以初三為話題的作文1

哦，春雨是那么芬芳！

春天邁著悄悄的腳步走近了。當(dāng)?shù)谝粓龃河杲蹬R人間時(shí)，那芬芳的氣味撲鼻而來。春雨就好似一個(gè)害羞的少女。她拂去了冬日的寒氣，將清新的綠色灑遍大地。在春雨中漫步是最美的，淅淅瀝瀝的雨聲里，泛綠的柳條在跳舞，青青的小草探出頭來，盡情的吮吸著甘甜的雨汁，點(diǎn)點(diǎn)新綠在雨中成長，拂去人們心中的焦躁。深深地吸一口氣，你會(huì)感覺到沁人心脾的芬芳。

瞧，夏雨那青春的臂膀！

夏天邁著輕輕的腳步走近了。突然，一道閃電劃破了灰色的天幕，傳來震耳欲聾的聲響。剎那間，豆大的雨點(diǎn)砸下來，頃刻間匯成了一條條小溪。人們歡呼著，因?yàn)?，這是夏季的第一場雨，她拂去了夏天的炎熱，把清涼帶給人們。你看到這清涼的世界中夏雨的健壯了嗎？這就是臂膀，青春的臂膀。

聽，秋雨的低訴！

秋天邁著緩緩的腳步走近了。當(dāng)天空收起了溫暖；當(dāng)濕氣漸漸充滿了干燥的世界時(shí)，人們知道，秋雨來了。似水滴，似冰點(diǎn)，一串串在空中盤旋著、飛舞著。自古，有多少絕韻來歌頌秋雨的纏綿，有多少詩人用秋雨寄托思念。秋雨過后的世界，總會(huì)不免有幾分氤氳之感。雖然，她只做片刻的停留，卻叫人如夢、如癡、如醉……哦，朋友，用心去聆傾聽，你聽到了嗎？這就是秋雨的心聲——溫存的快樂，這就是她的低訴。

愛上這雨，無論它在哪個(gè)季節(jié)；珍藏這雨，無論它在何時(shí)何地；凝望這雨，無論它在人生的哪一段歷程……聽，它們在呼喚：奉獻(xiàn)——奉獻(xiàn)……

以初三為話題的作文2

在陸羽廣場的小角落里，生長著一大片郁郁蔥蔥的竹林，那里曲徑通幽，令人向往。

竹葉尖尖的，細(xì)細(xì)的，只有食指那么長。它的正面很光滑，但它的反面有點(diǎn)粗糙。顏色是綠色的，從遠(yuǎn)處望去，一片生機(jī)勃勃的景色盡收眼底，美麗極了!竹子有生命力時(shí)，竹竿是綠色的，如果死亡了，竹竿會(huì)變成黃色。但即使它死亡了，它的竹竿也仍然是修長挺直的。竹竿里面是空心，象征著它虛心的品質(zhì)。

春天到了，鵝黃色的竹筍破土而出。老師覺得新生的竹筍像一個(gè)玲瓏的寶塔，可我覺得它更像一把把鋒利的尖刀。還有同學(xué)覺得它像一個(gè)個(gè)活潑的小姑娘，亭亭玉立，在明媚的春光里生長。

夏天來了，烈日當(dāng)頭，竹林里幽靜涼爽，很多人都喜歡到竹林里午休、散步，聞著竹子的清香，看著翠綠欲滴的竹葉，悠閑極了!

秋天，竹子臨風(fēng)起舞，婀娜多姿，竹葉也變得有點(diǎn)微黃。但竹子仍然在生長著，據(jù)說它最高能長到幾十米!那可是有三層樓那么高呢!

冬天匆匆接了秋天的班，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，人們都穿上了厚厚的棉襖。草兒凍得低下了頭，直哆嗦。只有竹子一點(diǎn)兒也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那里，葉子綠得越發(fā)蒼翠，形象更加剛毅。有的像春天的使者，早早地等待著春的到來;有的像穿著綠軍裝的哨兵，在冰天雪地里勇敢地守衛(wèi)著我們美麗的廣場。

竹子全身都是寶，但它樂于奉獻(xiàn)的精神最讓我敬仰。竹筍可以做成一道道美味的菜;竹葉可以供給大熊貓吃;竹竿可以做家具、工藝品、掃把等，甚至還可以做成紙，我們的人民幣就是用它做的。它成為了我們生活中雖不是主角，但是卻不可或缺的一部分。

竹子，你品性純良，你樂于奉獻(xiàn)!我以你為榮，向你學(xué)習(xí)!

以初三為話題的作文3

秋雨下了一場又一場，枯葉落了一層又一層。

天空已經(jīng)漸漸黑暗了下來，天空卻仍下著蒙蒙細(xì)雨。漫步雨中，看到街邊樹下，那些落著的，發(fā)黃的樹葉，恰似換上秋裝的麗人，難遮嫵媚風(fēng)情。聽，那清爽，清脆的是秋雨?？?，那絲絲的，滴狀的是秋雨。摸一摸，那涼涼的，滑滑的是秋雨

也許是一種向往，也許是一種默契，秋雨在散落的飄零著。看看秋雨的街景，

我陶醉了，感覺是一種空靈的美，于是讓心與秋雨溝通，讓情與夜色交流。我和朋友坐在小吃攤上，看著雨夜的街景，談著秋雨的情懷。就這么聊著、看著、想著，不由得使我想起了李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》。

竹塢無塵水檻清，相思沼遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。

其實(shí)秋雨是很耐人尋味的，秋雨的滑，(.)秋雨的涼，是一種永不干涸的詩的泉源。

朱自清曾贊賞過春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲。秋雨也是這般迷人，這種安詳?shù)淖藨B(tài)最讓人難以忘記。

最喜歡江南女子的溫婉清麗，著一襲長裙，撐起一把油紙傘，漫步在那迷茫的秋雨中，古樸的青石板小巷里，繡花鞋若隱若現(xiàn)。那是一幕怎樣的場景??！宛若水墨畫那般淡雅脫俗。

討厭春天的雨，連綿膩煩；討厭夏天的雨，粗暴激烈；討厭冬天的雨，陰寒刺骨；唯獨(dú)那迷蒙的秋雨，是我所鐘愛的。

品味秋雨，我不再撐傘。在大街上，任憑它溫柔地觸摸我的臉、我的發(fā)，那真是一種幸福。

以初三為話題的作文4

隆冬款款走來，年離我們越來越近。俗話說：”大人望插田，小孩盼過年。小孩子盼望過年主要是因?yàn)橛行乱路?，還可以吃到平時(shí)吃不到的東西。

小年夜

我們這兒有一個(gè)習(xí)俗，每逢快過年時(shí)家家戶戶都要去大掃除，然后掃房、買菜準(zhǔn)備過新年是的必需品。過了這一天是要蒸饅頭的，聽奶奶說是為了供奉神仙，可這是不是一種迷信?我也不知道，容我調(diào)查調(diào)查。哦，對了，這一天買東西時(shí)記得買糖。呀!差點(diǎn)忘了，還必須買爆竹啊。

除夕

除夕差不多就是過春節(jié)的彩排，天一擦黑，家家戶戶都做起了年菜，“啪”，“啪”，“啪”是要開飯了，只要小孩子聽到這個(gè)聲音都會(huì)趕回家去。這一天家家戶戶都十分熱鬧，還可以看到久別重逢的朋友、家人。晚飯之后，大人們一起去看春晚，小孩子們都回去朋友家玩。這一天還要守歲，不到十二點(diǎn)是不可以睡的，這對我這個(gè)懶蟲真是一種煎熬啊!但還可以收到壓歲錢哦!

初一

初一的光景與除夕截然不同，家家戶戶門前都有著昨夜燃放的爆竹紙片。

男人們午前都一起去賭博，但女人們呢?卻要在家中招待客人，真是太不公平了。小孩子當(dāng)然就知道吃、喝、玩、睡。這一天只要到了別人家說上一些吉祥話。你的口袋里就鼓鼓的。

正月十五

元宵節(jié)到了，春節(jié)的又一個(gè)高潮來了，這一天家家戶戶晚上都會(huì)吃元宵，元宵的意思是：團(tuán)團(tuán)圓圓，晚上還要去逛廟會(huì)，有好多燈，紗燈、宮燈、各種形態(tài)的燈五顏六色十分的漂亮。

元宵節(jié)結(jié)束了，人沒有又和往常一樣照常工作，小孩子們也該去上學(xué)了。

以初三為話題的作文5

隨著“當(dāng)”的一聲，寒假悄悄地向我們走來了。滿肚子的喜悅回家，誰知——“你們班主任說了，你的語文和數(shù)學(xué)成績退步了，要在寒假補(bǔ)上來?！边€來不及打招呼，爸爸就下了圣旨——呵，班主任的精神傳達(dá)得真快呀?！皩α?，都給你準(zhǔn)備好了，作文那兒，你繼續(xù);鋼琴那兒;再加上數(shù)學(xué)，就這樣啦!”——班主任的精神落實(shí)的很快?？删褪菦]想到那擲地有聲的話像顆顆子彈，都中了我的心。“爸——你氣死我了……”“啊，什么?還要加上什么學(xué)科?”對爸爸聰明的糊涂，我真是無可奈何。

他真的不知道我需要的是什么?那就是——自由!

