第一篇：讓清風(fēng)正氣成為主旋律(演講稿)

讓清風(fēng)正氣成為主旋律

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友們：

大家好！我來自市考管中心，我今天演講的題目是——讓清風(fēng)正氣成為主旋律。

古人曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。這句話在歷史的河流中跌宕流傳，帶給世人多少警示，直到今天依然散發(fā)著理性的光芒。一個人要想少走彎路、少干錯事、少留遺憾，就必須找到合適的參照物，不斷認(rèn)識和糾正自身存在的缺點(diǎn)，面對別人的批評意見，有則改之，無則加勉，從而成為一名作人坦坦蕩蕩、做事光明磊落的人。

人們常說教育招生考試事業(yè)是“綠洲”和“凈土”，是社會公平的砝碼，是教育公平的根基。然而近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型深化，一些不法分子蠢蠢欲動，利用各種手段拉攏腐蝕，以達(dá)到其不可告人的目的。他們所挑戰(zhàn)的，正是社會公平；他們所踐踏的，正是招生尊嚴(yán)；他們所覬覦的，正是規(guī)則以外的權(quán)益。作為一名招生考試工作者，我們必須時刻保持清醒頭腦，自覺抵制社會不正之風(fēng)的侵蝕和誘惑，遠(yuǎn)離“黑中介”，不當(dāng)“糊涂人”，人人都做反腐倡廉的典范。要以崇高的職業(yè)理想，構(gòu)筑一道堅(jiān)不可摧的“防火墻”，讓招生這塊“綠洲”四季如春，讓考試這塊“凈土”纖塵不染。

自古以來，廉潔奉公是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人為我們提供了鮮活的正反典型。包拯、海瑞、于成龍，他們鐵面無私，忠貞不渝，留芳千古；賈似道、嚴(yán)嵩、和珅，他們以權(quán)謀私，禍國殃民，遺臭萬年。新中國成立后，黨和國家一手抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，一手抓黨風(fēng)廉政，涌現(xiàn)出數(shù)不勝數(shù)的人民公仆。焦裕祿、孔繁森、牛玉儒，他們俯首為民，兩袖清風(fēng)，萬民景仰；王寶森、成克杰、胡長清，他們貪污腐化，中飽私囊，被釘在了歷史的恥辱柱上。作為一名招生考試工作者，我們不可能干出什么轟轟烈烈的大事，但我們務(wù)必做到違反原則的話不說，破壞制度的事不做，把廉潔奉公作為第一追求，自始至終保持高風(fēng)亮節(jié)，清清白白做人，干干凈凈干事，用一生書寫大寫的“人”字。

胡錦濤總書記在建黨90周年大會上明確指出：“90年來黨的發(fā)展歷程告訴我們，堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗，關(guān)系人心相背和黨的生死存亡，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)?！焙倳浀闹v話可謂語重心長、振聾發(fā)聵，值得每一位黨員干部深思。作為考試管理部門，清正廉明更是一種責(zé)任、一種義務(wù)、一種操守。當(dāng)前，招生考試工作面臨諸多挑戰(zhàn)，2012年第一考——研究生招生考試發(fā)生試題泄露事件，在社會上引起了強(qiáng)烈反響。公安部門雖然順利偵破案件，但造成的負(fù)面影響經(jīng)久難消。也正因?yàn)槿绱?，教育部?012年作為“教育考試安全年”，今年的高考被稱為“史上最嚴(yán)高考”。但即使在如此高壓態(tài)勢下，針對高考的違法犯罪行為并未消聲匿跡。正因?yàn)槿绱耍覀儽仨氉杂X擔(dān)當(dāng)“衛(wèi)士”，時刻保持警惕，拒腐蝕，永不沾，用黨風(fēng)擦亮眼睛，用正氣挺起胸膛，用鐵肩挑起沉甸甸的囑托。

也許有人會說，我只是教育系統(tǒng)的一員小兵，與歷史上的“大貪”、“大廉”八竿子打不著，自己的行為與“黨風(fēng)”、“政風(fēng)”影響不大，沒有必要那么鄭重其事、大張旗鼓。孰不知“千里之堤，毀于蟻穴”，小錯不改，必累大禍，在小的事情上不注意，就有可能一步步滑向貪腐的泥淖。著名作家柳青曾說過：“人生的道路很漫長,但關(guān)鍵處往往只有幾步。走不好會影響你人生的一個階段,甚至?xí)绊懩愕恼麄€人生!”因此，我們千萬不能抱僥幸心理，要始終做到自警、自省、自律、自尊，心存坦坦蕩蕩的浩然正氣，抵制各種不正之風(fēng)的誘惑，以一生的努力成就清廉人生，為全市教育招生事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量。

