第一篇：博物館安全工作相關(guān)問題與思考

博物館安全工作相關(guān)問題與思考

安全工作歷來是博物館工作的重中之重，也是博物館做好其他各項(xiàng)工作的前提保證。博物館安全工作之所以至關(guān)重要，是由于文物作為能夠服務(wù)于當(dāng)代和未來發(fā)展的不可再生的稀缺資源的重要地位日益凸顯，博物館又是集中保護(hù)文物重要場所。當(dāng)年，文物博物館事業(yè)的戰(zhàn)略意義和社會(huì)影響日趨上升。黨和國家高度重視文物博物館事業(yè)發(fā)展，《國家文物博物館事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》總目標(biāo)明確提出：建立健全中國特色、世界接軌的文物博物館理論體系，科學(xué)完備、保障有力的文物博物館法律體系，責(zé)權(quán)明晰、效能統(tǒng)一的文物博物館管理體系，聯(lián)動(dòng)響應(yīng)、監(jiān)管到位的文物博物館安全體系……，發(fā)展指標(biāo)提出：文物博物館一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)單位中文物收藏單位的防火、防盜設(shè)施達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%。在政府高度重視、主管部門到位監(jiān)管、博物館上下共同辛勤努力積極工作之下，當(dāng)前我市博物館安全工作形勢是好的，取得的成就也是有目共睹的。但同時(shí)應(yīng)當(dāng)承認(rèn)在某些方面還存在著不足，有待于在今后的工作進(jìn)一步解決與完善，并為今后的新建議作必要的借鑒。

一、博物館安全工作社會(huì)化管理的利弊與思考

由于政府高度重視文化文物事業(yè)的發(fā)展，近年來，文博設(shè)施的投放力度較大，各地都地進(jìn)行博物館建設(shè)，一座座新的博物館

立法機(jī)關(guān)、各級(jí)文物行政主管部門，為文物安全工作制定了一系列法律法規(guī)，各級(jí)各類博物館也不同程度地制定規(guī)章制度采取多種措施并以大量的人力和物力投入文物安全工作。

安全涵蓋防火、防盜和展覽布陳及運(yùn)輸?shù)陌踩?，主要?yīng)從“人防、物防、技防” 三個(gè)方面加以防范。

第二篇：朝鮮問題與中國安全思考

朝鮮問題與中國安全思考

21世紀(jì)的國際競爭異常激烈，國際環(huán)境紛繁復(fù)雜，在此背景下，如何進(jìn)一步改善我國的地區(qū)安全，為改革開放提供和平穩(wěn)定的周邊安全環(huán)境，是當(dāng)前一個(gè)重大戰(zhàn)略課題。朝鮮半島作為冷戰(zhàn)的活化石，大國利益的交匯點(diǎn)以及博弈的平臺(tái)，由于其獨(dú)特的地緣政治地位，朝鮮半島問題一直是中國周邊安全環(huán)境中的一個(gè)危險(xiǎn)因素，對(duì)中國的安全環(huán)境產(chǎn)生重大影響。

朝鮮半島局勢一直是新聞報(bào)道和國際輿論關(guān)注的焦點(diǎn)，發(fā)生在半島上的每件事情都牽動(dòng)著人們的神經(jīng)?！叭A盛頓”號(hào)航母重返黃海，朝鮮的每次核試驗(yàn)都引起全世界的矚目，金正日逝世后的金正恩時(shí)代又將如何??朝鮮半島已不僅是朝鮮和韓國兩個(gè)國家的問題，更關(guān)乎各方利益.回顧過去，其實(shí)朝鮮問題主要涉及兩個(gè)方面的問題：一個(gè)是朝核問題，一個(gè)是朝鮮半島統(tǒng)一問題。二者相互交織，不可分割。朝鮮問題是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物，由于長期以來朝鮮南北社會(huì)制度的不同，長期對(duì)立再加上大國因素的影響，使朝鮮半島在統(tǒng)一的路上布滿了荊棘。而朝鮮核危機(jī)更使朝鮮半島的統(tǒng)一希望降到冰點(diǎn)。朝核危機(jī)嚴(yán)重影響了朝鮮半島乃至東北亞地區(qū)安全。究其實(shí)質(zhì)可以概括為美國霸權(quán)和朝鮮生存權(quán)之間的矛盾。朝鮮為維護(hù)自身的生存和發(fā)展而追求獨(dú)立自主的核安全保障戰(zhàn)略，與美國長期對(duì)朝施壓并試圖改變朝鮮現(xiàn)行體制的戰(zhàn)略方針之間激烈沖撞的產(chǎn)物。朝鮮半島問題重重迷霧背后更深層的凸顯出大國的戰(zhàn)略博弈。各大國爭相把朝鮮半島看作是手中的棋子，謀求國家利益和國家安全的最大化。美國把朝鮮半島看做是其亞太戰(zhàn)略中遏制中國和防范與壓制俄羅斯崛起，助其維持世界霸權(quán)的重要戰(zhàn)略據(jù)點(diǎn)。日本把擴(kuò)大朝鮮半島影響力當(dāng)做其實(shí)現(xiàn)政治大國的階梯；俄羅斯把參與朝鮮半島問題看做其恢復(fù)昔日大國雄威的重要環(huán)節(jié)，中國把朝鮮問題看做制衡美國霸權(quán)主義的戰(zhàn)略前沿。如今，美朝關(guān)系惡化，朝鮮宣布退出朝鮮戰(zhàn)爭停戰(zhàn)協(xié)議，使本就緊張的局面更加的緊張。甚至朝鮮軍方說，如果有人膽敢向朝鮮發(fā)起挑釁，必將受到朝鮮的“無情懲罰”。這些懲罰“將是超越想象的”。朝鮮的一系列舉動(dòng)都讓我們感到事情的嚴(yán)重性。不過也有專家分析，朝鮮再次挑起核事件是想爭取更多話語權(quán)，并不是真正的想打仗，雷聲大雨點(diǎn)小罷了。前景如何？實(shí)現(xiàn)不了和平，難道就處于戰(zhàn)爭狀態(tài)？那不一定，在和平與戰(zhàn)爭之間，還有相當(dāng)寬闊的一條路，就是不戰(zhàn)不和。朝鮮不同于伊拉克，國家貧窮落后，美國不希望通過一場戰(zhàn)爭再背上一個(gè)大包袱。朝鮮不同于伊朗，戰(zhàn)爭危險(xiǎn)較大。朝鮮與中國和俄羅斯相鄰，美日韓即便是醞釀對(duì)朝全面開戰(zhàn)，也必須充分考量這兩個(gè)大國的立場，所以開戰(zhàn)的可能性不大。全世界不會(huì)爆發(fā)突然性的大規(guī)模戰(zhàn)爭。

