第一篇：湖南公務(wù)員面試答題時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？

湖南公務(wù)員面試答題時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？

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湖南天星公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提醒，總結(jié)公務(wù)員面試答題時(shí)應(yīng)該注意的問題，希望對(duì)大家有幫助。

1、一定不要遲到，知己知彼，一定要提前一點(diǎn)時(shí)間到指定地點(diǎn)，先和一起進(jìn)入面試的同學(xué)熟悉一下，了解了解別人的情況，觀察一下別人的氣質(zhì)、言談舉止的流露等等，在心里暗暗給自己定定位!

2、公務(wù)員面試時(shí)一定不能說自己的姓名、畢業(yè)學(xué)校等，說這些有舞弊的嫌疑。

3、參加面試一定不要帶任何通訊工具，或者在即將輪到自己前徹底關(guān)機(jī)。

4、在侯考室及休息室里一定要聽從管理人員的安排，不要擅自行動(dòng)。這個(gè)時(shí)候也不要輕松隨便，或許這時(shí)也有人在觀察你的舉動(dòng)。

5、進(jìn)入考試間后，面對(duì)一排7--8位考官，一定要鎮(zhèn)定從容，不要發(fā)抖恐懼。眼光從左至右掃視一遍，微笑著說：”各位老師上午(下午)好。“然后走向單獨(dú)給考生留出的桌椅前，征詢似的望向最中間的主考官，等待主考官說：“請(qǐng)坐”后，方從容緩慢坐好。要講究坐姿。不要一屁股坐下，也不要拖拉、挪動(dòng)椅子。

6、回答完畢后，一定要說答題完畢。回答前應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)聽清考官的題目，無(wú)論簡(jiǎn)單或容易，都不要匆忙回答，要體現(xiàn)思索那么30--50秒左右，然后回答。

7、這里再?gòu)?qiáng)調(diào)下回答題的三個(gè)原則：

自信大方：不要畏首畏尾，結(jié)結(jié)巴巴，更反對(duì)毫不在意，過分隨便。

誠(chéng)實(shí)機(jī)智：一些問題的回答，連自己回答出來(lái)都感到帽子太大，虛的可怕，考官會(huì)相信嗎?所以不妨在實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，機(jī)智的加以變通，略加修飾點(diǎn)綴，這樣方可增加信任度。獨(dú)到精辟：反對(duì)夸夸其談，天馬行空。公務(wù)員很注重邏輯思維和說話思考的條理層次，回答問題一定要回答到點(diǎn)子上，抓住要害，略加解釋即可，考官們都很聰明，沒有人理解不了你的意思!見解不怕非主流，只要你能自圓其說，有理有據(jù)，到可以顯示自己的見解獨(dú)到!

8、不要虎頭蛇尾，注意離開考試間時(shí)的動(dòng)作，離開坐椅時(shí)不要發(fā)出刺耳聲，出門時(shí)順手輕輕帶上門等輕微之處，若不注意皆有可能成為你的滑鐵盧!

第二篇：寫求職信時(shí)應(yīng)該注意問題

(2)求職信應(yīng)該具有針對(duì)性，每申請(qǐng)一份工作，應(yīng)該認(rèn)真寫好一份求職信，以表示自己對(duì)申請(qǐng)這份工作很真誠(chéng)。不要千篇一律的寫幾十份求職信到處投寄，其結(jié)果必然是處處落空。

(3)謙虛是我國(guó)人民的美德，但在求職信里過分謙虛，就不能正確反映出你的實(shí)績(jī)和才能。應(yīng)該在求職信里強(qiáng)調(diào)自己的長(zhǎng)處，但是，在強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)處時(shí)，又要避免出現(xiàn)過于自負(fù)、自信。

(4)在求職信中需要用我覺得、我看、我想、我認(rèn)為等語(yǔ)氣來(lái)說明自己的觀點(diǎn)時(shí)，要慎重，否則會(huì)給聘人單位留下你自高自大、思想不成熟的感覺。