古詩云：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。我們要像那潔白的石灰一樣，讓“清白”成為標(biāo)簽。朋友們，讓清風(fēng)正氣成為主旋律，這正是我們發(fā)自內(nèi)心的聲音，更是我們矢志不渝的追求，讓我們?yōu)榇硕^斗吧！

我的演講結(jié)束，謝謝大家。

第二篇：讓朗讀成為主旋律

讓朗讀成為主旋律

注重朗讀能吸引學(xué)生主動融入閱讀情境，感受語言的神奇、內(nèi)容的豐富多彩、內(nèi)蘊(yùn)的意味綿長，與作者心靈相通，感悟美、體驗(yàn)美，得到愛的撫慰、情的熏陶。從而促進(jìn)學(xué)生閱讀意識，能力與品質(zhì)充分發(fā)展。朗讀一旦成為學(xué)生的快樂，那么，就一定能喚起學(xué)生對閱讀的深愛，閱讀就會成為他們無限的樂趣和不斷的追求。因此朗讀應(yīng)成為低年級閱讀課的主旋律。那么，如何在閱讀教學(xué)中把學(xué)生引入最優(yōu)的朗讀境界，有效培養(yǎng)低年級學(xué)生的語感呢？下面就以《小鷹學(xué)飛》為例，介紹指導(dǎo)朗讀培養(yǎng)語感的方法。

一、找提示語，選語感點(diǎn)。

[教例]：

師： 當(dāng)小鷹飛到了大樹的上面，它說了什么？

生：我已經(jīng)會飛啦！

（出示句子：小鷹飛到了大樹的上面，它高興地喊起來：我已經(jīng)會飛啦?。?/p>

師： 這是小鷹飛到的第一的高度，它可高興了，禁不住喊起來--

生：（聲音響亮）我已經(jīng)會飛啦！

師： 嗯，喊出來了，再高興些。

生：（高興、滿足地樣子）我已經(jīng)會飛啦！

師： 是的，多高興呀，還挺得意呢！我們學(xué)著他的語氣一起讀一讀。（學(xué)生齊讀）

[評析]：課文中有些句子，特別是引用人物語言的句子，本身就提供了感情朗讀的“提示”。所以，在指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀時，可引導(dǎo)他們找出并體會文中最能表情達(dá)意的詞、句、段（即語感點(diǎn)），然后練讀，這樣就能讀出一定的韻味，語感也得到了訓(xùn)練。這里學(xué)生根據(jù)“喊”與“高興地”提示語，便知道小鷹的話應(yīng)讀得響亮開心，以表現(xiàn)小鷹的得意。

二、聯(lián)系實(shí)際，遷移情感。

[教例]：

師：當(dāng)小鷹飛到了大樹的上面時認(rèn)為自己已經(jīng)會飛了，老鷹的看法有什么不同？ 生：還不算會飛。

（出示句子：老鷹搖搖頭說：“飛得只比大樹高，還不算會飛?！保?/p>

師：平時媽媽對你說話時是怎么樣的？

生：媽媽對我說話時聲音很溫柔。

生：媽媽對我說話時很親切，帶著微笑。

生：媽媽是和藹可親的。

師：說的真好,媽媽是溫柔親切和藹可親的，當(dāng)一回媽媽對小鷹說說這句話。

（生自由練習(xí)）

生：（溫柔）飛得只比大樹高，還不算會飛。

師：猜猜媽媽說這話時心里是怎么想的？

生：飛得只比大樹高對于我們鷹來說不算會飛。

生：我一定要把小鷹培養(yǎng)成飛行高手。讓它在藍(lán)天上自由飛翔。

師：是??！媽媽對每位孩子都寄予了美好的希望，鷹媽媽也是如此。再來讀讀鷹媽媽的話。師：咱們一起來當(dāng)一回媽媽。（學(xué)生齊讀）（師生分角色朗讀）

[評析]：注意從生活入手喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大量研究表明，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活背景貼近，學(xué)生興趣越高。創(chuàng)設(shè)媽媽教育孩子的情景使內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，調(diào)動學(xué)生生活中的情感體驗(yàn)，營造了濃厚的生活氛圍，很容易引起學(xué)生的共鳴。把學(xué)生與媽媽之間的生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到課文的朗讀指導(dǎo)上來，朗讀自然水到渠成。

三、探究學(xué)習(xí)、自讀自導(dǎo)

