第一篇：中班數(shù)學(xué)《好孩子練眼力》2
中班數(shù)學(xué)《好孩子練眼力》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿畫圖形，發(fā)展空間思維的能力。
2、能細(xì)致觀察和比較，耐心地完成練習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第22頁《好孩子練眼力》，鉛筆。
2、將活動(dòng)中出現(xiàn)的圖形畫在白紙上，根據(jù)需要一一出示。
活動(dòng)過程：
一、畫出一樣的圖形
師：好孩子，看仔細(xì)，練一練眼力，畫一畫圖形。今天我們來一次“眼力大挑戰(zhàn)”，比一比誰的眼睛亮，誰是認(rèn)真、仔細(xì)又耐心的好孩子。
1、教師出示圖形
2、師再出示圖形△ 師：這是什么形狀的圖形？ △
師：第一個(gè)圖形和第二個(gè)圖形有什么不一樣？你能在第一個(gè)圖形上添畫一條線，讓它和第二個(gè)圖形一模一樣嗎？
3、請個(gè)別幼兒說說添畫的方式，或用手指當(dāng)筆在圖形上模畫。教師按照幼兒的示范用筆添畫，使兩個(gè)圖形一樣。
4、出示◇圖形和◇圖形，師：這兩個(gè)菱形一樣嗎？你有什么辦法使它們變的一樣？（幼兒說說把兩個(gè)圖形變成一樣的方法）
師：請你仔細(xì)看一看，中間的線條連接了哪兩個(gè)角？（請一名幼兒在菱形上正確添畫）
二、眼力大挑戰(zhàn)
師：現(xiàn)在呀，圖形變得更復(fù)雜了。“好孩子練眼力”的第二輪挑戰(zhàn)開始了。小朋友要仔細(xì)觀察，耐心堅(jiān)持才能順利完成任務(wù)。
1、教師出示□和□，你能在第二張圖上畫一筆使兩個(gè)圖形變成一樣嗎？
2、引導(dǎo)幼兒辨別正誤。這樣畫□對嗎？如果□呢？為什么不對？
3、出示○和○，怎樣添畫可以使兩個(gè)圖形變成一樣？
4、個(gè)別幼兒上來示范添畫，比較“小粗心”畫成的○和○的區(qū)別。好孩子要看仔細(xì)再下筆。馬虎、急躁，容易出錯(cuò)。
三、好孩子練眼力
1、亮眼睛的好孩子，你們準(zhǔn)備好了嗎？翻開幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第22頁，請你添畫線條，使兩邊的圖形變成一樣。
2、完成練習(xí)后，自己仔細(xì)地檢查一次，看看左右兩邊的圖形是不是完全一樣了。
第二篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好孩子練眼力》及教學(xué)反思
《中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好孩子練眼力》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈細(xì)致的觀察和比較圖形的不同。
⒉模仿畫圖形，耐心地完成操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
⒈幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第22頁《好孩子練眼力》，鉛筆。
⒉將活動(dòng)中出現(xiàn)的圖形畫在白紙上，根據(jù)需要一一出示。
活動(dòng)過程：
㈠導(dǎo)入
師：小朋友，你們玩過找不同的游戲嗎?那你知道怎樣玩這個(gè)游戲嗎?
師：今天老師帶來了很多有趣的圖形，要請你們和我一起來玩圖形找不同的游戲，比一比誰的眼睛亮，誰是認(rèn)真、仔細(xì)又耐心的好孩子。小朋友，“眼力大挑戰(zhàn)”的游戲馬上就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎?
㈡引導(dǎo)幼兒觀察、對比圖形的不同。
A第一關(guān)
⒈教師出示圖形
師：我們先來挑戰(zhàn)第一關(guān)，看看這個(gè)圖形是什么形狀的?
⒉再次出示
師：第一個(gè)圖形和第二個(gè)圖形有什么不一樣?你能在第一個(gè)圖形上添畫一條線，讓它和第二個(gè)圖形一模一樣嗎?
