第一篇：校園作文

我為校園添光彩

六

（二）班邵文清

我，是一只為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我―――是一個(gè)小小的不被人重視的我。自從我來(lái)到渤海中學(xué)學(xué)校，這個(gè)小小的我又重新開(kāi)始了我的旅程。

小小的我做不出震驚中外的事來(lái)為學(xué)校添光彩，我只是盡自己所能來(lái)默默的做一些不起眼的小事。如果能夠—————

我愿化作一棵小草，可以為學(xué)校增添一絲新綠。也許有人會(huì)說(shuō)一棵小草要不要都行。我會(huì)回答：“是的，但是茫茫大草原不就是由一棵棵小草組合而成的嗎？

我愿化作一片綠葉，來(lái)襯托學(xué)校這朵艷麗的花朵?；ǘ涔倘幻利?，但如沒(méi)有綠葉的陪襯，便失去了它的真正含義。只有在綠葉的襯托下，它才會(huì)更美麗。愿我這不起眼的綠葉能夠永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴在花朵的左右，直到我變黃、凋落。

我愿化作一顆石子，來(lái)為學(xué)校這座巍峨的高山做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。高山雖大，沒(méi)有石子，不足成山。石子雖小，粒粒聚集，便成了山。我愿人們踩在我的肩上攀上理想的山巔。

我愿化作一只小鳥(niǎo)，每天在學(xué)校的上空停留。愿我的叫聲能夠成為動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音，給煩惱著帶來(lái)心靈的慰藉。

我愿化作????????

也許，愿望只不過(guò)是一些不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)罷了。但我會(huì)真心的祝福學(xué)校，默默的為學(xué)校祈禱。

我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力提高自身素。，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)“今天我以渤海為榮，明天渤海以我為榮”的諾言。

如果三中是一片浩瀚的海，我就是海上的一朵浪花。如果三中是一片蔚藍(lán)的天，我就是空中的一抹云彩。如果三中是黑夜里的星空，我就是一顆閃爍的星。

我很平凡，可平凡的我并不平庸。我不甘心平凡，于是無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的夜里，我構(gòu)造了無(wú)數(shù)個(gè)屬于自己的不平凡的夢(mèng)。

假如有一天，我的名字出現(xiàn)在三中的狀元榜上，是的，是我。平日里毫不起眼的名字此時(shí)充滿(mǎn)了自豪的光輝。是啊，有誰(shuí)能想到我會(huì)是三中的狀元呢？三中的狀元是我，這是多么幸福的一件事?。】墒?，三中，您知道，在那昏暗的燈光下，是您伴我讀書(shū)到深夜?，F(xiàn)在您高興嗎？我這個(gè)平凡的女孩成了狀元！

假如有一天，是我，還是我。我站在高高地領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，沐浴著奧林匹克的光芒，鮮艷的五星紅旗在背后冉冉升起。我，這個(gè)平凡的女孩剎時(shí)間成了祖國(guó)的驕傲。奧運(yùn)冠軍，這光榮的稱(chēng)號(hào)從此便屬于我?？墒?，三中，您知道我灑過(guò)的汗水、流過(guò)的淚?？諘绲牟賵?chǎng)上只有您

在分分秒秒地陪伴我訓(xùn)練，您從未離開(kāi)過(guò)我，您把母親般的慈愛(ài)給了我。三中啊，我想叫您一聲：“母親！”

假如有一天，我是說(shuō)假如，當(dāng)我步履蹣跚登上諾貝爾的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，手握諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)到主持人用流利的英文向全世界宣布我是第一個(gè)獲得諾貝爾將的中國(guó)人時(shí)，老淚縱橫的我只想對(duì)您說(shuō)：“撒只能紅，我的母親，我現(xiàn)在的成功是您的給予??！母親，您的孩兒沒(méi)有給你你丟臉！”站在科技的顛峰，我要望著三中，三中啊，您是否還記得我？

假如有一天??

