童聲合唱教學(xué)心得

童聲合唱教學(xué)心得1

首先要注重組織工作。需要教師有較好的組織能力，對(duì)學(xué)生有影響力和親和力。能保證每周至少2次的教學(xué)時(shí)間。

第二，要有計(jì)劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認(rèn)為至少需要2年時(shí)間才能說(shuō)有點(diǎn)象樣可以參加一些比賽。那么這兩年的教學(xué)得有目標(biāo)和重點(diǎn)。首先要注意聲音的統(tǒng)一訓(xùn)練并伴隨氣息的訓(xùn)練，再慢慢的給予和聲聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，多聲部的合唱訓(xùn)練，音準(zhǔn)訓(xùn)練和歌曲練習(xí)。由易到難，循序漸進(jìn)。

第三，要有耐心，恒心。對(duì)學(xué)生的聲音要敏感，敏銳的聽(tīng)覺(jué)，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正，注意自己范唱的正確。因?yàn)閷W(xué)生的模仿力很強(qiáng)，如果自己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習(xí)要細(xì)致，完美，不要粗糙了事。

第四，要增強(qiáng)自身的音樂(lè)修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。只有自己的修養(yǎng)高了，處理歌曲才會(huì)得心應(yīng)手，聲部聽(tīng)覺(jué)才會(huì)敏銳，才能訓(xùn)練出一支出色的合唱隊(duì)。可以多聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，多看指揮家的處理。

以上想到一點(diǎn)，就先寫一點(diǎn)，未完待續(xù)，請(qǐng)指教。

童聲合唱教學(xué)心得2

合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個(gè)人的個(gè)人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來(lái)共同完成，是一個(gè)極其復(fù)雜而又艱辛的過(guò)程。

在教學(xué)中我們首先要注重組織工作。

第一，需要教師有較好的組織能力，對(duì)學(xué)生有影響力和親和力。能保證每周至少2次的教學(xué)時(shí)間。俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。就算你的音樂(lè)天賦再好，也不可能一朝學(xué)成，需要長(zhǎng)期的兢兢業(yè)業(yè)的刻苦學(xué)習(xí)。

第二，要有計(jì)劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認(rèn)為至少需要幾年時(shí)間才能說(shuō)有點(diǎn)象樣可以參加一些比賽。那么這幾年的教學(xué)得有目標(biāo)和重點(diǎn)。首先要注意聲音的統(tǒng)一訓(xùn)練并伴隨氣息的訓(xùn)練，再慢慢的給予和聲聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，多聲部的合唱訓(xùn)練，音準(zhǔn)訓(xùn)練和歌曲練習(xí)。由易到難，循序漸進(jìn)。同時(shí)要讓學(xué)生意識(shí)到合唱不是個(gè)人表現(xiàn)的舞臺(tái)，而是一個(gè)團(tuán)體通力合作的結(jié)果。合唱拒絕：“個(gè)人英雄主義”。

第三，要有耐心，恒心。對(duì)學(xué)生的聲音要有敏感，敏銳的聽(tīng)覺(jué)，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正，注意自己范唱的正確。因?yàn)閷W(xué)生的模仿力很強(qiáng)，如果自己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習(xí)要細(xì)致，完美，不要粗糙了事。在教學(xué)中我們會(huì)遇到這樣或那樣的困難，我們一定要本著一顆赤誠(chéng)的心堅(jiān)持不懈，決不氣餒。

第四，要增強(qiáng)自身的音樂(lè)修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水，甚至一缸水?！敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了，處理歌曲才會(huì)得心應(yīng)手，聲部聽(tīng)覺(jué)才會(huì)敏銳，才能訓(xùn)練出一支出色的合唱隊(duì)。關(guān)于這一點(diǎn)我們可以多向?qū)＜艺?qǐng)教，可以多聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，多看指揮家的處理，不斷提高自己的音樂(lè)修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。

我在進(jìn)行《雪絨花》這首歌曲的合唱訓(xùn)練時(shí)，首先要求學(xué)生唱準(zhǔn)三拍子的旋律和節(jié)奏以及它的強(qiáng)弱規(guī)律。然后要求學(xué)生體會(huì)這首歌的情緒，在演繹的同時(shí)要表達(dá)出對(duì)祖國(guó)江山的無(wú)限熱愛(ài)。接著我在指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)用統(tǒng)一的聲音來(lái)達(dá)到合唱的最佳效果。由于這首歌還有一遍是用英文演唱的，因此我在讓學(xué)生掌握了中文基礎(chǔ)上再來(lái)演唱英文，告訴學(xué)生一些英文的發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)生學(xué)得也是蠻有熱情的。合唱的效果也非常不錯(cuò)。

合唱是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作，需要我們音樂(lè)教師常抓不卸，只有這樣我們的音樂(lè)事業(yè)才能更快更好的向前發(fā)展。

