第一篇：新視界大學(xué)英語(yǔ)綜合教程第三冊(cè)Unit 5 Active reading課文及翻譯

Unit 5 Active reading

The lonely AmericanAmericans in the 21st century devote more technology to staying connected than any society in history, yet somehow the devices fail us: Studies show that we feel increasingly alone.Our lives are spent in a tug-of-war between conflicting desires – we want to stay connected, and we want to be free.We lurch back and forth, reaching for both.How much of one should we give up in order to have more of the other? How do we know when we’ve got it right?Yet people in this country continue to drift apart.We need to know why.First, let’s look at the frenetic busyness of our lives.Americans may be the only people in the world who believe that each individual has the right and the capacity to fit whatever he or she wants into one small life.America is the original “You can be anything you want if you really try, and it’s never too late to start trying!” country.A good friend described the impact of busyness on our neighborhoods brilliantly: “Being neighborly used to mean visiting people.Now being nice to your neighbors means not bothering them.” People’s lives are shaped by how busy they are.Lives also are shaped by the respect and deference that is given to busyness – especially when it is valued above connection and community.If people are considerate, they assume that their neighbors are very busy and so try not to intrude on them.Dropping by is no longer neighborly.It is simply rude.We treat socializing as if it’s a frivolous diversion from the tasks at hand rather than an activity that is essential to our well-being as individuals and as a community.Soon our not bothering to call people(or even email them)gets read by others as a sign that we are too caught up in the busy sweep of our own lives to have time for them.Our friends are not surprised.Our relatives may be indignant, but even they know how hard it is.An unspoken understanding develops.It’s too bad that we’ve lost touch, but that’s just the way it is.The pace of everyday life may push us toward isolation, but there is a pull, as well: a very seductive picture of standing apart as a victory, not a retreat.Ever since Ralph Waldo Emerson wrote his famous essay and Henry David Thoreau set out to embody the concept in his cabin on Walden Pond, a long series of American icons have idealized the concept of self-reliance.And when we do find ourselves isolated, by standing tall in our own minds, side by side with self-reliant heroes, each of us is suddenly no longer

alone but part of a group – a great American tradition of lonesome cowboys and go-it-alone entrepreneurs.That psychological magic becomes the spoonful of sugar that makes painful experiences of finding ourselves left out easier to swallow.We may have isolated ourselves without entirely meaning to, but we also have ended up in a place that looks a lot like where we always knew that we were supposed to stand.On the outside, proud to be there.It is also the last place on earth that a person would want to be.The consequences of social disconnection are both extensive and remarkably diverse.To begin with, social support is an important determinant of overall health.It has significant effects on longevity, on an individual’s response to stress, on immune functions, and on the incidence of a variety of specific illnesses.In diseases as varied as heart attacks and dementia, medical research repeatedly has found that social networks and social activity have a protective effect.Social isolation damages ecological health as well.The rising tide of single-person households strains the earth’s resources.Additionally, in our consumer-oriented culture, a common solution to not having enough people in one’s life is to turn to things, objects that will define one’s identity through possessions rather than through one’s place in a social world.(We once passed an elegant store in New York City whose name summed up the problem: More and More.We watched the shop from across the street, keeping a safe distance.)The truth is that if one can bring oneself to acknowledge loneliness, half the battle is won.It is not an easy half of a battle, however.When we began to talk about these ideas with friends, their first response was to passionately defend their styles of staying disconnected.Having chosen, like so many Americans, to step back, they explained how right the choice has been for them.Small daily choices – whether to go to a local store or order off the Internet, whether to pick up a ringing telephone or let it go to voicemail, whether to get together with a friend or pop in a DVD – end up defining one’s social world.These little decisions are cumulative.You step back a little from others.They step back a little from you.You feel a little left out.Feeling left out, unexamined, leads you to step back further.But feeling left out, when it’s examined,can lead people to work a little harder to reconnect.Loneliness was never the goal.It’s just the spot where too many people wind up.We get stuck because the world we have wandered away from is so frantic and demanding.We get stuck because we have dreamed about lonesome heroes who stand defiantly apart.We get stuck because we feel left out and stop looking for ways back in.We should remember that the outside was not meant to be our final destination.孤獨(dú)的美國(guó)人在使人與人保持聯(lián)系方面，21世紀(jì)的美國(guó)人投入了比歷史上任何一個(gè)社會(huì)都要多的技術(shù)手段。然而這些手段卻辜負(fù)了我們：研究表明我們感覺(jué)越來(lái)越孤單。我們的生命花在了兩種相互矛盾的欲望之間的拉鋸戰(zhàn)上：我們想保持聯(lián)系，但我們也想自由。我們?cè)趦烧咧g徘徊，兩種狀態(tài)都想達(dá)到。如果我們想在一方面得到，那我們需要在另一方面犧牲多少呢？我們?cè)趺粗雷约菏裁磿r(shí)候達(dá)到兩者間的平衡呢？但是這個(gè)國(guó)家的人們還在疏遠(yuǎn)彼此。我們需要知道為什么。首先，讓我們來(lái)看看我們生活中的瘋狂忙碌狀態(tài)。美國(guó)人可能是世界上唯一抱有這樣一種理念的民族：每個(gè)人都有權(quán)利和能力在自己短暫的一生實(shí)現(xiàn)任何夢(mèng)想?！叭绻阏娴呐?，你就能成為你想要成為的人。只要開(kāi)始嘗試，什么時(shí)候都不晚?！泵绹?guó)就是這種思想的發(fā)源地。有個(gè)好友恰如其分地描繪了忙碌對(duì)我們鄰里生活的影響：“過(guò)去表示鄰里友好就是要相互拜訪。但現(xiàn)在，對(duì)鄰居友好就意味著不要打擾他們”。人們的生活受他們忙碌程度的影響，同時(shí)也受給予這種忙碌狀態(tài)的尊重及敬意程度的影響——特別是當(dāng)忙碌被視為比相互聯(lián)系及集體生活更重要時(shí)。如果人們考慮周到的話，他們會(huì)猜想他們的鄰居非常忙所以盡量不去打擾。順便拜訪不再是親近鄰居的表現(xiàn)，那只會(huì)顯得很沒(méi)禮貌。我們把交際當(dāng)做了手頭諸多任務(wù)中一個(gè)不起眼的小插曲，而不是一項(xiàng)對(duì)于我們個(gè)人或集體的利益都很重要的活動(dòng)。很快，我們不愿意打電話給別人（甚至也不發(fā)電郵），這種行為讓別人以為我們太忙于我們自己的生活以至無(wú)暇顧及他們。我們的朋友并不覺(jué)得奇怪。我們的親戚可能會(huì)生氣，但即使是他們也知道其中的艱辛。于是大家達(dá)成了一種默契：失去聯(lián)系是很糟糕的，但事情就是這樣。日常生活的節(jié)奏可能會(huì)把我們推向孤獨(dú)，但也有一種拉力將我們拉向孤獨(dú)：獨(dú)自一人是個(gè)誘人的畫(huà)面，這是一種勝利，而不是一種逃避。自拉爾夫·沃爾多·愛(ài)默生為此寫(xiě)下著名的篇章，亨利·大衛(wèi)·梭羅開(kāi)始在他的瓦爾登湖湖畔的小屋中身體力行后，很多美國(guó)大人物都把自立這種概念理想化了。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們確實(shí)被孤立，并與自立自強(qiáng)的英雄一起孤芳自賞時(shí)，我們每個(gè)人卻突然變得不再是獨(dú)自一人，而是一個(gè)群體中的一部分——一個(gè)偉大的美國(guó)傳統(tǒng)群體，其中有孤獨(dú)的牛仔及單打獨(dú)斗的企業(yè)家。這個(gè)心理魔術(shù)變成了一種安慰，讓我們發(fā)現(xiàn)自己被孤立不那么痛苦。也許我們孤立自己并非完全出于本意，但是我們最后所處的處境，和我們一直的預(yù)期非常相近。表面看來(lái)，我們引以為榮。這也是一個(gè)人在地球上最不愿意呆的地方。與社會(huì)脫節(jié)的后果深遠(yuǎn)而且復(fù)雜。首先，社會(huì)支持是決定全身健康的重要因素。它對(duì)于人的壽命、個(gè)體的抗壓能力、免疫功能及許多特定疾病的發(fā)作都有深遠(yuǎn)的影響。醫(yī)學(xué)研究不斷發(fā)現(xiàn)社交網(wǎng)絡(luò)及社會(huì)活動(dòng)對(duì)很多疾病，比如心臟病和癡呆癥，起著預(yù)防作用。與社會(huì)脫節(jié)同時(shí)也會(huì)影響生態(tài)健康。單人家庭的數(shù)量的增加造成了地球資源的緊張。此外，在我們以消費(fèi)者為導(dǎo)向的文化中，對(duì)于生活中沒(méi)有足夠的朋友這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)普遍的解決方案是：用物品代替朋友，這樣一來(lái)，通過(guò)對(duì)物體的占有來(lái)定義一個(gè)人的身份代替了用人的社交地位來(lái)定義的方式。（我們?cè)?jīng)路過(guò)紐約市的一家典雅的小店，店名就道出了這個(gè)問(wèn)題：越來(lái)越多。我們保持著安全距離，隔著馬路觀察那家店。）事實(shí)是，如果有人能承認(rèn)自己孤獨(dú)，那么這場(chǎng)戰(zhàn)役他就贏了一半。但這一半?yún)s不是那么容易贏得的。當(dāng)我們開(kāi)始與朋友討論這些觀點(diǎn)，他們的第一個(gè)反應(yīng)是極力為自己與社會(huì)脫節(jié)的方式辯護(hù)。與許多美國(guó)人一樣，他們選擇了退后一步，并解釋這個(gè)選擇對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么正確。日常生活中的小選擇——是去當(dāng)?shù)氐膶?shí)體店還是在網(wǎng)上訂購(gòu)，是接起正在響的電話還是讓對(duì)方語(yǔ)音留言，是與朋友聚聚還是自己看光碟——最終定義了一個(gè)人的社交世界。這些小決定的后果是一點(diǎn)點(diǎn)累積的。你遠(yuǎn)離他們一步他們就也遠(yuǎn)離你一步。你就感覺(jué)自己受到了一點(diǎn)點(diǎn)遺忘。感覺(jué)自己被遺忘，卻不思考原因，你會(huì)更往后退。但如果感覺(jué)自己被遺忘，思考一下原因，就能作出一些努力去重新與社會(huì)聯(lián)系。孤獨(dú)從來(lái)都不是目標(biāo)。但往往太多的人陷入此境。我們陷入是因?yàn)槲覀兌惚艿哪莻€(gè)世界太瘋狂太苛求了。我們陷入是因?yàn)槲覀儔?mèng)想著成為孤獨(dú)的英雄，能夠站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地藐視一切。我們陷入是因?yàn)槲覀兏械奖贿z忘卻停止了尋找回歸的路。我們應(yīng)該記住外圍不是我們最終的目的地。

第二篇：新視界大學(xué)英語(yǔ)4綜合教程課文翻譯

Unit One關(guān)于男人；一個(gè)男人和他的孩子們

我教一年級(jí)學(xué)生。我天天要面對(duì)的是：磕破了的膝蓋、系成死扣的鞋帶、已經(jīng)聽(tīng)了十多遍的腦筋急轉(zhuǎn)彎、發(fā)霉的生日蛋糕、受到傷害的情感、不知所以的故事、丟了的單只鞋子（“你要找不到它，媽媽會(huì)殺了我的。”）?？傊业墓ぷ魅坑蛇@些六歲學(xué)童支配?，F(xiàn)在是10點(diǎn)45分，正是課間餐時(shí)間，我正在幫埃米莉開(kāi)她的牛奶盒。她自己試著從盒子另一端打開(kāi)，但沒(méi)成功?，F(xiàn)在她的手指已經(jīng)把盒子弄得滿是涂料和墨水，我都不知道這盒奶她還能不能喝。但我還是幫她打開(kāi)了。然后我轉(zhuǎn)身幫斯科特清理他撒到麗貝卡的鯨魚(yú)拼字盤上的牛奶。

當(dāng)我正在擦滿手的牛奶和顏料時(shí)，珍妮問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)我在課上讀的那本講企鵝的有趣的書(shū)。當(dāng)我在凌亂的書(shū)堆中找那本書(shū)時(shí)，賈森又來(lái)問(wèn)我午飯時(shí)會(huì)不會(huì)重新安排餐桌座位。我找到了書(shū)，轉(zhuǎn)身回答賈森的問(wèn)題時(shí)，又看到了瑪雅。她飛快地湊過(guò)來(lái)跟我玩“敲敲”笑話的游戲。在差不多說(shuō)到第十遍“你是誰(shuí)？”之后，我笑了起來(lái)，瑪雅滿意了。

一會(huì)兒安德魯又問(wèn)我他的縱橫填字游戲中的flukes怎么拼。當(dāng)我拼到字母u時(shí)，我用手勢(shì)示意莎拉把課間餐端走。但莎拉剛要走出門的時(shí)候，有兩個(gè)孩子抱怨說(shuō)“我們還沒(méi)吃呢?！蔽彝饬怂麄円匀滐灨傻囊?，讓莎拉把課間餐又端了回來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)向安德魯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)把flu放到了九縱而非九橫?，F(xiàn)在是10點(diǎn)50分。

我從事的不是傳統(tǒng)的男性工作，也不是什么光鮮的職業(yè)。沒(méi)有大堆的文件需要處理，也不需要進(jìn)行什么交易。我不具備某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)或技能。我沒(méi)有律師非凡的語(yǔ)言能力，沒(méi)有建筑工人強(qiáng)大的體力，沒(méi)有外科醫(yī)生卓越的指揮能力，也沒(méi)有商人的方法與手段。我的精力不是用于追求、攀登、實(shí)現(xiàn)、征服、逼近某個(gè)目標(biāo)或得到某樣?xùn)|西。

我的精力用于鼓勵(lì)、支持、安慰和贊揚(yáng)我的孩子們。在教育界，內(nèi)在的回報(bào)來(lái)源于教學(xué)之外。每一天，除了教授閱讀和拼寫(xiě)之外，我還會(huì)給孩子們包扎傷口、擦干淚水、舒展皺著的眉頭、用繃帶包扎撕裂的玩具娃娃或?qū)ふ襾G失很久的一只靴子。這一天過(guò)得好不好取決于孩子們是否快樂(lè)。我會(huì)和我的學(xué)生們一起抱怨、歡笑、驚恐、哭泣、欣喜和好奇。我必須得性情柔和。

幾年前，當(dāng)我面試一個(gè)小學(xué)教師職位的時(shí)候，每位校長(zhǎng)都充滿信心地對(duì)我說(shuō)，作為男性我比女性求職者更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倌薪處?。但緊接下來(lái)，他們就略帶疑惑地問(wèn)我為什么選擇這樣一份和小孩子打交道的工作。我回答說(shuō)，我想觀察一個(gè)人心智逐漸成熟的過(guò)程，并希望能在這一過(guò)程中貢獻(xiàn)自己的力量。但實(shí)際上我想說(shuō)、卻沒(méi)說(shuō)出口的是，我喜歡幫助小孩子第一次學(xué)寫(xiě)自己的名字，幫助他找到一個(gè)新朋友，或是和他一起分享讀小熊維尼被卡到一個(gè)洞里只能露出頭和屁股時(shí)的歡喜。

面試我的校長(zhǎng)大多為男性，所以我這樣回答他們，因?yàn)槲矣X(jué)得他們想要一個(gè)“男性化”的答復(fù)，也就是說(shuō)，他們想要我從思想方面來(lái)回答。如果我從另外一個(gè)角度來(lái)回答，說(shuō)我對(duì)幫助孩子們的情感發(fā)展感興趣的話，他們會(huì)覺(jué)得我有點(diǎn)兒“女性化”。我甚至調(diào)整了自己的措辭，一次也

沒(méi)有用“熱愛(ài)”這個(gè)詞來(lái)描述我確實(shí)熱愛(ài)的教育事業(yè)。我的回答收到了不錯(cuò)的效果，每位校長(zhǎng)都點(diǎn)頭表示贊同。

有的校長(zhǎng)還問(wèn)我今后有什么樣的職業(yè)規(guī)劃。他們想知道我最終是不是想進(jìn)入教育管理層。成為教務(wù)長(zhǎng)或校長(zhǎng)從來(lái)不是我的職業(yè)目標(biāo)，但他們似乎希望我作為男性愿意在這個(gè)職業(yè)的階梯上繼續(xù)攀登。所以我回答說(shuō)，以后我希望成為一名教務(wù)員，和教師們一同工作。他們?cè)俅握J(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我在想，如果那些校長(zhǎng)是女性而非男性的話，他們的問(wèn)題和我的回答會(huì)不會(huì)有所不同。我猜會(huì)的。

還有一些時(shí)候，我去參加聚會(huì)或宴會(huì)。當(dāng)我告訴別人我教小孩子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)男人和女人的反應(yīng)不盡相同。大部分男士會(huì)問(wèn)我所教的科目和我所學(xué)過(guò)的課程。然后，除非他們提起諸如獎(jiǎng)金之類的話題，我們的談話就此結(jié)束。然而，我和大多數(shù)女士的談話會(huì)更直接，并且她們會(huì)談到自身的經(jīng)歷。她們會(huì)說(shuō)：“孩子們肯定喜歡有一位男老師”或“那個(gè)年紀(jì)的孩子太有意思了，你肯定喜歡你的工作?！比缓?，她們通常就會(huì)談起自己的孩子，或者問(wèn)一些有關(guān)我工作的具體問(wèn)題。我們就此展開(kāi)話題，談?wù)撆c教學(xué)相關(guān)的事情。

如果我的工作在福利待遇方面更像傳統(tǒng)的男性工作的話，或許我和男士們之間的話會(huì)更多一些。但我沒(méi)有獎(jiǎng)金與升職機(jī)會(huì)，沒(méi)有棒球場(chǎng)正面看臺(tái)上的免費(fèi)座位，下班回家沒(méi)有的士補(bǔ)助，下班后沒(méi)有一起喝酒的哥們兒，沒(méi)有公文包，沒(méi)有西裝（因?yàn)轭I(lǐng)帶會(huì)卡到顏料瓶里），沒(méi)有商務(wù)午餐（我和孩子們一起吃花生醬和果醬三明治、薯?xiàng)l、牛奶和餅干），也不會(huì)帶客戶參加雞尾酒會(huì)。我唯一帶孩子們?nèi)サ牡胤骄褪遣賵?chǎng)。

雖然我曾經(jīng)可以像我的幾個(gè)朋友那樣在法律界或商界謀求發(fā)展，但是我選擇了教學(xué)。我的工作本身就有很多“福利”。我能烤出放涼之后不會(huì)粘在一起的小甜餅，能買到便宜的縫紉材料，能挑出扎進(jìn)皮膚的小刺，知道從哪個(gè)垃圾桶里能找到有用的小零碎兒。有時(shí)，學(xué)生們叫我“爸爸”甚至“媽媽”。參加宴會(huì)時(shí)，如果交談中有片刻沉默的話，我總能用最新的腦筋急轉(zhuǎn)彎題目問(wèn)在場(chǎng)的客人——火雞為什么過(guò)馬路？（因?yàn)樗詾樽约菏切‰u呢。）

Unit Five英國(guó)人八卦規(guī)則中的性別差異

研究人員發(fā)現(xiàn)，與人們的普遍看法相反的是，男人聊八卦一點(diǎn)兒也不遜色于女人。英國(guó)的一項(xiàng)研究表明，男性和女性談?wù)撋鐣?huì)話題——如人際關(guān)系——所花的時(shí)間相同（約65％）；另一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，男性和女性八卦的時(shí)間相差不大，聊八卦占男性交談時(shí)間的55％，占女性的67％。有研究表明，談?wù)擉w育運(yùn)動(dòng)和休閑活動(dòng)占人們交談時(shí)間的10％，所以這一差異可能是由男性花更多的時(shí)間討論足球而導(dǎo)致的。

研究發(fā)現(xiàn)，男人并沒(méi)有比女人花更多的時(shí)間去談?wù)撝T如政治、工作、藝術(shù)和文化事務(wù)等“重要”或“高雅”的話題——除非有女人在場(chǎng)（女人在場(chǎng)時(shí)情況會(huì)有明顯的不同）。女人不在場(chǎng)時(shí)，男人們就會(huì)聊八卦，而談?wù)撊绻ぷ骰蛘蔚确巧鐣?huì)性話題的時(shí)間不會(huì)超過(guò)5％。只有在男女都在場(chǎng)時(shí)，為了給女人留下好印象，男人談?wù)撨@些“高雅”話題的時(shí)間才會(huì)明顯增加，達(dá)到15％–20％。事實(shí)上，最近的研究表明，男性和女性八卦內(nèi)容的顯著差異只有一個(gè)，那就是：男人花更多的時(shí)間談?wù)撟约?。在談?wù)撋鐣?huì)關(guān)系時(shí)，男人有三分之二的時(shí)間是在談?wù)撟约旱母鞣N關(guān)系，而女性只用三分之一的時(shí)間來(lái)談?wù)撟约骸?/p>

即便如此，讓人費(fèi)解的是人們，尤其是男性，仍然普遍認(rèn)為男人交談是“解決世界問(wèn)題”，而女人們則是在廚房里閑聊。在我做的焦點(diǎn)人群調(diào)查和訪談中，大多數(shù)英國(guó)男性最初都聲稱他們不聊八卦，而女性卻很樂(lè)于承認(rèn)自己聊八卦。然而，通過(guò)進(jìn)一步追問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)兩者的區(qū)別與其說(shuō)體現(xiàn)在實(shí)踐中，倒不如說(shuō)是體現(xiàn)在語(yǔ)義層面上：男人把女人津津樂(lè)道的“八卦”稱為“交流信息”。

顯然，英國(guó)男性認(rèn)為八卦是件不光彩的事情。有條不成文的規(guī)則可以說(shuō)明這一點(diǎn)，即使一個(gè)人就是在聊八卦，也得把它說(shuō)成是別的事情?；蛟S更重要的是：八卦應(yīng)該聽(tīng)起來(lái)不像是八卦。在對(duì)八卦的研究中，我發(fā)現(xiàn)男性和女性八卦時(shí)的主要區(qū)別在于：女人的八卦聽(tīng)起來(lái)更像八卦。這其中似乎涉及三個(gè)主要因素：語(yǔ)調(diào)規(guī)則、細(xì)節(jié)規(guī)則和反饋規(guī)則。

語(yǔ)調(diào)規(guī)則: 我訪談的英國(guó)女性一致認(rèn)為八卦時(shí)應(yīng)使用特定的語(yǔ)調(diào)。八卦時(shí)的語(yǔ)調(diào)要高、要快，或有時(shí)聽(tīng)起來(lái)像故意讓大家都能聽(tīng)見(jiàn)的悄悄話，但始終要活靈活現(xiàn)。一位女性解釋道：“八卦得這樣開(kāi)始，比如 [快、高亢、激動(dòng)的語(yǔ)調(diào)]‘哦——你猜怎么著？你猜怎么著？’或‘嘿，聽(tīng)著，聽(tīng)著[快而急促的、讓大家都能聽(tīng)見(jiàn)的悄悄話] ——知道我聽(tīng)說(shuō)什么了嗎？’ ”

另一位女性告訴我：“你必須讓八卦聽(tīng)起來(lái)令人驚訝或震驚，即使實(shí)際上并非如此。你要這樣說(shuō)：‘哦，不要告訴任何人，但是??’即使那并不真的是多大的秘密?！?/p>

許多女人抱怨男人不會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)調(diào)，在敘述八卦故事時(shí)語(yǔ)調(diào)平平、毫無(wú)感情色彩，就像在說(shuō)任何其他事情一樣。女人對(duì)此嗤之以鼻，“你甚至都聽(tīng)不出那是八卦。”當(dāng)然，這恰恰是男人想給人留下的印象。

細(xì)節(jié)規(guī)則: 女性還非常注重八卦時(shí)細(xì)節(jié)的重要性，并再次抱怨男性在這方面的不足，聲稱男人“永遠(yuǎn)不知道細(xì)節(jié)”?！澳腥司褪遣晦D(zhuǎn)述別人的話，”一位被調(diào)查者告訴我，“除非你真正知道他們說(shuō)了什么，否則沒(méi)什么意思?！绷硪粋€(gè)被調(diào)查者說(shuō)：“女人往往會(huì)推測(cè)出更多的內(nèi)容??她們會(huì)談?wù)摓槭裁茨橙藭?huì)做某事，并追溯整件事情的始末。”

對(duì)女人來(lái)說(shuō)，對(duì)可能的動(dòng)機(jī)和原因進(jìn)行細(xì)致的推敲需要仔細(xì)梳理事情的始末，這和對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行細(xì)致推測(cè)一樣，是八卦的重要組成部分。英國(guó)男性覺(jué)得談?wù)撍羞@些細(xì)節(jié)都很無(wú)聊、無(wú)關(guān)緊要，當(dāng)然也不男人。

反饋規(guī)則:

英國(guó)女性認(rèn)為“真正的八卦”不僅需要生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)和對(duì)細(xì)節(jié)的注重，還需要一個(gè)好的聽(tīng)眾。她們指的是有欣賞力、并且很多時(shí)候能給予恰當(dāng)回應(yīng)的聽(tīng)眾。女性八卦的反饋規(guī)則要求聽(tīng)眾至少要和說(shuō)話者一樣活躍、興致高漲。這可能只是出于禮貌。說(shuō)話者已經(jīng)費(fèi)盡心

思地讓消息聽(tīng)起來(lái)更令人驚訝和震驚，所以聽(tīng)眾至少應(yīng)表現(xiàn)出適度的吃驚作為回應(yīng)。

據(jù)一位女性被調(diào)查者說(shuō)，英國(guó)男人似乎沒(méi)有掌握這一規(guī)則。他們不明白，“你應(yīng)該說(shuō)‘不會(huì)吧！真的嗎？’和‘噢，我的上帝！’”

然而，我的女性被調(diào)查者認(rèn)為，如果男性真的以女性認(rèn)可的方式作出回應(yīng)，那么他們聽(tīng)起來(lái)會(huì)讓人覺(jué)得女性化，甚至是讓人極不舒服的娘娘腔。即使我采訪的男同性戀者也認(rèn)為“不會(huì)吧！真的嗎？”這種反應(yīng)絕對(duì)太“做作”。英國(guó)人八卦禮儀的不成文的規(guī)則確實(shí)允許男性在聽(tīng)到繪聲繪色的八卦時(shí)表示出震驚或驚訝，但人們認(rèn)為用一句恰當(dāng)?shù)呐K話表達(dá)這種驚訝更容易讓人接受，也更男人。

