第一篇：一上S版語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)內(nèi)容

拼音田聽(tīng)寫(xiě)：公民、可是、風(fēng)雨、耳目、自己、我們、禾苗、朋友、木耳、可樂(lè)、自己、中午、兒女、鄉(xiāng)下、老鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)、人民、竹子、手足、百萬(wàn)、工作、工人、公司、辦公、寫(xiě)字、口才、人才、小魚(yú)、兩頭、兩天、門(mén)牙、石子、力氣、不見(jiàn)、寶貝、生氣、出門(mén)、山水、好友、沒(méi)有、古人、幾個(gè)、小心、早上、你們、升高、上升、升起、飛鳥(niǎo)、豐收、太白、手電、正好。

2、句子?！凇！凇！?，——，我也——。

3、組詞:東：（）（）（）（）冬（）（）（）（）貝（）里（）見(jiàn)（）來(lái)（）目（）自（）

練習(xí)題：

1、二加一筆（土、干、工、三），月加一筆（用），口加二筆（目、只、白、田、旦），十加兩筆（木、王），木加一筆（禾、本、術(shù)），萬(wàn)加一筆（方）、米加一筆（來(lái)），烏加一筆（鳥(niǎo)），馬加兩筆（鳥(niǎo)），兒加一筆（幾），人加兩筆（天、太、犬、火），人加一筆（大、個(gè)），目加一筆（自），云加一筆（去），云加兩筆（會(huì)），又加兩筆（友），中加兩筆（蟲(chóng)），日加兩筆（百、自、早），三加一筆（豐）

1、（我）在（家里寫(xiě)字）。

2、（我）在（家里吃水果）。

3、（我）坐在（床上）（看書(shū)）。4（我）坐在（沙發(fā)上）（看書(shū)）。

5、（爸爸看書(shū)），（媽媽看書(shū)），我也（看書(shū)）。

6、（小明看書(shū)）、（小蘭看書(shū)），我也（看書(shū)）。句子后面一定要寫(xiě)句號(hào)。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)內(nèi)容（最終版）

小學(xué)語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)內(nèi)容

4、奇異的琥珀課后最后一自然段背誦

6、青松 陳毅

己亥雜詩(shī)

7、怒吼吧，黃河背誦第四自然段

8、文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！

9、詹天佑背誦第四自然段

10、古詩(shī)三首

石灰吟

竹石

夏日絕句

11老人與海背誦自己喜歡的段落。

12、赤壁之戰(zhàn)不要求背誦

13、將相和不要求背誦要求把三個(gè)故事名稱說(shuō)出來(lái)。分別是完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪。

第三篇：初一上語(yǔ)文期末考試

人教版七年級(jí)上語(yǔ)文期中自測(cè)題

（十五）作者:謝偉來(lái)源:謝偉 博客 時(shí)間:2005年12月29日

語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)綜合素質(zhì)檢測(cè)評(píng)估試題

期中

同學(xué)們，祝賀你們順利地度過(guò)了半個(gè)學(xué)期。你們適應(yīng)了“自主、合作、探究”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式嗎？我們希望通過(guò)以下題目了解你的學(xué)習(xí)成果和老師的教學(xué)效果，請(qǐng)你看清題目并按要求答題。

第一部分：識(shí)記的積累與拓展

一、完成1——7題（18分+2分）

1、讀下面的句子，請(qǐng)給加點(diǎn)的字注音。（2分）

（1）在一瞬 間照亮你的眼睛…… ．

（2）我聽(tīng)見(jiàn)有人啜 泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。．

（3）你吟著一首小詩(shī)，是邀我與你唱和 嗎？ ．

（4）溪水因枯涸 見(jiàn)石更清洌了。．

2、積累詞語(yǔ)可以提高語(yǔ)文素養(yǎng)，請(qǐng)你為下列成語(yǔ)填空。（4分）

（1）德高望眾（2）返老還 童（3）問(wèn)心無(wú)愧（4）心曠神怡

（5）仙露瓊 漿（6）玲瓏剔 透（7）絕處逢 生（8）忍俊不禁

3、找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正在后面的括號(hào)內(nèi)。（2分）

（1）我是在他行乞時(shí)遇到他的，見(jiàn)他象貌不凡，便向他打聽(tīng)身世。（像）

（2）諸神之王召見(jiàn)這只白兔，向她宣布了一個(gè)慷概的決定。（慨）

（3）在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨(dú)具審美的會(huì)心。（慧）

（4）在她的眼里，月的陰晴圓缺不再是各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)相迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。（象）

