第一篇：給新升職管理者的8個忠告

給新升職管理者的8個忠告

如果你事情做得好，在一個結(jié)果導(dǎo)向的公司就會被提拔重用，從只需要管好自己，到管幾個人，再從管理幾個人到管理很多人；從管理一個部門，到管理多個部門，甚至有一天管理整個公司。

很多剛剛升職的管理者最艱難的一段時間是升職后的2-3個月的適應(yīng)期，而適應(yīng)期里最難適應(yīng)的事情是重新定位老同事、老領(lǐng)導(dǎo)以及原來管你現(xiàn)在要管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。很多管理者有很強的能力把事情做好，但不太會處理這個變化了的人際關(guān)系，因而導(dǎo)致工作上的被動。本期《易友》的專題就是討論如何解決這個問題的，我相信這些文章能給您帶來幫助。

作為職場上的過來人，我也多次經(jīng)歷升職和升職帶來的問題，從管一個人的項目到管一個項目組，從管項目組到管理辦事處，最后到管理一個公司。在這個過程中我也犯過很多的錯誤，弄僵過和一些老同事的關(guān)系，曾經(jīng)讓同事、自己和上級都很為難。在這里我把自己的經(jīng)驗總結(jié)為《給新升職管理者的8個忠告》，希望對您的職業(yè)生涯發(fā)展有所幫助。

1.不要因為升職而變得驕傲和傲慢。如果你從一群人中脫穎而出，經(jīng)常會有一些人不服氣，認為這是一件不公平的事情。如果你又高調(diào)地展示自己的新地位，只能加深這些人的不服和不忿，這會讓你后面的工作變得很困難。

2.正確的態(tài)度應(yīng)該是謙卑和感激。告訴老同事和老領(lǐng)導(dǎo)，正是他們的幫助和支持你才做出了一點成績。告訴他們你對如何做好新工作沒有把握，虛心向他們請教如何才能做好新工作，請求他們繼續(xù)幫助和支持你。

3.花時間與老同事、老領(lǐng)導(dǎo)和自己的下屬溝通和聯(lián)絡(luò)感情，而不是一味埋頭做自己喜歡做的事情。管理和自己做事最大的區(qū)別是有其他人的加入，管理的關(guān)鍵是處理好人際關(guān)系，要建立好的人際關(guān)系需要你用心和花時間精力在上面。

4.千萬不要因為對人際關(guān)系的重視而做明明是錯誤的事情。例如當一個原來的同級現(xiàn)在的下級明明沒有按公司的制度做，你卻為了討好他視而不見。這樣有了第一次，就會有第二次，有了第一個人，就會有第二個人。你以后就很難管理這些人了。一定要堅持正確的，但溝通方式要讓人能夠接受，只有對方接受的溝通才是成功的溝通。

5.不要刻意扭曲自己，做自己根本不愿意做的事情。一個很好的做法是，要“按本色做人，按角色做事。”如果你不是一個喜歡交際的人，這并不妨礙你成為一個好的管理者。關(guān)鍵是真誠地溝通。

6.不要怕犯錯誤，包括在人際關(guān)系上。不要逃避矛盾，包括人際關(guān)系的矛盾。關(guān)鍵是知錯就改，關(guān)鍵是有錯了就坦率承認自己的錯誤。中國有句古話叫“不打不相識”,一個人的管理能力就是在不斷犯錯和糾錯的過程中提高的，和其他人的友誼也經(jīng)常是在沖突中建立的。

7.要比以前更努力地把自己管理的事情做到位，實現(xiàn)公司定下的目標。對剛升職的人從上到下都有期待，只有把自己的事情做好了，最終才能服眾。處理好人際關(guān)系的目的也是為了更好地實現(xiàn)工作上的目標。

8.要盡快地學(xué)會管理的根本。那就是和你管理的人一起實現(xiàn)共同的目標，而不是自己把所有的事情大包大攬。這就是所謂的授權(quán)和授權(quán)后的管理，是升職后的管理者最難適應(yīng)的另外一個問題。