童聲合唱教學(xué)心得3

合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個(gè)人的個(gè)人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來(lái)共同完成，是一個(gè)極其復(fù)雜而又艱辛的過(guò)程，關(guān)于童聲合唱教學(xué)心得。

在教學(xué)中我們首先要注重組織工作。需要教師有較好的組織能力，對(duì)學(xué)生有影響力和親和力。能保證每周至少2次的教學(xué)時(shí)間。俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。就算你的音樂(lè)天賦再好，也不可能一朝學(xué)成，需要長(zhǎng)期的兢兢業(yè)業(yè)的刻苦學(xué)習(xí)。

第一，要有計(jì)劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認(rèn)為至少需要幾年時(shí)間才能說(shuō)有點(diǎn)象樣可以參加一些比賽。那么這幾年的教學(xué)得有目標(biāo)和重點(diǎn)。首先要注意聲音的統(tǒng)一訓(xùn)練并伴隨氣息的訓(xùn)練，再慢慢的給予和聲聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，多聲部的合唱訓(xùn)練，音準(zhǔn)訓(xùn)練和歌曲練習(xí)，教育論文《關(guān)于童聲合唱教學(xué)心得》。由易到難，循序漸進(jìn)。同時(shí)要讓學(xué)生意識(shí)到合唱不是個(gè)人表現(xiàn)的舞臺(tái)，而是一個(gè)團(tuán)體通力合作的結(jié)果。合唱拒絕：“個(gè)人英雄主義”。

第二，要有耐心，恒心。對(duì)學(xué)生的聲音要有敏感，敏銳的聽(tīng)覺(jué)，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正，注意自己范唱的正確。因?yàn)閷W(xué)生的模仿力很強(qiáng)，如果自己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習(xí)要細(xì)致，完美，不要粗糙了事。在教學(xué)中我們會(huì)遇到這樣或那樣的困難，我們一定要本著一顆赤誠(chéng)的心堅(jiān)持不懈，決不氣餒。

第三，要增強(qiáng)自身的音樂(lè)修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水，甚至一缸水?！敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了，處理歌曲才會(huì)得心應(yīng)手，聲部聽(tīng)覺(jué)才會(huì)敏銳，才能訓(xùn)練出一支出色的合唱隊(duì)。關(guān)于這一點(diǎn)我們可以多向?qū)＜艺?qǐng)教，可以多聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，多看指揮家的處理，不斷提高自己的音樂(lè)修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。

我在進(jìn)行《雪絨花》這首歌曲的合唱訓(xùn)練時(shí)，首先要求學(xué)生唱準(zhǔn)三拍子的旋律和節(jié)奏以及它的強(qiáng)弱規(guī)律。然后要求學(xué)生體會(huì)這首歌的情緒，在演繹的同時(shí)要表達(dá)出對(duì)祖國(guó)江山的無(wú)限熱愛(ài)。接著我在指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)用統(tǒng)一的聲音來(lái)達(dá)到合唱的最佳效果。由于這首歌還有一遍是用英文演唱的，因此我在讓學(xué)生掌握了中文基礎(chǔ)上再來(lái)演唱英文，告訴學(xué)生一些英文的發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)生學(xué)得也是蠻有熱情的。合唱的效果也非常不錯(cuò)。

合唱是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作，需要我們音樂(lè)教師常抓不卸，只有這樣我們的音樂(lè)事業(yè)才能更快更好的向前發(fā)展。

童聲合唱教學(xué)心得4

新任校長(zhǎng)辦學(xué)理念比較前衛(wèi)。接任后，首先從校容校貌和校園的精神文明入手。學(xué)校有三個(gè)樓層分別擺放了一架鋼琴，下課了有才藝的學(xué)生可以展示自己。還委任我組建一支百人合唱團(tuán)。雖然我很喜歡抓這項(xiàng)工作，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到兒童合唱的根本意義。不久校長(zhǎng)因病離職，合唱團(tuán)也解散了。新任局長(zhǎng)特別重視校園文化，制定了各學(xué)校必須有校園百人合唱團(tuán)并每年一屆“小百靈“杯合唱大賽。到現(xiàn)在為止已經(jīng)成功地舉辦了四屆大賽了。一次比一次成熟。豐富了校園文化生活，鍛煉了音樂(lè)教師，發(fā)展了學(xué)校的素質(zhì)教育。

