第一篇：蒙維簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古蒙維科技有限公司企業(yè)簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古蒙維科技有限公司坐落于烏蘭察布市察右后旗白音察干鎮(zhèn)。公司占地面積1300畝，注冊(cè)資本6.125億元，現(xiàn)有職工1000多人，其中大中專(zhuān)畢業(yè)生600多人。公司系安徽皖維集團(tuán)有限責(zé)任公司與內(nèi)蒙古白雁湖化工股份有限公司共同投資成立的混合所有制企業(yè)，其中皖維公司控股80%，白雁湖公司參股20%，雙方于2010 年元月6日簽訂合作協(xié)議。

皖維集團(tuán)是國(guó)家大型一檔企業(yè)、安徽省50戶(hù)重要骨干企業(yè)，隸屬于安徽省國(guó)資委。主導(dǎo)產(chǎn)品聚乙烯醇（PVA）、高強(qiáng)高模聚乙烯醇纖維產(chǎn)能多年保持全國(guó)第一、世界前列。集團(tuán)公司下轄安徽皖維高新材料股份有限公司等5家子公司，其中安徽皖維高新材料股份有限公司于1997年5月在上海證券交易所上市（股票名稱(chēng)為皖維高新，代碼為“600063”）。集團(tuán)總部現(xiàn)有在崗職工3200人。內(nèi)蒙古白雁湖化工有限公司是國(guó)內(nèi)最大的商品電石生產(chǎn)廠(chǎng)商之一，管理和技術(shù)優(yōu)勢(shì)位居電石行業(yè)之首。公司位于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部察右后旗，具有豐富的石灰石資源和能源優(yōu)勢(shì)。雙方合作優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在資源地建設(shè)聚乙烯醇裝置，一方面使當(dāng)?shù)氐碾娛a(chǎn)品得以深加工，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品的附加值，另一方面降低聚乙烯醇的生產(chǎn)成本，鞏固皖維集團(tuán)在全國(guó)聚乙烯醇行業(yè)的領(lǐng)先地

位。

蒙維公司自成立以來(lái)，在自治區(qū)、市、旗三級(jí)黨委政府的大力支持和關(guān)心下，投資20多億元新建的年產(chǎn)20萬(wàn)噸醋酸乙烯（VAC）、10萬(wàn)噸聚乙烯醇（PVA）生產(chǎn)裝置及配套的原料項(xiàng)目，該項(xiàng)目于2012年8月全面建成投產(chǎn)，是目前國(guó)內(nèi)單套裝置產(chǎn)能最大、自動(dòng)化程度最高、工藝線(xiàn)路最優(yōu)、技術(shù)水平最先進(jìn)的生產(chǎn)裝置。

公司的建成投產(chǎn)優(yōu)化了當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的產(chǎn)業(yè)格局，延伸了電石產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈條，使當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的電石生產(chǎn)向技術(shù)含量高、使用性能廣的下游品種拓展，對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

依托地方政府的大力支持和當(dāng)?shù)靥赜械馁Y源優(yōu)勢(shì)及區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮皖維在技術(shù)管理、資金和人才上的優(yōu)勢(shì)，蒙維公司以自治區(qū)“8337”發(fā)展思路為指導(dǎo)，以建設(shè)現(xiàn)代煤化工示范基地為使命，以打造世界行業(yè)一流企業(yè)為愿景，科學(xué)發(fā)展、勇于創(chuàng)新、不斷開(kāi)拓，努力將公司打造成全國(guó)最大的PVA生產(chǎn)基地和內(nèi)蒙古自治區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)。公司計(jì)劃繼續(xù)投資70多億元，建設(shè)年產(chǎn)50萬(wàn)噸醋酸乙烯、20萬(wàn)噸特種聚乙烯醇、6萬(wàn)噸特種纖維、4萬(wàn)噸乙烯—醋酸乙烯共聚物（VAE干粉膠）裝置、8×40000KVA全密閉電石爐及配套爐氣綜合利用系統(tǒng)，建設(shè)綜合利用本企業(yè)60萬(wàn)噸工業(yè)廢渣水泥熟料裝置，同時(shí)綜合利用本企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的余熱，按照以熱

定電原則，建設(shè)4×50MW余熱綜合利用發(fā)電機(jī)組。

項(xiàng)目全面建成并投產(chǎn)后，蒙維公司固定資產(chǎn)將近100億元，年產(chǎn)值將超過(guò)100億元，解決本地就業(yè)人員超過(guò)3000人，必將對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

安徽皖維集團(tuán)有限責(zé)任公司企業(yè)簡(jiǎn)介

安徽皖維集團(tuán)有限責(zé)任公司系安徽省國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)管轄的大型一檔企業(yè)。前身是安徽省維尼綸廠(chǎng)，始建于1969年，為國(guó)家“四五”期間投資建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目。2002年改制為安徽皖維集團(tuán)有限責(zé)任公司。

集團(tuán)公司現(xiàn)有在崗職工5000人，擁有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員1000余人，具有高、中級(jí)技術(shù)職稱(chēng)200余人。公司總資產(chǎn)近65億元，2013年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入超40億元，進(jìn)出口額突破1億美元。