第二篇：給新上任主管的13個忠告

給新上任主管的13個忠告

主管的位置多少人夢寐以求，它是一個人職業(yè)生涯中最為重要的一步，恰如其分的說，它是’職業(yè)瓶頸“，有的人努力奮斗了幾十年，依然庸碌如故，有些人，剛剛等登上主管的寶座，腳跟尚未站穩(wěn)，便摔了下來，所以，主管之不易；新主管更是難上加難，故，以十三句話以共勉。

一、了解團隊與烏合之眾的根本區(qū)別，并著手建立團隊：有組織，有紀律，有目標，有制度。如果沒有一個隊伍，則不必做主事之人。

二、知道自己在團隊中的作用：如果將團隊喻為一柄寶刀，那末，你不是刀刃上最鋒利的那一絲精鋼，記住，主管，不是這個團隊中最優(yōu)秀的人，而是最適合謀事管理的人；另外，不應(yīng)沉溺于具體的事務(wù)中：如果主管所行之事多為員工之職責，如果主管被具體事務(wù)所淹沒，說明，你還只是處于“優(yōu)秀員工“ 的水平，把你放在這個位置上，是對領(lǐng)導(dǎo)資源的一種浪費。新任主管，多數(shù)迷戀于此。

三、學(xué)會運用８０／２０原則，并給自己每天一個小時以上的入定思考時間：８０％的小事在左右你，８０％的無效電話在干擾你，８０％的問題在圍攻你，而你，仍然以自己的喜好程度，熟練程度，來安排你處理事情的順序，忘卻了自己的主要職責和業(yè)務(wù)，迷失了。一個好的滑雪隊員，欲停則停，欲起則起；啟動后不能停下來的，多為初學(xué)者，只有鼻青臉腫的份。如果你已經(jīng)上任三個月了，還是整日風風火火，一刻鐘也停不下來（心），那末，請你盡快讓出本崗位。

四、建立目標，并堅定的去實現(xiàn)這個目標：雖然你是新手，但是，你決不能以小馬過河的心態(tài)去為人處世，只要目標定了，就要激勵你的員工，全力以赴，創(chuàng)造奇跡。沒有目標，或者從來沒有向目標實質(zhì)性的靠攏，是新任主管最易犯的錯誤，很低級也很普遍。

五、激勵，激勵你自己并了解你自己的心理需求：記住，新上任的你，多數(shù)會被稱呼虛榮頭銜所迷惑，而你想當然的認為，你已經(jīng)成為了＊＊主管，實質(zhì)上，并非如此。一則寓言故事說，一匹馬馱著一尊閃閃發(fā)光的佛像去城里，市民們列在道路的兩旁，用最尊崇的目光迎接這匹馬，這匹馬越走越神氣，越趾高氣揚，不禁沉浸在這歡呼聲中，寸步不前，忽然，農(nóng)夫上來，抽了一鞭子：“還沒有輪到你享受的份！“，――――記住，你頭上的光環(huán)、職權(quán)是公司賦予你的，成佛那一天，是碩果累累的那一天，所以，你要不斷的自我激勵，并激勵你的團隊，砥礪你的意志，鼓舞屬下的士氣；不被職稱，點頭哈腰迷惑，同時了解你自己這種心理需求，虛榮需求并克制住，時刻記住出成績才是硬道理。

六、具有一定的情緒自我感知度：能夠自我感知出情緒的變化，新上任的主管，愈是權(quán)威未建立，愈是濫發(fā)司令，結(jié)果愈來愈無威信，脾氣愈來愈壞，以至于動輒罵人：至此，請你好好的反思，一個沒有度量的人，一個經(jīng)常生氣的人，一個沒有情緒感知度的人，更適合做技術(shù)；另外，記住這樣一句話：如果你的屬下經(jīng)常讓你生氣，那末，你還沒有管理他們的能力。所以，喜怒不形于色，裝不出來，如果硬裝，那末宰相肚里就放不下船。培養(yǎng)你的氣度，培養(yǎng)你的恢宏氣勢，需要思考，需要智慧。