對啦!好象不能怪爸爸，爸爸是受老師的“派遣”。怪老師?可老師又受誰的“派遣”?

“起床了，要去補(bǔ)數(shù)學(xué)!”——可惡，大清早把我叫起來，還是去補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)!

……

“媽媽,你載我去哪里呀?”我對這條路感覺很陌生。“去補(bǔ)習(xí)呀!”——真沒想到媽媽說這話時(shí)還笑得出來。

“老師好——”我做出乖乖的樣子，是希望老師給我的作業(yè)能盡量少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)。

“好，來這邊坐?！闭f著，老師就爬上書柜拿作業(yè)給我做。我往書柜一看，哇!整個(gè)書柜，書只占十分之一，其余的全部是提綱啊!從地上到天花板。老師就是老師，把自己折磨成這樣，不累嗎?

這節(jié)課，無聊透頂。一來到這里就做數(shù)學(xué)提綱。上午就這么過去了。

下午，談鋼琴。

大冷天，真是沒勁?！耙懈星?”老師的要求。感情是心情決定的，你知道嗎?

晚上，寫作文。

有趣的是不到10平方米的打房間，一張大桌子，好象下了一場大雪似的，草稿滿屋子飛……

唉!這也許是我成長的滋味呀:哭訴,哭訴,激起煩惱無數(shù)。

以初三為話題的作文6

一張發(fā)黃的照片中，一個(gè)牙牙學(xué)語的小家伙正漲紅著小臉揪扯著一本畫冊;一段珍藏的錄像中，一個(gè)滿臉幼稚的小家伙正偎依在媽媽的懷里目不轉(zhuǎn)睛地看著圖片，聽媽媽講著狼外婆的故事;一張不大的書桌前，一個(gè)小男孩正在專心致志地描紅著一幅白雪公主的畫像;一個(gè)房間的角落里，一個(gè)小男孩正一邊看書一邊模仿著孫悟空的動(dòng)作造型……不用猜，那個(gè)主人翁就是我。也許是父母的有意安排，從小我的生活中處處都有書的陪伴，我也就在一本本“撕不破”、連環(huán)畫報(bào)、拼音讀物、趣味故事、書籍名著中慢慢長大。

清楚地記得小時(shí)候，爸爸媽媽在我睡覺前總會(huì)給我講一些小故事，我每次都聽得津津有味。后來，他們就陸續(xù)從書店買回一些故事書，讀給我聽。直到上了小學(xué)后的一天，爸爸很神秘的對我說：“天天，你喜歡吃甘蔗對吧?”“嗯!”我不加思索地回答?！澳悄闶窍矚g自己吃呢，還是爸爸先嚼好了喂給你吃?”爸爸接著問?！爱?dāng)然是自己吃了，你先嚼了我吃了還有什么味道?”我十分得意的回答說?！芭叮焯煺媛斆?，可是你知道嗎，讀書其實(shí)和吃甘蔗也是一樣的道理，要自己讀才能讀出味道呀……”爸爸意味深長地看著我說。聽了爸爸的這番話，我一下子明白了。

從此以后，我就嘗試著自己讀一些注拼音的書籍，《安徒生童話》、《格林童話》，讓我曾一度飛入了美妙的童話世界;《西游記》、《水滸傳》，讓我了解了古老的歷史文化。漸漸的，我愛上了讀書，新華書店、圖書館也都成了我度假的好地方，但我也經(jīng)常會(huì)為了擁有一本好書或看上一本好書做出一些“傻事”。

臧克家爺爺說過，讀過一本好書就像交了一個(gè)好朋友，我愿一輩子和書做好朋友!

以初三為話題的作文7

漫天飛舞，一片荒蕪，颯爽秋風(fēng)，樹葉蕭蕭落下。好一幅悲寂寥的秋景呵!

花兒，凋謝了;草兒，稀黃了;樹葉，零落了;鳥兒，南飛了……缺少了歡聲笑語，人間還會(huì)幸福嗎?成績，考差了;學(xué)習(xí)，下降了……沒有了較好的成績，你們還會(huì)愛我嗎?

風(fēng)兒吹到臉上，臉被風(fēng)刺的生痛，但心兒更痛。秋日下，你們的汗水任微風(fēng)檫拭著，你們的身腰任重?fù)?dān)壓拽著，你們的心任我“宰割”著。一定很痛吧，但我也不想讓風(fēng)兒刺傷我的臉，不想讓臉上的刺再來傷害你們啊!如果春日可以再來，我會(huì)從頭開始;如果時(shí)光可以倒流，我會(huì)珍惜昨天，讓你們?yōu)槲叶院?。樹葉，蕭蕭落下……

突然，陽光從云層的最深處跳了出來。金秋的'浪漫，金陽的嬌艷，美呵!奇呵!瞬間我仿佛觸電般從夢中驚醒，這是我看見金陽說話了，它似乎想要告訴我什么，我張開雙臂認(rèn)真地聽著，她用溫和的手撫摸著我的頭，親切地說道：孩子，沒關(guān)系，一次失敗而已，只要你堅(jiān)持不懈，勝利永遠(yuǎn)屬于你!我抬頭用疑惑的眼神望著她，她只是笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶起一群葉舞……樹葉今天的蕭蕭落下，是為明日的重生鑄就了機(jī)遇，為別春的蒼翠驕人打下基奠。

風(fēng)兒又一次撫摸過了我的臉頰，是那樣的溫柔，那樣的動(dòng)人。卷起了我的衣襟，扯走了我的悲傷，還帶飛了蕭蕭落葉……

蕭蕭落葉，與風(fēng)兒漫天共舞，為自己的重生而喝彩。悲傷心兒，讓金陽帶走，只留一個(gè)快樂的我，在金秋的田野上盡情奔跑，與風(fēng)兒嬉戲，同紅葉追逐，盡情的揮舞著人生青春!

重拾蕭蕭落葉，讓金秋不再為今朝的自己而倍感惋惜，讓明年的春天為金秋的努力而自豪!

以初三為話題的作文8

愛好是什么?愛好是疲勞一天后還念念不忘的事;愛好是見縫插針也要做一做的事……我呀，有許多愛好：玩、畫畫、做手工……但我最大的愛好就是：讀書!

高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。果然如此：作文書能使我提高作文水平;手工書能使我心靈手巧;閱讀書能提高我的閱讀水平;歷史書能使我了解中國悠久的歷史……這么多書都能使我進(jìn)步，我怎能不喜歡讀書呢?

如果你想了解我是如何愛上讀書的?哦，是這樣的：剛上一年級時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上許多同學(xué)的知識十分豐富--知道地球的兩極有極晝和極夜現(xiàn)象;知道熱帶雨林里生活的各種各樣的動(dòng)物;知道地球上海洋的占地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陸地……我可羨慕了，便向本班的“百科全書”--李卓然請教：“請問一下，你的知識怎會(huì)那樣豐富?”他只簡單地回答了七個(gè)字：“當(dāng)然是多讀書啦!

”我聽了之后，驚訝至極。好不容易盼到周末，我“命令”媽媽帶我去圖書大廈，一到那兒，我立刻來到兒童讀物區(qū)，抱了一大堆書，坐下來，安安靜靜地看著，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)書上的知識的確豐富多彩，天文、地理、繪畫……這可是大大滿足了我的求知欲望，下定決心要把這些知識都收入囊中。

很快，我便變成了一只小“書蟲”。在家中，上廁所時(shí)看書、睡覺前看書、甚至吃飯時(shí)也忍不住看兩眼。在學(xué)校，那就更別提了，我更是不舍得浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間出去玩。

以初三為話題的作文9

這是一個(gè)漫長的等待，夜，如水一般寂靜，我的心卻在沸騰著……。

那天早晨，當(dāng)老師宣布我成為銀杏花文學(xué)社社員時(shí)，我欣喜若狂，下決心立刻向文學(xué)社投稿。這可是第一次向文學(xué)社投稿，我心里好激動(dòng)。若是被選上了，那該有多好啊！我喜歡寫作文，因?yàn)閷懽魑臅r(shí)，我把玩著每一個(gè)奇妙的文字，猶如一杯香氣四溢的濃茶滋潤心田。