是的，我只能說(shuō)假如，因?yàn)槲液芷椒?，平凡的我似乎連叫三中一聲母親的勇氣也沒(méi)有?？探z后，我真的不甘平庸。我生活在三中，這個(gè)承載著理想與未來(lái)的地方，這個(gè)孕育著希望與明天的地方，這個(gè)令多少人向往而又怡然回首的地方。三中啊，我的母校，我的三中！我無(wú)法言語(yǔ)我要為三中添光彩；我語(yǔ)法言語(yǔ)我對(duì)三中的愛(ài)；我無(wú)法表達(dá)我對(duì)三中別樣的情懷。

雖然我很平凡，大年平凡的我卻有一顆不甘平凡的心。我渴望能為三中添光彩。

后記

無(wú)數(shù)次夢(mèng)醒時(shí)，眼角總有些淚水。不為自己的平凡，只為自己的無(wú)奈。我太平凡，在三中熙熙攘攘的人群中，我毫不起眼，可當(dāng)我望著校園時(shí)，我又怎能甘心平庸。

我渴望為學(xué)校增添光彩。

第二篇：校園作文

上學(xué)的日子里，我二十四小時(shí)都待在校園里——吃住、學(xué)習(xí)、奔跑、散步。冬日清晨，我看著初升的太陽(yáng)將操場(chǎng)染紅；夏日夜晚，我望著太陽(yáng)帶走最后一分鐘的白晝。我常說(shuō)：“校園是我第二個(gè)家?！边@里是我美麗的家，我愛(ài)它。

我感動(dòng)校園的操場(chǎng)。的歡笑聲和哭泣聲。這里有我們拼搏進(jìn)取的影子，有我們跌倒又爬起的姿態(tài)。我們把希望能夠寄托在這片土地，我們?cè)谶@里不斷努力。這片土地看到過(guò)無(wú)數(shù)成功與失敗，他好像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，對(duì)一切的失敗與成功都已看淡；但它又好像是個(gè)二十幾歲的青年，時(shí)時(shí)刻刻都在歡迎著一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年！

啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，然后我會(huì)謙卑的捧著它，懷著興奮的心情小心翼翼地去開(kāi)啟那些門(mén)，然后如饑似渴的貪婪的去獲取知識(shí)，享受知識(shí)帶給我的快樂(lè)。

在所有的門(mén)中，圖書(shū)館的大門(mén)最吸引我。當(dāng)我拿著鑰匙，開(kāi)啟那扇門(mén)后，眼前仿佛出現(xiàn)一道金光，把我?guī)У搅硪粋€(gè)世界——書(shū)的世界！我看到那些書(shū)架仿佛高聳入云，一本本書(shū)玲架之間就行穿梭在不同的人生道路上一樣，我也有著不同的收獲。當(dāng)我用愛(ài)撫的目光掃過(guò)那些書(shū)，用手輕輕撫摸它們，并歡快的蹦跳在書(shū)架之間時(shí)，就像一個(gè)小孩子，在觀察這個(gè)世界，在發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界。

我感動(dòng)校園邊的一行行樹(shù)。這些樹(shù)的存在，在我眼中不僅僅是美觀，它更是我對(duì)這家愛(ài)玩兒時(shí)的游戲。這個(gè)“家”中太干凈、純粹，沒(méi)有過(guò)多的高科技娛樂(lè)設(shè)備，于是回歸內(nèi)心簡(jiǎn)單的世界顯得格外快樂(lè)與美好。也曾與老師漫步于楊樹(shù)下，談學(xué)習(xí)或者談生活。不同于嚴(yán)肅的辦公室，這里有陽(yáng)光、有風(fēng)、有人群的喧囂，這里讓我感到輕松、明朗。因?yàn)槲腋袆?dòng)，感動(dòng)于同時(shí)又比我們起得早，們，一年四季，天天如此。

我還感動(dòng)這里的同學(xué)。這里的學(xué)生一個(gè)個(gè)謙虛好學(xué)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)互助。在我們這里，過(guò)去沒(méi)有，現(xiàn)在不會(huì)有，將來(lái)還不會(huì)有高低貴賤之分。哪怕你的數(shù)學(xué)不很好，哪怕你的哈哈一笑的玩笑。你完全可以把這當(dāng)作浮云。因?yàn)槲覀兌枷嘈拍阆麓螘?huì)更好。而奮進(jìn)也是支持我們成功的動(dòng)力之一，它是我們永不服輸?shù)幕A(chǔ)，我們相信在奮進(jìn)的帶領(lǐng)下，我們會(huì)如同坐上火箭一般，不斷向前！

我尋找了兩個(gè)月，似乎每一處風(fēng)景、每一張面孔都曾令我由衷贊美，我忽然覺(jué)得，何必可以才顯得那樣美。

就讓風(fēng)訴說(shuō)我們的傳奇，就讓鳥(niǎo)歌頌我們的戰(zhàn)績(jī)，讓我們?cè)谶@樣美好的環(huán)境中，努力吧！

第三篇：校園作文

校園作文秋天到了，秋高氣爽、云淡風(fēng)輕，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了校園，校園作文200字。

