第一篇：姚家園衛(wèi)生計劃2013,9

安民學校姚家園校區(qū)衛(wèi)生工作計劃

（2013---2014學年度第一學期）

學校不僅僅要學生取得學習成績和思想素質的逐漸提高，還要讓學生的健康的成長，這就是學生的衛(wèi)生安全了，衛(wèi)生安全也要時刻的注意，衛(wèi)生安全了，學生才能夠健康的成長。學校衛(wèi)生安全當然也包括食品安全。加大學生們的健康意識，防止傳染病的發(fā)生，首先要做到人人講衛(wèi)生。以下是學校本學期衛(wèi)生工作計劃：

一、指導思想：

全面貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》要求，加強學校衛(wèi)生各項工作開展，進一步提高全體師生的身體素質和健康知識水平。

二、工作目標：

建立行之有效的衛(wèi)生制度，進一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設；以預防為主檢測學生健康狀況，對學生進行健康教育，加強衛(wèi)生習慣方面的培養(yǎng)；不斷改進學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件；加強傳染病和學生常見病的預防和治療工作；作好學生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學校衛(wèi)生基本檔案。

三、工作要點：

1、建立齊全學生健康卡，了解學生健康狀況，積極作好近視、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。配合平房鄉(xiāng)保健科做好傳染病預防工作。收起學生的衛(wèi)生防疫本，及時查漏補缺，發(fā)現(xiàn)傳染病及時上報。2，配合朝陽區(qū)中小學生保健所做好學生體檢工作。

3，配合瑞邦口腔醫(yī)院做好7--9歲學生窩溝封閉工作。

4、積極開展愛國衛(wèi)生活動，搞好校園內外公共衛(wèi)生和清除衛(wèi)生死角。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。

5、組織學生學習衛(wèi)生知識，認真上好體育、健康教育、常識學科中的健康經(jīng)驗課程。及時更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報資料，采取多種形式想學生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識，不斷提高學生自我保健意識。

6、認真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關規(guī)定，加強學生飲食衛(wèi)生，做好在校學生的午餐管理，確保學生飲食安全工作。

7、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學生的個人衛(wèi)生抽查；教育學生養(yǎng)成“五要”“六不”的行為習慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。

8、培養(yǎng)學生良好的坐姿和閱讀書寫習慣，教育學生保護視力，認真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。

四、工作安排：

1、劃分公共場地，落實包干責任。

2、開學大掃除，協(xié)助班主任做好包干場地清衛(wèi)工作。

3,9.9配合朝陽區(qū)中小學生保健所做好學生體檢工作。

4，配合瑞邦口腔醫(yī)院做好7--9歲學生窩溝封閉工作。

5、收好新生的放一本，集中存放，配合防疫站及時接種疫苗。

6、落實具體工作，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。

7、宣傳及口腔病的預防。

8、6、食品安全教育。

9、檢查個人衛(wèi)生。

相信只要學校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學生的健康成長就不成問題了。學生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學習成績和思想成績也都會得到很高的提升的。

當然學校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。

安民學校姚家園校區(qū)2013.9

第二篇：文明家園衛(wèi)生公約

文明家園衛(wèi)生公約

盛世盛會傳佳訊，十八大春風暖人心。黨的十八大提出建設美麗家園，我組特制訂文明、清潔組公約如下：

一、保持前后水泥路常年清潔，沒有任何雜物牛糞。

二、保持戶戶常年室內外及門前屋后清潔衛(wèi)生。

三、保持家家雜物齊擺放禽畜被圈養(yǎng)，垃圾定點堆。

四、保持家家室內外勤打掃，垃圾放環(huán)保桶內。

五、家家遵守本組環(huán)保衛(wèi)生制度，讓家園長期潔凈、美觀，從我、你、他一點一滴做起。講衛(wèi)生、講文明，共建美好家園。

黎首村十四組田鋪鄒全體村民訂

2013年元月20日

第三篇：姚家園語文朗讀特色課堂教學實施方案

小學朗讀特色語文課堂教學教學實施方案

安民學校姚家園校區(qū)

一、打造朗讀特色課堂的意義

朗讀是語文課的主要活動方式之一，也是語文課的主旋律。葉圣陶先生說：“閱讀教學總得讀。美讀得其法，不但了解作者說些什么，而且與作者的心靈相通了，無論興味方面或受用方面都有莫大的收獲”，我校在葉圣陶思想的指引下，在總校領導的指導下確立了以“朗讀”訓練為切入點的語文課堂教學，發(fā)揮朗讀在提高語文課堂教學實效的作用，全面提高學生的語文素養(yǎng)和個人素質。

