第一篇：中小學教師考編答案

綜合一答案

一、單項選擇

1-5 AABBA 6-10 DBACD 11-15 ABDAB 16-20 BDBAA

二、多選題

1.ABC 2.CD 3.AB 4.ABC 5.BCDE

三、判斷題

1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√

四、填空題

1.個別教學 分組教學 2.國民教育制度 教師職業(yè)道德 3.知覺 4.瞬時記憶

5.構造主義 6.內部需要 外部誘因 7.高原現(xiàn)象

綜合二答案

一、單項選擇

1-5 CCBDB 6-10 CCADD 11-15 DBACC 16-20 CCABB

二、判斷題

1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.× 10.√

三、填空題

1.榜樣示范法 2.練習3.定勢 4.認同 5.專業(yè)素養(yǎng) 6.山不在高 有仙則名 7.數(shù)風流人物

8.研究性學習社區(qū)服務與社會實踐

綜合三答案

一、單項選擇

1-5 BCDAB 6-10 DCCCA 11-15 ADBBD 16-20 DCDCD

二、多選題

1.BDE 2.ABCDE 3.ABC 4.ABE 5.ABE 6.ABCDE 7.ABCDE 8.ABCE

三、填空題

1.50% 2.受聘任教 3.深刻性 4.認知策略5.教師 6.關注學生 7.避免失敗者 8.自然前提 9.學校的培養(yǎng)目標 10.獨立意義的人

第二篇：中小學教師考編教育理論公共科目試題及答案

中小學教師考編教育理論公共科目試題

編寫：沈世虎

一、填空題（每空1分，共10分）

1、構成教育活動的三個基本要素是教育者、受教育者和________。教育中介

2、影響人的身心發(fā)展的基本因素是遺傳、________和教育。環(huán)境

3、發(fā)現(xiàn)學習模式是是美國心理學家和教育家______提出的。布魯納

4、在整個學校教育活動中，教育目的的實現(xiàn)和教育任務的完成，主要是憑借______實現(xiàn)的。教學活動

5、學校應當尊重未成年學生的______權，不得隨意開除學生。受教育權

6、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當______月檢查一次。每

7、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級______ 等以上標準。乙

8、教學策略的基本特征有綜合性、可操作性和______性。靈活

9、中國的科舉制度開始于______時期。隋唐

10、學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為______。

學校文化

二、選擇題（每空2分，共70分）

1、班級的大小是影響課堂管理的一個______ C

A．可用因素

B．微弱因素

C．重要因素

D．利弊兼有的因素

2、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自______ A A．《學記》 B．《論語》C．《禮記》 D．《中庸》

3、在教育史上提出“學而不思則惘，思而不學則殆”的教育家是______ A A． 孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子

4、教育學作為一門學科的建立始于夸美紐斯的研究，他的代表作是______ A A．《大教學論》B．《愛彌爾》C．《論演說家的教育》D．《民本主義與教育》

5、______ 以其經驗論哲學為基礎，提出了“做中學”和“從經驗中學”的課程理論我國的教育家陶行知就是他的學生。C

A．馬卡連柯 B．梅伊曼C．杜威

D．夸美紐斯．

6、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了______ B

A、《學校管理條例》

B、《教師法》 C、《憲法》 D、《未成年人保護法》

7、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為______ B A、三年

B、三至五年

C、五至八年D、不確定

8、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行。B

A、1995年9月10日

B、1994年1月1日 C、2001年9月10日D、2003年1月1日

9、國家實行______制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

A、教師資格

B、教師競聘上崗 C、教師獎勵

D、教師崗位 A

10、.學生對“雨后彩虹”感到好奇，從而努力學習科學知識，從動機的自發(fā)性和目的性上來說，這是一種______學習動機。C

A、長遠

B、短暫

C、內在 D、外在

11、元認知______ 是元認知最重要的心理成分。

C

A、知識

B、體驗

C、監(jiān)控

D、情感

12、推動教育學發(fā)展的內在動力是 ______的發(fā)展。D A.教育規(guī)律 B.教育價值 C.教育現(xiàn)象 D.教育問題

13、“活到老學到老”是現(xiàn)代教育 ______特點的要求。C A.大眾性 B.公平性 C.終身性 D.未來性

14、學校管理的目標和尺度是 ______C

A.經濟收入 B.良好的公共關系 C.學校績效 D.政治影響

15、兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展 ______規(guī)律的反映。B

A.順序性 B.不平衡性 C.階段性 D.個別差異性

16、______是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。

C A.教育方針 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目標

17、學校德育對政治、經濟、文化發(fā)生影響的功能即指 ______ D A.發(fā)展性功能 B.個體性功能 C.教育性功能 D.社會性功能

18、教學活動的本質是 ______ A

A.認識活動 B.實踐活動 C.交往活動 D.課堂活動

19、把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是 ______ D

A.分層教學 B.合作學習C.小班教學 D.復式教學

20、羅杰斯的“以學生為本”、“讓學生自發(fā)學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于 ______A

A.非指導教學模式 B.結構主義課程模式

C.發(fā)展性教學模式 D.最優(yōu)化教學模式

21、最早在教學理論上提出班級授課制思想的是 ______ B A.泰勒 B.夸美紐斯 C.裴斯塔洛齊 D.凱洛夫

22、“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種 ______ A A.相對評價 B.絕對評價 C.定性評價 D.定量評價

23、從評價的功能上區(qū)分，中小學教育評價的類型可分為 ______ C

A.正式評價和非正式評價 B.相對評價和絕對評價

C.形成性評價和總結性評價 D.正確評價和錯誤評價

24、在班主任的培養(yǎng)和扶持下，一些個性品質好、有才能、受到同學歡迎的積極分子成為班里的骨干，形成班級群體的核心時，班集體的形成處于______ B

A、松散階段

B、形成階段

C、成熟階段

D、凝聚階段

25、教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學目標、教材內容和測驗目的，自己編制的測驗，是為______ C A．教育目的服務的 B．教師和學生服務的 C．特定的教學服務的D．當前工作服務的

