第一篇：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)材料目錄

10.4市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)材料

目錄

10.4.1校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃和方案文件

1．市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)商貿(mào)實(shí)訓(xùn)中心論證報(bào)告

2．市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表

3．市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)方案

4．市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案 10.4.2實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和管理相關(guān)文件

1．市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)管理制度

2．市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)室安全和衛(wèi)生制度

3．市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)室學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則

4．實(shí)訓(xùn)室崗位職責(zé)

10.4.3實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率及利用率匯總

1．市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)室學(xué)生實(shí)訓(xùn)登記冊(cè)

2．實(shí)訓(xùn)室上機(jī)日志

10.4.4校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表

1．市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表

10.4.5校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)合作協(xié)議書(shū)

1．與湖北武當(dāng)山旅游發(fā)展有限公司實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基地合作協(xié)議書(shū)

2．與十堰市五堰商場(chǎng)股份有限公司校企合作協(xié)議書(shū)

3．與十堰市壽康永樂(lè)定崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)

4．與陸捌典藏貿(mào)易有限公司校企合作協(xié)議書(shū)

5．與中國(guó)聯(lián)通十堰市分公司產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議書(shū)

6．與綠洲投資管理有限公司校企合作協(xié)議書(shū)

7．與十堰市新合作超市有限公司校企合作協(xié)議書(shū)

8．與奧賽汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)有限公司校企合作協(xié)議書(shū)

9．與十堰市谷潤(rùn)房地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)有限公司校企合作協(xié)議書(shū)

10.4.6學(xué)生實(shí)習(xí)情況記錄

1．市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃及安排表

2．市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)實(shí)習(xí)登記一覽表

3．市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)情況一覽表

10.4.7學(xué)生校外實(shí)習(xí)報(bào)告和成績(jī)鑒定表

1．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表

2．畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表

3．教師指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)

4．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)

5．從業(yè)資格證統(tǒng)計(jì)一覽表

第二篇：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目佐證材料目錄

平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目驗(yàn)收指南之一

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系

一、申報(bào)與批復(fù) 1-1項(xiàng)目建設(shè)申報(bào)書(shū) 1-2項(xiàng)目建設(shè)資金下達(dá)文件 1-3項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書(shū) 1-4項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書(shū)批復(fù)文件

二、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)機(jī)制

2-1成立實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組【明確目標(biāo)、合理分工、細(xì)化任務(wù)、建立機(jī)制、明確制度規(guī)范、設(shè)計(jì)工作流程、統(tǒng)一文件、表格】

2-1-1平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校關(guān)于成立實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組的通知（文件）

2-2制定實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案【在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下，參照省教育廳批復(fù)的任務(wù)書(shū)，由實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)組起草建設(shè)方案，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)后執(zhí)行（按項(xiàng)目時(shí)間、建設(shè)目標(biāo)、驗(yàn)收要求等內(nèi)容起草建設(shè)方案）】

2-2-1平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校關(guān)于印發(fā)《XXX實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案》的通知

2-4實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理機(jī)制

2-4-1XXX實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目管理辦法

2-4-2XXX實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)度檢查辦法

三、實(shí)訓(xùn)基地硬件設(shè)施建設(shè)

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系

3-1實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地簡(jiǎn)介及實(shí)訓(xùn)室實(shí)景圖片【要求

1、面積：工科800--1000平米；財(cái)經(jīng)與現(xiàn)代服務(wù)類500--800平米；

2、設(shè)施布局合理，符合相關(guān)生產(chǎn)和工藝流程；

3、按照理實(shí)一體化教學(xué)要求對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行功能分區(qū)，有現(xiàn)場(chǎng)集中教學(xué)空間和多媒體教學(xué)設(shè)施；

4、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境布置，包括各種管理制度、安全操作規(guī)程、崗位工作流程、技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)等上墻，營(yíng)造企業(yè)文化】

3-1-1實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建設(shè)名稱

3-1-2實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建設(shè)名稱及面積一覽表 3-1-3實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所設(shè)備一覽表

