第一篇：疃里鎮(zhèn)學(xué)前教育情況調(diào)研報(bào)告

濟(jì)寧經(jīng)開區(qū)疃里鎮(zhèn)學(xué)前教育情況調(diào)研報(bào)告

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)，而農(nóng)村學(xué)前教育是我鎮(zhèn)教育資源整合，實(shí)現(xiàn)教育公平的重要組成部分，也是我鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)教育興鎮(zhèn)戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)。為全面掌握疃里鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，加快探索推進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的思路，從而客觀分析影響和制約疃里鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的困難和問題，積極探索學(xué)前教育的新思路、新方法，疃里鎮(zhèn)教辦對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展情況進(jìn)行了專題調(diào)研

一、疃里鎮(zhèn)學(xué)前教育基本情況

（一）辦園情況。全鎮(zhèn)共有各類幼兒園43所。其中，公辦幼兒園29所（獨(dú)立園2所，小學(xué)附屬園27所），占67%；民辦幼兒園14所，占33%。

（二）學(xué)生人數(shù)。目前，全鎮(zhèn)在園幼兒2826人。其中，公辦幼兒園在園幼兒1279人，民辦幼兒園在園幼兒1547人。

（三）教師情況。全鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒教師240人，其中，公辦園112人，占47%；民辦園128人，占53%。專任教師129人，在編教師20人，在編專任教師7人，公辦園不在編專任教師68人，民辦園不在編專任教師51人。從整體上看，幼兒園師資情況不容樂觀。

二、主要成績(jī)及基本經(jīng)驗(yàn)

升，但無(wú)論是教室、走廊、廁所還是操場(chǎng)，在改造過程中本著合理利用、因陋就簡(jiǎn)的原則，導(dǎo)致學(xué)校的各項(xiàng)布局與幼兒教育的整體布局嚴(yán)重不相適應(yīng)。比如，疃里附屬幼兒園的教室因?yàn)槭切W(xué)式教學(xué)樓改造而成，幼兒上課的場(chǎng)所與普通的小學(xué)教室無(wú)任何差異，沒有學(xué)生專用的衛(wèi)生間、活動(dòng)室、休息室，嚴(yán)重影響了幼兒興趣愛好的發(fā)展得不到較好的培養(yǎng)。

二是學(xué)校存在安全隱患。一是個(gè)別幼兒園安全消防通道不夠，如遇到地震、火災(zāi)等突發(fā)情況，很難在有效時(shí)間內(nèi)安全及時(shí)疏散幼兒。二是幼兒園進(jìn)出通道不暢。如疃里鎮(zhèn)中心幼兒園，校門偏居一隅，門前僅有一3米寬的通道，在放學(xué)時(shí)要容納大量進(jìn)出家長(zhǎng)及幼兒的人流，極易造成幼兒踩踏事故的發(fā)生。三是部分幼兒園無(wú)應(yīng)急疏散通道。特別是一些私立幼兒園，校址緊鄰交通要道，有重大安全隱患。

三是師資力量薄弱。我鎮(zhèn)幼兒園學(xué)生多教師少，并且保育員嚴(yán)重缺乏，讓整個(gè)教師資源顯得貧脊，特別是年輕骨干教師流失嚴(yán)重，造成“教師年年補(bǔ)充年年缺”、“教師不是老的就是小的”，教師年齡結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層，也使得現(xiàn)有的教學(xué)水平難以有質(zhì)的飛越。

四是幼兒配套設(shè)施匱乏。多數(shù)幼兒園面積小，教室少，學(xué)生無(wú)活動(dòng)場(chǎng)地，沒有專門的音體、興趣活動(dòng)室，教師的教具儲(chǔ)藏室圖書和桌面玩具數(shù)量嚴(yán)重不足，保健設(shè)施不全，專用室操作材料少，體育器械不豐富，嚴(yán)重制約了幼兒的全面

市文件要求，根據(jù)師幼比率核定公辦幼兒園教職工編制數(shù)，及時(shí)補(bǔ)充缺額，小學(xué)富余教師經(jīng)培訓(xùn)合格后可轉(zhuǎn)入學(xué)前教育。實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)、教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格實(shí)行持證上崗。民辦幼兒園教師的聘任和錄用要盡量在有資格證的教師中選拔，并要在教育主管部門備案，逐步辭退不合格人員。全區(qū)還要盡一步加大公立幼兒園教師的招聘力度，擴(kuò)大全區(qū)幼兒教師的規(guī)模，讓全區(qū)幼兒教師在總量上有較大程度的增漲，切實(shí)解決幼兒教師嚴(yán)重缺編的現(xiàn)象。

4、打造幼教品牌，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。著力加強(qiáng)公辦幼兒園的建設(shè)，加大經(jīng)費(fèi)投入，全面改善辦園條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，高起點(diǎn)、高規(guī)格辦園，重點(diǎn)發(fā)揮公辦幼兒園引領(lǐng)示范作用。同時(shí)，扶持一批辦學(xué)方向端正、管理嚴(yán)格、辦園質(zhì)量好并具有良好社會(huì)信譽(yù)的民辦幼兒園，組織民辦幼兒教師到區(qū)外內(nèi)的優(yōu)秀幼兒園進(jìn)行教學(xué)觀摩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，幫助其成為我鎮(zhèn)學(xué)前教育的重要補(bǔ)充力量。

疃里鎮(zhèn)教辦 二0一七年十二月十五日

第二篇：長(zhǎng)樂鎮(zhèn)學(xué)前教育情況調(diào)研報(bào)告

長(zhǎng)樂鎮(zhèn)學(xué)前教育情況調(diào)研報(bào)告

教育是民生之基，學(xué)前教育是教育基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，是我區(qū)實(shí)現(xiàn)科教興區(qū)戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村學(xué)前教育是我區(qū)教育資源整合，實(shí)現(xiàn)教育公平的重要組成部分，對(duì)于兒童的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展，高質(zhì)量、高水平普及九年義務(wù)教育和創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)都具有重要的意義。胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中首次強(qiáng)調(diào)：“要重視學(xué)前教育”。為探索加快推進(jìn)我區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的思路，全面掌握長(zhǎng)樂鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，客觀分析影響和制約長(zhǎng)樂鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的困難和問題，積極探索幼兒教育的新思路、新方法，9月14日，區(qū)學(xué)前教育建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)長(zhǎng)樂鎮(zhèn)幼兒教育工作進(jìn)行了專題調(diào)研，通過實(shí)地察看、查閱資料、個(gè)別訪談等形式對(duì)長(zhǎng)樂鎮(zhèn)的幼兒教育做出了一個(gè)較為全面的了解，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、長(zhǎng)樂鎮(zhèn)學(xué)前教育基本情況

