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      人教版,八年級地理,下冊,第五章5.1.1
      
        
       時間：2019-05-12 23:51:08下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《人教版,八年級地理,下冊,第五章5.1.1》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《人教版,八年級地理,下冊,第五章5.1.1》。

      
	
      

      第一篇：人教版,八年級地理,下冊,第五章5.1.1
      

      5.1.1節(jié)節(jié)清
      班級姓名時間：月日
      一．單項選擇題：
      （）1．下列四組我國地理區(qū)域中，主要是屬于自然區(qū)域的是
      A、特區(qū)深圳、遼中南重工業(yè)基地B、珠江三角洲、三江源自然保護(hù)區(qū)
      C、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)D、滬寧杭工業(yè)基地、香港特別行政區(qū)（）2．“我國疆域遼闊，各地環(huán)境千差萬別”，這里的存“差別”主要體現(xiàn)在A、地理位置、自然、人文條件方面B、自然條件方面
      C、人文條件方面D、地理位置方面
      （）3.下列關(guān)于地理區(qū)域的敘述正確的是
      A、一個地區(qū)只能屬于一個地理區(qū)域
      B、我國四大地理區(qū)域在位置、自然和人文地理方面各有特色
      C、我國地理區(qū)域只有四個
      D、所有的地理區(qū)域范圍都一樣大小
      （）4.下列區(qū)域中，屬于我國一級行政區(qū)域的是：
      A、長春市B、東北地區(qū)
      C、內(nèi)蒙古自治區(qū)D、北方地區(qū)
      （）5.與北京市屬于不同級別的地理區(qū)域是
      A、重慶市B、臺灣省C、鄭州市D、新疆維吾爾自治區(qū)
      （）6．下列區(qū)域中，屬于不同級別并且由大到小排列正確的是：
      A、城市、鄉(xiāng)村、農(nóng)田、森林
      B、溫帶、熱帶、亞熱帶、寒帶
      C、省、市、縣、鄉(xiāng)
      （）
      7、郵政編碼的數(shù)字中，表示省級行政區(qū)的是：
      A、第一、二位B、第三、四位
      C、第五、六位D、第七、八位
      （）8.廣西壯族自治區(qū)屬于哪種類型的地理區(qū)域
      A.自然區(qū)域B.經(jīng)濟(jì)特區(qū)C.行政區(qū)D.農(nóng)業(yè)區(qū)（）9.下列區(qū)域中哪個屬于地形區(qū)
      A.西雙版納B.黃土高原
      C.中溫帶D.山地
      10．把下列區(qū)域和相應(yīng)的區(qū)域類型連接起來。
      暖溫帶行政區(qū)域
      北京市經(jīng)濟(jì)區(qū)域
      深圳特區(qū)自然區(qū)域
      第二篇：人教新課標(biāo)八年級地理下冊教案
      人教新課標(biāo)八年級地理下冊教案
      王
      立
      君
      人教新課標(biāo)八年級地理下冊教案
      第五章 第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)
      一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.了解我國北方地區(qū)和南方地區(qū)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。
      2.了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們，受不同的自然環(huán)境影響，在生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等方面存在的明顯差異。3.了解北方地區(qū)和南方地區(qū)內(nèi)部的差異性。能力目標(biāo)
      1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、用圖能力。
      2.培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，發(fā)展認(rèn)識人地關(guān)系的思維能力。德育目標(biāo)
      培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。
      二、教學(xué)重點(diǎn)： 南方地區(qū)和北方地區(qū)主要的自然特征和人文特征。
      三、教學(xué)難點(diǎn)： 南方地區(qū)和北方地區(qū)內(nèi)部的差異性。
      四、教學(xué)方法： 比較法。
      五、教具準(zhǔn)備： 掛圖。
      六、課時安排： 二課時
      第一課時 教學(xué)過程
      ［導(dǎo)入新課］
      前一節(jié)，我們了解到利用地形、氣候等綜合指標(biāo)，把我國分為四大地理區(qū)域，誰能說出這四大地理區(qū)域的位置和名稱？答：略。
      我們所劃分出的區(qū)域是：兩個區(qū)域間差異性較強(qiáng)，區(qū)域內(nèi)則具有更多的共同性。今天我們來具體了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的這些特點(diǎn)。板書：第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū) ［講授新課］
      讀圖5.9：北方地區(qū)與南方地區(qū)。
      在圖中找出北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線——秦嶺—淮河一線。提問：北方地區(qū)和南方地區(qū)都位于地形的第幾級階梯上？（第二級和第三級階梯）。請同學(xué)們說出北方地區(qū)和南方地區(qū)的主要地形分別是什么？ 北方地區(qū)：高原、平原、山地。
      南方地區(qū)：高原、盆地、平原、丘陵。
      請同學(xué)們找出哈爾濱、北京、武漢、廣州等地，分別說出其位于南方地區(qū)或北方地區(qū)。（提問）哈爾濱、北京——北方地區(qū)；武漢、廣州——南方地區(qū)。
      同學(xué)們請看課本第7頁圖5.9中四地的年內(nèi)各月氣溫和降水量圖，填表（大屏幕顯示，逐個比較，依次顯示）
      區(qū)域 最熱月均溫
      最冷月均溫 年降水量（較多/較少）季節(jié)分配 南方地區(qū) 7月接近30℃ 1月0℃以上 較多
      較均勻
      北方地區(qū)7月25℃左右 1月 0℃以下 較少集中在7~8月季節(jié)變化明顯 板書：
      北方地區(qū) 降水較少 最冷月均溫低于0℃ 南方地區(qū) 降水較多 最冷月均溫高于0℃ 活動1：（課文第8頁活動第1題）
      歸納比較秦嶺—淮河一線南北兩側(cè)的自然地理狀況，并填寫下表。地區(qū)
      北方地區(qū)
      南方地區(qū) 內(nèi)容
      項目 秦嶺—淮河以北地區(qū) 秦嶺—淮河以南地區(qū)
      1月平均氣溫（高于0℃/低于0℃）低于0℃ 高于0℃ 年降水量 低于800mm 高于800mm 主要地形 高原、平原、山地 高原、盆地、平原、丘陵 活動2：在圖5.9中找出長江、黃河，它們分別屬于哪個區(qū)域？（南方地區(qū)、北方地區(qū)）
      老師點(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生看圖5.9，比較長江、黃河流量過程線。提問：哪條河流徑流量大？（長江）
      為什么？
      學(xué)生思考后可以回答：流域內(nèi)降水豐富。（另外：支流多，匯水區(qū)域廣也是原因之一，在此老師要適當(dāng)給學(xué)生說明）
      在這里我要向大家說明的是，這兩條河流徑流量的差異，可以做為南方地區(qū)與北方地區(qū)河流徑流量的差異。板書：北方地區(qū)：河流流量小 南方地區(qū)：河流流量大
      思維發(fā)散：大家知道，水到0℃以下會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？（結(jié)冰）那么冬季南方河流與北方河流有何差異呢？
      南方河流一般不結(jié)冰；
      北方河流冬季普遍有結(jié)冰現(xiàn)象。
      下面請同學(xué)們看圖5.9中兩幅植被景觀圖。比較南、北方地區(qū)植被類型的差異。
      南方：常綠林。
      北方：落葉林、針葉林。
      教師做適當(dāng)解釋：這是在北方地區(qū)的氣候條件下，長期適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。板書：
      典型植被類型 北方地區(qū)：溫帶落葉闊葉林 南方地區(qū)：亞熱帶常綠闊葉林
      活動3：（課文第8頁活動第2題）
      分析形成北方和南方自然差異的主導(dǎo)因素：（學(xué)生完成這個題目，可能有一定難度，教師要做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)）
      承轉(zhuǎn)：我們了解了南方與北方地區(qū)的自然差異，是不是它們區(qū)域內(nèi)部就沒有差別呢？
      看圖5.9：哈爾濱與北京年內(nèi)各月氣溫和降水量相同嗎？答：不同。圖5.10：東北林海雪原森林景觀與華北溫帶落葉闊葉林景觀相同嗎？答：不同。東北地區(qū)典型植被為針葉林。
      比較圖5.11海南島植被與南方亞熱帶常綠闊葉林相同嗎？答：不同。［課堂小結(jié)］
      這節(jié)課我們明確了解了南方地區(qū)與北方地區(qū)在地形、氣候、河流流量、植
      被類型等方面存在的顯著差異，并了解了它們之間的聯(lián)系。另外，同學(xué)們也了解到同一區(qū)域內(nèi)部也有一定的差異。板書設(shè)計
      地理區(qū)域： 地形 降水 最冷月均溫 河流流量 典型植被類型 北方地區(qū) 高原、平原、山地 較少 低于0℃ 小 溫帶落葉闊葉林 南方地區(qū) 高原、平原、盆地、丘陵 較多 高于0℃ 大亞熱帶常綠闊葉林
      第五章 第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)
      第二課時
      ［導(dǎo)入新課］
      復(fù)習(xí)提問：南、北方的自然差異有哪些？（回答： 略）今天我們在此基礎(chǔ)上，了解兩區(qū)域在人文方面的差異。［講授新課］
      分別介紹北方、南方地區(qū)的耕地類型、主要農(nóng)作物及熟制、主要交通運(yùn)輸方式及交通工具、民居的特點(diǎn)等。根據(jù)講述，完成活動！
      北方地區(qū)
      南方地區(qū) 農(nóng)耕制度 土地利用類型 旱地為主
      水田為主
      主要農(nóng)作物 小麥、大豆等 水稻、油菜等
      作物熟制 一年一熟或兩年三熟 一年二熟至三熟 傳統(tǒng)運(yùn)輸方式 陸路運(yùn)輸為主，多用汽車、馬車 水運(yùn)
      傳統(tǒng)民居 坡度較小、墻體較厚 屋頂坡度大，墻體高 其他不同
      在完成“其他不同”這一項內(nèi)容時，分成幾個小組，最后由組長發(fā)表組里的集體觀點(diǎn)，學(xué)生們會從：飲食、服飾、音樂等方面說出兩區(qū)域的差異，教師要總結(jié)、點(diǎn)評。
      活動：（課本第10頁活動第2題）
      橘樹是喜溫作物，移栽到淮河以北，因地理環(huán)境發(fā)生了變化，熱量不足，所以樹木本身及果實發(fā)生了變化?；顒樱海ㄕn本第10頁活動第3題）北方地區(qū)冬季寒冷，所以寒假較長。南方地區(qū)夏季更熱，所以暑假較長。［課堂小結(jié)］
      通過今天的學(xué)習(xí)，大家了解到人類活動深受自然環(huán)境的影響，由于南、北地區(qū)自然環(huán)境的差異，兩地人文方面的差異也較大，這些反映了人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。板書設(shè)計
      北方地區(qū) 南方地區(qū) 主要原因 農(nóng)耕制度
      土地利用類型
      旱地為主
      水田為主
      地形、氣候 主要農(nóng)作物 小麥、大豆等 水稻、油菜等 氣候 作物熟制 一年一熟或兩年三熟 一年二至三熟 氣候
      傳統(tǒng)運(yùn)輸方式 陸路運(yùn)輸為主，水運(yùn) 地形、氣候
      多用汽車、馬車
      傳統(tǒng)民居 坡度較小、墻體較厚 屋頂坡度較大，墻體高 氣候
      第五章 第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)
      一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.明確西北地區(qū)的范圍和地形特點(diǎn)。
      2.理解西北地區(qū)自然景觀的遞變規(guī)律，并初步探討其成因。
      3.明確西北地區(qū)的自然特征及氣候與地形、植被、河流的相互關(guān)系及對生產(chǎn)、生活的影響。
      4.明確青藏地區(qū)的位置和范圍，分析本區(qū)“高”“寒”的自然地理特征及對其他地理特征形成的影響。
      5.明確西北地區(qū)和青藏地區(qū)的分布及我國主要的牧區(qū)。能力目標(biāo)
      1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。
      2.用聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識地理環(huán)境各要素間的對立統(tǒng)一關(guān)系。德育目標(biāo)
      培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識、了解祖國的熱情和愛國主義思想。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      西北地區(qū)與青藏地區(qū)的自然地理特征、成因及對生產(chǎn)、生活的影響。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征的成因及對生產(chǎn)、生活的影響。
      四、教學(xué)方法
      比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法。
      五、教具準(zhǔn)備
      掛圖。
      六、課時安排
      二課時
      第一課時
      教學(xué)過程
      ［導(dǎo)入新課］
      讀圖5.4（課本第4頁）我國的四大地理區(qū)域，與同學(xué)們一塊兒復(fù)習(xí)四大區(qū)域劃分界線及西北地區(qū)的地理位置和青藏地區(qū)的地勢及地理位置。今天我們來了解西北地區(qū)和青藏地區(qū)的特點(diǎn)。板書：第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū) ［講授新課］
      讀圖5.4：西北地區(qū)的地形。
      同學(xué)們從圖中找出本區(qū)的主要地形及位置，然后提問。
      大家已經(jīng)知道西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，那么來自海洋的水汽容易到達(dá)這里嗎？（很難）同學(xué)們請看（展示中國地形圖），分別展示中國主要東西方向的山脈。
      想一想：這樣的走向?qū)碜院Ｑ蟮臇|南濕潤氣流有何影響？（阻擋氣流）
      總結(jié)：深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)的地理位置加上東西向山脈對氣流的阻擋，使?jié)駶櫟暮Ｑ髿饬骱茈y到達(dá)這里。想一想：
      1.這里的降水情況如何？（稀少）2.氣候有何特點(diǎn)？（干旱為主）3.河流分布多少？（河流稀少）
      4.河流多為內(nèi)流河還是外流河？（內(nèi)流河。教師提示、點(diǎn)撥學(xué)生從氣候、地形方面找原因）3、4兩題目要通過大屏幕顯示中國河流分布圖，把推理結(jié)果在現(xiàn)實中得到印證。
      板書：降水稀少，氣候干旱河流稀少，多內(nèi)流河。活動1：（課本第12頁活動1）
      這個題目，學(xué)生很快即可完成。通過提問，看有無問題，適當(dāng)點(diǎn)評。承轉(zhuǎn)：我們知道本區(qū)降水稀少，所以氣候干旱，那么本區(qū)各地干旱程度一樣嗎？
      學(xué)生看圖、思考，教師點(diǎn)撥：降水有東西差異（東部多，西部少），干旱程度也應(yīng)是西部較東部地區(qū)更為干燥。
      植物的生長需要適宜的水分，降水的東西差異，會導(dǎo)致植被差異嗎？ 看圖：
      1.內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原景觀。2.荒漠草原景觀。
      3.荒漠景觀——我國面積最大的塔克拉瑪干沙漠。
      看完后，教師簡單介紹水分與景觀的聯(lián)系。完成第12頁活動第二題。想一想：
      1.西北地區(qū)制約人類生產(chǎn)、生活的主要自然因素是什么？（缺水）2.西北地區(qū)的西部都是沙漠嗎？（不是）
      3.哪些地方不是呢？（水資源較為豐富的地區(qū)）教師進(jìn)一步解釋為：地表水、地下水豐富的地區(qū)。錄像片段：我國最長的內(nèi)流河——塔里木河。
      我們把沙漠地區(qū)，水分條件較好，能生長植物的地方，叫綠洲。提問：這些綠洲的分布有何特點(diǎn)？盆地邊緣。［課堂小結(jié)］（師生一起復(fù)習(xí)總結(jié)）
      提問：
      回答：
      1.本區(qū)地理位置？
      深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)。2.東西方向山脈？
      對濕潤氣流阻擋。3.結(jié)果呢？
      干旱為主的自然特征。4.特征包括？
      降水稀少。河流稀少，多內(nèi)流河。板書設(shè)計
      第五章 第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)
      （第二課時）
      ［導(dǎo)入新課］
      同學(xué)們看到或聽到過青藏高原有關(guān)寒冷的圖片或報道嗎？看到、聽到過。大家有沒有想過，這與它海拔較高有關(guān)呢？ 本區(qū)寒冷的氣候，是由于其海拔較高造成的。［講授新課］
      讀圖5.17：青藏地區(qū)的地形。
      通過閱讀（結(jié)合圖例），從顏色上判斷其海拔高度大致為平均4000米?？磮D中小圖——地球上超過8000米的山峰，大都分布在青藏高原的南部和西部，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)氣溫垂直變化規(guī)律，計算山頂?shù)拇笾聹囟取?/p>
      總結(jié)：由于氣候寒冷，青藏地區(qū)許多山峰終年積雪不化，冰川分布廣泛，而這又加劇了寒冷的程度。
      看圖中小圖——高原上的山地冰川。板書：高——寒
      活動1：（第14頁活動1）
      給學(xué)生充足時間比較、計算、思考，教師點(diǎn)撥，最后提問、總結(jié)。（1）兩地年平均氣溫 拉薩：5.6℃左右 成都：15℃左右（2）兩地氣溫差異及原因 拉薩地勢高，則年平均氣溫低。板書：高——空氣稀薄、水汽含量少——太陽能資源豐富
      承轉(zhuǎn)：青藏高原地勢高，除影響本區(qū)氣溫外，對降水有影響嗎？
      有，阻擋夏季風(fēng)，降水稀少。
      西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征有相似的一面，大家知道是什么嗎？（缺水）由于水分的制約，這兩個地區(qū)不能像北方、南方地區(qū)那樣以耕作業(yè)為主，而是以畜牧業(yè)為主。
      讀圖5.21：西北、青藏地區(qū)主要農(nóng)牧業(yè)的分布。1.通過讀圖，明確本區(qū)以牧業(yè)為主。
      2.找出：內(nèi)蒙古、呼倫貝爾草原主要畜種——三河馬、三河牛。新疆的畜種——山羊、綿羊、伊犁馬等——細(xì)毛羊為著名畜種。青藏的牦牛、綿羊、山羊等——牦牛、藏綿羊為著名畜種。寧夏的山羊、綿羊等——灘羊是著名畜種。
      3.通過圖例，找出本區(qū)以糧食作物為主的地區(qū)。提問：
      ①這些地區(qū)分布是否集中、連片？不是。分布面積小，分散分布。②為什么這些地區(qū)能發(fā)展糧食生產(chǎn)呢？
      教師點(diǎn)撥：西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū)：灌溉水源豐富。
      差異：內(nèi)蒙古溫帶草場草質(zhì)較好。青藏地區(qū)高寒草場草質(zhì)較差。成因：地勢高→氣候寒冷→熱量不足影響植物生長。
      牧區(qū)→放牧→流動性強(qiáng) 生活習(xí)俗：喝奶茶、穿靴子、賽馬比賽?? ［課堂小結(jié)］
      今天主要學(xué)習(xí)了水分和熱量這兩個重要因素對人類生存環(huán)境帶來的影響，而這些差異的形成也離不開地形、地勢及海陸位置的影響，使我們再次了解到地理事物的聯(lián)系性。板書設(shè)計
      第六章 認(rèn)識省級區(qū)域
      第一節(jié) 全國政治文化中心——北京
      一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.使學(xué)生了解北京的位置、面積等及自然環(huán)境特征，并能對北京的位置做出簡要評價；
      2.使學(xué)生了解北京的歷史文化傳統(tǒng)，北京的城市職能和未來發(fā)展方向。能力目標(biāo)
      1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、整理資料的能力； 2.使學(xué)生掌握了解一座城市的基本方法和思路。德育目標(biāo)
      通過本節(jié)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對祖國悠久歷史、深刻文化底蘊(yùn)的認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1.北京市的自然地理特征、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能； 2.北京市的未來發(fā)展方向。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      1.北京市地理位置的評價；2.北京市城市建設(shè)中存在問題及解決措施。
      四、教學(xué)方法 討論法、啟發(fā)式講述法。
      五、教具準(zhǔn)備
      景觀圖片等。
      六、課時安排
      二課時
      第一課時 教學(xué)過程
      ［導(dǎo)入新課］
      在上冊書中我們學(xué)過了我國的行政區(qū)劃，請大家回憶我國共劃分幾級行政區(qū)劃？最高級別的有多少個？分哪幾類？
      講述：我國幅員遼闊，面積廣大，為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理方便，共劃分了三級行政區(qū)劃，其中最高級別的共34個。分別為直轄市4個，省23個，自治區(qū)5個，特別行政區(qū)2個。那么，大家知道在這34個省級行政區(qū)中，政治地位最重要的是哪個嗎？學(xué)生齊答：北京
      對，北京。北京簡稱京，是我們中華人民共和國的首都。今天我們就來深入了解、認(rèn)識我國的政治文化中心——北京。
      板書：第六章 認(rèn)識省級區(qū)域第一節(jié) 全國政治文化中心——北京 ［講授新課］
      北京之所以成為全國的政治文化中心，與它的位置、范圍、地理環(huán)境等密不可分。
      學(xué)生活動：請大家閱讀圖6.1“北京市略圖”和圖6.3“北京城區(qū)的地理位置”，以及相關(guān)文字內(nèi)容。分析、討論、回答以下問題： 1.北京市的地理坐標(biāo)；2.北京市在什么部位與哪幾個省區(qū)相鄰？ 3.北京市的地理位置有什么優(yōu)越性？
      4.北京市及其周圍的地形地勢有什么特點(diǎn)？ 5.北京市屬哪種氣候類型？有什么特點(diǎn)？
      6.流經(jīng)北京市的河流有哪幾條？7.北京市的對外交通有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生討論：（以四人小組為單位）教師巡回參與指導(dǎo)。板書：
      一、北京概況
      位置、面積、人口
      歸納講述：北京市位于華北平原北部，東部距渤海150 km；東南臨天津市，其余三面被河北省包圍。北京市的地理坐標(biāo)為40°N，116°E。北京市面積1.68萬km2，現(xiàn)有人口1382萬人（2000年）。板書：
      二、北京的自然地理特征 1.地形（板書）
      指圖（顯示北京市地形圖）講述：北京的地勢西北部和東北部三面環(huán)山（板書），地勢較高。西部的山地總稱西山，是太行山的余脈，由幾條東北—西南走向的褶皺山嶺組成。門頭溝西部的靈山海拔2303米，是北京的最高峰。北部山地屬燕山山脈，統(tǒng)稱軍都山。聞名世界的萬里長城沿著燕山山脈蜿蜒起伏，雄偉壯麗。越山地，北與內(nèi)蒙古高原相連，西與黃土高原銜接。在重疊的群山之中，由于河流侵蝕，形成了不少隘口，自古以來就是人們南來北往的必經(jīng)之地。
      北京的東南是華北平原（板書）的一部分。由于靠近燕山和太行山，平原大部分為山麓沖積扇。北京城就位于永定河的脊部。平原東南地勢低洼，屬于沖積平原，整個平原自西北向東南平緩傾斜。板書：2.北京的氣候
      （顯示北京市氣溫曲線和降水柱狀圖）
      講述：北京屬典型的溫帶大陸性季風(fēng)氣候。冬季寒冷干燥（板書）夏季高溫多雨（板書），春秋短，冬夏長，年平均降水量609 mm。
      北京的春季氣溫回升迅速，多風(fēng)；夏季當(dāng)東南季風(fēng)來臨時，形成7~8月間的高溫多雨天氣。夏季降水占全年的70%，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)極為有利；秋季云淡、天高、氣爽，為北京最舒適的季節(jié)；而冬季則盛行西北風(fēng)，經(jīng)常出現(xiàn)大風(fēng)、降溫、寒冷、干燥天氣。
      在了解了北京的自然環(huán)境以后，我們來看作為一國之都的北京的交通。板書：
      三、北京的對外交通
      講述：（顯示北京市交通圖）北京市的對外交通十分便利。北京是全國最大的鐵路樞紐。有京滬、京
      九、京哈—京廣、京包—包蘭等密集的鐵路網(wǎng)；北京市還是中國最大的航空港之一，有多條國際航線通向世界各地；北京的公路密度也是全國最大的，有多條高速公路連接（全國各地）；北京雖地處內(nèi)陸，但東距大海只有150千米。
      綜上所述，我們就可以分析概況出北京市位置的優(yōu)越性。歸納講述：北京位置的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在以下幾方面：
      1.緯度位置和海陸位置優(yōu)越。北京地處中緯度暖溫帶，地處內(nèi)陸但距海不遠(yuǎn)，這樣的位置使北京有適合城市發(fā)展的冷熱、干濕都適中的氣候優(yōu)勢。
      2.戰(zhàn)略位置優(yōu)越。北京的地形地勢決定了北京市戰(zhàn)爭年代易守難攻，和平年代適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)。
      3.經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)越。北京西部背靠我國黃土高原的能源、原材料基地，南鄰糧、棉、油等物產(chǎn)豐富的黃淮海平原，北抵我國最大的牧區(qū)內(nèi)蒙古牧
      區(qū)，這些區(qū)域為北京市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)和人民生活奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
      承轉(zhuǎn)：正是由于北京的地理位置優(yōu)越，所以北京自古就是我國的戰(zhàn)略重鎮(zhèn)，金、元、明、清先后在此建都，新中國成立后，又一次定都北京。板書：
      四、北京是我國的政治文化中心和國際交往城市。
      活動：請大家閱讀課文和圖6.2、6.4，看看從哪幾個方面可以說明北京是中國的政治中心、文化中心和國際交往中心。
      歸納：北京是中國的政治中心。中國的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——全國人民代表大會、中國的最高行政機(jī)關(guān)——國務(wù)院以及黨中央等在北京。
      北京是我國的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等院校和科研機(jī)構(gòu)，還有眾多的體育場館，各類博物館，眾多國家級文藝團(tuán)體等。
      北京是中國重要的國際交往中心。北京有許多外國大使館、國際組織代表機(jī)構(gòu)，海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)，外國新聞駐京記者站等國際交往機(jī)構(gòu)，各種國際會議也在此頻繁召開。［課堂小結(jié)］
      本節(jié)課我們主要了解了北京的位置、地形、氣候等地理環(huán)境特征，知道北京位置優(yōu)越，掌握了北京的城市職能是我國的政治文化中心和國際交往城市。北京作為中國的首都，已經(jīng)成為中華兒女最向往的地方。板書設(shè)計
      第六章 第一節(jié) 全國政治文化中心——北京
      （第二課時）
      ［導(dǎo)入新課］
      上節(jié)課我們認(rèn)識了北京的自然環(huán)境特點(diǎn)和城市職能，誰來說說北京的主要職能是什么？ 提問，學(xué)生回答：北京的主要職能是全國的政治文化中心和國際交往中心。講述：北京的這種城市職能與它的歷史文化有直接的淵源，同時也決定著它的未來。今天我們就來學(xué)習(xí)本節(jié)的第二部分：（板書）歷史悠久的古城和現(xiàn)代化大都市兩部分內(nèi)容。［講授新課］
      活動：請大家閱讀課文和圖6.5，思考回答以下問題： 1.北京建城有多少年的歷史？有哪幾個朝代在此建過都？
      2.北京舊城格局形成于哪兩個朝代？有什么特點(diǎn)？為什么會這樣布局？ 歸納、講述：1.北京建城已有3000多年的歷史，最早為周武王時的薊城，先后有金、遼、明、清各代在此建都。（板書：建城時間早）
      2.至明、清兩代，北京舊城的格局基本形成。舊城格局的特色是皇宮外面有皇城，皇城外面有都城。城市的建筑排列成棋盤狀。城市中軸線突出，皇宮位于城市中心中軸線上，東西建筑以中軸線對稱展開。方城十字街，大小四合院，環(huán)環(huán)相扣，層次分明。
      北京舊城之所以這樣布局，從自然因素考慮，一主要是要利用現(xiàn)在北海和
      中海為城市提供充足的水源。因為城市是人口集聚的大型聚落，每天需要大量的淡水，因此水資源的分布會影響城市的布局；二是因為我國位于北半球，北京位于我國北方，冬季嚴(yán)寒且常刮西北風(fēng)，為了有充足的光照，以利于房屋的避寒保暖，坐北朝南成為城市布局的主導(dǎo)方向。
      北京舊城的這種布局特色還體現(xiàn)了中國幾千年的傳統(tǒng)思想。將宮城和殿堂放在城市中心體現(xiàn)了“普天之下，惟我獨(dú)尊”的封建帝王思想；面向南方體現(xiàn)了“面南而王”的傳統(tǒng)觀念。
      承轉(zhuǎn)：北京舊城也不是固定不變的，它也曾不斷變化?；顒樱赫埓蠹议喿x圖6.7，思考回答以下問題： 1.自遼代以來，北京舊城在空間上是如何變化的？ 2.北京舊城城址的變遷與水源有什么關(guān)系？ 3.現(xiàn)代北京城與北京舊城有什么關(guān)系？ 學(xué)生讀圖，分析、討論。
      師生共同歸納總結(jié)：自遼代以來北京古城的空間變化有這樣幾個特點(diǎn)。首先，北京舊城的空間范圍不斷擴(kuò)大，其次，空間分布上從遼南京城原址逐漸向北、向東擴(kuò)展，至明清時又向南縮，使舊城輪廓由遼代的正方形到金、元的長方形，至明清時期演變?yōu)椤巴埂弊中巍?/p>
      北京舊城城址的不斷變化與水源有密切關(guān)系。從圖中大家可以看出，無論城址如何變遷，都要始終保證城市附近有豐富的水源，為城市提供充足的生產(chǎn)和生活用水。因此，隨著城市人口的不斷增加，城市職能的不斷豐富，水源的豐裕程度直接制約著城市的發(fā)展、城址的變遷。
      現(xiàn)代北京城是在明清格局基礎(chǔ)上的拓展。如北京的二環(huán)線就是以北京城墻為基礎(chǔ)的，這說明“歷史”對“今天”有深刻的影響。
      承轉(zhuǎn)：北京作為一座歷史悠久的古都，有著深厚的文化積淀，為北京留下了許多名勝古跡（板書）這是一筆巨大的財富，北京可以憑借這一優(yōu)勢大力發(fā)展旅游業(yè)。
      課本的第四點(diǎn)“利用信息技術(shù)開展虛擬旅游”就是一個用現(xiàn)代化技術(shù)手段解決城市發(fā)展過程中利用和保護(hù)這一對矛盾的好主意。隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，北京也在不斷發(fā)展。那未來北京應(yīng)如何發(fā)展呢？ 活動：請大家閱讀P25課文及圖6.11，回答以下問題： 1.結(jié)合你的認(rèn)識和感受，說說你對城市現(xiàn)代化的理解。
      2.北京未來的發(fā)展方向是什么？建設(shè)和發(fā)展過程中應(yīng)注意些什么？ 3.為加快北京的發(fā)展速度，采取了哪些措施？
      歸納講述：城市現(xiàn)代化表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的方方面面，如交通方便快捷、信息通達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、文化、教育、科研水平很高等等。北京是中國的心臟所在，是中國的象征，因此北京必須朝著現(xiàn)代化大都市方向發(fā)展。因為北京是歷史文化古城，歷史深刻地影響著今天，所以在北京的建設(shè)和發(fā)展中，應(yīng)在注意保持舊城格局和原有風(fēng)貌的同時修建現(xiàn)代化建筑，這使得北京出現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的特殊景觀。
      為了北京現(xiàn)代化的高速發(fā)展，不斷增強(qiáng)國際競爭力和服務(wù)功能，北京一方面加大了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，一方面積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，使北京越來越成為人地協(xié)調(diào)發(fā)展的國際性現(xiàn)代化大都市。
      ［課堂小結(jié)］
      本節(jié)課我們認(rèn)識了北京是我國的歷史文化名城。悠久的歷史文化深深地烙印在北京的城市布局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各方面。北京作為我國的政治文化中心，決定了它必須朝現(xiàn)代化大都市發(fā)展。我們相信，未來的北京一定是功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、交通便捷，歷史與今天同現(xiàn)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的國際性現(xiàn)代化大都市。板書設(shè)計：
      第六章 第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門
      一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.使學(xué)生了解香港和澳門的位置、范圍等以及“一國兩制”政策的含義； 2.使學(xué)生了解香港和澳門的人口密度、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等人文地理特征； 3.使學(xué)生理解祖國大陸對港、澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。能力目標(biāo)
      1.初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、獲取圖文信息的能力； 2.初步培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力；
      3.使學(xué)生初步掌握“海陸位置優(yōu)越，城市為主體，人多地狹以及外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)”這一類國家或地區(qū)區(qū)域地理特征的一般分析和認(rèn)識方法。德育目標(biāo)
      1.通過香港和澳門的“身世”和“一國兩制”政策的講述，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和國情國策教育；
