第一篇：第3課土地改革_八歷導(dǎo)學(xué)案_人教版

磚井鎮(zhèn)中學(xué)“136”模式導(dǎo)學(xué)稿

學(xué)科： 歷史 執(zhí)筆人：王鋒 上課時(shí)間： 第二周備課組長(zhǎng)簽字：包科領(lǐng)導(dǎo)簽字：總第 3 課時(shí)

一、課題：

3、土地改革

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)：掌握土地改革的必要性，《中華人民共和國(guó)土地改革法》的頒布，土地改革的完成及意義。

2、會(huì)學(xué)：分析土地改革的作用，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

3、樂(lè)學(xué)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解新中國(guó)土地改革的意義，認(rèn)識(shí)土地改革在恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和鞏固新生政權(quán)中所起到的作用，認(rèn)識(shí)只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)幾千年來(lái)的土地問(wèn)題才真正得到了解決。

三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：《中華人民共和國(guó)土地改革法》的頒布。難點(diǎn)：土地改革的歷史意義。

四、教具學(xué)具準(zhǔn)備：

五、教材分析：

本課教學(xué)的具體內(nèi)容是土地改革的必要性，《中華人民共和國(guó)土地改革法》的頒布，土地改革的完成及意義。

六、教學(xué)過(guò)程：

【解讀目標(biāo)】 教師解讀后學(xué)生齊讀。

預(yù)習(xí)案

【溫故知新】

1、抗美援朝的起止時(shí)間？

2、中國(guó)參戰(zhàn)的原因？

3、抗美援朝的總司令的？

4、黃繼光、邱少云的英雄事跡。

5、誰(shuí)的最可愛(ài)的人，為什么說(shuō)他們的最可愛(ài)的的人？

探究案

【依標(biāo)自學(xué)】

詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。

1、土地改革的原因：①（根本原因）②。

2、土地改革的時(shí)間年到年；法律依據(jù)； 內(nèi)容：

①規(guī)定廢除，實(shí)行②沒(méi)收，分

給同時(shí)也分給地主應(yīng)得的一份，讓他們自己耕種，自食其力。結(jié)果：；

3、土地改革的歷史意義：

政治方面：徹底摧毀了，被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。

這使更加鞏固。

經(jīng)濟(jì)方面：大大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為國(guó)家的準(zhǔn)備了條件?！竞献魈骄俊?/p>

1、土地改革，為什么把地主家的土地分給農(nóng)民？

2、土改完成后，我國(guó)的土地制度發(fā)生了什么變化？

【展示點(diǎn)評(píng)】

3組2號(hào)展示問(wèn)題1，2組1號(hào)點(diǎn)評(píng)。4組1號(hào)展示問(wèn)題2，1組1好點(diǎn)評(píng)訓(xùn)練案 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

1、新中國(guó)成立時(shí)，廣大農(nóng)民最迫切的要求是（）

A．得到土地B．反腐敗C．建立社會(huì)主義制度D．實(shí)現(xiàn)工業(yè)化

2、建國(guó)初期開(kāi)展的土地改革主要發(fā)生在（）A．新解放區(qū)B．全國(guó)農(nóng)村地區(qū)

C．除西藏以外的農(nóng)村地區(qū)D．除了少數(shù)民族地區(qū)以外的農(nóng)村地區(qū)3、1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國(guó)大陸基本上完成了土地改革。下列關(guān)于土地改革意義的敘述，正確的是：（）

①?gòu)U除了兩千多年的封建土地制度②解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展③建立了土地的公有制④農(nóng)民翻了身，成了土地的主人A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④4、1952年，全國(guó)糧食產(chǎn)量比1949年增加42%，農(nóng)民生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速恢復(fù)和發(fā)展。這則材料反映出（）

A．土地公有制建立B．社會(huì)主義制度確立

C．農(nóng)村生產(chǎn)力獲得極大解放D．社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)開(kāi)始起步【中考鏈接】

1、(2010?山東日照)下列哪一項(xiàng)不屬于土地改革的意義

A．廢除了兩千多年的封建土地制度B．農(nóng)民翻了身，成了土地的主人C．解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展D．建立了土地的公有制

2、(2010?重慶)1952年，全國(guó)糧食產(chǎn)量達(dá)到1.6億噸，比1949年增長(zhǎng)42％，比歷史最高年增長(zhǎng)11.3％，你認(rèn)為取得如此成就的主要原因是（）

A．西藏和平解放的鼓舞B．鎮(zhèn)壓反革命，有一個(gè)穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境C．土地改革后，農(nóng)民生產(chǎn)積極性高漲D．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的鼓舞

七、課后小結(jié)：（讓學(xué)生自問(wèn)：“我學(xué)到了什么？”）。請(qǐng)你用知識(shí)樹(shù)或知識(shí)網(wǎng)絡(luò)形式寫(xiě)出本課的知識(shí)框架

八、教（學(xué)）后反思：

教師寄語(yǔ)：廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。

第二篇：第3課_土地改革_導(dǎo)學(xué)案

《第3課：土地改革》導(dǎo)學(xué)案

一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：

1、掌握《中華人民共和國(guó)土地改革法》的內(nèi)容和土地改革的意義。

2、通過(guò)對(duì)新中國(guó)建立初期土地改革和以往的土地改革的比較，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力。

3、使學(xué)生了解新中國(guó)土地改革的意義，認(rèn)識(shí)土地改革在恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和鞏固新生政權(quán)中所起到的作用。

二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：土地改革

三、導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：土地改革的意義

四、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí),認(rèn)真準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題

土地改革：

1、土地改革的原因：____________________________________________

2、土地改革的開(kāi)始：___________

3、頒布的文獻(xiàn)及其內(nèi)容：_________________、_____________________

4、土地改革的結(jié)果：_________________________________

5、土地改革的意義：

七、作業(yè)布置

完成《同步導(dǎo)學(xué)》

第三篇：第3課土地改革學(xué)案

永吉二十五中2011-2012年探究與交流：

地主土地所有制與農(nóng)民土地所有制

在封建社會(huì)，地主階級(jí)掌握大部分的土地所有權(quán)，而直接從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民卻沒(méi)有土地，或者只有很少量的土地，農(nóng)民為了生產(chǎn)，維持生活，不得不租種地主的土地。

農(nóng)民土地所有制簡(jiǎn)單地說(shuō)就是土地歸農(nóng)民私有。不管是地主土地所有制還是農(nóng)民土地所有制，土地都屬于私有，這兩種土地所有制最大的區(qū)別就是存在不存在剝削。知識(shí)綜合與拓展：

開(kāi)展社會(huì)調(diào)研，可以增強(qiáng)對(duì)歷史興趣的感悟。為此，某校八年級(jí)歷史興趣小組上網(wǎng)同學(xué)決定利用國(guó)慶長(zhǎng)假期間，走訪調(diào)查“土地改革”的歷史情況。請(qǐng)你為他們參謀，就下列問(wèn)題提出你的意見(jiàn)。

請(qǐng)回答：

⑴ 走訪的對(duì)象應(yīng)該在城市還是農(nóng)村？為什么？

⑵ 采取調(diào)查形式有“人物訪談”和“問(wèn)卷調(diào)查”，哪一種形式更適合訪談對(duì)象？

⑶ 設(shè)計(jì)的調(diào)查提綱事先要交給受訪問(wèn)者，請(qǐng)你幫助提出兩個(gè)問(wèn)題。注意不能脫離主題。

⑷ 查閱歷史資料時(shí)，一定要查看哪部歷史文獻(xiàn)？

⑸ 通過(guò)此次調(diào)查，對(duì)土地改革應(yīng)該有哪些感悟？

永吉二十五中歷史導(dǎo)學(xué)案

第四篇：第3課土地改革

第3課土地改革

一、《中華人民共和國(guó)土地改革法》的頒布

1、土地改革的原因：①封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。②新中國(guó)成立后，占全國(guó)三億多人口的新解放區(qū)還沒(méi)有進(jìn)行土地改革，廣大農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土地改革，獲得土地。

2、起止時(shí)間：1950——1952年底

3、法律依據(jù)：1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，它規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。

3、做法：從1950年冬起，全國(guó)分批進(jìn)行土地改革，沒(méi)收地主的土地，分給無(wú)地少地的農(nóng)民耕種。同時(shí)也分給地主應(yīng)得的一份，讓他們自己耕種，自食其力。

4、結(jié)果：到1952年底，出部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國(guó)大陸基本上完成了土地改革。近三億無(wú)地少地的農(nóng)民，分到了土地和大量的農(nóng)具、牲畜和房屋等；還免除了向地主繳納的地租。農(nóng)民真正獲得了解放。

二、土地改革的完成的意義

5、意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的封建土地制度，地主階級(jí)也被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。

6、新中國(guó)成立后，為鞏固新生政權(quán)進(jìn)行了那些努力？各有何重要意義？

（1）和平解放西藏。祖國(guó)大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)大團(tuán)結(jié)。

