第一篇：陳疃鎮(zhèn)檔案整理

陳疃鎮(zhèn)理論學(xué)習(xí)制度

陳疃鎮(zhèn)“三會(huì)一課”制度

陳疃鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型黨組織方案

陳疃鎮(zhèn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)方案

陳疃鎮(zhèn)三力建設(shè)年活動(dòng)方案

陳疃鎮(zhèn)“三個(gè)一切”主題教育方案

陳疃鎮(zhèn)廉政建設(shè)制度

陳疃鎮(zhèn)廉政建設(shè)實(shí)施方案

陳疃鎮(zhèn)廉政建設(shè)及反腐敗教育工作計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

陳疃鎮(zhèn)“十二五”文明創(chuàng)建規(guī)劃

陳疃鎮(zhèn)文明創(chuàng)建年度計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)文明創(chuàng)建實(shí)施方案（經(jīng)費(fèi)投入、責(zé)任分工、考核獎(jiǎng)懲）

陳疃鎮(zhèn)群眾滿意站所創(chuàng)建方案

陳疃鎮(zhèn)便民服務(wù)文明窗口創(chuàng)建方案

陳疃鎮(zhèn)紅旗個(gè)人評(píng)選方案

陳疃鎮(zhèn)宣傳教育普及計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)理論宣傳學(xué)習(xí)制度規(guī)定

陳疃鎮(zhèn)“四德工程”主題教育方案（2次/年以上）

陳疃鎮(zhèn)未成年人思想道德教育方案

陳疃鎮(zhèn)“講文明樹(shù)新風(fēng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)

陳疃鎮(zhèn)道德建設(shè)先進(jìn)人物風(fēng)采錄

陳疃鎮(zhèn)誠(chéng)信主題活動(dòng)方案

陳疃鎮(zhèn)文明禮儀活動(dòng)方案

陳疃鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門(mén)年度工作計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門(mén)各項(xiàng)規(guī)章制度

陳疃鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門(mén)崗位職責(zé)分工

陳疃鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門(mén)考核獎(jiǎng)懲辦法

陳疃鎮(zhèn)管理服務(wù)單位年度工作計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)管理服務(wù)單位各項(xiàng)規(guī)章制度

陳疃鎮(zhèn)管理服務(wù)單位崗位職責(zé)分工

陳疃鎮(zhèn)管理服務(wù)單位考核獎(jiǎng)懲辦法

陳疃鎮(zhèn)教育科研單位年度工作計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)教育科研單位各項(xiàng)規(guī)章制度

陳疃鎮(zhèn)教育科研單位崗位職責(zé)分工

陳疃鎮(zhèn)教育科研單位考核獎(jiǎng)懲辦法

陳疃鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位年度工作計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位各項(xiàng)規(guī)章制度

陳疃鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位崗位職責(zé)分工

陳疃鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位考核獎(jiǎng)懲辦法

陳疃鎮(zhèn)公開(kāi)投訴電話、信箱及記錄

陳疃鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建方案（考核獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)記錄）（理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，3次/年以上）陳疃鎮(zhèn)文體活動(dòng)計(jì)劃及方案（3次/年）

陳疃鎮(zhèn)計(jì)劃生育宣傳教育工作計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)移風(fēng)易俗活動(dòng)方案

陳疃鎮(zhèn)單位民主管理制度

陳疃鎮(zhèn)單位集體決策制度

陳疃鎮(zhèn)黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)制度

陳疃鎮(zhèn)廠務(wù)公開(kāi)制度

陳疃鎮(zhèn)平安創(chuàng)建方案

陳疃鎮(zhèn)安全管理制度

陳疃鎮(zhèn)安全管理工作計(jì)劃及安全生產(chǎn)檢查、獎(jiǎng)懲記錄

陳疃鎮(zhèn)單位民主法制宣傳教育計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)黨群、干群關(guān)系融洽制度

陳疃鎮(zhèn)特殊情況職工幫扶制度

陳疃鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生管理制度

陳疃鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生考核獎(jiǎng)懲

陳疃鎮(zhèn)環(huán)境整治實(shí)施方案

陳疃鎮(zhèn)創(chuàng)建綠化示范鎮(zhèn)工作方案

陳疃鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門(mén)節(jié)約型單位創(chuàng)建方案（及管理服務(wù)單位、教育科研單位）陳疃鎮(zhèn)環(huán)保制度規(guī)定及具體措施