4、課堂上，師生正在欣賞朗頌錄音《〈論語(yǔ)〉十則》，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大睡，老師叫 醒他說(shuō)：“你怎么把《〈論語(yǔ)〉十則》聽(tīng)成?搖籃曲?了？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默的自我解嘲道：“ ”（2分）

（1）老師這句話的言外之意是：你怎么上課時(shí)睡覺(jué)？

（2）如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話是：錄音太優(yōu)美了

5、在“我做過(guò)很多很多的夢(mèng)”后面，接下去最順當(dāng)?shù)木渥邮牵―）（2分）

A、曾經(jīng)給我?guī)?lái)喜悅和希望，也給我?guī)?lái)痛苦和迷惘，各種各樣的夢(mèng)伴我度過(guò)每一個(gè)夜晚。

B、它曾經(jīng)給我?guī)?lái)喜悅和希望，伴我度過(guò)每一個(gè)夜晚，也給我?guī)?lái)過(guò)痛苦和迷惘。

C、各種各樣的夢(mèng)伴我度過(guò)每一個(gè)夜晚，也給我?guī)?lái)過(guò)痛苦和迷惘，曾經(jīng)給我?guī)?lái)喜悅和希望。

D、各種各樣的夢(mèng)伴我度過(guò)每一個(gè)夜晚，曾經(jīng)給我?guī)?lái)喜悅和希望，也帶來(lái)過(guò)痛苦和迷惘。

6、吟誦優(yōu)美的詩(shī)文可以豐富語(yǔ)言積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，請(qǐng)你填寫(xiě)出下面空缺的名篇佳句，注意不要寫(xiě)錯(cuò)字。（6分+2分）

（1）曲徑通幽處，禪房花木深。

（2）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

（3）《〈論語(yǔ)〉十則》中孔子關(guān)于學(xué)與思的關(guān)系的論述是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

（4）《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)中由“鶯”與“燕”來(lái)寫(xiě)春景的詩(shī)句是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

（5）你能寫(xiě)出兩句關(guān)于秋天的古詩(shī)句嗎？（每答對(duì)一句獎(jiǎng)勵(lì)1分）

第二部分：閱讀理解與延伸

通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了一些閱讀文章的方法，提高了閱讀能力。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的文段，按要求答題。

二、完成7——11題。（13分）

我常常想，生命是什么昵？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長(zhǎng)，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。

許多年前，有一次，我借來(lái)醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的，給我極大的，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來(lái)的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。

7、在畫(huà)橫線空處依次填入的詞語(yǔ)是（D）（2分）

A、躍動(dòng) 撼動(dòng) B、躍動(dòng) 震動(dòng) C、跳動(dòng) 震驚 D、跳動(dòng) 震撼

8、文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“竟然”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

答： “竟然”一詞說(shuō)明小瓜子的萌芽出乎作者的意料，含有一種敬佩的感情。

9、文中畫(huà)線處指什么？（2分）

答：

10、作者說(shuō)“一切全在我一念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)”，你認(rèn)為怎樣才是對(duì)自己負(fù)責(zé)呢？（請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答）（2分）

答：

11、文中以小瓜苗、心跳為例，闡發(fā)了對(duì)人生真諦的感悟，請(qǐng)用“我要像小草那樣

… …”開(kāi)頭，展開(kāi)豐富的想像寫(xiě)幾句話，來(lái)表達(dá)你對(duì)生命意義的理解。（不超過(guò)60個(gè) 字）（5分）

答：

三、閱讀下面短文，完成12——16題。（16分）

一個(gè)美麗的故事

有個(gè)塌鼻子的小男孩，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即便是這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。

那是一次作文課，題目是“愿望”。他極認(rèn)真地想了半天，然后極認(rèn)真的寫(xiě)。那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是：媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明?！钡诙€(gè)是：老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨?！?/p>

于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師。那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情地朗頌了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人。請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。

那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里。信封上畫(huà)著一個(gè)塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。媽媽剛剛睜眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！?/p>

媽媽笑了：“什么？”

他笑笑：“我的作文。”說(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。

接過(guò)信封，媽媽的心在怦怦地跳！

果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)。它朝氣蓬勃，永遠(yuǎn)垂著綠陰，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。