躺在床上，我雙眼圓睜，沒有一點(diǎn)睡意。望著窗外閃爍的星星，心里多了幾份安定。皎潔的月光透過窗子，灑在了床頭，我慢慢平息了情緒，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。哇，我捧著《銀杏花》報(bào)紙，眼中放出了光彩，“成婧瑜”三個(gè)大字印在了頭稿，哈哈！

溫暖的陽光射入了房間，我迷迷糊糊地睜開了眼睛，原來是一場夢。對了，這個(gè)星期的《銀杏花》今天要新鮮出爐嘍！我一骨碌爬起來，以迅雷不及掩耳之勢洗漱完畢，第一個(gè)沖進(jìn)學(xué)校，向圖書室奔去。哪知，由于我過于激動(dòng)，來得太早了，門還關(guān)著，只能等下一節(jié)課了?？梢簧衔纾叶嘉茨茈x開教室，像把我的希望之門關(guān)了一樣。我心里好失落，但一想起前天認(rèn)真寫作文時(shí)的場景、一遍又一遍不厭其煩地修改時(shí)的場景，我渾身便充滿力量：做事只要認(rèn)真，就會(huì)有回報(bào)，我的作文一定能登報(bào)的！

下午，我走進(jìn)圖書室，俯下身子仔細(xì)尋找我班的標(biāo)簽，哇！《銀杏花》報(bào)，快看快看，登了我的作文！天哪，我真不敢相信自己的眼睛，昨夜的夢境竟跟今天的一模一樣，我心中的喜悅難以言表。

此后，我的作文經(jīng)常登報(bào)。人生每一次的等待都不一樣，結(jié)果也不一樣，喜怒哀樂讓生活變得異彩紛呈。這樣的等待是甜蜜的，幸福的，我極其享受這份等待。

以初三為話題的作文10

青青園中葵，

朝露待日晞。

青春時(shí)期的我們，正如園中之葵，郁郁蔥蔥。以前的我們無憂無慮，擁有快樂童年。朝陽初生，葵上的露水被曬干，正如我們洗脫童年的稚氣，邁向新的一段人生。

陽春布德澤，

萬物生光輝。

春天的陽光把希望給了大地，萬物一片欣欣向榮。青春正是我們的希望，運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們忘我拼搏；社會(huì)活動(dòng)，我們積極參與；學(xué)業(yè)，我們勤奮刻苦；生活，我們樂觀向上。雖然會(huì)有一些艱難險(xiǎn)阻，但是，我們有勇氣、力量。一切艱難都能夠被克服，成為我們成長中的財(cái)富。我們有頑強(qiáng)的生命力，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。

?？智锕?jié)至，

焜黃華葉衰。

春去秋來，萬物也應(yīng)枯黃?？埠ε虑锾斓絹頃r(shí)，肅殺的秋風(fēng)會(huì)無情地吹散它的葉子。莫等閑，白了少年頭，空悲切！每個(gè)人都有青春逝去的一天，難道我們就將美好的青春棄之不用嗎？

百川東到海，

何時(shí)復(fù)西歸。

時(shí)間，正如條條河流，無論大小，終會(huì)匯于大海，一去不返。人的一生應(yīng)該這樣度過？奧斯特洛夫斯基說過：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！蔽艺J(rèn)為，青春也如此，只要不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，能夠無悔地面對青春，就是有價(jià)值的。

少壯不努力，

老大徒傷悲。

青春須早為，豈能長少年。不要使青春白白浪費(fèi)，不要讓人一生最寶貴的時(shí)節(jié)一去不返，不要在事后后悔當(dāng)初，更不要因此含恨終生。

以初三為話題的作文11

一輛汽車，要使它開動(dòng)起來，必須有發(fā)動(dòng)機(jī)，燃料和人。而使自我奔跑起來也同樣需要。

讓自我奔跑起來，首先要有”發(fā)動(dòng)機(jī)“，”發(fā)動(dòng)機(jī)“就是人生的夢想。古往今來，成大事立大業(yè)者，無不擁有遠(yuǎn)大的夢想。周恩來在少時(shí)就立下為中華之崛起而讀書的雄心壯志，成為中國歷史上耀眼的一顆星。陳涉年輕之時(shí)心懷夢想，不甘心在田地上干一輩子?！毖嗳赴仓欩]之志哉“！是他夢想最好的見證。王侯將相寧有種乎！是他的不滿，是他的動(dòng)力，是人生的發(fā)動(dòng)機(jī)。所以，我們必須要明確自我的目標(biāo)，找一個(gè)適宜的發(fā)動(dòng)機(jī)。迷失在森林中，無論總多遠(yuǎn)，可能回到起點(diǎn)，甚至南轅北轍。讓自我奔跑起來，首先為自我選一個(gè)適宜的發(fā)動(dòng)機(jī)。

讓自我奔跑起來，還有燃料。燃料者乃時(shí)間也。如果沒有時(shí)間怎樣跑”莫等閑，白了少年頭，空悲切！“這是岳飛的詞句，牢記它。一個(gè)迷失在森林中的老人，即使他明白走出森林的路線。拄著拐杖，一步一踱，不會(huì)奔跑起來，實(shí)現(xiàn)生命的升華！我國偉大教育家孔子說過：”逝者如斯夫，不舍晝夜。“珍惜所擁有的時(shí)間，讓生命的價(jià)值揮灑在自我人生跑道上。

讓自我奔跑起來，需要”man“，而人最重要的是意志。還是舉那個(gè)例子，在森林中，你是一個(gè)擁有走出去有夢想的青年。可是，你一走，看到有蛇。你不敢走，你怕！你會(huì)害怕下一個(gè)蛇。困難只會(huì)壓倒懦夫！記住，最嚴(yán)寒的條件造就了最美麗的愛斯基摩人。擁有意志，讓你馳騁于人生跑道。

樹立堅(jiān)強(qiáng)意志，珍惜時(shí)間，擁有意志使自我奔跑起來。

以初三為話題的作文12

在每個(gè)繁華城市的夜晚，都有著比白天還要美麗的景色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像天上的星星灑落在了大地上。

那你知道，是誰創(chuàng)造了這無盡的繁華，又是誰創(chuàng)造了他們？

早在百年前，偉大的發(fā)明大王愛迪生在前人的基礎(chǔ)上發(fā)明了電燈。當(dāng)時(shí)，雖然已經(jīng)有人發(fā)明了電燈，但都壽命不長，且造價(jià)昂貴，只有很少的人用得起，買得起。

在我們偉大的“發(fā)明大王”愛迪生得到這一消息后，他就想改良現(xiàn)有的電燈，研究制造出一種新型燈泡——既省錢，又耐用。在經(jīng)過長時(shí)間的研究后，他發(fā)現(xiàn)，這些燈泡壽命短是因?yàn)闊艚z的熔點(diǎn)太低，通電后沒過多長時(shí)間就消耗完了。

在很長一段時(shí)間里，他和助手前后試驗(yàn)了好幾千種材料。最后，他的助手勸他不要再試了，讓他放棄。但他卻認(rèn)為，這不是失敗，而是成功地試驗(yàn)出了幾千種不能作為燈絲的材料。后來，經(jīng)過他的不懈努力，又試驗(yàn)了許多材料后，他終于找到了合適的燈絲材料，也就是我們熟悉的鎢。他成功了，他的這一創(chuàng)新在世界上引起了巨大轟動(dòng)。

雖然他的燈泡仍有缺陷——耗電量過大，且容易發(fā)熱。但后人根據(jù)他的燈泡發(fā)明了我們今天常用的節(jié)能燈，還在燈泡中沖入各種稀有氣體，制成了五顏六色的燈，才有了今天各種璀璨的霓虹燈。

讓我們記住這一位百年前的偉人，是他的創(chuàng)新讓我們的生活亮了起來，而他那種堅(jiān)持不懈，永不言棄的科學(xué)精神也永遠(yuǎn)在人們心中亮著。

以初三為話題的作文13

雨，自古以來給人們帶來了極大的不方便，8月30日下了一場奇怪的雨。

這一天早上，我和媽媽一起出去吃早飯，據(jù)天氣預(yù)報(bào)報(bào)道今天有暴雨，難怪天空一直黑沉沉的。

突然，從天空傳來了轟隆隆……的響聲，好像雷公公在敲鼓；云姑娘害怕地把天上一只只“小綿羊”趕緊藏起來逃跑；風(fēng)哥哥害怕地不停發(fā)脾氣亂吹風(fēng)，吹得地上的沙子不停地往人們的眼睛里跑、吹得小樹不斷的鞠躬、吹得人們曬的衣服滿天飛舞；雨婆婆被鼓聲震地天昏地轉(zhuǎn)害怕的哭了起來，它不停地撒下傾盆大雨的“眼淚”。

雨果真的下起來了，路上的行人有的冒著暴風(fēng)雨跑回家、有的躲在屋檐底下，我和媽媽最鎮(zhèn)靜躲在吃早飯的房子里，靜靜地看著外面雨水，一滴滴雨水落在地上像一棵棵小草，地上的雨水來不及流走匯聚在一起形成了一幅美麗的雨畫。

