第一篇：醫(yī)保中心教育實踐活動階段總結

醫(yī)保中心教育實踐活動階段總結 從3月初到5月底，醫(yī)保中心教育實踐活動進行了學習教育階段的動員部署、調查摸底、學習討論等，期間，評定升工作有序開展，黨日活動內容豐富，形式多樣，黨員、群眾反映較好，教育實踐活動學習教育階段取得了實實在在的效果。醫(yī)保中心17名黨員都參加了教育實踐活動。

一、扎實動員，緊密安排，確保學習教育階段取得實效 教育實踐活動開展以來，醫(yī)保中心黨支部強化組織領導，分層開展教育，注重活動創(chuàng)新，確保教育實踐活動取得實效。一是重視活動的組織領導。醫(yī)保中心成立教育實踐活動組織，迅速動員部署。3月15日，醫(yī)保中心召開“迎接十八大、保持純潔性、激情爭跨越”教育實踐活動動員大會，并以此作為醫(yī)保中心提升素質、轉變作風、增強能力的重要抓手，緊扣學習教育，創(chuàng)新思路舉措，確保全街教育實踐活動扎實推進。醫(yī)保中心成立了由黨支部書記任組長的教育實踐活動領導小組，嚴格按照學習教育階段要求組織學習，建立健全集中學習、筆記調閱、交流點評等制度，及時了解學習情況，打足學習時間，確保學習質量。二是重視黨員的分層教育。醫(yī)保中心高度重視黨員教育管理，緊扣分層指導，狠抓分類教育。對在職黨員、“兩新”黨員、流動黨員分別開展有針對性的教育。流動黨員實施送學上門、“網絡教育”。針對流動黨員特點，醫(yī)保中心及時向其發(fā)送電子版的學習資料，確保黨組織與黨員“不斷線”，黨員“離家不離黨”。三是重視教育活動的創(chuàng)新。在學習教育過程中，積極創(chuàng)新方式方法，采取集中輔學、個人自學、領導評學、交流促學等形式，組織黨員干部深入開展學習，激發(fā)學習的積極性和主動性，把學習化為每個黨員保持純潔性和先進性的內在要求。在學習中，醫(yī)保中心還突出發(fā)展主題，把學習與當前中心工

作緊密結合起來，堅持學以致用，提升本領，全力推進醫(yī)保中心經濟社會又好又快發(fā)展。在“評定升”工作中，醫(yī)保中心制定了正向指標、反向指標，增加了經濟、維穩(wěn)、安全等工作在評定分值中的權重，并把黨員自評、黨員互評、組織測評有機結合起來，進一步增強評定的廣泛性和準確性。在開展黨員活動日工作中活化形式、重視內容，進一步提升黨日活動對黨員的影響力。

二、精心準備，逐一過堂，扎實開展“評定升”工作 4月上旬醫(yī)保中心啟動了“評定升”工作，黨支部做了大量的前期調查摸底工作，多方征求黨員、群眾的意見，結合醫(yī)保中心實際，制定活動實施細則，確保每個環(huán)節(jié)不脫節(jié)、不掉鏈。一是征求多方意見，細化活動方案，夯實評定基礎。一是認真學習領會“評定升”工作精神。黨支部召開專門會議，學習領會基層黨組織“評定升”工作的程序、方法、要求，提高“評定升”工作的主動性、準確性和實效性。二是多方征求意見。“評定升”方案廣泛征求黨員群眾意見和建議，力求最大程度上反映客觀、反映民意。三是細化“評定升”工作方案。醫(yī)保中心黨支部在局教育實踐活動辦公室“評定升”工作流程和方案的基礎上，結合醫(yī)保中心實際，制訂了針對黨組織、書記、黨員各類詳實的評分細則，并進一步細化了“先進”的條件、“后進”的范圍，提高“評定升”工作的可操作性，為順利開展“評定升”活動奠定基礎。二是結合醫(yī)保中心實際，制定正反指標，強化評定導向。醫(yī)保中心結合實際，制定正向指標，即符合正向指標內容即可就高評定。凡完成醫(yī)保中心任務、近兩年獲得縣級以上表彰、對社會有某種特殊貢獻的優(yōu)秀黨員就高評定格次。醫(yī)保中心還強化“評定升”反向指標，實施一票否決。醫(yī)保中心結合實際，增加反向指標內容。聚眾賭博的黨員、上訪鬧事的黨員、參加法輪功的黨員、行動方便不按時足額繳納黨費的黨