      2.通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生初步形成人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1.香港和澳門概況：位置、范圍、人口等； 2.祖國內(nèi)地與港、澳之間的密切聯(lián)系。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      香港經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及與內(nèi)地的聯(lián)系。
      四、教學(xué)方法
      比較法、指導(dǎo)自學(xué)法、講述法。
      五、教具準(zhǔn)備
      六、課時安排
      一課時
      七、教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］
      關(guān)于香港和澳門這兩個地名大家耳熟能詳，但對香港和澳門的詳細(xì)了解，可能為數(shù)不多，今天我們就來學(xué)習(xí)：
      板書：第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門 ［講授新課］
      首先讓我們來了解香港和澳門的面積、位置等大概情況。
      學(xué)生活動：請大家閱讀課文及圖6.13，P29活動內(nèi)容，回答以下問題： 1.完成下表的填寫：（可以板書，可用投影儀展示）
      回歸祖國時間 位置 面積 范圍 人口 人口密度 香港
      澳門
      2.比較香港、澳門與北京、上海、新加坡的人口密度，深刻理解“人多地狹”的含義。
      3.說說香港是通過什么方式擴(kuò)大土地面積的？對此你有什么看法？ 4.“寸土寸金”的香港為什么還要保留大片綠地？ 學(xué)生讀書讀圖、填表、討論，教師巡回指導(dǎo)。講述：香港和澳門分別于1997年7月1日和1999年12月20日回歸祖國，回歸以后成為我國的兩個特別行政區(qū)?！疤貏e”之處在于祖國內(nèi)地實行的是社會主義制度，而香港和澳門實行的是資本主義制度，這就是“一國兩制”。這是一個偉大的創(chuàng)舉。它使澳門和香港順利地回到祖國，也保障了香港和澳門的安定團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時為臺灣的統(tǒng)一也開辟了一條新思路。
      重點(diǎn)講述表格中人口密度一欄。
      講述：港、澳的人口密度遠(yuǎn)大于北京、上海，比人口密集的城市島國還大許多。可見，香港和澳門是名副其實的“地狹人稠”。
      正是由于地狹人稠，可供城市發(fā)展的土地有限，才促使香港的建筑物越來越高，正是所謂的“上天”，不僅“上天”，還“下海”——填海造陸，澳門也如此。澳門目前的面積是1912年的兩倍多，這都是填海造陸的功勞。無論是“上天”還是“下?！?，都是人多地狹地區(qū)或國家緩解人地矛盾的重要途徑，但必須經(jīng)過充分的科學(xué)論證，不能增加了人類的生存空間而破壞了海洋環(huán)境，這樣就得不償失了。
      在城市環(huán)境保護(hù)方面，香港值得我們學(xué)習(xí)。“寸土寸金”的香港卻有大面積的城市綠地。關(guān)鍵還在于香港在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時關(guān)注著環(huán)境效益，只有經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益雙贏，才有好的社會效益，香港才可以持續(xù)發(fā)展下去，也就是只有人地協(xié)調(diào)發(fā)展才是根本之發(fā)展。
      好，請大家繼續(xù)看表格中人口一欄。我們注意到香港和澳門人口中絕大多數(shù)是我們?nèi)A人血統(tǒng)，這是為什么呢？
      這是因為香港和澳門自古以來就是中國的領(lǐng)土。香港在清朝年間歸廣東省新安縣（今寶安縣）管轄。中華人民共和國于1997年7月1日恢復(fù)對香港行使主權(quán)，并設(shè)立香港特別行政區(qū)。
      澳門原屬廣東省香山縣。中國政府于1999年12月20日恢復(fù)對澳門行使主權(quán)。
      承轉(zhuǎn)：如今，這兩顆燦爛明珠早已回到了祖國的懷抱，成為我國的兩個特別行政區(qū)。剛才我們講到特別之處主要在于“一國兩制”。我國政府之所以在香港和澳門實行“一國兩制”的政策，是充分考慮了香港和澳門的實際情況，既保證祖國的統(tǒng)一，又要促進(jìn)港澳的穩(wěn)定繁榮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。那香港的經(jīng)濟(jì)有什么特點(diǎn)，與其地理位置有什么關(guān)系呢？ 活動：請大家閱讀P31“轉(zhuǎn)口貿(mào)易”。
      講述：香港本是一個小漁村，在短短一百多年中發(fā)展成為世界國際化大都市。香港是全球金融中心之
      一、全球貿(mào)易中心之
      一、全球黃金貿(mào)易中心之
      一、全球航運(yùn)中心之一。香港經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮與它優(yōu)越的地理位置，靈活的經(jīng)濟(jì)政策以及祖國大陸的大力支持密不可分。
      香港位于中國大陸東南沿海的珠江口東岸，瀕臨南海，扼我國華南地區(qū)之
      門戶，亞太地區(qū)中樞。香港的地理位置優(yōu)勢體現(xiàn)在：1.香港背陸面海，海陸兼顧，具有雙向優(yōu)勢，既有利于開拓中國內(nèi)地，也為開拓沿海經(jīng)濟(jì)地帶和國際市場提供了有利條件。2.香港的維多利亞港同美國的舊金山、巴西的里約熱內(nèi)盧并稱為世界三大最優(yōu)良天然港，又位于溝通日本、東南亞、大洋洲及太平洋沿岸美洲各國的海上交通要道，這使得香港成為許多國家商品的中轉(zhuǎn)站，轉(zhuǎn)口貿(mào)易發(fā)達(dá)。
      香港是一個自由貿(mào)易港。一貫實行自由貿(mào)易政策，許多進(jìn)出口商品免征關(guān)稅，進(jìn)出口手緒也極為簡便，從而吸引國際船只和貨物過境，這也促進(jìn)了香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易的發(fā)展。
      香港經(jīng)濟(jì)的繁榮離不開祖國內(nèi)地提供的多方面支持與合作。香港地狹人稠，資源匱乏，祖國內(nèi)地在提供食品（祖國內(nèi)地每天有三趟專列向香港輸送肉、蛋、家禽、家畜、蔬菜等食品）、燃料、原材料等資源以及勞動力和廣闊市場等方面對香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了很大作用。目前香港80%以上的生產(chǎn)、生活資料來自祖國內(nèi)地；同時，長期以來，祖國內(nèi)地又把香港作為轉(zhuǎn)口貿(mào)易的重要基地，通過香港，祖國內(nèi)地與世界各地進(jìn)行貿(mào)易往來，這也促進(jìn)了香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
      在祖國內(nèi)地多方面支持香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，尤其是改革開放后，香港也將豐富的資金、技術(shù)、人才和管理經(jīng)驗通過各種渠道帶到了祖國內(nèi)地，目前香港80%的工業(yè)轉(zhuǎn)移到內(nèi)地。
      由此可見，香港與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作是（板書）優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、唇齒相依。［課堂小結(jié)］
      本節(jié)課我們主要了解了祖國的兩個特別行政區(qū)——香港和澳門的概況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識，認(rèn)識了香港和澳門過去是中華民族的恥辱，今天是炎黃子孫的驕傲。香港的發(fā)展離不開祖國內(nèi)地的支持，香港的發(fā)展也帶動了祖國內(nèi)地的發(fā)展。相信在偉大祖國的大力支持下，香港和澳門這兩顆明珠會更加熠熠生輝，光芒四射。板書設(shè)計
      第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門
      一、香港和澳門概況
      回歸時間 位置 面積 范圍 人口 人口密度 香港 澳門
      二、港澳與祖國內(nèi)地的聯(lián)系
      優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利 課后小結(jié)：
      第六章 第三節(jié) 祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省
      一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖說出臺灣省的位置范圍，了解臺灣省的人口，明確臺灣是中國的神圣領(lǐng)土；
      2.使學(xué)生運(yùn)用地圖和資料分析、掌握臺灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。能力目標(biāo)
      1.培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取簡單區(qū)域知識的能力；
      2.培養(yǎng)學(xué)生從地圖和資料中提取、加工信息和分析問題的能力； 3.使學(xué)生掌握分析區(qū)域特征的方法。德育目標(biāo)
      通過大量的史實材料，使學(xué)生明確臺灣省自古以來就是中國不可分割的神圣領(lǐng)土，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，以及神圣的民族感、使命感、責(zé)任感。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1.臺灣是中國不可分割的神圣領(lǐng)土；2.臺灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      臺灣的經(jīng)濟(jì)特色。
      四、教學(xué)方法
      討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合。
      五、教具準(zhǔn)備
      臺灣省掛圖，圖片等。
      六、課時安排
      一課時
      七、教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］
      提問：阿里山位于我國哪個??？學(xué)生齊答：臺灣省。
      講述：臺灣島與臺灣省含義相同嗎？臺灣除阿里山外還有些什么山、什么河呢？今天我們就來暢游祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省。［講授新課］
      我們首先來認(rèn)識臺灣省位置、范圍等概況。
      活動：請同學(xué)們閱讀課文及圖6.22，回答以下問題：
      1.在地圖上找出臺灣島、澎湖列島、釣魚島、東海、臺灣海峽、太平洋等地理事物，并填在填充圖冊上。2.看看北回歸線穿過臺灣的哪個部位？ 3.看圖說出臺灣省的緯度位置，海陸位置和范圍。4.了解臺灣省的人口數(shù)量，計算臺灣省的人口密度。
      歸納講述：臺灣省，簡稱臺。由中國第一大島——臺灣島及其附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島組成。面積共約3.6萬平方千米，人口密度達(dá)611人/km2，屬人口稠密地區(qū)。臺灣位于我國東南沿海，北瀕東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔臺灣海峽與福建省相望。北回歸線穿過臺灣中南部，因此臺灣位于低緯度，南部屬熱帶，北部屬北溫帶。2.閱讀P34蘭色內(nèi)容，填出下面空格：
      材料 說明了臺灣與祖國大陸的地緣關(guān)系。材料 說明了海峽兩岸人民的血緣關(guān)系。
      材料 說明了臺灣與祖國大陸的歷史與文化淵源。
      而且種種史實資料和證據(jù)證明：臺灣是中華人民共和國的神圣領(lǐng)土。臺灣是祖國神圣不可分割的領(lǐng)土，臺灣同胞是我們的兄弟姐妹，每一個炎黃子孫都殷切地盼望臺灣回家，祖國統(tǒng)一，都希望看到中華民族團(tuán)結(jié)和睦，祖國繁榮昌盛的那一天，我們相信那一天為期不遠(yuǎn)了。
      活動：請大家閱讀P35課文“美麗富饒的寶島”及圖6.24，分析、討論回答以下問題：
      1.簡要概況臺灣自然環(huán)境的特點(diǎn)。
      2.臺灣之“寶”主要指臺灣有豐富的自然資源，說說臺灣有哪些農(nóng)林產(chǎn)品，分析臺灣的自然環(huán)境對農(nóng)林產(chǎn)品分布的影響。3.看看臺灣有哪些重要的礦產(chǎn)資源。
      歸納講述：臺灣島多山，山地丘陵占2/3。其中玉山最高峰3952米，為全省最高點(diǎn)，平原主要分布在臺灣西部及東部狹窄的沿海地帶。
      臺灣島屬亞熱帶和熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤，年均溫20℃~22℃，年降水量2200 mm左右，季節(jié)分配較均勻。
      島上河流眾多、水量豐富，但由于地形限制，流程較短，最大河流為濁水溪，最大湖泊日月潭。
      溫暖濕潤的氣候和面積廣闊的山地孕育了臺灣島豐富的森林資源。臺灣山脈海拔較高，從山下至山上氣候的垂直分異明顯，使得臺灣森林樹種十分豐富，有“亞洲天然植物園”的美譽(yù)。其中樟樹是臺灣最著名的樹種，樟腦產(chǎn)量居世界首位。
      臺灣西部平原氣候溫暖濕潤，土壤深厚肥沃，成為稻米、甘蔗、亞熱帶熱帶水果的主要產(chǎn)區(qū)，因此臺灣有“海上糧倉”“東方甜島”“水果之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。
      臺灣島四面環(huán)海，還有豐富的漁業(yè)和鹽業(yè)資源，因此臺灣又有了“東南鹽都”的美稱。
      從圖上我們還可得知，臺灣還有豐富的礦產(chǎn)資源，如煤、鐵、石油、天然氣、銅等。
      板書：
      二、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)
      （請大家讀圖6.28）講述：20世紀(jì)60年代以前，臺灣的經(jīng)濟(jì)一直以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的加工為主，主要出口蔗糖、菠蘿、稻米、樟腦等，大家看圖，上世紀(jì)五十年代，農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)加工品的出口比例遠(yuǎn)大于工業(yè)產(chǎn)品，但從60年代以后，臺灣充分利用自身的優(yōu)勢條件，重點(diǎn)發(fā)展了出口加工工業(yè)，形成了“進(jìn)口—加工—出口”型經(jīng)濟(jì)。大家從圖6.28上可以明顯看出60年代后出口商品中工業(yè)品直線上升，而農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)加工品下降很快，到90年代，農(nóng)產(chǎn)品及其加工品在臺灣出口商品中所占比例已微乎其微。承轉(zhuǎn)：那么，大家思考過沒有，臺灣發(fā)展出口加工業(yè)的優(yōu)勢在哪？ 活動：請大家讀圖6.27，分析回答剛才所提問題。
      教師歸納講述：臺灣經(jīng)濟(jì)在60年代以后得以飛速發(fā)展，一躍成為亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“四小龍”之一，得益于以下幾個有利因素：1.臺灣地肥水美，物產(chǎn)豐富，從基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)到工業(yè)原料都為經(jīng)濟(jì)的騰飛創(chuàng)造了條件；2.臺灣是個海島，有許多優(yōu)良港灣，海運(yùn)便利；3.60年代后，臺灣大力發(fā)展文化教育事業(yè)，大幅度提高了人口的科學(xué)文化素質(zhì)，同時臺灣人口稠密，這為臺灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了大量廉價而又素質(zhì)很高的勞動力；4.60年代后，臺灣擴(kuò)大了開放力度，吸納了大量外國資本，為經(jīng)濟(jì)的騰飛提供了資金保障；5.為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展，臺灣還大力建設(shè)了大量出口加工區(qū)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。如“臺灣硅谷”——新竹科學(xué)園。請大家閱讀P38材料。
      承轉(zhuǎn)：在以上優(yōu)勢條件的推動下，臺灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，那么臺灣工業(yè)主要分布在哪幾個城市呢？
      活動：請大家閱讀圖6.30，回答以下問題： 1.臺灣的工業(yè)主要分布在哪幾個城市？
      2.這幾個工業(yè)城市的分布有什么共同的特點(diǎn)？ 3.這種分布特點(diǎn)的形成可能受了哪些條件的影響？
      臺灣工業(yè)主要分布在臺北、臺中、高雄等位于臺灣西部平原的沿海城市。這種分布特點(diǎn)的形成與以下幾個因素有關(guān)。
      1.從地形來看，這幾個城市都位于平原。平原地勢平坦、土壤深厚肥沃、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，這為城市的形成、工業(yè)的發(fā)展奠定了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)；2.從開發(fā)歷史來看，西部與祖國大陸隔海相望，相距較近，是大陸移民首先到達(dá)，最早開發(fā)的地區(qū)；3.由于西部地區(qū)自然條件優(yōu)越，移民又先到達(dá)，因此西部開發(fā)歷史悠久，人口稠密，勞動力豐富，市場廣闊，這也促進(jìn)了城市和工業(yè)的發(fā)展；4.這幾個城市多為沿海城市，交通便利，尤其是海運(yùn)便利，高雄是臺灣最大的港口，這為臺灣原料的進(jìn)口和產(chǎn)品的出口提供很大便利。
      總之，工業(yè)的分布，城市的分布是受多種因素共同影響的，這些因素之間相互聯(lián)系，相互制約。［課堂小結(jié)］
      本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了祖國的神圣領(lǐng)土—臺灣，了解了臺灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，從而更加深刻地認(rèn)識到臺灣是祖國之“寶”。臺灣自古就是我國的神圣領(lǐng)土。我們每一個炎黃子孫都翹首盼望著她的歸來，都有責(zé)任和義務(wù)為祖國的繁榮強(qiáng)大、和平統(tǒng)一盡一份力。板書設(shè)計
      第三節(jié) 祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省
      一、臺灣省概況
      位置
      范圍
      面積 人口 人口密度 我國東南沿海 臺灣島及附近小島 3.6萬km2 2200多萬 611人/km2
      二、臺灣是中國神圣不可分割的領(lǐng)土
      三、臺灣之“寶”——豐富的資源
      森林、礦產(chǎn)、水產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品豐富
      四、臺灣的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：進(jìn)口—加工—出口型
      第六章 第四節(jié) 西部開發(fā)的重要陣地
      ――新疆維吾爾自治區(qū)
      一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.使學(xué)生了解新疆的自然環(huán)境特征；
      2.使學(xué)生了解新疆的人口、城市、交通設(shè)施的分布特點(diǎn)，并分析其原因； 3.使學(xué)生了解影響新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利和不利因素。能力目標(biāo)
      1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和資料提取、加工信息和分析問題的能力； 2.初步訓(xùn)練學(xué)生繪制簡圖反映地理事物分布的技能和方法；
      3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識區(qū)域特征的方法。德育目標(biāo)
      通過西部大開發(fā)等知識的講述，對學(xué)生進(jìn)行國情國策教育，培養(yǎng)學(xué)生逐步樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1.新疆人口、城市的分布特點(diǎn)及其影響因素； 2.能源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      1.自然環(huán)境特征對城市、人口和交通設(shè)施分布的影響； 2.能源開發(fā)過程應(yīng)如何不破壞環(huán)境。
      四、教學(xué)方法
      地圖教學(xué)法、分析討論法、講述法。
      五、教具準(zhǔn)備
      相關(guān)地圖等。
      六、課時安排
      一課時
      七、教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］
      出示維吾爾族姑娘穿著民族服飾的圖片。請大家辨認(rèn)一下，這是我國哪個少數(shù)民族，這個民族主要分布在我國哪個省級行政區(qū)？
      學(xué)生齊答：維吾爾族，主要分布在我國西北的新疆維吾爾自治區(qū)。
      大家可能知道新疆的瓜果又香又甜，但為什么這么甜呢？今天我們就來學(xué)習(xí)、認(rèn)識這個中國面積最大，鄰國最多的省級行政區(qū)。板書：西部開發(fā)的重要陣地
      ——新疆維吾爾自治區(qū)
      ［講授新課］新疆地處祖國的西部邊陲，無疑成為西部大開發(fā)的橋頭堡，首先讓我們來認(rèn)識新疆的自然環(huán)境特征。板書：
      一、新疆的自然環(huán)境特征
      活動：請大家閱讀地圖冊中國政區(qū)圖，P40課文和圖6.31，回答下列問題。1.描述新疆在中國的位置特點(diǎn)，找出與新疆相鄰的國家有哪幾個。2.找出橫亙于新疆北部、中部和南部的三列山脈，說出它們的走向。3.找出新疆的兩大盆地及其分界山地。
      4.將上述山地和盆地在P41頁新疆輪廓圖中畫出（用鉛筆）。學(xué)生讀圖畫圖，教師巡回指導(dǎo)畫圖方法。
      講述：新疆維吾爾自治區(qū)，簡稱新，地處我國西北邊陲，從東北向西南與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦等八個國家相鄰，是我國鄰國最多的省級行政區(qū)。
      新疆的面積160多萬平方千米，是我國面積最大的省級行政區(qū)。
      新疆現(xiàn)有人口1925萬人，人口密度12人/km2，屬我國地廣人稀的少數(shù)民族聚居區(qū)，有維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、柯爾克孜等10多個民族。新疆的地形特點(diǎn)可以用“三山夾兩盆”來概括。
      歸納講述：由于新疆地處亞歐大陸內(nèi)部（據(jù)中科所地理研究所科研人員研究測定，亞洲大陸的“心臟”——地理中心位于新疆烏魯木齊郊區(qū)的烏魯木齊縣永豐鄉(xiāng)包家槽子村），距海遙遠(yuǎn)導(dǎo)致干旱少雨，因此水源主要來自高山冰雪冰川融水。在這冰雪、冰川融水的滋潤下，在盆地的邊緣山麓地
      帶出現(xiàn)了許多綠洲，新疆的人口、城市等也就集中分布于這些綠洲中。冰川冰雪融水還孕育了一些內(nèi)流河。在這些河流沿岸也分布有城市、人口等。交通運(yùn)輸是加強(qiáng)人類活動的地域聯(lián)系，促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和方便人民生活的一種主要方式，因此交通設(shè)施的分布與人口、城市密不可分，多沿盆地邊緣分布，將人口、城市和經(jīng)濟(jì)活動集中的綠洲聯(lián)系起來，既靠近水源，也帶動了城市和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，方便了人民生活，但新疆各綠洲之間相距遙遠(yuǎn)，這勢必導(dǎo)致新疆的物流、人流不暢，信息通達(dá)度較差，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，極大地影響、制約新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。面對這種境況，應(yīng)從實際出發(fā)，加大新疆基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)力度，擴(kuò)大新疆的對外交流，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。承轉(zhuǎn)：在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，還應(yīng)注意生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和治理。新疆由于特殊的環(huán)境特征，生態(tài)環(huán)境很脆弱，是我國荒漠化較嚴(yán)重地區(qū)。
      活動：請大家讀圖6.34，完成：荒漠化最容易在哪些區(qū)域發(fā)生？人們在這些地區(qū)生產(chǎn)和生活時，應(yīng)該注意什么問題？
      歸納講述：簡單地講，荒漠化就是指由于人類的不合理活動，在自然因素干旱、半干旱和半濕潤等促使下，造成的以上一些地區(qū)的土地逐漸退化，直至變成荒漠的過程。著名的絲綢之路上的樓蘭古城就是因為土地的不斷荒漠化而在版圖上消失的。
      在新疆，綠洲是人口、城市的集中分布區(qū)。而綠洲的外圍就是茫茫沙漠，如果因為過度放牧、過度樵采等人類行為破壞了植被；過度抽取地下水、不合理的灌溉等不合理利用水資源，就很容易導(dǎo)致脆弱的綠洲邊緣的土地荒漠化。為了不讓樓蘭古城的悲劇重演，我們應(yīng)從生產(chǎn)和生活的多方面著手，如培養(yǎng)優(yōu)種牲畜，合理放牧、輪牧，采用先進(jìn)的灌溉方式，日常生活中節(jié)約用水等等阻止土地的荒漠，使綠洲常綠、草地常青。［課堂小結(jié)］
      本節(jié)課我們著重了解了新疆的自然地理特征，以及在獨(dú)特環(huán)境特征影響下的人口、城市交通設(shè)施的分布特點(diǎn)。板書設(shè)計
      第四節(jié) 西部開發(fā)的重要陣地
      ——新疆維吾爾自治區(qū)
      一、富有特色的綠洲農(nóng)業(yè)
      二、西氣東輸
      1.新疆是我國重要的油氣基地
      2.西氣東輸工程實施的意義
      第七章 認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域
      第一節(jié)  面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲
      一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.利用地圖說明珠江三角洲的重要地理位置。
      2.結(jié)合地圖說明我國區(qū)域分工合作的基本模式——“前店后廠”。3.知道三角洲、城鎮(zhèn)化等概念含義。
      能力目標(biāo)
      1.能夠在地圖上準(zhǔn)確填寫與珠江三角洲地區(qū)有關(guān)的地理名稱。
      2.通過有關(guān)地圖和材料，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、辯證思維能力、比較能力及相互協(xié)作等能力。德育目標(biāo)
      1.通過引導(dǎo)學(xué)生了解珠江三角洲的重要位置、經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)的發(fā)展情況，認(rèn)識黨的改革開放政策的正確性；
      2.激發(fā)學(xué)生對愛國華僑的敬佩之情和身為中華民族大家庭一員的自豪感； 3.懂得環(huán)境保護(hù)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      “對外開放的前沿”、外向型經(jīng)濟(jì)及城鎮(zhèn)的發(fā)展。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      1.“對外開放的前沿”空間概念的形成； 2.“外向型”經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)。
      四、教學(xué)方法
      讀圖法、比較法、“角色扮演”法等。
      五、教具準(zhǔn)備
      有關(guān)彩圖
      六、課時安排
      二課時
      七、教學(xué)過程
      第一課時
      ［導(dǎo)入新課］請問哪一位同學(xué)知道目前我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的省內(nèi)區(qū)域有哪些？
      正是由于珠江三角洲地區(qū)自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，它才成為我國面向海洋的開放地區(qū)，對外開放的前沿。
      板書：第一節(jié)  面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲
      一、對外開放的前沿 ［講授新課］
      設(shè)疑思考：人們說面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲是我國對外開放的前沿地帶，那么它為什么能成為我國對外開放的前沿地帶？
      指出：珠江三角洲地區(qū)之所以成為我國對外開放的前沿，與它的重要地理位置有關(guān)。珠江三角洲地區(qū)位于廣東省東南部，南部沿海地區(qū)最大的河流——珠江下游，毗鄰港澳，面向海洋，海陸交通便利，被稱為我國的“南大門”。
      讀圖分析1：引導(dǎo)學(xué)生觀察珠江三角洲地圖，并在圖上描畫出北回歸線，并利用已學(xué)知識分析珠江三角洲地區(qū)屬于地球上哪個熱量帶和我國的哪個溫度帶？熱帶、亞熱帶；這里的氣候條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好，人口稠密、勞動力豐富等環(huán)境特點(diǎn)。
      珠江三角洲地區(qū)利用外資有數(shù)量大、增速快、約占全國的30%，在全國占居首要地位等特點(diǎn)。
      設(shè)疑思考：為什么珠江三角洲地區(qū)吸引的外資無論從數(shù)量上還是速度上都高居全國榜首呢？它有哪些方面的優(yōu)勢呢？ 主要有以下三方面優(yōu)勢：（1）珠江三角洲地理位置優(yōu)越，位于廣東省東南部，珠江下游，毗鄰港澳，與東南亞隔海相望，海陸交通便利，是我國的“南大門”；（2）20世紀(jì)80年代初，我國實行了改革開放政策。1980年國家設(shè)立了四個經(jīng)濟(jì)特區(qū)（深圳、珠海、汕頭和廈門），廣東占3個，珠江
      三角洲地區(qū)就占了兩個經(jīng)濟(jì)特區(qū)（即深圳、珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)），1985年整個珠江三角洲地區(qū)被辟為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)（廣州成為沿海開放城市）；（3）珠江三角洲地區(qū)為全國著名的僑鄉(xiāng)，華僑、海外華人眾多，吸引了大量海外華人、華僑的投資。珠江三角洲地區(qū)正是利用其優(yōu)勢條件，成為我國對外開放的前沿地帶，而且對全國其他地區(qū)起了很好的示范和帶動作用。分別從區(qū)位因素、人文因素和政策因素三個方面討論，歸納總結(jié)珠江三角洲對外開放的有利因素：
      區(qū)位因素：地形平坦，平原廣闊，氣候溫暖濕潤，水網(wǎng)密布，交通便利，土壤肥沃，水源充足，人口稠密，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)
      人文因素：具有對外開放的歷史傳統(tǒng)，很多地方是著名的僑鄉(xiāng)。
      政策因素：國家對珠江三角洲地區(qū)實施了“對外開放，優(yōu)先發(fā)展”（設(shè)特區(qū)，全開放；先富帶后富）的策略。
      評價點(diǎn)撥：學(xué)生小組討論，代表發(fā)言，教師及時激勵評價并點(diǎn)撥（歸納總結(jié)見上面答案）。［課堂小結(jié)］
      總之，珠江三角洲地區(qū)正是具備了天時（政策因素）、地利（區(qū)位因素）、人和（人文因素）三大有利因素，才成為我國最早開放的地區(qū)——“對外開放的前沿”。板書設(shè)計
      第七章 第一節(jié) 面向海洋的開放地區(qū)
      ——珠江三角洲（第二課時）
      ［導(dǎo)入新課］
      同學(xué)們回憶一下珠江三角洲為什么能成為我國“對外開放的前沿”？或者說珠江三角洲對外開放的有利因素有哪些？作為我國改革開放最早的地區(qū)——珠江三角洲，它的經(jīng)濟(jì)有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生：屬外向型經(jīng)濟(jì)；教師：答得很對）下面我們就來了解一下珠 板書：外向型經(jīng)濟(jì) ［講授新課］
      師問：20世紀(jì)80年代以來，珠江三角洲的外向型經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展起來的呢？
      生答：20世紀(jì)80年代以來，珠江三角洲利用其緊鄰港澳的優(yōu)越地理位置，就近接受港澳的產(chǎn)業(yè)擴(kuò)散，引進(jìn)了大量的外資，同時也引進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)設(shè)備、經(jīng)營管理辦法和最新高科技信息，創(chuàng)辦了一大批對勞動力數(shù)量要求較多的加工制造企業(yè)，如紡織和服裝制造業(yè)、電子及通信設(shè)備制造業(yè)、電氣機(jī)械及器材制造業(yè)、玩具制造業(yè)等。（教師及時激勵評價）師問：珠江三角洲地區(qū)引進(jìn)的大量外資來自哪里呢？ 生答：珠江三角洲的外資74%來自港澳地區(qū)，這是本區(qū)最大的外資來源地。其中3%的外資來自祖國的臺灣地區(qū)；23%的外資來源地在世界其他地區(qū)。師問：珠江三角洲地區(qū)的外向型經(jīng)濟(jì)究竟是一種怎樣的經(jīng)濟(jì)呢？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合珠江三角洲地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（主要產(chǎn)業(yè)部門）及外向型經(jīng)濟(jì)的名稱，邊想象邊畫出外向型經(jīng)濟(jì)示意圖。
      外向型經(jīng)濟(jì)是一種以加工制造業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以出口外銷為經(jīng)營方向的經(jīng)濟(jì)。
      投影2：“外向型經(jīng)濟(jì)一例”（圖7.4）加深學(xué)生對外向型經(jīng)濟(jì)的理解。師問：港澳地區(qū)與珠江三角洲地區(qū)是以怎樣的合作方式發(fā)展珠江三角洲地區(qū)外向型經(jīng)濟(jì)，從而使該地區(qū)貿(mào)易國際化水平有了大幅度提高的呢？ 閱讀材料：指導(dǎo)學(xué)生閱讀P53材料，明確港澳地區(qū)與珠江三角洲地區(qū)是以“前店后廠”的基本模式合作發(fā)展珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)的。兩地區(qū)正是采取了這種發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的合作模式，到20世紀(jì)末，珠江三角洲才成為全球最大的電子和日用消費(fèi)品生產(chǎn)出口基地之一。
      發(fā)散思維：“前店后廠”模式充分利用兩地的互補(bǔ)優(yōu)勢，實現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。你認(rèn)為這種分工合作模式還對哪些地區(qū)有借鑒意義？
