第一篇：南京市教研室__2014年語文中考模擬卷及答案

語文試卷

一（24分）

1、用課文原句填空。（10分）（1）少壯不努力。（曹操《長歌行》）（2）煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》）（3），明月來相照。（王維《竹里館》）（4），恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（5）山隨平野盡。（李白《度荊門送別》）（6）問渠那得清如許。（朱熹《觀書有感》）（7），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》）（8）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)。（李清照《醉花陰》）（9）得道多助。（《<孟子>兩章》）(10)其必曰“，后天下之樂而樂”乎。（范仲淹《岳陽樓記》）

2、下列加點字注音完全正確的一項是（）(2分)A．鏗（kēng）鏘挪（nuó）動不無裨（pí）益 B．干涸（kū）襤（lán）褸載（zài）歌載舞 C．憔（qiáo）悴愜（qia）意相形見絀（chù）D．搖曳（ya）別墅（shù）不?。╯hěng）人事

3、下列詞語沒有錯別字的一項是（）(2分)A．闊綽彌漫唯妙唯肖 B．狹溢揣摩浸人心脾 C．褻瀆聆聽別出心才 D．蘊含挑釁義憤填膺

4、下列句中沒有語病的是（）(3分)A重視提升南京獨特的文化意蘊的意識在我們的日常生活中日漸逐步增強。B.有關(guān)部門提出，一定要切實制定好南京城西干道改造和濱江風(fēng)光帶建設(shè)。C.面對人生的不如意，人們所要做的，就是盡量改變自己能夠改變的部分。D.通過加強校園周邊安全的管理，使學(xué)生的人身安全得到了保障。為迎接2014年青奧會，學(xué)校開展了”2014年青奧南京文化大使海選招募會”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參加其中的幾項活動:5.說說南京青奧會會徽里最妙的設(shè)計：拼音”NanJing”

里3個N字母，一頭一尾兩個n被做了些特殊處理，兩個小寫的“n”的構(gòu)圖特點是。（2分）6.請你補充“2014年青奧南京文化大使海選招募會之話說千古風(fēng)流人物” 語文綜合性學(xué)習(xí)活動準(zhǔn)備階段的一個環(huán)節(jié)。（2分）1.。2.制作千古風(fēng)流人物的相關(guān)宣傳片。3.準(zhǔn)備競選成為” 文化大使”的自我推薦語。7.請你做一道”2014年青奧南京文化大使海選招募會之文學(xué)名著知識大比拼”的題目.下列對名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項是()(3分)A.《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，在《繁星》《春水》中冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌。B．《伊索寓言》中很多篇章表現(xiàn)的是勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧，如《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們，做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙。C．《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自轉(zhuǎn)體小說。它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。D．作為中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，《水滸》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。二（42分）

（一）閱讀下面的古詩文，完成8—14題。（16分）【古詩閱讀】 冰壺洞明胡應(yīng)麟一線懸崖鳥道通，石床鐘乳斗玲瓏。飛流萬尺無人到，誰宿廬山此洞中。8.“石床鐘乳斗玲瓏”中的“斗”字用的很有意思，說說你的理解。（2分）_______________________________________________________________________________ 9．詩歌后兩句表達(dá)了詩人怎樣的感情？（2分）_______________________________________________________________________________ 【古文閱讀】

蘇世長諷諫 武德四年，王世充平后，其行臺仆射蘇世長，以漢南歸順。高祖責(zé)其后服，世長稽首曰：

“自古帝王受命，為逐鹿之喻。一人得之，萬夫斂手。豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問爭肉之罪也！”高祖與之有舊，遂笑而釋之。后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門。高祖顧謂群臣曰：“今日畋，樂乎？”世長對曰：

“陛下廢萬機，事畋①獵，不滿十旬，未為大樂?！备咦嫔?，既而笑曰：“狂態(tài)發(fā)耶？”對曰：“為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣?！?/p>

嘗設(shè)宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！”高祖曰：“卿好諫似直，其心實詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝？”對曰：“臣實不知。但見傾宮鹿臺②，琉璃之瓦，并非帝王節(jié)用之所為也。若是陛下所造。誠非所宜！臣昔在武功，幸當(dāng)陪侍，見陛下宅宇，才蔽風(fēng)霜。當(dāng)此時，亦以為足。今因隋之侈人不堪命數(shù)歸有道，而陛下得之，實謂懲其奢淫，不忘儉約；今于隋宮之內(nèi)，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎？（選自《唐語林》）注：①畋：打獵 ②傾宮鹿臺：高聳的宮殿和樓臺。鹿臺：紂王所修的臺。這里指披香殿的臺。③欲撥其亂，寧可得乎？：想革除隋的暴政，怎么辦得到？ 10．解釋下列句中加點詞語（4分）高祖責(zé)其后服．___________萬夫斂．手____________ 陳．禽于旌門___________誠非所宜．

____________ 11．下列句子中加點的詞意思相同的一項是（）（2分）A．遂笑而．釋之釀泉為酒，泉香而．酒洌 B．今因隋之．侈予獨愛蓮之．出淤泥而不染 C．實謂懲其．奢淫其．真無馬耶 D．今于隋宮之．內(nèi)駢死于槽櫪之．

間 12.為文中畫線語句用“/”劃分停頓，只劃兩處．．．．

。（2分）今因隋之侈人不堪命數(shù)歸有道 13．用現(xiàn)代漢語寫出下面這句話的意思。（2分）此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！

_______________________________________________________________________________ 14．從第二段蘇世長的兩句話中，可以看出他具有怎樣的性格。（2分）

_______________________________________________________________________________

（二）閱讀下面的文章，完成15—18題。（11分）

南京地名文化

①朱自清先生曾經(jīng)說過：“逛南京就像逛古董鋪子，南京地名處處體現(xiàn)時代的遺跡。”無數(shù)的南京地名，承載了古都千年的歷史、文化和社會生活。

②南京的自然地名有著鮮明的人文色彩。山水形勝之勢與帝王霸業(yè)之氣相互印證，使南京有了“鐘靈毓秀”“帝王之宅”的美譽。南京三面環(huán)山、一水阻隔的地理環(huán)境，是古代君王筑城霸業(yè)的最佳選擇。南京的山雄起于長江之濱，蟠繞于古都之周，故有“虎踞龍蟠”之稱。南京的西北濱臨浩瀚的長江，江面寬闊，水流湍急，在冷兵器時代自然是一個難以逾越的屏障。特

殊的地理位置曾吸引了無數(shù)的風(fēng)云人物在這里角逐爭雄，而都城的建立給南京自然環(huán)境賦予了“王者之氣”的人文色彩。文人墨客也以中國傳統(tǒng)風(fēng)水文化加以印證，有青龍、白虎、朱雀、玄武、“四象”之說，也留下了朱雀橋、玄武湖、四象橋等地名。

③南京的地名具有凝重的歷史滄桑感。南京先后有過幾十個名稱,如金陵、秣陵、建鄴、建康、丹陽、江寧等，這在中外歷史上是極為少見的文化現(xiàn)象。南京地名的頻繁更迭，絕不是一種稱謂的簡單變化，它反映的是歷史滄海桑田之變，留下的是一部充滿榮辱興衰的編年史，一幅飽經(jīng)風(fēng)霜的畫卷，一曲悲歡離合的壯歌。④南京的地名有著文脈相承的龍鳳文化。龍鳳文化有多種含義，在中國封建社會發(fā)展過程中，龍鳳又變異為皇權(quán)的象征。南京作為古都，其地名更深受皇權(quán)文化的影響。梳理南京的地名，從中可以發(fā)現(xiàn)很多與龍鳳有關(guān)的地名。地名中這種攀龍附鳳的文化現(xiàn)象，雖有一定的皇權(quán)意識的殘留，但現(xiàn)在更多的是表達(dá)了人們對南京的繁榮昌盛，對和平、團圓、幸福的寄托和憧憬。如，龍蟠路、丹鳳街、鳳凰街、來鳳街等等。

⑤南京古地名的形成深受宗教文化流風(fēng)浸染，具有濃厚的宗教文化色彩。歷史上南京有著諸多的寺、廟、庵、觀，它們分別代表不同的宗教文化。源于佛教的地名有觀音閣、承恩寺、五臺山等；源于道教的有三茅宮、蔣王廟、北極閣、洞神觀等；伊斯蘭教的地名有禮拜寺巷等；源于基督教的有天堂街等。有些地名存留下來，并演化引申為今天一些區(qū)、鎮(zhèn)、門、路的專名，諸如靜海寺、天妃宮等等。

⑥南京的地名體現(xiàn)著朱門豪宅的士族文化。封建京都王侯所聚，分布閭里，南京現(xiàn)有地名中有許多是歷代官宦府邸名稱或圍繞這些官邸派生的名稱。如周處街、常府街、程閣老巷等等，不勝枚舉。

⑦南京的地名還具有濃郁的古商業(yè)文化氣息，如宰牛巷、冬瓜市等；體現(xiàn)著異彩紛呈的平民文化，如莫愁湖、斗雞閘等；也深受科舉文化的影響，如成賢街、夫子廟、貢院等。這些“老地名”，或附載著一個古老的動人故事，或鐫刻著一件不凡的歷史，或彪舉著一個杰出人物，或表現(xiàn)著某種民俗史實。一個個地名如同一枚枚化石，記載著南京悠久的歷史，折射出南京燦爛的文化。

15、本文依次解說了南京地名文化的八個特征，請整體感知全文，說說為什么把“南京的自然

地名有著鮮明的人文色彩”這一特征放在首位介紹。（2分）。

16、閱讀文章第二節(jié)，思考南京自然地名具有“王者之氣”的人文色彩的原因是什么。（可用原文回答）（2分）

17、根據(jù)上文的介紹把下列南京的地名分類，分類正確的一項是（）（2分）

①油坊巷 ②謝公祠巷③沈舉人巷 ④魚市街 ⑤漢府街 ⑥唱經(jīng)樓 ⑦估衣廊 ⑧狀元境 ⑨雞鳴寺

A．①④/③⑥/②⑤⑨/⑦⑧B．①⑦/②④/⑥⑧⑨/③

C．①④⑦/②⑤/③⑧/⑥⑨D．②⑤⑥/①④/③⑧⑨/⑦

18、請仿照第三段劃線句續(xù)寫一個句子。（2分）

一幅飽經(jīng)風(fēng)霜的畫卷，一曲悲歡離合的壯歌。

19、文章開頭引用朱自清先生的“逛南京就像逛古董鋪子，南京地名處處體現(xiàn)時代的遺跡”這句話有何作用？（3分）

（三）閱讀下文，完成20—24題。(共15分)

