第一篇：仁愛英語七年級(jí)教學(xué)案

綦江區(qū)永城中學(xué)七年級(jí)英語教學(xué)案

課題: Unit 1 Topic2 Section B執(zhí)筆:杜 一課型:新授課 時(shí)間:審核:

班級(jí):學(xué)生:第學(xué)習(xí)小組

Ⅰ.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能用who 和 where進(jìn)行簡單的對(duì)話。2.擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解更多的名人。Ⅱ.課前準(zhǔn)備

1． 請(qǐng)同學(xué)們先熟讀本頁教材上的單詞，寫出你不能拼讀的單詞。2． 請(qǐng)同學(xué)們參照書上的注釋或借用工具書，理解下列單詞及句子。

heshetheywhowherefrom 1)Who is she ?She is Deng Yaping.2)Where is Beckham from?He’s from England.3)Who are they ?They’re Maria and Jane.4)Are they from England?No, they aren’t.5)Maria is from Cuba and Jane is from Canada.Ⅲ.學(xué)習(xí)過程 1.預(yù)習(xí)情況交流。

1）將課前預(yù)習(xí)中遇到的情況與你的同組同學(xué)進(jìn)行交流。2）共同解決預(yù)習(xí)中遇到的問題。（教師點(diǎn)撥）2.學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)

1）放錄音1a , 學(xué)生聽后跟讀，模仿核對(duì)語音語調(diào)（盡量不看書）。2)練習(xí)1b

3)小組內(nèi)討論，用所學(xué)的句型描述老師所提供的圖片，并做記錄和展示。（1c）3．語言知識(shí)歸納

分組討論，你認(rèn)為本課有哪些重要的單詞，詞組和句子。1）單詞：

2）詞組：

3）句子：

4．鞏固練習(xí)提高

以小組成員為例，組內(nèi)進(jìn)行操作練習(xí)5．當(dāng)堂反饋小結(jié)：

1）交流檢查錯(cuò)誤訂正情況，教師巡視。

2）回想本節(jié)課里所學(xué)的內(nèi)容，你學(xué)到了哪些，還有哪些疑問？

Ⅳ.拓展練習(xí)

1． 利用學(xué)過的句子，編一段對(duì)話。2． 試著填空。

1）Who _______ he ?He ________ Beckham.2)Wherehe from ?He is China.3)Where is from?She is from.(英國)

Ⅴ.教學(xué)后記 教后記:

1.請(qǐng)對(duì)本節(jié)課作個(gè)自我評(píng)價(jià)

2.請(qǐng)記錄下這節(jié)課你覺得最精彩的地方

3.請(qǐng)總結(jié)出這節(jié)課你認(rèn)為有待改進(jìn)的地方

學(xué)后記:

1．請(qǐng)對(duì)本節(jié)課作個(gè)自我評(píng)價(jià)

2．請(qǐng)寫下本節(jié)課的收獲

3．本節(jié)課后,你還有哪些沒解決的問題,請(qǐng)寫在下面:

第二篇：2014新版仁愛英語七年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案63A

導(dǎo)學(xué)案（二十一）

Unit 6 Topic 3 Section A

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．一些介詞在“指路”用語中的用法；

2．會(huì)用本課所學(xué)知識(shí)來問路、指路； 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：介詞在“指路”用語中的用法； 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:會(huì)用本課所學(xué)知識(shí)來問路、指路 【預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)】

寫出下列單詞或短語的漢語意思，朗讀并默寫它們。

along ______ turn ______ meter ______ across ______ bridge ______

go along __________

turn right __________ the way to _________________ 讀一讀1a并翻譯以下句子.1.Go up this street to the end ,and you’ll find it on your left.2.How can I get to the bookstore? 3.Go along Xinhua Street and turn left at the first crossing.4.Go across the bridge.5.Which is the way to the post office? 6.Thank you all the same!【自主學(xué)習(xí)】

一、先仔細(xì)觀察1a中的圖片，了解圖片所示的建筑位置，然后大聲朗讀1a中的三段小對(duì)話，找出有關(guān)問路、指路的功能用語。

總結(jié)：問路用語：Excuse me , is there a bank near here ? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 指路用語：Go up Xinhua Street to the end ,....__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

二、用你總結(jié)的句型，參照1a的圖片，和你的組員分角色反復(fù)練習(xí)對(duì)話，直到能熟練運(yùn)用為止。

三、大聲朗讀3a表格中的單詞，注意字母o , or , j , qu在單詞中的發(fā)音。然后試著完成3b。總結(jié)：

1、元音字母o在字母m , n , v , th前常發(fā)___________;

2、字母組合or在單詞中常發(fā)/3:/或___________;

3、字母j在單詞中常發(fā)__________;

4、字母組合qu在單詞中常發(fā)____________。

【典題訓(xùn)練】

()1.---Which is the way to the restaurant ?