      點(diǎn)撥：“前店后廠”的分工合作模式對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)如遼中南地區(qū)、環(huán)渤海地區(qū)、長江三角洲地區(qū)等發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)有重要的借鑒意義。改革開放以來，東莞利用土地、勞動力資源的低成本優(yōu)勢，吸引了臺灣各大電腦廠商前來投資建廠，形成了完備的電腦零配件生產(chǎn)體系。但是，隨著企業(yè)的增多和生活水平的提高，土地、勞動力成本上漲，加上遠(yuǎn)離市場，人才儲備不足，使得這里吸引資金的優(yōu)勢漸失。而長江三角洲地區(qū)人才資源豐富，科技實力雄厚，而且本身就是一個深具潛力的市場，使得這里開始成為臺商投資的熱點(diǎn)。近幾年來，臺商投資已經(jīng)向長江三角洲的上海、昆山、蘇州、南京一帶轉(zhuǎn)移。
      點(diǎn)撥：要一分為二地看待外向型經(jīng)濟(jì)，外向型經(jīng)濟(jì)可以在短時間內(nèi)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但同時也會帶來一些問題，如稅收減少等。這些現(xiàn)象毫不奇怪。因為投資者追求的主要是經(jīng)濟(jì)效益，什么地區(qū)獲得經(jīng)濟(jì)效益大，就投資什么地區(qū)。什么地區(qū)投資環(huán)境好，就投資什么地區(qū)。這是商人的經(jīng)營之道。投資要考慮各種因素，才可能獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。
      珠江三角洲地區(qū)（以輕工業(yè)為主的綜合性工業(yè)基地）
      家用電器、服裝、食品、玩具制造、電子通信設(shè)備等產(chǎn)業(yè)
      靠近港澳和東南亞，很多地方是僑鄉(xiāng)，有利于利用外資發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)，且海陸交通便利
      遼中南地區(qū)（著名的重工業(yè)基地）
      鋼鐵、機(jī)械、石油、化工、船舶制造工業(yè)
      有色金屬、煤炭、鐵礦資源豐富，海運(yùn)便捷、鐵路運(yùn)輸發(fā)達(dá)，有利于發(fā)展重工業(yè)
      過渡：珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個顯著標(biāo)志是城鎮(zhèn)的迅猛發(fā)展，可以說城鎮(zhèn)的發(fā)展是珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。下面我們就來了解一下珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)的發(fā)展。板書：城鎮(zhèn)的發(fā)展
      播放錄像：引導(dǎo)學(xué)生觀看有關(guān)珠江三角洲地區(qū)前后的錄像。讓學(xué)生說說珠江三角洲地區(qū)在改革開放前后的巨大變化，明確其中最顯著的變化是土地利用方式的變化：前者農(nóng)田廣闊（以農(nóng)業(yè)用地為主），后者卻是城鎮(zhèn)密集。土地利用方式的顯著變化是珠江三角洲城鎮(zhèn)發(fā)展的重要標(biāo)志。
      師問：為什么珠江三角洲地區(qū)改革開放前后土地利用方式會發(fā)生如此大的變化？形成這種巨大變化需要哪些條件呢？
      投影5：《珠江三角洲獨(dú)特的土地利用景觀》（圖7.6）、《川流不息的民工潮》（圖7.7）
      閱讀材料：引導(dǎo)學(xué)生閱讀《珠江三角洲的民工潮》短文加深印象。
      啟發(fā)思考：同學(xué)們，畫中的城鎮(zhèn)幢幢建筑都是用來干什么的？（學(xué)生：居住、建工廠、辦學(xué)校、辦醫(yī)院等）城鎮(zhèn)的建筑越來越多，這是為什么？（學(xué)生：當(dāng)?shù)厥Ｓ鄤趧恿屯鈦韯趧恿υ絹碓蕉?，人口急劇膨脹。教師：及時鼓勵）
      討論表述：引導(dǎo)學(xué)生分組討論（投影片）珠江三角洲地區(qū)下列地理事物之間的相互關(guān)系，用序號將它們排列起來，并派小組代表加上適當(dāng)?shù)膭釉~，用一段完整的話表述出來。
      ①加工制造業(yè)的發(fā)展
      ②餐飲、娛樂、運(yùn)輸?shù)确?wù)業(yè)的發(fā)展
      ③城鎮(zhèn)的發(fā)展
      ④大量就業(yè)機(jī)會
      ⑤大量剩余勞動力和外地勞動力
      ⑥土地利用方式發(fā)生顯著變化（學(xué)生：①②④⑤⑥③）
      評價點(diǎn)撥：學(xué)生討論、排序、口頭表述后，教師激勵評價并點(diǎn)撥：珠江三角洲地區(qū)加工制造業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了餐飲業(yè)、娛樂業(yè)、運(yùn)輸業(yè)等服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。這些非農(nóng)產(chǎn)業(yè)為當(dāng)?shù)靥峁┝舜罅烤蜆I(yè)機(jī)會，不僅吸納了本地剩余勞動力，還吸納了大量的外地勞動力。正是由于非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和人口的遷入，珠江三角洲才有越來越多的農(nóng)業(yè)用地被改變?yōu)楣I(yè)、交通和城鎮(zhèn)建設(shè)用地，這些非農(nóng)用地散布在城郊和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與尚存的農(nóng)業(yè)用地相鄰，形成了居住用地、工業(yè)用地、基礎(chǔ)設(shè)施用地和農(nóng)業(yè)用地交錯分布的獨(dú)特土地利用景觀，有力地促進(jìn)了城鎮(zhèn)的發(fā)展。
      小結(jié)：由于珠江三角洲改革開放后，外向型經(jīng)濟(jì)日益繁榮、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大調(diào)整，才使本區(qū)人口越來越多，土地利用方式發(fā)生顯著變化，可見，珠江三角洲地區(qū)土地利用方式發(fā)生顯著變化的形成條件是：外向型經(jīng)濟(jì)繁榮，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。珠江三角洲在城鎮(zhèn)化發(fā)展過程中只有做到適度發(fā)展、科學(xué)合理地規(guī)劃、注重環(huán)保、適當(dāng)引進(jìn)外來人口，搞好宣傳教育工作，才有可能解決好本區(qū)的環(huán)境問題和社會問題，協(xié)調(diào)好人地關(guān)系，獲得可持續(xù)發(fā)展。
      ［課堂小結(jié)］
      本節(jié)課我們主要了解了珠江三角洲地區(qū)的外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件，采取的獨(dú)特的模式，城鎮(zhèn)發(fā)展的主要原因、利弊和解決辦法。板書設(shè)計
      第七章 第二節(jié) 西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納
      一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.能運(yùn)用地圖說出西雙版納的位置。2.知道西雙版納的資源優(yōu)勢。3.熟悉原始熱帶雨林景觀的基本特征。
      能力目標(biāo) 著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀觀察能力、相互協(xié)作能力與分析探究能力。德育目標(biāo)
      1.通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生懂得我國少數(shù)民族的發(fā)展離不開黨和國家的大力支持，其他民族的大力幫助。
      2.懂得一個區(qū)域的旅游業(yè)要長盛不衰，獲得可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)管理，文明旅游，愛護(hù)旅游資源。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1.西雙版納的位置優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。2.原始熱帶雨林景觀的基本特征。3.蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      1.分析西雙版納熱帶季風(fēng)氣候的成因。
      2.通過分析西雙版納的旅游資源優(yōu)勢，探討如何保持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
      四、教學(xué)方法
      讀圖觀察法、小組合作探討法等。
      五、教具準(zhǔn)備
      有關(guān)彩圖
      六、課時安排
      一課時
      七、教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］
      我國哪一個省的民族最多？（學(xué)生：云南）云南哪一個少數(shù)民族最出名？（學(xué)生：傣族）云南的傣族主要生活在云南的什么地區(qū)？（學(xué)生：云南南部的西雙版納）西雙版納每年為什么能夠吸引國內(nèi)外許許多多客人紛至沓來，觀光旅游？本節(jié)課，我們就來了解一下位于我國西南邊陲的特色旅游區(qū)——美麗的西雙版納。
      板書：西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納 ［講授新課］
      位于云南南部的西雙版納為什么每年會吸引大批國內(nèi)外游人觀光旅游？（學(xué)生：西雙版納地處南北走向的橫斷山脈最南端，南部與老撾、緬甸接壤，還以瀾滄江—湄公河與泰國、越南等水路相連，有著十分豐富的旅游資源，尤其是風(fēng)景旅游資源美麗誘人。板書：旅游資源十分豐富
      西雙版納位于我國云南省什么位置，在哪一條特殊緯線以南？與哪些國家為鄰？（學(xué)生：云南南部，北回歸線以南，緬甸、老撾等國。）
      西雙版納地區(qū)年平均氣溫在20℃以上，最高氣溫出現(xiàn)在每年5月；降水受季風(fēng)影響很大，全年明顯地分為兩大季節(jié)：雨季和旱季。每年5~10月盛行來自印度洋的西南季風(fēng)，降水較多，為雨季；每年11月~次年4月盛行來自大陸內(nèi)部的東北季風(fēng)，降水很少，為旱季。因而形成典型的熱帶季風(fēng)氣候。在熱帶季風(fēng)氣候影響下，西雙版納地區(qū)形成了典型的熱帶雨林景觀。過渡：受來自印度洋上濕潤的西南季風(fēng)影響，西雙版納地區(qū)形成了原始的熱帶雨林景觀，這是除海南省以外，我國原始熱帶雨林保存得最完整的地方。西雙版納的熱帶雨林有什么特征？為什么西雙版納被稱為“熱帶動物王國”？（1）西雙版納的熱帶雨林是我國寶貴的自然資源，它有著獨(dú)特的景觀特征：雨林植物密集，各種植物相互依存、高低錯落，形成7、8個層次的自然植物群。高大挺拔的望天樹、巨大的板狀根、絞殺植物、“獨(dú)木成林”等都是高溫多雨、濕熱氣候的產(chǎn)物。（2）植物分布是制約動物
      分布的一個重要因素。雨林良好的隱蔽場所和充足的食物來源為熱帶動物提供了有利的生存條件，共同構(gòu)成了西雙版納特有的生物群落。這里自由自在地生活著上千種動物，其中有亞洲象、綠孔雀等國家重點(diǎn)保護(hù)動物。因此人們形象地把西雙版納稱為“熱帶動物王國”。
      過渡：美麗誘人的西雙版納之所以每年能夠吸引大批的國內(nèi)外游人前往觀光旅游，不僅是因為它有著十分豐富的風(fēng)景旅游資源，還因為它有著文化底蘊(yùn)相當(dāng)深厚的人文旅游資源。西雙版納還是一個少數(shù)民族聚居的地方。傣族、哈尼族、布朗族等13個少數(shù)民族在這里和睦相處，創(chuàng)造并保留了各自別具特色的民族文化。以傣族為主體的多樣性民族風(fēng)情為西雙版納增添了無窮魅力。
      提問：云南傣族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日是什么？（學(xué)生：潑水節(jié)）教師：回答得很對！這是傣族的一個什么樣的傳統(tǒng)節(jié)日呢？請閱讀材料《歡樂的潑水節(jié)》。
      潑水節(jié)是傣歷新年，也是傣家人最歡樂的日子。這一天，人們身著節(jié)日盛裝，相互潑水，相互嬉戲，傳遞真誠的祝福。傣家人常說：“一年一度潑水節(jié)，看得起誰就潑誰?！睔g樂的“圣水”把傣家人一年的煩惱和憂傷沖洗得干干凈凈。
      下面我們來了解一下西雙版納蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。板書：蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)
      近年來，西雙版納地區(qū)因地制宜、揚(yáng)長避短，以旅游促發(fā)展，不僅帶動了其他行業(yè)的發(fā)展，增加了就業(yè)機(jī)會和人均收入，而且改善了人民生活，促進(jìn)了本區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。提問：西雙版納地區(qū)原來以農(nóng)業(yè)為主，為什么現(xiàn)在它的旅游業(yè)會迅速崛起，成為重要的支柱產(chǎn)業(yè)呢？
      西雙版納長期以農(nóng)業(yè)為主，近年來，旅游業(yè)迅速崛起，首先得惠于20世紀(jì)80年代黨中央、國務(wù)院和云南省實施的改革開放政策的鼓勵和支持；其次得惠于西雙版納的位置優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，形成了獨(dú)具民族特點(diǎn)和地方特色的旅游資源。西雙版納人發(fā)揮自己的聰明才智充分利用這些資源開發(fā)了形式多樣的旅游活動。如西雙版納熱帶植物園、傣族園、野象谷等一大批國家級旅游景區(qū)和多條州內(nèi)、邊境旅游精品線路。第三，西雙版納以旅游業(yè)促發(fā)展，不僅帶動了有關(guān)部門和行業(yè)的發(fā)展，同時也得到它們的支持和配合。西雙版納地區(qū)正是具備了天時、地利、人和三大有利條件，所以它的旅游業(yè)能夠迅速發(fā)展并成為本區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)。
      近幾年，由于周邊的州縣也紛紛建立旅游景區(qū)，發(fā)展旅游業(yè)，西雙版納面臨的旅游市場競爭日趨激烈。
      旅游景點(diǎn)相對比較分散，沒有形成規(guī)模。旅游接待也沒有國際化，直接削弱了西雙版納在國內(nèi)、特別是國際旅游市場的競爭實力。
      一些不法商販，受利益的驅(qū)動，在某些景點(diǎn)或旅游沿線的購物點(diǎn)誘騙游客購物，影響了西雙版納在旅游市場的聲譽(yù)。
      部分旅游景點(diǎn)建在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，對自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境壓力比較大。部分景點(diǎn)的參觀內(nèi)容大同小異，沒有什么特色，對游客的吸引力不夠。
      近幾年，西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)下滑趨勢，主要與以下因素有關(guān)：（1）周邊旅游景點(diǎn)紛紛出現(xiàn)；（2）景點(diǎn)分散，沒成規(guī)模，接待也沒國際化；（3）不法商販誘客購物，影響聲譽(yù)；（4）生態(tài)環(huán)境壓力較大；（5）一些景點(diǎn)大同小異，沒有特色。
      提問：面對近年來西雙版納旅游業(yè)下滑趨勢，人們該怎么辦呢？：一個國家或地區(qū)旅游業(yè)的興旺發(fā)達(dá)與否，不僅取決于旅游資源的數(shù)量和質(zhì)量，還取決于對這些旅游資源的開發(fā)、利用、保護(hù)的科學(xué)性和合理性。在旅游業(yè)的發(fā)展上，必須要貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，一方面對旅游機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)管理，另一方面對旅游者也要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提倡文明旅游，愛護(hù)旅游資源。［課堂小結(jié)］
      通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，我們了解了西雙版納地區(qū)的位置、資源優(yōu)勢和原始熱帶雨林的成因和景觀特征及豐富的民族文化習(xí)俗，知道了西雙版納為什么會成為國內(nèi)外游人向往的旅游地區(qū)，為什么近年來西雙版納旅游業(yè)會出現(xiàn)下滑趨勢，西雙版納將如何重振旅游雄風(fēng)。板書設(shè)計
      第八章 認(rèn)識跨省區(qū)域
      第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原（第一課時）
      一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.讓學(xué)生了解黃土高原的地理位置。2.了解黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。3.讓學(xué)生理解黃土高原千溝萬壑的地形地貌特征。
      4.讓學(xué)生認(rèn)識黃土高原生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因，并認(rèn)識相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)的辦法與經(jīng)驗。能力目標(biāo)
      1.通過閱讀地圖說明黃土高原的位置。描述黃土高原所跨的省級行政區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖能力。
      2.通過讀圖分析造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因，并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重的后果。進(jìn)一步培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析及歸納整理能力。德育目標(biāo)
      通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系。從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1.黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。2.黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境及成因。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。
      四、教學(xué)方法
      導(dǎo)學(xué)法、講述法相結(jié)合。
      五、教具準(zhǔn)備
      1.有關(guān)課本插圖
      2.掛圖——黃土高原的位置，中國水土流失分布圖。
      六、課時安排
      二課時
      七、教學(xué)過程
      第一課時
      ［導(dǎo)入新課］（黃土高原地貌有黃土塬、黃土峁、黃土梁）引出新課。板書：溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原 ［講授新課］
      教師出示掛圖——黃土高原的位置。首先讓學(xué)生在圖上找出太行山、烏鞘嶺、秦嶺、長城以及黃土高原所跨的省級行政區(qū)，并對黃土高原的地理位置作出簡要評價。然后教師可根據(jù)有關(guān)資料把黃土高原給學(xué)生簡單介紹。板書：
      一、世界最大的黃土堆積區(qū)
      承轉(zhuǎn)過渡：黃土高原東起太行山、西至烏鞘嶺、南至秦嶺、北抵長城?？缭搅松轿魇　㈥兾魇?、寧夏回族自治區(qū)、甘肅省。在這片廣闊的區(qū)域內(nèi)黃土的厚度一般超過100米。這么厚的黃土到底是從哪里來的？為什么別的地方?jīng)]有？請同學(xué)看課本第57頁活動2題，分組討論，尋找答案。學(xué)生分析討論后教師通過提問來了解情況，然后幫助學(xué)生歸納總結(jié)。
      關(guān)于黃土高原上那么多的黃土是從哪里來的呢？科學(xué)家曾經(jīng)提出過很多假說：有“風(fēng)成說”“水成說”“風(fēng)水雨相說”。其中，“風(fēng)成說”得到廣泛的支持，即認(rèn)為黃土物質(zhì)是從中亞、蒙古等地的荒漠、戈壁吹過來的。其證據(jù)是：
      1.“黃土的厚度均勻”說明黃土是從上空吹來的，而不是流水沖來的。2.“從西北向東南顆粒越來越細(xì)”說明帶來黃土的方向是自西北向東南。3.“黃土高原黃土的礦物質(zhì)成分與堆積地方的基巖的礦物種類極不相同，卻與中亞、蒙古等地戈壁、沙荒的礦物成分相同?！闭f明黃土不是本地產(chǎn)生，有可能是從中亞、蒙古一帶而來。
      4.“黃土中有隨地形起伏的多層古土壤”說明黃土不是當(dāng)?shù)貛r石風(fēng)化逐漸形成的，而是外來的。
      板書：黃土高原黃土物質(zhì)的來源——“風(fēng)成說、板書：
      二、嚴(yán)重的水土流失
      （一）黃土高原水土流失的原因（板書）
      首先讓學(xué)生讀圖8.4“目前黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因”，進(jìn)行分組討論，然后教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，幫助他們進(jìn)行歸納總結(jié)。1.自然因素主要有地形、降雨、土壤（地面物質(zhì)組成）、植被等。
      ①地形。地面坡度越陡，地表徑流流速越快，對地面物質(zhì)的沖刷侵蝕力就越強(qiáng)。②降雨。產(chǎn)生水土流失的降雨，一般是強(qiáng)度較大的暴雨，降雨強(qiáng)度超過土壤入滲強(qiáng)度才會產(chǎn)生地表徑流，造成對地表的沖刷侵蝕。黃土高原地區(qū)降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加劇了水土流失。
      ③地面物質(zhì)組成。黃土高原幾乎為黃土所覆蓋，黃土多為風(fēng)積物，土體疏松、多孔隙，垂直節(jié)理發(fā)育，干燥時較堅硬，能保持直立陡壁，遇水侵蝕后易崩解，抗蝕力很低。
      ④植被。達(dá)到一定郁閉度的牧草植被有保護(hù)土壤不被侵蝕的作用。郁閉度越高，保持水土的能力越強(qiáng)。
      讓學(xué)生閱讀圖8.7的對話，分組討論認(rèn)識人類活動對黃土高原水土流失的影響，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。
      這段對話表面上看起來是矛盾的。因為男孩的意思是“千溝萬壑造成水土流失”，而女孩卻認(rèn)為“水土流失造成千溝萬壑”。實際上這兩個孩子的
      話都有道理，只是所處的時間平面不同，女孩站在歷史的角度上，而男孩則是針對目前狀況來講的，同時這也說明了黃土高原已經(jīng)形成了生態(tài)環(huán)境的惡性循環(huán)，這也同時說明人類在這個循環(huán)當(dāng)中始終起到了“引發(fā)”和“加劇”作用。具體有哪些讓學(xué)生回答，教師幫助他們總結(jié)。①毀林、毀草、陡坡開荒，破壞了地面植被。②開礦、修路等基本建設(shè)，不注意水土保持破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形。同時，將大量廢土棄石隨意向河溝傾倒，造成大量新的水土流失。
      最后歸納出：水土流失嚴(yán)重地區(qū)一般降水量較大，降水季節(jié)差異大，地形一般為山區(qū)，地表坡度較大。［課堂小結(jié)］
      黃土高原是世界上最大的黃土堆積區(qū)，黃土物質(zhì)的來源有很多假說，其中“風(fēng)成說”得到廣泛支持。因黃土多為風(fēng)積物，遇水侵潤后易崩解、抗蝕力很低，加上地形、降雨、植被等自然因素和人為因素的影響，使黃土高原成為世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一同。板書設(shè)計
      第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原
      一、世界最大的黃土堆積區(qū)
      1.位置和范圍：黃土高原東起太行山、西至烏鞘嶺、南至秦嶺、北抵長城，跨越了晉、陜、寧、甘等四省區(qū)。2.黃土物質(zhì)成因：“風(fēng)成說”
      二、嚴(yán)重的水土流失的原因1.自然因素有地形、降雨、土壤（地面物質(zhì)組成）、植被等。2.人為因素①毀林、毀草開荒破壞了植被；②開礦、修路等基本建設(shè)，不注意水土保持。
      溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原
      （第二課時）
      ［導(dǎo)入新課］
      黃土高原、地表破碎、水土流失嚴(yán)重，會給當(dāng)?shù)厝嗣裆a(chǎn)和生活帶來什么后果呢？
      板書：
      （二）水土流失造成的嚴(yán)重后果 ［講授新課］
      1.教師提出下列問題讓學(xué)生討論回答：
      ①水土流失帶走了什么？是表層土還是深層土？兩種土哪個含營養(yǎng)物質(zhì)更多？這樣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成怎樣的影響？（水土流失帶走的是表層土，表層土含營養(yǎng)物質(zhì)更多，這樣會使土壤肥力下降，糧食減產(chǎn)）
      ②讓學(xué)生結(jié)合上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識水帶著泥沙流向何處？它給黃河帶來了什么問題？（水帶著泥沙流入黃河，黃河流入下游，泥沙沉積形成“地上河”。給黃河下游的人民帶來安全隱患）
      水土流失帶走了地表肥沃的土壤，使農(nóng)作物產(chǎn)量下降；使溝谷增多、擴(kuò)大、加深，從而導(dǎo)致耕地面積減少；對當(dāng)?shù)氐纳鐣⒔?jīng)濟(jì)發(fā)展造成很大影響，還向黃河下游輸送大量泥沙，給河道整治和防洪造成巨大困難。
      承轉(zhuǎn)過渡：地形和氣候條件確實是造成水土流失嚴(yán)重的一個主要因素，提問：黃土高原那么疏松的土壤，在暴雨的作用下，會有什么后果？（會發(fā)生泥石流、滑坡、塌陷等災(zāi)害）教師通過引導(dǎo)使學(xué)生意識到黃土高原各自然地理要素之間的相互作用和相互影響，得出黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境。
      板書：
      三、脆弱的生態(tài)環(huán)境
      承轉(zhuǎn)過渡：之所以說黃土高原的生態(tài)環(huán)境脆弱，不僅因為這里水土流失嚴(yán)重、自然災(zāi)害頻繁，而且因為其生態(tài)環(huán)境被破壞之后不易恢復(fù)。如何解決這一問題？（加強(qiáng)水土保持工作，進(jìn)行生態(tài)建設(shè)）
      板書：
      四、生態(tài)建設(shè)認(rèn)識了解生活在黃土高原的人們在生態(tài)建設(shè)、改善環(huán)境中摸索出的成功經(jīng)驗。
      （一）采取植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失。
      1.在坡腳建擋土壩、護(hù)坡等用工程措施防治水土流失。2.在陡坡地實行生物工程，種草、灌木和山杏。3.在緩坡建梯田、種山杏和優(yōu)質(zhì)牧草。
      （二）合理安排生產(chǎn)活動，如陡坡地退耕還林、還草，過度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量。通過上述措施：一是改善了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境；二是增加了當(dāng)?shù)厝嗣竦氖杖?，提高了?dāng)?shù)厝嗣竦纳钏健＃壅n堂小結(jié)］
      本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境和黃土高原生態(tài)建設(shè)兩部分內(nèi)容。黃土高原的生態(tài)環(huán)境脆弱，不僅是因為水土流失嚴(yán)重、自然災(zāi)害頻繁，而且因為其生態(tài)環(huán)境被破壞之后不易恢復(fù)，因此必須進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，在生態(tài)建設(shè)中要因地制宜，做到工程措施和生物措施相結(jié)合。以實現(xiàn)黃土高原的可持續(xù)發(fā)展。板書設(shè)計
      三、水土流失的后果 脆弱的生態(tài)環(huán)境
      四、生態(tài)建設(shè)
      1.生物措施與工程措施相結(jié)合。2.因地制宜、合理安排農(nóng)業(yè)活動。
      第八章 第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長江沿江地帶
      一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.讓學(xué)生認(rèn)識長江沿江地帶優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件。2.認(rèn)識長江沿江地帶區(qū)內(nèi)主要地理差異，以及河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。3.認(rèn)識長江對沿江地帶的紐帶作用和其他條件所形成的城市群和產(chǎn)業(yè)基地以及沿江地帶南北的輻射作用。
      4.認(rèn)識長江沿江地帶區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)。
      5.了解長江沿江地帶在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的生態(tài)問題與治理保護(hù)措施。能力目標(biāo)
      1.通過閱讀長江沿江地帶地圖，培養(yǎng)學(xué)生對地圖信息的認(rèn)定、獲取、分析及評價能力。
      2.通過閱讀長江沿江地帶部分城市氣溫和降水統(tǒng)計圖表，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的地理思維能力。
      3.閱讀長江沿江地帶分區(qū)設(shè)色地形圖，自然資源分布圖以及長江上、中、下游景觀圖，對比分析和歸納本區(qū)內(nèi)的區(qū)域差異，初步培養(yǎng)學(xué)生對比分析能力。
      4.繪制“H”的經(jīng)濟(jì)格局圖和長江干流略圖等，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力。德育目標(biāo)
      通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步樹立區(qū)域內(nèi)協(xié)作、共同發(fā)展和區(qū)際公平的可持續(xù)發(fā)展的觀念。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1.長江對沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔谩?.長江沿江地帶的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      長江對沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔谩?/p>
      四、教學(xué)方法
      讀圖分析、談話和講解相結(jié)合。
      五、教具準(zhǔn)備
      有關(guān)課本插圖和資料
      六、課時安排
      二課時
      七、教學(xué)過程
      第一課時
      ［導(dǎo)入新課］今天我們就來學(xué)習(xí)長江沿江地帶。
      板書：第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長江沿江地帶 ［講授新課］
      一、優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件（板書）
      （一）優(yōu)越的地理位置
      1.在黑板前掛出大幅中國地形圖引導(dǎo)學(xué)生閱讀討論回答下列問題： ①長江沿江地帶的范圍與區(qū)域形狀。
      ②如何概括長江沿江地帶最主要的地理位置特點(diǎn)。③為什么說長江沿江地帶地理位置十分優(yōu)越？ 2.教師依據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。
      長江沿江地帶東起上海，西至四川省攀枝花，東西綿延3000多千米，南北寬度大致在長江兩岸100~200千米的范圍內(nèi)，大部分位于北緯25°~35°之間。長江干流縱貫東西、內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)，本區(qū)東部的上海、江蘇、浙江在全國海上運(yùn)輸網(wǎng)中具有中樞地位，海洋運(yùn)輸發(fā)達(dá)，地理位置十分優(yōu)越。
      （二）得天獨(dú)厚的自然條件
      1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國地形圖，上海、武漢、重慶三城市氣溫和降水統(tǒng)計圖表，分析長江沿江地帶的地形和氣候特點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)。長江沿江地帶地勢總的來看比較低平，地形以平原和低山丘陵為主，平原東西排列，各段寬窄不一。
      長江沿江地帶的氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)性濕潤氣候。其特點(diǎn)是：冬溫夏熱，四季分明，降水豐沛，季節(jié)分配比較均勻。
      本區(qū)年降水量在800 mm~1000 mm，降水分布由東南向西北遞減。降水的季節(jié)分配，以夏雨最多，春雨次之，秋雨更次，冬雨最少。
      受地形和氣候影響，長江沿江地帶河網(wǎng)密布，湖泊星羅棋布，是我國地表水資源最豐富的地區(qū)。
      2.讓學(xué)生讀長江沿江地帶地形圖（圖8.17）及76頁長江上、中下游景觀圖片，完成活動1，看沿江地帶的長江上游與中下游在地形上有什么差異，概要描述長江中下游的地形特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。
      長江上游流經(jīng)我國地勢的第一級階梯。灘多流急，落差較大，我們可以在長江上游發(fā)展水電業(yè)。
      長江中下游地區(qū)水域廣闊、湖泊眾多、水利資源豐富。湖泊中浮游生物眾多、飼料豐富。由于地處亞熱帶，水溫較高，利于魚類索餌、越冬和繁殖，捕撈、人工養(yǎng)殖都有較好的條件。因此，我們可以在中下游地區(qū)發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)。
      長江中下游地區(qū)河道寬闊、徑流量大而變幅小，來水過程較為穩(wěn)定，有利于發(fā)展航運(yùn)。實現(xiàn)了江海直達(dá)和江海聯(lián)運(yùn)。
      3.引導(dǎo)學(xué)生讀長江沿江地帶自然資源分布圖。完成課本活動2，認(rèn)識沿江地帶有哪些自然資源，并比較長江上、中、下游地區(qū)自然資源在種類和數(shù)量上的區(qū)別。并讓學(xué)生回答，然后教師歸納總結(jié)。
      長江沿江地帶河湖眾多、水利資源豐富。長江上游河流湍急，落差大，水力資源豐富。礦產(chǎn)資源不夠豐富，本區(qū)除有色金屬礦產(chǎn)等少數(shù)資源外，從總體上看，礦產(chǎn)資源比較貧乏，不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。湖南、江西是有色金屬資源豐富地區(qū)，是銅、鎢、銻的主要產(chǎn)地。江西大余的鎢、德興的銅、湖南水口山的鉛鋅礦、冷水江的銻礦等都是全國著名的有色金屬產(chǎn)地。
      鐵礦主要分布在長江兩岸，如湖北的大冶、安徽的馬鞍山、四川攀枝花等。能源資源相對較少，煤主要分布在四川攀枝花和貴州六盤水。天然氣分布在四川自貢。
      非金屬資源中磷礦資源豐富，主要分布在湖北等省。長江沿江地帶自然資源分布不平衡，其上游資源種類較多。其中水力資源、煤礦、天然氣等能源資源較下游地區(qū)豐富。下游地區(qū)有色金屬礦產(chǎn)資源豐富，但能源缺乏。［課堂小結(jié)］
      長江沿江地帶優(yōu)越的地理位置，得天獨(dú)厚的地理條件為其發(fā)展提供了基礎(chǔ)，使本區(qū)成為我國近代工業(yè)的搖籃。上海是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地和中心，漢口成為內(nèi)陸的工業(yè)中心。特別是1928年以來，改革開放和沿海戰(zhàn)略的實施，給本區(qū)帶來了新的機(jī)遇。長江沿江地帶在全國經(jīng)濟(jì)區(qū)域格局中的地位進(jìn)一步提高。板書設(shè)計