陳疃鎮(zhèn)單位志愿者服務(wù)

陳疃鎮(zhèn)城鄉(xiāng)共建公益活動(dòng)方案

陳疃鎮(zhèn)工作經(jīng)驗(yàn)、媒體宣傳、典型發(fā)言集萃

陳疃鎮(zhèn)榮譽(yù)稱號(hào)

第二篇：陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)體育器材室布置方案 -

陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)體育器材室布置方案

陳疃中心小學(xué) 于小龍

體育器材室是教師、學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)所需器材的存放處，是體育課及開(kāi)展體育課外活動(dòng)進(jìn)行身體練習(xí)的器材主要來(lái)源，因此學(xué)校高度重視體育器材室的建設(shè)。為更好的建設(shè)管理體育器材室安排專職體育器材管理員，為盡最大限度發(fā)揮體育器材室的空間，使各種器材能物盡其用，現(xiàn)將我校體育器材室的布置方案和實(shí)施情況做一下匯報(bào)：

一、合理設(shè)計(jì)器材擺放架

根據(jù)體育器材管理要求器材分類(lèi)存放合理上架，作為一名體育教師根據(jù)自己在教學(xué)實(shí)情與教學(xué)中體育教師與體育器材的矛盾，切合教學(xué)實(shí)際特設(shè)計(jì)一套球類(lèi)和器材混合使用一體架徹底顛覆了傳統(tǒng)器材存放方式方法，徹底的改變了器材的存放雜亂且不便于使用的弊端，利用創(chuàng)新的思維我還設(shè)計(jì)了體操墊的防潮架、呼啦圈的插入式“臂架”、助跳板掛壁環(huán)、跳繩繩鉤等。這些大膽的設(shè)計(jì)的解決了體育教師與體育器材的矛盾，改善了體育器材室環(huán)境，提高了體育器材室的空間使用率，在整體的提升了體育器材室的美觀的同時(shí)還便于器材的使用，也為特色的體育工作填上了一道亮麗的風(fēng)景。

二、體育器材室文化發(fā)展

在提升體育器材室的使用功能同時(shí)還積極開(kāi)展體育器材室文化的建設(shè)，從干凈整潔的室內(nèi)環(huán)境到整齊分類(lèi)存放使用便利的器材，再到體育文化氣息濃厚的室外體育器室文化墻、室內(nèi)體育活動(dòng)照片墻、勵(lì)志語(yǔ)、體育知識(shí)學(xué)習(xí)墻等都提升體育器材室的整體環(huán)境，改變了傳統(tǒng)體育器材室的單純存放的功能，緊抓體育器材室細(xì)節(jié)建設(shè)發(fā)揮體育器材室的教育功能這也是彰顯了我校體育文化特色。

三、體育器材室制度文化建設(shè)

為管理好本校的體育用品，讓這些用品發(fā)揮更大的作用，豐富同學(xué)們的課余生活，更好地為廣大同學(xué)服務(wù)，制定一些相應(yīng)的體育器材管理制度例如;《體育器材管理制度》、《體育器材使用制度》《體育器材報(bào)損制度》、《體育器材維修與保養(yǎng)制度》、《體育器材賠償制度》等相關(guān)制度，建立了體育器材借用登記表及時(shí)把握每樣器材的服務(wù)情況。

四、建設(shè)成果展示 室外文化墻室內(nèi)體育活動(dòng)照片墻

標(biāo)語(yǔ)、體育知識(shí)學(xué)習(xí)墻

特色器材架

繩鉤

呼啦圈、助跳板掛壁架

體操墊陳列架

獨(dú)立管理器材賬本、器材借用登記表

體育室整體環(huán)境

第三篇：陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮球類(lèi)活動(dòng)計(jì)劃

陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮球類(lèi)活動(dòng)計(jì)劃

指導(dǎo)教師

曹煥文

一、指導(dǎo)思想

為了培養(yǎng)新世紀(jì)的體育人才，在體育教育的前提下，利用有限的時(shí)間，培養(yǎng)有才能的專業(yè)人才，將對(duì)素質(zhì)教育具有巨大的推動(dòng)作用使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，多掌握一項(xiàng)技能，對(duì)于培養(yǎng)新一帶的建設(shè)者和接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。