(5)字跡整潔，文句通順，語(yǔ)氣精練，切忌冗長(zhǎng)，實(shí)事求是，突出重點(diǎn)。

編輯：xiexiebang

第三篇：初任公務(wù)員應(yīng)該注意的問題

無(wú)論是從學(xué)校，還是從其他單位，剛進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，大家都會(huì)想，我應(yīng)該如何表現(xiàn)比較好呢？特別是不太熟悉公務(wù)員這個(gè)行業(yè)的人。

這些年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，家里有人是公務(wù)員的，特別是家長(zhǎng)，孩子進(jìn)機(jī)關(guān)適應(yīng)得比較快，可能是因?yàn)樵诩沂艿窖盏脑虬伞?/p>

不過我家里包括親朋好友，只有我一個(gè)是公務(wù)員，其他的人干什么的都有，所以我常自我解嘲說，怪不得總是不進(jìn)步，原來(lái)是先天不足！

我想把工作中自己的一些經(jīng)歷和感悟?qū)懴聛?lái)，畢竟公務(wù)員這個(gè)職業(yè)無(wú)論哪個(gè)城市，哪個(gè)單位都有共通之處。說的不一定系統(tǒng)，權(quán)做與大家聊天，如果朋友在工作中有什么疑問，也歡迎提問，我們大家一起來(lái)探討，應(yīng)該怎么做才好，盡量在公務(wù)員這條路上少走彎路。

諸位以為如何？

一、電話號(hào)碼就是資源

N年前，我們局長(zhǎng)（現(xiàn)在是市領(lǐng)導(dǎo)了）對(duì)我說：“記得，電話號(hào)碼就是資源！”我對(duì)這句話印象很深，找了一個(gè)本子，貼好分類標(biāo)簽，凡是與我可能有關(guān)的電話，統(tǒng)統(tǒng)記上，不管是常打交道的，還是只打過一次交道的，甚至酒店訂餐、收廢品、印刷廠、賣禮品的、訂機(jī)票火車票的，都分門別類地記得很清楚，打電話來(lái)咨詢業(yè)務(wù)的，我也詳細(xì)問出電話記下來(lái)。那時(shí)還沒有手機(jī)。

這樣做的好處很快就嘗到了，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)突然說：哎，***的電話多少？只有我一個(gè)人拿出本子來(lái)告訴他。后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，其他同事說：我不認(rèn)識(shí)人啊，不知道電話??領(lǐng)導(dǎo)會(huì)說：那你去辦辦吧，你有電話吧？我說我有。

有些大家常問的號(hào)碼我都背過了。領(lǐng)導(dǎo)一問，就脫口而出，這為我贏得了一個(gè)“腦子好用”的美名。

而且，越記越多的電話號(hào)碼真成了我的資源，隨身帶在身邊，常用常補(bǔ)充。

有一段時(shí)間我負(fù)責(zé)全市的公務(wù)員培訓(xùn)，要找一些在機(jī)關(guān)時(shí)間長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)輪流講課，我們發(fā)了文件讓各單位報(bào)，可報(bào)的又少又不理想。

這時(shí)本子發(fā)揮了作用，我翻到機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)這一頁(yè)，一個(gè)個(gè)地打過去，先自報(bào)家門，再說意圖，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)把經(jīng)驗(yàn)傳給新人，很多領(lǐng)導(dǎo)都欣然同意，工作取得了很大的成果，我還因?yàn)榇隧?xiàng)工作得了一個(gè)省級(jí)的二等功，競(jìng)爭(zhēng)上崗時(shí)這個(gè)二等功幫我縮短了年限，可見凡事都是有因有果啊。

一個(gè)體會(huì)，現(xiàn)在很多人把電話記到手機(jī)上，不記在本子里了，一定要記得在電腦里備份一下啊，免得一換手機(jī)就要丟失部分“資源”，不要覺得不常用就不是資源了。同時(shí)也覺得，電話記在本子里有時(shí)比從手機(jī)查反而要方便。

