第一篇：2013年2月26日網(wǎng)絡(luò)課程觀后感

2013年2月26日網(wǎng)絡(luò)課程觀后感

組織：江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室

上課教師：姜慶軍

教學(xué)內(nèi)容：（女生）單杠——單腳蹬地翻身上、素質(zhì)練習(xí)

本節(jié)課的亮點(diǎn)：

1、場地、器材布置合理有效。

基本上課陣型：充分利用本校的器械布置——一排低單杠，正上方懸掛一排氣球，學(xué)生呈4列橫隊(duì)站在一邊。單杠另一邊準(zhǔn)備了黑板，展示了單腳蹬地翻身上的動(dòng)作掛圖以及各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)要點(diǎn)。

在觀摩過程中，有人認(rèn)為懸掛的氣球位置應(yīng)該偏于單杠一側(cè)，有利于學(xué)生快速翻轉(zhuǎn)；氣球懸掛的高度太高，學(xué)生碰不到。我個(gè)人認(rèn)為氣球的作用是給學(xué)生建立一個(gè)擺動(dòng)腿積極前伸的標(biāo)志物，是一種有利于翻轉(zhuǎn)的趨勢，讓學(xué)生在蹬地之后擺動(dòng)腿有目標(biāo)可尋。至于有些觀摩教師提出懸掛高度太高，腳碰不到，我認(rèn)為如果太低的話，學(xué)生的腳會勾到懸掛氣球的繩子會，那么對翻轉(zhuǎn)肯定起不到經(jīng)濟(jì)的作用。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確清晰

明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，各個(gè)環(huán)節(jié)解決什么問題，采用什么練習(xí)手段在課堂中表現(xiàn)的非常清晰。應(yīng)該說女生由于上肢力量和腰腹肌力量不足，學(xué)習(xí)單杠技術(shù)是有一定難度的。但是從本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果和學(xué)生練習(xí)變現(xiàn)來看，技能目標(biāo)達(dá)成率可能在90%以上，單從技術(shù)方面來看大多數(shù)女生能夠完成完整動(dòng)作。而且在課堂中間學(xué)生之間表現(xiàn)出的合作意識比較明顯，整個(gè)課堂練習(xí)和諧、融洽。

3、學(xué)練方法比較合理，練習(xí)效果真實(shí)有效

練習(xí)輔助手段效果明顯：

（1）腹部掛桿擺動(dòng)——腹部掛桿擺動(dòng)翻身下

女生由于上肢力量的不足，對于單杠動(dòng)作存在畏懼心理，讓學(xué)生先在桿上翻動(dòng)練習(xí)可以增強(qiáng)自信。

（2）“運(yùn)糧上車”

這個(gè)輔助練習(xí)還是第一次看到，練習(xí)的學(xué)生呈支撐，幫助者后背頂住其雙腿后側(cè)之后，彎腰后退走正好將練習(xí)者翻轉(zhuǎn)一周同時(shí)也讓練習(xí)者體會到腹部貼桿翻轉(zhuǎn)。

這個(gè)練習(xí)也是消除畏懼心理的一種手段。但是在觀摩過程中沒有聽到姜老師提出具體練習(xí)方式和注意點(diǎn)。當(dāng)然，一節(jié)優(yōu)秀展示課上的學(xué)生應(yīng)該是多次練習(xí)過的。我認(rèn)為這個(gè)輔助練習(xí)事先必須要強(qiáng)調(diào)“安全”，練習(xí)者要主動(dòng)握緊單杠以及后倒翻轉(zhuǎn)時(shí)要主動(dòng)拉桿，這樣有利于練習(xí)者安全體會翻轉(zhuǎn)動(dòng)作。

