第一篇：我 的 教 師 生 涯

平凡 的 人 生

華容一中退休教師賀宜志

艱難的求學之路

我出生在華容縣萬庾鎮(zhèn)五谷廟村賀家門一個普通莊戶人家。本來，父輩靠自己的辛勤勞動掙得了十幾畝良田，一家人的小日子過得比較殷實。我的出生給這個家庭帶來了歡樂和希望。天有不測風云，在我三歲時，父親因病辭世，母親艱難地帶著兩個姐姐把田種下去，有時候請些零工幫忙。姐姐都沒有讀書，后來相繼出嫁。

母親送我在附近的玉坤小學讀書，上學時還要帶午飯，飯里總是拌有一半的野菜（主要是一種叫黃花籽的菜），味道苦苦的。放學后，我常和劉迪金、白其芝等一起到塌西湖邊放牛割草，挖藕摸魚或撐船到湖中摘蓮蓬，采雞菱梗。農(nóng)忙時，幫家里插秧，割谷。生活雖然清苦，我們一群孩子無憂無慮，打鬧嬉戲，倒也十分快樂。那時，我覺得讀書還輕松，不像現(xiàn)在的孩子這么累。在小學我一直是班長，老師經(jīng)常家訪，說我讀書很有天分，要我的母親重視。

1958年，我和劉迪金參加了華容一中的招生考試。考試那天，我們不等天亮就出發(fā)了，在開考前趕到了考場。第一堂考數(shù)學，我覺得題目很簡單，做完了試卷就跑出來了，恰好碰到一個高高瘦瘦的老師，他一臉的嚴肅，當即把我又趕進考場。原來是有不到30分鐘不準出考場的規(guī)定。那是我在華容一中碰到的第一個老師。后來我報到注冊時才知道他叫鄧文炳，是教導處的干事，他的那筆字寫得特別漂亮，真是讓人羨慕，讓我對他陡生幾分敬意。華容一中的錄取通知書發(fā)下來后，我家里犯難了，開學了，家里還沒有湊到錢，后來是我的岳父喻祖坤先生給我送來了15元錢，并勸說我的母親，要我去讀書（我和我的老伴是雙方父母作主訂下的娃娃親）。劉迪金家里也很困難，幾周后我們才背點糧食交到萬庾糧站，轉了糧食關系，去報道注冊。自此，我便與華容一中結下了不解之緣。

那是大躍進的年代，學生除了上課外，還要參加生產(chǎn)勞動。我們常到農(nóng)村支援雙搶和春耕，課余在黃湖山開荒種紅薯和南瓜。因為糧食定量少，填不飽肚子，學校食堂就常以瓜菜代替，條件好的學生常帶一些熟米粉，紅薯片充饑。我是常常處于一種饑餓狀態(tài)。我清楚地記得1959年的元旦節(jié)，本來我有好幾個月沒有回家了，實在想念我的母親，恨不得一下課就飛回家，但聽說學校殺了幾頭豬給學生會餐，每人有四兩肉，我饞得口水都流出來了。是放學就回家還是吃了肉再走？猶豫了好久，最后決定還是吃了肉再走。我們家離華容一中有三十多里路，中間還隔著一條河，平時走路要三四個小時，等我吃了晚飯，天已經(jīng)很晚了，并下著鵝毛大雪，我穿一雙布鞋，一條單褲，頂風冒雪往家趕。等我到家時，家里的門卻鎖著，這時，我的身心都涼了。一打聽，是因為搞集體化，村民都集中起來居住了。我的母親搬到二隊去了。等我摸到二隊，見到母親，一聲媽一喊，眼淚就止不住流了出來。母親見我一身濕透又赤著腳的模樣，抱著我失聲痛哭，并叮囑我今后要照顧好自己，要好好讀書。后來才知道，我的母親這時已重病在身，這是給我的遺囑。也就在這一年，我的母親與世長辭了。這年我才十五歲。母親去世后，孤苦伶仃的我日子更加艱難。記得有一次生了大病，住進了學校的醫(yī)務室，我實在餓得快不行了，便搭信要我的大姐幫我磨兩斤熟米粉捎來，那時大姐家也窮，還有一群孩子，家里還有公婆管著，沒有弄到米粉。后來說起這事，她好自責，并流了好多次眼淚。

1960年的日子更加艱難，那年中秋節(jié)的前一天，我的堂兄賀濤二趕到學校，要我請假回家，說是我那個出去多年，參加新四軍當了大官的舅舅回來了。我高興地請假回去了，一到家，花轎抬進了新娘子。原來，我的岳父和我的叔父商量好要幫我成個家，為我準備了婚

事。家里一沒有布置新房，二沒有擺酒請客，家具和床上的被子及簡單的生活用品都是我的岳父母早就準備好的。我和我老伴喻再英就這樣成了親。那時我才16歲，只讀初中二年級。后來為這事，還受到了批評，并在初中部團支部生活會上作了檢查。

初中三年我在華容一中都是品學兼優(yōu)的學生，學校還給了我助學金，教室里還貼著“學賀宜志，趕賀宜志，和賀宜志一個樣”的橫幅。在年級的四個班中，我是重點班的班長。后來我也很順利地升入了華容一中的高中部，編入高10班，也被選為班長。班主任是王受益老師。

我的高中生活依然清苦，因為正是國家困難的時期，糧食緊缺，吃飯是個大問題。記得有一次回家，我和劉迪金幫生產(chǎn)隊插秧，兩個人一天插了一塊四石丘，約二畝八分田，結果暴風雨一來，插好的秧苗被風浪卷得泡了蔸，餓著肚子的我在食堂等飯吃，飯菜擺上了桌，生產(chǎn)隊長進來發(fā)火了，說有的人秧沒有插好，沒有飯給他吃。其實他當時只是說說而已，而我覺得傷了自尊心，一氣之下，就餓著肚子，含著眼淚，摸黑走了三十多里路趕到華容一中。這時學生都就寢了，這個晚上我睡不著，就起來看書。后來，我并不記恨這個隊長，倒覺得他給了我力量。我經(jīng)歷的這些事，成了我一生用不完的財富。每當我懈怠的時候，這一幕幕往事就浮現(xiàn)在我的腦海，成了鞭策我前進的動力，成了我一種永恒的精神力量，不斷催促我努力努力再努力。

那個年代在華容一中讀書，是由國家定量供應糧食的。但到1962年下半年，就要學生自帶糧食了。我家里沒有勞動力，老伴那時雖然年輕，也只能靠出集體工撈自己的生活。在進入高二年級的時候，我和劉迪金都因為交不上糧食而輟學了。