霎時(shí)雨又停了，太陽公公露出了微微笑臉，太陽比以前更明亮更燦爛，一只只“小綿羊”馬上從云姑娘那里逃了出來。

??！空氣洗涮了一遍真新鮮。

突然聽見有人大聲喊：“快看呀！彩虹妹妹穿著漂亮衣服出來了”。我和媽媽也驚奇的一看天空，??！真的是七彩天橋呀！好美好美…！

路上又恢復(fù)了平靜，那些冒著暴風(fēng)雨回家的人們衣服全部打濕了，那些躲在屋檐底下的人們又開始正常的行走，我和媽媽一起回家做作業(yè)。

腦海里還在回味剛才的美景，就是一眨眼工夫，讓我見證了暴風(fēng)雨前后的景象，真是妙不可言！

以初三為話題的作文14

“感恩的心，感謝有你……”，我們要有一顆感恩的心，去感謝我們身邊的每一個(gè)人。感謝他們對我們做的一些事情，即使有些事情是非常小的事情，但我們也要抱有一顆感恩的心，感恩他們對我們做的一些小的事情。

首先，我們要感謝我們的父母，媽媽懷胎十月把我們帶到這個(gè)世界上，是爸爸媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大，他們在我們小的時(shí)候教我們走路，喂我們吃飯，到了該上學(xué)的年紀(jì)他們還要接送我們上下學(xué)，在我們生病的時(shí)候還要照顧我們。即使很忙，也還是會(huì)關(guān)心著我們他們想把他們所有的愛都給我們，他們對我們做的每一件事情，都值得我們感恩。

其次，我們還要感謝那些無私奉獻(xiàn)的老師，當(dāng)我們在學(xué)校里遇到困難的時(shí)候，老師都會(huì)給予你幫助，在學(xué)習(xí)中遇到難題的時(shí)候，老師總是會(huì)耐心的幫忙解答，老師還會(huì)詢問你最近的學(xué)習(xí)情況，針對你知識薄弱的地方給你一些幫助，在你心情不好的時(shí)候，老師還會(huì)去開導(dǎo)你，老師就像是我們的家人一樣，無微不至的照顧我們。

再次，我們要感謝那些，幫助過我們一些小事的陌生人，即使那只是一件很小很小的事情，可我們還是要記住他們對我們的幫助。他們有時(shí)一個(gè)小小的舉動(dòng)就能夠幫助到我們，他們的幫助我們應(yīng)該牢記在心里，要懷有一顆感恩的心，他們的一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓我們知道這個(gè)世界是值得我們?nèi)ジ卸鞯摹?/p>

我們要常懷感恩之心，去感恩那些曾經(jīng)幫助過我們的老師，陌生人，要感謝父母對我們照顧，感謝老師對我們的培養(yǎng)，感謝那些陌生人幫助我們，這些，我們都要牢記在心里。

我要感謝我的父母，我的老師，以及那些曾經(jīng)幫助過我的陌生人們，感謝你們對我做的這些，我會(huì)一直記在心里，我很感激。

以初三為話題的作文15

千縷萬縷的思念伴著清明節(jié)的細(xì)雨從天而降。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”雨是清明最真的代表，雨亦是思念的載體，它載著千千萬萬的思念從天而降，雨落到土中，滲到土中深出，化作一滴滴甘露滋潤著地下人，那久旱的種子，那久旱的心。為他那久旱的心中萌上一顆思念的種子，讓他有百感孤獨(dú)的心長出一片綠野、讓他能與我們有著一絲一毫的牽掛，讓他心中有著一絲一縷的思念。

墳前的親人們固然是悲痛的，因?yàn)樗麄兊挠H人離開他們而去，把他們的思念都帶上了天國。他們思念著墳前的人也曾抱怨過、但他們卻始終也不明白地下人也正思念著他們啊！不明白地下人的痛！雨一直下，一絲，兩絲，三絲，形成一滴滴冰冷的水滴痛滴在小草上，最終變成地下人那苦苦相思的淚水，那不是小草在流淚！是地下人在流淚??！

這淚水晶瑩剔透，這淚水里飽含著相思之苦。世上最悲的事情也莫過于此了。明明思念卻不能相見。帶下人的淚水仍不斷地流著，在地下匯成了一汪相思的苦水。這汪苦水沖破限制，分成無數(shù)條支流，流到他親人的身邊，流到他家的院子，流到了他的家里，他的心中也有著無數(shù)的思念和牽掛呀！

在這無言的清明里，雨成了他們的相思的工具借著雨他們互相了解，借著雨他們互相安慰。使彼此的心里都能些許的安慰。使彼此的心里都得到對方的思念。

那漫天飛舞的相思雨。將世間中的人和他們所相思的親人融會(huì)在同一片天地中、把整個(gè)世界沉沒在了思念之中。啊悲傷的清明！有誰能不被這思念雨所感化，被這場雨所洗禮的人，植物都顯得多么的清晰，他們都顯出了自己內(nèi)心最真魂！

正因?yàn)檫@場清明雨、把相思的人們都牽在了一起。

篇一：以初三為題目作文4篇 初三的顏色

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué) 秦爽（9.6）“初三苦，初三累，初三就是活遭罪?！边@是許多同學(xué)升入初三后得出的結(jié)論。盡管如此，初三的生活仔細(xì)品味起來，也是五彩繽紛的。白色——平淡

升入初三，就意味著一切與“玩”相關(guān)的事情都要拋開，每天只能面對熟悉得不能再 熟悉的老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講述著沒有幾個(gè)人能聽得懂的“天書”。放眼望去，本來就不多的學(xué)生，除了睡覺的，就真的所剩無幾了。下課后，教室里更是讓人“窒息”：一些所謂“有心”的學(xué)生總是不放過一分一秒，在那兒一個(gè)勁兒地學(xué)；另一些則是一下課就像離弦的箭一樣飛出教室，直到上課鈴響半天了才邁著方步慢悠悠地往回走。每天總是這樣，生活平淡得像一杯無滋味的白開水。紅色——激情

“xx，制氧氣的化學(xué)方程式怎么寫？”“誰知道老師發(fā)的數(shù)學(xué)試卷最后一題怎么做?。俊薄皒x，‘思考’那個(gè)單詞怎么寫來著？”教室里每天都會(huì)有類似這樣的問題從不同人的嘴里冒出來。這些人每天都會(huì)為一道題的答案吵得不可開交，未了還會(huì)去辦公室問老師，爭得面紅耳赤。教室、辦公室，甚至于樓道，到處都彌漫著“火藥味”??大家每天都充滿了激情，為了自己心中的目標(biāo)奮斗。綠色——活力

盡管每天都過著三點(diǎn)一線、平淡得像一張白紙的生活，但或多或少總有一些人會(huì)忙里偷閑，自娛自樂，為這張紙?zhí)砩隙嗖实膸坠P。瞧！教室的一角又有人在模仿著小品《相親》中的小宋：“海燕啊，你可長點(diǎn)心吧！”他那委婉的口氣逗得大家捧腹大笑，一下子把學(xué)習(xí)的壓力全拋到九霄云外去了。過一會(huì)兒，又有人走上講臺(tái)，來了一段“t”臺(tái)秀，模仿著各科老師。更可笑的是不知是誰，竟然向講臺(tái)上扔了幾枚硬幣，我們都快笑得直不起腰了?? 黑色——迷茫 黑板上幾個(gè)鮮紅的大字——“中考倒計(jì)時(shí)”，每天都在提醒著我們要珍惜時(shí)間?？墒沁@為數(shù)不多的日子，我們還能做些什么呢？都說“黎明前最黑暗”，盡管我們每天都在努力，可是會(huì)不會(huì)看到明天的曙光呢？明天會(huì)發(fā)生什么，誰又能預(yù)料呢？成功or失?。拷鸢耦}名or名落孫山？前途一片迷茫，但至少我們努力了，以后回想起來也不會(huì)后悔。

我們播下了希望，又用努力和汗水去澆灌它，希望在收獲的季節(jié)會(huì)有豐碩的果實(shí)，會(huì)迎來燦爛的明天！??？

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)王小爽（9.6）

日盼夜盼的初三到了，可到了又怎樣？我還是像個(gè)傻瓜一樣不努力，看著別人寫著，背著，我??“何有于我哉？”