朝鮮是中國的鄰國，朝鮮半島的局勢，關(guān)乎著中國的切身利益。從地理位置看，朝鮮半島非常重要，她扼守中國的東大門，對(duì)中國的國家安全和發(fā)展都有著舉足輕重的影響。在當(dāng)今這種局勢下，中國一定要牢牢堅(jiān)持對(duì)自己有利的立場，切不可為任何一方所左右。朝鮮是中國東部的屏障，與中國是唇亡齒寒的關(guān)系，無論局勢如何變化，我們都要堅(jiān)定不移地支持朝鮮人民的獨(dú)立自主，決不能讓美國顛覆朝鮮，將其勢力滲透到中國邊境的陰謀得逞。當(dāng)然，對(duì)于朝方提出的一些不盡合理的要求，我們也不能全部接受。其次，我國應(yīng)做好和平談判與軍事斗爭的兩手準(zhǔn)備。一方面調(diào)和各方的利益，緩和半島局勢，爭取達(dá)到半島無核化局面。另一方面，加強(qiáng)本國的經(jīng)濟(jì)，國防實(shí)力，這樣在戰(zhàn)時(shí)可以有效的保衛(wèi)國家，維護(hù)地區(qū)和平與穩(wěn)定。

除了朝鮮問題，中國還面臨著許多其他安全問題。奧巴馬重返亞太，對(duì)中國影響最大的是外交方面，其次是軍事方面，此次核危機(jī)后，在東北亞將會(huì)形成一種再平衡，會(huì)給中國安全形勢帶來長遠(yuǎn)的負(fù)面影響，因?yàn)槊绹鴱拇藭?huì)加大在東北亞的軍事布局，將進(jìn)一步加大對(duì)東北亞的掌控力。正當(dāng)中國崛起之際，周邊國家利益分化重組加快，地區(qū)國家間關(guān)系調(diào)整，美國外交戰(zhàn)略的重心加速轉(zhuǎn)向亞太，力爭打造美國主導(dǎo)的“太平洋世紀(jì)”。亞太安全格局演變，軍備呈現(xiàn)競賽趨勢，中國安全環(huán)境沒有明顯改善，特別是以非傳統(tǒng)安全為主要內(nèi)涵的海上安全問題極為突出。具體表現(xiàn)為，海上問題矛盾激化，中國的海洋安全環(huán)境進(jìn)一步惡化，中國深海戰(zhàn)略面臨的壓力降常態(tài)化。中越，中亞之間的摩擦不斷，沖突升級(jí)。應(yīng)對(duì)中國崛起引發(fā)的地區(qū)力量失衡，已經(jīng)成為美國與周邊國家最重要的課題和挑戰(zhàn)之一。國際社會(huì)對(duì)“核心利益說”的強(qiáng)烈反應(yīng)，表現(xiàn)了南海問題的復(fù)雜性以及對(duì)中國崛起嚴(yán)重憂患。

當(dāng)下冷靜的分析中國周邊國家的力量對(duì)比，我們不得不承認(rèn)，過去沒有，現(xiàn)在依然沒有，短期內(nèi)也不會(huì)出現(xiàn)美國與中國之間的均勢。盡管改革開放以后，中國獲得了持續(xù)的經(jīng)濟(jì)收益，但未來20年內(nèi)權(quán)利的分配優(yōu)勢，還是在美國這邊。中國外交依然要著眼于為發(fā)展創(chuàng)造條件和環(huán)境?？创覈c周邊的關(guān)系，需要足夠長遠(yuǎn)的眼光。盡管目前中國已經(jīng)是周邊數(shù)個(gè)國家的第一大貿(mào)易伙伴，似乎出現(xiàn)了某種經(jīng)濟(jì)上依賴中國的局勢，但是我們一定要記住，如果把美國及其同盟體系算作一個(gè)整體，基本上所有的周邊國家最大的貿(mào)易對(duì)象集團(tuán)，還是西方世界開創(chuàng)的貿(mào)易體系。因此，對(duì)中國而言，要?jiǎng)?chuàng)造性的塑造穩(wěn)定的周邊戰(zhàn)略環(huán)境，一方面，要增強(qiáng)與美國的戰(zhàn)略互信與合作，管控雙方的分歧，既要對(duì)沒重視，但也不必處處圍繞美國轉(zhuǎn)。另一方面，要調(diào)整中國的亞洲戰(zhàn)略，讓周邊國家更多的分享中國崛起的好處，減少周邊國家對(duì)中國的焦慮。

當(dāng)前朝鮮問題局勢變化莫測，相關(guān)各方面在進(jìn)行相應(yīng)活動(dòng)，朝鮮半島正面臨著一個(gè)十字路口。但可以肯定的是，朝鮮半島以及周邊地區(qū)對(duì)于中國是利益攸關(guān)的。朝鮮半島的任何變化，都將對(duì)中國未來的國際地位，國內(nèi)發(fā)展造成不可估量的影響。因此，我們必須時(shí)刻關(guān)注朝鮮半島局勢的發(fā)展。中國在采取相關(guān)對(duì)策時(shí)，必須獨(dú)立自主，始終堅(jiān)持從國家根本利益出發(fā)。一方面，我們既要繼續(xù)與有關(guān)各方進(jìn)行斡旋，緩和地區(qū)局勢，推進(jìn)朝鮮半島無核化，另一方面，我們又要增強(qiáng)我國的國防實(shí)力，以應(yīng)對(duì)朝鮮半島隨時(shí)可能出現(xiàn)的危機(jī)，積極維護(hù)我國周邊安全。

公管121 22312112 李海丹

第三篇：基層單位紀(jì)檢監(jiān)察工作的問題與思考

基層紀(jì)檢監(jiān)察工作存在的問題與思考

2012年是深入貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神、全面實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開局之年，是中國共產(chǎn)黨成立90周年，是召開黨的“十八大”和省第十次黨代會(huì)年，也是全面落實(shí)懲防體系規(guī)劃的關(guān)鍵年，因此做好我區(qū)基層事業(yè)單位紀(jì)檢監(jiān)察工作具有特殊意義。但在客觀形勢不斷發(fā)生變化的今天，如何做好基層紀(jì)檢監(jiān)察工作，是擺在我們面前的一個(gè)重大而又亟待解決的課題。