（一）長(zhǎng)樂鎮(zhèn)幼兒園辦園情況。全鎮(zhèn)共有各類幼兒園（班）3所。其中，公辦幼兒園1所，民辦幼兒園1所，幼兒班1個(gè)，民辦幼兒園中星星幼兒園由教育局審批，民辦幼兒班未經(jīng)審批。

（二）學(xué)生人數(shù)。全鎮(zhèn)現(xiàn)在幼兒教學(xué)班16個(gè)，在園幼兒810人，平均每班幼兒50.62人。其中，公辦幼兒園長(zhǎng)樂-1-

鎮(zhèn)幼兒園共8個(gè)班在園幼兒510人，平均每班63.75人，民辦星星幼兒園共6個(gè)班在園幼兒210人，平均每班幼兒35人，洄龍橋幼兒班共30人。

（三）教師情況。全鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒教師26人，其中，園長(zhǎng)2人，專任教師24人。其中教師配備情況較好的長(zhǎng)樂幼兒園也僅有公辦教師16人，園長(zhǎng)1人，專任教師15人，外聘保育員6人，外聘保安1人，師生比達(dá)1：31，是1：14的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的兩倍多。私立幼兒園師資情況更不樂觀，星星幼兒園6個(gè)班只有4名教師，另外5名無(wú)從業(yè)資格，但仍在從事教學(xué)工作，且無(wú)保育員，師生比達(dá)1：52.5。

二、主要成績(jī)及基本經(jīng)驗(yàn)

一是學(xué)前教育普及率進(jìn)一步提高。全鎮(zhèn)適齡兒童基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)前一年教育，絕大部分場(chǎng)鎮(zhèn)兒童實(shí)現(xiàn)了學(xué)前二至三年教育?；窘鉀Q了“入園難”問題，越來(lái)越多兒童有了接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)。民辦幼兒園對(duì)長(zhǎng)樂鎮(zhèn)幼兒教育做出了有益的補(bǔ)充，適應(yīng)了城鄉(xiāng)居民學(xué)前教育的需要，緩解了長(zhǎng)樂鎮(zhèn)幼兒園因辦園場(chǎng)地過窄、辦園資源不足的壓力，為普及學(xué)前教育，解放農(nóng)村生產(chǎn)力，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。二是辦園主體存在多種形式。長(zhǎng)樂鎮(zhèn)現(xiàn)在3所幼兒園中即有公辦的市級(jí)示范幼兒園——長(zhǎng)樂鎮(zhèn)幼兒園，也有較大的民辦幼兒園——星星幼兒園，同時(shí)還有幼兒教育班，形成以公辦園為主體，民辦園為補(bǔ)充的格局，基本滿足了全鎮(zhèn)適齡

兒童入園需求。

三是常規(guī)管理逐步規(guī)范。為規(guī)范幼兒園的辦園行為，長(zhǎng)樂鎮(zhèn)依照《高坪區(qū)普及學(xué)前教育工作方案》、《高坪區(qū)幼兒園管理辦法》等一系列文件，以長(zhǎng)樂幼兒園為主，長(zhǎng)樂片區(qū)教育督導(dǎo)室監(jiān)督，對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園在教學(xué)管理、衛(wèi)生保健和教育科研等方面都發(fā)揮了示范輻射作用，帶動(dòng)了全鎮(zhèn)幼兒園的整體發(fā)展。

四是教師隊(duì)伍建設(shè)不斷得到加強(qiáng)。各幼兒園高度重視師資力量的建設(shè)，今年，在區(qū)委政府的大力支持下，區(qū)教育局為長(zhǎng)樂鎮(zhèn)補(bǔ)充公辦幼兒教師5名，一定程度上緩解了幼兒教師緊缺的問題。同時(shí)，區(qū)教育局高度重視公辦園幼教師資隊(duì)伍建設(shè)，采用多種形式加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，促進(jìn)教師的學(xué)歷水平、專業(yè)能力不斷提高，公辦的長(zhǎng)樂幼兒園保教隊(duì)伍中學(xué)歷合格達(dá)100%。

三、存在的問題

一是學(xué)校布局不合理。原長(zhǎng)樂幼兒園是由長(zhǎng)樂小學(xué)教學(xué)樓改建完成的，無(wú)論是教室、走廊、廁所還是操場(chǎng)，在改造過程中本著合理利用、因陋就簡(jiǎn)的原則，導(dǎo)致學(xué)校的各項(xiàng)布局與幼兒教育的整體布局嚴(yán)重不相適應(yīng)。比如，教室因?yàn)槭切W(xué)式教學(xué)樓改造而成，幼兒上課的場(chǎng)所與普通的小學(xué)教室無(wú)任何差異，沒有學(xué)生專用的衛(wèi)生間、活動(dòng)室、休息室，嚴(yán)重影響了幼兒興趣愛好的發(fā)展得不到較好的培養(yǎng)。