      第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長江沿江地帶
      一、優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件（1）優(yōu)越的地理位置
      ①沿長江東西帶狀分布的地理區(qū)域。②長江縱貫東西，航運(yùn)發(fā)達(dá)。
      （2）得天獨(dú)厚的自然條件
      ①地勢低平，以平原丘陵為主
      ②屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，水熱條件好 ③河網(wǎng)密布，湖泊眾多，水資源豐富
      ④自然資源豐富
      ——長江沿江地帶（第二課時）
      ［導(dǎo)入新課］
      同學(xué)們：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到長江沿江地帶優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件為本區(qū)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本區(qū)是全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心地區(qū)。沿江地帶的紐帶和輻射作用（板書）［講授新課］
      1.要求學(xué)生按下列步驟畫出長江沿江地帶“H”形的經(jīng)濟(jì)格局略圖。①畫出長江干流略圖。
      ②標(biāo)注出重慶、武漢、南京、上海的位置。
      ③標(biāo)注出西部地區(qū)、沿海經(jīng)濟(jì)帶的位置、長江沿江地帶。2.提出問題，讓學(xué)生思考討論。
      ①以長江為橫軸連接的沿海地區(qū)、西部地區(qū)構(gòu)成了什么樣的圖形？（英文字母“H”形）②讀圖說明為什么長江地帶具有紐帶作用。③沿海地帶與西部地區(qū)各自的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢是什么？④從溝通沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與西部資源富集地區(qū)入手，具體說明長江沿江地帶的紐帶作用。
      然后教師在學(xué)生討論基礎(chǔ)上重點(diǎn)說明長江沿江地帶“H”形經(jīng)濟(jì)格局略圖和紐帶作用的意義。
      長江沿江地帶是溝通沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與西部資源富集區(qū)的紐帶。第一，西部地區(qū)可以借助江海聯(lián)運(yùn)，進(jìn)入國際市場。
      第二，沿江地帶從東到西將上海、南京、武漢、重慶等商業(yè)中心連接起來，成為溝通東西部商貿(mào)的紐帶。
      第三，沿江地帶是東部沿海產(chǎn)業(yè)向中西部推進(jìn)的通道。
      第四，沿江地帶是東部沿海技術(shù)、信息向中西部傳遞、轉(zhuǎn)移的通道。3.引導(dǎo)學(xué)生完成課本活動1，認(rèn)識長江沿江地帶的南北輻射作用。
      ①對照圖8.18、圖8.26，在圖8.23上填繪出嘉陵江、漢江、贛江等支流及名稱，繪出在重慶、武漢、九江、南京、上海交匯的南北鐵路干線并標(biāo)出名稱。②結(jié)合中國政區(qū)圖，說說通過以上這些交通方式，長江沿江地帶的經(jīng)濟(jì)輻射可以影響到哪些地方。③具體描述沿江地帶的輻射作用。4.讓學(xué)生在完成活動1的基礎(chǔ)上，思考回答下列問題。
      ①長江沿江地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。②長江沿江地帶最具活力的產(chǎn)業(yè)部門是哪一個？③長江沿江地帶的經(jīng)濟(jì)技術(shù)優(yōu)勢可向哪些方向輻射？④長江沿江地帶輻射作用的重要意義是什么？
      經(jīng)過學(xué)生回答后教師對長江沿江地帶輻射作用的基礎(chǔ)、動力、方向、意義進(jìn)行總結(jié)。
      長江沿江地帶兼有沿江和沿海的雙重地緣優(yōu)勢。本區(qū)東接太平洋沿岸，是我國對外的前沿陣地。便于參與國際經(jīng)濟(jì)大循環(huán)；又可通過長江黃金水道和京九線、京滬線、滬杭線、京廣線、漢丹線、成渝線等多條鐵路干線、公路干線，聯(lián)結(jié)國內(nèi)其他地區(qū)，發(fā)揮其強(qiáng)大的輻射作用，區(qū)位條件十分優(yōu)越。
      沿江地帶地勢低平、土地肥沃、水資源豐富、熱量較充裕、水熱同期，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了良好條件，是我國重要的農(nóng)業(yè)區(qū)。而且工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，目前高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是長江沿江地帶最具活力的生產(chǎn)部門，通過眾多的南北支流和交通干道，這些經(jīng)濟(jì)技術(shù)優(yōu)勢可向南北輻射，使我國南北經(jīng)濟(jì)成為一體。實現(xiàn)東西結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)內(nèi)陸開發(fā)和全國經(jīng)濟(jì)增長。
      承轉(zhuǎn)過渡：城市的形成和發(fā)展與河流關(guān)系密切，長江沿江城市大都是憑借便利的河運(yùn)發(fā)育起來的。
      三、沿江地帶的城市（板書）
      1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材80頁的“長江沿江地帶城市分布圖”，完成下列學(xué)習(xí)活動。①思考長江沿江地帶城市的分布與長江的干支流有何內(nèi)在聯(lián)系。（城市多分布在干支流的交匯處）②在圖中圈出以上海、南京、武漢、重慶為中心的四大城市密集區(qū)。③舉例說明上海、南京、武漢、重慶作為區(qū)域的經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心對區(qū)域內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有強(qiáng)大的輻射作用和帶動作用。（上海位于長江入海口，是全國的最大港口、全國最大的綜合性工業(yè)基地、最大的商業(yè)中心、全國重要的金融中心、重要的科技教育中心，擁有浦東國家級經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)）④比較說明長江上、中、下游城市密度差異。（上游城市密度最低，下游城市密度最高，中游城市密度居中）
      2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材80頁活動1中上海輻射作用的相關(guān)內(nèi)容和活動2中上海對長江三角洲地區(qū)的輻射作用，分組討論上海對長江三角洲地區(qū)，整個長江流域乃至全國都有極強(qiáng)的輻射和帶動作用。
      然后教師依據(jù)學(xué)生討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)長江沿江地帶城市與其輻射作用的關(guān)系。
      長江沿江地帶擁有許多城市。其中，上海、南京、武漢、重慶四個特大城市是區(qū)域的經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心，對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有極強(qiáng)的輻射和帶動作用。
      ［課堂小結(jié)］
      長江沿江地帶溝通沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與西部資源富集地區(qū)，是承東啟西的紐帶。長江沿江地帶擁有很多城市，對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有強(qiáng)大的輻射和帶動作用。板書設(shè)計
      二、沿江地帶的紐帶和輻射作用
      三、沿江地帶的城市上海、南京、武漢、重慶等
      ——長江沿江地帶（第三課時）［導(dǎo)入新課］
      長江沿江地帶以其優(yōu)越的區(qū)位條件和便利的長江水道運(yùn)輸，現(xiàn)已成為我國高度發(fā)達(dá)的綜合性工業(yè)地帶。
      四、沿江地帶的工業(yè)（板書）［講授新課］
      1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀長江沿江地帶工業(yè)分布圖和長江沿江地帶自然資源分布圖，分析四大工業(yè)基地的形成條件。說明工業(yè)部門和工業(yè)中心的分布。教
      師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)幫助學(xué)生認(rèn)識自然資源分布與工業(yè)分布的聯(lián)系。
      長江沿岸是我國高度發(fā)達(dá)的綜合性工業(yè)地帶。目前自東向西已經(jīng)形成四大工業(yè)基地。
      由滬寧杭等城市形成的工業(yè)帶是我國最大的綜合性工業(yè)基地，工業(yè)部門齊全。形成了以加工工業(yè)為主體的強(qiáng)大的工業(yè)體系。其特點(diǎn)是：①以加工工業(yè)為主體。其原料來自于廣大腹地；②依靠便捷的交通條件，輸入?yún)^(qū)外礦產(chǎn)原料發(fā)展冶金，基本化工工業(yè)；③各部門、各城市間協(xié)作關(guān)系密切；④發(fā)揮經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、科研方面的優(yōu)勢，發(fā)展技術(shù)密集型工業(yè)。
      上海是全國最大的機(jī)械制造中心和重要的大型工業(yè)成套設(shè)備制造中心，也是全國最大的量具和精密儀器儀表制造中心。汽車產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量的三分之一多。
      長江三角洲是我國最發(fā)達(dá)的紡織工業(yè)中心。上海的紡織業(yè)歷史悠久，已形成棉、麻、毛、絲、化纖等部門紡織及印染等配套的紡織工業(yè)綜合體系。是上海市出口產(chǎn)品數(shù)量最大、創(chuàng)匯最多的工業(yè)部門。
      上海是全國重要的鋼鐵基地，寶山鋼鐵公司是我國第一個具有世界先進(jìn)水平的現(xiàn)代化大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。（其建立一是靠近市場；二是臨海港，礦石進(jìn)口運(yùn)輸便利）
      上海是我國近代化學(xué)工業(yè)發(fā)祥地。目前是全國規(guī)模最大的綜合性化工基地。江蘇化工產(chǎn)品產(chǎn)值居全國第一，南京是化學(xué)工業(yè)基地。
      以武漢為中心的工業(yè)帶是我國鋼鐵、輕紡工業(yè)的重要基地。本區(qū)交通條件優(yōu)越，長江、京廣鐵路交匯于此，以它們?yōu)橹鞲傻木C合交通運(yùn)輸網(wǎng)已有較好基礎(chǔ)，水資源豐沛，礦產(chǎn)資源豐富，經(jīng)過多年開發(fā)建設(shè)，已成為以鋼鐵、機(jī)械、紡織、建材為支柱的綜合性工業(yè)基地。（大冶的鐵礦是武漢鋼鐵工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)）
      以宜昌、重慶為中心的電力、冶金等工業(yè)基地。本區(qū)位于長江中、上游咽喉，有長江和焦柳線交匯于此，水能資源極其豐富，且開發(fā)條件好；以葛洲壩、三峽以及三峽大壩為主的風(fēng)景旅游資源優(yōu)勢突出；工農(nóng)業(yè)均有一定的基礎(chǔ)。三峽工程樞紐建成后，將會促進(jìn)冶金等高耗電業(yè)發(fā)展。
      以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地，是以六盤水豐富的煤炭資源和攀枝花的鐵礦資源發(fā)展起來的工業(yè)基地。
      2.沿江地帶有上海寶山、安徽馬鞍山、湖北武漢、重慶、四川攀枝花等鋼鐵工業(yè)基地，構(gòu)成了“鋼鐵工業(yè)走廊”的雛形。沿江地帶有上海（桑塔納、別克、賽歐）、南京（依維柯）、武漢汽車工業(yè)基地以及重慶汽車摩托車基地（慶菱、嘉陵），構(gòu)成了沿江“汽車工業(yè)走廊”的雛形。
      3.讓學(xué)生獨(dú)立完成課本83頁活動，認(rèn)識長江沿江地帶相互協(xié)作的必要性和重要性。
      長江沿江中上游地區(qū)水能豐富，有二灘、葛洲壩、隔河巖等大型水電站。三峽工程建成后，電力更加充足，但因地處內(nèi)陸，對外經(jīng)濟(jì)的往來受限制，信息不暢，缺乏資金和技術(shù)。
      長江沿江下游地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，耗電量很大，有些工廠因為缺電，開工不足，設(shè)備閑置。用煤發(fā)電容易污染環(huán)境，從華北運(yùn)進(jìn)煤炭，又給運(yùn)輸帶來極大壓力。
      下游地區(qū)產(chǎn)業(yè)密集、技術(shù)先進(jìn)、科技教育力量雄厚。因此，長江中上游地區(qū)和下游地區(qū)在積極發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)的同時，按照“優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、聯(lián)合行動、共同發(fā)展”的原則。把中上游地區(qū)豐富的電力資源、市場廣闊的優(yōu)勢和長江下游地區(qū)資金、技術(shù)、人才和管理優(yōu)勢結(jié)合起來廣泛開展多形式、寬領(lǐng)域、全方位的聯(lián)合協(xié)作，形成長江經(jīng)濟(jì)帶新的發(fā)展優(yōu)勢，共創(chuàng)新局面。
      承轉(zhuǎn)過渡：世界大河流域內(nèi)大規(guī)模的開發(fā)治理，往往容易改變流域的生態(tài)環(huán)境，引發(fā)生態(tài)問題。長江沿江地帶的開發(fā)，也遇到了類似問題。
      五、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護(hù)（板書）
      長江沿江地帶是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，人口眾多，城市化程度高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，但環(huán)境整治差。由此造成環(huán)境與發(fā)展不協(xié)調(diào)，產(chǎn)生了許多重大生態(tài)環(huán)境問題、災(zāi)害嚴(yán)重，影響了可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。主要生態(tài)環(huán)境問題有： ①水土流失。長江上游地區(qū)經(jīng)濟(jì)較落后，人們?yōu)榱搜矍袄?，毀林開荒、陡坡墾殖，造成森林面積不斷減少，水土流失嚴(yán)重。土壤退化、土地肥力下降；水庫淤積，降低了水庫發(fā)電，灌溉和防洪效益；河道淤塞，導(dǎo)致通航能力下降；中下游江河、湖泊淤積，加劇了洪水災(zāi)害。
      ②洪澇災(zāi)害嚴(yán)重。長江中下游地區(qū)是洪澇災(zāi)害頻發(fā)區(qū)。加強(qiáng)水利建設(shè)，從根本上防治洪災(zāi)是亟待解決的重大問題。③環(huán)境污染加重。
      針對上述生態(tài)環(huán)境問題，必須加快進(jìn)行生態(tài)建設(shè)。
      ①加強(qiáng)水土流失地區(qū)的防治工作。主要是保護(hù)好現(xiàn)有森林，積極封山育林與退耕還林，嚴(yán)禁開墾大于25°的坡地，已開墾的陡坡耕地逐步退耕還林還草，25°以下的坡地改修梯田，營造水土保持林、水源涵養(yǎng)地和人工草地。開展小流域和山區(qū)綜合治理，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)；改良土壤、推廣免耕法等農(nóng)業(yè)技術(shù)措施，防治水土流失。
      ②結(jié)合三峽水利樞紐工程、南水北調(diào)中線工程等項目建設(shè)，對長江河道及平原湖區(qū)進(jìn)行綜合治理。對年久失修、功能不高的水庫、堤壩進(jìn)行加固，提高防洪標(biāo)準(zhǔn)。抓好清淤疏浚、恢復(fù)河道防洪能力。嚴(yán)禁圍墾湖泊、侵占江河、灘地、封堵江河湖泊水道、亂采江河砂石的行為。
      ③加強(qiáng)工業(yè)污染防治，做好環(huán)境整治工作，對現(xiàn)有污染源采取切實有效措施，限期治理，按期達(dá)標(biāo)。對新建項目要做到生產(chǎn)與“三廢”防治同時規(guī)劃，同步建設(shè)。對上海、武漢、南京、長沙、南昌等工業(yè)聚集程度高的地區(qū)，做好城市規(guī)劃工作，把環(huán)境保護(hù)和環(huán)境建設(shè)作為城市建設(shè)的重要內(nèi)容。［課堂小結(jié)］
      優(yōu)越的地理位置，得天獨(dú)厚的自然條件為長江沿江地帶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。但在發(fā)展經(jīng)濟(jì)同時沒能同環(huán)境保護(hù)同步，產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。因此，發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)必須同環(huán)境保護(hù)同步。板書設(shè)計
      四、沿江地帶的工業(yè)
      1.以上海、南京、杭州為中心的我國最大的綜合性工業(yè)基地。
      2.以武漢為中心的鋼鐵、輕紡工業(yè)基地。
      3.以宜昌、重慶為中心的電力、冶金等工業(yè)基地。4.以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地。
      五、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護(hù)
      第九章 走向世界的中國
      一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.回憶已學(xué)中國區(qū)域地理基礎(chǔ)知識，同時獲取新知。
      2.初步領(lǐng)會地理環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。
      3.通過搜集有關(guān)信息，明確中國的國情和世界的發(fā)展趨勢及中國與世界的聯(lián)系。能力目標(biāo)
      著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，搜集、分析地理信息能力及與他人交流能力。德育目標(biāo)
      1.通過關(guān)心身邊家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
      2.明確我國的綜合國力，增強(qiáng)熱愛祖國的情感。
      3.關(guān)注中國在全球化進(jìn)程中的發(fā)展情況，懂得國際合作的價值。
      4.了解全球的變化趨勢和面臨的人口、資源、環(huán)境問題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展； 在世界中求發(fā)展。
      三、教學(xué)難點(diǎn) 在世界中求發(fā)展
      四、教學(xué)方法
      小組活動法、讀圖觀察法、聯(lián)系對比法等。
      五、教具準(zhǔn)備
      投影片、有關(guān)錄像片或VCD光盤。
      六、課時安排 一課時
      七、教學(xué)過程
      ［導(dǎo)入新課］引導(dǎo)學(xué)生想一想為什么要促進(jìn)一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢？ 板書：
      一、促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展 ［講授新課］ 1.區(qū)域差異很大
      出示掛圖：引導(dǎo)學(xué)生邊觀察中國地圖邊回憶所學(xué)知識：同學(xué)們還記得在中國區(qū)域地理中我們學(xué)習(xí)的大小不等的那些區(qū)域嗎？它們有什么差異或特點(diǎn)呢？
      教師講解：從地圖上，從同學(xué)們的回憶中可知，我國國土遼闊，東西南北
      中各方的地區(qū)（或區(qū)域）差異很大，可以說這是我國的基本國情。由此可見，我國促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個重要原因是：區(qū)域差異很大。2.區(qū)域發(fā)展不同
      大家剛才在找出有利和不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地理條件時都提到我們地區(qū)的人口問題，不利方面認(rèn)為人口多，人均資源少；有利方面提出人口多，勞動力充足。針對這一矛盾，有同學(xué)提出在本區(qū)發(fā)展需要較多勞動力發(fā)展簡單的加工工業(yè)，不但充分利用了大量的人力資源，而且可創(chuàng)造更多的產(chǎn)值?？梢?，因地制宜地發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，也就是最大程度地克服不利因素的影響。
      提問：我國最大的平原——東北平原與我們自己家鄉(xiāng)的發(fā)展情況相同嗎？（學(xué)生：不相同）
      評價點(diǎn)撥：學(xué)生回答，教師激勵評價后指出：正是由于兩個區(qū)域的自然、人文地理等方面的條件不同，因此區(qū)域發(fā)展的方向、發(fā)展的途徑和發(fā)展的道路也不盡相同。可見，區(qū)域發(fā)展不同（教師在適當(dāng)位置及時板書），也是促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個重要原因。
      過渡：怎樣才能促進(jìn)一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢？僅僅依靠本區(qū)域的有利條件就能促進(jìn)本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展嗎？（學(xué)生：不能）那該怎么辦呢？（學(xué)生：與其他區(qū)域合作）教師：回答得有道理！促進(jìn)一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展必須進(jìn)行區(qū)域合作。（教師及時板書）板書3.區(qū)域合作
      教師講解：發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，是否就可以發(fā)展好了？如果東北平原生產(chǎn)的糧食沒有地方需要，如果我們加工的產(chǎn)品沒有地方銷售，優(yōu)勢也就無法實現(xiàn)。因此，我們的發(fā)展，需要與其他區(qū)域的交流、合作。正如大家都知道的北煤南運(yùn)、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送，目前我國這些重點(diǎn)工程的實施，可以說都是區(qū)域合作的結(jié)果（教師及時板書：區(qū)域合作），離開區(qū)域間的合作，任何一項國家重點(diǎn)工程，都是難以實施、難以完成的。教師小結(jié)：區(qū)域間的聯(lián)系與合作，不僅可以優(yōu)勢互補(bǔ)，使各區(qū)域得到共同發(fā)展，還有助于解決區(qū)域的環(huán)境問題，進(jìn)一步促進(jìn)各區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?？梢哉f“三北”防護(hù)林是我國區(qū)域合作獲得可持續(xù)發(fā)展的一個典范。
      過渡：出示“世界地圖”（掛圖）。剛才，我們從實例中看到我國的不同區(qū)域在經(jīng)濟(jì)和環(huán)境各方面均有長足的發(fā)展，我們的祖國也在各區(qū)域的發(fā)展中不斷向前發(fā)展。那么，我們的祖國怎樣才能在世界這個更大的區(qū)域中求得發(fā)展，大顯身手呢？ 板書：在世界中發(fā)展提問：同學(xué)們想一想，中國歷經(jīng)15輪談判終于在2001年11月正式加入世貿(mào)組織（WTO）。為什么中國經(jīng)過千辛萬苦一定要加入WTO呢？
      評價點(diǎn)撥：（學(xué)生回答，教師激勵評價后點(diǎn)撥）首先，中國是一個正在發(fā)展中的大國，綜合國力逐漸增強(qiáng)，從自身的發(fā)展需要來看，加入WTO，融入世界，發(fā)展本國優(yōu)勢，對外開放，可促進(jìn)祖國的發(fā)展；其次，從全球化的發(fā)展趨勢看，加入WTO，加強(qiáng)與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑；（引導(dǎo)學(xué)生讀圖9.2）第三，加入WTO，共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問題，促進(jìn)世界的和平、可持續(xù)發(fā)展和人類社會的進(jìn)步，是時代賦予我國這個聯(lián)合國安理會常任理事國的重大責(zé)任。某型飛機(jī)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)——經(jīng)濟(jì)全球化的一個例證 ［課堂小結(jié)］
      兩年來，我們走過世界，走遍中國，明天將帶著我們所學(xué)到的地理知識、使用地圖本領(lǐng)、分析問題的能力、懂得的道理走向未來的生活。板書設(shè)計
      第三篇：人教新課標(biāo)八年級地理下冊全冊教案
      穆圩中學(xué)八年級下冊地理教學(xué)案
      第五章 中國的地理差異
      主備人：劉成龍 審核人：劉成龍 時間：
      第一節(jié)四大地理區(qū)域的劃分 ※教學(xué)目標(biāo)
      知識目標(biāo)
      1.初步理解區(qū)域劃分的原因及相應(yīng)的地理區(qū)域類型； 2.在簡單地圖上進(jìn)行區(qū)域劃分；
      3.在地圖上指出四大區(qū)域的地理位置、范圍及劃分原因； 4.在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺—淮河一線的意義。能力目標(biāo)
      1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖能力，觀察判斷能力和主動探究能力。2.使學(xué)生初步掌握地理事物的劃分方法。德育目標(biāo)
      通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生更加熱愛祖國的大好河山。
      ※教學(xué)重點(diǎn)
      我國四大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分原因。
      ※教學(xué)難點(diǎn)
      結(jié)合地圖，使學(xué)生形成地理事物的空間概念。
      ※教學(xué)方法
      讀圖觀察、啟發(fā)式講述、學(xué)生活動、探究。
      ※教具準(zhǔn)備
      教學(xué)掛圖、多媒體。
      ※課時安排
      一課時
      ※教學(xué)過程
      ［導(dǎo)入新課］
      同學(xué)們，今天我們班請來了四位來自不同地方的同學(xué)（課前安排好四位同學(xué)穿好新疆維吾爾族、西雙版納傣家族、東南沿海特區(qū)和長江三角洲地區(qū)特色服裝并通過預(yù)習(xí)掌握本章四地情況），現(xiàn)在請他們一一給大家介紹一下他們的家鄉(xiāng)情況好嗎？
      好！（同學(xué)們鼓掌歡迎，烘托課堂氣氛）［講授新課］
      分別把課前掛好的新疆高山牧區(qū)景觀圖、西雙版納熱帶風(fēng)光傣家竹樓景觀圖、東南沿海經(jīng)濟(jì)特區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)流水線景觀圖和長江三角洲農(nóng)業(yè)及工業(yè)景觀圖與四位扮演者（學(xué)生）口述臺詞（課文中的敘述）配套，依次打開（注意：不要一齊打開，這樣可能導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中）。這項活動完畢后，再叫
      一、兩名同學(xué)試著描述自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。
      教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起總結(jié)：以上同學(xué)的描述，說出了許多不同類型的地理區(qū)域：（大屏幕依次顯示）至此，同學(xué)們已經(jīng)或多或少地了解了一些中國的地理差異。板書：第五章 中國的地理差異
      想一想：（大屏幕顯示）
      為什么會出現(xiàn)不同的地理區(qū)域呢？
      學(xué)生各抒己見，教師可做點(diǎn)撥，最后總結(jié)：它們是根據(jù)不同的需要劃分的。（板書）同學(xué)們請看大屏幕。（課本圖5.1）
      按學(xué)生座位分成四組，每個組負(fù)責(zé)在其中一個地理區(qū)域中找出有關(guān)區(qū)域的術(shù)語，最后每組選一名代表，陳述結(jié)果，教師匯總：（大屏幕顯示）新疆維吾爾自治區(qū)——牧區(qū) 東南沿海——經(jīng)濟(jì)特區(qū)
      西雙版納傣族自治州——熱帶——旅游區(qū) 長江三角洲——農(nóng)業(yè)區(qū)——工業(yè)區(qū) 想一想：（大屏幕顯示）
      一個地區(qū)只能屬于一個地理區(qū)域嗎，可以同時兼有多重“身份”嗎？ 學(xué)生思考后回答：不是，可以。（板書）活動1：（課文第3頁活動第1題）
      做完后，讓同桌的同學(xué)相互交換劃分結(jié)果。教師問：你們是不是發(fā)現(xiàn)劃分結(jié)果不完全一致呢？（是的）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到劃分區(qū)域要有明確的指標(biāo)。
      同學(xué)們，假如美國有一位朋友想給你寄信，你能告訴他你的詳細(xì)地址嗎？（提問一到兩名同學(xué)）（大屏幕顯示）
      ××?。ㄗ灾螀^(qū)）××縣（自治縣、市）××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）
      幾位同學(xué)都是首先說明自己所在的省（自治區(qū)）然后是縣（自治縣、市），再者是××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）等，大家想一想，這個順序有什么意義呢？不這樣可以嗎？請同學(xué)說明，若學(xué)生有疑問，教師舉例說明。（大屏幕顯示）
      ××?。ㄗ灾螀^(qū)）——一級行政區(qū) ××縣（自治縣、市）——二級行政區(qū) ××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）——三級行政區(qū) 總結(jié)：（大屏幕顯示）
      同一類型的區(qū)域，還可以劃分出不同尺度或不同級別的區(qū)域。（板書）舉例：（大屏幕顯示）
      活動2：（課前讓學(xué)生自己調(diào)查、了解郵政編碼與不同級別的行政區(qū)域之間的聯(lián)系）檢查學(xué)生調(diào)查結(jié)果： 第一、二位編碼 表示一級行政區(qū) 第三、四位編碼 表示下一級行政區(qū) 第五、六位編碼 表示投遞局的代碼
      同學(xué)們，在我們的日常生活中，還有哪些事例反映出區(qū)域的不同尺度或不同級別呢？ 如：長途電話號碼：區(qū)號+電話號碼 承轉(zhuǎn)：現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道，根據(jù)不同的理由（或滿足不同的需要）可以劃分出不同的地理區(qū)域。（利用多媒體大屏幕顯示中國地形圖）同學(xué)們請看大屏幕：我國疆域遼闊，不同地區(qū)的地理環(huán)境差異很大。下面我們將根據(jù)各地的地理位置、自然和人文地理特點(diǎn)的不同，進(jìn)行區(qū)域劃分。（這時，在中國地形圖上出現(xiàn)閃動的區(qū)域界線，并附有區(qū)域名稱）
      教師用光標(biāo)指到哪個區(qū)域，即請同學(xué)們集體讀出這個區(qū)域的名稱?？偨Y(jié)：這就是我國的四大地理區(qū)域的劃分。板書：第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分
      下面我們了解一下四大地理區(qū)域劃分的原因及區(qū)域位置和范圍。
      （給學(xué)生充足的時間活動，探究）——做第5頁活動題，同學(xué)們可互相討論，交流活動結(jié)果，最后教師總結(jié)，把區(qū)域界線、位置與范圍都落實到圖上，并做板書。活動題目參考答案： 1.有相似性。
      界線A的確定，主導(dǎo)因素是夏季風(fēng)的影響，大致與400 mm等降水量線一致——西北地區(qū)深居內(nèi)陸，很難受到夏季風(fēng)的影響，降水較少、干燥。東部季風(fēng)區(qū)受夏季風(fēng)影響較多，降水較多，屬于濕潤、半濕潤區(qū)。2.①界線B大致與1月0℃等溫線的分布最接近。②界線B大致與800 mm等降水量線的分布最接近。
      ③界線B的確定，主導(dǎo)因素是氣溫和降水——綜合的氣候方面影響。④秦嶺—淮河。
      3.第一、二級階梯的界線基本吻合。界線C的確定，主導(dǎo)因素是地形因素。［課堂小結(jié)］
      這節(jié)課我們主要了解了人們可根據(jù)不同的需要劃分地理區(qū)域，一個地區(qū)可同時兼有多重“身份”。同一類型的區(qū)域，還可劃分出不同尺度或不同級別的區(qū)域。在此基礎(chǔ)上，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)、位置和范圍。正是由于區(qū)域間存在的差異性較大，而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較多，我們才有必要對它們進(jìn)行區(qū)域劃分，有利于人們因地制宜安排生產(chǎn)、生活。
      穆圩中學(xué)八年級下冊地理教學(xué)案
      第五章 中國的地理差異
      主備人：劉成龍 審核人：劉成龍 時間：
      第五章 第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)（第二課時）
      ［導(dǎo)入新課］
      復(fù)習(xí)提問：南、北方的自然差異有哪些？（回答：略）今天我們在此基礎(chǔ)上，了解兩區(qū)域在人文方面的差異。［講授新課］
      放錄像片段：分別介紹北方、南方地區(qū)的耕地類型、主要農(nóng)作物及熟制、主要交通運(yùn)輸方式及交通工具、民居的特點(diǎn)等。
      根據(jù)片中講述，完成活動?。ù笃聊伙@示）
      北方地區(qū) 南方地區(qū)
      農(nóng)耕制度 土地利用類型 旱地為主 水田為主
      主要農(nóng)作物 小麥、大豆等 水稻、油菜等
      作物熟制 一年一熟或兩年三熟 一年二熟至三熟 傳統(tǒng)運(yùn)輸方式 陸路運(yùn)輸為主，多用汽車、馬車 水運(yùn) 傳統(tǒng)民居 坡度較小、墻體較厚 屋頂坡度大，墻體高 其他不同
      在完成“其他不同”這一項內(nèi)容時，分成幾個小組，最后由組長發(fā)表組里的集體觀點(diǎn)，學(xué)生們會從：飲食、服飾、音樂等方面說出兩區(qū)域的差異，教師要總結(jié)、點(diǎn)評。大家想一想，造成這些人文差異的原因是什么呢？
      給學(xué)生一定的時間思考，然后提問。提問時第一個同學(xué)回答完后，其他的同學(xué)則主要讓其說出與前面同學(xué)的不同之處，最后教師總結(jié)，大屏幕顯示：
      南方、北方差異類型 差異特征 主要原因 農(nóng)耕制度 土地利用類型 北方：旱地為主 南方：水田為主 地形、氣候
      主要農(nóng)作物 北方：小麥、大豆等 南方：水稻、油菜等 氣候
      作物熟制 北方：一年一熟或兩年三熟 南方：一年二熟或一年三熟 氣候 傳統(tǒng)運(yùn)輸方式 北方：陸路運(yùn)輸為主 南方：水運(yùn) 地形、氣候
      傳統(tǒng)民居 北方：坡度較小，墻體較厚 南方：屋頂坡度大，墻體高 氣候 其他不同
      在“其他不同”這一欄中，主要針對前面提出的幾項，分析其形成原因，關(guān)于這些原因，首先由同學(xué)回答，之后教師要做好點(diǎn)評，“去偽存真”?；顒樱海ㄕn本第10頁活動第2題）
      橘樹是喜溫作物，移栽到淮河以北，因地理環(huán)境發(fā)生了變化，熱量不足，所以樹木本身及果實發(fā)生了變化。
      第穆圩中學(xué)八年級下冊地理教學(xué)案
      第五章 中國的地理差異
      主備人：劉成龍 審核人：劉成龍 時間：