12、第一段中的“這樣”指代的是： ；“美麗如花”的意思 是：。（2分）

13、是因?yàn)槭裁础吧钌畹卮騽?dòng)他的老師”的？（2分）

答：

14、“媽媽式的老師”是什么樣子的，你能想像出來(lái)嗎？說(shuō)說(shuō)你希望的語(yǔ)文老師是什 么樣子的？（4分）

答：

15、第三段中畫(huà)線的句子的修辭方法是排比，它的作用是什么？請(qǐng)用這種方法寫(xiě)一段 話，贊美這位老師。（3分）

答：

16、點(diǎn)明文章主旨的是哪幾句話？（2分）

答：

17、文章是用什么編織的“一個(gè)美麗的故事”？讀過(guò)之后，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（3分）

答：

四、讀文言文可以了解歷史，傳承文化，豐富語(yǔ)言，提高文化素養(yǎng)，請(qǐng)閱讀下面文言文，然后完成18——21題。（13分）

①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？，？”

②子曰：“由，！知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

③曾子曰：“士不可以不弘毅。仁以為己任，？，不亦遠(yuǎn)乎？”

18、在語(yǔ)段橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（6分）

19、以上選文記錄孔子及其弟子的言行，因此選自。（1分）

20、三個(gè)語(yǔ)段中，講述學(xué)習(xí)態(tài)度的是第 段；講述學(xué)習(xí)方法的是第 段；講述個(gè)人修養(yǎng)的是第 段。（3分）

21、翻譯“知之為知之，不知為不知，是知也?！保?分）

五、作文（40分，含書(shū)寫(xiě)3分）

國(guó)慶節(jié)期間，你都做了哪些有意義的活動(dòng)？請(qǐng)以“走進(jìn)自然”為話題，寫(xiě)你的一次游

一次探險(xiǎn)活動(dòng)，一次有意義的觀察……題目自擬，語(yǔ)言要生動(dòng)形象，字?jǐn)?shù)600個(gè)左右。書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人物的真實(shí)姓名。

答案

一、（18分+2分）

1、（2分）（1）sh”n（2）chu?（3）h?（4）h?

2、（4分）（1）重（2）還（3）愧（4）怡（5）瓊（6）剔（7）逢（8）俊

3、（2分）（1）象—相（2）概—慨（3）會(huì)—慧（4）相—象

4、（2分）（1）你怎么在課堂上睡覺(jué)？（2）我被這優(yōu)美的聲音陶醉了?；颍何乙驯?《〈論語(yǔ)〉十則》傾倒了。（合理即可）

5、（2分）D

6、（6分+2分）

（1）禪房花木深（2）綠樹(shù)村邊合（3）學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆（4）幾處早鴨爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥（5）（答對(duì)一處給1分）

二、（13分）

7、（2分）D

8、（2分）“竟然”一詞說(shuō)明小瓜子的萌芽出乎作者的意料，含有一種敬佩的感情。

9、（2分）小瓜子沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長(zhǎng)，昂然挺立。

10、（2分）好好地使用它，使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生。

11、（5分）例：我要像小草那樣，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有樹(shù)高而自卑，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有花香而喪氣，我會(huì)用自己的點(diǎn)點(diǎn)翠綠去裝點(diǎn)美麗的春天。