一、目前基層紀(jì)檢監(jiān)察工作存在的問題

1、思想上存在畏難情緒。由于缺乏較高的理論水平和全局意識(shí)，紀(jì)檢監(jiān)察干部在實(shí)際工作中存在著畏難情緒，一項(xiàng)工作還未開展，自己首先就沒了底氣。擔(dān)心自己管多了，干部不理解，甚至產(chǎn)生反感心理，使自己原本融洽的人際關(guān)系惡化，影響今后的工作和自身發(fā)展；同時(shí)也擔(dān)心自己管嚴(yán)了、限制多了，會(huì)成為單位完成工作目標(biāo)任務(wù)的“絆腳石”，影響干部職工工作的積極性，從而產(chǎn)生“多一事不如少一事”心態(tài)，對(duì)可查可不查的事件就不敢查。

2、紀(jì)檢隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平不高。紀(jì)檢監(jiān)察工作性質(zhì)的特殊性，在客觀上要求紀(jì)檢監(jiān)察干部要有較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。然而，在基層紀(jì)檢監(jiān)察部門中，就存在著嚴(yán)重的業(yè)務(wù)不高問題。主要體現(xiàn)在：一是人員少、變動(dòng)多。各單位雖設(shè)紀(jì)檢監(jiān)察室，但一般來講只配備了１～２名紀(jì)檢干部，同時(shí)因輪崗交流等原因而經(jīng)

常變動(dòng)，不但造成工作脫節(jié)，而且易產(chǎn)生“干紀(jì)檢是暫時(shí)”的消極思想，不愿鉆研業(yè)務(wù)以提高自身素質(zhì)。二是缺乏系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。紀(jì)檢監(jiān)察工作作為一項(xiàng)獨(dú)立的工作，具有自身的規(guī)律和特點(diǎn)，參加專業(yè)培訓(xùn)，保持知識(shí)更新，是搞好工作的必要手段。然而在實(shí)際工作中，存在著“接崗時(shí)不去培訓(xùn)、在崗時(shí)沒空培訓(xùn)”的現(xiàn)象。三是單位業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不全。單位業(yè)務(wù)是紀(jì)檢監(jiān)察工作的客體，全面掌握業(yè)務(wù)知識(shí)是做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的條件之一。但由于自身時(shí)間、精力有限，基層紀(jì)檢干部對(duì)自己單位業(yè)務(wù)知識(shí)常常得不到有效補(bǔ)充，存在知識(shí)面窄、內(nèi)容過時(shí)的現(xiàn)象，制約著紀(jì)檢監(jiān)察工作質(zhì)量的提高。

3、干部職工認(rèn)識(shí)不足。干部職工是紀(jì)檢監(jiān)察工作的對(duì)象，他們對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作認(rèn)識(shí)不正確、不支持配合，將會(huì)產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，嚴(yán)重制約紀(jì)檢監(jiān)察效果。當(dāng)前，干部職工的錯(cuò)識(shí)認(rèn)識(shí)主要有：一種是認(rèn)為多管閑事。一些同志認(rèn)為基層業(yè)務(wù)工作已很辛苦了，何必多管閑事、自我刁難，執(zhí)法是否合乎程序是無關(guān)大局的小事，做不好也不會(huì)影響什么。一部分干部滿足于和過去進(jìn)行縱向比較，產(chǎn)生“已經(jīng)做得很好”的念頭，認(rèn)為加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作只會(huì)給自己“套緊箍咒”，不利于業(yè)務(wù)工作的開展，影響目標(biāo)任務(wù)的完成。還有一種是抵觸情緒，少數(shù)干部職工存在“我行我素”的現(xiàn)象，你說你的，我做我的，沿襲老一套，置一些新規(guī)定于不顧，當(dāng)出了問題、紀(jì)檢干部談話幫助時(shí)，只是口頭上虛以應(yīng)付，明里表明改正，暗中進(jìn)行抵觸。

4、方式上存在誤區(qū)。采取的方式不正確，將直接影響紀(jì)檢監(jiān)察作用的發(fā)揮。目前，基層在方式上存在的問題主要有：一是處理方式過于簡單。一部分紀(jì)檢監(jiān)察干部在實(shí)際工作中出現(xiàn)不注意工作方法的現(xiàn)象，對(duì)出問題的干部職工，不是嚴(yán)肅批評(píng)、耐心教育，而是粗暴行事，沒有真誠地幫助他們認(rèn)清問題所在、自覺整改，常常使對(duì)方口服心不服。二是舉措上無新意。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，基層紀(jì)檢監(jiān)察工作面臨著許多新情況、新問題。而有的同志還滿足于過去的成績中，不善于研究新情況，仍憑慣性工作，固步自封、不思進(jìn)?。挥械耐緵]有工作主動(dòng)性，坐等領(lǐng)導(dǎo)指示；有的同志由于業(yè)務(wù)不精，對(duì)案件定性不準(zhǔn)，如何處理更是束手無策。

二、針對(duì)基層紀(jì)檢監(jiān)察工作的問題，做如下幾點(diǎn)思考和建議：

1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。隊(duì)伍素質(zhì)是做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的基礎(chǔ)。必須通過多種方式，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的教育培訓(xùn)，盡快提高干部素質(zhì)，應(yīng)有計(jì)劃地安排參加各類監(jiān)管業(yè)務(wù)及紀(jì)檢監(jiān)察方面的知識(shí)培訓(xùn)，通過營造寬松環(huán)境、優(yōu)先晉升等形式，支持和引導(dǎo)紀(jì)檢干部充分利用點(diǎn)滴時(shí)間，參與函授、自學(xué)考試，使之成為各類知識(shí)培訓(xùn)的有效補(bǔ)充。

2、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以推動(dòng)基層工作的開展為目的。一是以監(jiān)督制約為切入點(diǎn)?；鶎訂挝粰?quán)力雖小，但缺乏有效監(jiān)督也易滋生腐敗。應(yīng)當(dāng)通過制訂制度、加強(qiáng)監(jiān)督檢查等方式，將領(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)干部的權(quán)力使用全面規(guī)范起來。二是以提高效率為切入點(diǎn)。