Unit Seven應(yīng)該學(xué)習(xí)的一課

因?yàn)楣ぷ髟?，我已?jīng)在北京學(xué)習(xí)漢語(yǔ)好幾年了。有最新消息說(shuō)要進(jìn)行一項(xiàng)在美國(guó)學(xué)校推廣漢語(yǔ)的活動(dòng)，而且，最近的一份報(bào)告稱在英國(guó)有500多所學(xué)校有漢語(yǔ)教學(xué)。這促使我想給你講講可能你不希望聽(tīng)到的事：學(xué)習(xí)中文真的很難，很難。

中國(guó)是繼加拿大和墨西哥之后的美國(guó)的第三大貿(mào)易伙伴。英國(guó)對(duì)中國(guó)的出口額預(yù)計(jì)十年后將增長(zhǎng)四倍，所以英國(guó)政府希望英國(guó)的每所學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)都要和中國(guó)相應(yīng)的院校建立合作關(guān)系。未來(lái)40年，隨著英語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言的重要性逐漸減弱，人們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣不斷高漲也就不足為奇了。

中國(guó)文化是世界上的一個(gè)偉大奇跡。中國(guó)的哲學(xué)、藝術(shù)、飲食和文學(xué)既引人入勝，又頗具人文精神。

但我不得不說(shuō)，如果說(shuō)學(xué)習(xí)是一次旅行的話，你有時(shí)很難做到緊緊盯住目的地，因?yàn)檠赝居腥绱硕嗟钠渌吧梢孕蕾p，這會(huì)使你在通往嫻熟的道路上放慢腳步。沒(méi)有人說(shuō)過(guò)這是對(duì)耐力的一次考驗(yàn)。

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)長(zhǎng)征嗎？長(zhǎng)征和學(xué)漢語(yǔ)比起來(lái)，簡(jiǎn)直就像是在公園里散步。

那么，如果13億中國(guó)人學(xué)習(xí)他們自己的語(yǔ)言沒(méi)有問(wèn)題，為什么像我這樣傻乎乎的外國(guó)人會(huì)覺(jué)得漢語(yǔ)這么難學(xué)呢？

首先，學(xué)習(xí)幾千個(gè)漢字是件苦差事，只能用心去記，沒(méi)有其他方法。甚至查字典時(shí)也會(huì)碰到一堆問(wèn)題。比如，你如何查找一個(gè)漢字的意思？首先，我得確定這個(gè)字的偏旁部首，然后在漢英字典中間的部首表中找到匹配的偏旁，然后按其漢語(yǔ)拼音（羅馬字母）查找對(duì)應(yīng)的漢字，再進(jìn)入詞典的條目去查找那個(gè)漢字，通過(guò)排除所有意思不相符的漢字，我才能最終找到正確的那個(gè)字，而這已經(jīng)花了我?guī)讉€(gè)小時(shí)的時(shí)間。查字典需要極大的耐心，可能會(huì)令人非常沮喪。說(shuō)起來(lái)很丟人，我每小時(shí)只能勉強(qiáng)查20個(gè)漢字。

語(yǔ)言專家估計(jì)你“只要”掌握大約五千個(gè)漢字，就足以應(yīng)付工作需要了。（我太喜歡“只要”這個(gè)詞了?。┧麄冞€說(shuō)，在不同的語(yǔ)境中看到和復(fù)習(xí)一個(gè)漢字七次，你就可以記住、并靈活運(yùn)用這個(gè)字了。

要花多少時(shí)間，你自己算吧。

學(xué)習(xí)中文本身已經(jīng)很難了，跟一個(gè)不稱職的老師學(xué)就更加困難了。第一節(jié)課上，我們學(xué)的第一個(gè)漢字是“家”。老師告訴我們，中國(guó)人能夠看出一個(gè)漢字所代表的最原始的象形意義。她把“家”這個(gè)字寫(xiě)在白板上。它的意思是家。好。然后她解釋說(shuō)，這個(gè)字表示的是一頭豬在屋頂下。這也還好。接下來(lái)，她問(wèn)道： “你們看到豬了嗎？” 看不到？

“就在那兒，看不到嗎？”她問(wèn)道。

我根本看不到豬。

“那你們看到屋頂了嗎？”

好吧，我想只有當(dāng)我丟了眼鏡或是喝醉了時(shí)才能看到。但為了讓老師滿意，我說(shuō)，是的，我能看到屋頂，只是有點(diǎn)兒模糊罷了。

“屋頂下有頭豬。意思就是家！”老師的聲音中滿含對(duì)漢語(yǔ)言文字的自豪感。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的麻煩事兒就這些嗎？

還不止這些。根據(jù)漢語(yǔ)的聲調(diào)體系，一個(gè)漢字根據(jù)其聲調(diào)的不同可以有不同的意思。那么，我把“媽”稱為“馬”的概率有多大？而且，這也很容易誤解別人和被別人誤解。如果你在中國(guó)各地旅行的話，情況會(huì)更糟糕，因?yàn)橥粋€(gè)漢字每個(gè)省的聲調(diào)都各不相同。那么，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)有什么讓人高興的事兒?jiǎn)幔?/p>

好吧，我承認(rèn)漢語(yǔ)語(yǔ)法比大多數(shù)歐洲語(yǔ)言的語(yǔ)法更容易攻克。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不用掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài)，沒(méi)有單數(shù)和復(fù)數(shù)的區(qū)別，也沒(méi)有關(guān)系從句。（令人困惑的是，“他”和“她”這兩個(gè)字的發(fā)音也沒(méi)有區(qū)別。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)基本的區(qū)別，但也許是我太挑剔了。）

再回到課堂上，我注意到詞匯表里的詞旁都有詞性標(biāo)注，如名詞、形容詞、動(dòng)詞。當(dāng)我查看我的詞匯筆記時(shí)，我看到有些詞既可以用作名詞，又可以用作動(dòng)詞，而另一些詞如“過(guò)”、“吧”或“了”等被稱作助詞，沒(méi)有明顯的句法功能。這些詞本身有意義，而且如果

沒(méi)有它們的話，句子的意思就會(huì)發(fā)生改變。但用分析歐洲語(yǔ)言的那套方法來(lái)分析漢語(yǔ)似乎又很奇怪。這是不是使?jié)h語(yǔ)學(xué)習(xí)難上加難呢？

我同樣也想知道漢語(yǔ)是如何表達(dá)復(fù)雜概念的。比如，一個(gè)漢字有外延意義，你通常可以在詞典中查到這個(gè)字的外延意義。把這個(gè)漢字與另一個(gè)漢字結(jié)合起來(lái)就形成一個(gè)新的不同的概念。把這兩個(gè)字與更多的字連用，那么就又進(jìn)一步擴(kuò)展了這一概念。

這與英語(yǔ)大不相同嗎？哦，是的，因?yàn)榈竭@時(shí)，你只有理解了組合起來(lái)的這些漢字的內(nèi)涵意義才能明白整個(gè)詞組的含義。其含義并不是各個(gè)孤立的字的外延意義的總和，而是其內(nèi)涵意義（或隱含之意）的總和！

但所有使用漢語(yǔ)的人要就每個(gè)漢字的內(nèi)涵意義達(dá)成一致意見(jiàn)，否則的話肯定會(huì)導(dǎo)致表達(dá)時(shí)意思含

糊、表達(dá)不準(zhǔn)確或語(yǔ)法錯(cuò)誤。那么，漢語(yǔ)如何表達(dá)復(fù)雜而精確的概念呢？

雖然學(xué)習(xí)漢語(yǔ)有很多困難，但也有樂(lè)趣。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就像下象棋或做填字游戲，著實(shí)讓人著迷，并且——這里我用詞不準(zhǔn)確，但我還能如何表達(dá)呢？我樂(lè)在其中。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不僅僅是語(yǔ)言習(xí)得的一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程，它也不斷地激發(fā)人們?nèi)ニ伎紲贤ǖ囊饬x和語(yǔ)言的力量。這是一項(xiàng)極其美妙、極其激勵(lì)人心和令人興奮的挑戰(zhàn)。旅程和終點(diǎn)都令我神往，使我不得不堅(jiān)持下去。但這需要多久？

有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，一個(gè)受過(guò)良好教育的以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人需要1,300小時(shí)才能達(dá)到一個(gè)受過(guò)良好教育的中國(guó)人的漢語(yǔ)水平。而如果學(xué)習(xí)法語(yǔ)或西班牙語(yǔ)的話，要達(dá)到同等語(yǔ)言水平只需大概480小時(shí)。還有人認(rèn)為1,300小時(shí)還不夠，需要差不多2,200小時(shí)。這可要學(xué)習(xí)不少的課程。

著名的北京奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍麥克爾·菲爾普斯也在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。2008年在接受采訪時(shí)，他說(shuō)了一句名言，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)比贏得八枚奧運(yùn)金牌還難?！?/p>

他不是瞎說(shuō)。他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。

第三篇：新視界大學(xué)英語(yǔ) 4 課文翻譯

Unit One 關(guān)于男人；一個(gè)男人和他的孩子們

我教一年級(jí)學(xué)生。我天天要面對(duì)的是：磕破了的膝蓋、系成死扣的鞋帶、已經(jīng)聽(tīng)了十多遍的腦筋急轉(zhuǎn)彎、發(fā)霉的生日蛋糕、受到傷害的情感、不知所以的故事、丟了的單只鞋子（“你要找不到它，媽媽會(huì)殺了我的?！保？傊?，我的工作全部由這些六歲學(xué)童支配。現(xiàn)在是10點(diǎn)45分，正是課間餐時(shí)間，我正在幫埃米莉開(kāi)她的牛奶盒。她自己試著從盒子另一端打開(kāi)，但沒(méi)成功。現(xiàn)在她的手指已經(jīng)把盒子弄得滿是涂料和墨水，我都不知道這盒奶她還能不能喝。但我還是幫她打開(kāi)了。然后我轉(zhuǎn)身幫斯科特清理他撒到麗貝卡的鯨魚(yú)拼字盤上的牛奶。

當(dāng)我正在擦滿手的牛奶和顏料時(shí)，珍妮問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)我在課上讀的那本講企鵝的有趣的書(shū)。當(dāng)我在凌亂的書(shū)堆中找那本書(shū)時(shí)，賈森又來(lái)問(wèn)我午飯時(shí)會(huì)不會(huì)重新安排餐桌座位。我找到了書(shū)，轉(zhuǎn)身回答賈森的問(wèn)題時(shí)，又看到了瑪雅。她飛快地湊過(guò)來(lái)跟我玩“敲敲”笑話的游戲。在差不多說(shuō)到第十遍“你是誰(shuí)？”之后，我笑了起來(lái)，瑪雅滿意了。

一會(huì)兒安德魯又問(wèn)我他的縱橫填字游戲中的flukes怎么拼。當(dāng)我拼到字母u時(shí)，我用手勢(shì)示意莎拉把課間餐端走。但莎拉剛要走出門的時(shí)候，有兩個(gè)孩子抱怨說(shuō)“我們還沒(méi)吃呢?！蔽彝饬怂麄円匀滐灨傻囊螅屔颜n間餐又端了回來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)向安德魯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)把flu放到了九縱而非九橫?，F(xiàn)在是10點(diǎn)50分。

我從事的不是傳統(tǒng)的男性工作，也不是什么光鮮的職業(yè)。沒(méi)有大堆的文件需要處理，也不需要進(jìn)行什么交易。我不具備某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)或技能。我沒(méi)有律師非凡的語(yǔ)言能力，沒(méi)有建筑工人強(qiáng)大的體力，沒(méi)有外科醫(yī)生卓越的指揮能力，也沒(méi)有商人的方法與手段。我的精力不是用于追求、攀登、實(shí)現(xiàn)、征服、逼近某個(gè)目標(biāo)或得到某樣?xùn)|西。

我的精力用于鼓勵(lì)、支持、安慰和贊揚(yáng)我的孩子們。在教育界，內(nèi)在的回報(bào)來(lái)源于教學(xué)之外。每一天，除了教授閱讀和拼寫(xiě)之外，我還會(huì)給孩子們包扎傷口、擦干淚水、舒展皺著的眉頭、用繃帶包扎撕裂的玩具娃娃或?qū)ふ襾G失很久的一只靴子。這一天過(guò)得好不好取決于孩子們是否快樂(lè)。我會(huì)和我的學(xué)生們一起抱怨、歡笑、驚恐、哭泣、欣喜和好奇。我必須得性情柔和。

幾年前，當(dāng)我面試一個(gè)小學(xué)教師職位的時(shí)候，每位校長(zhǎng)都充滿信心地對(duì)我說(shuō)，作為男性我比女性求職者更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倌薪處?。但緊接下來(lái)，他們就略帶疑惑地問(wèn)我為什么選擇這樣一份和小孩子打交道的工作。我回答說(shuō)，我想觀察一個(gè)人心智逐漸成熟的過(guò)程，并希望能在這一過(guò)程中貢獻(xiàn)自己的力量。但實(shí)際上我想說(shuō)、卻沒(méi)說(shuō)出口的是，我喜歡幫助小孩子第一次學(xué)寫(xiě)自己的名字，幫助他找到一個(gè)新朋友，或是和他一起分享讀小熊維尼被卡到一個(gè)洞里只能露出頭和屁股時(shí)的歡喜。

面試我的校長(zhǎng)大多為男性，所以我這樣回答他們，因?yàn)槲矣X(jué)得他們想要一個(gè)“男性化”的答復(fù)，也就是說(shuō)，他們想要我從思想方面來(lái)回答。如果我從另外一個(gè)角度來(lái)回答，說(shuō)我對(duì)幫助孩子們的情感發(fā)展感興趣的話，他們會(huì)覺(jué)得我有點(diǎn)兒“女性化”。我甚至調(diào)整了自己的措辭，一次也沒(méi)有用“熱愛(ài)”這個(gè)詞來(lái)描述我確實(shí)熱愛(ài)的教育事業(yè)。我的回答收到了不錯(cuò)的效果，每位校長(zhǎng)都點(diǎn)頭表示贊同。

有的校長(zhǎng)還問(wèn)我今后有什么樣的職業(yè)規(guī)劃。他們想知道我最終是不是想進(jìn)入教育管理層。成為教務(wù)長(zhǎng)或校長(zhǎng)從來(lái)不是我的職業(yè)目標(biāo)，但他們似乎希望我作為男性愿意在這個(gè)職業(yè)的階梯上繼續(xù)攀登。所以我回答說(shuō)，以后我希望成為一名教務(wù)員，和教師們一同工作。他們?cè)俅握J(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我在想，如果那些校長(zhǎng)是女性而非男性的話，他們的問(wèn)題和我的回答會(huì)不會(huì)有所不同。我猜會(huì)的。

還有一些時(shí)候，我去參加聚會(huì)或宴會(huì)。當(dāng)我告訴別人我教小孩子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)男人和女人的反應(yīng)不盡相同。大部分男士會(huì)問(wèn)我所教的科目和我所學(xué)過(guò)的課程。然后，除非他們提起諸如獎(jiǎng)金之類的話題，我們的談話就此結(jié)束。然而，我和大多數(shù)女士的談話會(huì)更直接，并且她們會(huì)談到自身的經(jīng)歷。她們會(huì)說(shuō)：“孩子們肯定喜歡有一位男老師”或“那個(gè)年紀(jì)的孩子太有意思了，你肯定喜歡你的工作?！比缓?，她們通常就會(huì)談起自己的孩子，或者問(wèn)一些有關(guān)我工作的具體問(wèn)題。我們就此展開(kāi)話題，談?wù)撆c教學(xué)相關(guān)的事情。

如果我的工作在福利待遇方面更像傳統(tǒng)的男性工作的話，或許我和男士們之間的話會(huì)更多一些。但我沒(méi)有獎(jiǎng)金與升職機(jī)會(huì)，沒(méi)有棒球場(chǎng)正面看臺(tái)上的免費(fèi)座位，下班回家沒(méi)有的士補(bǔ)助，下班后沒(méi)有一起喝酒的哥們兒，沒(méi)有公文包，沒(méi)有西裝（因?yàn)轭I(lǐng)帶會(huì)卡到顏料瓶里），沒(méi)有商務(wù)午餐（我和孩子們一起吃花生醬和果醬三明治、薯?xiàng)l、牛奶和餅干），也不會(huì)帶客戶參加雞尾酒會(huì)。我唯一帶孩子們?nèi)サ牡胤骄褪遣賵?chǎng)。

雖然我曾經(jīng)可以像我的幾個(gè)朋友那樣在法律界或商界謀求發(fā)展，但是我選擇了教學(xué)。我的工作本身就有很多“福利”。我能烤出放涼之后不會(huì)粘在一起的小甜餅，能買到便宜的縫紉材料，能挑出扎進(jìn)皮膚的小刺，知道從哪個(gè)垃圾桶里能找到有用的小零碎兒。有時(shí)，學(xué)生們叫我“爸爸”甚至“媽媽”。參加宴會(huì)時(shí)，如果交談中有片刻沉默的話，我總能用最新的腦筋急轉(zhuǎn)彎題目問(wèn)在場(chǎng)的客人——火雞為什么過(guò)馬路？（因?yàn)樗詾樽约菏切‰u呢。）■

Unit Four 相約星期二

莫里很專注。眼下總是有如意的日子和不如意的日子。莫里今天很開(kāi)心。前一天晚上，他欣賞了當(dāng)?shù)責(zé)o伴奏合唱團(tuán)在他家中進(jìn)行的演出。他激動(dòng)地向我講述這件事，就像是大名鼎鼎的“墨跡斑斑”樂(lè)隊(duì)來(lái)過(guò)他家似的。在生病之前，莫里就非常喜歡音樂(lè)，而現(xiàn)在這種喜愛(ài)之情更加強(qiáng)烈，甚至?xí)屗袆?dòng)得落淚。晚上他有時(shí)會(huì)聽(tīng)歌劇，閉上眼睛，讓思緒隨著美妙的歌聲起起伏伏。

“米奇，你昨晚真應(yīng)該來(lái)聽(tīng)他們的演唱。真是天籟般的聲音！”

唱歌、歡笑、跳舞，莫里一直都喜歡這些簡(jiǎn)單的樂(lè)趣。對(duì)他來(lái)說(shuō)，物質(zhì)的東西意義不大或根本沒(méi)有任何意義。以前如此，現(xiàn)在更是如此。你總能聽(tīng)到人們?cè)趶浟糁H說(shuō)“你帶不走錢財(cái)?！蹦锖孟窈芫靡郧熬兔靼琢诉@一點(diǎn)。4 “在我們國(guó)家有一種洗腦的方法，”莫里嘆了口氣說(shuō)?！澳阒浪麄兪窃趺唇o人們洗腦的嗎？通過(guò)一遍遍地重復(fù)。我們國(guó)家正是這樣做的。擁有物質(zhì)是好的，擁有更多錢財(cái)是好的，擁有更多財(cái)產(chǎn)是好的，越來(lái)越商業(yè)化是好的，越多越好，越多越好。我們不斷重復(fù)這一點(diǎn)——并且不斷聽(tīng)別人對(duì)我們重復(fù)這一點(diǎn)——一遍又一遍，直到?jīng)]有人再萌生其他想法。普通人就這樣被迷霧所籠罩，對(duì)于什么是真正重要的已經(jīng)沒(méi)有了自己的看法?！吧钪形译S處都會(huì)碰到想要得到些新東西的人。得到一輛新車，得到新的房產(chǎn)，得到最新款式的玩物；然后他們就想跟你炫耀：“猜猜我得到什么了？猜猜我得到什么了？” “你知道我一般怎么解釋這一現(xiàn)象嗎？這些人非?？释玫綈?ài)，以至于他們可以接受愛(ài)的替代品。在擁抱物質(zhì)財(cái)富的時(shí)候，他們期待能得到幸福。但這永遠(yuǎn)都不可能發(fā)生。因?yàn)槟悴荒苡梦镔|(zhì)的東西代替愛(ài)、代替溫情、代替柔情或者代替友情?！板X取代不了柔情，權(quán)力也取代不了柔情。我坐在這里，已經(jīng)奄奄一息，但我可以告訴你，錢或權(quán)力都無(wú)法帶給你你需要的感覺(jué)，不管你有多少錢財(cái)或多大的權(quán)力?！?/p>

我看了看莫里的書(shū)房，與我來(lái)的第一天一樣。書(shū)還是放在書(shū)架同樣的位置上，文件還是堆在那張舊書(shū)桌上。外面的房間也沒(méi)有什么改觀或修繕。其實(shí)，相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)——也許有幾年了——除了醫(yī)療設(shè)備外，莫里真的沒(méi)買什么新的東西。從得知自己患絕癥的那天起，他就對(duì)自己的購(gòu)買力失去了興趣。9

所以，電視還是那臺(tái)老式電視，夏洛特開(kāi)的汽車還是那部舊式汽車，餐具、刀叉和毛巾也都沒(méi)變。然而，這所房子也已發(fā)生了巨大的變化。它充滿了愛(ài)、教誨和交流，它充滿了友情、親情、真誠(chéng)和淚水，它經(jīng)常高朋滿座——同事、學(xué)生、禪師、治療專家、護(hù)士和無(wú)伴奏合唱團(tuán)。即使莫里銀行賬戶中的錢在迅速減少，這個(gè)家已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地成為了一個(gè)富裕的家庭。

在這個(gè)國(guó)家，人們根本分不清我們想要什么和我們需要什么，”莫里說(shuō)?！澳阈枰澄?，但你想要一個(gè)巧克力圣代。你必須誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己。你并不需要最新式的跑車，你也并不需要最大的房子。11“事實(shí)是，你從那些東西中得不到滿足。你知道什么能真正讓你得到滿足嗎？”什么？

12“是給別人你應(yīng)該給予的東西。” 1

3你聽(tīng)口氣像個(gè)童子軍隊(duì)員。“我指的不是錢，米奇。我指的是你的時(shí)間，你對(duì)其他人、其他事的關(guān)注。這并不難，這附近開(kāi)了一個(gè)老年中心，幾十位老人每天都會(huì)來(lái)這里。如果你是一名年輕人，并且有技能，你可以來(lái)授課。比如說(shuō)，你懂計(jì)算機(jī)，你就可以來(lái)教他們計(jì)算機(jī)。那里的老人會(huì)非常歡迎你的，他們也會(huì)感激你。你可以通過(guò)奉獻(xiàn)自己所擁有的東西而得到尊重?！昂芏嗟胤蕉伎梢宰鲞@種工作。你不需要具備某種天賦。在醫(yī)院和庇護(hù)所里，有些孤獨(dú)的人只是希望有人陪陪他們。當(dāng)你和一個(gè)孤獨(dú)的老人玩橋牌時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)因?yàn)楸恍枰艿搅诵碌淖鹬??！斑€記得我說(shuō)過(guò)的關(guān)于追求有意義的生活的話嗎？我曾把這些話寫(xiě)下來(lái)，但現(xiàn)在我都能背下來(lái)了：全身心投入地愛(ài)他人，全身心投入到你身邊的社區(qū)，全身心投入地去創(chuàng)造讓你覺(jué)得有目標(biāo)、有意義的事物。16

他笑著補(bǔ)充說(shuō)：“你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中根本不涉及什么薪水的問(wèn)題?！?/p>

我在一個(gè)泛黃的便箋簿上記下了莫里說(shuō)的某些話。我這樣做主要是因?yàn)槲也幌胱屗吹轿业难劬?，不想讓他知道我的心思，不想讓他知道，自從畢業(yè)后，我大部分的生活就是在追求這些被他一直譴責(zé)的東西——更大的玩物、更好的房子。工作中和我交往的都是有錢的著名運(yùn)動(dòng)員，我說(shuō)服自己說(shuō)我的需求是現(xiàn)實(shí)的，與他們相比，我的貪婪根本不值一提。

但這些都是障眼煙霧，莫里讓一切變得明了?！懊灼妫绻阆雽?duì)社會(huì)頂層的人顯擺，還是算了吧，他們反正也看不起你。如果你想對(duì)社會(huì)底層的人顯擺，也算了吧，他們只會(huì)嫉妒你。社會(huì)地位不會(huì)帶給你任何好處，只有敞開(kāi)心扉才能讓你享受平等的生活，自由自在。” 19

他停頓了一下，然后看著我?！拔乙懒?，是嗎？”我想是的。■

Unit Five

英國(guó)人八卦規(guī)則中的性別差異

研究人員發(fā)現(xiàn)，與人們的普遍看法相反的是，男人聊八卦一點(diǎn)兒也不遜色于女人。英國(guó)的一項(xiàng)研究表明，男性和女性談?wù)撋鐣?huì)話題——如人際關(guān)系——所花的時(shí)間相同（約65％）；另一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，男性和女性八卦的時(shí)間相差不大，聊八卦占男性交談時(shí)間的55％，占女性的67％。有研究表明，談?wù)擉w育運(yùn)動(dòng)和休閑活動(dòng)占人們交談時(shí)間的10％，所以這一差異可能是由男性花更多的時(shí)間討論足球而導(dǎo)致的。

研究發(fā)現(xiàn)，男人并沒(méi)有比女人花更多的時(shí)間去談?wù)撝T如政治、工作、藝術(shù)和文化事務(wù)等“重要”或“高雅”的話題——除非有女人在場(chǎng)（女人在場(chǎng)時(shí)情況會(huì)有明顯的不同）。女人不在場(chǎng)時(shí)，男人們就會(huì)聊八卦，而談?wù)撊绻ぷ骰蛘蔚确巧鐣?huì)性話題的時(shí)間不會(huì)超過(guò)5％。只有在男女都在場(chǎng)時(shí)，為了給女人留下好印象，男人談?wù)撨@些“高雅”話題的時(shí)間才會(huì)明顯增加，達(dá)到15％–20％。

事實(shí)上，最近的研究表明，男性和女性八卦內(nèi)容的顯著差異只有一個(gè)，那就是：男人花更多的時(shí)間談?wù)撟约?。在談?wù)撋鐣?huì)關(guān)系時(shí)，男人有三分之二的時(shí)間是在談?wù)撟约旱母鞣N關(guān)系，而女性只用三分之一的時(shí)間來(lái)談?wù)撟约骸?/p>