臺(tái)階旁的冬青，依然郁郁蔥蔥。操場(chǎng)上的梧桐樹(shù)葉，隨著習(xí)習(xí)的秋風(fēng)像蝴蝶一樣飄落下來(lái)，在寬敞的操場(chǎng)上嬉嬉哈哈地追隨著?；▔锏木栈?zhēng)相開(kāi)放，白的似雪、粉的似霞、黃的似金，美不勝收。不遠(yuǎn)處的芙蓉花也爭(zhēng)奇斗艷露出美麗的笑臉，還有高大的桂花樹(shù)也為我們送來(lái)淡淡的清香。

教學(xué)樓里的朗朗書(shū)聲，仿佛也在告訴我;奮斗吧，向在培育你的祖國(guó)匯報(bào)。

今天，我參觀了我們的校園，我興奮極了。

走進(jìn)校門(mén)，抬頭看見(jiàn)的是4根銀白色的柱子。高15米，粗1。9米，高大宏偉，氣勢(shì)磅礴。

穿過(guò)小廣場(chǎng)，就來(lái)到門(mén)路教室。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)地面上展著鮮紅的地毯，踩在上面軟綿綿的，舒服極了!抬起頭，頂上有51盞小燈，中間還有9盞長(zhǎng)方形的大燈，發(fā)出燦爛的光芒。門(mén)路教室有342個(gè)座位，加上老師的8個(gè)座位一共有350個(gè)座位。教室后面有著名人物畫(huà)像：牛頓、愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇……。

看完了門(mén)路教室，我又上了2樓的音樂(lè)教室，一進(jìn)們，就看見(jiàn)墻上寫(xiě)著的幾個(gè)大字：音樂(lè)是開(kāi)啟人類(lèi)聰明的金鑰匙，音樂(lè)教室的門(mén)旁有一架鋼琴。墻上有老師精心剪成的小姑娘在舞蹈，屋頂布置著彩色的花環(huán)，閃閃發(fā)光，教室四周擺放著各種各樣的樂(lè)器，教室中心展著大大的地毯，是供同學(xué)們唱歌舞蹈用的。

我們還參觀了電腦室，剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)后面墻上寫(xiě)著幾個(gè)大字：“電腦要從娃娃抓起”，這話(huà)是***爺爺說(shuō)的。這里一共裝有46臺(tái)電腦，全部由老師一個(gè)人控制，假如有人不認(rèn)真聽(tīng)講，或講小話(huà)，老師就會(huì)發(fā)過(guò)來(lái)5個(gè)大子：“請(qǐng)不要講話(huà)!”這時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)就會(huì)自覺(jué)地停下來(lái)。電腦多么有趣呀!

我們參觀完了，我的心久久不能平靜，我覺(jué)得我們的學(xué)校多好啊!在這么好的校園環(huán)境中我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)!

我們的校園坐落在信江之畔，他是一座花園式的校園。

春天，校園里一派生機(jī)勃勃的景象，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，小草探出頭，像跟春姑娘打招呼呢，教室門(mén)前的花壇里長(zhǎng)出了幾朵小花，美麗極啦!

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，茂密的樹(shù)葉就像一把巨傘，給孩子們成陰，小朋友在下面盡情的玩耍。

秋天，秋風(fēng)吹來(lái)啦，把樹(shù)葉都吹黃了，許多葉子徐徐落下，有的像一把把小扇子，有的像飛舞的蝴蝶，有的像一架架飛機(jī)……小螞蟻們?cè)诼淙~上爬來(lái)爬去，真像一個(gè)“運(yùn)動(dòng)潮。

冬天，大部分的樹(shù)上光禿禿的，只有幾片黃葉，只有那棵粗壯的松樹(shù)還是那么蒼翠。

我們的校園真美!