集團(tuán)公司是安徽省重要的化工、化纖、新材料聯(lián)合制造

企業(yè)。主導(dǎo)產(chǎn)品聚乙烯醇（PVA）、高強(qiáng)高模聚乙烯醇纖維產(chǎn)能多年保持全國(guó)第一、世界前列。針對(duì)煤化工、資源密集型產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，公司走出了一條“資源綜合利用、能源梯次開(kāi)發(fā)”的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，成為全國(guó)同行和全省循環(huán)經(jīng)濟(jì)的典范。

公司現(xiàn)具有年產(chǎn)25萬(wàn)噸PVA、4萬(wàn)噸高強(qiáng)高模PVA纖維、300萬(wàn)噸水泥熟料、6萬(wàn)噸差別化聚酯切片、6萬(wàn)噸VAE、2萬(wàn)噸可再分散性膠粉、5萬(wàn)噸醋酐、1.5萬(wàn)噸聚醋酸乙烯乳膠（白乳膠）、20萬(wàn)立方加氣混凝土砌塊、4.5億千瓦時(shí)余熱發(fā)電的產(chǎn)能。公司通過(guò)ISO9001質(zhì)量管理體系和ISO14001環(huán)境管理體系認(rèn)證。

集團(tuán)公司以“弘德、進(jìn)責(zé)、篤嚴(yán)、求新”為企業(yè)精神，以建設(shè)“品牌皖維”為目標(biāo)，以“員工高興、用戶(hù)放心、股東滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可”為愿景，以“矢志打造世界同行業(yè)一流企業(yè)”為使命，以“心中無(wú)事業(yè)，不能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)；心中無(wú)職工，不配當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”為驅(qū)動(dòng)力，大力創(chuàng)建“公平正義管理環(huán)境、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)工作作風(fēng)、惜福感恩思想境界、求知?jiǎng)?chuàng)新精神追求?！睂?shí)施“跳出皖維建皖維”戰(zhàn)略，南下廣西、北上內(nèi)蒙古，投資煤炭、生物質(zhì)資源富集地區(qū)，在實(shí)現(xiàn)資源供給多元化的同時(shí)，構(gòu)建出輻射京津塘環(huán)渤海灣經(jīng)濟(jì)圈、北部灣珠三角經(jīng)濟(jì)圈、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)帶的市場(chǎng)格局，大大拓展了企業(yè)發(fā)展空間。

“十二五”期間，集團(tuán)公司著力打造“百億皖維”，以加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型為主線(xiàn)，圍繞“一體雙翼”發(fā)展格局，優(yōu)化資源配置、資本結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，打造世界級(jí)聚乙烯醇、高強(qiáng)高模聚乙烯醇纖維龍頭企業(yè)；以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力為著力點(diǎn)，加快建設(shè)高素質(zhì)的管理和研發(fā)團(tuán)隊(duì)，大力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新

和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，搶占行業(yè)技術(shù)制高點(diǎn)；以構(gòu)建“和諧皖維”為落腳點(diǎn)，落實(shí)發(fā)展為了員工理念，培育皖維特色文化，努力把皖維打造成資本擴(kuò)張型、規(guī)模效益型、資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、行業(yè)主導(dǎo)型的一流大型企業(yè)集團(tuán)。

公司先后被評(píng)為“中國(guó)工業(yè)企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)實(shí)力百?gòu)?qiáng)”、“安徽省工業(yè)50強(qiáng)”，先后獲得全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、全國(guó)紡織系統(tǒng)思想政治工作先進(jìn)單位、全國(guó)“安康杯”競(jìng)賽優(yōu)勝企業(yè)、全國(guó)廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位等。公司擁有安徽省企業(yè)技術(shù)中心、安徽省高分子材料工程技術(shù)研究中心。

皖維集團(tuán)坐落于中國(guó)五大淡水湖之一巢湖，北依京福高鐵，合武、合寧動(dòng)車(chē)，合巢蕪高速公路，南靠淮南鐵路運(yùn)輸動(dòng)脈，東近長(zhǎng)江黃金水道，交通十分便捷。公司位于合寧蕪經(jīng)濟(jì)圈中心地帶，依托最具活力的華東市場(chǎng)，地緣經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)明顯。國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)，更為皖維快速發(fā)展創(chuàng)造無(wú)限廣闊空間。

第二篇：羅蒙簡(jiǎn)介

南京羅蒙展覽公司簡(jiǎn)介

南京羅蒙展覽工程有限公司是一家致力于大型會(huì)議、活動(dòng)、展覽展示等策劃組織、展覽特裝設(shè)計(jì)搭建、展廳布置裝飾以及會(huì)展設(shè)備租貸及服務(wù)支持的專(zhuān)業(yè)公司。公司由業(yè)務(wù)部、設(shè)計(jì)部、項(xiàng)目部和工程部組成，另有多名專(zhuān)業(yè)客服服務(wù)部成員本著優(yōu)質(zhì)、高效的原則為您提供“零距離”售前、售中、售后服務(wù)