2、讓學(xué)生掌握基本的訓(xùn)練，掌握籃球的基本技術(shù)；了解并運(yùn)用基本戰(zhàn)術(shù)的能力。

3、對(duì)于初步學(xué)籃球的學(xué)生，使他們?cè)谡莆栈@球基本技術(shù)之后，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用；對(duì)于有基礎(chǔ)的學(xué)生，在平時(shí)訓(xùn)練的同時(shí)輔之以有一定難度的技術(shù)動(dòng)作，并對(duì)籃球突出的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)更好的提高學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和各方面的能力。學(xué)期末舉行籃球興趣小組教學(xué)比賽，對(duì)于技戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校要給予通報(bào)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、訓(xùn)練方法

1、籃球興趣小組主要是面向全體學(xué)生，對(duì)籃球有興趣的學(xué)生組成，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有，因此水平參差不齊。

2、對(duì)于授課來(lái)說(shuō)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教、因人而異。根據(jù)各個(gè)水平層次的學(xué)生來(lái)訓(xùn)練、指導(dǎo)。

3、對(duì)低年級(jí)學(xué)生，要選擇簡(jiǎn)單有趣的籃球游戲，既要有基本技術(shù)的訓(xùn)練，又不讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味，以引起學(xué)生的興趣，以更好的提高技術(shù)水平。對(duì)于高年級(jí)中有基礎(chǔ)的學(xué)生則以練習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)為主，并輔之以籃球游戲等。

4、教師集體講解之后，根據(jù)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)生能迅速提高技、戰(zhàn)術(shù)水平，并在能力和素質(zhì)方面得到更好的發(fā)展。

四、訓(xùn)練時(shí)間及場(chǎng)地

每周三課外活動(dòng)時(shí)間、本?；@球場(chǎng)

五、指導(dǎo)教師

曹煥文 許傳金

六、訓(xùn)練課程安排及內(nèi)容

第1周：球感訓(xùn)練（原地高、低運(yùn)球），移動(dòng)（側(cè)身跑、變向跑、變速跑、后退跑）。

第1周：球感訓(xùn)練（運(yùn)球），移動(dòng)，傳接球（雙手胸前傳球）、組織隊(duì)員對(duì)抗練習(xí)，一對(duì)一練習(xí)，滲透簡(jiǎn)單籃球比賽規(guī)則

第2周：球感訓(xùn)練（運(yùn)球急停急起）鞏固以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，一對(duì)一練習(xí)（突破訓(xùn)練），滲透簡(jiǎn)單籃球比賽規(guī)則。

第3周：球感訓(xùn)練，體前變向運(yùn)球，傳接球（雙手胸前傳接球），投籃練習(xí)（原地）、一對(duì)一練習(xí)，滲透簡(jiǎn)單籃球比賽規(guī)則

第4周：球感訓(xùn)練，體前變向不換手、背后運(yùn)球，行進(jìn)接傳接球，投籃練習(xí)，二對(duì)一練習(xí)（突破訓(xùn)練）。

第5周：鞏固以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織隊(duì)員比賽（重點(diǎn)進(jìn)攻練習(xí)），接球投籃練習(xí)，選出球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng) 小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)。

第6周：前滑步、后滑步、側(cè)滑步（結(jié)全防守腳步動(dòng)作），傳接球練習(xí)（反彈）組織比賽（在比賽中使學(xué)生合理運(yùn)用各種動(dòng)作），投籃練習(xí)。第7周：復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)各種運(yùn)球的動(dòng)作，學(xué)習(xí)背后運(yùn)球，三對(duì)二練習(xí)，身體素質(zhì)訓(xùn)練，投籃練習(xí)。

第8周：三對(duì)二練習(xí)，移動(dòng)訓(xùn)練（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投籃，轉(zhuǎn)身運(yùn)球，假動(dòng)作訓(xùn)練。

