第一篇：lesson 31Dont Fall, Danny 英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案紀(jì)艷玲

Unit 6 Be a Champion!

Lesson 31:Don’t Fall, Danny

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握本課單詞、詞組和句型，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)談?wù)撘蛱鼐W(wǎng)。重難點(diǎn)：重點(diǎn)單詞和句型的應(yīng)用。學(xué)法指導(dǎo)：

1.首先根據(jù)音標(biāo)拼讀和聽磁帶自學(xué)單詞，然后聽磁帶通讀課文，最后精讀課文并完成_____________________________________________________________________ 2.我一直單腿站立有三分多鐘了。

____________________________________________________________________ 3.你知道記錄是多少嗎？

預(yù)習(xí)自測(cè)題。

2.用紅筆在課文中勾畫出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備與同學(xué)探究。3.自主獨(dú)立15分鐘完成。

預(yù)習(xí)案

I請(qǐng)根據(jù)下列漢意寫出單詞。1.冠軍___________

2.親戚，親屬____________

II 翻譯短語(yǔ)。

1.打破世界紀(jì)錄_________________

2.創(chuàng)立一個(gè)新的記錄__________________

3.多于________________________

4.單腳站立_______________________

5.夢(mèng)想________________________

6.放棄 __________________________

探究案

III 請(qǐng)根據(jù)漢意寫出下列重點(diǎn)句子并背誦。1.我想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)新的世界記錄。

______________________________________________________________________ 4.七小時(shí)五十七分鐘之后，你就是冠軍了。

______________________________________________________________________ 5.你太好了。

______________________________________________________________________ 6.聚會(huì)要比世界記錄重要的多。

________________________________________________________________________ IV.用所給單詞適當(dāng)形式填空。

1.How soon _________ Li Ming _________(go)back to Beijing? 2.The record of standing on one foot is eight _________(hour).3.Why not _______(help)that blind man? 4.I want to _______(break)our school record.5.All of his ________(relative)will come.訓(xùn)練案 請(qǐng)完成同步練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。

學(xué)習(xí)反思 同學(xué)們，請(qǐng)將學(xué)習(xí)中不能解決的疑難問(wèn)題寫下來(lái)，供小組解決。

______________________________________________________________________

第二篇：lesson34 Modern Olympics英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案紀(jì)艷玲 - 副本

Unit 6 Be a Champion!Lesson 34:Modern Olympics

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握本課單詞、詞組和句型，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)談?wù)撘蛱鼐W(wǎng)。重難點(diǎn)：重點(diǎn)單詞和句型的應(yīng)用。學(xué)法指導(dǎo)：

1.首先根據(jù)音標(biāo)拼讀和聽磁帶自學(xué)單詞，然后聽磁帶通讀課文，最后精讀課文并完成3.例如 _______________________

探究案

III 請(qǐng)根據(jù)漢意寫出下列重點(diǎn)句子并背誦。

1.五環(huán)代表著團(tuán)結(jié)在一起的五洲。

預(yù)習(xí)自測(cè)題。

2.用紅筆在課文中勾畫出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備與同學(xué)探究。3.自主獨(dú)立15分鐘完成。

預(yù)習(xí)案

I請(qǐng)根據(jù)下列漢意寫出單詞。1.洲，大陸___________

2.美洲，美國(guó)____________

3.火炬，火把____________

4.和平___________

5．標(biāo)語(yǔ)，口號(hào)___________

6.顯示，表明，表達(dá)____________

7.吉祥物___________

8.特征，特點(diǎn)___________

9.公正地__________________

II 翻譯短語(yǔ)。

1.代表_________________

2.......的標(biāo)志__________________

_____________________________________________________________________ 2.例如奧林匹克的標(biāo)語(yǔ)由主辦城市創(chuàng)造并顯示奧林匹克的精神。

_____________________________________________________________________ 3.奧林匹克吉祥物通常是具有民族特征的一種動(dòng)物。

______________________________________________________________________ 4.它打動(dòng)了許多人的心。

______________________________________________________________________

IV.根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示完成句子。

1.After years of war, the people hope for a lasting __________(和平).2.What is the main geographical ___________(特色)of that country?.3.Canada is in north _____________(美洲),isn’t it?

