第一篇：二0三年春季學(xué)期教學(xué)分管工作計(jì)劃

二0一三年春季學(xué)期教學(xué)分管工作計(jì)劃

一．全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的現(xiàn)代管理思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記的重要講話，為幼兒學(xué)前教育努力。

二．認(rèn)真負(fù)責(zé)全國的教育工作，掌握全國的師生情況，抓好全面落實(shí)教學(xué)中的一切制度。

三．以身作則，親臨教學(xué)第一線，發(fā)揮帶頭人的作用。

四．配合園長處理好全園的日常事務(wù)工作，不斷提高辦園水平，讓全園工作順利進(jìn)行。

二O一三年三月

第二篇：2018年春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2018年春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對(duì)于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個(gè)專業(yè)術(shù)語、一個(gè)基本操作，我都要求學(xué)生達(dá)到規(guī)范。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打計(jì)算機(jī)的觀念改變了，什么事情都能問個(gè)為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是7月份參加昭通市的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試，這次考試有一個(gè)比較有難度的方面，就是時(shí)間比較緊張，就50分鐘，這就要求學(xué)生對(duì)于相當(dāng)熟練，而本學(xué)期開學(xué)晚，時(shí)間上肯能不夠，因此，在平時(shí)的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識(shí)。

二 教材分析

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用PowerPoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用PowerPoint軟件制作多媒體作品。

三 本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成優(yōu)良的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四 本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和認(rèn)識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成優(yōu)良的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方式和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、利用PowerPoint做一個(gè)多媒體成品出來。

五、教學(xué)措施

本期主要采取教室教師授課方法、學(xué)生自學(xué)方法和動(dòng)手操作三種方法進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及教室評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

2018年3月5日

第三篇：2013年春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2013年春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開學(xué)啦！為更好地指導(dǎo)開展本學(xué)期語文教學(xué)工作，特?cái)M定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以各級(jí)教育部門《中長期教育改革和發(fā)展綱要》及各級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議為指南，以“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展”為契機(jī)，以學(xué)?！翱蒲信d教、科研興校”的辦學(xué)工作思路為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)過程，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個(gè)性特長得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造。

二、教材分析

本冊教材共有28篇課文，教材充分體現(xiàn)了圖文結(jié)合的特點(diǎn)，并且語言都十分優(yōu)美流暢，是小學(xué)生閱讀的佳品。同時(shí)，教材體現(xiàn)了低年級(jí)段向中年級(jí)段過渡的鮮明特點(diǎn)，在教學(xué)中要好好把握。“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容，它們使學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；“口語交際”為話題與本組專題的聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)。

三、學(xué)生情況分析

二年級(jí)班有64人,經(jīng)過一年半的學(xué)校教育，我班學(xué)生已適應(yīng)小學(xué)生活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對(duì)語文課程有了初步的認(rèn)識(shí)，在誦讀詩文中，也初步感受到了祖國語言文字的美，他們上課能

做到專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，獨(dú)立完成課后作業(yè)，掌握了一些基本的語文能力，特別是朗讀課文，不僅能做到正確流利地朗讀，而且還能做到有感情地讀出句子所表達(dá)的相關(guān)語氣。但是，也有個(gè)別同學(xué)處于班級(jí)中的弱勢群體，他們基礎(chǔ)較差，自覺性不高，在語文學(xué)習(xí)上有一定的障礙。為此，本學(xué)期的教學(xué)工作還得因人而異，因材施教，既關(guān)注全體，又要照顧個(gè)別。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。

2、認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

5、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。

6、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事

和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

8、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。

五、教學(xué)措施：

1、創(chuàng)造性地使用教材，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生大膽地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。

2、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。

3、進(jìn)一步重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)，豐富活動(dòng)，開展班級(jí)規(guī)范漢字寫字比賽，為學(xué)校爭創(chuàng)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校而努力。

4、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀指導(dǎo)。通過多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。

5、口語交際與小練筆教學(xué)。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象。此外，要多鼓勵(lì)學(xué)生將口語交際的內(nèi)容，通過日記、小作文等形式表達(dá)出來。

6、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。

第四篇：2014年春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

中流小學(xué)2014年春季期教研工作計(jì)劃 為了更好地落實(shí)和實(shí)施區(qū)教研室以及中心校的教育教學(xué)工作；為了更好地提高教師的教學(xué)質(zhì)量；為了更好地促進(jìn)學(xué)校校本教研工作的開展；為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定如下教研計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

我校堅(jiān)定不移的樹立提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，緊緊圍繞中心校的會(huì)議精神：

