第一篇：關于舉辦北海市初中生物教師專業(yè)技能競賽的通知

關于舉辦北海市初中生物教師專業(yè)技能競賽的通知 為提高我市生物教師的教學技能，促進教師專業(yè)成長，展示、交流并推廣優(yōu)秀的教學經驗和教學成果，經研究，決定舉行北海市初中生物教師專業(yè)技能競賽暨觀摩研討會。

時間：2010年11月11日下午（星期四）14：30 地點：北海市第五中學生物實驗室

選手：王孝元 黃廣妹 韋杰 張桂萍 黃鴻宣陳素珍林 敏 評委：孫家彬何茵茵 譚文麗 林夕潮何彬龐毅

競賽內容

本次生物教師技能競賽設說課及答辯和板書板畫兩項活動，具體內容如下：

1．說課及答辯：在給定的課題中提前2天抽簽選定，要

求配以課件說課，時間10分鐘。答辯3分鐘。

2．板書板畫：根據說課的課題，設計板書內容。要求在5分鐘內用粉筆完成黑板板書板畫。

（注：選手請?zhí)崆暗綀霭惭b和調試課件；比賽按：說課——板書（畫）——答辯的程序進行。）

請全市初中生物老師安排好學校的工作，按通知要求按時參加觀摩學習。

北海市教育科學研究所

北海市教育學會生物教學專業(yè)委員會

2010-10-22

第二篇：關于舉辦教師教學技能競賽的通知

關于舉辦“2015教師教學技能競賽”的通知

各教學科室：

按照甘教工發(fā)［2015］26號《甘肅省科教文衛(wèi)工會關于舉辦甘肅省第三屆中職學校教師教學技能競賽的通知》精神，為了進一步增強我校教師專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵教師教學創(chuàng)新，提升廣大教師的教學能力和業(yè)務水平，為我校參加省屬中職學校教學競賽選拔選手，由校工會牽頭，會同教務科、教研室和相關教學科室，特舉辦本次教師教學技能競賽活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、競賽目的及要求

本次競賽以增強教師教育教學專業(yè)素養(yǎng)，提升現(xiàn)代職業(yè)教育理念為目的，進一步推進現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，強化教師的教學能力，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

各科室要深刻認識教師教學競賽活動在促進教育教學改革中的積極作用，認真組織本科室教師參加教學技能競賽。并以此為挈機，為學校教師交流教育理念、切磋教學技藝、展現(xiàn)職業(yè)風采、共同學習提高創(chuàng)造條件，帶動更多的教師鉆研業(yè)務、提高職業(yè)素養(yǎng)，為優(yōu)秀教師脫穎而出搭建平臺。

二、競賽學科

（一）公共課：設語文、英語、德育（哲學與人生、政治經濟與社會、職業(yè)道德與法律和職業(yè)生涯規(guī)劃四門課程任選一門）、數(shù)學、計算機應用五門課程。

（二）專業(yè)課：電工基礎、制圖、測量、煤炭綜合利用、采礦技術五門課程。

三、參賽對象和名額分配

參賽對象為學校從事教育教學工作的教師，由競賽課程所屬的專

題報送校工會辦公室。

2．參賽教師需在開賽前兩天提交紙質和電子版教學設計。3．開賽前一天通過抽簽確定本人的參賽順序。

六、競賽辦法及獎勵辦法

1.聘請學校部分學科帶頭人、骨干教師為評委，對參賽教師的教學設計和現(xiàn)場教學情況進行逐項評審，綜合評定參賽教師的最終成績及獲獎等級。競賽成績評定采用百分制，其計算方法為：教學設計15分+現(xiàn)場教學80分+教學反思5分=100分。

2.本次競賽按參賽學科公共課和專業(yè)課各設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

七、組織領導

為組織好本次教師教學競賽活動，特成立學校教師教學技能競賽組委會。

主 任：劉勝利

副主任：胡貴祥 張廷剛 劉 斌

成 員：魏孔明 柳 斌 王進祎 焦 健

王文革 南永新 李 燕 王興媛

評 委：競賽前從學校專業(yè)帶頭人和骨干教師中按公共課和專業(yè) 課分別隨機抽取抽取5-7人組成。

八、競賽時間與地點

競賽時間：2015年6月9日下午2:30 競賽地點另行通知。

二〇一五年五月七日

第三篇：專業(yè)技能競賽總結

2007年6月1日下午運輸與經濟管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場隆重舉行了---運輸與經濟管理系的精品活動月之物流專業(yè)技能大賽。

