第一篇：2014新版八年級英語下冊第一單元第五課時導(dǎo)學(xué)案

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題:Unit1 Section B 2a-2e課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：1.學(xué)習(xí)一些重要詞匯及句型；

2.學(xué)會做任務(wù)型閱讀，根據(jù)情境及上下文推測生詞詞性及詞義，通過查

閱詞典尋找合理的詞義；利用事件的發(fā)展順序來輔助理解所閱讀的材料。

過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語言運用與展示—合作探究

情感態(tài)度價值觀：了解阿倫.羅爾斯頓的經(jīng)歷及其回憶錄《生死兩難》

教學(xué)重難點：根據(jù)情境及上下文推測生詞詞性及詞義，通過查閱詞典尋找合理的詞義；

利用事件的發(fā)展順序來輔助理解所閱讀的材料。

自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)Page6、7頁的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長檢查過關(guān)）。

2、自讀完成Section B 2b，學(xué)科組長檢查。

3、自學(xué)完成2c,2d,2e，學(xué)科組長檢查。

4、用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

Do you know Aron Ralston? Play a video about him climbing the mountain.三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報——強化訓(xùn)練）預(yù)習(xí)檢測 翻譯:

1.在字典中查找__________ 2.寫下___________3.習(xí)慣于____________

4.冒險__________ 5.用盡__________ 6.切除___________7.離開__________ 8.掌管_________9.放棄_______ 10.因為_________11.對?感興趣_________ 12.繼續(xù)爬山_________13.太多血_________14.丟掉性命_________

15.在2003年4月26日________________16.在非常危險的情況下______________ 自主、合作、探究 Task1.1.小組合作討論2a中的問題； 2.根據(jù)以下提示完成2b的閱讀

讀前.：根據(jù)題目、問題及圖片所給信息猜測閱讀大概內(nèi)容。讀中：a.泛讀，迅速閱讀并找出文中的生詞，然后在詞典中查找并寫出它們的意思。b.精讀，標(biāo)出不理解的短語及句子。

讀后：自主完成2c,2d和2e后小組合作核查答案。Task 2.探究知識點

1.As a mountain climber, Aron is used to taking risk.1）is used to意為“”，其中to為介詞，其后接名詞或動名詞短語 他已習(xí)慣于早起。2）to為動詞不定式，其后接動詞原形 我過去常常騎自行車上學(xué)。He didn’He didn’

The poor are very wonderful people．One evening my sisters and I went out and picked up four people from the street．One of them 16 a most terrible condition．I told my sisters，“You 17 the other three．I take care of this one who looks 18 ．”So I did for her all that my love can do．I 19 her in bed，and there was such a beautiful smile on her face．She took hold of my hand as she 20 “Thank you” and then she died．I could not help but examined my heart before her．I asked myself 21 would say if I Was in her place．My answer was very simple．I would say I was hungry，cold，homeless，and I was dying，or something else，but she gave me her 22 love．Then she died with a smile on her face． I am going to try to make a home for many people who have no home．Because I believe that love begins at home，and if we can create a home for the poor，I think that 23 love will spread．Through this love we will be able to bring peace to the poor。So let us always meet 24 with a smile，for the smile is the 25 of love，and once we begin to love each other naturally，we will do something for others．

（）16．A．were inB．was inC．were withD．was with（）17．A．look forB．care aboutC．catch up withD．care for（）18．A．worseB．strongerC．betterD．healthier（）19．A．gaveB．threwC．putD．pushed（）20．A．spokeB．toldC．saidD．shouted（）21．A．whichB．whatC．whenD．how

（）22．A．gratefulB．carefulC．hopefulD．powerful（）23．A．less and lessB．little and littleC．more and moreD．fewer and fewer

（）24．A．the others B．the otherC．a(chǎn)notherD．each other（）25．A．beginB．beginningC．endD．ending

五、板書設(shè)計：

六、課后反思

第二篇：2014新版八年級英語下冊第五單元第一課時導(dǎo)學(xué)案

eg：（1）昨天這個時候我正在做作業(yè)。

________at this time yesterday.（2）昨天十點Tom在做什么？

________at ten yesterday.課題: Unit5 Section A 1a-2c課型 ： 新授課年級 ：八年級教者：zlp（3）當(dāng)電話鈴響時，我正在吃晚飯。

教學(xué)目標(biāo)： ________when the phone rang.知識與能力：

1、學(xué)習(xí)了解過去進行時的構(gòu)成及用法。其具體的句型為： 肯定句：主語+_______+其他。eg：They were having a meeting2、能正確的使when 與at the time of引導(dǎo)的時間狀語從句初步交談過that time.否定句：主語+_______+其他。eg：They weren’t having a meeting