教師生涯四十年

1963年春，我的岳父幫我在湖北石首喻家碑小學謀了一份職業(yè)，當耕讀老師，從此便開始了我的教師生涯。先后到萬庾田鋪小學，五谷廟村小學任民辦老師，并是學校負責人。

1971年被吸收為國家教師。招教后，縣教育局把我編到縣師訓班英語班培訓，被選為班長。培訓計劃是一年，但由于我家庭實在困難，就申請?zhí)崆胺峙涔ぷ?，我被分配到操軍鄉(xiāng)河口中學教書，擔任初三畢業(yè)班的班主任，教語文，英語及政治課。因操軍鄉(xiāng)離家太遠，我就以照顧家庭為由寫了一份請調報告寄給縣教育局。1972年春便接到縣教育局的調令，調我到華容一中工作。到華容一中后，分配我到政工組管理學生生活。

1977年恢復高考。1978年我校高中畢業(yè)班的一個政治老師蔡世桂（后任吉首市委副書記，現(xiàn)已退休）考上了中山大學哲學系的研究生，學校中途進不了人，他的課沒有人代。校長汪榮甲先生，指定要我上，每次上課汪校長都會搬一把椅子坐在后面聽，這既給了我壓力，又給了我動力。我工作之余找來《哲學》、《政治經(jīng)濟學》等有關書籍開始自學。差不多每晚都學習到半夜。那時，上面只發(fā)一個高考提綱，根本就沒有教材。我懷著對學生負責的高度責任心虛心學習，認真?zhèn)湔n，硬是把畢業(yè)班的政治課頂起來了，還受到學生的好評。1979年，汪校長就放心的把一個畢業(yè)班的班主任工作和幾個班政治課交給了我。那時我沒日沒夜地工作，根本就沒有想到要什么報酬或回報。因為我的一家都還在農(nóng)村，已經(jīng)有了第五個孩子，家境十分艱難，我們班的孩子大都是農(nóng)村來的，家庭條件都很差，我想：我這個班主任就象是一只船上的艄公，掌舵的人，艄公不努力，耽誤一船人，我決心努力把這船人渡到對岸，送上大學。功夫不負有心人，1980年高考成績揭曉，我?guī)У母?1班取得了優(yōu)異成績。當時同屆有6個班，全校400分以上的有12人，61班就有10人，且全市的理科狀元也出在這個班，部分上線的學生還被清華大學，中國科技大學，南京航空學院，北京航空學院，北京鋼鐵學院，天津大學，武漢大學，湖南大學，暨南大學等國內(nèi)名牌大學錄取。這年暑假，我戴大紅花的照片及事跡貼在縣城宣傳窗。

次年，學校安排我擔任高63班的班主任。這個班的學生丁道劍，讀書很有天分，臨近高

考，他母親逝世，自己還患了一場大病，家里太困難就沒來上學了。我發(fā)動班上的學生湊了些錢，親自到他家慰問，并和村干部一起做通了他父親的工作，把他接回了學校。后來他考上了大學，并進一步深造，獲得了研究生學歷，是湖南省人民政府第二批選派到美國培訓的干部。我接著又帶了幾屆畢業(yè)班。那幾年縣教育局請我為全縣高中畢業(yè)生出臨考前的模擬試卷，且命中率還高。

1983年春，我校原副校長白幫發(fā)調縣教育局工作，縣委下文任命我為華容一中副校長，并在副校長工作崗位干了12年，為華容一中的發(fā)展貢獻了一份力量。其間，1984年春，學校書記、校長相繼榮調，我主持學校全面工作，這年高考華容一中還取得了驕人的成績。

1998年，我從華容一中副書記、工會主席崗位上退居二線后，在湖南華隆經(jīng)貿(mào)專修學院教了一年書。1999年以華容一中咨詢員的身份回校參政議政，管理學校檔案和黨務工作，直到2004年2月退休。這就是我四十多年的教師生涯。

充實的晚年生活

退休后，華容一中又返聘我參加學校60周年校慶的籌備工作，我和原副校長易三祥一道在校慶辦辛勤工作了幾年。期間，收集整理校友資料，參與編輯《校慶專刊》、《校史》及《校友通訊錄》。先后赴北京、上海、廣州，深圳、武漢、長沙等一些校友比較集中的城市聯(lián)絡校友。在北京拜訪了張學東中將，楊勝群先生（黨中央文獻研究室副主任），在廣州拜訪了鄧漢民將軍，在武漢拜訪了蔡仲玉主任(原武漢市人大副主任，武漢市高級人民法院院長)等校友中的部分知名人士。所到之處，都受到了學生的熱情接待。師生久別重逢，自然免不了回憶當年在華容一中的崢嶸歲月，別有一番情趣。

我還擔任過華容一中離退休黨支部書記，為離退休教職工服務了幾年。

我的家鄉(xiāng)五谷廟村要修路，我應邀到村里參加動員會，作了號召捐款的主題演講，并親自為村里起草了告鄉(xiāng)友書，號召寓外鄉(xiāng)友積極捐款。我的學生和家人及親友都帶頭捐了款。每當走到家鄉(xiāng)寬闊的水泥路上我都感到格外的欣慰。

我族的賀強，一歲多時，因父親車禍逝世，母親改嫁，靠年近古稀的爺爺和90高齡的曾祖母撫養(yǎng)，熬到初中畢業(yè)后再也無錢上學了，我?guī)退?lián)系到原清華大學畢業(yè)的易卓先生，全額資助他讀到高中畢業(yè)。

2010年10月，我萌生三修賀氏族譜的念頭，先后找到我族各房舊譜加以研究（因有一百多年未修，完整傳世的舊譜已經(jīng)十分珍貴）。并先后聯(lián)絡到各房的族人（六房未找到），成立了以岳陽市國土局賀樹清（派名學干）為理事長，我為總編輯的三修族譜理事會。三修族譜的工作已全面啟動。通過一年的努力，我在華容縣教研室原語文教研員賀宜軒先生的幫助下，已將舊譜進行標點，打印存盤。新譜正在按統(tǒng)一的要求進行采編。預計在2013年可以付梓。修譜的酸甜苦辣，恐怕也只有主修過族譜的人才能體會。我感嘆我的先祖修譜的不易。

