第一篇：“文明小博客”活動總結

“文明小博客”活動總結

當前，互聯(lián)網、手機等新興媒體迅猛發(fā)展，“文明小博客”活動充分利用網絡平臺，用科學、健康的思想占領網絡這塊新陣地，網絡的及時性、交互性、廣泛性等特點，為“文明小博客”活動的開展提供了廣闊的平臺。小博客、大朋友及家長們都可以通過這個平臺主動、及時、生動、客觀地交流思想、學習知識，為未成年人的思想道德教育提供了新的載體。

我校在開展“文明小博客”活動的過程中，注重正面引導，充分發(fā)揮學生的主動性，促進學生的思想道德建設與身心健康發(fā)張。

1、全面創(chuàng)建班級博客。依托新浪博客所建立的班級博客圈，與學校網站相鏈接，學校德育室、年級組長、班主任擔任及時關注，形成全員育人的生動局面。將“文明小博客”建設納入校園文化建設。借助舉辦校園文化漢語節(jié)、英語節(jié)、藝術節(jié)、運動會等活動，充分在班級博客中展現(xiàn)師生的風采，不斷拓展師生精神文化生活新空間，推動校園文化建設和精神文明建設健康發(fā)展。三是積極推進德育數(shù)字化建設。鼓勵師生積極創(chuàng)新，把現(xiàn)代信息技術充分應用到教育教學中，學校大隊部和各中小隊也建立了微博，更加便于及時發(fā)現(xiàn)身邊有意義的人和事，進行正面宣傳和積極引導，不斷探索運用互聯(lián)網加強未成年人思想道德建設的新途徑，形成各具特色、吸引力強的德育新模式。

2、引導學生參與，促進健康成長。把“文明小博客”建設成為未成年人的知識學園、文化樂園、精神家園，必須在以下方面做好教育引導：一是引導學生記錄生活、展示自我、收獲快樂。培養(yǎng)學生觀

察生活、記錄生活的良好習慣，指導學生通過博客，記錄、展示自己的成長過程、日常點滴、思想感悟等，從生活中發(fā)現(xiàn)真善美，和更多的同學分享心得樂趣，不斷激發(fā)學生積極性。二是引導學生交流互動、釋疑解惑、獲得幫助。引導學生積極打開心扉，把自己在生活、學習中遇到的困難、疑惑，以及不易、不便表達的心理活動，通過博客進行傾訴，尋求老師、家長以及同齡人的幫助。幫助未成年人解釋困惑，培育良好心理品質，引領他們快樂成長。三是引導學生涵養(yǎng)心靈、踐行道德、促進提升。指導同學們在寫博的過程中，也要遵守規(guī)則，認真落實中小學學生守則和日常行為規(guī)范，引導他們養(yǎng)成文明行為習慣。依托小博客平臺，廣泛開展“做一個有道德的人”、學雷鋒、創(chuàng)建文明城市等社會實踐活動，引導未成年人在參與中修身立德、提升素養(yǎng)。

3、整合多方資源，優(yōu)化網絡環(huán)境。大力運用新媒體整合各種道德教育資源，加強網上網下互動聯(lián)動，動員社會各方面共同做好未成年人思想道德建設工作。一是積極開展主題教育。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件紀念日，設置教育主題，組織開展形式多樣的博客主題教育，弘揚主流價值觀念，使“文明小博客”成為未成年人思想道德建設重要陣地。二是組織老師開博。邀請班主任老師開通個人微博，向同學公開，便于與學生交流互動，增強“文明小博客”的吸引力，同時，發(fā)揮老師的人格影響力，以他們淵博的知識去培育學生、科學的方法去引導學生、真誠的愛心去溫暖學生、高尚的師德去影響學生，不斷提升未成年人綜合素質。

“文明小博客”活動的開展，對于未成年人增強網絡道德觀念、掌握科學用網知識、養(yǎng)成健康上網習慣具有積極意義，我們深深感到，在信息化高速發(fā)展的今天，尊重未成年人主體地位、適應他們需求特點，更加積極主動地運用網絡等新興媒體開展工作，才能更好地達到促進和保護未成年人健康成長的效果。