      第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)（第一課時）
      ※教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.了解我國北方地區(qū)和南方地區(qū)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。
      2.了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們，受不同的自然環(huán)境影響，在生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等方面存在的明顯差異。
      3.了解北方地區(qū)和南方地區(qū)內(nèi)部的差異性。第一課時 ※教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］
      前一節(jié)，我們了解到利用地形、氣候等綜合指標(biāo)，把我國分為四大地理區(qū)域，誰能說出這四大地理區(qū)域的位置和名稱？答：略。
      我們所劃分出的區(qū)域是：兩個區(qū)域間差異性較強(qiáng)，區(qū)域內(nèi)則具有更多的共同性。今天我們來具體了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的這些特點(diǎn)。
      板書：第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū) ［講授新課］
      大屏幕顯示投影圖：圖5.9：北方地區(qū)與南方地區(qū)。
      在圖中找出北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線——秦嶺—淮河一線。提問：北方地區(qū)和南方地區(qū)都位于地形的第幾級階梯上？
      第二級和第三級階梯。
      請同學(xué)們說出北方地區(qū)和南方地區(qū)的主要地形分別是什么？ 北方地區(qū)：高原、平原、山地。南方地區(qū)：高原、盆地、平原、丘陵。
      （教師在總結(jié)南北方地區(qū)的主要地形時，用鼠標(biāo)在地圖上說明其地形位置和大致范圍）
      在大屏幕圖中找出哈爾濱、北京、武漢、廣州等地，分別說出其位于南方地區(qū)或北方地區(qū)。（提問）哈爾濱、北京——北方地區(qū)；武漢、廣州——南方地區(qū)。
      同學(xué)們請看課本第7頁圖5.9中四地的年內(nèi)各月氣溫和降水量圖，填表（大屏幕顯示，逐個比較，依次顯示）區(qū)域 最熱月均溫 最冷月均溫 年降水量（較多/較少）季節(jié)分配
      南方地區(qū) 7月 接近30℃ 1月 0℃以上 較多 較均勻
      北方地區(qū) 7月 25℃左右 1月 0℃以下 較少 主要集中在7~8月季節(jié)變化明顯 板書：
      北方地區(qū) 降水較少 最冷月均溫低于0℃ 南方地區(qū) 降水較多 最冷月均溫高于0℃ 活動1：（課文第8頁活動第1題）歸納比較秦嶺—淮河一線南北兩側(cè)的自然地理狀況，并填寫下表。
      地區(qū) 秦嶺—淮河以北地區(qū) 秦嶺—淮河以南地區(qū) 1月平均氣溫（高于0℃/低于0℃）低于0℃ 高于0℃ 年降水量 低于800mm 高于800mm 主要地形 高原、平原、山地 高原、盆地、平原、丘陵 活動2：在圖5.9中找出長江、黃河，它們分別屬于哪個區(qū)域？（南方地區(qū)、北方地區(qū)）老師點(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生看圖5.9，比較長江、黃河流量過程線。提問：哪條河流徑流量大？（長江）為什么？
      學(xué)生思考后可以回答：流域內(nèi)降水豐富。（另外：支流多，匯水區(qū)域廣也是原因之一，在此老師要適當(dāng)給學(xué)生說明）
      在這里我要向大家說明的是，這兩條河流徑流量的差異，可以做為南方地區(qū)與北方地區(qū)河流徑流量的差異。板書：北方地區(qū)：河流流量小 南方地區(qū)：河流流量大
      思維發(fā)散：大家知道，水到0℃以下會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？（結(jié)冰）那么冬季南方河流與北方河流有何差異呢？ 南方河流一般不結(jié)冰；
      北方河流冬季普遍有結(jié)冰現(xiàn)象。
      下面請同學(xué)們看圖5.9中兩幅植被景觀圖。比較南、北方地區(qū)植被類型的差異。南方：常綠林。北方：落葉林。
      教師做適當(dāng)解釋：這是在北方地區(qū)的氣候條件下，長期適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。板書：
      典型植被類型 北方地區(qū)：溫帶落葉闊葉林 南方地區(qū)：亞熱帶常綠闊葉林 活動3：（課文第8頁活動第2題）分析形成北方和南方自然差異的主導(dǎo)因素：
      （學(xué)生完成這個題目，可能有一定難度，教師要做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)）承轉(zhuǎn)：我們了解了南方與北方地區(qū)的自然差異，是不是它們區(qū)域內(nèi)部就沒有差別呢？ 看圖5.9：哈爾濱與北京年內(nèi)各月氣溫和降水量相同嗎？答：不同。
      圖5.10：東北林海雪原森林景觀與華北溫帶落葉闊葉林景觀相同嗎？答：不同。東北地區(qū)典型植被為針葉林。比較圖5.11海南島植被與南方亞熱帶常綠闊葉林相同嗎？答：不同。［課堂小結(jié)］
      這節(jié)課我們明確了解了南方地區(qū)與北方地區(qū)在地形、氣候、河流流量、植被類型等方面存在的顯著差異，并了解了它們之間的聯(lián)系。另外，同學(xué)們也了解到同一區(qū)域內(nèi)部也有一定的差異。
      關(guān)于這兩個地區(qū)的差異還有許多，希望同學(xué)們留心“觀察”“收看”“收聽”或“閱讀”??，掌握更多這方面的知識。
      穆圩中學(xué)八年級下冊地理教學(xué)案
      第五章 中國的地理差異
      主備人：劉成龍 審核人：劉成龍 時間：
      第五章 第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)（第二課時）
      ［導(dǎo)入新課］
      同學(xué)們看到或聽到過青藏高原有關(guān)寒冷的圖片或報道嗎？看到、聽到過。大家有沒有想過，這與它海拔較高有關(guān)呢？ 本區(qū)寒冷的氣候，是由于其海拔較高造成的。［講授新課］
      讀圖5.17：青藏地區(qū)的地形。
      通過閱讀（結(jié)合圖例），從顏色上判斷其海拔高度大致為平均4000米。
      看圖中小圖——地球上超過8000米的山峰，大都分布在青藏高原的南部和西部，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)氣溫垂直變化規(guī)律，計算山頂?shù)拇笾聹囟取?/p>
      總結(jié)：由于氣候寒冷，青藏地區(qū)許多山峰終年積雪不化，冰川分布廣泛，而這又加劇了寒冷的程度?？磮D中小圖——高原上的山地冰川?？翠浵衿巍嗖馗咴母吆畾夂?。板書：高——寒
      活動1：（第14頁活動1）
      給學(xué)生充足時間比較、計算、思考，教師點(diǎn)撥，最后提問、總結(jié)。（1）兩地年平均氣溫 拉薩：5.6℃左右 成都：15℃左右
      （2）兩地氣溫差異及原因 拉薩地勢高，則年平均氣溫低?；顒?：（第14頁活動第2題）學(xué)生思考后，提問，教師點(diǎn)評總結(jié)。大屏幕顯示：
      播放錄像片：三江源
      板書：高——空氣稀薄、水汽含量少——太陽能資源豐富 承轉(zhuǎn)：青藏高原地勢高，除影響本區(qū)氣溫外，對降水有影響嗎？ 有，阻擋夏季風(fēng)，降水稀少。
      西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征有相似的一面，大家知道是什么嗎？（缺水）由于水分的制約，這兩個地區(qū)不能像北方、南方地區(qū)那樣以耕作業(yè)為主，而是以畜牧業(yè)為主。板書：
      讀圖5.21：西北、青藏地區(qū)主要農(nóng)牧業(yè)的分布。1.通過讀圖，明確本區(qū)以牧業(yè)為主。
      2.找出：內(nèi)蒙古、呼倫貝爾草原主要畜種——三河馬、三河牛。新疆的畜種——山羊、綿羊、伊犁馬等——細(xì)毛羊為著名畜種。青藏的牦牛、綿羊、山羊等——牦牛、藏綿羊為著名畜種。寧夏的山羊、綿羊等——灘羊是著名畜種。
      3.通過圖例，找出本區(qū)以糧食作物為主的地區(qū)。提問：①這些地區(qū)分布是否集中、連片？ 不是。分布面積小，分散分布。②為什么這些地區(qū)能發(fā)展糧食生產(chǎn)呢？ 教師點(diǎn)撥：
      西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū)：灌溉水源豐富。
      指導(dǎo)學(xué)生看閱讀材料。活動3：（第16頁活動1）
      給學(xué)生充足時間思考、判斷、歸納，最后教師總結(jié)。差異：內(nèi)蒙古溫帶草場草質(zhì)較好。青藏地區(qū)高寒草場草質(zhì)較差。成因：
      地勢高→氣候寒冷→熱量不足影響植物生長?；顒?：（第16頁活動2）牧區(qū)→放牧→流動性強(qiáng)
      生活習(xí)俗：喝奶茶、穿靴子、賽馬比賽?? ［課堂小結(jié)］
      今天主要學(xué)習(xí)了水分和熱量這兩個重要因素對人類生存環(huán)境帶來的影響，而這些差異的形成也離不開地形、地勢及海陸位置的影響，使我們再次了解到地理事物的聯(lián)系性。知識要點(diǎn)與檢測 西北地區(qū)：
      青藏地區(qū)：
      ［反饋練習(xí)］ 1.填空
      （1）青藏地區(qū)的自然特征，主要是由 引起的。（2）青藏地區(qū)與西北地區(qū)以 業(yè)生產(chǎn)為主。
      （3）青藏地區(qū)由于地勢高、低，發(fā)展了 農(nóng)業(yè)；西北地區(qū)因，發(fā)展了 農(nóng)業(yè)。2.判斷
      （1）青藏高原太陽能資源豐富與地勢無關(guān)。
      （2）青藏地區(qū)與西北地區(qū)屬不同的區(qū)域，所以它們的地理特征差異性都很大。（3）自然環(huán)境對人們的生產(chǎn)、生活影響較大。3.填圖
      在填充圖上填出以下內(nèi)容：
      河西走廊、河套地區(qū)、天山山脈、雅魯藏布江谷地、湟水谷地
      穆圩中學(xué)八年級下冊地理教學(xué)案
      第五章 中國的地理差異
      主備人：劉成龍 審核人：劉成龍 時間：
      第五章 第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)（第一課時）
      ※教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.明確西北地區(qū)的范圍和地形特點(diǎn)。
      2.理解西北地區(qū)自然景觀的遞變規(guī)律，并初步探討其成因。
      3.明確西北地區(qū)的自然特征及氣候與地形、植被、河流的相互關(guān)系及對生產(chǎn)、生活的影響。
      4.明確青藏地區(qū)的位置和范圍，分析本區(qū)“高”“寒”的自然地理特征及對其他地理特征形成的影響。5.明確西北地區(qū)和青藏地區(qū)的分布及我國主要的牧區(qū)。能力目標(biāo)
      1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。
      2.用聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識地理環(huán)境各要素間的對立統(tǒng)一關(guān)系。德育目標(biāo)
      培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識、了解祖國的熱情和愛國主義思想?！虒W(xué)重點(diǎn)
      西北地區(qū)與青藏地區(qū)的自然地理特征、成因及對生產(chǎn)、生活的影響。※教學(xué)難點(diǎn)
      西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征的成因及對生產(chǎn)、生活的影響?！虒W(xué)方法
      比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法?！叹邷?zhǔn)備 多媒體。※課時安排 二課時 第一課時 ※教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］
      打開大屏幕，顯示圖5.4（課本第4頁）我國的四大地理區(qū)域，與同學(xué)們一塊兒復(fù)習(xí)四大區(qū)域劃分界線及西北地區(qū)的地理位置和青藏地區(qū)的地勢及地理位置。今天我們來了解西北地區(qū)和青藏地區(qū)的特點(diǎn)。板書：第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū) ［講授新課］
      讀圖5.4：西北地區(qū)的地形。
      同學(xué)們從圖中找出本區(qū)的主要地形及位置，然后提問。
      大家已經(jīng)知道西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，那么來自海洋的水汽容易到達(dá)這里嗎？（很難）同學(xué)們請看大屏幕（顯示中國地形圖），用亮線分別顯示中國主要東西方向的山脈。想一想：這樣的走向?qū)碜院Ｑ蟮臇|南濕潤氣流有何影響？（阻擋氣流）
      總結(jié)：深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)的地理位置加上東西向山脈對氣流的阻擋，使?jié)駶櫟暮Ｑ髿饬骱茈y到達(dá)這里。
      想一想：（大屏幕顯示）
      1.這里的降水情況如何？（稀少）2.氣候有何特點(diǎn)？（干旱為主）3.河流分布多少？（河流稀少）
      4.河流多為內(nèi)流河還是外流河？（內(nèi)流河。教師提示、點(diǎn)撥學(xué)生從氣候、地形方面找原因）3、4兩題目要通過大屏幕顯示中國河流分布圖，把推理結(jié)果在現(xiàn)實中得到印證。板書：降水稀少，氣候干旱河流稀少，多內(nèi)流河。活動1：（課本第12頁活動1）
      這個題目，學(xué)生很快即可完成。通過提問，看有無問題，適當(dāng)點(diǎn)評。
      承轉(zhuǎn)：我們知道本區(qū)降水稀少，所以氣候干旱，那么本區(qū)各地干旱程度一樣嗎？
      學(xué)生看圖、思考，教師點(diǎn)撥：降水有東西差異（東部多，西部少），干旱程度也應(yīng)是西部較東部地區(qū)更為干燥。植物的生長需要適宜的水分，降水的東西差異，會導(dǎo)致植被差異嗎？ 播放錄像片段：（有畫面，有解說）1.內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原景觀。2.荒漠草原景觀。
      3.荒漠景觀——我國面積最大的塔克拉瑪干沙漠。
      看完后，教師簡單介紹水分與景觀的聯(lián)系。完成第12頁活動第二題。
      想一想：
      1.西北地區(qū)制約人類生產(chǎn)、生活的主要自然因素是什么？（缺水）2.西北地區(qū)的西部都是沙漠嗎？（不是）3.哪些地方不是呢？（水資源較為豐富的地區(qū)）教師進(jìn)一步解釋為：地表水、地下水豐富的地區(qū)。錄像片段：我國最長的內(nèi)流河——塔里木河。
      我們把沙漠地區(qū)，水分條件較好，能生長植物的地方，叫綠洲。提問：這些綠洲的分布有何特點(diǎn)？ 盆地邊緣。［課堂小結(jié)］
      （師生一起復(fù)習(xí)總結(jié)）
      提問： 回答：
      1.本區(qū)地理位置？ 深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)。2.東西方向山脈？ 對濕潤氣流阻擋。3.結(jié)果呢？ 干旱為主的自然特征。4.特征包括？ 降水稀少。河流稀少，多內(nèi)流河。
      穆圩中學(xué)八年級下冊地理教學(xué)案
      第六章 認(rèn)識省級區(qū)域
      主備人：劉成龍 審核人：劉成龍 時間：
      第一節(jié) 全國政治文化中心——北京（第一課時）
      ※教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.使學(xué)生了解北京的位置、面積等及自然環(huán)境特征，并能對北京的位置做出簡要評價； 2.使學(xué)生了解北京的歷史文化傳統(tǒng)，掌握北京的城市職能和未來發(fā)展方向。能力目標(biāo)
      1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、整理資料的能力； 2.使學(xué)生掌握了解一座城市的基本方法和思路。德育目標(biāo)
      通過本節(jié)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對祖國悠久歷史、深刻文化底蘊(yùn)的認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情?！虒W(xué)重點(diǎn)
      1.北京市的自然地理特征、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能； 2.北京市的未來發(fā)展方向。※教學(xué)難點(diǎn)
      1.北京市地理位置的評價；
      2.北京市城市建設(shè)中存在問題及解決措施?！虒W(xué)方法
      討論法、啟發(fā)式講述法?！叹邷?zhǔn)備
      多媒體展示臺、景觀圖片等?！n時安排 二課時 第一課時 ※教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］
      在上冊書中我們學(xué)過了我國的行政區(qū)劃，請大家回憶我國共劃分幾級行政區(qū)劃？最高級別的有多少個？分哪幾類？
      提問，學(xué)生回答。（略）
      講述：我國幅員遼闊，面積廣大，為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理方便，共劃分了三級行政區(qū)劃，其中最高級別的共34個。分別為直轄市4個，省23個，自治區(qū)5個，特別行政區(qū)2個。那么，大家知道在這34個省級行政區(qū)中，政治地位最重要的是哪個嗎？ 學(xué)生齊答：北京
      對，北京。北京簡稱京，是我們中華人民共和國的首都。大家對北京了解多少？有誰去過北京？請舉手。好，我們請××同學(xué)給大家介紹他所了解的北京。學(xué)生介紹。（略）通過剛才幾位同學(xué)的介紹，我們大家對北京有了一些印象，但還不全面、不系統(tǒng)。今天我們就來深入了解、認(rèn)識我國的政治文化中心——北京。板書：第六章 認(rèn)識省級區(qū)域 第一節(jié) 全國政治文化中心——北京 ［講授新課］
      北京之所以成為全國的政治文化中心，與它的位置、范圍、地理環(huán)境等密不可分。
      學(xué)生活動：請大家閱讀圖6.1“北京市略圖”和圖6.3“北京城區(qū)的地理位置”，以及相關(guān)文字內(nèi)容。分析、討論、回答以下問題：（在屏幕上打出）1.北京市的地理坐標(biāo)；
      2.北京市在什么部位與哪幾個省區(qū)相鄰？ 3.北京市的地理位置有什么優(yōu)越性？ 4.北京市及其周圍的地形地勢有什么特點(diǎn)？ 5.北京市屬哪種氣候類型？有什么特點(diǎn)？ 6.流經(jīng)北京市的河流有哪幾條？ 7.北京市的對外交通有什么特點(diǎn)？
      學(xué)生討論：（以四人小組為單位）教師巡回參與指導(dǎo)。（根據(jù)時間要求，可安排1、2組討論1、2題，3、4組討論3、4題等）
      提問，小組代表回答，組員補(bǔ)充。（略）板書：
      一、北京概況 位置、面積、人口
      歸納講述：北京市位于華北平原北部，東部距渤海150 km；東南臨天津市，其余三面被河北省包圍。北京市的地理坐標(biāo)為40°N，116°E。
      北京市面積1.68萬km2，現(xiàn)有人口1382萬人（2000年）。板書：
      二、北京的自然地理特征 1.地形（板書）
      歸納：北京是中國的政治中心。中國的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——全國人民代表大會、中國的最高行政機(jī)關(guān)——國務(wù)院以及黨中央等在北京。
      北京是我國的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等院校和科研機(jī)構(gòu)，還有眾多的體育場館，各類博物館，眾多國家級文藝團(tuán)體等。
      北京是中國重要的國際交往中心。北京有許多外國大使館、國際組織代表機(jī)構(gòu)，海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)，外國新聞駐京記者站等國際交往機(jī)構(gòu)，各種國際會議也在此頻繁召開。［課堂小結(jié)］
      本節(jié)課我們主要了解了北京的位置、地形、氣候等地理環(huán)境特征，知道北京位置優(yōu)越，掌握了北京的城市職能是我國的政治文化中心和國際交往城市。北京作為中國的首都，已經(jīng)成為中華兒女最向往的地方。
      穆圩中學(xué)八年級下冊地理教學(xué)案
      第六章 認(rèn)識省級區(qū)域
      主備人：劉成龍 審核人：劉成龍 時間：
      第六章 第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門
      ※教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.使學(xué)生了解香港和澳門的位置、范圍等概況以及“一國兩制”政策的含義； 2.使學(xué)生了解香港和澳門的人口密度、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等人文地理特征； 3.使學(xué)生理解祖國大陸對港、澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。能力目標(biāo)
      1.初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、獲取圖文信息的能力； 2.初步培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力；
      3.使學(xué)生初步掌握“海陸位置優(yōu)越，城市為主體，人多地狹以及外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)”這一類國家或地區(qū)區(qū)域地理特征的一般分析和認(rèn)識方法。德育目標(biāo)
      1.通過香港和澳門的“身世”和“一國兩制”政策的講述，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和國情國策教育； 2.通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生初步形成人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念?！虒W(xué)重點(diǎn)
      1.香港和澳門概況：位置、范圍、人口等； 2.祖國內(nèi)地與港、澳之間的密切聯(lián)系?！虒W(xué)難點(diǎn)
      香港經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及與內(nèi)地的聯(lián)系?！虒W(xué)方法
      比較法、指導(dǎo)自學(xué)法、講述法?！叹邷?zhǔn)備 多媒體展示臺 ※課時安排 一課時 ※教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］
      多媒體播放歌曲《東方之珠》。伴隨著舒緩的音樂講述：在祖國遼闊的土地上鑲嵌著兩顆璀璨的明珠，這曾引起歐洲列強(qiáng)的覬覦，被迫流浪，現(xiàn)在她們回來了，在祖國寬闊的懷抱中，她們更加光彩熠熠。這兩顆明珠就是—— 學(xué)生齊答：香港和澳門。（音樂停）
      關(guān)于香港和澳門這兩個地名大家耳熟能詳，但對香港和澳門的詳細(xì)了解，可能為數(shù)不多，今天我們就來學(xué)習(xí)： 板書：第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門 ［講授新課］
      首先讓我們來了解香港和澳門的面積、位置等大概情況。（板書：
      一、概況）學(xué)生活動：請大家閱讀課文及圖6.13，P29活動內(nèi)容，回答以下問題： 1.完成下表的填寫：（可以板書，可用投影儀展示）
      回歸祖國時間 位置 面積 范圍 人口 人口密度 香港 澳門
      2.比較香港、澳門與北京、上海、新加坡的人口密度，深刻理解“人多地狹”的含義。3.說說香港是通過什么方式擴(kuò)大土地面積的？對此你有什么看法？ 4.“寸土寸金”的香港為什么還要保留大片綠地？ 學(xué)生讀書讀圖、填表、討論，教師巡回指導(dǎo)。
      提問1或請個別學(xué)生到實物投影儀前展示所填表格內(nèi)容，教師展示表格內(nèi)容，依次講述或指圖講述：
      回歸祖國時間 位置 面積 范圍 人口 人口密度
      香港 1997.7.1 珠江口東側(cè)鄰廣東省深圳市 1098 km2 香港島、九龍半島、新界三部分及其附近小島 666.5萬人 98%華人 6070人/km2 澳門 1999.12.20 珠江口西側(cè)鄰廣東省珠海市 25.4 km2 澳門半島、凼仔島、路環(huán)島 43.8萬人 95%華人 17244人/km2 講述：香港和澳門分別于1997年7月1日和1999年12月20日回歸祖國，回歸以后成為我國的兩個特別行政區(qū)?！疤貏e”之處在于祖國內(nèi)地實行的是社會主義制度，而香港和澳門實行的是資本主義制度，這就是“一國兩制”。這是一個偉大的創(chuàng)舉。它使澳門和香港順利地回到祖國，也保障了香港和澳門的安定團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時為臺灣的統(tǒng)一也開辟了一條新思路。指圖講述表格中位置和范圍兩欄。重點(diǎn)講述表格中人口密度一欄。
      講述：由表中我們可知，香港和澳門的人口密度很大，分別是6070人/km2和17244人/km2。我們再看看這幾個地區(qū)的人口密度：北京748人/km2，上海2325人/km2，新加坡3890人/km2，大家比較一下，真正是不比不知道，一比嚇一跳。港、澳的人口密度遠(yuǎn)大于北京、上海，比人口密集的城市島國還大許多?？梢?，香港和澳門是名副其實的“地狹人稠”。
      正是由于地狹人稠，可供城市發(fā)展的土地有限，才促使香港的建筑物越來越高，正是所謂的“上天”，不僅“上天”，還“下?！薄詈Ｔ礻懀拈T也如此。澳門目前的面積是1912年的兩倍多，這都是填海造陸的功勞。無論是“上天”還是“下?！?，都是人多地狹地區(qū)或國家緩解人地矛盾的重要途徑，但必須經(jīng)過充分的科學(xué)論證，不能增加了人類的生存空間而破壞了海洋環(huán)境，這樣就得不償失了。
      在城市環(huán)境保護(hù)方面，香港值得我們學(xué)習(xí)。“寸土寸金”的香港卻有大面積的城市綠地。香港的植被覆蓋率我們可以通過圖6.16估算得出，至少在60%以上，如此大的城市綠地，如此高的植被覆蓋率，這不得不引發(fā)我們的思考：這難道僅僅是因為自然條件適合植物生長嗎？僅僅是因為香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高嗎？關(guān)鍵還在于香港在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時關(guān)注著環(huán)境效益，只有經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益雙贏，才有好的社會效益，香港才可以持續(xù)發(fā)展下去，也就是只有人地協(xié)調(diào)發(fā)展才是根本之發(fā)展。
      好，請大家繼續(xù)看表格中人口一欄。我們注意到香港和澳門人口中絕大多數(shù)是我們?nèi)A人血統(tǒng)，這是為什么呢？ 這是因為香港和澳門自古以來就是中國的領(lǐng)土。香港在清朝年間歸廣東省新安縣（今寶安縣）管轄。1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫清政府于1842年和1860年先后簽訂了《南京條約》和中英《北京條約》，將香港島和九龍島南部地區(qū)割讓給英國。1898年又迫使清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借今新界地區(qū)，為期99年。至此，英國強(qiáng)占了整個香港地區(qū)。1941~1945年香港曾一度被日本占領(lǐng)。第二次世界大戰(zhàn)后，英重占香港。自清王朝被推翻后的歷屆政府都不承認(rèn)英國對香港的永久性主權(quán)，中華人民共和國成立后政府也多次聲明：在條件成熟時恢復(fù)行使對香港的主權(quán)，終于在1984年12月19日中英兩國政府簽署了《關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》，確認(rèn)中華人民共和國于1997年7月1日恢復(fù)對香港行使主權(quán)，并設(shè)立香港特別行政區(qū)。
      澳門原屬廣東省香山縣。明嘉靖十四年（1535年），葡萄牙人得到在澳門?？看a頭進(jìn)行貿(mào)易之便，1553年又借口曝曬水浸貨物，強(qiáng)行上岸租占，鴉片戰(zhàn)爭后不斷擴(kuò)大范圍，1851年占領(lǐng)凼仔島，1854年占領(lǐng)路環(huán)島，光緒十六年（1890年）又強(qiáng)占一水之隔的青洲。新中國成立后，我國政府多次聲明在條件成熟的時候恢復(fù)對澳門的主權(quán)。1987年3月26日，中葡兩國政府簽署了《關(guān)于解決澳門問題的聯(lián)合聲明》宣布中國政府于1999年12月20日恢復(fù)對澳門行使主權(quán)。
      承轉(zhuǎn)：如今，這兩顆燦爛明珠早已回到了祖國的懷抱，成為我國的兩個特別行政區(qū)。剛才我們講到特別之處主要在于“一國兩制”。我國政府之所以在香港和澳門實行“一國兩制”的政策，是充分考慮了香港和澳門的實際情況，既保證祖國的統(tǒng)一，又要促進(jìn)港澳的穩(wěn)定繁榮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。那香港的經(jīng)濟(jì)有什么特點(diǎn)，與其地理位置有什么關(guān)系呢？
      活動：請大家閱讀P31“轉(zhuǎn)口貿(mào)易”。
      講述：香港本是一個小漁村，在短短一百多年中發(fā)展成為世界國際化大都市。香港是全球金融中心之
      一、全球貿(mào)易中心之
      一、全球黃金貿(mào)易中心之
      一、全球航運(yùn)中心之一。香港經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮與它優(yōu)越的地理位置，靈活的經(jīng)濟(jì)政策以及祖國大陸的大力支持密不可分。
      香港位于中國大陸東南沿海的珠江口東岸，瀕臨南海，扼我國華南地區(qū)之門戶，亞太地區(qū)中樞。香港的地理位置優(yōu)勢體現(xiàn)在：1.香港背陸面海，海陸兼顧，具有雙向優(yōu)勢，既有利于開拓中國內(nèi)地，也為開拓沿海經(jīng)濟(jì)地帶和國際市場提供了有利條件。2.香港的維多利亞港同美國的舊金山、巴西的里約熱內(nèi)盧并稱為世界三大最優(yōu)良天然港，又位于溝通日本、東南亞、大洋洲及太平洋沿岸美洲各國的海上交通要道，這使得香港成為許多國家商品的中轉(zhuǎn)站，轉(zhuǎn)口貿(mào)易發(fā)達(dá)。
      香港是一個自由貿(mào)易港。一貫實行自由貿(mào)易政策，許多進(jìn)出口商品免征關(guān)稅，進(jìn)出口手緒也極為簡便，從而吸引國際船只和貨物過境，這也促進(jìn)了香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易的發(fā)展。
      香港經(jīng)濟(jì)的繁榮離不開祖國內(nèi)地提供的多方面支持與合作。香港地狹人稠，資源匱乏，祖國內(nèi)地在提供食品（祖國內(nèi)地每天有三趟專列向香港輸送肉、蛋、家禽、家畜、蔬菜等食品）、燃料、原材料等資源以及勞動力和廣闊市場等方面對香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了很大作用。目前香港80%以上的生產(chǎn)、生活資料來自祖國內(nèi)地；同時，長期以來，祖國內(nèi)地又把香港作為轉(zhuǎn)口貿(mào)易的重要基地，通過香港，祖國內(nèi)地與世界各地進(jìn)行貿(mào)易往來，這也促進(jìn)了香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
      在祖國內(nèi)地多方面支持香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，尤其是改革開放后，香港也將豐富的資金、技術(shù)、人才和管理經(jīng)驗通過各種渠道帶到了祖國內(nèi)地，目前香港80%的工業(yè)轉(zhuǎn)移到內(nèi)地。
      由此可見，香港與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作是（板書）優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、唇齒相依。［課堂小結(jié)］
      本節(jié)課我們主要了解了祖國的兩個特別行政區(qū)——香港和澳門的概況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識，認(rèn)識了香港和澳門過去是中華民族的恥辱，今天是炎黃子孫的驕傲。香港的發(fā)展離不開祖國內(nèi)地的支持，香港的發(fā)展也帶動了祖國內(nèi)地的發(fā)展。相信在偉大祖國的大力支持下，香港和澳門這兩顆明珠會更加熠熠生輝，光芒四射。知識要點(diǎn)與檢測
      第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門
      一、香港與澳門概況
      回歸時間 位置 范圍 面積（km2）人口（萬人）人口密度（人/km2）香港 澳門
      二、港澳與祖國內(nèi)地的聯(lián)系： ［反饋練習(xí)］ 1.填空
      （1）香港位于祖國東南沿海的 東側(cè)，與 省 市相鄰，澳門則位于 西側(cè)，與該省 市相鄰。
      （2）香港由、、三部分組成，澳門由、、三部分組成。（3）香港與澳門是我國的兩個，實行 制度。（4）港澳擴(kuò)大土地面積的主要方式是 和。2.判斷
      （1）香港有大面積綠地，說明香港用地不緊張。（2）香港的發(fā)展離不開祖國內(nèi)地的大力支持。3.選擇題
      （1）關(guān)于香港地區(qū)的敘述，正確的是（）A.世界著名的金融中心B.博彩業(yè)和旅游業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱 C.重工業(yè)發(fā)達(dá)D.重要的自由貿(mào)易港（2）關(guān)于澳門的敘述正確的是（）
      A.位于珠江東側(cè)，北與珠海接壤B.面積16平方千米，人口400萬 C.經(jīng)濟(jì)以博彩業(yè)和旅游業(yè)為主D.1999年12月20日回歸祖國（3）關(guān)于港澳與內(nèi)地聯(lián)系的敘述正確的是（）A.港澳的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國無關(guān)
      B.港澳的發(fā)展主要靠自身位置優(yōu)越，資源豐富 C.祖國內(nèi)地主要通過澳門與世界各地進(jìn)行貿(mào)易往來 D.港澳與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作是互惠互利，優(yōu)勢互補(bǔ) 4.讀圖題
      （1）讀圖，回答下列問題：
      ①將下列地名填寫在圖中相應(yīng)位置上：香港、深圳、澳門、珠海、珠江。②香港是世界著名的 中心之一和 港。
      ③與大陸相連的鐵路①是 線，目前已建成的到達(dá)香港地區(qū)的鐵路是
      線。穆圩中學(xué)八年級下冊地理教學(xué)案
      第六章 認(rèn)識省級區(qū)域
      主備人：劉成龍 審核人：劉成龍 時間：
      第六章 第三節(jié) 祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省
      ※教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖說出臺灣省的位置范圍，了解臺灣省的人口，明確臺灣是中國的神圣領(lǐng)土； 2.使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖和資料分析、掌握臺灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。能力目標(biāo)
      1.培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取簡單區(qū)域知識的能力；