廣闊的天空中，鳥兒高傲地飛翔，雪花依舊飛舞，無憂無慮?？晌夷?？如果我不努力的話，我會(huì)像鳥兒一樣在寬闊的天空中自由自在嗎？

飛舞的雪花鋪成白地毯，陽光射入眼睛?；貞浧鹉切r(shí)光，才發(fā)現(xiàn)自己的不足。一腳走進(jìn)雪里，我留下了腳??；可這三年來，我留下了什么？是豐富的知識？良好的道德品質(zhì)？還是??？其實(shí)，我什么也沒得到，以前學(xué)習(xí)的知識早忘了，自己又不復(fù)習(xí)。都說人大了懂事，可我呢？一天天大了，有了逆反心理，不愿傾聽父母的嘮叨，時(shí)不時(shí)就和父母頂嘴。每當(dāng)開班會(huì)時(shí)花言巧語，許下的承諾自己都沒有遵守，還談什么別的？

有時(shí)感到時(shí)間很長。時(shí)光一去不復(fù)返，如果現(xiàn)在不努力，還等什么呢？你不是小鳥，可以在天空中自由自在；你也不是雪花，可以在空中無憂無慮；你更不是偉大的夸父，可以追著太陽奔跑。我們什么都沒有，只有知識改變命運(yùn)！在《小崔說事》中，趙本山提到：“過去論天過，現(xiàn)在就論秒了。”時(shí)間不會(huì)為了某個(gè)人而停留，你只能跟隨著時(shí)間賽跑，戰(zhàn)勝時(shí)間。我們要在書中揮灑汗水。

黑板上的大字——“苦拼三月贏一生無悔”。不要讓自己在后悔的人生中度過，不要讓自己人生中留下遺憾。有首歌叫《等你的季節(jié)》，可這不是時(shí)間。如果自己努力，也許下一個(gè)成功的人就是我。我不會(huì)讓父母失望，更不會(huì)讓老師失望，我要對我所說的話負(fù)責(zé)。起路線上的戰(zhàn)爭已結(jié)束，再有89天的“路程”，就到終點(diǎn)了。終點(diǎn)的戰(zhàn)爭，我一定要跑在前邊。

為了他，為了整天吃著粉筆灰的他，我要加油，我要用成功報(bào)答他，我一定不會(huì)讓人們瞧不起。我知道6月在向我招手，我接受挑戰(zhàn)，看誰能笑到最后，6月再見！感受初三

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)李越剛（9.5）正如一位詩人說的那樣：“人生如白駒過隙，一瞬而已?！笔前?，不知不覺間我已經(jīng)迎來了初三的下半年，這期間，感受很多。進(jìn)入初三的下半年，任務(wù)比以前加重了很多。作業(yè)堆成山，整天寫啊，背啊，忙得不可開交，再也沒有時(shí)間看那精彩的電視劇了。我的神經(jīng)像被線拉住一樣，繃得很緊。生活的節(jié)奏加快了許多：早上早早起床，匆匆吃幾口飯，便騎車上學(xué)；到達(dá)學(xué)校，認(rèn)真聽老師講課，生怕漏掉一點(diǎn)兒知識，影響自己的成績。

幼時(shí)同伴的臉上，已難覓舊時(shí)歡快的容顏，取而代之的便是那愁眉緊鎖的表情。想起以前和他們一起玩耍，一起歡笑，那些日子真的值得懷念?？扇缃?，再也找不到那種歡快的感覺，只是匆匆說上幾句便各自學(xué)習(xí)去了。唉！都怪那揪心的中考。

同學(xué)們的心里都有一個(gè)時(shí)間鐘，都在計(jì)算著時(shí)間賬，努力地學(xué)習(xí)。老師們也一直告誡我們：“離中考越來越近，千萬不要松懈呀，否則后悔晚矣！”是啊，人生能有幾回搏？我也要積極向上，盡自己最大的努力向中考發(fā)起挑戰(zhàn)，掃除一切障礙，勇敢面對充滿“硝煙與戰(zhàn)火”的黑色六月。

家長們也很關(guān)心我們的成績，更關(guān)心我們的身體?？吹轿覀兠刻炷菢有量啵夭豢缮俚亟o我們提供一些營養(yǎng)品，沒吃過的，沒喝過的，現(xiàn)在都嘗到了，可真算得上“一飽口?！绷恕Ｃ鎸议L的關(guān)心，我怎能不加倍努力？

中考越來越近，我們在學(xué)校的時(shí)間也越來越少，同學(xué)們一起生活了三年，建立了很深厚的友誼，互送禮品，表達(dá)濃濃的情意，銘記相互的友誼。我對初三的感受很多很多?? 醞釀初三

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)王影（9.5）

生活中最精彩的是一個(gè)過程，這個(gè)過程會(huì)怎么樣？

夕陽西下，風(fēng)如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響??時(shí)間就這樣的流逝了，轉(zhuǎn)眼間，我的初三生活就要結(jié)束了。

我和同學(xué)們一起談天說地，開懷大笑，仿佛就在眼前。那天，我給于紅靜講了一個(gè)笑話，我嚴(yán)肅地說：“我聽說一只兔子，它一會(huì)兒跳，一會(huì)兒蹦，一會(huì)兒蹲。你說為啥??？”于紅靜很迷茫，疑惑地說：“不知道?！蔽倚χf：“因?yàn)樗敢猓矚g怎么走就怎么走唄！”話音剛落，于紅靜大笑起來。

我曾因考試不理想而憂傷過，哭過。老師看到了，笑著說：“真沒出息，考不好以后努力啊！”我只是趴在桌子上沒有動(dòng)，老師離開了，我才敢抬起頭來。我心想：我要努力，我會(huì)成功的，辛勤的蜜蜂總會(huì)釀出最甜美的蜜。

我也曾因同學(xué)關(guān)系搞得不融洽而煩惱過——郁悶??！同學(xué)之間有摩擦很正常。那天，我和同桌吵了起來，她生氣地說：“你真自私！”我聽到這句話，傷心地哭了。同學(xué)都來安慰我，老師又平和地對我說：“你自己認(rèn)為你不自私，別的人也不認(rèn)為你自私，這就足夠了，日久見人心?。　?我很幸福，擁有一個(gè)多姿多彩的初三生活。生活需要執(zhí)著。只有接受人生中狂風(fēng)暴雨的洗禮，我們才會(huì)更加堅(jiān)定自己的追求，執(zhí)著于那一片光明，那一絲溫暖。醞釀一個(gè)不同的初三，打造一個(gè)精彩的人生。時(shí)間流轉(zhuǎn)不停，我們談天說地。努力代替憂傷，煩惱丟棄一旁。生活接受洗禮，醞釀精彩人生。篇二：以初三為話題的作文 以初三為話題的作文

以初三為話題的作文

（一）歲月荏苒，不知不覺我們已在無形皮鞭的壓迫下在學(xué)習(xí)之路上奔跑了八個(gè)春秋，而今我們又要開始踏上新的旅程。這段旅程有一個(gè)十分沉重的名字：初三。雖說它沒有高三那恐怖的氣息，但足以把我們壓的奄奄一息。

我覺得我們就像一群探寶者，正在一座名為九年義務(wù)教育的高山上攀登，探索。而我們的退路已被時(shí)光吞噬，我們得不停的向前走，否則就將被時(shí)間消滅。當(dāng)我們走了九年后，終于攀上了此山的巔峰，也看到了我們苦苦探尋的寶藏，它就在對面那座更為險(xiǎn)峻的山（高中）的絕壁上。這時(shí)在我們面前有兩條道路可走：一條是架在這兩峰間的無比險(xiǎn)峻的獨(dú)木橋。另一條是放棄寶藏，下山去。

我選擇了前者。但這座橋的載重量有限，我們中必然有一些要跌入深淵，我不知我是不是其中的一名。也許有些堅(jiān)強(qiáng)的人，即使落入深淵也能面對現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)摸索，我不知道我會(huì)不會(huì)。我前方的路充滿了未知數(shù)，彌漫著迷惘與疑惑。我似乎失去了方向，不知該何去何從。我就這樣帶著迷惘，疑惑向獨(dú)木橋走去，不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉！以初三為話題的作文

（二）中考即將來臨，每個(gè)人的腳步都是匆匆的往前趕，不，應(yīng)該是跑了，而我，在這緊張的重要關(guān)頭，已經(jīng)不幸的遭到了疲勞的襲擊。一天十節(jié)課的我們，像個(gè)機(jī)器人般做著“每日任務(wù)”，而這任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)只不過是那令人垂涎的高分罷了額，你沒有可以選擇的機(jī)會(huì)，你必須這樣做，這種痛苦難熬日子在人漫長的一生中就只有一次，是你人生中的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

經(jīng)過人事而有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)說：上學(xué)很幸福。因?yàn)樗齻冋J(rèn)為現(xiàn)在的工作很辛苦，不希望自己的后代重蹈她們的覆轍，而未近人事的我們，總想自己選擇將后的道路因而認(rèn)為父母的嘮叨是不必要的，自己能靠自己活下去，想要一味的表現(xiàn)自己。