我是一片瓦喬葉

①夏夜，我和幾個朋友相約于鄭州東區(qū)的“瓦庫5號”。坐在露天的最頂層，清風(fēng)在身，明月在上，紅酒在口，香茶在壺，眼里是朋友的笑意，耳里是隱隱的樂聲——我不禁驚異，居然有這樣一個地方。②客人不多，有的清談，有的下棋，有的打麻將，還有的，只是靜靜地坐著。③最多的，就是瓦。青瓦、紅瓦、灰瓦，大瓦、小瓦，一扇一扇的瓦窗，整面整面的瓦墻，我們所處的頂層，則有成片成片的瓦頂……不期然間，在任何一個角落里，你都會看到瓦的身影。它靜靜地待在那里，溫和地沉默著。④還有專門用來簽名和題字的瓦，內(nèi)容各種各樣：上房揭瓦；美麗的瓦；來看瓦吧……⑤忽然想，如果讓我寫，我寫的也許是：我是一片瓦。⑥五間青磚灰瓦的房子，曾經(jīng)是我們家最重要的不動產(chǎn)，它如一件巨大的粗布衣衫，給我們?nèi)乙宰詈喡囊彩亲顖詫嵉臏嘏?。生活在瓦下，但平時感覺不到瓦的存在。只有下雨的時候，我在屋檐下玩耍，伸出雙手，任落雨在掌心匯聚如歌，偶爾會聽到母親嘆息：該揭瓦了。我便知道：房頂某個地方漏雨了。于是，天晴以后，父親便會找來泥瓦匠上房，揭開某個部分的瓦，在瓦下搪上一些泥巴，再把那些瓦蓋上去。雨再來的時候，我們的房子便沒有任何破綻可尋。⑦漸漸長大，到了調(diào)皮的年齡，有一次，曾悄悄順著院墻爬到房頂，去采摘一棵已經(jīng)長成的胖胖瓦松，被母親發(fā)現(xiàn)后自然是一頓狠狠的呵斥：小女孩家家的，怎么那么野呢？！⑧但是感覺真的很好——那是我第一次登上了鄉(xiāng)村的高處。⑨后來，有意無意地，我開始看房頂，也就是看瓦。⑩陽光落在瓦上，被一節(jié)節(jié)隔斷，似乎也有了瓦的節(jié)律。也許只能用瓦本身來形容這種節(jié)律的奇妙：一瓦一瓦。瓦上的雨，順著瓦壟流下，如細(xì)微的河流，湍急率性。瓦上的霜，如一襲輕俏的紗衣，美固然是美，但天一晴就被太陽收去了，宛如稍縱即逝的夢。雪的時間則要長得多。因落得高，沒有腳能踩得到，因此它以奢侈的晶瑩堆積在那里，久久不化。即使化，也是先朝陽后背陰，一點點地化，化呀化，如一幅被誰神秘篡改的圖。而瓦楞上的冰凌則是最誘人的。長長短短，粗粗細(xì)細(xì)，寬寬窄窄，透透亮亮……從它下面走過，我會很順手地掰下一塊噙在嘴里。這也就是我冬天的下午茶了——有天空的味道呢。瓦上還有什么呢？梧桐的落葉，晾曬的干菜，對了，還有鳥。鴿子、麻雀、喜鵲、燕子……以及那些我不知道名字的鳥兒。瓦上是它們的廣場。它們散步、休息、談戀愛、竊竊私語。偶爾，它們的目光也會與我遙遙相對，相顧無語。瓦上有多少美好的事物啊。我在瓦下，生活了多年。后來，到了城市。鄉(xiāng)村是一方巨大的瓦庫。我是一片出庫的瓦。城市的喧囂和繁華，從不曾讓我忘記自己的來處。我知道，這個城市里還有許多如我這樣的瓦。我是一片瓦。你呢？（有刪改）20、文章以“我是一片瓦”為題有什么好處？（3分）、通讀全文，你認(rèn)為文章前四段有什么作用？（2分）

22、文章⑥—段回憶了我在瓦下的生活，從三個方面揭示了我和瓦之間的密切關(guān)系，請用簡潔的語言加以概括。（3分）、這篇文章語言很有特色，請對下面兩個句子加以賞析。（4分）

（1）五間青磚灰瓦的房子，曾經(jīng)是我們家最重要的不動產(chǎn)，它如一件巨大的粗布衣衫，給我們?nèi)乙宰詈喡囊彩亲顖詫嵉臏嘏?/p>

（2）而瓦楞上的冰凌則是最誘人的。長長短短，粗粗細(xì)細(xì)，寬寬窄窄，透透亮亮??

24、一篇好文章總是會給人多方面的啟發(fā)，你能從結(jié)構(gòu)、立意、語言、寫法幾個方面中選擇一點，說說讀過這篇文章的收獲嗎？（3分）

三、作文（50分）

25、閱讀下面的文字，按要求作文。

撇和捺互相支撐就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風(fēng)平浪靜的時候，常需要向人傾訴；在急風(fēng)駭浪的時候，常需要有人幫扶。在時間的流逝中，總有人是你最想依靠的。

請以“我最想依靠的就是你”為題，寫一篇文章。

要求：（1）是學(xué)習(xí)的困惑需要“你”的指點，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富??選哪方面內(nèi)容來寫由你自己定；（2）可以用第一人稱“我”來寫，也可以用其他人稱來寫；如出現(xiàn)校名一律用“××”表示；（3）文體自定，詩歌除外；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。

書寫（4分）

2013年語文中考模擬卷答案

1、（1）老大徒傷悲。（2）夜泊秦淮近酒家。（3）深林人不知。（4）感時花濺淚。（5）江入大荒流。（6）為有源頭活水來。（7）會挽雕弓如滿月。（8）人比黃花瘦。（9）失道寡助。（10）先天下之憂而憂。

2、C3、D4、c6、搜集與南京有關(guān)的名人資料和名人故事。

7、B8、用擬人的手法生動地寫出了鐘乳的精巧美麗。

9、對冰壺洞瀑布磅礴氣勢的贊美和無人賞識的感慨。

10、降服、臣服收擺放、擺設(shè)應(yīng)當(dāng)

11、D12、今因隋之侈/人不堪命/數(shù)歸有道

13、這座宮殿是隋煬帝建的吧？為什么雕刻裝飾這么像呢！

14、敢于直諫，耿直無私，膽魄過人。

15、由大到?。ㄓ赏獾絻?nèi)）、由主到次的順序。（2分）

16、特殊的地理位置曾吸引了無數(shù)的風(fēng)云人物在這里角逐爭雄，也正是都城的建立，給南京自

然環(huán)境賦予“王者之氣”的人文色彩。（2分）

17、C（2分）

18、示例：一本內(nèi)容豐富的典籍（一首感天動地的長詩，一出扣人心弦的長劇，一道百看不厭的風(fēng)景等）（2分）

19、（1）總領(lǐng)全文吸引讀者。（2）用比喻手法生動地說明南京地名處處體現(xiàn)時代遺跡，它是對

全文形象的概括。（3分）20、（1）吸引讀者；（2）形象地點明了文章的主旨，表達(dá)了作者的人生追求，寄托了作者思念家鄉(xiāng)的感情；（3）是全文行文線索。（一點1分。共3分）

21、寫出了瓦溫和沉默的特點，是下文由瓦到像瓦一樣的人的聯(lián)想的基礎(chǔ)；（1分）交代了寫作此文的由頭，為下文作鋪墊。（1分）（共2分）

22、（1）瓦為我家遮風(fēng)擋雨；（2）我爬上房頂，站在瓦上第一次登上了鄉(xiāng)村的高處，感覺很好；（3）瓦讓我欣賞到了生活中許多美好的事物。（每點1分，共3分）

23、（1）運用比喻，生動形象地寫出了青磚灰瓦房子的特點，簡陋、溫暖、堅實。（2）運用疊詞既寫出了瓦楞上的冰凌是最誘人的，也使語言更富節(jié)奏感，讀來朗朗上口。（每小題2分，共4分）

24、示例：本文的立意特別雋永悠長。古人語“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，作者身在豪華的城

市，看到伴隨自己成長的“瓦”，睹物思情，對故鄉(xiāng)深深的眷戀與懷念油然而生。這種“樹長千尺不忘根”的情懷值得每個中華兒女崇尚。（選擇一個方面1分，言之成理1分，表達(dá)清晰、語言流暢，1分。共3分）

25、作文（參考中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)）

第二篇：2017語文中考復(fù)習(xí)卷模擬卷(附答案)

2017年中考 語文 模擬試題及答案

考試時間150分鐘，試卷滿分120分,共四個大題，26小題。

一、積累與運用（1---6小題每小題2分，7題默寫8分，共20分）

1、請選出下列詞語中加點字書寫注音完全正確的一項（）A、別墅．（shù）恣?。╯uì）佇．立（zhù）諱．莫如深（hùi）B、愜意（xia）休憩．（xì）針砭．（biān）屏．氣吞聲 bǐng C、哄．騙（hǒng）窈窕．．（yǎo tiǎo）蜷．伏（quán）毛骨悚．然（sǒng）D、狹隘．（ài）婆娑（shuō）膽怯．（qia）自怨自艾．（ài）、選出下列句子中沒有錯別字的一項()A、別出心裁 層出不窮 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 披星帶月 陰謀鬼計 B、出爾反爾 流言蜚語 談笑風(fēng)聲 無精打彩 滿腹經(jīng)綸 C、暗然銷魂 一丘之貉 老奸巨滑 故技重演 鋌而走險 D、卷帙浩繁 拭目以待 各抒己見 草菅人命 以身作則、選出下列加點詞語運用有誤的一項（）

