀過哪些書？”讓學(xué)生在討論的過程中認(rèn)識到讀書的重要性，端正學(xué)生正確的閱讀態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，好讀書、讀好書，一生與好書相伴。

二、幫助小學(xué)生制定個人閱讀計(jì)劃。

小學(xué)生自制能力較差，好動而注意力集中的時間較短，如果不制定一個切實(shí)可行的計(jì)劃，他們的閱讀就不能得到逐步積累的效果，且有可能誤入歧途。教師應(yīng)該幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，可以減少小學(xué)生的盲目性，更可以強(qiáng)化教師的指導(dǎo)性。在每學(xué)期開學(xué)，教師都要組織全班學(xué)生共同制定班級的閱讀計(jì)劃，確定本學(xué)期的閱讀任務(wù)。然后再幫助學(xué)生制定個人的閱讀計(jì)劃，幫助學(xué)生科學(xué)的安排閱讀時間，和家長聯(lián)系做出一個閱讀時間的規(guī)定與安排。例如，每一天的固定時間，進(jìn)行閱讀，這件事可在家里和學(xué)校同時進(jìn)行。開始時可以從家長監(jiān)督，家里每天晚上根據(jù)自己實(shí)際情況至少規(guī)劃15分鐘來讀書，并要求做到準(zhǔn)時閱讀；在學(xué)校則每天拿出十分鐘來讀書，或教師范讀，或?qū)W生輪流讀報(bào)，或自由閱讀，慢慢形成學(xué)生的自覺行為，哪一天不讀書看報(bào)，就寢食難安。在周末教師要盡量減少作業(yè)量，為學(xué)生的課外閱讀留下充足的時間，養(yǎng)成了這個習(xí)慣，就可以使學(xué)生自覺地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭。

三、推薦好書。歌德說過“讀一本好書，就是在和道德高尚的人談話。”對于小學(xué)生來說，選擇合適的書籍還是有一定的困難，有的品位過低，有的選擇單一，所以我們老師有責(zé)任為學(xué)生推薦好書，引導(dǎo)學(xué)生選擇一些優(yōu)秀的課外讀物。

四、教師應(yīng)該上好每一節(jié)閱讀課。

首先，應(yīng)該教給小學(xué)生科學(xué)的閱讀方法，這是培養(yǎng)小學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的必要前提。名人名文之類可精讀，童話故事之類可略讀，報(bào)紙資料之類可瀏覽。另外根據(jù)小學(xué)生的自身特點(diǎn)和教學(xué)要求，主要

應(yīng)教會他們以下幾種最基本的閱讀方法：

（1）朗讀與默讀。朗讀和默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練。小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)是從朗讀開始的，朗讀訓(xùn)練不僅可以培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力，而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀書和正確讀書的良好習(xí)慣。默讀是無聲的閱讀，便于學(xué)生集中注意力進(jìn)行獨(dú)立思考。

（2）背誦和復(fù)述。背誦是一種傳統(tǒng)的閱讀方法，能促進(jìn)記憶的發(fā)展和提高閱讀寫作能力。教師要指導(dǎo)小學(xué)生多讀，熟讀課外閱讀中優(yōu)美的文句，精彩片段，名言警句，詩句等。復(fù)述有助于小學(xué)生提高自己的閱讀能力養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，也可以促進(jìn)口頭表達(dá)能力和思維能力的不斷提高。

（3）略讀和精讀。略讀在于讓學(xué)生更多地涉歷一些閱讀材料，在知識的“廣”上作積累。精讀在于讓學(xué)生首先深入思考理解積累更多的較系統(tǒng)的知識和技能。通過略讀和精讀的訓(xùn)練可以幫助小學(xué)生逐步掌握以最少的時間取得最佳的閱讀效果的良方。

其次，指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記：培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，首先要讓學(xué)生在頭腦中樹立起“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，就是強(qiáng)調(diào)教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。并且定期檢查、評比讀書筆記。

第三、根據(jù)不同層次的學(xué)生，教師應(yīng)提出不同的讀書要求。

1、要讀懂故事；

2、能對書中的內(nèi)容有所想法，想辦法獨(dú)立解決書中出現(xiàn)的問題，能有所異議；

3、能摘抄好詞佳句。優(yōu)等生的任務(wù)是完成以上3點(diǎn)。對中等生要求做到1、2兩條。稍差的學(xué)生只要求達(dá)到第1條就夠語文教學(xué)的目的，不僅應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字，使學(xué)生具有聽說讀寫能力，還應(yīng)當(dāng)通過廣泛的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的道德情操。

