第一篇：南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)專業(yè)

南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)專業(yè)

為適應(yīng)我國(guó)音樂教育事業(yè)發(fā)展對(duì)高層次音樂學(xué)專業(yè)人才的需要，提高我國(guó)藝術(shù)事業(yè)的總體水平，南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院面向全國(guó)招收音樂與舞蹈學(xué)研究生課程進(jìn)修班學(xué)員。歡迎各大專院校、中小學(xué)和符合條件的其他人員踴躍報(bào)名。

課程進(jìn)修班學(xué)員，按照同專業(yè)研究生培養(yǎng)方案選修課程，學(xué)習(xí)時(shí)間為非脫產(chǎn)班2年。課程學(xué)習(xí)通過考核滿學(xué)分者頒發(fā)南通大學(xué)研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書。學(xué)員在課程學(xué)習(xí)期間參加全國(guó)研究生入學(xué)考試被我校錄取者，研究生培養(yǎng)時(shí)間從錄取當(dāng)年開始計(jì)算，可免修在課程進(jìn)修班中已修的課程。

學(xué)員中大學(xué)本科畢業(yè)獲學(xué)士學(xué)位,工作三年以上者,在我校研究生部規(guī)定的時(shí)間內(nèi),在導(dǎo)師指導(dǎo)下,完成學(xué)位論文，在入學(xué)后四年內(nèi)完成國(guó)家統(tǒng)一組織的學(xué)位外語和學(xué)科綜合考試,可按南通大學(xué)以畢業(yè)研究生同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位的要求申請(qǐng)學(xué)位。

一、招生對(duì)象：

大學(xué)本科畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位(必須持有本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書)，年齡在45周歲以下的在職人員。

二、招生專業(yè)：音樂與舞蹈學(xué)。

三、課程學(xué)習(xí)年限及學(xué)費(fèi)：

課程學(xué)習(xí)年限：非脫產(chǎn)班2年。研究生課程進(jìn)修班課程3500元/年/生，學(xué)習(xí)資料費(fèi)1500元。

四、報(bào)名時(shí)間和報(bào)名辦法：

報(bào)名分兩個(gè)階段：

1、網(wǎng)上報(bào)名；

2、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名

1、網(wǎng)上報(bào)名：學(xué)員通過南通大學(xué)研究生部網(wǎng)站“研究生課程進(jìn)修班報(bào)名”系統(tǒng)進(jìn)行，該系統(tǒng)在2013年6月24日-6月30日底開通。

2、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名信息：2013年7月2日確認(rèn)報(bào)名信息，提供以下材料：①網(wǎng)上打印的《研究生課程進(jìn)修班學(xué)員推薦報(bào)名表》；②一寸近期免冠同底照片2張；③本科畢業(yè)證書和學(xué)位證書原件及復(fù)印件。

現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名信息地點(diǎn)：南通市外環(huán)東路999號(hào)南通大學(xué)鐘秀校區(qū)16號(hào)美術(shù)樓藝術(shù)學(xué)院110辦公室報(bào)名，函報(bào)請(qǐng)寄南通大學(xué)鐘秀校區(qū)藝術(shù)學(xué)院110辦公室何老師收，郵編：226001。

聯(lián)系人：何繼恒聯(lián)系電話：0513-8501568

4南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院

2013年6月13日

南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)

為適應(yīng)我國(guó)美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展對(duì)高層次美術(shù)學(xué)專業(yè)人才的需要，提高我國(guó)藝術(shù)事業(yè)的總體水平，南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院面向全國(guó)招收美術(shù)學(xué)研究生課程進(jìn)修班學(xué)員。歡迎各大專院校、中小學(xué)和符合條件的其他人員踴躍報(bào)名。

