有個叫王小銘的孩子，滿腦子壞主意，除了他的幾個死黨外，沒人肯跟他玩。他的父母和奶奶在他三歲時因一場車禍離他而去，家里只有他和他的爺爺。他們學(xué)校對面，有一個眼睛瞎了的乞丐，乞丐面前有一個碗。只要乞丐一聽到錢幣扔進(jìn)碗里的聲音，他就會邊磕頭邊說：“謝謝，謝謝?！?/p>

一天，王小銘在上學(xué)路上指著乞丐對他的幾個死黨說：“我能不浪費(fèi)錢幣就讓他磕頭道謝。”其他人不相信，于是他就從地上撿起一個小鐵片，扔進(jìn)乞丐的碗里。由于鐵片扔進(jìn)碗里的聲音與錢幣很相似，乞丐急忙邊磕頭邊說：“謝謝，謝謝?！边@件事被他們學(xué)校的一位老師看到了，他告訴了王小銘的班主任錢老師。錢老師聽了這事后十分氣憤，立即打電話把王小銘的爺爺叫到了學(xué)校，把王小銘的事情跟他反映了一下……

等王小銘回到家，爺爺對他說：“孩子，爺爺想請你幫個忙行嗎？”“爺爺，咱們誰跟誰啊，有事盡管說?！?王小銘回答。爺爺繼續(xù)說：“你們學(xué)校對面不是有個乞丐嗎？”一聽這話，王小銘慌了，在心理嘀咕：“難道爺爺知道我扔鐵片的事了？”“爺爺這里有一些硬幣，你每天拿一枚幫我扔進(jìn)那個乞丐的碗里，行嗎？”說著，他把一個裝滿硬幣的塑料瓶放在了桌子上。雖然王小銘不知道爺爺為何要這樣，但他還是答應(yīng)了。

第二天，他照爺爺?shù)姆愿腊延矌磐哆M(jìn)乞丐的碗里，乞丐照舊邊磕頭邊說：“謝謝，謝謝?！笨赏跣°懙男那閰s很沉重。

…………

一段時間過去了，爺爺漸漸發(fā)現(xiàn)塑料瓶里的硬幣沒少，就問王小銘怎么回事。王小銘說：“爺爺，那乞丐已經(jīng)走了?！眲傉f完，他就哭了起來，邊哭邊說：“爺爺，你不知道，前幾次，同學(xué)們都說我扔進(jìn)碗里的還是鐵片，無論我怎么說，他們還是不肯相信我，直到后來，他們親眼看到我扔進(jìn)去的是硬幣之后，才慢慢信任我。爺爺，你是不是知道我扔鐵片的事了？”爺爺回答：“我是知道了，我這么做是想告訴你，如果你想讓別人信任你，那你就要做出能讓別人信任你的事來，你整天做那些壞事，到你做好事的時候也不會有人相信你?！?/p>

盛開在碗里的硬幣閱讀答案

1.第一段中說“我”的目光被女孩所吸引，有哪些原因？ ① 那只碗很大，現(xiàn)在的人家很少見到這樣大的碗了

② 她的衣服居然還帶著補(bǔ)丁

③ 女孩把硬幣擺成一朵花的形狀

④ 和與眾不同的乞討方式和神情

2.選段第二段作者是用了哪些人物描寫手法？如此描寫放

學(xué)的學(xué)生，有何作用?

動作描寫，神態(tài)描寫，女孩生活的艱苦，反襯出了放學(xué)的學(xué)生和女孩有著很大差異，反襯女孩的不幸。

3.如果將第五段中加點(diǎn)的“托”字改為“拿”字，是否恰當(dāng)？

為什么？

不行，因?yàn)椤巴小苯忉尀槭终浦邢蛏铣惺艿臇|西，這里和前面“慢慢的”相呼應(yīng)對后面的“呵護(hù)”，可以寫出女孩家境的貧困和女孩對錢幣的小心。

4．請理解第六段中“可是那些最美的花，往往都是開放在塵埃里”一句的含義。

在渺小微不足道的人身上，有著比富裕的人更多的珍惜和一顆更加美好的心靈。

5．試分析文章第八段在全文中的作用。

點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，寫出女孩對“我”內(nèi)心世界的影響。