---Go along the street.It’s ____ the post office _____ the museum.A.across;from

B.between;and

C.from;to

D.near;in()2.---How can I ___ the supermarket ?---Go up this road and turn right at the second street.七年級(jí)下

A.go on

B.get in

C.get to

D.come to()3.The bookshop is not far from here.It’s about 100 meters ____ _____ the right.A.away;on

B.along;to

C.away;to

D.along;on()4.---_____ , is there a parking lot in the park ?

---No , there isn’t.A.I’m sorry

B.Thank you

C.Excuse me D.Tell me()5.---What’s _____ the house ?

---There is a bookshop.A.across from

B.between

C.in the front of D.close 【精講點(diǎn)撥】

go up/along沿著??走

get to 到達(dá)

turn left/right 向左/右轉(zhuǎn)

at the first crossing 在第一個(gè)路口

go across the bridge 過橋

on the left/right 在左/右邊

the way to ? 到??的路

on the corner of 在??的拐角處

across from 在對(duì)面

between?and? 在??和??之間 1 Go up this street to the end ,and you’ll find it on your left.沿著這條路一直走到盡頭，你會(huì)看到它（銀行）在你的右邊。

you’ll是 you will 的縮寫形式。Will意為“會(huì)；能”如：

The car will hold five people.這輛車能坐五人。Go along Xinhua Street and turn left at the first crossing.(1)go along沿著??走 如

Go along the street, and you’ll find the hospital.(2)turn left at the first crossing 相當(dāng)于turn left at the first corner.3 It’s about one hundred meters along on the right.4 I’m new here.new在此意為“新來的，初來乍到的”。【鞏固練習(xí)】

用詞組的適當(dāng)形式填空。Which is _____ ______ ______（去……的路）the park? 2 There is a small shop _____ ______ ______ ________(在……的拐角處)Jinshan Road.3 The train station is _______ _______(在對(duì)面)the supermarket.4 There is a post office ______ the school _____(在……和……之間）the park.5 How can ____ _____(到達(dá))Guxi Street? 完成句子

1、對(duì)不起，請(qǐng)問郵局在哪里？

Excuse me , ________ ________ the post office ?

2、在書店和醫(yī)院的中間有一個(gè)公園。

There is a park ________ the bookshop ________ the hospital.3、我怎樣去北京大學(xué)？

________ can I ________ to the Peking University ?

4、醫(yī)院在郵局的對(duì)面。

The hospital is ________ ________ the post office.5、沿著這條路走，你可以看到郵局，它就在你的左邊。

Go ________ the road , then you’ll see the post office ________ your ________.

第三篇：仁愛英語七年級(jí)Unit3

仁愛英語七年級(jí)Unit3 Topic2 Section A教學(xué)反思

轉(zhuǎn)載2015-10-12 16:12:24 標(biāo)簽：教學(xué)反思

清遠(yuǎn)市呂麗萍工作室 林燕

2013年11月18日星期一上午第二節(jié)課，本人在飛來峽一中七(6)班上了一堂英語公開課，課題為仁愛英語七年級(jí)Unit3 Topic2 SectionA 以下是我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思： 一、七年級(jí)仁愛版英語教材，在我市初中學(xué)校使用已多年了。本人英語教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)其有些感想。本教材向我們展開了濃縮當(dāng)今世界原貌的萬里畫卷，它深入淺出地為我們展示生活的細(xì)節(jié)，詮釋情感的真諦。它不僅給我們文化積淀，而且它那些最美、最人性的元素將會(huì)通過語言一點(diǎn)一滴地浸染，滲透我們的血液。它讓我們胸懷天下，讓我們感覺我們不僅是中國公民，而且也是世界的一員。

二、本人施教小結(jié)反思如下：

1、利用直觀教具，通過出示圖畫或照片，使語言學(xué)習(xí)更加容易。

2、對(duì)重點(diǎn)掌握的英語詞和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行備課。

3、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)對(duì)，兩人一組對(duì)語言互動(dòng)練習(xí)，在課堂上展示各小組成績，或完成一段對(duì)話或一段表演。

4、運(yùn)用交際游戲，為學(xué)習(xí)語言互動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