二是學(xué)校存在安全隱患。一是教學(xué)樓安全消防通道不夠。該園在教學(xué)樓中部只有一個(gè)樓梯通道，按照消防的要求，三樓以上必須要有兩個(gè)消防通道，因此如遇到地震、火災(zāi)等突發(fā)情況，全園很難在有效時(shí)間內(nèi)安全及時(shí)疏散幼兒。二是幼兒園進(jìn)出通道不暢。因長(zhǎng)樂幼兒園緊鄰長(zhǎng)樂小學(xué)，造成長(zhǎng)樂幼兒園校門偏居一隅，門前僅有一3米寬的通道，在放學(xué)時(shí)要容納進(jìn)出家長(zhǎng)及幼兒1000余人的人流，極易造成幼兒踩踏事故的發(fā)生。三是長(zhǎng)樂幼兒園與長(zhǎng)樂小學(xué)無(wú)應(yīng)急疏散通道。長(zhǎng)樂幼兒園與長(zhǎng)樂小學(xué)共用一處大門，大門兩旁均是商住樓，而兩校又緊臨318國(guó)道，如遇大門處有重大安全隱患，需從其他通道疏散兩校近三千名學(xué)生時(shí)，學(xué)校將面臨無(wú)其他校門可出的尷尬局面。

三是幼兒園學(xué)位緊張。根據(jù)調(diào)查，長(zhǎng)樂鎮(zhèn)約有700-800的適齡兒童需入園，除去私立幼兒園，長(zhǎng)樂幼兒園現(xiàn)有的規(guī)范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒的需求，導(dǎo)致部分幼兒園入園難且無(wú)園可上的現(xiàn)象存在。目前長(zhǎng)樂幼兒園現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班的人數(shù)都大約在60至70人左右，最多一個(gè)班達(dá)到70人，大大超出了幼兒園每班30-35人的標(biāo)準(zhǔn)。大班額現(xiàn)象的普遍存在，不但使課堂變得擁擠，還在無(wú)形中減少了幼兒受老師關(guān)愛的程度，也增加了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。

四是師資力量薄弱。長(zhǎng)樂幼兒園學(xué)生多教師少，并且保育員嚴(yán)重缺乏，讓整個(gè)教師資源顯得貧脊，特別是年輕骨干

教師流失嚴(yán)重，造成“教師年年補(bǔ)充年年缺”、“教師不是老的就是小的”，教師年齡結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層，造成學(xué)校年年都在培養(yǎng)骨干，骨干一培養(yǎng)出來(lái)就調(diào)走，也使得現(xiàn)有的教學(xué)水平難以有質(zhì)的飛越。

五是幼兒配套設(shè)施匱乏。因?yàn)殚L(zhǎng)樂幼兒園面積小，教室少，學(xué)生無(wú)活動(dòng)場(chǎng)地，沒有專門的音體、興趣活動(dòng)室，教師的教具儲(chǔ)藏室圖書和桌面玩具數(shù)量嚴(yán)重不足，保健設(shè)施不全，專用室操作材料少，體育器械不豐富，嚴(yán)重制約了幼兒的全面發(fā)展。

四、關(guān)于長(zhǎng)樂幼兒教育發(fā)展的幾點(diǎn)建議

1、進(jìn)一步加強(qiáng)長(zhǎng)樂鎮(zhèn)公辦園的硬件建設(shè)投入?，F(xiàn)有的長(zhǎng)樂幼兒園在有限的面積內(nèi)容納了510余名幼兒入園，現(xiàn)已不堪重負(fù)，學(xué)校教學(xué)樓又是原長(zhǎng)樂小學(xué)教學(xué)樓改建而成，幼兒的活動(dòng)休息場(chǎng)所、消防通道嚴(yán)重不足，影響了幼兒的教育教學(xué)安全。同時(shí)，該園緊臨長(zhǎng)樂小學(xué)，因教學(xué)性質(zhì)的不同存在著相互干擾的局面，嚴(yán)重影響了長(zhǎng)樂幼教事業(yè)的發(fā)展。一是現(xiàn)根據(jù)《四川省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，我區(qū)將在明年遷建長(zhǎng)樂幼兒園，此項(xiàng)工作現(xiàn)納入省市政府每年對(duì)高坪區(qū)政府的目標(biāo)考核，現(xiàn)急需區(qū)政府出面協(xié)調(diào)落實(shí)土地，以期盡快開展前期準(zhǔn)備工作。二是完善園內(nèi)設(shè)施設(shè)備的配備和完善，添臵大型玩具、電教器材、教義教具等，進(jìn)一步完善功能，提高質(zhì)量。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)民辦幼兒園管理。幼兒園要根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，結(jié)合長(zhǎng)樂實(shí)際，建立健全各項(xiàng)幼兒園管理制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)管理，努力辦人民群眾滿意的幼兒園。從近期來(lái)看，迫切需要長(zhǎng)樂鎮(zhèn)政府組織學(xué)校、衛(wèi)生、城建、派出所、安辦等相關(guān)部門，聯(lián)合開展一次全面整治活動(dòng)，對(duì)管理不規(guī)范、安全隱患大、無(wú)證經(jīng)營(yíng)的個(gè)體幼兒園（班）盡快采取有力措施，堅(jiān)決予以取締。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，民辦幼兒園還將長(zhǎng)期存在，應(yīng)由鎮(zhèn)政府組織上述相關(guān)單位建立學(xué)前教育工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開會(huì)議，共同處理學(xué)前教育發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師資力量配備與管理。南充市委市政府《關(guān)于關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的決定》要求，“大力推行幼兒園教師聘用聘任制，編制部門按1:14的師幼比核定公辦幼兒園教職工編制數(shù)，及時(shí)補(bǔ)充缺額，小學(xué)富余教師經(jīng)培訓(xùn)合格后可轉(zhuǎn)入學(xué)前教育。”實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)、教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格實(shí)行持證上崗。民辦幼兒園教師的聘任和錄用要盡量在有資格證的教師中選拔，并要在教育主管部門備案，逐步辭退不合格人員。全區(qū)還要盡一步加大公立幼兒園教師的招聘力度，擴(kuò)大全區(qū)幼兒教師的規(guī)模，讓全區(qū)幼兒教師在總量上有較大程度的增漲，切實(shí)解決幼兒教師嚴(yán)重缺編的現(xiàn)象。例如長(zhǎng)樂鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)有教師16名，按1:1

4的師幼比，該幼兒園還缺編20余人，為解決學(xué)校嚴(yán)重缺編的現(xiàn)實(shí)需要，該園在保證辦園質(zhì)量的同時(shí)，不得不臨聘保育員6人，安保人員1名，嚴(yán)重增強(qiáng)了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，也不利于學(xué)校的管理。