七、將（事物）敏感性放在首位：不合規(guī)矩，無論多小，必糾，必正。防微杜漸。敏感性是管理者的稟性。記住，初上任的主管，多數(shù)有婦人之仁，當仁不仁，當嚴不嚴，寬嚴無度，意氣用事者居多，往往會失去一個尺度，公司的一個尺度（原則），以新上任之態(tài)，敢作敢為，實則是胡作非為―――不當?shù)募顚?dǎo)致更混亂，不當?shù)呐u導(dǎo)致更低迷，不當?shù)臏贤▽?dǎo)致更神秘。新任主管，你必須最清醒，最清楚，最清明。你的言行舉止，你員工的所作所為：都必須嚴格要求，不要希望他們會逐漸變好，自動提升；記住高爾基的一句話：你的目標越高，所得成就越大；你要求越嚴，越利于正規(guī)，越利于團隊和個人的進步。把你這柄刀的刀刃，負責績效考核的人用好，必保鋒利；刀刃在你心里，嚴于要求，讓刃發(fā)光，落到實處。將“勿以惡小而為之，勿以善小而不為“ 的大義融于行動中。

八、保持管理的明朗，公開化、透明化，桌面化：把你的想法，在團隊成員中立體化―――不只是在你的腦袋里，必須在員工的思維中。千頭千足之蛇，實則無頭；千足一頭之蛇，是協(xié)調(diào)一致的范本。不要試圖保持適當?shù)纳衩?，你的目標，你的要求，你的評判，都不為員工所知的時候，說明你還欠缺點，你的開創(chuàng)性，剛強性，不足夠。保持上下級的有效交流，保持政令暢通，想法一致，上下同欲。

九、信任領(lǐng)導(dǎo)，服從指揮：維護領(lǐng)導(dǎo)威信，不可恃才傲物；目中無人，最忌“唯我獨尊”，尊敬你的領(lǐng)導(dǎo)，服從你的領(lǐng)導(dǎo)，用好的工作態(tài)度，熱情工作；領(lǐng)導(dǎo)，都比你聰明，如果你還在懷疑這一點，說明，首先，你就是這個團隊中的驢子。

十、與同事徹心配合：有寬容和友好的基本素質(zhì)。

十一、相信流程，依靠制度：如果你希望你的團隊，團隊中的個人扮演什么角色，你必須先制定出規(guī)則，別人方才有進入角色的可能；時刻記住，自己是思想的領(lǐng)頭羊。制度是方向的保證，遠遠比感情重要，在沒有監(jiān)督的機制下，情感是不可以信任的。柳下惠與太監(jiān)，真正坐懷不亂的是后者：機制好。新上任的主管，不善于運用制度，或者置之腦后，常有的事。

十二、信任你的員工，放手放心讓他們?nèi)プ觯鹤觥扒喑鲇谒{，冰寒于水”的制造者，丟掉你的擔心和顧忌，信任，是最好的激勵。

十三、承擔責任，樂于付出，敢于割舍：初生牛犢不怕虎，是其莽撞的一面；多數(shù)新任主管，怕的事情還是挺多的，以至于經(jīng)常拿下屬當擋箭牌的事經(jīng)常出現(xiàn)，甚至不惜動用命令權(quán)，這種不立攤，不做事，不擔當責任，都是懦弱的表現(xiàn)。記住，把握住團隊的重心，要穩(wěn)；把握住自己的重心，要沉。游刃有余，指日可待。

第三篇：名人指點---馬云給管理者的15條忠告

名人指點---馬云給管理者的15條忠告

專業(yè)為中小餐飲企業(yè)打造品牌餐飲連鎖機構(gòu)，精準為餐飲創(chuàng)業(yè)者定做共贏特色發(fā)展平臺-----金點子餐飲管理咨詢！

馬云曾說，千萬不要相信你能統(tǒng)一人的思想，那是不可能的。30%的人永遠不可能相信你，不要讓你的同事為你干活，而讓他們?yōu)槲覀兊墓餐繕烁苫?，團結(jié)在一個共同的目標下，要比團結(jié)在一個人周圍容易的多……下面我們來看看馬云的15條給管理者的忠告。1.2001年，我犯了一個錯誤，我告訴我的18位共同創(chuàng)業(yè)同仁，他們只能做小組經(jīng)理，而所有的副總裁都得從外面聘請?，F(xiàn)在十年過去了，我從外面聘請的人才都走了，而我之前曾懷疑過其能力的人都成了副總或董事。我相信兩個信條：態(tài)度比能力重要，選擇同樣也比能力重要!2.千萬不要相信你能統(tǒng)一人的思想，那是不可能的。30%的人永遠不可能相信你，不要讓你的同事為你干活，而讓他們?yōu)槲覀兊墓餐繕烁苫睿瑘F結(jié)在一個共同的目標下，要比團結(jié)在一個人周圍容易的多。