即便如此，讓人費(fèi)解的是人們，尤其是男性，仍然普遍認(rèn)為男人交談是“解決世界問(wèn)題”，而女人們則是在廚房里閑聊。在我做的焦點(diǎn)人群調(diào)查和訪談中，大多數(shù)英國(guó)男性最初都聲稱他們不聊八卦，而女性卻很樂(lè)于承認(rèn)自己聊八卦。然而，通過(guò)進(jìn)一步追問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)兩者的區(qū)別與其說(shuō)體現(xiàn)在實(shí)踐中，倒不如說(shuō)是體現(xiàn)在語(yǔ)義層面上：男人把女人津津樂(lè)道的“八卦”稱為“交流信息”。

顯然，英國(guó)男性認(rèn)為八卦是件不光彩的事情。有條不成文的規(guī)則可以說(shuō)明這一點(diǎn)，即使一個(gè)人就是在聊八卦，也得把它說(shuō)成是別的事情?；蛟S更重要的是：八卦應(yīng)該聽(tīng)起來(lái)不像是八卦。在對(duì)八卦的研究中，我發(fā)現(xiàn)男性和女性八卦時(shí)的主要區(qū)別在于：女人的八卦聽(tīng)起來(lái)更像八卦。這其中似乎涉及三個(gè)主要因素：語(yǔ)調(diào)規(guī)則、細(xì)節(jié)規(guī)則和反饋規(guī)則。

語(yǔ)調(diào)規(guī)則

我訪談的英國(guó)女性一致認(rèn)為八卦時(shí)應(yīng)使用特定的語(yǔ)調(diào)。八卦時(shí)的語(yǔ)調(diào)要高、要快，或有時(shí)聽(tīng)起來(lái)像故意讓大家都能聽(tīng)見(jiàn)的悄悄話，但始終要活靈活現(xiàn)。一位女性解釋道：“八卦得這樣開(kāi)始，比如 [快、高亢、激動(dòng)的語(yǔ)調(diào)]‘哦——你猜怎么著？你猜怎么著？’或‘嘿，聽(tīng)著，聽(tīng)著[快而急促的、讓大家都能聽(tīng)見(jiàn)的悄悄話] ——知道我聽(tīng)說(shuō)什么了嗎？’ ”

另一位女性告訴我：“你必須讓八卦聽(tīng)起來(lái)令人驚訝或震驚，即使實(shí)際上并非如此。你要這樣說(shuō)：‘哦，不要告訴任何人，但是??’即使那并不真的是多大的秘密。”

許多女人抱怨男人不會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)調(diào)，在敘述八卦故事時(shí)語(yǔ)調(diào)平平、毫無(wú)感情色彩，就像在說(shuō)任何其他事情一樣。女人對(duì)此嗤之以鼻，“你甚至都聽(tīng)不出那是八卦?！碑?dāng)然，這恰恰是男人想給人留下的印象。

細(xì)節(jié)規(guī)則

女性還非常注重八卦時(shí)細(xì)節(jié)的重要性，并再次抱怨男性在這方面的不足，聲稱男人“永遠(yuǎn)不知道細(xì)節(jié)”?！澳腥司褪遣晦D(zhuǎn)述別人的話，”一位被調(diào)查者告訴我，“除非你真正知道他們說(shuō)了什么，否則沒(méi)什么意思?！绷硪粋€(gè)被調(diào)查者說(shuō)：“女人往往會(huì)推測(cè)出更多的內(nèi)容??她們會(huì)談?wù)摓槭裁茨橙藭?huì)做某事，并追溯整件事情的始末。”

對(duì)女人來(lái)說(shuō)，對(duì)可能的動(dòng)機(jī)和原因進(jìn)行細(xì)致的推敲需要仔細(xì)梳理事情的始末，這和對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行細(xì)致推測(cè)一樣，是八卦的重要組成部分。英國(guó)男性覺(jué)得談?wù)撍羞@些細(xì)節(jié)都很無(wú)聊、無(wú)關(guān)緊要，當(dāng)然也不男人。反饋規(guī)則

英國(guó)女性認(rèn)為“真正的八卦”不僅需要生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)和對(duì)細(xì)節(jié)的注重，還需要一個(gè)好的聽(tīng)眾。她們指的是有欣賞力、并且很多時(shí)候能給予恰當(dāng)回應(yīng)的聽(tīng)眾。女性八卦的反饋規(guī)則要求聽(tīng)眾至少要和說(shuō)話者一樣活躍、興致高漲。這可能只是出于禮貌。說(shuō)話者已經(jīng)費(fèi)盡心

思地讓消息聽(tīng)起來(lái)更令人驚訝和震驚，所以聽(tīng)眾至少應(yīng)表現(xiàn)出適度的吃驚作為回應(yīng)。

據(jù)一位女性被調(diào)查者說(shuō)，英國(guó)男人似乎沒(méi)有掌握這一規(guī)則。他們不明白，“你應(yīng)該說(shuō)‘不會(huì)吧！真的嗎？’和‘噢，我的上帝！’”

然而，我的女性被調(diào)查者認(rèn)為，如果男性真的以女性認(rèn)可的方式作出回應(yīng)，那么他們聽(tīng)起來(lái)會(huì)讓人覺(jué)得女性化，甚至是讓人極不舒服的娘娘腔。即使我采訪的男同性戀者也認(rèn)為“不會(huì)吧！真的嗎？”這種反應(yīng)絕對(duì)太“做作”。英國(guó)人八卦禮儀的不成文的規(guī)則確實(shí)允許男性在聽(tīng)到繪聲繪色的八卦時(shí)表示出震驚或驚訝，但人們認(rèn)為用一句恰當(dāng)?shù)呐K話表達(dá)這種驚訝更容易讓人接受，也更男人?！?/p>

Unit Six 金色回憶

即使已經(jīng)換了多家住戶，我仍記得當(dāng)初修建墻壁、搭建屋頂?shù)哪切┤?。路?duì)面大房子的主人要給他莊園上的工人解決住宿問(wèn)題，所以山他在坡上綿延起伏的樹(shù)林里找了一塊空地。他讓工人運(yùn)來(lái)本地的金黃色的石頭，又找了一些磚，花了三個(gè)月的時(shí)間在園子里搭建了兩座小屋。

我和鄰居相識(shí)，但我只能從側(cè)面看到他。我從未和他正面相視，但我知道，雖然我們的房屋結(jié)構(gòu)完全一樣，但是方向卻正好相反——我的正門朝東而鄰居的正門朝西，我的臥室在后面，下面是他的廚房，而他的臥室在前面，下面是我的廚房，這真是很奇怪。我覺(jué)得我更幸運(yùn)一點(diǎn)，因?yàn)槊刻煸绯课业氖瘔Χ荚陉?yáng)光的照射下泛著光。

工人們照料、打理大房子周圍的果園和花園，所以到了秋天，樹(shù)上總是結(jié)滿了蘋果和梨子。隨著白天越來(lái)越短，園子里到處都是忙著摘水果的傭工。他們把摘下的水果送到大房子里，或是沿著路送到城里的市場(chǎng)上去賣。

除了秋天，這里其他時(shí)候都很安靜。住在我這兒的那個(gè)工人看上去很孤單，直到有一天，他帶回一個(gè)年輕的姑娘。很快，我的走廊里就充滿了歡聲笑語(yǔ)和烹調(diào)的香味。工人不在的時(shí)候，女人照管我周圍的這片園子，種植玫瑰、春季開(kāi)花的球莖植物和夏季植物。從早春到深秋，這里一直都花繁葉茂、五彩繽紛、彩蝶翩翩。照料這對(duì)幸福的夫婦，讓我感覺(jué)很愜意。

沒(méi)過(guò)多久，又有孩子要照顧了。先是一個(gè)笑得開(kāi)心、睡得很酣的女孩，然后是一個(gè)肺活量大得可以把我們所有人都吵醒的男孩。他們都是快樂(lè)的乖寶貝。他們?cè)谑覂?nèi)或園子里一起靜靜地玩耍。漸漸地，他們長(zhǎng)大了，也長(zhǎng)高了。我記憶中最幸福的時(shí)刻之一就是在一個(gè)炎熱的夏日，男孩坐在一棵蘋果樹(shù)的高高的枝杈上，讀著他心愛(ài)的書(shū)。

我的窗戶就是我的眼睛，我能看到樹(shù)林和田地。周圍環(huán)繞著低矮的山丘，仿佛一切盡在它們安全的懷抱之中。遠(yuǎn)處是教堂尖頂和高樓林立的城市，除了有鐘聲的日子外，平日里都很安靜。鐘聲響起的日子里，工人和他的家人經(jīng)常打扮得漂漂亮亮地離開(kāi)家?guī)讉€(gè)小時(shí)。

孩子們長(zhǎng)大了，有一天，女兒消失了，再回來(lái)時(shí)挽著一個(gè)年輕小伙子。兒子也離開(kāi)了。一天，我看見(jiàn)郵差帶著一大捆信件來(lái)了，他給工人夫婦送來(lái)一封電報(bào)。讀電報(bào)時(shí)，女人哭了起來(lái)，然后暈了過(guò)去。此后有一段時(shí)間，他們常常坐在我的正門旁相擁而泣。

歲月流逝，這對(duì)夫婦慢慢老了。突然有一天，房子空了。我和他們一起長(zhǎng)大，但我都沒(méi)有機(jī)會(huì)和他們說(shuō)聲“再見(jiàn)”。

接著新來(lái)了一家——一個(gè)精明的男人和他的妻子，還有兩個(gè)孩子。每天早晨，他拿著公文包離去，晚上回來(lái)。孩子們白天上學(xué)，還經(jīng)常把朋友們帶回來(lái)在園子里爬樹(shù)和踢球。大致在這個(gè)時(shí)候，我窗外的景色開(kāi)始發(fā)生變化。我和鄰居已不再是這里僅有的房屋，因?yàn)閷?duì)面建造的房屋越來(lái)越多。那些磚房子看上去比我們更高、更瘦削。

我覺(jué)得和我漂亮的石頭相比，它們顯得很粗糙。而且，越來(lái)越多的人來(lái)這里居住，街道也變得十分繁忙，到處都是熙來(lái)攘往的人群。似乎沒(méi)有人總呆在家里了。

隨著時(shí)間的推移，又有新的住戶搬來(lái)。兩位中年婦女在這里生活了幾年。我很喜歡她們，因?yàn)樗齻兒軔?ài)護(hù)我的房間和園子，把一切都打掃得干干凈凈、整整齊齊的。她們似乎把房子布置成了當(dāng)初建房時(shí)的風(fēng)格。她們還到處都安裝了電纜——我以前從沒(méi)有想過(guò)燈光可以如此明亮，也沒(méi)意識(shí)到過(guò)去我的房間有多么昏暗。

但后來(lái)，她們覺(jué)得室外衛(wèi)生間已無(wú)法滿足她們的需求，所以我不得不放棄其中一個(gè)臥室，好讓她們能安裝一個(gè)室內(nèi)衛(wèi)浴室。門口的老井也被改造了，水通過(guò)地下管道直接就可以進(jìn)入室內(nèi)。她們又逐漸安裝了各種自動(dòng)化電器，如烤箱和洗衣機(jī)等。我們都覺(jué)得既溫暖，又干凈，雖然與以前不同，但并不讓人覺(jué)得不快。

不久建起了更多的房子，更多的人搬來(lái)我們這條林陰大道居住。我習(xí)慣了送奶工趕著馬車來(lái)送奶，或收廢品的人坐在馬車?yán)镞汉?，收?gòu)我們不要的舊衣服和金屬制品。然后，開(kāi)始有不用馬拉的車在門前經(jīng)過(guò)。最初只是每隔一小時(shí)左右沿街有金屬剮蹭的聲音。但年復(fù)一年，道路越來(lái)越繁忙。又過(guò)了不久，街道上就出現(xiàn)了成排的公共汽車和轎車，緩慢地行駛著，或者等在十字路口。

我又開(kāi)始照料另一個(gè)家庭。早晨，男人和女人分別在不同的時(shí)間離開(kāi)家，走下山坡或等公共汽車。他們的孩子回家后，自己拿鑰匙開(kāi)門，然后看幾個(gè)小時(shí)的電視，直到父母回來(lái)。他們有條寵物狗，整天坐在外面，不是汪汪叫就是在我的花園里亂刨，我不得不承認(rèn)這讓我很反感。

我喜歡最后和我一起住的那個(gè)人。他叫約瑟夫，是個(gè)木匠。他在家中做家具，所以我整天都能看到他，我們彼此作伴。他已經(jīng)上了年紀(jì)，所以行動(dòng)不便，走起路來(lái)非常遲緩，要借助雙手來(lái)保持平穩(wěn)，有時(shí)還要停下來(lái)喘口氣。

當(dāng)然，我也不是原來(lái)的樣子了。我的木地板吱吱作響，整個(gè)晚上都會(huì)有幽靈弄出些奇怪的聲音。每個(gè)在這兒住過(guò)的人都留下些印跡：墻壁上的標(biāo)記，刻在扶手上的名字首字母，還有關(guān)不嚴(yán)的門。當(dāng)然，這些都是我金色的回憶。但坦白講，我看起來(lái)，并且我也能感覺(jué)到我已年邁。

約瑟夫已經(jīng)有段時(shí)間不在這里了，現(xiàn)在這里非常安靜。園子里有很多腐爛的蘋果和枯葉。今年沒(méi)有人來(lái)打掃。大門已經(jīng)脫落了，有人在房子一側(cè)的磚墻上噴了一些字。我不愿承認(rèn)，房子里甚至還有灰塵和霉跡。甚至連周邊也不再是以前的樣子了，深夜還有很響的音樂(lè)聲和叫喊聲。坦率地說(shuō)，這里的交通簡(jiǎn)直讓人無(wú)法忍受。

今天涼風(fēng)習(xí)習(xí)。突然，我聽(tīng)到一陣喧鬧。一輛貨車停在房前，走下來(lái)一幫工人，都拿著袋子和別的工具。或許他們是來(lái)和我一起居住的。但隨即，我聽(tīng)到墻角處傳來(lái)很響的發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，而且越來(lái)越近。事實(shí)上，這聲音很恐怖。從街道拐彎處開(kāi)過(guò)來(lái)一輛裝有球狀物和鎖鏈的大型起重機(jī)。我真希望它能開(kāi)走。

Unit Seven

應(yīng)該學(xué)習(xí)的一課

因?yàn)楣ぷ髟?，我已?jīng)在北京學(xué)習(xí)漢語(yǔ)好幾年了。有最新消息說(shuō)要進(jìn)行一項(xiàng)在美國(guó)學(xué)校推廣漢語(yǔ)的活動(dòng)，而且，最近的一份報(bào)告稱在英國(guó)有500多所學(xué)校有漢語(yǔ)教學(xué)。這促使我想給你講講可能你不希望聽(tīng)到的事：學(xué)習(xí)中文真的很難，很難。

中國(guó)是繼加拿大和墨西哥之后的美國(guó)的第三大貿(mào)易伙伴。英國(guó)對(duì)中國(guó)的出口額預(yù)計(jì)十年后將增長(zhǎng)四倍，所以英國(guó)政府希望英國(guó)的每所學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)都要和中國(guó)相應(yīng)的院校建立合作關(guān)系。未來(lái)40年，隨著英語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言的重要性逐漸減弱，人們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣不斷高漲也就不足為奇了。

中國(guó)文化是世界上的一個(gè)偉大奇跡。中國(guó)的哲學(xué)、藝術(shù)、飲食和文學(xué)既引人入勝，又頗具人文精神。

但我不得不說(shuō)，如果說(shuō)學(xué)習(xí)是一次旅行的話，你有時(shí)很難做到緊緊盯住目的地，因?yàn)檠赝居腥绱硕嗟钠渌吧梢孕蕾p，這會(huì)使你在通往嫻熟的道路上放慢腳步。沒(méi)有人說(shuō)過(guò)這是對(duì)耐力的一次考驗(yàn)。

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)長(zhǎng)征嗎？長(zhǎng)征和學(xué)漢語(yǔ)比起來(lái)，簡(jiǎn)直就像是在公園里散步。

那么，如果13億中國(guó)人學(xué)習(xí)他們自己的語(yǔ)言沒(méi)有問(wèn)題，為什么像我這樣傻乎乎的外國(guó)人會(huì)覺(jué)得漢語(yǔ)這么難學(xué)呢？

首先，學(xué)習(xí)幾千個(gè)漢字是件苦差事，只能用心去記，沒(méi)有其他方法。甚至查字典時(shí)也會(huì)碰到一堆問(wèn)題。比如，你如何查找一個(gè)漢字的意思？首先，我得確定這個(gè)字的偏旁部首，然后在漢英字典中間的部首表中找到匹配的偏旁，然后按其漢語(yǔ)拼音（羅馬字母）查找對(duì) 應(yīng)的漢字，再進(jìn)入詞典的條目去查找那個(gè)漢字，通過(guò)排除所有意思不相符的漢字，我才能最終找到正確的那個(gè)字，而這已經(jīng)花了我?guī)讉€(gè)小時(shí)的時(shí)間。查字典需要極大的耐心，可能會(huì)令人非常沮喪。說(shuō)起來(lái)很丟人，我每小時(shí)只能勉強(qiáng)查20個(gè)漢字。

語(yǔ)言專家估計(jì)你“只要”掌握大約五千個(gè)漢字，就足以應(yīng)付工作需要了。（我太喜歡“只要”這個(gè)詞了?。┧麄冞€說(shuō)，在不同的語(yǔ)境中看到和復(fù)習(xí)一個(gè)漢字七次，你就可以記住、并靈活運(yùn)用這個(gè)字了。要花多少時(shí)間，你自己算吧。學(xué)習(xí)中文本身已經(jīng)很難了，跟一個(gè)不稱職的老師學(xué)就更加困難了。第一節(jié)課上，我們學(xué)的第一個(gè)漢字是“家”。老師告訴我們，中國(guó)人能夠看出一個(gè)漢字所代表的最原始的象形意義。她把“家”這個(gè)字寫(xiě)在白板上。它的意思是家。好。然后她解釋說(shuō)，這個(gè)字表示的是一頭豬在屋頂下。這也還好。接下來(lái)，她問(wèn)道： “你們看到豬了嗎？”

看不到？

“就在那兒，看不到嗎？”她問(wèn)道。

我根本看不到豬。

“那你們看到屋頂了嗎？”

好吧，我想只有當(dāng)我丟了眼鏡或是喝醉了時(shí)才能看到。但為了讓老師滿意，我說(shuō)，是的，我能看到屋頂，只是有點(diǎn)兒模糊罷了。

“屋頂下有頭豬。意思就是家！”老師的聲音中滿含對(duì)漢語(yǔ)言文字的自豪感。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的麻煩事兒就這些嗎？

還不止這些。根據(jù)漢語(yǔ)的聲調(diào)體系，一個(gè)漢字根據(jù)其聲調(diào)的不同可以有不同的意思。那么，我把“媽”稱為“馬”的概率有多大？而且，這也很容易誤解別人和被別人誤解。如果你在中國(guó)各地旅行的話，情況會(huì)更糟糕，因?yàn)橥粋€(gè)漢字每個(gè)省的聲調(diào)都各不相同。

那么，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)有什么讓人高興的事兒?jiǎn)幔?/p>

好吧，我承認(rèn)漢語(yǔ)語(yǔ)法比大多數(shù)歐洲語(yǔ)言的語(yǔ)法更容易攻克。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不用掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài)，沒(méi)有單數(shù)和復(fù)數(shù)的區(qū)別，也沒(méi)有關(guān)系從句。（令人困惑的是，“他”和“她”這兩個(gè)字的發(fā)音也沒(méi)有區(qū)別。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)基本的區(qū)別，但也許是我太挑剔了。）

再回到課堂上，我注意到詞匯表里的詞旁都有詞性標(biāo)注，如名詞、形容詞、動(dòng)詞。當(dāng)我查看我的詞匯筆記時(shí)，我看到有些詞既可以用作名詞，又可以用作動(dòng)詞，而另一些詞如“過(guò)”、“吧”或“了”等被稱作助詞，沒(méi)有明顯的句法功能。這些詞本身有意義，而且如果 沒(méi)有它們的話，句子的意思就會(huì)發(fā)生改變。但用分析歐洲語(yǔ)言的那套方法來(lái)分析漢語(yǔ)似乎又很奇怪。這是不是使?jié)h語(yǔ)學(xué)習(xí)難上加難呢？

我同樣也想知道漢語(yǔ)是如何表達(dá)復(fù)雜概念的。比如，一個(gè)漢字有外延意義，你通?？梢栽谠~典中查到這個(gè)字的外延意義。把這個(gè)漢字與另一個(gè)漢字結(jié)合起來(lái)就形成一個(gè)新的不同的概念。把這兩個(gè)字與更多的字連用，那么就又進(jìn)一步擴(kuò)展了這一概念。

這與英語(yǔ)大不相同嗎？哦，是的，因?yàn)榈竭@時(shí)，你只有理解了組合起來(lái)的這些漢字的內(nèi)涵意義才能明白整個(gè)詞組的含義。其含義并不是各個(gè)孤立的字的外延意義的總和，而是其內(nèi)涵意義（或隱含之意）的總和！

但所有使用漢語(yǔ)的人要就每個(gè)漢字的內(nèi)涵意義達(dá)成一致意見(jiàn)，否則的話肯定會(huì)導(dǎo)致表達(dá)時(shí)意思含糊、表達(dá)不準(zhǔn)確或語(yǔ)法錯(cuò)誤。那么，漢語(yǔ)如何表達(dá)復(fù)雜而精確的概念呢？

雖然學(xué)習(xí)漢語(yǔ)有很多困難，但也有樂(lè)趣。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就像下象棋或做填字游戲，著實(shí)讓人著迷，并且——這里我用詞不準(zhǔn)確，但我還能如何表達(dá)呢？我樂(lè)在其中。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不僅僅是語(yǔ)言習(xí)得的一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程，它也不斷地激發(fā)人們?nèi)ニ伎紲贤ǖ囊饬x和語(yǔ)言的力量。這是一項(xiàng)極其美妙、極其激勵(lì)人心和令人興奮的挑戰(zhàn)。旅程和終點(diǎn)都令我神往，使我不得不堅(jiān)持下去。但這需要多久？

有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，一個(gè)受過(guò)良好教育的以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人需要1,300小時(shí)才能達(dá)到一個(gè)受過(guò)良好教育的中國(guó)人的漢語(yǔ)水平。而如果學(xué)習(xí)法語(yǔ)或西班牙語(yǔ)的話，要達(dá)到同等語(yǔ)言水平只需大概480小時(shí)。還有人認(rèn)為1,300小時(shí)還不夠，需要差不多2,200小時(shí)。這可要學(xué)習(xí)不少的課程。

著名的北京奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍麥克爾·菲爾普斯也在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。2008年在接受采訪時(shí)，他說(shuō)了一句名言，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)比贏得八枚奧運(yùn)金牌還難?！?/p>

他不是瞎說(shuō)。他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)?！?/p>

第四篇：大學(xué)英語(yǔ)綜合教程2課文翻譯

參考譯文 第一單元

學(xué)習(xí)方式

課文A 哈佛大學(xué)教育學(xué)教授霍華德·加德納回憶其中國(guó)之行，闡述他對(duì)中西方不同的學(xué)習(xí)方式的看法。

中國(guó)式的學(xué)習(xí)特色

霍華德·加德納

1987年春，我和妻子埃倫帶著我們18個(gè)月的兒子本杰明在繁忙的中國(guó)東部城市南京住了一個(gè)月，同時(shí)考察中國(guó)幼兒園和小學(xué)的藝術(shù)教育情況。然而，我和埃倫獲得的有關(guān)中蓁教育觀念差異的最難忘的體驗(yàn)并非來(lái)自課堂，而是來(lái)自我們?cè)谀暇┢陂g寓居的金陵飯店的大堂。

我們的房門鑰匙系在一塊標(biāo)有房間號(hào)的大塑料板上。酒店鼓勵(lì)客人外出時(shí)留下鑰匙，可以交給服務(wù)員，也可以從一個(gè)槽口塞入鑰匙箱。由于口子狹小，你得留神將鑰匙放準(zhǔn)位置才塞得進(jìn)去。

本杰明愛(ài)拿著鑰匙走來(lái)走去，邊走邊用力搖晃著。他還喜歡試著把鑰匙往槽口里塞。由于他還年幼，不太明白得把鑰匙放準(zhǔn)位置才成，因此總?cè)贿M(jìn)去。本杰明一點(diǎn)也不在意。他從鑰匙聲響中得到的樂(lè)趣大概跟他偶爾把鑰匙成功地塞進(jìn)槽口而獲得的樂(lè)趣一樣多。

我和埃倫都滿不在乎，任由本杰明拿著鑰匙在鑰匙的槽口鼓搗。他的探索行為似乎并無(wú)任何害處。但我很快就觀察到一個(gè)有趣的現(xiàn)象。飯店里任何一個(gè)中國(guó)工作人員若在近旁，都會(huì)走過(guò)來(lái)看著本杰明，見(jiàn)他初試失敗，便都會(huì)試圖幫忙。他們會(huì)輕輕握緊本杰明的手，直接將它引向鑰匙的槽口，進(jìn)行必要的重新定位，并幫他把鑰匙插入槽口。然后那位“老師”會(huì)有所期待地對(duì)著我和埃倫微笑，似乎等著我們說(shuō)聲謝謝——偶爾他會(huì)微微皺眉，似乎覺(jué)得我倆沒(méi)有盡到當(dāng)父母的責(zé)任。

我很快意識(shí)到，這件小事與我們?cè)谥袊?guó)要做的工作直接相關(guān)：考察兒童早期教育(尤其是藝術(shù)教育)的方式，揭示中國(guó)人對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的態(tài)度。因此，不久我就在與中國(guó)教育工作者討論時(shí)談起了鑰匙槽口一事。

兩種不同的學(xué)習(xí)方式

我的中國(guó)同行，除了少數(shù)幾個(gè)人外，對(duì)此事的態(tài)度與金陵飯店工作人員一樣。”既然大人知道怎么把鑰匙塞進(jìn)槽口——這是處理槽口一事的最終目的，既然孩子還很年幼，還沒(méi)有靈巧到可以獨(dú)自完成要做的動(dòng)作，讓他自己瞎折騰會(huì)有什么好處呢?他很有可能會(huì)灰心喪氣發(fā)脾氣——這當(dāng)然不是所希望的結(jié)果。為什么不教他怎么做呢?他會(huì)高興，他還能早些學(xué)會(huì)做這件事，進(jìn)而去學(xué)做更復(fù)雜的事，如開(kāi)門，或索要鑰匙——這兩件事到時(shí)候同樣可以(也應(yīng)該)示范給他看。