（3）在墊子上運(yùn)用體操棒作為輔助手段

對于那些不敢在單杠上面做完整動(dòng)作的學(xué)生來說，在墊子上面利用體操棒練習(xí)翻轉(zhuǎn)是非常有效的。具體做法是：2名女生分別抓住體操棒兩端，練習(xí)者握緊體操棒中間，類似在單杠蹬地翻身上完整技術(shù)動(dòng)作中的“后倒貼桿翻身”，在練習(xí)時(shí)2位幫助者要同時(shí)上提，有利于翻轉(zhuǎn)。這個(gè)練習(xí)既能作為一種輔助手段又能體現(xiàn)出分層教學(xué)的理念，墊上與桿上聯(lián)系相結(jié)合，豐富了練習(xí)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

（4）“箱子”在課堂中的運(yùn)用非常適宜。

箱子出現(xiàn)在完整技術(shù)教學(xué)的開始階段，學(xué)生利用箱子體會“蹬地——擺動(dòng)腿前伸”，在課課練中間利用箱子練習(xí)“臺階測試”。

4、本節(jié)課練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜

上課老師在教學(xué)過程中運(yùn)用幽默的語言，合理有效的講解，抓住了技術(shù)要點(diǎn)對學(xué)生適時(shí)提示，積極引導(dǎo)學(xué)生參與練習(xí)，因此練習(xí)密度比較高。在課課練時(shí)，通過學(xué)生一致口令練習(xí)“臺階測試”，激發(fā)學(xué)生的斗志，看得出學(xué)生練習(xí)的比較累，但是臉上卻顯露出挑戰(zhàn)成功之后的喜悅。

從上面幾點(diǎn)來看，作為一節(jié)以女生為主體的體育課，教師運(yùn)用不同的練習(xí)手段和合理的教學(xué)方法，通過對動(dòng)作技術(shù)的分解和連貫，將學(xué)生一步一步地深入到技能發(fā)展和體能發(fā)展中去，取得了非常好的教學(xué)效果，是一堂值得借鑒和學(xué)習(xí)的優(yōu)秀課。

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課程觀后感

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外語學(xué)院 法語系 王亦璇

利用周末及平時(shí)課余時(shí)間，在新錦程的39課時(shí)中，選取了自己比較感興趣的幾個(gè)方面進(jìn)行了觀看和總結(jié)。課程內(nèi)容從教師講解，電影片段分析以及人物與案例分析等方面為我們詳細(xì)介紹了關(guān)于就業(yè)規(guī)劃與職業(yè)信息方面的內(nèi)容。給我們大學(xué)生帶來了豐富的經(jīng)驗(yàn)和全面的規(guī)劃指導(dǎo)，并幫助我們從現(xiàn)在開始建立生涯與職業(yè)意識，為畢業(yè)后的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.影響職業(yè)規(guī)劃的因素

第一部分，課程介紹了影響職業(yè)發(fā)展的三大因素：自身因素、職業(yè)因素（包括職業(yè)要求，職業(yè)分類以及薪酬回報(bào)）和環(huán)境因素（如社會發(fā)展變化和家庭要求），幫助我們從內(nèi)外兩方面了解影響職業(yè)規(guī)劃的重要因素，為科學(xué)、有效地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃做好鋪墊與準(zhǔn)備。

第二部分詳細(xì)拓展了內(nèi)容，大到國家、區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境，以及目標(biāo)行業(yè)前景和企業(yè)組織環(huán)境，小到個(gè)人的興趣、性格、能力和價(jià)值觀都會對我們的職業(yè)規(guī)劃造成影響。

同時(shí)，我們在自我職業(yè)規(guī)劃的同時(shí)注意到其他的一些容易被忽視的因素，如就業(yè)機(jī)會多寡，本地區(qū)及大環(huán)境經(jīng)濟(jì)的變化興衰，還有職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷

2.職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論

該部分通過兩個(gè)課時(shí)介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路，明確大學(xué)生活與未來職業(yè)生涯的關(guān)系。幫助我們對生涯規(guī)劃樹立正確的觀念。

通過該部分的幫助，我們認(rèn)識到了大學(xué)階段短暫性而重要性。在這個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)期，如果不做好自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，以后將要花費(fèi)更多的時(shí)間與金錢來彌補(bǔ)。因此，作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們一定要具有強(qiáng)烈的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意識，在知己的基礎(chǔ)上，審時(shí)度勢，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，確立自己的職業(yè)目標(biāo)。