初三，緊張么，煩惱么，這些我也不必解釋，高中，唾手可得，老師是這樣說的。當(dāng)然，我并不反對。在全校前30、50的，當(dāng)然如此。上了12年的學(xué)，原來只是為了準(zhǔn)備這考試。我想問為什么，可是這科舉制度淵源于漢朝，創(chuàng)始于隋朝，確立于唐朝，完備于宋朝，興盛于明、清兩朝，廢除于清朝末年，歷經(jīng)隋、唐、宋、元、明、清。根據(jù)史書記載，從隋朝大業(yè)元年（605）的進(jìn)士科算起到光緒三十一年（1905）正式廢除，整整綿延存在了1300周年。又怎會(huì)輕易改變？

月考，將近，考的不好，一部分灰心喪氣，無精打采；另一部分想著“困難做水喝；挫折當(dāng)飯吃?！薄Ｗ员?、自信、自負(fù)，我們都有。老師的心情源于我們的成績。講來講去還是成績！沒有話題了了么，是啊，難道那些差生就沒有機(jī)會(huì)了么，就沒有未來了么，當(dāng)然否定了，不是只有topstudent才有美好的未來，行行出狀元，只不過這12年的認(rèn)真會(huì)給你今后的生活帶來一些方便，可以讓你走捷徑。讓你少走一些岔路，走捷徑的代價(jià)是什么？是12年來無休無止的學(xué)習(xí)，是你的童年。你還記得你的童年最美好的日子么？我只記得每天一模一樣的日子，日復(fù)一日。

我們的夢想還是目標(biāo)不就是考上好高中么，考上好大學(xué)么，找個(gè)好工作么，這青少年的大半輩子都在這了。而這又是我們“義不容辭的責(zé)任和義務(wù)”父母的望子成龍，望女成鳳，也是讓我們能活得更好的一種方法，想活的更輕松，必須先痛苦。先苦后甜，而后的競爭力將會(huì)更強(qiáng)，說不定連掃垃圾的人都是大學(xué)生。社會(huì)將會(huì)選拔更加優(yōu)秀的人才。這也就意味著會(huì)有多的人將會(huì)被淘汰，當(dāng)然不希望自己被淘汰，可實(shí)力就擺在那，那是不可改變的。

會(huì)有人在成功的路上停下來為別人鼓掌么，會(huì)的，總會(huì)有人在背后默默支持你。不必多想，不管為了誰也好，記住，當(dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。就是考上好學(xué)校。希望我們可以積極，樂觀的去迎接中考。

加油，中考，就在眼前。以初三為話題的作文

（三）相遇

在初三緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，我哼著‘藍(lán)蓮花’在去學(xué)校的路上。我一直希望有一個(gè)男孩，在上課前的教室門口，在放學(xué)后的教學(xué)樓轉(zhuǎn)角，在食堂打飯時(shí)驀然抬頭，在宿舍二樓往下望去的時(shí)候，他能與我相遇。在夜晚的被窩里，我一次又一次幻想，在漫天大雪的白晝，我走在白色的操場，兩邊的風(fēng)吹動(dòng)樹木，有一個(gè)男孩在跑步

在上課時(shí)，他有著安靜的眉目，下課后，他又有歡喜的眼神；在早晨升旗儀式中，他是其中一個(gè)升旗手，在許多女生注目中一點(diǎn)不害羞。讀書

在初三，我有一個(gè)讀書的愛好，在青春里，總有些事情定義著我們的生命。比如升學(xué)。我是一個(gè)寂寞的女孩，希望考一所好的高中。喜歡寫作，關(guān)注閱讀是從郭敬明開始。開始成熟后，我渴望表現(xiàn)自己的能力，于是喜歡上了郭敬明的不卑不亢，清新文風(fēng)。當(dāng)時(shí)我不知道，不憂愁的臉是我的少年，不誠惶的眼等歲月的改變，可是過于孤單，我就像一棵高高的樹木，風(fēng)吹來的時(shí)候，只有我能感到寒冷。那個(gè)時(shí)候，我還不知道他是偶像明星，在我沒有偶像的初三生活，好像只有上不完的課，做不完的試卷，考不完的試。那個(gè)時(shí)候，我穿另類的衣服和鞋子，原來那也是一種長大。夢想

食堂和宿舍樓只有幾步之遙。每天簡單的飯菜我也吃得美滋滋。在宿舍吃飯時(shí)，我就想我要做明星，我要做更多的試卷。她說：“我們要有最樸樹的生活和最遙遠(yuǎn)的夢想?！碑?dāng)時(shí)的心情實(shí)在是夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

每天清晨，晨跑的隊(duì)伍在“一、二、三、四”的>口號中一圈轉(zhuǎn)過一圈，飛揚(yáng)的塵土混進(jìn)空氣。喘氣的聲音多過“累死了”。我們這是為中考的體育科目做準(zhǔn)備。

中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)后，最令我難忘的是浩浩蕩蕩的校園測試。因?yàn)榻淌颐娣e不夠，文化考試時(shí)大家集體把課桌搬到教室外空曠的地方，隔開兩三米。滿院子都是低頭寫作業(yè)的學(xué)生，抬頭便可看見自己喜歡的男生。在陽光下做題，溫暖的光線照得人心情愉快，清新的空氣分外香甜。這時(shí)，我會(huì)想到校長在升旗儀式上說的話，“好學(xué)生是自己努力的”。放學(xué)后，桌椅在磕磕碰碰中被搬進(jìn)教室。因?yàn)閴?，我看過天空很遼闊

因?yàn)閴?，我追過鮮艷和永恒的悲歡交錯(cuò) 因?yàn)閴簦也耪f勇敢和執(zhí)著

因?yàn)槌跞怯袎粝氲那啻簹q月，值得我們銘記。篇三：以“初三生活”為話題的優(yōu)秀例文 1）想快樂不容易

初三，我人生的第一個(gè)十字路口，沒有站牌，沒有路標(biāo)?！}記 推開桌旁一堆輔導(dǎo)資料，無邊際的疲倦向我襲來，我趴在桌上，突然感到分外迷茫?? 窗外的景色很優(yōu)美，可是在我們初三這塊領(lǐng)域，沒有人停下腳步欣賞。在白天不倦怠的光明和夜晚不疲憊的燈光中，我們在無邊的題海中苦苦地游著，不知道何處是盡頭，何時(shí)是終了，透支著青春，透支著快樂，透支著夢里美好的生活。

初三了，每個(gè)人都好像戴著冷冰冰的面具。不再喧鬧，也不再歡笑，顯出一種與年齡不相符的成熟穩(wěn)重。而那面具下，又是一張張如何狼狽的臉呢？ 初三了，媽媽說：“真好，你可以去完成你的夢想了！”夢想？我很茫然。對于我，夢想是什么？讀一所好的高中，然后再讀一所好的大學(xué)？或許吧？這是家長的期望，然而，然而，這是我的夢想嗎？

最初的夢想呢？遺落在哪兒了？

窗外的嬉笑聲打斷了思緒，天下起了小雨，低年級的學(xué)生在雨中奔走，玩著那“不朽”的游戲——剪刀石頭布。一個(gè)小男孩兒贏了，他刮著另一個(gè)男孩兒的鼻子，笑得好開心。好單純的快樂??！真讓人向往！我也有過這樣簡單快樂的時(shí)光，我心里泛過一陣酸楚，不禁反問自己：多久沒那樣單純地笑了？ 好友豆說：“上帝給了我們一具熱情的軀體和一張愛笑的臉，卻不敢去發(fā)揮！我倦了，累了，有準(zhǔn)想過，我再堅(jiān)強(qiáng)也只是一個(gè)女孩兒？” 面對寒涼如冰的現(xiàn)實(shí)，我拿出筆，在紙上畫一張圓臉，在嘴角畫一條彎下的弧線，然后注明：這是笑容！寂寞籠罩著世界，只有雨聲滴滴答答地響著，教室靜得死寂。我努力地提起精神，展開試卷，這一刻，大腦開始麻痹，我終于找到了克制不快樂的方法，那就是忙碌。

即便在夢里，也有一張張卷子，如同惡魔的爪子，不時(shí)地抓著我，撕扯著我，仿佛要把我撕成碎片，我無助地呼喊“救命”，卻不能發(fā)出聲音，因?yàn)檫@是心靈的呼喚。

在父母眼中，我是個(gè)好孩子，很乖很乖的孩子。他們從我很小的時(shí)候就開始為我打理一切，小到現(xiàn)在的衣食住行，大到將來的事業(yè)。只是這樣的安排，對我來說，究竟是該喜還是該悲呢？我不知道