A、日本首相安倍晉三肆無忌憚地參拜靖國神社，激起了亞洲各國人民的極大憤慨。

B、蘇州園林假山的堆砌，巧奪天工，嘆為觀止。

C、全國道德模范黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語文教師張麗莉臨危不懼，舍己救人的感人肺腑的事跡，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。

D、這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。

4、選出下列各句，有語病．．．的一項是（）

A、記得當(dāng)年我認(rèn)識他的時候，還只是一個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。

B、除非加強對抗性訓(xùn)練，中國足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。

C、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。

D、中國的手機廠商逐漸把握住了國內(nèi)消費者的“痛點”，不僅在外觀和功能性上更加豐富，而且憑借過硬的質(zhì)量贏得了國人的推崇，“買手機選國貨”已經(jīng)成為眾多國人的消費觀。

5、選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項（）A、《威尼斯商人》的作者莎士比亞是英國杰出的戲劇家和詩人。B、《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，它是一部國別體史書，因長于說事而著名，共33卷。C、“表”是中國古代臣子向帝王上書言事的一種文體。D、魯迅在《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》、《孔乙己》等小說里塑造了個性鮮明的人物形象。

6、下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一句是（）

A、唐代古文化運動的領(lǐng)袖是韓愈，他的主張是“文以載道”、“唯陳言之務(wù)去”，蘇軾贊之為“文起八代之衰”。B、套用王勃的一句詩就是：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@不是也頗有詩意嗎？ C、一北一南，迥然不同的兩個地域，迥然不同的兩種經(jīng)濟模式，如今卻面臨著同樣的窘境——技術(shù)工人缺口。

D、年味淡了，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的必然？還是其中別有原因？我們是漠然置之？還是積極主動地去做些什么？

7、古詩文填空（每空1分，共8分）

（1）醉里挑燈看劍，_________________。

（2）長風(fēng)破浪會有時，______________________。（3）______________________，病樹前頭萬木春。（4）不畏浮云遮望眼，______________________。

(5)《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中說明了戰(zhàn)斗激烈順利的句子：。

(6)民族英雄文天祥的名句“_______________________，_______________________”與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。

二．語文綜合應(yīng)用（共5分）研讀下面的材料，完成8、9題。

材料一：城市中的十字路口，當(dāng)紅燈亮起時，經(jīng)?？吹揭恍┏赡耆瞬活櫧煌ㄖ軉T的勸阻，隨意闖紅燈，有的甚至跟協(xié)管員發(fā)生爭執(zhí)。而小學(xué)生都很遵守交通規(guī)則，看到紅燈亮起，就自覺停下來，等車通過。

材料二：乘公交車時，經(jīng)?？吹竭@樣的事情：乘車的小孩子對母親說“媽媽，我也要買票?！倍赣H則生氣地對孩子說：“你還小，不用買?！?/p>

8、說說你對現(xiàn)實社會中成年人和孩子如何處理問題的看法。（3分）

9、作為中學(xué)生的你，將如何勸說乘車小孩的媽媽。（2分）

三、閱讀理解（45分）

（一）詩詞賞析（4分）

10、閱讀《西江月·夜行黃沙道中》，完成詞后問題。

西江月·夜行黃沙道中

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

（1）詞人行走在黃沙嶺的路上看到、聽到或聞到了什么？詞人此時的心情如何？（2分）

(2)從“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！蹦阆氲搅四木湓?？“忽”字表達(dá)了詩人怎樣的心情？（2分）

（二）閱讀下面兩篇文言文，完成第11～14題。（13分）

岳陽樓記

①若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號。濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然．感極而悲者矣。②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光。一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

③嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫!微斯人．吾誰與歸? 11．解釋下列句中加點的實詞。(4分)(1)山岳 潛．形：(2)把．酒臨風(fēng)：

(3)予 嘗．求古仁人之心：（4)?。黑ぺ?：

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的三個句子。(4分)(1)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

(2)微斯人，吾誰與歸?

13.作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?（2分）

14、文中“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中，“進(jìn)”指的是

，“退”指的是

；“古仁人”能夠做到“進(jìn)亦憂，退亦憂”的原因是“

”。（用原文填空）（3分）

三）閱讀下面短文，完成15-19題。（15分）

請允許我滿含淚水地回來

戚祥浩

同學(xué)們都參加工作時，她將自己鎖在家里，沒日沒夜地啃那厚厚的司法考試復(fù)習(xí)資料。第一年沒成功，她有些沮喪；第二年又失敗了，她感到了氣餒，她一再安慰自己：堅持，明年一定能行。第三年、第四年，連續(xù)的打擊讓她不禁心灰意冷。看著父母日益蒼老的背影，看著他們每天都盼著她成功，她讓他們等了四年，四年來，父母都笑著對她說，孩子，沒關(guān)系，下次再來。為了父母，她鼓起勇氣再試一年，然而，失敗纏上了她。

得知成績的那一刻，她想到了死。3月4日下午2點36分，她在“法專在線”的社區(qū)論壇上發(fā)了名為《爸爸媽媽請你們原諒》的帖子：連續(xù)五年參加司法考試未通過，我付出太多，太累了??辜負(fù)了父母的期望。

很多人意識到這是一個“絕筆帖”，他們紛紛在后面跟帖，勸她不要做傻事，要堅強，要多為父母考慮，要知道年輕就是本錢，未來還有很長的路要走??一些網(wǎng)友專門跟帖描述自己類似的經(jīng)歷，告訴她生活的陰云其實很容易過去，他們曾經(jīng)遭受過更大更猛烈的挫折，可他們現(xiàn)在都過得很好。

網(wǎng)友的留言她都看到了，她還看到了論壇版主多次發(fā)來試圖跟她聯(lián)系的消息。她腦中想的卻是，如果活下去，勢必拖累父母更久，他們早就到了該享福的年紀(jì)啊。她于是又一次發(fā)帖：謝謝你們，我已經(jīng)決定了。

之后，她捏緊了口袋中的安眠藥。她想找個結(jié)束煩惱的地方，但她起不了身——善良的網(wǎng)友們不斷地發(fā)消息、跟帖，他們對她的鼓勵、關(guān)愛和理解，仿佛磁鐵一樣牢牢吸住她那顆絕望的心。

她不知道，虛擬世界外，一場拯救行動也在悄悄地進(jìn)行著。管理員發(fā)現(xiàn)她的IP地址在溫州，便立即打電話給溫州110；同時向溫州市長熱線發(fā)出求助信息，希望他們聯(lián)系電信部門，盡快查到她的上網(wǎng)地址，第一時間通知她的家人。

警察尋找她的同時，越來越多的網(wǎng)友加入拯救她生命的行動。他們盡力尋找現(xiàn)實中認(rèn)識她的人，甚至一些溫州網(wǎng)友表示愿意聘請她到自己的公司上班。

晚上七點多，警察終于找到她上網(wǎng)的地方時，她卻于幾分鐘前離開了，因為上網(wǎng)的那個公共場所要關(guān)門，她不得不換了地方。

短短時間內(nèi)，論壇翻頁已達(dá)十多頁，跟帖上百條，閱讀人數(shù)兩千多人?？粗煌ｉW爍的消息提示，看著仍然不斷增加的帖子，她禁不住淚流滿面，為她愚蠢的想法，更為無數(shù)善良的人們。

3月5日零點11分，她又一次發(fā)帖：請允許我滿含淚水地回來??已經(jīng)把準(zhǔn)備好的安眠藥扔到河里了??

發(fā)完帖子，她想，活著，真好，她再也不會試圖去做傻事了。

她要下線時，無意間看見剛剛還成片亮著的會員頭像，一下子暗了大半。她的眼淚又一次奪眶而出。她知道，那些網(wǎng)友，為了勸說自己，可是徹夜守在電腦前?。〈撕?，她變了個人似的，不再每天鎖在家里啃那枯燥的法律條文。她找出壓在箱底的同學(xué)錄，撣去上面的灰塵，一個個號碼撥過去，問他們的近況，然后大聲說，她很快也要工作了。她以前不習(xí)慣跟陌生人接觸，覺得他們不可靠不能信任，現(xiàn)在，她對每一個迎面而來的人保持微笑。她仍常去“法專在線”，一天不去，網(wǎng)友發(fā)來的消息會塞滿她的信箱——更重要的是，她發(fā)現(xiàn)讓父母欣慰的地方有很多，比如給父母捶捶背，比如搶在母親前頭去洗碗，比如到舊書市場淘來父親愛看的戰(zhàn)爭書籍??

偶爾，她還會想起那天的經(jīng)歷，想起那些善良的人們?yōu)樗龅囊磺小?5．你覺得作者為什么以“請允許我滿含淚水地回來”作為文章的標(biāo)題？（3分）

16．本文講述了一個感人的故事，請簡要概括本文故事內(nèi)容。（2分）

17．文中畫橫線處寫了女主人公的兩次流淚，請具體分析“流淚”的具體含義。（4分，每題2分）（1）第一次流淚：（2）第二次流淚：

18．品析下面黑體字的深刻含義（4分，每題2分）

（1）之后，她捏緊了口袋中的安眠藥。她想找個結(jié)束煩惱的地方，但她起不了身

（2）她找出壓在箱底的同學(xué)錄，撣去上面的灰塵，一個個號碼撥過去，問他們的近況，然后大聲說，她很快也要工作了。

19．面對女主人公的“絕筆帖”，假如你就是眾多善良網(wǎng)友中的一員，你會有如下跟帖：（2分）

四）閱讀下面選文，完成20-23題。（13分）

左撇子的苦與樂

①左撇子又稱左利手，是指人們習(xí)慣用左手做事。左撇子的人有著特殊的優(yōu)勢，體會著獨特的快樂，也面臨著很多尷尬的問題。

②成年人中絕大多數(shù)是右撇子，但嬰兒的情況不大一樣，英國的一份報告顯示：1-3歲的兒童，兩只手的使用頻率基本一樣，到了三四歲時，孩子會對使用那一側(cè)作出決定。左撇子是與生俱來的，這時候也是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵期，如果父母強迫孩子“改手”，相當(dāng)于“趕鴨子上架”，實驗顯示，強迫孩子改用右手的成功率只有5%，而給95%的孩子帶來的心理陰影卻可能持續(xù)一生。

