第一篇：省立醫(yī)院入院培訓(xùn)有感

2011.3.1到2011.3.2研究生入院培訓(xùn)小結(jié)

2011年3月1號(hào)我們醫(yī)院進(jìn)修醫(yī)生跟隨山東大學(xué)10級(jí)碩士博士研究生入院教育大會(huì)培訓(xùn)，在省立醫(yī)院會(huì)議中心四樓。下面是我聽(tīng)完會(huì)議以后的一些總結(jié)心得體會(huì)，包括以下幾點(diǎn)：一、二、三、首先院領(lǐng)導(dǎo)科技部葛處長(zhǎng)，介紹了省立醫(yī)院的基本情況，醫(yī)生力量強(qiáng)大，設(shè)備很先進(jìn)。醫(yī)院的辦公平臺(tái)，論文數(shù)量，論文要遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)不端行為；電子病歷書(shū)寫(xiě)不能圖省事只是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，該寫(xiě)的寫(xiě)，不該寫(xiě)的不能寫(xiě)，該說(shuō)的說(shuō)不該說(shuō)的不說(shuō)，什么可以做什么不可以做要把握度，尤其強(qiáng)調(diào)不能隨便調(diào)病歷。其中講到了省立醫(yī)院的遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)中心，現(xiàn)在已經(jīng)在全省48個(gè)縣試行了，計(jì)劃要在我們?nèi)?47個(gè)縣市地區(qū)全部開(kāi)通，這個(gè)我下步要在這邊信息中心問(wèn)清楚醫(yī)學(xué)中心的具體情況，向領(lǐng)導(dǎo)再匯報(bào)。中心實(shí)驗(yàn)室崔彬，每個(gè)月十號(hào)實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)，法定節(jié)假日前移或者后推。醫(yī)院醫(yī)務(wù)部任勇醫(yī)療糾紛，主要是醫(yī)療糾紛防范，侵權(quán)責(zé)任法解讀，醫(yī)療算還責(zé)任。不能告而不知，溝而不通。態(tài)度決定一切，告知與溝通。醫(yī)療安全管理科，冷色調(diào)拐彎的老式軟沙發(fā)，注意細(xì)節(jié)，坐、看、動(dòng)作稱謂等我在關(guān)心病人。才不近仙莫行醫(yī)，德不近佛難成醫(yī)。

四、檢驗(yàn)科李主任，門診三樓設(shè)備純進(jìn)口，去年盈利純

利8千萬(wàn)。

五、感染管理辦公室解晨護(hù)理部主任，女兒在美國(guó)留學(xué)。

講醫(yī)院感染，零容忍，醫(yī)院感染爆發(fā)人員死殘三例。多重耐藥菌，醫(yī)療垃圾處理。

六、圖書(shū)館，講了可以去借閱圖書(shū)。研究生主要是。

七、護(hù)理部主任劉靜。護(hù)士1716人行政317，床護(hù)比1：

0.5。主要講了醫(yī)囑處理系統(tǒng)，臨床醫(yī)生和值班護(hù)士，分管床位護(hù)士溝通。

八、保衛(wèi)處，安全意識(shí)，消防意識(shí)。有醫(yī)患鬧事等保衛(wèi)

處院內(nèi)線110.消防先撥0再撥119.。

九、門診部杜主任，電話預(yù)約，和一卡通服務(wù)。

十、病案科常老師，病歷書(shū)寫(xiě)和管理。醫(yī)院病案科三年

封存156份病歷。病歷書(shū)寫(xiě)原則，客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整、規(guī)范。醫(yī)院的信息化很弱，電子病歷最近才用。

通過(guò)入院培訓(xùn)讓我對(duì)醫(yī)院有了重新認(rèn)識(shí)，有了責(zé)任和安全意識(shí)，很多方面要加強(qiáng)。