3.細節(jié)好的人格局一般都差：(1)做企業(yè)贏在細節(jié)，輸在格局。

(2)格局，“格”是人格，“局”是胸懷，細節(jié)好的人格局一般都差，格局好的人從來不重細節(jié)，兩個都干好，那叫太有才!4.領(lǐng)導(dǎo)比員工多什么?領(lǐng)導(dǎo)永遠不要跟下屬比技能，下屬肯定比你強;如果不比你強，說明你請錯人了。而是要比眼光，比他看得遠;要比胸懷，男人的胸懷是委屈撐大的，要能容人所不容;要比實力，抗失敗的能力比他強;一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)就是眼光、胸懷和實力。5.領(lǐng)導(dǎo)別當勞模。當干部之前你一定要讓他學(xué)習怎樣當干部，有很多干部是勞模干部，這類人很勤奮，如果你把他升為經(jīng)理，凡事帶頭干，但他卻不能培養(yǎng)激勵下屬。真正優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是能讓下屬成為勞模的人，而不是自己當勞模。

6.中國商人千萬別再“紅道”上混。人一輩子要明白錢和權(quán)兩個東西是絕對不要碰在一起，當了官永遠不要想有錢，當了商人千萬別想權(quán);錢和權(quán)這兩個東西碰在一起就是炸藥和雷管捧在一起，必然要爆炸;胡雪巖悲哀就悲在他是紅頂商人;中國商人千萬別再紅道上混。7.年輕人必須思考的4大問題：(1)什么是失敗?放棄就是最大的失敗。

(2)什么叫堅強?經(jīng)理許多磨難、委屈、不爽，你才知道什么叫堅強。

(3)你的職責是什么?比別人多勤奮一點、多努力一點、多一點理想，這就是你的職責。(4)傻瓜用嘴講話，聰明人用腦袋講話，智者用心講話。

8.人生在世做人，不是做事。我跟自己講我們到這個世界上不是來工作的，我們是來享受人生的，我們是來做人不是做事。如果一輩子都做事的話，忘了做人，將來一定會后悔。不管事業(yè)多成功、多偉大、多了不起，記著我們到這個世界就是享受經(jīng)歷這個人生的體驗。忙著做事一定會后悔。

9.工作不要太認真快樂就行。我特討厭認真工作的人，工作不要太認真，工作快樂就行，因為只有快樂讓你創(chuàng)新，認真只會更多的KPI、更多的壓力、更多的埋怨，真正把自己變成機器，我們不管多偉大、多勤奮、多痛苦，永遠記著做一個實實在在、舒舒服服的人，因為人，才是讓我們最美。10.高手的競爭論：

(1)一定要爭得你死我活的商戰(zhàn)是最愚蠢的。(2)眼睛腫全是敵人，外面就全是敵人。(3)競爭的時候不要帶仇恨，帶仇恨一定失敗。

(4)競爭樂趣就像下棋一樣，你輸了，我們再來過，兩個棋手不能打架。(5)真正做企業(yè)是沒有仇人的，心中無敵，天下無敵。

11.別把抱怨當成習慣。認識退化最嚴重的動物。跟獸比人很“弱肢”，和狗比人很“聞盲”，但人類“進化”了抱怨。偶爾為之無大礙，但當抱怨成習慣，就如喝海水，喝得越多渴得越厲害。最后發(fā)現(xiàn)，走在成功路上的都是些不抱怨的“傻子們”。世界不會記得你說了什么，但一定不會忘記你做了什么!12.給初創(chuàng)企業(yè)者的忠告：

(1)大家看不清的機會，才是真正的機會。(2)讓員工笑著干活。

(3)客戶第一、員工第二、股東第三。(4)少聽成功學(xué)，多聽失敗學(xué)。(5)搶在變化之前先變。(6)忘掉money，忘掉賺錢。(7)小聰明不如傻堅持。