活動總結如下：

一 活動效果

此次物流專業(yè)技能活動規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的,也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動.不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學們的生活，而且增強了班級的團結性，培養(yǎng)了同學們的合作精神。

活動的成功之處:

1、提高了本專業(yè)的同學對物流專業(yè)知識學習的積極性。讓不同專業(yè)的同學了解物流,如何進行物流作業(yè)。

2、增強了班級的團隊意識.（舉例說明）

3、展現(xiàn)我系學生學習的積極性及整體的學風.二 活動不足之處:

此次活動的娛樂趣味性較強,但團隊意識更為重要,參賽隊的每個成員必須做到主動為這個整體分擔任務,我們承辦這個活動也是這樣,自我們物流四班承辦物流專業(yè)技能大賽活動以來,我們每個人都很積極的投入到這個活動的準備中來,我們同學為這個活動作出了很大的犧牲,一句話我們?yōu)檫@個活動廢寢忘食.我們仔仔細細的思考著活動每一個具體環(huán)節(jié),我們不斷的把每一個環(huán)節(jié)的不足之處進行修改就,就好像是要出一部巨作一樣.但總有那么一點事情是我們想不到的,下面是在活動結束后總結出來的這次活動不足之處: 準備工作欠缺

1、物品的準備不是十分充足,比如說,條形碼、標簽.2、人員的分配不合理,就整個環(huán)節(jié)來說沒有出現(xiàn)大問題,但在某個環(huán)節(jié)人員的利用不合理,例如:在采購結束后物品的還回,這個環(huán)節(jié)的人手明顯的不足.3、在這次活動中最為不足的是：活動與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別,從物流的專業(yè)化來看，這個活動只是簡單采購、分撿、運輸、保管及倉儲行為。活動中采購只是簡單的填寫購買單，沒有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡單的包裝、貼標簽及條形碼，沒有從收貨、驗貨等專業(yè)化的物流活動出發(fā)，同時沒有給出標準的分撿作業(yè)區(qū)---在分撿是，非分撿人員和運輸工具不得進入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運輸也是這樣，沒有明確規(guī)定不同性質的物品不能裝在同一車廂，在比賽過程中出現(xiàn)了凡是采購回來的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運輸，這是不專業(yè)、不合理的運輸現(xiàn)象。在倉庫作業(yè),對倉庫的分類與貨物分類中不是很合理,使得入庫時,出現(xiàn)貨物笨重的在上,輕的在下的現(xiàn)象.搞類似活動的建議:

1、準備工作一定要充分。

2、活動一定要接近專業(yè)化。

3、活動中專業(yè)技能性與娛樂性要有機融合。

4、在做這樣的活動前一定要對參賽人員進行培訓。

5、搞活動時可以征集志愿者。

比賽具體事項

一 比賽目的 為了促進班級的團結協(xié)作精神,增強班級體的凝聚力.鍛煉班委的處事和領導能力,豐富我系學生的風采,讓更多的同學了解物流,提高同學們的物流技能知識.二 活動對象

運輸與經濟管理系所有班級學生。

三 活動形式

以班級為單位參加，分組進行比賽。

四 活動時間：2007年6月1日下午2：30--下午6：00

五 參賽班級

物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流

8、商務7班、商務13班、會計7班、運營3班。共12支參賽隊伍。

六 活動的流程：

1、各參賽團隊在主教學樓前抽完簽，由工作人員根據參賽團隊所抽得的簽的顏色進行發(fā)給相應的標志，接下來由工作人員發(fā)出比賽開始的口令比賽就此開始。

2、各個參賽團隊根據自己所抽得采購清單上的要求進行采購及填寫單證。

3、各個參賽團隊將自己的采購物品集中的演講廳門口進行包裝、貼標簽及裝車等作業(yè)。

4、各個團隊把物品用專用的運輸工具按指定的路線運輸?shù)街付ǖ奈恢谩?/p>

5、在入庫前各個參賽團隊到“幸運”抽簽處完成相應的題

6、各團隊在進行完“幸運”抽簽題后，到指定的區(qū)域進行填單和入庫作業(yè)。

7、各個團隊將自己手中的單證交回到主席臺后代表此團隊完成任務。

第四篇：關于舉辦全縣中小學實驗教師操作競賽的通知

關于舉辦全縣中小學實驗教師操作競賽的通知

各中學、中心學校：

為提高全縣初中、小學實驗教師操作水平，進一步推進全縣中小學教學工作，經研究，決定于2014年6月30日舉行全縣初中理、化、生及小學科學教師實驗操作競賽，現(xiàn)將有關事宜通知如下，請遵照執(zhí)行。