4、打造幼教品牌，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。著力加強(qiáng)公辦長(zhǎng)樂幼兒園的建設(shè)，加大經(jīng)費(fèi)投入，全面改善辦園條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，高起點(diǎn)、高規(guī)格新建長(zhǎng)樂幼兒園，全力支持長(zhǎng)樂幼兒園保持市級(jí)示范幼兒園引領(lǐng)示范作用的的同時(shí)，力爭(zhēng)創(chuàng)建省級(jí)示范幼兒園。同時(shí)，扶持一批辦學(xué)方向端正、管理嚴(yán)格、辦園質(zhì)量好并具有良好社會(huì)信譽(yù)的民辦幼兒園。組織民辦幼兒教師到區(qū)外內(nèi)的優(yōu)秀幼兒園進(jìn)行教學(xué)觀摩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，充分公辦幼兒園在長(zhǎng)樂的示范引領(lǐng)作用。

二0一一年九月十九日

第三篇：老廠鎮(zhèn)學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告

老廠鎮(zhèn)學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告

隨著社會(huì)和科學(xué)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越清楚地熟悉到早期教育對(duì)人的一生的巨大功能，熟悉到生命早期教育的非凡重要性，當(dāng)今社會(huì)提倡優(yōu)生優(yōu)育，人們也越來(lái)越多地關(guān)注幼兒的發(fā)展。讓每個(gè)幼兒都接受良好的早期教育，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，已經(jīng)成為全社會(huì)共同的責(zé)任。我國(guó)在《面向２１世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中也明確提出：“實(shí)施素質(zhì)教育，要從幼兒階段抓起”。農(nóng)村幼兒教育狀況如何，不僅會(huì)對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育帶來(lái)較大影響，同時(shí)也關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。雖然人們都在關(guān)心，重視幼兒的早期教育，但在幼兒早期教育的實(shí)施過程中總有這樣和那樣的新問題，就我鎮(zhèn)目前農(nóng)村幼兒早期教育的現(xiàn)狀來(lái)分析，也同樣存在不少新問題。

一、基本情況

2011—2012學(xué)，全鎮(zhèn)共有各類幼兒園6所，其中公辦幼兒園3所，民辦幼兒園3所；鎮(zhèn)所在地1所，農(nóng)村2所。全鎮(zhèn)在園幼兒986人。幼兒園在冊(cè)教職工51 人，其中在編公辦24人，聘用人員 11人；民辦學(xué)校教師16人。

二、主要經(jīng)驗(yàn)

近年來(lái)，鎮(zhèn)黨委、政府堅(jiān)持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持以加快發(fā)展為主線，以創(chuàng)新辦學(xué)體制為突破口，以擴(kuò)大規(guī)模、提高質(zhì)量為核心，建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制，按照“公辦為主、民辦輔、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的發(fā)展思路，堅(jiān)持把學(xué)前教育與各級(jí)各類教

育同安排、同部署，發(fā)展公辦，鼓勵(lì)民辦，扶持農(nóng)村，不斷加強(qiáng)對(duì)各類幼兒園的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全鎮(zhèn)學(xué)前教育工作取得了一定成效。

一是發(fā)展步伐不斷加快。近年來(lái)，全鎮(zhèn)各類幼兒園規(guī)模不斷擴(kuò)大、數(shù)量迅速增加、普及水平進(jìn)一步提高。全鎮(zhèn)有三所公辦幼兒園，在園幼兒593人；民辦幼兒園實(shí)現(xiàn)從無(wú)到有，且發(fā)展迅猛，到現(xiàn)在增加到3所，逐步滿足了全鎮(zhèn)適齡幼兒的入園需求。

二是學(xué)前教育普及率逐步提高。雖然入園率仍然偏低，但從縱向發(fā)展來(lái)看，每年都在逐步提高。

三是管理水平顯著提升。近年來(lái)，教育部門和各幼兒園能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)學(xué)前教育的法律法規(guī)，加大投入，強(qiáng)化管理，幼兒教師整體素質(zhì)明顯提升，辦園條件得到了較大改善，管理水平進(jìn)一步規(guī)范。四是以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，注重教育教學(xué)效果，防止小學(xué)化傾向。近年來(lái)，先后在鎮(zhèn)中心幼兒園組織了形式多樣的幼兒教研公開觀摩課，以鎮(zhèn)中心幼兒園的典型示范，帶動(dòng)全鎮(zhèn)其它幼兒園。

三、存在的主要困難和問題

1、政府投入不足，無(wú)法完全滿足農(nóng)村幼兒接受學(xué)前三年教育的需求

目前，政府加大了對(duì)義務(wù)教育階段的投入，而對(duì)學(xué)前教育的投入相對(duì)不足，在工作側(cè)重點(diǎn)和整體布局上缺乏應(yīng)有的位置，加之認(rèn)識(shí)上的偏差，致使學(xué)前教育發(fā)展緩慢，城鄉(xiāng)差距大，不能達(dá)到學(xué)前教育均衡發(fā)展的社會(huì)需要。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足，而小學(xué)附設(shè)

學(xué)前班條件有限，接納幼兒人數(shù)不多，大多數(shù)學(xué)校學(xué)前班只能接受4-5周歲的幼兒入班，不少幼兒只能去民辦幼兒園就讀，享受不到正規(guī)的學(xué)前教育。另外，偏僻遙遠(yuǎn)、父母外出打工、老人不便接送以及家庭經(jīng)濟(jì)困難等因素也致使部分幼兒無(wú)法接受規(guī)范的學(xué)前教育，教育缺乏公平性。

2、辦園條件落后，基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋

學(xué)前教育由于沒有專項(xiàng)資金投入，因而辦園基礎(chǔ)條件普遍較差，目前，只有縣城公辦幼兒園達(dá)到了規(guī)范化要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)均無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的中心幼兒園，農(nóng)村學(xué)前三年教育基本上都附設(shè)在小學(xué)，各班只有教室，沒有功能室和活動(dòng)設(shè)備，戶外活動(dòng)室面積狹小，綠化面積更是稀少，室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，通風(fēng)不好，光線陰暗，無(wú)戶外活動(dòng)室，達(dá)不到常規(guī)教學(xué)要求。