我倆頗為同情地聽(tīng)著這一番道理，解釋道，首先，我們并不在意本杰明能不能把鑰匙塞進(jìn)鑰匙的槽口。他玩得開(kāi)心，而且在探索，這兩點(diǎn)才是我們真正看重的。但關(guān)鍵在于，在這個(gè)過(guò)程中，我們?cè)噲D讓本杰明懂得，一個(gè)人是能夠很好地自行解決問(wèn)題的。這種自力更生的精神是美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)最重要的一條育兒觀。如果我們向孩子演示該如何做某件事——把鑰匙塞進(jìn)鑰匙的槽口也好，畫(huà)只雞或是彌補(bǔ)某種錯(cuò)誤行為也好——那他就不太可能自行想方設(shè)法去完成這件事。從更廣泛的意義上說(shuō)，他就不太可能—共如美國(guó)人那樣——將人生視為一系列的情境，在這些情境中，一個(gè)人必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，進(jìn)而學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)需要?jiǎng)?chuàng)造性地加以解決的新問(wèn)題。

把著手教

回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我就清楚地意識(shí)到，這件事正是體現(xiàn)了問(wèn)題的關(guān)鍵之所在——而且不僅僅是一種意義上的關(guān)鍵之所在。這件事表明了我們兩國(guó)在教育和藝術(shù)實(shí)踐上的重要差異。

那些善意的中國(guó)旁觀者前來(lái)幫助本杰明時(shí)，他們不是簡(jiǎn)單地像我可能會(huì)做的那樣笨拙地或是猶猶豫豫地把他的手往下推。相反，他們極其熟練地、溫和地把他引向所要到達(dá)的確切方向。我逐漸認(rèn)識(shí)到，這些中國(guó)人不是簡(jiǎn)單地以一種陳舊的方式塑造、引導(dǎo)本杰明的行為：他們是在恪守中國(guó)傳統(tǒng)，把著手教，教得本杰明自己會(huì)愉快地要求再來(lái)斗次。

學(xué)習(xí)應(yīng)通過(guò)不間斷的精心塑造與引導(dǎo)而得以實(shí)現(xiàn)，這一觀念同樣適用于藝術(shù)。我們觀看了孩子們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)藝術(shù)的情景，他們的嫻熟技藝令我們驚訝。年僅5、6歲的孩子就帶著成人的那種技巧與自信在畫(huà)花、畫(huà)魚(yú)和動(dòng)物；9歲：10歲的小書(shū)法家寫(xiě)出的作品滿可以在

博物館展示。有一次去兩位小藝術(shù)家的家里參觀，我們從孩子的父母處得知，他們每天練習(xí)數(shù)小時(shí)以完善他們的技藝。

創(chuàng)造力第一? 從對(duì)創(chuàng)造力的態(tài)度來(lái)說(shuō)，優(yōu)先次序似乎是顛倒了：西方的年輕人先是大膽創(chuàng)新，然后逐漸深諳傳統(tǒng)；而中國(guó)的年輕人則幾乎離不開(kāi)傳統(tǒng)，但是，隨著時(shí)間的推移，他們同樣可能發(fā)展到具有創(chuàng)新的境界。

美國(guó)人的立場(chǎng)可以概括起來(lái)這么說(shuō)，我們比中國(guó)人更重視創(chuàng)新和自立。我們兩種文化的差異也可以從我們各自所懷的憂慮中顯示出來(lái)。中國(guó)老師擔(dān)心，如果年輕人不及早掌握技藝，就有可能一輩子掌握不了；另一方面，他們并不同樣地急于促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展。美國(guó)教育工作者則擔(dān)心，除非從一開(kāi)始就發(fā)展創(chuàng)造力，不然創(chuàng)造力就有可能永不再現(xiàn)；而另一方面，技藝可于日后獲得。

但我并不想夸大其辭。無(wú)論在過(guò)去還是在當(dāng)今，中國(guó)在科學(xué)、技術(shù)和藝術(shù)革新方面都展示了巨大的創(chuàng)造力。而西方的創(chuàng)新突破則有被夸大的危險(xiǎn)。如果仔細(xì)審視任何一項(xiàng)創(chuàng)新，其對(duì)以往成就的依賴則都顯而易見(jiàn)(“站在巨人肩膀之上”的現(xiàn)象)。

然而，假定我這里所說(shuō)的反差是成立的，而培養(yǎng)技藝與創(chuàng)造力兩者都是值得追求的目標(biāo)，那么重要的問(wèn)題就在于：我們能否從中美兩個(gè)極端中尋求一種更好的教育方式，它或許能在創(chuàng)造力與基本技能這兩極之間獲得某種較好的平衡?

第二單元

價(jià)值觀

課文A 有錢是否意味著過(guò)一種完全不同于普遍人的生活?看來(lái)未必，如果你的名字叫薩姆·沃爾頓。

美國(guó)鄉(xiāng)巴佬首富

阿特·哈里斯

他穿上餐服準(zhǔn)備到美國(guó)首富的生日聚會(huì)上去擔(dān)任侍者。在他的想象里，他定然會(huì)看到：豪宅，主人天天要坐的羅爾斯一羅伊斯轎車，戴著鉆石頸圈的家犬，到處可見(jiàn)的仆人。

他動(dòng)身前往那所宅邸，開(kāi)著車穿過(guò)本頓維爾鎮(zhèn)冷冷清清的市政廣場(chǎng)。本頓維爾鎮(zhèn)是阿肯色州一個(gè)僅有9，920人口的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，薩姆·沃爾頓就在該鎮(zhèn)從一個(gè)專賣廉價(jià)商品的小店起家，逐漸發(fā)展成為價(jià)值60億美金資產(chǎn)的廉價(jià)連鎖店沃爾瑪公司。侍者上了一條鄉(xiāng)間車道，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)標(biāo)著“薩姆和海倫·沃爾頓”的信箱，在一幢林間住宅前跳下了車。

房子還不錯(cuò)，但絕對(duì)不是宮殿。家具略顯陳舊，一輛舊的輕便貨車停在車庫(kù)里，褐色的捕禽獵犬在院子里竄來(lái)竄去。根本沒(méi)看見(jiàn)任何仆人的身影。

“太令人失望了，”侍者杰米·鮑尤嘆道。

只有在美國(guó)，一個(gè)億萬(wàn)富翁才能像普通百姓一樣，安穩(wěn)地過(guò)著普普通通的日子。67歲的廉價(jià)店大王薩姆·穆?tīng)枴の譅栴D仍然開(kāi)著他那輛紅白兩色的1979年出廠的福特牌輕型貨車穿行在彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小道上，身邊坐著他的捕禽獵犬。當(dāng)狩獵季節(jié)來(lái)臨時(shí)，他跟別人一樣在當(dāng)?shù)氐奈譅柆斏痰昱抨?duì)購(gòu)買獵槍子彈。

“他不要任何特殊待遇，”夜班經(jīng)理喬尼·貝克說(shuō)，他費(fèi)了好大的勁才如公司最近一份備忘錄所規(guī)定的那樣對(duì)自己的老板以名相稱。這里幾乎沒(méi)人去想他的億萬(wàn)身價(jià)，他們稱他為薩姆先生；絲毫不以他的平民作風(fēng)為怪?！八€是那個(gè)在市政廣場(chǎng)開(kāi)廉價(jià)店，為了自己的夢(mèng)想每天工作18個(gè)小時(shí)的人，一點(diǎn)沒(méi)變，”市長(zhǎng)理查德·霍巴克說(shuō)。

人人都說(shuō)他為人友善，性情開(kāi)朗，是個(gè)好鄰居；他盡力與人們?nèi)谇⑾嗵?，從不炫耀，也從不盛氣凌人?/p>

無(wú)論他星期六晚上的夜生活過(guò)得多晚，星期日你還是能在教堂見(jiàn)到他。當(dāng)然是坐在他的包座上，對(duì)嗎?“我們不設(shè)包座，”當(dāng)?shù)亟烫媚翈煾甑恰ぜ恿诸D第三說(shuō)。

那美國(guó)首富坐哪兒呢?哪兒有空位子就坐哪兒?！爸绬幔揪筒皇悄欠N人。他沒(méi)有包座。前幾天晚上教堂舉行晚餐會(huì)，他和太太一起在后面洗盤子?！?/p>

19年來(lái)，為他理發(fā)的總是同一個(gè)師傅。約翰·梅霍早上七點(diǎn)開(kāi)門會(huì)見(jiàn)到他等在門外。他跟人閑聊國(guó)內(nèi)新聞，或是坐在椅子里看報(bào)，沒(méi)準(zhǔn)是《本頓民主日?qǐng)?bào)》，這是沃爾頓的又一宗產(chǎn)業(yè)。這份報(bào)紙從來(lái)不讓有關(guān)他的消息出現(xiàn)在頭版上。它將《福布斯》的富人排行榜塞

在第二版的報(bào)尾。

“他壓根兒不是那種愛(ài)上頭版新聞的人，”一位報(bào)社雇員解釋說(shuō)。

但最近有天早上，美國(guó)首富做了件在任何其他地方準(zhǔn)會(huì)成為頭條新聞的事：他忘了帶錢?！拔艺f(shuō)，‘沒(méi)事，下次一起付吧，，理發(fā)師梅霍說(shuō)?！翱伤f(shuō)，‘不行，我得回去拿，’就回家去取錢包了?！?/p>

這一切，嗯，是不是有點(diǎn)怪?“一點(diǎn)也不，先生，”梅霍說(shuō)?！八_姆·沃爾頓惟一不同尋常的就是，他平平常常?！?/p>

然而，沃爾頓所到之處名人追星族緊跟不舍，他的平民習(xí)慣能保持多久，就很難說(shuō)了。自從《福布斯》雜志宣布他擁有價(jià)值28億的沃爾瑪股票成為美國(guó)首富以后，他就成了一個(gè)東躲西藏的富人，他得甩開(kāi)記者、尋夢(mèng)者，還有圖謀不軌者。

“他或許是《福布斯》排行榜的首富，”公司事務(wù)主管吉姆·馮·格雷姆普說(shuō)，“但他并不知道自己是不是首富——而且他也不在乎。他不怎么花錢。他是擁有股票，但他一直把股票留在公司里好讓公司發(fā)展。而他腦子里真正想著的是沃爾瑪十萬(wàn)員工共同取得的成功?！?/p>

他通?；貋?lái)參加星期五的銷售會(huì)議，或是星期六早晨7點(diǎn)的行政人員鼓勁會(huì)，屆時(shí)沃爾頓會(huì)像分店新開(kāi)張時(shí)那樣，跳上椅子，帶領(lǐng)大家呼喊沃爾瑪公司口號(hào)：“給我一個(gè)W!給我一個(gè)A!給我一個(gè)L!大聲點(diǎn)!”

于是大家越喊越響。沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)這樣做有點(diǎn)傻。這都是薩姆定下來(lái)的沃爾瑪生活方式的一部分：忠誠(chéng)，勤勉，加班加點(diǎn)；從公司最底層起大家集思廣益，日本管理方式；善待員工；盡可能降低價(jià)格、減少利潤(rùn)，一夜安睡到天亮。員工進(jìn)公司一年就有資格獲得優(yōu)先認(rèn)股權(quán)，并一再鼓勵(lì)他們盡能力購(gòu)買。

鼓勁會(huì)之后，大家一起去打野禽，或在他家后院打網(wǎng)球。但他的那些商店總擱在他的心上。一位來(lái)打網(wǎng)球的客人為了分散他打球的注意力，故意問(wèn)了一句為什么一筒網(wǎng)球在一家沃爾瑪商店賣得比別的一家沃爾瑪商店貴。此話并非實(shí)情，但這一招卻真管用。沃爾頓連輸四局。

沃爾頓為員工子女設(shè)立了大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)基金，·為房屋遭受火災(zāi)、洪水、龍卷風(fēng)等破壞的員工重建家園設(shè)立了災(zāi)難救助基金。他信奉廣開(kāi)思路、褒獎(jiǎng)成功。

“他會(huì)說(shuō)，‘那人工作努力，獎(jiǎng)勵(lì)一下吧，”退休的前任總裁費(fèi)羅爾德·F·阿倫德回憶道。他原先供職的雇主非常吝嗇，所以離開(kāi)那里加入沃爾瑪公司之后，他對(duì)這種慷慨行為深感震驚?！拔壹用宋譅柆敽螅坏貌桓淖冏约旱乃季S方式?！?/p>

“我們之所以成功，”沃爾頓在公司宣傳冊(cè)上寫(xiě)道，“是由于我們的員工，是由于他們所受到的待遇以及他們對(duì)公司的感情。他們認(rèn)為這里與眾不同，但是這種榮譽(yù)他們受之無(wú)愧?！?/p>

公司律師吉姆·亨德倫補(bǔ)充說(shuō)，“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有誰(shuí)為他工作或和他接觸一段時(shí)間后而不受益的。我不僅僅是指錢財(cái)方面，當(dāng)然許多人是更富有了。我是說(shuō)他的某種內(nèi)在的東西——與薩姆·沃爾頓交往會(huì)使你成為一個(gè)更健全的人。”

第三單元

代溝

課文A 這出喜劇主要寫(xiě)一位為兒女感到自豪的父親雖做出種種努力幫助子女，不知怎的，其結(jié)果卻總是令子女尷尬不已。出于搞笑的目的，故事情節(jié)作了極度夸張，但幾乎人人都能從中看到自己以及父母的影子。

老爸英明

馬什·卡薩迪

人物：父親；母親；海蒂，14歲；黛安，17歲；肖恩，16歲；飯店經(jīng)’理，20多歲：希金斯

場(chǎng)景；快餐店，湯普森家餐廳，一所中學(xué)的辦公室等

幕啟；隨著燈光亮起，海蒂上，走至舞臺(tái)右前方。肖恩與黛安上，走至舞臺(tái)左前方。海蒂對(duì)觀眾說(shuō)話，兩人傾聽(tīng)。

海蒂：我老爸是個(gè)大好人。沒(méi)人會(huì)相信他不好?？墒撬??唉，他老是干那些蠢事，弄得我們當(dāng)兒女的到頭來(lái)無(wú)地自容。瞧，我哥曾一度想買把吉他。他都積攢了好一陣子錢了。后來(lái)他在這家快餐店找了份活，不錯(cuò)吧?當(dāng)服務(wù)員。這是·肖恩第一次正經(jīng)打工，他真的挺開(kāi)

心。他算計(jì)著，再過(guò)兩三個(gè)月，他就能攢夠錢買他想要的那把吉他了。老爸老媽都為他感到驕傲。晤，是啊，他是大哥，老是要捉弄我。不過(guò)嘛，我也同樣為他感到驕傲。你猜后來(lái)怎么了?我都不想說(shuō)這事，因?yàn)椋?/p>

黛安、海蒂：(齊聲)老爸英明!(左后方燈光亮起，肖恩打工的快餐店。有柜臺(tái)和幾張小桌子。經(jīng)理站在柜臺(tái)后面。父親進(jìn)店時(shí)，肖恩正忙著擦桌子。)經(jīng)理： 晚上好，先生，能為您效勞嗎? 父親：晚上好。

肖恩：(自言自語(yǔ))噢，不!(他在一張桌子后蹲下，欲躲過(guò)父親的視線。)父親：我找經(jīng)理。

經(jīng)理：我就是，先生。

父親：我是薩姆·湯普森。我兒子在這兒打工。經(jīng)理：哦，您是肖恩的父親。

父親：是啊。知道嘛，這是他第一次打工。我只想看看他干得怎么樣。經(jīng)理：噢，不錯(cuò)。沒(méi)問(wèn)題。

肖恩：(雙手?jǐn)傞_(kāi)，掌心向上，自言自語(yǔ))我干了什么了要受這份罪?倒是告訴我啊? 父親：那么雇用他沒(méi)錯(cuò)啦? 經(jīng)理：呃，對(duì)，我想是的。

肖恩：(仍然自言自語(yǔ))回家去，老爸?；丶胰ァ；丶胰?。

父親：我肯定他是一把干活的好手，可他也跟其他孩子一個(gè)樣，明白我的意思嗎? 經(jīng)理：(不再有興趣)我怎么知道?！?/p>

父親：他是個(gè)好孩子。你放心，要是有什么問(wèn)題需要解決的話，我和肖恩會(huì)開(kāi)誠(chéng)布公談的。

經(jīng)理：我看沒(méi)必要吧??

父親：噢，沒(méi)事兒。我為我兒子感到驕傲，我為他深感驕傲。我只是想讓你知道，我將竭盡全力幫助他駛過(guò)人生的驚濤駭浪。

肖恩：(站起身，高聲喊叫)唉!唉!唉!父親：兒子，不知道你在這兒。’ 肖恩：這是我打工的地方嘛，爸!父親：那自然。我是說(shuō)，剛才沒(méi)看見(jiàn)你。肖恩：我真弄不明白。

父親：經(jīng)理和我正聊得起勁呢。

(黛安從左前方上，海蒂自右前方上。兩人看著肖恩和父親。)肖恩、黛安、海蒂：(齊聲)老爸，你這是干什么呀。

(燈光迅速暗下，片刻之后又亮起。肖恩獨(dú)自站在舞臺(tái)右前邊。海蒂、黛安走至舞臺(tái)左前邊)肖恩： 這類事要是偶爾發(fā)生一兩次，那倒也沒(méi)什么?？偟膩?lái)說(shuō)，我是不肯把自己老爸跟別人的老爸換的。他愛(ài)我們當(dāng)子女的，也愛(ài)老媽。不過(guò)我想，有時(shí)問(wèn)題就出在這兒。他一 心想幫助我們，他自以為在為我們做好事呢。可他應(yīng)該多想想才對(duì)，因?yàn)椋?/p>

肖恩、海蒂、黛安：(齊聲)老爸英明!(燈光暗下，旋即又在舞臺(tái)中央亮起。父親與三個(gè)孩子圍坐在餐桌旁。母親端菜上，把菜放在桌上。父親迅速起身為她拉出椅子。母親坐下。全家開(kāi)始用餐。)父親： 我要給你一個(gè)驚喜，黛安。

黛安：(知道不會(huì)有好事)你要給我??一個(gè)驚喜? 母親：哎，是什么事啊，親愛(ài)的，別賣關(guān)子了。父親： 呃，你們知道，丹·盧卡斯和我是同事。黛安：凱爾的父親? 母親； 別插嘴，親愛(ài)的，你父親正有事要跟你們說(shuō)呢。海蒂：(與肖恩耳語(yǔ))我敢肯定準(zhǔn)是黛安不要聽(tīng)的事兒。肖恩：(與海蒂耳語(yǔ))你怎么會(huì)知道? 母親： 肖恩，親愛(ài)的。海蒂，寶貝兒，別打擾你們的父親。肖恩、海蒂：(同時(shí)地)對(duì)不起，媽媽。

父親： 好吧。我說(shuō)了，我知道你挺喜歡小凱爾。

黛安： 爸爸!父親：是這么回事，對(duì)嗎?我不是聽(tīng)你跟你媽說(shuō)，你希望凱爾邀請(qǐng)你在高年級(jí)舞會(huì)上跳舞嗎? 肖恩： 噢!海蒂： 哎喲!母親： 靜一下，孩子們，靜一下。你們父親在說(shuō)話呢。

黛安：(咬緊牙，一字一頓地)對(duì)一我一是一說(shuō)一過(guò)一你一這一干一嘛？ 父親：那就算了。

黛安：(歇斯底里地)什么算了? 父親： 我說(shuō)什么啦?我說(shuō)錯(cuò)什么了嗎? 海蒂：(對(duì)肖恩)這會(huì)兒還沒(méi)有，還沒(méi)說(shuō)錯(cuò)什么 肖思：(對(duì)海蒂)等著吧，這就來(lái)了。

母親： 靜一下，孩子們。對(duì)父親應(yīng)該尊敬一點(diǎn)。海蒂、肖恩：(一邊轉(zhuǎn)著眼珠)是，媽媽。

父親： 嗯，今天我見(jiàn)到丹時(shí)，問(wèn)他想不想去第三街上的那家法國(guó)餐館吃午飯。孩子他媽，你是知道那家餐館的。

母親：對(duì)，是啊，我知道。

父親： 我請(qǐng)客，我對(duì)他說(shuō)。當(dāng)然，他挺樂(lè)意去了。． 母親：他哪能不樂(lè)意呢? 父親：(略為驚訝地)對(duì)，是啊。

黛安； 這一跟一我一有一什一么一關(guān)一系一呢? 母親： 黛安，你的行為有時(shí)我真弄不懂。無(wú)論怎樣我就是弄不懂。黛安：(沒(méi)好氣地)那就抱歉了。

母親： 多謝了，黛安。(對(duì)父親)請(qǐng)說(shuō)下去 父親：我說(shuō)過(guò)??

海蒂： 我們知道你說(shuō)過(guò)什么，爸爸。父親： 嗯·．．．．·哦，你說(shuō)什么? 肖恩：她說(shuō)，“我們知道你說(shuō)過(guò)什么，爸爸。” 父親：是啊，是啊，當(dāng)然。

母親：快說(shuō)吧，親愛(ài)的。我做了特別好吃的甜點(diǎn)。是我姨祖母希爾達(dá)傳下來(lái)的老配方，? 黛安：媽媽，好了!母親：怎么啦，寶貝

(黛安搖著頭，身體仰靠在椅背上。)父親：不管怎么說(shuō)，丹人不錯(cuò)。過(guò)去我跟他不熟。發(fā)現(xiàn)我倆還有不少志趣相同之處。家庭，社區(qū)，世界和平，人類幸福。

海蒂：(咕噥著自言自語(yǔ))就要說(shuō)到正題了·。肖恩：爸爸? 父親：噯?兒子? 肖恩：我肯定黛安很想知道是什么驚喜。

黛安：(粗粗地喘氣，好像精疲力竭的樣子，她轉(zhuǎn)向肖恩連連點(diǎn)頭)多謝了，肖恩。我記著你的情。

父親：啊，對(duì)。我就說(shuō)吧。我告訴丹，你對(duì)他兒子很感興趣。黛安：你說(shuō)什么? 母親：黛安，你怎么啦?我真不明白你們年輕人。唉，在我那個(gè)時(shí)候?． 黛安：媽，好啦!母親：怎么啦，怎么啦?又怎么啦? 媽媽，我知道她想聽(tīng)爸爸說(shuō)完。

肖恩：(自言自語(yǔ))還不如說(shuō)是快把這份罪受完算了。

黛安：爸爸，請(qǐng)你告訴我?，F(xiàn)在，馬上告訴我。你說(shuō)什么啦，爸爸?求你了，快說(shuō)，你跟盧卡斯先生說(shuō)什么啦?請(qǐng)快告訴我。請(qǐng)快說(shuō)。

父親：嗨，瞧，太妙了?？磥?lái)我的小計(jì)策成功了。如今你急著想知道·．，?這可讓人覺(jué)得我做的這一切還真值。

海蒂：(對(duì)肖恩)你能相信嗎?

肖恩：(對(duì)海蒂)啊，當(dāng)然。你還不信? 父親：嗯，對(duì)了，我告訴他你是多么喜歡小凱爾，一心希望他邀你在高年級(jí)舞會(huì)上跳舞。黛安：你沒(méi)這么說(shuō)過(guò)!告訴我你沒(méi)這么說(shuō)過(guò)!父親：說(shuō)了，當(dāng)然說(shuō)了。只要為了我孩子好嘛。黛安：(盡力忍住)那??那——“ 母親：黛安，你沒(méi)事吧? 黛安：(沖著母親撅起下巴，很快扭頭面對(duì)父親)那??他怎么說(shuō)?!父親：嗯，當(dāng)然啦，以他的為人一坦率，善解人意；他說(shuō)他會(huì)去跟小伙子說(shuō)的，一定讓他給你打電話。

黛安：(憤怒地高喊)什——么!肖恩、海蒂：(齊聲)老爸，你這是干什么呀。

父親： 是嗎?對(duì)，對(duì)，我想是。我又??弄糟了，是嗎?(燈光迅速暗下，旋即重新亮起。黛安獨(dú)自站在舞臺(tái)右前邊沿。海蒂、肖恩自左前方上，走至舞臺(tái)邊。)黛安： 你們能想象我覺(jué)得自己有多么丟人現(xiàn)眼嗎?堂堂的優(yōu)秀生，班主席。父親竟然去求別人叫他們的兒子打電話來(lái)邀我跳舞!可這就是我那可愛(ài)的老爸。他其實(shí)挺可愛(ài)的。他 就是不好好想一想。不止我一個(gè)人深受他橫加干預(yù)之苦。哦，絕非我一個(gè)人，我們兄妹三個(gè)整天提心吊膽，知道倒霉的事隨時(shí)可能來(lái)臨，因?yàn)椋?/p>

黛安、海蒂、肖恩；(齊聲)老爸英明!(燈光暗下，旋即在舞臺(tái)左側(cè)重新亮起。舞臺(tái)左側(cè)擺放著一套辦公桌椅和另外兩張椅子。希金斯太太坐在辦公桌旁辦理本杰明·哈里森中學(xué)新生入學(xué)手續(xù)。海蒂和父親坐在另外兩張椅子上。)希金斯太太：你是我們新來(lái)的學(xué)生，是嗎? 父親： 是的。

希金斯太太：你叫什么名字，小姐? 海蒂：海蒂·湯普森。

希金斯太太：我相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)們都挺友好。這里的老師也都樂(lè)意回答問(wèn)題。

父親： 您知道，她是個(gè)出類拔萃的姑娘。海蒂： 爸爸!父親： 非常非常聰明!希金斯太太：一定是的，現(xiàn)在你是不是能填一下?．

父親： 不知道她怎么會(huì)這么聰明。我想是她母親的遺傳。哦，我也不笨。可沒(méi)法跟海蒂比。教過(guò)她的老師都對(duì)湯普森太太，就是她媽，還有我說(shuō)，她差不多是最聰明的一個(gè)??

希金斯太太：(不耐煩地打斷，但口氣仍盡量和緩)我剛才說(shuō)了，如果你有疫苗接種證明??