歷時(shí)四年的合唱比賽活動(dòng)中也凝聚了我們音樂(lè)教師和教研員的許多心血。教研員每年為音樂(lè)教師辦合唱專業(yè)培訓(xùn)班；多次請(qǐng)進(jìn)來(lái)帶出去聽(tīng)專業(yè)合唱指揮講座，讓音樂(lè)教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中成長(zhǎng)，特別是今年的8月28日，帶我們?nèi)ビ^摩了中國(guó)松花江之旅中國(guó)少年廣播合唱團(tuán)合唱音樂(lè)會(huì)。聽(tīng)了著名國(guó)家一級(jí)指揮孟大鵬的合唱指揮訓(xùn)練講座，讓我眼前一亮豁然開(kāi)闊了，我真正地感悟了------童聲合唱的意義------它是真正的天籟之音啊！世界上最美的聲音是童聲，其中最動(dòng)人的是童聲合唱，最高境界是無(wú)伴奏混聲合唱。合唱是提高少年兒童音樂(lè)素質(zhì)的重要途徑，合唱藝術(shù)在平衡、和諧的氛圍中，使孩子們體會(huì)到美和快樂(lè)，能讓他們學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我和同伴們都眼底噙著淚，心底蕩著笑，閉目?jī)A聽(tīng)著美妙的`天籟之音，她，給我們帶來(lái)了絕美的聽(tīng)覺(jué)享受。

我校的合唱訓(xùn)練不是很成功，主要原因在指導(dǎo)教師身上，或多或少是技術(shù)和觀念上的問(wèn)題，說(shuō)到底是訓(xùn)練的程度沒(méi)有達(dá)到那種動(dòng)聽(tīng)的境界。是啊，合唱訓(xùn)練工作是一個(gè)極其復(fù)雜而又艱辛的過(guò)程。，需要長(zhǎng)期的兢兢業(yè)業(yè)的刻苦學(xué)習(xí)。中央廣播少年合唱團(tuán)的團(tuán)員的團(tuán)令最多的有十幾年了，這十幾年還不包括初級(jí)和中級(jí)的基礎(chǔ)培訓(xùn)。在技術(shù)上我們雖然比不過(guò)，可我們有一顆堅(jiān)忍不拔心，善于總結(jié)，勇于探索研究。每一種藝術(shù)方法的獲得都是經(jīng)過(guò)磨練才得來(lái)的。合唱也不例外。下面就把我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的體會(huì)寫給大家，請(qǐng)予斧正。

一、選材是關(guān)鍵，根據(jù)我們小學(xué)合唱團(tuán)的實(shí)際情況，沒(méi)有基礎(chǔ)培訓(xùn)，所以取材要精。一是和聲要好聽(tīng)；二是復(fù)調(diào)對(duì)位要好；三是律動(dòng)感要強(qiáng)。曲目選對(duì)了合唱就有了基本保障了。

二、聲音訓(xùn)練，童聲合唱的聲音訓(xùn)練應(yīng)該把握兩個(gè)“基本”點(diǎn)，一是，童聲訓(xùn)練的基本原則----根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)，集中、擴(kuò)大和美化其童聲。二是童聲合唱的聲音基本要求――集中、統(tǒng)一、清澈、甜美。小學(xué)階段兒童具有清脆、明亮的童聲特色。

如何使眾多的合唱隊(duì)員的聲音集中、靠攏、統(tǒng)一。變聲期前的男孩、女孩其音色一樣，主要是能否訓(xùn)練

童聲合唱教學(xué)心得5

一、重視興趣的激發(fā)，培養(yǎng)合唱的意識(shí)。

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。有了興趣，不僅給學(xué)生帶來(lái)極大的歡樂(lè)，而且會(huì)使他們對(duì)合唱發(fā)生濃厚的興趣，，使“要他唱”變爲(wèi)“他要唱”，使“唱得多”變爲(wèi)“唱得好”。我在教學(xué)中首先讓學(xué)生欣賞各種類型的合唱曲來(lái)擴(kuò)大視野，提高他們自身對(duì)合唱的感受能力和鑒賞能力。一般情況下，欣賞一些高水準(zhǔn)的合唱曲能夠使學(xué)生心情愉快，心曠神怡。學(xué)生可以從那優(yōu)美的旋律、鮮明的節(jié)奏、勻稱的樂(lè)句中得到美的享受。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)美好合唱聲音的向往。其次，教師的示範(fàn)是非常重要的。因爲(wèi)歌唱藝術(shù)是一門靠意會(huì)的學(xué)問(wèn)，有時(shí)侯說(shuō)得越多越煳涂。于是老師的示範(fàn)顯得尤爲(wèi)重要。爲(wèi)了營(yíng)造一種歌唱的氛圍，我呢經(jīng)常在課間或引吭高歌或拉拉嗓子，學(xué)生會(huì)自然地被我吸引過(guò)來(lái)，跟著哼唱。

二、抓好基本能力的訓(xùn)練，提高合唱能力。

首先談?wù)劯璩倪４蠹叶贾?，唿吸是發(fā)聲與歌唱的動(dòng)力。從人的生理角度來(lái)說(shuō)，歌唱的塬動(dòng)力本身就是氣息。要使學(xué)生在歌唱中獲得優(yōu)美的發(fā)聲音質(zhì)，良好的音準(zhǔn)以及清晰的咬字吐字，無(wú)一不是以正確的唿吸方法爲(wèi)基礎(chǔ)的。如何掌握好正確的唿吸方法呢？我在教學(xué)中採(cǎi)用了他們能理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)：