3、無(wú)證辦園取締難度大，安全隱患令人擔(dān)憂

一是由于幼兒活動(dòng)室空間小，幼兒多，聚集密度大，如遇特殊情況緊急疏散時(shí)不安全事故容易發(fā)生。二是車輛接送幼兒隨意性大，無(wú)安全制度，接送幼兒時(shí)沒有專門的接送登記冊(cè)，有的不按時(shí)接送，有的隨意委托他人接送，有的甚至不接送，路途安全保障性差。三是飲食衛(wèi)生條件不達(dá)標(biāo)，有的幼兒園櫥房沒有專門的碗筷消毒柜，碗筷混用，消毒不嚴(yán)，廚師無(wú)健康證，為多獲利潤(rùn)，伙食的營(yíng)養(yǎng)和數(shù)量不足，嚴(yán)重影響幼兒健康發(fā)育。

4、幼教隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)及保教質(zhì)量有待進(jìn)一步提高

由于學(xué)前教育屬非義務(wù)教育，除縣公辦幼兒園外，農(nóng)村各學(xué)校的學(xué)前班大多數(shù)沒有配備專業(yè)的幼兒教師，致使幼教隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)偏低，一些學(xué)校為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)開支，只好從學(xué)校教師中調(diào)擠幼兒教師，而且年齡結(jié)構(gòu)偏大，教師由于沒有受過專業(yè)的幼教培訓(xùn)，教學(xué)方式方法帶有很大的隨意性和盲目性，嚴(yán)重影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，保教人員嚴(yán)重不足，沒有分設(shè)教師和保育員，幼兒的保育功能弱化；一些個(gè)體幼兒園和個(gè)別附設(shè)學(xué)前班，為了迎合家長(zhǎng)心理，違背幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)幼兒的教學(xué)也參照小學(xué)的做法。

老廠鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年4月1日

第四篇：疃里鎮(zhèn)小學(xué)2013績(jī)效考核自評(píng)報(bào)告

小學(xué)2014績(jī)效考核自評(píng)報(bào)告

一年來(lái)，我校在各級(jí)黨委、政府與教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心與支持下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》與《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等文件精神，積極實(shí)施績(jī)效考核與管理工作，統(tǒng)一思想，真抓實(shí)干，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。現(xiàn)根據(jù)《嘉祥縣事業(yè)單位績(jī)效考核辦法（試行）》（嘉辦發(fā)?2013?60號(hào)）精神要求進(jìn)行自評(píng)，就有關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校地處，三三八省道北側(cè)，占地面積11000平方米；現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校生 194人，教職工12人；服務(wù)半徑1.3公里，覆蓋人口3000余人。

二、登記管理及社會(huì)評(píng)價(jià)情況

本，我校嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍開展各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)職能。沒有擅自增設(shè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，沒有編外用人。實(shí)行在編人員聘任制，給在編人員辦理“五險(xiǎn)一金”。學(xué)校設(shè)立獨(dú)立財(cái)務(wù)賬戶，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理和資產(chǎn)管理。按規(guī)定時(shí)限參加事業(yè)單位法人年檢和法人登記，嚴(yán)格印章管理,按要求進(jìn)行中文域名注冊(cè)登記。學(xué)?？傮w運(yùn)行良好，辦學(xué)水平和成效受到學(xué)生家長(zhǎng)、教育同行、教育主管部門及社會(huì)各界好評(píng)。

三、主體業(yè)務(wù)開展情況 學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，端正辦學(xué)思想，實(shí)施素質(zhì)教育，以“學(xué)生健康成長(zhǎng)，教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“建快樂成長(zhǎng)殿堂，做特色辦學(xué)文章”為工作目標(biāo)，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)活潑地發(fā)展，并為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的理論素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校的知識(shí)，能獨(dú)立履行崗位職責(zé)，依法辦學(xué)，以德治校；具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有開拓、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)精神，廉潔奉公、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作；符合任職條件，校長(zhǎng)持證上崗，參加提高班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。

學(xué)校嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定設(shè)置內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和崗位，機(jī)構(gòu)健全；管理制度完善、科學(xué)，各部門分工具體，職責(zé)明確。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)能有效地行使職權(quán)；校務(wù)會(huì)議、教代會(huì)、少先隊(duì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等群團(tuán)組織能發(fā)揮作用；嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開制度，財(cái)務(wù)管理規(guī)范；無(wú)亂辦班、亂招生、亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校學(xué)籍管理嚴(yán)格，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)等，手續(xù)完備，材料齊全；文書檔案管理規(guī)范；財(cái)物管理制度健全。

學(xué)校能按編制配備教師；教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，崗位設(shè)置科學(xué)合理；每位教師都具有教師資格證書。定期開展師德教育活動(dòng)，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，使全體教師在思想上與黨中央保持一致。開展校本培訓(xùn)、信息技術(shù)能力培訓(xùn)等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)了教師素質(zhì)的不斷提高。

學(xué)校重視學(xué)生德育教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的思想道德教育網(wǎng)絡(luò)；重視德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷采取措施提高德育隊(duì)伍人員素質(zhì)；充分發(fā)揮班團(tuán)隊(duì)組織的德育功能，發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用；長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、世界觀養(yǎng)成教育和理想教育，開展學(xué)生思想、道德表現(xiàn)的自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，堅(jiān)持管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。

學(xué)校執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開足開齊課程，開足課時(shí)。并嚴(yán)格執(zhí)教育行政部門規(guī)定的教學(xué)用書和教輔材料。教學(xué)管理制度健全、規(guī)范，工作流程順暢，辦事效率高。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃系統(tǒng)、完整，內(nèi)容符合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)要求；各科教師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和校歷編排學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度；認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部和省教育廳有關(guān)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)規(guī)定；教學(xué)評(píng)價(jià)體系完善，以“評(píng)價(jià)”促“發(fā)展”，全面科學(xué)地評(píng)估老師、考查學(xué)生。