應(yīng)當(dāng)結(jié)合上級(jí)文件精神和單位實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作完成時(shí)限作出詳細(xì)規(guī)定，并通過不定期檢查和警示督促等形式加以貫徹。三是以促進(jìn)文明執(zhí)法和文明辦事為切入點(diǎn)。針對(duì)目前存在少數(shù)干部文明意識(shí)不強(qiáng)、執(zhí)法簡單粗暴、辦事熱情不高等現(xiàn)象，制訂出有效措施，樹立文明辦事意識(shí)，強(qiáng)化干部文明執(zhí)法；遵循執(zhí)法程序，拋棄主觀偏見，重事實(shí)證據(jù)、重程序、重教育。四是以解決難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要周密調(diào)查，查明真相，一抓到底，務(wù)求解決。

3、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，爭取干部職工理解支持。首先，要擺正紀(jì)檢監(jiān)察工作的位置，在制訂一項(xiàng)制度、推出一項(xiàng)措施時(shí)，緊緊圍繞促進(jìn)單位職能到位、促進(jìn)全局中心工作而展開；要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作思路和目的，從而爭取領(lǐng)導(dǎo)在通盤考慮、統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，給予紀(jì)檢監(jiān)察工作最大的支持。在具體工作中，要破除簡單灌輸、空洞說教方式，運(yùn)用多種載體，寓教于樂，潛移默化；在內(nèi)容上，要結(jié)合違紀(jì)案例進(jìn)行警示教育；在對(duì)象上，要以人為本，針對(duì)不同層次的干部思想實(shí)際，分類施教，不搞“一刀切”。其次，在對(duì)待一般違紀(jì)干部的問題上，應(yīng)本著“治病救人”的宗旨，通過批評(píng)與自我批評(píng)的教育方式，幫助引導(dǎo)他們深入剖析原因，認(rèn)清問題所在，提出整改辦法，讓他們真切感受到紀(jì)檢監(jiān)察不是“借機(jī)整人”，而是真心實(shí)意幫助他們改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步，增強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作在干部中的親和力，贏得干部職工的理解支持。

第四篇：安全文化思考與安全工作心得

安全文化思考與安全工作心得

安全是社會(huì)文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志，是堅(jiān)持以人為本安全理念的必然要求，是堅(jiān)持人與自然和諧發(fā)展的前提條件，特別是電力企業(yè)生存和發(fā)展的基本要求，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。在新的歷史時(shí)期，企業(yè)的安全管理工作如何走出單

一、刻板的傳統(tǒng)工作模式，如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全管理工作的機(jī)制、制度、作風(fēng)、形式、方法的創(chuàng)新，使它與時(shí)代的節(jié)奏合拍，是當(dāng)前企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的一個(gè)重要課題。到任以后，本著邊學(xué)習(xí)、邊工作、邊總結(jié)的方式，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、和職工一起交流，形成了一些安全工作和安全文化的膚淺認(rèn)識(shí)。

安與全的理念

普天下，莫貴于人。安全的最大隱患源在人，安全的最終目的是為了人。講“以人為本”、“和諧社會(huì)”，它是一個(gè)完全圍繞“人”、一個(gè)關(guān)于如何認(rèn)識(shí)人、管理人、尊重人的大課題。

“安”字從象形文字廠講，“宀”是洞穴，即古人居住的房屋，“女”是婦女?！鞍病眮碓从诙囱ㄖ杏屑徔椀膵D女象形，即是家庭的含義。這個(gè)字的產(chǎn)生一方面體現(xiàn)了古人男耕女織的社會(huì)分工，另一方面警醒做工的人要隨時(shí)注意安?！氲郊摇！叭睆淖至x上講，上面一個(gè)“人”，下面一個(gè)“王”，一方面表達(dá)了人乃萬事、萬物之王，另一方面提出管理者以民為先，即人民群眾利益高于一切。這兩個(gè)字體現(xiàn)出的是一個(gè)中心思想，那就是關(guān)愛人、尊重人，人是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。而尊重人、關(guān)愛人最起碼的就是保障生命安全。

從我們抓安全生產(chǎn)來講，職工要有“安”字的理念，你的安危關(guān)系一個(gè)家庭的幸福與平安；你的行為關(guān)系他人一個(gè)家庭的幸福與完整，關(guān)系企業(yè)與社會(huì)的和諧。沒有安全意識(shí)的職工，就是一個(gè)對(duì)家庭不負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)的人。領(lǐng)導(dǎo)干部要有“全”的理念，要樹立職工群眾利益高于一切的觀念，而最根本的利益就是生命安全。時(shí)刻關(guān)注安全關(guān)愛生命，以人民群眾利益為根本。不注重安全生產(chǎn)，就是對(duì)職工不負(fù)責(zé)、對(duì)組織不負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，不注重安全生產(chǎn)的干部，肯定不是一個(gè)值得組織囑托、職工信賴的干部。

按照這一理念，我們就很有必要把安全意識(shí)教育、知識(shí)教育引人到職下的家庭、職工的生活中去，把安全生產(chǎn)活動(dòng)開展到職工生活區(qū)，強(qiáng)化職工安全責(zé)任意識(shí)，建設(shè)職工家庭安全文化、社區(qū)安全文化。也很有必要把安全責(zé)任引進(jìn)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治學(xué)習(xí)、政治生活中去，以講政治的高度來認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，維護(hù)好職工安全這一最根本的利益。

可控與在控的理念

無危而安、無缺則全，指事物沒有危險(xiǎn)或不受威脅的狀態(tài)，就是沒有不可接受的風(fēng)險(xiǎn)。危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)處于可控、能控狀態(tài)。