試想一下，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)急著找一個(gè)人、找一個(gè)號(hào)碼時(shí)，盡管大家都可以通過其他渠道查找，但只有你一個(gè)人拿出了號(hào)碼甚至脫口而出，那是什么感覺？當(dāng)然這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事，但說明一個(gè)道理，在機(jī)關(guān)要做“有心人”。

如果你想進(jìn)步，不要重視身邊看似很小的機(jī)會(huì)，但前提是認(rèn)真對(duì)待每一次機(jī)會(huì)。

說說在單位里發(fā)生過一件真實(shí)的事。每年一度，我們單位都要進(jìn)行全員理論考試，主要內(nèi)容是一年來(lái)的時(shí)事政治，國(guó)家大事，還有單位里一些重要政策，開卷。因?yàn)槟昴甓际侨耸绿幒?jiǎn)單地閱閱卷，大家的分?jǐn)?shù)都差不多，所以都不太重視，去了嘩嘩地抄上一堆字了事，越來(lái)越不認(rèn)真。

有一年考試最后一題，是征集單位的服務(wù)品牌，大多數(shù)人都是胡編一氣（包括我在內(nèi)）。

只有一個(gè)人認(rèn)真地想了一個(gè)，把單位名字嵌了進(jìn)去，還挺上口的，體現(xiàn)了單位工作的精華，還進(jìn)行了解釋。同時(shí)這人寫字還很漂亮。

這一年是誰(shuí)閱卷呢？大家都沒想到，新來(lái)的局長(zhǎng)，一個(gè)很認(rèn)真工作并重視創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)。

當(dāng)看過一張張胡寫八寫的卷子，不知道領(lǐng)導(dǎo)什么感覺，但我想當(dāng)他看到這個(gè)人的答卷時(shí)，肯定是眼前一亮。因?yàn)椴痪脝挝痪痛罅Φ赝茝V這個(gè)品牌，做成各種各樣的標(biāo)識(shí)，并開展了一系列的宣傳，很快在機(jī)關(guān)打出名聲，其他單位紛紛效仿。

這個(gè)人不用說，一貫的認(rèn)真得到了很好的回報(bào)。

當(dāng)時(shí)有很多人后悔，要早知道是新局長(zhǎng)閱卷，就寫得好點(diǎn)了。這就是很多人不能堅(jiān)持的結(jié)果。

可是，并不是每次付出都有回報(bào)，前些年，我也是認(rèn)真地答卷，后來(lái)看到大家的分值都差不多，就泄了氣。只有這個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)，終于等到了同樣認(rèn)真的領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。

同樣這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)在黨校為初任公務(wù)員講課時(shí)，說過一段話，我印象很深。

他說：新入門的人，不要抱怨沒有機(jī)遇，有時(shí)機(jī)會(huì)就藏在你身邊，你怎樣抓住呢？他說，我舉個(gè)例子，假如市委組織部想從這個(gè)班中選一個(gè)人，放到一個(gè)重要崗位上，可能會(huì)囑咐你們的班主任或者老師，采取暗中考察的方式。那么你在培訓(xùn)班的一舉一動(dòng)實(shí)際上都可以關(guān)聯(lián)你的命運(yùn)，而大家都不知道，有的人認(rèn)真學(xué)習(xí)積極參加活動(dòng)，有的人糊弄日子，有的人熱衷于拉幫結(jié)派搞小圈子。最后會(huì)選誰(shuí)呢？

他說完這段話，在座的公務(wù)員們一下子沒了說話聲，都靜靜地看著他。他又說：當(dāng)然我只是舉例，這次你表現(xiàn)好，但并沒有這個(gè)機(jī)會(huì)，那你下次怎么辦呢？再下次呢？你能否一直堅(jiān)持，一直等到屬于你自己的機(jī)遇？