第四篇：校園作文

校園作文

我們班的“馬小跳”

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。并學(xué)會(huì)挑選課外有益的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。

2、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察周?chē)娜嘶蚴拢瑢W(xué)著做個(gè)生活中的有心人。

3、能在教師的指導(dǎo)下，抓住人物的特點(diǎn)（外貌、性格、其他）進(jìn)行描寫(xiě)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、推薦學(xué)生閱讀《淘氣包“馬小跳”》，并要求基礎(chǔ)較好的學(xué)生寫(xiě)讀后感。

2、制作多媒體課件。

3、準(zhǔn)備四個(gè)小組的墻紙和卡片，以及哭臉和笑臉。

教學(xué)過(guò)程：

一 課前導(dǎo)入

1、師：老師在開(kāi)學(xué)初向你們推薦了幾本好書(shū)，你們都看了嗎？

有些同學(xué)不僅看了，而且還寫(xiě)了《讀后感》。

2、生讀《淘氣包“馬小跳”》讀后感。

二 教學(xué)新授

1、指導(dǎo)寫(xiě)作：

介紹《淘氣包“馬小跳”》中的四位主人公：丁文濤、夏林果、路曼曼、馬小跳丁文濤：（學(xué)會(huì)抓住外貌特點(diǎn)）：頭發(fā)、眼鏡（師示范對(duì)頭發(fā)和眼鏡進(jìn)行描寫(xiě)）

他的頭發(fā)總是很有“型”，不知道是早上起來(lái)沒(méi)打理呢，還是特意弄的造型。鼻梁上架著付大大的眼鏡，顯得特別的有學(xué)問(wèn)。

夏林果：（學(xué)會(huì)對(duì)人物外貌進(jìn)行描寫(xiě)）指名學(xué)生說(shuō)她外貌的一個(gè)特點(diǎn)。

她額前一刀整齊的劉海顯得特別的可愛(ài)。平時(shí)，她總喜歡扎著兩個(gè)小辮兒。大大的眼睛忽閃忽閃，小小的櫻桃嘴特別地惹人喜愛(ài)。

路曼曼：（學(xué)會(huì)抓住人物的其他特點(diǎn)）讀過(guò)這本書(shū)的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)路曼曼。

她聰明伶俐，是班里的中隊(duì)長(zhǎng)，也是馬小跳的同桌。寫(xiě)作能力極強(qiáng)，深得老師的喜歡。但與馬小跳是冤家。

馬小跳：（學(xué)會(huì)抓住人物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)）同桌討論一下，全班交流。

他的頭發(fā)特別像“三毛”，總是有三撮頭發(fā)是向上豎著的。眼睛雖不大，可轉(zhuǎn)得挺快。骨碌一轉(zhuǎn)，就有了主意。

他非常受大人喜歡，因?yàn)樗麊渭?。有禮貌。他的壞都是因?yàn)樗{(diào)皮，其實(shí)他

是一點(diǎn)壞心眼都沒(méi)有的。他是個(gè)很有愛(ài)心的孩子。同時(shí)也很張揚(yáng)。一旦有機(jī)會(huì)顯擺，他絕不知道謙虛。

2、教師指導(dǎo)寫(xiě)作：（多媒體出示）

（1）選擇你所熟悉的人物進(jìn)行描寫(xiě)。

（2）抓住人物外貌獨(dú)特之處進(jìn)行描寫(xiě)，不需要面面俱到。

（3）所描寫(xiě)的人物特點(diǎn)必須清晰、準(zhǔn)確。

3、生找一位好朋友，抓住他（她）的特點(diǎn)，寫(xiě)下來(lái)。（寫(xiě)在卡片上，帖在與卡片顏色相應(yīng)的墻紙上）。

4、猜猜他（她）是誰(shuí)？去其他顏色的墻紙上猜猜別人寫(xiě)的是誰(shuí)。（把答案寫(xiě)在卡片

上）

5、看看自己寫(xiě)的別人有沒(méi)有猜對(duì)。（猜對(duì)的貼個(gè)笑臉，猜錯(cuò)的帖個(gè)哭臉）

6、點(diǎn)評(píng)哭臉的卡片，生互評(píng)哪里寫(xiě)得還不夠好（為什么沒(méi)有猜對(duì)），及時(shí)在卡片上進(jìn)行修改。

7、評(píng)選最高人氣獎(jiǎng)（每組推薦一個(gè)），老師分別把四個(gè)名字寫(xiě)在黑板上。板書(shū)：（）的XXX

XXXXXXXXXXXX

三 拓展訓(xùn)練

1、圍繞你們這組“（）的XXX”這個(gè)題目寫(xiě)一寫(xiě)、演一演。

2、小組交流。

第五篇：校園作文

美麗的校園我的家 八（2）班

王青

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競(jìng)相開(kāi)放，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)。“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這時(shí)，下課鈴也同時(shí)響起了。有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì)兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。

夏天來(lái)了！小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了，這樣的話(huà)，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做書(shū)簽。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的事，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(zhǎng)得更強(qiáng)壯了！

冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦?？赡型瑢W(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我的校園多么美麗呀!