(8)心態(tài)決定姿態(tài)，姿態(tài)決定狀態(tài)。13.談創(chuàng)業(yè)：

(1)一個好的東西往往是說不清楚的，說得清楚的往往不是好東西。(2)創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人。(3)這世界最不可靠的東西就是關(guān)系。(4)免費是世界上最昂貴的東西。

(5)今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。

14.忌創(chuàng)業(yè)“四不”，看不見，看不起，看不懂，跟不上：看不見對手在哪里，看不起對手，看不懂對手為什么可以變得那么強，然后就跟不上了;即使對手很弱小，也一定要把對方看的很強大，即使對手很強大，也不一定要把自己看的弱小。15.當你決定要創(chuàng)業(yè)時，便意味著：(1)沒有了穩(wěn)定的收入。(2)沒有了請假的權(quán)利。(3)沒有了得紅包的機會。

金點子餐飲管理咨詢經(jīng)營項目：專業(yè)從事酒店餐飲品牌推廣，品牌打造，咨詢培訓(xùn)，技術(shù)轉(zhuǎn)讓，餐飲托管，廚房承包，營銷策劃，運營管理，企業(yè)籌建，體系建立，人力資源，招商加盟！

第四篇：給實習生的忠告

【給實習生的忠告】

1、最看重執(zhí)行力。

2、有團隊合作精神。

3、了解同事比了解工作更重要。

4、越大型公司流程越重要。

5、學(xué)會問問題：多問團隊和流程問題顯得懂規(guī)矩。

6、不要急不可耐地表現(xiàn)“創(chuàng)造力”。

7、犯錯正常，但別試圖撒謊掩飾。

8、別匆忙站隊。

9、尊重清潔阿姨。

第五篇：給青年教師的一些忠告

?

給青年教師的一些忠告

——2010年下半年“青年教師晚辦公”講座

組織部門：教科室 講座人：何雯

主持人：錢明輝

時間：2010年9月8日晚上7：00——8：20 地點：辦公樓二樓會議室 參與對象：畢業(yè)五年內(nèi)青年教師 實錄人：李欣

主持人：青年教師是學(xué)校發(fā)展的主力軍，促進青年教師盡快成長一直是皇塘中心小學(xué)的一項重點工程。校長室和教科室每一學(xué)年每一學(xué)期都會從青年教師的實際需求出發(fā)，精心規(guī)劃一系列講座、沙龍等活動，以促進青年教師的政治素質(zhì)、學(xué)科水平、科研能力的提高。那今天，我們請鎮(zhèn)級骨干教師何雯，為我們就珍惜工作機會，如何與學(xué)生、家長相處等方面做一個講座。讓我們掌聲歡迎。

何雯：首先，感謝學(xué)校，感謝青年朋友，給我與大家面對面交流的機會。我坐在這里，感覺年輕了好幾歲，也勾起了我對年輕時工作的一些感受。現(xiàn)在的年輕人，比我們那時要出色，運氣也好。我們學(xué)校從青年培養(yǎng)的角度，注重青年教師的上課和聽課，在聽課中逐步感悟到教學(xué)規(guī)律，也邀請了一些優(yōu)秀教師做講座，推進“一三五培訓(xùn)工程”，安排了老教師聽課，組織了“一題多課”等比賽。以下，我就一些青年教師面對的問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、青年教師要擺正心態(tài)

（一）怎樣去面對現(xiàn)實、適應(yīng)環(huán)境

我也聽到了一些關(guān)于青年教師的非議，有些青年教師可能對現(xiàn)實有些不滿。在這方面，我覺得青年教師要把位置擺正。青年教師有自己的生活方式，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)的管理和安排，兩者如何取得和諧，青年教師要學(xué)會把自己的發(fā)展放在首位，這樣你就學(xué)會了珍惜什么，也學(xué)會了放棄什么。