說到這里，我想到一些女性公務(wù)員的共同的缺點(diǎn)，大家說是什么？其實(shí)或多或少我也有這個(gè)毛病，就是話多，吱吱喳喳，議論是非。當(dāng)然這和人的個(gè)性有關(guān)，但這個(gè)性在機(jī)關(guān)絕對(duì)需要控制和矯正。如果你是一個(gè)工作多年，并不想再進(jìn)步的中年婦女，那么話多一些，嘴碎一些也就罷了，說不定還有點(diǎn)好處，哪個(gè)單位沒有幾個(gè)這樣的娘們呢？

但新入門的女公務(wù)員不要往這個(gè)方向發(fā)展，切記！

有一次，我根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，到初任培訓(xùn)班上檢查情況，進(jìn)去晚了，坐在最后一排，前面有

幾個(gè)女生不知道我是來(lái)檢查的，也可能看我穿得很隨便，以為也是同學(xué)，就沒在意。一個(gè)勁地聊天，化妝品男朋友雞毛蒜皮什么都有，把我煩的啊，后來(lái)我終于忍不住說，同學(xué)你們不要說話了，我聽不見老師講課，她倆安靜了沒十分鐘又開始頭碰頭地胡聊。我站起身看看了名字什么就走了。

后來(lái)班主任拿著優(yōu)秀學(xué)員審批表來(lái)找我們單位蓋章，我一眼就看到其中一個(gè)名字，立刻把這個(gè)名字劃去了。班主任聽我解釋原因后，不好意思地說，這個(gè)人考試成績(jī)不錯(cuò)，又是某某單位（屬比較重要的部門）的，所以選她了。

后來(lái)，這個(gè)優(yōu)秀通報(bào)在全機(jī)關(guān)發(fā)布了，她至少失去了一個(gè)一進(jìn)門就露臉的機(jī)會(huì)。

這件事我回單位和領(lǐng)導(dǎo)和幾個(gè)同事說了（可見我也是嘴快的女人，哈哈），有人說我太較真了，有人說算她倒霉遇到我，也有人說這樣的女孩煩人。

結(jié)果另一個(gè)人后來(lái)的工作居然是跑我們這個(gè)口的業(yè)務(wù)，結(jié)果可想而知，聽我念叨過這個(gè)名字的同事，可能受了先入為主的影響，都對(duì)她不怎么感冒，不知怎么回事，還被她的直接領(lǐng)導(dǎo)知道了這事，專門來(lái)我們這里解釋，說她其實(shí)挺能干的，就是話多了點(diǎn)。

我后來(lái)分析這件事，有多少人像我這樣，以第一印象來(lái)對(duì)待人呢？肯定不少吧。而且，如果這事?lián)Q個(gè)男同事去檢查，他可能不會(huì)在意，也可能不會(huì)記下名字，甚至更不會(huì)回單位跟別人說。就算這人運(yùn)氣不好吧。

當(dāng)你抱怨運(yùn)氣不好時(shí)，有沒有想過，這里有多少是自身的原因呢？

四、在具體工作中分析三類人

我常常和一些基層的公務(wù)員打交道，接受他們報(bào)送的材料。有次我半開玩笑說：從很具體的工作中能分出三等人來(lái)。說件真事，年底發(fā)通知請(qǐng)各單位報(bào)送電子版的“某某工作總結(jié)”。

陸續(xù)地，各單位的總結(jié)發(fā)到指定郵箱了。

一等人：總結(jié)寫得符合要求，并且把題目改成了：“某某市2008年某某工作總結(jié)”，一目了然，直接下載后扔到一個(gè)文件夾里匯總。

二等人：內(nèi)容也行，也按時(shí)發(fā)來(lái)了，但題目仍是“某某工作總結(jié)”，我得先下載下來(lái)，打開看看是哪個(gè)市報(bào)來(lái)的，然后把文件名加上“某某市”，再扔到文件夾里，我想大家都能明白為什么要這樣做吧？一是以后一看就知道是誰(shuí)報(bào)來(lái)的，二是如果不改，再來(lái)一個(gè)這個(gè)的文件，因?yàn)槊忠粯樱恍⌒臅?huì)覆蓋前面的文件的。