[教例]：

師：瞧這只小鷹多刻苦，多勤奮呀。飛呀，飛呀，最后累得連呼吸都變急促了。（出示句子：現(xiàn)在??我總算??會飛了吧？）誰來讀一讀。

生：（讀，很平淡）

師：在這個句子里邊什么標(biāo)點(diǎn)符號連用了兩次？

生齊：省略號。

師：它把什么給省掉了？

生：它把小鷹的呼吸聲給省掉了。

生：它把小鷹的喘氣聲給省掉了。

師：同學(xué)們把省掉的聲音補(bǔ)進(jìn)去，再讀一讀。

（生有感情地放聲自由朗讀）

師：（出示小鷹的三句話）請一位小朋友讀這三句話，其他同學(xué)邊聽邊想：小鷹有什么變化？ 生：小鷹剛開始學(xué)飛行很驕傲，剛能飛到大樹和大山的上面就大叫大嚷，炫耀自己的本領(lǐng)。生：小鷹能接受老鷹的教育，一次又一次地練習(xí)飛行，最后能飛得很高了。

生：小鷹聽從老鷹的話，在不斷進(jìn)步。

生：小鷹開始很驕傲，可后來虛心了，刻苦練習(xí)飛行。

師：同學(xué)們說得都很好。是的，老鷹一次次地向小鷹提出新的要求，是希望小鷹虛心學(xué)習(xí)，永不止步。

[評析]：問題是科學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)，是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。沒有問題就難以誘發(fā)和激起求知欲，沒有問題，感覺不到問題的存在，學(xué)生也就不會去深入思考，那么學(xué)習(xí)也就只能是表層和形式的。通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和尋找省略號中省去的部分，讓其補(bǔ)充到朗讀中，使學(xué)生在通曉了課文內(nèi)容之后又有針對性地進(jìn)行了精講和品析,有效指導(dǎo)了朗讀培養(yǎng)了語感。朗續(xù)訓(xùn)練，必須想方設(shè)法調(diào)動全體學(xué)生全身心地投入。特別是低段學(xué)生，年齡小，有意注意持續(xù)時間短，單調(diào)的閱讀方法只會使學(xué)生讀得口干舌燥，昏昏欲睡。要適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)設(shè)氣氛讓學(xué)生愿讀、樂讀、爭著讀。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會到課文的情感因素，并在動情的基礎(chǔ)上，通過朗讀表達(dá)出自己體會到的感情。使學(xué)生正確、流利地朗讀課文不難做到，但是使學(xué)生達(dá)到有感情朗讀則需要花費(fèi)一些心思，講一點(diǎn)教學(xué)藝術(shù)，不然低年級的學(xué)生對于那種反復(fù)多次重復(fù)性的訓(xùn)練是排斥和不接納的。要合理運(yùn)用各種方法調(diào)動學(xué)生的情感，讓學(xué)生走進(jìn)文中，入情入境，有感情地朗讀

古人云：“書讀百遍其義自現(xiàn)”，又有“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見朗讀在語文教學(xué)中有著舉足輕重的作用。它能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，是一項(xiàng)重要的語文基本功。因此要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶，如葉老所說：“多讀作品，多訓(xùn)練語感，必將駕馭文字。”許多語文課上，老師們都不約而同地反反復(fù)復(fù)抓朗讀訓(xùn)練，通過朗讀加深理解，感悟文章的思想，提高學(xué)生理解、運(yùn)用語言的能力，使學(xué)生能獨(dú)具慧眼地發(fā)現(xiàn)文本的內(nèi)在價值。如我上《背影》一課時，文中的感情基調(diào)是什么？找出描寫背影的句子仔細(xì)品讀，體會作者的情感。文中有四處描寫我的眼淚，每次流淚我都想到了什么？學(xué)生帶著體會再讀這段話，接著再讀，再通過對比朗讀，使學(xué)生更能體會朱自清的復(fù)雜心情，許多學(xué)生在讀時都帶著眼淚，進(jìn)而理解深深的父子之情。又如在《安塞腰鼓》一課的教學(xué)中，我充分發(fā)揮朗讀的作用，自己范讀，并引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀。通過訓(xùn)練，學(xué)生的朗讀有氣勢有感情，可謂聲情并茂，極具感染力。更為重要的是，學(xué)生在朗讀中體味到了語言的魅力，領(lǐng)會了文章的寫作意圖和藝術(shù)特色，而且能夠?qū)⒆约旱目捶ㄓ脺?zhǔn)確生動的語言表述出來，課堂效果非常好。再如我在教學(xué)文言文《童趣》一課時，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要讀出文言文的味道來，所以我除了范讀，抽生讀，還適時出示了趣味十足的小動畫，讓學(xué)生用課文給畫面配音，使初次接觸古文的學(xué)生讀得搖頭晃腦、韻味十足。聽學(xué)生有滋有味的朗讀，看他們搖頭晃腦的情形，怎能不叫人拍手稱快呢？在教《為學(xué)》、《五柳先生傳》等文言文時，針對不同的要求，安排了這樣幾個環(huán)節(jié)：先是讀準(zhǔn)字音和句讀，再是讀出輕重和語氣，三是讀出一點(diǎn)文言文的味道，再分角色讀出人物的情感和態(tài)度，最后是研究性閱讀，在讀中發(fā)現(xiàn)問題。一共讀七遍，在讀中品味，在讀中理解，在讀中質(zhì)疑，在讀中探究。在這個過程中，我努力發(fā)揮自己應(yīng)盡的作用，或是指導(dǎo)，或是評點(diǎn)，或是示范，或是領(lǐng)讀。學(xué)生熟讀以后，教師要指導(dǎo)學(xué)生背誦。為了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣，我做了以下工作：