員一律劃為較差格次。三是抓好各個環(huán)節(jié)，嚴格控制比例，確保評定質量。一是抓好“評定升”工作各個環(huán)節(jié)。切實開展黨組織、黨組織書記、黨員“自評”工作。重點抓好組織自評、領導點評、黨員互評、群眾議評、民主測評等環(huán)節(jié)，廣泛征求各方面的意見和建議，客觀公正地進行打分。二是保證基層黨員的參與率，控制黨員評定格次比例。

三、活化形式，注重內容，有效開展黨日活動

在教育實踐活動中，醫(yī)保中心十分重視黨員活動日的開展，從黨日活動的內容、形式、主題等入手，充分利用各類活動載體開展黨日活動，切實增強黨日活動的效果。一是開展各類黨日活動，豐富黨日活動內容?；罨h日活動形式，創(chuàng)新黨日活動載體。用身邊事跡激勵黨員。三是預設黨日活動主題，增強黨日活動效果。醫(yī)保中心將黨日活動主題提前設計，設定了“讀《黨章》（精讀《黨員的權利和義務》）”、“保持純潔性、廉政進中心”、“上好一堂生動的黨課”等十二個主題。醫(yī)保中心以黨支部為單位，圍繞“黨性觀念強不強、怎樣做到真正從思想入黨，群眾觀念強不強、怎樣做到真正扎根群眾，責任觀念強不強、怎樣做到真正履職盡責”認真組織黨員開展大討論，并分別提煉出具體目標要求，黨員人人定目標，支部個個作承諾。將黨日活動與發(fā)揮黨員先鋒模范作用相結合。組織支部黨員走訪企業(yè)、社區(qū)、兩定單位，將黨日活動與教育實踐活動和省“千千萬萬”活動有機相結合。

醫(yī)保中心教育實踐活動學習教育階段取得了較好的成績，當然，也存在著一些諸如檢查工作不夠細致、學習討論問題不夠深入等不足，我們將在教育實踐以后的活動中加以克服。

以上為醫(yī)保中心教育實踐活動學習教育階段開展情況

總結，不當之處，敬請領導批評指正！

射陽縣醫(yī)療保險基金中心黨支部

二〇一二年六月十六日

第二篇：干部作風教育實踐活動自查自糾階段總結

xxx區(qū)衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊

干部作風教育實踐活動自查自糾階段總結

開展干部作風教育實踐活動，是新時期加強黨員干部

隊伍建設，提高工作水平和工作效率的重要措施。按照xxx區(qū)區(qū)委、衛(wèi)生局局黨委總體部署，區(qū)衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊于7月11日—8月20日認真組織開展了干部作風教育實踐活動自查自糾階段的學習。在自查自糾階段的學習中，區(qū)衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊結合自身實際狠抓對照檢查、征求意見、解決問題等三個方面的工作，通過自查自糾，使黨員干部的黨性觀念、群眾觀念、紀律意識、責任意識得到進一步增強，有力地推動了衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊當前各項工作的順利開展?，F(xiàn)將自查自糾階段工作總結如下：

一、加強組織領導，確保活動有效落實

大隊于7月17日召開了干部作風實踐教育活動第二階段自查自糾動員部署會議，會議同時還邀請了退休老干部和行風監(jiān)查員參加。會上xxx隊長對自查自糾工作進行了認真的研究、分析和部署，并要求全體黨員干部嚴格按照區(qū)委、局黨委關于干部作風教育實踐活動的實施意見和要求穩(wěn)步推進。會議要求，大家要深刻吸取市紀委下發(fā)的兩起違紀事件的沉痛教訓，把這兩起違紀事件作為反面的教材，加強自我警示，認真檢查自己在日常工作、生活中存在的問題和不足，為今后整改提高打下堅實的基礎。會上還明確了自查自糾活動中的工作責任，形成主要領導抓科室負責人，科室負責人抓科內人員，一級抓一級、層層抓落實的工作局面，確?；顒拥呢瀼芈鋵?。