三、（16分）

12、（2分）只能寫(xiě)成三五行的作文 真摯感人

13、（2分）是因?yàn)樗谜鎿吹耐谋磉_(dá)了自己真摯的感情。

14、（4分）具有媽媽那樣的慈祥、細(xì)心、富有愛(ài)心等特點(diǎn)。（第二問(wèn)答案略）

15、（3分）既寫(xiě)出了老師激動(dòng)的心情，也表達(dá)了對(duì)小男孩兒的憐愛(ài)之情。（第二問(wèn)答案略）

16、（2分）（文章最后一段話）

17、（3分）用愛(ài)心編織的。（第二問(wèn)答案略）

四、（13分）

18、（6分）人不知而不慍 不亦君子乎 誨女知之乎 任重而道遠(yuǎn) 不亦重乎 死而后已

19、（1分）《論語(yǔ)》 20、（3分）② ① ③

21、（3分）知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。

五、作文（40分，含書(shū)寫(xiě)3分）

拓展閱讀

第四篇：大學(xué)生計(jì)算機(jī)期末考試大一上

1、第一代計(jì)算機(jī)（1946—1958）電子管為基本電子器件；

使用機(jī)器語(yǔ)言和匯編語(yǔ)言；主要應(yīng)用于國(guó)防和科技計(jì)算；運(yùn)算速度每秒幾千次。

2、第二代計(jì)算機(jī)（1958-1964）晶體管為主要器件，軟件

上出現(xiàn)了操作系統(tǒng)和算法語(yǔ)言；運(yùn)算速度每秒幾萬(wàn)次至幾十萬(wàn)次。

3、第三代計(jì)算機(jī)（1964-1971）普通采用集成電路；體積

縮小，運(yùn)算速度每秒幾十萬(wàn)次至幾百萬(wàn)次。

4、第四代計(jì)算機(jī)（1971-今）采用大規(guī)模集成電路，運(yùn)算

四度每秒幾百萬(wàn)甚至幾億次。

5、1946年美國(guó)匈牙利人馮諾依曼提出：存儲(chǔ)程序

6、鼠標(biāo)的基本操作有哪幾種：指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)、右擊

7、窗口有那幾部分組成？

標(biāo)題欄控制菜單按鈕、窗口控制按鈕、菜單欄、工具欄、工作區(qū)、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條、窗口邊框等組成。

8、對(duì)話框：有標(biāo)題欄、選項(xiàng)卡、單選鈕、復(fù)選框、文本

框、列表框、下拉列表框、命令按鈕組成。

9、怎樣移動(dòng)窗口？改變窗口大??？

1、用鼠標(biāo)拖動(dòng)窗口標(biāo)

題欄，可將窗口移動(dòng)到某個(gè)位置。

2、對(duì)邊框的拖動(dòng)操作可改變窗口大小，單擊最大化按鈕，可使窗口拓展到整個(gè)屏幕。單擊還原可將窗口還原原始大小。單擊最小化可將窗口排列在任務(wù)欄上。

10、在xp系統(tǒng)中，怎樣正確關(guān)機(jī)？保存打開(kāi)的文檔及其他

數(shù)據(jù)，關(guān)閉所有運(yùn)行程序，用鼠標(biāo)單擊開(kāi)始按鈕，選擇關(guān)閉計(jì)算機(jī)，在彈出的對(duì)話框中單擊關(guān)閉。

11、怎樣選的多個(gè)連續(xù)或者不連續(xù)的文件（文件夾）？1

選定多個(gè)連續(xù)的文件：?jiǎn)螕暨x定的第一個(gè)文件，再按shift鍵并單擊要選中的最后一個(gè)文件即可。

2、選定多個(gè)不連續(xù)的文件：先按住ctrl鍵然后逐個(gè)單擊有選定的各個(gè)文件。

12、完成文件移動(dòng)和復(fù)制的方法？

1、復(fù)制文件的方法：1在原創(chuàng)口選定被復(fù)制的對(duì)象，選擇：“編輯“——”復(fù)制“菜單項(xiàng)或按下ctrl+c組合鍵。2打開(kāi)目標(biāo)窗口：選擇”“編輯”——粘貼菜單項(xiàng)，或按下ctrl+v組合鍵粘貼即可。

2、移動(dòng)文件的方法：1在原創(chuàng)口選定被復(fù)制的文檔，選擇“編輯”——“剪切”菜單下，或按下ctrl+x組合鍵完成。2打開(kāi)目標(biāo)窗口，選擇“編輯”——“粘貼”菜單下，或編輯

ctrl+v即可。

13、怎樣設(shè)置墻紙、屏幕保護(hù)、顯示外觀、色彩模式和

屏幕分辨率？

在控制面板窗口中單擊顯示圖標(biāo)或右鍵單擊桌面空白處，在彈出的菜單中選擇屬性，打開(kāi)屬性對(duì)話框，在里面設(shè)置即可。

14、目前主流的操作系統(tǒng)有哪些？macwindows、linux、unix、15、Word中如何插入圖片、利用word插入圖片功能、插入——圖片——來(lái)自文件——選擇圖片——確定。

16、Word中如何編輯頁(yè)眉頁(yè)腳？點(diǎn)擊視圖里的頁(yè)眉頁(yè)

腳，如果只需要頁(yè)眉或者頁(yè)腳，再雙擊后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)自動(dòng)對(duì)話框“插入自動(dòng)圖文集”。