⒊請個(gè)別幼兒說說添畫的方式，或用食指當(dāng)筆在圖形上模畫。教師按照幼兒的示范用筆添畫，使兩個(gè)圖形一樣。
B第二關(guān)
⒈師：第一關(guān)我們順利通過了，接下來我們來看看第二關(guān)的圖形吧!
⒉出示和，幼兒說說把兩個(gè)圖形變成一樣的方法。
⒊請一名幼兒在菱形上正確添畫。
師：仔細(xì)看一看，中間的線條連接了哪兩個(gè)角?對嗎?
C第三關(guān)
⒈師：看來第一關(guān)和第二關(guān)都難不倒你們，現(xiàn)在圖形要變得更復(fù)雜了，“眼力大挑戰(zhàn)”第三關(guān)馬上就要開始了。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);小朋友一定要仔細(xì)觀察，耐心堅(jiān)持才能完成任務(wù)，你們有信心通過第三關(guān)嗎?
⒉教師出示和，能在第二張圖上畫一筆使兩個(gè)圖形變成一樣嗎?
⒊引導(dǎo)幼兒辨別正誤。這樣畫對嗎?如果呢?為什么不對?
D第四關(guān)
⒈出示和，怎樣添畫可以使兩個(gè)圖形變成一樣?
⒉個(gè)別幼兒上來示范添畫，比較“小粗心”畫成的和的區(qū)別。
⒊師：看來第三關(guān)和第四關(guān)需要我們更加細(xì)心的觀察，下筆的時(shí)候也要更加仔細(xì)了。好孩子一定要看仔細(xì)再下筆，馬虎、急躁，容易出錯(cuò)。
㈢幼兒操作，模仿畫圖形。
⒈師：在我們的操作材料上還有更多有趣的圖形呢，你們愿意繼續(xù)來接受挑戰(zhàn)嗎?
⒉翻開幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第22頁，交代操作要求。
⑴師：剛才我們添畫的都是直直的線，讓兩個(gè)圖形變得一模一樣，接下來的挑戰(zhàn)會(huì)喲不同哦，我們一起來看一看。
⑵師：這些圖形你們都看明白了嗎?有沒有看不明白的地方?
⑶交代操作要求：請你添畫合適的線條，使兩邊的圖形變成一樣。
⒊幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，教師引導(dǎo)孩子完成練習(xí)后，自己仔細(xì)地檢查一次，看看左右兩邊的圖形是不是完全一樣了。
⒋利用視頻儀展示個(gè)別幼兒的操作，大家一起用亮眼睛檢查同伴的操作材料完成的是否正確。
⒌自查與互查。
教學(xué)反思：
中班幼兒對單個(gè)的圖形已有了一定的認(rèn)識(shí)，但對圖之間的相互關(guān)系認(rèn)識(shí)還不夠。然而，幫助幼兒理清這些關(guān)系是至關(guān)重要的，因?yàn)橐獙κ挛镉幸粋€(gè)完整、全面的認(rèn)識(shí)，就必須把它與相關(guān)事物進(jìn)行比較，這也是我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的初衷。
中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好孩子練眼力》含反思這篇文章共3360字。
第三篇：2014-2015理科數(shù)學(xué)限時(shí)練2
2014年7月9日
2014高三理科數(shù)學(xué)限時(shí)練（2）
命題人 張建功
1、函數(shù)y??lgx?2的定義域?yàn)椋ǎ〣
A.?0,8?B.??2,8?C.?2,8?D.?8,???
?cos?x,?x?0?,?4??4?
2、已知f?x???,則f???f???的值為（）D ?3??3??f?x?1??1,?x?0?
11A.B.?C.-1D.1 22
3.函數(shù)f?x???4x的值域是（）C
A．?0,???B.?0,4?C.?0,4?D.(0,4)
?2x,x?0,?
4、設(shè)函數(shù)f?x???0,x?0,且f?x?是奇函數(shù)，則g?3?=()D ?g?x?,x?0,?
A.8B.11C.-8D.? 885、已知函數(shù)y?f?x?是奇函數(shù),當(dāng)x>0時(shí)，f?x??lgx,則f?f?