唐山市第三十八中學

2013.5

第二篇：“文明小博客”活動總結

永昌六中“文明小博客”活動總結

為進一步推進我校未成年人思想道德建設工作，深化拓展“學習雷鋒做一個有道德的人”主題實踐活動，提高廣大未成年人思想道德素質，在校領導的充分重視和校團委會的組織實施下，永昌六中“文明小博客”的系列活動取得了明顯的效果。現(xiàn)將這一活動總結如下：

一、德育先行，引導文明開博。

學校緊抓“文明小博客”這一平臺載體，開展系列積極向上的主題教育，幫助學生健康成長。教師將學校的政策和活動要求發(fā)在網上，引導家長和學生文明上網。另外，通過豐富多彩的校內互動、校外實踐，學生們踴躍爭當“網上文明小使者”，日漸養(yǎng)成良好的上網習慣，遠離網絡游戲和語音聊天，也從中不斷提高自己的思想境界，樹立了良好的道德品行。

創(chuàng)新平臺，延伸博客觸角。學校不斷拓展“文明小博客”的帶動力和輻射面，使之成為師資交流的媒介、課外教育的載體、學生管理的平臺。教師們將教育心得、計劃總結、優(yōu)美短文等發(fā)在網上，供師生共同觀看、討論、學習。學生將優(yōu)秀的作文發(fā)布在博客或者公共郵箱，互相學習。班級中的QQ群，教師和家長、學生即時溝通，將教育信息及時傳遞給每位家長。

二、家校社三結合，共同指導推進。

家、校、社良性互動是開展活動的關鍵環(huán)節(jié)。要把“文明小博客”活動作為構建學校、家庭、社會“三結合”教育網絡的有效載體。一是取得家長普遍支持。學?？赏ㄟ^問卷調查、開家長會、現(xiàn)場解說等形式，向家長講解網絡博客知識，宣傳學生開博的典型事例，消除家長的后顧之憂；二是廣泛發(fā)動老師參與。學校要把開展小博客活動作為改進思想品德課教育教學方式的切入點，做到從校領導、班主任到任課老師，每個人都認真投入、用心實施。學校要把“小博客”納入校本課程，教師要組成輔導團隊，并組織“愛心手拉手”活動，讓部分沒條件上網或寫博能力弱的孩子與家庭條件好、學習能力強的同學一起開博，共同感受寫博帶來的樂趣。

三、突出思想內涵，豐富主題活動。提升德育實效是開展活動的核心目標。要把“文明小博客”活動與“學習雷鋒做一個有道德的人”主題活動有機結合起來。在校園內，力求做到“三融入”：即把“小博客”活動融入思想品德教育中，國慶節(jié)可以開展“我和我的祖國”征文大賽、植樹節(jié)可以進行種植觀察、婦女節(jié)可以“給媽媽的祝福”、教師節(jié)可以為老師畫像等；融入校園文化活動中，組織校園童謠、書法繪畫，詩歌集郵等比賽，為學生寫博提供素材，激發(fā)學生參與熱情；融入學生的成長進步評價中，評選“博客之星”、“校園十佳博客”、“博客進步獎”等，激勵“小博客”健康成長。在校園外，可以依托中國金昌網組織豐富多彩的線上線下活動，線上，重點圍繞中央文明辦布置的主題教育，在春節(jié)、元宵節(jié)期間開展“我們的節(jié)日一我們繪”節(jié)日電子小報征集比賽、“評選美德少年”等；有意識地設置題目，開展 “珍愛生命，健康成長”等征文活動，使“文明小博客”成為未成年人重要教育陣地。線下，精心組織舉辦中小學生博客大賽、博客夏令營、教師博客大賽、校園博客文化講座等，不斷擴大影響力、增強實效性。

此次的“文明小博客”活動參與面廣，學生積極性高，活動安排得當，有效地踐行了素質教育的理念，豐富了學生的精神生活，廣受學生的歡迎和喜愛

永昌六中 2013-06

第三篇：文明小博客活動總結

城關鎮(zhèn)中心小學

“文明小博客”活動總結

城關鎮(zhèn)中心小學致力發(fā)展品牌教育，創(chuàng)新并不斷完善“文明小博客”，使網絡博客成為學校、社會、家庭聯(lián)動的新載體，成為師生、家長子女多向心靈溝通的金鑰匙。