一是示范誦讀?；蚴俏以谡n上給學(xué)生們配樂朗誦，或是讓一些有朗讀特長的學(xué)生聲情并茂地朗讀，或是用電教手段給學(xué)生播放名家的朗誦名品?？傊詢?yōu)美的旋律感染學(xué)生，以悅耳的聲音打動學(xué)生，以動人的感情激勵學(xué)生，使他們躍躍欲試，急于參與，急于體驗(yàn)，急于模仿，達(dá)到了我讓學(xué)生“想讀”的目的。二是用形式多樣的評價來激勵學(xué)生朗讀。有朗讀還要有聽眾，新課程改變了過去學(xué)生成績單純由教師評價的模式，改由教師、家長、學(xué)生本人和同學(xué)等多方評價。除教師評價外，我還設(shè)計(jì)了多種多樣的誦讀評價方式。比如：

讀給家長聽。要求學(xué)生把一個自己喜愛的作品按正確、流利、有感情的朗讀標(biāo)準(zhǔn)讀給家長聽，請家長給學(xué)生的朗讀按每項(xiàng)１分的標(biāo)準(zhǔn)打分。這個做法使許多學(xué)生為了取得家長的好評，在課下練了又練，然后鄭重其事地在家中和自己的父母進(jìn)行交流，不但鍛煉了能力，而且增進(jìn)了與父母的感情。

兩人互評。在誦讀課上，以前后座的兩個學(xué)生為單位互評。每人都有一張?jiān)u價表，記錄的是對方的朗讀成績，評價標(biāo)準(zhǔn)與以前一樣，總分３分，讀錯一字、有停頓或不流利分別扣０．１，嚴(yán)格要求讀出語氣的輕重緩急、語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、感情的豐富飽滿。學(xué)生兩人互讀，讀完互評。這樣不但活躍課堂氣氛，而且學(xué)生們都很投入專心。他們積極地練，熱情地讀，認(rèn)真地評。朗讀水平不斷提高。以小組為單位比賽。依然是六人小組，每組一個負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織和算分。就像電視臺的“歌手大獎賽”一樣，每個小組成員都是評委。每人發(fā)一張?jiān)u分卡，當(dāng)一個成員朗讀完畢，其他同學(xué)開始打分并依次出示所評成績。負(fù)責(zé)人去掉一個最高分，再去掉一個最低分，求出這個同學(xué)的最后得分，最后評出本組前三名，由老師發(fā)給紀(jì)念品。這種評價方式對學(xué)生們來說非常新穎，他們表現(xiàn)出了極大的熱情，賽場上熱鬧非凡但井然有序。學(xué)生們積極參與，許多以前想讀而不敢讀的學(xué)生聲情并茂，朗讀得十分出色，“誕生”了許多老師以前沒發(fā)現(xiàn)的朗讀苗子。愛讀的讀得更好，不敢讀的也急于表現(xiàn)，教學(xué)取得了很好的效果。

用評價來激勵學(xué)生，能使他們更喜愛朗誦，喜愛文學(xué)，品味語言，陶冶情操，對幫助老師進(jìn)行誦讀課及其他方面的教學(xué)也有不小的幫助。

采取多種形式的讀如：默讀、朗讀，慢讀、快讀，單讀、齊讀，多人串讀、學(xué)生或師生交替讀、分角色讀，根據(jù)文本和課堂的需要，進(jìn)行多樣化、有層次、有針對性的反復(fù)朗讀指導(dǎo)更是提高課堂效率的行之有效的途徑。