羅蒙展覽一直致力于展覽設(shè)計(jì)原創(chuàng)性及前瞻性引導(dǎo)設(shè)計(jì)潮流，為眾多國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名品牌企業(yè)服務(wù)。獨(dú)創(chuàng)性與嚴(yán)謹(jǐn)施工管理，與眾多品牌企業(yè)理念不謀而合，因此成了各個(gè)知名品牌發(fā)展的有力伙伴。無(wú)論在中國(guó)，還是在世界各地，羅蒙展覽擁有多年的國(guó)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)和高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)、高效的國(guó)際化服務(wù)。

成功的企業(yè)離不開(kāi)優(yōu)秀的人力資源。公司擁有一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)年輕骨干隊(duì)伍公司，專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師經(jīng)驗(yàn)豐富、極具創(chuàng)造力。以“專(zhuān)業(yè)、責(zé)任感、活力、創(chuàng)新”為基本訴求。

質(zhì)量與服務(wù)是企業(yè)的生命線(xiàn)。羅蒙展覽自成立伊始就將“保質(zhì)量、重服務(wù)、求出色”作為企業(yè)立身之本。堅(jiān)持以“質(zhì)量滋養(yǎng)生命、誠(chéng)信孕育價(jià)值”為企業(yè)理念。以“做國(guó)內(nèi)最有影響力的展覽公司”為企業(yè)目標(biāo)。為客戶(hù)締造一體化的服務(wù)平臺(tái)，致力打造客戶(hù)滿(mǎn)意的精品工程，以此作為企業(yè)文化基石吸引各方客戶(hù)。

公司立足南京面向全國(guó)，業(yè)務(wù)覆蓋深圳、香港、澳門(mén)、廣州、上海、北京、青島、成都、鄭州、蘇州等全國(guó)各地。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案、精湛的工程技術(shù)和務(wù)實(shí)敬業(yè)的精神，已經(jīng)贏得客戶(hù)廣泛的贊譽(yù)。

憑著優(yōu)秀的設(shè)計(jì)和豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，羅蒙展覽成功服務(wù)于多家知名企業(yè)和單位：雷諾汽車(chē)、大族數(shù)控、日本OPA、美國(guó)3M、德國(guó)萊寶光學(xué)、中澳廣場(chǎng)、大澤數(shù)控、廣西寶潔、好孩子、湯美天地、黃色小鴨、英氏、新世紀(jì)股份、中糧股份、達(dá)亞帆布、廈門(mén)振威、愛(ài)迪爾、信義地產(chǎn)、華萊仕、雅蘭、蒙泰爾、雅露斯、旭日景城、淮礦地產(chǎn)、德基廣場(chǎng)、海爾集團(tuán)、康佳集團(tuán)、四川長(zhǎng)虹、百達(dá)信（香港）、德國(guó)西諾德集團(tuán)等等。

真誠(chéng)合作、共同發(fā)展，客戶(hù)的滿(mǎn)意是我們最大的動(dòng)力！

羅蒙展覽工廠(chǎng)分別位于蘇州新區(qū)和南京建鄴區(qū)，占地面積2800多平方。

南京工廠(chǎng)距離南京國(guó)際博覽中心10分鐘車(chē)程。蘇州工廠(chǎng)距離蘇州國(guó)際博覽中心23分鐘車(chē)程。是專(zhuān)業(yè)從事于展覽制作、搭建為一體的制作工廠(chǎng)。擁有50多人的制作團(tuán)隊(duì)。設(shè)有木工部、鐵藝部、漆藝部、美工部、特效部、組裝部六個(gè)部門(mén)。擁有完善的機(jī)械設(shè)備、各式博士電動(dòng)工具和種類(lèi)齊全的燈具等先進(jìn)設(shè)備。給客戶(hù)以品質(zhì)和信心的保證。

我們成功參與南京臺(tái)灣名品展、南京連鎖店展、南京自行車(chē)展、蘇州電博

會(huì)、蘇州線(xiàn)路板展覽會(huì)、房展、車(chē)展、五金展、電子展、機(jī)械展、家具展、婚紗

展、太陽(yáng)能展、玩具展等展臺(tái)設(shè)計(jì)搭建。有豐富的各行業(yè)展會(huì)展臺(tái)的制作經(jīng)驗(yàn)。我們提供專(zhuān)業(yè)的客戶(hù)專(zhuān)員為您服務(wù)！

?我們用心為您處理每個(gè)要求！

?我們提供優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師為您設(shè)計(jì)方案！

?我們提供最優(yōu)質(zhì)的工程質(zhì)量，讓您輕松的來(lái)參展，載譽(yù)而歸！

?您的滿(mǎn)意就是我們的目的！

羅蒙展覽憑借不斷努力與開(kāi)拓，客戶(hù)遍布全球，贏得廣大客戶(hù)的支持和信賴(lài)。今后，我們要不懈努力，秉承“獨(dú)特的設(shè)計(jì)；完善的策劃；優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”理念，更好的為客戶(hù)提供提供優(yōu)質(zhì)、高效的國(guó)際化服務(wù)。