③專家指出，很多公共設(shè)施、規(guī)則和工具都是按照右撇子的習(xí)慣設(shè)計的，這讓他們從小就顯得行動笨拙，或多或少的受到同齡人的歧視，這種無形的壓力也可能讓他們出現(xiàn)抑郁情緒，左撇子和右撇子都有各自的潛能和美好未來，一個孩子的智力有先天因素，但后天的開發(fā)和培養(yǎng)更重要。如果您的孩子是左撇子，請不要強行糾正他們。

④科學(xué)家愛因斯坦、藝術(shù)家達(dá)芬奇、微軟創(chuàng)始人比爾.蓋茨以及包括奧巴馬在內(nèi)的7位美國總統(tǒng)?世界上很多成功的人士都是左撇子，因此人們習(xí)慣說左撇子的人聰明?！白蟆焙汀坝摇钡臎Q定性器官是我們的大腦。大腦有左右之分，做大腦有優(yōu)勢的人一般多用右手，而右大腦發(fā)達(dá)的人一般慣用左手。左大腦是主管邏輯思維的“理性半球”，右大腦是主管形象思維的“藝術(shù)半球”,因此不能一概而論的說左撇子和右撇子誰更聰明，只能說他們各有所長。⑤相對于右撇子的直線思維，左撇子擅長綜合思維，他們可以輕松同時處理多個信息和事件，在以下方面，他們更有優(yōu)勢：有較好的空間想象能力。他們在作畫或設(shè)計一幅作品前，已經(jīng)想好了完整的圖像；方向感強。左撇子能憑直覺把握方位，而右撇子大多數(shù)需要求助于地圖；反應(yīng)速度快。在體育運動中，左撇子反應(yīng)速度相對較快，身體更靈活；具有繪畫天分。大腦右半球掌管著人們對色彩的辨識度，因此左撇子的人從小在涂鴉、繪畫方面的能力就很高；情商高。情感理解力由大腦右半球控制，因此左撇子能設(shè)身處地去考慮他人的情感，這種能力在人際交往中更有優(yōu)勢。⑥這個世界是為右撇子量身定做的，許多左撇子看來在平常不過的事情，卻常常讓左撇子苦不堪言：要么用左手操作本適合于右手操的工具，要么學(xué)會用右手使用刀具。不幸的是，前一種情況，左撇子常常顯得笨拙低效；而后一種情況，又總是比較危險，尤其是使用刀具等危險工具時。面對這種情況，首先應(yīng)該呼吁社會多關(guān)注左撇子這個特殊群體，制造出更適合他們的產(chǎn)品。國外就有很多左手產(chǎn)品，比如左手剪刀、左手鼠標(biāo)等。其次，對于左撇子的人來說，要養(yǎng)成一個多用右手的習(xí)慣。出了吃飯、寫字等特定的用手習(xí)慣，大多數(shù)的左撇子都可以左右開弓，平實可以有意識地用右手刷牙、做家務(wù)，鍛煉右手的靈活性。⑦科學(xué)家曾經(jīng)整理出一個界定左撇子的標(biāo)準(zhǔn)，對照以下測試內(nèi)容，看看你有沒有左撇子的“基因”：在執(zhí)筆寫字、拿筷子、扔?xùn)|西、刷牙、用剪刀、擦火柴、穿針線、使用錘子等工具、握球拍、用毛巾洗臉這10項基本生活習(xí)慣中，如果全部使用左手，那肯定是左撇子；如果前6項使用左手，而后面4項即便全部使用右手，也可以界定為左撇子；如果前面6項中有1-5項使用右手，那么這個人的兩只手沒有固定的偏向。⑧據(jù)統(tǒng)計．．．，以上測試方法的準(zhǔn)確程度相當(dāng)高。有興趣的朋友不妨試一試，看看自己是不是左撇子，或者是一個潛在的、從小被糾正了的“左撇子”。選自《解放軍健康》2014年第6期（有改動）

20.閱讀第⑤段，找出左撇子的優(yōu)勢體現(xiàn)在哪些方面？（4分）

21、第②段劃線句子運用了哪種說明方法？其作用是什么？（4分）

22、結(jié)尾第⑧段中“據(jù)統(tǒng)計”是如何體現(xiàn)說明文語言的特點的？（3分）

23、選出下列表達(dá)與選文不符的一項（）（2分）

A 生產(chǎn)“左手剪刀、左手鼠標(biāo)”等產(chǎn)品和養(yǎng)成多用右手的習(xí)慣是改變左撇子苦不堪言的現(xiàn)狀的兩個重要途徑。

B如果在執(zhí)筆寫字、拿筷子、穿針線、握球拍、用剪刀、擦火柴等方面經(jīng)常使用左手的人一定是左撇子。

C實驗顯示，強迫左撇子的孩子改用右手的成功率只有5%。

D人體大腦分兩個半球，其中左大腦是主管邏輯思維的“理性半球”，右大腦是主管形象思維的“藝術(shù)半球”。

四、作文（50分）

24、以“總有一種記憶值得珍藏”為題寫一篇作文。要求： 1.恰當(dāng)?shù)剡x擇表達(dá)方式。

2.立意自定，文體不限，不少于600字 3.字跡工整，書寫清楚，卷面整潔 4.文中不得出現(xiàn)人名、校名、地名等。

參考答案

一、積累與運用（共20分）1 C 2 D 3D 4 A 5 D 6 D

7、（1）夢回吹角連營（2）直掛云帆濟滄海（3）病樹前頭萬木春

（4）自緣身在最高層（5）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 人生自古誰無死，留取丹心照汗青

二、語文綜合應(yīng)用（共5分）

8、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：現(xiàn)實生活中成年人在處理時，有時并不遵照問題的規(guī)則辦事，而過多考慮自我利益，常常是規(guī)則服從自我想法；而小孩處理問題時則完全服從問題的規(guī)則。（3分，答到兩點3分，只要作答，不判0分）

9、言之成理即可。

三、閱讀理解（45分）

（一）、詩詞賞析

10、（1）詞人看到了“明月、清風(fēng)、驚鵲、鳴蟬”，聽到了“鵲聲、風(fēng)聲、蟬聲、人聲、蛙聲”，聞到了稻花的香味。詞人內(nèi)心充滿豐收的喜悅對農(nóng)村太平生活的珍愛。(2)山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村

夜來飛雨，并沒有使作者懊惱、掃興，相反，更增加了詞人的興致，給詞人以驚喜。11．（4分）(1)隱沒(2)持、執(zhí)(3)曾經(jīng)(4)迫近12．（4分）(1)在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。(2)(如果)沒有這種人，我同誰一道呢? 13．意在與“古仁人之心”作對比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。

14、文中“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中，“進(jìn)”指的是居廟堂之高，“退”指的是處江湖之遠(yuǎn)；“古仁人”能夠做到“進(jìn)亦憂，退亦憂”的原因是“不以物喜，不以己悲?！保ㄓ迷奶羁眨?/p>

15．既是女主人公發(fā)帖的內(nèi)容，又是最能反映女主人公被網(wǎng)友舉動深深感動、決定好好活著的一句話。這句話揭示了文章的中心。16．女主人公因考試失利而在論壇里發(fā)出“絕筆帖”，眾多善良網(wǎng)友和熱心人實施了一場生命拯救行動，使女主人公重新樂觀面對生活。17．（1）為她愚蠢的輕生想法感動羞愧，更為無數(shù)善良的人們而深深感動。（2）為徹夜拯救自己的善良網(wǎng)友的感激 18．（1）“捏緊”表現(xiàn)女主人公已經(jīng)陷入深深的絕望，下定了輕生的決心；“起不了身”表現(xiàn)了網(wǎng)友對她的鼓勵、關(guān)愛和理解使她受到震動，不忍心草率作出輕生舉動。（2）表現(xiàn)她已經(jīng)從悲觀絕望之中走出來，能樂觀、自信地面對朋友和工作。19．此題為開放性試題，只要圍繞“鼓勵、關(guān)愛和理解”方面來談，語言簡明、得體、連貫即可。

20、情商高；方向感強；反應(yīng)速度快；具有繪畫天分；有較好的空間想象能力。

21、列數(shù)字，通過具體的數(shù)字說明了強迫孩子改用右手的成功率很低，還有強迫孩子改用右手的失敗率高，且?guī)Ыo孩子帶來的心理陰影持續(xù)時間之長。具體說明了左撇子帶給人的困惑，使說明更具體、更有說服力。

22、“據(jù)統(tǒng)計”一詞起限制作用，說明了上文界定左撇子的方法精確度之高。使說明有依據(jù)，符合客觀實際，若刪掉于事實不符，與原文不符，體現(xiàn)不出說明文語言的準(zhǔn)確性。

23、C

第三篇：2018中考語文模擬卷5

2017年中考模擬試卷語文卷

(滿分120分，考試時間為120分鐘)

試 題 卷

一（30分）

1．下面語段中加點字的拼音正確的一項是（3分）(原創(chuàng))在九年級語文學(xué)習(xí)之旅中，我們領(lǐng)略了北國妖嬈而又氣勢恢宏的風(fēng)光；聽到了五行缺．．土的少年閏土講述的無窮無盡的稀奇事；看到了生活拮據(jù)而模仿貴族吃牡蠣的虛榮愛財?shù)模评辗驄D；見證了唐雎不畏強暴，冒死與狡黠殘暴的秦王抗?fàn)幍倪^程…… ．A．náo xíng jù xiá B．náo háng jū jié C．ráo háng jù jié

D．ráo xíng jū xiá

2．下列句子中沒有錯別字的一項是（3分）(原創(chuàng))A．杜小康離開學(xué)校，沒有同學(xué)間的情感交流；遠(yuǎn)離人群，與父親沒有共同語言，缺乏心靈的溝通和交流，經(jīng)歷了一段孤獨之旅。

B．人們對工業(yè)產(chǎn)值大規(guī)模的下降非?？只?，其實這不足為據(jù)，高速發(fā)展之后的下滑，是很正常的。

C．孔乙己是魯迅筆下的小說人物形象，據(jù)說他的原形不是一個人，而是以一群舊社會讀書人的形象綜合起來創(chuàng)作的。

D．為了不再重蹈復(fù)轍，你必須找出失敗的原因，認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，這樣才能獲得下次的成功。