退休后的這幾年，我和老伴常出去走走。或是子女安排、或是單位組織，先后到過香港澳門、蒼山洱海、玉龍雪山、桂林陽朔、井岡廬山、武漢的大東湖、貴州的雙乳峰，飽覽了祖國的大好河山，見證了國家的變化發(fā)展。

回顧六十多年的人生經(jīng)歷，想想四十多載的教學生涯，我感到很欣慰。正如我60歲生日和從教40周年慶典時，華容一中老教師劉卓成先生給我的贈聯(lián)所云：教學歷卌年，欣看李白桃紅神州萬里爭春色；遐齡進六秩，端奈黨恩國策子女五人步小康。目前，我的學生大多都成了國家的有用之才。我的五個孩子均已成家立業(yè)，家庭美滿。我和老伴走過了金婚之年。想想過去，我孑然一生、孤苦伶仃；看看現(xiàn)在，我孫兒繞膝，其樂融融。我從心底里感到高興，此時此刻，我很自然地想到要對我的母校華容一中說一聲謝謝，感謝那些曾在我困難的時候，支持我與幫助過我的親朋好友，還要鄭重的對為我的家庭付出了辛勤勞動的老伴——喻再英女士，道聲謝謝。

第二篇：我的教師生涯

我的教師生涯

篇一：《我的教師生涯》觀后感

我的教師生涯——觀后感

《我的教師生涯》講訴了一名鄉(xiāng)村老師跨越四十多年的愛戀和執(zhí)著。上個世紀五十年代末期從海外歸國，到了一所名叫月亮灣的鄉(xiāng)村小學任教。走過了大躍進、文革、新時期、新世紀等不同的歷史時期，經(jīng)歷了刻骨銘心的初戀，到結婚生子，直到成為一名白發(fā)蒼蒼的老頭……

電影抒發(fā)的主題主要是陳玉老師在教師生涯上默默無聞的一生奉獻，春風化雨，潤物無聲。那首《讓我們蕩起雙槳》，貫穿始終，輕聲訴說著陳玉老師那敬業(yè)奉獻，平凡卻又偉大的一生?？赐赀@部電影，我的感觸良多，主要有以下三點：

一、簡單到極致，平凡卻偉大

人的一生有很多種過法，有些人轟轟烈烈，有些人平平淡淡。轟轟烈烈的人生似那起伏的山川，縱使巍峨，卻也有掉入深澗的無奈與疼痛。平平淡淡的人生未必無味，柴米油鹽勾勒的小生活未必就是牢籠，它也可以是我們名不經(jīng)傳卻樂在其中的小幸福。

陳玉老師的一生，看似起伏，可我體味到的更多的是一種簡單到極致的平凡和偉大。像是時代的波濤中一粒輕微的鵝卵，隨著時代的步伐，被帶入不同的生活:大躍進時的無奈，文革時的壓迫，以及解放后再次教書育人，春風化雨。他的經(jīng)歷和那個時代的知識分子一樣，沒有與眾不同，沒有特殊經(jīng)歷。而他的一生，只有一個簡單的愿望：教育好自己的學生，讓每個學生除了做一個有用的人外，還要努力把自己的天賦發(fā)揮得淋漓盡致，讓自己成為一個稱職的、優(yōu)秀的老師。無欲無求，從風華正茂的青年到白發(fā)蒼蒼的老頭，他一生都勤勤懇懇，教書育人，雖然簡單、平淡甚至清貧，但是陳玉老師心里卻是是踏實、幸福的，甚至比那些“風云人物”更安心，快樂。

在這個物欲橫流的時代，每個人的心都被厚厚的利益和欲望所包裹。為人師表的教師也在所難免。像陳玉老師這樣清心寡欲一心為人的老師仍有，只是不太普遍了?，F(xiàn)在很多老師，只要在學術上稍有成就，就會被提拔做領導，于是我們的學術向深度發(fā)展的并不好，于是我們的學生實力也并不是最強。如果我們只是簡簡單單一心搞學問，我相信智慧的中國不會到現(xiàn)在只有一個諾貝爾獎得主。而作為一名師范學生，假使以后也是一名老師，我愿成為一名向他這樣稱職的好老師，教育好我的學生。

二、攀在手風琴上的愛情

悠揚的手風琴無疑是電影的一個亮點。從剛開始的《讓我們蕩起雙槳》到最后年老的陳玉老師和妻子坐在自家的小院里,陳玉老師為這個陪伴了他一生,等待了一生的女人拉起手風琴的時候,鏡頭慢慢拉遠,說不出那是一種什么感覺,平凡的愛情，平凡的一生,一個普通的鄉(xiāng)村教師的愛情以這種淡然卻是優(yōu)雅的方式完結。

沒有碰到妻子之前，和那個一直沒有出現(xiàn)的小蘭的愛情更像是一種柏拉圖似的理想愛情。但風琴、書信這些物質的精神寄居物，終究會是在時間的汩汩流逝中濯蝕的一干二凈，沉淀在里面的愛情也只能消逝在清涼的山風中，消逝在陳玉老師寂靜的夢里。但是和妻子那種相濡以沫的愛情則更真實了許多，柴米油鹽的生活書寫了兩個人默契但卻不渝的愛情。它也無聲的告訴我：完美的愛情不一定是轟轟烈烈的，溫蘊而暖心，平淡而悠長，幸福和淡然也是愛情的本質。就像妻子默默流出眼角的淚水，那是幸福的淚水。

三、多重角色，他卻只盡到了一個教師的責任

我發(fā)自內(nèi)心地尊敬陳玉老師，也被他的所作所為所感動。但是流淌在心中的，還有另一種情感：作為一名光榮的人民教師，他無疑是一名合格的、盡職盡責的老師。但是作為父親，他卻沒有完全盡到自己應有的責任。也許一個人要想得到什么，就會先失去。但是我仍然認為：他可以把這個責任都盡好。即使不能做到最好，也要盡自己最大的努力去做。兒子最后也沒有原諒他當年的無情，這種感情對一個已然白發(fā)蒼蒼的老人來說，像一把刀在割拭自己的心。兒子因為他的原因選擇了人生的另一條出路。陳玉老師不是沒有父愛，卻是不懂表達，也不會表達。

而我的另一個啟發(fā)就是一個人要努力做到最好，盡自己的努力把自己的責任都盡到。不要等到發(fā)現(xiàn)失去的時候才意識到去彌補。做一

個像太陽一樣的人，用自己的光熱去溫暖身邊的每一個人。像一杯暖茶，每個人品起來都可以是溫熱和暖心。

這樣的電影沒有美國大片的氣場，也沒有法國電影的浪漫，但卻用一種極其質樸，平淡的方式緩緩抒發(fā)一種奉獻，一種觸動人內(nèi)心最深處的情感。希望我們的國家多些這樣樸實動人的電影，希望我們國家些像陳玉老師這樣質樸誠摯的老師。篇二：我的教師生涯演講稿