課程進(jìn)修班學(xué)員，按照同專業(yè)研究生培養(yǎng)方案選修課程，學(xué)習(xí)時(shí)間為非脫產(chǎn)班2年。課程學(xué)習(xí)通過考核滿學(xué)分者頒發(fā)南通大學(xué)研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書。學(xué)員在課程學(xué)習(xí)期間參加全國(guó)研究生入學(xué)考試被我校錄取者，研究生培養(yǎng)時(shí)間從錄取當(dāng)年開始計(jì)算，可免修在課程進(jìn)修班中已修的課程。

學(xué)員中大學(xué)本科畢業(yè)獲學(xué)士學(xué)位,工作三年以上者,在我校研究生部規(guī)定的時(shí)間內(nèi),在導(dǎo)師指導(dǎo)下,完成學(xué)位論文，在入學(xué)后四年內(nèi)完成國(guó)家統(tǒng)一組織的學(xué)位外語和學(xué)科綜合考試,可按南通大學(xué)以畢業(yè)研究生同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位的要求申請(qǐng)學(xué)位。

一、招生對(duì)象：

大學(xué)本科畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位(必須持有本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書)，年齡在45周歲以下的在職人員。

二、招生專業(yè)：美術(shù)學(xué)。

三、課程學(xué)習(xí)年限及學(xué)費(fèi)：

課程學(xué)習(xí)年限：非脫產(chǎn)班2年。研究生課程進(jìn)修班課程4500元/年/生，學(xué)習(xí)資料費(fèi)1500元。

四、報(bào)名時(shí)間和報(bào)名辦法：

報(bào)名分兩個(gè)階段：

1、網(wǎng)上報(bào)名；

2、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名

1、網(wǎng)上報(bào)名：學(xué)員通過南通大學(xué)研究生部網(wǎng)站“研究生課程進(jìn)修班報(bào)名”系統(tǒng)進(jìn)行，該系統(tǒng)在2013年6月24日-6月30日底開通。

2、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名信息：2013年7月2日確認(rèn)報(bào)名信息，提供以下材料：①網(wǎng)上打印的《研究生課程進(jìn)修班學(xué)員推薦報(bào)名表》；②一寸近期免冠同底照片2張；③本科畢業(yè)證書和學(xué)位證書原件及復(fù)印件。

現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名信息地點(diǎn)：南通市外環(huán)東路999號(hào)南通大學(xué)鐘秀校區(qū)16號(hào)美術(shù)樓藝術(shù)學(xué)院110辦公室報(bào)名，函報(bào)請(qǐng)寄南通大學(xué)鐘秀校區(qū)藝術(shù)學(xué)院110辦公室何老師收，郵編：226001。

聯(lián)系人：何繼恒聯(lián)系電話：0513-85015684

南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院

2013年6月13日

第二篇：專業(yè)報(bào)告 - 南通大學(xué)

專業(yè)報(bào)告

1、城山路：

南北走向的城山路屬于城市B級(jí)公路。是直通狼山腳下的交通要道。一條現(xiàn)代的公路注入了傳統(tǒng)的味道。

（1）道路功能：

四車道，雖然算不上寬闊，但路上的車輛大多去往狼山亦或是周邊的居民，四車道的寬度是足夠的。

路邊的公路基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)完備。路牌、垃圾桶、花紋地磚、路燈、公交站臺(tái)、紅綠燈、路面組成了完整的城市B級(jí)公路。

從公路的功能而言，足夠?qū)挼穆访媾湟赃m當(dāng)?shù)幕A(chǔ)設(shè)施，城山路是合格的。

（2）路邊建筑：

穿行于城山路你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并非只是公路而已，反倒更傾向于街道，看看兩邊的建筑：賓館、超市、工廠、銀行、郵局、教堂、浴場(chǎng)、社區(qū)服務(wù)中心，還有一些密排著的小攤、小店，極大地便利了周圍的居民。在靠近狼山的一段，兩旁都是清一色的白墻灰瓦，煞有傳統(tǒng)之風(fēng)。應(yīng)該說一路走來，道路兩邊是很豐富的。但有一說一，正是因?yàn)樗呢S富給交通帶來一定壓力，特別是社服中心和超市一段，總有車輛停其門口，占去一個(gè)車道，過往的自行車都要去中間，使道路有些混亂。