3-2實(shí)訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置【實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)真實(shí)、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、功能多樣】

3-2-1實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備清單及參數(shù)要求

3-2-2實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備購(gòu)置委托代理協(xié)議 3-2-3設(shè)備使用一覽表 3-2-4學(xué)生工位一覽表 3-2-5耗材清單

四、師資隊(duì)伍【★總體要求：加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師結(jié)構(gòu)合理；實(shí)訓(xùn)基地師資隊(duì)伍建設(shè)與基地建設(shè)同步進(jìn)行。

★具體做到：1.從企業(yè)中選聘部分工程師、技師、能工巧匠和管理人員，經(jīng)過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)后擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。2.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)教學(xué)班要配備雙倍于理論教師的指導(dǎo)教師。3.與實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)的專業(yè)應(yīng)有2名專業(yè)帶頭人（含行業(yè)企業(yè)1名），4名以上專業(yè)骨干教師。4.具有中級(jí)以上職稱或具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師應(yīng)占實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系

60%以上。5.聘請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員、社會(huì)能工巧匠等三類教師占專業(yè)教師總數(shù)的10%以上，任課時(shí)數(shù)應(yīng)達(dá)到總實(shí)訓(xùn)課時(shí)的1/3以上。6.兼職教師與專職教師同工同酬。7.雙師型教師占專業(yè)教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）的比例達(dá)到60%--85%。8.落實(shí)專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐5年一周期的全員培訓(xùn)制度，專業(yè)教師每2年企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間累計(jì)不得少于2個(gè)月?！?4-1實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師培養(yǎng)

4-1-1XXX專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師培養(yǎng)導(dǎo)讀

4-1-2平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師培養(yǎng)方案（文件）4-1-3XXX專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師培養(yǎng)計(jì)劃（總體計(jì)劃、培養(yǎng)對(duì)象分配表）

4-1-4平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉制度（文件）

4-1-5XXX專業(yè)專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉五年規(guī)劃 4-1-6XXX專業(yè)專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉申請(qǐng)表 4-1-7XXX專業(yè)專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉考核表 4-1-8XXX專業(yè)專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉情況匯總表 4-1-9XXX專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師培養(yǎng)工作總結(jié) 4-2專業(yè)帶頭人

4-2-1XXX專業(yè)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)導(dǎo)讀

4-2-2平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校專業(yè)帶人、骨干教師培養(yǎng)方案（文件）

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系

4-2-3XXX專業(yè)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃

4-2-4平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校關(guān)于選聘 4-3-10骨干教師培訓(xùn)記錄 4-4雙師型教師

4-4-1XXX專業(yè)雙師型教師培養(yǎng)導(dǎo)讀

4-4-2平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校專業(yè)帶人、骨干教師培養(yǎng)方案（文件）

4-4-3XXX專業(yè)雙師型教師培養(yǎng)規(guī)劃

4-4-4平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校關(guān)于選聘 程標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)方案建設(shè)（教材、指導(dǎo)書(shū)）建設(shè)并認(rèn)真實(shí)施；建設(shè)信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源】

5-1校企合作開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)課程及實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)【從實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)過(guò)程、實(shí)訓(xùn)組織、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)條件、考核評(píng)價(jià)等制定標(biāo)準(zhǔn)；每一門(mén)實(shí)訓(xùn)課都要有自己的實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)；先修訂人才培養(yǎng)方案，后制定實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，修訂后的人才培養(yǎng)方案能看出本專業(yè)的實(shí)訓(xùn)體系和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求；根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)體系（明確本專業(yè)整個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的內(nèi)容、時(shí)間和具體要求）】

5-1-1校企合作協(xié)議書(shū)總表 5-1-2校企合作協(xié)議（抽樣）5-1-3XXX專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)

5-1-4《XXX專業(yè)人才培養(yǎng)方案（5-3-1XXX專業(yè)多媒體教學(xué)資源統(tǒng)計(jì)表 5-3-2XXX專業(yè)實(shí)訓(xùn)試題庫(kù)列表 5-3-3實(shí)訓(xùn)視頻一覽表