二、廣泛征求意見，確保準確查找問題

在自查自糾階段活動中，為更加全面深入查找自身存

在的問題和不足，大隊積極搭建收集意見平臺，設立意見箱、公開舉報投訴電話、發(fā)放征求意見表、座談聽取退休黨員干部、服務對像和行風監(jiān)查員的意見和建議、通過定期走訪和現(xiàn)場辦公的形式登門拜訪找問題?；顒又泄舶l(fā)出自查自糾意見調查表136份，返回136份，收到返回的意見調查表后，及時對意見內容進行梳理匯總，共查找問題條，并分別制定了整改措施，有力地促進了活動的深入開展。

三、開展交心談心，確保加強思想溝通

在自查自糾活動中，衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊從組織全體黨

員干部認真學習“十查十看”相關內容入手，幫助、引導黨員干部掌握對照檢查的內容、重點和要求，使大家在自查自糾中做到了檢查有抓手、心中有準繩、行為有尺度，確保了活動開展不跑偏，圍繞重點求實效。按照xxx隊長強調的工要求，每名黨員干部對照“十查十看”結合實際，認真查找自身在思想建設、自身修養(yǎng)、精神狀態(tài)、群眾觀念、基層黨組織建設、效能建設、環(huán)治工作、行風建設、醫(yī)療質量、群眾滿意度等方面存在的問題和不足，并對問題和不足進行了梳理、分析，建立了問題查找和整改臺賬。一是交心談心。以科室為單位開展了交心談心活動，從領導干部到一般職

工，大家都開誠布公地交換意見，暢所欲言，講真話、實話，坦誠地交換意見，虛心地接受批評。二是領導點評。在7月23日領導點評會暨全體黨員民主生活會上，領導干部帶頭進行自查自糾，發(fā)揚我黨批評與自我批評的優(yōu)良作風，自覺接受群眾監(jiān)督。在討論中，大家踴躍發(fā)言，注重聯(lián)系工作實際，圍繞“用心想事，用心謀事，用心干事”深入開展了自我批評和對照檢查，并主動將自已工作中存在的問題和不足講出來，讓領導點評，讓同志幫助，確保了查找問題準確、全面、深入，有力的促進自查自糾階段工作的貫徹落實。

四、堅持統(tǒng)籌推進，確?；顒尤〉脤嵭?/p>

在自查自糾階段活動中，大隊十分注重將自查自糾與

推進中心工作相結合，做到了統(tǒng)籌兼顧，合理安排，兩不誤、兩促進，不僅圓滿完成了第二階段活動的各項工作，而且有力的推進了中心工作的順利開展。

（一）提高了思想認識。通過第二階段自查自糾，大家普遍認為，這一階段活動非常及時，非常必要。自查自糾是深入查找問題，全面整改提高的重要抓手；是不斷改進作風，保證中心工作順利完成的基本保障；是我黨一貫的優(yōu)良作風，必須堅持好、發(fā)揚好。

（二）查找了問題和不足。通過對照檢查、領導嚴格點評、自覺公示，領導干部認真查找了在思想建設、自身修養(yǎng)、精神狀態(tài)、群眾觀念、基層黨組織建設、效能建設、環(huán)治工作、行風建設、醫(yī)療質量、群眾滿意度方面的問題和不足，深刻剖析了思想根源，制定整改時間和整改措施，明確了努力的方向，為自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高打下了堅實的基礎。

（三）進一步轉變了作風。通過自查自糾，大隊的黨員干部在思想作風、工作作風、群眾觀念等方面行到了進一步的轉變，更加堅定了理想信念，純結了思想道德，強化了勤政廉政意識，提高了自身修養(yǎng)，增強執(zhí)行、執(zhí)法能力，強化了為人民服務的思想，全體黨員干部精神更加振奮，工作勁頭更足。

在下一階段工作中，大隊會繼續(xù)發(fā)揚成績、克服不足，以周密的部署、細致的安排、嚴格的落實，以堅定不移的理想信念、求真務實的工作作風、開拓創(chuàng)新的精神面貌、攻堅克難的干事激情，努力為實施“五大興市戰(zhàn)略”、建設“三最”xxx作出更大貢獻。

第三篇：特色教育綜合實踐活動階段總結

特色教育綜合實踐活動階段總結

綜合實踐活動課程是新一輪基礎課程改革的重點，旨在讓學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。我校在“生活即教育研究與實踐”課題的指導下，創(chuàng)建了勞動實踐基地，在滿足學生好奇心的同時，潛移默化地實施了有效的教育。總結如下：

