第一篇：小學生課外閱讀調(diào)查問卷(學生卷)

小學生課外閱讀問卷調(diào)查

年級：性別：

同學你好,請你根據(jù)自己的課外閱讀情況回答下面的問題。

本次問卷采取不記名的方式，請放心填寫。

請在（）里填入適合你的選項。

課外閱讀的認識方面

1、你喜歡讀課外書嗎？（單選）（）

A.十分喜歡B.比較喜歡C.不喜歡

2、你讀課外書是為了（可多選）（）

A.積累知識B.完成老師和家長布置的任務

C.自己對閱讀感興趣D.沒有目的3、你讀課外書的最大收獲是（單選）（）

A.豐富課余生活B.增長知識C.提高閱讀寫作能力

4、你覺得閱讀有那些益處？（）

A.擴大知識面B.提高學習成績C.能積累好多優(yōu)美詞句D.好玩

5、你的課外讀物來自哪兒？（可多選）（）

A.自己購買、訂閱B.向同學借C.圖書館借閱D.網(wǎng)絡閱讀

6、你讀的課外讀物大多是（單選）（）

A.自己選擇的B.學校推薦的C.家長選擇的D.你與家長一起選擇的7、你最喜歡哪方面的課外書?（可多選：請按喜歡的程度由高到低選擇）（）

A.文學、故事類B.科普類C.名著類

D.卡通、漫畫類E.課業(yè)輔導類F.其他

8、你看的最多的是哪類課外書？（單選）（）

A.文學、故事類B.科普類C.名著類

D.卡通、漫畫類E.課業(yè)輔導類F.其他

9、你讀課外書通常（單選）（）

A..讀整本書B.只選擇感興趣的部分讀C.兩種情況都有

10.下面這些書你讀過嗎?請在讀過的書名上打“√”

《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》《朝花夕拾》《繁星·春水》、《西游記》《水滸》《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》 《格列佛游記》《名人傳》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》

12、你平均每天用多長時間讀課外書？（單選）（）

A.一般不看B.10—20分鐘C.20—40分鐘

D.40—60分鐘E.１小時以上

13、你有多少本課外讀物（不包括雜志、報刊）？（單選）（）

A.10 本以內(nèi)B.10 本以內(nèi)C.30 本以內(nèi)

D.50 本以內(nèi)E.100 本以內(nèi)F.100 本以上

14、你的課外藏書類別：（單選）（）

A.文學、故事類占多數(shù)B.科普類占多數(shù)C.卡通、漫畫類占多數(shù)

D.課業(yè)輔導類占多數(shù)E.各類都有

15、你的課外書：（單選）（）

A.全部讀過B.大多數(shù)讀過C.少數(shù)讀過

11.你一般會選擇什么時間進行閱讀？（）

A.雙休日B.午間休息時C.晚上睡覺前一段時間D.其它

16、你以哪種讀書方式為主?（單選）（）

A.精讀B.略讀C.瀏覽D.三種方式都有

17、閱讀后通常你還做哪些事情？（可多選）（）

A.摘抄、剪貼B.寫讀書筆記C.與他人交流D.不做什么

18、讀課外書時有不明白的地方怎么辦？（）

A.不去管它B.問他人或查詢C.兩種情況都有

19、你看課外書有固定的時間嗎？（單選）（）

A.有B.沒有

20、讀課外書時有讀書計劃嗎？（單選）（）

A.有B.沒有

21、你看一本課外書大多數(shù)情況下：（單選）（）

A.只看一遍B.看２－５遍C.看５遍以上

22、什么原因導致您的讀書時間過短？(可多選)（）

A.書價過高B.功課太忙，沒時間C.缺乏讀書氛圍

D.可看的書太少E.不喜歡讀書F.不讀書也沒什么影響

23、家長對你的課外閱讀支持、關心嗎？（單選）（）

A.很關心B.一般C.不關心D.反對

24、家長對你的課外閱讀：（單選）（）

A.經(jīng)常指導B.有時指導C.不指導

25、你的老師會經(jīng)常布置課外閱讀的任務嗎？（）

A、經(jīng)常會B、有時會C、很少布置

26、你希望學校安排校內(nèi)閱讀的時間嗎？（）

A.很希望B.比較希望C.隨便D.不需要

27、你認為你有足夠的課外閱讀時間嗎？（單選）（）

A.有B.沒有

28、你父母的文化程度:父()母()