實踐探索，孵化“文明小博客”。城關鎮(zhèn)中心小學在教育教學過程中，應老師和學生的要求，于3月份進行了博客建立的培訓和QQ群的使用培訓。目前，全校36個班級，每個班都有自己的博客或者QQ群，形成了家校之間聯(lián)系的紐帶。另外，學校還有學校的大隊博客、公共郵箱，方便了經驗的交流。

德育先行，引導文明開博。學校緊抓“文明小博客”這一平臺載體，開展系列積極向上的主題教育，幫助學生健康成長。教師將學校的政策和活動要求發(fā)在網上，引導家長和學生文明上網。另外，通過豐富多彩的校內互動、校外實踐，學生們踴躍爭當“網上文明小使者”，日漸養(yǎng)成良好的上網習慣，遠離網絡游戲和語音聊天，也從中不斷提高自己的思想境界，樹立了良好的道德品行。創(chuàng)新平臺，延伸博客觸角。學校不斷拓展“文明小博客”的帶動力和輻射面，使之成為師資交流的媒介、課外教育的載體、學生管理的平臺。教師們將教育心得、計劃總結、優(yōu)美短文等發(fā)在網上，供師生共同觀看、討論、學習。學生將優(yōu)秀的作文發(fā)布在博客或者公共郵箱，互相學習。班級中的QQ群，教師和家長、學生即時溝通，將教育信息及時傳遞給每位家長。

架設橋梁，促進溝通交流。“文明小博客”的開設與發(fā)展，使學校、社會、家庭教育更好地融為一體，有力地促進了各方成員間的交流溝通與相互幫扶。家長將“教子一得”發(fā)布在家長學校郵箱，家校之間的交流更加便捷，學生將獲獎作品上傳到博客，起到了良好的榜樣示范作用??

學校“文明小博客”活動，滲透到學校的每一個角落。學校的宣傳欄、校園小報、家長會、主題班隊會、開放日等。

學校借助“文明小博客”這個載體，不斷創(chuàng)新活動形式，拓寬活動范圍，將未成年人思想道德建設不斷推向更高的層次。

城關鎮(zhèn)中心小學

2014年12月

第四篇：文明小博客活動總結

集鎮(zhèn)小學2013年上學期“文明小博客”活動總結

本學期，我校致力發(fā)展品牌教育，創(chuàng)新并不斷完善“文明小博客”，使網絡博客成為學校、社會、家庭聯(lián)動的新載體，成為師生、家長子女多向心靈溝通的金鑰匙。

實踐探索，孵化“文明小博客”。

在教育教學過程過程中，應老師和學生的要求，于3月份進行了博客建立的培訓和QQ群的使用培訓。目前，全校12個班級，每個班都有自己的博客或者QQ群，形成了家校之間聯(lián)系的紐帶。另外，學校還有學校的大隊博客、公共郵箱，方便了經驗的交流。

德育先行，引導文明開博。

學校緊抓“文明小博客”這一平臺載體，開展系列積極向上的主題教育，幫助學生健康成長。教師將學校的政策和活動要求發(fā)在網上，引導家長和學生文明上網。另外，通過豐富多彩的校內互動、校外實踐，學生們踴躍爭當“網上文明小使者”，日漸養(yǎng)成良好的上網習慣，遠離網絡游戲和語音聊天，也從中不斷提高自己的思想境界，樹立了良好的道德品行。

創(chuàng)新平臺，延伸博客觸角。

學校不斷拓展“文明小博客”的帶動力和輻射面，使之成為師資交流的媒介、課外教育的載體、學生管理的平臺。教師們將教育心得、計劃總結、優(yōu)美短文等發(fā)在網上，供師生共同觀看、討論、學習。學生將優(yōu)秀的作文發(fā)布在博客或者公共郵箱，互相學習。班級中的QQ群，教師和家長、學生即時溝通，將教育信息及時傳遞給每位家長。