六、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)【依托學(xué)校數(shù)字化教學(xué)管理系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)、完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的檢查和監(jiān)督。包括教師測(cè)評(píng)、學(xué)生自評(píng)、群評(píng)、互評(píng)機(jī)制，在線考試，課程資源發(fā)布等】

6-1生均訓(xùn)練學(xué)時(shí) 6-2實(shí)訓(xùn)課程表

6-3實(shí)訓(xùn)課開(kāi)課率及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目搶單 6-4教學(xué)計(jì)劃 6-5實(shí)訓(xùn)學(xué)生數(shù)及花名 6-6學(xué)生雙證率及花名 6-7實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)課堂管理辦法

6-8平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)模式（修訂）6-9實(shí)訓(xùn)室使用記錄 6-10實(shí)訓(xùn)室制度匯總表 6-11教學(xué)評(píng)價(jià)及實(shí)施方案

6-12專業(yè)技能課結(jié)業(yè)考核評(píng)價(jià)模式及學(xué)生實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)表 6-13平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校教師評(píng)價(jià)模式（修訂）6-14 頂崗實(shí)習(xí)滿意率統(tǒng)計(jì)表 6-15 頂崗實(shí)習(xí)鑒定表

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系

6-16設(shè)備使用及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員相關(guān)管理制度 6-17實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度

七、實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目資金使用【

1、實(shí)訓(xùn)基地專項(xiàng)資金只能用于學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備購(gòu)置和開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)方案，不得用于房屋建設(shè)等其他用途，確保?？顚Ｓ?；

2、項(xiàng)目建設(shè)完成后，要按照任務(wù)書(shū)的約定事項(xiàng)，由具有資質(zhì)的審計(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目資金（含省級(jí)財(cái)政專項(xiàng)資金、地方財(cái)政專項(xiàng)資金、行業(yè)企業(yè)資金、學(xué)校自籌資金）進(jìn)行審計(jì)，并提交《項(xiàng)目建設(shè)資金審計(jì)報(bào)告》】

7-1經(jīng)費(fèi)使用報(bào)告匯總表 7-2經(jīng)費(fèi)使用報(bào)告明細(xì)表

7-3實(shí)訓(xùn)基地硬件設(shè)備明細(xì)表及憑證 7-4師資隊(duì)伍建設(shè)費(fèi)用明細(xì)表及憑證 7-5實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源建設(shè)費(fèi)用明細(xì)表及憑證 7-6實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)費(fèi)用明細(xì)表及憑證 7-7實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)政府采購(gòu)項(xiàng)目委托代理協(xié)議 7-8實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)各項(xiàng)目招投標(biāo)文件 7-9實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)各項(xiàng)目采購(gòu)合同 7-10項(xiàng)目建設(shè)資金審計(jì)報(bào)告

八、創(chuàng)新與特色

8-1實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目典型案例

九、建設(shè)成果推廣與應(yīng)用情況

9-1省級(jí)以上技能大賽成績(jī)匯總表

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系

9-2省級(jí)以上技能大賽榮譽(yù)證書(shū) 9-3市級(jí)以上技能大賽成績(jī)匯總表 9-4市級(jí)以上技能大賽榮譽(yù)證書(shū) 9-5開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目課程情況 9-6制訂培訓(xùn)計(jì)劃情況 9-7制訂培訓(xùn)大綱及實(shí)物 9-8選編培訓(xùn)教材及實(shí)物 9-9建立培訓(xùn)考核試題庫(kù)及實(shí)物 9-10社會(huì)培訓(xùn)花名表

9-11XXX專業(yè)招生與畢業(yè)生就業(yè)情況表及各類統(tǒng)計(jì)表 9-12 XXX專業(yè)招生情況佐證材料 9-13 XXX專業(yè)就業(yè)情況佐證材料 9-14 合作企業(yè)接受就業(yè)學(xué)生花名表 9-15合作企業(yè)接受就業(yè)學(xué)生數(shù) 9-16學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議書(shū) 9-17社會(huì)培訓(xùn)考核制度 9-18社會(huì)培訓(xùn)工作總結(jié)