26、在教學中，為了便于學生記誦，教師經常用歌謠、口訣等方法，充分利用音韻和節(jié)奏把零散的枯燥的信息編成口訣，這種學習策略屬于______ B

A、復述策略

B、精加工策略

C、組織策略

D、閱讀理解策略

27、最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是______

A A．艾賓浩斯

B．巴甫洛夫

C．馮特

D．弗洛伊德

28、由于外部誘因引起的學習動機稱作______

A A．外部學習動機

B．誘因性學習動機

C．強化性動機

D．激勵性學習動機

29、由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與______ A A．程序性知識

B．實用的知識

C．直觀的知識

D．可應用的知識

30、短時記憶的容量______ D

A．較大

B．沒有限制

C．非常之小

D．為7土2個組塊

31、在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境______ B A．有所不同

B．相類似

C．有一定聯(lián)系

D．沒有必然聯(lián)系

32、學習策略的特點包括主動性、藝術性和______。A

A．對策性

B．管理性 C．思維性

D．假設性

33、問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設和______ C A．思維程序

B．調查研究

C．驗證假設

D．論證假設

34、心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內心體驗和良好的______ A A．社會適應

B．社會化人格

C．精神面貌

D．精神狀態(tài)

35、根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的______ D A．信息加工

B．智力活動 C 信息輸入

D．心理變化

三、簡答題（共10分）

1、學校心理健康教育的途徑有哪些？（5分）

全面滲透

開設課程

個別咨詢

小組輔導

建立網絡

社會的支持和認可

2、教師的教學設計有何意義？（5分）

有利于教學工作科學化

有利于教學理論與實踐的結合有利于科學思維習慣和能力的養(yǎng)成 有利于加速青年教師的培養(yǎng) 有利于對現(xiàn)代教學媒體的應用

四、辨析題（共10分）

掌握知識與發(fā)展智力是同一回事嗎？二者之間有何關系？

不是同一回事。

掌握知識與發(fā)展智力的關系：掌握知識與發(fā)展智力是辯證統(tǒng)一的，這是由知識和智力的辯證關系決定的。

知識與智力的關系：知識與智力不是一個概念。知識是人對客觀世界的現(xiàn)象、事實及其規(guī)律的認識，是人類歷史實踐經驗的概括和總結。而智力是指人們認識、適應和改變客觀世界的心理能力。知識是人對客觀事物的反映成果，而智力則是順利完成這種反映的主觀條件。知識與智力又是可以相互轉化的。知識是人類智慧的結晶，是智力的轉化物;作為智力活動原料的知識，又可促進智力的發(fā)展。這是知識向智力的轉化。

掌握知識與發(fā)展智力的關系：掌握知識與發(fā)展智力既相聯(lián)系又相區(qū)別。二者的聯(lián)系體現(xiàn)在學生掌握知識是通過自已的智力活動來完成的，智力的發(fā)展可以促進知識的掌握，智力是掌握知識的工具;智力又是在學習知識的過程中發(fā)展起來的，沒有知識，智力活動成為無源之水，無本之木，掌握知識是智力發(fā)展的的基礎。二者又是相互區(qū)別的。知識掌握的多少并不是任何情況下都能成為智力發(fā)展水平高低的標志，這是因為智力不表現(xiàn)為知識本身，而表現(xiàn)在獲得知識的心理品質上。因此掌握了知識并不意味著自然而然地發(fā)展了智力。

在教學中實現(xiàn)掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一：不是任何教學都可實現(xiàn)二者的統(tǒng)一。在教學中使學生掌握知識的基本結構;使學生的學習具有一定的難度;通過啟發(fā)性教學激發(fā)學生的求知欲和好奇心，引導學生積極地思維，主動地掌握知識;教會學生學習，使之能自行去獲得新知識，這樣才能實現(xiàn)掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一。

第三篇：中小學音樂考編試卷

音樂基礎知識與技能 Ⅵ（中小學音樂）

一、填空題：（40分）

1.著名作曲家、音樂教育家湖南邵陽人賀綠汀，入上海國立?？茖W校，1985年被選為中國音樂家協(xié)會名譽主席，上海音樂學院院長。其代表作鋼琴曲有（《牧童短笛》），歌曲有（《嘉陵江上》、《游擊隊歌》），管弦樂曲有（《森吉德瑪》）。

2.歌曲《太陽出來喜洋洋》是（四川）民歌。

3.中國特有的五聲調式分別為為（宮）、（商）、（角）、（徵）、（羽）來命名。4.伴隨各種群眾隊伍的進行而演奏的音樂作品，叫做（進行曲），它多半是用（）拍子或（）拍子寫成。

5.古希臘三大悲劇作家是（埃斯庫羅斯）、（索?？死账梗?、（歐里庇德斯）。6.等于一個八分音符的三連音是三個（十六）分音符。

7.3/4拍與6/8拍每小節(jié)都是六個八分音符時，兩者區(qū)別（3／4只有一個強拍；6/8拍有一個強拍和一個次強拍）。8.四種音樂演唱形式是（獨唱）、（齊唱）、（合唱）、（重唱）。9.我國四種地方劇種是（滇?。?、（花燈）、（京?。ⅲㄔu?。?。10.列舉五種打擊樂器（架子鼓）、（木魚）、（定音鼓）、（板）、（鈸）。11.中國三大女高音歌唱家是（馬梅）、（幺紅）、（王霞）。