5、把全班學(xué)生分成合作學(xué)習(xí)小組。分組協(xié)作共同完成一項(xiàng)任務(wù)。

6、角色表演學(xué)習(xí)詞匯，創(chuàng)設(shè)情景短劇達(dá)到學(xué)習(xí)新詞匯并使用詞匯。

三、今后工作將在以下幾點(diǎn)上下功夫。

1、努力改善學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，提倡參與、探究、體驗(yàn)、主動(dòng)、創(chuàng)新、合作、自主等方式。

2、學(xué)習(xí)“用教材”而不是“教教材”。努力開發(fā)學(xué)習(xí)資源，整合學(xué)習(xí)資料。

3、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂盡量使用英語教學(xué)，每月舉辦一次英語活動(dòng)，多用可視資料。

在本節(jié)課中我創(chuàng)設(shè)了真實(shí)情景，設(shè)置了一些問題吸引學(xué)生導(dǎo)入新課。在授課中注意了呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)從簡單到難。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)置了不同的任務(wù)讓學(xué)生成為課堂的主要表演者。通過出示一些生動(dòng)的圖片、簡筆畫、合適的競爭來練習(xí)學(xué)生的英語口語和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中充分地肯定、表揚(yáng)學(xué)生，這樣學(xué)生就能自信而快樂地學(xué)習(xí)英語。激發(fā)學(xué)生積極性的方法是很多的，只要用心去想，用心去做，總會(huì)有意想不到的收獲。

第四篇：2014年新版仁愛英語七年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案53A

導(dǎo)學(xué)案

（九）Unit 5 Topic 3 Section A

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)兩種時(shí)態(tài)；

2、學(xué)習(xí)有關(guān)星期和科目的單詞以及談?wù)撜n程的交際用語。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握有關(guān)星期和學(xué)科的名詞

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:繼續(xù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)兩種時(shí)態(tài)

【預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)】

一、寫出星期一到五的英語單詞。大聲拼讀并默寫這些單詞。

星期一_______星期二________星期三________星期四_______星期五______

二、寫出下列科目的英語單詞。大聲拼讀并默寫這些單詞。

物理________地理________歷史_________數(shù)學(xué)_________美術(shù)_________ 你還能用英語寫出其他科目的單詞么？______________________________________

【自主學(xué)習(xí)】

一、大聲朗讀1a中的對(duì)話，畫出新出現(xiàn)的功能句型，在小組間一起就下面的對(duì)話進(jìn)行對(duì)話練習(xí)：

1、--What day is it today ?---Wednesday.It’s my favorite day!

---Why ?---Because....2、---What class are they having ?---They’re having a music class.---What time is the class over ?---At...二、聽3a的錄音并大聲跟讀，觀察并記憶字母組合ear, eir, ere, eer, gh及ght在單詞中的發(fā)音。總結(jié)：

1、字母組合ear在單詞中常發(fā)/e?/,/i?/或_______ ,如：wear,dear及______;

2、字母組合eir和ere在單詞中常發(fā)/e?/,如：their, ________ 等；

3、字母組合eer在單詞中常發(fā)_______，如：deer,cheer等；

4、字母組合gh在單詞中常發(fā)_______，如：cough, enough等；

5、字母組合ght在單詞中常發(fā)/t/，如：right, ________ 等。

【典題訓(xùn)練】

()1.---_____ is it today?---It’s Saturday.A.What dayB.WhatC.What timeD.Why

()2.---What time does the Chinese class _______Friday ?---At nine o’clock.A.begins;onB.begin;onC.begins;inD.begin;in

()3.---_____ classes do you have this afternoon ?---Three.A.How longB.How oftenC.How manyD.What

()4.---What class _____ you _____ ?---We are having a biology class.A.do;haveB.do;havingC.are;havingD.are;have

()5.---What time _____ our physics lesson _____?---At twenty to twelve.A.are;overB.does;overC.is;beginD.is;over

【精講點(diǎn)撥】

1.---What day is it today? 今天是星期幾？---It’s Wednesday.今天是星期三。

七年級(jí)下

對(duì)星期幾提問，用what day ?？ 回答用：It’s + 星期（Monday/Tuesday/?）

對(duì)日期提問，則用What’s the date today?