（1）上身保持直立姿勢(shì)，兩眼平視前方，雙肩放鬆，挺胸收腹。

（2）用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣。在訓(xùn)練過(guò)程中可形象地去啓發(fā)學(xué)生在吸氣時(shí)如在聞花，吐氣時(shí)讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動(dòng)而不熄滅，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有控制地吸氣和唿氣來(lái)鍛煉橫膈膜的自控氣息能力，這樣有興趣、有步驟、有規(guī)律的方法，學(xué)生還是比較容易接受的。

其次談?wù)劽篮寐曇舻慕y(tǒng)一。在合唱教學(xué)中，學(xué)生掌握了正確的唿吸及氣息的控制后，怎樣使學(xué)生唱出來(lái)的聲音做到自然、流暢、圓潤(rùn)。而不是矯揉造作、僵硬、刺耳、聽(tīng)起來(lái)不舒服呢？

（1）改變用脖子喊歌的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生在唱歌時(shí)把聲音放在小腹上輕聲唱，目的是讓他們把注意力集中到小腹，鬆開(kāi)咽喉

（2）找高位置的頭聲。讓學(xué)生想象太陽(yáng)穴和眉心間形成直線相交的點(diǎn)，在點(diǎn)上發(fā)出自然放鬆的聲音，即使唱到較低的音時(shí)，在氣息的支援下也要保持同樣的頭聲的共鳴感。不僅做到喉頭穩(wěn)定，而且下巴放鬆。教師呢范唱給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生懂得和辨別音的高低和聲音的共鳴位置的高低是不同的，要努力做到發(fā)聲時(shí)都能從一個(gè)位置上發(fā)出自然、圓潤(rùn)的聲音。唱低音要防止擠壓，唱高音時(shí)要防止大喊大叫，要求每個(gè)同學(xué)演唱時(shí)的聲音好象從眉毛中間發(fā)出似的，并做到臉部肌肉放鬆，盡可能露出上牙，這樣發(fā)出的聲音就比較明亮。（3）練習(xí)唱“U”音，這音容易使喉頭下沈，找含了一口水的感覺(jué)，把咽喉打開(kāi)，如練習(xí)曲：要求唱得連貫、流暢，喉頭不動(dòng)，位置要統(tǒng)一，感覺(jué)對(duì)了，再逐漸練習(xí)“a、e、I、o、u”，唱“e”、“I”音時(shí)容易擠扁，因此讓學(xué)生儘量找“o”音的感覺(jué)與口型，用“o”音的口型唱“e”、“I”，聲音比較容易豎起來(lái)。

再次，爲(wèi)了唱好合唱曲，視唱練耳的能力必須得到加強(qiáng)。這是解決音準(zhǔn)、節(jié)拍感的重要途徑。每當(dāng)學(xué)生能較快地唱準(zhǔn)自己的聲部，同時(shí)又能很快地熟悉其他聲部時(shí)，合唱訓(xùn)練就能快速、順利地進(jìn)行。所以，一定要抓好視唱技能。

三、探索合唱效果，培養(yǎng)協(xié)作精神。

在合唱中求共性、去個(gè)性。讓學(xué)生明確在集體歌唱時(shí)只能聽(tīng)到整體的音響時(shí)刻注意自己的聲音是否“冒”出來(lái)，即使你的獨(dú)唱聲音再優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，合唱時(shí)必須注意要把你的聲音融入到集體中去。從中讓他們明白合唱是集體努力的結(jié)果。只有大家的聲音統(tǒng)一和諧了，才會(huì)給人以美的享受。在具體教學(xué)時(shí)我一般讓低聲部的同學(xué)先學(xué)唱（高聲部聽(tīng)），低聲部學(xué)好后高聲部學(xué)（低聲部聽(tīng)）。在大家掌握好自己聲部的旋律后再合唱。一般低聲部難唱準(zhǔn)，就請(qǐng)低聲部的同學(xué)先唱這段旋律，然后唱第二遍時(shí)高聲部就一起唱起來(lái)。這樣，低聲部單獨(dú)唱后印象較深，唱第二遍時(shí)就容易記住旋律。我還經(jīng)常用“唱得更好一些”這句話來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，合唱藝術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)膩。對(duì)演唱者的聲音、聽(tīng)覺(jué)、音樂(lè)表現(xiàn)力諸方面都有一定要求。這句話就是以一種激勵(lì)的方式，既可以是老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，也可以是學(xué)生對(duì)自己的要求，既給予學(xué)生自信心的暗示，又飽含老師對(duì)他們的熱切希望。它讓學(xué)生不能滿足現(xiàn)狀，是以一種積極的狀態(tài)，竭盡全力向“更好”攀登。