3．下列句子中加點的詞語使用正確的一項是（3分）(原創(chuàng))A．在大宋，無論是規(guī)模、地位還是影響力，靈隱寺都已經(jīng)是首屈一指的佛家勝地。．．B．冰島已成為歐盟第29個成員國，冰島入盟程序之所以如此快捷，可能與歐盟希望借此牟取北極油氣資源密切相關(guān)。．．C．當(dāng)電影《2012》里每一個微弱的生命不斷殊死掙扎時，那種生離死別讓人感覺到我們似乎太渺小了，渺小得無與倫比。．．．．D．2014年春節(jié)期間，當(dāng)很多人與家人團聚、享受天倫之樂時，有一群人仍然堅守在自己．．．．的工作崗位上。

4．下列句子中沒有語病的一項是（3分）(原創(chuàng))A．人大代表給環(huán)境治理開良方：出臺配套的法律法規(guī)，對破壞生態(tài)的，給予最嚴(yán)厲的懲罰措施。

B．在政協(xié)開幕會上為昆明暴恐案遇難者默哀，體現(xiàn)了黨和政府的親民，讓民眾感受到了國家的溫度，更是對恐怖主義的強烈譴責(zé)。

C．德國人喜歡表達(dá)鮮明的觀點——他們在表達(dá)某一觀點時，前面往往要帶多重定語或條 件，來排除可能的漏洞。

D．韓國的影視文化產(chǎn)品類型豐富、樣式繁多、主題復(fù)雜、敘事靈活，從消費到生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，已經(jīng)達(dá)到了非常高的專業(yè)化水準(zhǔn)。

5．古詩文名句填空。（6分）(原創(chuàng))①。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

②。無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③ 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。?！蛾P(guān)雎》）

④ 諸葛亮在“益州疲弊”的情況下，仍要出師伐魏，是為了“，”。（請選用辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的詩句填寫）

⑤ 李清照《醉花陰》中，表現(xiàn)女主人公情思難寄，以至于萬分憔悴的詩句是“。”

⑥ 白居易《觀刈麥》中的“，”與“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”類似，都反映了農(nóng)民勞動的艱辛。6．文學(xué)常識和名著閱讀。（7分）(原創(chuàng))（1）閱讀下面文字，在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）

中國文學(xué)史上不乏優(yōu)秀的作家和作品：西漢史學(xué)家 編寫的《史記》被尊為“史家之絕唱，無韻之離騷”；小說家吳敬梓在他所寫的清代第一部長篇諷刺小說《 》中，刻畫了熱衷功名、虛偽的范進(jìn)和趨炎附勢、刻薄的胡屠戶：老舍小說《駱駝祥子》中虎妞最終因好吃懶做引起 而死去。

（2）下列選段節(jié)選自《水滸傳》，請說出文中A、B分別是誰，并根據(jù)選文中A、B的語言，結(jié)合原文內(nèi)容，寫出其中一人的性格特征。（4分）

樂和唱這個詞，正唱到“望天王降詔，早招安”，只見武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，卻冷了弟兄們的心！” A 便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安！”只一腳，把桌子踢起，顛做粉碎…… B 便道：“只今滿朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直裰染做皂了，洗殺怎得干凈？招安不濟事，便拜辭了，明日一個個各去尋趁罷?！?/p>

7．根據(jù)下面的對話內(nèi)容，請你以楊穎的名義，把班主任交代的事情轉(zhuǎn)告她父母。（只寫正文，不超過50字）（5分）(原創(chuàng))楊 穎：老師，再見！班主任：楊穎同學(xué)，請等一下。楊 穎：老師，有什么事？

班主任：我一直想到你家去一趟，與你父母交流交流，了解一些情況。明天是周末，不知你爸爸媽媽是否有空？

楊 穎：老師，我媽媽雙休日一般都在家。

班主任：那請你轉(zhuǎn)告你媽媽，我明天到你家去。請她在家等我，我想和她交流一下。楊 穎：老師，您大概什么時候去我家？

班主任：上午八點左右吧，趁雙休日，我得盡量多跑些同學(xué)家，以了解情況。

楊 穎：好的。我回去馬上轉(zhuǎn)告。

二（30分）

閱讀下面的文章，完成8-15題。(原創(chuàng))

（一）鼻子底下就是路

張曉風(fēng)

①我站住，盤算一番，要去找個人來問話。

②雖然滿車站都是人，但我問路自有精挑細(xì)選的原則：第一，此人必須慈眉善目，犯不上問路問上兇煞惡神。第二，此人走路速度必須不徐不急，走得太快的人你一句話沒說完，他已竄到十公尺外去了，問了等于白問。第三，如果能碰到一對夫婦或情侶最好：一方面“一箭雙雕”，兩個人里面至少總有一個會知道你要問的路；另方面大城市里的孤身女子甚至孤身男子都相當(dāng)自危，陌生人上來搭話，難免讓人害怕，一對人就自然而然地膽子大多了。第四，偶然能向慧黠自信的女孩問上話也不錯，他們偶或一時興起，也會陪我走上一段路的。第五，站在路邊作等人狀的年輕人千萬別去問，他們的一顆心早因為對方的遲到急得沸騰起來，哪里有情緒理你，他和你說話之際，一分神說不定就和對方錯過了，那怎么可以！

③今天運氣不錯，那兩個邊說邊笑的、衣著清爽的年輕女孩看起來就很理想，我于是趕上前去，問：“對不起，德鋪道中怎么走？”

④“啊，這邊走?！眱扇诉€把我送到正確的出口處，指了方向，甚至還問我是不是臺灣來的，才道了再見。

⑤其實，我皮包里是有一份地圖的，但我喜歡問路，地圖太現(xiàn)代感了我不習(xí)慣，我仍然喜歡舊小說里的行路人，跨馬走到三岔路口，跳下馬唱聲喏，對路邊下棋的老者問道：“老伯，此去柳家莊悅來客棧打哪里走？約莫還有多遠(yuǎn)腳程？”

⑥老者抬頭，騎者一臉英氣逼人，老者為他指了路，無限可能的情節(jié)在讀者面前展開……我愛的是這種問路，問路幾乎是我的碰到機會就要發(fā)作的怪癖，原因很簡單，我喜歡問路。

⑦至于我為什么喜歡問路，則和外婆有很大的關(guān)系。外婆不識字，且又早逝，我對她的記憶多半是片段的，例如她喜歡自己捻棉成線，工具是一只筷子和一枚制錢，但她令我最心折的一點卻是從母親聽來的：

⑧“小時候，你外婆常支使我們?nèi)ヅ芡?，叫我們到XX路去辦事，我從小膽小，就說‘媽媽，那條路在哪里？我不會走啊！’你外婆脾氣壞，立刻罵起來，‘不認(rèn)路，不認(rèn)路，你真沒用，路——鼻子底下就是路?！衣牪欢f‘媽媽，鼻子底下哪有路呀？’后來才明白，原來你外婆是說鼻子底下就是嘴，有嘴就能問路！”

⑨我從那一剎立刻迷上我的外婆，包括她的漂亮，她的不識字的智慧，她把長工短工田產(chǎn)地產(chǎn)管得井井有條的精力以及她蠻橫的壞脾氣。

⑩由于外婆的一句話，我總是告訴自己，何必去走冤枉路呢？寧可一路走一路問，寧可在別人的恩惠和善意中立身，寧可像賴皮的小幺兒去仰仗哥哥姐姐的威風(fēng)。漸漸的才發(fā)現(xiàn)能去問路也是一種權(quán)利，是立志不做圣賢不做先知的人的最幸福的權(quán)利。

⑾每次，我所問到的，豈只是一條路的方向，難道不也是冷漠的都市人的一顆猶溫的心

嗎？而另一方面，我不自量力，叩前賢以求大音，所要問的，不也是可渡的津口可行的嗎

⑿每一次，我在陌生的城里問路，每一次我接受陌生人的指點和微笑，我都會想起外婆，誰也不是一出世就藏有一張地圖的人，天涯的道路也無非邊走邊問，一路問出來的啊！

（選文有刪改）

8．作者為什么喜歡問路？請分點簡要回答。（4分）9．下列句子形象生動，極富表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）（1）問路幾乎是我的碰到機會就要發(fā)作的怪癖。

（2）寧可一路走一路問，寧可在別人的恩惠和善意中立身，寧可像賴皮的小幺兒去仰仗哥哥姐姐的威風(fēng)。

10．第⑦段在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？（4分）．文末“誰也不是一出世就藏有一張地圖的人，天涯的道路也無非邊走邊問，一路問出來的??！”這句話有什么深刻的含義？請簡要表述你的理解。（4分）

（二）難得淡定(原創(chuàng))（1）蘇軾一首詞：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來瀟灑處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！弊x來讀去，我讀出了兩個字：淡定。淡定，是近年來頗時髦的一個詞，但作為一種情懷和境界，卻是古已有之。

（2）東坡對自己的淡定是很有自信的，一生坎坷，幾經(jīng)浮沉，就是靠淡定情懷才沒有被打垮，而且活得很瀟灑。不過，還有比他更淡定的。一天，東坡坐禪，茅塞頓開，悟出“八風(fēng)吹不動”一語，非常滿意。忙遣書童把字送到江對岸的老和尚佛印那里指正。佛印看后，在下面寫了一個“屁”字。蘇軾不由惱火，過江來評理。佛印一笑，又添幾字，成了“一屁過江來”?？磥?，蘇軾在淡定上比佛印還差了一大截。

（3）淡定，是指面對危險和被動局面能做到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”的鎮(zhèn)定態(tài)度。昔日，諸葛亮面對司馬懿大軍壓境，鎮(zhèn)定自若，方寸不亂，別出心裁地唱了一出“空城計”，化險為夷，留下千古美談。2011年2月11日，印度外長克里希納在聯(lián)合國發(fā)言時，念錯了稿子，引起底下一片騷動，那是相當(dāng)?shù)膶擂??？煽死锵＜{卻鎮(zhèn)定自若，微微一笑，頗有大將風(fēng)度地說：“啊，文件太多了，忙中出錯，看來文山會海真是害死人哪？”淡定的一句話就巧妙地化解了被動局面，臺下傳來了善意的笑聲和掌聲。