安全生產(chǎn)要實(shí)現(xiàn)可控、在控、能控，首要的是職工的思想、行為要實(shí)現(xiàn)可控、能控。電網(wǎng)、設(shè)備只要投入足夠的資金，通過網(wǎng)架完善、技術(shù)改造，提高自動(dòng)化水平達(dá)到可控、能控。而人是活的因素，達(dá)到意識(shí)、行為的他控難得多，可變性、差異性太強(qiáng)。我們通過很多安全事故分析，結(jié)果是安全事故有技術(shù)水平問題，但并不都是技術(shù)技能問題，職工的安全意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)問題占了很大比例。一些事故的發(fā)生，并不是職工不知道《安規(guī)》，也并不是技術(shù)能力和水平做不好，而是在那一關(guān)鍵的時(shí)刻，他失去了事故發(fā)生的可能預(yù)見與后果意識(shí)，失去了對(duì)自己生命、他人生命保護(hù)與責(zé)任意識(shí)，自我失去了在控。就象開車的駕駛員，他明知撞“紅燈”是違規(guī)，在失去嚴(yán)格監(jiān)督時(shí)就自覺或不自覺的撞過去，失去了自我控制，忘記責(zé)任與義務(wù)，一種對(duì)安全的僥幸心理。這是一種綜合素質(zhì)和安全文化理念高不高、強(qiáng)不強(qiáng)的檢驗(yàn)。抓安全生產(chǎn)，一手抓電網(wǎng)、設(shè)備的改善，而另一手必須抓人的安全文化素質(zhì)、安全思想行為的教育和提高。

按照這一理念，提高職工文化技能水平，開展反事故演習(xí)，組織事故典型分析、建立警示學(xué)習(xí)室和組織職工圍繞安全生產(chǎn)出“金點(diǎn)子”，發(fā)動(dòng)群眾、群策群力醞造安全生產(chǎn)文化體系是安全生產(chǎn)和安全文化建設(shè)的重要手段。“愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免事故”，抓住每一起安全事故包括未遂的教訓(xùn)，通過活生生的事故教育廣大干部、職工，讓他們切實(shí)感受到一不小心就可能給自己造成災(zāi)難、給他人帶來生命的危險(xiǎn)。把“一人違章、眾人遭殃”、“安全來自長期警惕、事故源于瞬間麻痹”、“落實(shí)一次措施，勝過十句口號(hào)”、“忽視安全抓生產(chǎn)是火中取粟、脫離安全求效益如水中撈月”等等警句格言，掛在墻上、記在心上，防患于未然，防微什漸、警鐘長鳴。我們可以設(shè)一個(gè)安全事故的教育學(xué)習(xí)室，把我們身邊發(fā)生的安全責(zé)任事故用圖片和文字記錄下來，組織大家去感受一回，在靈魂深處多來幾次觸動(dòng)，對(duì)提高大家遵章守紀(jì)的原則性定有幫助。

生命權(quán)力理念

生命只有一次，生命的賽場，只有決賽，沒有初賽和復(fù)賽、我們不敢說我們擁有自己的生命，因?yàn)槟銇淼竭@個(gè)世界的時(shí)候沒有人和你商量，你離開這個(gè)世界的時(shí)候也沒有人提前告知。對(duì)生命我們沒有所有權(quán)，只有使用權(quán)。因?yàn)槟愕纳粌H僅只是你的，你的生命中有你的父母。子女、親戚朋友和社會(huì)。因此，我們沒有權(quán)力小視自己的生命、賤踏自己的生命和他人的生命。通過走訪回了致殘的職工家庭，傷殘給他們個(gè)人、家庭帶來的不便和傷害是難以用語言表達(dá)的。安全中的“安”是家庭的含義?！叭笔侨嗣袢罕姼哂谝磺械暮x，我們每一名職司二各級(jí)干部都要時(shí)刻有這個(gè)觀念和意識(shí)。有了這種意識(shí)就能更好的更主動(dòng)的學(xué)好安規(guī)、能更好的執(zhí)行安現(xiàn)。什么是代表、維護(hù)群眾的切身利益？保護(hù)好群眾的生命安全，就是最大的利益。我們的員工有權(quán)拒絕執(zhí)行沒有安全措施，或措施不到位、不完善，或自己無把握，有危

及自身安全或他人安全的命令和工作。杜絕瞎指揮和盲目蠻干。

按這個(gè)理念，一是珍惜生命、尊重勞動(dòng)。從愛護(hù)的愿望出發(fā)，對(duì)職工嚴(yán)格要求、嚴(yán)格考核固然重要，但更重要還得關(guān)心他們、理解他們。他們喜歡什么，歡迎什么，希望什么？對(duì)他們提出建議、意見要理解、要重視，要通過正面引導(dǎo)溝通管理層和操作執(zhí)行層思想?！笆繛橹颜咚馈保覀円髢H僅是希望他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，按程序作好工作，關(guān)鍵是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是不是一線職工的知已。老農(nóng)民幾十年日曬雨淋，勤勤懇懇種自己的一畝二分地，毫無怨言，自覺一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為什么？因?yàn)槔限r(nóng)民把種好這一畝二分地當(dāng)成了自己的事業(yè)、當(dāng)成自己的責(zé)任。關(guān)鍵是我們是不是尊重了他們的勞動(dòng)、尊重他們盡管是很普通的一個(gè)崗位。我們的思想政治工作是不是引導(dǎo)職工認(rèn)識(shí)到了他們崗位的重大責(zé)任，是不是把本職工作當(dāng)做自己的事業(yè)。因此，我們不僅是要經(jīng)常深入一線去教育他們、檢查他們、考核他們，更要尊重他們。這就是我們所說的全心全意依靠工人階級(jí)、密切聯(lián)系群眾，也就是我們所說的權(quán)力觀、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)、實(shí)干作風(fēng)。通過丁作作風(fēng)的創(chuàng)新來塑造安全管理干部的新形象，通過服務(wù)意識(shí)的創(chuàng)新來不斷實(shí)踐“三個(gè)代表”要求，保護(hù)員工的安全健康就是保護(hù)生產(chǎn)力，規(guī)范員工的安全行為就是服務(wù)生產(chǎn)力，這是物質(zhì)文明，也是精神文明，這就是文化。

二是增強(qiáng)“安全是職工的生命，領(lǐng)導(dǎo)身系安全的責(zé)任意識(shí)。主要領(lǐng)導(dǎo)是主要責(zé)任人，一把手是第一責(zé)任人。將反“習(xí)慣性違章”改為反“三違”，就是將反“習(xí)慣性違章”主要強(qiáng)調(diào)的是一線，而反“三違”明確提出了反“違章指揮”問題，能違章指揮的是誰，就是指各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員。不了解職工、不了解實(shí)際生產(chǎn)和現(xiàn)場情況，如何指揮、安排任務(wù)？那肯定要出現(xiàn)違章指揮、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深人群眾、深入一線是避免違章指揮的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)心目中的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)該是100－1＝0和100＋0＞100。