4.Fast food restaurants are popular because they __________(反映)American lifestyle.5.The ________(大陸)of Africa has a long history and a rich culture..訓(xùn)練案 請(qǐng)完成同步練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。

學(xué)習(xí)反思 同學(xué)們，請(qǐng)將學(xué)習(xí)中不能解決的疑難問(wèn)題寫下來(lái)，供小組解決。_____________________________________________________________

第三篇：八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4導(dǎo)學(xué)案（精選）

龍王鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案

科目：八年級(jí)英語(yǔ) 班級(jí)：總課時(shí)：時(shí)間：2012.2.29

Unit4SectionA1a—2c

學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.利用音標(biāo)學(xué)習(xí)和反復(fù)讀記，掌握mad, anymore等詞的拼寫，固定搭配及用法；

2.會(huì)簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)述別人的話

學(xué)習(xí)方法：導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：Report what someone said.學(xué)習(xí)重點(diǎn): 初步了解賓語(yǔ)從句的構(gòu)成學(xué)習(xí)步驟Step1.預(yù)習(xí)檢測(cè)

憤怒的______ 再也（不）______直接引語(yǔ)___________間接引語(yǔ)___________把…帶到?___________ 句子：1.Marcia 說(shuō)她正準(zhǔn)備在周五晚上為L(zhǎng)ana舉辦一次驚喜聚會(huì)。______________________________________________________________________________________ 2我對(duì)John非常惱火____________________________________________________________________ 3他說(shuō)他能說(shuō)三種語(yǔ)言___________________________________________________________________ 4我將帶一些飲料和小吃去你家___________________________________________________________ 5 Lily說(shuō)不再生Ben的氣了_______________________________________________________________ Step2：課堂互動(dòng)探究:直接引語(yǔ)，間接引語(yǔ)。觀察下面句子，總結(jié)用法“ I like English,” Jim says.(直接引語(yǔ))2.Jim says(that)he likes English.(間接引語(yǔ))

3.He said to me,“ I will fly to the moon”(直接引語(yǔ))

4.He told me(that)he would fly to the moon.(間接引語(yǔ))

5.“We are listening to the radio now.” The teacher said.(直接引語(yǔ))

6.The teacher said they were listening to the radio then.(間接引語(yǔ))

總結(jié):___________________________________________________________________________。運(yùn)用:選詞填空:1.Gina told me that she _______(will, would)visit China the next year.2.Lana’s English teacher said that she ________(is ,was)a good student.3.Mike said that he ________(is, was)born in 1995.4.Mike said that she _______(can, could)speak four languages.5.Tom said that he _______(go, went)to the beach every Saturday.Step3:聽力練習(xí)1b,2a,2b

作業(yè)設(shè)計(jì)A用詞的適當(dāng)形式填空:

1.He said he _____________(can)dance and sing well.2.She said she _________________(eat)some junk food at that time yesterday.3.The teacher told me the earth ______________(go)around the sun.4.When I was young, my parents told me ___________________(not play)in the street.B將下列直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)5.” I want to have a rest.” Jim says.Jim says ___________________________________

6.“ You can play tennis with us next Sunday.” Lily said to Ben.Lily told Ben ____________________________________

7.She said,” I’m looking for my new dictionary.”

She said______________________________________________________

8.I told my mother, “ There is only one sun in the sky.”

I told my mother________________________________

總結(jié)與反思：

科目：八年級(jí)英語(yǔ) 班級(jí)：總課時(shí)：時(shí)間：2012.2.29

Unit4 SectionA3a—4第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo): 掌握單詞first of all, message,pass on, be supposed to ；會(huì)流利轉(zhuǎn)述別人的話.學(xué)習(xí)重點(diǎn): 能把直接引語(yǔ)變成間接引語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：Report what someone said.學(xué)習(xí)步驟Step1.預(yù)習(xí)檢測(cè)

消息_________假定_________首先___________傳遞__________被期望或被要求??_____________ 把答案?jìng)鹘o她_________________________做作業(yè)_____________________________