我認(rèn)為大學(xué)生活要有一個(gè)明確的方向規(guī)劃，即制定比較全面的長遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，這是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來整套行動(dòng)方案。

我們應(yīng)該結(jié)合自身情況以及眼前的機(jī)遇和制約因素，遵循特定的準(zhǔn)則，為自己確立職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定培訓(xùn)、發(fā)展計(jì)劃，并為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。

正如博恩崔西所說：“達(dá)成偉大的成就,最重要的秘訣在于確定你的目標(biāo),然后開始干,采取行動(dòng),朝著目標(biāo)前進(jìn)。”從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來說，未來職業(yè)發(fā)展正是大學(xué)生活的目標(biāo)與導(dǎo)向。

3.了解職業(yè)

該部分介紹了產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)和專業(yè)的概念以及他們之間的關(guān)系。使我們了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)，掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法。并幫助掌握了解組織的方法、擇才標(biāo)準(zhǔn)、聘用方式、組織文化，根據(jù)自身的條件確定職業(yè)發(fā)展路徑。

我們要認(rèn)識到職業(yè)世界是由地域、行業(yè)、組織、職業(yè)、職位所構(gòu)成的一個(gè)嵌套生態(tài)系統(tǒng)，而職業(yè)是人與這些職場組織的互動(dòng)，因此職業(yè)發(fā)展需要從個(gè)人和組織等多重維度去綜合考慮。并不能簡單地從單方面考慮，這會導(dǎo)致我們的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生偏差。4.認(rèn)識自我

該部分細(xì)地介紹了認(rèn)識自我的意義，認(rèn)識自我的內(nèi)容和方法途徑。告訴我們要通過各種方法、手段來了解自我，并了解自我特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

通過詳細(xì)解釋霍蘭德的職業(yè)六邊形理論，幫助我們多維度認(rèn)識自我，包含了解自己的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力。然后通過整合各維度的興趣能力，找到自己的貢獻(xiàn)區(qū)，我們在各個(gè)崗位都能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

5.搜集就業(yè)信息

該部分介紹了搜集就業(yè)信息的重要性和就業(yè)信息的主要內(nèi)容。教會我們及時(shí)、有效地獲取就業(yè)信息，建立就業(yè)信息的搜集渠道，提高信息收集與處理的效率與質(zhì)量。從而更高效地找到適合自己的工作。

6.簡歷撰寫與面試技巧

通過介紹簡歷制作的注意事項(xiàng)、簡歷撰寫的原則、簡歷個(gè)人基本信息的撰寫以及面試面試的基本形式和面試應(yīng)對要點(diǎn)，幫助我們提高面試技能，從容應(yīng)對求職的準(zhǔn)備過程。

簡歷要呈現(xiàn)出我們的能力以及我們能為企業(yè)做什么而不是我們想要得到什么，要簡練切中要點(diǎn)，不能過于冗長繁雜。面試時(shí)注意儀表及禮儀。根據(jù)面試形式要及時(shí)做出調(diào)整，展現(xiàn)自己的能力素質(zhì)。

簡歷與面試是我們就業(yè)的最后關(guān)卡，要從容應(yīng)對，冷靜思考，在展現(xiàn)自我的同時(shí)保持一定的禮儀風(fēng)度。

7.工作中應(yīng)注意的因素

該部分介紹了職業(yè)化概述以及影響職業(yè)成功的因素。使我們了解了影響職業(yè)成功的因素，教會我們應(yīng)該在工作中積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品質(zhì)，成為合格的職業(yè)人。

影響職業(yè)成功的因素包括內(nèi)外兩方面，學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)內(nèi)外因素，將職業(yè)成功的可能性發(fā)揮到最大。影響職業(yè)成功的內(nèi)部因素有經(jīng)驗(yàn)的提升、能力的提升以及態(tài)度的提升。