我工作第一年就做班主任，一個班有80多人，做得很累。第二年上初

二、初三兩個年級。當時在農(nóng)村不可能經(jīng)常回家，一個是交通不便，另一個當時是單休日，時間少。我利用課余時間提前熟悉教材，每個章節(jié)的題目都爛熟于心。后來，我又接了兩個初三班，講義都是一張張人工刻出來的，在第一學(xué)期里就抽時間準備第二學(xué)期復(fù)習資料。當時都是晚上編講義，還要去職工夜校給職工上課。年輕就有資本和精力。1987年，我聽到廣播說中考成績出來了，我連忙趕到學(xué)校去看分數(shù)，校長說：“不用看了，肯定很好，每個班有三十多個滿分?！彼晕翌I(lǐng)悟到，年輕時把發(fā)展放在前面，平時受的苦算不了什么。

（二）怎樣對待老教師、領(lǐng)導(dǎo)以及家長的批評

聽到有些老同志說年輕人浮躁，年輕總歸有不成熟。即使聽到這樣的話，也不要在意，這也是對我們的一種鞭策和鼓勵。“心高路更寬”，心再“野一些”，再“不安分些”。回想過去，如果我當時心不“野”，不“安分”的話，也不能到東洲來。我們的活力、能量要釋放，但要把握好度。我們領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的扶持、培養(yǎng)力度很大，但手腳還放不開，所壓擔子還不是很重。領(lǐng)導(dǎo)手腳越放得開，青年教師成長越快，越有利于東洲發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)不敢壓擔子是怕青年教師擔當不起，我們青年教師要努力，打消領(lǐng)導(dǎo)與老教師心中的顧慮。東洲人際脈絡(luò)很大，前兩年就有個家長說：“你是鄉(xiāng)下調(diào)來的吧!”我說：“只要你孩子要，我肯定有信心把他教好?！边@種非議很正常，我們要用自己的行動消除領(lǐng)導(dǎo)和家長的擔心。

二、認認真真做人，踏踏實實做事

（一）認認真真做人，向老教師學(xué)習。這一點，我認為要從以下幾方面學(xué)： 1．師德 我一直很敬重張校長的師德，大家要向他學(xué)習。2．為人處世

向老教師學(xué)習人際關(guān)系的處理。青年教師年輕氣盛，在不經(jīng)意間說話得罪人。我們要學(xué)習老教師如何調(diào)節(jié)師師、師生、生生之間的關(guān)系，平時在辦公室要多聽聽老教師和學(xué)生的談話。一個學(xué)生考了89分，我們學(xué)校的施益輝老師對小孩家長說：“很好，只差一分就優(yōu)秀了?！笔窠蠋煂议L說“我們的某某其他什么都好，就是念書稍差了些。”這些老師既維護了小孩和家長的自尊心，又不得罪人。

3．備課

我堅持備好課，堅持上課前備課。課堂效率是關(guān)鍵，避免過度輔導(dǎo)、灌輸。我比較注重“勸學(xué)”，讓學(xué)生形成自主追求。我?guī)У陌嘣诔?/p>

一、初二可能不出眾，但到初三后勁比較足，成績還能提高。4．聽課

聽課不是負擔。要聽老教師是怎樣導(dǎo)入，知識點之間怎樣過渡，通過怎樣的手段突破重、難點。我到平山初中工作后，聽一位高級教師，曾經(jīng)也做過我的老師，聽了他一個學(xué)期的課。聽老教師的課，要挖掘他們身上的優(yōu)點，把它們變成自己的，同時也要思考他的不足之處。自己勤奮好學(xué)，其他人也會有意幫助你，你會有更多的機會聽到更多的好課和評課。當時，那個老師帶著我聽過市內(nèi)大大小小的公開課。在聽課和評課交流中，負擔變成了樂趣，聽課變成自己的需求。當然，聽課不是照搬照抄，要有自己的創(chuàng)新，這樣提高才更大。后來，我把握住機會，于1993年在全市上公開課。

年輕人對工作中每件事要盡可能做到最好。我畢業(yè)后，到南通師專老師的家中，老師說：“新教師工作3至5年內(nèi)定型。”這段時間千萬不能疏忽，如果形成壞的觀念和習慣，那很難改。我們現(xiàn)在正處于這樣的階段，一定要有所改變，有所收獲。

“水能載舟，亦能覆舟?！比绻覀儼炎约罕茸髦?，那學(xué)生就是水。如果能處理好學(xué)生、家長的關(guān)系，那風平浪靜，反之，就會狂風暴雨。

（二）學(xué)會處理與學(xué)生的關(guān)系 1．與學(xué)生共同成長 學(xué)生是教育主體，有能動性。不能把自己當作權(quán)威，高高在上，不把學(xué)生當學(xué)生看。張校長說：“學(xué)生有時是小孩，有時就是大人?！睂W(xué)生有創(chuàng)造性、能動性，這是不能忽略的。