句子：1Mary借了你的筆并且沒(méi)有還____________________________________

2你本該今天早上去公共汽車站___________________________________

3Ben傳來(lái)了信兒，接著你把答復(fù)傳給John_________________________________

4我們經(jīng)常在周五下午開會(huì)_________________________________________

Step2：課堂互動(dòng)探究3a

作業(yè)設(shè)計(jì)A句意填詞：1.Thanks for lending me your umbrella, and I’ll r___________ it tomorrow.2.Mary and Lucy are doing their homework p_________ together.3.Please read the note and then pass it ________.4.Your mother asked me to take a m_____________ for you.5.You’re not _____________(suppose)to smoke in public.B選擇.()1.Linda _______ her friend that her parents were going to have a party for her.A.saidB.toldC.tellD.says

()2.He hasn’t been late for school _______ from then on.A.some moreB.someC.anyD.any more

()3.We’re surprised ____ the news.A.at hearB.hearC.hearingD.to hear

()4.You were supposed _______ at the bus stop this morning.A.to meetingB.to meetC.on meetingD.meet

()5.Ben told Lana that Marcia _______ a surprise party for her.A.was going to haveB.would beC.was going to beD.would go to have

()6.I told him Uncle Wang _______ the TV set for us.A.will mendB.would mendC.is mendingD.can mend

()7.The policeman asked the little boy ________.A.where did he liveB.where does he liveC.where he livedD.where he lives

()8.I hope you’re in _____.A.good healthyB.good health C.well healthD.well healthy

()9.The more exercise you take, the ________ you will be.A.weakB.healthierC.luckierD.worse

()10.I am better _______ reading and listening.A.toB.onC.atD.for

()11.Jim’s mother said to him _________.A.she will be back in an hourB.she would be back in an hour

C.she is back in an hourD.she came back in an hour

()12.Our science teacher said the earth _________ around the sun.A.wentB.goC.goesD.is going

總結(jié)與反思：

科目：八年級(jí)英語(yǔ) 班級(jí)：總課時(shí)：時(shí)間：2012.2.29

Unit4 SectionB P29

學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握一個(gè)單詞hard-working 和兩個(gè)短語(yǔ)be good at /do well in

2.能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn): 用英語(yǔ)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)方法：導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：Report what someone said.學(xué)習(xí)步驟Step1.預(yù)習(xí)檢測(cè)

努力工作的________________在某方面做得好______________能做的更好______________________擅長(zhǎng)口語(yǔ)_______________________________

句子：1.她學(xué)習(xí)努力。__________________________________________________________________

2.Tom 擅長(zhǎng)口語(yǔ)。______________________________________________________________________

3.在英語(yǔ)方面，閱讀和聽力比較起來(lái)我更擅長(zhǎng)閱讀。_________________________________________

4.在數(shù)學(xué)方面你應(yīng)該做的更好。___________________________________________________________

5.數(shù)學(xué)老師說(shuō)，你是一個(gè)懶惰的學(xué)生。_____________________________________________________ Step2：課堂互動(dòng)探究Step3:聽力練習(xí)2a,2b

作業(yè)設(shè)計(jì)A句意填詞：

1.I’m ___________(good)at ____________(swim)than he.2.Who does ___________(well)__________ _____________(listen)in your class?

3.He said I _________(am)in good ___________(healthy), but I think I’m a little__________(health).4.He was ____________ _________ see the ________________report card.(surprise)

5.Lana said she __________(go)to Marcia’s house this evening.6.Mike said he _____________(be not)mad at Tom anymore.7.He said I was _______________________(healthy)than him.8.But ___________(luck), I wasn’t hurt badly.9.In English, I’m better at ___________(read)than ___________(listen).B選擇.()1.We are supposed _______ there before seven, so we must hurry up.A.getB.to getC.gettingD.not to get

()2.She said she ______ play computer games anywhere.A.doesB.doesn’tC.wouldD.wouldn’t

()3.The geography teacher told us the earth ________ round the sun.A.goB.goesC.goingD.went

()4.She said she wanted to do her homework at home on Friday night and ______ go to Mary’s house.A.didn’tB.won’tC.wouldn’tD.doesn’t