父親：(打斷希金斯太太，沿著自己的思路講下去)她不僅聰明，而且才華出眾。海蒂：(雙手置于胸前，搓擰著)行了，爸爸，別說(shuō)了。

父親： 啊，寶貝兒，我當(dāng)然要說(shuō)。我為你感到驕傲。我和你媽都為你感到驕傲。(轉(zhuǎn)回身面向希金斯太太)噯，就在去年，她初中最后一年，我們還沒(méi)搬家的時(shí)候，海蒂在縣里 每年一度的拼單詞比賽中得了第一名!了不起吧?而且她鋼琴也彈得美妙之極。簡(jiǎn)直就是仙樂(lè)。

海蒂： 爸爸，行了。求求你了，求求你了。爸爸，我得上課去了。我要去上課。請(qǐng)讓我去上課吧。

父親： 瞧見(jiàn)了沒(méi)有?一個(gè)多么好學(xué)的學(xué)生。我想不出還有誰(shuí)比我家海蒂更好學(xué)了。我的好姑娘。

希金斯太太：是的，嗯，不過(guò)?? 海蒂 唉!唉!唉!(黛安、肖恩從右前方上。兩人望著海蒂、父親和希金斯太太。)海蒂、黛安、肖恩；(齊聲喊)老爸，你這是干什么呀。父親： 呃，嗯，是嗎?(幕落)

第四單元

虛擬世界

課文A 邁亞·塞拉維茨曾是電視制片人，目前從事寫(xiě)作。她在本文中探索了數(shù)字化世界及其后果。與此同時(shí)，她將數(shù)字化世界與真實(shí)世界做了比較，承認(rèn)電子空間自有其魅力。

虛擬世界的生活

邁亞·塞拉維茨

在網(wǎng)上呆了太久，聽(tīng)到電話鈴聲也會(huì)嚇一大跳。顯示屏上看多了我男朋友那些一目了然的文字，他的利物浦口音一下子變得難以聽(tīng)懂；而秘書(shū)的清脆快速的語(yǔ)調(diào)聽(tīng)上去比我想象的要生硬。時(shí)間本身變得捉摸不定——幾小時(shí)變成幾分鐘，或幾秒鐘延伸為幾天。周末原本是我一周的黃金時(shí)段，現(xiàn)在卻不過(guò)是平平常常的兩天。

在我不再當(dāng)電視制片人的這三年間，我的大部分工作都是在家里使用計(jì)算機(jī)終端進(jìn)行的。我通過(guò)電子郵件投稿和校訂，利用互聯(lián)網(wǎng)上的人名地址與同行交流。我男朋友住在英國(guó)，因此兩人的關(guān)系也在很大程度上借助于電腦維系。

我要是愿意的話，可以一連幾個(gè)星期不出門而什么也不缺。我可以在網(wǎng)上訂購(gòu)食品、網(wǎng)上理財(cái)、網(wǎng)上戀愛(ài)、網(wǎng)上工作。事實(shí)上我有時(shí)獨(dú)自呆在家里長(zhǎng)達(dá)三個(gè)星期，只偶爾出去拿信、買報(bào)紙及日用品。1996年那一場(chǎng)接一場(chǎng)的暴風(fēng)雪我大都是在電視上看到的。

然而，一段時(shí)間之后，生活本身就顯得不那么真實(shí)了。我開(kāi)始覺(jué)得自己似乎與機(jī)器融為一體了，我接收信息，再發(fā)送出去，就如同互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)連接點(diǎn)。其他上網(wǎng)的人也談到了同樣的癥狀。我們開(kāi)始厭惡外面的社交方式。我們的狀況成了批評(píng)互聯(lián)網(wǎng)的人們最害怕見(jiàn)到的一幕。

一下床就上機(jī)，不再為發(fā)型、服飾、面部化妝煩心，起初看似高級(jí)的享受如今卻成為一種對(duì)生活的逃避，一種缺乏自律的表現(xiàn)。你一旦開(kāi)始用網(wǎng)絡(luò)交際取代人與人的真實(shí)接觸，要走出這種穴居狀態(tài)就會(huì)相當(dāng)困難。

我發(fā)現(xiàn)自己變得比以前怯生、謹(jǐn)慎、焦慮?；蛘?，反過(guò)來(lái)，當(dāng)我突然面對(duì)現(xiàn)實(shí)中活生生的人時(shí)，會(huì)變得過(guò)于興奮，說(shuō)個(gè)不停，愛(ài)打斷別人的講話。我老是擔(dān)心自己衣著是否得體，擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)真的忘了穿裙子，只穿著夜間睡覺(jué)、白天活動(dòng)的那件T恤和內(nèi)衣就出門了。

有時(shí)我把電視機(jī)開(kāi)著，讓它作為背景聲音一直響著，以前我從不這樣做。電視節(jié)目中的說(shuō)話聲讓人感到寬慰，可那些廣告又叫我心煩。我發(fā)現(xiàn)自己沉浸在肥皂劇里，或者不停地收看最新的新聞報(bào)道和天氣預(yù)報(bào)。一而再再而三地從“每日新聞”、“一線新聞”、“夜間新聞”、有線新聞電視網(wǎng)、紐約一套上收看有關(guān)每一條新聞的各種不同視角的報(bào)道，盡管它們對(duì)我毫無(wú)用處。工作成了次要的。我決定去看一下自己的電子信箱。

在網(wǎng)上，我發(fā)現(xiàn)自己見(jiàn)誰(shuí)攻誰(shuí)。我脾氣暴躁，動(dòng)輒生氣。我覺(jué)得我與之通信的每一個(gè)人都麻木不仁，認(rèn)為他們已經(jīng)忘卻還有人真會(huì)去讀他們那些刻薄傷人的言辭。直到有人禮貌地指出，她同意我的觀點(diǎn)卻遭到我的抨擊時(shí)，我才意識(shí)到，自己是在以己度人，不由得深感尷尬。

在這種精神狀態(tài)下，我也和男朋友吵架，常因鍵出的對(duì)話缺乏情感暗示而誤解他的本意。由于系統(tǒng)常出故障，兩人一爭(zhēng)就是幾個(gè)小時(shí)。我寫(xiě)一句，他回一句，接著系統(tǒng)失靈!可我們倆還是鍥而不舍地接著吵。

以前我從未意識(shí)到日常的生活起居是多么重要，如穿戴整齊去上班，按時(shí)就寢。以前我從未想過(guò)自己會(huì)那么依賴同事做伴。我開(kāi)始理解為什么長(zhǎng)時(shí)間的失業(yè)會(huì)那么傷人，為什么一個(gè)人的生活缺少了外部支持的日常計(jì)劃就會(huì)導(dǎo)致吸毒、犯罪、自殺率的增長(zhǎng)。

為了恢復(fù)生活的平衡，我強(qiáng)迫自己回到真實(shí)世界中去。我給別人打電話，與所剩無(wú)幾的仍然住在紐約城的幾個(gè)朋友安排見(jiàn)面。我至少設(shè)法去去健身房，以便使周末與工作日有所不同。我安排采訪好寫(xiě)報(bào)道，預(yù)約看醫(yī)生——安排任何需要我出門與他人接觸的活動(dòng)。

但有時(shí)面對(duì)面地與人相處實(shí)在難以忍受。我與一位朋友見(jiàn)面，她那種響亮的笑聲讓人忍無(wú)可忍——飯店里的噪雜談話聲也讓人受不了。我找了個(gè)藉口逃之天天。我重新回到我的公寓，沖向電腦，似乎那兒才是一個(gè)安全的地方。

我點(diǎn)擊鼠標(biāo)，打開(kāi)調(diào)制解調(diào)器，曾經(jīng)聽(tīng)了就煩的連接聲此刻聽(tīng)起來(lái)就如同最心愛(ài)的曲子那么悅耳。我鍵入密碼。真實(shí)世界轉(zhuǎn)瞬便消逝了。

第五單元

逾越障礙

課文A

讀一讀以下兩則名言，想一想邁克爾·斯通的故事是否印證了其間的道理。障礙越是巨大，逾越它也就越感自豪。——莫里哀

只有天空漆黑時(shí)，你才可以看到星星?！闋査埂ぞ帽葼柕?/p>

真正的高度

大為·納史特

他手心在出汗。他需要用毛巾把握竿的手擦干。太陽(yáng)火辣辣的，與他今天在全國(guó)少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上所面臨的競(jìng)爭(zhēng)一樣熱烈。橫桿升到了17英尺。比他個(gè)人的最高記錄高出3英寸。邁克爾·斯通面臨的是其撐竿跳高生涯中最具挑戰(zhàn)性的一天。

盡管賽跑決賽一小時(shí)前就已經(jīng)結(jié)束，看臺(tái)上仍然觀眾滿座，足有20，000人上下。撐竿跳高確實(shí)是所有田徑比賽中最精彩的項(xiàng)目。它融合了體操運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)雅與健美運(yùn)動(dòng)員的力量。它還具有飛翔的特征，對(duì)觀看該項(xiàng)目比賽的觀眾來(lái)說(shuō)，飛躍兩層樓的高度簡(jiǎn)直是一件不可思議的事情。

邁克爾自從能記事起就一直夢(mèng)想著飛翔。從小到大，母親給邁克爾念過(guò)無(wú)數(shù)關(guān)于飛翔的故事。她的故事總是從高空俯瞰描述大地。她對(duì)細(xì)節(jié)的激情和酷愛(ài)使得邁克爾的夢(mèng)境色彩繽紛、絢麗無(wú)比。邁克爾總是重復(fù)做著一個(gè)夢(mèng)。他在鄉(xiāng)間大路上飛奔。當(dāng)他奔跑在金色的麥田之間時(shí)，總是把開(kāi)過(guò)的機(jī)車一路甩在身后。就在他深深吸上一口氣的瞬間，他開(kāi)始從地面一躍而起，就像一頭雄鷹那樣開(kāi)始翱翔。

他飛越的都是母親故事里描述的地方。無(wú)論他飛向何方，他都懷著母愛(ài)所賜予他的自由精神，用敏銳的目光觀察入微?？伤母赣H卻不是個(gè)夢(mèng)想家。伯特·斯通是個(gè)徹頭徹尾的現(xiàn)實(shí)主義者。他信奉的是努力與苦干。他的格言是：簧鍵絹諺殉吼蒔，腐掙努力工／戶／

從14歲起，邁克爾就是這么做的。他開(kāi)始按非常周密的計(jì)劃訓(xùn)練。他每隔一天進(jìn)行舉重訓(xùn)練，其它的日子做些跑步訓(xùn)練。訓(xùn)練計(jì)劃由邁克爾的教練、訓(xùn)練員兼父親嚴(yán)加督導(dǎo)。邁克爾的投入、執(zhí)著、自律正是每一個(gè)教練所夢(mèng)寐以求的。邁克爾在學(xué)校是位優(yōu)秀生，在家是個(gè)獨(dú)生子，但他仍幫助父母在自家的農(nóng)場(chǎng)上千些雜活。邁克爾的母親米爾德里德·斯通希望他能更放松些，還是做那個(gè)“自由幻想”的小男孩。有一次，她試圖跟他及其父親好好談一下，可當(dāng)父親的馬上就打斷了她，笑著說(shuō)：“要想有所收獲，就得努力工作！”

邁克爾今天躍過(guò)的所有高度顯然都是對(duì)他刻苦努力的回報(bào)。邁克爾·斯通在成功躍過(guò)17英尺的橫桿時(shí)是感到驚訝、激動(dòng)還是得意，人們無(wú)從知曉。邁克爾身體剛剛落在充氣墊上，觀眾還沒(méi)坐下，他馬上就開(kāi)始準(zhǔn)備下一次飛躍。他似乎并未意識(shí)到自己剛剛把個(gè)人最好成績(jī)提高了3英寸，已經(jīng)是全國(guó)少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)撐竿跳高項(xiàng)目最后兩名決賽者之一。

當(dāng)邁克爾成功躍過(guò)17英尺2英寸和17英尺4英寸高度的橫桿時(shí)，他仍沒(méi)有流露出絲毫感情。他仰面躺著，聽(tīng)到觀眾在嘆息，他知道另一位撐竿跳運(yùn)動(dòng)員最后一跳沒(méi)有成功。他知道自己最后一跳的時(shí)刻到了。由于那位運(yùn)動(dòng)員失敗次數(shù)較少，邁克爾這一跳只有成功才能獲勝。這一次跳不過(guò)就會(huì)使自己落到第二名。那也絲毫無(wú)愧，但邁克爾決不讓自己產(chǎn)生哪怕一絲與冠軍無(wú)緣的念頭。

他翻了個(gè)身，照例指尖撐地做了三下俯臥撐。他找著了撐竿，站起身，踏上那引向其17年生命中最具挑戰(zhàn)性的一躍的跑道。

這一回，那跑道顯得有些異樣。剎那間，他感到一陣驚嚇。一種惶惑不安的感覺(jué)向他襲來(lái)。橫桿升在高出他個(gè)人最高記錄9英寸的高度。他想，這一高度與全國(guó)記錄只差1英寸了。這一刻緊張異常，他感到焦慮不安。他想擺脫緊張情緒。沒(méi)有用。他更緊張了。在這種時(shí)刻怎么會(huì)這樣呢，他暗暗思忖著。他有點(diǎn)膽怯起來(lái)。說(shuō)是恐懼也許更為恰當(dāng)。怎么辦?他以前從來(lái)不曾有過(guò)這種感覺(jué)。這時(shí)，不知不覺(jué)地，在內(nèi)心最深處，出現(xiàn)了他母親的身影。為什么是在這一刻?記憶中，母親在這種時(shí)刻會(huì)怎樣做呢?很簡(jiǎn)單。母親過(guò)去總跟他說(shuō)，當(dāng)你覺(jué)得緊張、焦慮、、甚至害怕的時(shí)候，就深深地吸氣。

于是他深深吸了一口氣。在擺脫腿部肌肉緊張的同時(shí)，他輕輕地把撐竿放在腳邊。他開(kāi)始舒展雙臂和上身。剛才飄過(guò)一陣輕風(fēng)，此刻消失了。他小心翼翼地拿起撐竿，只覺(jué)得心怦怦在跳。他相信觀眾們的心也在怦怦跳動(dòng)。場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，令人透不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處飛鳥(niǎo)啼鳴時(shí)，他知道，自己飛身起躍的時(shí)刻到了。

他沿著跑道起跑沖刺，那感覺(jué)奇特?zé)o比，妙不可言，而又似曾相識(shí)。腳下的地面就好似過(guò)去常常夢(mèng)見(jiàn)的鄉(xiāng)間大路。金色麥田的景象映現(xiàn)在他的腦海中。他深深吸了一口氣，于是奇跡發(fā)生了。他飛起來(lái)了。他的起巋L輕松自如。邁克爾·斯通此刻就像兒時(shí)夢(mèng)境中的那般在飛行。不過(guò)這一次他知道自己不是在做夢(mèng)。這一次他真的在飛。周圍一切都似乎在緩緩移動(dòng)。他感到周圍空氣從未像這樣純凈清新。如同一頭雄鷹，邁克爾在翱翔。

或許是看臺(tái)上人們爆發(fā)出的歡呼聲，或許是他著地時(shí)嘭的一聲響使邁克爾回到現(xiàn)實(shí)之中。他仰面躺著，明媚的驕陽(yáng)映照著他的臉。他知道自己只能想象母親的笑靨，他知道爸爸或許也在微笑，甚或歡聲大笑。他不知道的是，他爸爸正與妻子相擁而泣。沒(méi)錯(cuò)，這位“要想有所收獲，就得努力工作”的伯特·斯通在妻子懷里孩子似地淚流滿面。米爾德里德從沒(méi)見(jiàn)他那樣哭過(guò)。她也知道，他流淌的是最難得的淚水：驕傲的淚水。邁克爾一下子被圍住了，人們擁抱他，祝賀他所取得的一生中最輝煌的成就。那天稍后，他接著越過(guò)了17英尺6英寸半，創(chuàng)下了全國(guó)和世界少年奧林匹克撐竿跳高的新記錄。

隨著媒體的關(guān)注以及可能隨之而來(lái)的各種贊助，邁克爾的生活肯定會(huì)不同以往。這不僅僅是因?yàn)樗@得了全國(guó)少年奧林匹克冠軍并刷新了一項(xiàng)世界記錄，也不是因?yàn)樗麑⒆约旱淖罡哂涗浱岣吡?英寸半，而是因?yàn)檫~克爾·斯通是個(gè)盲人。

第六單元

婦女半邊天

課文A 有些婦女何以能既做一份全職工作又能兼顧家庭的責(zé)任，并仍有余暇做其他事情?艾德麗安·波珀渴望能像她們一樣，但又懷疑這會(huì)不會(huì)是一個(gè)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

我要買下布魯克林橋

艾德麗安·波？

不久前，我收到母校一份校友簡(jiǎn)報(bào)。里面有一條是關(guān)于一個(gè)老同學(xué)的消息：“凱特·L在俄克拉荷馬大學(xué)兼職任教，并任縣高中校長(zhǎng)助理。她正在利用業(yè)余時(shí)間完成博士論文以及兩本著作的最后定稿，同時(shí)她仍有時(shí)間與女兒們一起打網(wǎng)球、騎馬。”這條短訊中有四個(gè)字令我心神不安：業(yè)余時(shí)間。有位朋友說(shuō)，要是我對(duì)這一報(bào)道里的一切都信以為真，那她在布魯克林還有一座橋要出售給我呢。

朋友的打趣一針見(jiàn)血。我多蠢啊!于是我打定主意，不再去想凱特那些不可思議的成就，以后看到類似報(bào)道也不要輕易相信。

可是，就像節(jié)食者一時(shí)軟弱竟把整盒餅干吃個(gè)精光一樣，我發(fā)現(xiàn)自己的決心也有動(dòng)搖之時(shí)。每當(dāng)不堅(jiān)定時(shí)，我就在報(bào)刊上到處搜尋，貪婪地閱讀一篇又一篇的成功故事。我最喜歡的女強(qiáng)人有＼一位政治家的女兒，她在照料一個(gè)兩歲幼兒與一個(gè)新生兒的同時(shí)讀完了法學(xué)院，同時(shí)還經(jīng)營(yíng)著一家公司；一位開(kāi)業(yè)兒科醫(yī)師，她自己有十個(gè)子女還有一位電視主持人，她是兩個(gè)學(xué)齡前兒童的母親，還在攻讀碩士學(xué)位。

然而，有一天我真的與一位女強(qiáng)人面對(duì)面相逢。去年圣誕節(jié)前，我因工作需要來(lái)到一家全國(guó)性公司女總裁的辦公室。如同其他女強(qiáng)人一樣，她有丈夫，兩個(gè)孩子，還有一處據(jù)說(shuō)是纖塵不染的公寓。她的生活安排得如瑞士表一般精確。由于我本人的計(jì)劃安排很少成功，她的成就既令我驚訝不已，又使我深感內(nèi)疚。

那天，她辦公桌后面的架子上放置了至少一百罐草莓醬，上面扎著鮮艷的紅格緞帶。這些果醬是總裁和她的孩子們一起制作的，罐子也是他們一起裝飾的，她準(zhǔn)備把果醬送給員工及來(lái)訪的客戶。

我不由得驚問(wèn)，她從哪兒抽出時(shí)間完成如此令人欽佩的假日工程?我真不該多此一問(wèn)。答案聽(tīng)上去相當(dāng)熟悉：業(yè)余時(shí)間。

坐火車回家途中，我把那罐草莓醬放在膝頭。這罐草莓醬一路上都在責(zé)備我。它似乎在說(shuō)，別的女人不僅在上班之時(shí)干得出人頭地，而且在工作之余也大有作為。而你，它責(zé)問(wèn)道，在業(yè)余時(shí)間都做了點(diǎn)什么呢? 我很想回答說(shuō)，我在業(yè)余時(shí)間從事博士后物理學(xué)研究，在研究鋼琴與號(hào)的聲調(diào)和諧方面的新理論，在烘烤蛋糕，在跟兒子一起打棒球。然而，實(shí)際情形是，我生性就根本做不到事事有條不紊。不論怎么仔細(xì)安排時(shí)間，我的計(jì)劃總是出問(wèn)題。

如果我制定像作戰(zhàn)計(jì)劃那樣精確的時(shí)間表，將下午若干小時(shí)用于寫(xiě)作一部偉大的美國(guó)小說(shuō)，那么幼兒園的保育員肯定會(huì)在我剛剛提筆的那一瞬間打來(lái)電話。我的一個(gè)孩子得了一種怪病需要整天臥床休息，還不停地讓我端湯倒茶送果汁。

別的日子里，我時(shí)間表上的每一件事的耗時(shí)都超出原計(jì)劃的三倍。洗衣工不知把我的衣服塞到什么地方去了。肉鋪沒(méi)有把我的訂貨按時(shí)準(zhǔn)備好。在超市里，排在我前面的那位女士開(kāi)出一張“火星銀行”的支票為其食品雜貨付款，只有經(jīng)理(他剛出去吃午飯)才能決定可否接受?！罢局群虻娜藗円苍谛冢痹?shī)人約翰·彌爾頓寫(xiě)道，但他卻忘了補(bǔ)充一句，她們這樣站著等候成不了女強(qiáng)人。

每天與時(shí)間賽跑令人精疲力竭，等我果真有了一些余暇，往往累得都要垮了。我大多癱倒在椅子里，呆呆地凝視著前方，想象著要是自己擁有那些超級(jí)女英雄的組織才能與旺盛精力，生活該會(huì)是多么美妙。事實(shí)上，我白白浪費(fèi)了許多閑暇時(shí)光不無(wú)憂愁地去想著別的女人在業(yè)余時(shí)間會(huì)成就什么事情。有時(shí)我想，這些現(xiàn)代神話故事給女人帶來(lái)的問(wèn)題并不少于那些害得我們終日等待王子前來(lái)相救的古老故事。

但女強(qiáng)人的故事仍然令我心醉神迷。盡管朋友提醒我不要上當(dāng)，盡管我也長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，我還是發(fā)現(xiàn)自己不僅愿意，而且還真的渴望買下她說(shuō)的那座橋。為什么?我想這是因?yàn)闃?lè)觀的生活態(tài)度深深地吸引著我——還有，那些就是不肯相信自己的夢(mèng)想“不能”實(shí)現(xiàn)的意志堅(jiān)定的人確實(shí)成就了非凡的業(yè)績(jī)。

男人一般確信，實(shí)現(xiàn)自己的心愿不費(fèi)吹灰之力。女人嘛，當(dāng)然總是相信魚(yú)與熊掌不能兼得——人們反復(fù)灌輸?shù)牟灰酶唑\遠(yuǎn)那一套。我或許無(wú)望成為女強(qiáng)人，但如果沒(méi)有這種夢(mèng)想，生活就變得平淡無(wú)味，就如同日常飲食中缺了美味佳肴一般。

我知道如今人們認(rèn)為英雄崇拜是一種愚蠢的想法，我們職業(yè)女性業(yè)已成熟，不再干這種傻事。然而我所讀到的女強(qiáng)人就是我的英雄。當(dāng)我對(duì)自己失去信心時(shí)，正是她們激勵(lì)我向前進(jìn)，輕輕對(duì)我說(shuō)：“去爭(zhēng)取啊，女士!”