2．賞識學(xué)生

賞識學(xué)生的優(yōu)點，指出他的不足，這樣孩子會更聽話。特別是賞識差生，一些學(xué)生上課前好表現(xiàn)，內(nèi)心希望得到老師關(guān)注。我們要充分挖掘他的優(yōu)點，也許能改變他一生的命運。我曾經(jīng)教過一個后進生，他念書不行，但我并沒有因此而瞧不起他，而是不斷地鼓勵他。后來，這位學(xué)生去學(xué)皮鞋設(shè)計的技藝去了。他很感激我對他的關(guān)懷，說：“以后每年要給黃老師設(shè)計一雙皮鞋！”總之，我們不能看不起成績不好的學(xué)生。

3．科學(xué)評價

孩子正處于發(fā)展階段，我們要用發(fā)展的眼光評價學(xué)生，不能“一棍子打死”。

（三）學(xué)會處理與家長的關(guān)系，與家長同舟共濟 1．尊重家長

注意與家長對話的口氣，你即使想批評孩子，也要先表揚，讓家長心里先樂一下，然后再說出不足，家長容易接納。

2．傾聽家長對孩子的評價

家長比我們更了解孩子，要學(xué)會傾聽。做到有的放矢，根據(jù)不同的家長采取不同的方式。有的家長是偏愛孩子，應(yīng)先表揚孩子，滿足虛榮心，然后再提出要求。遇到嚴厲型家長，語氣要平和、寬松。

總之，我們要時刻準備著，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”我相信，我們的才能必將在實踐中展現(xiàn)，青年教師必定會“青出于藍而勝于藍”。

主持人：剛才黃老師從自己青年時代的奮斗史、自己如何向老教師學(xué)習等方面，將自己專業(yè)成長所積累的豐富經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們青年教師。黃老師的“認認真真做人，踏踏實實做事”、“水能載舟，亦能覆舟”以及“皮鞋的故事”都給我們留下了深刻的印象。我們真的聆聽了智者的聲音，感受了名師的風采。讓我們再次用熱烈的掌聲表達我們對黃老師的感謝。

遠在千里之外，我校在蘇北支教的陳金晶老師作為青年教師的一分子，在異地和陳鐵梅主任用書信的方式交流自己專業(yè)成長的感悟。她是這樣說的：

看到這封信真的很感慨，原來我已經(jīng)很久沒和大姐寫信了，不過最近真的很忙，上次我們這邊進行了一次考試，我找到了一些差距，從而我改變了一些處理方式，對學(xué)生和自己的要求都在提高，所以不得不抽出更多的時間和孩子交流，而且自己在組內(nèi)上了公開課，雖然這邊的數(shù)學(xué)組只有6個人，但是我也不能馬虎對待，幸好上完課，其他老師對我的評價很高，記得一個老師說：“不愧是東洲的老師啊，才工作一年，對教材就有這樣深度的把握，在東洲一年最起碼能抵我們這邊5年了，啥時候我也能去東洲學(xué)習一個星期就好了?！闭f真的，我聽了心里可樂了，呵呵，當然我自己知道還存在很多的缺點，我在摸索我前進的路，走著也改正著，也會去其他學(xué)校聽課學(xué)習，說到這個，真的很懷念在東洲能隨時聽到很多優(yōu)秀的課，在這邊，想聽節(jié)好課，就要出去半天，整個換課的過程就夠難受的了，到此刻真慶幸去年一直堅持努力的聽課，學(xué)到了那么多東西，這邊的老師真的很羨慕我有東洲這個成長環(huán)境呢！記得上次這邊校長看見我在看書時，和我聊了很多，他和大姐你一樣，鼓勵我現(xiàn)在所做的一切努力，并讓我堅持，他告訴我，讀一兩本書想寫出好東西是不肯能的，但是當你把書讀到一定量的時候，想不寫也難了，所以只要堅持，最后還加了一句說：“只要做好眼前的事，再為自己定個目標，那么等我三年后到東洲的時候，也能聽到你的名字了?！?我告訴校長說，東洲的能人太多，我不敢想！其實每當別人說到我時前面總會加個東洲時，我心里暗暗的在想，此刻我因為東洲而變得閃耀，哪天東洲會因為我而變的更加閃耀呢？！哪天！那是我的抱負，雖然不知道有沒有那天，但是我確信“老師”將是我一生的事業(yè)，我一定要為之努力，到這邊粗算下來56天了，我寫了接近2萬字的日記，但都是零碎的，有自己的想法，有和學(xué)生的交流，很多，我在我自己的論文尋找素材，我沒有忘記增加自己的厚度，雖然和大姐的聯(lián)系少了點，但是我沒有忘記和大姐共同努力共同進步的約定，呵呵，確切的說應(yīng)該是大姐助我前進??！是大姐給了我寫隨想的啟發(fā)和動力！