（4）淡定，也指在名利誘惑面前不為所動的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！鼻柡瞳|：“運河上千帆競發(fā)，船來船往，都運的是什么？”和珅答曰：“一為名，一為利。”可見，自古至今，能輕名利者不多。東漢將軍馮異算是一個，他為人謙遜低調(diào)，每當(dāng)宿營時，將領(lǐng)們就坐在一起爭功，馮異卻常一個人躲在樹下休息，人稱“大樹將軍”。這是在名前的淡定。東漢大臣甄宇也是一個，每年臘月祭祀后，皇帝要賞賜給博士每人一頭羊。羊有大小肥瘦，很不好分，常引爭執(zhí)，甄宇就主動牽走了最瘦小的羊，人稱“瘦羊博士”。這是在利前的淡定。

（5）淡定，還指在勝敗利鈍面前從容不迫，勝不驕，敗不餒。東晉時，淝水之戰(zhàn)的捷報送到京城時，主帥謝安與客人正在下棋。他拿過捷報閱過，便隨手放在一邊，不動聲色繼續(xù)

下棋，就好像什么也沒有看到一般。他淡定如水，客人卻忍不住問道：“前方戰(zhàn)事如何?”他漫不經(jīng)心地回答：“孩子們已打敗了敵人?！币琅f從容安詳。這便是他的淡定涵養(yǎng)，“不以物喜，不以己悲”，勝敗都是過眼云煙。

（6）淡定，還有面對生死的自若精神。“千古艱難唯一死”，面對死亡仍能保持淡定，尤為難能可貴。金圣嘆受“抗糧哭廟”案牽連而被朝廷處以極刑，泰然自若，臨刑不懼，邊酌邊說：“割頭，痛事也，快事也；割頭而先飲酒，痛快痛快！”嵇康遭人陷害，臨行前，神色不變，如同平常，還在刑場上撫了一曲《廣陵散》。曲畢，嘆息道：“昔袁孝尼嘗從吾學(xué)《廣陵散》，吾每靳固之，《廣陵散》于今絕矣！”說完后，嵇康從容就戮。

（7）時下，戾氣太重，使人總處于緊張之中，幸福指數(shù)大打折扣。有了淡定情懷，大家才能心平氣和，輕看身外之物，直面災(zāi)害和困難，做到“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒”。12．概括文章的中心論點。（3分）

13．文中開頭引用蘇軾的詞作有什么作用？（3分）

14．文章第（4）段論述的主要內(nèi)容是什么？運用了什么論證方法？（4分）15．結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活，談?wù)勀惬@得的啟示。（4分）三（20分）

閱讀下面的文言文，完成16—20題。(原創(chuàng))沈周，字啟南，長洲人。周少從陳孟賢游，得其指授。年十一，游南都，作百韻詩，上巡撫侍郎崔恭。面試《鳳凰臺賦》，援筆立就，恭大嗟異。文摹左氏，詩擬白居易、蘇軾、陸游，字仿黃庭堅，并為世所愛重。尤工于畫，評者謂為明世第一。

郡守欲薦周賢良，周筮《易》，得《遁》之九五，遂決意隱遁。所居有水竹亭館之勝，圖書鼎彝充牣錯列，四方名士過從無虛日，風(fēng)流文彩，照映一時。奉親至孝。父歿，或勸之仕，對曰：“若不知母氏以我為命耶？奈何離膝下?！本雍銋捜氤鞘杏诠庵眯懈C有事一造之。晚年，匿跡惟恐不深，先后巡撫王恕、彭禮咸禮敬之，欲留幕下，并以母老辭。

有郡守征畫工繪屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被攝。或勸周謁貴游以免，周曰：“往役，義也，謁貴游，不更辱乎！”卒供役而還。已而守入覲，銓曹問曰：“沈先生無恙乎？”守不知所對，漫應(yīng)曰：“無恙?！币妰?nèi)閣，李東陽曰：“沈先生有牘乎？”守益愕，復(fù)漫應(yīng)曰：

“有而未至?！笔爻觯瑐}皇謁侍郎吳寬，問：“沈先生何人？”寬備言其狀。詢左右，乃畫壁生也。比還，謁周舍，再拜引咎，索飯，飯之而去。周以母故，終身不遠(yuǎn)游。

【注釋】①牣：滿。②銓曹：吏部官員。

16．下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（3 分）A．援筆立就（完成）B．守不知所對，漫應(yīng)曰（慢慢）．．C．寬備言其狀（詳細(xì)）．

D．飯之而去（給……飯吃）．17．對文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A．居恒厭入城／市于郭外置行／窩有事一造之 B．居恒厭／入城市于郭外置／行窩有事一造之

②①

C．居恒厭入城市／于郭外置行窩／有事一造之 D．居恒厭入／城市于郭外置行窩有／事一造之

18．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（5分）（1）里人疾周者，入其姓名，遂被攝。（3分）（2）比還，謁周舍，再拜引咎。（2分）

19．結(jié)合文章內(nèi)容，概括分析沈周的人物形象。（4分）20．閱讀下面這兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）

襄邑道中① 陳與義 飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。

臨平道中② 道潛

風(fēng)蒲③獵獵弄清柔，欲立蜻蜓不自由。五月臨平山下路，藕花無數(shù)滿汀州。

【注】①襄邑：在今河南省。②臨平：在今杭州市東北。③風(fēng)蒲：被風(fēng)吹著的蒲葦。（1）兩首詩都寫了途中所見之景，有哪些共同的特點？（2分）四（40分）(原創(chuàng))21．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

俗話說：“沒有金剛鉆，別攬瓷器活?！贝笠馐钦f做事前先掂量掂量自己，如果能力有限的話就別去做那些力所不能及的事情。

也有人認(rèn)為：“沒有金剛鉆，要攬瓷器活。”一個人高超的技藝固然重要，但挑戰(zhàn)自我的膽識和智慧更為可貴，它可以令你游刃有余地接下并做好那些高難的瓷器活。

你更認(rèn)同哪一種觀點？請根據(jù)上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章，或講述經(jīng)歷，或表達(dá)感悟，或闡發(fā)道理……

【注意】①題目自擬，立意自定，文體自選。①文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。

（2）兩首詩都運用了動靜結(jié)合的手法，卻各得其妙，請分別加以賞析。（3分）

第四篇：2013年南京市中考指導(dǎo)書語文答案

南京市市學(xué)科帶頭人 南京市科利華中學(xué)王躍平

《2013年南京市中考指導(dǎo)書·語文》已經(jīng)面世。這本書凝聚了南京數(shù)十位初中語文骨干教師的心血和智慧，吸納了全國各地中考命題的先進(jìn)經(jīng)驗，代表著我市中考發(fā)展和復(fù)習(xí)教學(xué)的趨勢，有助于全面提高2013屆初中畢業(yè)生語文復(fù)習(xí)的效益。

一、漸進(jìn)修訂

盡管《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）已經(jīng)頒布，但2013屆學(xué)生入學(xué)時所遵循的仍是《課標(biāo)》（實驗稿）。從學(xué)生學(xué)習(xí)的實際出發(fā)，本書依然以《課標(biāo)》（實驗稿）為依據(jù)，作小步幅改進(jìn)。其中，“考試范圍”在原先的基礎(chǔ)上略有擴大，將《課標(biāo)》中“優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議”里120篇（段）全部納入到默寫范圍，進(jìn)一步強調(diào)學(xué)生對文化傳統(tǒng)的繼承和語文功底的夯實；在“考試內(nèi)容”中，將“運用基本的語法知識理解文章，借助常用的修辭知識體會文中重要語句的表達(dá)效果”改為“運用基本的語文知識理解文章，分析重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用，體會其表達(dá)效果”，把語法、修辭知識擴展為“基本的語文知識”，更有利于引導(dǎo)學(xué)生全面提高語文素養(yǎng)；在“試卷分值比例”中，將去年書寫所占的“2.5%”提高到“3%”。0.5個百分點的提高，強調(diào)了語文教學(xué)要重視學(xué)生書寫習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，對學(xué)生今后語文學(xué)習(xí)的發(fā)展大有裨益。總體來說，本書的修訂不多，但點點滴滴都在努力促進(jìn)語文教學(xué)向素質(zhì)化方向發(fā)展。

二、務(wù)實編排

服務(wù)教學(xué)，講求實用，是本書編寫和修訂者們的另一個追求目標(biāo)，因此，本書在編排上特別注重與復(fù)習(xí)教學(xué)同步。全書的“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”完全以中考的基本考點及順序安排，由“積累與運用”“閱讀”和“寫作”三部分構(gòu)成?！伴喿x”部分也按照近年來中考題的試卷樣式，從古詩、古文到現(xiàn)代文。而其中每一種文體的閱讀，又按照該文體從內(nèi)容到形式的不同類別編輯，比如：古詩閱讀按時間順序排列，涉及古詩的大部分體裁，能讓學(xué)生形成古詩發(fā)展的脈絡(luò)，從而有效搭建知識的框架；議論文選取的十二篇材料，既有常見的規(guī)范議論文，也有雜文、書信、演講稿和辯論詞等，不但與學(xué)生所學(xué)的課文相應(yīng)，而且與學(xué)生的課外閱讀關(guān)聯(lián)，更重要的是提供了師生舉一反三的類型。初三的老師和同學(xué)可以根據(jù)這些基本類型進(jìn)行擴展和延伸，豐富復(fù)習(xí)的容量，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

三、創(chuàng)意設(shè)題

雖然本書整體變化不大，但在編寫修訂過程中，老師們還是參考了各地中考的新題型，融合了命題的新經(jīng)驗，在個別題中呈現(xiàn)出了小小的創(chuàng)意。例如：在“語言運用”訓(xùn)練中，有題目出現(xiàn)了“團購”、“給力”、“雷人”、“云計算”、“山寨”、“PM2.5”等熱詞，并要求學(xué)生根據(jù)語境理解與運用。還有“綜合性學(xué)習(xí)”中的非連續(xù)性文本的閱讀和分析等，都有了一定的創(chuàng)新；閱讀中還出現(xiàn)了少數(shù)以推斷和評判等方式，考查理解感悟能力的題目；寫作則在部分練習(xí)后增加了方法總結(jié)。這些題目一方面擴大了學(xué)生的視野，另一方面也增強了學(xué)生的思維能力，在復(fù)習(xí)教學(xué)中能給師生一定的啟發(fā)。