三等人：內(nèi)容先不說，千催萬(wàn)催地發(fā)過來(lái)了，文件名居然是：“新建WORD文檔（3）”！（真想問問他1和2都是什么，哈哈）

還有報(bào)送照片的：請(qǐng)各單位報(bào)送1-2張某某工作的現(xiàn)場(chǎng)照片，我們要收入專輯。

一等人：至少報(bào)2張照片，內(nèi)容符合要求，還附上照片的說明：何年何月，何人在何地做何

事。

二等人：報(bào)來(lái)了照片，但沒有說明，不知道是誰(shuí)在干什么事，收件的人必須再打去電話問。

三等人：報(bào)來(lái)一張照片，不但沒有說明，打開一看，居然是我們單位的領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人坐在會(huì)議室里！我暈！我打電話過去說：“大哥，你給我什么照片啊，我要的是工作照，我們自己的領(lǐng)導(dǎo)照片還用問你要？？”他說：這就是領(lǐng)導(dǎo)在視察我們的這項(xiàng)工作?。?/p>

真是無(wú)言以對(duì)。只好說，那算了，我不要了，結(jié)果這小伙子還松一口氣，連聲謝我。我心想，你不用謝，等我的專輯印好發(fā)到各單位，你們領(lǐng)導(dǎo)看到就你們一家沒有照片會(huì)怎么說？

我同事聽我講過這個(gè)事后，都哈哈大笑，有的人也說了自己工作中遇到的人和事，還加了

1.5 等人。我說我準(zhǔn)備把這些事寫出個(gè)相聲，單位春晚時(shí)上臺(tái)講一講，可又不怕太諷刺了不好。

大家想一下，你平時(shí)的工作算是哪一等人？

五、當(dāng)面說壞話，背后說好話

在人堆里混，想不議論人幾乎不太可能，想不被人議論更不可能。

俗話說：誰(shuí)人背后不說人，誰(shuí)人背后無(wú)人說？

盡量少說別人，被人說也不用太在意。

如果忍不住要說，或者建議：當(dāng)人面說壞話，背后說好話。

比如，你對(duì)某人有意見，又實(shí)在忍不住時(shí)，或者不說太生氣。可以試一下，當(dāng)他在場(chǎng)時(shí)，當(dāng)著很多人面說。

這樣一是其他的人會(huì)覺得你是一個(gè)比較直爽的人，時(shí)間一長(zhǎng)，你說點(diǎn)什么事，大家會(huì)說：這個(gè)人就是個(gè)直性子，但人很正直。這種方式對(duì)天生話多的人還有點(diǎn)用的。

二是對(duì)方也可以當(dāng)做一個(gè)玩笑哈哈過去，但你要說的意思表達(dá)到了（有時(shí)起到敲打這個(gè)人的作用，告訴他我明白，不要當(dāng)人是傻子），而且不會(huì)被憋死（有的人讓他不說是很難受的），要注意的是不要說得太過火，注意表達(dá)方式。

在背后議論別人時(shí)，一定說好話！不管你對(duì)這人有多少不滿，也管你覺得眼前這個(gè)人跟你關(guān)系有多好！

我對(duì)辦公室里新來(lái)的人常說：你知道哪塊云彩有雨嗎？！

比如，有天Ａ覺得和Ｂ很貼心，應(yīng)該有共識(shí)，就說：Ｃ這個(gè)人多差勁，并在背后嘲笑Ｃ。如果Ａ、Ｂ、Ｃ都在同一單位混了多年，很了解，這是另一回事。

但往往是這樣，Ｂ表面上沒說什么，但他可能最近有求于Ｃ，或者Ｃ曾經(jīng)幫過他的忙，或者和Ｃ有別的交情（在機(jī)關(guān)時(shí)間短的話，你怎么會(huì)知道誰(shuí)和誰(shuí)有什么交情呢？）這個(gè)效果就不好了。

有次我辦公室新來(lái)的小伙子說，“我覺得某某和你并沒什么來(lái)往，為什么有人說你壞話，他會(huì)力挺你呢？？”我呵呵一笑，心里想：我們倆一塊喝過的酒比你吃過的飯都多！當(dāng)然了，這話不能放在臺(tái)面上說。