一、統(tǒng)一思想，明確實踐基地建設的重要意義

我們組織教師認真學習課程標準，使全體教師明確：長期以來，家長重智輕德,結果是子女嚴重缺乏艱苦奮斗精神和勞動觀念，貪圖玩樂而嬌氣十足，學生成了衣來伸手，飯來張口的小皇帝、小公主。這樣的學生如何應對將來的生活，撐起民族的未來。因而我們學校根據(jù)陶行知的教育理念，積極創(chuàng)建勞動實踐基地，認真開展勞動實踐活動，覺得勞動實踐活動首先有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力，實現(xiàn)書本知識與實踐知識的統(tǒng)一。學生參加實踐活動、接受技能訓練，可以使學生養(yǎng)成良好的勞動習慣并掌握一定勞動技能，增強學生服務農村社會的責任感。既是對課堂教學的補充，也是對課堂教學的有益延伸，有助于德育、智育、體育、美育相互滲透、融合，促進學生全面、健康的發(fā)展。其次勞動實踐基地是溝通學校德育與學生道德實踐的重要渠道，有助于改進學校德育工作方式，寓德育于實踐活動之中，在實踐活動過程中培養(yǎng)學生熱愛勞動的品德、遵章守紀的習慣、堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神和集體主義的觀念。最后開展勞動實踐活動，有助于整合教育資源，社會實踐教育資源得到有效利用，提高教育資源的育人效益、社會效益和經濟效益。

二、健全組織，加強實踐基地的師資建設

學校聘請了校外輔導員，成立了由校長、教導主任、校外輔導員組成的領導小組，行政領導、班主任、任課教師組成的勞動實踐活動指導小組。大多數(shù)老師不懂這些種植知識，我們一是請校外輔導員定期到校對師生進行培訓和講座，二是購買有關書籍供教師閱讀、學習，三是組織教師編寫花卉種植、草莓種植校本教材，大大提高了教師的素質。另外我們還培養(yǎng)教師的服務意識，讓教師以身示范與學生共同勞動，與學生共同樹立“勞動光榮”，“勞動不分貴賤”的觀點。

三、籌措資金，保障實踐基地的順利運行

建設小學的勞動實踐基地，花卉養(yǎng)植今年我們投入了資金1237元，用于基地施肥、治蟲、買花種等。蔬菜種植業(yè)投入了幾百員的資金，鋪路、修花池、石桌、石凳等共計投入8365元。

四、科學安排，確保學生的人身安全

本著“安全第一"的原則，嚴格實行學生勞動安全責任制。從學生的班級安排、帶班教師的選擇、活動地環(huán)境安全、勞動安全以及醫(yī)療衛(wèi)生、藥品配備等方面，制定詳細周密的勞動安排計劃及活動管理制度，明確勞動安全第一責任人，層層簽訂安全責任書。明確預警機制，制定意外事故緊急處理預案，保證在萬一發(fā)生緊急事故的情況下，能及時有效處理，最大限度地避免或減少對學生的傷害與損失。

五、認真組織，增強實踐活動育人的實效性

（一）編制校本教材，開發(fā)課程資源

教師不僅僅是知識的傳授者，應該圍繞學生的學習，引導幫學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學習和探索。同時，教師還應當成為課程資源的開發(fā)者和利用者，充分挖掘各種資源的潛力和深層次價值，提高利用率。我們的勞動實踐基地是是實施勞動與技術教育的天然資源。課程資源制約著學生的學習活動方式，不同類型的課程資源對與促進新課程所倡導的學生的發(fā)展有著不同的價值，教科書以外的豐富的課程資源更有利于促進學生實踐能力、動手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，更有利于促進學生健康的情感、態(tài)度和正確的世界觀的形成。我們組織教師查閱資料，學習有關書籍，請校外輔導員進行指導，從種植、習性、價值等方面編寫了植物種植校本教材，收集基地里常用花卉的基本習性、形態(tài)特征、栽培技術編寫成花卉種植校本教材，使學生從課堂走向博大寬廣的大自然，從呆板的課本走向豐富多彩、生動的實踐，為人的全面發(fā)展，教育與生產勞動相結合提供了得以實施的土壤。