十、專題網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

10-1實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目概要【建設(shè)項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目概要；建設(shè)項(xiàng)目的指導(dǎo)思想；建設(shè)目標(biāo)；主要內(nèi)容；預(yù)期效果；項(xiàng)目建設(shè)產(chǎn)生的教學(xué)效果，推廣、帶動(dòng)和輻射等社會(huì)效益內(nèi)容】

10-2建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容【建設(shè)項(xiàng)目所涉及的課程名稱和各課程涉及的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系

全部實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的名稱及其主要內(nèi)容】

10-3建設(shè)項(xiàng)目的保障機(jī)制【包括組織機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及其團(tuán)隊(duì)、相關(guān)制度和規(guī)則】

10-4建設(shè)項(xiàng)目運(yùn)行情況【建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)運(yùn)行情況（包括建設(shè)計(jì)劃、進(jìn)度、資金使用情況、建設(shè)階段性成果及建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題）】

10-5實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源【優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)及其它學(xué)材；優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)課件、典型工作（項(xiàng)目）任務(wù)】

10-6優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)視頻資料。

10-7供教師用的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和教學(xué)科研的參考資料。

10-8實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的評(píng)價(jià)體系及方案。10-9實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的典型案例。

10-10實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與涉及課程間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系

第三篇：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

（2010年—2015年）

加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是學(xué)校彰顯辦學(xué)特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)技能專門(mén)人才的必備條件。為強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力與操作技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)的一體化，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)要求，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)安徽省建設(shè)職教大省的目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為突破，以資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平，建成一批設(shè)備條件先進(jìn)、管理科學(xué)規(guī)范，集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等多項(xiàng)功能為一體，特色鮮明的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

二、建設(shè)原則

按照“科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、突出重點(diǎn)、合作共建、資源共享、分步實(shí)施”的基本原則進(jìn)行建設(shè)。在建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持如下原則：

（一）導(dǎo)向性原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要發(fā)揮導(dǎo)向作用，要考慮把優(yōu)質(zhì)教育資源與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)有效結(jié)合起來(lái)，以項(xiàng)目建設(shè)的形式完善學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，通過(guò)真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境，按照與職業(yè)崗位群對(duì)接的要求，開(kāi)展各種職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練。做到先進(jìn)性、真實(shí)（仿真）性、實(shí)用性、開(kāi)放性、生產(chǎn)性相結(jié)合。

（二）共享性原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，要綜合利用現(xiàn)有資源，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享、輻射周邊，充分體現(xiàn)開(kāi)放性及社會(huì)服務(wù)功能，使之成為技能型緊缺人才的培養(yǎng)訓(xùn)練基地、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的課堂、校企合作的載體、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的平臺(tái)。

（三）效益性原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)與學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)模和市場(chǎng)對(duì)技能型專門(mén)人才需求狀況相匹配，要注重社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。要?jiǎng)?chuàng)新管理理念，注重開(kāi)辟新思路、實(shí)行新機(jī)制、采用新模式，提高實(shí)訓(xùn)基地的投資效益，走自主發(fā)展、自我完善、自我管理的道路。

（四）持續(xù)性原則

實(shí)訓(xùn)基地要通過(guò)多種途徑，提高軟、硬件建設(shè)水平，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)服務(wù)能力。特別是重點(diǎn)特色專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，必須高度重視其持續(xù)運(yùn)行能力，要堅(jiān)持依靠專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，1辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)的原則進(jìn)行建設(shè)，在保證完成實(shí)踐教學(xué)的前提下，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理體制和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，企業(yè)化服務(wù)管理，形成管理、運(yùn)行、發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，使其成為集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研為一體的多功能教育實(shí)體，確?；氐目沙掷m(xù)發(fā)展。