第四、開展多種活動匯報(bào)讀書成果，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教師可通過經(jīng)常開展各種有趣的活動，營造讀書的氛圍，調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性。在班里設(shè)立讀書評比表，讓學(xué)生把自己讀過的書目寫在小紅旗上，讀完一本就在表中貼上一面紅旗，評比班級的讀書大王。定期開展語文閱讀交流會，如：“好書推薦”“名人名言” “美文賞析” “知識廣角”等，讓學(xué)生把自己在閱讀中的收獲以版報(bào)的形式向大家作匯報(bào)。還可以開展讀書競賽、百科知識競賽、演講比賽、故事會等。

最后、指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會使用工具書。工具書是無言的老師，是案頭顧問，是引導(dǎo)讀書的門徑。教師教會學(xué)生使用語文工具書，也就等于讓學(xué)生找到了解決閱讀中的疑難問題的法寶，就等于插上了知識的翅膀，就能夠在書山學(xué)海中自由翱翔了。

五、家校配合，讓學(xué)生有書讀。

家長是學(xué)生的貼身老師。家長要經(jīng)常給孩子講有趣的故事，多帶孩子到書店、圖書館瀏覽、閱讀，家庭內(nèi)要營造濃郁的讀書氛圍，家長要做孩子讀書的榜樣。學(xué)校要辦好圖書館，班級要設(shè)立圖書箱，學(xué)生之間可“好書交換看”，班與班之間交換，讓學(xué)生隨處有書看，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

此外，班內(nèi)要定期檢查、總結(jié)學(xué)生的讀書情況，表彰讀書的積極分子，以保持學(xué)生閱讀的興趣。

當(dāng)孩子在閱讀中得到快樂，就會慢慢地愛上讀書，閱讀也就變成了一種習(xí)慣，讓孩子在知識的海洋中去翱翔吧！

第二篇：讓“自省”成為一種習(xí)慣

讓“自省”成為一種習(xí)慣

中共中央組織部發(fā)出通知，要求在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)研討中，以***、***、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為反面教材，聚焦嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，組織縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部深刻總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)、引以為戒，真正在思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來、實(shí)起來。

一、共產(chǎn)黨員進(jìn)行自省，要注意在“微”字上下工夫

俗語說：“針大的窟窿能有斗大的風(fēng)”，“千里之堤能潰于蟻穴”。如果不注意細(xì)微之處，不從細(xì)微之處進(jìn)行自省，就等于把一個毫不起眼的“小疤”養(yǎng)成“巨癰”。胡長清、成克杰、李真等等，每一個最終被查出來的腐敗分子，幾乎無一例外都是從“笑納”一條煙、一瓶酒，“幫忙”簽個字、批個條子開始慢慢滑向深淵的，這就是“不慮于微，始貽大患；不防于小，終累大德。”因此，在改革、開放、搞活的復(fù)雜形勢下，共產(chǎn)黨員一定要把一些微不足道的不良行為當(dāng)作事關(guān)大是大非的原則問題一樣對待，一定要及時對那些微不足道的不良行為進(jìn)行深刻的自省，切實(shí)把好防微杜漸的關(guān)口，從生活中一點(diǎn)一滴的“小節(jié)”入手，做到“不以惡小而為之”。

二、共產(chǎn)黨員進(jìn)行自省，要注意在“深”字上下工夫 當(dāng)前，許多人將自身的過失和失利的原因歸咎于他人的干預(yù)和外在的環(huán)境，缺乏對自身靈魂的拷問，缺乏深刻的自省，即使“自省”也是蜻蜓點(diǎn)水。這是因?yàn)樽允”旧砭褪峭懽兊倪^程，這種“蛻變”就等于揭開舊日的傷疤，撕開因時間而忘卻疼痛的傷口。但作為一名合格的黨員，自省就是要“不怕丑”、“不怕痛”，因?yàn)榻裉斓摹俺龀蟆闭菫榱嗣魈斓摹安怀龀蟆?，今天的“痛”正是為了明天的“不痛”。因此，作為共產(chǎn)黨員無論是痛苦還是難堪，都必須去正視它，不要害怕對自己進(jìn)行深入的思考，不要害怕發(fā)掘自己內(nèi)心不那么光明甚至很陰暗的一面，要用鋒利的解剖刀去解剖自己，使自己的思想和靈魂產(chǎn)生刻骨銘心、切膚之痛，只有這樣解剖得越準(zhǔn)確越深刻，思想的成熟度才能越高，取得的成效才可能越大。