A.??1????=（）D 100????11B.?C.lg2D.-lg2 lg2lg26、函數(shù)f?x?的定義域?yàn)镽，若f?x?1?和f?x?1?都是奇函數(shù),則（）D
A.f?x?是偶函數(shù)B.f?x?是奇函數(shù)C.f?x??f?x?2?D.f?x?3?是奇函數(shù)
?T?
7、已知f?x?定義在R上的奇函數(shù)，它的最小正周期為T，則f???的值為（）B ?2?
TTA.?B.0C.D.T 228、設(shè)函數(shù)f?x?是定義在R上的奇函數(shù)，且對任意x?R都有f?x??f?x?4?,當(dāng)x???2,0?時(shí)，f?x??2x,??f?2011?=()A 則f?201211A.?B.C.2D.-2 229、已知定義在R上的奇函數(shù)f?x?，滿足f?x?4???f?x?,且在區(qū)間?0,2?上為增函數(shù),則（）D
A.f??25??f?11??f?80?B.f?80??f?11??f??25?
C.f?11??f?80??f??25?D.f??25??f?80??f?11?
?1?x－2310．設(shè)函數(shù)y＝x與y＝??的圖象的交點(diǎn)為(x0，y0)，則x0所在的區(qū)間是()．B ?2?
A．(0,1)B．(1,2)C．(2,3)D．(3,4)
11．已知函數(shù)f(x)＝|2－1|，a
()D
A．a(chǎn)<0，b<0，c<0B．a(chǎn)<0，b≥0，c>0C．2<2D．2＋2<2 －axcac
理科科第二次限時(shí)練答案：1-5:B D C D D6-11:D B A D B D1
第四篇：二上數(shù)學(xué)啟蒙第二講比比眼力
東山周末拓展二年級(jí)上冊 數(shù)學(xué)啟蒙
第二講：比比眼力姓名
課前速算
16＋35＋25＝
17＋36＋14＝
如果給你一組圖形，其中有一個(gè)圖形與其他圖形的特征不一樣，你能很快辨認(rèn)出來嗎？ 我們可以從圖形的形狀、位置、大小、方向等方面觀察、比較。如果先畫了幾幅圖，要你接著畫下去你會(huì)畫嗎？這就要比比眼力了。
通過觀察，根據(jù)前后幾個(gè)圖形的排列特征，找出變化的規(guī)律，才能知道下面該如何做。
【問題一】下面一組圖中，有一個(gè)與其他不同，你能找到它嗎？
想：圖①、②、③、⑤是完全相同的兩個(gè)圖形重疊一小部分。而圖④是兩個(gè)完全一樣的半圓拼成一個(gè)整圓，沒有重疊。解：這一組圖中，圖④與其他的不同?！驹囈辉嚒?/p>
1、下面一組圖形中，其中有一個(gè)與其他是不相同的，你能找出來嗎？在番號(hào)下面畫√。
2、找出與其他圖形不同的那組圖。在番號(hào)下面畫√。
22＋39＋38＝
27＋33＋19＝
19＋23＋37＝
11＋26＋54＝ 東山周末拓展二年級(jí)上冊 數(shù)學(xué)啟蒙
3、你能把與其他不同的圖形找出來嗎？在番號(hào)下面畫√。
【問題二】下面的五條魚看上去很相像，我們來比一比，看誰能在最短的時(shí)間里找出完全相同的兩條魚。在番號(hào)下面畫√。
想：從頭到尾觀察，逐個(gè)排除縮小范圍。
仔細(xì)觀察就可以發(fā)現(xiàn)，圖①、圖④兩條魚雖然尾巴的花紋一樣，但上下魚鰭的花紋相反，所以可以先排除掉。圖②、圖③、圖⑤，三條魚的尾巴花紋一致，但圖②的魚鰭與圖③、圖⑤的魚鰭花紋相反，所以完全相同的兩條魚應(yīng)該是圖③和圖⑤。解：完全相同的兩條魚應(yīng)該是圖③和圖⑤。【試一試】
1、下面的五張臉看上去很相像，比一比，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)找出完全相同的兩張臉。在番號(hào)下面畫√。
2、比一比，看誰能在最短的時(shí)間里找到完全相同的臉。在番號(hào)下面畫√。
3、在下面一組圖形中，有兩幅圖完全相同，請你找一找。在番號(hào)下面畫√。
東山周末拓展二年級(jí)上冊 數(shù)學(xué)啟蒙
【問題三】在方框里填上適當(dāng)?shù)淖帜浮?/p>
想：仔細(xì)觀察這些字母，不難發(fā)現(xiàn)，每一橫行、每一豎行都有字母A、B、C，只不過是排列順序不同而已。解：空格里應(yīng)該填B。【試一試】
1、按規(guī)律在空格里畫上圖形。
2、在空格里填上適當(dāng)?shù)膱D形。
3、接著畫。
【問題四】請你根據(jù)前三個(gè)圖形的變化規(guī)律，畫出第四個(gè)圖形。
想：通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，這三幅圖都是把完全一樣的圓平均分成4份，把其中的一份涂上陰影。第一幅圖陰影部分在左上角，第二幅圖陰影部分在左下角，第三幅圖陰影在右下角，根據(jù)這個(gè)規(guī)律，第四幅圖陰影部分應(yīng)該在右上角。解： 東山周末拓展二年級(jí)上冊 數(shù)學(xué)啟蒙
【試一試】
1、請你根據(jù)前三個(gè)圖形的變化規(guī)律，畫出第四個(gè)圖形。
2、接下去該怎樣畫？
【練一練】
1、想一想，第四幅圖該怎樣填？
2、仔細(xì)觀察，第四幅圖應(yīng)怎樣畫？
【挑戰(zhàn)題】
仔細(xì)觀察，想想第三幅圖應(yīng)該怎樣填？
第五篇：幼兒園中班好孩子優(yōu)秀事跡
馬曉東，在幼兒園里，是一個(gè)聰明可愛的小男生，平時(shí)自己的事自己做。會(huì)數(shù)數(shù)認(rèn)字唱歌，；能干、回答問題積極、有主見、熱情、能說會(huì)道，不管老師讓她做什么——唱歌、講故事、回答問題……，他都能大方地、笑嘻嘻地做好它他是我們班每個(gè)小朋友的榜樣。
馬天云,在家里他是聽話乖巧的好孩子，在學(xué)校，他是老師眼中的乖學(xué)生與小伙伴玩耍時(shí)還會(huì)幫助其他小朋友，助人為樂是他的優(yōu)點(diǎn)玩耍時(shí)，她他不會(huì)搶別人的東西，不打架，不罵人，還能主動(dòng)撿起地上的垃圾，扶起摔倒的小朋友，做游戲時(shí)還會(huì)主動(dòng)謙讓，非常有禮貌。
馬天梅，她活潑開朗是一個(gè)愛笑的小女生，也是同學(xué)們的榜樣，回到家，她更是一名懂事的好孩子，堅(jiān)持自己的事情自己做，從不讓父母操心，還主動(dòng)幫父母做些力所能及的家務(wù)事。從小不點(diǎn)時(shí)她就懂得尊敬老人，當(dāng)和爺爺奶奶相處時(shí)，她總會(huì)做許多讓他們開心的事，見到老師或認(rèn)識(shí)的人她都會(huì)問好。
周美娜，活潑可愛，性格開朗，在學(xué)校她是小朋友心中的好榜樣。在班級(jí)中，能積極完成老師布置的任務(wù)。主動(dòng)關(guān)心他人，幫助同學(xué)，能夠積極幫助其他小朋友解決一些問題，是同學(xué)心中的好榜樣。
牛雅芳，活潑可愛，是一個(gè)非常愛笑的小女生，講衛(wèi)生，講禮貌，會(huì)數(shù)數(shù)認(rèn)字唱歌，又會(huì)畫畫，尊敬師長，主動(dòng)問好。主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，是老師的好助手，是小朋友心中的好榜樣。
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