A.研究生B.本科C.大專D.高中及中專E.初中或初中以下

第二篇：調(diào)查問卷(學生卷)

孝道調(diào)查問卷

您好!非常感謝您接受本次調(diào)查.請您認真如實地填寫。

1.您的性別為:()

A.男B.女

2.您認為導致現(xiàn)代人淡化孝親意識的主要原因是()

A.整個社會不注重孝道的傳播推廣

B.年輕人有孝親意識，但不深刻，不愿付諸實踐

C.個別家長不尊重老人以致年輕人效仿

D.部分年輕人自身叛逆心理

3.二十四孝中有一個叫恣蚊飽血的故事，說的是晉朝的吳猛，八歲時就懂得孝敬父母。家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。您認為典故中吳猛的做法:()

A.值得敬佩，是孝親的典范

B.雖然佩服，但認為做法過于愚蠢

C.完全反對，認為此人不過是愚孝，根本沒有學習的價值

4.很多人認為舊二十四孝已經(jīng)過時了，應該摒棄，您怎么看？()

A.完全贊同，因其過于偏激

B.贊同，舊二十四孝不適用于當今社會

C.反對，但舊二十四孝也有一定的現(xiàn)實意義

D.完全反對，舊二十四孝是中華傳統(tǒng)美德，應該繼續(xù)推崇

5.對于新二十四孝中“11.對父母的愛要說出來”的可行性眾說紛紜，您的看法呢？()

A.很可行，我經(jīng)常表達對父母的愛意

B.我想，但又說不出口

C.我不愿意說

D.我認為愛是一種行動，而不是用嘴說出來的6.(可多選)下列新二十四孝中的五個標準，您做到了嗎？請符合的選項填在括號內(nèi)()

A.“2.節(jié)假日盡量與父母共度"

B.“4.親自給父母做飯”

C.“5.每周給父母打個電話”

D.“8.仔細聆聽父母的往事”

E.“17.常跟父母做交心的溝通”

7.您對于父母的命令或決定:()

A.決定聽從B.視情況而定C.不予理睬D.堅決反對

8.您是否記得您父母的生日？

A.完全不記得

B.記得，但沒重視過

C.記得，并有所表示

9.當您遇到與父母意見不合的情況時，您會()

A.激烈的與父母爭執(zhí)B.沉默不語C平心靜氣的與父母商討D.立即妥協(xié)

10.對擇業(yè)應該聽從家長的看法，您()