教師的快樂

上小學的時候，我的一位數(shù)學老師姓趙，總是微笑著跟我們說話，即使犯了錯誤，也是

進行溫柔地教導。那時候，因為趙老師，我們都不愿放假，總喜歡偎在老師的身邊問長問短。

于是當一名教師成了我的理想。九三年秋天，我走上了從小就憧憬的三尺講臺，開始了我的教師生涯，懷揣著對教育的熱愛，享受著教師的快樂。

我的快樂源于我的學生：看著學生們?nèi)找娑拢液芨吲d。小新，母親帶他改嫁三次，不停的更換繼父，讓本該活潑的男孩子沉默寡言，幾乎不跟

同學交流。對自己的媽媽，更是不愿多說。初中三年，我通過主題班會教會學生們感恩，利

用家長會增進孩子跟家長的交流，還抓住機會跟小新個別交流，使他發(fā)生了很大的變化。上

高一小新生日那天，他給我打電話：“老師，今天是我的生日，我給媽媽送了禮物，還承擔了

家務，媽媽很高興，老師，謝謝你。”放下電話，我高興得哭了。其實，小新的媽媽剛跟我通

完電話，我能感受到孩子媽媽的激動。我知道，三年的引導成功地讓小新明白了母親的無奈

和辛苦，我的真心得到了最好的回報！晗晗，剛上初中時名不見經(jīng)傳的孩子，小學從未當過班干部，初一階段整天昏昏欲睡，我單獨跟她談話，告訴她我覺得她是個很有能力的孩子，如果有什么困難一定要告訴我，我

會盡全力幫助她。我?guī)退治?，教給她調整時間，初二她就對初中生活應付自如了，一節(jié)體

育課結束時晗晗不小心扭了腳，我扶她進了醫(yī)務室，并替她脫了襪子配合醫(yī)生檢查，檢查結

束再幫她穿上，這讓晗晗非常感動。分組以后，晗晗擔任小組長，我特意給她安排了一個學習成績差，又有很多毛病的組員，她有些不樂意，找我，我對她說：“像你這么有能力的孩子 怎么可能沒辦法呢？因為在老師的眼里你最棒，相信你一定會幫他提高的?！苯Y果，一學期下

來，她帶的組總評第一，那個最差的同學有了很大的進步。初二下學期，她被評為優(yōu)秀團支

書，之后又被評為市級優(yōu)秀班干部。初三，她參加推薦生的考試，面試那天下了大雨，晗晗

自己坐公交去了考場，被雨淋了的她哆哆嗦嗦的走上平時沒見過的實驗操作臺，她看到了考

官眼里的不屑。（這是后來她跟我講述的）面試的失利讓她覺得很愧對老師，我就對她說：“那

些老師不知道你是多么優(yōu)秀的孩子，咱爭口氣，考個高分給他們看看，讓他們后悔沒第一眼

瞧上你！”晗晗很努力，用高分考進了一類高中。初中畢業(yè)的那個暑假，晗晗特意學了十字繡，把第一個作品送給了我，接受了學生的心意，我覺得很幸福！

大碩，小學時出名的搗蛋包。經(jīng)常被老師批評，曾經(jīng)跟他同班過的同學都敬而遠之。初

一，軍訓期間，他就百般耍賴，想盡辦法逃避訓練。后來他拿人家的筆用不壞不會還，用人

家的東西比自己的還隨意，問他原因，他竟然表現(xiàn)得無所謂。通過跟家長的交流，我明白了

大碩不跟家長交流的原因，我要求家長不要打孩子，少說話，多觀察，找機會盡量表揚。在

學校里，我盡量給他更多的關注。我安排他做衛(wèi)生委員，不干活，但要天天認真監(jiān)督檢查，結果他很認真，他當衛(wèi)生委員期間，我們班衛(wèi)生幾乎不扣分。初二暑假，他被家長送到部隊

跟軍人們生活了一個多月，一開學，他就找我：“老師，我在部隊上學會了跑步整齊又不累的

方法，讓我當體育委員吧，我教教同學們。”正好我們班體委因為做了牙齦手術不能說話，我

就接受了他的申請，他還真認真，我們班整隊速度，跑步隊形整齊程度都有了很大改進。初

三我?guī)退鉀Q了困擾他的女朋友問題，又制止了企圖打架的莽撞行為。協(xié)助他順利考上了高

中。直到今天，大碩一直喜歡遇到事情跟我商量，我為這份信任感到驕傲！

我的快樂還來自學生家長，中考結束，我總能收到家長們的問候，不管走到哪里，總有

跟我打招呼的學生家長，所以我的臉上總是掛著笑容，我為得到家長的尊重而自豪！我的快樂還有學校領導和同事們的支持，我?guī)W生開各種主題班會，我?guī)W生出去踏青，學校領導和同事們都給予了最大的支持和幫助。

每天走進校門，接受著聲聲問候，我的心是快樂的，我很感謝充滿活力的學生們，是他

們讓我內(nèi)心永葆青春，做教師，我很快樂！我覺得自己很幸運，陪著學生們走過了二十個真誠而晴朗的歲月。在每一個精彩而親切

的日子里，我感受著快樂。我懷著不可思議的熱情喜歡他們，通過各種方式：一句話、一個

動作、甚至一個眼神，來滋潤孩子的身心，讓每個孩子純真的心靈感受更多的陽光，愿“書 聲、歌聲、笑聲”充滿我們的校園，愿大家都做個快樂教師！篇二：《教師的幸福生活》演講

稿楊婉盈

這一切就叫做幸福

—— 淺談教師的幸福生活

關于幸福，每個人都有不同的心得體會。對于我們八零九零后來說，幸福是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸；而零零后認為幸

福是你吃魚，我吃肉，看著吧別人啃骨頭。著名的小品演員趙本山說：“你要問我幸福是什么，答：遭罪”說到底，幸福只是人們的一種心底體會罷了。那么我們教師的幸福是什么呢？今