對于初三，我沒有選擇，極力想淡化這艱難時(shí)刻的煎熬，卻似乎永遠(yuǎn)無法擺脫。生命不知是被什么操控著，我只是提線下的木偶，只能順從地機(jī)械地執(zhí)行著提線者的旨意?? 窗外，雨大了，雨聲嘩啦啦地響著，像是在淋漓地訴說，像是在痛快地宣泄。雨啊，也帶上我吧，關(guān)于我的一切，關(guān)于迷茫，關(guān)于疼痛，關(guān)于寂寞，關(guān)于我想要卻始終擦肩而過的快樂??于是，孑然一身，素面朝天，我走進(jìn)風(fēng)雨中。2）生活需要陽光

讓我們的生活充滿陽光，因?yàn)槲覀冃枰?！——題記

初三的生活暗無天日。至少，我曾這么認(rèn)為。連窗簾子也拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，似乎沒有人想到一點(diǎn)陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場上，我也只是低著頭縮在自己的影子里--躲避陽光。

周考的成績時(shí)高時(shí)低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個(gè)字：我的生活如同永夜。

直到那天，不知哪個(gè)調(diào)皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進(jìn)來，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：太陽每天都是新的。可我，竟有多少個(gè)日子沒有沐浴在陽光之中了？一時(shí)興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。

站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開了口：其實(shí)我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽光。

我也微笑了。從那時(shí)起，我每天總趕在同學(xué)來校之前早早地到較，打開窗子，叮囑每一個(gè)人記得給陽光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來。也開始放棄了長時(shí)間來熱衷的灰色調(diào)文風(fēng)，學(xué)習(xí)起語文老師所倡導(dǎo)的陽光作文。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽光，我知道這一天已經(jīng)到來。

不久，我在網(wǎng)絡(luò)上開辦了一個(gè)文學(xué)社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場，心思細(xì)密，有著優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標(biāo)志時(shí)，我提議選用向日葵。

是的，向日葵，那是一種永遠(yuǎn)朝向太陽。永遠(yuǎn)需要陽光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子。需要陽光，需要?jiǎng)恿?，需要像陽光般溫暖的無限熱情。大家一致同意我的意見。我微笑了。

那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽光，因?yàn)槲覀冃枰?）我的初中生活

高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節(jié)里?? 這是我們詩意的校園。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著?? 是清純的心感受到初中生活的旋律

帶著向往，帶著欣喜，我們對著太陽揚(yáng)起笑臉，手挽著手來到操揚(yáng)上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。以疑惑的心解讀初中生活的魅力

帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二?；?、花開；春去、春來。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽著老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì)沉思，常會(huì)倚在窗前，呆呆地望著藍(lán)天上飄過的云彩；會(huì)坐在窗臺(tái)上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。

用進(jìn)取的心拼搏在成長的大地上

帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價(jià)值，成長的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里，我們迎來了第三個(gè)年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢想，我們在追尋，無論結(jié)果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過，生命的價(jià)值將逐漸呈現(xiàn)。

青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向湛藍(lán)的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語；小小的樹苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ?；飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明；我們堅(jiān)信，堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后?；ㄔ谛?，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長的路上。4）我的初三生活

如酥的小雨,潤濕了大地,喚醒了小草,芬芳了春花.匆匆地,我跨進(jìn)了初三的大門。

有人說初三是一幅沒有色彩的水墨畫,有的只是蒼白和隱晦;也有人說初三是一朵嚴(yán)重缺氧的花,少了生機(jī),少了嫵媚;還有人說初三是游子最艱苦的跋涉,常常踏著絲絲魚肚白出發(fā),揣著密密的星辰回家.可是——

初三的我，開開心心,猶如春天的嫩芽,勃發(fā)著春天的希望;初三的我快快樂樂,猶如含苞的蓓蕾,滿載著夏的激情;初三我活潑大方,猶如梨橘耀金,流瀉出秋的成熟;初三的我瀟瀟灑灑,猶如皚皚白雪,映襯著冬的充實(shí).初三是個(gè)忙碌的時(shí)節(jié).繃緊拉直,初三的生物終被擰得亂七八糟;稍息立正,初三的腦神經(jīng)被累得昏天地暗.無奈,只得告別心愛的集郵冊,親愛的格格,可愛的乒乓球,精彩的電視節(jié)目,還有那溫暖舒適的星期天早晨的小床?? 可是——

我還是愛屬于我的初三的。初三讓我受益匪淺，讓我明白了珍惜時(shí)間才能不虛度過此生的真諦，讓我懂得了珍愛人生就應(yīng)該去拼搏努力。如癡如醉，她讓我用激情吮吸著知識的甘露；豁然開朗，她讓我用真誠探索著做人的準(zhǔn)則。

我還是愛屬于我的初三的，愛屬于我的初三給予我的那些個(gè)心曠神怡的時(shí)刻。當(dāng)你冥思苦想終于恍然大悟的時(shí)候，你會(huì)品嘗到成功的喜悅；當(dāng)你忙里偷閑和別人聊上幾句家常，你會(huì)體會(huì)到生活的樂趣；當(dāng)你趁著課間十分鐘仰望窗外那云卷云舒的天空，你會(huì)感到心靈的輕松與愜意。所以我說，初三是一朵充滿幻想的云霞，是一幅流光異彩的油畫，是一輪充滿競爭的年華！讓我們的青春在初三飛揚(yáng)，讓飛揚(yáng)的青春在初三長大！5）我的初三生活 幾度山花開，幾度夕陽紅，幾度雪花飛，幾度風(fēng)雨濃。光陰荏苒，我已經(jīng)成為一名初三學(xué)生。初中好像一段綺麗的人生跑道，初三是賽跑的沖刺階段，自然初三生活是與眾不同的。請看： 共度良宵

月亮換上了銀色的衣飾，夜幕降臨了。禮堂中五光十色，甜美悅耳的歌聲余音繞梁，恢諧幽默的相聲引人贊嘆，輕快活潑的舞蹈飛揚(yáng)著青春。這是在舉辦中秋晚會(huì)呢！同學(xué)們時(shí)而進(jìn)入文學(xué)殿堂，時(shí)而來到藝術(shù)天地。他們?nèi)褙炞⑿蕾p著，臉因?yàn)榕d奮而微微潮紅，手也拍紅了。熟悉的音樂響起，是《春江花月夜》，張若虛 “春江潮水連海平，海上明月共潮生?！钡漠嬅娓‖F(xiàn)在我眼前，好美！真是個(gè)令人難忘的夜晚。苦酸交織

我邁著沉重的步伐來到學(xué)校，臉上的倦意依稀可見，都是難題惹的禍。我小心翼翼地問同桌： “你花了多少時(shí)間做題？”“苦不堪言，足足花了四小時(shí)又二十五分鐘，犧牲了數(shù)以萬計(jì)的腦細(xì)胞?！惫?，彼此彼此?！暗脭?shù)是多少？”我追問。同桌瞧瞧我的作業(yè)，又看看同學(xué)的，毫不留情地判了我的“死刑”，“你思路錯(cuò)了，我和別人一樣。”完了，我的心一沉，擠出苦笑：“革命尚未成功，同志還需努力?！?可愛老師

上課鈴響了，語文老師走進(jìn)教室，帶著一臉燦爛的微笑?！皩氊悾险n了。”你很奇怪老師的叫法，但她的確這樣喊我們“寶貝”?！皩氊?，好好努力?！薄皩氊悾傻煤?。”這就是語文老師：和藹的面容，30多歲還保留一顆童心，跟我們講廛時(shí)像一只可愛的小白兔。這不，她走到我面前：“寶貝，這次考試沒發(fā)揮好，再接再厲呀！”還擠了擠眼睛，全班同學(xué)都笑了。勤奮耕耘

教室燈大都熄滅了，但惟有辦公室及競賽班亮著，同學(xué)們在自習(xí)，有問題就請教老師。沒幾天就初賽了，容國團(tuán)說： “人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？”為此，我們付出了辛勞與汗水。不管結(jié)果如何，我們都會(huì)笑對未來，笑對人生，笑傲江湖。

初三生活是一只萬花筒，絢麗多姿，我們緊張而又充實(shí)。初三是石，擦亮我腳下的是星星之火；初三是火，點(diǎn)燃我前進(jìn)的盞盞明燈；初三是燈，照亮我探索的漫漫長路；初三是路，帶領(lǐng)我攀登人生的巍巍高峰。讓我們繼續(xù)努力，響亮自豪地說： “數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！” 6）我的初三生活

“你是初三的學(xué)生，不要聽歌！”說著，媽媽把我的耳機(jī)摘下來，把磁帶從復(fù)讀機(jī)中取出，換上一盤英語磁帶，聲音開到最大，生怕別人不知道我在練習(xí)口語。這套麻利的動(dòng)作，不練上十天半個(gè)月，還真拿不下來。這是初三學(xué)生家長們必練的“武功”，有了這套武功，流行音樂不再打擾我們繁忙的初三生活，因?yàn)樗?，我們的初三生活失去了光彩?，F(xiàn)在惟一能做的，就只有用我們自己甜美的歌喉，歌唱屬于我們自己的初三生活。關(guān)鍵時(shí)期：蕭亞軒《愛的主打歌》