2.What time does the class begin? 幾點(diǎn)上課？ 與When does the class begin? 意思相同。---What time does the class begin? 幾點(diǎn)鐘上課---At ten o’clock.10 點(diǎn)。

What time常對(duì)具體的幾點(diǎn)幾分進(jìn)行提問;而 when 的使用范圍更廣, 可以對(duì)年、月、日、幾時(shí)幾分等進(jìn)行提問。另外, when 還可以用作連詞, 表示“當(dāng)??.的時(shí)候”。如：

He could play basketball when he was ten.當(dāng)他十歲的時(shí)候就會(huì)打籃球了

3.What class are they having? 他們?cè)谏鲜裁凑n？ What class用來詢問“什么課程”

句型“How many+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)＋??？來詢問可數(shù)名詞的數(shù)量。若詢問不可數(shù)名詞的數(shù)量，則用how much提問。How much water is there in the glass?杯子里有多少水？此外，how much還可用來詢問價(jià)格。How much is this sweater?這件毛衣多少錢？

5.learn about sth.聽到，得知，獲悉，了解study ,learn 都有“學(xué)習(xí)”的意思，有時(shí)可互換learn “學(xué)習(xí)”，側(cè)重于通過受教育掌握某種技巧，有“學(xué)會(huì)，學(xué)到”之意，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)做具體的事情也要用learn，而不用study.a)Let’s learn to speak English讓我們學(xué)習(xí)講英語

Study不僅有“學(xué)習(xí)”之意，還有“研究，專研”的意思，表示研究性地學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程b)They are studying history.他們正在研究歷史

6.work on從事work out計(jì)算出

【鞏固練習(xí)】

(一)填出所缺的單詞。

1.We do ______ activities every day.2.In a history class we can ______ about the past.3.Jane likes singing, so she’d like to have a ______ class.4.This class ______ at three o’clock and it _____ over at a quarter to four.5._____ day is it today?It’s Thursday.(二)回答下列問題。

1.How many English classes do you have in a week?

2.Do you have a P.E class every day?

3.What lessons do you have on Monday?

4.Tom is working on a math problem.What class is he having now?

(三)對(duì)劃線部分提問。________________ is it today?___________ do you have P.E lessons?

3.4.How many lessons does he have every weekday? 你每天（工作日）上幾節(jié)課？

導(dǎo)學(xué)案

（九）________________________ the music class ________ ?

第五篇：仁愛七年級(jí)英語Unit3Topic3最新最實(shí)用教案 導(dǎo)學(xué)案

七年級(jí)英語《Unit3 Topic3 Section A》導(dǎo)學(xué)案 第1課時(shí) 班級(jí)____姓名____

課型：___課時(shí)間:_____年____月___日主備人:審核人: 七年級(jí)英語組

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)讀掌握單詞

2、掌握可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

3、掌握重點(diǎn)句型

（1）What would you like to drink? Apple juice,please.（2）Would you like some eggs?No, thanks.I’d like some chicken.（3）I would like some fish and an egg.（4）What about some milk?Good idea.教學(xué)重點(diǎn)：would like 的用法。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

自主探究：

1．課前預(yù)習(xí)本課新單詞，并自我檢測：

你自己_____ 打算，想要____魚_____雞，雞肉_______ 米飯，稻米_______喝；飲料_____ 果汁；飲料______ 牛奶______主意，想法______水_____蔬菜_________面包______ 漢堡包_________

2.翻譯理解1a的內(nèi)容，找出下列句子。

1.請(qǐng)隨便吃/ 喝。Help.2.我想要一個(gè)雞蛋和一些魚肉。Ilikeegg andfish.3.Maria,你想要一些雞蛋嗎？yousome eggs,Maria?

4.我想要一些雞肉。some chicken.Jane, 你呢？ Whatyou, Jane？

5.你想要喝些什么呢?Whatyouto？

6.你想要些什么呢？ Whatyou？

7.請(qǐng)給我一些牛奶。Milkme,.合作探究：1.再讀1a完成1b.2.聽錄音，完成2和4a

3.仔細(xì)看圖，領(lǐng)會(huì)，把3中的單詞分分類，找到家。

交流展示：分角色表演1a對(duì)話

教師點(diǎn)撥：1.would like 的用法(1)would like 表“想要`”的意思，想要東西;

would like sth.=want sth..(2).問句形式: Would+主語 + like? ? 某人想要東西 嗎 ?是一種表建議的句式.(3).would like to do sth.=want to do sth.表 想要做某事另外would like 沒有人稱和數(shù)的變化

引導(dǎo)探究：1.不可數(shù)名詞不能與具體數(shù)詞連用，沒有復(fù)數(shù)形式，可以用some/a little /a lot of/much修飾2.Would you like some?= What about some??

1.目標(biāo)檢測：

1.Jane，請(qǐng)隨便吃！Jane，help！

2.我想要一個(gè)蘋果和一些牛奶。like_apple and____.3.你想要一些雞肉嗎？__you______ ?

4.你想要吃些什么呢？ Whatyou like to?

5.請(qǐng)給我一些面包。Some，.教學(xué)反思：