合唱教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)中的一項(xiàng)重要組成部分。這種高雅的音樂(lè)藝術(shù)表演形式，它給人們以旋律美、和聲美和情感美的美感熏陶。它又能使學(xué)生受到集體主義的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生克服意志，陶冶學(xué)生的高尚情操，并有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的形勢(shì)下，抓好合唱教育顯得尤爲(wèi)重要。

淺談童聲合唱的教學(xué)訓(xùn)練

姓 名：徐 肅

工作單位：伊春市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

淺談童聲合唱的教學(xué)訓(xùn)練

摘 要：童聲合唱團(tuán)的曲目選擇，是童聲合唱團(tuán)排練前的重要環(huán)節(jié)，是決定合唱團(tuán)演唱、演出成敗的關(guān)鍵。首先，合唱曲目的選擇要做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，遵循青少年兒童身心健康發(fā)展的客觀規(guī)律，圍繞主題思想，量體裁衣、揚(yáng)長(zhǎng)避短。其次，童聲合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，因此，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練，這個(gè)訓(xùn)練范圍廣，內(nèi)容豐富，必須抓住重點(diǎn)，分期分批地突出一個(gè)中心，解決一兩個(gè)問(wèn)題最后，指揮對(duì)合唱團(tuán)的駕馭能力也是童聲合唱團(tuán)成功的重要依據(jù)。

合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個(gè)人的個(gè)人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來(lái)共同完成，是一個(gè)極其復(fù)雜而又艱辛的過(guò)程。我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：＂集體生活是學(xué)生自我向社會(huì)化道路發(fā)展的推動(dòng)力，為兒童發(fā)展所必須，一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終生是一個(gè)悲劇。＂而童聲合唱這種兒童們獨(dú)特的藝術(shù)活動(dòng)形式對(duì)少年兒童的全面健康發(fā)展具有重要作用。

在音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，合唱是一種多聲部、表現(xiàn)力較強(qiáng)的群眾性的集體歌唱方式，對(duì)于小學(xué)生而言，和諧動(dòng)聽(tīng)的合唱不僅可以引導(dǎo)出青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到情感的滿足，受到美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。

童聲合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，因此，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練，這個(gè)訓(xùn)練范圍廣，內(nèi)容豐富，必須抓住重點(diǎn)，分期分批地突出一個(gè)中心，解決一兩個(gè)問(wèn)題，集訓(xùn)與平時(shí)短訓(xùn)相結(jié)合，先從聲音訓(xùn)練入手，然后再逐步過(guò)渡到音準(zhǔn)、節(jié)奏、咬字、吐字等方面的訓(xùn)練。

一、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取合適的發(fā)聲訓(xùn)練。

合唱隊(duì)在發(fā)聲練習(xí)時(shí)要求要以姿勢(shì)、口形、呼吸、發(fā)聲等方面進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到掌握一定的技能技巧，并運(yùn)用到歌曲演唱中去。但每次發(fā)聲練習(xí)的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，一般在10—15分鐘左右。

姿勢(shì)——不論坐和站，頭部要保持正直，脖頸自然放松，不可伸長(zhǎng)，以免影響喉部器官的正常運(yùn)用。上身挺直，有精神，雙

肩自然放松，稍向后但不聳肩，使胸腔不受拘束和壓力。腿不彎曲，不蹺不歪。

口形——不能過(guò)扁過(guò)寬，而要象豎著的鴨蛋，下顎要完全放松，不使運(yùn)動(dòng)過(guò)度而妨礙發(fā)聲。嘴唇要靈活有彈性和舌頭配合演唱，比說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作稍稍夸張一些。

呼吸——呼吸是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)動(dòng)力，歌者應(yīng)運(yùn)用正確的呼吸動(dòng)作并進(jìn)行呼吸練習(xí)，由淺入深逐漸引導(dǎo)大家掌握好強(qiáng)、弱、快、慢各種氣息的運(yùn)用。歌唱的呼吸要深一些，氣息控制在下肋周圍，形成歌唱發(fā)聲的支持點(diǎn)。要經(jīng)常糾正呼吸緊張，吸氣過(guò)多，發(fā)出聲響，聳肩頸粗等不良習(xí)慣。