二、開展特色課堂的目標

１．通過誦讀能力的訓練，提高學生朗讀水平和對語言文字的理解能力。

２．創(chuàng)設優(yōu)美的語言環(huán)境，提高學生的語言表達能力。

３．通過課內、課外相結合，擴展閱讀范圍，增加閱讀量，結合我校國學誦讀主題，學習課內外古詩、美文加深文學素養(yǎng)的積淀，提升氣質。

４．朗讀訓練由閱讀課向其它學科延伸。指導學生進行廣泛閱讀，盡可能地去理解所讀文章，讓文章的音樂美和建筑美滲透到學生的心靈中去。

三、打造特色課堂的理論依據(jù)

隨著小學語文教學改革的不斷深入，語文教學“以讀為本”的觀念已深入人心?！墩Z文課程標準》明確指出：“各個年級的閱讀教學都要重視朗讀。”“要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到美好情感的熏陶?！敝丶壗處煂O雙金曾指出：“書聲瑯瑯應當成為一堂好課的首要特征?！庇纱丝梢姡瑢W生朗讀能力在語文教學中的重要地位。

本學期開始我校區(qū)開展語文朗讀特色教學活動，全體語文教師認真學習教育理論知識，針對朗讀教學制定切實可行的方案，保證特色朗讀教學工作順利推進，按不同年級制定朗讀目標。把特色朗讀教學工作有成效地開展下去，針對工作的開展采取以下措施。

四、特色朗讀教學的措施

1，重視理論學習，提高認識，提高教師業(yè)務能力。

（1）組織教師進行理論學習，提高認識。

通過網(wǎng)絡收集文獻資料、音像資料，豐富教師的學習內容，為特色教學取得實效提供理論支撐。利用周二、周五教研時間組織教師集體學習、研討，要求每個教師進行自學、實踐。緊緊圍繞特色教學，認真學習理論和先進教學經(jīng)驗，積極開展教學實踐。

（2）、教師自己要起示范帶頭作用

教師的普通話要過關，教師必須做到朗讀清晰、準確、能字正腔圓，聲情并茂地范讀課文，”充分表達出課文的思想感情，讓聽者感到“聲聲入耳”，學生能從教師的朗讀中，獲得教師傳出的信息，更好地理解和感知課文。學生模仿教師的語氣、語調、表情和動情有味的讀。要讓學生感受到老師非常喜歡朗讀，也很重視朗讀，在全班創(chuàng)造一種朗讀的氛圍。比如：學生朗讀得比較好時，教師可雙目發(fā)亮，表現(xiàn)出大喜過望的神情，或夸大其辭地鼓勵表揚。

(3)課堂上充分利用音頻，視頻材料做示范，更藝術化地感染學生（4）老師能夠對學生進行有效朗讀指導。2，積極開展朗讀教學。

（1）保證讀書時間，培養(yǎng)良好習慣。根據(jù)年級、學情、教材特點規(guī)定每節(jié)課的朗讀時間，每節(jié)課要保證有一半左右的時間讓學生閱讀。堅持晨讀、調動全體學生參與朗讀訓練。教師必須想方設法調動全體學生全身，創(chuàng)設氣氛讓學生愿讀、樂讀、爭著讀。（2）、身臨其境的配樂朗讀

音樂以其特有的節(jié)奏旋律來打動人心，感染聽眾。音樂配讀可以讓學生更快地進入情境，會讓學生更注重朗讀的技巧。從語調的高低、節(jié)奏的急緩、語速的快慢讀出文章的旋律美。課文里的古詩詞，一般都具有句式整齊、平仄相配、節(jié)奏鮮明、句末押韻，好似高山流水的特點。在教學古詩時，如能讓學生配樂讀，可增強學生對古詩的美學感染力，進一步激發(fā)學生學習古詩詞的熱情。除此，對優(yōu)美的寫景抒情散文，配樂讀，能有效地增強文章的節(jié)奏感，更好地領悟散文所具有的音樂美。這樣既提高學生的朗讀興趣，還能加深他們對文本的理解。