2011-3-23

第二篇：入院培訓(xùn)心得

崗前培訓(xùn)心得

從校園走入工作崗位，是人生的一次質(zhì)變。從譚老師提前的電話通知開(kāi)始，意味著我們的新征程。對(duì)于剛畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，上崗之前有很多情況需要熟悉、適應(yīng)，為了使我能夠盡快適應(yīng)工作，醫(yī)院特地為我們進(jìn)行了為期近一周的崗前培訓(xùn)。

第一天的第一件事就是領(lǐng)白大衣，那個(gè)代表醫(yī)務(wù)人員圣潔、端正、永不褪色的工作服，穿上就會(huì)讓你有責(zé)任感。郭老師親自帶著我們?nèi)ヮI(lǐng)各自的白大衣，我們?yōu)榱颂暨x合適的號(hào)件件都上身試時(shí)，郭老師一直在旁邊給我們做參考，說(shuō)白大衣肩寬不寬，腰合不合適，褲子腰圍怎么樣等等。從她那清澈的眼神里我們都看到了她那母親般的慈愛(ài)、細(xì)心和體貼，我們頓時(shí)覺(jué)得少了份陌生，多了份親切。令我們非常榮幸的是，院長(zhǎng)和書(shū)記都百忙中擠出寶貴的時(shí)間熱情地對(duì)我們致歡迎詞。孫院長(zhǎng)詳述了醫(yī)院的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，現(xiàn)今能有如此現(xiàn)狀是通過(guò)幾代人堅(jiān)持不懈的努力獲得的，而醫(yī)院未來(lái)能否有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，則取決于現(xiàn)在我們每一個(gè)人。

醫(yī)院給我們布置的課程全面且充實(shí)，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，給我們培訓(xùn)老師都是各科室領(lǐng)導(dǎo)，他們針對(duì)醫(yī)院工作的諸多方面給予我們認(rèn)真細(xì)致地講解和指導(dǎo)，講授得既言簡(jiǎn)意賅，又深入淺出。記得書(shū)記和劉院長(zhǎng)都跟我們強(qiáng)調(diào)希波拉底誓言，還讓一同伴給大家朗誦，這是當(dāng)初入學(xué)時(shí)的誓詞，現(xiàn)在看著聽(tīng)著心里仍五味雜陳，此情此景，責(zé)任，油然而生。希波拉底誓言是西方的醫(yī)者在跨入職業(yè)的門檻前必須要重溫，要遵循的誓言，咱東方更是?，F(xiàn)行的醫(yī)療制度中由于政府投入的缺位，將醫(yī)療費(fèi)推的奇高，使得醫(yī)者在履行職責(zé)的時(shí)候需要在經(jīng)濟(jì)效益與“為病家謀利益之信條”間權(quán)衡，把醫(yī)者推到醫(yī)患間矛盾的風(fēng)口浪尖上。盡管如此，有不少醫(yī)者，他們依然在心底里堅(jiān)守著那個(gè)信條，努力使自己做的更好。隨后，護(hù)理部主任張護(hù)士長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)工作者要有良好的心態(tài)、堅(jiān)韌的毅力，要會(huì)觀察，有學(xué)習(xí)能力，還要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。身體語(yǔ)言、眼神、微笑、言語(yǔ)都要傳送著對(duì)病人的重視和關(guān)愛(ài)。作為一名醫(yī)務(wù)人員微笑是最基本的微笑可以給病人帶來(lái)溫暖、撫慰和希望；同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為病人著想，真心的關(guān)心他人。當(dāng)看到初診時(shí)病患愁苦的面容轉(zhuǎn)變成復(fù)診時(shí)輕松的微笑，一種簡(jiǎn)潔而單純的快樂(lè)便會(huì)油然而生，這也是身為醫(yī)者的一種幸福。她還勉勵(lì)我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，從每一件小事做起，如上班不遲到早退等。