（3）十字路口：

對(duì)于這個(gè)十字路口，我的評(píng)價(jià)是肯定的。一條是四車道，一條是雙車道，這樣的寬度兩邊是緊排的建筑，似乎這個(gè)十字路口注定要給人壓抑感，但現(xiàn)實(shí)給我們的感覺卻它很敞亮。關(guān)鍵在于它四個(gè)角的巧妙——弧形的設(shè)計(jì)加上漁莊與大型超市門口的小廣場(chǎng)讓視野更加開闊。黃色的漁莊，紅色的超市，白墻灰瓦以及網(wǎng)格花墻，當(dāng)夜晚四個(gè)高照燈打開時(shí)便足可見證設(shè)計(jì)者的苦心了。

（4）三大印象特點(diǎn)

公交站臺(tái)：

對(duì)于一條馬路而言，公交站臺(tái)只是一個(gè)簡(jiǎn)單、一筆帶過的必要組成，但城山路卻把這個(gè)原本的細(xì)節(jié)加以修飾，成為特色。在原有的公益宣傳畫加坐凳的形式基礎(chǔ)上，頂部蓋上古建筑的懸山頂，中下部用雕刻裝飾，通體渲以暗紅色，這時(shí)從整體上看，它就像是一個(gè)精致的、類似于牌樓的工藝品。于是，整條馬路立刻就有了傳統(tǒng)的味道，這也正與遠(yuǎn)處狼山給人的古樸，莊重的意味相符。路燈：

看那高高掛起的，是路燈？更似燈籠，一個(gè)有著藍(lán)印花布圖案的燈籠。這樣的路燈只有在這狼山腳下的城山路上才可見到。古典的韻味分外濃重。如若夜幕降臨，燈籠一齊點(diǎn)亮之時(shí)，真是一幅萬家燈火的景象啊。

綠化

人生來總能在綠色中尋得安逸，行走在這郁郁蔥蔥的城山路上，怎能不是一種享受呢？從大片的綠色中細(xì)細(xì)品位，樹們形態(tài)各異，或獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，或三兩成群，或仰天長(zhǎng)嘯，或握手擁抱，好不自在！

2、靜海商貿(mào)街

街道全長(zhǎng)750米，它是集休閑、娛樂、餐飲、購(gòu)物于的一體的多功能商貿(mào)街。單從建筑功能與實(shí)用功能同景區(qū)功能完美結(jié)合這方面，我們就可以看出此商貿(mào)街能夠很好的適應(yīng)狼山風(fēng)景區(qū)及整個(gè)狼山鎮(zhèn)的旅游業(yè)發(fā)展。

（1）建筑形式：

從建筑構(gòu)成因素上來看，靜海商貿(mào)街的沿街建筑樣式基本統(tǒng)一，均為仿古建筑，懸山屋頂，白墻灰瓦，墻體簡(jiǎn)單裝飾，但細(xì)微之處存在差異，使得街道建筑在協(xié)調(diào)統(tǒng)一中保留特色；建筑高度一般在3層左右，從街道一側(cè)往另一側(cè)看對(duì)面建筑的天際輪廓線時(shí)，它雖不如城市天際線那樣連綿而富有動(dòng)感，但在這里它顯得生動(dòng)具體，仿佛可觸摸般，藍(lán)天白云下的白墻灰瓦的色調(diào)，給人一種寧?kù)o平和之感。

（2）店面建設(shè)