美麗的校園我的家 八（2）班

王仰玉

我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。

春天，我們的校園百花盛開(kāi)，蜜蜂來(lái)忙著采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠！㈡覒?。春天的校園還下著柳絮雨。調(diào)皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

夏天，風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了，知了趴在樹(shù)上叫著，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了。”小草熱得都抬不起頭來(lái)，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，樹(shù)更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的大樹(shù)，現(xiàn)在只有幾根樹(shù)枝了，它們都不高興。小草原來(lái)嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著樹(shù)葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！

冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹(shù)一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，使我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我愛(ài)我的學(xué)校。

美麗的校園我的家 八（2）班

沈加強(qiáng)

美，令人陶醉，令人心曠神怡；美是可 以享受的，只要你用心去尋找，美無(wú)處不在！

我的校園也很美，你在校門(mén)口向上望，有著“新興中學(xué)”這四個(gè)大字。你走進(jìn)校園，有一堵用紅磚砌成的紅墻，紅墻上刻著八個(gè)金光閃閃的大字“勤學(xué)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”。你又向右看，有一個(gè)五顏六色的牌子，上面畫(huà)著我們學(xué)校的示意圖。

你順著跑道向籃球場(chǎng)上走去，跑道就像 綠色通到一樣，又邊有個(gè)花壇，花壇里種著櫚 榛子，櫚榛子的樹(shù)枝尖上的葉子是淡綠色的，樹(shù)枝下面是深綠色的。櫚榛子中間有塔白、杉 樹(shù)、桂花樹(shù)還有菊花等樹(shù)木和花草呢！

來(lái)到了籃球場(chǎng)上，籃球場(chǎng)后面是一排梧 桐樹(shù)。春天，梧桐樹(shù)又長(zhǎng)出了嫩嫩的葉字，多 像一只只小手??！一陣微風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)上的 小手搖搖擺擺的，像在對(duì)我們說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”現(xiàn)在，秋天降臨了，梧桐樹(shù)嫩 嫩的小手慢滿(mǎn)的成了干枯的大黃手，一陣狂風(fēng) 吹過(guò)，干枯的大黃手?jǐn)[動(dòng)著，好像在對(duì)我們說(shuō) ：“再見(jiàn)！我明年在來(lái)陪你們！”說(shuō)罷便慢慢 地飄落下來(lái)。哎！梧桐樹(shù)媽媽又要自己一個(gè)人過(guò)一個(gè)寂寞的新年了！

我們又來(lái)到杉樹(shù)那里，望著杉樹(shù)那挺拔 的身姿和活潑的葉子，它的樹(shù)葉千奇百怪，有 的像蝴蝶，有的像蜈蚣，有的像．．．．．．微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，這些可愛(ài)的小動(dòng)物仿佛在說(shuō)： “你瞧，我們多快樂(lè)呀！”

不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了主席臺(tái)上，這 里有我們歡慶節(jié)日的歡笑聲，留下了我們歡快 的舞蹈和動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

主席臺(tái)側(cè)邊的圍墻邊，種著爬山虎，每 年夏天這里就是一道綠色的環(huán)保墻。最值得我 們學(xué)習(xí)的是爬山虎的堅(jiān)韌不撥努力向上的精神。

校園真美！我愛(ài)我的校園！

美麗的校園我的家 八（4）班

周丹

讓我?guī)ьI(lǐng)你來(lái)參觀一下我美麗的校園。走進(jìn)大門(mén)，拾級(jí)而上，最顯眼的就是左手邊新 建成的塑膠操場(chǎng)了。聽(tīng)說(shuō)在全市的小學(xué)里，我 們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)還是數(shù)一數(shù)二的呢！瞧，操 場(chǎng)最外圍的就是200米的環(huán)形跑道，跑道中間有 兩個(gè)籃球架，供同學(xué)們打籃球，其他同學(xué)在旁 邊嬉戲。下課時(shí)，操場(chǎng)可熱鬧了，有的同學(xué)打 籃球、有的同學(xué)賽跑??我們學(xué)校的操場(chǎng)還矗 立著一個(gè)高高的旗桿，五星紅旗在上面隨風(fēng)飄 揚(yáng)。這又讓我想起星期一舉行的嚴(yán)肅而又莊重 的升旗儀式：星期一早上舉行升旗儀式時(shí)護(hù)旗手守護(hù)著五星紅旗，緩緩地把它升上旗桿，少 先隊(duì)員們行著隊(duì)禮，看著那冉冉升起的紅旗，心中無(wú)比激動(dòng)。接著，全校同學(xué)就唱起了國(guó)歌 ：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們??”嘹亮的歌聲久久回蕩在寬闊的操場(chǎng)上。操場(chǎng)前還有兩棵 衫樹(shù)，就像兩個(gè)正在站崗的哨兵，這給操場(chǎng)點(diǎn) 上了一筆“點(diǎn)睛之筆”。當(dāng)然，我們學(xué)校最美 的綠化帶并不是這里，而是我右手邊的小花圃。