學(xué)校以課題研究為載體，開展多種教研教改活動(dòng)。教研組以說(shuō)課、上課、評(píng)課為平臺(tái)，進(jìn)行崗位練兵；以外出觀摩學(xué)習(xí)、參加各級(jí)評(píng)優(yōu)課評(píng)選為契機(jī)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

多年來(lái)，學(xué)校始終以學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為目標(biāo)，以學(xué)生質(zhì)量為學(xué)校的生命線。在教師的共同努力下，學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法正確，成績(jī)較好，95%以上的學(xué)生均達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、優(yōu)秀率、及格率、畢業(yè)率均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。大多數(shù)學(xué)生通過體育課、課外活動(dòng)、大課間等形式，積極參加體育鍛煉，能初步掌握一些體育基本技術(shù)、技能和基本知識(shí)，能在活動(dòng)中養(yǎng)成較好的體育鍛煉習(xí)慣。重視學(xué)生心理健康教育，設(shè)立心理咨詢室，配有兼職教師，注重學(xué)生心理健康檔案建設(shè)和個(gè)案研究，努力提高心理健康教育水平。大多數(shù)學(xué)生性格開朗、活潑、自信合群、樂于助人，積極進(jìn)取，有適應(yīng)社會(huì)能力，自我管理能力。通過各藝術(shù)類教育課的熏陶，學(xué)生有美的感受，欣賞、鑒別、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力不斷提高。

學(xué)校重視安全和穩(wěn)定工作，不斷完善突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案和體制機(jī)制，加強(qiáng)應(yīng)急組織、隊(duì)伍、平臺(tái)和能力建設(shè)，提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和處置能力。全面落實(shí)安全穩(wěn)定責(zé)任制，認(rèn)真排查和整改薄弱環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)，及時(shí)化解各種矛盾和問題。深入推進(jìn)校園周邊環(huán)境綜合治理。堅(jiān)持正確的輿論向?qū)В瑺I(yíng)造教育改革發(fā)展的良好環(huán)境。

努力做好后勤保障工作。一是搞好財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，做到收支合理、賬目清楚、日清月結(jié)、公布及時(shí)。二是搞好校產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)管理制度，建立健全了各類校產(chǎn)帳，做到帳物相符，使用合理、保管完善、維修及時(shí)、避免流失。

四、經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益情況

在鎮(zhèn)教辦組織的統(tǒng)考中，我校成績(jī)連年穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列。2014年9月，我校被政府授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”。

五、今后的工作思路

1．多渠道籌措資金，完善學(xué)校配套設(shè)施。要繼續(xù)依靠政府、爭(zhēng)取社會(huì)、發(fā)動(dòng)企業(yè)家來(lái)關(guān)心和支持學(xué)校建設(shè)，完成學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，不斷完善學(xué)校內(nèi)部設(shè)施，建立和健全設(shè)備管理與維護(hù)體系，重點(diǎn)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室、操場(chǎng)硬化等方面的建設(shè)。

2．健全民主議事制度，做好校務(wù)公開和民主評(píng)議工作。要繼續(xù)落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做好校務(wù)公開工作，提高教職工民主監(jiān)督水平；健全民主評(píng)議制度，抓好以師德、師風(fēng)、收費(fèi)問題為重點(diǎn)的行風(fēng)評(píng)議工作，爭(zhēng)取讓師生放心，讓群眾滿意，保持學(xué)校的良好形象。

3．加大教師培養(yǎng)力度，全面提高教育質(zhì)量。一要繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)教師獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)良好師德、師風(fēng)的形成；二要針對(duì)青年教師多的特點(diǎn)，開展以老帶新傳、幫、帶活動(dòng)，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師的智慧與示范作用，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)與教學(xué)水平。

4．健全學(xué)校管理制度，提高學(xué)校管理水平。一要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)的精神，組織教職員工學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)與專業(yè)理論，增強(qiáng)貫徹教育方針的能力和水平；二要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，不斷完善德育工作體系，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極營(yíng)造濃厚的“人為本、德為先、質(zhì)為上”的良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；三要健全安全責(zé)任制，按照上級(jí)關(guān)于安全穩(wěn)定工作的要求，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，落實(shí)有效措施，積極創(chuàng)建“平安和諧校園”。

2014年12月28日

第五篇：疃里鎮(zhèn)深化消防安全方案2011

疃政發(fā)【2011】15號(hào)

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疃里鎮(zhèn)深化消防安全“五大”活動(dòng)

開展“清剿火患”戰(zhàn)役暨119主題宣傳工作方案

各管區(qū)、各村（居）委、各企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)各部門：

為深化消防安全“大排查、大整治、大宣傳、大培訓(xùn)、大練兵”活動(dòng)，有效預(yù)防和減少火災(zāi)發(fā)生，確?；馂?zāi)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定，根據(jù)公安部、省、市、縣關(guān)于《深化消防安全“五大”活動(dòng)開展“清剿火患”戰(zhàn)役暨119主題宣傳工作方案》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，經(jīng)鎮(zhèn)人民政府研究，決定從2011年10月9日至2012年3月10日，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“清剿火患”戰(zhàn)役，特制定本方案。

一、戰(zhàn)役目標(biāo) 深入排查社會(huì)單位（包括個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)）、社區(qū)、鄉(xiāng)村火災(zāi)隱患，采取行政、法律等手段，全面整治重大火災(zāi)隱患，防止火災(zāi)事故的發(fā)生，火災(zāi)四項(xiàng)指數(shù)全面下降。

二、清剿范圍和重點(diǎn)

（一）未排查整治的區(qū)域和單位場(chǎng)所。近兩年來(lái)未進(jìn)行消防監(jiān)督檢查和排查整治的區(qū)域（包括社區(qū)、村）、單位和場(chǎng)所（包括各類勞動(dòng)密集型生產(chǎn)企業(yè)、各類物流倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)）。重點(diǎn)整治未經(jīng)消防設(shè)計(jì)審核、消防驗(yàn)收及備案抽查的建筑，未經(jīng)投入使用、營(yíng)業(yè)前消防安全檢查的公眾聚集場(chǎng)所。