在語文教學(xué)中，讀和寫是互相促進(jìn)，相輔相成的。閱讀教學(xué)無疑兼具指導(dǎo)寫作的任務(wù)。從課文入手，大量閱讀，勤寫勤練，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)語文來體會語言的神韻，在發(fā)展語言的同時，發(fā)展思維能力，就能有效地促進(jìn)學(xué)生讀寫素質(zhì)的提高，提高學(xué)生的寫作水平。毫無疑問，閱讀教學(xué)的另一大任務(wù)就是要讀寫結(jié)合、訓(xùn)練到位，通過日常教學(xué)中的點(diǎn)滴積累，為學(xué)生日后的表達(dá)和寫作搭橋鋪路。如我在教學(xué)《背影》，出示句子：

“，仿寫：例：父愛是送別時父親爬月臺買橘子的背影，讓我倍覺感動。父愛是，給學(xué)生填空并朗讀，又如上《故鄉(xiāng)》一課時，讓學(xué)生填寫句子：“當(dāng)閏土在的時候，我在。”這樣不但加深了對課文的理解，讀懂了作者的心，還訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力。

朗讀不僅是一項(xiàng)活動，更是一門藝術(shù)，是語文課堂教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容，有其重要的作用?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》將“朗讀”作為一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生能力的任務(wù)，要求教師對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練并要“注意加強(qiáng)對學(xué)生平日誦讀的評價”，可見朗讀是何等的重要。因此，我們必須對語文教師在課堂上的范讀以及對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練給予高度的重視，一定要認(rèn)真對待，并要努力提高朗讀的藝術(shù)水平，使語文課的特點(diǎn)真正得以體現(xiàn)，使學(xué)生在朗讀中逐步形成良好的語感，進(jìn)而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

第三篇：“清風(fēng)正氣”決賽演講稿

新華區(qū)“清風(fēng)正氣促勤廉”主題活動演講稿

“廉”譜曲 “勤”填詞

社區(qū)里唱響愛之聲

革新街道革新街社區(qū)孫向立

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們、朋友們：

大家好！今天，我演講的題目是：《“廉”譜曲，“勤”填詞，社區(qū)里唱響愛之聲》。

對于演講臺，我并不陌生。從學(xué)校到工廠，從工廠到社區(qū)，數(shù)不清多少次搜腸刮肚地尋找所能運(yùn)用的語言技巧，來表達(dá)自己的思想和感悟。然而經(jīng)過13年的歷練，今天我深深體會到，居委會干部、社區(qū)工作者，這是一支默默無聞、平凡勞碌、沒有鮮花與掌聲卻令人尊敬的隊(duì)伍，他們在城市的最基層、在社會的細(xì)微處，用智慧、用心靈、用博愛給予著、奉獻(xiàn)著，歌頌他們，我無需技巧！所以，此時此刻，請諸位隨我一起走進(jìn)他們，走進(jìn)一個典型的老舊社區(qū)。

“革新街社區(qū)”坐落在新華區(qū)的東南部，大雜院多，小街道多，老年人多，流動人口多，轄區(qū)沒有一個成型的小區(qū)，更沒有物業(yè)管理，常住居民有2200多戶6800多人，這其中殘疾人有49名、低保戶31戶、下崗困難職工51名、獨(dú)居老人87名。就是在這樣的環(huán)境里，請看，散居樓院墻壁又臟又黑，干部們向轄區(qū)