      2.培養(yǎng)學(xué)生從地圖和資料中提取、加工信息和分析問題的能力； 3.使學(xué)生掌握分析區(qū)域特征的方法。德育目標(biāo)
      通過大量的史實材料，使學(xué)生明確臺灣省自古以來就是中國不可分割的神圣領(lǐng)土，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，以及神圣的民族感、使命感、責(zé)任感?！虒W(xué)重點(diǎn)
      1.臺灣是中國不可分割的神圣領(lǐng)土； 2.臺灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色?！虒W(xué)難點(diǎn) 臺灣的經(jīng)濟(jì)特色?！虒W(xué)方法
      討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合?！叹邷?zhǔn)備
      多媒體展示臺、圖片等?！n時安排 一課時 ※教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］
      播放歌曲《阿里山的姑娘》，畫面配以臺灣的一些著名的景觀。提問：阿里山位于我國哪個?。?學(xué)生齊答：臺灣省。
      講述：臺灣島與臺灣省含義相同嗎？臺灣除阿里山外還有些什么山、什么河呢？今天我們就來暢游祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省。
      板書：第三節(jié) 祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省 ［講授新課］
      我們首先來認(rèn)識臺灣省位置、范圍等概況。
      活動：請同學(xué)們閱讀課文及圖6.22，回答以下問題：
      1.在地圖上找出臺灣島、澎湖列島、釣魚島、東海、臺灣海峽、太平洋等地理事物，并填在填充圖冊上。2.看看北回歸線穿過臺灣的哪個部位？
      3.看圖說出臺灣省的緯度位置，海陸位置和范圍。4.了解臺灣省的人口數(shù)量，計算臺灣省的人口密度。學(xué)生自學(xué)、填圖、計算，教師巡回指導(dǎo)。提問，學(xué)生回答。（略）
      歸納講述：臺灣省，簡稱臺。由中國第一大島——臺灣島及其附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島組成。面積共約3.6萬平方千米，人口密度達(dá)611人/km2，屬人口稠密地區(qū)。
      臺灣位于我國東南沿海，北瀕東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔臺灣海峽與福建省相望。北回歸線穿過臺灣中南部，因此臺灣位于低緯度，南部屬熱帶，北部屬北溫帶。承轉(zhuǎn)：從圖上我們可以看到臺灣島西部與大陸福建省隔海相望，距離很近。
      活動：1.請大家量算基隆—福州、高雄—廈門之間的實地距離（請兩位同學(xué)在黑板上量算，寫出過程）。2.閱讀P34蘭色內(nèi)容，填出下面空格：
      材料 說明了臺灣與祖國大陸的地緣關(guān)系。材料 說明了海峽兩岸人民的血緣關(guān)系。
      材料 說明了臺灣與祖國大陸的歷史與文化淵源。1.簡要概況臺灣自然環(huán)境的特點(diǎn)。
      2.臺灣之“寶”主要指臺灣有豐富的自然資源，說說臺灣有哪些農(nóng)林產(chǎn)品，分析臺灣的自然環(huán)境對農(nóng)林產(chǎn)品分布的影響。
      3.看看臺灣有哪些重要的礦產(chǎn)資源。學(xué)生小組討論，教師巡回指導(dǎo)讀圖方法。提問：小組代表發(fā)言，組員補(bǔ)充。
      歸納講述：臺灣島多山，山地丘陵占2/3。其中玉山最高峰3952米，為全省最高點(diǎn)，平原主要分布在臺灣西部及東部狹窄的沿海地帶。
      臺灣島屬亞熱帶和熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤，年均溫20℃~22℃，年降水量2200 mm左右，季節(jié)分配較均勻。島上河流眾多、水量豐富，但由于地形限制，流程較短，最大河流為濁水溪，最大湖泊日月潭。
      溫暖濕潤的氣候和面積廣闊的山地孕育了臺灣島豐富的森林資源。臺灣山脈海拔較高，從山下至山上氣候的垂直分異明顯，使得臺灣森林樹種十分豐富，有“亞洲天然植物園”的美譽(yù)。其中樟樹是臺灣最著名的樹種，樟腦產(chǎn)量居世界首位。
      臺灣西部平原氣候溫暖濕潤，土壤深厚肥沃，成為稻米、甘蔗、亞熱帶熱帶水果的主要產(chǎn)區(qū)，因此臺灣有“海上糧倉”“東方甜島”“水果之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。
      臺灣島四面環(huán)海，還有豐富的漁業(yè)和鹽業(yè)資源，因此臺灣又有了“東南鹽都”的美稱。從圖上我們還可得知，臺灣還有豐富的礦產(chǎn)資源，如煤、鐵、石油、天然氣、銅等。
      承轉(zhuǎn)：豐富的資源，優(yōu)越的位置為臺灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面我們來了解臺灣的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。板書：
      二、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)
      （請大家讀圖6.28）講述：20世紀(jì)60年代以前，臺灣的經(jīng)濟(jì)一直以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的加工為主，主要出口蔗糖、菠蘿、稻米、樟腦等，大家看圖，上世紀(jì)五十年代，農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)加工品的出口比例遠(yuǎn)大于工業(yè)產(chǎn)品，但從60年代以后，臺灣充分利用自身的優(yōu)勢條件，重點(diǎn)發(fā)展了出口加工工業(yè)，形成了“進(jìn)口—加工—出口”型經(jīng)濟(jì)。大家從圖6.28上可以明顯看出60年代后出口商品中工業(yè)品直線上升，而農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)加工品下降很快，到90年代，農(nóng)產(chǎn)品及其加工品在臺灣出口商品中所占比例已微乎其微。承轉(zhuǎn)：那么，大家思考過沒有，臺灣發(fā)展出口加工業(yè)的優(yōu)勢在哪？ 活動：請大家讀圖6.27，分析回答剛才所提問題。提問，學(xué)生回答。（略）
      教師歸納講述：臺灣經(jīng)濟(jì)在60年代以后得以飛速發(fā)展，一躍成為亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“四小龍”之一，得益于以下幾個有利因素：1.臺灣地肥水美，物產(chǎn)豐富，從基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)到工業(yè)原料都為經(jīng)濟(jì)的騰飛創(chuàng)造了條件；2.臺灣是個海島，有許多優(yōu)良港灣，海運(yùn)便利；3.60年代后，臺灣大力發(fā)展文化教育事業(yè)，大幅度提高了人口的科學(xué)文化素質(zhì)，同時臺灣人口稠密，這為臺灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了大量廉價而又素質(zhì)很高的勞動力；4.60年代后，臺灣擴(kuò)大了開放力度，吸納了大量外國資本，為經(jīng)濟(jì)的騰飛提供了資金保障；5.為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展，臺灣還大力建設(shè)了大量出口加工區(qū)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。如“臺灣硅谷”——新竹科學(xué)園。請大家閱讀P38材料。承轉(zhuǎn)：在以上優(yōu)勢條件的推動下，臺灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，那么臺灣工業(yè)主要分布在哪幾個城市呢？ 活動：請大家閱讀圖6.30，回答以下問題： 1.臺灣的工業(yè)主要分布在哪幾個城市？ 2.這幾個工業(yè)城市的分布有什么共同的特點(diǎn)？ 3.這種分布特點(diǎn)的形成可能受了哪些條件的影響？ 提問，學(xué)生回答。（略）
      臺灣工業(yè)主要分布在臺北、臺中、高雄等位于臺灣西部平原的沿海城市。這種分布特點(diǎn)的形成與以下幾個因素有關(guān)。
      1.從地形來看，這幾個城市都位于平原。平原地勢平坦、土壤深厚肥沃、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，這為城市的形成、工業(yè)的發(fā)展奠定了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)；2.從開發(fā)歷史來看，西部與祖國大陸隔海相望，相距較近，是大陸移民首先到達(dá)，最早開發(fā)的地區(qū)；3.由于西部地區(qū)自然條件優(yōu)越，移民又先到達(dá)，因此西部開發(fā)歷史悠久，人口稠密，勞動力豐富，市場廣闊，這也促進(jìn)了城市和工業(yè)的發(fā)展；4.這幾個城市多為沿海城市，交通便利，尤其是海運(yùn)便利，高雄是臺灣最大的港口，這為臺灣原料的進(jìn)口和產(chǎn)品的出口提供很大便利。
      總之，工業(yè)的分布，城市的分布是受多種因素共同影響的，這些因素之間相互聯(lián)系，相互制約。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，臺灣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在不斷變化?；顒樱赫埓蠹议喿x圖表6.1，完成表下兩題。（1小題要求學(xué)生用鉛筆在課本上完成）學(xué)生畫圖，分析。教師指導(dǎo)，檢查。提問2，臺灣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有何變化？ 學(xué)生回答，略。
      講述：從1965年至1998年三十多年間，臺灣的三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化。第一產(chǎn)業(yè)持續(xù)下降，而且下降的幅度較大，下降了近24個百分點(diǎn)；第二產(chǎn)業(yè)是波動小幅度上升，第三產(chǎn)業(yè)升幅較大，目前是三類產(chǎn)業(yè)中所占比例最高的，達(dá)63.1%。比1965年上漲了將近20個百分點(diǎn)。這再一次說明60年代以后，臺灣的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。［課堂小結(jié)］
      本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了祖國的神圣領(lǐng)土—臺灣，了解了臺灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，從而更加深刻地認(rèn)識到臺灣是祖國之“寶”。臺灣自古就是我國的神圣領(lǐng)土。我們每一個炎黃子孫都翹首盼望著她的歸來，都有責(zé)任和義務(wù)為祖國的繁榮強(qiáng)大、和平統(tǒng)一盡一份力。知識要點(diǎn)與檢測
      第三節(jié) 祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省
      穆圩中學(xué)八年級下冊地理教學(xué)案
      第六章 認(rèn)識省級區(qū)域
      主備人：劉成龍 審核人：劉成龍 時間：
      第六章 第四節(jié) 西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)（第一課時）
      ※教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.使學(xué)生了解新疆的自然環(huán)境特征；
      2.使學(xué)生了解新疆的人口、城市、交通設(shè)施的分布特點(diǎn)，并分析其原因； 3.使學(xué)生了解影響新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利和不利因素。能力目標(biāo)
      1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和資料提取、加工信息和分析問題的能力； 2.初步訓(xùn)練學(xué)生繪制簡圖反映地理事物分布的技能和方法； 3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識區(qū)域特征的方法。德育目標(biāo)
      通過西部大開發(fā)等知識的講述，對學(xué)生進(jìn)行國情國策教育，培養(yǎng)學(xué)生逐步樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念?！虒W(xué)重點(diǎn)
      1.新疆人口、城市的分布特點(diǎn)及其影響因素； 2.能源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系?！虒W(xué)難點(diǎn)
      1.自然環(huán)境特征對城市、人口和交通設(shè)施分布的影響； 2.能源開發(fā)過程應(yīng)如何不破壞環(huán)境?！虒W(xué)方法
      地圖教學(xué)法、分析討論法、講述法?！叹邷?zhǔn)備
      實物投影儀、相關(guān)地圖等。※課時安排 二課時 第一課時 ※教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］
      出示維吾爾族姑娘穿著民族服飾的圖片。請大家辨認(rèn)一下，這是我國哪個少數(shù)民族，這個民族主要分布在我國哪個省級行政區(qū)？
      學(xué)生齊答：維吾爾族，主要分布在我國西北的新疆維吾爾自治區(qū)。
      大家可能知道新疆的瓜果又香又甜，但為什么這么甜呢？今天我們就來學(xué)習(xí)、認(rèn)識這個中國面積最大，鄰國最多的省級行政區(qū)。
      板書：西部開發(fā)的重要陣地
      ——新疆維吾爾自治區(qū) ［講授新課］ 講述：由于我國地域遼闊，各地的自然條件和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差別很大，造成在過去的發(fā)展過程中，東部與中西部在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度兩方面差距很大。同時由于東部人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，對資源的需求量大，而西部相對地廣人稀，資源豐富。國家為了使西部的優(yōu)勢得到最大發(fā)揮，同時緩解東部地區(qū)人口與資源矛盾突出的狀況；為了促進(jìn)東部和中西部協(xié)調(diào)發(fā)展而決定實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略。
      承轉(zhuǎn)：新疆地處祖國的西部邊陲，無疑成為西部大開發(fā)的橋頭堡，首先讓我們來認(rèn)識新疆的自然環(huán)境特征。板書：
      一、新疆的自然環(huán)境特征
      活動：請大家閱讀地圖冊中國政區(qū)圖，P40課文和圖6.31，回答下列問題。1.描述新疆在中國的位置特點(diǎn)，找出與新疆相鄰的國家有哪幾個。2.找出橫亙于新疆北部、中部和南部的三列山脈，說出它們的走向。3.找出新疆的兩大盆地及其分界山地。
      4.將上述山地和盆地在P41頁新疆輪廓圖中畫出（用鉛筆）。學(xué)生讀圖畫圖，教師巡回指導(dǎo)畫圖方法。
      講述：新疆維吾爾自治區(qū)，簡稱新，地處我國西北邊陲，從東北向西南與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦等八個國家相鄰，是我國鄰國最多的省級行政區(qū)。
      新疆的面積160多萬平方千米，是我國面積最大的省級行政區(qū)。
      新疆現(xiàn)有人口1925萬人，人口密度12人/km2，屬我國地廣人稀的少數(shù)民族聚居區(qū)，有維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、柯爾克孜等10多個民族。
      新疆的地形特點(diǎn)可以用“三山夾兩盆”來概括。
      新疆北部是西北—東南向的阿爾泰山，新疆唯一的外流河——額爾齊斯河發(fā)源于此，中部是東西向的天山。南部為包括多條山脈組成的東西向山地昆侖山。天山把新疆分為南疆和北疆兩大部分，南為塔里木盆地，面積53萬km2，為世界最大內(nèi)陸盆地。盆地中有面積達(dá)32.4萬km2的“死亡之海”——塔克拉瑪干沙漠，邊緣有我國最長的內(nèi)流河——塔里木河。新疆北部為準(zhǔn)噶爾盆地，盆地中有古爾班通古特沙漠，為我國第二大沙漠。
      新疆的“疆”字高度濃縮了新疆的地形特點(diǎn)和國防重要性。（在黑板上邊寫邊解釋每一部分的含義。）右上第一橫代表新疆北部的阿爾泰山，中間一橫代表天山，最下邊一橫代表昆侖山，三橫之間的兩個“田”分別代表兩大盆地。左邊擺放了一張“弓”，弓是中國古代的冷兵器，而新疆自古就是中國的領(lǐng)土，且遠(yuǎn)離統(tǒng)治中心，位于邊防要塞，因此需要設(shè)防保護(hù)，保護(hù)國土不被侵占，因此在“弓”內(nèi)加了一個土字。
      承轉(zhuǎn)：剛才我們講到新疆兩大盆地內(nèi)都有面積廣大的沙漠，新疆之所以沙漠廣布，與新疆的氣候密不可分?；顒樱赫埓蠹以谥袊^(qū)圖上量算新疆南部距印度洋、新疆東部距太平洋的直線距離。學(xué)生量算。
      提問量算結(jié)果，學(xué)生回答。（略）
      講述：新疆東距太平洋達(dá)2500 km之遙，南距印度洋1600 km，距海遙遠(yuǎn)，加之重重山嶺，高原的屏障作用，來自海洋的濕潤氣流很難到達(dá)新疆，所以導(dǎo)致新疆形成了典型的溫帶大陸性氣候。其突出特征是冬冷夏熱，日照長，溫差大，降水少，蒸發(fā)強(qiáng)。大部分地區(qū)年降水量在150 mm以下。
      承轉(zhuǎn)：我們知道，水是地球上一切生物的生命之源，人類尤其離不開水，人類的各種活動都離不開水，因此，水會影響、制約人類的一些活動。
      活動：請大家閱讀圖6.34、6.31，回答以下問題：說明塔里木盆地的人口、城市和交通設(shè)施分布的主要特點(diǎn)，并分析原因。
      提問，學(xué)生回答。（略）
      歸納講述：由于新疆地處亞歐大陸內(nèi)部（據(jù)中科所地理研究所科研人員研究測定，亞洲大陸的“心臟”——地理中心位于新疆烏魯木齊郊區(qū)的烏魯木齊縣永豐鄉(xiāng)包家槽子村），距海遙遠(yuǎn)導(dǎo)致干旱少雨，因此水源主要來自高山冰雪冰川融水。在這冰雪、冰川融水的滋潤下，在盆地的邊緣山麓地帶出現(xiàn)了許多綠洲，新疆的人口、城市等也就集中分布于這些綠洲中。冰川冰雪融水還孕育了一些內(nèi)流河。在這些河流沿岸也分布有城市、人口等。交通運(yùn)輸是加強(qiáng)人類活動的地域聯(lián)系，促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和方便人民生活的一種主要方式，因此交通設(shè)施的分布與人口、城市密不可分，多沿盆地邊緣分布，將人口、城市和經(jīng)濟(jì)活動集中的綠洲聯(lián)系起來，既靠近水源，也帶動了城市和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，方便了人民生活，但新疆各綠洲之間相距遙遠(yuǎn)，這勢必導(dǎo)致新疆的物流、人流不暢，信息通達(dá)度較差，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，極大地影響、制約新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。面對這種境況，應(yīng)從實際出發(fā)，加大新疆基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)力度，擴(kuò)大新疆的對外交流，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。
      承轉(zhuǎn)：在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，還應(yīng)注意生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和治理。新疆由于特殊的環(huán)境特征，生態(tài)環(huán)境很脆弱，是我國荒漠化較嚴(yán)重地區(qū)。
      活動：請大家讀圖6.34，完成：荒漠化最容易在哪些區(qū)域發(fā)生？人們在這些地區(qū)生產(chǎn)和生活時，應(yīng)該注意什么問題？
      學(xué)生自由發(fā)言，互相補(bǔ)充。
      歸納講述：簡單地講，荒漠化就是指由于人類的不合理活動，在自然因素干旱、半干旱和半濕潤等促使下，造成的以上一些地區(qū)的土地逐漸退化，直至變成荒漠的過程。著名的絲綢之路上的樓蘭古城就是因為土地的不斷荒漠化而在版圖上消失的。
      在新疆，綠洲是人口、城市的集中分布區(qū)。而綠洲的外圍就是茫茫沙漠，如果因為過度放牧、過度樵采等人類行為破壞了植被；過度抽取地下水、不合理的灌溉等不合理利用水資源，就很容易導(dǎo)致脆弱的綠洲邊緣的土地荒漠化。為了不讓樓蘭古城的悲劇重演，我們應(yīng)從生產(chǎn)和生活的多方面著手，如培養(yǎng)優(yōu)種牲畜，合理放牧、輪牧，采用先進(jìn)的灌溉方式，日常生活中節(jié)約用水等等阻止土地的荒漠，使綠洲常綠、草地常青。［課堂小結(jié)］
      本節(jié)課我們著重了解了新疆的自然地理特征，以及在獨(dú)特環(huán)境特征影響下的人口、城市交通設(shè)施的分布特點(diǎn)。新疆的位置和地形特點(diǎn)導(dǎo)致新疆的氣候以干旱為突出特點(diǎn)，進(jìn)而使新疆形成與之相適應(yīng)的荒漠為主的自然景觀，這說明自然環(huán)境是一個整體，各要素之間相互制約、相互影響。同時人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境特征也會影響到人類的活動，干旱的自然環(huán)境導(dǎo)致人口、城市等主要分布在水源充足的綠洲和內(nèi)流河沿岸，同時人類的某些過激行為也會破壞生態(tài)，導(dǎo)致環(huán)境惡化。人類與環(huán)境應(yīng)和諧相處，共同發(fā)展。［反饋練習(xí)］ 1.填空
      （1）新疆位于我國，是我國 最大的省區(qū)。
      （2）新疆的地形可以用 來概括，其中 山將新疆分為南北兩部分，北部為 盆地，南部為 盆地。
      （3）新疆最突出的自然特征是。2.選擇
      （1）下列關(guān)于新疆人口、城市分布特點(diǎn)的敘述正確的是（）
      A.分布在盆地內(nèi)部 B.分布在山區(qū) C.分布在額爾齊斯河沿岸 D.分布在綠洲（2）導(dǎo)致新疆氣候干旱的主要原因是（）A.地勢高，水汽難以翻越 B.距海遠(yuǎn)，水汽難以到達(dá)
      C.受副熱帶高壓控制，以下沉氣流為主 D.荒漠為主，植被稀少（3）新疆人民的生產(chǎn)和生活用水主要來自（）
      A.降水 B.河水 C.湖水 D.冰雪、冰川融水
      穆圩中學(xué)八年級下冊地理教學(xué)案
      第七章 認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域
      主備人：劉成龍 審核人：劉成龍 時間：
      第一節(jié) 面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲（第一課時）
      ※教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.利用地圖說明珠江三角洲的重要地理位置。
      2.結(jié)合地圖說明我國區(qū)域分工合作的基本模式——“前店后廠”。3.知道三角洲、城鎮(zhèn)化等概念含義。能力目標(biāo)
      1.能夠在地圖上準(zhǔn)確填寫與珠江三角洲地區(qū)有關(guān)的地理名稱。
      2.通過有關(guān)地圖和材料，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、辯證思維能力、比較能力及相互協(xié)作等能力。德育目標(biāo)
      1.通過引導(dǎo)學(xué)生了解珠江三角洲的重要位置、經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)的發(fā)展情況，認(rèn)識黨的改革開放政策的正確性； 2.激發(fā)學(xué)生對愛國華僑的敬佩之情和身為中華民族大家庭一員的自豪感； 3.懂得環(huán)境保護(hù)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義?！虒W(xué)重點(diǎn)
      “對外開放的前沿”、外向型經(jīng)濟(jì)及城鎮(zhèn)的發(fā)展?！虒W(xué)難點(diǎn)
      1.“對外開放的前沿”空間概念的形成； 2.“外向型”經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)?！虒W(xué)方法
      讀圖法、比較法、“角色扮演”法等?！叹邷?zhǔn)備
      有關(guān)彩圖、自制投影片、錄像片等 ※課時安排 二課時 第一課時 ※教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］
      方法1：請到廣東珠江三角洲地區(qū)旅游過或從電視上看過該區(qū)新聞或?qū)ｎ}報道的同學(xué)談?wù)勊ㄋδ抢锏乩憝h(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的所見所聞。在學(xué)生對所學(xué)知識具備初步經(jīng)驗和感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生積極思考：珠江三角洲地區(qū)的自然環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面有什么特點(diǎn)？為什么會形成這種特點(diǎn)？帶著問題進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
      方法2：請問哪一位同學(xué)知道目前我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的省內(nèi)區(qū)域有哪些？同學(xué)們在發(fā)言中可能會提到蘇南、長江三角洲、珠江三角洲等地區(qū)。然后教師設(shè)疑：“那么為什么廣東珠江三角洲地區(qū)會成為我國最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一呢？”在學(xué)生優(yōu)先發(fā)表見解后，再繼續(xù)深入分析，使學(xué)生真正明白本區(qū)各方面的優(yōu)勢所在。方法3：播放一段有關(guān)廣東珠江三角洲地區(qū)錄像，為學(xué)生提供關(guān)于該區(qū)自然環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的感性材料，然后再利用有關(guān)地圖引導(dǎo)學(xué)生分析珠江三角洲發(fā)展的自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件。
      正是由于珠江三角洲地區(qū)自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，它才成為我國面向海洋的開放地區(qū)，對外開放的前沿。板書：第一節(jié) 面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲
      一、對外開放的前沿 ［講授新課］
      設(shè)疑思考：人們說面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲是我國對外開放的前沿地帶，那么它為什么能成為我國對外開放的前沿地帶？
      讀圖觀察：投影“珠江三角洲地區(qū)”彩圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察本區(qū)地理位置后，分析上述問題。
      評價點(diǎn)撥：對學(xué)生的發(fā)言加以激勵評價后，指出：珠江三角洲地區(qū)之所以成為我國對外開放的前沿，與它的重要地理位置有關(guān)。珠江三角洲地區(qū)位于廣東省東南部，南部沿海地區(qū)最大的河流——珠江下游，毗鄰港澳，面向海洋，海陸交通便利，被稱為我國的“南大門”。
      讀圖分析1：引導(dǎo)學(xué)生觀察珠江三角洲地圖，并在圖上描畫出北回歸線，并利用已學(xué)知識分析珠江三角洲地區(qū)屬于地球上哪個熱量帶和我國的哪個溫度帶？〔學(xué)生：熱帶、亞熱帶；教師：同學(xué)們判斷得很對。接著出示“我國溫度帶的劃分圖”（投影圖）印證學(xué)生答案〕在此基礎(chǔ)上再出示“我國干濕地區(qū)劃分圖”（投影）引導(dǎo)學(xué)生分析珠江三角洲地區(qū)的降水條件和干濕狀況（珠江三角洲地處濕潤地區(qū)，年降水量在800 mm以上），進(jìn)而得出這里的氣候條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好，人口稠密、勞動力豐富等環(huán)境特點(diǎn)。
      我國溫度帶的劃分圖
      我國干濕地區(qū)劃分圖
      讀圖分析2：引導(dǎo)學(xué)生觀察投影圖《東南亞地圖》，重點(diǎn)分析珠江三角洲地區(qū)與周邊地區(qū)以及隔海相望國家的相對位置關(guān)系。
      評價點(diǎn)撥：對學(xué)生的分析激勵評價后，教師指出：與周邊地區(qū)的位置關(guān)系是珠江三角洲地區(qū)成為“對外開放的前沿”的根本條件。正是由于具有這樣的位置條件，歷史上才會有大量的移民從這里流向“南洋”，廣東和福建才成為華僑的主要故鄉(xiāng)，而今日的華僑故鄉(xiāng)又能獲得境外資金、技術(shù)、管理、市場等現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件。設(shè)疑思考：珠江三角洲地區(qū)成為我國“對外開放的前沿”，僅憑其優(yōu)越的地理位置和良好的自然條件能行嗎？（學(xué)生：僅憑其優(yōu)越的地理位置和良好的自然條件還不夠。教師及時激勵評價學(xué)生）那么還應(yīng)具備哪些因素才能使珠江三角洲成為我國“對外開放的前沿”呢？
      讀圖分析3：引導(dǎo)學(xué)生閱讀投影圖《珠江三角洲地區(qū)吸引的外資占全國的比例》（圖7.2），分析珠江三角洲地區(qū)在利用外資上有哪些特點(diǎn)呢？學(xué)生分析后得出：珠江三角洲地區(qū)利用外資有數(shù)量大、增速快、約占全國的30%，在全國占居首要地位等特點(diǎn)。學(xué)生回答后，教師及時給予鼓勵。
      設(shè)疑思考：為什么珠江三角洲地區(qū)吸引的外資無論從數(shù)量上還是速度上都高居全國榜首呢？它有哪些方面的優(yōu)勢呢？
      分組討論：教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)啟發(fā)。
      評價點(diǎn)撥：學(xué)生分組討論，代表發(fā)言后，教師給予激勵評價，然后指出：珠江三角洲吸引的外資之所以在數(shù)量和增速上高居全國榜首，主要有以下三方面優(yōu)勢：（1）珠江三角洲地理位置優(yōu)越，位于廣東省東南部，珠江下游，毗鄰港澳，與東南亞隔海相望，海陸交通便利，是我國的“南大門”；（2）20世紀(jì)80年代初，我國實行了改革開放政策。1980年國家設(shè)立了四個經(jīng)濟(jì)特區(qū)（深圳、珠海、汕頭和廈門），廣東占3個，珠江三角洲地區(qū)就占了兩個經(jīng)濟(jì)特區(qū)（即深圳、珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)），1985年整個珠江三角洲地區(qū)被辟為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)（廣州成為沿海開放城市）；（3）珠江三角洲地區(qū)為全國著名的僑鄉(xiāng)，華僑、海外華人眾多，吸引了大量海外華人、華僑的投資。珠江三角洲地區(qū)正是利用其優(yōu)勢條件，成為我國對外開放的前沿地帶，而且對全國其他地區(qū)起了很好的示范和帶動作用。
      閱讀材料：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P51下面材料，了解廣東珠江三角洲地區(qū)不僅自然條件優(yōu)越，人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，具有對外開放的歷史傳統(tǒng)，還是全國著名的僑鄉(xiāng)。
      播放錄像1：引導(dǎo)學(xué)生觀看有關(guān)華人、華僑的事跡錄像片，之后講解：歷史上華人、華僑有著不可磨滅的愛國、愛家鄉(xiāng)和愛人民的光榮傳統(tǒng)。每當(dāng)祖國危難之際，他們都會省吃儉用，慷慨解囊，為我們祖國捐錢、捐物，甚至不惜犧牲自己寶貴的生命，如陳嘉庚、李林、李嘉誠、霍英東、邵逸夫等等。祖國改革開放后，廣大華僑、海外華人為了改變祖國的落后面貌，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，還大量向祖國內(nèi)地、家鄉(xiāng)投資辦廠、捐資助學(xué)等。有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善了人民的生活狀況，我們每一個人都應(yīng)為有這么多愛國華僑、華人而自豪，都應(yīng)為自己是中華民族的一員而驕傲！
      播放錄像2：引導(dǎo)學(xué)生收看國家為經(jīng)濟(jì)特區(qū)制定的優(yōu)惠政策及珠江三角洲深圳、珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)實行對外開放政策帶來巨大變化的錄像后，指出：我們黨和國家高瞻遠(yuǎn)矚，審時度勢，對珠江三角洲這個祖國的“南大門”采取對外開放、優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略以及促使一部分地區(qū)先富起來，帶動其他地區(qū)發(fā)展的思路是正確的，效果是明顯的，這也從一個側(cè)面說明了國家的政策對區(qū)域的發(fā)展是非常重要的，也說明偉大的社會主義祖國是大有發(fā)展前途的，是充滿希望的。
      分組討論：將全班學(xué)生分成A、B、C三個組，結(jié)合以上所學(xué)知識，分別從區(qū)位因素、人文因素和政策因素三個方面討論，歸納總結(jié)珠江三角洲對外開放的有利因素：
      A組：區(qū)位因素：地形平坦，平原廣闊，氣候溫暖濕潤，水網(wǎng)密布，交通便利，土壤肥沃，水源充足，人口稠密，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。
      B組：人文因素：具有對外開放的歷史傳統(tǒng)，很多地方是著名的僑鄉(xiāng)。
      C組：政策因素：國家對珠江三角洲地區(qū)實施了“對外開放，優(yōu)先發(fā)展”（設(shè)特區(qū)，全開放；先富帶后富）的策略。
      評價點(diǎn)撥：學(xué)生小組討論，代表發(fā)言，教師及時激勵評價并點(diǎn)撥（歸納總結(jié)見上面答案）。［課堂小結(jié)］
      總之，珠江三角洲地區(qū)正是具備了天時（政策因素）、地利（區(qū)位因素）、人和（人文因素）三大有利因素，才成為我國最早開放的地區(qū)——“對外開放的前沿”。［反饋練習(xí)］ 1.填空
      （1）珠江三角洲位于我國廣東省的  部，（河流）下游，毗鄰、特別行政區(qū)，與 地區(qū)隔海相望，交通便利，被稱為我國的“ ”。
      （2）1980年我國建立的四個經(jīng)濟(jì)特區(qū)是：、、和，其中，省就占了三個，位于珠江口東西兩側(cè)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)分別是、。位于福建省的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是
      。珠江三角洲的（城市）為我國著名的沿海開放城市。香港位于（經(jīng)濟(jì)特區(qū)）以南，澳門位于（經(jīng)濟(jì)特區(qū)）以南。2.歸納總結(jié)珠江三角洲成為我國對外開放最早的地區(qū)——“對外開放的前沿”的有利因素。（1）區(qū)位因素：（2）人文因素：（3）政策因素： 答案：1.（1）東南 珠江 香港 澳門 東南亞 海陸 南大門
      （2）深圳 珠海 汕頭 廈門 廣東 深圳 珠海 廈門 廣州 深圳 珠海
      2.（1）區(qū)位因素：本區(qū)地處熱帶、亞熱帶，降水豐沛，水源充足，平原廣闊，河網(wǎng)密布，人口集中，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，海陸交通便利。
      （2）人文因素：具有對外開放的歷史傳統(tǒng)，為全國著名的僑鄉(xiāng)。