第9周：三對(duì)三練習(xí)，先進(jìn)間高手投籃練習(xí)，鞏固球感訓(xùn)練，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)13 籃球場(chǎng) 四對(duì)三練習(xí)，提高傳接球的準(zhǔn)確度練習(xí)，球感訓(xùn)練,轉(zhuǎn)身練習(xí)，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)。

第10周：?jiǎn)问旨缟蟼髑?，有能力的?duì)員練習(xí)單手肩上投籃，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)組織隊(duì)員比賽。

第11周：突破訓(xùn)練，快攻訓(xùn)練，簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練（掩護(hù)），身體素質(zhì)訓(xùn)練，假動(dòng)作，訓(xùn)練組織隊(duì)員比賽。

第12周：身體素質(zhì)訓(xùn)練，提高隊(duì)員對(duì)抗練習(xí)，快攻訓(xùn)練，防快攻，簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，組織教學(xué)比賽。

第13周：組織隊(duì)員學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)攻聯(lián)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，假動(dòng)作訓(xùn)練，鞏固球感訓(xùn)練，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)。

第14周：五對(duì)四練習(xí)，突破訓(xùn)練，快攻訓(xùn)練，鞏固球感訓(xùn)練，投籃

練習(xí)，搶籃板練習(xí)，跳投訓(xùn)練。

第15周：五對(duì)五練習(xí)，學(xué)習(xí)各種掩護(hù)，假動(dòng)作訓(xùn)練，組織比賽。第16周： 組織隊(duì)員學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)攻聯(lián)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，假動(dòng)作訓(xùn)練，鞏固球感訓(xùn)練，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí)，興趣小組匯報(bào)比賽。

陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)

第四篇：孫疃鎮(zhèn)動(dòng)員報(bào)告

在全鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段

動(dòng)員會(huì)上的講話

孫疃鎮(zhèn)黨委書(shū)記、人大主席張敬民

按照縣委的統(tǒng)一部署和我鎮(zhèn)《孫疃鎮(zhèn)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的總體安排，經(jīng)縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)檢查組同意，從現(xiàn)在開(kāi)始，我鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)轉(zhuǎn)入第二階段即分析檢查階段。今天這次會(huì)議，旨在回顧總結(jié)學(xué)習(xí)調(diào)研階段情況，安排部署分析檢查階段工作。

一、高度重視，精心組織，圓滿完成學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作 我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)于2009年9月16日正式啟動(dòng)，鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)單位，23個(gè)村全部參加了學(xué)習(xí)。縣委對(duì)我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)高度重視，縣委領(lǐng)導(dǎo)和縣學(xué)習(xí)指導(dǎo)檢查組多次來(lái)我鎮(zhèn)聽(tīng)取情況匯報(bào)，進(jìn)行檢查指導(dǎo)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我鎮(zhèn)各參學(xué)單位、各村高度重視，科學(xué)謀劃，精心組織，周密安排，取得了初步成效。

（一）成立機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化保障。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)委成立了由鎮(zhèn)委書(shū)記、人大主席張敬民同志任組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由鎮(zhèn)委委員、組織委員任青山同志任辦公室主任。鎮(zhèn)委還建立了領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，并向全鎮(zhèn)各參學(xué)單位派出5個(gè)指導(dǎo)檢查組，形成了上下結(jié)合、左右聯(lián)動(dòng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作體系，確保了活動(dòng)

1的有序開(kāi)展。

（二）擬定方案，確定主題。鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，反復(fù)醞釀，將我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主題確定為“做好項(xiàng)目服務(wù)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”，力求使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)既符合上級(jí)的部署要求，又符合孫疃經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨員干部的實(shí)際，突出孫疃特點(diǎn)，富有孫疃特色。圍繞“做好項(xiàng)目服務(wù)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這一主題，鎮(zhèn)委精心制定了《實(shí)施方案》，對(duì)各參學(xué)單位學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)階段提出了具體要求。同時(shí)制定了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)各階段工作安排及指導(dǎo)檢查措施一覽表。各參學(xué)單位分別依據(jù)文件精神和自身情況制定了主題鮮明的活動(dòng)方案，并按照各自方案扎實(shí)開(kāi)展。