三是人的經(jīng)驗(yàn)由兩部分獲得：一是間接獲得，通過別人的經(jīng)驗(yàn)；二是通過實(shí)踐獲得?！栋惨?guī)》都是前人用鮮血總結(jié)出的，我們都應(yīng)間接獲得，而不能通過實(shí)踐去總結(jié)。安全意識(shí)要從小抓起、教起，這是我們社會(huì)教育的缺陷。家長、學(xué)校、社會(huì)有義務(wù)和責(zé)任教育子女學(xué)會(huì)求生的辦法、知識(shí)，而且從小有這種意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)就象關(guān)心自己子女一樣、每個(gè)員工都象關(guān)心自己子女一樣關(guān)心別人的人身安全。不傷害自己、不傷害他人、不讓他人傷害、不讓他人受傷害、不讓他人傷害別人。

安全嫌疑的理念

安全責(zé)任和安全意識(shí)的淡薄是安全最大的隱患。人的責(zé)任心。安全意識(shí)看不見、摸不著，但稍有疏忽大意都可能發(fā)生事故。因此，特別是直接負(fù)責(zé)抓安全的同志，把一線崗位人員都要視為事故隱患的嫌疑人；把各級(jí)負(fù)責(zé)人、管理者都視為安全觀念不強(qiáng)、警惕不高的嫌疑人，樹立安全嫌疑的理念。在安全意識(shí)上，就是舉輕若重，小題大做。

年年春秋季安全檢查都會(huì)發(fā)現(xiàn)安全隱患或缺陷不少，這說明了我們的工作還沒有

到位，安全生產(chǎn)工作“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的精神落實(shí)有差距。我們講蝴蝶效應(yīng)、講千里之堤潰于蟻穴的道理大家都明白，安全生產(chǎn)不講＂亡羊補(bǔ)牢”，只能講防微杜漸。這些問題應(yīng)該說主要是領(lǐng)導(dǎo)層和管理層的問題。

次次安全生產(chǎn)明查暗訪，仍然發(fā)現(xiàn)違章、違紀(jì)，而一些問題是屢罰屢犯，邊罰邊犯，邊學(xué)邊犯。說明了我們生產(chǎn)一線的個(gè)別員工安全意識(shí)還不強(qiáng)、對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)章制度不熟，血的教訓(xùn)并沒有喚起每個(gè)員工的警覺。這個(gè)問題應(yīng)該說主要是一線員工安全責(zé)任意識(shí)的問題。

天天講安全生產(chǎn)，但仍有一線員工和一些干部，對(duì)這些內(nèi)容、要求和本部門的安全職責(zé)并不是很清楚，學(xué)習(xí)宣傳的力度是不夠的，還沒有真正形成全員一絲不茍落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任和措施的局面，尤其是非從事安全生產(chǎn)工作和管理的人員。抓安全生產(chǎn)緊一陣、松一陣，這說明安全生產(chǎn)的文化體系、文化氛圍還不完善，還靠象唐僧一樣不斷念緊箍咒。這些問題是涉及我們領(lǐng)導(dǎo)層、管理層、執(zhí)行層共同的問題。按這個(gè)理念，一是你就會(huì)毫無怨言的、不厭其煩的、順其自然的在時(shí)時(shí)刻刻講安全生產(chǎn)、對(duì)人人講安全生產(chǎn)。用誠心去感召職工、用真情去感動(dòng)職工、用決心去感化職工，這樣才能做好你的工作，盡到你的責(zé)任。“誠心向佛，就是要天天念經(jīng)”，要抓好安全生產(chǎn)，我們也要天天念安全生產(chǎn)這本“經(jīng)”。

二是安全生產(chǎn)齊抓共管，就是要把反事故二十五條措施落實(shí)到部門落實(shí)到人頭。安全生產(chǎn)獎(jiǎng)，人人都在拿，獎(jiǎng)到那里責(zé)任就要落實(shí)到那里，才能實(shí)現(xiàn)處罰到那里。拿安全生產(chǎn)獎(jiǎng)，首先要自查自己干了什么，干的怎樣；其次我們的安全監(jiān)察部就是裁判，要提出評(píng)價(jià)意見，評(píng)定你該不該拿，該拿多少。安監(jiān)部門不能只是監(jiān)督生技部門、一線班組和一線運(yùn)行檢修人員，要監(jiān)督檢查全員，從領(lǐng)導(dǎo)到員工，從機(jī)關(guān)到基層。要讓安全監(jiān)察部來監(jiān)督全員，我們?nèi)珕T來監(jiān)督安全監(jiān)察部，安全監(jiān)察部的獎(jiǎng)罰權(quán)在我們的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，只有這樣，才能形成一個(gè)職責(zé)明確，獎(jiǎng)罰分明的機(jī)制。

三是增強(qiáng)安全生產(chǎn)任務(wù)艱巨性的認(rèn)識(shí)。安全周期越長，我們麻痹大意思想會(huì)越重，我們習(xí)慣性違章更難改、更易犯錯(cuò)。就象我們說的審美疲勞一樣。因?yàn)?，我們?huì)覺得較長時(shí)間以來就這樣管的，一線職工覺得我們就一直這樣干的，也沒有出現(xiàn)大的問題，于是，警惕性會(huì)逐漸償失，不嚴(yán)格按程序作業(yè)，走捷徑，簡化工作流程思想就會(huì)抬頭，埋下安全的行為隱患，防微杜漸、警鐘長鳴就只剩下一句口號(hào)。因此，無論從設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)周期，還是人的思想警覺，安全生產(chǎn)周期越長，安全風(fēng)險(xiǎn)就越大，安全任務(wù)就越重，安全檢查和安全教育的責(zé)任和任務(wù)就越大。保持長周期安全生產(chǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹關(guān)于樹立起科學(xué)的安全生產(chǎn)觀，對(duì)安全生產(chǎn)的系統(tǒng)性、長期性、艱巨性和復(fù)雜性認(rèn)識(shí)尤為重要。

四是結(jié)合當(dāng)前形勢要求，在安全管理措施上要堅(jiān)持“六查”：

查領(lǐng)導(dǎo)：首先是領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)是否到位，工程建設(shè)、檢修現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)是否到場、到