同時(shí)我們還要學(xué)會對已知信息進(jìn)行選擇、重新整合、轉(zhuǎn)化并作出預(yù)測，不斷學(xué)習(xí)新的職業(yè)技能培養(yǎng)職場中的創(chuàng)新意識。在打下堅(jiān)實(shí)的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)與工作能力基礎(chǔ)上積極提升自我，為自己的職業(yè)生涯以及公司利益負(fù)責(zé)。

8.心理調(diào)適

最后，通過介紹樹立正確的就業(yè)觀念、求職心理調(diào)適的方法。讓我們理解了心理調(diào)適的重要作用；教會我們要掌握適合自己的心理調(diào)適方法，更好地應(yīng)對求職挫折，舒緩負(fù)面情緒。

心理調(diào)適在職業(yè)規(guī)劃、求職以及工作中都有著非常重要的作用，因此掌握適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適對于我們初入職場的大學(xué)生有著至關(guān)重要的作用。

哈菲茲曾說過：在年輕人的頸項(xiàng)上，沒有什么東西能比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠更迷人的了。學(xué)習(xí)的最終目的是為了更好的進(jìn)入社會并為之服務(wù)，與此同時(shí)得到工作上的成就感和樂趣以及對我們的成就的社會價(jià)值的認(rèn)識。而擁有所謂的事業(yè)心，也就是擁有正確的生涯與職業(yè)意識可以幫助我們獲得更加順利、更加幸福、更加積極美滿的生活。我想這就是這門課的意義所在。

第三篇：《護(hù)苗·網(wǎng)絡(luò)教育安全》課程觀后感

《護(hù)苗·網(wǎng)絡(luò)安全課》觀后感

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它存在著許多好的和負(fù)面影響?？戳恕蹲o(hù)苗·網(wǎng)絡(luò)安全課》后，我對網(wǎng)絡(luò)安全有了一個(gè)全新的認(rèn)識。

第一課保護(hù)個(gè)人隱私。作為未成年人，保護(hù)個(gè)人隱私是很重要的，尤為注意在網(wǎng)上不泄露自己的身份，家庭以及住址，保護(hù)自身的安全。

第二課是遠(yuǎn)離不良信息。這些不良信息，包括暴力色情等等，會使人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，更有甚者因?yàn)橐恍┍┝τ螒蛴|碰了法律的底線。若遇到這些危害可以舉報(bào)來維護(hù)自己的身心健康，做網(wǎng)絡(luò)的合格公民。

第三課是防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。網(wǎng)絡(luò)上的任何東西都要追求官方正品，不要追求便宜實(shí)惠而被騙，網(wǎng)絡(luò)上的東西更沒有什么免費(fèi)的，若遇到這些詐騙也要及時(shí)求助父母，去公安安機(jī)關(guān)報(bào)案來維護(hù)自己的權(quán)益。

第四課是拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌。網(wǎng)絡(luò)拉近了人與人的距離，有些人通過網(wǎng)絡(luò)，對其他人進(jìn)行人身攻擊，使他人造成了心靈的創(chuàng)傷，甚至危及生命，所以我們應(yīng)該在網(wǎng)上尊重他人，也是尊重自己。

第五課是抵制盜版出版物。這些出版物會便宜，但侵犯了作者的著作權(quán)，遇到這些出版物，我們應(yīng)該即時(shí)檢舉，做一個(gè)合法數(shù)字公民。

我們對于網(wǎng)絡(luò)不能遠(yuǎn)離，就必須去遵守網(wǎng)絡(luò)的秩序，保護(hù)自己的安全，不去瀏覽暴力色情的網(wǎng)頁，警惕詐騙信息。為網(wǎng)絡(luò)的主人，隨著年齡的增長，更應(yīng)該學(xué)會把控網(wǎng)絡(luò)，提高抵制此類騙局的意識，合理利用網(wǎng)絡(luò)！