      （3）政策因素：國家對本區(qū)實施了“對外開放、優(yōu)先發(fā)展”（設(shè)特區(qū)，全開放；先富帶后富）策略?！鍟O(shè)計
      ※活動與探究
      1.引導(dǎo)學(xué)生課余從報刊、雜志、畫冊等媒體上搜集對我國社會主義建設(shè)和改革開放做出過突出貢獻(xiàn)的著名華僑、海外華人的事跡和照片，并想想他們?yōu)槭裁催@樣做？
      2.引導(dǎo)學(xué)生課余從報刊、雜志、畫冊等媒體上搜集有關(guān)珠江三角洲改革開放后取得的巨大成就方面的資料，并想想該區(qū)取得成就的原因有哪些？
      穆圩中學(xué)八年級下冊地理教學(xué)案
      第七章 認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域
      主備人：劉成龍 審核人：劉成龍 時間：
      第七章 第二節(jié) 西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納
      ※教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.能運(yùn)用地圖說出西雙版納的位置。2.知道西雙版納的資源優(yōu)勢。
      3.熟悉原始熱帶雨林景觀的基本特征。能力目標(biāo)
      著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀觀察能力、相互協(xié)作能力與分析探究能力。德育目標(biāo)
      1.通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生懂得我國少數(shù)民族的發(fā)展離不開黨和國家的大力支持，其他民族的大力幫助。2.懂得一個區(qū)域的旅游業(yè)要長盛不衰，獲得可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)管理，文明旅游，愛護(hù)旅游資源?！虒W(xué)重點(diǎn)
      1.西雙版納的位置優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。2.原始熱帶雨林景觀的基本特征。3.蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。※教學(xué)難點(diǎn)
      1.分析西雙版納熱帶季風(fēng)氣候的成因。
      2.通過分析西雙版納的旅游資源優(yōu)勢，探討如何保持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。※教學(xué)方法
      讀圖觀察法、小組合作探討法等?！叹邷?zhǔn)備
      有關(guān)彩圖、投影片及錄像 ※課時安排 一課時 ※教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］
      我國哪一個省的民族最多？（學(xué)生：云南）云南哪一個少數(shù)民族最出名？（學(xué)生：傣族）云南的傣族主要生活在云南的什么地區(qū)？（學(xué)生：云南南部的西雙版納）西雙版納每年為什么能夠吸引國內(nèi)外許許多多客人紛至沓來，觀光旅游？本節(jié)課，我們就來了解一下位于我國西南邊陲的特色旅游區(qū)——美麗的西雙版納。板書：西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納 ［講授新課］
      出示投影：展示西雙版納的景觀照片，引導(dǎo)學(xué)生邊觀賞邊想，位于云南南部的西雙版納為什么每年會吸引大批國內(nèi)外游人觀光旅游？（學(xué)生：西雙版納地處南北走向的橫斷山脈最南端，南部與老撾、緬甸接壤，還以瀾滄江—湄公河與泰國、越南等水路相連，有著十分豐富的旅游資源，尤其是風(fēng)景旅游資源美麗誘人。教師激勵評價學(xué)生后及時板書：旅游資源十分豐富）板書：旅游資源十分豐富 景洪市年內(nèi)各月氣溫和降水量
      評價點(diǎn)撥：學(xué)生分析回答，教師激勵評價后點(diǎn)撥：西雙版納地區(qū)年平均氣溫在20℃以上，最高氣溫出現(xiàn)在每年5月；降水受季風(fēng)影響很大，全年明顯地分為兩大季節(jié)：雨季和旱季。每年5~10月盛行來自印度洋的西南季風(fēng)，降水較多，為雨季；每年11月~次年4月盛行來自大陸內(nèi)部的東北季風(fēng)，降水很少，為旱季。因而形成典型的熱帶季風(fēng)氣候。在熱帶季風(fēng)氣候影響下，西雙版納地區(qū)形成了典型的熱帶雨林景觀。
      過渡：受來自印度洋上濕潤的西南季風(fēng)影響，西雙版納地區(qū)形成了原始的熱帶雨林景觀，這是除海南省以外，我國原始熱帶雨林保存得最完整的地方。西雙版納的熱帶雨林有什么特征？為什么西雙版納被稱為“熱帶動物王國”？
      投影：“多姿多彩的雨林植物彩圖”（圖7.11）和“可愛的雨林動物彩圖”（圖7.12），并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以上兩個問題分組討論，派代表發(fā)言。
      評價點(diǎn)撥：學(xué)生分組討論，代表發(fā)言，教師激勵評價后指出：（1）西雙版納的熱帶雨林是我國寶貴的自然資源，它有著獨(dú)特的景觀特征：雨林植物密集，各種植物相互依存、高低錯落，形成7、8個層次的自然植物群。高大挺拔的望天樹、巨大的板狀根、絞殺植物、“獨(dú)木成林”等都是高溫多雨、濕熱氣候的產(chǎn)物。（2）植物分布是制約動物分布的一個重要因素。雨林良好的隱蔽場所和充足的食物來源為熱帶動物提供了有利的生存條件，共同構(gòu)成了西雙版納特有的生物群落。這里自由自在地生活著上千種動物，其中有亞洲象、綠孔雀等國家重點(diǎn)保護(hù)動物。因此人們形象地把西雙版納稱為“熱帶動物王國”。
      過渡：美麗誘人的西雙版納之所以每年能夠吸引大批的國內(nèi)外游人前往觀光旅游，不僅是因為它有著十分豐富的風(fēng)景旅游資源，還因為它有著文化底蘊(yùn)相當(dāng)深厚的人文旅游資源。西雙版納還是一個少數(shù)民族聚居的地方。傣族、哈尼族、布朗族等13個少數(shù)民族在這里和睦相處，創(chuàng)造并保留了各自別具特色的民族文化。以傣族為主體的多樣性民族風(fēng)情為西雙版納增添了無窮魅力。
      提問：云南傣族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日是什么？（學(xué)生：潑水節(jié)）
      教師：回答得很對！這是傣族的一個什么樣的傳統(tǒng)節(jié)日呢？請閱讀材料《歡樂的潑水節(jié)》并觀看投影。
      傣族男女在潑水節(jié)潑水嬉戲 ——?dú)g樂的潑水節(jié)
      潑水節(jié)是傣歷新年，也是傣家人最歡樂的日子。這一天，人們身著節(jié)日盛裝，相互潑水，相互嬉戲，傳遞真誠的祝福。傣家人常說：“一年一度潑水節(jié)，看得起誰就潑誰?！睔g樂的“圣水”把傣家人一年的煩惱和憂傷沖洗得干干凈凈。
      播放錄像：引導(dǎo)學(xué)生觀看敬愛的周總理參加云南傣族潑水節(jié)時的情景錄像以加深印象。提問：傣族的文化習(xí)俗與自然環(huán)境有什么關(guān)系呢？（同學(xué)們邊看圖邊分組討論）投影：“深受自然環(huán)境影響的傣族文化生活圖”（彩圖7.14）讀圖7.14，說明傣族的文化習(xí)俗與自然環(huán)境的關(guān)系。深受自然環(huán)境影響的傣族文化生活
      評價點(diǎn)撥：學(xué)生分組討論，代表回答，教師激勵評價后點(diǎn)撥：傣族人世代居住在西雙版納，由于臨近泰國、緬甸等佛教國家，小乘佛教在這里深入人心，處處可見佛寺、佛塔，傣族人基本上都是虔誠的佛教徒。傣族特有的文化生活習(xí)俗，深受西雙版納自然環(huán)境的影響，構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景線。傣家竹樓是一種竹木結(jié)構(gòu)的空中樓閣，形狀很像孔明帽的屋頂斜度很大，底部離地面2米左右。這與當(dāng)?shù)亟邓S富，氣候濕度很大有關(guān)；傣家人喜跳美麗多姿的孔雀舞，與當(dāng)?shù)囟嗝利惗嘧说目兹赣嘘P(guān)；傣家人喜吃竹筒大米飯，與當(dāng)?shù)刂窳置?，廣種水稻密切相關(guān)。西雙版納如此豐富、如此美麗、如此誘人的風(fēng)景旅游資源和人文旅游資源，哪能不吸引國內(nèi)外眾多的游客前往觀光旅游呢？ 下面我們來了解一下西雙版納蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。板書：蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)
      讀圖觀察：引導(dǎo)學(xué)生閱讀并觀察《西雙版納旅游景區(qū)和跨國旅游線路的分布圖》（圖7.15），觀察一下西雙版納與鄰國的通達(dá)狀況，思考并回答這種規(guī)劃對西雙版納的旅游業(yè)發(fā)展有什么好處？
      評價點(diǎn)撥：學(xué)生回答，教師激勵評價后點(diǎn)撥：西雙版納與鄰國的相關(guān)位置及與鄰國的交通通達(dá)性，可使西雙版納旅游業(yè)形成規(guī)模效益，開辟更廣泛的旅游空間，獲得可持續(xù)發(fā)展。
      投影：《1991~2001年西雙版納旅游收入在國內(nèi)生產(chǎn)總值中占的比重》（圖7.16）引導(dǎo)學(xué)生觀察后，想一想本圖說明了什么？
      評價點(diǎn)撥：學(xué)生分析本圖回答后，教師及時激勵評價并點(diǎn)撥：本圖說明了近年來，西雙版納地區(qū)因地制宜、揚(yáng)長避短，以旅游促發(fā)展，不僅帶動了其他行業(yè)的發(fā)展，增加了就業(yè)機(jī)會和人均收入，而且改善了人民生活，促進(jìn)了本區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。
      提問：西雙版納地區(qū)原來以農(nóng)業(yè)為主，為什么現(xiàn)在它的旅游業(yè)會迅速崛起，成為重要的支柱產(chǎn)業(yè)呢？ 分組討論：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前面已學(xué)知識分組討論，代表發(fā)言。
      評價點(diǎn)撥：小組討論，代表發(fā)言后，教師激勵評價并點(diǎn)撥：西雙版納長期以農(nóng)業(yè)為主，近年來，旅游業(yè)迅速崛起，首先得惠于20世紀(jì)80年代黨中央、國務(wù)院和云南省實施的改革開放政策的鼓勵和支持；其次得惠于西雙版納的位置優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，形成了獨(dú)具民族特點(diǎn)和地方特色的旅游資源。西雙版納人發(fā)揮自己的聰明才智充分利用這些資源開發(fā)了形式多樣的旅游活動。如西雙版納熱帶植物園、傣族園、野象谷等一大批國家級旅游景區(qū)和多條州內(nèi)、邊境旅游精品線路。第三，西雙版納以旅游業(yè)促發(fā)展，不僅帶動了有關(guān)部門和行業(yè)的發(fā)展，同時也得到它們的支持和配合。西雙版納地區(qū)正是具備了天時、地利、人和三大有利條件，所以它的旅游業(yè)能夠迅速發(fā)展并成為本區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)。
      角色扮演：請五位同學(xué)分別扮演西雙版納政府官員、商人、學(xué)生、賓館服務(wù)員、今日橄欖壩的傣家人，來談?wù)勎麟p版納是如何以旅游業(yè)為龍頭，來帶動本區(qū)其他行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平的。
      過渡：旅游業(yè)的發(fā)展，曾促進(jìn)了西雙版納經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善了人民生活，但近年來，西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展卻呈下滑趨勢。這究竟是哪些原因造成的呢？
      閱讀分析：引導(dǎo)學(xué)生閱讀下面材料，分析西雙版納旅游業(yè)的下滑與哪些因素有關(guān)？
      近幾年，由于周邊的州縣也紛紛建立旅游景區(qū)，發(fā)展旅游業(yè)，西雙版納面臨的旅游市場競爭日趨激烈。旅游景點(diǎn)相對比較分散，沒有形成規(guī)模。旅游接待也沒有國際化，直接削弱了西雙版納在國內(nèi)、特別是國際旅游市場的競爭實力。
      一些不法商販，受利益的驅(qū)動，在某些景點(diǎn)或旅游沿線的購物點(diǎn)誘騙游客購物，影響了西雙版納在旅游市場的聲譽(yù)。
      部分旅游景點(diǎn)建在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，對自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境壓力比較大。部分景點(diǎn)的參觀內(nèi)容大同小異，沒有什么特色，對游客的吸引力不夠。
      評價點(diǎn)撥：學(xué)生分析回答，教師激勵評價后點(diǎn)撥：近幾年，西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)下滑趨勢，主要與以下因素有關(guān)：（1）周邊旅游景點(diǎn)紛紛出現(xiàn)；（2）景點(diǎn)分散，沒成規(guī)模，接待也沒國際化；（3）不法商販誘客購物，影響聲譽(yù)；（4）生態(tài)環(huán)境壓力較大；（5）一些景點(diǎn)大同小異，沒有特色。提問：面對近年來西雙版納旅游業(yè)下滑趨勢，人們該怎么辦呢？
      角色分配：下面我們?nèi)喾殖伤膫€大組（企業(yè)家組、學(xué)者組、商人組、學(xué)生組），以“為西雙版納旅游業(yè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策”為題，展開討論。
      評價點(diǎn)撥：分組討論，代表發(fā)言，教師激勵評價后點(diǎn)撥：一個國家或地區(qū)旅游業(yè)的興旺發(fā)達(dá)與否，不僅取決于旅游資源的數(shù)量和質(zhì)量，還取決于對這些旅游資源的開發(fā)、利用、保護(hù)的科學(xué)性和合理性。
      穆圩中學(xué)八年級下冊地理教學(xué)案
      第八章 認(rèn)識跨省區(qū)域
      主備人：劉成龍 審核人：劉成龍 時間：
      第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原（第一課時）
      ※教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.讓學(xué)生了解黃土高原的地理位置，并對黃土高原的地理位置作出簡要評價。2.了解黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。
      3.讓學(xué)生理解黃土高原千溝萬壑的地形地貌特征。
      4.讓學(xué)生認(rèn)識黃土高原生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因，并認(rèn)識相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)的辦法與經(jīng)驗。能力目標(biāo)
      1.通過閱讀地圖說明黃土高原的位置。描述黃土高原所跨的省級行政區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖能力。2.通過讀圖分析造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因，并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重的后果。進(jìn)一步培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析及歸納整理能力。德育目標(biāo)
      通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系。從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀?！虒W(xué)重點(diǎn)
      1.黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。2.黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境及成因?！虒W(xué)難點(diǎn)
      黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因?！虒W(xué)方法
      導(dǎo)學(xué)法、談話法、講述法相結(jié)合?！叹邷?zhǔn)備
      1.有關(guān)課本插圖和圖像資料或多媒體教學(xué)軟件。
      2.掛圖或投影片——黃土高原的位置，中國水土流失分布圖?！n時安排 二課時 第一課時 ※教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］
      同學(xué)們：我國有960萬 km2的陸地面積。幅員遼闊，各地的自然景觀不同。下面我們看一段電視片斷（播放黃土高原的電視片）看一看這是什么地形區(qū)，主要地貌有哪些？（黃土高原地貌有黃土塬、黃土峁、黃土梁）引出新課。
      板書：溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原 ［講授新課］ 教師出示掛圖或投影片——黃土高原的位置。首先讓學(xué)生在圖上找出太行山、烏鞘嶺、秦嶺、長城以及黃土高原所跨的省級行政區(qū)，并對黃土高原的地理位置作出簡要評價。然后教師可根據(jù)有關(guān)資料把黃土高原給學(xué)生簡單介紹。
      板書：
      一、世界最大的黃土堆積區(qū)
      承轉(zhuǎn)過渡：黃土高原東起太行山、西至烏鞘嶺、南至秦嶺、北抵長城?？缭搅松轿魇?、陜西省、寧夏回族自治區(qū)、甘肅省。在這片廣闊的區(qū)域內(nèi)黃土的厚度一般超過100米。這么厚的黃土到底是從哪里來的？為什么別的地方?jīng)]有？請同學(xué)看課本第57頁活動2題，分組討論，尋找答案。學(xué)生分析討論后教師通過提問來了解情況，然后幫助學(xué)生歸納總結(jié)。
      關(guān)于黃土高原上那么多的黃土是從哪里來的呢？科學(xué)家曾經(jīng)提出過很多假說：有“風(fēng)成說”“水成說”“風(fēng)水雨相說”。其中，“風(fēng)成說”得到廣泛的支持，即認(rèn)為黃土物質(zhì)是從中亞、蒙古等地的荒漠、戈壁吹過來的。其證據(jù)是：
      1.“黃土的厚度均勻”說明黃土是從上空吹來的，而不是流水沖來的。2.“從西北向東南顆粒越來越細(xì)”說明帶來黃土的方向是自西北向東南。
      3.“黃土高原黃土的礦物質(zhì)成分與堆積地方的基巖的礦物種類極不相同，卻與中亞、蒙古等地戈壁、沙荒的礦物成分相同?！闭f明黃土不是本地產(chǎn)生，有可能是從中亞、蒙古一帶而來。
      4.“黃土中有隨地形起伏的多層古土壤”說明黃土不是當(dāng)?shù)貛r石風(fēng)化逐漸形成的，而是外來的。板書：黃土高原黃土物質(zhì)的來源——“風(fēng)成說”
      承轉(zhuǎn)過渡：同學(xué)們，我們從電視片和課本插圖8.2“黃土高原景觀”中可知黃土塬、黃土峁、黃土梁是黃土高原地區(qū)典型的地貌，三種不同的類型同時也顯示了黃土地區(qū)被流水侵蝕的不同程度。（教師可把三種地貌給學(xué)生簡要介紹）為什么會這樣呢？下面我們來學(xué)習(xí)： 板書：
      二、嚴(yán)重的水土流失
      （一）黃土高原水土流失的原因（板書）
      首先讓學(xué)生讀圖8.4“目前黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因”，進(jìn)行分組討論，然后教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，幫助他們進(jìn)行歸納總結(jié)。
      1.自然因素主要有地形、降雨、土壤（地面物質(zhì)組成）、植被等。
      ①地形。地面坡度越陡，地表徑流流速越快，對地面物質(zhì)的沖刷侵蝕力就越強(qiáng)。坡面越長，匯集地表徑流量越多，沖刷力也越強(qiáng)。黃土丘陵區(qū)，地面坡度大部分在15°以上，有的達(dá)30°，坡長一般100米~200米甚至更長。每年每公頃流失25噸~100噸，甚至225噸以上。
      ②降雨。產(chǎn)生水土流失的降雨，一般是強(qiáng)度較大的暴雨，降雨強(qiáng)度超過土壤入滲強(qiáng)度才會產(chǎn)生地表徑流，造成對地表的沖刷侵蝕。黃土高原地區(qū)降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加劇了水土流失。
      ③地面物質(zhì)組成。黃土高原幾乎為黃土所覆蓋，黃土多為風(fēng)積物，土體疏松、多孔隙，垂直節(jié)理發(fā)育，干燥時較堅硬，能保持直立陡壁，遇水侵蝕后易崩解，抗蝕力很低。
      ④植被。達(dá)到一定郁閉度的牧草植被有保護(hù)土壤不被侵蝕的作用。郁閉度越高，保持水土的能力越強(qiáng)。為了使學(xué)生對這個問題認(rèn)識的更清，可讓學(xué)生閱讀圖8.6“同等降雨量、不同植被下的水土流失”，討論水土流失與地表植被的關(guān)系。在讀圖時教師要提醒學(xué)生注意以下三點(diǎn)：①三個實驗中植被狀況差異；②燒杯內(nèi)水量多少；③燒杯內(nèi)沙土的情況。從而得出：植被覆蓋率越高，涵養(yǎng)水源的能力就越強(qiáng)，水土流失狀況相對就不會特別嚴(yán)重。2.人為因素
      讓學(xué)生閱讀圖8.7的對話，分組討論認(rèn)識人類活動對黃土高原水土流失的影響，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。這段對話表面上看起來是矛盾的。因為男孩的意思是“千溝萬壑造成水土流失”，而女孩卻認(rèn)為“水土流失造成千溝萬壑”。實際上這兩個孩子的話都有道理，只是所處的時間平面不同，女孩站在歷史的角度上，而男孩則是針對目前狀況來講的，同時這也說明了黃土高原已經(jīng)形成了生態(tài)環(huán)境的惡性循環(huán)，這也同時說明人類在這個循環(huán)當(dāng)中始終起到了“引發(fā)”和“加劇”作用。具體有哪些讓學(xué)生回答，教師幫助他們總結(jié)。①毀林、毀草、陡坡開荒，破壞了地面植被。
      ②開礦、修路等基本建設(shè)，不注意水土保持破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形。同時，將大量廢土棄石隨意向河溝傾倒，造成大量新的水土流失。
      承轉(zhuǎn)過渡：同學(xué)們，我國是水土流失比較嚴(yán)重的國家，至20世紀(jì)90年代末，我國水土流失總面積達(dá)356萬平方米。為什么會這樣呢？請同學(xué)們閱讀圖8.8，找出水土流失嚴(yán)重地區(qū)的分布，并根據(jù)圖上信息，分析這些地區(qū)水土流失嚴(yán)重的自然原因。
      首先，引導(dǎo)學(xué)生確定我國水土流失嚴(yán)重地區(qū)除了黃土高原外，還包括哪些地區(qū)，請學(xué)生描述。第二，讓學(xué)生從地形、地勢著手，看一看這類地區(qū)分布在哪些地形區(qū)內(nèi)，又在第幾級階梯上。第三，讓學(xué)生看等降水量線，觀察水土流失嚴(yán)重地區(qū)其降水量分布情況。
      最后歸納出：水土流失嚴(yán)重地區(qū)一般降水量較大，降水季節(jié)差異大，地形一般為山區(qū)，地表坡度較大。［課堂小結(jié)］
      黃土高原是世界上最大的黃土堆積區(qū)，黃土物質(zhì)的來源有很多假說，其中“風(fēng)成說”得到廣泛支持。因黃土多為風(fēng)積物，遇水侵潤后易崩解、抗蝕力很低，加上地形、降雨、植被等自然因素和人為因素的影響，使黃土高原成為世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一。黃土高原水土流失如此嚴(yán)重，會帶來什么后果呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。［反饋練習(xí)］ 1.填空
      （1）黃土高原東起、西至、南連、北抵?？缭?、、、等省區(qū)。（2）黃土高原黃土物質(zhì)是由 作用形成的。2.選擇題
      （1）關(guān)于黃土高原敘述正確的是（）A.黃土高原是世界上喀斯特地形分布最廣泛的地區(qū) B.黃土高原是世界上黃土分布最廣泛的地區(qū) C.黃土高原是世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一 D.黃土高原地形破碎，有許多山間小盆地（2）黃土高原的主要地貌有（）
      A.黃土坡 B.黃土塬 C.黃土峁 D.黃土梁 3.簡答題
      簡述造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的主要因素有哪些。
      答案：1.（1）太行山 烏鞘嶺 秦嶺 長城 山西 陜西 寧夏 甘肅（2）風(fēng)力 2.（1）BC（2）BCD 3.造成黃土高原水土流失的因素主要有自然因素：地形、降雨、土壤、植被等； 人為因素：毀林開荒破壞了植被，開礦、修路等基本建設(shè)不注意水土保持。
      穆圩中學(xué)八年級下冊地理教學(xué)案
      第八章 認(rèn)識跨省區(qū)域
      主備人：劉成龍 審核人：劉成龍 時間：
      第八章 第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長江沿江地帶（第一課時）
      ※教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
      1.讓學(xué)生認(rèn)識長江沿江地帶優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件。
      2.讓學(xué)生認(rèn)識長江沿江地帶區(qū)內(nèi)主要地理差異，以及河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。
      3.認(rèn)識長江對沿江地帶的紐帶作用和其他條件所形成的城市群和產(chǎn)業(yè)基地以及沿江地帶南北的輻射作用。4.認(rèn)識長江沿江地帶區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)。
      5.了解長江沿江地帶在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的生態(tài)問題與治理保護(hù)措施。能力目標(biāo)
      1.通過閱讀長江沿江地帶地圖，培養(yǎng)學(xué)生對地圖信息的認(rèn)定、獲取、分析及評價能力。
      2.通過閱讀長江沿江地帶部分城市氣溫和降水統(tǒng)計圖表，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的地理思維能力。
      3.閱讀長江沿江地帶分區(qū)設(shè)色地形圖，自然資源分布圖以及長江上、中、下游景觀圖，對比分析和歸納本區(qū)內(nèi)的區(qū)域差異，初步培養(yǎng)學(xué)生對比分析能力。
      4.繪制“H”的經(jīng)濟(jì)格局圖和長江干流略圖等，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力。德育目標(biāo)
      通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步樹立區(qū)域內(nèi)協(xié)作、共同發(fā)展和區(qū)際公平的可持續(xù)發(fā)展的觀念?！虒W(xué)重點(diǎn)
      1.長江對沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔谩?.長江沿江地帶的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)?！虒W(xué)難點(diǎn)
      長江對沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔??！虒W(xué)方法
      讀圖分析、談話和講解相結(jié)合?！叹邷?zhǔn)備
      1.有關(guān)課本插圖和圖像資料或多媒體教學(xué)軟件。
      2.中國地形圖，長江沿江地帶的地形、長江沿江地帶自然資源分布圖、長江沿江地帶城市分布圖等?！n時安排 三課時 第一課時 ※教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］
      1.播放《1998年長江特大洪水紀(jì)實》片斷讓學(xué)生回憶并討論長江上、中、下游的水文特征，以及水災(zāi)的防治。（學(xué)生回答略）
      2.經(jīng)過學(xué)生討論，教師總結(jié)，指明長江在給我們帶來災(zāi)害的同時，更多的是給我們帶來流域內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇。今天我們就來學(xué)習(xí)長江沿江地帶。板書：第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長江沿江地帶 ［講授新課］
      一、優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件（板書）
      （一）優(yōu)越的地理位置
      1.在黑板前掛出大幅中國地形圖或投影片，引導(dǎo)學(xué)生閱讀討論回答下列問題： ①長江沿江地帶的范圍與區(qū)域形狀。
      ②如何概括長江沿江地帶最主要的地理位置特點(diǎn)。
      ③為什么說長江沿江地帶地理位置十分優(yōu)越？（學(xué)生回答略）2.教師依據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。
      長江沿江地帶東起上海，西至四川省攀枝花，東西綿延3000多千米，南北寬度大致在長江兩岸100~200千米的范圍內(nèi)，大部分位于北緯25°~35°之間。長江干流縱貫東西、內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)，本區(qū)東部的上海、江蘇、浙江在全國海上運(yùn)輸網(wǎng)中具有中樞地位，海洋運(yùn)輸發(fā)達(dá)，地理位置十分優(yōu)越。
      （二）得天獨(dú)厚的自然條件
      1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國地形圖，上海、武漢、重慶三城市氣溫和降水統(tǒng)計圖表，分析長江沿江地帶的地形和氣候特點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)。
      長江沿江地帶地勢總的來看比較低平，地形以平原和低山丘陵為主，平原東西排列，各段寬窄不一。
      長江沿江地帶的氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)性濕潤氣候。其特點(diǎn)是：冬溫夏熱，四季分明，降水豐沛，季節(jié)分配比較均勻。
      本區(qū)熱量資源豐富，≥10℃積溫為4000℃~6500℃，1月平均氣溫在0℃以上。
      本區(qū)年降水量在800 mm~1000 mm，降水分布由東南向西北遞減。降水的季節(jié)分配，以夏雨最多，春雨次之，秋雨更次，冬雨最少。
      受地形和氣候影響，長江沿江地帶河網(wǎng)密布，湖泊星羅棋布，是我國地表水資源最豐富的地區(qū)。
      2.讓學(xué)生讀長江沿江地帶地形圖（圖8.17）及76頁長江上、中下游景觀圖片，完成活動1，看沿江地帶的長江上游與中下游在地形上有什么差異，在圖片旁的標(biāo)注欄里，概要描述長江中下游的地形特點(diǎn)。針對長江沿江地帶東西部地形上的這種客觀差異，讓學(xué)生分組討論如何對長江沿江地帶進(jìn)行開發(fā)利用，并說明自己的觀點(diǎn)。（學(xué)生回答略）
      教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。
      長江上游流經(jīng)我國地勢的第一級階梯。灘多流急，落差較大，我們可以在長江上游發(fā)展水電業(yè)。
      長江中下游地區(qū)水域廣闊、湖泊眾多、水利資源豐富。湖泊中浮游生物眾多、飼料豐富。由于地處亞熱帶，水溫較高，利于魚類索餌、越冬和繁殖，捕撈、人工養(yǎng)殖都有較好的條件。因此，我們可以在中下游地區(qū)發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)。
      長江中下游地區(qū)河道寬闊、徑流量大而變幅小，來水過程較為穩(wěn)定，有利于發(fā)展航運(yùn)。長江干流武漢以下可通航5000 t級以上海輪，南京以下可通航2.5×104 t級海輪。實現(xiàn)了江海直達(dá)和江海聯(lián)運(yùn)。
      本區(qū)自然和人文旅游資源極為豐富，例如蘇州園林，杭州西湖，六朝古都南京，秀麗的黃山、廬山、神奇的三峽，還有我國古代三大名樓黃鶴樓、岳陽樓、滕王閣。此外，楚文化遺址、三國遺跡、名人故里、寶剎禪林、葛洲壩水利樞紐，以及豐富多彩的風(fēng)土人情，均是重要的旅游資源。應(yīng)當(dāng)大力開發(fā)，并努力提高旅游服務(wù)質(zhì)量。促進(jìn)商業(yè)、飲食、城建、園林、文物、文化及其他服務(wù)業(yè)的發(fā)展。
      3.引導(dǎo)學(xué)生讀長江沿江地帶自然資源分布圖。完成課本活動2，認(rèn)識沿江地帶有哪些自然資源，并比較長江上、中、下游地區(qū)自然資源在種類和數(shù)量上的區(qū)別。并讓學(xué)生回答，然后教師歸納總結(jié)。長江沿江地帶河湖眾多、水利資源豐富。長江上游河流湍急，落差大，水力資源豐富。礦產(chǎn)資源不夠豐富，本區(qū)除有色金屬礦產(chǎn)等少數(shù)資源外，從總體上看，礦產(chǎn)資源比較貧乏，不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。湖南、江西是有色金屬資源豐富地區(qū)，是銅、鎢、銻的主要產(chǎn)地。江西大余的鎢、德興的銅、湖南水口山的鉛鋅礦、冷水江的銻礦等都是全國著名的有色金屬產(chǎn)地。
      鐵礦主要分布在長江兩岸，如湖北的大冶、安徽的馬鞍山、四川攀枝花等。
      能源資源相對較少，煤主要分布在四川攀枝花和貴州六盤水。天然氣分布在四川自貢。非金屬資源中磷礦資源豐富，主要分布在湖北等省。
      長江沿江地帶自然資源分布不平衡，其上游資源種類較多。其中水力資源、煤礦、天然氣等能源資源較下游地區(qū)豐富。下游地區(qū)有色金屬礦產(chǎn)資源豐富，但能源缺乏。［課堂小結(jié)］
      長江沿江地帶優(yōu)越的地理位置，得天獨(dú)厚的地理條件為其發(fā)展提供了基礎(chǔ)，使本區(qū)成為我國近代工業(yè)的搖籃。上海是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地和中心，漢口成為內(nèi)陸的工業(yè)中心。特別是1928年以來，改革開放和沿海戰(zhàn)略的實施，給本區(qū)帶來了新的機(jī)遇。長江沿江地帶在全國經(jīng)濟(jì)區(qū)域格局中的地位進(jìn)一步提高。［反饋練習(xí)］ 1.填空
      （1）長江沿江地帶地勢，以 和 為主。
      （2）長江沿江地帶屬于 氣候，夏季，冬季，四季分明；，年降水量在1000 mm以上。
      （3）長江沿江地帶有色金屬礦產(chǎn)資源豐富，江西的鎢礦，湖南的銻礦，的鉛鋅礦，江西 的銅礦是全國著名的有色金屬產(chǎn)地。2.簡述長江上游與中下游在地形上有何差異。答案：1.（1）低平平原 丘陵
      （2）亞熱帶季風(fēng) 炎熱 溫和 降水豐沛（3）大余 冷水江 水口山 德興
      2.長江上游地區(qū)是山地，中下游主要是丘陵和平原地形?！鍟O(shè)計
      第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長江沿江地帶
      一、優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件（1）優(yōu)越的地理位置
      ①沿長江東西帶狀分布的地理區(qū)域。②長江縱貫東西，航運(yùn)發(fā)達(dá)。（2）得天獨(dú)厚的自然條件 ①地勢低平，以平原丘陵為主 ②屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，水熱條件好 ③河網(wǎng)密布，湖泊眾多，水資源豐富 ④自然資源豐富
      ※活動與探究
      長江沿江地帶位于25°N~35°N之間，同它緯度位置相同的西亞、北非等地氣候干旱，試分析是什么原因?qū)е麻L江沿江地帶氣候與其不同。
      穆圩中學(xué)八年級下冊地理教學(xué)案
      第八章 認(rèn)識跨省區(qū)域
      主備人：劉成龍 審核人：劉成龍 時間：
      第八章 第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長江沿江地帶（第二課時）
      ［導(dǎo)入新課］
      同學(xué)們：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到長江沿江地帶優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件為本區(qū)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本區(qū)是全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心地區(qū)。沿江地帶的紐帶和輻射作用（板書）［講授新課］
