第一篇：畢業(yè)論文周記3

論文目錄細化及部分撰寫

本周的主要任務是將根據所列論文細綱，逐步充實論文內容，開始著手撰寫論文初稿。根據計劃的安排，本周主要完成的內容是通過網上和圖書館這兩種途徑查閱了大量相關文獻與期刊，為論文的撰寫做了很好的資料鋪墊，是論文的撰寫更加的便捷，使論文更加實效性。

在指導老師的指導下，我把論文提綱更加細化到論文目錄，具體提出所要寫的各方面及其具體分為幾大部分，如何再具體細化。根據老師的指導。最終論文的目錄大概確定如下：

第一部分行政訴訟第三人的資格概述

一、行政訴訟第三人

（一）行政訴訟第三人的概念

（二）行政訴訟第三人的特征

二、行政訴訟第三人資格

（一）行政訴訟第三人資格概念、應然特征

（二）行政訴訟第三人資格功能

（三）行政訴訟第三人資格理論基礎

第二部分 域外行政訴訟第三人資格比較研究

一、相關國家或地區(qū)的立法實踐

（一）德國

（二）日本

（三）我國臺灣地區(qū)

二、經驗總結借鑒

第三部分 我國行政訴訟第三人資格現(xiàn)狀

一、我國行政訴訟第三人資格的立法規(guī)定

二、我國行政訴訟第三人資格的理論紛爭

三、我國行政訴訟第三人資格的立法缺陷

（一）“利害關系”法律界定標準模糊

（二）類型劃分單一化，操作性不強

（三）行政機關是否具備第三人資格的爭議

第四部分 我國行政訴訟第三人資格界定重構之設想

一、明確第三人資格界定標準

二、完善第三人資格類型

三、重構第三人資格要件

（一）實體要件

1、利害關系

2、主體

（二）程序要件

1、方式

2、時間

結語

本周主要任務是在搜尋各種文獻資料的基礎上，去充實細化論文的各部分內容，細化論文的第一、第二部分，這兩部分其實并不簡單，需要搜尋的資料很多，就拿第二部分來說，探究的是域外行政訴訟第三人資格比較研究，如果要寫好這部分，當然先要列出幾個典型的國家地區(qū)：德國、日本以及我國臺灣地區(qū)，列出典型國家后，就要著重去搜集這些國家地區(qū)有關行政訴訟第三人的立法規(guī)定，比較研究，找到共同點和不同點，再從中得出我國與此的相同點與不同點，以此得出有哪些優(yōu)點缺點，從而我們就可以找到我國應當借鑒他國與地區(qū)的地方。

通過總結文獻，我發(fā)現(xiàn)自身所具備的知識雖然較之前有明顯的增加，下周我將繼續(xù)研讀相關資料，豐富知識面，進一步完成論文初稿。

第二篇：畢業(yè)論文周記

周記錄1：確定選題

光陰如梭，轉眼間大學已經到了尾聲，也該決定畢業(yè)論文的選題了，經過了慎重的考慮，我最終確定了畢業(yè)論文的選題——環(huán)境保護與稅收政策研究。

生存與發(fā)展是一個世紀性的主題，它貫穿于人類社會發(fā)展的全過程，而且也成為21世紀的全球性主題。人類在創(chuàng)造文明的同時，也帶來了一系列環(huán)境問題。如何利用稅收政策的實施來幫助解決環(huán)境問題呢？首先針對環(huán)境與稅收政策，我先選了幾個題目備用，然后再上網搜索這些備選題目的相關資料，上圖書館翻閱資料，參考大量時事，了解這些題目目前的理論研究現(xiàn)狀。在這一過程中，我漸漸對稅收政策對環(huán)境保護起到的作用產生了濃厚的興趣。通過參考研究，只有正視環(huán)境問題并將可持續(xù)發(fā)展納入政府政策制訂的目標之中，才能使環(huán)境問題真正得到解決，自己才有望實現(xiàn)生存和生活質量的全面提升。因此，我想通過這個選題，將環(huán)境保護與稅收政策的關系做深入的研究與闡述。以上是本周工作，下周將根據選題進行資料收集工作。