還有一點(diǎn)很重要，當(dāng)別人當(dāng)你面說某某的壞話時(shí)，千萬(wàn)不要為了面子，或者為了贏得這人好感而附和！千萬(wàn)！

有很多惡心的人會(huì)跟別人說，這個(gè)壞話是你說的！或者為了增加可信度，含糊說成你倆一塊說的，即使你什么都沒說，或者說你也有同感！

這樣別人不對(duì)說話的人有意見，反而會(huì)記恨你的。

我發(fā)現(xiàn)有些人這樣處理，他們不接原來(lái)的話茬，會(huì)另選一個(gè)角度來(lái)說你的好處。這樣說別人壞話的人一般就不好再說什么了。而且別人聽到，也不能說你附和過他。

第四篇：面試過程中應(yīng)該注意的問題

面試過程中應(yīng)該注意的問題

-----獻(xiàn)給廣大求職者 ? 你面試時(shí)所穿的衣服應(yīng)該能使你看上去像公司的一員 ? 請(qǐng)友好地對(duì)待辦公室的所有職員

? 需要得到邀請(qǐng)后才坐下

? 為與面試者建立親密關(guān)系，請(qǐng)注意辦公室的個(gè)人物品，但千萬(wàn)別碰

? 快速的突出正面的東西

? 如果氣氛太緊張，可以說一個(gè)與工作相關(guān)的問題來(lái)展現(xiàn)你的技能 ? 在沒得到錄用提示之前，請(qǐng)別談錢的事

? 注意面試者提出刺探性問題的方式

第五篇：班主任家訪時(shí)應(yīng)該注意的問題

班主任家訪時(shí)應(yīng)該注意的問題

班主任家訪時(shí)應(yīng)該注意的問題

家庭是青少年成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,家庭對(duì)孩子的影響是潛移默化的。家庭教育是保證學(xué)校教育取得成功的重要條件，學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能產(chǎn)生良好的教育效果。所以班主任的一個(gè)重要的任務(wù)是和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性的聯(lián)系，與家長(zhǎng)進(jìn)行教育上的合作。學(xué)校和家庭都希望學(xué)生成才，這是學(xué)校與家庭合作的基礎(chǔ)。家庭教育與學(xué)校教育的配合，應(yīng)當(dāng)做到教育目標(biāo)一致，教育內(nèi)容各有側(cè)重，互為補(bǔ)充，教育方法互相協(xié)調(diào)、彼此呼應(yīng)。只有這樣，才能使學(xué)校教育與家庭教育

并駕齊驅(qū)，形成合力，學(xué)校教育才能發(fā)揮其主導(dǎo)作用。

因此，作為班主任如何做好家訪工作顯得至關(guān)重要。在此,我就家訪過程中應(yīng)該注意的問題及有關(guān)技巧談一點(diǎn)淺薄的看法,以期能拋磚引玉。

第一：家訪要主動(dòng)預(yù)約

班主任應(yīng)把家長(zhǎng)視為教育活動(dòng)的合作者，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，而不應(yīng)出于偶然的動(dòng)機(jī)或迫使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生采取強(qiáng)硬措施而進(jìn)行家訪。這樣會(huì)使家長(zhǎng)害怕教師家訪。進(jìn)行家訪盡可能與家長(zhǎng)有預(yù)約。預(yù)約時(shí)把訪問的內(nèi)容、時(shí)間等告訴家長(zhǎng)。這樣做的好處在于：（1）加強(qiáng)了家訪工作的計(jì)劃性、目的性。有利于克服教師的急躁情緒，避免對(duì)問題的簡(jiǎn)單處理，也不會(huì)出現(xiàn)見不到家長(zhǎng)而白跑一趟的現(xiàn)象；（2）家長(zhǎng)有所準(zhǔn)備，談話易入正題，雙方容易達(dá)成一致意見。預(yù)約家訪做好了，聯(lián)系密切了，還可以發(fā)展應(yīng)邀家訪和電話往來(lái)，達(dá)成學(xué)校教育與家庭教育形成合力。預(yù)約家訪制度形成后，并不