1單位求援工具和涂料，一個個變成了粉刷熟練工；為共建部隊(duì)服務(wù)，干部、黨員自帶涼席、針線，居委會門前擺起了50多米長的縫補(bǔ)“長蛇陣”；群防群治義務(wù)巡邏隊(duì)，紅帽紅衫紅袖章一年四季活躍在大街小巷，風(fēng)雨無阻地為居民看管門戶；對待民事糾紛，社區(qū)干部們能使座座“冰山”消融；對待弱勢群體，“一幫一”“多幫一”志愿者服務(wù)隊(duì)讓群眾感受到了親人般的貼心與溫暖；抗擊非典抗震救災(zāi)，社區(qū)的干部黨員不分男女老少齊上陣；協(xié)調(diào)拆遷難點(diǎn)，干部們在開發(fā)商、規(guī)劃局、建設(shè)局和房管局之間來回奔波；“三年大變樣”活動，拆違、封堵、墻體美化、空調(diào)移機(jī)、屋頂平改坡、小街巷治理，哪一項(xiàng)不是社區(qū)干部們沖鋒在前？還有，社保、醫(yī)保、低保、安監(jiān)、防汛、計(jì)劃生育、在地統(tǒng)計(jì)、司法綜治、基層黨建，又有哪一項(xiàng)離得開居委會干部的付出與執(zhí)著？當(dāng)前，革新街道“可視化網(wǎng)格管理系統(tǒng)”的研發(fā)應(yīng)用，更使全體居委會干部比學(xué)趕幫、爭創(chuàng)一流，掀開了社區(qū)服務(wù)管理“橫到邊縱到底”、“大人口全服務(wù)”的新篇章！用奉獻(xiàn)感悟幸福，以勤奮實(shí)現(xiàn)理想，用執(zhí)著寫就人生！沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈，不論白天黑夜，無論風(fēng)霜雨雪，哪里需要，哪里就有社區(qū)工作者們默默無聞、任勞任怨的身影，這難道不就是基層干部勤廉為民對黨無限忠誠的真實(shí)寫照嗎？居委會雖然平凡，社區(qū)干部誠然普通，卻聯(lián)系著千家萬戶，代表著黨和政府的形象。只要不怕苦不嫌累，能把心掏給群眾，就沒有干不好的工作！這就是一代又一代社區(qū)工作者鍛煉黨性、書寫人生的標(biāo)準(zhǔn)！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、朋友們，我不會用優(yōu)美的詩句歌頌社區(qū)工作者的職業(yè)，沒有動聽的歌喉歌唱社區(qū)工作者的崗位，更不會用深邃的思想思考社區(qū)工作者的歷史價值。但是，日復(fù)一日、年復(fù)一年的基礎(chǔ)工作，卻讓我讀懂了平凡中的美麗與偉大!也許，此時，有人要問：居委會干部日夜奔波，手不握權(quán)、錢不沾邊兒，又如何保持廉潔呢？廉潔，是嚴(yán)以律己，始終保持艱苦樸素的作風(fēng)和沒有貪念的心態(tài)，是每一名社區(qū)工作者的行為準(zhǔn)則，更是每一名共產(chǎn)黨員、每一名公務(wù)員必須嚴(yán)格遵守的行為規(guī)范。人生一世，如大海里的一滴水萬擔(dān)糧中一粒米，微不足道，但是當(dāng)他時刻與百姓利益與社會進(jìn)步緊密相連的時候，他的社會價值就會被公眾所承認(rèn)。焦裕祿、王彥生、沈浩這些黨的好干部，為什么贏得了群眾的擁護(hù)和愛戴？因?yàn)?，他們有一腔勤奮務(wù)實(shí)的熱血，有一顆為民服務(wù)的真心，更有一身兩袖清風(fēng)的品格與美德！我們敬仰英雄，學(xué)習(xí)榜樣，就是要恪盡職守，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，勤勤懇懇地努力工作，用實(shí)際行動詮釋“清風(fēng)正氣促勤廉”的深刻內(nèi)涵！社區(qū)居委會很小，小到地圖上找不到一個點(diǎn)；但是，社區(qū)的工作內(nèi)容繁多，上至“國家的政策落實(shí)”，下到“居民的生活瑣事”；星星之火，可以燎原；小草渺小，一樣能染綠大地。我堅(jiān)信：社區(qū)的舞臺不大，照樣可以煥發(fā)出時代的光彩；居委會干部的人生雖然平凡，必定能夠在社區(qū)里得到完善與升華！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們，此時我想借用文學(xué)家冰心的一首詩：“愛在心，責(zé)任在肩，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時

開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！”親愛的朋友們，此時，您感受到了社區(qū)干部黨員的情懷了嗎？您了解了社區(qū)的故事社區(qū)的工作了嗎？您準(zhǔn)備好為社區(qū)工作者隊(duì)伍投票打分了嗎？作為一名基層共產(chǎn)黨員、一名普通的居委會干部，我無比自豪，我堅(jiān)信：此刻，您一定聽到了，聽到了“廉”譜曲，“勤”填詞，黨旗下社區(qū)里唱響的那一首首“愛之聲”！

謝謝大家！

二0一0年七月

第四篇：清風(fēng)正氣

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位朋友們：大家好！很高興今天我能站在這里，和各位選手共同倡導(dǎo)講文明樹新風(fēng)這個時代話題。今天，我演講的題目是《 倡導(dǎo)正氣新風(fēng)，為衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身》。

在飛速變化、日新月異同時又物欲橫流的現(xiàn)代社會，是與非、美與丑、善與惡交織地存在著，這讓我們不免在滿眼的紛亂中迷茫。在社會變革的年代里，在物欲面前，在喧囂聲中，時代需我要講正氣樹新風(fēng)，用昂然銳氣在天地間書寫一個大寫的人生！