去進行的事。that time.過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—聽力檢測 —語言運用與展示—合作探究 一般疑問句________+主語+______+其他？

情感態(tài)度價值觀：通過和同學(xué)合作對話，了解彼此過去正在進行的生活，促使學(xué)生積肯定回答：Yes，主語+was/were.否定回答：No，主語+wasn’t/weren’t.極參與英語實踐活動。eg：Were they having a meeting that time? Yes, they _____.No, they_____.教學(xué)重、難點：能初步交談過去進行的事，學(xué)習(xí)了解過去進行時的構(gòu)成及用法。

四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）

一、選擇填空： 自我預(yù)習(xí)

1.What were you doing _____last Sunday morning?

1、自學(xué)Page33-34頁的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長檢查過關(guān)）。

A.ofB.withC.atD./

2、自學(xué)完成Section A 1a，學(xué)科組長檢查。

2.—Why were you late?

3、小組合作操練1c、2c句型，準(zhǔn)備課堂展示。

--Because my_____didn’t go off.4、用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點，準(zhǔn)備課堂中討論解決。

A.bikeB.alarmC.bagD.wallet 教學(xué)過程：

3.Betty was doing her homework_____the door bell rang.一、課前展示（前奏版-5分鐘）

A.whenB.ifC.becauseD.and（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

4.—What _____the weather_____in London, Mike?

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

--Oh, it’s windy outside.I think it will rain.三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論—

A.is;likeB.does;likeC.was;likeD.did;like —分組展示和匯報——強化訓(xùn)練）

5.--I didn’t see you when I passed your classroom this morning.預(yù)習(xí)檢測：

--Oh, I_____with my math teacher in her office.翻譯：暴風(fēng)雨_____ 在…的時候_____走回家_____

A.talksB.was talkingC.will talkD.am talking 等公車____做我的家庭作業(yè)_____去上班_____

二、用括號內(nèi)所給動詞的適當(dāng)形式填空： 發(fā)出響聲_____在圖書館_____在公交車站__________

1.My parents _____(watch)TV when I got back home.自主、合作、探究：

2.What _____your sister_____(do)when the storm came? Task1.3.They ____ _(play)games in front of the classroom at that time yesterday.1、通過自主學(xué)習(xí)1a-1c，并完成1a.4.I _____(read)a book at home from 8:00 to 9:00 last night.2、聽聽力，完成1b練習(xí)，老師核對答案;聽2a、2b錄音，完成聽力練習(xí)。

5.While my mother_____(make)supper, my brother was cleaning his room.Task 2.三、翻譯： 合作學(xué)習(xí)1c, 2c 小組訓(xùn)練，課堂展示, 老師點撥知識點.1.昨天晚上8：30我正在看電視。________________________________.Task 3.探究知識點：

2.當(dāng)我媽媽回來時我正在做作業(yè)。___________________________________.過去進行時

3.正當(dāng)我在打掃房間時電話響了。__________________________.過去進行時主要表示在_____或_____進行的動作。其構(gòu)成為_____。常與at that

time, this time yesterday, all the evening, from 8:00 to 10:00yesterday，五、板書設(shè)計：

六、課后反思 just then, at nine yesterday, when等表示明確有具體的時間狀語。“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

第三篇：2014新版八年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第五單元第五課時

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題:Unit5 Section B 2a-2e課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：1．學(xué)生能根據(jù)音標(biāo)會讀38頁課文出現(xiàn)的單詞。

2.能根據(jù)掌握的詞匯，短語理解并翻譯短文。

3．能用筆頭表達過去發(fā)生的事請并培養(yǎng)講故事的能力，通過找短文主旨

句掌握閱讀策略提高閱讀能力。

過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語言運用與展示—合作探究

情感態(tài)度價值觀：通過閱讀歷史重大事件培養(yǎng)學(xué)生愛祖國熱愛生活的情感。

教學(xué)重難點：掌握與課文有關(guān)的詞匯，以便運用這些詞匯復(fù)述課文。自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)Page38、39頁的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長檢查過關(guān)）。

2、自讀完成Section B 2b，學(xué)科組長檢查。

3、自學(xué)完成2c,2d,2e，學(xué)科組長檢查。

4、用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

T: When Liu Xiang won the gold medal at the 2004 Olympics, I was watching

TV.What about you?