恭 祝 商 祺！

羅蒙展覽工程有限公司

南京市建鄴區(qū)江東中路303號(hào)奧體名座D座12A05

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第三篇：蒙氏教育簡(jiǎn)介

蒙氏教育簡(jiǎn)介

瑪麗亞．蒙特梭利是誰(shuí)？

她是一位意大利籍的醫(yī)生和教育家；也是第一位在意大利國(guó)內(nèi)獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位的女性。在本世紀(jì)初期，她透過(guò)長(zhǎng)期對(duì)兒童的觀(guān)察而提出的教育方法，不僅改變了當(dāng)時(shí)人們對(duì)兒童教育的看法與作法，也深深影響了后代。她將其一生貢獻(xiàn)于兒童教育。當(dāng)她在1952年辭世時(shí)，已備受世界各地的矚目與尊重。

她為何要提出[蒙特梭利教學(xué)法]？

蒙特梭利女士經(jīng)過(guò)多年科學(xué)化的觀(guān)察，她發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)學(xué)校在下述兩方面犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤：一是孩子的學(xué)習(xí)開(kāi)始得太晚；二是孩子被迫融入以大人尺度為基準(zhǔn)的世界。因此，她的教學(xué)法特別著重在提早發(fā)覺(jué)孩子的潛力，以及創(chuàng)造一個(gè)完全配合孩子學(xué)習(xí)需求的環(huán)境。

什么是[蒙特梭利教學(xué)法]？

它是一種科學(xué)的觀(guān)察方法，是以科學(xué)的角度去觀(guān)察孩子的需求與學(xué)習(xí)能力。當(dāng)孩子在0～3這段無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)期，完全未受成人影響之前，是他的學(xué)習(xí)力最完整的時(shí)期。因此，當(dāng)孩子置身在一個(gè)透過(guò)感官及動(dòng)作從事學(xué)習(xí)的預(yù)備環(huán)境中（教室）時(shí)，他的需求、欲望和潛力便自然流露出來(lái)了。

[敏感期]是什么？

蒙特梭利博士觀(guān)察到，孩子在某段年齡期間，會(huì)對(duì)某種特定技能表露出強(qiáng)烈的興趣及學(xué)習(xí)能力。她稱(chēng)這種現(xiàn)象為「敏感期」。

請(qǐng)為[敏感期]舉例說(shuō)明

以語(yǔ)言的敏感期為例，它出現(xiàn)在孩子生命的頭四年，而孩子也是在這段期間學(xué)會(huì)講話(huà)的。在語(yǔ)言敏感期間，孩子為了征服學(xué)習(xí)語(yǔ)言的棘手問(wèn)題，其所流露出的堅(jiān)持、精力和智能令人訝異，但這些狀態(tài)將不會(huì)在他往后的生命中再次出現(xiàn)。換言之，一個(gè)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)語(yǔ)言敏感期的成人，當(dāng)他要再學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言時(shí)，絕不可能像他在敏感期間學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)那般地容易。

此外，在孩子生命中的頭幾年，他還會(huì)對(duì)秩序、精確的動(dòng)作、感官的刺激、和人相處等，顯露出同等強(qiáng)烈的熱愛(ài)，蒙特梭利博士稱(chēng)這些現(xiàn)象為[秩序敏感期]、[動(dòng)作敏感期]、[感官敏感期]以及[社會(huì)性發(fā)展敏感期]。

由于孩子的腦部發(fā)展是在八歲時(shí)完成的，蒙特梭利博士所觀(guān)察的敏感期都是在此之前出現(xiàn)。而這些有助于孩子成長(zhǎng)的敏感期，也已被近代有關(guān)腦部結(jié)構(gòu)及發(fā)展的研究所證實(shí)。

蒙特梭利教具背后的教學(xué)理念是什么？

每一種蒙特梭利教具都是感官導(dǎo)向的教具；它們均依循同一個(gè)設(shè)計(jì)原則：帶領(lǐng)孩子不自覺(jué)地從簡(jiǎn)入繁、從具體到抽象地學(xué)習(xí)。所有教具的設(shè)計(jì)還能讓孩子在操作中自我檢查錯(cuò)誤；因此，當(dāng)錯(cuò)誤產(chǎn)生時(shí)，孩子不但可以自我察覺(jué)到，還可以完全不需要他人幫助而改正過(guò)來(lái)，這種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法，可確保孩子在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段的成功。這種「能力產(chǎn)生信心、信心再產(chǎn)生能力」的循環(huán)，將會(huì)推動(dòng)孩子不斷的求知欲及工作欲望。

蒙特梭利教學(xué)法是否給予孩子足夠的空間發(fā)展期創(chuàng)造力？

蒙特梭利博士深信，孩子的學(xué)習(xí)必須是建立在對(duì)真實(shí)事物認(rèn)知的累積上；而其創(chuàng)造力則是從孩子對(duì)周遭真實(shí)事物的種種印象中所培養(yǎng)出來(lái)的。也就是說(shuō)，只有在孩子擁有了對(duì)真實(shí)事實(shí)的印象后，才有可能發(fā)展出有意義的創(chuàng)造力。