我準(zhǔn)備近日給老同學(xué)凱特打電話，對(duì)著話筒大叫一聲“干得好!”我希望她對(duì)自己的成就不要謙虛。也許她已經(jīng)完成了博士論文和兩本著作，開(kāi)始著手某項(xiàng)頗為刺激，或頗具危險(xiǎn)，甚或兩者兼有的新工作。我愿意聽(tīng)她講述這一切。隨后我要給那個(gè)嘲笑我輕信自己聽(tīng)到的成功故事的朋友打電話。我要給她講一個(gè)故事：一個(gè)女人的故事，她買下了她自己演繹的布魯克林的那座大橋，并發(fā)現(xiàn)這是一項(xiàng)明智的投資。

第七單元

了解英語(yǔ)

課文A 有些語(yǔ)言拒絕引入新詞。另一些語(yǔ)言，如英語(yǔ)，則似乎歡迎新詞的引入。羅伯特·麥克尼爾回顧英語(yǔ)的歷史，得出結(jié)論說(shuō)，英語(yǔ)對(duì)變化的包容性體現(xiàn)了根深蒂固的自由思想。

英語(yǔ)中絢麗多彩的雜亂無(wú)章現(xiàn)象

羅伯特·麥克尼爾

我們的英語(yǔ)的歷史是典型的大量竊取其它語(yǔ)言的歷史。正因?yàn)槿绱?，今日英語(yǔ)的詞匯量據(jù)估計(jì)超過(guò)一百萬(wàn)，而其它主要語(yǔ)言的詞匯量都要小得多。

例如，法語(yǔ)只有約75,000個(gè)單詞，其中還包括像snackbar(快餐店)和A打parade骯行唱片目錄)這樣的英語(yǔ)詞匯。但法國(guó)人不喜歡借用外來(lái)詞，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣會(huì)損害法語(yǔ)的純潔性。法國(guó)政府試圖逐出英語(yǔ)詞匯，宣稱Walkman(隨身聽(tīng))一詞有傷大雅，因此他們?cè)炝藗€(gè)新詞balladeur讓法國(guó)兒童用——可他們就是不用。

Walkman一詞非常耐人尋味，因?yàn)檫@個(gè)詞連英語(yǔ)也不是。嚴(yán)格地說(shuō)，該詞是由日本制造商發(fā)明的，他們把兩個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞拼在一起來(lái)命名他們的產(chǎn)品。這事兒我們不介意，法國(guó)人卻耿耿于懷。由此可見(jiàn)英語(yǔ)中絢麗多彩的雜亂無(wú)章現(xiàn)象。這種樂(lè)意包容的精神，這種不管源自何方來(lái)者不拒的精神，恰好解釋了英語(yǔ)為什么會(huì)這么豐富，解釋了英語(yǔ)緣何在很大程度上第一個(gè)成了真正的國(guó)際語(yǔ)言。

歐洲沿海一個(gè)彈丸小島的語(yǔ)言何以會(huì)成為地球上的通用語(yǔ)言，比歷史上任何一種其他語(yǔ)言都更為廣泛地被口頭和書(shū)面使用?英語(yǔ)的歷史體現(xiàn)在孩子最先學(xué)會(huì)用來(lái)表示身份(／，me，you)、所屬關(guān)系(mine，yours)、身體部位(eye，nose,mouth)、大小高矮(tallshort)，以及生活必需晶(food,water)的詞匯當(dāng)中。這些詞都來(lái)自英語(yǔ)的核心部分古英語(yǔ)或盎格魯一薩克遜英語(yǔ)。這些詞通常簡(jiǎn)短明了，我們今天仍然用這些詞來(lái)表示對(duì)我們真正至關(guān)重要的事物。

偉大的演說(shuō)家常常用古英語(yǔ)來(lái)激發(fā)我們的情感。例如，在二戰(zhàn)期間，溫斯頓·丘吉爾作了如下的演講來(lái)激勵(lì)國(guó)民的勇氣以抵抗屯兵英吉利海峽準(zhǔn)備渡海作戰(zhàn)的希特勒的軍隊(duì)：“我們要戰(zhàn)斗在海灘上，我們要戰(zhàn)斗在著陸場(chǎng)上，我們要戰(zhàn)斗在田野和街巷，我們要戰(zhàn)斗在群山中。我們決不投降?！?/p>

這段文字中幾乎每個(gè)詞都來(lái)自古英語(yǔ)，只有最后一個(gè)詞——surrender是個(gè)例外，來(lái)自諾曼法語(yǔ)。丘吉爾原本可以說(shuō)：“Weshallnevergivein，”但這正是英語(yǔ)迷人之處和活力所在，作家為了加強(qiáng)效果可以糅合來(lái)自不同背景的不同詞匯。而演說(shuō)中使用古英語(yǔ)詞匯具有直接撥動(dòng)心弦的效果。

尤利烏斯·凱撒在公元前55年入侵不列顛時(shí)，英語(yǔ)尚不存在。當(dāng)時(shí)不列顛的居民凱爾特人使用的那些語(yǔ)言流傳下來(lái)主要成了威爾士語(yǔ)。這些語(yǔ)言的起源至今仍是個(gè)不解之謎，但有一種理論試圖解開(kāi)這個(gè)謎。

兩個(gè)世紀(jì)前，在印度當(dāng)法官的一位英國(guó)人注意到，梵文中有一些詞與希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)中的一些詞極為相似。系統(tǒng)的研究顯示，許多現(xiàn)代語(yǔ)言起源于一個(gè)共同的母語(yǔ)，但由于沒(méi)有文字記載，該母語(yǔ)已經(jīng)失傳。

語(yǔ)言學(xué)家找出了相似的詞，提出這些語(yǔ)言的源頭是他們稱之為印歐母語(yǔ)的語(yǔ)言，這種語(yǔ)言使用于公元前3500年至公元前2000年。這些人使用同樣的詞表達(dá)“雪”、“蜜蜂”和“狼”，但沒(méi)有表示“海”的詞。因此有些學(xué)者認(rèn)為，他們生活在寒冷的中北歐某個(gè)地區(qū)。一些人向東遷徙形成了印度和巴基斯坦的各種語(yǔ)言，有些人則向西漂泊，來(lái)到歐洲氣候較為溫暖的地區(qū)。最早西移的一些人后來(lái)被稱作凱爾特人，亦即凱撒的軍隊(duì)在不列顛發(fā)現(xiàn)的民族。

新的詞匯隨日爾曼部落——盎格魯、薩克遜等部落——而來(lái)，他們?cè)?世紀(jì)的時(shí)候越過(guò)北海定居在不列顛。他們共同形成了我們稱之為盎格魯一薩克遜的社會(huì)。

盎格魯一薩克遜人將他們的農(nóng)耕詞匯留傳給我們，包括sheep，OX,earth，wood,field和work等。他們的日子一定過(guò)得很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兞魝鹘o我們laughter一詞。

下一個(gè)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生重大影響的是基督教?；浇桃?00至500個(gè)希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)詞匯豐富了盎格魯一薩克遜詞匯，如angel(天使)，disc扣Je(門徒)和martyr(殉難者)等。

接著北歐海盜從斯堪的，納維亞來(lái)到了這塊相對(duì)和平的土地。他們也給英語(yǔ)帶來(lái)了許多以JA開(kāi)頭的詞匯，如s勿和skirt。但古斯堪的納維亞語(yǔ)和英語(yǔ)同時(shí)留傳下來(lái)，因此你可以說(shuō)rearachild(英語(yǔ))，也可以說(shuō)raiseachild(斯堪的納維亞語(yǔ))。其他留傳下來(lái)的這類同義詞組有：wish和want，craft和skill，hide和skin。每一個(gè)類似的詞的增添都使英語(yǔ)更加豐富，更加多樣化。

另一次新詞的大量涌入發(fā)生在1066年，諾曼人征服英國(guó)的時(shí)候。這時(shí)英國(guó)三種語(yǔ)言并用：貴族使用法語(yǔ)，教會(huì)使用拉丁語(yǔ)，平民使用英語(yǔ)。由于三種語(yǔ)言相互競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)同一事物就出現(xiàn)了不同的名稱。例如，盎格魯一薩克遜語(yǔ)有king／y一詞，但諾曼人入侵后，royal和sovereign作為替代詞進(jìn)入了英語(yǔ)。不同尋常的是，法語(yǔ)沒(méi)有取代英語(yǔ)。三個(gè)多世紀(jì)后，英語(yǔ)逐漸吞并了法語(yǔ)，到15世紀(jì)末，發(fā)展成為一種經(jīng)過(guò)改進(jìn)，大大豐富了的擁有一萬(wàn)多個(gè)“借來(lái)”的法語(yǔ)詞匯的語(yǔ)言——中古英語(yǔ)。

大約在1476年，威廉·卡克斯頓在英國(guó)制造了一臺(tái)印刷機(jī)，由此掀起了一場(chǎng)信息傳播技術(shù)的革命。印刷術(shù)把歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中涌現(xiàn)的大量新思想傳入英國(guó)。希臘羅馬經(jīng)典著作的譯文紛紛印成書(shū)冊(cè)，成千上萬(wàn)的拉丁詞，如capsule(密封小容器；航天艙)和habimal(慣常的)，希臘詞，如catastrophe(大災(zāi)難)和thermometer(溫度計(jì))等也隨之涌入。今天我們?nèi)越栌美?、希臘語(yǔ)命名新的發(fā)明創(chuàng)造，如video，television和cyberspace(虛擬空間)等。

隨著移民在北美登陸并建立美國(guó)，英語(yǔ)出現(xiàn)了兩個(gè)源頭——美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)。英國(guó)的學(xué)者擔(dān)，b英語(yǔ)會(huì)失控，有人想成立一個(gè)有權(quán)威的學(xué)會(huì)，決定哪些詞匯合適，哪些詞匯不合適。幸運(yùn)的是，他們的設(shè)想從未付諸實(shí)施。

這種對(duì)變化的包容態(tài)度也體現(xiàn)了根深蒂固的自由精神。丹麥學(xué)者奧托·葉斯柏森在1905年寫(xiě)道：“如果不是多少世紀(jì)以來(lái)英國(guó)人一向崇尚個(gè)人自由，如果不是人人都能自由地為自己開(kāi)拓新的道路，英語(yǔ)就不會(huì)成為今天的英語(yǔ)?！?/p>

我喜歡這一觀點(diǎn)。想想吧，孕育英語(yǔ)的文化土壤也同樣為現(xiàn)今的世界培育了偉大的自由精神及人權(quán)準(zhǔn)則。最初的根芽在英國(guó)萌發(fā)，接著在美國(guó)生長(zhǎng)壯大。英語(yǔ)國(guó)家的人民挫敗了種種意欲建立語(yǔ)言保護(hù)的企圖。

事實(shí)上，英語(yǔ)不是語(yǔ)法學(xué)家、語(yǔ)言衛(wèi)道士、教師、作家或知識(shí)精英的特殊領(lǐng)地。英語(yǔ)是，而且一向是，人民大眾的語(yǔ)言。

第八單元

保護(hù)我們的生活環(huán)境

課文A 保護(hù)大自然固然裨益良多，但代價(jià)也不菲。當(dāng)我們決定在保護(hù)環(huán)境方面應(yīng)該走多遠(yuǎn)的時(shí)候，該如何協(xié)調(diào)這兩者間的關(guān)系呢?

為了人類自身拯救自然

查爾斯·克勞特哈默

環(huán)境意識(shí)，就如同對(duì)民主制度的信奉，或是對(duì)尼龍的厭惡，已成為當(dāng)今上流社會(huì)一

種必備的態(tài)度?？墒?，在人人都有權(quán)利熱愛(ài)地球母親的情況下，面對(duì)以保護(hù)環(huán)境的名義而提出的許許多多相互沖突的建議、限制、規(guī)定、工程和法律，我們?cè)撊绾芜x擇呢?很顯然，并不是每一件聲稱保護(hù)環(huán)境的事都值得去做。那我們?cè)撊绾芜x擇呢? 有一種簡(jiǎn)單的選擇方法。首先，要區(qū)分是出于對(duì)環(huán)境的奢侈追求還是出于環(huán)境保護(hù)之必需。對(duì)環(huán)境的奢侈追求指的是那些如果不需花費(fèi)代價(jià)則不妨擁有的事物。環(huán)境保護(hù)之必需指的是無(wú)論花多大的代價(jià)我們都必須做的事情。然后，再運(yùn)用一條法則。姑且稱之為理智環(huán)境保護(hù)論的基本原理：遏制直接危害人們健康與安全的生態(tài)變化，是環(huán)境保護(hù)之必需。其他一切均為奢侈追求。

例姐通過(guò)保護(hù)臭氧層和遏止溫室效應(yīng)來(lái)保護(hù)大氣層是環(huán)境保護(hù)之必需?？茖W(xué)家們?cè)?月份報(bào)告說(shuō)，臭氧層破壞之嚴(yán)重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出過(guò)去的估計(jì)。臭氧的減少不僅導(dǎo)致皮膚癌和白內(nèi)障，而且摧毀浮游生物，那是我們?nèi)祟愘囈陨娴氖澄镦湹牡谝画h(huán)。

溫室效應(yīng)的現(xiàn)實(shí)情況是怎樣目前難以確定，但可能產(chǎn)生的后果破壞性更大：冰帽融化，海岸線被洪水淹沒(méi)，氣候反常，平原干涸，進(jìn)而最終糧倉(cāng)空匱。美國(guó)中西部是為全世界提供糧食的地方。我們是否愿意眼看著愛(ài)荷華州出現(xiàn)阿爾伯克基的氣候，而西伯利亞則出現(xiàn)愛(ài)荷華州的氣候呢? 臭氧減少與溫室效應(yīng)都是人類的災(zāi)難。兩者恰好都屬于環(huán)境的范圍。但這兩種情況都很緊迫，因?yàn)樗鼈冎苯油{著人類。理智的環(huán)境保護(hù)論，亦即惟一能贏得公眾普遍支持的環(huán)境保護(hù)論首先坦然指出，大自然是為人類服務(wù)的。理智的環(huán)境保護(hù)論完全是以人為本的：它呼吁人類保護(hù)自然，但其目的是自我保護(hù)。

理智的環(huán)境保護(hù)論對(duì)地球不感情用事。它不要求人們?yōu)槠渌镒龀鰻奚?。畢竟，要人們?yōu)樗俗鳡奚茧y而又難。(想一想公眾對(duì)海外援助和福利救助是何等的抵制。)如果你要求勤勞的選民為蝸牛魚(yú)做出犧牲，客氣一點(diǎn)的，也就對(duì)你聳聳肩而已。

當(dāng)然，這種以人為本的做法與當(dāng)前一種過(guò)分崇拜地球的環(huán)境保護(hù)論格格不入。有一種科學(xué)理論，即蓋亞理論，就聲稱地球是個(gè)有生命的機(jī)體。這種環(huán)境保護(hù)論喜歡自詡為崇高而純潔。究其實(shí)不過(guò)是感情用事。比如，它在看待大自然的仁慈時(shí)往往好事盡記，壞事皆忘。本人過(guò)去也崇拜自然。但自5月風(fēng)暴奪走了125，000多孟加拉人的生命，留下1，000萬(wàn)人無(wú)家可歸以后，我的自然崇拜也就不復(fù)存在了。

非感情用事的環(huán)境保護(hù)論是建立在普羅泰戈拉的“人是一切事物的尺度”的原則之上的?！瓌t能幫助指點(diǎn)迷津，引導(dǎo)我們殺出環(huán)境保護(hù)的大論戰(zhàn)。且以目前要不要在阿拉斯加國(guó)家野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)一角開(kāi)采原油引發(fā)的激烈爭(zhēng)論為例。環(huán)境保護(hù)論者極力反對(duì)一項(xiàng)正在設(shè)法想獲得國(guó)會(huì)通過(guò)的開(kāi)采提案，他們爭(zhēng)辯說(shuō)，我們應(yīng)該保護(hù)能源，不應(yīng)該開(kāi)采它。這一種非此即彼的提法根本站不住腳。美國(guó)的確需要對(duì)能源課以重稅以減少消費(fèi)。但我們也需要更多地生產(chǎn)石油。政府估計(jì)幾乎有對(duì)半的可能，在阿拉斯加國(guó)家野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)之下蘊(yùn)藏著美國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)的五大油區(qū)之一。

我們剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)部分是為石油而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)：對(duì)能源的依賴使美國(guó)人不僅付出了金錢的代價(jià)，更有生命的代價(jià)?；奶频母星橛檬率刮覀冇貌簧峡梢院推将@得的石油，只因?yàn)槟怯锌赡芷茐谋睒O鹿的繁殖地。

我和別人一樣喜歡北極鹿。如果它們的交配規(guī)律被打亂，我會(huì)深感遺憾。但你不可能什么都要。如果要在北極鹿的安樂(lè)和減少石油依賴以使人們免于戰(zhàn)爭(zhēng)的屠戮之間做出選擇的話，我永遠(yuǎn)都將舍鹿取人。

對(duì)斑梟也一樣。我無(wú)意與斑梟為敵。如果能夠不付代價(jià)或以極小的代價(jià)保護(hù)斑梟，我也贊成保護(hù)：自然的多樣性是一件好事，是美學(xué)上的一大好事。但也僅此而已。有時(shí)美學(xué)上的好事不得不為那些更為基本的好事做出犧牲。如果保護(hù)斑梟的代價(jià)是30，000戶伐木工喪失生計(jì)，那我寧要民生不要斑梟。

這里有一個(gè)重要的區(qū)別，就是基本的環(huán)保善舉與僅具美學(xué)意義的環(huán)保善舉之間的區(qū)別。自然歸我們掌管，它不是我們的主人。自然理應(yīng)得到尊重甚至撫育。但人類是這個(gè)世界的主宰。當(dāng)人類不得不在自身的福祉與大自然的裨益兩者之間取舍時(shí)，大自然就得通融了。

人類只有在自身命運(yùn)與大自然的命運(yùn)緊密相連時(shí)才應(yīng)該將就自然做自身調(diào)整。人類在居住環(huán)境的健全——如大氣臭氧層——受到威脅的時(shí)候必須做出最緊迫的調(diào)整。如果對(duì)人類的威脅相對(duì)較小(如燃煤或燃油發(fā)電機(jī)排放的使人致病致死，但對(duì)生態(tài)系統(tǒng)并不帶來(lái)致命傷害的污染物)，應(yīng)該權(quán)衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類健康而進(jìn)行適度調(diào)整。但不管哪種情況，基本原則是一個(gè)保護(hù)環(huán)境——因?yàn)檫@是人類的生存環(huán)境。

感情用事的環(huán)境保護(hù)論者會(huì)將這種對(duì)自然的保護(hù)稱之為心態(tài)完全錯(cuò)誤的自然保護(hù)。完

全正確。理智的——人本主義的——環(huán)境保護(hù)論不是為大自然保護(hù)環(huán)境，而是為我們自己保護(hù)環(huán)境。

AppendixⅡ Chinese Translations of Texts B(Units 1-8)

參考譯文 第一單元

學(xué)習(xí)方式

課文B 設(shè)法教育孩子珍惜錢財(cái)會(huì)是件難事。然而，大衛(wèi)·歐文說(shuō)，方法也很簡(jiǎn)單——開(kāi)個(gè)銀行就行。說(shuō)來(lái)容易做起來(lái)難?其實(shí)，這事并沒(méi)聽(tīng)上去那么難，你讀一讀戴夫第一國(guó)家銀行的故事就知道了。

孩子與金錢

大衛(wèi).歐文

當(dāng)家長(zhǎng)覺(jué)得該教孩子們懂得如何對(duì)待金錢的時(shí)候，他們通常先為孩子開(kāi)個(gè)儲(chǔ)蓄賬戶。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們頗感興趣，因?yàn)樗麄兿胱约菏裁匆膊桓摄y行還會(huì)付給他們錢，可當(dāng)他們明白利率小得很，而且父母也無(wú)意讓他們動(dòng)用本金時(shí)，他們的熱情一下子就冷卻了。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)儲(chǔ)蓄賬戶只不過(guò)是一個(gè)吞沒(méi)其生日禮金支票的黑洞。

孩子：“奶奶給了我25美金!”

家長(zhǎng)：“太棒了。咱們把支票直接存到你的賬戶上去?！?孩子：“可這錢她是給我的!我要用!”

家長(zhǎng)：“噯，錢還是你的嘛。你只不過(guò)是要把錢放在銀行里，好讓它增多?！?孩子(狐疑地)：“你說(shuō)‘增多’是什么意思?”

家長(zhǎng)：“哦，要是你把這25美金在銀行里放一年，銀行就會(huì)付給你75美分。要是你連本帶息在銀行里再放一年，銀行會(huì)再付給你75美分，另加2．5美分。這叫做復(fù)利。這錢能幫你上大學(xué)?！?’

這類儲(chǔ)蓄計(jì)劃的主要缺陷在于，孩子本人一無(wú)所獲。上大學(xué)還不知要過(guò)多少年，他們或許會(huì)想他們寧愿呆在家里。實(shí)際上，這類計(jì)劃的真正目的通常不是促進(jìn)儲(chǔ)蓄而是限制消費(fèi)。(1)孩子們?cè)谔枪㈦娮佑螒蛏系幕ㄙM(fèi)之大令家長(zhǎng)們十分震驚（或者更確切地說(shuō)，孩子們的超支行為似乎是在竭力仿效父母、這令家長(zhǎng)們十分震驚），于是家長(zhǎng)便設(shè)法把孩子們的錢存起來(lái)不讓用。毋怪乎孩子們很快就認(rèn)定，大額錢款不是實(shí)實(shí)在在的錢，有了現(xiàn)錢要么趕緊花掉，要么藏在抽屜里。

為了避免我的兩個(gè)孩子產(chǎn)生這——問(wèn)題，我開(kāi)設(shè)了自己的銀行，名叫戴大第一國(guó)家銀行。我用記錄自己支票簿使用情況的同—個(gè)電腦程序給每個(gè)孩子開(kāi)了一個(gè)賬戶。因?yàn)槲蚁Ｍ⒆哟婵钤鲩L(zhǎng)的速度足以引起他們的注意，便給他們一個(gè)誘人的利率——月息5厘。(2)以復(fù)利計(jì)算，年息達(dá)到70％以上。(不，我不接受外來(lái)存款。)零花錢在每月第一天自動(dòng)存入。孩子們也可以把別的錢存進(jìn)來(lái)，想存就存，想取就取。

戴夫銀行經(jīng)營(yíng)了4年，一下子就把我的兩個(gè)孩子變成了熱心的儲(chǔ)蓄者。至今我兒子在車?yán)镎业搅沐X仍會(huì)來(lái)找我說(shuō)，“今天就把這個(gè)上賬?！眱蓚€(gè)孩子的存款增長(zhǎng)很快，兩年之后，我不得不將月利率降至3厘。我宣布調(diào)低利率時(shí)兩個(gè)孩子反對(duì)，可當(dāng)我解釋說(shuō)供求法則同樣適用于貨幣供應(yīng)后，兩人嚴(yán)肅地點(diǎn)頭贊同。兩個(gè)孩子幫我一起·計(jì)算他們的利息——這可是學(xué)習(xí)計(jì)算平均值與百分比的頗為有用的一課。(3)他們使用自己的資金我不加任何限制，不作任何詢問(wèn)，我還根據(jù)要求隨時(shí)提供打印的賬單。

高利率并非戴大銀行惟一誘人之處。在孩子看來(lái)同樣重要的是，他們的存款屬于他們自己。他們存錢便會(huì)獲利；他們想花錢也用不著獲得許可。孩子對(duì)自己的錢沒(méi)有自主權(quán)，就沒(méi)有什么東西激勵(lì)他們不去伸手要錢，不把到手的錢花個(gè)光?！?/p>

幫助孩子們成為理性消費(fèi)者的方法是，交給他們更多的，而不是更少的自主權(quán)。我們?nèi)ザ燃偾?，我通常額外多給孩子們20塊錢左右存在他們賬戶上。我告訴他們，他們可以在我們出發(fā)前用這筆額外的錢買T恤衫、存起來(lái)，或者花掉，或隨便他們派什么別的用場(chǎng)——但在度假期間，他們就不會(huì)從我這兒再拿到任何額外的零用錢了(根據(jù)慣例被認(rèn)為是度假享受的共同消費(fèi)除外，如糖果、冰淇淋、電影票等)。由于他們花費(fèi)的任何一筆錢都是他們自己的而不是我的，他們出手時(shí)就很謹(jǐn)慎。兩年前的一個(gè)夏天，在瑪莎葡萄園的一家紀(jì)念晶商店，我兒子一聲不響地仔細(xì)察看那些不起眼的商品，他的一個(gè)朋友則吵著讓父母花5美金買了一把玩具槍，可幾乎還沒(méi)等我們回到車上，槍就壞了。我兒子最后花了33美分買了個(gè)未打開(kāi)的空心晶球，后來(lái)他用榔頭把它砸了開(kāi)來(lái)——我看這錢花得值得。要是他花的是我的而不是他自己的錢，毫無(wú)疑問(wèn)，他肯定也會(huì)要買一把玩具槍的。

兒童是天生的資本家。只要給予足夠的自由活動(dòng)余地，他們很快就會(huì)成為精明的理財(cái)者。如果家長(zhǎng)的理財(cái)教育失敗，那往往是因?yàn)樗麄兂鲇谧陨淼脑虬汛驽X弄得似乎既痛苦又

無(wú)聊。金錢是有趣的，而且?guī)缀跬耆遣恢v自明的。(4)教育孩子們看問(wèn)題要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光的惟一途徑，是讓孩子們近期內(nèi)便能嘗到某種甜頭，從而激勵(lì)他們?nèi)ツ菢幼觥?/p>

第二單元

價(jià)值觀

課文B 從小木屋走向白宮是美國(guó)夢(mèng)的一部分?？墒牵?dāng)吉米·卡特連任美國(guó)總統(tǒng)的努力失敗后，他發(fā)現(xiàn)自己一下子被趕出白宮，回到了自己的小木屋。本文敘述了他是

吉米·卡特的復(fù)元

莎拉·帕夏爾

或許因?yàn)槲冶救艘采L(zhǎng)在佐治亞州的一個(gè)南方小鎮(zhèn)的緣故，我覺(jué)得跟羅莎琳和吉米·卡特夫婦坐下交談就如同在夏日午后蕩在門廊的秋千椅上呷冰茶那么舒服。坐落于藍(lán)嶺山脈的卡特夫婦幽居的原木小屋前，恰好就有這樣的秋千椅，往下看去是一條咆哮的山間溪流。和小屋里別的家具一樣，這秋千椅是前總統(tǒng)卡特設(shè)計(jì)和制作的?？ㄌ厥且晃皇炙嚫呙鞯哪竟ぃ瑸榱酥谱鬟@些家具，他從其方圓160英畝的農(nóng)莊上親自遴選并砍伐樹(shù)木，而后剝?nèi)?shù)皮，將木料制成家具及其他用品。

“我父親擅長(zhǎng)使用工具，”他回憶道，“因此學(xué)習(xí)使用工具對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像呼吸一樣自然。要是有什么東西壞了，我們就得自己修。我們不會(huì)請(qǐng)人宋修理或換新的。我們有這種手藝——大蕭條時(shí)期，農(nóng)民都有這一手。”

多年來(lái)，卡特制作了約50件居家用品，差不多有一半已作為禮物饋贈(zèng)他人。但有些制品仍留在普蘭斯的家里，都用了30多年了。不過(guò)，他妻子趕緊指出，他的手藝在不斷提高?！?953年我們剛從海軍退役回家時(shí)，他做了只放在后門廊用的沙發(fā)。那時(shí)他還用釘子?，F(xiàn)在他做什么都不用釘子了。他研究木工工藝，下功夫制作，他給家里做的家具真的非常漂亮，包括一張細(xì)柱床和配套的床頭柜?！?/p>

卡特的木工才干在政治競(jìng)選中，尤其是在與工廠工人見(jiàn)面時(shí)發(fā)揮了很好的作用。“你不用跟在工廠干活的人多說(shuō)，他們就會(huì)明白，原來(lái)你本人也是個(gè)勞動(dòng)者。你的手藝或許跟他們不一樣，但在干體力活的人之間有種天然的紐帶，就如同手足之情?！?/p>

卡特一路競(jìng)選當(dāng)上總統(tǒng)之后，偶爾也設(shè)法悄悄溜到戴維營(yíng)的木工場(chǎng)干上幾個(gè)小時(shí)，因?yàn)樵谒磥?lái)，“我們?cè)谏钪行枰恍┯肋h(yuǎn)不變的要素。(1)我認(rèn)為手藝——不管是耕地，造房子，做家具，拉小提琴，還是畫(huà)圖——這些東西不會(huì)因生活的起起落落而改變。至于我，回到農(nóng)場(chǎng)種地或重返木工場(chǎng)一直是我增進(jìn)基本技能的機(jī)會(huì)。(2)無(wú)論我在寫(xiě)書(shū)，從事政治活動(dòng)，在愛(ài)莫瑞大學(xué)教書(shū)，還是處理國(guó)際事務(wù)，我總會(huì)設(shè)法抽空回到木工場(chǎng)，每次至少呆上幾個(gè)小時(shí)。這對(duì)我十分重要。這是一種理療，同時(shí)也是我生活中的一種穩(wěn)定力量——是身心的完全休息?！?/p>