在社會飛速發(fā)展的今天，我們的物質(zhì)生活越來越豐富，人們的道德觀念也在經(jīng)受著越來越嚴(yán)峻的考驗(yàn)，市場經(jīng)濟(jì)的“車輪”正企圖扭曲我們做人的道德和行為準(zhǔn)則！曾幾何時，在民間則傳唱著：“革命的小酒天天醉，喝壞了肚子喝壞了胃，紀(jì)檢書記來開會，有酒不喝也不對，喝了回去背靠背”這樣新時代的民謠，這與我們文明的泱泱大國是何等的不相稱！正如任何事物和現(xiàn)象都有其對立面一樣，在現(xiàn)實(shí)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作中，與時代的發(fā)展不相稱的行為時有發(fā)生。非法行醫(yī)、醫(yī)護(hù)人員對待患者冷漠麻木、小病開大處方、大檢查，收受紅包回扣等行為，在這些人的眼里，醫(yī)療技術(shù)不再是促進(jìn)健康、解除病痛的仁術(shù)，而淪為違法商販的掮客、不法藥商的內(nèi)應(yīng)。難道這不正是缺失了、淡化了講正氣樹新風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)精神的實(shí)質(zhì)嗎？如果這樣下去，后果是多么的可怕！

時代呼喚精神動力，民族需要精神空間。在鞭撻丑惡的同時，我們要弘揚(yáng)世間的真情，秉承人性的光輝，用一己之力，用實(shí)際行動勾勒出人世間不可或缺的真善美。

在現(xiàn)實(shí)生活中，什么是正氣？新風(fēng)！我們每個人都應(yīng)知道。講正氣樹新風(fēng)，我們應(yīng)該知道堅(jiān)持什么，反對什么，倡導(dǎo)什么，抵制什么，應(yīng)當(dāng)成為每個公民應(yīng)有的價值取向和行為準(zhǔn)則。作為一名白衣天使，更要模范落實(shí)講正氣樹新風(fēng)，樹立良好的職業(yè)道德形象！就是要以醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)規(guī)范的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為患者服務(wù)的思想，樹立以維護(hù)人民健康為己任的觀念，堅(jiān)持崇尚醫(yī)德、恪盡職守、忠實(shí)為群眾服務(wù)！在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐中，講正氣樹新風(fēng)不是抽象的、虛擬的，而是具體的、實(shí)實(shí)在在的，體現(xiàn)在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的日常工作中，而老百姓也是從我們身邊的小事中，來感悟醫(yī)務(wù)工作的崇高。那就讓我們共同回顧一下吧： 翻閱2003春天的日歷，難忘當(dāng)初的驚訝與恐懼，在SARS和生命之間，醫(yī)務(wù)工作者個個是戰(zhàn)士！醫(yī)務(wù)工作者個個是英雄！抗擊“非典”期間，在那幾十個日日夜夜里，醫(yī)務(wù)工作者幾乎沒有上下班的概念，不分白天黑夜的戰(zhàn)斗在疫情篩查的最前沿，塑造了衛(wèi)生人偉大的精神風(fēng)貌！那就是一種正氣！回望那一頁頁歷史畫卷，我更深深認(rèn)為，自己是衛(wèi)生隊(duì)伍中的一員而感到自豪，自豪于我們衛(wèi)生隊(duì)伍的義無反顧，責(zé)無旁貸；自豪于這支隊(duì)伍的鞠躬盡瘁，浩然正氣，時代新風(fēng)！

講正氣樹新風(fēng)使我們在精神上得到充實(shí)，在行動中體現(xiàn)一個大寫的人的光榮稱謂！我明白了：高尚的美德在于養(yǎng)成，良好的風(fēng)氣在于形成，講正氣方能塑美德，樹新風(fēng)方能創(chuàng)和諧。在當(dāng)前的大好形勢下，該是弘揚(yáng)講正氣樹新風(fēng)，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量這一理念的時候了。我堅(jiān)信了：知榮戒恥，愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，為衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身！把講正氣樹新風(fēng)落到實(shí)處，從明是非、分善惡、辨美丑著眼，讓講正氣樹新風(fēng)深入我心；從身邊事、眼前事、點(diǎn)滴事入手，把講正氣樹新風(fēng)，具體體現(xiàn)到日常工作和生活中，明正氣之分、做新風(fēng)之事、拒為辱之行！聽！有個聲音真誠睿智的說，這世界需要講正氣樹新風(fēng)！新的曙光已經(jīng)照亮了我們前進(jìn)的征途，我們是時代的幸運(yùn)兒，歷史的接力棒已經(jīng)交到了我們的手中，讓我們像夸夫逐日，一步三秋，一同挑起衛(wèi)生事業(yè)的重?fù)?dān)，共奏新世紀(jì)的凱歌，講正氣樹新風(fēng)，為衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身！謝謝大家！