（3）、富有感染力的分角色朗讀

教學生朗讀課文，旨在培養(yǎng)學生將無聲的文字符號，轉換成有聲語言，再現(xiàn)故事情節(jié)，描繪景物，塑造人物形象。分角色朗讀，不僅能集中學生的注意力，還能在活躍的氣氛中潛移默化地讓學生更深刻地理解課文內容。

（4）、按照低、中、高年組制定不同的閱讀標準。

按不同的年級采用比較朗讀，齊讀，分組讀，自由讀，表演讀，談讀書感受等不同形式的讀書方法，和讀書形式進行讀書活動。不僅在語文課堂上重視朗讀，還可以延伸到思品、美術、音樂等其他學科，讓讀書活動在全校全面展開。

3、是用形式多樣的評價來激勵學生朗讀

有朗讀還要有聽眾,新課程改變了過去學生成績單純由教師評價的模式，改由教師、家長、學生本人和同學等多方評價。除教師評價外，還要有多種多樣的誦讀評價方式。比如：

（1）.讀給家長聽。要求學生把一個自己喜愛的作品按正確、流利、有感情的朗讀標準讀給家長聽，請家長給學生的朗讀按每項１分的標準打分。學生會在課下練了又練，然后鄭重其事地在家中和自己的父母進行交流，不但能鍛煉能力，而且增進與父母的感情。

（2）.兩人互評。在誦讀課上，以前后座的兩個學生為單位互評。每人都有一張評價表，記錄對方的朗讀成績，評價標準與以前一樣，總分３分，讀錯一字、有停頓或不流利分別扣０．１，嚴格要求讀出語氣的輕重緩急、語調的抑揚頓挫、感情的豐富飽滿。學生兩人互讀，讀完互評。來活躍課堂氣氛，讓學生很專心地、積極地讀，熱情地、認真地評。讓朗讀水平不斷提高。

(3).以小組為單位比賽。依然是六人小組，每組一個負責人，負責組織和算分。就像電視臺的“歌手大獎賽”一樣，每個小組成員都是評委。每人發(fā)一張評分卡，當一個成員朗讀完畢，其他同學開始打分并依次出示所評成績。

五、特色課開展活動時間安排： 時間：2013年2月至2013年7月

1, 教學開展階段（2013年2月至2013年3月）

確定課題，教師培訓，理論學習，教師普通話比賽，向學生布置朗讀任務和要求，開始進行課堂實踐，理論與實踐相結合。2, 教學實施階段（2013年4，5月份，）領導深入課堂聽課，老師互相聽課評課 3,教學驗收階段（2013年6月份，）評出三節(jié)語文朗讀優(yōu)質課，組織聽公開課 進行全校學生的朗讀比賽。評出集體獎和個人獎。六.成立課題研究領導組和指導組。(1)總校指導組成員： 李文敏

陳阿倫

(2)學校領導組成員：

楊福林

馮自霞

郭彩云

付雙寶

2.特色課堂開展成員組，落實分工，明確職責。(1)開展組成員

王亞飛

宋顯芝

王景秀

呂桂蓮

曹春燕

彭高峰

于樹照

盧琢 王長英

張樹靜

(2)人員分工

為了確保特色課堂的順利實施，經(jīng)校委會研究決定，成立以校長為首的管理領導小組。校長楊福林為工作的順利開展提供充足的條件，德育主任郭彩云協(xié)助教導處組織開展教學活動。教學主任馮自霞，負責 全校特色課堂項目的研究，制定實施方案，搜集整理教師培訓材料和教師培訓工作。組織聽課評課等教研活動，并組織各種教學活動。在教學工作中實行朗讀特色教學實踐，起好帶頭作用。特色課堂的開展分低、中、高三個小組 低年組組長：王長英

成員：張樹靜

彭高鋒

于樹照

盧琢 中年組組長：付雙寶

成員

馮自霞

呂桂蓮

曹春燕

高年組長：宋顯芝 成員：王亞非

王景秀

各組組長負責制定本組特色朗讀教學計劃，并積極參與教學實踐起好帶頭和組織作用。以保證特色教學的順利實施，提高課堂實效，完成活動開展的目標。

七、主要參考文獻

1.王繼坤《現(xiàn)代閱讀學》濟南出版社

1991年6月

2.方明編《陶行知教育名篇》教育科學出版社

2009年3月

3.教育部《義務教育語文課程標準》北師大出版社

2002年7月

4.熊生貴《有效教學 和諧課堂》光明日報出版社

2008年5月

5.徐美娟《用朗讀點亮語文課堂》《江蘇教育研究》

2011年1月

安民學校姚家園

馮自霞

2013,2.20

第四篇：衛(wèi)生計劃

2012—2013學學校衛(wèi)生工作制度

學校衛(wèi)生工作的對象是正處在迅速生長發(fā)育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衛(wèi)生問題都直接關系到他們的生長發(fā)育和身心健康，關系到他們成年后的體質，甚至關系到整個民族的興衰。為了搞好學校衛(wèi)生工作，根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》，根據(jù)上級下達的任務指標，根據(jù)本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下計劃：