初

一、初二平談地過去，當(dāng)時(shí)對自己的學(xué)習(xí)滿不在乎，該玩還是玩，不懂自己該做什么。而初三是初中最關(guān)鍵的時(shí)期，“主打”的時(shí)期，萬一學(xué)不好，我可就完了！成堆的作業(yè)、習(xí)題，有時(shí)真不知道自己在干什么？“我在唱什么，我在做什么，原來原來你是我的主打歌”。同學(xué)之間：羽·泉《冷酷到底》

哇噻，這突如其來的轉(zhuǎn)變讓你渾身發(fā)麻。我親愛的同學(xué)們已經(jīng)不是往日活蹦亂跳的小鳥了，一個(gè)個(gè)都成了名副其實(shí)的“書蟲”。大家還私下進(jìn)行“熬夜比賽”，每天都有新的“大熊貓”產(chǎn)生。這時(shí)若有人講個(gè)笑話，必會(huì)受到全班 40多雙眼睛的怒視，期間似乎還略帶些痛恨。可悲啊，我親密的好友就這樣“我寧愿你冷酷到底，也別要我日日夜夜都傷心”。回憶過去：周杰倫《東風(fēng)破》

好想念過去，過去的我們無憂無慮，而現(xiàn)在卻遭受“精神摧殘”，往日我們的生活中，雖然也有吵鬧，但那是快樂，而現(xiàn)在每次月考的成績，隨時(shí)都會(huì)將你毀滅掉。就像 jay在回憶“誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。

理想到來：莫文尉《盛夏的果實(shí)》 也許，一年的努力加上付出，足以讓我們成功，這就是我們犧牲一切所換來的果實(shí)，它多彩、甜美在盛夏的季節(jié)成熟是再好不過了，在那激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們拿著錄取通知書，“你看著我，我看著你”，我們一起來歌唱屬于我們的新生活！7）初三生活的一天

“鈴??甜美的夢鄉(xiāng)又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情愿地使勁伸了一個(gè)懶腰，便半睜著眼睛，“夢醒時(shí)分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大書包蹬著車子就直沖學(xué)校，一天緊張的學(xué)習(xí)生活就算拉開了序幕。一天的課時(shí)真是 “滿堂紅”，幾大主科勢力非比錄常，齊頭并進(jìn)，哪個(gè)也不示弱。剛和直線圓周交手后，字母abcd又前來挑戰(zhàn)，《還鄉(xiāng)夢》還沒有醒來，氫氧怪氣又使我們霧里看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應(yīng)，平面直角坐標(biāo)系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們涌來，同學(xué)們心中渴望的“自由社會(huì)”何時(shí)才會(huì)載入史冊呢？我不免總會(huì)感嘆：“初三的一天好似小學(xué)的一年。”

下課了，總該休息吧？不，別高興太早了。隨之而來的便是成堆的作業(yè)和練習(xí)冊，就連想出去透透空氣的時(shí)間也被無情地剝奪了。這時(shí)我從成堆的作業(yè)中才真正感悟到什么才是 “積少成多”。好容易有一堂自習(xí)課，也會(huì)被“大小考試”填充得滿滿的。

一天中最快樂的時(shí)間莫過于午休的時(shí)候。這時(shí)班級里也熱鬧非凡，幾個(gè)人聚成一小堆談天說地。笑聲、歌聲便成了這段快樂時(shí)光中的主旋律。只有這時(shí)我們才會(huì)拋開學(xué)習(xí)，尋找屬于自己的那份輕松與歡愉。但好景不長，午飯過后，暴風(fēng)雨再次襲來，自己仿佛又成了暴風(fēng)雨下拼命掙扎的祥子。

密度大得驚人的一天生活過去了，晚自習(xí)回到家后也別想清閑，孤燈長夜，又得苦苦奮斗到很晚。不如何時(shí)，才又能鉆進(jìn)我最愛呆的地方 ——被窩。

躺在床上，回想這忙碌的一天，只能用 “苦”這個(gè)字來概括。細(xì)細(xì)品味，的確又很充實(shí)，過得有意義、有價(jià)值。在這優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中，我慶幸自己能參加這場激烈的競爭，從中不僅學(xué)到了許多的知識，更重要的是磨煉了自己的意志力。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹??”歌聲將我?guī)肓藟羿l(xiāng)，一天緊張的生活就這樣落下了帷幕。明天依舊會(huì)是燦爛陽光！8）初三生活真多彩

當(dāng)我第一次邁進(jìn)初三的教室，我就預(yù)感到在這間教室里將度過怎樣的一年。上初二時(shí)，我早已從初三同學(xué)夾著書匆匆而過的身影中讀出了幾分初三生活可怕。我想那一定是在卷子的海洋中遨游，大家各有各的 “航線”各有各的“武器”互不相幫、索然無味地重復(fù)一天的生活?！坝亚椤弊匀灰搽S之飄去了?? 但上了初三，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。當(dāng)我在一次次的考試過后精疲力竭的時(shí)候；當(dāng)我在一圈圈的跑步訓(xùn)練之后渾身癱軟的時(shí)候，我的朋友們給了我勇氣與力量，讓我不再迷茫，不再困惑，勇敢地面對充滿挑戰(zhàn)的多彩生活的。

片斷一——不知是哪個(gè)討厭鬼擾了天公的午覺，它震怒般地打著閃，雨嘩嘩地下個(gè)不停，因?yàn)闆]帶雨具，我在車棚無奈地望著雨點(diǎn)，心里焦急如焚。突然，一只手拍在我的肩上：“沒帶雨傘？”我知道準(zhǔn)是小a，我說：“你先走吧，明天還考化學(xué)呢！”她沒理我的話，只愣愣地盯著她的輕便雨披，半個(gè)小時(shí)過去了我剛要催她回去，突然她眼睛一亮“哧拉”就把雨衣撕成兩半，二話沒說，往我身上一套：“走吧！”不知為什么，我當(dāng)時(shí)竟說不出“謝謝”，只是感覺到滴在腮邊的雨是甜的?? 片斷二 ——第一學(xué)期寒假的一天，我望著通知表上“各團(tuán)支部辦一張壁報(bào)”直發(fā)呆：設(shè)計(jì)、繪畫，我可是一竅不通啊！這時(shí)，小b，小c敲響了我家的門：“通知上的第六條讓你夜不能寐吧！看看這張?jiān)O(shè)計(jì)得怎么樣？它可費(fèi)了我們兩個(gè)晚上的工夫！”我一時(shí)之間，驚訝、感激全涌上心頭，寒假時(shí)間的寶貴不言而喻，兩個(gè)晚上能學(xué)多少知識我當(dāng)然明白，當(dāng)一張精美的壁報(bào)在櫥窗展出時(shí)，我感到一種難以名狀的激動(dòng)?? 是的，初三生活毫無疑問是辛苦的，但它并不是枯燥的，因?yàn)樵谀阌龅嚼щy的時(shí)候，你的伙伴們會(huì)向你伸出援助的手臂，與你共同渡過難關(guān)。那純純的友情好似一抹彩霞，讓我感到初三生活是多彩的，也是充滿信心的，在每一次考試前，我們都會(huì)擊掌來鼓勵(lì)彼此，而每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)在心里說： “一起做最好的！”這句話好似一首歌，將在我心中永遠(yuǎn)唱下去。9）明天放假嗎

早在星期三，班干部就放出風(fēng)聲，這周星期日初三統(tǒng)一放月假。各班沸騰了，同學(xué)們到處打聽有沒有哪班的班主任透露過一點(diǎn)消息。結(jié)果是3：3，玄著呢！

唉！能怪我們嗎？上了初三，每周只放幾個(gè)小時(shí)假，讓我們?yōu)樽约骸按驋咝l(wèi)生”；而月假，不是用于階段驗(yàn)收考試，就是與其它非放不可假發(fā)生“加成反應(yīng)”。那每周的一天已成了可望而不可及的夢想。多想擁有一天的自由，即使被作業(yè)、考卷那些白色垃圾壓死也無所謂。周期六 ——?dú)v史性的關(guān)鍵一天，在各種各樣心情的期盼下，準(zhǔn)時(shí)到來?；瘜W(xué)老師把書放在講臺(tái)上說：“把考卷拿出來，今天評講考卷。”

明天放假嗎？終于某位 “不怕死”的“仁兄”遞出了所有人心中的渴望。

化學(xué)老師凌眉一抬，兩道寒光射了過去： “我現(xiàn)在就放你假，你敢回去嗎？”

有了這位 “壯烈”同胞的慘痛教訓(xùn)之后，對于一向嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，我們不得不采取“迂回戰(zhàn)