天我想談談我的感受。

當老師是我從小就有的夢想，我不知道是從什么時候開始的。也許是看到我的學前班老

師教我們跳《蝸牛與黃鸝鳥》的時候；也許是看到我的小學老師寫的那么漂亮的黑板字的時

候；也許是聽到我的初中語文老師給我們講《背影》這一課，還有他模仿蔣介石的聲音說“國

將不國”了的時候。說實話，我打心眼里崇拜老師，并總是在暗暗的想，等我當了老師，我

會怎么樣，怎么樣。如愿以償，我考入了哈爾濱師范大學。畢業(yè)后來到新東方學校工作，開

始了我的教師生涯。來到新東方已經(jīng)有五個年頭了，在這短短的五年里，我的工作是很平凡

的，周而復始，年復一年。但在我平凡的工作中，有許多時候，我心里最柔軟的位置會被刺

痛一下，我想那些就是幸福的片段。曾經(jīng)有一位班主任老師給我看了她班孩子的一篇日記，日記里孩子是這樣寫到的：“我們的英語老師生病了，老師說只要我考試能打一百分，她的病

就能好。我真的打了一百分，英語老師的病真的好了，英語老師的話是真的?！笨戳撕⒆拥娜?/p>

記，我感動又驚訝，我沒有想到我隨口說的一句話竟然被孩子記在了心里，面對這樣的孩子，我怎能不感動，不幸福

呢？我曾經(jīng)帶過一個成績較差的班級，作為他們的英語老師，我有不可推卸的責任，就在我

為他們的成績著急上火的時候，我接到了孩子們一封封的來信，有的孩子寫到：“我要努力學習英語，不要再讓英語老師為我們難過?！庇械暮⒆訉懙剑骸拔乙W習英語，不要讓英語

老師覺得我班同學笨?！边€有個同學這樣寫到：“英語老師，我也不會說什么，這有一塊錢送

給你，謝謝您，您辛苦了!”信封里真的夾了一元錢。我又想哭又想笑，這就是孩子們的世界，是那么的純真，我們每天面對這么純真的孩子怎么能不幸福呢？在新東方的短短五年里，我 大概教過四百多個學生，假設這四百多名學生中有一半是愛我的，那我的人生當中就會多出

二百多份愛，這是多么大的一份愛呀！這是多么大的幸福啊！

教師的幸福究竟在哪里？并不只是在最后的金榜題名，或者是桃李滿天下。而是實實在

在的存在于與學生相處的時時刻刻。你走在走廊里，操場上，甚至是校外，你都會聽到學生

親切的稱呼你“老師好！”；你站在講臺上，底下是一雙雙求知的眼睛。他們遇到問題會第一

時間像你請教。在學生眼里教師是偉岸的，是神圣的。我們這樣被學生崇拜，這樣被學生需

要，難道不是一種幸福么？教師愛學生，是一種來自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的力量。我們愛學生，學生也會

愛我們。我們愛學生，僅僅只是一份愛。而學生愛我們，卻是好幾百份愛呀，這些愛會緊緊

的圍繞成一團，久而久之，它們會縈繞成一份力量。那就是幸福。作為教師我們是幸福的，因為我們被學生需要，我們也被學生愛著。我們因為被需要而

幸福，我們也因擁有愛而幸福。我是一個平凡的人，因為做了教師這份職業(yè)，我的人生才有了不平凡的意義。我打心眼 里熱愛教師這份職業(yè)，因為這份職業(yè)總有一種力量讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿

面。最后，我想說：我是教師，我驕傲。篇三：教師,平凡中的不平凡演講稿 教師，平凡中的不平凡一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費

的心血與精力，飲水思源，懷師感恩。作為今年剛剛走上教師崗位的一名新教師來說，我是

無比幸運的，一想到我將會在未來每天和40個孩子在一起學習生活我就感到無比快樂和幸福。

但我也深感任重而道遠。

伴隨著忐忑的心情，我開始了我的教師生涯，并且還當上了班主任。開學前，我焦慮了

好長時間，怕自己管理不好班級，怕教不好課程，誤人子弟。然而，當我真正面對這兩個班

級的學生時，我才由衷的感覺到，一名教師并且身為班主任對一個學生的成長是多么的重要，你的一言一行都在影響著學生，你應該傳遞的是正能量。而在這短短的兩個多月的時間里，我對教師這個職業(yè)有了深刻而異樣的認識。教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有

鉆石那般光芒四射。人之前，我曾經(jīng)這樣想過：誰愿意，將自己的才華局限在那小小的三尺

講臺？誰愿意，面對著一群懵懂的孩子日復一日地傳授著相同的知識？誰愿意，在一屆屆學

生的迎來送走中看到自己的年華流逝？只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平

凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像科學家，進行發(fā)明創(chuàng)造；

不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像作家，寫篇驚世巨作，便可一舉成名；不像服裝設計 師，設計出新穎的服裝??有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。我們每天就是那么平凡地

在崗位上奉行著這四個字：教書育人。這四個字說起來簡單，但要把它做好卻不是那么的容

易。有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了

一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任?？鬃舆x擇了責任，就放棄了

車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的

理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責任，放棄了教條的教育理論，開創(chuàng)社會主義教育的新篇。

能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種

希望?！翱嗪弈昴陦航疱X，為他人做嫁衣裳”，他們剩下的只有一肩明月，兩鬢如霜！然而也許只有真正做過矯飾的人，才能真正體會到教師的幸福，才能體會這份責任的不

平凡。感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我它

的不平凡?？既×舜T士研究生，卻遠赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責任；用愛點燃知識

的火把，扎根深山１８年的懸崖小學支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅守和奉獻；在天崩地

裂的一瞬間，奮不顧身保護學生的譚千秋告訴我無私和使命，面對突如其來的卡車，舍己救

生得張莉莉告訴我犧牲和奉獻。還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”, 從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”

的份量；從他們身上，我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵；從他們身

上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任。即使是在平凡的崗

位上，也可以做出不平凡的業(yè)績。一提到老師：有人就會說：“教師這個職業(yè)太清貧了。” 的確，當教師永遠也發(fā)不了財，可是我的銀行里有我無窮的財富，我的班集體就是我的

銀行：我存入銀行一個微笑，就會有六十多個家庭從銀行支取出微笑；我存入銀行一份愛，他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數(shù)的愛；如果我存入愛和能力，他們就會有能力使世

界成為愛的世界。

是的，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無數(shù)家庭帶來希望；我所從事的職業(yè)很簡單，但