（五）動(dòng)態(tài)發(fā)展原則

結(jié)合專業(yè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校對(duì)運(yùn)行規(guī)范、效益良好、示范作用顯著、發(fā)展前景廣闊的實(shí)訓(xùn)基地重點(diǎn)發(fā)展，支持其進(jìn)一步提高水平和擴(kuò)大規(guī)模。重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)性、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，力爭(zhēng)發(fā)展為區(qū)域性基地。積極創(chuàng)建、申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)示范基地，適時(shí)淘汰不適合市場(chǎng)需求、共享和輻射作用不顯著、無(wú)可持續(xù)發(fā)展能力的基地，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的動(dòng)態(tài)發(fā)展。

三、建設(shè)目標(biāo)

（一）校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

結(jié)合專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，學(xué)校計(jì)劃投資560萬(wàn)元，重點(diǎn)建設(shè)資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的機(jī)械制造技術(shù)和計(jì)算機(jī)兩個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；新建機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)室、電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、電氣自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室、氣壓與液壓實(shí)訓(xùn)室。補(bǔ)充完善

“十一五”期間，學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃為：

（二）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

加大校企合作力度，與周邊區(qū)域行業(yè)企業(yè)緊密合作，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)建設(shè)一批生產(chǎn)性、區(qū)域性、綜合性校外實(shí)訓(xùn)基地、頂崗實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地，為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能和實(shí)習(xí)就業(yè)搭建平臺(tái)。

（三）增強(qiáng)基地社會(huì)服務(wù)功能

大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，努力提高實(shí)訓(xùn)基地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。2010—2015年，根據(jù)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才的需求，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地資源優(yōu)勢(shì)，計(jì)劃每年培養(yǎng)預(yù)備技能人才600名以上；五年內(nèi)舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)20期（次），重點(diǎn)包括機(jī)械制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)、總培訓(xùn)人（次）達(dá)到5000以上；職業(yè)技能鑒定再增加10個(gè)鑒定工種，獲證書(shū)比例達(dá)到98%以上，從而使實(shí)訓(xùn)基地的社會(huì)服務(wù)功能不斷增強(qiáng)。

四、運(yùn)行機(jī)制

1、管理機(jī)構(gòu)

在學(xué)校“實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”的指導(dǎo)和監(jiān)督下，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地必須建立專門(mén)的管理機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)管理人員應(yīng)由思想品質(zhì)好、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技能強(qiáng)、具有一定組織能力和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的人員組成，要嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)部門(mén)法規(guī)、條例，建立既符合學(xué)校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)又適應(yīng)對(duì)外生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)的現(xiàn)代企業(yè)管理體系。校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行以行業(yè)企業(yè)管理為主，校企共建的辦法進(jìn)行管理。

2、培訓(xùn)模式

實(shí)訓(xùn)基地首先要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，加大課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段改革，全面開(kāi)展學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)，突出實(shí)踐能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)。

實(shí)訓(xùn)基地要開(kāi)展各類專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。充分利用基地資源優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)社會(huì)各種技術(shù)（崗位）培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)工作。

3、師資隊(duì)伍

為使實(shí)訓(xùn)基地正常運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)揮作用，必須建立一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員重點(diǎn)突出“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)。增加專業(yè)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到基地?fù)?dān)任兼職教師，逐步形成一支實(shí)踐技能教學(xué)主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師完成的雙師素質(zhì)師資隊(duì)伍。

4、產(chǎn)學(xué)結(jié)合在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，要主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，與行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開(kāi)展應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、學(xué)生生產(chǎn)（頂崗）實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）等產(chǎn)學(xué)結(jié)合活動(dòng)，使學(xué)校在為企業(yè)提供技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)的同時(shí)，企業(yè)也充分參與學(xué)校的改革建設(shè)與發(fā)展，達(dá)到創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的目的。

5、市場(chǎng)化運(yùn)作

實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理實(shí)行“雙軌制”，特別是生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，除按學(xué)校教育教學(xué)管理機(jī)制運(yùn)行外，還應(yīng)按照適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的現(xiàn)代企業(yè)管理機(jī)制運(yùn)行。以基地建設(shè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和服務(wù)行業(yè)企業(yè)為依托，實(shí)行企業(yè)化管理和市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)，通過(guò)對(duì)外承包、股份制合作等多種方式，建立產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)權(quán)明確、管理科學(xué)、市場(chǎng)運(yùn)作、自主經(jīng)營(yíng)、自我發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地人、財(cái)、物充分結(jié)合和有效利用，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏，最大限度地發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的示范作用與輻射功能。