發(fā)聲——發(fā)聲練習(xí)要以中聲區(qū)為主。低聲區(qū)的訓(xùn)練比較容易見(jiàn)效，因?yàn)榫毜鸵舻暮魵鈮毫^小，聲帶很自然地放松，用＂mo＂的母音下行練習(xí)，再用＂ha＂、＂ho＂ 母音從弱到強(qiáng)找準(zhǔn)位置擴(kuò)大共鳴。在掌握了一定的方法之后，再逐步向高音擴(kuò)展。高聲區(qū)的訓(xùn)練難度較大，因?yàn)槁曇粲吆魵鈮毫τ?，容易造成聲帶和喉頭緊張，此時(shí)必須打開(kāi)喉嚨，抬高軟腭，用半音向上的方法，和＂lu、lo、lü＂的母音，輕聲高位地尋找頭腔共鳴位置，不斷鞏固、擴(kuò)大音量。聲音要求圓潤(rùn)明亮，位置集中稍靠里一點(diǎn)，即高位置發(fā)聲練唱。發(fā)聲練習(xí)要從柔和的富有彈性的音階練習(xí)開(kāi)始，經(jīng)常注意克服喊叫、喉音等壞習(xí)慣。除了這些注意點(diǎn)之外，童聲合唱還有一個(gè)真假聲結(jié)合的問(wèn)題特別值得注意。由于兒童的聲帶發(fā)育不成熟，較為柔嫩，音域不寬，當(dāng)唱高音時(shí)，聲帶靠邊緣振動(dòng)，如果高音不用假聲，就會(huì)使聲帶受傷，嗓音損壞。

二、要有針對(duì)性地進(jìn)行視唱練耳，難度要適宜。

視唱練耳是解決識(shí)譜、音準(zhǔn)、節(jié)拍、節(jié)拍感的一種練習(xí)。它要求由易到難，循序漸進(jìn)。先從簡(jiǎn)單的音階練習(xí)到各種節(jié)拍的練習(xí)曲，包括音程和聲的練習(xí)，還可選擇一些聲部合唱練習(xí)，根據(jù)合唱隊(duì)的水平自選自編，長(zhǎng)期系統(tǒng)地練習(xí)。在合唱訓(xùn)練中，練習(xí)曲的難易程度在很大程度上決定了學(xué)生練習(xí)時(shí)的情緒，在經(jīng)過(guò)學(xué)生練習(xí)二到三遍能基本掌握時(shí)，學(xué)生學(xué)得比較開(kāi)心，興趣地高了，因?yàn)樗麄凅w會(huì)到了收獲的喜悅；當(dāng)一首曲子唱上四五遍還未能掌握時(shí)，他們就開(kāi)始顯得浮躁、不耐煩，產(chǎn)生了厭煩的情緒；反過(guò)來(lái)，太簡(jiǎn)單一唱就會(huì)的學(xué)生會(huì)感到乏味。因此，在視唱訓(xùn)練中，練習(xí)曲的難易程度一定要適當(dāng)。三、二聲部合唱的練習(xí)要有針對(duì)性。

1、加強(qiáng)音準(zhǔn)訓(xùn)練。統(tǒng)一和諧是合唱對(duì)聲音的要求，所以合唱對(duì)音準(zhǔn)的要求非常高。童聲合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)由淺入深地進(jìn)行，先練習(xí)音階、音程、旋律。通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生的音準(zhǔn)能力得到提高，為二聲部訓(xùn)練打下扎實(shí)基礎(chǔ)?？焖贂r(shí)要防止音趨高，慢速時(shí)注意音偏低；強(qiáng)音要防止音趨高，輕聲注意音偏低；遇到難唱的音程，必須重點(diǎn)突破，把好音準(zhǔn)關(guān)。

2、輔助訓(xùn)練，在教學(xué)中二聲部合唱可以先由老師擔(dān)任第二聲部，與第一聲部的學(xué)生合作。第二聲部的學(xué)生先輕唱，再慢慢放開(kāi)聲音跟老師唱，漸漸地讓兩聲部合起來(lái)。

四、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱的興趣，使學(xué)生在歌唱時(shí)始終保持專注投入的精神狀態(tài)。

為了更好地表現(xiàn)合唱藝術(shù)作品，除了要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)發(fā)聲、視唱、練耳等基礎(chǔ)性的訓(xùn)練之外，還應(yīng)要求學(xué)生在歌唱時(shí)，始終保持專注投入的精神狀態(tài)。一般情況下，平時(shí)排練，學(xué)生的姿勢(shì)很重要，同時(shí)還應(yīng)保持一種興奮的狀態(tài)，不能把勞累帶進(jìn)排練廳，如垂頭彎腰的坐形、交叉雙足等。精神不振、呼吸不暢會(huì)直接影響橫隔膜的活力，音自然趨低。

1、教師要對(duì)學(xué)生傾注自己滿腔的熱情和真摯的愛(ài)，使學(xué)生樂(lè)意與教師進(jìn)行交往，并在教師那里找到溫暖和鼓舞。

2、合理地安排各種演唱形式，給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)行一些觀摩和學(xué)習(xí)活動(dòng)。如觀看專業(yè)童聲合唱團(tuán)的錄像、光盤或?qū)︿浺暨M(jìn)行欣賞學(xué)習(xí)等，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高他們的欣賞水平。從而使學(xué)生始終保持對(duì)合唱濃厚的興趣和旺盛的活力。