在蒙特梭利教室里，孩子的社會(huì)性發(fā)展是否得到應(yīng)有的重視？

蒙特梭利博士確信，在孩子尚未具有完整的自我意識(shí)之前，太強(qiáng)調(diào)其社會(huì)性發(fā)展是徒勞無(wú)功的。因此，蒙特梭利的學(xué)習(xí)活動(dòng)會(huì)以協(xié)助幼兒展露自我及發(fā)展?jié)摿橄?。只有在孩子清楚地意識(shí)到自己是不同于別人時(shí)，他才會(huì)知道如何善用和他人分享、合作及互相尊重的機(jī)會(huì)。

混齡班的益處有哪些？

在滿(mǎn)足每一位孩子因個(gè)別發(fā)展而產(chǎn)生的個(gè)別需求方面，混齡班的靈敏度比傳統(tǒng)的分齡班要高出很多。同一位孩子，也許在某項(xiàng)學(xué)習(xí)上需要和比他年長(zhǎng)的同伴一起工作，而在另一項(xiàng)學(xué)習(xí)上，則和較年幼的孩子一起比較妥當(dāng)，但是，他還是需要和同年齡的孩子相處，才符合本身的社會(huì)化。也只有在混齡班的架構(gòu)下，孩子才可能擁有以下的自由：選擇自己喜愛(ài)的工作、依照自己的速度進(jìn)度、獨(dú)立地工作或是尋求同伴的合作。

蒙特梭利教室一班應(yīng)有幾位學(xué)童？

蒙特梭利教室一班通?？梢匀菁{30～35位的幼兒。只要孩子之間的年齡層差距適當(dāng)，而孩子們又具有足夠的獨(dú)立性，孩子互為彼此的老師將可成真。

老師在蒙特梭利教室中所扮演的角色？

在蒙特梭利教室中，老師擔(dān)任的角色包括：引導(dǎo)者、觀(guān)察者、教室環(huán)境的維護(hù)者，并且讓孩子透過(guò)本身的活動(dòng)達(dá)到自我教育的機(jī)會(huì)。老師費(fèi)心地準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境，加入具有挑戰(zhàn)性、能引發(fā)孩子興趣的教材，而刪除對(duì)孩子學(xué)習(xí)形成障礙的成分；她示范教具操作的方法，鼓勵(lì)孩子親身去嘗試；時(shí)常觀(guān)察孩子的工作，協(xié)助孩子克服困難，并在需要的時(shí)候，重新調(diào)整孩子的注意力或興趣點(diǎn)。

什么是蒙氏教育的自由觀(guān)？

[自由]是蒙氏教學(xué)的一個(gè)終點(diǎn)目標(biāo)，而不是一個(gè)起始點(diǎn)。一個(gè)真正自由的孩子已經(jīng)能夠慢慢展現(xiàn)潛能，比較喜歡自行思考解決問(wèn)題，但是在必要的時(shí)候，也能夠請(qǐng)求協(xié)助，并且接受指導(dǎo)。

一個(gè)不能自律、未經(jīng)琢磨的孩子并不自由，他不但是隨自己內(nèi)在欲望所控制的奴隸，而且還會(huì)過(guò)度地依賴(lài)別人。一個(gè)真正自由的孩子，長(zhǎng)大后順理成章地成為一位自由的大人。隨心所欲并不能讓他自由，教導(dǎo)他如何去做正當(dāng)?shù)氖虏拍茏屗靼鬃杂傻恼嬷B。

什么是蒙氏教育的紀(jì)律觀(guān)？

蒙特梭利所謂的紀(jì)律是一種[內(nèi)在的自律]----這是發(fā)自孩子對(duì)蒙特梭利工作的興趣而培養(yǎng)出對(duì)自我的行為控制。蒙特梭利博士曾說(shuō)過(guò)，很多所謂缺乏自綠的孩子，實(shí)在是因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)募?lì)而心生挫折；如果把他們放在她所預(yù)備的蒙特梭利環(huán)境里，假以時(shí)日，應(yīng)該會(huì)快樂(lè)些，也可學(xué)會(huì)些許的自我控制。

幾歲是孩子恰當(dāng)?shù)娜雽W(xué)年齡？

理想的年齡是三歲。年齡稍長(zhǎng)的孩子恐怕已錯(cuò)過(guò)許多寶貴的[敏感期]，而無(wú)法接受蒙氏教育所能給予的最佳訓(xùn)練。

學(xué)齡前的幼兒教育是不是一項(xiàng)好的投資？

現(xiàn)代教育家已經(jīng)了解：不良的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和工作習(xí)慣根源于孩子早期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境。如果幼童自然流露出的學(xué)習(xí)欲望受到適時(shí)的鼓勵(lì)與滿(mǎn)足，就能奠定日后成功的基礎(chǔ)。

蒙特梭利教師師資培訓(xùn)的內(nèi)容為何？

蒙特梭利師資訓(xùn)練中心遍布世界各地，內(nèi)容包括理論課程、熟練教具操作、教室觀(guān)察，以及實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。部分訓(xùn)練中心也在假期中開(kāi)設(shè)研習(xí)班。

在臺(tái)灣的蒙氏教育推動(dòng)者，是否熟悉現(xiàn)今幼教界的最新實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)等信息？