雖然只有不到一周的時(shí)間，通過(guò)理論論述與各種實(shí)例相結(jié)合的方法，使我們受益匪淺。衷心感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員提供了一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。我們對(duì)都醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等有了一個(gè)深入的解，同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、溝通技巧、醫(yī)療平安及防范、院內(nèi)感染、醫(yī)保人事等相關(guān)知識(shí)，解到以后在工作中會(huì)遇到罕見(jiàn)問(wèn)題以及解決的方法。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開(kāi)始，接下來(lái)的工作將是一個(gè)長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程。

崇文婦幼是個(gè)充滿愛(ài)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的家庭。真心地感謝為我們精心授課的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝為籌備和安排本次培訓(xùn)活動(dòng)而忙碌的人事處領(lǐng)導(dǎo)和老師，也感謝培訓(xùn)一起經(jīng)歷過(guò)協(xié)作過(guò)的各位同學(xué)同事，因?yàn)橛心銈?，我們的培?xùn)才如此順暢、快樂(lè)、充實(shí)；也因?yàn)橛心銈?，未?lái)的工作才充滿豪情、熱心、愉快。短暫的入院培訓(xùn)之旅已經(jīng)結(jié)束，等待我們的是充滿希望的工作和人生之旅，迎接我們的是真實(shí)的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。親愛(ài)的同伴們，準(zhǔn)備好了么，想到達(dá)明天，現(xiàn)在就啟程吧！

第三篇：入院教育培訓(xùn)總結(jié)

轉(zhuǎn)變角色，終身學(xué)習(xí)作為一名新教師，為期一年的試用期已經(jīng)到了尾聲，回首這一年來(lái)所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，有歡笑有汗水有付出更有收獲。去年此時(shí)，我從校園走上社會(huì)，走上了工作崗位，從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師。教師——我的理想，我從小就一直向往的職業(yè)，如今，我的生活從理想走到了現(xiàn)實(shí)，是多么的艱辛、不易。經(jīng)過(guò)層層考試選拔，終于開(kāi)啟了教師職業(yè)的大門。這樣的經(jīng)歷，讓我更珍惜、熱愛(ài)自己的職業(yè)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，新教師培訓(xùn)班、讀書(shū)、向老教師取經(jīng)??。

通過(guò)有效的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我漸漸適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境、適應(yīng)了工作。內(nèi)心也由初來(lái)乍到時(shí)的慌亂、不自信轉(zhuǎn)為日趨成熟的心態(tài)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們熱心真誠(chéng)的幫助、悉心的指導(dǎo)下，加上初進(jìn)學(xué)校的我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，我的工作慢慢走上正軌，教學(xué)方法也變得熟練起來(lái)。

因?yàn)槲沂菍W(xué)校建校以來(lái)第一名專業(yè)的信息技術(shù)教師，教學(xué)任務(wù)都非常重，我自己的心里壓力也比較大，加上沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)豐富的信息技術(shù)老教師指導(dǎo)，開(kāi)始的那段日子我感到比較迷茫，常常不知道從何處下手，也總是怕自己出岔子。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，雖然沒(méi)有和我一樣的科目，但各科的教育是相通的，通過(guò)聽(tīng)課我能從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。憑著自己年輕的熱情，六個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，我上得還算有條不紊，看到課堂上孩子們學(xué)習(xí)的興趣，更堅(jiān)定了我教好信息技術(shù)的信心。