位，督促檢查落實(shí)安全措施。查思想：查執(zhí)行安全組織和技術(shù)措施中是否存在馬虎湊合。員工帶情緒工作的現(xiàn)象，找差距、問題，及時(shí)改進(jìn)；查職工思想認(rèn)識(shí)、警覺是否到位。查管理：查生產(chǎn)作業(yè)班組的安全教育、技術(shù)培訓(xùn)是否按計(jì)劃落實(shí)；我們設(shè)備管理、工器具管理、工作流程管理是否到位。查制度：查安全工作是否有章可循、違章不糾現(xiàn)象，是否按章辦事。查標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的程序是否嚴(yán)格執(zhí)行，查監(jiān)護(hù)人、安全保護(hù)措施是否到位。查隱患：查設(shè)備是否存在隱患、安全設(shè)施、防護(hù)裝置是否完善，安全工器具是否齊全，設(shè)備、工器具安全保障是否到位。查整改：查明查暗訪中發(fā)現(xiàn)的問題，有關(guān)單位、責(zé)任人是否限期得到整改落實(shí)；安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，是否引起重視和改善。糾正；不能只查不改、查而不聞，查而不糾等于沒查。構(gòu)建安全文化體系

安全文化是近年來安全科學(xué)領(lǐng)域提出的一項(xiàng)安全保障新對(duì)策，在安全管理中起到了安全立法。規(guī)章制度、行政約束等起不到的重大作用，目前已受到世界各國的普遍重視形成了國際性的安全文化產(chǎn)業(yè)、我們所認(rèn)同的安全文化為：安全文化是人類為維護(hù)自身免受意外傷害而創(chuàng)造的各類物態(tài)產(chǎn)品及形成的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域成果的總和；安全文化是人類在生產(chǎn)活動(dòng)中所創(chuàng)造的安全生產(chǎn)、安全生活的精神、觀念、行為與物態(tài)的總和；安全文化是安全價(jià)值觀和安全行為標(biāo)準(zhǔn)的總和，是保護(hù)人的身心健康、尊重人的生命，實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的文化。

多年來，我們通過制定各種考核制度，包括下崗、輪崗，都是想使我們的職工嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)的規(guī)章制度。我們曾經(jīng)以為，只要嚴(yán)格執(zhí)行了規(guī)章制度，就不會(huì)出事，但事實(shí)上事故仍然存在。在安全管理上，我們實(shí)現(xiàn)了從過去的經(jīng)驗(yàn)管理過渡到現(xiàn)在的科學(xué)管理，盡管做了大量的工作，但事故仍時(shí)有發(fā)生，而一些是重復(fù)的發(fā)生。通過認(rèn)真反思，我們應(yīng)該有一種共識(shí)——抓住一個(gè)本源的起因“人”、一個(gè)影響人的無形東西“文化”。

在現(xiàn)代管理上，企業(yè)管理的最高境界是文化管理。其實(shí)，有企業(yè)就有企業(yè)文化，先進(jìn)的企業(yè)有先進(jìn)的文化，落后的企業(yè)必定是因?yàn)樗械氖锹浜蟮奈幕?。凡事要達(dá)到最高境界，是最難的。要想制定現(xiàn)章制度；從現(xiàn)場上抓幾個(gè)習(xí)慣性違章，是很簡單的，但讓職工心說誠服的變習(xí)慣性違章到習(xí)慣性遵章，這是文化的作用，是管理的最高境界，也是最難的。我們在這方面，迫切需要文化的熏陶。在安全管理上也要多點(diǎn)文化的氣息，多點(diǎn)人情味，多從文化的深層卜去思考一些問題，認(rèn)真研究職工的心理行為，否則，安全生產(chǎn)是管不好的。因此，我們要重視安全文化的建設(shè)，不管是從事政工的同志，還是從事安全生產(chǎn)的同志，都要去思考它、研究它，怎樣建立企業(yè)的安全文化。

有人把企業(yè)文化比喻成一個(gè)同心圓，外層是物質(zhì)文化戶層是制度文化，內(nèi)層是精神文化。那么，安全文化也如一個(gè)同心圓，外層就是電網(wǎng)設(shè)備、作業(yè)的工器具等，中層就是我們的安現(xiàn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度，內(nèi)層就是我們的安全理念、責(zé)任意識(shí)、技能素質(zhì)等。設(shè)備、管理、人三者因素構(gòu)成安全生產(chǎn)的文化體系，也是保障體系。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起安全文化的四大任務(wù)：培育安全理念，規(guī)范安全行為，提高安全素質(zhì)，營造安全氛圍。這也就是我們安全生產(chǎn)如何落實(shí)“抓發(fā)展、抓管理、抓隊(duì)伍，創(chuàng)一流”的具體落實(shí)。

日本有一名豐田公司的員工，在路上遇到一個(gè)豐田車壞在路上，這名員工立即將自己的車給了開車的顧客，然后將壞了的豐田車修好后送到了這位顧客家。什么叫愛崗敬業(yè)、什么叫對(duì)企業(yè)忠誠？我們的領(lǐng)導(dǎo)、員工敬業(yè)忠誠的精神如果達(dá)到他這種境界，把這種精神用于我們的安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，我想安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)沒有什么做不好的。

安全文化蘊(yùn)涵于安全管理的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，蘊(yùn)涵于每個(gè)員工的行為之中，它可營造出一個(gè)嶄新的、社會(huì)性的安全大氛圍。許多成功的國家、地區(qū)和企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要想把安全的事情辦好，離開安全文化是不行的。安全的目標(biāo)、安全的理念、安全的文化建設(shè)，我們要作系統(tǒng)和深刻的研究和探索，要有計(jì)劃地的宣傳、灌輸和推進(jìn)，達(dá)到全公司員工從“要我安全”向“我要安全、我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。我們在安全生產(chǎn)上不能有“常在河邊走，哪有不濕腳？”這種放松的心態(tài)，要堅(jiān)定“除不可抗力外，一切事故都是可以避免的”這種信心和決心！

第五篇：中學(xué)安全工作的探討與思考

中學(xué)安全工作的探討與思考

衡東縣第五中學(xué)許世銘

縣委書記程少平曾說過“安全就是掙錢”，也有領(lǐng)導(dǎo)說“安全無小事，出事是大事”，這充分說明了學(xué)校安全工作的重要性。學(xué)校安全工作直接關(guān)系到青少年的健康成長和社會(huì)穩(wěn)定，做好學(xué)校安全工作是學(xué)校的基本責(zé)任，是對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民應(yīng)盡的義務(wù)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。近年來，一些學(xué)校安全事故頻發(fā)，引起了社會(huì)對(duì)校園及其周邊安全的高度關(guān)注，也給我們敲響了警鐘。如何做好新時(shí)期的學(xué)校安全工作，筆者就多年的實(shí)踐與探索談些看法。