第五篇：廉潔演講稿：正氣清風(fēng)伴我行

廉潔演講稿：正氣清風(fēng)伴我行

廉潔演講稿：正氣清風(fēng)伴我行 廉潔演講稿：正氣清風(fēng)伴我行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家好！我是來自電力系統(tǒng)的。值此“尊廉崇潔”的浩然之氣滌蕩神洲大地的時刻，有幸與大家相聚一堂，共話““干事干凈、創(chuàng)建和諧”，我感到萬分激動。我今天的演講題目是《正氣清風(fēng)伴我行》。一直以來，我就對周敦頤的《愛蓮說》欣賞倍至，尤其喜歡那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，每每細(xì)細(xì)品位，總覺得意境悠遠(yuǎn)，回味無窮……是的，荷花是清廉品格的象征。今天，在中華民族積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，在全社會大力弘揚(yáng)“以廉為榮，以

貪為恥”的濃濃氛圍中，我們更應(yīng)該習(xí)染荷花潔身自好的品質(zhì)，追求自己清正廉潔的風(fēng)骨！提到清廉，人們很容易想到兩袖清風(fēng)的包拯，想到誓言“要留清白在人間”的于謙，想到一生簡樸，令人敬仰的周總理有人形容，清廉是一顆松，在萬木凋零的冬日，她依然挺拔翠綠；還有人形容，清廉是苦藤上結(jié)出的果，別人看起來很苦，但她卻心里很甜。而我則愿意把清廉比作西西弗斯推石上山的神話，需要人們不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，拒絕貪婪的誘惑，在永不懈怠中實(shí)現(xiàn)人類靈魂的完美與升華！說起貪婪，人們也會很自然地想起窮奢極欲、瘋狂斂財(cái)、永遠(yuǎn)不知滿足的成克杰、李珍等等巨貪的猙獰與丑惡！人們不禁感慨到，貪婪是對人的私欲與劣性的極度放縱，是靈魂的墮落與毀滅！

今天，華夏兒女正滿懷希望與憧憬，在構(gòu)建和諧社會的征途上披荊斬棘，鏗鏘前行！在這激昂奮進(jìn)的過程中，清廉與貪婪的抉擇同樣是人們不容規(guī)避的嚴(yán)

肅問題。我們深深地感到，在大千世界燈紅酒綠、紙醉金迷的種種誘惑面前，某些人的思想產(chǎn)生了游移與動搖。貪污腐敗成為社會的痼疾，成為我們前進(jìn)中的嚴(yán)重障礙！人們熱切地期盼著建設(shè)一個清明的社會。因此，興利除弊、弘揚(yáng)正氣、反腐倡廉可謂正當(dāng)其時。應(yīng)該說這是我們民族進(jìn)步與騰飛的強(qiáng)有力的保障！電力事業(yè)是國家繁榮發(fā)展的重要保證，是關(guān)系千家成戶的圣神事業(yè)。而身為一名電力人，我們同樣要大力弘揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)，為了國家的強(qiáng)大和人民的富裕而辛勤工作，這是我們義不容辭的神圣使命。

古人說：“民無德不立，政無德不威”?？梢娦薜拢前采砹⒚幕?，是廉潔奉公的保證。如果說，審視過去，我們電力系統(tǒng)做出了令人欣慰的成績，這不僅歸功于我們電力系統(tǒng)有一個良好的廉政勤政的環(huán)境，也歸功于我們有一支廉潔從業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的干部隊(duì)伍！我們相信，前方有更加繁重的發(fā)展任務(wù)，更加

需要我們發(fā)揮無私奉獻(xiàn)，勤政廉政的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力實(shí)現(xiàn)電力事業(yè)質(zhì)的飛躍與反腐廉政建設(shè)同步推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

記得著名作家柳青曾說過：“人生的道路很漫長,但關(guān)鍵處往往只有幾步。走不好會影響你人生的一個階段,甚至?xí)绊懩愕恼麄€人生!”是的，在我們的生活中，時時會看見自律千日、毀于一旦的悲劇發(fā)生。因此，我們必須時刻恪守“不貪為寶”的人生信條，抵擋住各種誘惑，清清白白做人，明明白白做事。時刻高擎“清廉”的旗幟，在正氣清風(fēng)里穿行，為實(shí)現(xiàn)電力又好又快發(fā)展做貢獻(xiàn)，為和諧的美好藍(lán)圖添上色彩斑斕的一筆！