靜海商貿(mào)街西半邊開滿江鮮飯店和賣佛教文化用品的商店，東半邊的很多店鋪則正在裝潢，尚未開張。店主大筆的設(shè)計(jì)在白色的背景下極為顯眼，且極具意味。雖然現(xiàn)在商貿(mào)街還有一些破敗，但請(qǐng)相信，開發(fā)裝修好的商貿(mào)街定會(huì)熱鬧非凡，成為真正的不夜城。

（3）建筑尺寸

經(jīng)過我們一行人幾天來的調(diào)研和粗略的測(cè)量，該商貿(mào)街的建筑高寬比為1：2，左右沿街單側(cè)的視夾角在30°左右，這種半封閉的空間稍有圍合，具有內(nèi)向感的街道，讓行走于其間的游人不至于太壓抑，立足于街中央遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連續(xù)整齊的商貿(mào)街給人一種秩序感。建筑物灰黑與白色相結(jié)合的色調(diào)風(fēng)格與遠(yuǎn)處墨綠的狼山及其上的廣教禪寺遙相呼應(yīng)，這為待建的狼山5園之佛教文化園打造了一個(gè)很好的環(huán)境基

3、同心村

剛進(jìn)入同心村給我們印象最深的是它的建筑布局模式，由于受特殊的地理位置的影響，村中建筑采用背山面水的統(tǒng)一的建筑模式，這與我國(guó)傳統(tǒng)的建筑布局不謀而合。同心村中的道路布局基本采用自由式紋理，道路的非直線系數(shù)較大，以山水路和同心村中心路為主要的硬質(zhì)紋理構(gòu)成了類似于心形的村落平面圖。

同心村中的建筑多以村民住宅樓為主，外觀形式為普通的硬山式建筑，既有年代久遠(yuǎn)的單層祠堂，也有模仿歐式的幾層小洋樓。有的破舊，有的復(fù)雜。作為普通的小村莊，建筑沒有太多藝術(shù)上的設(shè)計(jì)，只是按照傳統(tǒng)，力求實(shí)用、牢固。在這片生活區(qū)中設(shè)有著商店，餐館，門診及娛樂場(chǎng)所等具有不同功能的建筑，這些建筑多沿村中主要路段分布，利于村民的消費(fèi)與娛樂。

（1）協(xié)調(diào)性：

當(dāng)我們沿山水路相同心村進(jìn)發(fā)時(shí)，兩側(cè)的高大的水杉給我們留下了很深的印象。以水杉所營(yíng)造出的莊嚴(yán)，肅穆的氛圍很好的迎合了軍山景區(qū)之普陀別院和狼山景區(qū)之廣教禪寺的莊嚴(yán)感。同心村位于軍山腳下，在近年來的不斷更新發(fā)展中，為了更好的促進(jìn)軍山景區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展（即在軍山山俯視時(shí)能取得令人心怡的廣角鏡頭），同心村的村委會(huì)也多次強(qiáng)調(diào)了村中綠化小品合理分布的重要性。這一發(fā)展建設(shè)模式便促成了如今同心村建設(shè)功能與環(huán)境功能相協(xié)調(diào)之格局。

（2）不協(xié)調(diào)性：

如圖所示，此建筑依軍山山腳而建，不到10米的建筑高度在軍山面前顯得那樣渺小，這些建筑在襯托出軍山的厚重，高大之時(shí)也給囿于建筑中的人們以強(qiáng)烈的壓迫感。長(zhǎng)此以往，不論對(duì)于居于周圍建筑中還是行走于臨近村道的人來說都會(huì)給他們以強(qiáng)烈的壓抑感。

（3）建筑的保留程度：

在實(shí)際的走訪與調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)同心村并不是以第一產(chǎn)業(yè)為經(jīng)濟(jì)支柱的村落（村中雖然零星的分散著部分田地，但那多是為村民自給自足的消費(fèi)而出現(xiàn)或是以綠化小品的形式來協(xié)調(diào)周圍建筑與環(huán)境的關(guān)系），它同狼山鎮(zhèn)的其他村落一樣，注重發(fā)展手工紡織業(yè)；據(jù)我們粗略統(tǒng)計(jì)在全村范圍內(nèi)大大小小的紡織廠與紡紗廠就有數(shù)十家，它們鑲嵌分布與居民區(qū)中，與當(dāng)?shù)鼐用褡≌瑯窍噍o相成，共同形成了和諧美觀的村落建筑式樣。