一、建章立制是保障

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化憂患意識(shí)，居安思危，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，站在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的高度，把安全工作放在學(xué)校工作的重要議事日程上，從全局的高度來重視和統(tǒng)籌安全工作。學(xué)校必須成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員應(yīng)由校長、分管副校長、處室主任、班主任及有關(guān)人員組成。校長是第一責(zé)任人，分管副校長是具體責(zé)任人，班主任是班級(jí)第一責(zé)任人，當(dāng)堂教師是所在班直接責(zé)任人。同時(shí)要建立安全考核目標(biāo)，把安全工作細(xì)化落實(shí)到全體教職員工。做到一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，做到分工不分家，把安全工作與其它工作同部署、同檢查、同總結(jié)、同評(píng)比，形成層層有人抓，事事有人管的格局，把安全工作真正落到實(shí)處。

2、建立完善的安全工作制度，做到防范于未然。規(guī)章制度是安全工作的基本保證。依據(jù)中央省市教育部門關(guān)于安全工作的有關(guān)法規(guī)，針對(duì)本校的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)制定和健全切合實(shí)際的安全規(guī)章制度，包括各項(xiàng)安全工作計(jì)劃、衛(wèi)生管理檢查制度、安全預(yù)警機(jī)制、防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、事故報(bào)告制度、責(zé)任追究制度、安全檢查制度等。制度要上墻，計(jì)劃措施要上本，工作分工要有人。從而實(shí)現(xiàn)安全工作有章可循，使安全管理責(zé)任到人，將學(xué)校的安全工作規(guī)范化、法制化和科學(xué)化。

二、注重學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)

1、加強(qiáng)安全法規(guī)和安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生家長通常極少懂得安全法規(guī)，對(duì)安全知識(shí)和技能了解不多，學(xué)生從家長那里也難以得到較多的安全知識(shí)和技能。作為學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員和安全工作責(zé)任人必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)，學(xué)習(xí)各種安全制度，了解學(xué)校安全制度及應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容和工作程序，建設(shè)一支高素質(zhì)、有水平的安全管理和安全教育隊(duì)伍，只有這樣才能確保安全教育師資水平，保證師生學(xué)到實(shí)用的安全知識(shí)。

2、抓安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和技能。加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)是學(xué)校安全管理的關(guān)鍵，也是素質(zhì)教育的基本要求。從安全教育的內(nèi)容來看，主要包括開展對(duì)師生預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、信息安全、自然災(zāi)害的安全知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)校地理、季節(jié)等特點(diǎn)，還可進(jìn)行防溺水、防盜、防傳染病、防食物中毒等教育。尤其應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通、防火安全和緊急情況下撤離、疏散、2逃生、自救、自護(hù)的方法等方面的教育。還可以組織進(jìn)行消防滅火演練等安全技能訓(xùn)練，提高師生員工防范事故的能力和緊急狀態(tài)下自救的能力。從安全教育的形式來看，可以結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，請(qǐng)交警、民警或法制副校長到校作法律專題課，充分利用新生入學(xué)教育、安全教育課和板報(bào)、圖片、藝術(shù)長廊、標(biāo)語和校園網(wǎng)等宣傳工具，利用發(fā)生在學(xué)校的一些案例，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行警示教育，提高學(xué)生法律意識(shí)和安全防范意識(shí)，營造安全教育氛圍，切實(shí)提高師生安全意識(shí)，逐步形成人人懂安全，處處講安全的局面。

三、加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵

1、針對(duì)學(xué)校特點(diǎn)，制定合適的安全措施。針對(duì)住宿生多，偶發(fā)事件多的實(shí)際情況，學(xué)?？梢园才判姓藛T、班主任輪班值日，每天從早上6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)半全天巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。為確保安全教育深入學(xué)生心靈，每學(xué)期簽訂一次安全責(zé)任狀，每次放假簽訂離校安全責(zé)任狀，外出考試簽訂考試安全責(zé)任狀，講清注意事項(xiàng)，及時(shí)進(jìn)行教育和提醒也是很好的做法。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建安全工作立體網(wǎng)絡(luò)。我們可以開通家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)與家長聯(lián)系，通報(bào)學(xué)生狀況，共商學(xué)生學(xué)習(xí)和安全教育。通過學(xué)校網(wǎng)站與社會(huì)、家長廣泛交流，共同促進(jìn)學(xué)校的安全工作。學(xué)校周邊社會(huì)治安綜合治理不容放松，學(xué)校與社區(qū)、公安、交通、文化等部門加強(qiáng)交流，積極有效聯(lián)動(dòng)，切實(shí)保障學(xué)校師生的平安和學(xué)校環(huán)境的穩(wěn)定。

3、加大安全工作投入，排查消除安全隱患。一是應(yīng)增加科技防

3范設(shè)施的經(jīng)費(fèi)投入，在校門、走廊、教室、宿舍、學(xué)生公寓、辦公室等部位安裝閉路監(jiān)控系統(tǒng)，充分發(fā)揮人防、物防、技防相結(jié)合的作用。二是在安全防范中把安全檢查作為行之有效的措施。要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校季檢查、部門月檢查、班級(jí)日檢查、保衛(wèi)人員經(jīng)常查的制度。做到檢查有記錄、安全隱患有記載有報(bào)告有落實(shí)，確保安全檢查不走過場、不流于形式。對(duì)查出的問題和隱患及時(shí)向?qū)W校提出整改意見和要求。三是針對(duì)季節(jié)的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)校園重點(diǎn)部位，易發(fā)案地點(diǎn)，學(xué)生生活區(qū)等區(qū)域的巡邏檢查。嚴(yán)格清查校內(nèi)流動(dòng)人員，取締校內(nèi)外各種無證攤販商販，凈化校園，確保整治工作落到實(shí)處、消除安全隱患。

總之，學(xué)校的安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)該把安全工作作為頭等大事來抓。只有切實(shí)采取措施，掌握安全教育過程的認(rèn)知規(guī)律，探索學(xué)校安全工作的新模式，把學(xué)校安全工作做細(xì)、做實(shí)，才能保障學(xué)校師生安全，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。4