（三）強(qiáng)化指導(dǎo)，注重實(shí)效。各參學(xué)單位結(jié)合實(shí)際制定了周密詳細(xì)、內(nèi)容具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，集中力量，創(chuàng)新方法，認(rèn)真組織廣大黨員干部對(duì)規(guī)定書(shū)目和中央一系列新精神、新要求、新部署的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。并在學(xué)習(xí)結(jié)束后，結(jié)合自身工作撰寫(xiě)心得體會(huì)，做到學(xué)以致用。

（四）營(yíng)造氛圍，把握導(dǎo)向。制定了《宣傳工作實(shí)施方案》，開(kāi)辟了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)專欄，大力宣傳報(bào)道，并在鎮(zhèn)政府內(nèi)安裝宣傳牌、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的濃厚氛圍。

（五）深入調(diào)研，解決問(wèn)題。針對(duì)第三批參學(xué)單位的不同特點(diǎn)，鎮(zhèn)黨委以“五訪五問(wèn)”活動(dòng)為載體，在全鎮(zhèn)深入開(kāi)展調(diào)查走訪活動(dòng)。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在深入調(diào)研走訪，廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，共撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告11篇。各參學(xué)單位在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，就注重為群眾辦好事、辦實(shí)事。

二、緊扣實(shí)際，嚴(yán)格程序，認(rèn)真開(kāi)展分析檢查階段工作 分析檢查階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的重要

階段，主要任務(wù)是征求意見(jiàn)、找準(zhǔn)問(wèn)題、分析原因、理清思路、明確方向。抓好這一階段的工作，既是對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作效果的一次檢驗(yàn)，又是搞好整改落實(shí)工作的前提和基礎(chǔ)，直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量和效果。各參學(xué)單位要準(zhǔn)確把握規(guī)定要求和目標(biāo)任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)抓好各項(xiàng)工作。

（一）提高認(rèn)識(shí)，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)調(diào)研。堅(jiān)持把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)貫穿始終，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的重要前提和基礎(chǔ)。通過(guò)

第一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和調(diào)研走訪，各參學(xué)單位黨員干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了新的認(rèn)識(shí)和理解，但這些都是初步的和階段性的。在分析檢查階段，要通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，深鉆細(xì)研，掌握精髓，深化理解。同時(shí)，要拓展學(xué)習(xí)的范圍，特別是要結(jié)合實(shí)踐對(duì)實(shí)際工作進(jìn)行理論思考，形成新的理性認(rèn)識(shí)。另一方面，要抓好中央和省、市、縣委一系列新決策、新部署的學(xué)習(xí)。特別是抓好十七屆四中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的要求上來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)在工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展的自覺(jué)性，不斷夯實(shí)科學(xué)發(fā)展的思想基礎(chǔ)。

（二）端正態(tài)度，開(kāi)好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。專題民主生活會(huì)是剖析問(wèn)題根源、搞好分析檢查的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。開(kāi)好民主生活會(huì)要緊扣活動(dòng)主題，深刻剖析思想根源，重在分析問(wèn)題，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重在明確方向。會(huì)前要充分準(zhǔn)備，著重做好三項(xiàng)工作：一是要廣泛征求意見(jiàn)。在前一階段征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)廣泛征求意見(jiàn)，并把征求到的意見(jiàn)及時(shí)向班子成員反饋；二是深入開(kāi)展談心活動(dòng)。主要領(lǐng)導(dǎo)要與班子成員逐個(gè)談心，班子成員之間要開(kāi)展相互談心交心，開(kāi)誠(chéng)布公，溝通思想，增進(jìn)理解，形成互相團(tuán)結(jié)、相互幫助的良好氛圍；三是要認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料。主要領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)其他班子成員的發(fā)言材料把關(guān)，指導(dǎo)檢查組要審閱班子成員的發(fā)言材料。班子專題民主生活會(huì)要緊緊圍繞縣委提出的“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，加快項(xiàng)目建設(shè)”這一主題，緊扣近幾年本地本單位的發(fā)展實(shí)踐，深入查找個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，深刻分析原因，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。專題組織生活會(huì)要