根據(jù)我們的走訪我們了解到，目前狼山鎮(zhèn)政府正在大力發(fā)展狼山五園的建設(shè)，而同心村正為于待開發(fā)的生態(tài)養(yǎng)生園的范圍內(nèi)，為了更好的迎合該政策及更好的促進(jìn)狼山旅游業(yè)的發(fā)展，這里的房屋建筑式樣需進(jìn)行大規(guī)模的改造。我們有理由相信這片位于軍山腳下的沃土必將會(huì)帶給整個(gè)狼山鎮(zhèn)以新的希望。

4、軍山村：

軍山村隸屬南通市崇川區(qū)狼山鎮(zhèn)，地處南通市旅游名勝“五山”之一的軍山景區(qū)腳下，東南接壤經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，北靠劍山，西臨萬里長(zhǎng)江。全村總面積

1.98平方公里，下轄13個(gè)村民小組，常住人口2300余人，暫住人口約2000人 軍山村環(huán)境優(yōu)美，交通便利。南有被專家稱為南通市“生態(tài)環(huán)境保持得最好”的軍山，北側(cè)的劍山供有莘莘學(xué)子敬仰的文殊菩薩。南通市的主要交通干道長(zhǎng)江南路把本村劃分為東西兩段。5、13、22、35路公交車?？勘敬?。沿穿村而過的山水路向西，可抵達(dá)南通市一流的五星級(jí)飯店—鵬欣國(guó)賓花園大酒店。在村西南側(cè)的長(zhǎng)江之畔，國(guó)內(nèi)大型企業(yè)中遠(yuǎn)鋼結(jié)構(gòu)有限公司呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。國(guó)內(nèi)最大的民營(yíng)醫(yī)院—瑞慈醫(yī)院，雖地處市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，但與軍山村僅一墻之隔。轄區(qū)內(nèi)的百年老鎮(zhèn)—新港鎮(zhèn)，即將啟動(dòng)拆遷建設(shè)，必將打造成崇川去乃至南通市的歷史文化名鎮(zhèn)。

為迎合狼山鎮(zhèn)的五園建設(shè)，軍山村范圍內(nèi)的房屋進(jìn)行了大量的拆遷與翻修?；谲娚酱宓锰飒?dú)厚的地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)及其優(yōu)越的自然條件，領(lǐng)跑五園之生態(tài)養(yǎng)生園的建成指日可待！

5、博園嵐郡與濱江花園

相似：

作為以住宅性質(zhì)為主的房屋樣式，博園嵐郡與濱江花園都被當(dāng)?shù)鼐用褡u(yù)為最適人居之處。的確，兩處僅一路之隔，西鄰長(zhǎng)江、南與著名的狼五山遙相呼應(yīng)，優(yōu)越的地理位置和純天然的風(fēng)光為這兩處住宅贏得了視覺上的焦點(diǎn)。遠(yuǎn)觀亦或是近賞，它們都能很好的與周圍環(huán)境相融，綠化小品和大片綠化交相映稱著突顯出博園嵐郡與濱江花園的與眾不同。