17、Word中如何添加背景和水??？在顏色板內(nèi)，直接單

擊選擇所需顏色。若言則不符合要求，可單擊其他顏色，再單擊填充效果，可添加漸變、紋理、圖案、或圖片。

18、Word中如何添加和編輯表格？選擇窗口上方表格

菜單下的“插入表格”輸入需要的行數(shù)和列數(shù)然后點(diǎn)擊確定。若表格大小和位置需要調(diào)整，將鼠標(biāo)指針移到表格左上方，當(dāng)出現(xiàn)四向箭頭時(shí)、就可以拖動(dòng)箭頭移動(dòng)表格的位置。將鼠標(biāo)指針移到表格右下方的控制點(diǎn)上，出現(xiàn)雙線箭頭就可以任意縮放表格。

19、Excel中的單元格引用有哪幾種方式？絕對(duì)運(yùn)用、相對(duì)應(yīng)用。

20、簡(jiǎn)述在excel數(shù)據(jù)表中創(chuàng)建圖標(biāo)的方法？用圖表工

具欄建立圖表：1單擊“視圖——工具欄——圖表”菜單命令，調(diào)出圖表工具欄。2選擇創(chuàng)建圖表的數(shù)據(jù)，單擊圖表工具欄中的圖表類型按鈕。3單擊圖表類型按鈕的向下箭頭。4選擇所需要的圖表類型。

21、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？1多臺(tái)獨(dú)立計(jì)算機(jī)，遵循約定的協(xié)議，通過(guò)軟硬件互聯(lián)，以實(shí)現(xiàn)交互通信。功能：信息交換、資源共享、分布或處理。

22、Ppt有關(guān)內(nèi)容如圖

第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一、二單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、背誦識(shí)字