1、狠抓教育教學(xué)不動(dòng)搖；

2、抓安全工作不懈怠；

3、抓常規(guī)不折騰；

4、抓師德建設(shè)不走過場；

5、抓校園文化建設(shè)不停步；

6、抓黨風(fēng)、行風(fēng)不放松六大工作。

二、工作措施

（一）立足根本，精細(xì)常規(guī)，向課堂要質(zhì)量。

教育教學(xué)是一所學(xué)校的生命線，樹立質(zhì)量意識(shí)是教育教學(xué)的根本。本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去在管理教學(xué)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合教代會(huì)已通過的新的教學(xué)管理辦法，扎實(shí)開展好日常教學(xué)工作，力爭從精細(xì)處入手，從細(xì)微處深入，向課堂要質(zhì)量。

1、加強(qiáng)過程管理，實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)。

“備、教、批、輔、改、思”是教學(xué)六大常規(guī)工作。本學(xué)期我們將加大對(duì)這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得有空堂課、不準(zhǔn)人隨意調(diào)課，確保教學(xué)秩序有條不紊，以期實(shí)現(xiàn) “六化”目標(biāo)，即：“集體備課經(jīng)?；€(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。

（1）嚴(yán)把備課關(guān)。

課堂是教學(xué)的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期，每位教師除了及時(shí)地在書上批、畫、點(diǎn)、評(píng)以及作為單元中心主講人的詳細(xì)材料外，還須有高質(zhì)量的教學(xué)反思。以備課促教學(xué)，以評(píng)課促提升，以反思促成長，教師們將在這種集體加個(gè)人的備課方式收獲更多教育智慧、教育經(jīng)驗(yàn)。

（2）嚴(yán)格作業(yè)關(guān)。作業(yè)的布置設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)重在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫。作業(yè)批改要及時(shí)，書寫與格式要規(guī)范。

（3）嚴(yán)肅質(zhì)量關(guān)。每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭百分之百的希望，也是國家與社會(huì)的未來。我們教師在伴隨孩子快樂成長的同時(shí)，有責(zé)任有義務(wù)讓他們獲得更多的知識(shí)。因此，各位教師要認(rèn)真做好單元檢測工作，學(xué)校對(duì)教學(xué)情況將進(jìn)行期中、競賽、期末三次大型檢查，教師們要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。除此之外，要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要尊重他們的人格，多一份愛心，教學(xué)中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先，激勵(lì)優(yōu)先，面批優(yōu)先，輔導(dǎo)優(yōu)先。

2、加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

教導(dǎo)處除繼續(xù)培養(yǎng)青年教師，輔導(dǎo)新老師以外，還將不定期對(duì)教師進(jìn)行隨堂聽課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課。老師與老師之間也要經(jīng)常性推門聽課。在聽課后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流。

（二）做實(shí)教研，做精活動(dòng)，用成績打造品牌。

教而不研則淺，研而不教則空。本學(xué)期我們要把教學(xué)教研工作做“實(shí)”做“精”。

要求每位教師上交教案、課本。

1、突出抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。教育即養(yǎng)成好習(xí)慣。本學(xué)期將以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和習(xí)慣為突破口，繼續(xù)從讀書、說話、寫字唱歌等方面制定方案，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)學(xué)生的文明守紀(jì)、專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。

2、堅(jiān)持、扎實(shí)地抓好閱讀教學(xué)。要求語文教師經(jīng)常到學(xué)校圖書室借書讓學(xué)生看，3—5年級(jí)要求每人每天寫一遍讀書筆記和日記

3、繼續(xù)開展好寫字教學(xué)。充分利用好寫字課，著力抓好一二年級(jí)的鉛筆字和三至六年級(jí)的鋼筆字教學(xué)。要求每生每周練3頁，要求書寫正確、規(guī)范、美觀，三、主要活動(dòng)安排：二月份：

1、上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會(huì)。

2、召開教研組長會(huì)議。

3、完成各科組科及個(gè)人研教學(xué)工作計(jì)劃。

4、開學(xué)工作檢查，檢查教師備課筆記。

三月份：

1、選出人員參加中心校閱讀教學(xué)選拔賽。

2、發(fā)動(dòng)教師積極參加區(qū)電教站和市教育學(xué)會(huì)的教學(xué)作品評(píng)比活動(dòng)。

3、組織教師參加中心校舉行的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

4、組織好教師參加中心校舉辦的低年級(jí)語文研究課。

5、組織好教師參加中心校舉辦的小學(xué)二、三年級(jí)數(shù)學(xué)研究課。

四月份：

1、抓好六年級(jí)的上課進(jìn)度，組織好教師參加中心校舉辦的小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研究課。