12.按順序寫出五線譜上七個聲號是（F C G D A E B）和七個降號是（B E A D

G

C

F）。

13.中央C指的是（小字一組的“c ”）音。14.歌舞音樂“賽乃姆”是（維吾爾）族的；“安代”是（蒙古）族的；“弦子”是（藏）族的。

15.樂音與噪音的區(qū)別是樂音是（物體振動有規(guī)律），且有絕對高度的音；噪音則是（物體振動無規(guī)律），且無絕對高度的音。

16.歌曲中如“1=C、1=F”等是（拍）號。

17.古曲源于我國的，而揚琴是（外來的）的。18.西洋歌?。╫pera）誕生在（意大利）國家。19.兩音間的高低距離叫（音程）。

20.大協(xié)奏曲《四季》的作者是（維瓦爾第），是意大利作曲家、音樂教育家、小提琴家。

二、選擇題：（40分）

1.曾創(chuàng)作《童年》、《滾滾紅塵》、《戀曲1990》、《東方之珠》的臺灣音樂制作人、詞曲作家是（D）。

A、梁弘志

B、陳復明

C、李壽全

D、羅大佑 2.《籬笆墻的影子》的曲作者是（B）。

A、郭峰

B、徐沛東

C、印青

D、谷建芬

3.二連音、三連音、五連音等屬于（C）形式的音符。

A、延音符

B、休止符 C、連音符

D、附點音符

4.《朱麗葉的圓舞曲》選自歌劇哪部里的選曲，作曲家是（A）

A、《羅密歐與朱麗葉》

古諾 B、《在這神圣的殿堂里》

莫扎特 C、《印度客商之歌》

里姆斯基科薩科夫 D、《母親教我的歌》

德奧夏克

5.《笑之歌》選自約翰施特勞斯的輕歌劇是（B）

A、《唐璜》

B、《蝙蝠》 C、《魔笛》

D、《茶花女》 6.《天鵝》選自《動物狂歡節(jié)》組曲式（A）

A、法國圣桑

B、奧地利

莫扎特 C、奧地利

約翰施特勞斯

D、意大利

威爾第 7.《鞭打我吧》選自歌?。ˋ）

A、《唐璜》

B、《蝙蝠》 C、《魔笛》

D、《茶花女》

8.歌劇《美麗的時刻將來臨》選自歌?。―）

A、《唐璜》

B、《蝙蝠》 C、《魔笛》

D、《費加羅的婚禮》 9.《不幸的人生》選自哪個作品（A）

A、《傷逝》

B、《九州方圓》 C、《在那遙遠的地方》

D、《唐璜》

10.《江河萬古流》是電視劇（A）的主題歌。

A、《九州方圓》

蘇叔陽詞

王立平B、《回春之曲》

田漢詞

聶耳 C、《英雄女兒》

公木詞

劉熾 D、《江姐》

閻肅詞

11.下列是《紅珊瑚》里的選段有（A）

A、《珊瑚頌》

B、《繡紅旗》 C、《枉凝眉》

D、《英雄贊歌》 12.《故鄉(xiāng)是北京》的詞曲作者是（A）

A、閻肅詞

姚明

B、蘇叔陽詞

王立平C、田漢詞

聶耳

D、公木詞

劉熾 13.《采檳榔》是（B）民歌。

A、云南

B、湖南

C、山東

D、四川 14.《夫妻識字》的詞曲作者是（A）

A、馬可

B、施光南

C、徐沛東

D、印青 15.《彈起我心愛的土琵琶》是電影（A）里的插曲。

A、《鐵道游擊隊》

呂其明曲 B、《難忘今宵》喬羽詞王酩曲 C、《在希望的田野上》施光南曲 D、《夫妻識字》馬可曲 16.《達坂城的姑娘》、《曲曼地》是（A）族民歌。

A、維吾爾族

B、傣族 C、蒙古族

D、彝族 17.《牧歌》是（C）族民歌。

A、維吾爾族

B、傣族 C、蒙古族

D、彝族 18.《斑鳩調》是（D）民歌。

A、云南

B、湖南

C、山東

D、江西

19.作曲家普契尼歌劇《圖蘭朵》采用了中國民歌（A）的旋律。

A、《茉莉花》

B、《小河淌水》 C、《十大姐》

D、《放馬山歌》

20.音樂教育體系采用首調、固定吊唱法觀點的國外著名音樂教育體系是（A）

A、柯達伊音樂教育體系

B、奧爾夫音樂教育體系 C、達爾克羅茲音樂教育體系

D、鈴木音樂教育體系

三、1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.判斷題：（10分）

音樂心里學主要研究的是人的心里和音樂之間的關系。（√）音樂學主要研究的是音樂藝術涉及的諸多理論問題。（√）出現(xiàn)在弱拍或弱位的強音叫切分音。（√）在音樂術語中，“Cresc”是代表漸強；“Dim”是代表漸弱。（√）音列是按照音樂的高低次序構成的系列。（√）在音樂中使用的、有固定音高的音總和。（√）

樂音的完整定義式指物體規(guī)則振動產生的、有明確高度的音響。（√）國際標準音“A”的振動頻率是440Hz。（√）D.J.的含義是唱片節(jié)目主持人。（第十二青年歌手電視大獎賽音樂素質題）（√）民歌、戲曲、說唱、器樂、歌舞五種音樂形式被合稱民間音樂。（√）

四、1.2.3.4.5.音樂名詞解釋：（20分）

西洋管弦樂隊： 音色： 節(jié)奏型： 分節(jié)歌： 越?。?/p>

五、簡答題（20分）

1.達爾克羅茲“體態(tài)律動“教學思想有哪些基本特點？對我們教學實踐有何啟示？ 2.簡述貝多芬的音樂創(chuàng)作特征？

六、論述題：（30分）

1.根據(jù)《音樂課程標準》談談“內容標準“這部分有哪些內容？

2.根據(jù)《音樂課程標準》談談“教學建議”這部分在教學改革中的好處，談談對初中音樂教學的作用和有哪些特點？

音樂基礎知識與技能 Ⅶ（中小學音樂）

一、填空題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）

1.維也納古典樂派最重要的作曲家是（海頓）和莫扎特、貝多芬。

2.貝多芬的第三交響曲是英雄，第五交響曲是命運，其中（《歡樂頌》）是貝多芬的第九交響曲合唱中的樂章。

3.舒伯特被稱為歌曲之王，他的歌曲被稱為藝術歌曲，他的三部聲樂套曲是（《冬之旅》）和《美麗的磨坊女》、《天鵝之歌》。4.（肖邦）被稱為“鋼琴詩人”，(格里格)被喻為“北國的肖邦”，(海頓)開創(chuàng)了“交響詩”被稱為“交響曲之父”、“弦樂四重之父”。5.最幸福的音樂家是（門德爾松）。6.“歐洲音樂之父”之稱是（巴赫）。

7.印象派音樂的開創(chuàng)者是法國作曲家（德彪西）。

8.巴赫的《平均律鋼琴曲集》被稱為鋼琴音樂的(《舊約全書》)。9.著名《音樂神童》、《鄉(xiāng)村騎士》是（莫扎特）的作品。10.世界級著名的三大男高音是帕瓦羅蒂、多明哥、卡雷拉斯，其中高音C之王是（帕瓦羅蒂）。

11.使世界樂壇為之震驚的男中音歌唱家是（廖昌永），并在“多明哥世界歌劇大賽”獲第一大獎。

12.“多年來出現(xiàn)的最了不起的，最令人興奮的鍵盤天才”的是（郎朗），并5歲開始學習彈鋼琴。

13.著名（蕭友梅）北大創(chuàng)辦了我國最早的管弦樂隊；還創(chuàng)辦了中國第一所音樂院上海國立音樂院。著名作品（《梁?！罚┍环Q為“東方的《羅密歐與朱麗葉》的小提琴協(xié)奏曲，其作者是陳剛、何占豪。