排除一些偶然性的家訪。

第二：談話要尊重家長(zhǎng)

在與家長(zhǎng)的交往的過程中，班主任應(yīng)做到文明禮貌、尊重家長(zhǎng)。班主任通常比家長(zhǎng)熟悉教育知識(shí)和教育手段，懂得教育規(guī)律，切忌以懂得教育而自居，不愿傾聽學(xué)生家長(zhǎng)的意見，交往中應(yīng)仔細(xì)尋找家長(zhǎng)意見中的合理成分，不能以教訓(xùn)的口吻與家長(zhǎng)談話，特別是學(xué)生在學(xué)校犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，班主任仍不應(yīng)該忘記在談話時(shí)給對(duì)方以尊重，更不能當(dāng)著學(xué)生的面訓(xùn)斥家長(zhǎng)。（班主任）否則，家長(zhǎng)有可能將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于學(xué)生，極易形成學(xué)生與班主任的對(duì)立。當(dāng)教師與家長(zhǎng)的看法有分歧時(shí)，應(yīng)講清道理，說明利害關(guān)系，做到以禮待人，以理服人。

第三：學(xué)生要客觀評(píng)價(jià)

客觀評(píng)價(jià)指客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生。班主任向家長(zhǎng)介紹情況時(shí)，要實(shí)事求是，既不夸大，也不縮小，這樣才能取得家長(zhǎng)的信任，才能使學(xué)生心悅誠(chéng)服。切不

可毫無(wú)根據(jù)地對(duì)學(xué)生作出能力和行為等方面的評(píng)價(jià)。班主任對(duì)學(xué)生任何不慎重的評(píng)價(jià)，都會(huì)傷害學(xué)生和家長(zhǎng)的感情。

第四：批評(píng)要委婉巧妙

教師應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng)的教育顧問，可以對(duì)家長(zhǎng)提出要求。有些家長(zhǎng)比較通情達(dá)理，對(duì)教師的提議能主動(dòng)接受，積極配合。也有一些家長(zhǎng)“護(hù)短”，往往把孩子的不良行為與自己的“面子”相聯(lián)，明知孩子有錯(cuò)，也不愿意讓別人說。班主任與這類家長(zhǎng)對(duì)話時(shí)應(yīng)避開其他教師及學(xué)生本人。談話中避免直接接觸“敏感區(qū)”，應(yīng)采取迂回戰(zhàn)術(shù)。還應(yīng)機(jī)智地幫助這類學(xué)生家長(zhǎng)提高教育素養(yǎng)。

第五：溝通要注意策略

班主任在工作中難免要與單親家庭、繼父（母）家庭、隔代家庭的學(xué)生家長(zhǎng)交往。由于家庭組成的特殊性，給交往也帶來(lái)特殊性。單親家庭的家長(zhǎng)往往不愿在大眾場(chǎng)合露面，教師應(yīng)主動(dòng)家訪，鼓勵(lì)家長(zhǎng)振作精神，把更多的注意轉(zhuǎn)移到孩子的未來(lái)和前途上。對(duì)于繼父

（母）家庭，班主任應(yīng)采取積極態(tài)度，通過具體措施，使家長(zhǎng)感到非親生子女的教育是自己的責(zé)任，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育。對(duì)隔代家庭的家訪，班主任要同老年人打交道，批評(píng)學(xué)生要注意策略，否則會(huì)使家長(zhǎng)產(chǎn)生逆反心理，以致家長(zhǎng)覺得孩子可憐而更加溺愛學(xué)生，以此作為對(duì)教師批評(píng)的補(bǔ)償。

總之，班主任在與各類學(xué)生家長(zhǎng)的交往中，困難很多。但是“所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子好”這是確定不移的，如果教師善于利用這一點(diǎn)，就能輕松應(yīng)付家訪中的各種局面。取得教育學(xué)生的好效果。