A.非常不贊同B.有點不贊同C.不知道D.表示贊同E.必須贊同

第三篇：小學生調(diào)查問卷學生版

洪澤湖實驗小學

教師是否歧視、體罰學生調(diào)查問卷（學生版）

班級 ：__________

（此問卷不記名，只是調(diào)查學生的心里話，和老師沒有關系，請放心回答，在你認為正確的答案上打“√”）1.你覺得你的老師怎么樣？

A不錯，都很親切

B一般，沒什么感覺

C不喜歡，很惹人討厭 2.你喜歡什么學科？

A數(shù)學

B語文

C 英語

D 音樂

E體育

F美術

3.你跟老師關系通常是怎么樣的？

A很好，像好朋友

B還好，正常的師生關系

C很糟糕，感覺像敵人 4.你的老師經(jīng)常和你聊天嗎？

A經(jīng)常會

B偶爾會

C幾乎不會 5.你的老師有無歧視、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象？

A有

B無

6.你每天的作業(yè)時間是多長時間？

A半小時

B 1小時

C2小時

7.學習時間稍長一點，你就會感到心煩？

A會

B有時會

C不會 8.學生犯錯時你覺得老師應該怎么做？

A進行循循善誘，找出問題所在 B進行批評

C謾罵指責，甚至進行體罰

G其他學科

第四篇：法制宣傳調(diào)查問卷——學生用卷

雙井中心小學學科法制教育調(diào)查問卷

（學生用卷）

姓名 ： 做題年齡：

班級：

1、你身邊有沒有人觸犯法律被追究刑事責任（）A、有 B、沒有 C、不清楚

2、你身邊有沒有違法犯罪案件發(fā)生或者你有沒有目睹刑事案件發(fā)生（）A、有 B、沒有 C、不清楚

3、你覺得你周圍治安好嗎（）

A、不好 B、一般 C、較好 D、很好

4、學校對普法活動的開展情況（）A、經(jīng)常開展 B、偶爾開展 C、不開展

5、你看電視有沒有留意法制欄目（）A、經(jīng)?？?B、偶爾看 C不看

6、你是通過什么途徑了解法律知識的（）

A、電視 B、網(wǎng)絡 C、普法宣傳 D、聽別人說 E、以上都有

7、以講座的方式進行法制宣傳，你認為（）

A、感興趣 B、很開心 C、很需要 D、以上全選 E、沒興趣

8、你認為怎樣的宣傳方式你能接受（）

A、講課 B、模擬法庭 C、知識競賽 D、漫畫宣傳

9、你最想了解的法律知識是（）

A、關于未成年犯罪的 B、未成年保護方面 C、預防犯罪的D、都需要

10、你知道馬加爵這個人嗎（）A、知道 B不知道 C、好象聽說過

11、你去過校園外的網(wǎng)吧嗎（）A、經(jīng)常去 B、偶爾去 C、不去

12、看見別人抽煙、喝酒、吸毒，你想嘗試嗎（）A、不想 B、想 C、想過，但不敢

13、你平時一般和那些人玩（）

A、同學 B、鄰居同齡孩子 C、社會上認識的講義氣的朋友

14、你怎樣看待中學同學談戀愛的事情（）A、很正常 B、不應該 C、無所謂

15、你和同學之間在吃、穿、用上是否攀比（）A、有 B、沒有 C、說不好

16、父母和你在一起的時間多嗎（）

A、沒在一起 B、下班后和我在一起 C、天天在一起

17、父母對你進行道德教育，你認為（）

A、能夠虛心接受

B、聽他們說，但自己想怎樣做還是怎樣做 C、很煩

18、放學回家后，你和你的父母交流學校發(fā)生的事情嗎（）A、會主動講 B、問我之后才說 C、不說

19、你的朋友發(fā)生過以下情況嗎（多項選擇）（）

A、輟學 B、打架 C、煙癮 D、酒癮 E、網(wǎng)癮 F、小偷小摸G、離家出走 H、喜歡黃色刊物 I、吸毒 J、賭博

20、我國法律規(guī)定，多少歲達到完全追究刑事責任的年齡起點（）A、14歲 B、18歲 C、16歲

21、未成年人犯有故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、強奸、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質的八種犯罪，多少歲就應當追究刑事責任（）A、14歲 B、16歲 C、18歲

22、醉酒的人犯罪是否應當受到刑事追究（）A、應當 B、不應當 C、不清楚

23、構成搶劫犯罪是否需要達到一定的數(shù)額（）

A、需要達到一定數(shù)額才予以處罰 B、不需要數(shù)額，只要有搶劫的行為就構成犯罪 C、不清楚

24、現(xiàn)在很多中學生將毆打同學、讓同學脫衣服的視頻上傳到網(wǎng)上，是否構成犯罪（）A、不構成犯罪，因為是同學之間發(fā)生的事情，上傳到網(wǎng)上是他的權利 B、構成犯罪 C、不清楚是否構成犯罪