“在木工場(chǎng)的時(shí)候，”他接著說(shuō)，“我不會(huì)去想正在寫(xiě)的章節(jié)，不會(huì)去想寫(xiě)不下去的段落或擱淺的思路。我考慮的是一件家具的設(shè)計(jì)，木料該如何嵌合，用什么樣的榫頭，還有工具是否鋒利。”

(3)在吉米和羅莎琳.卡特最近出版的書(shū)名為《好處說(shuō)不盡》的書(shū)中，他們直言不諱地解釋了當(dāng)他們?cè)庥鐾纯嗟恼紊系氖?，突然告別華盛頓以及對(duì)茫然的未來(lái)感到懼怕時(shí)，他們是如何使用返璞歸真的技能來(lái)面對(duì)和化解這些問(wèn)題的。

“在書(shū)里，”吉米說(shuō)，“出于幾種原因，我們?cè)噲D將我們的生活與普蘭斯而不是跟白宮聯(lián)系在一起。其一，是為了展示小鎮(zhèn)的魅力；其二是要清楚地表明，這本書(shū)寫(xiě)的并不僅僅是一對(duì)有幸成為美國(guó)第一家庭的夫婦的生活，它也是寫(xiě)給普通人看的，例如一個(gè)失去工作的人，突然遇到職業(yè)變遷的人，并非出于自己的選擇而不得不遷居的人，一個(gè)連自己最小的孩子也長(zhǎng)大成人離家而去的人，或者是寫(xiě)給一對(duì)突然發(fā)現(xiàn)己屆退休年齡、第一次得從早到晚而不僅僅是夜里廝守在一起的夫婦看的?！?/p>

卡特夫婦熱情投入了諸如鋪設(shè)人行道、在尚未完工的閣樓里鋪硬木地板這類工程。在與兩人最喜歡的一個(gè)機(jī)構(gòu)“博愛(ài)居家”的共事過(guò)程中，羅莎琳學(xué)到了不少木工手藝?！安?ài)居家”是一項(xiàng)為無(wú)家可歸的人創(chuàng)辦的住房工程，幫助他們?cè)谥驹刚叩膮f(xié)助下建造自己的家園。

“我倆都在農(nóng)場(chǎng)上花了不少時(shí)間，”卡特說(shuō)。“我們護(hù)理林地。有時(shí)我們?cè)诹肿永镩L(zhǎng)時(shí)間散步。我或許會(huì)看到某棵我覺(jué)得適合制作四五把——也許七把、八把——椅子或別的什么家具的樹(shù)。不過(guò)，我通常挑選離家近的樹(shù)，因?yàn)槲业米约喊涯玖习峄氐侥竟?chǎng)地。

“我最喜歡的一件木工活是用濕材制作家具，不過(guò)這活要費(fèi)很大的勁。你得處理好木

料干燥后引起的不同的收縮率，以保證榫頭緊固不松。我喜歡的就是這樣的技術(shù)難題，”這位前核工程師說(shuō)。

很顯然，今天大多數(shù)的年輕人在成長(zhǎng)過(guò)程中，不像卡特當(dāng)年那樣，在日常生活中得學(xué)會(huì)“像呼吸一樣自然”地使用自己的雙手。但他認(rèn)為，年輕人還是擁有他們父輩所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。

“過(guò)去，你16歲或18歲就開(kāi)始干活，一直干到死或者再也干不動(dòng)為止。太陽(yáng)一出來(lái)你就開(kāi)始干活，一直干到天黑。可如今，你一星期只工作40小時(shí)，還有兩個(gè)星期的休息度假，然后到了55歲，60歲，或65歲，你就退休了。你有那么多的空余時(shí)間去干別的有趣的事。這些事有時(shí)可能是相當(dāng)有益的，有時(shí)僅僅是好玩，有時(shí)則旨在服務(wù)他人。在《好處說(shuō)不盡》一書(shū)中，我們?cè)噲D展示一個(gè)普通人所能參與的廣闊的活動(dòng)范圍。我們?cè)噲D指出，無(wú)論你處于人生的哪個(gè)階段——青年，中年，或退休之年——都有可能不斷拓展興趣的領(lǐng)域，找到新的刺激，迎接新的挑戰(zhàn)，獲得新的成功和嘗試新的冒險(xiǎn)。(4)在此書(shū)中，我們鼓勵(lì)人們勇于開(kāi)拓新天地，看起來(lái)也許非常困難，但你一旦投入進(jìn)去，就會(huì)得益匪淺。”“如果你遭遇某種危機(jī)，”羅莎琳補(bǔ)充說(shuō)，“最好的對(duì)策之一就是學(xué)習(xí)新事物。”

第三單元

代溝

課文B 與本單元開(kāi)始的那場(chǎng)戲里的那位父親不同，這里我們讀到的是一位頗能設(shè)身處地為兒子著想的父親。然而，正如默頓所描述的那樣，要做到這點(diǎn)往往并非易事。

父親未必英明

安德魯·默頓

1983年11月25日，年僅23歲、缺乏臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)拳擊手馬維斯·弗雷澤在第一回合比賽打到2分57秒時(shí)被重量級(jí)世界冠軍拉里·霍姆斯擊倒?；裟匪钩鲎笕鸸?，弗雷澤防衛(wèi)時(shí)右側(cè)暴露。霍姆斯重拳出擊，雨點(diǎn)般地連打19拳，弗雷澤挺著沒(méi)有倒下。最后，在第一回合只剩三秒鐘時(shí)，裁判叫停。當(dāng)時(shí)，馬維斯·弗雷澤的父親兼經(jīng)紀(jì)人、前重量級(jí)冠軍喬·弗雷澤摟抱著兒子一遍遍地說(shuō)：“沒(méi)事兒。沒(méi)事兒。我愛(ài)你?！?/p>

后來(lái)，有人批評(píng)他對(duì)兒子的實(shí)力估計(jì)過(guò)高，喬·弗雷澤回答說(shuō)：“我知道自己在做什么?！?1)盡管事實(shí)清楚表明并非如此，但喬.弗雷澤還是堅(jiān)信馬維斯能繼承他的衣缽成為冠軍，他的榮耀能通過(guò)兒子繼續(xù)下去。

(2)這種通常比硬把兒子推上拳壇要微妙得多的對(duì)不朽的追求是一件讓人苦惱的事。這常常不過(guò)是在期待孩子亦步亦趨地重復(fù)自己的童年。

1983年7月，我兒子加布里埃爾4歲，并且已經(jīng)有了強(qiáng)烈的年齡意識(shí)。事實(shí)上，他的許多行為是以年齡來(lái)界定的：“4歲的孩子會(huì)自己穿衣服／’或是：“我能比邁克跑得快。因?yàn)槲?歲了，他才3歲?！?當(dāng)時(shí)我想，一個(gè)4歲的孩子可以去看全美職業(yè)棒球賽了。于是，7月16日星期六，我開(kāi)車帶他去波士頓看紅襪隊(duì)與奧克蘭A隊(duì)的比賽。

那是個(gè)晴朗、炎熱的日子——事實(shí)上那一天非常炎熱，氣溫達(dá)到97度，創(chuàng)下了波士頓當(dāng)天的最高記錄——但沒(méi)有下雨，這在波士頓是極為罕見(jiàn)的。我裝了一大袋果蔬。加布在前往波士頓的90分鐘的車程里一直在睡覺(jué)，這是個(gè)好征兆，看球時(shí)他就會(huì)有精神了。還有一個(gè)好征兆：我找到一個(gè)合法的免費(fèi)泊車位+我倆進(jìn)場(chǎng)時(shí)，加布顯得興致勃勃。他鄭重其事地接受了我的建議先去廁所方便，這樣在球賽當(dāng)中我們就不必離開(kāi)座位了。

當(dāng)我們穿過(guò)體育場(chǎng)下的通道時(shí)，我想起了1952年在揚(yáng)基體育場(chǎng)自己第一次看球賽的情景。當(dāng)我和父親走進(jìn)陽(yáng)光下的體育場(chǎng)時(shí)，那綠茵茵的巨大外場(chǎng)令我驚喜萬(wàn)分。一位名叫維克·拉希的投球手投出了一個(gè)又一個(gè)好球，揚(yáng)基隊(duì)球員喬·柯林斯擊出一個(gè)本壘打，最后揚(yáng)基隊(duì)以3：2獲勝。對(duì)手是歷史悠久的費(fèi)城競(jìng)技隊(duì)，就是奧克蘭隊(duì)的前身。此刻，當(dāng)我和加布走到陽(yáng)光下，他第一次見(jiàn)到賽場(chǎng)時(shí)，我心中不由充滿了喜悅與期待。加布沒(méi)說(shuō)話，但他一定也感受到了那份激動(dòng)。

我倆找到了座位，在右外場(chǎng)側(cè)面。位置不錯(cuò)，我們能看清場(chǎng)上的每一個(gè)部位。我倆提前了半小時(shí)入場(chǎng)，坐了下來(lái)看差不多就要結(jié)束的擊球練習(xí)。加布說(shuō)他餓了。我給了他一根胡蘿十條，他開(kāi)心地啃著。吃完了胡蘿卜，他問(wèn)我袋子里還有什么好吃的。我給了他一些葡萄，接著是一個(gè)蘋果。在15分鐘之內(nèi)，他把袋子里的大多數(shù)食品都一掃而光。隨后他說(shuō)：“我想棒球已經(jīng)看夠了。現(xiàn)在我想回家?！?/p>

“可比賽還沒(méi)開(kāi)始呢，”我說(shuō)?！澳阋稽c(diǎn)比賽還沒(méi)看到呢?！?/p>

“看到了，我已經(jīng)看到了。我想回家了?！?“那只是擊球練習(xí)。你不想看正式比賽嗎?” “不想看?！?/p>

我想怎么著都得呆下去。難道我和兒子的這一天就這么毀了不成?(3)但我還是比較明智，放棄了呆下去的念頭，我很明白如果我堅(jiān)持呆著不走，那他的一天就會(huì)因?yàn)榘职窒肟辞蛸惗^(guò)得十分掃興。我情緒糟透了，讓他騎在我的肩上，就在紅襪隊(duì)上場(chǎng)擊球時(shí)走出了體育場(chǎng)。

“爸爸，我想吃冰淇淋，行嗎?”

我不很情愿地給他買了個(gè)冰淇淋。我倆上了車，我開(kāi)車退出那個(gè)寶貴的車位，仍然沒(méi)有好氣。他也很明白我不高興；我能看到他臉上不安的神情，恐懼中夾雜著痛苦。我討厭那副神情?？晌覜](méi)法擺脫自己惡劣的心境。我一點(diǎn)都不想開(kāi)車回新罕布什爾去。

隨后，在斯托羅街上，我瞥見(jiàn)波士頓科學(xué)博物館，就在查爾斯河對(duì)岸。加布以前去過(guò)，而且很喜歡那個(gè)地方，不過(guò)一直到現(xiàn)在他還鄭重其事地把它叫做“靜默博物館”。我壓著一肚子火，勉強(qiáng)問(wèn)了一句：“加布，你想不想去博物館?”

“想，”他說(shuō)。

博物館里幾乎就我們倆。當(dāng)我倆穿過(guò)一個(gè)個(gè)涼爽舒適的展廳時(shí)，我心里不得不承認(rèn)，自己是多么希望加布能像我一樣。(4)他應(yīng)該為了我，而不是為了他自己喜歡這場(chǎng)棒球賽，當(dāng)他辜負(fù)了我的期望的時(shí)候，我便對(duì)他生氣了。不是加布的行為不當(dāng)，而是這種期待不近情理。因此，必須改變的是這種期待。

我還反思了我倆剛才的對(duì)峙：球場(chǎng)上所發(fā)生的一切，歸根到底，是兩種意志的對(duì)峙。他贏了。他堅(jiān)持了自己認(rèn)為是正確的做法。

我倆在博物館里瀏覽，三個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們從不同的角度觀看與實(shí)物一樣大小的霸王龍，嘗試宇航艙，造波浪，觀看各種各樣想象得出的展品。我也感到興致勃勃。

兒子和父親，兩個(gè)人共同挽救了這一天——他堅(jiān)持不放棄自己所喜歡的事物，而我，總算明智，最終認(rèn)識(shí)到他是對(duì)的，并放棄了自己不切實(shí)際的幻想。

至少這一次是這樣的。

后來(lái)我還想起了另一件事。我父親帶我去揚(yáng)基體育場(chǎng)看棒球的時(shí)候，我是6歲，不是4歲。

也許再過(guò)一兩年?—

第四單元

虛擬世界

課文B 你以為與網(wǎng)友分享秘密不會(huì)出事兒?jiǎn)?等著門鈴響起來(lái)吧??

母親恨死了網(wǎng)蟲(chóng)

卡羅爾.薩爾勒

嗒嗒，嗒嗒，嗒。這是入睡前最后聽(tīng)到的聲音。遇到特別糟糕的日子，早上一醒來(lái)就聽(tīng)到這種聲音。(1)這是一個(gè)原本安寧的家庭中惟一持續(xù)不去的不和諧音。女兒沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，我覺(jué)得這是一種瘋狂的不端行為，而且兇險(xiǎn)四伏。

她在別的哪個(gè)方面都不失為一個(gè)明事理的姑娘。她是夏天畢業(yè)的，天天上班，·晚上和朋友們?cè)陔娫捓锪奶欤苣┖退麄円黄鹜獬鐾嫠！５酥?，近?lái)她每天花兩個(gè)小時(shí)光景與電腦廝守在一起。對(duì)此我深惡痛絕。

這不完全是對(duì)新科技的恐懼。當(dāng)然，能隨時(shí)獲取全世界信息庫(kù)中的信息是很有價(jià)值的，電子郵件正在完全改變?nèi)藗兿嗷ラg通信聯(lián)系的方式。我的不信任感是基于這樣一個(gè)事實(shí)：使用互聯(lián)網(wǎng)通訊與人們傳統(tǒng)的相互交流方式相比實(shí)在大為遜色。(2)它使人們還未相識(shí)就已親近，它不能保守秘密反而擴(kuò)散秘密；而最令人擔(dān)心的是，它是撒謊人傳播謊言的工具。

最令我心驚膽戰(zhàn)的是女兒對(duì)我的一切規(guī)勸都拒之不理。這在她的言談間流露無(wú)遺?！拔沂且辉路荨鲆?jiàn)’珍妮特的，”她說(shuō)，“那以后我們就成了‘朋友’?！?有時(shí)，她又說(shuō)“前幾天我和亞歷克斯‘聊天’，他‘說(shuō)’??”“不對(duì)，他沒(méi)有說(shuō)，”我爭(zhēng)辯道；只有當(dāng)你親眼見(jiàn)過(guò)一個(gè)人之后，只有在那個(gè)時(shí)候，朋友才成其為朋友。她只是朝上翻了翻白眼。

你想象得到嗎，上個(gè)月我正打算外出數(shù)日的時(shí)候，這位聰明的22歲的姑娘宣布打算舉行一次聚會(huì)，客人包括各色網(wǎng)蟲(chóng)，他們來(lái)自各地，還要在我家過(guò)夜。

在我家里過(guò)夜?在這個(gè)有我珍愛(ài)的一切的家里，而女兒本身就是我的最珍愛(ài)的寶貝之

一。

她說(shuō)，“別傻。”她說(shuō)不會(huì)有事的，因?yàn)樗郎?zhǔn)備邀請(qǐng)的那些人都是“認(rèn)識(shí)”了至少有一年的，而且她“了解”他們，就像了解我總的來(lái)說(shuō)比較喜歡的她的其他朋友一樣。(3)我說(shuō)，他們啪嗒啪嗒“講”給互相聽(tīng)的事情中，殺人的傾向或許就被忽略了，難道這不可能嗎？ 我說(shuō)這話時(shí)盡量想做到通情達(dá)理，但不完全成功。

聚會(huì)不了了之。但我和她確實(shí)大吵了一場(chǎng)。

當(dāng)我說(shuō)那些人即使不是瘋子也一定是些怪人時(shí)，她試圖跟我爭(zhēng)論。那我是不是覺(jué)得她就是怪人一個(gè)?絕對(duì)不是。既然這樣，那他們?yōu)槭裁磿?huì)是怪人呢?我是不是覺(jué)得她就是個(gè)謊言家?當(dāng)然也不是。她抓住了主動(dòng)權(quán)，開(kāi)始反攻。

“還記得你最喜歡的那個(gè)講一個(gè)—亡尉和一個(gè)女人的故事嗎?那個(gè)他看到那女的讀過(guò)的一本書(shū)便和她通過(guò)書(shū)信往來(lái)而認(rèn)識(shí)的故事?記得嗎，她拒絕給他寄照片，因?yàn)樗J(rèn)為如果他真的喜歡她，她長(zhǎng)得怎么樣并不重要?瞧，他們倆也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面嘛?！彼靡獾匦α?。跟女兒爭(zhēng)辯總是這個(gè)樣，總是令你煩惱不堪。她們深知你的弱點(diǎn)，知道如何乘虛而入。

但我總是忘不了這個(gè)事兒，種種擔(dān)憂縈繞心頭。并不是說(shuō)我有理由認(rèn)為，他們作為個(gè)人，一定會(huì)撒謊。但他們可能會(huì)撒謊。他們可能隱瞞自己的真實(shí)年齡、心態(tài)，甚至性別。的確，在美國(guó)顯然有不少上網(wǎng)的男人常常自稱女人，認(rèn)為藉此可使其他女人更無(wú)顧忌地與他們講知心話。

有一天我突然產(chǎn)生了一個(gè)想法。我腦子里虛構(gòu)出來(lái)的最可怕的場(chǎng)景一幕接著一幕，就像一部恐怖片。于是我給一個(gè)好萊塢的朋友打了個(gè)電話：有沒(méi)有誰(shuí)想過(guò)用這個(gè)題材構(gòu)思一部電影情節(jié)?他哈哈大笑。據(jù)他本人所知就有5部正在醞釀之中，一部已經(jīng)進(jìn)入制作階段了。

于是，我對(duì)女兒說(shuō)，我們就等著看生活去模仿藝術(shù)吧。我們現(xiàn)在安然無(wú)恙。誰(shuí)知道什么時(shí)候被謀殺在自己的臥床上。

她大笑?！懊魈煸缟弦?jiàn)，媽媽。我要上樓去跟朋友聊天了。晚安?！彼?，塔塔，塔塔??

第五單元

逾越障礙

課文B 磨難到底是能讓我們顯出內(nèi)在的美德還是暴露出自身的缺陷，有時(shí)一次偶然的遭遇可能會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。

十四級(jí)臺(tái)階

哈爾·馬納林

人們都說(shuō)貓有九條命，我也覺(jué)得這完全可能，因?yàn)槲椰F(xiàn)在經(jīng)歷的是自己的第三次人生，而我還不是貓呢。

我的第一次人生始于1904年11月一個(gè)晴朗、寒冷的日子，我來(lái)到世上，在一戶農(nóng)家8個(gè)孩子中排行第6。我15歲那年父親去世，為了生存，我們苦苦掙扎。我不得不等到成家后才真正開(kāi)始享受自己的第一次人生。那時(shí)我非常幸福，體格健壯，還是個(gè)運(yùn)動(dòng)好手。我和妻子生有兩個(gè)可愛(ài)的女孩。我在圣何塞有一份很好的工作，在圣卡洛斯有個(gè)溫馨的家。

那時(shí)的生活就像是一場(chǎng)美夢(mèng)。

接著美夢(mèng)終止，變成了一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)，令你夜半驚醒，出一身冷汗。我得了惡化的進(jìn)行性運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病，一開(kāi)始影響我的右臂右腿，后來(lái)又侵入身體的另一側(cè)

就這樣我的第二次人生開(kāi)始了??

盡管疾病纏身，我還是借助車上安裝的特殊設(shè)備每天開(kāi)車上下班。在某種程度上，我是由于14級(jí)臺(tái)階才得以保持健康的心態(tài)與樂(lè)觀的情緒的。

無(wú)稽之談?一點(diǎn)也不。

我們家住的是錯(cuò)層式的房子，從汽車間通往廚房門有14級(jí)臺(tái)階。這些臺(tái)階是我衡量自己的尺度，是我活下去的一個(gè)挑戰(zhàn)。(1)我覺(jué)得如果有一天我無(wú)法再抬起一只腳邁上一個(gè)臺(tái)階，再痛苦地拖起另一只腳——將這個(gè)過(guò)程重復(fù)14遍，直到精疲力竭爬上去——到那時(shí)我就會(huì)服輸并躺下死去。

因此我堅(jiān)持上班，堅(jiān)持爬那些臺(tái)階。時(shí)光流逝。兩個(gè)女兒上了大學(xué)，建立了美滿的家庭，只剩我和妻子守在我們那個(gè)有著14級(jí)臺(tái)階的溫馨的家里。

你或許會(huì)以為，這里生活著一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。?事實(shí)并非如此。這里一瘸一拐走著的是一個(gè)幻想破滅、內(nèi)心痛苦的跛子，一個(gè)靠著從汽車間通往后門的那14級(jí)可憐的臺(tái)階

才沒(méi)有失去理智、沒(méi)有丟—F妻室并堅(jiān)持工作的男人。，隨著年歲的增長(zhǎng)，我變得日益失望和沮喪。我想，當(dāng)我執(zhí)意談?wù)撟约旱娜松軐W(xué)時(shí)，我的妻子和朋友一定都很難受。(2)我認(rèn)為在這整個(gè)世界里，就我一個(gè)人被選中去受苦受難。我已經(jīng)背了9年的十字架，只要我還能爬上那14級(jí)臺(tái)階，很可能我就要一路背負(fù)下去。

后來(lái)，1971年8月一個(gè)漆黑的夜晚，我開(kāi)始了自己的第三次人生。那天夜里我回家時(shí)天正在下雨，我慢慢地開(kāi)著車走在一條車輛稀少的路上，雨水嘩嘩拍打著車身。突然，方向盤在我手里猛地一跳，一只車胎啪地一聲爆了。我?jiàn)^力停下車，呆坐著，心想，這下子麻煩可大了。我沒(méi)法自己去換輪胎!根本不可能!開(kāi)車路過(guò)的人會(huì)停下幫忙嗎?我馬上就把這個(gè)念頭打消了。為什么別人要停下幫忙呢?我知道我自己就不會(huì)。這時(shí)我想起前面不遠(yuǎn)處的一條小路上有幢房子。我發(fā)動(dòng)了引擎，慢慢地開(kāi)到了那幢房子跟前。接著我把車開(kāi)上了宅旁車道，按了按喇叭，迎接我的是窗口亮起的燈光。

門開(kāi)了，一個(gè)小女孩站在那兒朝我張望。我搖下車窗，大聲說(shuō)道，我有個(gè)輪胎爆了，需要有人幫忙替我換一下，因?yàn)槲乙抗照茸呗?，自己干不了?/p>

她回到屋內(nèi)，稍后裹著雨衣、戴著帽子又出來(lái)了，身后跟著個(gè)男的，愉快地跟我打招呼。

我坐在車?yán)?，舒舒服服，淋不著一滴雨，而那男人和小女孩卻在暴雨里干得那么辛苦，我覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)意不去。得了，我會(huì)酬謝他們的。這時(shí)，雨似乎小了一些，我搖下車窗看著。我只覺(jué)得兩人動(dòng)作慢得出奇，我都開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了。我聽(tīng)到車后傳宋小女孩的聲音?！扒Ы镯?shù)谋?，爺爺，拿好了?！蹦侨溯p輕地應(yīng)了一聲，車微微傾斜著被頂了起來(lái)。

接著有好一會(huì)兒，我聽(tīng)到車后的響聲和輕輕的說(shuō)話聲，最后總算換好了。我感覺(jué)到千斤頂移開(kāi)時(shí)車顛了一下，又聽(tīng)到后車廂蓋啪地關(guān)上，接著兩人就站在了我的車窗前。

那是位老人，身材瘦小，背有些彎。我看小女孩大約8歲或10歲，神情愉快，她抬頭望著我，滿臉的笑容。

他說(shuō)：“這種天氣又是夜里，車出了問(wèn)題可真夠嗆，不過(guò)現(xiàn)在都給你修好了?！?/p>

“多謝了，”我說(shuō)，“多謝。我該付你們多少呢?”