      1.要求學(xué)生按下列步驟畫出長江沿江地帶“H”形的經(jīng)濟(jì)格局略圖。①畫出長江干流略圖。
      ②標(biāo)注出重慶、武漢、南京、上海的位置。
      ③標(biāo)注出西部地區(qū)、沿海經(jīng)濟(jì)帶的位置、長江沿江地帶。
      2.提出問題，讓學(xué)生思考討論。
      ①以長江為橫軸連接的沿海地區(qū)、西部地區(qū)構(gòu)成了什么樣的圖形？（英文字母“H”形）②讀圖說明為什么長江地帶具有紐帶作用。
      ③沿海地帶與西部地區(qū)各自的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢是什么？
      ④從溝通沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與西部資源富集地區(qū)入手，具體說明長江沿江地帶的紐帶作用。然后教師在學(xué)生討論基礎(chǔ)上重點(diǎn)說明長江沿江地帶“H”形經(jīng)濟(jì)格局略圖和紐帶作用的意義。長江沿江地帶是溝通沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與西部資源富集區(qū)的紐帶。第一，西部地區(qū)可以借助江海聯(lián)運(yùn)，進(jìn)入國際市場。
      第二，沿江地帶從東到西將上海、南京、武漢、重慶等商業(yè)中心連接起來，成為溝通東西部商貿(mào)的紐帶。第三，沿江地帶是東部沿海產(chǎn)業(yè)向中西部推進(jìn)的通道。
      第四，沿江地帶是東部沿海技術(shù)、信息向中西部傳遞、轉(zhuǎn)移的通道。3.引導(dǎo)學(xué)生完成課本活動1，認(rèn)識長江沿江地帶的南北輻射作用。
      ①對照圖8.18、圖8.26，在圖8.23上填繪出嘉陵江、漢江、贛江等支流及名稱，繪出在重慶、武漢、九江、南京、上海交匯的南北鐵路干線并標(biāo)出名稱。
      ②結(jié)合中國政區(qū)圖，說說通過以上這些交通方式，長江沿江地帶的經(jīng)濟(jì)輻射可以影響到哪些地方。③具體描述沿江地帶的輻射作用。
      4.讓學(xué)生在完成活動1的基礎(chǔ)上，思考回答下列問題。①長江沿江地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。
      ②長江沿江地帶最具活力的產(chǎn)業(yè)部門是哪一個？ ③長江沿江地帶的經(jīng)濟(jì)技術(shù)優(yōu)勢可向哪些方向輻射？ ④長江沿江地帶輻射作用的重要意義是什么？
      經(jīng)過學(xué)生回答后教師對長江沿江地帶輻射作用的基礎(chǔ)、動力、方向、意義進(jìn)行總結(jié)。長江沿江地帶兼有沿江和沿海的雙重地緣優(yōu)勢。本區(qū)東接太平洋沿岸，是我國對外的前沿陣地。便于參與國際經(jīng)濟(jì)大循環(huán)；又可通過長江黃金水道和京九線、京滬線、滬杭線、京廣線、漢丹線、成渝線等多條鐵路干線、公路干線，聯(lián)結(jié)國內(nèi)其他地區(qū)，發(fā)揮其強(qiáng)大的輻射作用，區(qū)位條件十分優(yōu)越。
      沿江地帶地勢低平、土地肥沃、水資源豐富、熱量較充裕、水熱同期，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了良好條件，是我國重要的農(nóng)業(yè)區(qū)。而且工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，目前高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是長江沿江地帶最具活力的生產(chǎn)部門，通過眾多的南北支流和交通干道，這些經(jīng)濟(jì)技術(shù)優(yōu)勢可向南北輻射，使我國南北經(jīng)濟(jì)成為一體。實現(xiàn)東西結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)內(nèi)陸開發(fā)和全國經(jīng)濟(jì)增長。
      承轉(zhuǎn)過渡：為了進(jìn)一步增強(qiáng)沿江地帶的整體實力，現(xiàn)在正在建設(shè)沿江鐵路和高速公路，對此人們有不同的看法，請同學(xué)們完成活動。
      2.談?wù)勀愕目捶?。教師簡要說明。
      承轉(zhuǎn)過渡：世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個很重要的經(jīng)驗，就是注意發(fā)揮江河湖海的地理位置、自然資源和經(jīng)濟(jì)文化等優(yōu)勢，形成經(jīng)濟(jì)帶，進(jìn)而帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，請同學(xué)們結(jié)合教材78頁的閱讀材料分組討論問題。①萊茵河流域經(jīng)濟(jì)帶形成的有利條件。
      ②萊茵河流域經(jīng)濟(jì)帶與長江經(jīng)濟(jì)地帶在形成條件、紐帶作用、輻射作用等方面有什么共同之處。③學(xué)習(xí)世界著名沿河產(chǎn)業(yè)帶的基本思路有哪些。
      教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上總結(jié)學(xué)習(xí)世界著名沿海產(chǎn)業(yè)帶的基本思路。第一，地理位置和自然條件。第二，紐帶作用和輻射作用。
      承轉(zhuǎn)過渡：城市的形成和發(fā)展與河流關(guān)系密切，長江沿江城市大都是憑借便利的河運(yùn)發(fā)育起來的。
      三、沿江地帶的城市（板書）
      1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材80頁的“長江沿江地帶城市分布圖”，完成下列學(xué)習(xí)活動。
      ①思考長江沿江地帶城市的分布與長江的干支流有何內(nèi)在聯(lián)系。（城市多分布在干支流的交匯處）②在圖中圈出以上海、南京、武漢、重慶為中心的四大城市密集區(qū)。
      ③舉例說明上海、南京、武漢、重慶作為區(qū)域的經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心對區(qū)域內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有強(qiáng)大的輻射作用和帶動作用。（上海位于長江入海口，是全國的最大港口、全國最大的綜合性工業(yè)基地、最大的商業(yè)中心、全國重要的金融中心、重要的科技教育中心，擁有浦東國家級經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)）
      ④比較說明長江上、中、下游城市密度差異。（上游城市密度最低，下游城市密度最高，中游城市密度居中）2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材80頁活動1中上海輻射作用的相關(guān)內(nèi)容和活動2中上海對長江三角洲地區(qū)的輻射作用，分組討論上海對長江三角洲地區(qū)，整個長江流域乃至全國都有極強(qiáng)的輻射和帶動作用。然后教師依據(jù)學(xué)生討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)長江沿江地帶城市與其輻射作用的關(guān)系。
      長江沿江地帶擁有許多城市。其中，上海、南京、武漢、重慶四個特大城市是區(qū)域的經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心，對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有極強(qiáng)的輻射和帶動作用。［課堂小結(jié)］
      長江沿江地帶溝通沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與西部資源富集地區(qū)，是承東啟西的紐帶。長江沿江地帶擁有很多城市，對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有強(qiáng)大的輻射和帶動作用。［反饋練習(xí)］ 1.選擇題
      （1）京滬鐵路經(jīng)過下列哪個城市（）
      A.武漢 B.南京 C.杭州 D.上海（2）在武漢交匯的鐵路線有（）A.京九線.京廣線 C.漢丹線 D.京滬線（3）被譽(yù)為“九省通衢”的城市是（）
      A.上海 B.重慶 C.武漢 D.杭州（4）長江最長支流在下列哪個城市匯入長江（）
      A.上海 B.長沙 C.重慶 D.武漢（5）關(guān)于上海敘述不正確的是（）
      A.全國最大城市 B.全國最大的綜合性工業(yè)基地 C.全國最大的科技教育中心 D.位于長江入海口，是全國最大港口 2.繪出長江沿江地帶“H”形經(jīng)濟(jì)格局略圖。簡述長江沿江地帶的紐帶和輻射作用。答案：1.（1）BD（2）BC（3）C（4）D（5）C 2.略 ※板書設(shè)計
      二、沿江地帶的紐帶和輻射作用
      三、沿江地帶的城市 上海、南京、武漢、重慶等
      ※活動與探究
      結(jié)合所學(xué)內(nèi)容、分析黃河沿岸沒有成為世界著名沿河產(chǎn)業(yè)帶的原因。（從自然因素和社會因素兩方面分析）
      第四篇：人教部編八年級下冊地理中考會考復(fù)習(xí)資料
      人教部編八年級下冊地理中考會考復(fù)習(xí)資料匯編（加分?。?/p>
      1、在自然環(huán)境差異的基礎(chǔ)上，人類活動也存在明顯的差異：我國農(nóng)業(yè)具有西牧東耕、南稻北麥的分布特點(diǎn)；人口城市交通線表現(xiàn)為東密西疏的分布特點(diǎn)。飲食習(xí)慣的地方差異為：長江三角洲―――甜、山東河北東北三省―――咸、湖南湖北貴州四川重慶―――辣、山西―――酸（醋）。
      2、四大地理區(qū)域劃分依據(jù)：地理位置、自然地理和人文地理的差異。
      四大地理區(qū)域分界線：1秦嶺－淮河（影響因素：氣候），2大興安嶺－陰山－賀蘭山（降水），3昆侖山脈－祁連山－橫斷山（地形地勢）。
      3、北方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展有利條件：平原廣闊，土壤肥沃，耕地集中連片，雨熱同期，水熱條件好。不利條件：降水較少，灌溉水源不足，華北地區(qū)春旱嚴(yán)重（解決辦法：跨流域調(diào)水、修建水庫，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)）。糧食作物：小麥、玉米、谷子等。經(jīng)濟(jì)作物
      ：甜菜、棉花、大豆等。作物一年一熟，兩年三熟，一年兩熟。
      4、北方地區(qū)土壤肥沃：東北平原黑土地，華北平原黃土地。
      5、東北三省地形以平原山地為主（馬蹄形），山環(huán)水繞，沃野千里。素有“白山黑水”，“林海雪原”，“北大倉”之稱。農(nóng)業(yè)適合機(jī)械化耕作。氣候類型為溫帶季風(fēng)氣候——冷濕；冬季寒冷漫長，夏季溫暖短促。東北三省在春秋季節(jié)經(jīng)常受寒潮影響，易發(fā)生低溫凍害。
      6、東北平原盛產(chǎn)小麥、玉米、大豆、水稻等，是我國機(jī)械化程度最高、提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地。由于大面積開荒，濕地面積銳減，生態(tài)環(huán)境惡化。國家決定停止開荒，恢復(fù)濕地，建立一批自然保護(hù)區(qū)。三江平原分布有亞洲最大的淡水濕地。三江自然保護(hù)區(qū)的主要保護(hù)對象是沼澤濕地。
      7、東北三省礦產(chǎn)資源豐富，迅速發(fā)展成我國最大的重工業(yè)基地。由于資源枯竭，設(shè)備老化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一等原因，東北重工業(yè)基地出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的現(xiàn)象。國家明確提出要振興東北老工業(yè)基地。
      8、黃土高原特色風(fēng)情有窯洞，信天游，白羊肚頭巾。自然災(zāi)害有水土流失、干旱、洪澇等?！帮L(fēng)成說”認(rèn)為：黃土是由風(fēng)從中亞、蒙古高原和我國西北部內(nèi)陸地區(qū)吹來的。黃土土質(zhì)疏松易受流水侵蝕，形成塬、梁、峁、川等黃土地貌景觀。川是黃土高原農(nóng)業(yè)較發(fā)達(dá)、人口較集中的地區(qū)。
      9、黃土高原整治措施：1采取植樹種草等生物措施與修梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失。2合理安排生產(chǎn)活動，如陡坡地退耕還林、還草，過度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量。
      10、北京地形以平原山地為主，地勢西北高東南低。北京是我國的政治中心，文化中心，國際交往中心。名勝古跡有長城、頤和園、天壇、周口店北京猿人遺址、明清故宮、明十三陵。
      11、北京城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，在城市中心區(qū)外圍形成了衛(wèi)星城、中央商務(wù)區(qū)、關(guān)村等重點(diǎn)功能區(qū)。市區(qū)形成了環(huán)路加放射狀路線的快速道路網(wǎng)。目前北京正朝著“國家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目標(biāo)邁進(jìn)。
      12、南方地區(qū)水熱充足，植被常綠，在濕熱的環(huán)境下發(fā)育了紅色土壤。四川盆地分布著紫色土，云貴高原石灰?guī)r廣布，被稱為“喀斯特高原”。南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)作物：棉花，油菜，茶，竹，甘蔗，橡膠，以及柑橘，菠蘿等熱帶、亞熱帶水果。
      13、南方地區(qū)亞熱帶常綠闊葉林，北方地區(qū)溫帶落葉闊葉林（亞寒帶針葉林）。
      14、長江三角洲包括江蘇省南部，上海市和浙江省北部，地處江海交匯之地，依托長江干支流呆以聯(lián)系廣大的內(nèi)陸地區(qū)；并通過遠(yuǎn)洋航線通往世界的主要港口。
      15、上海是長江三角洲城市群的核心城市，是我國最大的城市，不僅對長江三角洲地區(qū)，而且對長江流域乃至全國都有輻射帶動作用?！巴切?yīng)”依托發(fā)達(dá)的高速鐵路和調(diào)整公路，人們往返于不同城市之間，就像是生活在同一個城市一樣。
      16、長江三角洲地區(qū)有許多著名的旅游景點(diǎn)，作為世界文化遺產(chǎn)的蘇州古典園林和杭州西湖就是其中的杰出代表。水鄉(xiāng)風(fēng)貌也別具特色，菠蘿的周莊、同里，浙江的烏鎮(zhèn)、西塘。長江三角洲地區(qū)傳統(tǒng)的戲曲文化、茶文化、絲綢文化和飲食文化等，滿足了不同人群的旅游需求。
      17、香港和澳門分別位于珠江口東西兩側(cè)，香港包括香港島、九龍、新界。澳門包括澳門半島、氹仔島、和路環(huán)島?；貧w祖國之后分設(shè)立特別行政區(qū)，我國實行“一國兩制”，香港澳門實行資本主義制度。土地擴(kuò)展方式為“上天”――建設(shè)高層建筑，“下海”――填海造陸。
      18、香港是世界著名的自由貿(mào)易港，重要的國際金融中心，貿(mào)易中心（購物天堂），信息服務(wù)中心及航運(yùn)中心，支柱產(chǎn)業(yè)是服務(wù)業(yè)。澳門的支柱產(chǎn)業(yè)是博彩旅游業(yè)。
      19、港澳地區(qū)與珠江三角洲地區(qū)早期的合作以“前店后廠”為基本模式，目前，香港與內(nèi)地形成了新的合作模式――世界先進(jìn)的制造業(yè)+現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)。
      20、臺灣省主要包括臺灣島，澎湖列島，釣魚島。地形以山地，丘陵為主，玉山為我國東部最高山峰，平原主要分布在西部。地勢東高西低。臺灣島上河流短小急促，水能豐富。最大河流是濁水溪，最大湖泊是日月潭。
      21、臺灣島：祖國東南海上的明珠，亞洲天然植物園，海上米倉，東方甜島，水果之鄉(xiāng)，森林寶庫，東南鹽庫。樟樹是臺灣最著名的樹種，樟腦產(chǎn)量居世界首位。紅檜是臺灣特有樹種。
      22、臺灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程：20世紀(jì)50年代：以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工為主。60－90年代重點(diǎn)發(fā)展出口加工工業(yè)，90年代以來，重點(diǎn)發(fā)展以電子工業(yè)為主導(dǎo)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。出口貿(mào)易一直是臺灣重要的經(jīng)濟(jì)命脈，祖國大陸是臺灣最大的貿(mào)易伙伴。
      23、西北地區(qū)河流稀少，且多為季節(jié)性河流，是我國內(nèi)流河的主要分布區(qū)。東部高原以草原為主，向西逐漸過渡為荒漠草原和荒漠。西部盆地中有大面積的沙漠（塔里木盆地——塔克拉瑪干沙漠）。傳統(tǒng)的引水工程：坎兒井。
      24、四大牧區(qū)：內(nèi)蒙古牧區(qū)（溫帶草原牧區(qū)——三河馬，三河牛）。新疆牧區(qū)（山地牧區(qū)－新疆細(xì)毛羊）。新疆牧區(qū)和青海牧區(qū)（高原牧區(qū)――牦牛）。
      25、西北地區(qū)灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：夏季氣溫高，晴天多，光照強(qiáng)，晝夜溫差大。
      河西走廊、新疆綠洲：人們利用高山冰雪融水、地下水發(fā)展農(nóng)業(yè)，成為糧棉瓜果之鄉(xiāng)。新疆紅色系列：西紅柿、石榴、枸杞。
      26、塔里木盆地油氣資源豐富，塔克拉瑪干沙漠兩條沙漠公路的建成，為開發(fā)油氣資源創(chuàng)造條件。油氣資源的開發(fā)，不僅為新疆帶來了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇，發(fā)揮了西部地區(qū)的資源優(yōu)勢，而且也緩解了我國東部地區(qū)的能源供應(yīng)緊張局面，優(yōu)化了東部地區(qū)的能源結(jié)構(gòu)。
      27、西氣東輸路線：
      1一線工程西起新疆塔里木盆地的輪南油氣田，東至上海。2二線工程主干線于新疆霍爾果斯口岸將從中亞進(jìn)口的天然氣向南運(yùn)至廣州。
      28、青藏高原是長江、黃河、瀾滄江、雅魯藏布江等眾多大江大河的發(fā)源地。青藏地區(qū)的河谷農(nóng)業(yè)區(qū)主要有南部的雅魯藏布江谷地和東部的湟水谷地。青藏地區(qū)主食是糌粑，為了抵御嚴(yán)寒，人們都愛喝青粿酒，典型建筑是碉房。傳統(tǒng)服飾是藏袍。青藏地區(qū)氣溫日較差大，有“一年無四季，一日可見四季”之說，拉薩有日光城之稱（青藏地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的制約因素是熱量，西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的制約因素是水分）。
      29、三江源地區(qū)位于青海省南部，是長江源區(qū)、黃河源區(qū)、瀾滄江源區(qū)的總稱，被譽(yù)為“中華水塔”。雪山和冰川融水是江河的最初水源。湖泊和沼澤是三江源地區(qū)重要的調(diào)蓄器。
      30、三江源地區(qū)是世界上海拔最高、面積最大的高原濕地。也是世界上高海拔地區(qū)生物多樣性最集中的地區(qū)。
      31、生態(tài)環(huán)境問題：全球氣候變暖，冰川逐年萎縮，湖泊、濕地面積不斷縮小甚至干涸。過度放牧、亂采濫挖等不合理的人類活動，導(dǎo)致水土流失加劇，草地沙化嚴(yán)重、蟲鼠猖獗、野生動物銳減，加速了三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境惡化。
      保護(hù)措施：設(shè)立三江源自然保護(hù)區(qū)；采取退耕還草（林），全面禁獵、禁采砂金，休牧育草，實施天然林和天然牧場保護(hù)等措施。
      32、1我國是世界上最大的發(fā)展中國家。目前，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值超越日本，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。2我國人地關(guān)系不夠和諧，面臨著資源特別是能源緊環(huán)境污染、生態(tài)環(huán)境惡化等方面的突出問題。協(xié)調(diào)人地關(guān)系，建設(shè)生態(tài)文明，走可持續(xù)發(fā)展道路。3海洋權(quán)益面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我國遵循《聯(lián)合國海洋法公約》和其他國際法，在尊重歷史事實的基地上，公平合理解決爭議問題。4做負(fù)責(zé)任的大國。我國堅定和平、發(fā)展、合作、共贏的信念，積極參與國際事務(wù)。我國政府提出的“和諧世界”理念，得到了國際社會的廣泛響應(yīng)。
      33、我國森林覆蓋率為20.36%，森林面積列世界第五位，人工林面積居世界首位。為保護(hù)典型的自然生態(tài)和生物多樣性，我國積極建設(shè)自然保護(hù)區(qū)。
      湖南省地理
      一、基本情況：
      1、地理位置：湖南省是中華人民共和國的一個省份，位于長江中游南部。大部分地區(qū)在洞庭湖之南，故名湖南。境內(nèi)湘江貫穿南北，又簡稱為湘。湘江流域過去多植芙蓉，唐代詩人譚用之有“秋風(fēng)萬里芙蓉國”之句，湖南故又有“芙蓉國”之稱。湖南東臨江西，西接重慶、貴州，南毗廣東、廣西，北連湖北。
      2、行政區(qū)劃和眾人口分布狀況
      全省劃分為13個省轄市，1個自治州，省會長沙市。全省現(xiàn)有人口6568萬多，人口主要分布在湘中、和湘北地區(qū)，湘東、湘西、湘南地區(qū)人口偏少，僅占全省總?cè)丝诘?2%。
      民族以漢族為主，少數(shù)民族中人口較多的有土家族、苗族、侗族、瑤族、回族等，主要分布在湘西、湘南和湘東的邊遠(yuǎn)山區(qū)。邵陽常住人口707萬多，僅次于衡陽和長沙居全省第3位。
      3、地形
      （1）地勢特點(diǎn)：湖南地形以山地丘陵為主，東、西、南三面峰巒起伏，山嶺相連。中部是低山和丘陵，北部是以洞庭湖為中心的廣闊平原，即洞庭湖平原。全省地勢是一個三面高中部低，朝北開口的馬蹄形盆地。雪峰山是湖南東西兩部分自然和經(jīng)濟(jì)的重要界線。
      （2）主要的地形區(qū)：湖南地形大致可分成四部分：①西部是湘西山地，分布有東北—西南走向的武陵山脈和雪峰山脈。②南部、東部分別為湘南、湘東山地。湘南山地包括南嶺的主體部分及其附近的山嶺。南嶺是長江水系和珠江水系的分水嶺。③中部是湘中丘陵。④北部的洞庭湖平原是長江中下游平原的一部分。
      4、氣候：湖南大致位于25°N---30°N之間。屬亞熱帶季風(fēng)氣候。四季分明，光熱充足，降水豐富，雨熱同期。
      5、洞庭湖水系：湘、資、沅、澧四水在城陵磯注入洞庭湖，構(gòu)成洞庭湖水系。1湘江：是湖南最重要的河流，源于廣西，流經(jīng)衡陽，株洲、湘潭、長沙等重要城市，流域面積占湖南40%。其支流耒水上建有東江水電站。2資江：中游建有著名的柘溪水電站。3沅江：是湖南水力資源最豐富的河流，干支流上建有鳳灘、五強(qiáng)溪等水電站，其中五強(qiáng)溪水電站是湖南省裝機(jī)容量最大的水電站。4澧水：在津市附近注入洞庭湖。洞庭湖水在城陵磯附近注入長江，對長江的水量起著重要的調(diào)節(jié)作用。
      6、主要自然災(zāi)害：
      地質(zhì)災(zāi)害主要表現(xiàn)為山體滑坡、崩塌和泥石流，南嶺山脈、武陵山脈、雪峰山脈、幕阜山和湘中丘陵等山區(qū)易發(fā)生山地災(zāi)害。湖南主要的氣候災(zāi)害有寒潮、干旱、洪澇、冰雹、龍卷風(fēng)、大風(fēng)和冰凍等。
      二、交通與旅游
      1、鐵路干線：四縱四橫：四縱是指焦柳線、京廣線、洛湛線、武廣客運(yùn)專線。四橫是指浙贛——湘黔線、湘桂線、石長線、渝懷線。主要鐵路樞紐有株洲、懷化、長沙、衡陽等。株洲（浙贛線——湘黔線和京廣線）、懷化（焦柳線——湘黔線）和衡陽（京廣線——湘桂線）
      2、主要旅游景點(diǎn)：
      主要旅游景點(diǎn)：世界自然遺產(chǎn)——武陵源風(fēng)景區(qū)因有世界罕見的石英砂巖峰林和保護(hù)完好的原始生態(tài)環(huán)境而被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》。
      國家歷史名城：長沙、岳陽。
      國家地質(zhì)公園：崀山。崀山景區(qū)位于邵陽新寧縣，是“國家地質(zhì)公園”，屬于國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。
      偉人故里：韶山。韶山是一代偉人毛澤東的故鄉(xiāng)，是中國著名的革命紀(jì)念地之一（紅色旅游）。
      3、旅游資源開發(fā)中應(yīng)注意的問題
      必須堅持保護(hù)與開發(fā)并重，合理開發(fā)，優(yōu)化利用的方針，杜絕生態(tài)環(huán)境與景觀的破壞，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。
      三、農(nóng)業(yè)與工業(yè)
      1、農(nóng)業(yè)與主要農(nóng)副產(chǎn)品
      湖南省水熱條件優(yōu)越，耕地、林地面積廣闊，水系發(fā)達(dá)，是我國重要的農(nóng)業(yè)大省。以水稻為主的種植業(yè)、以生豬飼養(yǎng)為主的畜牧業(yè)和淡水魚養(yǎng)殖為主的養(yǎng)殖業(yè)是主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門。是久負(fù)盛名的“魚米之鄉(xiāng)”。著名農(nóng)產(chǎn)品或產(chǎn)區(qū)有：沅江、南縣、漢壽、益陽的苧麻；君山銀針茶（君山－岳陽洞庭湖）；湘西中華獼猴桃；湘潭、長沙、汨羅、雙峰的生豬；城步苗族自治縣的南山牧場。
      2、有色金屬：
      湖南素稱“有色金屬之鄉(xiāng)”，有色金屬礦種齊全、類型多、分布廣、儲量大，現(xiàn)已探明鎢、銻、鉍儲量全國第一，釩、銣列全國第二，錫、汞、鉛、鋅也位居全國前列。在清朝時水口山（衡陽）和錫礦山（冷水江）分別有“鉛都”和“銻都”之稱。另有有色金屬博物館柿竹園（郴州市），主要礦產(chǎn)有鎢、錫、鉍、鉬等
      3、工業(yè)：（以重工業(yè)為主）
      湖南省工業(yè)發(fā)展有豐富的礦產(chǎn)資源，眾多的農(nóng)產(chǎn)品和充足的勞動力。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)已成為湖南強(qiáng)勁的新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到明顯帶動作用。
      湖南省在生物技術(shù)、新型材料、電子信息、先進(jìn)制造技術(shù)等主要領(lǐng)域取得了重大突破。工業(yè)有以冶金、食品、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，建立了長沙、株洲2個國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)（省級有三個：湘潭、益陽、衡陽）。中國煙花之鄉(xiāng)――瀏陽。湖南工業(yè)主要集中分布在“一點(diǎn)一線”地區(qū)。一點(diǎn)是指長株潭城市群，一線是指京廣線湖南段。
      四、城鎮(zhèn)建設(shè)、全面建設(shè)小康社會
      長株潭是長沙、株洲、湘潭三市的簡稱，它們地處湘江下游，是湖南經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。長株潭一體化是以三個城市的交通、電力、信息、金融、環(huán)保等建設(shè)為重點(diǎn)，融合三市要素，實現(xiàn)立體交通和綠化帶相連接，形成以三大城市為核心，周邊中小城市和一批中心城鎮(zhèn)組成的現(xiàn)代化、生態(tài)化的網(wǎng)狀城市群。
      在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益的基礎(chǔ)上，國內(nèi)生產(chǎn)總值力爭人均國內(nèi)生產(chǎn)總值2010年基本達(dá)到全國平均水平，2020年超過3000美元，基本實現(xiàn)工業(yè)化。
      第五篇：八年級下冊地理
      八年級下冊地理
      農(nóng)業(yè)：農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。我國是世界上最早種植水稻、粟的國家，是小麥、大豆、大白菜、蔥、薺菜、韭菜、麻、等作物的原產(chǎn)地，是最早種植茶樹的國家。我國的糧食、肉類、棉花、花生油菜子水果等農(nóng)產(chǎn)品居全國第一位，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件日益改善，農(nóng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境條件還比較差，基礎(chǔ)設(shè)施如仍比較薄弱【土地鹽堿化沙漠化】，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布趨于合理。培育了新的農(nóng)業(yè)基地，建立了許多以出口創(chuàng)匯為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，城郊農(nóng)業(yè)也發(fā)展起來。
      冬小麥秋季播種，次年夏季收獲。春小麥春季播種，秋季收獲。
      我國經(jīng)濟(jì)作物種類繁多，有纖維作物【棉花、麻】油料作物【大豆芝麻花生，動物纖維，蠶絲羊毛】糖料作物【甘蔗甜菜】飲料作物【茶咖啡】藥用作物【人參丹參】經(jīng)濟(jì)作物具有經(jīng)濟(jì)價值高、技術(shù)要求高、商品性強(qiáng)的特點(diǎn)。
      畜牧業(yè)分布：自然環(huán)境復(fù)雜多樣，草場資源豐富。四大牧區(qū):新疆牧區(qū)【伊犁馬、新疆細(xì)毛羊】青海牧區(qū)【青海牦?！课鞑啬羺^(qū)【西藏牦牛、藏南綿羊】內(nèi)蒙古牧區(qū)【三河牛、三河馬】寧夏灘羊。
      我國東部以飼養(yǎng)畜禽為主。四川、湖南、河南是我國生豬的主要產(chǎn)區(qū)。
      工業(yè)：工業(yè)為國民經(jīng)濟(jì)各個部門提供生產(chǎn)所需的各種原材料、能源和技術(shù)裝備，也為人們提供豐富多樣的生活資料。
      我國煤炭、冰箱、鋼鐵、棉布、電視等產(chǎn)量居世界首位。我國工業(yè)技術(shù)水平有了很大提高，已初步形成門類齊全的工業(yè)體系。重工業(yè)集中在遼寧中南部地區(qū)，輕紡工業(yè)則集中分布在上海、天津、青島、廣州等沿海地區(qū)。中國四大工業(yè)基地：遼中南【重工業(yè)，資源豐富技術(shù)雄厚】京津唐【綜合性，技術(shù)雄厚】滬寧杭【綜合性，最大，交通技術(shù)好，資金充足】珠江三角洲【輕工業(yè)為主，交通技術(shù)好】
      我國是世界上煤炭產(chǎn)量最多的國家，山西的大同、陽泉，河北的開灤、峰峰，河南的平頂山，內(nèi)蒙古的準(zhǔn)格爾、霍林河，黑龍江的雞西、鶴崗，貴州的六盤水，江蘇的徐州，安徽的淮北、淮南神府----神府鄂爾多斯煤田等。黑龍江的大慶是目前我國最大的石油工業(yè)基地，山東的勝利油田，河南與山東交界處的中原油田、河北的華北油田、新疆的克拉瑪依，未來10年內(nèi)，新疆將成為我國石油工業(yè)生產(chǎn)的‘龍頭’
      大型鋼鐵工業(yè)基地，在沿海有鞍山本溪、京津唐和上海等，長江沿岸有馬鞍山、武漢重慶攀枝花，在黃河流域的有包頭太原等
      我國紡織工業(yè)形成主要包括棉、毛、絲、棉紡織、和化纖，其中，以棉紡工業(yè)最重要.上海、天津、青島、武漢等地是主要紡織工業(yè)基地。
      高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)：從產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上看，呈多元化發(fā)展。四大密集區(qū):以北京中關(guān)村為中心的環(huán)渤海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)密集區(qū)，以上海為中心的沿長江為中心的密集區(qū)，以深圳為中心的東南沿海高新技術(shù)密集區(qū)，以西安楊凌為中心的眼亞歐大陸橋密集區(qū)。
      沿海航線;一福建廈門為界，北方以大連和上海為中心，南方以廣州和香港為中心。遠(yuǎn)洋航線以上海、大連、天津、秦皇島、青島、廣州、湛江為據(jù)點(diǎn)。
      北京：全國的政治經(jīng)濟(jì)文化交通科研教育中心，溫帶季風(fēng)氣候，降雨7.8月份，周口店古人類遺址、故宮、天壇、頤和園、十三陵、長城。以電子、信息為龍頭的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)獲得迅速發(fā)展。
      華北門戶天津：包括塘沽港、塘沽新港、市區(qū)海河天津港，優(yōu)越的交通位置，當(dāng)?shù)氐暮｛}資源、華北平原的棉花資源，天津本身的勞動力資源，成為以紡織工業(yè)和鹽化學(xué)工業(yè)為經(jīng)濟(jì)支柱的工商業(yè)城市，電子工業(yè)、汽車、醫(yī)藥、旅游得到發(fā)展。海河經(jīng)產(chǎn)泛濫：植樹造林、修建水庫、下游開辟新喝道。
      燕趙沃野河北：黃河之北，1976.7.28唐山大地震，中南部屬于華北平原，耕地多、光照條
      件好，是我國小麥棉花的主要產(chǎn)區(qū)，地表排水不暢，土地鹽堿化嚴(yán)重，春寒秋澇
      遼海重地遼寧：南抱渤海，東瀕黃海，鞍山本溪一帶，蘊(yùn)藏著上百億鐵礦，鞍山市是全國重要的黑色金屬治煉基地，有鋼都之稱，沈陽的重型機(jī)床和飛機(jī)制造業(yè)發(fā)達(dá)。
      齊魯大地山東：對蝦、扇貝、鮑魚的產(chǎn)量和出口量居全國第一，著名的海鹽產(chǎn)區(qū)，黃海明珠
      【青島】
      富饒水鄉(xiāng)江蘇：地勢最低平的省份，蘇南地區(qū)至長江以南部分，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的搖籃【蘇州、無錫、常州】，太湖是第三大淡水湖，水資源污染嚴(yán)重。
      東方明珠上海：優(yōu)越的位置，便利的交通，廣闊的腹地，使上海發(fā)展成為最大的工業(yè)城市，汽車、電子、航天航空，世界上的著名大港。1990年，國家決定以上海浦東開發(fā)為龍頭，帶動長江三角洲經(jīng)濟(jì)騰飛，浦東新區(qū)是上海最大的增長點(diǎn)。
      錢塘江畔浙江；位于我國東南沿海，是島嶼最多的省區(qū)，國家級風(fēng)景區(qū)數(shù)量居首位，上有浙江下有蘇杭，鹽官【觀潮】，形成以杭州為中心、以溫州和寧波沿海開放城市為先導(dǎo)的發(fā)展格局。沿海產(chǎn)量最高的漁場：舟山漁場，大黃魚、小黃魚、烏賊。
      東南僑鄉(xiāng)：地形以丘陵、低山為主，八山一水一分田，森林覆蓋率全國第一。
      祖國寶島臺灣：臺灣島、澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼，高山族是主要少數(shù)民族，西隔臺灣海峽（金屬礦、石油）與福建相望,臺南平原面積最大，濁水溪是島內(nèi)最長的河流，亞熱帶濕潤氣候，樟樹、紅檜、扁柏，水稻小麥甘蔗，香蕉菠蘿柑橘，桃園機(jī)場，高雄最大港口二大城市，支柱產(chǎn)業(yè)：旅游業(yè)。赤嵌樓。
      嶺南熱土 廣東：前店后廠，生產(chǎn)總值首位。
      香港：多低山丘陵，大規(guī)模填海造地，重要金融中心，制造業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)，亞太地區(qū)交通運(yùn)輸中心，購物天堂。
      海上花園 澳門：澳門半島、氹仔島、路環(huán)島，經(jīng)濟(jì)支柱：博彩、旅游、工業(yè)、建筑業(yè)。大三巴牌坊。
      錦繡壯鄉(xiāng) 廣西：西江最大河流，柳州是廣西最大的工業(yè)基地和鐵路樞紐，科斯特地形。天涯海角 海南：中高周低，呈放射狀流入南海，熱帶季風(fēng)氣候，天然橡膠、椰子、胡椒、咖啡、腰果、劍麻、檳榔，菠蘿蜜、芒果，鶯歌海鹽場。
      雪原林海 吉林：東南部長白山地，西北部是遼闊的松遼平原，玉米、水稻、高粱。
      北國糧倉 黑龍江：山水環(huán)繞，平原居中。興安山地是我國著名的林區(qū)和木材生產(chǎn)基地。退耕還濕地。大豆、甜菜生產(chǎn)基地，哈爾濱電機(jī)制造中心rxy981106loveGXF
       
      
    
      

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