3、在訓(xùn)練的過(guò)程，學(xué)生的注意力容易分散，教師應(yīng)該發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神和想象力，以最佳的訓(xùn)練方式來(lái)吸引他們對(duì)歌唱的注意力。在選擇作品時(shí)，應(yīng)既能吸引學(xué)生的注意力又能進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和藝術(shù)修養(yǎng)的作品。

五、合唱曲目的選擇要遵循內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則

（一）合唱曲目的選擇要遵循青少年兒童身心健康發(fā)展的客觀規(guī)律。因此，童聲合唱團(tuán)的曲目選擇一定要遵循青少年兒童身心健康發(fā)展的客觀規(guī)律。

（二）合唱曲目的選擇要圍繞主題思想。在決定選擇什么內(nèi)容的合唱曲目以前，一定要明確你的合唱團(tuán)所要參加的是一個(gè)什么樣的規(guī)模、以什么為主題思想的合唱活動(dòng)：校內(nèi)的、校外的？廣場(chǎng)的、室內(nèi)的？大型的、中（?。┬偷模扛桧烖h歌頌祖國(guó)的、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的？歌唱生活、抒發(fā)理想的？或是反映兒童生活情趣的、熱愛(ài)大自然的......這需要一個(gè)“圍繞主題思想”的內(nèi)

容選擇。比如一個(gè)主題為“慶?！?國(guó)際兒童節(jié)”的合唱音樂(lè)演唱會(huì)，而你的合唱團(tuán)演唱的是悲哀凄涼的河北民歌《小白菜》，這無(wú)論從演唱內(nèi)容、風(fēng)格、情緒還是現(xiàn)場(chǎng)氣氛都會(huì)給聽(tīng)眾帶來(lái)一種不諧和之感。

（三）合唱曲目的選擇要盡量做到量體裁衣、揚(yáng)長(zhǎng)避短。古今中外的合唱作品浩瀚如煙，如果你的合唱團(tuán)沒(méi)有像樣的領(lǐng)唱，根據(jù)量體裁衣、揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則，你就不要去排《歌唱二小放牛郎》、《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》等合唱曲；如果你的合唱團(tuán)音準(zhǔn)欠佳、協(xié)調(diào)感不夠，就不要問(wèn)津《猜調(diào)》、《牧歌》等無(wú)伴奏合唱；如果你的合唱團(tuán)離調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)意識(shí)不夠，對(duì)西方音樂(lè)感受不多，就暫時(shí)不要排《藍(lán)色的多瑙河》、《拉德斯基進(jìn)行曲》等有一定難度的外國(guó)合唱曲?？傊暫铣獔F(tuán)合唱曲目的選擇要根據(jù)自己合唱團(tuán)的實(shí)際情況，做到量體裁衣、揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地發(fā)揮合唱團(tuán)有限的能力，循序漸進(jìn)地提高合唱團(tuán)的演唱水平。

六、合唱曲目的選擇要遵循合唱作品風(fēng)格與色彩統(tǒng)一的原則

“色彩”(Color)一詞，本身來(lái)自美術(shù)學(xué)科，原意指顏色。合唱音樂(lè)中的色彩只能體現(xiàn)在音響效果上，它實(shí)際上是一種音響的色彩。音響色彩不只是指一般意義的音色，更主要的是指合唱音樂(lè)中音響組合的各種手段。比如：音的橫向組合關(guān)系中所體現(xiàn)的調(diào)式色彩，音的縱向組合關(guān)系中所體現(xiàn)的和聲色彩以及不同聲部產(chǎn)生不同音色組合關(guān)系中所體現(xiàn)的音色變化等等。在合唱中色彩的形成必須根據(jù)合唱作品內(nèi)容所獲得的情緒為主，以情緒的增減而形成色調(diào)的起伏?！帮L(fēng)格”(Style)更是使藝術(shù)得以生存的重要因素，否則，同樣是鋼琴曲《月光》，就沒(méi)有貝多芬與德彪西的區(qū)別。假如說(shuō)，合唱音樂(lè)中的基本情緒決定一部合唱作品的基本格調(diào)的話，那么，合唱音樂(lè)中的風(fēng)格體系則決定了同種基本格調(diào)的不同類型。風(fēng)格實(shí)際上是將基本情緒的內(nèi)容具體化、形式化了，因?yàn)樗环矫骟w現(xiàn)了形式手段的內(nèi)涵，另一方面又賦予情緒類型以具體的內(nèi)容。童聲合唱團(tuán)在可能的條件下，各聲部應(yīng)有意識(shí)地多作一些風(fēng)格與色彩的互相靠近的訓(xùn)練。比如排練童聲合唱曲《山童》（萬(wàn)里、曉耕曲），這是一首采用西南地區(qū)風(fēng)格音調(diào)譜寫成的童聲合唱曲，歌唱色調(diào)生動(dòng)活潑，作曲家在音樂(lè)中采用諸多滑音、倚音、變音，構(gòu)成了作品特有的風(fēng)格。如果我們完全摒棄作品本身的風(fēng)格與色彩，完全“遵循”樂(lè)譜演唱，演唱出來(lái)就沒(méi)有“山童”的嘻戲與歡樂(lè)了。因此演唱時(shí)可根據(jù)西南地區(qū)民族音調(diào)的特點(diǎn)，盡量多一些民族化、口語(yǔ)化、生活化、夸張化的東西，真實(shí)地再現(xiàn)作曲家的創(chuàng)作意圖。