周記錄2：資料收集

這周的工作主要是對上一星期所選的論文題目進行資料收集工作。關于資料的收集，我主要是通過上圖書館閱讀及上網查找兩種方法。我首先利用集美大學數字圖書館里豐富的資源，搜集與論文題目相關的材料及期刊，并作相關記錄及摘抄。其次通過上網查找，在中國知網里，我搜集到了與我的論文題目相關的期刊，進行大量閱讀，了解了我的論文應該從哪幾方面入手，有了點頭緒。并在中國統(tǒng)計年鑒網站找到了與論文相關的數據。另外，我在中國期刊網、財務研究、中國財政年鑒網站也找到了相關的資料及文獻。最后，我認真整理了之前搜集到的相關材料，并對材料涉及的不同內容進行了相關分類，以便寫論文時參考。以上是本周工作，下周將主要精力放在寫開題報告上。

周記錄3：開題報告

在上周收集、整理完相關資料后，這周的工作是開始撰寫填寫開題報告。資料雖多，但問題是如何把這些資料較好的融入自己的論文中。我再次把這些資料仔細的閱讀了一篇，思索了很久，終于在腦袋中漸漸形成了這篇論文的大致框架，提筆開始寫開題報告。

在選題意義和目的這方面，我的想法比較明確。經過了大量資料的搜集、閱讀和初步整合，我了解到了修訂、制定相關稅收政策對環(huán)境保護的重要性。我國是一個發(fā)展中國家，隨著工業(yè)化進程的不斷加快，環(huán)境惡化的問題也日益突出。而我國現(xiàn)時關于環(huán)境保護的稅收政策只是通過資源稅、增值稅、消費稅等幾個稅種間接實現(xiàn)，而其中稅率低、計稅依據不合理、沒有開征正式的環(huán)境保護稅等問題，使得我國目前的稅收政策不足以滿足環(huán)境保護的要求。這些問題的產生原因是多方面的，要解決這些問題，我認為，首先應改革和完善現(xiàn)行與環(huán)保有關的稅種，完善稅收優(yōu)惠措施，其次應開征環(huán)境保護稅，構建起完善的環(huán)境稅收體系。這些想法，是我在閱讀大量資料后，融入了我個人的觀點后總結出來的。

而文獻綜述這部分，在大量資料的基礎上，我精心挑選了一些比較典型，具有說服力的文獻內容，點出了環(huán)境保護與稅收政策關系中應該注意的一些問題和響應對策。本周工作就是對收集的資料進行梳理撰寫開題報告，下周針對開題報告寫初綱和細綱。

周記錄4：初綱和細綱

在寫完開題報告后，這周的主要工作便是為論文擬訂初綱和細綱。論文的初綱和細綱對于論文的寫作有著指導性的意義，它能體現(xiàn)出論文最基本的邏輯框架，使論文條理清晰，在寫論文的過程中不至于發(fā)生邏輯混亂。我按照平時寫論文的習慣，分三部分書寫，首先提出問題，然后分析問題，最后解決問題。因此，我主要研究內容包括三部分：

首先，簡述當今世界及我國面臨的環(huán)境問題，論述建立和完善環(huán)境保護稅制的必要性。

其次，分析我國環(huán)境保護稅收政策的現(xiàn)狀，對比借鑒世界發(fā)達國家環(huán)境保護稅收政策的狀況，提出我國在這方面存在的問題與缺陷。

最后，提出完善我國環(huán)境保護稅收政策的基本思路和對策。

以上就是我的論文提綱。完成了本周列出提綱的工作，接下來的工作就是針對列出的詳細提綱撰寫初稿。

周記錄5:

在撰寫了初綱細綱之后,這周我便開始了初稿的寫作,我閱讀了大量的相關文獻,進行了整理,歸納,然后開始寫初稿,并撰寫讀書筆記.我根據已經制定好了的論文細綱，撰寫了前言、票據、票據融資、票據市場、票據融資風險等相關概念的介紹，對票據融資風險的理論進行分析。在這些理論研究中，我看了大量的文獻，找了許多相關的概念，從中去偽存真，盡可能地做到論文的寫作所有理論依據。對理論的分析我分成三個部分：票據融資的信用風險分析、票據融資的流動性風險分析、票據融資的利率風險分析。可以從中總結出各種風險形成的原因。

這周只完成了對票據融資的信用風險分析，下周會繼續(xù)完成其余的風險分析，以及提出票據融資業(yè)務的主要風險。

周記錄6：

在這一周里，我繼續(xù)了上一周的初稿的寫作。重點寫了票據融資的流動性風險分析、票據融資的利率風險分析，從中總結出票據融資業(yè)務的主要風險。

從各種票據融資的風險分析中，總結出了票據融資的主要風險：一是票據業(yè)務的認知風險；二是票據業(yè)務的操作風險；三是票據業(yè)務的道德及信用風險。通過對這幾種風險進行認識和分析，解釋了各種風險存在的原因，以及存在的方式。更深刻地理解了票據融資風險存在的長期性、隱蔽性和突發(fā)性，高度重視其危害性，堅持審慎經營，切實增強風險防范意識。

以上就是我這周的論文寫作內容，下一周，我將繼續(xù)初稿的寫作，爭取在下周內完成論文初稿的寫作任務。下周要寫的內容是針對票據融資存在的風險提出防范對策，以及做好論文的總結，寫好結束語。

周記錄7：

在這一周里，我將初稿中剩下的幾個部分完成了。按照細綱，我寫了論文的最后兩個部分，即票據融資風險的防范對策，以及結束語。

在完成論文中票據融資風險的防范對策的思路過程中，我地了相關的文獻，思考總結出了具有自己論文特點的防范措施。通過理解參考文獻中的內涵，思路精華，通過自己的總結，歸納，得出自己的想法。由此，我完成了論文初稿的寫作。

下周的任務，是開始論文的修改，我將寫好的初稿發(fā)給論文指導老師，接下來的時間里，我將在老師的幫助下，對論文中存在的不足進行修改。希望可以在老師的幫助下，提升自己的論文質量。

周記錄8：

本周論文的主要任務是完善論文，主要包括以下事項：

在老師的指導下，為論文增加摘要，修改格式，標注參考文獻等，并對論文中存在的選用不當的例子，語句進行修改。對于我論文中的寫作思路，老師給予了寶貴的意見。

在本周的論文修改中，我對論文中發(fā)現(xiàn)的錯別字或不通的地方進行了修改，對老師指出的格式錯誤，內容不符的地方也進行了修改，進一步地理清了論文的邏輯關系，盡可能使修改后的論文條理清晰，結構分明。

下周，我將繼續(xù)論文的修改，根據老師提出的意見和建議，進一步完善自己的論文。

周記錄9：

本周的主要任務，依然是對初稿的修改。主要包括： 1根據老師的批注和意見對論文不足之處進行修改。

2對論文中存在的明顯錯誤進行修改。如標點格式的錯誤等。3對初稿進行加工，對不符合論文題意的部分進行修改。4.對文章中進行標注，修改參考文獻中的格式。

在修改論文的過程中，我認真吸取了論文指導老師對論文的指導意見，對老師要求的內容進行重新的整理，對論文中不符合題意的內容進行刪除，并且重新整理，編輯，使之符合論文的立意。

下周將繼續(xù)論文的修改，爭取最終定稿。我將通過聽取老師論文審閱的意見以及自我修改的方式，完善論文。

周記錄10：

本周的主要任務，是對論文中存在的不足之處進行再次的修改，直至定稿。在這一周里，我完成了對論文格式的修改，論文整體框架的最終確定，論文中中英文摘要、關鍵字、參考文獻的最終修改。在老師的指導下，我整合了論文中較為重要的參考文獻，最終確定了自己論文中核心思想的闡述，使論文的表達更加規(guī)范、完整，論據有力，條理清晰，在老師的幫助下，我按照論文指導手冊的要求，自己對照，審核了論文，最終完成了論文的修改工作。