架設橋梁，促進溝通交流。

“文明小博客”的開設與發(fā)展，使學校、社會、家庭教育更好地融為一體，有力地促進了各方成員間的交流溝通與相互幫扶。家長將“教子一得”發(fā)布在家長學校郵箱，家校之間的交流更加便捷，學生將獲獎作品上傳到博客，起到了良好的榜樣示范作用。學?！拔拿餍〔┛汀被顒?，滲透到學校的每一個角落。學校的宣傳欄、校園小報、家長會、主題班隊會、開放日等。

學校借助“文明小博客”這個載體，不斷創(chuàng)新活動形式，拓寬活動范圍，將未成年人思想道德建設不斷推向更高的層次。

少先隊大隊部

2013年7月

第五篇：文明小博客的活動總結

2012-2013“文明小博客”

活

動 總 結 英 光 小 學年9月20日

2012

英光小學“文明小博客”活動總結

為進一步推進我校未成年人思想道德建設工作，深化拓展“學習雷鋒做一個有道德的人”主題實踐活動，提高廣大未成年人思想道德素質，在校領導的充分重視和校德育處團委會的組織實施下，“文明小博客”的系列活動取得了明顯的效果?，F(xiàn)將這一活動總結如下：

一、德育先行，引導文明開博。

學校緊抓“文明小博客”這一平臺載體，開展系列積極向上的主題教育，幫助學生健康成長。教師將學校的政策和活動要求發(fā)在網上，引導家長和學生文明上網。另外，通過豐富多彩的校內互動、校外實踐，學生們踴躍爭當“網上文明小使者”，日漸養(yǎng)成良好的上網習慣，遠離網絡游戲和語音聊天，也從中不斷提高自己的思想境界，樹立了良好的道德品行。

創(chuàng)新平臺，延伸博客觸角。學校不斷拓展“文明小博客”的帶動力和輻射面，使之成為師資交流的媒介、課外教育的載體、學生管理的平臺。教師們將教育心得、計劃總結、優(yōu)美短文等發(fā)在網上，供師生共同觀看、討論、學習。學生將優(yōu)秀的作文發(fā)布在博客或者公共郵箱，互相學習。班級中的QQ群，教師和家長、學生即時溝通，將教育信息及時傳遞給每位家長。

二、家校社三結合，共同指導推進。

家、校、社良性互動是開展活動的關鍵環(huán)節(jié)。要把“文明小博客”活動作為構建學校、家庭、社會“三結合”教育網絡的有效載體。一是取得家長普遍支持。學校可通過問卷調查、開家長會、現(xiàn)場解說等形式，向家長講解網絡博客知識，宣傳學生開博的典型事例，消除家長的后顧之憂；二是廣泛發(fā)動老師參與。學校要把開展小博客活動作為改進思想品德課教育教學方式的切入點，做到從校領導、班主任到任課老師，每個人都認真投入、用心實施。

三、突出思想內涵，豐富主題活動。

提升德育實效是開展活動的核心目標。要把“文明小博客”活動與“學習雷鋒做一個有道德的人”主題活動有機結合起來。在校園內，力求做到“三融入”：即把“小博客”活動融入思想品德教育中，國慶節(jié)可以開展“我和我的祖國”征文大賽、、教師節(jié)可以為老師畫像等；融入校園文化活動中，組織校園童謠、書法繪畫，詩歌集郵等比賽，為學生寫博提供素材，激發(fā)學生參與熱情；，激勵“小博客”健康成長。在校園外，可以依托中國常州網組織豐富多彩的線上線下活動，線上，重點圍繞中央文明辦布置的主題教育，在春節(jié)、元宵節(jié)期間開展“我們的節(jié)日一我們繪”節(jié)日電子小報征集比賽、“評選美德少年”等；有意識地設置題目，開展 “珍愛生命，健康成長”等征文活動，使“文明小博客”成為未成年人重要教育陣地。此次的“文明小博客”活動參與面廣，學生積極性高，活動安排得當，有效地踐行了素質教育的理念，豐富了學生的精神生活，廣受學生的歡迎和喜愛。

英光小學 2012、9、20