一、鳳岡三中、鳳岡四中、鳳岡五中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學通過預賽推選理化生教師各1名、小學科學1名（龍泉鎮(zhèn)3人）參加全縣的實驗操作競賽。

二、操作內容：現(xiàn)行教材所涉及的全部實驗內容。

三、參賽選手名單請于2014年6月20 日前交教研室。

四、參賽地點：初中理、化、生在綏陽中學，小學科學在鳳岡一小。報到時間：2014年6月30日7:30—8:00

五、本次操作競賽每學科設一等獎4名，二等獎6名，三等獎若干。

六、未盡事宜與教研室聯(lián)系。聯(lián)系人：劉明華，聯(lián)系電話：5228092。

鳳岡縣教育局

2014年6月16日

第五篇：試論舉辦全市初中生物教師實驗操作技能大賽的預備通知

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

舉辦全市初中生物教師實驗操作技能大賽的預備通知

各鎮(zhèn)中學、市直初中：

根據揚教電〔2010〕14號文件精神，決定舉辦全市初中生物教師實驗操作技能大賽，比賽將在2011年1月上旬舉行，比賽具體時間另行通知。請各校于12月10日前將參賽選手名單發(fā)送到ZEL@JDJY.CC郵箱，并認真做好參賽準備工作。

附件: 揚教電〔2010〕14號《關于舉辦全市小學科學優(yōu)秀實驗教學課評選和初中生物實驗操作技能大賽的通知》

江都市教育局教育技術裝備辦公室

二0一0年十二月六日

關于舉辦全市小學科學優(yōu)秀實驗教學課評選和

初中生物實驗操作技能大賽的通知

揚教電〔2010〕14號

各縣（市、區(qū)）教育局：

為貫徹落實教育部《中小學實驗室規(guī)程》，促進我市中小學實驗室標準化建設工作，持續(xù)發(fā)揮教育裝備投入效益，根據省教育廳蘇教備[2010]4號文件精神，決定舉辦全市小學科學優(yōu)秀實驗教學課評選、初中生物實驗操作技能大賽，現(xiàn)將有關事項通知如下。

（一）各地要根據有關活動方案（見附件），認真落實組織機構和人員，做好各項活動的組織、發(fā)動、申報和本地區(qū)的遴選工作，確保全面參與，確?；顒有Ч?。

（二）各地要采取有效措施，按照課程標準和《中小學實驗室規(guī)程》要求，切實加強學校實驗教學工作，開齊開足實驗課程，努力提高教師的實驗教學能力。

（三）本次活動由市教育裝備管理中心與中小學教學研究室承辦，請各地根據活動方案，將有關情況按照要求及時報市教育裝備管理中心。聯(lián)系人：竇澤志，聯(lián)系電話： 87934591。

附件： 揚州市初中生物實驗操作技能大賽活動方案

揚州市教育局

二○一○年八月二十六日

附件

揚州市初中生物實驗操作技能大賽活動方案

一、參賽對象

全市初中生物教師或生物實驗室管理人員，按農村教師組和城市教師組分別進行比賽。城市、縣政府所在地的學校，即市、縣（市、區(qū)）規(guī)劃局規(guī)劃的建城區(qū)范圍內的學校為城市學校，上述范圍以外的學校為農村學校（含建城區(qū)以外鎮(zhèn)所在地的學校）。

二、比賽內容

根據初中生物課程標準，教師為完成初中生物實驗教學所必須具備的基礎知識和進行實驗準備及實驗操作的基本技能。

三、活動方式及時間安排

活動由縣（區(qū)）預選賽、市選拔賽兩部分組成。預選賽和選拔賽按農村組與城市組兩個系列分別進行。

預選賽由各縣（區(qū)）自行命題并組織比賽，參加預選賽的學校原則上應涵蓋轄區(qū)內全部初中。市選拔賽參加農村組比賽的75%的選手由省教育裝備與勤工儉學管理中心在各轄區(qū)農村初中學校中隨機抽取，另25%的選手由預選賽選拔產生。各地預選賽前應通知揚州市裝備管理中心，由揚州市裝備管理中心派人觀摩，否則預選賽結果將不被認可。各地預選賽應在2011年1月20日前完成。