三、共產(chǎn)黨員進(jìn)行自省，要注意在“?！弊稚舷鹿し?/p>

古人修養(yǎng)就非常重視“時時勤拂拭，不使染塵?！?。范文正公嘗曰：“吾每夜就寢，必計(jì)一日奉養(yǎng)之費(fèi)，及所為之事。若相稱，則熟寐；不然，終夜不能安枕，明日必求以稱之者?！惫湃松星摇拔崛杖∥嵘怼?，以“一日之所為”，“一日之功過”來校準(zhǔn)、對照和檢查自己，我們共產(chǎn)黨人更應(yīng)該時刻檢查自己的思想和行為，象每天的“洗臉”和“掃地”一樣，隨時除去“灰塵”。經(jīng)常問問自己：一言一行是不是符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)，符合“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)，符合自己的身份？哪些話該說，哪些話不該說？哪些事該做，哪些事不該做？哪些地方可以去，哪些地方不能去？時時處處注意嚴(yán)格要求自己，做到“一念之非即遏之”，在頭腦里筑起拒腐防變的鋼鐵長城。唯有常自省，才能常發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)與不足，才能找到努力的方向，唯有如此才能不斷進(jìn)步。

四、共產(chǎn)黨員進(jìn)行自省，要注意在“改”字上下工夫 自省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，但這只是拯救自己的第一步。因此，新時期的每一名黨員干部都要即知其“失”，同時要知其所以“失”，進(jìn)而在行動中糾其“失”，千萬不可“光打雷不下雨”，“知過而不改”，無視它，不去糾正它。古人講過：“有過勿憚改”，“金無足赤，人無完人”，“孰能無過”，重要的是對缺點(diǎn)和不足的態(tài)度。怕只怕，明明錯了，也明知錯了，卻偏要癩蛤蟆墊床腿——死扛著?！爸e而能改，則善莫大焉”，在人生的道路上我們并不怕有缺點(diǎn)和錯誤，只要我們勇敢地拿起自省的武器，就能不斷地修正自己的缺點(diǎn)和錯誤，使自己的內(nèi)在修養(yǎng)得到凈化和升華。

自省是精神層面上的反省，是對靈魂的追問，要求“省己之言行，省己之思想，省己之習(xí)慣，省己之品格，省己之長短，省己之進(jìn)退”，它是我們共產(chǎn)黨人不斷提高黨性修養(yǎng)的有力思想武器，應(yīng)該像吃飯睡覺那樣成為我們自覺的行為。作為銀行一線員工的我要讓“自省”成為一種習(xí)慣，讓自己變得更優(yōu)秀。

第三篇：讓感恩成為一種習(xí)慣

讓感恩成為一種習(xí)慣

▲烏鴉反哺、羊羔跪乳、結(jié)草銜環(huán)、臥冰求魚，這四個典故不知道大家聽說過沒有。它們用一個共同的詞匯可以概括，▲即“感恩”。翻翻史書，我們不難發(fā)現(xiàn)，五千年的華夏文明史上，類似的典故數(shù)不勝數(shù)?！暗嗡?，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這句格言可謂童叟皆知、家喻戶曉?？梢姡卸魇俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德和精神瑰寶。繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)，是當(dāng)代革命軍人的一堂人生必修課。

▲知誰之恩、為何感恩、如何報(bào)恩，是每一位戰(zhàn)友都應(yīng)該認(rèn)真對待和思考的問題。這節(jié)課，我就圍繞這三個問題和大家進(jìn)行交流探討。

▲第一個方面，常懷知恩之心

無論我們走到哪里，也不管我們?nèi)〉昧硕嗌俪删?，都離不開部隊(duì)、社會、家庭給予我們的各種各樣的關(guān)愛和幫助。雖然對于他們來說，施恩并不求回報(bào)，但我們應(yīng)該始終牢記所受之恩惠，知恩圖報(bào)。那么，我們究竟要知誰之恩呢？

▲一要知父母的養(yǎng)育之恩?！饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。在《游子吟》中，詩人孟郊形象地描繪了一位慈母的愛子深情，很樸素、很細(xì)膩、很自然、很感人。俗話也說：可憐天下父母心。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有些同志卻認(rèn)為父母的含辛茹苦是理所當(dāng)然的；有的同志在部隊(duì)吃點(diǎn)苦頭、受點(diǎn)挫折，就埋怨父母把自己送到部隊(duì)來。這里，我要給大家講一個真實(shí)的故事。有一個女孩，大二時父親在車禍中遇難。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)拮據(jù)，女孩大