請(qǐng)全體黨員參加，重點(diǎn)圍繞黨組織和黨員在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用這一主題，進(jìn)行分析檢查，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨員意識(shí)，明確改進(jìn)方向。

（三）深刻剖析，形成高質(zhì)量分析檢查報(bào)告。撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告是分析檢查的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)調(diào)研成果的集中體現(xiàn)，也是整改落實(shí)的主要依據(jù)。各參學(xué)單位黨組織在分析檢查中，要做到“三對(duì)照三明確”，即：對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，明確推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的總體思路；對(duì)照群眾反映的突出問(wèn)題，明確解決民生問(wèn)題的具體措施；對(duì)照十七屆四中全會(huì)提出的目標(biāo)任務(wù)，明確加強(qiáng)基層黨建的重點(diǎn)工作。分析檢查報(bào)告要充分反映本地本單位貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際情況，系統(tǒng)全面梳理存在的問(wèn)題，實(shí)事求是分析主客觀原因特別是主觀原因，明確貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的努力方向、總體思路和主要舉措。黨組織主要負(fù)責(zé)同志要全程主持分析檢查報(bào)告的起草工作。分析檢查報(bào)告初稿形成后，召開(kāi)黨組織擴(kuò)大會(huì)議充分討論，并以適當(dāng)方式聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，反復(fù)修改完善，使之成為本單位今后科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)性文件。

（四）注重實(shí)效，切實(shí)解決存在的突出問(wèn)題。能否認(rèn)真查找和解決突出問(wèn)題，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是否取得實(shí)效的重要標(biāo)志。各參學(xué)單位要堅(jiān)持把整改落實(shí)、解決問(wèn)題貫穿始終，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改和集中整改，讓群眾不斷感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新氣象和新變化。一是要針對(duì)不同領(lǐng)域、不同單位的實(shí)際情況，解決影響和制約本地本單位科學(xué)發(fā)展方面的突出問(wèn)題，創(chuàng)新思想觀念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，促使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展逐步走上全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道。二是要解決黨員干部黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。要引導(dǎo)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)加強(qiáng)理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、紀(jì)律修養(yǎng)和作風(fēng)修養(yǎng)，大力弘揚(yáng)親民愛(ài)民、密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立在群眾中的良好形象。三是要切實(shí)解決好民生方面的突出問(wèn)題。要深入排查人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，本著量力而行的原則，列出單子，明確責(zé)任，逐一抓好

落實(shí)。尤其要把解決涉及群眾切身利益的就業(yè)、就學(xué)、就醫(yī)、社會(huì)保障等問(wèn)題作為重點(diǎn)，多辦一些順民意、解民憂、惠民利的實(shí)事好事，真正讓群眾看到領(lǐng)導(dǎo)班子解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力和決心。

三、確保分析檢查階段的各項(xiàng)工作落到實(shí)處

分析檢查階段環(huán)節(jié)多、任務(wù)重、政策性強(qiáng)。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，強(qiáng)化責(zé)任，抓好落實(shí)，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)深入推進(jìn)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。對(duì)分析檢查階段的各項(xiàng)工作任務(wù)，要高度重視，精心組織，周密安排，確保把每個(gè)步驟的工作落到實(shí)處。

（二）把握政策，注意方法。分析評(píng)議重在分析問(wèn)題、重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、重在明確方向。對(duì)工作中的成績(jī)和問(wèn)題要?dú)v史地、客觀地、辯證地看待。對(duì)黨員同志要從思想實(shí)際、工作實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，注意保護(hù)黨員同志的積極性。

（三）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，要結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，既要抓好“規(guī)定動(dòng)作”，也要注重“創(chuàng)新動(dòng)作”。要針對(duì)不同群體黨員的特點(diǎn)，精心策劃組織各種有創(chuàng)新、有實(shí)效，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部群眾投身學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，確保整個(gè)活動(dòng)有聲勢(shì)、有特色、有亮點(diǎn)、有成效。

（四）統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)工作。目前，全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作已進(jìn)入沖刺階段，工作千頭萬(wàn)緒，我們既要把開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前首要的政治任務(wù)抓好、抓實(shí)、抓出成效，也要統(tǒng)籌安排好其他各項(xiàng)工作，緊密結(jié)合工作實(shí)際，以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)各項(xiàng)工作，以實(shí)際工作把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)推向深入，達(dá)到兩不誤、兩促進(jìn)。