C1618 王潔茹

第四篇：網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得

在這個(gè)段時(shí)間里學(xué)習(xí)幾門網(wǎng)絡(luò)課程，感覺很受用。首先是學(xué)習(xí)了《職業(yè)生涯規(guī)劃的概述》，這門課程講述了不同階段的職業(yè)困惑，職場中的新人對關(guān)于跳槽和自我定位的困惑，職場中的而立之年精英對關(guān)于是否創(chuàng)業(yè)的彷徨，以及功成名就的商界達(dá)人對是否退休的困惑。這告訴我職場中的任何一個(gè)人對自己的職業(yè)現(xiàn)狀多多少少有點(diǎn)不滿足，但是我們要把握好職業(yè)規(guī)劃大的方向及重點(diǎn)。如課中老師所講：40歲之前做該做的事，40歲之后做想做的事。

《技術(shù)型管理者如何制訂計(jì)劃》這門課讓我懂得了一名技術(shù)型管理者該如何制訂計(jì)劃。雖然現(xiàn)在還不是管理者，但是通過學(xué)習(xí)這門課，自我管理也可以有一定的提高，為今后更好地工作做好鋪墊。

《鯰魚效應(yīng)》這門課讓我明白了在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中“鯰魚型”人才的重要性，并且促使我在今后的工作中努力成為“鯰魚型”人才。從而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率提高。

《馬太效應(yīng)》這門課程告訴我在當(dāng)今社會中，強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱。我們要廣交朋友，贏得良好的聲譽(yù)，培養(yǎng)修養(yǎng)及內(nèi)涵，因?yàn)樽鲆患_的事必須有一個(gè)正確的開始。要想以后職場的大道上比較順暢，那就必須調(diào)整心態(tài)擁有一個(gè)積極的心態(tài)，學(xué)習(xí)進(jìn)取的心態(tài)，自信。

《蝴蝶效應(yīng)》告訴我一個(gè)微笑可以讓你有機(jī)會贏得一個(gè)意想不到的結(jié)果。要關(guān)注細(xì)節(jié)，防微杜漸，注重關(guān)聯(lián)，控制全局。細(xì)節(jié)有可能決定了最終的結(jié)局，所以不要忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

《木桶理論》這門課程告訴我一個(gè)團(tuán)隊(duì)要注重自己的弱項(xiàng)鍛煉，整體素質(zhì)的提高，不能讓弱項(xiàng)成為絆腳石。在今后的工作中，要注意提高弱項(xiàng)，不能讓弱項(xiàng)成為一個(gè)頑疾，要盡量克服。

《恩格爾系數(shù)》介紹了恩格爾系數(shù)的定義與意義，對于優(yōu)化家庭恩格爾系數(shù)的對策，課程中建議了家庭收入的投資比例。

這些課程讓我了解了一些很基本的基礎(chǔ)理論知識，對以后的工作具有一定的指導(dǎo)意義。

技術(shù)部：李丹

2012-5-14

第五篇：網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)心得

應(yīng)區(qū)里要求報(bào)名參加了教師網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，再三斟酌選擇了“說課的技巧與藝術(shù)”這門課程。教師這門職業(yè)不僅僅意味著教書育人，同樣也意味著自己要不斷地努力學(xué)習(xí)。教師的發(fā)展與教育學(xué)習(xí)是分不開的，也因?yàn)樽x書才讓我們的精神生活更加充實(shí)，同樣學(xué)習(xí)的過程讓教師這份職業(yè)更有意義。區(qū)里給了我們這樣一個(gè)提升自我空間的機(jī)會，榮幸欣喜之余更是一份責(zé)任。這一個(gè)多月的時(shí)間我認(rèn)真參與網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)反思，全面提高自身素質(zhì)，促進(jìn)了自己對說課這門知識的了解。針對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)我自身有一下幾點(diǎn)心得：

一、課程培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn) 1.網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享

網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了教師與教師之間的互動(dòng)、資源的共享、知識的傳遞；使得我們這些新老師能夠有機(jī)會在通過互聯(lián)網(wǎng)就能看到優(yōu)秀教師說課的視頻，這對我們來說是一件很有益的事情。不僅僅使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時(shí)解決，更能使教師時(shí)空自主、拓展視野、取長補(bǔ)短。2.網(wǎng)絡(luò)方便快捷