下周，我將向老師提交自己修改后的論文，讓老師最終審閱，完成論文的定稿。

周記錄11：

本周的主要任務是將自己的論文提交老師進行最終審閱，直至老師將我的論文定稿。這一周里，我與老師最后檢查了論文的內容，對格式中易錯易漏的地方進行了仔細的修改，對論文中的數據、例子、理論的運用進行了最后的核對。對論文的相關資料，如中英文文獻，論文目錄，論文開題報告，任務書等，進行了整理，打印。最終，老師通過了我的論文，我的論文定稿了，相關的資料也準備齊全了。

下周，我將為答辯的事情作準備，希望通過仔細的準備，自己能夠在答辯中發(fā)揮好，順利地完成答辯的任務。我將端正好心態(tài)，克服自己在心理上的焦慮與急躁，積極地準備答辯工作。

周記錄12：

這周的主要工作是做好答辯的準備工作，主要包括以下工作： 1.細讀論文，深入了解自己的論文以及參考資料。2.向指導老師請教答辯相關的流程，與注意事項。3.熟記論文的框架，論文中的數據安全內容。4.根據論文的預測問題，作出相應的準備。5.加強論文中相關專業(yè)知識的記憶。6.與同組成員模擬演練論文答辯過程。

在最終完成論文之后，我還會針對自己在寫作過程中遇到的諸多問題，及不足之處，做出更多更深入的學習，不斷地擴展知識，讓自己得到進一步的提高。

下周，我將繼續(xù)整理論文答辯有關資料，充實自己的觀點、論點，為答辯做好充分的準備。另外，對論文有關補充材料進行修改（若老師有要求）。

第三篇：畢業(yè)論文周記

周記錄1：確定選題

光陰如梭，轉眼間大學已經到了尾聲，也該決定畢業(yè)論文的選題了，經過了慎重的考慮，我最終確定了畢業(yè)論文的選題——李安電影中的文化差異與融合。

電影是我的愛好之一，至高中起我就對電影有著獨特的興趣。上了大學之后，作為英語專業(yè)的學生接觸了許多外文電影也同時擴寬了我的視野，老師們會時常在課堂上放一些電影以及跟我們講解電影中所涉及的文化內涵，由此我認為電影中可以蘊含著無限的文化底蘊，只要我們肯發(fā)掘。李安作為一個學貫中西的大導演，是唯一一位獲得奧斯卡金像獎的華人，是我們中國人的驕傲。同時我也非常喜歡他所拍攝的電影，那么，為什么他的電影既可以獲得中國人的喜愛也可以同時獲得西方人的鐘情呢？這就是我想要研究的課題，在李安的電影中，我們可以看到中西文化的融合與沖突。也正因為這樣，李安及其電影也有著令人發(fā)人深思的作用。

以上是本周工作，下周將根據選題與導師進行討論具體細節(jié)。

周記錄2：討論內容

這周的工作是跟導師談論具體的細節(jié)，雖然已經選好題，再把李安的電影重新下載完溫習一遍，但還是對論文的整體架構不是十分確定，于是與導師用郵件的形式確認好時間，去跟導師討論論文的結構與框架。

老師提出，文化差異的部分就著重在一章里寫，但可以分出很多個點，比如說飲食差異、對待家庭態(tài)度的差異；但是關于文化融合的方面則放在另外一章寫，但不需要與文化差異一一對應。老師還給了些許建議，比如說，多看一些其他的碩士論文，吸取養(yǎng)分，努力提煉出自己的觀點，對論文的創(chuàng)新性有很大的貢獻。老師還同時提醒了相關的初稿日期，希望我可以盡早完成論文的初稿撰寫。