（）5.It was the ______ day of this season.A.badB.badlyC.worseD.worst

()8.My grandpa is a science teacher and he ___________ science.A.is good toB.is good forC.does good toD.does well in

()9.The teacher made me _____ in the front of the class but got Tom __ back to his seat.A.stand, to goB.to stand, to goC.to leave, forD.stand, to

()10.I’ll be sorry _______ Guilin.I enjoy living here.A.to visitB.to leaveC.to leave forD.to live in

總結(jié)與反思：

科目：八年級(jí)英語(yǔ) 班級(jí)：總課時(shí)：時(shí)間：2012.2.29

Unit4 SectionB P30第四課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握六個(gè)單詞 和五個(gè)短語(yǔ)report card, in good health,another disappointing result ,have a hard time with science, get nervous.2.學(xué)生能仿照3a用英語(yǔ)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn): 用英語(yǔ)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)方法：導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：怎樣用英語(yǔ)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)？

學(xué)習(xí)步驟Step1.預(yù)習(xí)檢測(cè)

不安的________信封________學(xué)期_________真實(shí)的________令人失望的___________幸運(yùn)的_____身體健康_______________成績(jī)單______________期末考試-_______________得到我的成績(jī)單____________________變得緊張______________學(xué)科學(xué)很吃力_____________________另一個(gè)失望的結(jié)果____________________向某人問(wèn)好____________________近況如何____________________ 句子：1.聽說(shuō)她上周感冒了，我覺(jué)得很難過(guò)。______________________________________________

2.上周我考完了期末考試。_______________________________________________________________-

3.見到郵箱里學(xué)校發(fā)來(lái)的信封時(shí)我總是感到緊張。___________________________________________-

4.這學(xué)期我的數(shù)學(xué)課確實(shí)學(xué)的很吃力。_____________________________________________________

5.我的歷史老師說(shuō)，我的歷史還有待提高。__________________________________________________-

6.這就是我現(xiàn)在所有的消息了，爸爸媽媽向你們問(wèn)好。

______________________________________________________________________________________ Step2：課堂互動(dòng)探究3a

作業(yè)設(shè)計(jì)A根據(jù)首字母提示填空

1.You can believe me, the story is t__________.2.She felt a little n__________ before so many strangers.3.I put the letter into the e____________ and then had it mailed.4.Her son studied very hard last s____________, so he got a very good r_________.5.I’m sorry ______________(trouble)you.6.I will tell you a piece of d________________ news that we didn’t get the first prize.7.The young man is l__________ to get such a good job.L___________, the car didn’t hurt her.B寫作

假如你是Judy,請(qǐng)你根據(jù)你的成績(jī)單，給你的媽媽寫一封信，匯報(bào)你的成績(jī)。

English teacher: good at listeningPE teacher: the best

Math teacher:hard-workingHistory teacher:could do better

Science teacher:lazyArt teacher:bad at drawing

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 總結(jié)與反思：

科目：八年級(jí)英語(yǔ) 班級(jí)：總課時(shí)：時(shí)間：2012.2.29

Unit4Self-checkP31

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握一個(gè)單詞copy, own 和個(gè)短語(yǔ)get over ,start a bad habit.學(xué)習(xí)方法：導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：Self-check

學(xué)習(xí)步驟Step1.預(yù)習(xí)檢測(cè)

復(fù)制；抄襲________自己的_______克服；原諒__________

句子

1）你能帶來(lái)一些音樂(lè)唱片來(lái)參加聚會(huì)嗎？__________________________________________________

2）我的朋友英語(yǔ)學(xué)的很好，因此她經(jīng)常幫我做課題___________________________________________

3)他不知道外面發(fā)生什么了。_____________________________________________________________

4)我很冷，我可以借你的夾克衫嗎？_______________________________________________________

5）我今天下午打算去看望蘇，你愿意捎個(gè)信嗎？____________________________________________

6）這一切起因于當(dāng)她問(wèn)我是否可以抄我的家庭作業(yè)的時(shí)候______________________________________________________________________________________

7）我說(shuō)這會(huì)養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，她應(yīng)該自己做.______________________________________ 作業(yè)設(shè)計(jì)A 填空

1.He didn’t know what was h____________ outside.2.The boy never does homework a____________.He just c_________ his classmate’s.3.This is my _o_______ car, not my father’s.4.Eating lots of vegetables ____________(make)us ____________(health).5.Is this mobile phone his or ___________(her)?