（二）進行學科滲透，促進學科整合勞動實踐課不但可以教給學生勞動的基本技能，還可以幫助學生了解現(xiàn)代化經濟和市場發(fā)展狀況，培養(yǎng)學生良好的思想品德和發(fā)明創(chuàng)造能力，徹底改變應試教育的負面影響。我們從 “情”和“美”兩個緯度對課程內容進行重組，加強各學科之間的滲透，注重德育功能的發(fā)揮，在勞動基地中培養(yǎng)學生勞動興趣、勞動觀念、勞動習慣，去除嬌氣，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和堅韌不拔的毅力，對學生進行愛勞動、愛農村的教育，促進思想素質的提高。促進智育發(fā)展，學生參加勞動有利于知識的獲得、能力的培養(yǎng)和發(fā)展，能夠促進學習成績的提高。關注健體效應，生產勞動能促進人體的新陳代謝，增進人體各器官的機能，強筋健骨，促進神經活動的靈活性和均衡性，提高體力和耐力。如，去生活園地之前，思品課我們向學生進行勞動觀點教育，提高學生的勞動認識水平；數(shù)學課教給學生商品買賣的知識技能，美術課畫畫，編報；語文課寫體驗日記，促進了學科整合。

（三）構建教學模式，提高活動質量

在這一過程中，要十分注重開展校園、家庭、社會實踐活動，使學生在實踐中學會比較、不斷反思，進一步地認識美、欣賞美、塑造美、創(chuàng)造美，將美的認識真正落實到自己的行動中去，展示自己的美，實現(xiàn)自我的價值。椐此我們構建了

“觀察—實踐—總結”的勞動實踐課教學模式。根據(jù)校本教材確立觀察內容，活動中先讓學生帶著問題，進行有重點地觀察，然后緊扣教材內容指導學生進行勞動實踐，最后讓學生自主討論，認真總結，寫學習心得體會。采用這種教學模式，學生不僅學得了，而且學得快，興趣高，知識技能掌握得牢。

在實踐基地，學生既是觀察者，又是勞動者，他們仔細觀察、勤于動腦、積極動手，認真實踐，進行了力所能及的生產勞動。真正體驗了勞動的艱辛和快樂，打下了熱愛勞動，熱愛人民的情感基礎，養(yǎng)成了良好的勞動習慣。同時實踐活動延長了學生戶外活動的時間，增加了鍛煉的機會，增強了體質。在學生身體力行取得勞動成果的同時，學習了簡單的生產勞動技能。如修剪花枝，花卉培植等；另

一方面深深體會到科技的廣泛應用，激發(fā)起科學文化知識的學習興趣。通過與自然的實際接觸，獲得對自我，對世界，對生命，對美好生活的體驗，得以形成健康的個性。

近一階段來的教育實踐活動使我們深深地體會到，開展好勞動實踐活動可以使學生在學習勞動知識掌握勞動技能的同時，培養(yǎng)勞動觀念，磨練意志品質，樹立勤儉創(chuàng)業(yè)、艱苦奮斗的精神，從而達到以勞樹德、以勞增智、以勞長技、以勞強體、以勞益美、以勞促創(chuàng)新的目的。

第四篇：作風教育實踐活動自查自糾階段總結

干部作風教育實踐活動自查自糾個人總結

干部作風教育實踐活動（自查自糾階段）開展以來，我認真學習《中國共產黨黨員廉潔從政若干準則》，對照廉政準則對照檢查，開展自查自糾，進一步明確了今后努力的方向?，F(xiàn)結合自身情況自查總結如下：

一、加強學習，提高認識

黨風廉政建設和反腐敗斗爭是關系黨和國家生死存亡的一件大事。廉潔奉公、勤政為民是各級領導干部必備的品質，也是黨和人民對黨員領導干部最基本的要求。我堅持學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習胡錦濤同志在中紀委六次全會上的重要講話和關于樹立社會主義榮辱觀的重要論述，認真記寫學習筆記，撰寫心得體會文章。通過學習，使我更加深刻地認識到反腐倡廉教育的重要性和緊迫性，認識到廉潔從政，必須從我做起，從一點一滴的事情做起。牢固樹立馬克思列寧主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，筑牢拒腐防變的思想道德防線。通過參加本次干部廉潔自律自查自糾活動，我深刻地認識到，加強干部廉政勤政建設，是全面貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的必然要求，是適應新形勢新任務、推進