2、組織期中達(dá)標(biāo)檢測。

3、組織好教師參加中心校舉辦的小學(xué)畢業(yè)語文、數(shù)學(xué)研究課。

4、深入班級(jí)聽課開展校內(nèi)研究科。

五月份：

1、期中達(dá)標(biāo)檢測質(zhì)量分析會(huì)。

2、繼續(xù)深入班級(jí)聽課。

3、組織三、五年級(jí)尖子生競賽。

4、六年級(jí)第一次模擬測試。

六月份：

1、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作

2、六年級(jí)第二次模擬測試。

3、常規(guī)工作檢查。

4、組織期末檢測。

七月份：

1、收集教師的教學(xué)用書。

2、召開期末質(zhì)量分析會(huì)。

第五篇：春季學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

春季學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局2010年工作意見，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這個(gè)主題，全面推進(jìn)有效教學(xué)，以有效教學(xué)的實(shí)施作為教學(xué)研究的中心工作。改進(jìn)教研方式和教學(xué)業(yè)務(wù)管理，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化有效教研意識(shí)，緊緊圍繞鎮(zhèn)小2010年教育工作目標(biāo)及工作主線，著力于提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效益，強(qiáng)化教師培養(yǎng)，提高服務(wù)水平，為把我校建成有特色的現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)而努力！

二、工作目標(biāo)。

1.以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)效益”這一主題，積極探索有效教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2.以學(xué)生發(fā)展為根本，積極圍繞“提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力”開展教研工作，更新教師教學(xué)觀念與行為，<蓮山課~件 >培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生身心健康，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.以制度建設(shè)為抓手，切實(shí)提高各項(xiàng)制度的執(zhí)行力，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

4.認(rèn)真貫徹落實(shí)《章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，狠抓備課、上課及作業(yè)三個(gè)重要環(huán)節(jié)。

5.切實(shí)加強(qiáng)并規(guī)范集體備課制度，不斷提高集體備課的質(zhì)量。

三、主要工作及措施

（一）強(qiáng)化過程管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1.進(jìn)一步增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，認(rèn)真落實(shí)貫徹《章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。健全落實(shí)各項(xiàng)管理制度，注重內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校管理水平，向管理要質(zhì)量要效益，不斷增強(qiáng)教學(xué)管理素質(zhì)，保證教學(xué)管理的有效性，使學(xué)生全面、和諧、有個(gè)性、可持續(xù)發(fā)展。

2.強(qiáng)化 “教學(xué)常規(guī)”工作檢查。強(qiáng)化教師教學(xué)工作的考核，定期開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，全面了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。尤其要抓好備課、上課及作業(yè)這幾個(gè)環(huán)節(jié)

抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量，精心挑選業(yè)務(wù)和組織能力強(qiáng)的教師擔(dān)任備課組長。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節(jié)，對(duì)集體備課效果進(jìn)行考核。

抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

抓精作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。作業(yè)布置和批改做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批；有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

3.提高學(xué)校教研組備課組的執(zhí)行力。教研組與備課組在明確目標(biāo)、制定措施后，執(zhí)行力的高低直接決定著目標(biāo)完成的質(zhì)量與水平。集體備課要求教師全員參與、全程參與，完善集體備課的基本模式：課程反饋—主持人發(fā)言—教學(xué)目標(biāo)—重點(diǎn)、難點(diǎn)—教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式—學(xué)案程序，把集體備課和有效教學(xué)緊密結(jié)合起來。

4.加強(qiáng)對(duì)練習(xí)及作業(yè)的管理。一是加強(qiáng)練習(xí)的管理，發(fā)揮其應(yīng)有的測評(píng)與導(dǎo)向功能。要在把握命題規(guī)律的基礎(chǔ)上，提高命題水平。二是探索建立個(gè)學(xué)段各學(xué)科作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)作業(yè)的類型、數(shù)量及批改辦法制定詳細(xì)的要求，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（二）內(nèi)化教學(xué)常規(guī) 提升教風(fēng)學(xué)風(fēng)

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德建設(shè)，統(tǒng)一思想，以學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心，團(tuán)結(jié)一致，務(wù)實(shí)奮進(jìn)。教師要以每一位學(xué)生的全面發(fā)展為工作目標(biāo)，學(xué)期末將對(duì)教師的師德作家長、學(xué)生問卷調(diào)查。

2.建立完善聽課點(diǎn)評(píng)制度常規(guī)，引領(lǐng)老師聚焦課堂。學(xué)校聽課點(diǎn)評(píng)每月1-2次，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。<蓮山課~件 >本學(xué)年聽課要遍及所有教師、所有學(xué)科，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象要跟蹤聽，對(duì)薄弱學(xué)科要重點(diǎn)聽，并組織骨干教師分析會(huì)診，指導(dǎo)幫扶。聽課一學(xué)期為40節(jié)以上。