一、轉(zhuǎn)變角色

由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟墒峙跽n本趴在課桌上聽(tīng)課轉(zhuǎn)變成手持教鞭在講臺(tái)上滔滔不絕，我的心中對(duì)這種角色的轉(zhuǎn)變雖然充滿的擔(dān)憂，但同時(shí)也充滿了期待。但最初的時(shí)候這種期待，尤其是因?yàn)槿绻邮芰藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于信息技術(shù)教師這一角色的不正確認(rèn)同，也讓我產(chǎn)生了不少的抱怨。想象中，我的工作相對(duì)比較輕松，就是教好信息技術(shù)課，為此我還在暑假購(gòu)買了幾本的信息技術(shù)教育方面專業(yè)的參考書(shū)，心想，今后在我上課之余好好的把這些書(shū)都看一看，不斷的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，好好的把信息技術(shù)教育研究一番，將來(lái)做一名專家型的信息技術(shù)教師。但開(kāi)學(xué)后我才發(fā)現(xiàn)，實(shí)事并非如此，那幾本書(shū)一年下來(lái)也沒(méi)看夠一本，校園網(wǎng)和微機(jī)教室、多媒體教室的管理和維護(hù)、職工編制的信息錄入、學(xué)生學(xué)籍的錄入采編、學(xué)校各類信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入和學(xué)校校務(wù)的數(shù)據(jù)處理、校園廣播管理以及一些宣傳片制作等信息雜務(wù)使我從早到晚沒(méi)有一刻離開(kāi)過(guò)各式各樣的電腦和機(jī)器，潛心鉆研學(xué)科教育的想法竟也不得不為了這些雜務(wù)而擱淺，為此我抱怨了許久。

可時(shí)間久了，我卻漸漸發(fā)現(xiàn)，這些看起來(lái)是雜物的事情其實(shí)也使我得到了很多，尤其是在與領(lǐng)導(dǎo)和同事的共事過(guò)程中，學(xué)到了無(wú)數(shù)在校園里課本里學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這使我這個(gè)剛剛離開(kāi)校園乳臭未干的黃毛丫頭在適應(yīng)工作崗位轉(zhuǎn)變自身角色的道路上走的更快更穩(wěn)了。我明白，對(duì)于我而言，當(dāng)務(wù)之急并不是潛心鉆研專業(yè)知識(shí)，而是盡快的適應(yīng)工作崗位，適應(yīng)我現(xiàn)在的角色，盡快的轉(zhuǎn)變角色，這樣才能為以后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。但學(xué)生們有時(shí)

并不領(lǐng)情，課堂上東倒西歪，思想開(kāi)小車，我也曾因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的這種過(guò)分“活躍”而沮喪過(guò)，心想這些學(xué)生與想象中的乖巧可愛(ài)真是差別太大了，他們每個(gè)都是那么“活躍”，那么的不聽(tīng)話，上課時(shí)總是給你搗亂，真是令人心煩。但是通過(guò)一段日子的教學(xué)，我強(qiáng)忍住心中的煩悶，注冊(cè)了專用的QQ和同學(xué)們加為好友，平時(shí)堅(jiān)持用最平易近人的語(yǔ)氣和班上的同學(xué)聊天溝通，就像他們的朋友一樣。我這才終于明白了“愛(ài)學(xué)生”的真諦，不僅僅是愛(ài)聽(tīng)話的孩子，還要愛(ài)那些調(diào)皮搗蛋的孩子，他們也是那樣的可愛(ài)和聰明，走近學(xué)生的心靈，真心對(duì)待每一個(gè)孩子，成為他們的朋友，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上更多的閃光點(diǎn)，就算他們偶爾的調(diào)皮搗蛋，也不會(huì)覺(jué)得心煩氣躁，只會(huì)更覺(jué)得他們天真、可愛(ài)。

教師的職業(yè)雖然平凡，但蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的快樂(lè)，能以教師的角色生活，真的是一種幸福！

二、終身學(xué)習(xí)。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。尤其是作為一名信息技術(shù)教師，在信息高速發(fā)展的今天，更是需要不斷的充實(shí)自己，更新自己，使自己跟得上時(shí)代，甚至是走在時(shí)代的前沿。