6、資源共享

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要認(rèn)真借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走開(kāi)放式建設(shè)的道路。要大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，打破行業(yè)界限和產(chǎn)權(quán)歸屬，開(kāi)展多種形式的合作，積極開(kāi)展與行業(yè)企業(yè)、兄弟學(xué)校之間的合作與交流，重點(diǎn)加強(qiáng)和促進(jìn)與地方行業(yè)大中型企業(yè)的合作與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地師資、設(shè)備場(chǎng)地、材料、技能訓(xùn)練、管理機(jī)制、技術(shù)成果等全方位的資源共享和互惠互利，促進(jìn)基地建設(shè)的健康發(fā)展。

7、考核評(píng)估

實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行檢查、評(píng)估制度。在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，由相關(guān)行業(yè)人士和學(xué)校相關(guān)部門(mén)組成小組，對(duì)基地的管理、教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等各方面進(jìn)行考核與評(píng)估，并對(duì)在基地建設(shè)等項(xiàng)工作中有突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、保障措施

（一）思想保障

全校上下要充分認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的重要意義，高度重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作；要轉(zhuǎn)變思想觀念，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)基地建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和配合；要加強(qiáng)對(duì)基地建設(shè)規(guī)劃、實(shí)施方案的宣傳，爭(zhēng)取廣大師生對(duì)基地建設(shè)工作的理解和支持，達(dá)到統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致，集中力量，保證建設(shè)的目的。

（二）組織保障

為了確保實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的順利實(shí)施，學(xué)校對(duì)基地實(shí)行校、處兩級(jí)管理體制。學(xué)小組織小領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)專家、相關(guān)部門(mén)成立專門(mén)的“實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，結(jié)合合肥及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，開(kāi)展行業(yè)企業(yè)人力資源需求的調(diào)研，統(tǒng)籌規(guī)劃，充分論證，科學(xué)制定學(xué)校各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃和分實(shí)施方案，并對(duì)基地的規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)行進(jìn)行指導(dǎo)、管理和監(jiān)督；相關(guān)專業(yè)成立專門(mén)的工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)基地的日常運(yùn)行管理，保證規(guī)劃的實(shí)施。

（三）制度保障

制定校、處兩級(jí)規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)，明確職責(zé)范圍，根據(jù)集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，健全和完善實(shí)訓(xùn)基地各項(xiàng)管理制度，建立規(guī)劃實(shí)施責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確責(zé)任分工，追究失職責(zé)任。通過(guò)一整套規(guī)范的制度和科學(xué)的運(yùn)行管理，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作順利實(shí)施，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（四）資金保障

規(guī)劃期間，學(xué)校每年安排專項(xiàng)資金，用于實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、教學(xué)、師資、生產(chǎn)等方面建設(shè)，向重點(diǎn)建設(shè)的基地傾斜，并確保專項(xiàng)資金用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，積極與行業(yè)企業(yè)合作，吸引企業(yè)投資，聯(lián)合開(kāi)發(fā)，共同建設(shè)，建立多渠道、多形式的籌資模式，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入的多元化和可持續(xù)發(fā)展。

第四篇：加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)

加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)

建立實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行、管理機(jī)制。逐步開(kāi)放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為開(kāi)放式的、共享型的職業(yè)技能培訓(xùn)基地。為人才培養(yǎng)提供教學(xué)服務(wù)，為企業(yè)提供應(yīng)用技術(shù)研究服務(wù)，為地方提供職業(yè)技能鑒定服務(wù)，為社會(huì)提供職業(yè)技能培訓(xùn)和短期培訓(xùn)，進(jìn)一步拓展服務(wù)領(lǐng)域，擴(kuò)大對(duì)外服務(wù)的范圍和能力。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)備按學(xué)校的統(tǒng)一管理辦法進(jìn)行設(shè)備管理。校企雙方簽訂共建協(xié)議，共同制定建設(shè)規(guī)劃，共同開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，積極營(yíng)造企業(yè)化的職業(yè)氛圍，實(shí)現(xiàn)校企合作可持續(xù)發(fā)展、聯(lián)系緊密；建立健全保障實(shí)踐教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