第五篇：南京市棲霞區(qū)語文中考二模卷（精選）

南京市棲霞區(qū)2011年初三語文二模試卷

注意事項：

1．本試卷6頁，共120分，其中書寫分3分；考試時間120分鐘。

2．答案一律用黑色墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上，標(biāo)“▲”處表示此處的答案應(yīng)寫在答卷紙上。

一(23分)1．用課文原句填空。(10分)(1)煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》）(2)，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）(3)幾處早鶯爭暖樹。（白居易《錢塘湖春行》）(4)，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）(5)白頭吊古風(fēng)霜里。（陳與義《登岳陽樓（其一）》）(6)，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）(7)無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）(8)，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）(9)斯是陋室。(劉禹錫《陋室銘》)(10)學(xué)而不思則罔。（《論語·為政》）2．下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A．泯滅（mǐn）狩獵（shǒu）苦心孤詣（yì）B．默契（qia）熾痛（chì）孜孜不倦（zī）

C．殷紅（yān）佳肴（yáo）惟妙惟肖（xiào）

D．綺麗（qí）靜謐（mì）玲瓏剔透（tī）3．下列詞語沒有錯別字的一項是（）（2分）

A．煩燥愧怍旁征博引 B．姊妹蔭蔽心曠神怡 C．嘻戲踉蹌更勝一疇 D．清洌滄茫重巒疊嶂

4．下列句中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．從上世紀(jì)60年代直至現(xiàn)在，雷鋒精神一直在大庭廣眾的心中傳揚。

B．廣東隊在2011年CBA總決賽中成功衛(wèi)冕,他們堅信下賽季也一定能重蹈覆轍。C．世界第一高樓迪拜塔有160層，總高 828米，真可謂通宵達(dá)旦。

D．選手們使出渾身解數(shù),他們并不奢求取得多好的名次,但求在舞臺上展示自己。5．下面是兩幅名著插圖，請認(rèn)真讀圖，按要求填空。（3分）（A）（B）

(1)插圖A反映了《童年》中的一幕生活場景，這一場景使圖中的孩子飽受驚嚇。（2分）

(2)插圖B中的人力車夫是名著《》中主人公。（1分）6．閱讀下面一則新聞，回答問題。（4分）標(biāo)題：

2011年5月19日，南京2014青奧會的會徽由第二屆青年奧林匹克運動會組委會在寧正式發(fā)布。當(dāng)晚，南京隆重舉行了主題為“青春南京”的會徽發(fā)布儀式。儀式上播放了國際奧委會主席羅格的視頻致辭。

為創(chuàng)造一個獨特精致、內(nèi)涵豐富、別具一格的青奧會會徽，南京青奧會組委會自去年起面向全球征集會徽設(shè)計作品，廣泛發(fā)動社會各界參與，共收到國內(nèi)外應(yīng)征作品4000多件。經(jīng)過多輪專家評審和修改完善，最終決定選用中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院院長王敏率領(lǐng)的團隊設(shè)計的方案并將此方案提交給國際奧委會審批。國際奧委會對南京青奧會會徽給予了很高評價，正式同意這一方案。

(1)給這則新聞擬一個標(biāo)題。（不超過15個字）（2分）

(2)右圖是南京青奧會會徽。其中最上方第一個“n”和最后一個 “n”均設(shè)計為洞開的城門形狀，揣摩設(shè)計者這樣設(shè)計的意圖 有哪些。（2分）

二(44分)(一)閱讀下面古詩文, 完成7～11題。（16分）【古詩閱讀】

7．閱讀下面一首詞，按要求回答問題。（4分）憶江南白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)①。能不憶江南!〖注釋〗①藍(lán)：蓼藍(lán)。一種草本植物，葉子含藍(lán)汁，可以做藍(lán)色染料。

(1)作者在這首詞中用一個“

”字來直接贊美江南。（1分）

(2)請從修辭的角度賞析“春來江水綠如藍(lán)”。（3分）

【古文閱讀】 李允則守雄州① 沈括

李允則守雄州。北門外民居極多，城中地窄，欲展②北城，而以遼人通好③，恐其生事。門外舊有東岳行宮④，允則以銀為大香爐，陳于廟中，故不設(shè)備。一日，銀爐為盜所攘⑤，乃大出募賞，所在張榜，捕賊甚急。久之不獲，遂聲言廟中屢遭寇，課夫⑥筑墻圍之，其實展北城也，不逾旬而就，虜人亦不怪之。則今雄州北關(guān)城是也。

大都軍中詐謀，未必皆奇策，但當(dāng)時偶能欺敵，而成奇功。時人有語云：“用得著，敵人休；用不著，自家羞?！彼寡哉\然?！甲⑨尅舰龠x自《夢溪筆談》。李允則，宋初人，歷任滄州、雄州知州。雄州，今河北雄縣。②展：擴展。③以遼人通好：當(dāng)時雄州接近北方邊境，北臨遼國，其時宋與遼交好，邊境無事。④東岳行宮：東岳廟，即為泰山神在外地建的廟。⑤攘：竊取。⑥課夫：征集民工。8．解釋下列語句中加點詞。（4分）(1)不逾旬而就（）

(2)虜人亦不怪之（）(3)時人有語云（）

(4)斯言誠然（）

9．下列語句中加點虛詞用法和意義相同的一項是（）（2分）A．不逾旬而就出淤泥而不染（《愛蓮說》）B．恐其生事其真無馬邪（《馬說》）C．以銀為大香爐或以錢幣乞之（《傷仲永》）D．久之不獲楚人憐之（《陳涉世家》）10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)陳于廟中，故不設(shè)備。

(2)銀爐為盜所攘，乃大出募賞。

11．李允則守雄州巧妙“欺敵”，成就“奇功”，這里的“奇功”指的是“

”；而敵

人之所以被“欺”，則是因為李允則為“筑墻”找了一個正當(dāng)?shù)睦碛桑骸＃?分）(二)閱讀下面文章，完成12～16題。(14分)囤積食鹽，有必要嗎

①日本地震引發(fā)福島核泄漏事件后，有一種流言：日本核泄漏會導(dǎo)致海水污染，以后的海鹽都不能吃了。剩余的安全食鹽有限，大家趕快去超市搶購吧。②日本核泄漏真的會影響中國的食鹽安全嗎？

③我們可以先看看以往核泄漏事故造成的影響。經(jīng)調(diào)查，前蘇聯(lián)1986年發(fā)生的切爾諾貝利事件造成的核污染對周邊湖泊的影響較大。因為湖泊是封閉水體，受到的污染最為嚴(yán)重。不過河流、海洋受到的污染相對較輕。俄羅斯科學(xué)院比較了1990～1992年幾個核污染地區(qū)淡水魚肌肉組織中的污染物銫137含量，發(fā)現(xiàn)不同河流和湖泊中魚肌肉組織中富集的銫137量與水中的鉀含量是呈反比的。在正常情況下，全世界淡水魚肌肉組織中銫137的含量大約是200～1000貝可/千克（一種計量單位），而海魚中這個量只有0.4～3.3貝可/千克。海水中高含量的鉀是讓銫137難以富集的原因。④而另一種污染物碘131的半衰期僅8天，即使它會造成較大范圍的污染，也會在短時間內(nèi)（大概三四個半衰期，約一個月的時間）衰減到安全程度。⑤再具體看福島核泄漏對我國沿海有無影響。中國氣象局臺風(fēng)與海洋氣象預(yù)報中心根據(jù)洋流特征分析，日本東部外海海流為偏東至東北流向。放射性污染物將隨洋流向東北方向的北太平洋區(qū)域移動，對我國沿海沒有影響。

⑥由此看來，我國沿海海水受到嚴(yán)重污染的可能性非常低。話說回來，即使這種情況發(fā)生，我們也不會到“無鹽可食”的地步，因為海鹽并非食鹽的唯一來源。

⑦我國的鹽業(yè)早就從建國初的以海鹽為主發(fā)展到海鹽、井礦鹽、湖鹽協(xié)調(diào)并進(jìn)的狀態(tài)。海鹽的比重在逐年下降。據(jù)2010年上半年的資料顯示，我國原鹽結(jié)構(gòu)中海鹽所占比例已經(jīng)不到一半。井礦鹽最多占46.5%，海鹽占42.79%，湖鹽占11.16%。內(nèi)陸地區(qū)所產(chǎn)的鹽都是井礦鹽、湖鹽。⑧此外，我國的鹽礦資源豐富，現(xiàn)已查明的氯化鈉儲量大于100億噸的鹽礦床就有10余個。我國也是湖鹽礦產(chǎn)資源極其豐富的國家，有大量的鹽礦資源等待開發(fā)。⑨作為一種戰(zhàn)略儲備物資，我國各省區(qū)市都有大量倉點分儲儲備鹽。近日，中鹽總公司也發(fā)布消息稱，目前食鹽儲備充足，沒有必要盲目搶購囤積。中鹽總公司也已緊急通知各地鹽業(yè)公司啟動應(yīng)急機制，確保食鹽供給。

⑩通過上述分析我們可以得出結(jié)論：囤鹽真的沒有必要。（文章選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

12．本文從哪幾個方面說明“我國沿海海水受到嚴(yán)重污染的可能性非常低”？（3分）

13．第④段中加點的“僅”如果換成“長達(dá)”，表達(dá)效果有什么不同？（2分）

14．第⑦段畫線句子在文中有什么說明作用？（3分）

15．下列對文章理解和分析有誤的一項（）（3分）

A．與湖泊相比，河流與海洋受到的核污染相對較輕，兩者受污染程度是相同的。B．淡水魚肌肉組織中銫137含量比海魚高是因為淡水中鉀的含量比海水低。C．本文提到的核輻射污染物主要是銫137和碘131。D．第⑥段在全文結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過渡作用。