首先，信息技術(shù)課主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”并及時(shí)維護(hù)。尤其當(dāng)我第一次踏進(jìn)我們學(xué)校的機(jī)房，看到幾十臺(tái)系統(tǒng)接近崩潰的學(xué)生機(jī)，看到無(wú)比凌亂的機(jī)房管理，我感覺(jué)到的除了崩潰還有震驚——是不是所有計(jì)算機(jī)可能出現(xiàn)的問(wèn)題都在這一個(gè)屋子里全呈現(xiàn)了。沒(méi)有辦法，我只有一臺(tái)一臺(tái)的逐個(gè)維護(hù)和修理，這就要求我具備比較高級(jí)的計(jì)算機(jī)維護(hù)水平，但硬件問(wèn)題的處理是我們計(jì)算機(jī)系中的女生普遍頭疼的問(wèn)題，雖然我的維護(hù)能力還算不錯(cuò)，但還是有很多的故障是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或者沒(méi)有解決過(guò)的，為此，我特意加強(qiáng)了自己在硬件維護(hù)方面的鍛煉，閱讀了大量的相關(guān)資料，在遇到不能解決的問(wèn)題時(shí)采取我能采取的一切手段：咨詢、查閱、請(qǐng)教??邊工作邊學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中成長(zhǎng)。

在平時(shí)的工作中，我和同事相處很友好。“三人行必有我?guī)煛?，我積極向每一位老師學(xué)習(xí)，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。課余時(shí)間自學(xué)了網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和管理，在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作取得了一定的成績(jī)，這也是我參加工作一年來(lái)非常值得自己驕傲的一點(diǎn)。

在今后的教育之路上，我還需要在教科研方面加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)信息技術(shù)教育教科研方面的書(shū)籍，并在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

第四篇：新員工入院培訓(xùn)心得體會(huì)

新員工入院培訓(xùn)心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)了十?dāng)?shù)年學(xué)海的奮斗，今年夏天，我終于懷揣著夢(mèng)想離開(kāi)了校園生活，踏上了憧憬已久的工作崗位。剛?cè)肼?，為了幫助我們更快的擺脫學(xué)生的稚氣，適應(yīng)工作生活，成為一名切切實(shí)實(shí)的職業(yè)人，工程技術(shù)研究院對(duì)我們進(jìn)行了新員工入院培訓(xùn)。七天的培訓(xùn)時(shí)間看起來(lái)很短，可是我卻在這段時(shí)間內(nèi)深入了解了工程院的具體情況，對(duì)自己即將進(jìn)行的工作有了總體的把握，同時(shí)加深了和同事們的交流與了解，使自己積極適應(yīng)新環(huán)境，快速轉(zhuǎn)變角色，從而為以后更好的開(kāi)展工作打下基礎(chǔ)。下面我從以下幾點(diǎn)探討一下我的體會(huì)：

掌握扎實(shí)的理論知識(shí)——為了讓我們盡快地了解掌握開(kāi)展工作所必須的基本知識(shí)，本次培訓(xùn)安排了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中給我留下深刻印象的主要包括以下幾個(gè)方面：首先，安全科的師傅給我們講了企業(yè)安全生產(chǎn)相關(guān)的知識(shí)。課程中放了很多事故案例的視頻，在看到這些血淋淋的畫(huà)面時(shí)，我們都為之心痛惋惜，不忍直視。而這些血的教訓(xùn)也警醒了我，在以后的生產(chǎn)科研工作中要以安全第一，不傷害別人，也不傷害自己，加強(qiáng)安全意識(shí)，提高事故應(yīng)急處理能力。其次，我初步感悟到了工程院的企業(yè)文化?！皭?ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)創(chuàng)新、追求卓越”這樣好的大環(huán)境，讓我們新員工聚集在一起，感受到了工程院大家庭的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)們殷切關(guān)懷，師傅們悉心照顧。最后，張勇師傅帶領(lǐng)我們參觀了工具庫(kù)和院展覽館?？粗こ淘阂宦纷邅?lái)克服種種困難，在技術(shù)上取得佳績(jī)，我很是自豪。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自己還有很多要學(xué)習(xí)的'東西，在今后的工作中一定要多思考，多請(qǐng)教，多實(shí)踐，不斷豐富技術(shù)理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