不同：

從整體形式上來看博園嵐郡屬于別墅式高檔住宅、而濱江花園只是普通的住

宅，單從這一角度來看、此兩處的建筑樣式和建筑外環(huán)境配置程度可見一斑。的確，如下圖的兩組圖片對(duì)比可以看出博園嵐郡的建筑一般為兩至三層的，其建筑高度配以高大蔥郁的樹木是得建筑與周圍環(huán)境很好的相融在一起、似于自然中生長(zhǎng)出來一樣。在博園嵐郡的建筑群范圍內(nèi)屋頂大都以新大屋頂模式表現(xiàn)出來，局部再配以歐式的尖頂、目光所及之處盡顯高貴。反觀濱江花園卻褪去了些許奢華、以質(zhì)樸的單元樓為主體建筑引領(lǐng)視覺焦點(diǎn)，加以外漆暗色的面墻使得濱江花園變得穩(wěn)重而不沉悶；結(jié)合以周圍的大片綠化使得這一視覺焦點(diǎn)從不同角度看上去都是那么令人滿足。

博園嵐郡位于紫瑯路、蛟龍南路、長(zhǎng)江南路與南郊路所圍合的區(qū)域范圍內(nèi) 濱江花園位于城山路、紫瑯路、長(zhǎng)江南路與南郊路所圍合的區(qū)域范圍內(nèi)

第三篇：大學(xué)音樂學(xué)系舞蹈專業(yè)畢業(yè)生自我介紹

大學(xué)音樂學(xué)系舞蹈專業(yè)畢業(yè)生自我介紹

我是**大學(xué)音樂學(xué)系舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生,四年的學(xué)習(xí)教育,培養(yǎng)我成為一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任,對(duì)人真誠(chéng)，具備很強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，對(duì)待生活樂觀積極，擁有吃苦耐勞精神的青年.過硬的實(shí)踐及專業(yè)技能是我自信的基礎(chǔ)。在大學(xué)期間，我刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識(shí)，積累了較多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)專業(yè)有深入的了解，能熟練運(yùn)用在工作中。課余，我努力學(xué)習(xí)舞蹈及音樂的其他方面的知識(shí)，并積極主動(dòng)的參加校內(nèi)外文體活動(dòng)，具備該方面的基本知識(shí)。

大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)。正直是我的做人原則；努力是我的座右銘；沉著和冷靜是我的遇事態(tài)度。愛好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

如得貴公司錄用,我定將不負(fù)厚望,以謙遜而自信的態(tài)度在貴單位步步實(shí)干,點(diǎn)滴積累，切實(shí)的為貴單位作出貢獻(xiàn)，共創(chuàng)輝煌未來.

第四篇：2015屆藝術(shù)學(xué)院音樂專業(yè)畢業(yè)匯演

2015屆藝術(shù)學(xué)院音樂專業(yè)畢業(yè)匯演

2016年音樂系獲獎(jiǎng)學(xué)生匯報(bào)音樂會(huì)

2016屆音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)演出

2016藝術(shù)學(xué)院音樂系教師匯報(bào)音樂會(huì)

第五篇：幼兒園音樂與舞蹈

幼兒園音樂與舞蹈

音樂是人們生活中表達(dá)美和展示美的聽覺享受，它使人們?cè)诼曇羯汐@得美的感受，豐富人的內(nèi)心世界；和音樂有異曲同工之妙的舞蹈則讓我們?cè)谝曈X和感官上獲得美的體驗(yàn)。這二者有密不可分的關(guān)系：音樂是舞蹈的精神，舞蹈是展現(xiàn)音樂精神的方式，二者相得益彰。有的人會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂和舞蹈只是小部分人應(yīng)該受到的教育，從“藝術(shù)家的教育”、“貴族教育”、“天才教育”等說法中可見一斑。

音樂與舞蹈簡(jiǎn)介

事實(shí)上，每位幼兒在成長(zhǎng)的初期都具有藝術(shù)的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)潛力。學(xué)習(xí)音樂舞蹈日漸成為全民族的素質(zhì)教育，伴隨每位幼兒的生活和成長(zhǎng)，給人們的生活帶來了歡樂祥和。音樂與舞蹈教育對(duì)幼兒的影響