難困苦乃至生死的考驗(yàn)。如今，部隊(duì)培養(yǎng)的人才遍及軍營內(nèi)外，有的成為部隊(duì)的技術(shù)骨干、訓(xùn)練標(biāo)兵，有的成為地方的公安干警、高級廚師，還有的是縱橫商海的企業(yè)家，為政一方的父母官?？梢?，黨組織的培養(yǎng)教育是我們成長成才成功的基本條件。

▲第二個方面，常思感恩之義

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。作為當(dāng)代軍人，我們更應(yīng)該常思感恩之義，這不僅是一種積極的精神動力，也是一種高尚的人生境界。

▲首先，感恩是一種優(yōu)良品德。我國素稱“禮儀之邦”，“仁義禮智信”是人們的道德行為準(zhǔn)則，其中包含了感恩這種優(yōu)良品德。在這里我給大家講兩個故事。一個是關(guān)于許世友將軍的故事。老將軍是一位有名的孝子。在生命彌留之際，他多次向中央報(bào)告，希望死后能葬在老母墳邊以盡孝道。在報(bào)告中他寫道：▲“生當(dāng)為國盡忠，死后為母盡孝。”60年的戎馬生涯，老將軍戰(zhàn)功赫赫，九死一生，然而忠孝難以兩全，對老母親的養(yǎng)育之恩，老將軍時刻銘記在心。還有一個是“小郎錚”的故事?！鴪D片上這個天真無邪的小男孩就是小郎錚。5.12汶川地震發(fā)生10多個小時后，武警官兵從廢墟中成功救出了滿臉是血的小郎錚。當(dāng)武警官兵準(zhǔn)備把他轉(zhuǎn)移到安全地帶時，他艱難的舉起還能動彈的右手，虛弱而又標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個少先隊(duì)禮。一個三歲的孩子，還處于懵懂無知的年齡，卻以自己獨(dú)特的方式表達(dá)了感恩之情，成為抗震救災(zāi)中的經(jīng)典瞬間。從以上的故事，我們不難看出，感恩之舉體現(xiàn)的是人性的光輝與善良，感恩之情維系的是人心的美好與和諧。

▲其次，感恩是一種精神動力。一個人受恩于他人，受恩于社

▲第一，要在對黨忠誠中升華赤子情懷。作為軍人，我們無時無刻不在享受著黨的恩惠，所以我們應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地聽從黨的指揮?！@里，讓我們把思緒再次拉回到2008年5月12日14時28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級特大地震。頃刻間，千萬房屋化為烏有，幾十萬人民群眾被埋廢墟。在這樣的關(guān)鍵時刻，黨中央、中央軍委一聲令下，我13萬大軍無懼任何艱難險(xiǎn)阻，從大江南北趕赴救災(zāi)一線，用雙腳走出了一條條生命之路?！@個畫面大家可能還有印象，5月18日重災(zāi)區(qū)北川縣北川中學(xué)里，一名年輕的戰(zhàn)士面對痛哭的父母，眼淚忍不住的嘩嘩下落，最后終于哭跪在地。他叫陸葦，家就在北川縣城。地震發(fā)生后，家中9名親人被埋在了廢墟下面，其中還包括他的爺爺奶奶。他知道這些親人的生命危在旦夕，但他是救援前指里唯一的通信兵。在整個災(zāi)區(qū)通信全部癱瘓的情況下，他肩負(fù)著通信保障的重任。面對悲傷的父母，他含淚說道：▲“我知道家里人需要我，但掩埋在廢墟中的千萬萬的父老鄉(xiāng)親更需要我??！”大家想想，為什么我們的官兵在忠與孝的抉擇之間，毅然選擇了盡忠。就是因?yàn)槲覀兪屈h締造的軍隊(duì)，只要黨一聲令下，我們就堅(jiān)決執(zhí)行命令、毫不退縮；就是因?yàn)槲覀兪侨嗣竦能婈?duì)，當(dāng)人民有難時，我們就應(yīng)當(dāng)沖鋒在前、義無反顧。