B選擇

()1.Let’s help him ________ the mistakes in his lessons.A.get downB.get awayC.get offD.get over

()2._______ he’ll come here on time.A.I’m sorryB.I’m sureC.I’m afraid D.I’m agree

()3.He did quite ______ in the singing competition and she did even __________.A.better, wellB.well, wellC.well, betterD.better, better

()4.I hope Tina _______ to my birthday party next Sunday.A.to comeB.comeC.cameD.will come

()5.He said that I ________ better.A.can doB.amC.will doD.could do

()6.Could you tell me ________?

A.what’s the teacher’s officeB.what the teacher’s office is

C.where’s the post officeD.where the post office is

()7.–I fell off my bike and hurt myself yesterday.-__________.A.CongratulationsB.That’s funnyC.All rightD.Sorry to hear that

()8.She will ________ the area after finishing her studies.A.returnB.return toC.go backD.get back

()9.It’s not right for you _______ his homework.A.copyB.copiedC.copyingD.to copy

()10.He sent me here ________ about it.A.askB.askedC.askingD.to ask 總結(jié)與反思：

第四篇：八年級(jí)地理下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

以河流為生命線的地區(qū)——長(zhǎng)江沿江地帶導(dǎo)學(xué)案（八年級(jí)地理）

設(shè)計(jì)者：陳博文審核人：李榮榮

授課時(shí)間：2012年5月 日 【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江沿江地帶優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件。

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江沿江地帶區(qū)內(nèi)主要地理差異，以及河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。3.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江對(duì)沿江地帶的紐帶作用和其他條件所形成的城市群和產(chǎn)業(yè)基地以及沿江地帶南北的輻射作用。

4.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江沿江地帶區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)。

5.了解長(zhǎng)江沿江地帶在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的生態(tài)問(wèn)題與治理保護(hù)措施。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.長(zhǎng)江對(duì)沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔谩?.長(zhǎng)江沿江地帶的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)。

難點(diǎn)：長(zhǎng)江對(duì)沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔谩?/p>

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、自主探究：

1.選擇題

（1）京滬鐵路經(jīng)過(guò)下列哪個(gè)城市（）

A.武漢B.南京C.杭州D.上海（2）在武漢交匯的鐵路線有（）

A.京九線B.京廣線C.漢丹線D.京滬線（3）被譽(yù)為“九省通衢”的城市是（）

A.上海B.重慶C.武漢D.杭州

（4）長(zhǎng)江最長(zhǎng)支流在下列哪個(gè)城市匯入長(zhǎng)江（）

A.上海B.長(zhǎng)沙C.重慶D.武漢（5）關(guān)于上海敘述不正確的是（）

A.全國(guó)最大城市B.全國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地C.全國(guó)最大的科技教育中心D.位于長(zhǎng)江入?？?，是全國(guó)最大港口

2.繪出長(zhǎng)江沿江地帶“H”形經(jīng)濟(jì)格局略圖。簡(jiǎn)述長(zhǎng)江沿江地帶的紐帶和輻射作用。

二、合作交流：

小組內(nèi)交流“自主學(xué)習(xí)”的成果。

三、拓展延伸：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容、分析黃河沿岸沒(méi)有成為世界著名沿河產(chǎn)業(yè)帶的原因。（從自然因素和社會(huì)因素兩方面分析）

四、系統(tǒng)總結(jié)：

長(zhǎng)江沿江地帶溝通沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與西部資源富集地區(qū)，是承東啟西的紐帶。長(zhǎng)江沿江地帶擁有很多城市，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有強(qiáng)大的輻射和帶動(dòng)作用。

五、鞏固練習(xí)：做《綜合能力訓(xùn)練》相關(guān)題目。

六、學(xué)習(xí)感悟：

第五篇：2014新版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第五單元第五課時(shí)