反腐倡廉建設的必然要求。

二、遵守紀律，廉潔從政

進一步增強了紀律觀念，嚴格遵守了黨章和黨的紀律。通過嚴格遵守政治紀律，加強黨性修養(yǎng)，增強了自律意識，自覺遵守了《廉政準則》和廉潔從政的各項規(guī)定，堅決地做到了在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，保證政令暢通。有效地做到了自重、自省、自警、自勵，嚴格地要求自己進一步樹立廉潔奉公的良好形象。

三、勤政踏實，敬業(yè)工作

進一步提高了貫徹落實黨的理論和路線方針政策的能力和水平，提高推動科學發(fā)展、促進社會和諧的能力和水平，提高依法行政、依法辦事的能力和水平，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為思考問題和開展工作的出發(fā)點和落腳點，切實加強勤政建設。不斷提高工作效率和服務水平，在抓好落實上狠下功夫，在務求實效上狠下功夫，做到勤奮敬業(yè)。

四、求真務實，開拓創(chuàng)新

進一步樹立了科學發(fā)展觀，正確的人生觀、價值觀，改進工作方法，轉變干部作風。積極發(fā)揚求真務實作風，堅持一切從實際出發(fā)。倡導開拓創(chuàng)新、勇于嘗試的敢打猛沖勁頭，切實做到以飽滿旺盛的干勁和科學求實的奮斗精神，完成好本職工作。

五、存在的不足

一是理論學習不夠深入系統(tǒng)。理論與實踐的結合不夠緊密，學習是個長期的過程與積累，需進一步加強理論學習，加強對保持黨員干部純潔性、前進性的認識，提高廉潔從政理論水平，不斷積累，及時總結經驗教訓。

二是創(chuàng)新能力還不夠，自身積累還需增強。平時注重于日常性、事務性的工作，關注領域較窄，了解宏觀信息、自動理性思考較少，缺乏全局性的思維。工作上的創(chuàng)新，需要有熟悉的業(yè)務能力，對信息有快速的反應和整合能力，對問題的判斷有前瞻性，綜合性，在這方面，還需通過不斷學習和實踐來提高。

六、整改措施及下步打算

一是對政治理論，特別是廉潔從政的知識理論要堅持做到勤學、精學，做到自覺加強學習、接受教育、不斷進步。要進一步加強自身的理論學習，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝頭腦，提高政治素質，提高業(yè)務素質，以適應反腐倡廉工作不斷發(fā)展的需要，真正體現(xiàn)與時俱進的要求。

二是切實加強理論學習，提高政治素質。正確處理工作和學習的關系，爭取更多的時間學習政治理論、市場經濟、科技文化等各種新知識，努力充實自己，以適應新形勢的要求，適應本職工作的需要。要進一步加強對反腐倡廉工作、依法從政工作特點、規(guī)律的研究，增強工作的預見性、創(chuàng)新性和有效性。

三是要進一步振奮精神，保持積極進取的心態(tài)。學習和發(fā)揚我黨長期以來的不屈不撓，頑強堅持，奮發(fā)向上的精神，在黨員干部作風教育實踐活動中，做好自己的工作，以實際行動做好各項工作的落實。

第五篇：教育實踐活動階段總結報告

教育實踐活動階段總結報告

按照市委總體部署，在督導組的有力督導下，從2月份起開展了黨的群眾路線教育實踐活動，現(xiàn)將有關情況報告如下：

一、規(guī)定動作完成情況

（一）加強組織領導，統(tǒng)一思想認識

1、組織到位。建立了活動領導小組，下設辦公室，并根據(jù)我會實際制定了切實可行實施方案和活動計劃，認真抓好了部署和落實。召開了動員部署大會，班子成員、督導組全體成員和全體干部職工都參加了動員部署。一把手以身作則，親力親為，班子成員和機關全體黨員干部主動配合，以正確的態(tài)度、更高的要求，認真參加教育實踐活動。

2、認識到位。始終把黨的群眾路線教育實踐活動作為當前工作的首要任務，集中精力抓緊抓好，保證了全體機關黨員干部深刻認識教育實踐活動的重大意義。

3、措施到位。堅持主要領導帶頭開展走訪座談，廣泛聽取意見建議。同時帶頭做到學習理論，認真輔導發(fā)言。堅持支持督導組開展工作，做到主動接受督導組的監(jiān)督和指導，經常溝通情況、交換意見。堅持學用結合，做到學習與工作“兩不誤”、“兩促進”。