音樂和舞蹈作為最富有情感的藝術(shù)，在被越來越多的幼兒教育學(xué)家所重視，其原因

不僅因?yàn)?—6歲的幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)音樂舞蹈的黃金時(shí)段，更重要的是研究表明音樂舞蹈教育不但能培養(yǎng)幼兒的音樂舞蹈能力，還能促進(jìn)幼兒綜合智力的發(fā)展，尤其在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力方面具有明顯的作用，使幼兒在參與體驗(yàn)音樂舞蹈的過程中更富有審美力、想象力、創(chuàng)造力。1 影響A

以多樣的形式促進(jìn)幼兒聽覺感受和藝術(shù)修養(yǎng)，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性，愉悅身心達(dá)到促進(jìn)幼兒的生理和心理的健康成長(zhǎng)。2 影響B(tài)

較多地采用了游戲、欣賞、互動(dòng)、即興創(chuàng)作的方法，能提高幼兒理解能力和分析能力，使幼兒思維活躍、反應(yīng)敏捷，培養(yǎng)幼兒良好的早期學(xué)習(xí)興趣。3 影響C

鍛煉幼兒敢于嘗試的心態(tài)，頻繁登臺(tái)表演能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自信心，增強(qiáng)幼兒的交往和溝通能力，在陌生的環(huán)境中不會(huì)膽怯害怕。音樂與舞蹈教育在中國(guó)之現(xiàn)狀 1．針對(duì)性教學(xué)。

教師重視能力比較強(qiáng)的幼兒，無論是上課回答問題還是登臺(tái)表演似乎成了個(gè)別孩子的專利。這樣，不僅剝奪了其他幼兒學(xué)習(xí)的愿望和權(quán)利，甚至還會(huì)傷害幼兒的身心。2．重技輕藝。

不少教師認(rèn)為音樂舞蹈是一種技能，于是注重技能技巧的訓(xùn)練，卻忽視了它們的藝術(shù)內(nèi)涵。音樂舞蹈的學(xué)習(xí)應(yīng)該注重引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造 ；美，使他們?cè)诟惺?、想象、?chuàng)造等方面能夠獨(dú)具個(gè)人特色地發(fā)展。3．盲目定向。

有的家長(zhǎng)不過問幼兒的興趣愛好，盲目地為他們購(gòu)買昂貴的樂器，帶他們參加各種培訓(xùn)班，讓幼兒以犧牲其他素質(zhì)發(fā)展為代價(jià)來獲得家長(zhǎng)所期望的發(fā)展，壓抑了孩子的個(gè)性，扼殺了孩子豐富多彩的興趣愛好。幼兒園音樂與舞蹈方面比較好的教材

《幼兒園音樂與舞蹈啟蒙敦程》的特色和內(nèi)容

幼兒天真爛漫，心思無邪，對(duì)生活有著強(qiáng)烈的認(rèn)知欲和美好憧憬，同時(shí)幼兒也都活潑好動(dòng)，喜歡在音樂中游弋無拘的心。《童樂幼兒園音樂與舞蹈》叢書是作為“童樂趣味特色課啟蒙教程”的藝術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)課程之一，我們邀約著名的音樂和舞蹈專家通過對(duì)幼兒最初的音樂感知能力、軀干與四肢的發(fā)展等幼兒心理和生理發(fā)展規(guī)律的研究，精心策劃的一套適用于3—6歲早期幼兒學(xué)習(xí)音樂舞蹈的藝術(shù)普及類圖書。該叢書分為小、中、大三冊(cè)，圖書內(nèi)容由淺人深，以新穎獨(dú)特、輕松愉快、有利于幼兒個(gè)性發(fā)展的課題引導(dǎo)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，滿足幼兒對(duì)美的渴求和對(duì)美的追求。