同志們，分析檢查階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一，要求高、任務(wù)重。我們一定要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)調(diào)研階段積極的精神狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，按照黨委的要求，振奮精神，努力工作，再接再厲，圓滿完成這一階段的各項(xiàng)任務(wù)。

第五篇：陳疃小學(xué)創(chuàng)全國(guó)文明城市工作總結(jié)

創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作總結(jié)

陳疃中心小學(xué)

2016.12

陳疃中心小學(xué)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作總結(jié)

2016年，是我們?nèi)照帐袆?chuàng)建文明城市的關(guān)鍵年，在提升整體市民素質(zhì)，提升城市文明素養(yǎng)方面，作為學(xué)校，有著非常關(guān)鍵的橋梁紐帶作用。根據(jù)市文明辦、市教育局以及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮廣大學(xué)生在創(chuàng)建文明城市中的生力軍作用，在抓好學(xué)校自身建設(shè)的同時(shí)，積極組織全體師生走上街頭、深入家庭、社區(qū)，大力宣傳創(chuàng)建文明城市的重大意義，在社會(huì)上營(yíng)造了良好的創(chuàng)建工作氛圍，為深入推進(jìn)我市文明創(chuàng)建做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?；顒?dòng)中，我們著眼創(chuàng)新，注重實(shí)效，在全校師生的共同努力下，校園的面貌發(fā)生了明顯的變化，師生的整體素養(yǎng)有了明顯的提升，創(chuàng)建活動(dòng)取得了顯著的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到位，提供強(qiáng)有力的創(chuàng)建組織保障。

陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)城工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；把個(gè)性指標(biāo)工作層層分化，具體到每個(gè)相關(guān)教師；制定了創(chuàng)城實(shí)施方案，周密部署工作任務(wù)；形成了“目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管”的創(chuàng)城工作體系。對(duì)文明城市創(chuàng)建中考察學(xué)校的項(xiàng)目進(jìn)行了細(xì)致分工，每項(xiàng)內(nèi)容都制訂了分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)要求、完成時(shí)限、分管部門(mén)和負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)。這樣，工作分工明確，落實(shí)到位。

二、宣傳教育到位，營(yíng)造了濃厚的創(chuàng)建氛圍。

結(jié)合實(shí)際，學(xué)期初，我們就將創(chuàng)城宣傳教育活動(dòng)與學(xué)校的日常管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，召開(kāi)了全校師生創(chuàng)建文明城市工作動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)城宣傳教育活動(dòng)，形成了 “人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。

1.充分利用校園宣傳欄、電子顯示屏、校園網(wǎng)絡(luò)、橫幅、板報(bào)、樓道文化、班級(jí)文化等形式宣傳解讀道德、文明禮儀教育以及“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“志愿服務(wù)精神”等形式宣傳輿論，大力宣傳和報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展情況。

2.積極組織文明志愿者宣讀了“爭(zhēng)做文明小使者，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)城小標(biāo)兵”倡議書(shū)，倡導(dǎo)師生用好文明語(yǔ)言，規(guī)范文明行為。德育處少先隊(duì)組織在校園內(nèi)進(jìn)行文明行為勸導(dǎo)，形成了良好的創(chuàng)建整治氛圍，全校師生的知曉率和參與度高。

3.各班級(jí)開(kāi)展了“創(chuàng)建文明城市從我做起”的主題班會(huì)，明確杜絕“闖紅燈”、“說(shuō)臟話”、“隨地吐痰”、“亂貼廣告”、“破壞公共設(shè)施”、“亂扔垃圾”、“亂停車(chē)”、“亂擺攤位”等各種常見(jiàn)的社會(huì)不文明現(xiàn)象。

三、以活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展創(chuàng)城活動(dòng)。1.鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)正常開(kāi)展

學(xué)校堅(jiān)持一室多用原則，少年宮制度、管理制度健全、器材設(shè)施基本完善。運(yùn)行經(jīng)費(fèi)有保障。活動(dòng)時(shí)間、項(xiàng)目、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話都通過(guò)版面向社會(huì)公示。學(xué)校有兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍及校外輔導(dǎo)員。