開(kāi)闊視野，勇于創(chuàng)新——在培訓(xùn)的最后我們參觀了中國(guó)移動(dòng)、綠成乳業(yè)、克拉瑪依科技館等等，依賴于信息科技的創(chuàng)新，我們的生產(chǎn)生活變得越來(lái)越方便，快捷，高效?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，在今后的工作中，我也要多了解前沿科學(xué)技術(shù)，開(kāi)闊自己的眼界，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，同時(shí)也多向師傅們請(qǐng)教，聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)動(dòng)大腦，爭(zhēng)取在技術(shù)上有所突破，為油田建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

積極工作，快樂(lè)生活——在培訓(xùn)中還開(kāi)展了員工心理健康EAP活動(dòng)，給我留下了深刻印象。李老師通過(guò)圖片、音樂(lè)、游戲、表演等有趣的心理體驗(yàn)活動(dòng)，讓我們?cè)趭蕵?lè)其中的同時(shí)又體悟到一些工作生活的內(nèi)涵?！案梢恍小?ài)一行、鉆一行、精一行”，最好的工作方式就是熱愛(ài)工作，享受工作，今后我在積極工作的同時(shí)，也要多多參與院里組織的活動(dòng)，交流感情，放松心情、體悟生活，從而怡然自得的享受工作和生活。

最后，很高興能加入工程院的大家庭，成為其中的一員。我定當(dāng)牢記新員工見(jiàn)面會(huì)上，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的希望與要求，立足崗位，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和工程院的發(fā)展緊密結(jié)合在一起，把握機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來(lái)。

第五篇：安徽省立醫(yī)院美容醫(yī)師培訓(xùn)方案

安徽省立醫(yī)院美容外科主診醫(yī)師培

訓(xùn)方案

2014年11月安徽省衛(wèi)計(jì)委正式批準(zhǔn)我院作為安徽省美容外科主診醫(yī)師培訓(xùn)基地。我科整形美容外科是成立于1970年的全省大型醫(yī)院中最早形成專科的，具有醫(yī)療、教學(xué)、科研雄厚實(shí)力。

按照衛(wèi)生部文件精神，醫(yī)療美容主診醫(yī)師實(shí)行準(zhǔn)入制，在具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)、臨床實(shí)踐、考核，方能成為美容外科?？浦髟\醫(yī)師。加強(qiáng)培訓(xùn)基地的學(xué)科建設(shè)，制定周密，可行的培訓(xùn)方案，具有重要的意義。

1、制定嚴(yán)格的培訓(xùn)制度

在美容外科臨床工作3年以上且取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格者經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)入基地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

我科擁有整形美容外科正高職任二人，副高職稱五人，上述七人均有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)高超的手術(shù)技能，承擔(dān)臨床帶教導(dǎo)師，實(shí)行一對(duì)一的導(dǎo)師帶教，責(zé)任到人，明確帶教導(dǎo)師責(zé)任。

2、加強(qiáng)三基訓(xùn)練，在美容外科主診醫(yī)師培訓(xùn)中的基礎(chǔ)理論，本技術(shù)，技能的培訓(xùn)，必須從嚴(yán)著手，每周一次理論學(xué)習(xí)，結(jié)合多媒體手術(shù)視頻教學(xué)，了解和掌握美學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及專業(yè)手術(shù)操作技術(shù)，尤其是需要使學(xué)員掌握扎實(shí)的基本操作技能和基本功，熟練掌握切開(kāi)、止血、分離、縫合操作中的微創(chuàng)技術(shù)。

3、分階段進(jìn)行基本理論的考試及基本技能的考核，目的使安徽省立醫(yī)院美容外科主診醫(yī)師培訓(xùn)方案

4、對(duì)美容整形外科的疑難病例進(jìn)行術(shù)前討論，使學(xué)員了解手術(shù)方案的選擇制定以及并發(fā)癥的防治措施，各種手術(shù)方案的利弊。