14.維也納“新年音樂會“上最常演奏的作品是（約翰·施特勞斯）。15.有“樂器之王”美稱的樂器是（鋼琴）。

16.《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家（李煥之）的作品。17.中國戲曲最常用的藝術表演手段有念、唱、做、（打）。18.歌唱家關牧村屬于人類類型的（女中音）；施鴻鄂屬于認聲類型的（男高音）。

19.演奏家劉詩昆的專長是（鋼琴）；劉德海的專長是（琵琶）。20.黑管屬于（木管）樂器；大提琴屬于（拉弦）樂器。21.古箏和豎琴都是民族民間樂器，舉出三首經典的古箏曲（《春江花月夜》）、（《高山流水》）、（《梅花三弄》）。22.《黃河大合唱》的詞作者是（光未然），曲作者是（冼星海），共（八）章組成。

23.《義勇軍進行曲》的詞作者是（田漢），曲作者是（聶耳）。24.《二泉映月》的曲作者是（華彥鈞），這首曲子所表達的是（江蘇無錫人）。

25.歐洲音樂之父是（巴赫），舉出代表作（《十二鋼琴平均律》）。26.鋼琴詩人是（肖邦），屬于（波蘭）國家的人。

27.被譽為“歌曲之王”的音樂家是（奧地利）國的（舒伯特）。28.木琴是（打擊）樂器。29.《陽光三疊》是我國古代一首優(yōu)秀的藝術歌曲，詞作者是（王維）。30.歌劇《白毛女》奠定了中國新歌劇發(fā)展的基礎，創(chuàng)作者是（馬可）。

二、判斷題

1.《國際歌》的詞作者是歐仁鮑狄埃；曲作者是狄蓋特。（√）2.“圓舞曲之王”是小約翰施特勞斯，三部代表作是《藍色多瑙河》、《皇帝圓舞曲》、《春之聲圓舞曲》。（√）

3.被譽為“樂圣”的是貝多芬，其代表作有唯一一部歌劇《費袋里奧》也叫《夫妻之愛》。（√）

4.世界級三大男高音是帕瓦羅蒂、多明哥、卡雷拉斯，中國三大女高音歌唱家馬梅、幺紅、王霞。（√）

5.一位高唱《義勇軍進行曲》的美國著名歌唱家是羅伯孫。（√）6.卡拉揚、小澤征爾、梅塔是3個世界級著名的指揮家。（√）

7.根據(jù)進行步伐節(jié)奏創(chuàng)作的曲目叫進行曲，進行曲有運動員進行曲，拉德斯基進行曲、卡門。（√）

8.開場曲（序曲）如《卡門》序曲，《費加羅的婚禮》、《春節(jié)》序曲。（√）9.鋼琴小品《獻給愛麗絲》的曲作者是貝多芬。（√）10.歌曲《花非花》的曲作者是黃自。（√）

三、名詞解釋1、2、3、4、歌劇 舞劇 詠嘆調 混聲合唱 藝術歌曲

5、四、簡答題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

1、2、簡述貝多芬的音樂創(chuàng)作特征？

根據(jù)音樂教學法，談談音樂教師的素質？

五、論述題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

1、2、根據(jù)《音樂課程標準》，談談音樂評價體系。談談音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（提綱：

1、教師的職業(yè)道德；

2、音樂教師應具備的一般文化素養(yǎng)。只有教師掌握了廣博的文化，才能積極有效地啟發(fā)學生學習。

3、音樂教師應具備學科的專業(yè)教學能力。才能順應課程改革的教學需要，才能指導學生更好地學習音樂。

4、音樂教師的教育修養(yǎng)。音樂教師應掌握音樂教育教學的理論知識，才能因材施教，更好地培養(yǎng)人才。

音樂基礎知識與技能 Ⅷ（中小學音樂）

一、填空題：（30分）

1、《今天是你的生日，中國》曲作者是（谷建芬）。

2、學堂樂歌德三位代表是（沈心工）、（李叔同）、（曾志忞）。

3、歌曲《我住長江頭》的曲作者是（青 主）。

4、二胡曲《二泉映月》的曲作者是（華彥鈞）又稱（瞎子阿炳）。

5、《大刀進行曲》的詞曲作者是（麥 新）。

6、小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的作者是（何占豪）、（陳 鋼）。

7、貝多芬《d小調第九“合唱”交響曲》中的歌詞是德國詩人（席 勒）的著名詩作（《歡樂頌》）。

8、維也納“新年音樂會”上最高演奏的作品是（約翰·施特勞斯）。

9、《年輕的朋友來相會》詞作者是（張枚同），曲作者是（谷建芬）。

10、《龍船調》是（湖北）的漢族民歌。《紫竹調》是（江南）的漢族民歌。

11、《一朵鮮花鮮又鮮》選自電影（《阿詩瑪》）中的插曲，取材于云南（石林撒尼人）。

12、歌曲《愛我中華》詞作者是（喬 羽），曲作者是（徐沛東）。

13、《櫻花》是（日本）民歌。《桔梗謠》是（朝鮮）民歌。

14、芭蕾舞劇《天鵝湖》的音樂是（俄）國作曲家（柴可夫斯基）創(chuàng)作的。

15、《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家（李煥之）創(chuàng)作的。

16、管弦樂《藍色多瑙河》、《維也納森林的故事》是（奧地利）國（小約翰·施特勞斯）創(chuàng)作的，稱為（“圓舞曲之王”）。

17、世界著名的男高音是（多明哥）、（帕瓦羅蒂）、（卡雷拉斯）。

18、被稱為“交響樂之父”的作曲家是（海 頓）。

19、歌劇《費加羅的婚禮》、《魔笛》的作曲家（莫扎特）是（奧地利）國的。20阿伐奈拉的詠嘆調《愛情像一只自由鳥》也稱（《哈巴涅拉舞曲》）的曲作者是（法）國（比 才），選自歌?。ā犊ㄩT》）。

二、判斷題：（20分）

1、人稱“國樂大師”的近代音樂家劉天華創(chuàng)作了十首二胡獨奏曲享譽全國。（√）

2、歐洲浪漫樂派音樂家當中，有兩位鋼琴家，被稱為“鋼琴大王”的是匈牙利李斯特；被稱為“鋼琴詩人”的是波蘭肖邦。（√）

3、云南漢族最著名的兩種地方戲曲是花燈、滇劇。（√）

4、舒伯特稱為“藝術歌曲之王”，一生寫了600多首歌曲，傳遍世界。主要歌曲作品有《冬之旅》、《魔王》、《美麗的磨坊女》等。（√）

5、威爾第創(chuàng)作了許多優(yōu)秀歌劇，被稱為“意大利歌劇泰斗”，代表作有《茶花女》。（√）

6、音樂作品《如歌的行板》是柴可夫斯基的作品。（√）

7、西洋古典器樂作品分為“標題音樂”和“無標題音樂”兩種。（√）

8、根據(jù)十二平均律的理論音與音之間最小的距離叫半音。（√）

9、俄羅斯“強力集團”由巴拉基列夫、穆索爾斯基、里姆斯基—科薩科夫、鮑羅丁、居尹五位作曲家組成。（√）

10、按照三度音程疊置根音、三音、五音形成小三和弦，根音到七音是小七度，或者說五音到七音是小三度，這樣的七和弦叫做小七和弦。（√）

三、選擇題：（40分）

1、《念故鄉(xiāng)》選自下列哪部作品（B）

A貝多芬《第五交響曲》 B德沃夏克《新世界交響曲》 C舒伯特《未完成交響曲》 D莫扎特

2、《紅梅贊》這首歌出自下列哪部歌?。–）A《傷逝》 B《白毛女》 C《江姐》 D《黨的女兒》 3、1999年我省著名作曲家陳勇作曲的歌曲（B）獲全國“五個一工程”獎。A《月光戀》 B《火把節(jié)的火把》

C《尋找太陽升起的地方》D《金色的土地》

4、歌曲《在希望的田野上》曲作者是（C）A黃自 B趙元任 C施光南 D谷建芬

5、《星星索》是哪個地方的民歌（C）

A意大利 B日本 C印度尼西亞 D奧地利

6、下列不是芭蕾舞劇、歌劇《白毛女》的插曲有（D）A《秋收》《楊白勞》 B《大紅棗兒甜又香》 C《恨是高山仇是?！?D《送別》

7、《婚誓》是電影（A）插曲，由雷振邦作曲。A《蘆笙戀歌》 B《馬路天使》 C《冰山上的來客》 D《上甘嶺》

8、京劇“四大名旦”是（A）

A 梅蘭芳 尚小云 荀慧生 程硯秋 B梅巧玲 尚小云 荀慧生 程硯秋 C梅蘭芳 尚小云 張君秋 程硯秋 D梅巧玲 尚小云 荀慧生 張君秋 9、“象腳鼓舞”是下列（B）族的。A 藏族 B傣族 C彝族 D 納西族

10、下列哪部不是美國《音樂之聲》插曲里的作品（D）。A《孤獨的牧羊人》 B《雪絨花》 C《Do Re Mi》 D 《歡樂頌》

11、旋律小調是（A）。

A將自然小調的第VI級、VII級升高半音

B將自然小調的第VII級升高半音（和聲小調）

C將自然大調的第VI級、VII級降低半音（旋律大調）D將自然大調的第VI級降低半音（和聲大調）

12、小七和弦的五六和弦音程結構按密集排列，由低到高（B）A小三度、大二度、小三度（小七和弦的三四和弦）B大三度、小三度、大二度

C大二度、小三度、大三度（小七和弦的二和弦）D大二度、大三度、小三度（大小七和弦的二和弦）

13、減小七和弦的五六和弦音程結構按密集排列，由低到高（A）。A小三度、大三度、大二度

B大三度、大二度、小三度（減小七和弦的三四和弦音程）C大二度、小三度、小三度（減小七和弦的二和弦音程）D小三度、小三度、增二度（減七和弦的五六和弦音程）

14、木卡姆是（B）族的古典大型套曲集歌舞樂、樂器為一體。A哈薩克 B維吾爾 C撒拉 D藏

15、廣東音樂的主奏樂器是（D）。A二胡 B京胡 C 板胡 D高胡

16、常香玉是哪個劇種的代表人物（C）。A河北梆子 B山西梆子 C河南梆子 D 山東梆子

17、管弦樂組曲《大峽谷》的作者是（C）。A格什溫 B斯特拉文斯基 C格羅非 D 格里格

18、奧地利作曲家莫扎特詠嘆調《你再不要去做情郎》是歌?。―）的選曲。A《魔笛》 B《蝴蝶夫人》 C《弄臣》 D《費加羅的婚禮》

19、《三套車》是哪個國家的民歌（B）。

A意大利民歌 B 俄羅斯民歌 C羅馬尼亞民歌 D 德國民歌 20、最幸福的作曲家是（C），其代表作有《仲夏夜之夢》等。A李斯特 B莫扎特 C 門德爾松 D 舒伯特

四、名詞解釋

1、標題音樂——常常取材于戲劇、文學、民間傳說、歷史故事等，并且根據(jù)一定的主題構思，用標題說明樂曲的中心內容。如《沃爾塔瓦河》、《梁山伯與祝英臺》等屬于標題音樂。

2、非標題音樂——也叫純音樂。它不借用標題來表達作品的思想感情，而是靠音樂語言來完成作品的表現(xiàn)。如貝多芬的《第三交響曲》、《第五交響曲》、柴可夫斯基的《第四交響曲》都屬于非標題音樂。也稱無標題音樂。

3、昆曲

4、室內樂

5、圓舞曲

五、簡答題

1、列舉一名國外著名音樂教育體系，根據(jù)初中音樂教學談談音樂教學法？

2、根據(jù)初中音樂教學，備課具備哪些要素？

六、問答題

1、根據(jù)全日制義務教育《音樂課程標準》談談初中音樂教學的特點？

2、《音樂課程標準》中“感受與鑒賞”領域，談談在初中音樂教學中的特點和作用？

第四篇：云南省中小學教師師德考（精選）

云南省中小學教師職業(yè)道德考核辦法

（征求意見稿）

為進一步加強全省中小學教師職業(yè)道德建設，激勵廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發(fā)〔2012〕41號）、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》制定本辦法。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為引領，以提高教師隊伍素質為目標，以規(guī)范教師從教行為為重點，建立健全中小學教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機制和約束機制，進一步提高我省中小學教師師德建設水平，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力、人民滿意的中小學教師隊伍。

二、考核原則

1、主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務教師，引導教師自省、自重、自律、自強。

2、民主性原則。堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學生、教師、家長等方面的意見，規(guī)范考核程序，客觀公正地評價教師。

3、導向性原則。堅持發(fā)揮考核的導向作用，獎優(yōu)罰劣，引導教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學能力。

4、實效性原則。堅持典型引路、推動整體、講求實效，及時總結、推廣先進經驗，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題。

三、考核對象

中等職業(yè)學校、普通中小學、幼兒園在職教師。

四、考核內容

1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹黨和國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)。不得有違背黨和國家方針政策的言行；不傳播、散布損害國家主權、安全和社會公共利益的言論；不傳播宗教和宣傳封建迷信；依法履行教師職責權利，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益、毀損學校名譽。

2、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責，甘為人梯，樂于奉獻。認真履行崗位職責，不對本職工作敷衍塞責，不在工作時間從事與教育教學無關的活動；認真執(zhí)行教學計劃，自覺遵守教學規(guī)范，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生；服從學校工作安排，積極承擔教科研任務。

3、關愛學生。堅持以學生發(fā)展為本的理念，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；構建民主、平等、和諧的新型師生關系，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，促進學生全面、主動、健康發(fā)展；關心學生安全和身心健康，維護學生權益與尊嚴，危急時刻挺身而出保護學生安全；不得歧視學生，不得體罰或變相體罰學生，杜絕侮辱學生人格尊嚴的行為，嚴禁對學生實施猥褻、性侵犯、性騷擾或與學生發(fā)生不正當關系。

4、教書育人。全面實施素質教育，堅持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力；堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學工作中，培養(yǎng)學生良好品行，塑造學生健全人格；遵循教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，精心組織課堂教學和實踐教學活動，努力提高教育教學質量，切實減輕學生課業(yè)負擔；綜合評價學生素質，客觀評定學生操行，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，不公開排列學生的成績名次；每一位教師在自己的工作崗位上都要承擔好既教書又育人的雙重責任，樹立“人人都是導師”的育人理念，人人擔任育人導師，尊重教育規(guī)律、教學規(guī)律、人才成長規(guī)律，真正讓學生健康成長，全面、可持續(xù)發(fā)展。

5、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動；具有良好的儀表，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，不在課堂上使用通訊工具，不在工作時間及工作場所飲酒、打牌、下棋、上網聊天或玩游戲；嚴于律己，廉潔從教，不得透露各類考試內容或組織、參與學生考試作弊；不得在招生、評估考核、職稱評審、科研教研等工作中弄虛作假，不得以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果，嚴禁利用職務之便向學生或家長謀取私利。

6、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，堅持求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度和學術精神，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風；熱愛學習、善于學習，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓，努力學習新知識、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高自身思想素質和學識魅力；潛心鉆研業(yè)務，全面掌握專業(yè)知識，扎實教育教學基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力；勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動，努力實踐教育教學改革，提高適應素質教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

五、考核程序和方法

（一）成立考核小組

學校要成立考核小組，負責本校師德考核工作的組織實施?？己诵〗M成員由學校領導、相關內設職能部門負責人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。

（二）制定考核細則及評分標準

學校師德考核小組對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和上述考核內容，結合各類崗位特點和本校師德建設中存在的突出問題，研究制定考核細則及各類評議樣表，經學校教代會或全體教職工大會表決通過后公布。

（三）組織評議

學校考核小組組織學生、家長、教師開展師德評議。

1、自評。教師對照考核細則進行自我評估，并提交一份師德自評總結。

2、互評。以學科組或年級組為單位，組織教師對照師德考核內容要求進行互評。

3、學生評。以班級為單位，組織學生評議打分;班主任在本班進行，任課教師由學校師德考核小組抽取所任教班級進行。對于小學低年級教師，應根據(jù)教育對象的特點采取適當?shù)姆绞竭M行。幼兒園教師不開展學生評議。

4、家長評。由學校師德考核小組采取適當方式進行。

（四）綜合評定

學?？己诵〗M根據(jù)學生、家長和教師評議情況，結合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

（五）確定等次

考核擬定等次在本校范圍內公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內以適當方式公布。學?？己诵〗M應向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結果存入教師師德師風個人檔案。

五、考核等次

（一）考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

（二）凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：

1、在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

2、在教育教學活動過程中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的；

3、在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的；

4、在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

5、體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；

6、對學生實施猥褻、性侵犯、性騷擾或與學生發(fā)生不正當關系的；

7、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的；

8、組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；

9、組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；

10、其他嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

六、考核結果的使用

師德考核結果作為教師崗位聘用、職務晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

（一）師德考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結果。

（二）師德考核等次為優(yōu)秀的，績效考核方可確定為優(yōu)秀等次，并在崗位聘用、職務晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等方面同等條件下優(yōu)先考慮；師德考核等次為合格及以上的，績效考核方可確定為合格等次，方可參評優(yōu)秀教師、骨干教師、晉升職務、晉升崗位等級；師德考核等次為基本合格及以上的，績效考核方可確定為合格等次；師德考核等次為不合格的，績效考核直接確定為不合格等次，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調整崗位；師德考核等次連續(xù)兩次為不合格的，視違反師德規(guī)范情況予以誡勉談話、調整崗位、待崗或根據(jù)有關法律法規(guī)予以相應處分。

七、考核時間

師德考核在平時考核的基礎上，學年末進行一次集中考核，與績效考核同步進行。

八、有關問題的處理

（一）學校黨政主要領導的師德考核由上級教育主管部門負責；支教教師的師德考核由受援學校負責；校際之間借用教師的師德考核由借用學校負責。

（二）對于不直接從事教學工作的教師、專職管理人員及其他在職人員，學?？筛鶕?jù)其崗位特點適當調整考核內容和考核方式。

（三）教師對本人師德考核結果如有異議，可在收到師德考核小組書面反饋意見之日起10日內向學校提出復核；如對復核結果仍有異議，可向教育主管部門申請復核。

九、有關要求

（一）加強宣傳，提高認識

師德考核是進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設、切實提高中小學教師職業(yè)道德水平的重要舉措。各有關學校要認真做好師德考核的宣傳發(fā)動工作，引導廣大教師正確認識開展師德考核工作的目的和意義，引導學生和家長正確理解和支持師德考核工作，積極參與師德考核。

（二）高度重視，精心組織

師德考核工作實行“一把手”負責制，校長要高度重視、統(tǒng)籌協(xié)調，切實擔負起領導責任。學校師德考核小組要認真學習和研究“考核辦法”，結合本校實際，做好考核的組織實施工作。要注意師德考核與績效考核的有機銜接；要堅持標準、嚴格程序、確保質量。各教育主管部門要加強對師德考核工作的指導、檢查和監(jiān)督，確?？己斯ぷ魅〉脤嵭?。對工作不力、走形式、走過場的學校，予以通報批評，并追究校長和有關人員的責任。

市、縣（區(qū)）教育行政部門及各校都要設立并公布“師德問題”監(jiān)督舉報電話。

（三）認真總結，不斷完善

考核工作結束后，各校要及時及時將有關資料整理歸檔，認真總結，進一步完善工作機制、考核細則和評分標準，不斷提高師德考核的科學性、公正性。

十、本辦法自發(fā)布之日起實施。

云南省教育廳

2014年7月28日

第五篇：教師考編經驗

1）教師招聘考試是內行考外行的考試！

2）不要認為自己水平高，可以用大學與研究生的知識答題，那樣，死了都不知道怎么死的！3）教師招聘沒有指定范圍與教材的，如果哪個告訴你有，肯定是騙你的！4）教師招聘考試是天馬行空的出題，多看各類型的題目絕對對你有幫助！5）教師招聘培訓班包過實際是一個騙局，只是一個炒作！5）某某教師招聘命題教師來培訓班上課，你想想可能嗎？

6）教師招聘是一個實力與勢力的考試，有實力 用實力，不要抱怨勢力，抱怨多了，往往自己得不償失！

7）復習不能背，一定要看關鍵詞與知識點框架！

8）一定要把新課程總綱與學科新課程看熟，理解！個人經驗 涉及這方面的分值在15～20分之間！

9）任何案例分析，都可以用新課程的理念解決！10）相信自己，自信是成功的關鍵！

總體來說是兩點：扎實的專業(yè)知識；良好的心態(tài)。

復習方法：

1、下載湖南省高考或中考試卷反復做，提前兩三個月打好基本功。

2、因為長沙的考試會涉及一些新課改以及教育學心理學的知識，所以要時常在網上下載最新的新課改知識，至于教育學和心理學可以就用考教師資格證的書籍，順便在網上下載一些試卷做。

3、多逛逛長沙教育論壇，多下載長沙往年的試卷。

4、面試的話，其實我也沒有找任何老師，就是買了小學4到6年級的書籍，把書本弄透，多在網上看視頻以及教案。

5、如果具備了這些實力，最重要的就是要有良好的心態(tài)，千萬不要過于緊張，不要把考試看得太重，在考的時候可以把自己的姿態(tài)放低一點，告訴自己只要努力了，就沒有什么好后悔的，如果有幾次考得很差，不要灰心，一定要馬上總結失敗的原因，不能就此就懷疑自己的能力，堅持，一定要堅持。

6、時常和志同道合的人們聊聊，遇到不懂的東西多去向別人請教，比如有哪次面試考差了，不要覺得丟臉，就要告訴人家我考得不好，然后向別人去請教，自己慢慢提高。如果什么都憋在心里，有時候是很難提高的，所以加油吧！文章來自長沙教育論壇 網址http://004km.cn,原文地址:http://004km.cn/read.php?tid=82558

看到論壇里又有人發(fā)新貼寫考編的事情了，終于還是忍不住也寫寫自己考編了。

2010年畢業(yè)代了一年課。最開始是在一家培訓機構上班，每天醒來腦子里第一個反應就是“我不想去上班”，每天上班都覺得好痛苦，自己都不知道為什么會有這樣的感覺。于是工作了一個月，辭職。第三天又找到新的工作了，與專業(yè)相關的，但不知道為什么每天醒來還是和原來一樣，感覺特別痛苦，不想上班。工作了3天，又走人。最后，自己終于弄清楚自己想要做什么。那時8月底了，各地的招聘己經結束了，估計私立學校也不會招我這種沒任何經經驗的畢業(yè)生。正在迷茫的時候，有朋友告訴上網查看哪里招代課老師。很幸運，上網剛好看到長沙某學校招1名代課老師，然后打電話過去問了，第二天一大早就去了學校，校長看了簡歷，簡單的了解了一下情況就讓我3號來上班。當時心里特開心，比這會考上了都開心。因為之前聽別人說代課老師都是有關系的，要熟人介紹。后來就在這所學校代了一年課，老師們都待我很好，遇到問題他們都會耐心地教我，沒事情的時候就和老師們聊天，問一些教學和管學生方面的問題。學校領導和老師除了教我還給了我很多機會，讓我去別的學校聽課，在自己的班上上公開課??只要有學習的機會他們都會留給我。每天都感覺事特別多，累，但自己進步也很大。那時每天按時6點起床，6：30——7：00看書。晚上除了上網及和男友電話，就是看書了。每天晚上看書不會少于1小時。放假除外。每天就是這樣堅持學習。大概是10月份的時候株洲石峰區(qū)開始招聘，報了名，因為本專業(yè)不招，所以報了別的專業(yè)，結果可想而知。面試都沒進。

2011年3月起各地的招聘陸續(xù)開始，期間我參加過很多次考試。首先是芙蓉區(qū)，因為本專業(yè)限男性，所以報的數(shù)學專業(yè)，結果肯定是沒進面試。接下來記不太清。高新區(qū)招一個，未進面試。市直某高中第二名，可惜只招一個。當時考這里第二輪成績出來時心里很不服氣，就料到了最后的結果。但也沒辦法，其中原因大家明白。不過我覺得大家還是不要放棄任何參加考試的機會。今年認識的幾個人考市直都是憑自己的努力考上了。繼續(xù)考，某縣考上了。因為這地方畢竟離家太遠離男朋友家也太遠，所以繼續(xù)考試。接下來長沙縣，招的人很多，可能是自己太在意，所以面試的時候緊張了，分數(shù)很低，差2名。接著又考了株洲的荷 塘區(qū)，幾輪考試，最終還是差一名。一個上半年參加了6場考試，除了高新和芙蓉區(qū)沒有進面試，別的都參加筆試、面試、術測、資格審查。每次出成績看到自己入圍特別開心，但面試過后的成績又讓我失望，一次又一次的等待與失望，讓我覺得特別累。特別特別累。最后，我沒有選擇了，只能去某縣偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)了。在那里我呆了一年，分在村小。