25、下列那些行為構成尋釁滋事罪(多選)（）

A、隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的 B、追逐、攔截、辱罵他人，情節(jié)惡劣的 C、強拿硬要或者任意毀損、占用公私財物，情節(jié)嚴重的 D、在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂的

26、故意傷害他人身體，需要達到什么程度才構成犯罪（）

A、骨折、牙齒脫落等輕傷

B、擦傷、腫脹等輕微傷

C、肢體殘疾等重傷

27、以大欺小，強行索取同學數(shù)額較小的財物，是否構成犯罪（）A、構成犯罪 B、同學之間，不構成犯罪 C、財物數(shù)額小，不構成犯罪

28、你有沒有被別人強行索要過財物（）A、經(jīng)常 B、偶爾 C、沒有

29、受到別人的勒索，你會怎么做（）

A、反正被勒索的錢物也不多，算了

B、報警，打擊犯罪

C、只是將這件事告訴父母或老師

30、偷拿自己親屬的財物，數(shù)額較大，是否構成犯罪（）

A、構成盜竊罪

B、不構成犯罪，因為是偷拿親屬的財物

C、不清楚

31、甲給了乙?guī)最w搖頭丸，乙給丙看，丙想買，乙就賣給了丙，乙是否構成犯罪（）A、構成犯罪 B、乙沒有販賣的故意，不構成犯罪 C、搖頭丸數(shù)量就幾顆，不構成犯罪

32、甲和乙商量一起去偷東西，甲有事沒有去，乙自己實施了盜竊，甲是否構成犯罪（）A、構成盜竊罪，甲和乙是共同犯罪

B、甲沒有去，沒有實施犯罪，不構成盜竊罪

C、不清楚

第五篇：小學生調(diào)查問卷

小學開展黨的群眾路線教育實踐活動

調(diào)查問卷（學生卷）

1.你違反了學校紀律，學校領導的處理方式是：（）

A、偶爾體罰和變相體罰

B、經(jīng)常體罰和變相體罰

C、責罵、諷刺挖苦

D、從不體罰和變相體罰 2.教師對你的生活、學習是否關心（）

A、關心

B、一般

C、不關心

3.學校對家庭經(jīng)濟困難學生有沒有相關的救助補助？（）

A、有

B、沒有

C、不清楚

4.學校教師是否經(jīng)常對同學們開展心理健康咨詢（談心交流）？（）

A、是

B、否

5.音體美課程是否按課程表上課？（）

A、是

B、否

6.除了上體育課和做廣播操外，你還經(jīng)常參加別的體育活動嗎（）

A.經(jīng)常

B.偶爾

C.很少

D.不參加

7.教師是否平等對待每一位學生（）

A、是

B、否

8.教師是否按時批改作業(yè)（）

A、按時

B、不按時

9.教師是否會在課堂內(nèi)接打手機、抽煙、酒后進入教室（）

A、不會

B、偶爾

C、經(jīng)常

10.教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否符合教師職業(yè)形象？（A、符合 B.不符合 11.教師教育學生的用語是否文明（）

A、文明

B、不文明

12.你對學校周邊的環(huán)境和安全是否滿意()

A、滿意

B、一般

C、不滿意

13.學校有沒有安全教育的講座，班會或者宣傳欄（）

A、經(jīng)常

B、一般

C、沒有

14．老師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（）

A.存在B.不存在

15．老師對你的作業(yè)是否進行過面批？（）

A.有過

B.從未有過

16．老師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導?（）

A.經(jīng)常

B.偶爾

C.從不

17.你對任課教師師德師風的總體評價（）

A、優(yōu)，即90分以上；

B、良，即75—89C、較差，即60—74分；

D、差，即60分以下 18.你對課任教師和學校有什么意見或建議）分；