16．如果將來福島核泄露情況加劇，海水真的受到了污染，你的家人又要去囤鹽，你如何運用本文獲知的信息勸他理性購鹽？（3分）

(三)閱讀下面文章，完成17～21題。(14分)黃山絕壁松 馮驥才

①黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山，給我以震動的是黃山松。

②黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無處無松?？墒俏艺f的松只是山上的松。

③山上有名氣的松樹頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等，都是游客們爭相拍照的對象。但我說的不是這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。

④黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風(fēng)疾，草木不生，蒼鷹也不去那里，一棵棵松樹卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長臂，顯示其獨具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒風(fēng)中，它們是怎樣存活和生長的？

⑤一位本地人告訴我，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂！還有什么樹木有如此頑強的生命力？

⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長長的石縫里生著一株幼小的松樹。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養(yǎng)料也沒有，它卻奇跡般生根發(fā)芽，生長起來。如此幼小的樹也能這般頑強？這力量是來自物種本身，還是在一代代松樹坎坷的命運中磨礪出來的？我想，一定是后者。我發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松決不一樣。那些密密實實擁擠在溫暖的山谷中的松樹，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)；而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險的環(huán)境強化出來的。它虬勁和富于彈性的樹干，是長期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果；它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽光??這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。

⑦于是，在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，在風(fēng)狂雨驟間，在云煙明滅時，這些絕壁松都像一個個活著的人：像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公，戰(zhàn)場上永不倒下的英雄，沉靜的思想者，超逸又具風(fēng)骨的文人，▲，▲??在一片光亮晴空的映襯下，它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣。

⑧但是，別以為它們?nèi)癞嬛械乃蓸淠敲雌痢Ｓ械闹Ω杀伙Z風(fēng)吹折，暴露著斷枝殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上。于是，一個強者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)——剛強、堅韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信，它全都具備。

⑨現(xiàn)在可以說了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松——絕壁之松是黃山的靈魂。

17．對本文內(nèi)容寫法理解分析不正確的一項是（）（3分）

A．作者首先以黃山松的分布和山上有名氣的松樹作鋪墊，把讀者視點引向“黃山絕壁松”。B．描寫絕壁松生長環(huán)境情狀，突顯絕壁松的頑強生命力并引出對其原因的思考。C．通過對絕壁松浩蕩博大的生命境界和傷殘形態(tài)的細(xì)節(jié)描寫來展示它獨特的缺撼美。D．最后以盛贊黃山絕壁松為“黃山的靈魂”來結(jié)束全文，呼應(yīng)開頭，突出黃山絕壁松的品格和精神。

18．本文寫的是黃山絕壁松，第⑥段為何花費筆墨寫山谷中的松樹？（3分）

19．從修辭角度賞析第⑤段中畫線的句子。（3分）

為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。

20．結(jié)合具體的語言環(huán)境，在第⑦段橫線處續(xù)寫兩種人。（2分），??

21．文中的黃山絕壁松具有什么樣的象征意義？（3分）

三（50分）

22．閱讀下面的材料，按后面的要求寫作。（50分）

一只十分勤奮的螞蟻，有一天誤入了一根折斷的牛角中。

螞蟻很小。彎彎的牛角，在它看來就像是一條極其闊的隧道。誰料，腳下的路卻越走越窄，最后到了牛角尖竟無路可走。為此，螞蟻不得不停下來認(rèn)真思考。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，它決心掉過頭來，重新開始。

這一回，它由牛角尖向牛角口進(jìn)發(fā)，結(jié)果它驚喜地發(fā)現(xiàn)，道路越走越寬廣，而且步出牛角。天藍(lán)盈盈的，極其高遠(yuǎn)；地綠茵茵的，宛如綠浪滾滾的大海。一時間，它覺得海闊天空。要求：根據(jù)材料寓意，以“不鉆牛角尖”為題，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。書寫（3分）

2011年九年級語文第二次學(xué)情分析樣題 參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一(23分)1.（10分）(1)夜泊秦淮近酒家

(2)蕩胸生曾云

(3)誰家新燕啄春泥

(4)君問歸期未有期

(5)老木滄波無限悲

(6)山隨平野盡

(7)似曾相識燕歸來

(8)先天下之憂而憂

(9)惟吾德馨

(10)思而不學(xué)則殆（每小句1分，錯、漏、添、倒一字，該小句不得分）2．（2分）C 3．（2分）B 4．（2分）D 5．（3分）(1)舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而斗毆阿廖沙

(2)駱駝祥子（每點1分）6．（4分）(1)南京青奧會會徽發(fā)布（南京青奧會1分，會徽發(fā)布1分）

(2)要點：①城門是南京的象征，點明是南京青奧會；②洞開的城門，點明是開放、溝通的青奧會；③像凱旋門，點明是成功的青奧會。（2分，一點1分，任答兩點即可）二(44分)(一)（16分）7．（4分）(1)好（1分）

(2)運用比喻的修辭手法（1分），寫出了春天的江南江水碧綠（比藍(lán)草還要綠）的美景（1分），表達(dá)了作者的對江南美景（美好河山）的熱愛（1分）。8．（4分）(1)完成(2)感到奇怪（以??為怪）

(3)說

(4)實在（確實）（每個1分）9．（2分）C 10．（4分）(1)（把銀香爐）擺放在廟里，故意不設(shè)置防備。(2)銀爐被盜賊偷走，（李允則）就高價懸賞。（每句2分，畫線處為得分點）11．（2分）展北城廟中屢遭寇（防盜賊）（每空1分）附：參考譯文

李允則鎮(zhèn)守雄州時，北門外居民住宅非常多，城里地面狹窄，他想向北擴展城墻，卻因為與遼國發(fā)展友好關(guān)系，而擔(dān)心遼人生出事來。北門外原來有一座東岳行宮廟，李允則用銀子做成一個大香爐，（把銀香爐）擺放在廟里，故意不設(shè)置防備。有一天，銀香爐被盜賊偷走，他就高價懸賞，四處張榜，捉拿盜賊很緊迫。過了很久也沒有抓到盜賊，（他）就放出口風(fēng)說廟里多次遭到偷搶，征集民工修筑一道城墻把廟圍起來，其實是擴展北邊的城墻，不到十天城墻修筑完成，遼國人也不感到奇怪。這就是現(xiàn)在雄州的北關(guān)城。

大體上說來，軍事上的機謀，未必都是奇異的策略，只要當(dāng)時偶爾能夠騙過敵人，就能成為奇功。當(dāng)時的人有這樣的說法：“（計謀）用得著，敵人失??；（計謀）用不著，自己蒙羞?！边@話說得確實是對的。(二)（14分）12．（3分）①從以往核泄漏事故看，海洋受到的污染相對較輕。②污染物碘131的半衰期很短。③從洋流特征看，福島核泄漏對我國沿海沒有影響。（每點1分）13．（2分）“僅”突出污染物碘131的半衰期短（1分），而“長達(dá)”則突出污染物碘131的半衰期長（1分）。14．（3分）用列數(shù)字（1分）、作比較（1分）的說明方法，準(zhǔn)確具體地突出“我國原鹽結(jié)構(gòu)中海鹽所占比例已經(jīng)不到一半”（“我國的鹽業(yè)發(fā)展到海鹽、井礦鹽、湖鹽協(xié)調(diào)并進(jìn)的狀態(tài)”）（1分）。15．（3分）A 16．（3分）要點：①可以選購井礦鹽或湖鹽；②我國鹽礦資源豐富；③政府食鹽儲備充足。（一點1分）(三)（14分）17．（3分）C 18．（3分）運用襯托手法（反襯、對比）（1分），突出山頂上絕壁松枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強悍（或非凡的性格與精神）（2分，籠統(tǒng)答性格或精神給1分）。19．（3分）運用擬人手法（1分，多答比喻也可，只答比喻不行），生動形象地（1分）表現(xiàn)了黃山絕壁松頑強的生命力（1分）。20．（2分）示例：追求更高、更快、更強的運動健兒，探索未知世界的科學(xué)家??（一句1分，是強者，句式正確）21．（3分）象征具有剛強、堅韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信品質(zhì)的生活的強者。（“品質(zhì)”2分，用自己的話歸納1分；“強者”1分）三（50分）22．（50分）

(一)作文評分要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級。評分程序是：整體評定基礎(chǔ)等級；37分以上（含37分）的作文再評定發(fā)展等級。1．基礎(chǔ)等級

從內(nèi)容、表達(dá)、結(jié)構(gòu)這三方面評定作文類別。

項目 卷類

內(nèi)容

表達(dá)

結(jié)構(gòu)

一類卷（50-43分）

中心非常明確，內(nèi)容具體充實。思想健康，感情真摯，觀點正確。

文體規(guī)范。語言通暢。無病句。

結(jié)構(gòu)完整。條理清楚，分段恰當(dāng)。

二類卷（42-35分）

中心明確，內(nèi)容具體，觀點正確。

文體規(guī)范。語言通順。

病句少（1-2句）。結(jié)構(gòu)較完整。條理較清楚，能夠分段。

三類卷（34-27分）

中心較明確，內(nèi)容較具體，觀點基本正確。

文體基本規(guī)范。語言尚通順。病句多（3-4句）。

結(jié)構(gòu)基本完整。條理尚清楚，分段不恰當(dāng)。

四類卷（26-18分）

中心不明確，內(nèi)容不具體，觀點有偏差。

文體不夠規(guī)范。語言不通順。病句多（5-6句）。

結(jié)構(gòu)不完整。條理不清楚。

五類卷（17分以下）

文不對題，觀點不正確。

文體不合規(guī)范。語言極不通順。

病句很多（7句以上）。

不成篇。

2．發(fā)展等級

發(fā)展等級分不超過7分，以下四方面具備一條即可得發(fā)展分：①題深刻；②選材精當(dāng)；③有一定文采；④有一點創(chuàng)新。(二)作文評分常規(guī)要求

1．錯別字每三個扣1分，重現(xiàn)的不計，最多扣2分。2．標(biāo)點符號錯誤較嚴(yán)重者，酌情扣1—2分。3．字?jǐn)?shù)每少50字扣l分，最多扣2分。4．作文總分不得超過50分。書寫（3分）字跡清楚（1分）；書寫工整（1分）；書寫美觀（1分）。