這里的花長(zhǎng)得可艷了：有顏色各異的映 山紅、有婀娜多姿的玫瑰、還有“纏纏綿綿” 的蝴蝶花??美麗的花兒，再加上淡淡的花香 撲鼻而來(lái)，讓人流連忘返。

這就是我美麗的校園，我愛(ài)我的校園！

美麗的校園我的家 八（4）班

袁娜

新學(xué)期來(lái)到了，同學(xué)們沐浴著陽(yáng)光，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園里。進(jìn)門(mén)后，第一眼就看見(jiàn)了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹(shù)被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大桑走上幾級(jí)石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹(shù)是那么引人注目。雖然桃花還沒(méi)有開(kāi)放，可是桃樹(shù)同樣顯得有精神。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲(chóng)叮，桃樹(shù)都像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士守護(hù)著美麗的校園。

再爬上幾級(jí)石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)是紅綠相間的，操場(chǎng)內(nèi)設(shè)有籃球嘗羽毛球場(chǎng)和跑道。每當(dāng)下課時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們有的在打籃球;有的在練習(xí)跑步;還有的在打羽毛球呢!站在操場(chǎng)的中間，往北望去，是我們的升旗臺(tái)。升旗臺(tái)是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽(tīng)老師說(shuō)，旗桿高13米，象征著祖國(guó)的13億人民。每到星期一，我們排著整齊的隊(duì)伍，到操場(chǎng)舉行莊嚴(yán)的升旗儀式?？粗鴩?guó)旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌中冉冉向上升上旗桿，我的心里無(wú)比的激動(dòng)，覺(jué)得祖國(guó)已經(jīng)裝在我的心里。兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場(chǎng)正前方是高大的逸夫樓。淡紅色的磚，深綠色的窗戶(hù)，使逸夫樓煥然一新。大樓高九層，高出地面六層，下面還有三層。樓里設(shè)有音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴房、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室……我們每個(gè)星期都要到逸夫樓去上課。我們?cè)谶@里學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)打電腦……可真快樂(lè)啊!逸夫樓門(mén)前的兩旁擺滿(mǎn)了盆栽的菊花，菊花們都不甘示弱地競(jìng)相開(kāi)放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片五彩斑斕的云霞，真是美不勝收啊!走到近處，菊花散發(fā)出淡淡的清香，同學(xué)們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得快要裂開(kāi)似的;有的已經(jīng)全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花芯;還有的才展開(kāi)兩三片花瓣?？纯催@朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的畫(huà)筆畫(huà)下眼前的這一片美麗的景象，永遠(yuǎn)珍藏下去。菊花旁邊還擺著一盆不知名的小花，淺黃色的花兒朝下長(zhǎng)著，看起來(lái)真像一個(gè)害羞的小姑娘，還像一個(gè)掛在樹(shù)枝上的小鈴鐺。微風(fēng)拂過(guò)，小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。忽然，一股清香撲鼻而來(lái)，我尋著香氣，來(lái)到一棵桂花樹(shù)下，仿佛整個(gè)心身都溶化進(jìn)清香當(dāng)中了，被完全陶醉了，在藍(lán)天的襯托下，桂花朵朵嬌艷，格外美麗!清晨，頂著露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲吵醒了，慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。露珠滴到土里，給土壤以滋潤(rùn)。

啊!我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園美麗的景色。因?yàn)樗粌H給我們帶來(lái)了知識(shí)，也帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)!

美麗的校園我的家 八（4）班

王廣香

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。

美麗的校園我的家 八（4）班

陳萬(wàn)昌

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……。我們努力著!

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶??