第一篇：國防教育

第一章中國國防

一、基本知識【公民的國防義務(wù)和權(quán)利】【義務(wù)】：兵役要義務(wù)、接受國防教育義務(wù)、保護國防設(shè)施的義務(wù)、協(xié)助國防活動的義務(wù)?！緳?quán)利】：對國防提出建議的權(quán)利、制止檢舉危害國防行為的權(quán)利、在國防活動因經(jīng)濟損失得到補償?shù)臋?quán)利。【我軍的性質(zhì)和任務(wù)】【性質(zhì)】：是中國共產(chǎn)黨絕對領(lǐng)導(dǎo)下的軍隊（堅持“黨指揮槍”是中國人民解放軍的根本原則）、人民解放軍是人民的軍隊、是社會主義國家的軍隊?！救蝿?wù)】：保衛(wèi)社會主義祖國，建設(shè)社會主義國家的雙重歷史任務(wù)（黨的軍隊、人民的軍隊、社會主義國家的軍隊，三者一致）【國防動員的任務(wù)】堅持全民辦國防，著眼現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點和國家需要，加強一綜合國家為基礎(chǔ)的國防建設(shè)，提高平戰(zhàn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)，快速動員，持續(xù)保障和綜合防護能力。

二、思考題【1】、中華人民共和國國防發(fā)展：初創(chuàng)時期（1949—1953，三大任務(wù)：

1、解放祖國、保衛(wèi)國內(nèi)安定，2、抗美援朝，消除外患，3、由單兵種向多兵種建設(shè)）;全面建設(shè)時期（1953—1966，原子彈的成功）；曲折中發(fā)展時期（1966.5—1987，文革時期）；現(xiàn)代化建設(shè)時期（1987.12----【2】、國防教育的目的：是公民增強國防觀點，掌握國防知識，發(fā)揚愛國主義精神，自覺履行國防義務(wù)。國防教育的原則：經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合，普及教育與重點教育相結(jié)合，理論教育與行為教育相結(jié)合?！?】、國防法規(guī)主要內(nèi)容：國防領(lǐng)導(dǎo)、武裝力量建設(shè)、國防建設(shè)事業(yè)、軍事刑事等方面的制度。公民的國防義務(wù)：兵役要義務(wù)、接受國防教育義務(wù)、保護國防設(shè)施的義務(wù)、協(xié)助國防活動的義務(wù)。公民的國防權(quán)利：對國防提出建議的權(quán)利、制止檢舉危害國防行為的權(quán)利、在國防活動因經(jīng)濟損失得到補償?shù)臋?quán)利?！?】、國防動員包括：國民經(jīng)濟動員、人民防空動員、交通戰(zhàn)備動員、國防教育。平時進行動員準備：

第二章軍事思想二思考題【1】、軍事思想：是對軍事現(xiàn)象的系統(tǒng)的理性認識，是軍事實踐的理論總結(jié)，并對軍事實踐起著重要作用的理論指導(dǎo)作用，是軍事科學(xué)的理論基礎(chǔ)。軍事思想對國防、軍事建設(shè)的作用：是國防和軍隊建設(shè)、戰(zhàn)爭準備、遏制戰(zhàn)爭和打贏戰(zhàn)爭的指導(dǎo)思想，對制定軍事政策，維護和鞏固黨的執(zhí)政地位，捍衛(wèi)社會主義制度，保衛(wèi)人民和平勞動，確保國家領(lǐng)土完整和主權(quán)統(tǒng)一，維護和鞏固世界都是有穩(wěn)定的指導(dǎo)作用【2】、在信息化條件下，如何創(chuàng)造性地發(fā)展人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)？ 在當(dāng)代還是要堅持人民戰(zhàn)爭，這一點不能動搖。但是要堅持現(xiàn)代條件下人民戰(zhàn)爭，要有所發(fā)展，有所創(chuàng)造要研究現(xiàn)代條件人民戰(zhàn)爭的新特點，尋求現(xiàn)代條件下人民戰(zhàn)爭的新規(guī)律，發(fā)揮人民戰(zhàn)爭的整體威力，打贏現(xiàn)代條件下人民戰(zhàn)爭，在新的歷史條件時期，任然要堅持積極防御的戰(zhàn)略方針?！?】、鄧小平時期國防和軍隊建設(shè)主要內(nèi)容：當(dāng)代戰(zhàn)爭與和平理論，國防現(xiàn)代化建設(shè)理論；軍隊現(xiàn)代化建設(shè)理論；現(xiàn)代條件下人民戰(zhàn)爭理論【4】、江澤民時期國防和軍隊建設(shè)主要內(nèi)容：從國際戰(zhàn)略全局和國家發(fā)展大局謀劃的國防軍事建設(shè)，解決好“打得贏”“不變質(zhì)”兩個歷史課題；黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)；推進中國特色軍事變革；用新時期的方針統(tǒng)攬軍隊建設(shè)，把思想建設(shè)把在，科學(xué)強軍，培養(yǎng)新型軍事人才加快裝備現(xiàn)代化，依法從嚴治軍【5】、胡錦濤時期關(guān)于國防和軍隊建設(shè)重要論述的新思想和新觀點：把科學(xué)發(fā)展觀作為加強國防和軍隊建設(shè)的重要指導(dǎo)方針；確立新世紀新階段人民軍隊新的歷史使命；重新確定軍事訓(xùn)練的戰(zhàn)略地位和作用；強調(diào)向科學(xué)管理要效益和戰(zhàn)斗力；以自主創(chuàng)新精神推動軍隊改革發(fā)展；面對新形勢新環(huán)境堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)

第三章國防戰(zhàn)略環(huán)境

一、基本知識【戰(zhàn)略環(huán)境】：指一個國家在一定時期內(nèi)所面臨的影響國家生存和發(fā)展的客觀情況和條件，包括：國際國內(nèi)的政治、經(jīng)濟、科技、軍事、地理等方面的基本狀況，以及由此而形成的戰(zhàn)爭戰(zhàn)略態(tài)勢，特別是戰(zhàn)爭與和平的總態(tài)勢?！緡H戰(zhàn)略環(huán)境的基本要素】時代特征、國際戰(zhàn)略特征，主要國家的戰(zhàn)略取向、世界和周邊地區(qū)安全形勢等?！緡鴥?nèi)戰(zhàn)略環(huán)境三因素】地理、政治、綜合國力?！緫?zhàn)略特點】全局性、對抗性、謀略性、穩(wěn)定性。【戰(zhàn)略的構(gòu)成要素】戰(zhàn)略行為的主體（方針）、戰(zhàn)略行為的范疇，戰(zhàn)略目的任務(wù)，戰(zhàn)略手段?！緫?zhàn)略與戰(zhàn)略環(huán)境的關(guān)系】是主觀指導(dǎo)與客觀實際的關(guān)系，戰(zhàn)略環(huán)境是制定戰(zhàn)略的客觀基礎(chǔ)，任何戰(zhàn)略都離不開戰(zhàn)略環(huán)境，戰(zhàn)略的推行也會推動戰(zhàn)略環(huán)境的改變?！緡H戰(zhàn)略格局的特點】：國際戰(zhàn)略環(huán)境格局正處在但極化向多極化發(fā)展的過程中，呈現(xiàn)出一超多強的特點?！緡野踩摺?/p>

1、以新安全關(guān)為指導(dǎo)，加強國際交流與合作為國家安全爭取良好的外部環(huán)境。

2、奉行防御性國防政策，堅持捍衛(wèi)國家的主權(quán)和統(tǒng)一。

3、高度重視非傳統(tǒng)安全問題，提高國家總體安全水平。

4、努力促進和諧發(fā)展，保持社會穩(wěn)定和國家安定。

二、思考題【1】戰(zhàn)略與戰(zhàn)略環(huán)境的關(guān)系：是主觀指導(dǎo)與客觀實際的關(guān)系，戰(zhàn)略環(huán)境是制定戰(zhàn)略的客觀基礎(chǔ)，任何戰(zhàn)略都離不開戰(zhàn)略環(huán)境，戰(zhàn)略的推行也會推動戰(zhàn)略環(huán)境的改變。【2】當(dāng)前世界格局的主要特點：：國際戰(zhàn)略環(huán)境格局正處在但極化向多極化發(fā)展的過程中，呈現(xiàn)出一超多強的特點?！?】怎樣認識我國周邊安全形勢：處于歷史上較好的時期，周邊安全環(huán)境總體有利，但仍存在著隱憂；周邊某些國家加強具備擴張，恐怖主義等非傳統(tǒng)安全威脅上升，世界新軍事變革新的挑戰(zhàn)。

第四章軍事高技術(shù)和武器裝備

一、基本知識【高技術(shù)】是建立在現(xiàn)代技術(shù)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，處于科學(xué)前沿的，對提高生產(chǎn)力，促進社會文明，增強國防實力起先導(dǎo)作用的技術(shù)群?！拒娛赂呒夹g(shù)】應(yīng)用于軍事領(lǐng)域?qū)揽萍己臀淦餮b備起巨大推進作用的那部分高技術(shù)的總稱?！玖蠹夹g(shù)群】信息、新材料、航天、新能源、生物、海洋。

【主要軍事高技術(shù)】

1、火眼金睛的探測技術(shù)；

2、瞞天過海的軍事偽裝技術(shù)和隱身技術(shù)；

3、點穴打擊的精確制導(dǎo)技術(shù)；

4、兵不血刃的電子對抗技術(shù)；

5、大鬧天宮的軍事航天技術(shù)；

6、五彩繽紛的軍事新材料技術(shù)?！靖呒夹g(shù)進步是新軍事變革的根本動因】

1、信息技術(shù)成為新軍事變革的核心動力；

2、精確制導(dǎo)技術(shù)促進了作戰(zhàn)方式的變革；

3、軍事航天技術(shù)開辟全新戰(zhàn)場；

4、虛擬現(xiàn)實技術(shù)成為軍事訓(xùn)練新的途徑?！靖呒夹g(shù)對新軍事變革的深刻影響】催生信息化武器裝備系統(tǒng)（C4ISR）；孕育信息化軍事理論，塑造新型的軍隊組織編制。

二、思考題【1】軍事高技術(shù)的含義：應(yīng)用于軍事領(lǐng)域的高技術(shù)，是建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上處于當(dāng)代科學(xué)前沿，對國防科技和武器裝備起巨大推進作用的那部分高技術(shù)的總稱.。其主要應(yīng)用：偵察監(jiān)視技術(shù)、偽裝隱身技術(shù)、精確制導(dǎo)技術(shù)、電子對抗技術(shù)、指揮自動化技術(shù)、軍事航天技術(shù)、核生化武器技術(shù)、新概念武器技術(shù)。【2】隱身技術(shù)：有稱隱形技術(shù)，低可探測技術(shù)、或目標特征控制技術(shù)，是研究如何降低武器裝備被雷達紅外以及光學(xué)等探測器探測及跟蹤的技術(shù)，是傳統(tǒng)偽裝技術(shù)的一種應(yīng)用核延伸。主要技術(shù)途徑：隱身外形設(shè)計核使用隱身材料針對雷達目標特征信號控制技術(shù)；非常規(guī)噴管外形技術(shù)、隔熱與屏蔽技術(shù)、混合/冷卻技術(shù)、改變?nèi)紵Ч槍ξ淦飨到y(tǒng)的紅外特征信號；低噪音動力裝置、改進螺旋槳、覆蓋消聲瓦、減震浮筏（反聲波隱身）針對聲波檢測?！?】精確指導(dǎo)：通過一定的方式引導(dǎo)控制武器按照一定的飛行路線運動最終擊中目標的技術(shù)總稱。分為四種：a、微電子制導(dǎo)技術(shù)，包括雷達制導(dǎo)、全球定位與慣性導(dǎo)航組合（作用空間大、自主能力強、全天候使用）；b、光電制導(dǎo)技術(shù)，包括電視、紅外和激光制導(dǎo)技術(shù)（制導(dǎo)精度高、可在晝夜良好氣象條件下使用）；c、水聲制導(dǎo)技術(shù)，用于魚雷和水雷等水中兵器；d、多種制導(dǎo)復(fù)合?！?】軍隊指揮自動化新技術(shù)：軍隊指揮體系種用以電子計算機為核心的技術(shù)設(shè)備，并與指揮人員相結(jié)合實現(xiàn)信息處理自動化與決策方法科學(xué)化對不對和武器實施指揮探測的高技術(shù)。構(gòu)成部分：信息收集分系統(tǒng)、信息傳遞分系統(tǒng)、信息處理分系統(tǒng)、信息顯示分系統(tǒng)、監(jiān)控決策分系統(tǒng)、執(zhí)行分系統(tǒng)?！?】高技術(shù)對新軍事變革的主要影響：催生信息化武器裝備系統(tǒng)（C4ISR）；孕育信息化軍事理論，塑造新型的軍隊組織編制

第五章信息化戰(zhàn)爭

一、基本知識【信息化戰(zhàn)爭的特征】

1、大量使用信息技術(shù)和信息化武器裝備；

2、在廣闊的戰(zhàn)場空間構(gòu)成信息網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng);

3、全空域的制信息權(quán)斗爭貫穿戰(zhàn)爭的全過程；

4、一體聯(lián)合作戰(zhàn)成為戰(zhàn)爭行動的主旋律；5指揮控制中樞成為主要作戰(zhàn)目標

二、思考題【1】信息化戰(zhàn)爭形成的基本動因：新軍事變革、社會發(fā)展、戰(zhàn)爭實踐和理論探索等諸多因素綜合作用?！?】信息化戰(zhàn)爭:人類進入信息化時代后，交戰(zhàn)雙方依托信息化戰(zhàn)場，以信息化武器裝備為主要作戰(zhàn)手段并采取相應(yīng)作戰(zhàn)方法而進行的戰(zhàn)爭行為。信息化戰(zhàn)爭的特征：信息化戰(zhàn)爭的特征：a、大量使用信息技術(shù)和信息化武器裝備；b、在廣闊的戰(zhàn)場空間構(gòu)成信息網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng);c、全空域的制信息權(quán)斗爭貫穿戰(zhàn)爭的全過程；d、一體聯(lián)合作戰(zhàn)成為戰(zhàn)爭行動的主旋律；e、指揮控制中樞成為主要作戰(zhàn)目標【3】信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展階段a、信息嵌入時期的信息化戰(zhàn)爭；b、綜合集成時期的信息化戰(zhàn)爭；c、體系融合時期的信息化戰(zhàn)爭。發(fā)展趨勢：a、智能化武器裝備將大量涌現(xiàn)；b、信息化作戰(zhàn)平臺將成為戰(zhàn)場支撐；c、作戰(zhàn)形式將發(fā)生質(zhì)的躍進；d、作戰(zhàn)思想發(fā)生重大變化?！?】信息化戰(zhàn)爭對國防建設(shè)的要求：a、確立信息化思想觀念；b實現(xiàn)武器裝備的信息化；c、大力培養(yǎng)信息化軍事人才；d、搞好信息化戰(zhàn)場建設(shè)；e、建立精干強大的武裝力量

第二篇：國防教育

國防教育

基本信息

國防教育是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。國防建設(shè)的重要組成部分，國防教育包括為增進全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。

國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容豐富，范圍廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設(shè)和武器裝備及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。

國防教育是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對全體公民進行具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動。國防教育是國防建設(shè)的重要組成部分，且在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)附上國防教育。

國防教育重要地位

1.國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，具有提高全民素質(zhì)的重要作用。

2.國防教育是關(guān)系到國家生死存亡的社會工程，國防教育的根本目的在于增強全民的國防意識和國防精神。

3.國防教育是國防建設(shè)的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。國防教育國防建設(shè)

國防建設(shè)指為國家安全利益需要，提高國防能力而進行的各方面的建設(shè)。包括精神和物質(zhì)兩個方面建設(shè)，是維護國家安全利益的需要，建立和發(fā)展國防力量的措施和行為，是國家建設(shè)的重要組成部分。

國防建設(shè)的內(nèi)容主要包括：武裝力量建設(shè)：戰(zhàn)場建設(shè)，人力物力的多種動員準備：邊防、海防，空防和人防建設(shè)，戰(zhàn)略物資的儲備，國防工業(yè)建設(shè)和國防科學(xué)技術(shù)研究：對人民群眾和學(xué)生進行國防教育和軍事訓(xùn)練，發(fā)展國防體育事業(yè)，建立，建全國防法規(guī)體系：軍事理論研究，發(fā)展軍事科學(xué)，制定并完善符合實際的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則：后備力量的建設(shè)，以及與國防相關(guān)的鐵路、公路、水運、民航、郵電、能源、水利、造林、氣象、衛(wèi)生、航天等方面的建設(shè)。重點是武裝力量建設(shè)。

目的和意義

我國的國防教育是社會思想教育總體系的重要組成部分，是國防建設(shè)的思想基礎(chǔ)。國防教育要由政府組織、軍隊配合，其他社會團體和個人積極參與。國防教育有明確的目的和深遠的意義。國防教育質(zhì)量直接影響到公民的國防觀念和國民素質(zhì)，從根本上關(guān)系到國防的強弱與國家的安危。

一、國防教育的目的

國防教育是以增強公民的國防觀念、掌握國防知識、樹立愛國情感和強化國家安全意識為目的，是有組織、有計劃、有規(guī)范內(nèi)容和特定形式的教育活動?！秶澜逃ā返?條規(guī)定：“國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑?！备鶕?jù)這些規(guī)定，可以把國防教育的目的歸結(jié)為四個方面的內(nèi)容：第一，通過國防教育，提高公民的國防觀念；第二，通過國防教育，使公民掌握必要的國防知識；第三，通過國防教育，增強國民保衛(wèi)國防的責(zé)任；第四，通過國防教育，強化公民的國防安全意識。其中最主要的是增強公民國防觀念。公民有了明確而強烈的國防觀念，就能夠把自己的切身利益與國家的安危緊密聯(lián)系在一起。國家的安全受到威脅，公民就會自覺地迸發(fā)出保衛(wèi)國家的強烈意識。反之，如果公民缺乏國防安全意識，就會把國家安危當(dāng)做與己無關(guān)的事情。當(dāng)國家面臨外部侵略時，國民可能麻木不仁，視而不見。

要實現(xiàn)國防教育的目的，政府必須負起國防教育責(zé)任。國防教育從根本上講，是關(guān)系到國家安危和民族凝聚力的教育。雖然政府鼓勵國民自覺地進行國防教育，但是，這項活動在本質(zhì)上卻是國家或政府行為。如果一個國家把關(guān)系到自身安危的重大活動，當(dāng)做國民自發(fā)的行為，那么，這個國家的安全遲早會遇到危機。為此，江澤民早在上海工作期間，就指出過，通過政府組織、軍隊配合、輿論宣傳、學(xué)校教育等一系列措施，使全民國防教育走向社會化、制度化。只有在政府組織下，通過制度約束，有計劃、有措施地開展國防教育，才能實現(xiàn)增強公民國防觀念，加強國防力量的目的。縱觀世界各國，凡是負責(zé)任的政府，都把國防教育列為重要的政府活動，并以法律形式規(guī)定下來。例如，美國國會于1958年8月頒布的《國防教育法》，闡述了美國關(guān)于國防教育的基本政策，規(guī)定了聯(lián)邦政府對國防教育的具體計劃，包括國防教育基金計劃、國防學(xué)生貸款計劃、地區(qū)專業(yè)教育計劃等，并規(guī)定了每年完成各項計劃的指標。美國國會將該法的制定視為美國教育史上最重要的發(fā)展之一，它是美國聯(lián)邦政府督促、協(xié)助各州政府教育機構(gòu)加強國防教育的基本法律依據(jù)。

我國政府也非常重視國防教育活動。李鵬在七屆人民代表大會一次會議的《政府工作報告》中提出：“在人民群眾中廣泛進行國防教育，提高國防觀念。”黨的第十三次代表大會的政治報告中也強調(diào)：“應(yīng)當(dāng)加強國防教育，提高人民的國防觀念?！背它h和國家領(lǐng)導(dǎo)人在許多重要講話中強調(diào)國防教育的重要性之外，還于2001年4月28日，由第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過了《中華人民共和國國防教育法》。該法規(guī)定：“國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念。??自覺履行國防義務(wù)?！痹谶@里，已經(jīng)非常明確地以法律形式。表明了“國防教育”是“國家行為”。也就是說，國家為了國防安全，需要設(shè)立專門的國防教育機構(gòu)，提供必要的國防教育經(jīng)費，并有計劃、有目的地開展國防教育活動。有了法律保證和政府行為，國防教育的目的才能實現(xiàn)。

二、國防教育與國防觀念

通過各種形式的教育，增強國防觀念，是國防教育的重要意義所在。增強公民國防觀念，既是國防教育的目的，又表現(xiàn)為國防教育的意義：國防觀念，是公民對國防與自身利益的關(guān)系以及自己對國防的責(zé)任的認識。國防觀念包含了三層內(nèi)容：第一層是公民是否認識到自己的根本利益；第二層是公民是否認識到自己對國防負有的責(zé)任與義務(wù)；第三層是公民是否愿意為履行國防義務(wù)奉獻自己的一切。國家的安危關(guān)系到每一個公民的生存與安寧。國家安全，需要有鞏固的國防。有鞏固的國防，才會有國家的安全，國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整才有保證。有這個前提下，公民個人的利益才有可能得到保障。這是客觀事實。問題在于，公民對于這個客觀事實是否有基本的認識。江澤民指出：“只要有國家，就要有國防”。有國防就要有人承擔(dān)國防責(zé)任，這個責(zé)任屬于全體公民。公民對國防負有法定的義務(wù)。國家的安全靠全體公民負責(zé)。每一個公民都有保衛(wèi)國家安全的責(zé)任。對這種法定責(zé)任的認識程度，構(gòu)成了公民國防觀念的重要內(nèi)容。公民的國防觀念有強與弱之分。能夠充分認識到國家安全與自身利益的關(guān)系以及懂得自己所應(yīng)該承擔(dān)的國防責(zé)任，是國防觀念強的表現(xiàn)。反之，看不到國家安全與個人利益的關(guān)系，缺乏保衛(wèi)國家的責(zé)任意識，是國防觀念弱的表現(xiàn)。公民的國防觀念強與弱，直接關(guān)系到國家的安危。公民的國防觀念強，就會把國家的安危放在頭等重要的位置，形成自覺保衛(wèi)國家的意識，并把履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)當(dāng)做責(zé)無旁貸的責(zé)任或使命。國家一旦遇到外來的威脅，公民就能夠同仇敵愾，不惜代價保衛(wèi)祖國。當(dāng)全民都關(guān)心國家安危，并團結(jié)保衛(wèi)國家的時候，這個國家就不怕任何外來侵略，也就能夠戰(zhàn)勝任何外來侵略，也就能夠戰(zhàn)勝任何強敵。相反，如果公民的國防觀念淡薄，就會對國家的安危漠不關(guān)心，甚至拒絕履行保衛(wèi)國家的義務(wù)。那么，這個國家距離滅亡就不遠了。公民的國防觀念的強與弱不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是教育和環(huán)境影響的結(jié)果。公民關(guān)心國家安危，國家重視國防教育，公民的國防觀念肯定較強。相反，國家不重視國防教育，不引導(dǎo)公民關(guān)心國家安危，那么，公民的國防觀念就可能薄弱。

幾點啟示

1、強大的國防，是國家、民族生存與發(fā)展的基本條件；

2、正確處理國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系是建設(shè)強大國防的重要前提；

3、科學(xué)技術(shù)是建設(shè)強大國防的根本動力；

4、人民群眾是建設(shè)強大國防的力量源泉；

5、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和建立一支忠于黨、忠于人民的現(xiàn)代化革命軍隊是建設(shè)強大國防的根本保證。

第三篇：國防教育

學(xué)習(xí)貫徹《國防教育法》扎實推進國防教育深入開展

2001年4月28日，《中華人民共和國國防教育法》頒布實施。它不僅對全民國防教育進行了強化和規(guī)范，而且也為我市開展國防教育工作注入了新的活力，為遼陽人民愛國擁軍帶來了新的機遇?！秶澜逃ā奉C布實施五年來，市委、市政府、遼陽軍分區(qū)黨委高度重視，把貫徹落實《國防教育法》作為愛國主義的重要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)貫徹落實《國防教育法》為己任，緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，緊密聯(lián)系推進中國特色軍事變革的偉大實踐，緊貼當(dāng)前形勢和任務(wù)，在抓好經(jīng)濟和各項社會事業(yè)建設(shè)的同時，堅持盯住普及做工作，扭住“五進”抓落實，在國防教育機制上，堅持“五個納入”，在教育對象上，突出干部、學(xué)生、民兵和企事業(yè)單位公職人員等“四個層次；在教育方式上，發(fā)揮媒體宣傳、宣講輔導(dǎo)、典型引導(dǎo)和執(zhí)法監(jiān)督等”四個作用“；在工作運行中，注重抓好與政治教育、法制教育、傳統(tǒng)教育、文化活動和共建活動”五個結(jié)合“，全市國防教育工作呈現(xiàn)出積極健康向上的態(tài)勢，為國防建設(shè)奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)，為建設(shè)富庶文明和諧遼陽凝聚了力量。

五年來，全市各級黨委、政府和軍事機關(guān)高度重視國防教育，不斷建全組織、配套政策、明確責(zé)任、規(guī)范制度，逐步建立了政府、軍隊、社會、學(xué)校和家庭”五位一體“的國防教育體系。把學(xué)習(xí)貫徹落實《國防教育法》作為學(xué)習(xí)實踐”三個代表“重要思想的一項重要內(nèi)容來抓，下發(fā)了《關(guān)于認真學(xué)習(xí)宣傳貫徹〈國防教育法〉的通知》，對宣傳貫徹《國防教育法》的工作作出全面部署和安排。各級黨委把學(xué)習(xí)《國防教育法》列入黨委中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容、納入”四五“、”五五“普法規(guī)劃、納入領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法考核之中，帶頭學(xué)習(xí)宣傳《國防教育法》，并以”學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任“為主題，開展”一學(xué)、三講、二促“活動（一學(xué)：就是深入學(xué)習(xí)《國防教育法》；三講：就是講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任；二促：就是促進《國防教育法》進機關(guān)、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學(xué)校、進企業(yè)、進單位，促進國防教育工作在城鄉(xiāng)的全面落實）。各級黨政軍領(lǐng)導(dǎo)堅持做到：在黨委議軍等重要會議上，必講國防形勢和頒布《國防教育法》的重大意義；利用調(diào)研和檢查工作的時候，給廣大干部群眾講普及《國防教育法》的重要性和緊迫性；主動參加領(lǐng)導(dǎo)干部軍事日、國防教育報告會和座談會以及其他國防教育宣傳活動，為廣大干部群眾起到了很好的示范作用，增強了全市廣大人民群眾依法接受國防教育的自覺性和積極性。

五年來，各級黨委政府緊緊圍繞全市的中心任務(wù)，按照《國防教育法》的要求，堅持重點教育與普及教育相結(jié)合，突出重點對象，區(qū)分不同層次，以活動為載體，推進了全市國防教育的普及與延伸。通過組織中心組學(xué)習(xí)、開展一日兵、參觀軍營、講國防形勢、輕武器操作等活動抓好各級領(lǐng)導(dǎo)干部的國防教育。各級黨校把國防教育作為干部培訓(xùn)的必修內(nèi)容，做到有教育安排、有教學(xué)計劃、有考核驗收。在具體教學(xué)上，突出法律法規(guī)及相關(guān)政策，突出國家安全形勢和領(lǐng)導(dǎo)干部國防職責(zé)教育等內(nèi)容。近年來，市委黨校舉辦的40余個干部培訓(xùn)班都開設(shè)了國防教育課，受教育人數(shù)達2000余人，使學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中接受國防教育。青少年學(xué)生的國防教育已納入各類學(xué)校的教學(xué)計劃、納入督學(xué)評學(xué)內(nèi)容，規(guī)定課時、訂購教材、開展多種形式的教育活動，每年全市23所小學(xué)的少年軍校，17所高級中學(xué)和職專都開展了軍訓(xùn)，通過舉辦國防教育講座、報告會、戰(zhàn)地防空救護宣傳、軍訓(xùn)會操、軍事夏（冬）令營、新學(xué)年軍訓(xùn)、觀看軍事表演和參觀部隊內(nèi)務(wù)等活動，使學(xué)生受到了生動直觀的國防教育，2005年大中專小學(xué)校有16000名新生接受了軍訓(xùn)，市人防辦對全市8000余名中學(xué)生進行了”三防“知識考試，較好地培養(yǎng)了學(xué)生愛軍習(xí)武的尚武精神。遼陽職業(yè)信息技術(shù)學(xué)院等大中專院校均開設(shè)了軍事理論課，學(xué)校的國防教育逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道。民兵預(yù)備役人員國防教育主要采取以”四課“教育為主要形式，結(jié)合民兵整組、訓(xùn)練、完成重大任務(wù)、集中活動等時機，對民兵進行《國防教育法》、國防知識、國防時事等教育，著力強化廣大民兵預(yù)備役人員的憂患意識，增強履行國防義務(wù)的自覺性，帶頭發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，使國防教育與民兵建設(shè)有機結(jié)合起來。每年全市2000多人的民兵預(yù)備人員接受軍事訓(xùn)練時，10％的國防教育時間得到較好落實。在突出重點對象教育的同時，還注重抓了非公制經(jīng)濟組織,社區(qū)等方面的國防教育，并通過媒體把教育內(nèi)容、教育成果輻射到城鄉(xiāng)。

五年來，為了使《國防教育法》在全市人民群眾中入耳、入腦、入心，各單位通過豐富多彩的宣傳活動，廣泛普及《國防教育法》。舉辦國防知識競賽，編印《國防教育法》學(xué)習(xí)宣傳輔導(dǎo)材料，下發(fā)基層作為參加知識競賽和普及《國防教育法》的參考讀物；在《遼陽日報》上陸續(xù)刊載《國防教育法》知識；組織開展以”國防連著你我他，安寧維系千萬家"等為主題的國防教育征文評選活動，激發(fā)廣大干部群眾、部隊官兵和青少年學(xué)生愛國熱情，擴大國防教育的覆蓋面和影響力，增強國防教育的滲透力和感召力。每年９月份的第３個星期六是全民國防教育日，各級主管國防教育的領(lǐng)導(dǎo)在報紙、廣播、電視發(fā)表文章和講話，民兵、預(yù)備役人員進行軍事比武和軍事表演，文藝工作者奉獻精彩的文藝演出，青年志愿者在廣場、主要街區(qū)散發(fā)有關(guān)國防和國防教育的宣傳單，法律工作者開設(shè)《國防法》、《國防教育法》、《兵役法》等法律法規(guī)的咨詢站，出動宣傳彩車在城鄉(xiāng)主干道進行廣播宣傳，各級各類國防教育陣地免費向廣大軍民開放。全市各級新聞單位發(fā)揮本部門的媒體優(yōu)勢，加大了報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒介的國防教育宣傳力度，開辦專欄和專題節(jié)目，擴大了國防教育的幅射面、宣傳面和教育面，推進了《國防教育法》在全市的深入貫徹落實。

遼陽市國防教育辦公室

2006年9月

第四篇：國防教育

國防教育主題班會教案

活動目的: 1.通過此次班會,使學(xué)生了解掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識,懂得“兵強國安”的道理。

2.通過此次班會，使學(xué)生從中接受愛國主義教育，了解進行國防教育的重要性和必要性?；顒訙蕚?制作主題班會多媒體課件。活動地點：教室

參加人員：班主任、全班學(xué)生 感受盛典，走近國防

1.教師播放閱兵式相關(guān)視頻。

2.教師：同學(xué)們，我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關(guān)。我們每個公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻。在去年國慶盛典上的閱兵儀式，充分展示了我們保衛(wèi)偉大祖國、保衛(wèi)我們母親的堅定決心和能力，同時也展現(xiàn)了我國強大的國防力量。下面哪一位同學(xué)能為我們談?wù)勀闼斫獾摹皣馈薄?.學(xué)生自由發(fā)言，談自己對“國防”的理解。（發(fā)言略）我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國? 學(xué)生自由發(fā)言，談自己對“國防”的理解。知識競賽

1.我國法定的全民國防教育日是什么時間？(每年9月的第三個星期六。)2.被譽為中國?“導(dǎo)彈之父”的是錢學(xué)森。3.我國第一大島是臺灣島。4.在兵役登記方面：年滿_18周歲的男性公民都必須按規(guī)定進 公民不進行兵役登 記。

5我國最南端的城市是三沙市。

6.我國最早的海防建設(shè)是從_明朝_開始的？ 7.抗美援朝中我國的總司令是__彭德懷。

8.全國的國防教育工作由誰領(lǐng)導(dǎo)？(國務(wù)院。)9.《國防教育法》規(guī)定我國國防教育的方針是什么？(全民參與，長期堅持，講求實效。)10.當(dāng)前我國國防政策優(yōu)先關(guān)注的重點是什么？（維護祖國統(tǒng)一。）11.防空襲預(yù)報（預(yù)備警報）——鳴36秒，停24秒，重復(fù)三遍為一周期，每周期為三分鐘。

12.防空襲警報（緊急警報）——鳴6秒，停6秒，重復(fù)15遍為一個周期每周期為三分鐘。教師總結(jié)：

國防，是為保衛(wèi)國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全,防御外來的武裝侵略和顛覆所采取的一切措施，現(xiàn)代國防包括武裝建設(shè)、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關(guān)。

學(xué)習(xí)國防知識是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，對于激發(fā)青少年的愛國熱情，樹立為建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國而努力學(xué)習(xí)的正確學(xué)習(xí)目的，可以促進青少年德、智、體全面發(fā)展。學(xué)習(xí)國防知識對我們青少年學(xué)生的成長和發(fā)展有著十分重要的作用。

第五篇：國防教育專題

國防教育專題

一、對開展國防教育必要性、緊迫性的認識

加強全民國防教育，是落實“三個代表”的重要思想、積極適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的新形勢和做好軍事斗爭準備的需要。學(xué)校的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學(xué)生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效形式。學(xué)生是祖國的未來，是未來先進生產(chǎn)力的開拓者，是先進文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護者，是新世紀的創(chuàng)造者和接班人。學(xué)生的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，又是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。持久、深入地開展國防教育是對學(xué)生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學(xué)生國防意識、振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情、增強民族責(zé)任感具有重要的意義。

當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流。但是各個國家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經(jīng)濟格局尚未形成之前，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權(quán)主義強權(quán)政治仍然存在，世界并不安寧。在新的世紀，我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國力不斷增強的同時，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不愿看到中國的強大，想方設(shè)法阻擾中國的前進。作為培養(yǎng)社會主義接班人的學(xué)校，必然要為新世紀中華民族的偉大復(fù)興做好人才的準備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強大后備軍，是我們教育者義不容辭的責(zé)任。

加強國防教育，提高干部的國防意識，是單位國防教育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關(guān)系到國家安全和民族前途，關(guān)系到干部能否成為祖國和人民所需要的合格干部。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強大的國防。國家興亡，匹夫有責(zé)。我們必須在完成科學(xué)知識傳授的基礎(chǔ)上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當(dāng)代、利在千秋的工作，我們有義務(wù)有責(zé)任做好它。

（一）、國防教育的內(nèi)容

1、幫助單位樹立正確的國防觀念，增強國防意識。

2、進行中國近代史、現(xiàn)代史教育，國史、軍史的教育，幫助單位干部了解中國人民革命的歷程，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和獻身精神。

3、進行科技強軍、國防軍事形勢教育，增強學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，報效祖國的責(zé)任感、緊迫感。

4、定期進行軍事化訓(xùn)練，培養(yǎng)干部的組織紀律觀念和頑強的意志。

5、向單位干部普及國防軍事知識，了解重大國防事件，居安思危，幫助干部樹立憂患意識。

實施國防教育的措施

1、建立國防教育例會制度。每季度召開一次會議，研究布置國防教育的具體內(nèi)容，形成計劃，并落實專人負責(zé)，使國防教育走上制度化，規(guī)范化的軌道。

2、有意識的向?qū)W生滲透國防知識，把知識的傳授與國防教育愛國、報國結(jié)合起來。

3、利用宣傳欄、黑板報、讀報欄，廣泛張貼國防教育知識，創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、利用升旗儀式，結(jié)合國內(nèi)外重大時事，對干部進行有國必有防、落后就要挨打的教育。

5、通過紀念日，舉辦演講會、報告會、進行革命傳統(tǒng)教育，樹立建設(shè)強大祖國的思想。

6、每年舉行一次軍事化集訓(xùn)，培養(yǎng)干部的集體主義思想和組織紀律觀念。

7、每年建軍節(jié)期間，舉辦黑板報展覽、國防知識答卷、國防征文活動，積極宣傳《國防法》、《兵役法》等法律知識，在武裝部的指導(dǎo)下開展系列參觀活動。

策勒縣人民醫(yī)院

2014年6月27日