2.開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)

組織全體師生開(kāi)展打掃衛(wèi)生活動(dòng)，對(duì)學(xué)校周邊的道路以及道路兩邊的綠化帶進(jìn)行徹底大掃除，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，注意個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí)，自學(xué)注意保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生受到教育的同時(shí)，通過(guò)“小手牽大手 共筑碧海藍(lán)天”，使家長(zhǎng)也受到感染，能自覺(jué)地遵守公共秩序，自覺(jué)保持公共衛(wèi)生，讓家長(zhǎng)和社區(qū)的人都知道“創(chuàng)城”，大家都應(yīng)該為營(yíng)造整潔、優(yōu)美、有序的環(huán)境出一份力。

3.開(kāi)展 “文明志愿者”活動(dòng)。

我校組織全體師生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生向行人、居民宣傳，進(jìn)行勸導(dǎo)市民文明行走、文明出行活動(dòng)，教育市民不撞紅燈、不走快車(chē)道、推車(chē)過(guò)馬路等?；顒?dòng)雖然很辛苦，但是學(xué)生的收獲很大。

4“文明禮貌，從我做起”活動(dòng) 班主任向同學(xué)們講解了文明禮儀的淵源、文明禮儀在現(xiàn)實(shí)生活中的意義、文明禮儀對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的重要性等內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)文明禮儀有了進(jìn)一步的了解，幫助他們逐步樹(shù)立正確的人生觀、是非觀。

5.“創(chuàng)文明城，做文明人”

舉辦“創(chuàng)文明城，做文明人”主題班會(huì)，老師帶領(lǐng)全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，學(xué)生們對(duì)自己的言行舉止進(jìn)行了反思，時(shí)時(shí)注意自己的言行談吐，知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學(xué)會(huì)友好交往，快樂(lè)地與人相處，將文明習(xí)慣落到實(shí)處，使班級(jí)成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒，為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城做出自己的貢獻(xiàn)。

6.“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”宣傳活動(dòng)

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、社區(qū)、家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)教育和監(jiān)管力度，培養(yǎng)未成年人文明上網(wǎng)意識(shí)，正確、合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)未成年人對(duì)文明、美好網(wǎng)絡(luò)生活的向往和追求，促進(jìn)未成年人綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)，利用信息技術(shù)課堂倡導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)們綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)善惡美丑的界限，喚起同學(xué)們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)道德的關(guān)注，喚醒沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中的學(xué)子，使學(xué)生文明上網(wǎng)的自覺(jué)性增加。倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)，使用網(wǎng)絡(luò)文明語(yǔ)言，不沉溺于虛擬時(shí)空，自覺(jué)抵制各種虛假、消極內(nèi)容，營(yíng)造校園網(wǎng)絡(luò)文明、健康的環(huán)境，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明新氣象，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

7.加強(qiáng)檢查、及時(shí)指導(dǎo)，確保工作的順利開(kāi)展

學(xué)校創(chuàng)建文明城市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按照要求，采用明查暗訪的形式，組織校辦、教務(wù)處、德育處等相關(guān)部門(mén)人員，先后多次對(duì)學(xué)校相關(guān)區(qū)域進(jìn)行了檢查。通過(guò)明查暗訪，采取一看二問(wèn)三查的方式，及時(shí)肯定成績(jī)，指出不足，對(duì)個(gè)別問(wèn)題較為突出的情況提出整改意見(jiàn)。同時(shí)他們還認(rèn)真聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)幫助解決工作中的具體困難。為推動(dòng)活動(dòng)的縱深開(kāi)展，我們還通過(guò)舉辦座談會(huì)、文明行動(dòng)大討論、發(fā)放倡議書(shū)等形式，加強(qiáng)對(duì)廣大師生的教育和引導(dǎo)，使他們真正成為創(chuàng)建文明城市宣傳員和踐引者，努力在全校營(yíng)造“創(chuàng)城我有責(zé)、人人做貢獻(xiàn)”的濃厚氛圍，為建文明日照做出積極的貢獻(xiàn)。

陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作組

2016.12