（二）小單位及“三合一”場(chǎng)所。小旅館、小商店、小餐館、小網(wǎng)吧、小歌廳、小洗浴、小幼兒園、小加工作坊和生產(chǎn)性、經(jīng)營(yíng)性“三合一”場(chǎng)所等。重點(diǎn)整治建筑耐火等級(jí)、生產(chǎn)儲(chǔ)存經(jīng)營(yíng)和人員住宿防火分隔、安全疏散不符合消防技術(shù)規(guī)范，以及違章存放易燃易爆化學(xué)物品、非法設(shè)置可燃物堆場(chǎng)和倉(cāng)庫(kù)、違章用火用電用油用氣、堵塞安全出口、違規(guī)設(shè)置員工宿舍等火災(zāi)隱患。

（三）人員密集場(chǎng)所。前期“打違除患”尚未整改合格的人員密集場(chǎng)所。重點(diǎn)整治消防設(shè)施損壞、關(guān)停、癱瘓和疏散通道堵塞、安全出口鎖閉，以及自動(dòng)消防設(shè)施操作人員未經(jīng)培訓(xùn)或無(wú)證上崗，單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)不落實(shí)等問題。

（四）本地消防安全問題突出的區(qū)域、行業(yè)。本地火災(zāi)隱患和消防違法行為突出的區(qū)域和行業(yè)，重點(diǎn)整治全鎮(zhèn)高危行業(yè)及紡織業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)、三產(chǎn)服務(wù)業(yè)的火災(zāi)隱患。

三、工作方法和步驟

“清剿火患”戰(zhàn)役從2011年10月9日至2012年3月10日，分動(dòng)員部署、清剿火患、考評(píng)驗(yàn)收三個(gè)階段進(jìn)行，并在國(guó)慶、圣誕、元旦、春節(jié)、元宵節(jié)等重大節(jié)日期間統(tǒng)一開展系列“平安”行動(dòng)。

（一）動(dòng)員部署階段（2011年10月9日至10月31日）

鎮(zhèn)政府召開動(dòng)員部署會(huì)議，全面動(dòng)員各村（社區(qū)）、各企事業(yè)單位、相關(guān)部門投入“清剿火患”戰(zhàn)役。各村（社區(qū)）、相關(guān)部門要結(jié)合本轄區(qū)、本系統(tǒng)消防工作實(shí)際制定“清剿火患”戰(zhàn)役具體實(shí)施方案，細(xì)化量化各階段具體工作任務(wù)，列出推進(jìn)時(shí)間表，明確每一項(xiàng)任務(wù)的完成時(shí)限、責(zé)任人和工作要求。鎮(zhèn)政府成立由鎮(zhèn)長(zhǎng)為指揮長(zhǎng)，分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)為副指揮長(zhǎng)，各村（社區(qū)）主任及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的“清剿火患”戰(zhàn)役指揮部，并在派出所設(shè)立辦公室，部署開展全鎮(zhèn)“清剿火患”戰(zhàn)役組織協(xié)調(diào)工作。

（二）清剿火患階段（2011年11月1日至2012年1月31日）1．建立排查網(wǎng)格。以社區(qū)、行政村為基本單元無(wú)縫隙劃分火災(zāi)隱患排查整治網(wǎng)格，明確每個(gè)網(wǎng)格排查整治的工作人員和負(fù)責(zé)人。對(duì)轄區(qū)內(nèi)排查整治網(wǎng)格無(wú)縫隙劃分負(fù)責(zé)。各個(gè)網(wǎng)格要建立排查工作計(jì)劃，按序時(shí)推進(jìn)隱患排查整治工作。鎮(zhèn)消防安全委員會(huì)辦公室對(duì)全鎮(zhèn)“網(wǎng)格化”排查工作進(jìn)行指導(dǎo)，各村（社區(qū)）消防工作分管負(fù)責(zé)人、消防聯(lián)絡(luò)員、派出所消防民警要加強(qiáng)對(duì)本轄區(qū)“網(wǎng)格化”排查工作的指導(dǎo)，對(duì)參與排查的人員統(tǒng)一組織培訓(xùn)，著力提高排查質(zhì)量。

2．組織全面清查。要根據(jù)本轄區(qū)內(nèi)清剿范圍和重點(diǎn)，采取針對(duì)性的排查措施，確保單位查清、火災(zāi)隱患見底。要認(rèn)真梳理以往沒有納入監(jiān)管視線的區(qū)域、單位和場(chǎng)所以及各類勞動(dòng)密集型生產(chǎn)企業(yè)、物流倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)，確保全部排查到位。對(duì)火災(zāi)隱患尚未見底的人員密集場(chǎng)所、三產(chǎn)服務(wù)業(yè)，要開展“回頭看”，重新組織排查，徹底查清火災(zāi)隱患底數(shù)。對(duì)火災(zāi)隱患突出、火災(zāi)事故多發(fā)的行業(yè)，要組織開展聯(lián)合排查。對(duì)排查的單位和發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，要及時(shí)、如實(shí)記錄，建立檔案臺(tái)帳。