合唱作品的地域性與民族性也決定了合唱作品“聲響表現(xiàn)”手法上的一致性，也就是說(shuō)具有什么樣風(fēng)格、什么樣色彩的作品，就應(yīng)該選擇與之相適應(yīng)的表現(xiàn)手法與形式。如排練法國(guó)合唱曲《街頭少年合唱》（比才曲），同樣歡快，但如果把它的風(fēng)格與色彩處理成《山童》那樣的風(fēng)格與色彩，那么法國(guó)比才的合唱曲就變得不倫不類了。

童聲合唱團(tuán)只要有一定的聲音基礎(chǔ)，通過(guò)在發(fā)音位置、氣息、咬字與吐字的方法以及作品的細(xì)節(jié)處理上作些適當(dāng)?shù)摹罢{(diào)整”，就能與合唱作品本身的風(fēng)格、色彩要求統(tǒng)一起來(lái)。這里需要說(shuō)明的是，一首植根于某地區(qū)、某民族的音樂(lè)，更有它獨(dú)特的風(fēng)格與色彩，更能激起聽(tīng)眾特殊的情感。比如無(wú)伴奏合唱曲《牧歌》（內(nèi)蒙古民歌，瞿希賢編混聲合唱，張以達(dá)改編童聲合唱），會(huì)讓你聯(lián)想起那碧綠、美麗、一望無(wú)垠的大草原，藍(lán)天白云之下，一群群可愛(ài)的羊兒在草原上自由自在地生活，那么靜謐、那么和諧，人與自然結(jié)合得多么協(xié)調(diào)！正如演唱意大利合唱曲《纜車》（［意］丹查曲），會(huì)讓你聯(lián)想起意大利半島上美麗的火山、那飛快上下的纜車、那清秀空靈的山谷......如果你的合唱團(tuán)演唱風(fēng)格與色彩習(xí)慣于演唱“中國(guó)化”的合唱作品，在沒(méi)有進(jìn)行過(guò)音色以及“旋律感受”的專門訓(xùn)練前，要排練一些較難的外國(guó)合唱作品，是十分困難的。中國(guó)合唱作品與外國(guó)合唱作品在律法、和聲、復(fù)調(diào)、織體及咬字吐字風(fēng)格上區(qū)別很大，所以平常聽(tīng)、唱慣了中國(guó)合唱作品的合唱隊(duì)員往往會(huì)懷疑：什么世界經(jīng)典名作？什么大師作品？難唱難記難聽(tīng)、怪怪的......這實(shí)際上是對(duì)外國(guó)合唱作品風(fēng)格與色彩把握、運(yùn)用不夠。因此，童聲合唱團(tuán)在合唱曲目的選擇上要注重民族音樂(lè)與創(chuàng)作音樂(lè)并重、中外兼顧，廣泛地、多層次地讓合唱團(tuán)接觸豐富多彩的合唱曲目，充實(shí)和增加合唱團(tuán)的曲目數(shù)量。

七、在合唱教學(xué)中還要重視訓(xùn)練與實(shí)踐相結(jié)合。

合唱是一種實(shí)踐性較強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)形式，它要達(dá)到表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容、樹立音樂(lè)形象、傳遞思想感情，最終還得走向舞臺(tái)面對(duì)聽(tīng)眾，完成合唱作品與聽(tīng)眾交流的橋梁作用。在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐能鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)；實(shí)踐能提高學(xué)生的實(shí)際表演能力；實(shí)踐能讓學(xué)生感受把合唱作品傳遞給聽(tīng)眾的那保成功和喜悅。因此，在童聲合唱教學(xué)中我們要重視訓(xùn)練與實(shí)踐相結(jié)合。

總之，在合唱這門豐富多彩的藝術(shù)中，有著廣博精深的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)、探索、研究，為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍，只有這樣，我們的童聲合唱教學(xué)才能起到啟迪少年兒童的智慧，陶冶他們的情操，使他們的身心得到健康發(fā)展，直至達(dá)到審美的目的，使合唱團(tuán)就會(huì)逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀的合唱團(tuán)。