能幫助無數(shù)學子成就夢想；我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國更加富強。

任何一個崗位，要想讓他有點成就，都必須從最平凡的小事做起，我愿堅守在這平凡的

崗位上，去鑄就一個不平凡的人生。篇四：優(yōu)秀教師演講稿 教師演講稿《愛在點滴，今生無悔！》 尊敬的各位領導、同仁：大家好！我今天演講的題目是----愛在點滴，今生無悔！記得冰心老人告訴過我們：“有

了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！蔽覀冊谧慕裉爝x擇了教育，當了教師，就 擁有了一份愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币粋€鼓勵的眼神、一句親切的話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮

的信心。

細細回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，帶

過低年級，帶過高年級，在不斷地總結分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆

愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責任和義務教弟子知識，更要培養(yǎng)他們做

一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕

松和快樂；當他們不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出；當他們情緒低落時，我會用眼神和語

言鼓勵；當他們身體不適時，我會像媽媽去關愛；當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出

熱情的手去幫助......點石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。當我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪

時，我才真正領會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任，當我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時。數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗了人生最大的幸福------師愛無限，愛在點滴，今生無悔！愿所有愛學生的教師都能得到福澤??！

七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七

年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是

天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我

目送他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我

嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自

棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要

放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。七年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要

有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十

五，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對 他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎？”我

牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我

輕輕地告訴他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說，你一定要堅強！你是男子漢！幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學們，我一定會堅強！”在以后的日子里，學習上我們時時關心他，生活中，我們處處照顧

他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。

是呀！既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事

業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事

業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！謝謝大家

教師演講稿：教師的愛與責任一：教師的愛

愛，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是

教師的愛呢？我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教

師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為：

1、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同

于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。

教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關注學生的身心的健康。教師

還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們

心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作

中，無論遇到學生、家庭、領導的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得

是草，擠的奶和血”的無私的愛。

3、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩

子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴

賤。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的 情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生

不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是

一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。所以，我們教師的愛就是遵照胡總書記提出的“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個

學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。

二：教師的責任

教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道

“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是

百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工

作。

我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都篇五：我的教育故事演

講稿 兩篇

我的教育故事演講稿 兩篇我的教育故事演講稿(1)一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的。因為它包含著濃濃的

師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒

有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他

的評語他永遠都忘不了——寫得很好!這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，篇三：我的教師生涯 征文

正青春.我的教師生涯

2012年6月離開大學校園，通過幾個月忙碌的考試。2012年9月我正式成為一名人民教師，在最初的時間內(nèi)，我只是認為，我有了一份“穩(wěn)定的工作”，而且剛好這份工作是我所喜歡的；對于“教師”，我所能理解到的只限于“光榮、神圣、花朵……”這些在課本中出現(xiàn)的詞匯。這一切在我第一天踏入校園開始后開始，有所變化，而且在之后的每一天都在改變，我深知，對于“教師”“教育”，我的理解會在以后的時間內(nèi)愈發(fā)深刻，就像釀出來的酒，它的醇香將會愈演愈烈！

教師素養(yǎng)之責任篇

我現(xiàn)在對于自己上第一節(jié)課的情形還有著深刻的記憶，在正式踏入教師上課之前，我自認為做了很多準備，把該講授的知識審視了一遍又一遍，找資深的教師咨詢了一次又一次，并且跑到臨近的教室聽了一節(jié)課……然后帶些一些小緊張的開始了我的第一節(jié)課，在講述的過程中，我認真觀察著每一個學生的表情，一個學生的一個皺眉就讓我的腦袋里立馬出現(xiàn)了“是不是沒有講解到位”，“有什么問題”，“是語言表達不清晰還是方法不清楚”一連串的問題。事后學生的作業(yè)證明，我當時的講解應該是達標的，但是當時一節(jié)課心情的跌宕起伏讓我切切實實感受到了什么是“責任”，在真正講授知識之前、之后和當時，我所要思考的東西，遠遠不止是一個簡簡單單的步驟和思路。也是第一次我明白了所謂教師的光輝是由這一份份的“責任”所編織著。

后來，我做了班主任，這個詞無時無刻不出現(xiàn)在我頭頂，包括過周末的時候，我的電話都保持著24小時的接聽模式，學生家長學校有什么問題，我都要第一時間了解并盡全力解答解決。曾經(jīng)，在晚上十點，我還帶著胳膊不小心受傷的學生在醫(yī)院中做檢查;在半夜的時候被生活老師叫起來處理學生的問題……

我所在的學校，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，現(xiàn)在留守兒童越來越多，還有一些學生生活在單親家庭，學校里的每位教師每天都把責任掛在心間，盡自己最大的努力來照顧著每一位學生。有一次，我們班的一個學習不錯的女生在我的數(shù)學課上不像以往那樣積極回答題，仔細觀察后，我發(fā)現(xiàn)她眼睛紅腫，在下課的時間我把她叫到辦公室，仔細詢問發(fā)生了什么事情，最終我了解到她的父母親又準備離婚了，是的，是“又準備離婚”，這個14歲姑娘的故事在我接手這個班級沒多久我就了解了，她那分分合合的家庭，她那年邁的外 公外婆，她母親一次次逼問著她要跟誰生活……曾經(jīng)有一段時間她是那么開心，她離婚的爸爸媽媽復婚了，一個破碎的家庭又圓滿了，但是，最終，父母沒能堅持多久又出現(xiàn)了問題，這一次，她媽媽問了她同樣的問題，讓這個14歲的孩子心理徹底崩潰了。那天在我的辦公室內(nèi)，她哭著問我：“張老師，他們?yōu)槭裁匆@樣，就不能考慮一下我和弟弟的感受么？”而我當時不能準確向她描繪關于婚姻和愛情之間的種種，我只是默默的告訴他：“你不喜歡這樣的人，所以，你要做的就是努力把自己變得更好，不能現(xiàn)在被打倒！”她很懂事，也很堅強。之后的日子繼續(xù)努力學習著。

也就是通過這樣點點滴滴的生活，我明白了“責任”遠不是嘴上說說，紙上寫寫就能做到的，為了學生能變好，教師需要做的真的很多，而我也正在學習和努力著！

教師素養(yǎng)之愛心篇

著名教育家、文學家夏丏尊先生曾經(jīng)說過：“教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。”

在實際的教育生活中，不僅僅是班主任，所有的教師都應對學生有著一顆熾熱的愛心。在我的身邊，老師每天除了備課上課改作業(yè)這些必須進行的工作外，基本上都要會做一些簡單的針線活，懂基本的藥理知識，每個人的生活住處都需要多準備一些生活必需品。因為隨時都會有學生因為各種各樣的事情出現(xiàn)在你的面前，這個時候作為教師，需要做的就是及時解決這個問題。