（二）強化學習教育，注重學習質量

一是及時組織傳達和學習《總書記在蘭考調研黨的群眾路線教育實踐活動時的講話》等精神。同時開展“三思 1

三觀、三嚴三實”作為學習討論重點內容，還組織學習焦裕祿同志的先進事跡，收看《焦裕祿》、《雷鋒》視頻等，按照制定的詳細學習計劃，確定學習專題、時間、內容，確保學習教育深入開展。

二是始終堅持把學習教育擺到突出位置，采用集中學習、個人自學、上黨課專題輔導、交流學習心得等方式，依據(jù)上述學習內容原原本本研讀，一把手和班子成員帶頭學、帶頭撰寫心得體會、帶頭講黨課，及時學習傳達教育實踐活動最新精神和要求，真正做到入腦入心。

三是領導干部和機關黨員干部提高了對教育實踐活動重

要性的認識，積極投身教育實踐活動之中，做到知行合一。群眾觀念和為僑服務意識也進一步增強，發(fā)現(xiàn)了一些具體問題，增強了抓好思想作風建設的緊迫感與自覺性。

（三）深入基層群眾，廣泛征求意見

一是座談交流。為使教育實踐活動不虛、不空、不偏，取得實效，深入基層、走訪企業(yè)一線，緊緊圍繞“反對四風”主題，全方位、多層次調研座談、征求意見建議，共召開座談會8次，聽到了基層組織和僑界群眾的呼聲，增強了做好僑聯(lián)工作的針對性和有效性。

二是梳理意見建議。通過開門聽取意見，面對面上門請

教、班子成員互相提。向市屬單位（部門）、縣（區(qū)）及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）發(fā)放征求意見函200份。對通過座談、調研、發(fā)放征求意見表等方式廣泛征求到的意見和建議，原汁原味進行梳理匯總，所征集到的意見建議涵蓋反對“四風”、開展教育實踐

活動、發(fā)揮工作職能、服務企業(yè)、服務基層、隊伍建設、內部管理等方面。

三是邊學邊改即知即改。在學習教育中堅持統(tǒng)籌推進，邊學邊查邊改，及時召開了意見建議分析會，并進行了意見建議分解，對能夠馬上解決的問題馬上解決，對經過努力是可以解決的問題著手進行解決，并把學習教育與建章立制結合起來，探索建立長效機制，同時二次廣泛深入征求意見。等。

二、特色動作主要情況

統(tǒng)籌考慮重點工作和開展教育實踐活動的實際，堅持兩手抓、兩促進、兩不誤，把教育實踐活動與工作、服務推進建設等工作緊密結合，將踐行教育實踐活動載體具體化，使教育實踐活動有創(chuàng)新、有特色、有實效。

三、存在問題

雖然教育活動取得初步成效，梳理出許多意見建議，班子成員分領到意見建議，提出了即知即改措施，但在學習教育的深度、征求意見的廣度、提升素質的程度等都存在一些問題，有待于下階段進一步加強和改進。

四、下步打算及改進措施

（一）深化學習教育，堅持思想不松、力度不減。堅持把學習教育作為主線貫穿整個活動始終。繼續(xù)加強領導，積極創(chuàng)新方式與載體，不斷將學習推向深入。

（二）深入聽取意見，堅持即知即改、邊查邊改。采取“走下去”、“請進來”的方式二次聽取基層和群眾意見，了解群眾需求，繼續(xù)堅持即知即改、邊查邊改。

（三）深入自我剖析，做到見微知著，防微杜漸。按照“查擺問題、開展批評”環(huán)節(jié)的工作要求，繼續(xù)抓好教育實踐活動，重點是開好民主生活會或黨組織生活會，通過查擺問題、對照檢查、開展批評和自我批評，把“四風”方面存在的突出問題查找準、剖析透，把對策措施研究實。

（四）深明工作要求，做到虛實結合，推進各項工作。繼續(xù)堅持“兩手抓”、“兩不誤”，統(tǒng)籌兼顧地安排好教育實踐活動和正常工作，以教育實踐活動成果推動僑聯(lián)工作，以僑聯(lián)工作成效檢驗活動成效。