1、第1課《柳樹(shù)醒了》、第4課《古詩(shī)兩首》、《花園果園》、識(shí)字

2、《鞋》；

2、給下面的字加上偏旁變成新字：

哥——星——平——古——齊——丁——鳥(niǎo)——方——直——

3、給下面的字換偏旁成新字：

底——線——橋——油——

4、請(qǐng)說(shuō)出幾個(gè)和春天有關(guān)系的成語(yǔ)：

春暖花開(kāi) 春風(fēng)拂面 百花齊放 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴

柳綠花紅 萬(wàn)物復(fù)蘇 春回大地 鶯歌燕舞

5、補(bǔ)充句子，看看我的小手可以做些什么？

我替爸爸。

我給媽媽。

我?guī)屠蠋煛?/p>

我為大家。

6、給紅色的生字加上不同偏旁變成兩個(gè)不同的生字，再組詞。

車票元旦一直扁豆

第三、四單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、背誦識(shí)字

3、第9課《兩只鳥(niǎo)蛋》、《小鳥(niǎo)》、識(shí)字

4、第13課《古詩(shī)兩首》、第14課《荷葉圓圓》、第16課《要下雨了》。

2、用加一加的方法變出新字：

取—— 干—— 方—— 子——

3、用減一減的方法變出新字：

袋—— 活—— 題—— 張——

4、用下面幾個(gè)字組成四個(gè)新字：

禾火少丁

5、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)：

高高興興懶洋洋

研究研究

又紅又大

說(shuō)來(lái)說(shuō)去

6、補(bǔ)充詞語(yǔ)：

青青的（）綠綠的（）彎彎的（）雪白的（）

悶熱的（）美麗的（）圓圓的（）透明的（）

7、補(bǔ)充句子：

我們正忙著搬東西呢！

正呢！

8、按要求寫(xiě)句子：

美麗的小路不見(jiàn)了。

美麗的小路怎么不見(jiàn)了？

我一定要把美麗的小路找回來(lái)！

（1）仿照這三句話，你來(lái)說(shuō)句子：

可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛走了。

（2）請(qǐng)你用。？！說(shuō)相同意思的一句話。

9、說(shuō)出下列多音字的所有讀音，并分別組詞：

長(zhǎng) 樂(lè) 著 悶 干 還 朝

10、寫(xiě)出帶有下列部首的生字：

月：（）（）（）（）

目：（）（）（）（）

口：（）（）（）（）

木：（）（）（）（）

第五、六單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、背誦識(shí)字

5、《四個(gè)太陽(yáng)》、《烏鴉喝水》、《司馬光》識(shí)字

6、《畫(huà)家鄉(xiāng)》、《快樂(lè)的節(jié)日》、《祖國(guó)多么廣大》

2、猜字謎：

兩個(gè)月（）半個(gè)月（）水車有一斤（）國(guó)里出了玉，才就進(jìn)了門(mén)。（）

3、補(bǔ)充句子：

（1）漸漸。

（2）一邊，一邊。

（3）那么，那么。

4、寫(xiě)出反義詞：

明（）陰（）美（）新（）閑（）高（）難（）前（）北（）出（）好（）危險(xiǎn)（）冷淡（）驕傲（）討厭（）熟悉（）

5、寫(xiě)出近義詞：

安靜（）非常（）漸漸（）美麗（）高興（）許多（）

6、按音序表的順序默寫(xiě)26個(gè)漢語(yǔ)拼音大小寫(xiě)字母。

7、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（數(shù)量詞）

一（）沙灘 一（）國(guó)旗 一（）魚(yú)塘 一（）小鳥(niǎo)

一（）軍艦 一（）帆船 一（）花園 一（）小溪

一（）銅號(hào) 一（）朋友 一（）桌子 一（）椅子

一（）翠竹 一（）石橋 一（）大象 一（）眼睛

一（）鉛筆 一（）歌曲 一（）石子 一（）飛機(jī)

一（）電視 一（）電話 一（）試卷 一（）吊燈

8、改換句子：

我把作業(yè)寫(xiě)完了。太陽(yáng)把大地叫醒了。

小鳥(niǎo)被敵人被八路軍消滅了。

9、用加一加的方法編出新字：

口（加一筆）：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

日（加一筆）：（）（）（）（）（）（）（）（）（）

烏（）今（）廠（）大（）牛（）

10、找出下列生字中聲母是平舌音的有：

春 歲 知 收 早 主 總 處 真 才

是 送 時(shí) 最 石 找 這 吹 吃 足

坐 長(zhǎng) 左 在 只 子 次 詞 世 司

第七、八單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、背誦：識(shí)字

7、《語(yǔ)文園地7》的讀讀記記、識(shí)字

8、《地球爺爺?shù)氖帧芬徽n里地球爺爺說(shuō)的話、《語(yǔ)文園地8》“我的發(fā)現(xiàn)”部分。

2、填寫(xiě)反義詞：

是（）短（）誠(chéng)實(shí)（）進(jìn)步（）虛心（）誠(chéng)實(shí)（）勤勞（）

3、補(bǔ)充句子：

（1）取人之長(zhǎng)。

（2），驕傲使人落后。

（3）（）贏得千家贊，（）招來(lái)（）。

（4）只有（），才有（）的菜。

（5）自己學(xué)會(huì)（），才能成為（）獅子。

（6）大雁（）天將（），（）氣轉(zhuǎn)（）。

（7）棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了（）葉子，吐出了（）棉花。

（8）地球爺爺?shù)氖志褪牵ǎ?/p>

（9）小明知道最早的機(jī)車是（），后來(lái)，制成了（），再后來(lái)，又發(fā)明了（）、（）。

（10）池塘里有一群小蝌蚪，（）腦袋，（）身子，甩著（）尾巴，（）。

4、仿寫(xiě)。

（1）把地翻松 把窗戶打開(kāi)

（2）懶洋洋地曬太陽(yáng) 懶洋洋地

（3）慢吞吞地說(shuō) 慢吞吞地

（4）興沖沖地走進(jìn)來(lái) 興沖沖地

（5）他十分用心地培育花種。十分。

（6）碧綠碧綠的葉子 碧綠碧綠的（7）雪白雪白的棉花 雪白雪白的（8）小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。已經(jīng)。

5、選擇填空

（1）請(qǐng) 情 晴 清（）客事（）（）天（）水

（2）完 玩（）具好（）（）成（3）跳 桃 逃（）高（）子（）跑

（4）作 做（）事（）業(yè)工（）

（5）坐 座（）位一（）請(qǐng)（）（）下

6、動(dòng)腦筋，填一個(gè)偏旁，能和這些生字都組成新字。

車 元 關(guān) 寸 力 文 井 首 先

這個(gè)偏旁是（）

7、用下列字，你最多可以組成多少個(gè)新字？

王 禾 木 門(mén) 蟲(chóng) 又

口 朱 木 下 寸 里