周記錄3：資料收集

這周的工作主要是對上上周所選的論文題目進行資料收集工作。關于資料的收集，我主要是通過上圖書館閱讀及上網查找兩種方法。我首先利用武漢理工大學數字圖書館里豐富的資源，搜集與論文題目相關的材料及期刊，并作相關記錄及摘抄。其次通過上網查找，在中國知網里，我搜集到了與我的論文題目相關的期刊，進行大量閱讀，了解了我的論文應該從哪幾方面入手，有了點頭緒。另外，我在中國期刊網、wikipedia等網站也找到了相關的資料及文獻。最后，我認真整理了之前搜集到的相關材料，并對材料涉及的不同內容進行了相關分類，以便寫論文時參考。以上是本周工作，下周將主要精力放在寫開題報告上。

周記錄4：初綱和細綱

在寫完開題報告后，這周的主要工作便是為論文擬訂提綱。論文的提綱對于論文的寫作有著指導性的意義，它能體現(xiàn)出論文最基本的邏輯框架，使論文條理清晰，在寫論文的過程中不至于發(fā)生邏輯混亂。

首先，簡述文化與電影的關系，并點出李安在中西文化沖突與融合這一課題上做出的突出貢獻，并對他的成長背景和主要電影作品進行概要的介紹。

其次，分析中西文化沖突，并分作三個部分：飲食差異、對待婚禮嫁娶習俗的差異、對待家庭的差異。

最后，提出中西文化融合的方面，主要集中在中西方文化都對人類共同的主題愛和家庭有著共同的追求和價值觀。

以上就是我的論文提綱。完成了本周列出提綱的工作，接下來的工作就是針對提綱撰寫開題報告。

周記錄5：開題報告

在上周寫完提綱后，這周的工作是開始撰寫填寫開題報告。資料雖多，但問題是如何把這些資料較好的融入自己的論文中。我再次把這些資料仔細的閱讀了一篇，思索了很久，終于在腦袋中漸漸形成了這篇論文的大致框架，提筆開始寫開題報告。

在選題意義和目的這方面，我的想法比較明確。經過了大量資料的搜集、閱讀和初步整合，我認為通過李安的主要電影去了解中西文化的差異與融合，對我們的中西交流起到了良性的推動作用，所以以跨文化交流的角度去研究李安的作品是十分有必要的。而我這些想法，是我在閱讀大量資料后，融入了我個人的觀點后總結出來的。

本周工作就是對收集的資料進行梳理撰寫開題報告，下周針對開題報告寫初稿。

周記錄6:寫初稿

在撰寫了開題報告之后,這周我便開始了初稿的寫作,我閱讀了大量的相關文獻,進行了整理,歸納,然后開始寫初稿,并撰寫讀書筆記.我根據已經制定好了的論文細綱，撰寫了文化與電影的關系，并闡述李安在中西文化沖突與融合這一課題上做出的巨大貢獻，并對他的成長背景和主要電影作品進行概要的介紹。在這些理論研究中，我看了大量的文獻，但盡量不計流水賬，撿對論文有重要意義的資料進行加工處理行程introduction部分的主要內容。

這一周主要是撰寫一些較為容易上手的部分，比如說簡介和摘要，下一周會閱讀更多的文獻資料進行下一章的撰寫。

周記錄7：繼續(xù)寫初稿

在上一周寫完了簡介和摘要之后，這一周開始進行撰寫第一章節(jié)的introduction，并對相關文獻進行摘錄和撰寫，這一星期趕快寫完了introduction部分的culture and films, intercultural communication和Ang Lee and His Main Films。并且寫完了第二章節(jié)中的Conflicts of Dietary Habits，第二章節(jié)主要是用《飲食男女》作為范本，所以下載了《飲食男女》的英文字幕并且再次觀看，仔細記錄與論文相關的臺詞以及橋段。

周記錄8：繼續(xù)寫初稿

在上一周完成了Conflicts of Dietary Habits這一章節(jié)之后，這一周準備完成第三章節(jié)Conflict of Western and Eastern Family Ethics,這一章節(jié)準備主要運用《推手》以及