七年級一個班級的一個學生，在天氣漸涼的時候穿的比較單薄，但是家長在外務工不能及時來學校送衣服，他的班主任王老師就找出自己孩子的衣服給他穿；不過這個學生好像還是輕微感冒了，王老師見此，馬上沏了一碗雞蛋茶讓他喝下去，并及時帶他出去看醫(yī)生拿了感冒藥。像這樣的例子在我的身邊有很多，所以，耳濡目染，看著前輩老師們對待學生的愛心和耐心，我深深認識到，作為老師，沒有愛，一切無從談起。

教師素養(yǎng)之專業(yè)篇 一個教師想要教好一門課，做好自己的教育工作，需要什么知識？原來的我以為，只需要所教學科過硬的專業(yè)知識足矣，后來，我發(fā)現(xiàn)這些遠遠不夠。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾講過：一個好的教

師，是一個懂得心理學和教育學的人。本專業(yè)的知識只能夠回答這道題用什么方法解答，它的具體步驟是什么，并不解決能你怎么向不同年齡階段的、不同層次水平的學生解釋這個問題，也不能解決學生在你的課堂上出現(xiàn)各種淘氣表現(xiàn)時候應該怎么處理。所以，我們還要學習相關的教育學、心理學、相關學科、教育理論、各種教育方針政策等等。

桃李不言，下自成蹊?！币粋€合格的教師才能塑造出合格的學生?！皾櫸锛殶o聲”，孩子們一天天地進步，一天天地長大，是教師最大的人生快樂。常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。讓我們用至純的心，火熱的情，滿腔的愛，做一個讓黨和人民滿意的好教師！

第三篇：我的教師生涯

《我的教師生涯》觀后感

這個學期我上了一屆啟迪很大的選修課——教育影視鑒賞。雖然是極少的幾節(jié)課，但是老師給我們欣賞的影片卻是精心挑選的有代表性的

在這個世界，有許多平庸的人和杰出的人，平庸的人和杰出的人的不同之處就在于看能否堅持。堅持下去就是勝利，半途而廢則前功盡棄。今天組織我們觀看的由梁家輝主演的《我的教師生涯》中的主人公便是一位堅持不懈而成功的人。

《我的教師生涯》的主人公的原型便是“師德楷模”鄭琦老師，他曾多次來我們學校給我們講課。在鄭琦老師的一生中，總是圍繞著堅持信念而過的，讓我最受感動的也是他的堅持，他將一生的精力都投入到了自己所愛的工作和孩子們的身上，這，也成就了他的傳奇人生。許多人之所以沒有收獲，主要原因就是在最需要下大力氣，花大工夫的時候，他卻因堅持不住而停下了腳步，省力到是省力，成功卻從此與之無緣了。再看看現(xiàn)在的我們，大多數(shù)人都與我一樣，沒有信念，沒有目標，不能堅持，所以導致了我們無法成功，與成功擦肩而過！我們現(xiàn)在最重要的任務就是學習，在學習過程中也會遇到許多的困難與坎坷，但只要我們能夠堅持，一切困難和坎坷都會迎刃而解，化為成功的動力。

美國詩人朗費羅說過，人生是實在的，而不是虛無，不要只顧著貪玩，別一味哀怨傷悲，人生的道路應有目標，去實干吧！成功的道路是目標鋪成的，在自己的一生中，你必須去一步步的實現(xiàn)，使你的人生充滿喜怒哀樂，有更多的星星去點綴你的人生，有了明確的目標，也還要具備專注于一的精神，更有利助人成功。

所以，從現(xiàn)在開始，我也要鄭琦老師學習，做一個能堅持，有明確目標的人，這樣，我們的人生才能因為自己的成功而變得更加多姿多彩，更有意義。

今天下午學校組織看《我的教師生涯》，要求認真觀看，看完后寫一篇感想?？赐赀@個電影后我深有體會，雖然因為近視我有好多地方?jīng)]有看到，但有幸我見過鄭琦老師本人，這個電影也是根據(jù)他真人真事改編的，對他還是多多少少有點了解??

剛開始很多人對鄭琦老師的教育方式很不理解，學生也比較調皮，但這些都沒有難倒鄭琦老師。看完這部電影后，我了解到，雖然鄭琦老師干的是一件很平常的事，但為什么就鄭琦老師被評為“全國十大師德楷模”呢？因為他的精神貴在不是他所做的事，而是他把這件事堅持了四十多年，他把一生都奉獻給了孩子們。就這樣一個平凡的鄉(xiāng)村教師，做出了不平凡的事業(yè)，我們要學習的是他這種精神——堅持到底的精神。

還要學習鄭琦老師的那顆博愛的心。只有擁有了博愛的心的人，才能做到無私。所以胡錦濤主席和他在長城合過影，這種待遇不是任何人都有的??

看完這部電影，我學會了不畏懼困難，做事專一，堅持到底，要學會擁有一顆博愛的心??

柯新星

觀《我的教師生涯》有感

今天看了以鄭琦老師為原型上演的《我的教師生涯》，過后我的心情久久不能平靜?？戳诉@部電影，我的收獲很多??

曾經(jīng)，他們在艱苦的條件下，貧窮的生活下學習?？晌覀儸F(xiàn)在在這幸福的生活里總想著玩，從不為學習花一點心思。學習是多么重要的?。∫郧?，我老是為學習的事跟父母爭吵，曠課出去玩。哎！真不該。自從來到少年西點陽光學校，才讓我找到了學習的樂趣。爸爸媽媽對我的愛是多么的可貴！畢業(yè)回去我絕不會再跟我那些狐朋狗友，決心為學習奮斗，立志成為人上人！我知道光說是不行的，但我會用我的行動去證明。

老師就像培養(yǎng)花朵的園丁，就像照亮道路的明燈，就像登上成功道路上的階梯??做老師不容易??！曾經(jīng)就是他們教會了我123，教會了我看書寫字?，F(xiàn)在又是他們在我在十字路口中間指引我正確的道路，讓我在迷茫的天空下找到方向。他們一絲不茍、默默無聞的把一切奉獻給我們，就像一支粉筆無私的傳送知識，就像一根蠟燭默默的照亮黑暗??老師！我愛您們！

做一位老師是多么難??做人上人更難。但我絕不會讓老師對我的期望，對我的付出白費！我一定要證明“我能行！”