一、教育衛(wèi)生方面：

1、根據(jù)學生年齡特點合理安排作息時間，切實保證學生每日體育活動時間。

2、教學衛(wèi)生方面：

（1）各班主任要定期調換桌椅以及學生座位。

（2）督促學生做好眼保健操，控制近視率。

二、體育衛(wèi)生和勞動衛(wèi)生方面：

提倡衛(wèi)生工作和體育工作相結合，教育學生經(jīng)常參加體育鍛煉，根據(jù)學生不同的生理特點進行義務監(jiān)督。

三、個人衛(wèi)生方面：

培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持個人衛(wèi)生檢查制度，以促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

四、醫(yī)療保健方面：

1、定期對學生進行健康檢查，對還未建健康卡的學生建立健康卡。

2、對弱勢學生加強照顧和心理衛(wèi)生工作。

3、做好急、慢性傳染病的預防和控制工作。

4、開展學生健康咨詢以及心理健康活動。

5、對學生進行生理、心理衛(wèi)生知識講座。

五、學校衛(wèi)生管理方面：

1、加強學生的飲食安全保衛(wèi)工作，對食堂嚴格進行監(jiān)督機制。杜絕一切事物中毒的不安全因素侵入學校。

2、對學生飲用水進行衛(wèi)生監(jiān)督管理。

3、對學生的教室、采光、課桌等進行衛(wèi)生監(jiān)督。

六、校園環(huán)境衛(wèi)生方面：

1、狠抓學校大小環(huán)境，保持校園及室內外的整潔，實行一日兩掃制，每班分有包管區(qū)，并有負責老師檢查督促，保證包管區(qū)無紙屑等雜物。

2、每天早上檢查室內外環(huán)境，經(jīng)常抽查各班的衛(wèi)生情況，要求學生離開座位做操或到專用教室去上課，課桌上的物品要放到抽屜里，課桌椅要排列整齊。

3、要始終保持教室及室外走廊墻壁潔白，窗玻璃明亮，課桌椅排列整齊，地面清潔無雜物，衛(wèi)生角整潔，清潔用具擺放整齊，真正做到室內外潔、齊、美。

4、校園花圃有專人負責，定期修剪。

楠桿中學德育處

2013年3月

第五篇：衛(wèi)生計劃

水坪鎮(zhèn)中心學校衛(wèi)生重點監(jiān)督檢查計劃

一、檢查內容、依據(jù)

（一）檢查內容。

1．學校飲用水衛(wèi)生工作：以學校建立飲用水衛(wèi)生管理制度情況、供水設施衛(wèi)生狀況、自備供水水源（教學樓旁水井）衛(wèi)生防護狀況為重點，班內飲用水供水及水源情況，并建立學校飲用水衛(wèi)生監(jiān)督檔案。

2．傳染病防控工作：督促指導各班主任按照有關文件要求，建立和完善傳染病防控制度，落實各項防控措施。由政教處落實檢查。

3.教學環(huán)境、生活設施衛(wèi)生情況：加強校園場地、教學樓、寢室、食堂、衛(wèi)生間、實驗室、垃圾池等基本衛(wèi)生條件的監(jiān)督檢查。

（二）依據(jù)。

《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》及《水坪鎮(zhèn)中心學校政教處有關衛(wèi)生管理辦法》等。

二、檢查時間及處理辦法。

1、每日由衛(wèi)生監(jiān)管員王世福檢查并利用小黑板通報量再由政政處量化到各班。不符合標準的當日立即整改。

2、生監(jiān)管員王世福及時向總務處報告垃圾池垃圾的處理問題。

3、每周定時對寢室、教室和衛(wèi)生間、垃圾池等重點部位進行消毒等工作并記錄在案。

水坪鎮(zhèn)中心學校

2011年9月2日