英文字幕進行分析和解釋中西方的教育觀差異。但是，我又準備改變原來的論文結構，不用一章節(jié)一部電影的方法，因為每部電影所包括的文化差異包括了幾個方面：飲食、婚姻和家庭價值觀，所以，運用三部“父親三部曲”電影的相關橋段詮釋三個中西文化差異方面，而不是一個部分一部電影，努力做到全面。

周記錄9：準備修改論文

本周主要完成對論文初稿的修改，主要包括以下工作：

根據指導老師的批注和意見對論文不足之處進行修改；對論文的明顯錯誤進行修改；對初稿進行加工完整全文內容；對文章的不恰當章節(jié)標題進行調整；糾正錯別字；確定整個論文的基本內容；修改行文中的不通順語句；與同組成員交換論文并互相檢查細節(jié)論文；在修改論文的過程中；我準備認真吸取指導老師對論文的指導意見；對老師要求的內容進行重新的整理；對論文中不符合題意的內容進行刪除；并且重新整理、編輯；使之符合論文的立意。下周將繼續(xù)論文的修改，爭取最終定稿。我將通過聽取老師論文審閱的意見以及自我修改的方式，完善論文。

第四篇：畢業(yè)論文周記

廣州大學松田學院 __2013 屆本科生畢業(yè)論文（設計）日志

年月第星期在不知不覺的工作中，結束了我的畢業(yè)實習，即將開始真正的高潮，畢業(yè)設計。人生之中有許多的唯一，唯一的中考、高考，而畢業(yè)設計也是唯一的，所以必須全力以赴！對于畢業(yè)設計，剛剛開始開始真的像無頭蒼蠅一般，毫無頭緒，不知如何下手。但是經過將近一個月的學習單片機，摸索他的理論和結構，開始慢慢步入正軌。

我的題目是基于單片機的遠程濕度檢測儀。在工農業(yè)中，濕度和溫度一樣重要，工業(yè)中，很大一部分的元件設備都需要保持干爽的狀態(tài)，防止銹蝕！在農業(yè)方面，化肥原料等都需要防潮，濕度檢測一般用在廠房或者倉庫等，保證人們的設施完善和產品完好起到重要的作用！

在探究題目的過程中，我知道了，單片機的制作僅僅編程和設計方面重要，在硬件設施的選擇也很重要。比如一般來說，濕度信號會轉換成電壓信號，再經過A/D變換器轉換成數字信號后送入單片機，在濕度值所在范圍，根據單片機中設置得PID參數，輸出相應的濕度初值對應的受控對象電機的轉速初值，在經D/A轉換為模擬電壓，這個A/D、D/A芯片的選擇就很重要了，當然單片機和傳感器的選擇是必不可少的！

當然，這里面還有好多東西我還沒弄清楚，比如，為什么選這個芯片？我要的芯片需要怎樣的規(guī)格？還有電路的設計，抗干擾的設計，PID的算法等都還存在很大的問題。

隨著計算機技術和通信技術的發(fā)展和成熟，數據通信已經成為一種廣泛的通信方式，它是利用通信系統(tǒng)將信息數據以二進制代碼形式在計算機間傳輸、交換和處理！但是在設計方面，具體采用哪種通信方式依然是毫無頭緒??！

不過我相信即使困難重重，我依舊會一一突破！我每天下班就弄我的畢業(yè)設計，在遇到問題時，我會提前上班，問同事或者上網查找資料等。相信在克服一個個困難以后，我的畢業(yè)設計一定會完美，而且按時完成！

第五篇：畢業(yè)論文周記

10.27-11.2 進度 疑難問題 解決途徑

這周老師為我們分發(fā)了畢業(yè)論文指導老師的名單，與同學們交流過之后，開始自己探尋想要完成的畢業(yè)論文方向。

自己為了論文題目苦惱了很久，不知道要想什么具有現(xiàn)實意義的論文，后來回想起老師上課時放映過《喜福會》的電影，于是就決定了本次畢業(yè)設計的論文?？墒亲约悍榱藢W校圖書館的書，沒有找到原著。