T: There were many important events in Chinese history.Who can make some examples?

T: There were also many important events in America history.Do you want to know a few? 馬丁路德金即馬丁?路德?金（美國黑人運動領(lǐng)袖）。

馬丁?路德?金（英語：Martin Luther King, Jr.，1929年1月15日－1968年4月4日），著名的美國民權(quán)運動領(lǐng)袖。1948年大學(xué)畢業(yè)。1948年至1951年期間，在美國東海岸的費城繼續(xù)深造。1963年，馬丁?路德?金晉見了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過新的民權(quán)法，給黑人以平等的權(quán)利。1963年8月28日，在林肯紀(jì)念堂前，發(fā)表了《我有一個夢想》的演說。1964諾貝爾和平獎的獲得者。1968年4月，馬丁?路德?金前往孟

菲斯市，領(lǐng)導(dǎo)工人罷工后，被人刺殺，時年39歲。從1986年起，美國政府將每年1月的第3個星期一，定為馬丁路德金全國紀(jì)念日。

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報——強化訓(xùn)練）預(yù)習(xí)檢測：

翻譯: 使某人做某事enough stress浪費時間目的是；為了取得好成績介意做某事依賴;依靠發(fā)展孩子的獨立性照顧自主、合作、探究: Task1.1.小組合作討論2a中的問題； 2.根據(jù)以下提示完成2b的閱讀

讀前.：根據(jù)題目、問題及圖片所給信息猜測閱讀大概內(nèi)容。讀中：a.泛讀，迅速閱讀并找出文中的生詞，然后在詞典中查找并寫出它們的意思。b.精讀，標(biāo)出不理解的短語及句子。

讀后：自主完成2c,2d和2e后小組合作核查答案。Task 2.探究知識點

1.September11, 2001 has meaning to most Americans.(1)mean(meant, meant)及物動詞，意為“___________”.(2)meaning 為名詞，意為“_________”.have meaning to sb.意為“_________”.the meaning of ?意為“___________”.四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）Ⅰ.根據(jù)句意首字母填詞

1.We received a letter from our uncle r_____.2.The boy nerve tells the t______.3.She likes every p_____ in her class.Ⅱ.用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.The kids had great fun ________(play)in the park.2.Our foreign teacher speaks as ______(clear)as possible so that we can understand him.3.When I went to say goodbye to Anna, she ______(play)the piano.4.Whathe(do)at 9:00 yesterday morning?5.He stood up to see what(happen)outside.6.Jack(cook)when I saw him.7.the girl was shopping, the alien got out.五、板書設(shè)計：

六、課后反思

第四篇：2014新版八年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第五單元第四課時

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題:Unit5 Section B 1a-1e課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：1.掌握并靈活運用本課的重點詞匯realize, make one’s way.2.繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固過去進行時的構(gòu)成及用法。

3.能正確使用when, while 與at the time of引導(dǎo)的時間狀語從句初步交

談過去進行的事。

過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語言運用與展示—合作探究

情感態(tài)度價值觀：通過和同學(xué)合作對話，了解彼此過去正在進行的生活，促使學(xué)生積極參與英語實踐活動。

教學(xué)重點：能初步交談過去進行的事.教學(xué)重點：學(xué)習(xí)了解過去進行時的構(gòu)成及用法.自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)完成Section B 1a&1d，學(xué)科組長檢查。

2、用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報——強化訓(xùn)練）預(yù)習(xí)檢測:

c.Which team won at the event？

2.仔細再聽一次對話，按照事情發(fā)生的順序完成１——６的排序。

_____Kate saw a dog by the side of the road._____ Kate got to the bus stop._____Kate called the Animal Helpline.___1__Kate left the house._____Kate waited for someone to walk by._____Kate realized her bag was still at home.3.根據(jù)1b、1c的內(nèi)容，用when、while完成A、B小組之間的練習(xí)。

A: When the school basketball competition started …

B: When the school basketball competition started, Kate was still making her way

to school.四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）

一、單項選擇

1.Let__________ have a look at the nice pictures.A.weB.themC.ourD.mine 2.—Could you help me, please?—__________.A.RightB.That's all rightC.Yes, pleaseD.Certainly 3.This table is too heavy.I can't __________ it.A.carryB.takeC.putD.find 4.We want __________ these things here.A.giveB.to giveC.takeD.to put 5.Could you __________ him to school?