至于在這邊的生活，一切都還可以，氣候問題造成的一切小小困擾也都可以慢慢解決，呵呵，謝謝大姐的關(guān)心。

小妹：金晶

我們要珍惜在東洲中學(xué)任何學(xué)習和工作的機會。下面有請龔校長講話，讓我們掌聲歡迎。

龔校長總結(jié)：今天很有幸能與黃洪忠老師作這樣的一個交流。大家可以看到，黃老師為了這次講座作了充分的準備，沒有應(yīng)付了事。那大家想想看，黃老師作為老教師，事業(yè)可以說已接近頂峰，他為什么還兢兢業(yè)業(yè)給大家做講座？

他不是為了功利而來，而是希望我們青年老師能早日成熟，站穩(wěn)講臺，辦事準確到位，說到底，是對青年老師的關(guān)心。

“君子之交淡如水”，水是生命之源，青年教師和老教師的交往同樣如此，老教師就是青年教師成長不可或缺的“水”。

我聽了黃老師的講座，感覺非常有收獲，很多話說到了心坎里，而且他有些地方講得很細致，比如他講如何尊重不同類型的家長。在這里，我也給大家提四件“小事”。

第一件：黃老師剛開始工作的王浩初中，在上世紀八十年代創(chuàng)造過輝煌。當時校園里活躍著一批年輕教師的身影，包括我們的張校長、黃老師等人。電視機在八十年代是稀罕物，王浩初中得到了一臺，這可讓這些年輕人興奮不已。但要收看到電視節(jié)目，當時必須要架天線。而天線在離學(xué)校十幾里外的供銷處有的賣，當時張校長自告奮勇騎車去買，一直到天黑才把天線帶回學(xué)校。他們不顧疲勞，連夜豎毛竹，把天線架起來。

從這個事情，我們可以看到他們對文化的渴求，一種團體性干勁地釋放。我們老師玩能玩出激情，上課也能上出激情。

第二件：學(xué)會跟老教師相處。就拿我和我?guī)煾祦碚f，他作為語文老師，普通話不太標準，但他課上得好，執(zhí)教的班級語文成績斐然。我們就要善于向老教師學(xué)習，去“盯”他們。老教師年輕時的工作環(huán)境大不如現(xiàn)在，但他們堅持下來了。我們要學(xué)他們的“堅持”。

第三件：學(xué)會跟家長相處。家長是你的同盟軍，你要去和他協(xié)商，而不是去貶斥家長。曾經(jīng)就有家長為年輕教師的偏激言語來學(xué)校告狀。我們所面對的家長都是年近四十的中年人，這部分人群在事業(yè)上處于“黃金時期”，自尊心、名譽感都很強，所以要注意說話，想想說這句話的目的是什么。

第四件：學(xué)會跟學(xué)生相處。年輕教師由于缺乏經(jīng)驗，把以前還不錯的師生關(guān)系搞僵，這是要不得的。要思考怎樣去解決好，讓問題不成為問題。

作為老師，你進了校門，就必須注意言行舉止，必須注意穿著打扮，必須認真?zhèn)湔n，必須較科學(xué)地與學(xué)生、家長交流。做老師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，希望大家嚴格要求自己。

主持人：感謝龔校長對我們的諄諄教誨，讓我們把掌聲送給他。