沿襲瑪麗亞．蒙特梭利的實(shí)用和實(shí)驗(yàn)教學(xué)傳統(tǒng)，蒙氏教育者應(yīng)該熟悉并且幼教界最新的研究成果。老師應(yīng)該與其它領(lǐng)域的教育家互相交換意見(jiàn)，并且更要鼓勵(lì)蒙氏教師去學(xué)習(xí)對(duì)本身或?qū)W校有益的課程。如果新的教學(xué)方法和技巧不但能讓孩子受惠，更與蒙氏教育精神相契合，老師就應(yīng)該將它們帶進(jìn)教室里。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何與蒙氏教育相互配合？

家庭不應(yīng)該是學(xué)校的延伸。孩子和父母之間互愛(ài)互重的親情關(guān)系就是孩子日后成長(zhǎng)最需要的根基。孩子在學(xué)校的活動(dòng)可以用下列的方式加強(qiáng)：允許孩子參與家事活動(dòng)，讓孩子更方便自我料理，偶爾放慢并迎合孩子的生活步調(diào)，忍受學(xué)習(xí)過(guò)程中所犯的錯(cuò)誤，以及維持一致的管教方式。

蒙氏教育的目的旨在于：協(xié)助孩子發(fā)展各方面的潛能、基本常識(shí)、思考方式、人格教養(yǎng)，以及培養(yǎng)孩子天生的學(xué)習(xí)本能。蒙特梭利教育的獨(dú)特方法

蒙特梭利是一位醫(yī)學(xué)博士，后投身教育，有深厚的生理學(xué)、醫(yī)學(xué)知識(shí)背景。通過(guò)對(duì)前人和當(dāng)代的教育與心理理論的研究，以及在兒童之家執(zhí)教的實(shí)踐，她對(duì)兒童有了新的發(fā)現(xiàn)，這是她的最大貢獻(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)一：兒童具有與生俱來(lái)的吸收性心智

孩子一出生，感覺(jué)器官就開(kāi)始感知、吸收周?chē)h(huán)境中的信息。孩子有視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等基本的感覺(jué)能力。這些感覺(jué)能力就決定了孩子可以依靠這些能力接受環(huán)境中的信息。因此，蒙特梭利認(rèn)為教育應(yīng)該從一出生就開(kāi)始。

發(fā)現(xiàn)二：兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的敏感期

根據(jù)生物成長(zhǎng)過(guò)程的敏感期，蒙特梭利發(fā)現(xiàn)在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中，也有敏感期。3歲前，主要是秩序、語(yǔ)言、動(dòng)作、感覺(jué)和對(duì)細(xì)小事物的敏感期。敏感期為教育的實(shí)施提供了最佳年齡。兒童敏感期的發(fā)現(xiàn)開(kāi)創(chuàng)了幼兒教育的新局面。

發(fā)現(xiàn)三：自發(fā)性活動(dòng)的自然法則

兒童具有自發(fā)性的活動(dòng)。自發(fā)活動(dòng)使兒童能夠逐漸走向獨(dú)立。只要成人不妨礙孩子，他們都能獨(dú)立。獨(dú)立能力弱、或者沒(méi)有，是成人妨礙的結(jié)果。自發(fā)性活動(dòng)的自然法則，就決定孩子在發(fā)展中是需要自主學(xué)習(xí)的。成人對(duì)孩子的這種自主性、自發(fā)性不能給予強(qiáng)迫或壓抑。

發(fā)現(xiàn)四：

兒童的發(fā)展要在適宜的環(huán)境下，通過(guò)自身活動(dòng)獲得

兒童的吸收性心智、敏感期和自發(fā)性活動(dòng)都是內(nèi)部的因素。這些內(nèi)部因素要發(fā)展，需要適宜的環(huán)境，與環(huán)境相互作用。環(huán)境一定是適宜的，不適合于孩子的環(huán)境，他的潛能也就不能得到發(fā)展。這種觀(guān)點(diǎn)和當(dāng)代心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)完全是一致的，即主體和客體要相互作用，相互作用依賴(lài)的是活動(dòng)。活動(dòng)是主客體相互作用的橋梁。

基于以上新的兒童觀(guān)，蒙特梭利在開(kāi)辦的兒童之家中創(chuàng)造了新的教育法，風(fēng)靡世界，極具其特性——

1.環(huán)境是重要的教育要素

以前，人們認(rèn)為教育的要素是教師與兒童。教師教，兒童學(xué)。蒙特梭利認(rèn)為孩子會(huì)自己學(xué)，因此環(huán)境的提供成為教育的一個(gè)重要的要素，孩子要從環(huán)境中學(xué)習(xí)。因此蒙特梭利對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有基本的原則。成人要根據(jù)孩子發(fā)展的敏感期，為兒童創(chuàng)設(shè)適應(yīng)其發(fā)展的環(huán)境。

2.兒童在環(huán)境引導(dǎo)下自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)

孩子可以自動(dòng)地去利用環(huán)境，自主選擇。成人沒(méi)有權(quán)利去指揮、命令。孩子自己選擇想要做的工作，成人尊重孩子的意愿。這樣，就充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)變得輕松愉快。

3.有限制的自由

孩子的工作具有很大的自主性，享有很大的自由，但這種自由不是沒(méi)有限制的。蒙特梭利對(duì)孩子的活動(dòng)有一套完整的規(guī)則，在保障每個(gè)孩子充分享受自由的同時(shí)，也要求孩子自律。不破壞環(huán)境，不妨礙他人。