制定實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。凡教學(xué)中涉及的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，都應(yīng)有相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和明確的技能培養(yǎng)目標(biāo)；開(kāi)發(fā)相關(guān)職業(yè)技能課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)，為開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)建立軟件平臺(tái)，為學(xué)生自主操作提供指導(dǎo)，確保工學(xué)結(jié)合的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。

營(yíng)造職業(yè)氛圍、進(jìn)行職業(yè)熏陶。在各實(shí)訓(xùn)中心掛上實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、操作過(guò)程指導(dǎo)、儀器設(shè)備介紹、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)體系、教學(xué)過(guò)程以及學(xué)生成果等一系列與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)相關(guān)的圖牌，營(yíng)造職業(yè)氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)熏陶。

第五篇：中央財(cái)政實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

時(shí)間：2010-11-09 16:01:36

職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的內(nèi)涵就是為社會(huì)培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)、技能型緊缺人才,突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,而學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)需要實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)來(lái)加強(qiáng)。實(shí)訓(xùn)基地有兩種:校外實(shí)訓(xùn)基地和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。校外的實(shí)訓(xùn)基地要選一些和專業(yè)聯(lián)系緊密的企業(yè),通過(guò)校企合作來(lái)達(dá)到校外實(shí)習(xí)和技能鑒定的目的;而校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要是依托一些專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,通過(guò)工學(xué)結(jié)合來(lái)達(dá)到教學(xué)實(shí)訓(xùn)和對(duì)外服務(wù)實(shí)習(xí)的目的。職業(yè)教育的特點(diǎn)要求我們要突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,學(xué)生的職業(yè)能力包括兩個(gè)方面:專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。其中專業(yè)技能又包括單項(xiàng)技能和綜合技能,專業(yè)技能就是學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力(包括知識(shí)技能、操作技能、技術(shù)技能);職業(yè)素質(zhì)包括五個(gè)方面:表達(dá)溝通能力、自主學(xué)習(xí)能力、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、突破創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,職業(yè)素質(zhì)就是學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。

中央財(cái)政用于支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的專項(xiàng)資金主要采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式下達(dá)，主要用于職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地購(gòu)置設(shè)備。中央財(cái)政專項(xiàng)資金支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)將采取兩種模式：第一種是區(qū)域綜合性實(shí)訓(xùn)基地（建設(shè)型大模式）。按照國(guó)家五大經(jīng)濟(jì)帶分布，與國(guó)家西部地區(qū)大開(kāi)發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起等發(fā)展戰(zhàn)略的要求相配合，通過(guò)幾年的逐步投入，在職業(yè)院校相對(duì)集中的中心城市，建設(shè)若干投資額度需求較大、設(shè)備配備較全的區(qū)域綜合性實(shí)訓(xùn)基地。第二種是專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地（建設(shè)型小模式）。選擇在當(dāng)?shù)啬骋粚I(yè)領(lǐng)域能起骨干示范和輻射作用的職業(yè)院校，通過(guò)一次性投資，支持建設(shè)一批以服務(wù)本校為主，又能與周邊職業(yè)院校共享的專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地。

近年來(lái)，我省職業(yè)教育在中央財(cái)政的有力支持下，在發(fā)展中堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，不斷推進(jìn)教育教學(xué)、教材建設(shè)、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式和內(nèi)部管理制度等各項(xiàng)改革，積極探索產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作、實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行的有效機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，努力提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合職業(yè)能力，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地培養(yǎng)技能型人才服務(wù)的能力，使職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地正在成為我省職業(yè)教育改革與發(fā)展中的一個(gè)重要亮點(diǎn)。