（2）抗美援朝。中國(guó)人民志愿軍和朝鮮軍民共同奮戰(zhàn)，迫使美國(guó)在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。鞏固了新生政權(quán)，提高了中國(guó)的國(guó)際地位，打擊了美國(guó)的侵略政策，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境。

（3）土地改革。土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的封建土地制度，地主階級(jí)也被消滅；農(nóng)民成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。

第五篇：第3課 土地改革

第3課 土地改革

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：《中華人民共和國(guó)土地改革法》的公布

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解土地改革的必要性；

2、知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》的公布時(shí)間和主要內(nèi)容；

3、掌握和理解土地改革的歷史意義?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】：

一、自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，對(duì)于重要年代、事件、概念等做讀書(shū)標(biāo)記，思考完成下列問(wèn)題.自己解決不了的問(wèn)題，以小組為單位對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行研究探討，達(dá)成共識(shí)。

1、閱讀教材第一段和第二段概括土地改革的原因、起止時(shí)間和基本內(nèi)容。思考：土地改革的起止時(shí)間與抗美援朝的起止時(shí)間有什么異同？出示解放前我國(guó)土地占有情況統(tǒng)計(jì)表。從這份表格中我們可以得出哪樣一些結(jié)論？這樣的土地占有狀況，會(huì)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)什么樣的不利影響？你認(rèn)為應(yīng)該采取什么樣的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？新成立的人民政府是如何解決這一問(wèn)題的。

2、簡(jiǎn)述土地改革的歷史意義。

二、互動(dòng)提高：

這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學(xué)比一比，看誰(shuí)學(xué)得更好。比一比：誰(shuí)掌握的知識(shí)更多？

1、舊中國(guó)的封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。新中國(guó)成立后，占全國(guó)人口＿＿＿多人口的新解放區(qū)還沒(méi)有進(jìn)行土地改革。＿＿＿年，中央人民政府頒布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的＿＿＿＿＿＿＿，實(shí)行農(nóng)民的＿＿＿＿＿。到＿＿＿＿年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國(guó)大陸基本上完成了土地改革。

2、土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的＿＿＿＿＿制度，＿＿＿＿＿也被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了＿＿＿＿＿，成為＿＿＿＿＿的主人。這使＿＿＿＿＿更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的＿＿＿＿＿建設(shè)準(zhǔn)備了條件。

三、鞏固歸納：

回顧本節(jié)內(nèi)容，和其他同學(xué)一起歸納本節(jié)要點(diǎn)。

四、能力訓(xùn)練：作業(yè)A：（必做題）

1、規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削土地所有制是在（）

A.《共同綱領(lǐng)》B.《中華人民共和國(guó)土地改革法》C.《中華人民共和國(guó)憲法》D.《憲法》

2、全國(guó)大陸基本上完成土地改革是在（）

A.1950年B.1951年C.1952年底D.1953年

3、下列選項(xiàng)中，屬于土地改革意義的是（）

①?gòu)U除了兩千多年的封建土地制度②解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展③建立了土地公有制④農(nóng)民翻了身，成為土地的主人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

4、閱讀下列材料、回答 土地改革后，農(nóng)民分子生產(chǎn)積極性大大提高。他們?cè)绯鐾須w，積肥、修堤，添置耕牛和農(nóng)具。1950年冬，湖南省就動(dòng)工建水塘九萬(wàn)八千多個(gè)，修堤壩二萬(wàn)二千多座，修溝渠四千多公里，受益田地七百五十萬(wàn)畝。遼寧全縣二十里堡梅家村的翻身農(nóng)民，晝夜不停地拉土墊地，把一千多畝鹽堿地改變?yōu)榱继?，種上花生和棉花。由于翻身農(nóng)民生產(chǎn)積極性高漲，糧食產(chǎn)量不斷增加。1951年，全國(guó)糧食產(chǎn)量達(dá)到14000萬(wàn)噸，比1949年增長(zhǎng)26.9%。（1）依據(jù)材料所述，說(shuō)說(shuō)土地改革的意義。

（2）解放后，土地改革以哪一年頒布的什么法為指導(dǎo)？

（3）在土地改革中，為什么把地主家的土地分給農(nóng)民？

作業(yè)B：（選做題）

你知道我們現(xiàn)在農(nóng)村施行的是什么政策嗎？他和建國(guó)初期的土地改革共同作用是什么？你能為黨和政府為 “三農(nóng)”建設(shè)提出一些合理化建議嗎？