4.成人是孩子活動(dòng)的協(xié)助者

成人不再是教導(dǎo)者，從教導(dǎo)者變成了一個(gè)協(xié)助者。成人給予孩子引導(dǎo)、幫助和建議。而這些協(xié)助都是在孩子需要的時(shí)候。成人通過(guò)觀(guān)察，了解孩子的發(fā)展、進(jìn)步及遇到的問(wèn)題，然后決定給孩子提供協(xié)助的方法、時(shí)機(jī)，避免無(wú)端地干擾孩子。

5.教具是孩子學(xué)習(xí)的工具

教具是讓孩子認(rèn)識(shí)生活，練習(xí)獨(dú)立能力和建構(gòu)人格的學(xué)習(xí)材料。蒙特梭利研究制作出許多教具，把生活、物體、現(xiàn)象當(dāng)中的某些特征突出、孤立起來(lái)，讓孩子去感知。當(dāng)孩子具備感知、認(rèn)識(shí)這些特征的能力之后，再把它回歸到生活當(dāng)中。這樣，就把過(guò)去老師靠說(shuō)教傳授的東西轉(zhuǎn)移到豐富多彩的教具當(dāng)中，教具引發(fā)兒童的興趣，兒童在操作的工作中自我成長(zhǎng)。同時(shí)這些教具還有錯(cuò)誤糾正的功能。

6.大容量的認(rèn)知

蒙特梭利教育是大容量的認(rèn)知，她的領(lǐng)域是很廣闊的。老師要根據(jù)兒童的需求，不斷地制作新的教具。由于各國(guó)文化的差異，她選擇感官與數(shù)學(xué)這兩個(gè)領(lǐng)域，制作了大量的教具，幾乎世界通用。而語(yǔ)言、科技、生活等領(lǐng)域則需要教師根據(jù)本土文化去設(shè)計(jì)和制作。

第四篇：烏蒙琴行簡(jiǎn)介

畢節(jié)七星關(guān)區(qū)烏蒙琴行簡(jiǎn)介

烏蒙琴行是畢節(jié)市規(guī)模最大、最規(guī)范的綜合性琴行之一，本琴行擁有600多平方的銷(xiāo)售賣(mài)場(chǎng)，是雅馬哈、英昌、珠江、索特、馬克西姆、博斯曼等名優(yōu)鋼琴的總代理、并銷(xiāo)售各種品牌中西樂(lè)器，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。在大方、黔西、赫章、威寧、納雍、金沙有近20多家二級(jí)代理商。

烏蒙琴行旗下?lián)碛袑?zhuān)業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，分別是愛(ài)麗絲鋼琴學(xué)校：擁有最專(zhuān)業(yè)的鋼琴教師團(tuán)隊(duì)；華美民樂(lè)藝術(shù)學(xué)校：開(kāi)設(shè)古箏、琵琶、葫蘆絲、竹笛、二胡等民族樂(lè)器；靈動(dòng)電聲藝術(shù)學(xué)校：開(kāi)設(shè)吉他、架子鼓、貝斯、鍵盤(pán)等專(zhuān)業(yè)電聲樂(lè)器、樂(lè)隊(duì)培訓(xùn)；烏蒙管弦樂(lè)藝術(shù)學(xué)校：開(kāi)設(shè)各種西洋管樂(lè)及弦樂(lè)，學(xué)校軍樂(lè)隊(duì)培訓(xùn)；啟夢(mèng)舞蹈藝術(shù)學(xué)校：開(kāi)設(shè)拉丁舞、民族舞、高考舞、形體訓(xùn)練、現(xiàn)代舞、瑜伽；夢(mèng)圓高考藝術(shù)學(xué)校。

七星關(guān)區(qū)烏蒙琴行集各種中西樂(lè)器及配件、音樂(lè)教材及音像、音樂(lè)培訓(xùn)及咨詢(xún)、音樂(lè)制作、樂(lè)器租賃及樂(lè)隊(duì)、以舊換新業(yè)務(wù)于一體。我行同時(shí)也經(jīng)銷(xiāo)音響工程、美術(shù)書(shū)法用具、教學(xué)設(shè)備。我行積極參與贊助地區(qū)政府公益活動(dòng)，各類(lèi)大型演出。成立愛(ài)心捐助基金，關(guān)愛(ài)留守兒童。

總教學(xué)中心面積達(dá)到1000多平米、專(zhuān)業(yè)的隔音琴房、幽靜的教學(xué)環(huán)境、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有50余名教師、近600名學(xué)員，有七星關(guān)區(qū)松山路、傾城、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、3個(gè)連鎖店、開(kāi)展畢節(jié)較規(guī)范的幼兒教師、特鋼教師面試培訓(xùn)中心。為教師面試，提供了有力的保障。烏蒙琴行文化藝術(shù)學(xué)校采用大課小課相結(jié)合的全新教學(xué)模式，并定期舉辦實(shí)習(xí)音樂(lè)會(huì)，鍛煉舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)師生之間的交流。為社會(huì)輸送一批批優(yōu)秀的音樂(lè)人才。