▲第二，要在獻(xiàn)身使命中書寫人生豪邁。新世紀(jì)新階段，我軍官兵以履行新的歷史使命為己任：在激情燃燒的訓(xùn)練場上，全體將士摸爬滾打、苦練技能、確保打贏，在十萬火急地?fù)岆U(xiǎn)救災(zāi)第一線，每名官兵夜以繼日、奮勇爭先、無所畏懼?！翱拐鹁葹?zāi)英雄戰(zhàn)士”

民情、報(bào)國家”的軍人典范。

第四篇：讓讀書成為一種習(xí)慣

讓讀書成為習(xí)慣

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯說過“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！惫湃擞小皶凶杂悬S金屋”之說。朱熹也曾經(jīng)指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處。一個人在學(xué)生時期能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習(xí)慣是一件人生大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展。

作為教育工作者，我們應(yīng)該及早引導(dǎo)學(xué)生去正確面對豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識儲備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發(fā)掘，以淵博的知識去適應(yīng)和面對未來社會的需要和挑戰(zhàn)。因此，教師應(yīng)努力讓讀書成為學(xué)生的一種習(xí)慣。

為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，我們學(xué)校為學(xué)生努力營造良好的讀書氛圍：隨處可見的圖書櫥柜讓學(xué)生隨時隨地都能有書看，各種激勵、評比措施調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性，而所舉行的一系列的讀書活動，更是將孩子的讀書熱情點(diǎn)燃起來，如讀書月、讀書節(jié)的設(shè)立讓學(xué)生有目的地讀書；創(chuàng)建“書香”班級、爭做書香少年激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情；制作小小書簽比賽豐富了學(xué)生的讀書生活； 讀書手抄報(bào)、作文比賽使學(xué)生的讀書成果得到展示；讀書交流會上讓孩子們思維的火花得到碰撞；圖書漂流活動讓圖書資源得以共享；師生、親子共讀一本書讓學(xué)生的見解得到了提升??他們在活動中收獲著、成長著??

久而久之，讀書已逐漸成為孩子的習(xí)慣，書香在孩子中間彌漫，他們在書海中暢游，品嘗著讀書帶來的甘甜，感受著讀書帶來的蛻變。

書香溢滿校園！

第五篇：讓讀書成為一種習(xí)慣

敬愛的老師，親愛的二（4）班同學(xué)們：大家好！我是五（3）班的楊巧依，今天我很高興能來到你們班級展示我的讀書生活，這次活動最吸引我的，是能和大家共同分享我的讀書生活，因?yàn)槲矣X得自己就像是一只飛翔在書的藍(lán)天中的小鳥，自由而快樂。我想把讀書的幸福感、充實(shí)感帶給大家。瞧，這就是愛看書的我?。╬pt）從小到大，我已看了許多書，家有藏書幾百本?！墩撜Z》、《紅樓夢》等中國古典名著；《城南舊事》、《夏洛的網(wǎng)》、《哈佛家訓(xùn)》等中外名著JK羅琳作品《哈利波特》等當(dāng)代孩子們最愛看的暢銷書；都是我的最愛。除此之外，我還訂閱了不少報(bào)刊、雜志，如《兒童文學(xué)》、《少年文藝》、《意林》、《我們愛科學(xué)》等。我的小書柜已擺不下啦！瞧！我的書籍遍布我們家，餐桌上，衛(wèi)生間，就連媽媽的床頭柜也被我占領(lǐng)。爸爸怕我繼續(xù)占領(lǐng)“高地”，今年送了我一臺電子閱讀DVD。神氣吧！我在看百家講壇呢！書，使我認(rèn)識了各種各樣的朋友,漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳,貪吃愛睡的唐飛等等；書，拓寬了我的知識面，《十萬個為什么》讓我知道了許多使我腦中的一個個問號變成了句號；書，豐富了我的情感體驗(yàn)，《為我唱首歌吧》，書中七個身患白血病的孩子用一曲動人心弦的愛歌，為一個即將失去聽力的小女孩組成一支合唱隊(duì)，并且在她生日那天舉行了一場特殊的音樂會。那七個生命的絕唱，令我潸然淚下，耳邊仿佛回蕩著生命之歌，心中涌動著一股愛的暖流：（PPT）愛——這份世間最美麗的禮物，使我們有了面對生活的信心和勇氣；世間也就有了更多的真善美。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)，生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧里沒有書

籍，就好象鳥兒沒有翅膀。我是個愛書的小女孩，我非常喜歡讀書，我的童年正是因?yàn)橛辛藭阆喟樽兊酶鋵?shí)！讀書，真好！還等什么?從現(xiàn)在開始，捧起書，讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓讀書像呼吸一樣自然！