3．強(qiáng)力圍剿隱患。對(duì)排查出的火災(zāi)隱患要分類處理。能夠當(dāng)場(chǎng)整改的，要責(zé)令單位立即整改；不能當(dāng)場(chǎng)整改的，要督促單位落實(shí)整改措施，限期整改到位；對(duì)構(gòu)成重大火災(zāi)隱患的，相關(guān)職能部門要及時(shí)下發(fā)重大火災(zāi)隱患整改通知書，報(bào)請(qǐng)政府掛牌督辦。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的消防違法行為，要嚴(yán)格依法查處。對(duì)單位、“三合一”場(chǎng)所不及時(shí)消除火災(zāi)隱患可能嚴(yán)重威脅公共安全的，要依法采取臨時(shí)查封措施；對(duì)未通過消防行政許可的建設(shè)工程、公眾聚集場(chǎng)所，要依法責(zé)令停止施工、停止使用或者停產(chǎn)停業(yè)；對(duì)占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道，或者在人員密集場(chǎng)所門窗上設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物，拒不改正的，要依法予以強(qiáng)制執(zhí)行；對(duì)違反規(guī)定進(jìn)行電焊等明火作業(yè)或者在具有火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)的場(chǎng)所使用明火的，對(duì)指使或者強(qiáng)令他人違反消防安全規(guī)定冒險(xiǎn)作業(yè)的，要依法對(duì)直接責(zé)任人和負(fù)責(zé)人實(shí)施行政拘留；對(duì)建筑消防設(shè)施損壞、不能正常運(yùn)行、擅自關(guān)停，或者消防控制室人員無(wú)證上崗、不會(huì)操作設(shè)施設(shè)備的，要依法從重處罰。要重點(diǎn)突出“三合一”場(chǎng)所、老舊建筑等對(duì)象的消防安全整治，確保隱患整治措施切實(shí)可行。

（三）考評(píng)驗(yàn)收階段（2012年2月1日至3月30日）

各村（社區(qū)）、相關(guān)部門要認(rèn)真組織對(duì)本地區(qū)“清剿火患”戰(zhàn)役進(jìn)行檢查驗(yàn)收，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，查找工作不足，研究長(zhǎng)效措施，鞏固深化戰(zhàn)役成果。鎮(zhèn)政府將制定考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位、相關(guān)部門“清剿火患”戰(zhàn)役開展情況進(jìn)行檢查考評(píng)。

“清剿火患”戰(zhàn)役期間，各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位、相關(guān)部門要加強(qiáng)分析研判，定期評(píng)估“清剿火患”戰(zhàn)役進(jìn)展情況，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，研究改進(jìn)措施，推進(jìn)工作向縱深發(fā)展。鎮(zhèn)定期不定期的將通報(bào)“清剿火患”戰(zhàn)役階段進(jìn)展情況和火災(zāi)情況；各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位每月向鎮(zhèn)戰(zhàn)役指揮部辦公室報(bào)告一次戰(zhàn)役工作小結(jié)。每月5、15、25日上報(bào)《火災(zāi)隱患大排查大整治（清剿火患戰(zhàn)役）排查單位登記表》(附件2)、《“清剿火患”戰(zhàn)役戰(zhàn)況匯總表》(附件3)。2012年2月20日前，各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位、相關(guān)部門上報(bào)本村、本企業(yè)、本部門“清剿火患”戰(zhàn)役工作總結(jié)報(bào)鎮(zhèn)辦公室，電話：6971146。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳教育，提高消費(fèi)安全意識(shí)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、單位自查、群眾參與”的原則，形成強(qiáng)力清剿火患的工作態(tài)勢(shì)。各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位、相關(guān)部門要按照《政府消防工作協(xié)機(jī)制》落實(shí)消防安全職責(zé)，逐級(jí)部署“清剿火患”戰(zhàn)役工作，成立專門工作組，深入排查整治隱患。重點(diǎn)加強(qiáng)娛樂場(chǎng)所、旅館及危險(xiǎn)品單位、學(xué)校、銀行、工礦等企事業(yè)單位監(jiān)督檢查，推動(dòng)“清剿火患”戰(zhàn)役的開展。公安消防隊(duì)和專職消防隊(duì)要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、隱患單位的巡防和“六熟悉”，開展針對(duì)性演練，最大限度地減少火災(zāi)危害。

（二）全面宣傳發(fā)動(dòng)。要利用一切宣傳手段，形成“清剿火患”戰(zhàn)役的強(qiáng)大宣傳攻勢(shì)和濃厚輿論氛圍。要借助村務(wù)公開欄、企務(wù)宣傳欄、固定刷墻標(biāo)語(yǔ)及沿街橫幅宣傳消防安全常識(shí)。深入貫徹實(shí)施《全民消防宣傳教育綱要》，認(rèn)真組織開展“119”消防宣傳月系列活動(dòng)和“入戶宣傳”工程，確保戰(zhàn)役期間每個(gè)單位和每個(gè)家庭都能收到一份消防宣傳資料，受到一次消防安全教育，鎮(zhèn)消防安全委員會(huì)設(shè)立火災(zāi)隱患舉報(bào)投訴電話，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)資金，廣泛發(fā)動(dòng)群眾查找舉報(bào)火災(zāi)隱患。

（三）強(qiáng)化檢查督導(dǎo)。鎮(zhèn)政府將組成“清剿火患”戰(zhàn)役督查組，制定專項(xiàng)督查方案，對(duì)工作落實(shí)情況進(jìn)行督查。并將隱患排查整治情況納入系統(tǒng)單位綜合考評(píng)，納入社會(huì)治安綜合治理、平安創(chuàng)建、安全生產(chǎn)、“無(wú)亡人火災(zāi)社區(qū)”創(chuàng)建等考核考評(píng)之中。

（四）嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。年底，鎮(zhèn)政府將把“清剿火患”戰(zhàn)役開展情況與單位年終考評(píng)和干部績(jī)效考核、晉職晉級(jí)掛鉤，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。對(duì)工作成績(jī)突出的單位和個(gè)人，要專項(xiàng)記功嘉獎(jiǎng)，并設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)火災(zāi)四項(xiàng)指標(biāo)全部下降或工作成效突出的單位和個(gè)人予以重獎(jiǎng)。嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任倒查追究制度，對(duì)工作不力、措施不落實(shí)或地區(qū)火災(zāi)四項(xiàng)指標(biāo)上升的，一律通報(bào)批評(píng)；戰(zhàn)役期間，如發(fā)生死亡事故的一律取消相關(guān)責(zé)任單位評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格；發(fā)生重特大火災(zāi)事故的，將免去主要領(lǐng)導(dǎo)人職務(wù)。對(duì)“清剿火患”戰(zhàn)役有積極貢獻(xiàn)的社會(huì)單位、個(gè)人，給予一定表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)社會(huì)各界積極參與隱患整治。

疃里鎮(zhèn)人民政府 二0一一年十月二十七日