第五篇：蒙氏數(shù)學(xué)簡(jiǎn)介

蒙氏數(shù)學(xué)簡(jiǎn)介

蒙氏數(shù)學(xué)是一套通過(guò)“游戲”讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學(xué)把抽象的數(shù)學(xué)概念、高深的數(shù)學(xué)思想融入簡(jiǎn)單有趣的教具中，孩子通過(guò)興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具、完成配套的練習(xí)（涂畫(huà)、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念，形成了形象生動(dòng)的直觀(guān)思維，這是在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要經(jīng)過(guò)大量艱苦的訓(xùn)練才能達(dá)到的效果，孩子進(jìn)入小學(xué)后將體現(xiàn)出爆發(fā)性的學(xué)習(xí)效果！它具有以下特點(diǎn)：

1、教具游戲化：

該教具的設(shè)計(jì)是從孩子的興趣出發(fā)的，以豐富色彩、構(gòu)形、圖案引起孩子對(duì)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈興趣，并將數(shù)學(xué)的知識(shí)以游戲的形式展示出來(lái)，讓孩子由易到難進(jìn)行操作。

例如數(shù)棒系列：請(qǐng)找出最短，孩子就會(huì)找到最短的那根，比1更長(zhǎng)一些的請(qǐng)幫我找出來(lái)？

例6÷3，我們可以將它變成這樣的游戲，拿出6個(gè)蘋(píng)果，分給3個(gè)小朋友，每個(gè)人能得多少呢？孩子數(shù)出6粒珠，在除法板上分給3個(gè)小人，最后就會(huì)得到正確的得數(shù)。

凡是8歲以前的數(shù)學(xué)題，均可以在這里以游戲的形式被孩子得出結(jié)果。因此該教具就象語(yǔ)言一樣，為孩子提供了一種數(shù)學(xué)的環(huán)境，使孩子象對(duì)語(yǔ)言一樣對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。

2、家長(zhǎng)不過(guò)多參與：所有操作都高有錯(cuò)誤控制，除首次家長(zhǎng)演示方法外，家長(zhǎng)不過(guò)多參與操作，完全由孩子獨(dú)立自主，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我動(dòng)手能力，孩子容易產(chǎn)生成就感，滿(mǎn)足內(nèi)心的需求，享有充分的樂(lè)趣。

3、剛剛好教育：教具不以年齡為主，而是按幼兒的能力由幼兒自主選擇游戲的內(nèi)容，做多做少，完全由孩子以自己的理解和興趣出發(fā)，使孩子絕對(duì)不會(huì)有自卑感和厭倦情緒，從而長(zhǎng)久地保持幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信。

4、由工作產(chǎn)生結(jié)果：所有游戲內(nèi)容必須通過(guò)幼兒自己的工作，而獲取答案和結(jié)果，提倡工作中的自我超越和獲取成果后的內(nèi)心滿(mǎn)足，每一次操作都能使幼兒獲得新的成5、豐富的內(nèi)容：該教具共十大系列，十五種構(gòu)形，十一種顏色組成，如果配以家長(zhǎng)和孩子的手工操作，不僅可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還可以做多種變幻的拼圖游戲。孩子既便每天操作，演變，也絕少重復(fù)，因此其豐富的內(nèi)容可使孩子保持永久的興趣。

特價(jià)供應(yīng)蒙氏數(shù)學(xué)教材

特價(jià)供應(yīng)蒙氏數(shù)學(xué)教材，共8套；每套含親子冊(cè)、操作冊(cè)、學(xué)具，定價(jià)48元；幼兒園團(tuán)購(gòu)價(jià)為六折,28.8元！

書(shū)籍印刷精美，紙張質(zhì)量非常好；各冊(cè)配有教師手冊(cè)，教學(xué)大掛圖！適合幼兒園開(kāi)興趣班，全園特色課程，本教材在全國(guó)已有幾萬(wàn)家幼兒園使用，深受家長(zhǎng)老師的喜歡，孩子也特喜歡！

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二、該教具使用后孩子會(huì)有哪些進(jìn)步？

1、孩子在創(chuàng)造性、邏輯性、秩序性、獨(dú)立性等各方面的能力都會(huì)有很大的提高。

2、孩子6歲前會(huì)進(jìn)行千位以?xún)?nèi)加、減、乘、除的運(yùn)算，達(dá)到小學(xué)二年級(jí)的水平。

3、智力能力好的可達(dá)到千位以?xún)?nèi)加、減、乘、除的心算。

4、孩子上小學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)普遍要高于同齡人，并一直保持對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

5、更多的間接影響是對(duì)孩子未來(lái)一生的影響，無(wú)論孩子從事何種職業(yè)，從小對(duì)孩子內(nèi)在秩序的培養(yǎng)，將使孩子未來(lái)無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域都打下了良好的基礎(chǔ)。而如果這一切是在孩子心智定型前進(jìn)行塑造和培養(yǎng)，效果會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于孩子心智成熟以后。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自信心、創(chuàng)造力、邏輯思維能力以及精確的秩序心會(huì)使孩子一生受益無(wú)窮。