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題:Unit5 Section B 2a-2e課型 ：新授課 年級(jí)：八年級(jí) 教者：zlp教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：1．學(xué)生能根據(jù)音標(biāo)會(huì)讀38頁(yè)課文出現(xiàn)的單詞。

2.能根據(jù)掌握的詞匯，短語(yǔ)理解并翻譯短文。

3．能用筆頭表達(dá)過(guò)去發(fā)生的事請(qǐng)并培養(yǎng)講故事的能力，通過(guò)找短文主旨

句掌握閱讀策略提高閱讀能力。

過(guò)程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語(yǔ)言運(yùn)用與展示—合作探究

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)閱讀歷史重大事件培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)熱愛生活的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握與課文有關(guān)的詞匯，以便運(yùn)用這些詞匯復(fù)述課文。自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)Page38、39頁(yè)的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長(zhǎng)檢查過(guò)關(guān)）。

2、自讀完成Section B 2b，學(xué)科組長(zhǎng)檢查。

3、自學(xué)完成2c,2d,2e，學(xué)科組長(zhǎng)檢查。

4、用雙色筆標(biāo)出重要的短語(yǔ)和句型，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過(guò)程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計(jì)分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動(dòng)板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

T: When Liu Xiang won the gold medal at the 2004 Olympics, I was watching

TV.What about you?

T: There were many important events in Chinese history.Who can make some examples?

T: There were also many important events in America history.Do you want to know a few? 馬丁路德金即馬丁?路德?金（美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖）。

馬丁?路德?金（英語(yǔ)：Martin Luther King, Jr.，1929年1月15日－1968年4月4日），著名的美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。1948年大學(xué)畢業(yè)。1948年至1951年期間，在美國(guó)東海岸的費(fèi)城繼續(xù)深造。1963年，馬丁?路德?金晉見了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過(guò)新的民權(quán)法，給黑人以平等的權(quán)利。1963年8月28日，在林肯紀(jì)念堂前，發(fā)表了《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演說(shuō)。1964諾貝爾和平獎(jiǎng)的獲得者。1968年4月，馬丁?路德?金前往孟

菲斯市，領(lǐng)導(dǎo)工人罷工后，被人刺殺，時(shí)年39歲。從1986年起，美國(guó)政府將每年1月的第3個(gè)星期一，定為馬丁路德金全國(guó)紀(jì)念日。

三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報(bào)——強(qiáng)化訓(xùn)練）預(yù)習(xí)檢測(cè)：

翻譯: 使某人做某事enough stress浪費(fèi)時(shí)間目的是；為了取得好成績(jī)介意做某事依賴;依靠發(fā)展孩子的獨(dú)立性照顧自主、合作、探究: Task1.1.小組合作討論2a中的問(wèn)題； 2.根據(jù)以下提示完成2b的閱讀

讀前.：根據(jù)題目、問(wèn)題及圖片所給信息猜測(cè)閱讀大概內(nèi)容。讀中：a.泛讀，迅速閱讀并找出文中的生詞，然后在詞典中查找并寫出它們的意思。b.精讀，標(biāo)出不理解的短語(yǔ)及句子。

讀后：自主完成2c,2d和2e后小組合作核查答案。Task 2.探究知識(shí)點(diǎn)

1.September11, 2001 has meaning to most Americans.(1)mean(meant, meant)及物動(dòng)詞，意為“___________”.(2)meaning 為名詞，意為“_________”.have meaning to sb.意為“_________”.the meaning of ?意為“___________”.四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識(shí)反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）Ⅰ.根據(jù)句意首字母填詞

1.We received a letter from our uncle r_____.2.The boy nerve tells the t______.3.She likes every p_____ in her class.Ⅱ.用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.The kids had great fun ________(play)in the park.2.Our foreign teacher speaks as ______(clear)as possible so that we can understand him.3.When I went to say goodbye to Anna, she ______(play)the piano.4.Whathe(do)at 9:00 yesterday morning?5.He stood up to see what(happen)outside.6.Jack(cook)when I saw him.7.the girl was shopping, the alien got out.五、板書設(shè)計(jì)：

六、課后反思