他搖搖頭。“什么也不要付。辛西婭跟我說(shuō)你靠拐杖走路。很高興能幫上忙。我知道如果是我遇到這種情況你也會(huì)這樣幫我的。不要錢，朋友?！?/p>

我拿出一張5美元的鈔票?！澳遣恍?我不喜歡欠人家的情?！?/p>

他沒(méi)伸手宋接，小女孩湊近車窗，輕聲說(shuō)道：“爺爺看不見(jiàn)。”

(3)剎那間，時(shí)間凝固了，我感到萬(wàn)分的羞愧和震驚。我從來(lái)沒(méi)有這么難受過(guò)。一個(gè)盲人和一個(gè)孩子!用又冷又濕的雙手在黑暗中摸著那些螺栓和工具干活——對(duì)他來(lái)說(shuō)，這黑暗很可能永遠(yuǎn)不能驅(qū)散，直至他死亡。

他倆替我換了一個(gè)輪胎——在風(fēng)雨交加之中換著輪胎，而我則舒舒服服地倚著拐杖坐在車?yán)铩Ｎ也挥浀盟麄z道別走后我在那兒坐了多久，但時(shí)間之長(zhǎng)，足以讓我內(nèi)心深刻反省，發(fā)現(xiàn)令自己深感不安的品行。

(4)我意識(shí)到我的自艾自憐、自私，以及對(duì)他人需求的冷漠，已到了無(wú)可復(fù)加的地步。我坐在那里禱告。我祈求力量，祈求更多的理解，祈求對(duì)自己的缺點(diǎn)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。我祈禱上帝保佑那位盲人及其孫女。最后我開(kāi)車離去，心靈上震撼巨大，精神上羞愧難當(dāng)。

現(xiàn)在我不僅每天努力去爬那14級(jí)臺(tái)階，而且盡我微薄之力去幫助他人?；蛟S有——天，我能有機(jī)會(huì)去幫助一個(gè)同樣處于困境中的盲人——一個(gè)跟我過(guò)去一樣瞎的盲人。

第六單元

婦女半邊天

課文B 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己被一份你根本不想做的工作束縛住時(shí)，很容易希望自己能重新開(kāi)辟一條全新的路。不幸的是，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，新路往往充滿崎嶇坎坷。然而，對(duì)穆麗爾·L．韋特斯通來(lái)說(shuō)，這一人生之路還是值得一走的。

重新開(kāi)始

穆麗爾·L．維特斯通

我曾經(jīng)懼怕星期天。那時(shí)我從星期一上午八點(diǎn)半開(kāi)始就盼著周末。我痛恨我的老板。(1)每當(dāng)我想起給別人回電話、打字，看到我出得主意和見(jiàn)解卻讓別人去受益時(shí)，常常整個(gè)星期都會(huì)悶悶不樂(lè)。我痛恨我的工作。我痛恨我的生活。我痛恨自己既沒(méi)有勇氣改換工作，也沒(méi)

有勇氣改變我的生活。

當(dāng)我的大多數(shù)的朋友都在計(jì)劃上大學(xué)，歡聚至深更半夜時(shí)，我卻在換臟尿布，抱著一個(gè)哭鬧的孩子在屋里走來(lái)走去。才19歲，我就已經(jīng)是兩個(gè)孩子的母親，一個(gè)可憐的小媳婦。多年來(lái)不管我做什么或是作出什么決定，我總得考慮我的這個(gè)家。

一晃我就29歲了，離30歲僅一步之遙。(2)這樣的生活我能維持多久？肯定不會(huì)到我退休之時(shí)。我開(kāi)始覺(jué)得，如果我不早日有所作為，馬上行動(dòng)的話，我就會(huì)苦悶而死。我決定去追尋兒時(shí)的夢(mèng)想：我要拿到大學(xué)本科學(xué)位，做一個(gè)全職的記者。

我在我的一個(gè)美好的日子，一個(gè)星期五，辭去了工作。我的心中幾乎馬上充滿了焦慮。我怎么跟丈夫說(shuō)呢?他會(huì)怎么反應(yīng)呢?我們?nèi)绾胃都依锬切┵~單呢?我真是瘋了，我心想。我已經(jīng)不再年輕，沒(méi)法從頭開(kāi)始了。我祈禱著，天哪，我都做了些什么呀?我懷疑自己是在經(jīng)歷某種早期的中年生活危機(jī)。如果我爬回去跪倒在老板跟前，懇求他原諒我一時(shí)神志錯(cuò)亂，或許他會(huì)讓我復(fù)職。整個(gè)周末我都在忐忑不安中度過(guò)。

然而，就在我對(duì)剛剛跨越人生之橋的舉動(dòng)深感不安之際，我同時(shí)也開(kāi)始感到希望的復(fù)萌，覺(jué)得彼岸有種種機(jī)會(huì)在等著我。長(zhǎng)久以來(lái)，我對(duì)與自己生活中的種種角色毫不相干的文字情有獨(dú)鐘。我與文字之間有一種默契：它屬于我自己，并將永遠(yuǎn)是我的，無(wú)論外面的世界發(fā)生什么事情。我并不完全明白我的人生旅途中將要發(fā)生什么，但我對(duì)到達(dá)旅途終點(diǎn)之后的自己懷有信心。(3)我堅(jiān)定地走下去，這條路將使我更好地了解自己，更好地認(rèn)清自己生活的母的。我向丈夫坦陳自己的復(fù)雜心緒。他和我一樣擔(dān)憂，但同時(shí)也熱情支持我。于是我走下橋來(lái)，踏上征途，緊張但卻堅(jiān)定。我很快發(fā)現(xiàn)，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)汲取知識(shí)。這時(shí)候我會(huì)覺(jué)得我的決定做對(duì)了。但有時(shí)，每當(dāng)意識(shí)到別人對(duì)自己的期待時(shí)，我又會(huì)由于自我懷疑和對(duì)未來(lái)捉摸不定而感到心情沉重。

我比個(gè)別教師年齡還大，幾乎比所有的同班同學(xué)都大。差不多整整第一學(xué)期，我覺(jué)得自己完全是個(gè)外人。終于我遇到了一些大齡女生，她們和我一樣都在重新開(kāi)始自己的生活。我們開(kāi)始交流自己重返校園的體驗(yàn)，談?wù)撛趺磁c丈夫、男友相處，怎么帶孩子，怎么應(yīng)付各種要付的賬單等等。隨著時(shí)間的推移，我們成了姐妹，通過(guò)相互鼓勵(lì)，相互支持使自己獲得勇氣和信心。

我終于不得不找工作以貼補(bǔ)家用。事實(shí)上，在那兩年里，我干過(guò)許許多多工作，連自己也懶得記數(shù)了。我常常不得不一手炒菜，一手拿著書(shū)看。好多次過(guò)重的負(fù)擔(dān)幾乎要把我壓垮。在不順利的日子里我哭泣流淚，但在順利的日子里我也有許許多多歡笑。

然而，我不因流淚而后悔，也不想改變過(guò)去幾年中發(fā)生的一切。這幾年過(guò)得不容易：(4)從此，給我?guī)?lái)新的生活的，與其說(shuō)是自己努力取得的成果（雖然這也很重要），不如說(shuō)是由于意識(shí)到自己具有潛在的能力可以做自己想做得事情。如今我感到自己更能主宰自己的命運(yùn)，不再如風(fēng)中的旗幟，隨風(fēng)飄蕩。

我不再懼怕星期天，星期三也如星期五一樣愉快?，F(xiàn)在我出了主意，功勞就是我的；我講的意見(jiàn)，別人認(rèn)真聆聽(tīng)。我熱愛(ài)自己的新工作。我重新熱愛(ài)自己的生活。我清楚地看到，在不遠(yuǎn)的前方，一個(gè)全新的女人正在耐心地等著我去與她擁抱。

第七單元

了解英語(yǔ)

課文B 你懷疑費(fèi)那么多時(shí)間和精力學(xué)英語(yǔ)是不是值得?本文列舉充分理由說(shuō)明完全值得。

英語(yǔ)在21世紀(jì)的作用

梅爾文·A．哈斯曼

在過(guò)去的40多年間，英語(yǔ)在全球的傳播引入矚目。(1)這一過(guò)程在幾個(gè)方面都是前所未有的：英語(yǔ)使用人數(shù)的增加，英語(yǔ)在不同社會(huì)滲透的深度，以及英語(yǔ)功用的廣度。

全世界有14億多人生活在英語(yǔ)享有官方地位的國(guó)家。世界人口的五分之一講英語(yǔ)。在2000年就有五分之一的人——超過(guò)10億人——在學(xué)英語(yǔ)。全世界70％以上的科學(xué)家閱讀英語(yǔ)。全世界約有85％的郵件是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。世界上各種電子檢索系統(tǒng)90％的信息用英語(yǔ)儲(chǔ)存。到2010年，將英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言或外語(yǔ)使用的人數(shù)將超過(guò)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人數(shù)。這一趨勢(shì)無(wú)疑會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生影響。

使用英語(yǔ)的目的比以往任何時(shí)候都多。英語(yǔ)的詞匯，語(yǔ)法形式，以及說(shuō)寫(xiě)方式演變深受科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)狀況，以及管理、文學(xué)、娛樂(lè)的影響。(2)大約1500年前，英語(yǔ)還只是那些入侵英格蘭的鮮為人知的日耳曼部落使用的一種粗俗語(yǔ)言，如今它卻遍及全球。

墨西哥飛行員在法國(guó)降落飛機(jī)時(shí)，與地面控制人員用英語(yǔ)通話。德國(guó)物理學(xué)家要將新發(fā)現(xiàn)通報(bào)國(guó)際科學(xué)界時(shí)，他們首先用英語(yǔ)發(fā)表他們的研究成果。日本經(jīng)理與斯堪的納維亞商人做生意時(shí)，雙方用英語(yǔ)談判。流行歌手寫(xiě)歌時(shí)常常用英語(yǔ)。游行示威者要引起世界關(guān)注他們的問(wèn)題，就打著用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)。

有三個(gè)因素繼續(xù)促進(jìn)著英語(yǔ)的傳播：英語(yǔ)在科技、商務(wù)上的應(yīng)用；英語(yǔ)融合其他語(yǔ)言詞匯的能力；對(duì)各種不同的英語(yǔ)方言的認(rèn)同。

在科學(xué)領(lǐng)域，英語(yǔ)在二戰(zhàn)之后取代了德語(yǔ)。(3)隨著它在科技領(lǐng)域主導(dǎo)地位的確立，英語(yǔ)先是在歐洲，繼而在全球開(kāi)始取得全面的主導(dǎo)地位。

今天，信息時(shí)代已經(jīng)取代了工業(yè)時(shí)代，并縮短了時(shí)間和距離。這一情況正在改變世界經(jīng)濟(jì)使其從工業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)向以信息為基礎(chǔ)的產(chǎn)品與服務(wù)。信息革命不再受地域與國(guó)界的限制，正在重新界定我們的世界。在不到20年的時(shí)間內(nèi)，過(guò)去僅限于出版物的信息處理已經(jīng)讓位于計(jì)算機(jī)和X聯(lián)網(wǎng)。借助于計(jì)算機(jī)的通訊交際正在彌合英語(yǔ)口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)之間的距離。它鼓勵(lì)人們使用更多非正式的會(huì)話語(yǔ)言，包容多樣性和個(gè)人特色。

英語(yǔ)像許多浯言一樣使用語(yǔ)音字母以及比較基本的語(yǔ)法。但最重要的是，它擁有·龐大且覆蓋面寬廣的詞匯，其中約有80％是外來(lái)詞。它從西班牙語(yǔ)和法語(yǔ)、希伯來(lái)語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)、印地一烏爾都語(yǔ)和盂加拉語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)和漢語(yǔ)，以及西非和波利尼西亞等各種語(yǔ)言中曾經(jīng)借用過(guò)并繼續(xù)借用各種詞匯。這一特點(diǎn)使得它成為歷史上獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)言。

最后一點(diǎn)是，由于沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言中央權(quán)威機(jī)構(gòu)維護(hù)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，因此形成了許多方言：美目英語(yǔ)、英國(guó)英語(yǔ)、加拿大英語(yǔ)、印度英語(yǔ)和澳大利亞英語(yǔ)，就是眾多的方言中的幾種。英晤沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。但在其多樣性里存在一個(gè)統(tǒng)一的語(yǔ)法和一套核心詞匯。這樣，每一個(gè)講英語(yǔ)的國(guó)家都能將各自的文化融入英語(yǔ)的用法和詞匯中。

然而，英語(yǔ)的未來(lái)無(wú)從預(yù)測(cè)。從來(lái)沒(méi)有一種語(yǔ)言像英語(yǔ)這樣為這么多人如此廣泛地傳播使用。因此，沒(méi)有先例來(lái)幫助我們預(yù)測(cè)，當(dāng)一種語(yǔ)言取得真正的國(guó)際性地位之后會(huì)發(fā)生什么情況。

世界[處于變革之中，英語(yǔ)將會(huì)出現(xiàn)新的形式。英語(yǔ)及其使用將有所變化，將反映出它與其他語(yǔ)言交往的新模式，以及變化中的人際交往需求。

英語(yǔ)正在消除其自身的政治和文化的含義，因?yàn)樵絹?lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，英語(yǔ)不是少數(shù)幾個(gè)國(guó)家的財(cái)產(chǎn)。相反，它是一種全球通用的媒介。誰(shuí)使用它，它就屬于誰(shuí)，不管用于何種目的或需要。，沒(méi)有理由相信在未來(lái)50年內(nèi)會(huì)出現(xiàn)任何其他一種語(yǔ)言取代英語(yǔ)。然而，英語(yǔ)在21世紀(jì)遭遇挑戰(zhàn)的可能性不是不存在。少數(shù)幾種語(yǔ)言倒是有可能與之分庭抗禮——各有其特殊的影響地域。比如，由于貿(mào)易的擴(kuò)展和美國(guó)國(guó)內(nèi)拉丁美洲人口的增加，西班牙語(yǔ)的地位正在上升。這可能產(chǎn)生出一個(gè)英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)共存的雙語(yǔ)地區(qū)。

改換語(yǔ)言，即人們放棄自己一向使用的語(yǔ)言改用其他語(yǔ)言，是另一種可能。這種改換過(guò)程緩慢，難以預(yù)測(cè)。但在未來(lái)50年內(nèi)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)更多國(guó)家產(chǎn)生影響，重大的語(yǔ)言改換可能會(huì)發(fā)生。

由于語(yǔ)言使用上的這些變動(dòng)，更多的語(yǔ)言可能會(huì)消失。剩下來(lái)的語(yǔ)言將迅速為更多的人作為母語(yǔ)使用，其中包括英語(yǔ)。

用英語(yǔ)講課的大學(xué)將會(huì)增多，并迅速造就一代中產(chǎn)階級(jí)專業(yè)人員。經(jīng)濟(jì)發(fā)展只會(huì)壯大這個(gè)中產(chǎn)階級(jí)，這一群體更有可能在工作中學(xué)習(xí)并使用英語(yǔ)。

(4)雖然英語(yǔ)、德語(yǔ)和法語(yǔ)這些語(yǔ)音曾經(jīng)憑著各自政府的政治力量而成為國(guó)際語(yǔ)言，這種情況在經(jīng)濟(jì)和人口變化對(duì)語(yǔ)言的影響更大的21世紀(jì)不太可能發(fā)生。

英語(yǔ)成為國(guó)際語(yǔ)言至今僅有50年。如果英語(yǔ)的發(fā)展沿襲以往的語(yǔ)言發(fā)展模式，那么在一種新的語(yǔ)言主宰世界之前，英語(yǔ)仍可享有100年左右的主導(dǎo)地位。然而，這并不意味著如許多人所擔(dān)心的那樣，英語(yǔ)正在或?qū)?huì)取代其他語(yǔ)言。相反，它可以作為其他語(yǔ)言的補(bǔ)充，或與其他語(yǔ)言并存，讓陌生人跨越語(yǔ)言障礙進(jìn)行交際。它可能成為人們了解世界、開(kāi)啟機(jī)遇大門、擴(kuò)展思路、接納新思想的一種工具。

第八單元

保護(hù)我們的生存環(huán)境

課文B 本單元第一篇課文中，我們聽(tīng)取了反對(duì)過(guò)度保護(hù)環(huán)境的理由。接下來(lái)我們聽(tīng)一聽(tīng)要求加大環(huán)境保護(hù)力度的呼聲。

沙灘上出現(xiàn)的一個(gè)丑陋的新腳印

A．B．C．惠普爾

昨天，曾經(jīng)有陌生人來(lái)到我們的海灘上，這是一個(gè)月來(lái)的第一次。我們沙灘上任何一個(gè)新腳印幾乎都像《魯賓遜漂流記》里所描寫(xiě)的那樣罕見(jiàn)。我們是在大西洋的邊沿上：在我們前面半英里的地方是個(gè)珊瑚礁，再向前直至西非便什么也沒(méi)有了，只有3000英里大海一片。這是個(gè)荒僻的人煙稀少的海灘，海浪與往昔哥倫布途經(jīng)時(shí)一樣日夜不停地拍打著海岸，但這片海灘卻已遭受污染。

航行在地平線之外的油輪對(duì)海灘的污染要比成百個(gè)野餐者造成的污染更為嚴(yán)重。浮在海面上的片片油污漂到岸上，把珊瑚都染成了黑灰色。油污毀滅了黃道蟹和龍蝦，在海螺精致的螺旋殼上涂上了一層黑色稠膠。油污凝固成柏油，一團(tuán)團(tuán)散落在海灘上，東一塊，西一塊，看上去就像是荒棄戰(zhàn)場(chǎng)上的彈丸。島上居民去海灘上撿拾千百年來(lái)被海水不斷沖上岸的珍奇寶物時(shí)，現(xiàn)在也穿上舊鞋，以防同時(shí)沖上來(lái)的油污玷污了腳。

當(dāng)你不得不想方設(shè)法逃離污染的時(shí)候，你才會(huì)意識(shí)到污染的嚴(yán)重程度。幾年來(lái)我們已經(jīng)意識(shí)到我們的城市污染嚴(yán)重。時(shí)至今日再也無(wú)路可逃。如果連遠(yuǎn)離陸地的這個(gè)大西洋小島上都出現(xiàn)了油污，那么差不多所有的島嶼都不能幸免。

這里的污染才初現(xiàn)端倪。島上空氣依然清新，但擬議之中的機(jī)場(chǎng)一旦造好，空氣就不再會(huì)清新了。離島遠(yuǎn)一點(diǎn)的珊瑚礁上面的海水仍呈藍(lán)綠色，但已經(jīng)比前幾年臟了許多。如果說(shuō)這塊土地尚未受到污染，那只是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐木用窈苌?，還不足以將其污染。人會(huì)多起來(lái)的。(1)因此，目前在這個(gè)島上，不妨說(shuō)我們是環(huán)境開(kāi)始受到污基的見(jiàn)證人??

在我們荒僻的海灘遭受污染之前，人們簡(jiǎn)單地把一切歸咎于“人口爆炸”。比如說(shuō)，如果島上的人口能夠穩(wěn)定地控制在幾百人左右，那么這個(gè)偏僻的地方就不會(huì)有什么環(huán)境問(wèn)題。如果沒(méi)有太多的人使用環(huán)境，就不會(huì)有環(huán)境污染。因此，如果我們集中精力打贏人口過(guò)剩這一仗，我們就能為人類拯救地球。

但海灘上的油污證明這一簡(jiǎn)單的推想是錯(cuò)誤的。那些油輪不是山于每分鐘降兒廠過(guò)多的中國(guó)人或印度人而航行在那遙遠(yuǎn)的大海上的，甚至也不是由于美國(guó)人、歐洲人太多而引起的。他們是在運(yùn)送石油，在海上清洗油艙，而將殘余污油送1：了人西洋、太平汗的海灘，目的是為人類科技提供燃料——如今，那些讓人類得以在地球上生存的工廠、發(fā)輛和發(fā)動(dòng)機(jī)正為了人類生存而在毀壞地球。

島上的漁民寧用舷外馬達(dá)不使風(fēng)帆，這樣做一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。(2)這關(guān)系到他們的生計(jì)，馬達(dá)盡管氣味令人討厭，卻幫助漁民增加了捕獲量，因而他們就可以有錢去掉遠(yuǎn)比馬達(dá)氣味糟糕的戶外廁所。然而，技術(shù)的危害在于其自身的不斷升級(jí)，而這里已經(jīng)出現(xiàn)了這種跡象。你可以看到小鎮(zhèn)碼頭漂浮水面的機(jī)油。發(fā)電機(jī)的聲響已經(jīng)壓過(guò)了大海的濤聲。雖然10英里長(zhǎng)的公路上只行駛著二十多輛汽車，港口水域內(nèi)已有一輛丟棄的破車在生銹。技術(shù)污染在這個(gè)小島上已經(jīng)開(kāi)始升級(jí)，這與過(guò)去大陸城市的技術(shù)污染升級(jí)一模一樣，而如今這些人陸城巾已被籠罩在煙霧之中。

(3)如果油污正在毀滅珊瑚礁頂部的生物，那它對(duì)于供給我們70%呼吸所用氧氣的海洋浮游生物還有什么影響不會(huì)產(chǎn)生呢?海灘污染給我們的教訓(xùn)在于，我們甚至尚未意識(shí)到這—切已經(jīng)為時(shí)太晚。人類因其技術(shù)的發(fā)展有可能需要比我們過(guò)去所想的多得多的人均空間才能在這個(gè)地球±：生存，但這并：不僅僅是一個(gè)人均多少平方碼的問(wèn)題。相反，這里有一個(gè)微妙的自然平衡問(wèn)題，要維持不多幾個(gè)人的生命，需要許多平方英里的海洋、植被和清新空氣。到本世紀(jì)末我們就可能看到，我們生存環(huán)境的徹底破壞不是以饑饉為標(biāo)志，而是以人們的窒息死亡為標(biāo)志。(4)那個(gè)時(shí)候，技術(shù)——即機(jī)器——便確實(shí)地會(huì)像掐斷潛水者的透氣管一樣毫不含糊地毀掉人類賴以生存的大氣層，無(wú)意中不知不覺(jué)地取得擊敗人類的最終勝利。

坐在人跡罕至卻已遭受污染的海灘上，這一切難以想象，卻可置信。

第五篇：大學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)課文翻譯unit9

希特勒之死

四月二十九日下午，消息傳到了阿爾道夫.希特勒和愛(ài)娃.勃?jiǎng)诙魉诘牡乇だ?。希特勒的侵略的伙伴法西斯?dú)裁者墨索里尼已經(jīng)死了，連同他的情婦克拉拉.貝塔西和他在一起。

墨索里尼和他的情婦是在四月二十七日正企圖逃往瑞士時(shí)被意大利的游擊隊(duì)抓獲的。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的審訊后就被處決了。四月二十八日的那個(gè)星期六的晚上，一輛卡車把他們的尸體運(yùn)來(lái)米蘭后就想倒垃圾一樣，將其扔在市鎮(zhèn)上第二天兩具尸體被繩綁著倒掛在街燈柱上示眾。后來(lái)，“五一”那天，本托尼.墨索里尼和他的情婦被埋在米蘭公墓的給不名一文的人用的墳場(chǎng)里。墨索里尼與法西斯主義就這樣可恥的成為歷史。

不知道元首聽(tīng)說(shuō)了多少墨索里尼的可恥下場(chǎng)的詳細(xì)情況。人們只能猜測(cè)，如果他聽(tīng)到許多細(xì)節(jié)的話，那只會(huì)更加堅(jiān)定他的決心：絕不能讓他自己和他的新娘當(dāng)眾出丑-----不論生前還是死后。

希特勒得知墨索里尼已經(jīng)死亡之后不久就開(kāi)始為自己做準(zhǔn)備，他將他喜愛(ài)的阿爾薩斯狼犬毒死，將家中的另兩條狗擊斃。然后他把還在身邊的兩名女秘書(shū)叫來(lái)，給了她們毒藥膠囊，如果想服毒的話，以備在節(jié)節(jié)逼近的俄國(guó)人打進(jìn)來(lái)時(shí)服用。他說(shuō)道抱歉，不能給他們更好的告別禮品。他還對(duì)她們長(zhǎng)期忠心耿耿的工作表示感謝。

夜晚已經(jīng)降臨，這是阿爾道夫.希特勒最后的一個(gè)夜晚。他指示他的一位秘書(shū)榮格夫人將他檔案里的剩余文件全部毀掉，并下令：在未得到下一步命令之前，地堡里的任何人都不得上床睡覺(jué)。這被大家理解為希特勒與大家訣別的時(shí)刻到了。但據(jù)幾個(gè)證人回憶，直到午夜過(guò)后很久，大約是在四月三十日凌晨亮點(diǎn)三十分左右，元首才從他的房間里走出來(lái)，出現(xiàn)在過(guò)道上。大約有二十幾人，大部分是他的手下女性已經(jīng)聚集在那里了。他走過(guò)去一一與她們握手，嘴里嘟囔著什么。他的眼睛里充滿了淚水。榮格夫人回憶道：“她的眼睛好像穿過(guò)地堡的墻壁，望著遠(yuǎn)方?！?/p>

在他離開(kāi)了之后發(fā)生了一件怪事。地保里不斷加劇的令人幾乎難以忍受的極度緊張的氣氛突然被打破了。于是有好幾個(gè)人到餐廳去-----跳起舞來(lái)。這種不可思議的舞會(huì)很快就變得嘈雜不已，以至于元首發(fā)話，讓大家安靜一些。俄國(guó)人可能會(huì)在幾小時(shí)之內(nèi)打進(jìn)來(lái)，把它們?nèi)繗⑺?----盡管他們大部分都在盤算如何逃命-----但此時(shí)此刻，既然元首對(duì)他們的生活的嚴(yán)格控制已經(jīng)結(jié)束，他們便要想方設(shè)法尋歡作樂(lè)，哪怕是短暫的片刻?？磥?lái)這些人是如釋重負(fù)，所以他們才翩翩起舞，一直到很晚。

柏林的防守已經(jīng)垮了。俄國(guó)人幾乎占領(lǐng)了整個(gè)城市。眼前的問(wèn)題僅僅只是如何保衛(wèi)總理府了。正如希特勒和鮑曼在四月三十日中午召開(kāi)的最后一次軍事形勢(shì)分析會(huì)上所獲悉的那樣，總理府也注定是要被俄國(guó)人攻占的。俄國(guó)人距離總理府只有一個(gè)街區(qū)了。阿爾道夫.希特勒實(shí)施其決定的時(shí)刻到了。

那天，他的新娘明顯沒(méi)有胃口，沒(méi)進(jìn)午餐。希特勒與兩位秘書(shū)以及那位素食廚師一道進(jìn)餐。他的廚師大概沒(méi)有想到這是他為希特勒準(zhǔn)備的最后一餐。大約在下午兩點(diǎn)三十分，他們?cè)诔晕绮蜁r(shí)，元首的司機(jī)，負(fù)責(zé)總理府車庫(kù)的埃里西.肯普卡接到命令，要他立即將兩百公升汽油裝入油罐送到總理府花園?？掀湛ê茈y收集到那么多汽油，但他還是設(shè)法收集到一百八十升。在三名士兵的幫助下。肯普卡將油罐送到了他的地堡的緊急出口處。

在肯普卡收集火葬用得起有的時(shí)候，希特勒吃完了最后一餐，并同愛(ài)娃.勃?jiǎng)诙髟僖淮蜗蛩蠲芮械暮献髡咦髯詈蟮母鎰e。他們是：戈培爾博士，克萊伯斯將軍，布格道夫?qū)④?，秘?shū)以及廚師曼齊阿里小姐。

告別后，希特勒和他的新娘回到了他們自己的房間。戈培爾博士，鮑曼以及其他幾個(gè)人在外面過(guò)道上等待著。過(guò)一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)一聲左輪槍響。他們等待著第二聲槍響，但只有一片寂靜。等了片刻，他們才輕輕地走進(jìn)元首的房間。只見(jiàn)淌著鮮血的阿爾道夫.希特勒的尸體伸著四肢倒在沙發(fā)上。他是開(kāi)槍自殺的。在他的尸體旁躺著愛(ài)娃.勃?jiǎng)诙鞯氖w。兩只左輪手槍掉在地板上，但他的新娘沒(méi)有用槍，她吞毒藥。

那是一九四五年四月三十日星期一下午三點(diǎn)十分，是他五十六歲生日后的第十天，而正好是他當(dāng)上德國(guó)總理以及成立第三帝國(guó)后的第十二年零三個(gè)月的日子。僅僅一個(gè)星期后，他的第三帝國(guó)也就隨之滅亡了