本書特色

1．遵循以音樂為主、舞蹈為輔的綜合藝術(shù)教育方針。

2．繼承發(fā)揚(yáng)本民族的精華元素，吸收融合國(guó)外的優(yōu)秀教法，如達(dá)爾克羅茲教學(xué)法、奧爾夫教學(xué)法、柯達(dá)伊教學(xué)法等。(1)歌唱活動(dòng)

精選中外幼兒歌曲的精華，通過講故事或興趣談話引出主題，讓幼兒試聽其優(yōu)美的旋律，引發(fā)學(xué)唱興趣。教師帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)行多種形式的演唱(分組唱、領(lǐng)唱、輪唱等)。最后組織幼兒為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。(2)音樂欣賞

教師可將我們精選的音樂反復(fù)對(duì)幼兒播放，營(yíng)造音樂氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受和向往。音樂欣賞在滿足幼兒對(duì)音樂好奇心的同時(shí)，我們通過開展游戲活動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒的各方面感官刺激，加深幼兒對(duì)音樂的印象，使幼兒在音樂欣賞的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)音樂之外的愉悅。(3)音樂游戲

對(duì)于幼兒來說，音樂游戲是娛樂也是一種最有效的學(xué)習(xí)。音樂游戲多數(shù)是音樂與動(dòng)作配合進(jìn)行，如模仿動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作等。幼兒在玩游戲的過程中，注意力集中，富有想象、情緒愉快。游戲的趣味性是非常重要的，為此，我們非常注重游戲的導(dǎo)入和高潮部分，使幼兒在感知美和學(xué)習(xí)美的過程中獲得心理滿足。(4)戲劇表演

戲劇表演是一門綜合藝術(shù)，它基本特征可簡(jiǎn)要概括為故事性、表演性、綜合性。教學(xué)過程中我們要求幼兒要加強(qiáng)對(duì)戲劇欣賞，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、感受、理解戲劇作品，豐富幼兒的戲劇體驗(yàn)，提高戲劇鑒賞與感受能力。(5)樂理知識(shí)

樂理知識(shí)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，無論以后學(xué)習(xí)樂器還是進(jìn)行音樂更高層次的發(fā)展，樂理知識(shí)部必不可少。在本教材中，我們圍繞以下樂理知識(shí)方面展開學(xué)習(xí)活動(dòng)：不同時(shí)值的音符；感知音樂節(jié)拍及強(qiáng)弱規(guī)律；七個(gè)基本音階及它們的音高；基本節(jié)奏型；了解一些常見的樂器。(6)律動(dòng)

律動(dòng)又稱為音樂動(dòng)作，是在音樂伴奏下，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度、力度等，有規(guī)律地、反復(fù)地做某一個(gè)動(dòng)作或一組動(dòng)作，它對(duì)幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)，都有著重要的作用，為學(xué)習(xí)音樂舞蹈奠定基礎(chǔ)。(7)舞蹈

舞蹈是以人體為工具，通過人體動(dòng)作的語匯，表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。此教材里編寫了大量的舞蹈活動(dòng)，包括集體舞、雙人舞、領(lǐng)舞等，在學(xué)習(xí)舞蹈之前要學(xué)習(xí)一些基本的舞蹈動(dòng)作，如：跑跳步、踏點(diǎn)步、繞腕等，通過逐步的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使幼兒漸漸領(lǐng)悟到身體動(dòng)作也能充分展示內(nèi)心情感的舞蹈精神。(8)樂器演奏

幼兒園常用的打擊樂有串鈴、鈴鼓、響板、木魚等，通過學(xué)習(xí)這些打擊樂，可以鍛煉幼兒的手臂肌肉和對(duì)音樂節(jié)奏感的掌握。在集體參與的、多聲部的樂器合奏中，一方面引導(dǎo)幼兒用自然協(xié)調(diào)的動(dòng)作、適中的音量和恰當(dāng)?shù)囊羯珌肀憩F(xiàn)；另一方面引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意自己的演奏和其他聲部的演奏，使整體演奏保持統(tǒng)一。