第四篇：我的教師生涯觀后感

我的教師生涯感想文

我校組織全體教職員工觀看由梁家輝和秦海璐主演的電影《我的教師生涯》，電影講述的是1963年夏天，主人公陳玉由于出生的原因，來到遠離家鄉(xiāng)，遠離初戀愛人，遠離師范學校的老師，來到大山深處的月亮灣小學教書，從而開始了他坎坷的教師生涯的故事。電影情節(jié)感人至深，讓我再一次被鄉(xiāng)村教師的偉大所感動！

在60年代的農(nóng)村，正規(guī)師范畢業(yè)的老師并不多，但陳玉卻是其中之一。他由于給學生傳授生理衛(wèi)生的知識，而引來非議。

在80年代，當陳玉已經(jīng)是一位白發(fā)蒼蒼的老人時，年輕人勸他副科讓主科，但陳玉卻說“我按照教學大綱上課，有錯嗎”。在升學的壓力面前，能頂住壓力讓學生全面接受教育的老師并不多，更不要說是老年教師了。正是由于他的這種執(zhí)著，他的一個學生成了歌唱家。

主人公陳玉還是一個體恤農(nóng)民，熱愛學生的老師。

當陳玉退休之后，他回到了開始他教師生涯的月亮灣小學，用盡畢生的繼續(xù)，辦了一家青少年活動中心。他把自己的一生都獻給了鄉(xiāng)村教育，獻給了農(nóng)民的孩子。

看了電影我的心情久久不能平靜，一個人能夠敢于平凡，能夠敢于一輩子平凡，這本身就是一種偉大。在主人公陳玉的身上，我們可以看到優(yōu)良的師德師風，可以看到學高為人師，身正為人范的崇高品格。教育和教師需要關注，但是更需要關懷。教師本來就是新興的弱勢群體，希望我們的全社會予以關懷！曾經(jīng)，他們在艱苦的條件下，貧窮的生活下學習。可我們現(xiàn)在在這幸福的生活里總想著玩，從不為學習花一點心思。學習是多么重要的?。∫郧?，我老是為學習的事跟父母爭吵，曠課出去玩。哎！真不該。自從來到少年西點陽光學校，才讓我找到了學習的樂趣。

總之，這部電影拍得真實、感人，表現(xiàn)出了平凡中的偉大，表現(xiàn)出了創(chuàng)作者對鄉(xiāng)村教育的關注。也使我受到了教育，受到了震撼

第五篇：我的鄉(xiāng)村教師生涯

我的鄉(xiāng)村教師生涯

王霞

二零零四年,我登上了向往已久的三尺講臺,一晃,九年過去了,我還站在這里,工作著、奉獻著,任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無怨無悔,因為,這里,是我永遠不變的選擇,這里,有我終生不懈的追求!三尺講臺上學識淵博的老師是我少女時代七彩夢中最靚麗的風景。上學時,我曾用浪漫的情懷設計美好的未來,用火一樣的熱情描繪絢麗的事業(yè),可當真正走上了工作崗位,才切實體會到了教師平凡而瑣屑的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖,但領導的諄諄教導激勵著我,周圍同事們的工作精神感化了我、震撼了我。既然選擇了遠方,就注定風雨兼程。

工作以來,我一直擔任班主任工作。我愛我所帶過的每一個班集體,把它當作自己的家。愛每一個學生,把他們當成自己的孩子。我的課堂,充滿歡聲笑語,學生在開心中學得新知。我的班級管理,科學、民主、和諧,學生能時時感到家庭的溫馨與歡樂。尤其對后進生充滿信心,因為我有一個法寶,那就是愛,加倍的愛。

風風雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味全部嘗遍。我越來越感覺到,離不開我的崗位,我愛我的事業(yè);離不開我的課堂,我愛我的學生。還記得09年的冬天,雨雪冰凍災害襲來,道路堅硬,一踩三滑。臘月十九日,在去學校的路上,意外地摔倒了,經(jīng)檢查是尾骨骨折,我心里特急“一:會我還有兩節(jié)課呢”。一位醫(yī)生笑著說:“還上課呢,沒三四個月你別想起來,要不會留下后遺癥?！蔽耶敃r一聽就哭了,這可怎么辦呢,我們學校還沒有放假呢,我的課誰帶呢?新的老師學生適應嗎?班上有幾個學生我正準備談話呢,一連串的問題在我的腦中閃現(xiàn),可我只能臥病在床,但我人閑心不閑,老是像前來看我的老師打聽班上的情況,向接替我工作的老師介紹班里的一些事情,并讓為我?guī)г?叫來班干部,一一給他們作了安排,并找來個別學生,給他們加油,與他們溝通,讓他們對自己不能放棄。在那些不上班的日子里,我煩躁不安,難于入寢,但當我看到學生寫給我的信,心情頓然開朗,信里有這么一句話,“老師,我們愛您,離不開您,您好好養(yǎng)傷,我們等著您早日能來為我們上課”。這時我才明白,心情不好的根本原因在于我對教育事業(yè)的熱愛,我離不開我的學生。于是,正月十六,開學的第一天,我硬是忍著疼痛,一拐一瘸地走進了教室,走上了講臺,繼續(xù)擔當起我的班主任來。我的做法受到了家人的責備,我知道他們是擔心我的身體,可他們不知道,我只有工作才能開心,只有上課才能快樂。學生的成績進步了,可我的身體卻沒有養(yǎng)好,每逢過度勞累,刮風下雨,受傷的部位就疼痛難忍。但我無怨無悔:因為我愛我的事業(yè),我愛我的三尺講臺。

對于學生,我確實盡心盡力，還記得梁敏煥同學因父親去世,家境貧困無奈輟學,我得知后毫不猶豫的拿出自己微薄的工資,替她交了學費,并經(jīng)常在生活上關照她,現(xiàn)在孩子已經(jīng)上高中。

我知道,作為老師,我是稱職的,但我不是一個合格的母親。孩子一出生就吃著奶粉和奶奶爸爸在一起生活，而我每周一早上6點多就得趕去鄉(xiāng)里學校上課，到周五晚上才能回家和家人在一起，周六周日還去上特長課，根本就沒好好陪陪孩子，到現(xiàn)在，孩子都快三歲了，我卻沒有一天在孩子身邊盡母親的責任，心里真是愧疚。

雖然至今我仍是教壇這方凈土上一顆默默無聞的小草,既沒有耀人眼目的驚人業(yè)績,也沒有多少豪言壯語,有的只是對教育事業(yè)的一腔熱血和一顆癡心。但我今生今世,無怨無悔。