為了盡快解決原著問題，自己開始在網上搜索相關文獻，閱讀大量的評價《喜福會》的資料。最后自己下載了電子版的原著，以及認真觀看了電影版《喜福會》。

11.3-11.9 查找相關文獻資料，搜集并記錄有關有助于自己論文寫作的材料，完成審題表的填寫。

在搜集資料時，有不少資料都是需要花錢買的，自己沒有那么多個網站的賬號，為此煩惱。

老師召集我們開會，會上老師講解了如何充分利用網絡資源以及學校的電子圖書館，有了老師的指點迷津，自己以后就會更充分地利用學校資源。

11.17-11.23 老師根據學生所確定的論文選題下達任務書，學生完成任務書的填寫。填寫任務書時，許多項目自己都不知道要怎么填寫，特別是參考文獻，設計要求等。

自己查閱的資料比較多，參考文獻在還未確定論文初稿的情況下，只能填寫自己可能用的文獻。

11.24-11.30 仔細搜集參考文獻，填寫任務書并認真修改任務書。對于國內外關于《喜福會》的研究自己沒有辦法深入調查。通過其他優(yōu)秀論文了解并引用其中的有助于自己論文寫作的部分。

12.8-12.14 上交任務書后，自己根據選題收集文獻、資料。自己選定的論文題目比較普通，沒有什么可創(chuàng)新之處。

搜集關于《喜福會》的所有研究與評價，從中獲得論文寫作的靈感。

1.5-1.11 開始寫論文的摘要

正處于考研結束的時期，自己有點放松，摘要寫的不是很好

與同學交流，互相閱讀彼此寫的摘要，把缺點指正。

1.12-1.18 學生利用寒假時間搜集資料、閱讀文獻，并開始論文初稿的寫作。離開學?；氐郊亦l(xiāng)，沒有了圖書館的方便，自己只能利用網上資料。通過同學的推薦，自己來到市里的圖書館繼續(xù)搜集資料。

2.23-3.1 根據目前搜集的資料，開始論文的初稿寫作。

按照老師給的論文范文格式寫作時，參考文獻的格式不太對勁。利用百度查找論文的參考文獻格式。

3.2-3.8 指導教師將論文初稿的修改意見反饋給學生，學生認真修改。老師指出我的論文字數太少，英文摘要有語法錯誤

自己再次觀看電影版《喜福會》，深入體會后添加了論文內容，英文摘要再次校對

3.9-3.15 認真修改初稿，上交二稿。

英文摘要沒有對齊，參考文獻的引用方式不對

仔細揣摩英文摘要，認真修改將英文摘要左右對齊，通過老師的指導，順利將參考文獻的引用格式額問題解決。

3.16-3.22 指導教師將論文二稿的修改意見反饋給學生，學生認真修改并定稿。論文內容沒有創(chuàng)新

搜集所有有關資料，自己從中吸取靈感，完成創(chuàng)新。

3.23-3.29 指導教師將論文二稿的修改意見反饋給學生，學生認真修改并定稿。論文整體結構有問題

在老師的指導下，調整文章的結構，并對摘要進行重新修改。

3.30-4.5 指導教師寫論文評語、評定成績，然后論文交指定評閱人寫論文評語、評定成績 進一步對論文的格式進行校對

與同學互相交換論文，相互檢查論文所出現(xiàn)的問題

4.6-4.12 指導教師寫論文評語、評定成績，然后論文交指定評閱人寫論文評語、評定成績 確定論文終稿

經過老師、同學和自己的多次檢查，最終定稿

4.13-4.19 學生準備畢業(yè)論文答辯，4月26日答辯。準備論文答辯的內容

與同學交流以及向老師求助，了解答辯的流程等。

4.20-4.26 學生準備畢業(yè)論文答辯，4月26日答辯。畢業(yè)論文答辯具體情況不清楚

通過學長、學姐了解論文答辯的具體流程和內容