3.內(nèi)化《中心小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)》，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處著重考核教師對(duì)課堂常規(guī)的執(zhí)行情況，規(guī)范我校教師的課堂教學(xué)行為。教師要把功夫下在課前，教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，特別是要做好教學(xué)準(zhǔn)備，杜絕上課的隨意性。把力量放在課內(nèi)，教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

4.通過教師的教育和學(xué)生的自學(xué)，鞏固《中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》及《中心小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)》。在開學(xué)的幾周的時(shí)間內(nèi)，以學(xué)校廣播、集體晨會(huì)、班會(huì)、任課教師督促、教導(dǎo)處協(xié)查的多種方式力求在短時(shí)間內(nèi)營造學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的氛圍，解決學(xué)生“拖拉、懶散”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真聽課，積極思維，勇于發(fā)言，正確作業(yè)的課堂常規(guī)。切實(shí)從教師、學(xué)生的課堂常規(guī)入手，強(qiáng)化學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（三）精化教師隊(duì)伍 提升師資水平

1.認(rèn)真組織好各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、活動(dòng)和交流，通過學(xué)科教研活動(dòng)、教研展示活動(dòng)等形式，提高教師業(yè)務(wù)水平，活動(dòng)做到主題明確，安排合理，提高成效。

2.認(rèn)真組織好各級(jí)各類評(píng)優(yōu)課和基本功競賽。學(xué)校通過充分發(fā)動(dòng)，層層選拔、讓每一教師都有鍛煉、提高和發(fā)展的機(jī)會(huì)。在參加市級(jí)比賽的基礎(chǔ)上，本學(xué)年我校將每月舉行一次校級(jí)的賽課活動(dòng)。

3.認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作，做好本學(xué)年的學(xué)科帶頭人和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，進(jìn)一步提高學(xué)校骨干教師比例。

（四）豐富教研內(nèi)涵 提升教研力度

1.重視課例研究。教研工作中，以課例為載體，立足于解決教學(xué)中的實(shí)際問題，按照課堂觀察、及時(shí)反饋、再次督查三個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行“連環(huán)跟進(jìn)式”的教研，更多地關(guān)注學(xué)生的參與面、參與度和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)由知識(shí)的轉(zhuǎn)播者、學(xué)習(xí)的管理者向?qū)W生發(fā)展的促進(jìn)者、引導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變。

2.加強(qiáng)課型研究、研究新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課等課型，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。著力加強(qiáng)復(fù)習(xí)課和講評(píng)課模式的研究。在綜合考慮年輕老師與中年老師、一般老師和骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展需求，本著“跳一跳，夠得著”的原則，下達(dá)研究任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校老師各得其所的專業(yè)發(fā)展。

3.切實(shí)提高教科研質(zhì)量，教研工作要突出深化課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展兩大重點(diǎn)，深入開展課堂教學(xué)有效性、校本教研針對(duì)性、教學(xué)管理精致化、內(nèi)涵發(fā)展特色化的四項(xiàng)研究。組織每月一次的教師展示評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，通過活動(dòng)改變教師的教學(xué)模式和課堂教學(xué)策略，進(jìn)一步引導(dǎo)教師以“有效課堂教學(xué)”為目標(biāo)，不斷探索低負(fù)高效的教學(xué)之路。

4.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，不斷總結(jié)教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，突出本校特色。積極參加“市屬小學(xué)教學(xué)年會(huì)活動(dòng)”和“學(xué)科展示交流”活動(dòng)，進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)交流，課堂教學(xué)觀摩，新情況新問題研討。

四、主要工作：

二月：

1.安全教育。紀(jì)律衛(wèi)生教育。

2.制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃。

3.成立《小學(xué)生行為習(xí)慣》檢查小組。

三月份

1.1.召開家校聯(lián)誼會(huì)議，組織聽課、教研活動(dòng)。<蓮山課~件 >

2.第一階段教學(xué)常規(guī)檢測總結(jié)。

3.參加片區(qū)教研活動(dòng)。

四月份

1.教研活動(dòng)、組織評(píng)課。

2.學(xué)校組織聽課、課堂教學(xué)大賽。

3.組織教師外出學(xué)習(xí)。

五月份

1.第二階段教學(xué)常規(guī)檢測總結(jié)。

2.教研活動(dòng)、集體備課。

3.召開部分班級(jí)家長會(huì)議。

4.“有效課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。

5.組織學(xué)科展示交流活動(dòng)。

六月份

1.慶祝六一活動(dòng)、防溺水教育、防雷暴教育。

2.做好教學(xué)常規(guī)檢查、考核、評(píng)比及各類考評(píng)工作。

3.教研成果匯總、做好期末總復(fù)習(xí)工作。

4.班主任工作總結(jié)會(huì)、教學(xué)工作總結(jié)會(huì)、學(xué)校工作總結(jié)會(huì)。

5.做好資料整理、歸檔工作。