翻譯: 難怪，不足為奇__________在….的時候__________在路邊__________

A.takeB.letC.carryD.bring

給…加油__________ 前往__________路過__________等候__________

二、根據(jù)漢語意思完成英語句子，每空一詞。自主、合作、探究：

Task1.1、通過自主學(xué)習(xí)完成1a Task 2.1、聽錄音，并完成1b&1c。

a.What event happened at the school yesterday?b.Who missed the event?

1.上周我們國家發(fā)生了什么大事?

What __________ _________ __________in our country last week? 2.昨天哪個隊贏得了學(xué)校籃球比賽？

_______ ________ _________ the school basketball matches yesterday? 3.在他回家的路上，他在路邊看到一位老人。

He saw an old man______ ________ _______ ________ the road when he_________ _________ _________ _________ _________.五、板書設(shè)計：

六、課后反思

第五篇：2014新版八年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第八單元第一課時

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題: Unit8 Section A 1a-2c課型 ： 新授課年級 ：八年級教者：zlp教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：1.學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)在完成時的用法。

2.學(xué)習(xí)already ,yet 在現(xiàn)在完成時的用法。

過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—聽力檢測 —語言運用與展示—合作探究

情感態(tài)度價值觀：學(xué)會如何與人探討和交流文學(xué)作品，發(fā)表自己的觀點和看法，從而

提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

教學(xué)重、難點：

1、現(xiàn)在完成時的用法。2．現(xiàn)在完成時的構(gòu)成。

3、動詞過去分詞的變

化規(guī)則。

4、already ,yet 在現(xiàn)在完成時的用法。

自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)Page57-58頁的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長檢查過關(guān)）。

2、自學(xué)完成Section A 1a，學(xué)科組長檢查。

3、小組合作操練1c、2c句型，準(zhǔn)備課堂展示。

4、用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報——強化訓(xùn)練）預(yù)習(xí)檢測：

翻譯：1.充滿_____________2.借入______________ 3.出海______________

4.英國5.書的封面 ___________6.在島上_____________

自主、合作、探究： Task1.1、通過自主學(xué)習(xí)1a-1c，并完成1a.2、聽聽力，完成1b練習(xí)，老師核對答案;聽2a、2b錄音，完成聽力練習(xí)。Task 2.合作學(xué)習(xí)1c, 2c 小組訓(xùn)練，課堂展示, 老師點撥知識點.四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）

一、用所給單詞正確形式填空。

1．He has just ________(copy)all the words．

2．When you finish _________(read)the book, please remember ___________(return)it to the library on time．

3．Last year, they __________(buy)a new computer． 4．Have you ________(pack)the camera yet?

5．I have already _________(put)it in my suitcase．

二、單項選擇

()1．—Have you ever read English novels? —____

A．Yes, I doB．Yes, I haveC．No, I haveD．No, I don’t()2．Have you done most of your jobs?

—Not ________, I will do them in a minute

A．reallyB．a(chǎn)t allC．a(chǎn)lreadyD．yet

()3．He does business in Shanghai.He ______ Shanghai the day after tomorrow．

A．leaves forB．is leaving forC．left toD．is leaving to

()4．Beijing __________ a lot in the past ten years.Now it has become one

of the biggest modern ________ in the world．

A．changes;citiesB．changed;cityC．has changed;citiesD．changed;cities

三、根據(jù)漢語完成句子。

1．我們已把教室打掃干凈。教室到處都很干凈、整齊。

We ______ already _______ the classroom.It’s clean and tidy everywhere.2．我已經(jīng)看完這部電影。

I _______ _______ the movie already.3．這支鋼筆我只用過三次。它仍然是好的。

I ________ ________ this pen only three times.It is still good.4．我的叔叔是一位作家，自從1990年以來他已經(jīng)寫了10多本書了。

My uncle is a writer.He ________ ________ more than ten books since 1990.五、板書設(shè)計：

六、課后反思