2012年又考了三個地方，長沙市某區(qū)和長沙縣，終于都考上了。市直筆試入圍，但面試我棄權了，因為和體檢沖突了。其實，在考這三個地方的時候特別的不安。因為我是2010年畢業(yè)的，如果今年不能以畢業(yè)生的身份考出來，我以后很能再有機會考出來了，但這一年我又幾乎沒看書。因為上班實在是太累了。雖然下班早，有大把時間，但真的不想看書。所以這一年來幾乎沒看什么書。某區(qū)是我今年參加的第一場筆試，開始有點擔心，但看到題目后稍微安心了點。因為去年看了很多書，大部分知識都還沒有忘。結果，順利進入術測。術測是我的強項，但是我還是沒信心。因為考的這個科目只招一個，而我一直覺得這招一個，說不定人家早已經內定了。男朋友也這么說，但他還是鼓勵我，不能放棄。我就是這么消極的參加了術測，結果出來了，我的術測成績第一。我一直知道這是我的強項，但這里的成績能看到我是第一名，我還是很興奮了一把，因為我想，至少說明這場考試是公平的吧？但朋友又說，也許人家術測不好怎么動手腳，要面試過了才知道呢??短暫的興奮立馬消失，我又泄氣了??但不管怎么說，我還是要努力準備我的面試，哪怕是陪人家考試，我也要表現(xiàn)的好一點。雖然我上過課，但在鄉(xiāng)下的這一年我整個人己經很“油”了，我不知道要怎么上好一堂課。想到面試還是挺慌的，心里特別沒底。最后找了一位老師教我上課，自己準備兩個十分鐘的課上給他看，他再給我指導（語言，動作，板書??）我再講。面試前一天晚上我自己對著墻壁講到差不多2點。教材上所有的內容我基本上都熟悉了。然后早上五點多就起來了，把每種類型的課都在心里想一想怎么講。準備的不錯，面試的成績也挺理想。最后入圍。再說說長沙縣，筆試第一，招的人也挺多，開始時還有點小自信，但因為某區(qū)的成績也沒公布，只是私底下三個考生對照了一下知道自己是第一名，我是最后一年以畢業(yè)生的身份參加考試了，很不想呆在那個陌生又偏遠的鄉(xiāng)村了，好害怕自己考不上，所以面試的時候感覺壓力特別大。一直告訴自己不要緊張，去年考這里就是因為緊張就筐瓢了，這一次不要再緊張了，死就死吧，萬一真沒考上我呆那遙遠的鄉(xiāng)下就鄉(xiāng)下吧。一直這樣安慰自己。后來考試也不緊張了，自己認為表現(xiàn)還不錯，但成績卻沒有我想像中的好，甚至挺差的。我不明白為什么，也許是我上課時犯了什么嚴重的錯誤扣分了吧，而自己沒有意識到吧。呵呵。雖然當時郁悶了一陣子，但最后結果還是入圍了。因為筆試分比較高，所以面試低還是入圍了。市直就不多說了，因為沖突就沒去面試了。

我是個工科生，沒什么文采的，記流水賬一樣的記錄著我辛酸的過去。這兩年太辛苦了，太累了。

在這里我想給準備考編的朋友們一些我的建議。

1、制定好學習計劃，每天堅持學習。每天不需要太長時間看書，一小時或兩小時就夠了。每天都堅持，慢慢地就會成為一種習慣。一年下來，你會發(fā)現(xiàn)學習的東西挺多的。買2本好書看幾遍，對所有的知識有個大概的了解之后就開始做題，大量的練習。對了，有時間還可以多看看論壇里的題，因為論壇里的東西挺齊全的，還免費。嘻嘻~

2、樹立信心，堅信自己可以考上?？季幍倪^程比較辛苦，（當然有些人可能一下子就考上了，我這里的建議給那些和我一樣猶豫過，失望、彷徨過的朋友）有時候難免會失落等，要樹立好信心，可以看看論壇里那些考編成功的人寫過的文字。調整好自己的心態(tài)。我記得有位08年考編的朋友寫過這么一句話：最好的結果肯定出現(xiàn)在努力最多的時候。沒有回報時 跟自己說：努力不夠！我看了她的文章特別受鼓舞，當然還有論壇里別的朋友的分享。

3、找一所學校代課。獲得實際的教學經驗，雖然作為代課老師，事情會很多，但是也正是這些事讓我們獲得經驗。

4、面試找好指導老師。找有經驗的老師給自己指導，效果會大大提高。最好是本專業(yè)的任課老師，如果找不到，別 的專業(yè)的老教師也可以。畢竟他們經驗豐富。還可以在自己練習的時候請人錄視頻，自己再找自己的毛病并改正（這一點也是朋友給我的建議，準備面試時大家可以試一試）。

5、找些朋友一起考試。孤軍奮戰(zhàn)比較辛苦，找個聊得來的朋友一起準備考試，遇到問題可以一起討論，偶爾聊聊天也有共同的話題。增強信心。呵呵。以上就是本人一些小小的建議，希望對大家有用。

每次看到論壇里別人的文字，覺得特別的羨慕，因為別人經過努力考上了，而我還在苦苦奮斗。我覺得他們都是幸運兒。今年，我終于考上了，這時候 我明白了，是幸運，但更多的是付出，是汗水。努力吧，努力一定會成功的。最后，我還要感謝一群人。

我代課學校的老師們，是他們讓我有機會進入課堂，給了我許多學習的機會，他們還教會我許多方法，他們都是我的老師。

長沙教育論壇及論壇里的朋友，這論壇除了有大量的資料，還有許多鼓勵人的文字，還讓我獲得一些最新的消息。

我的家人，工作兩年沒給家里錢，家里人還經常問我有沒有錢用。這么支持我。

我的男友，去年辭去工作，回長沙了，每場考試他都陪著我，鼓勵我，給我信心。雖然開始他不理解我為什么一定要考編，但他支持我。一直支持我。有了他的支持我更加有決心。呵呵?？忌虾?，他居然對我說，他從來沒想過我會考上。不理解都能支持我的男朋友，多好！我大學的好朋友HS，2011年一起考編，我們一起痛苦，一起糾結，一起辛酸，相互鼓勵。我們的工作一起安定。

面試前給我指導的老師，拿檔案時幫過我的那群人。謝謝大家。

我 工作后的好朋友ZH，幫過很多忙，沒有任何怨言，純友誼。這里我順便打個小廣告：嘻嘻。

ZH、身高快180cm、帥、教師、愛籃球、懂事、人好（所有的同事都這么說他）、好像是25歲、獨生子。他生命中的女孩一直還沒出現(xiàn)，會是你嗎？嘻嘻。如果你是單身教師，可以考慮一下這位老師噢。。嘻嘻

對啦。他寧鄉(xiāng)的。嘻嘻。有意向的給我發(fā)信息哈.謝謝！

最后，希望大家通過努力，能夠實現(xiàn)自己的愿望.祝大家成功！文章來自長沙教育論壇 網址http://004km.cn,原文地址:http://004km.cn/read.php?tid=82562