上網(wǎng)學(xué)習(xí),能足不出戶、不影響工作，網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時(shí)發(fā)貼及回貼，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí)。全體學(xué)生可通過在線交流，探討問題，一方面指導(dǎo)老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題.學(xué)生們把自己學(xué)習(xí)過程中形成的觀點(diǎn)、見解發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，通過參與討論，將獲得愉悅感和成就感，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識。3.節(jié)約了培訓(xùn)時(shí)間。

很多時(shí)候組織我們教師的培訓(xùn)都需要我們請假或者調(diào)課離開工作崗位才能出去參加培訓(xùn)，這樣不僅僅影響了教學(xué)進(jìn)度，同樣也加重了教師本人的負(fù)擔(dān)。尤其對于教學(xué)質(zhì)量，更是大打折扣，而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就解決了這些問題：可以使教師在工作學(xué)習(xí)的同時(shí)，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，還能使教師及時(shí)將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過程中驗(yàn)證和使用，所以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約、更人文的培訓(xùn)。

4.使教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲更多，視野更開闊。

在安排的網(wǎng)絡(luò)教程中，徐邦桃老師用了簡潔的語言給我們闡述了說課與教師的意義，為我們選擇了優(yōu)秀教師的說課稿，精選了一些優(yōu)秀的說課視頻供我們學(xué)習(xí)與參考，先進(jìn)的理論水平為我們這些受培訓(xùn)的學(xué)員教師提供了一堂堂意義深刻的內(nèi)容。在視頻中我看到了很多教師在說課過程中慷慨激昂的熱情也鼓舞了我，不難看出他們對于事業(yè)的熱愛，對于學(xué)生的用心，對于教育的滿腔熱忱，對于我一名新教師而言確實(shí)要學(xué)習(xí)的地方數(shù)之不盡。通過在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)平臺上，我不僅僅獲得了更多的教育教學(xué)信息，不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問共同交流探討，還使教師們的視野變得更加開闊。

二、認(rèn)知理論的提升

1.深刻透徹教材

接觸說課還是在大學(xué)中學(xué)習(xí)的各種理論知識，還未付諸于實(shí)踐當(dāng)中來，通過為期不長的網(wǎng)絡(luò)說課學(xué)習(xí)教程，不僅僅是對說課有了更加深刻的認(rèn)識，而且通過本課程為我們選擇的說課視頻加深了對于說課的實(shí)踐性的認(rèn)識，通過說課過程中對于教材的分析以及處理，更加深入了解教材，吃透教材，從而再從備課過程中發(fā)現(xiàn)教學(xué)疏落。2．可以提高理論水平

說課不僅要說明怎么教，還要說明為什么要這樣來做，這就迫使教師要認(rèn)真去學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，要認(rèn)真去思考如何解決理論與實(shí)踐相脫節(jié)的問題，這樣就可以幫助教師從理論上去認(rèn)識教學(xué)規(guī)律。3.簡便易行，共同提高

參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)最深刻的印象就是簡易方便，不僅僅是學(xué)習(xí)的過程可以隨心所欲，而且相對于課堂教學(xué)而言，說課的過程也是簡易的。說好課，從而上好課，兩者有著密不可分的關(guān)系的。4．提高表達(dá)能力

通過在準(zhǔn)備說課，開始說課的過程中，很多的細(xì)節(jié)、用詞需要我們深思揣摩。到底怎樣才可以用上簡練的語言坐到說課的過程精彩紛呈呢？這是我們很多老師考慮的要點(diǎn)，而通過這一系列的準(zhǔn)備，對于我們的語言能力也是會有明顯的提高的，而語言能力的提升更能增添說課的兩點(diǎn)，可謂一舉兩得。

短短數(shù)周的網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)還是讓我收獲頗多，還會多多花些時(shí)間好好鉆研探究，