第一篇：四年級(jí)(下)課外閱讀填空1

四年級(jí)（下）課外閱讀填空

《池上》是一首描繪小娃偷采白蓮的情景的詩。讀著詩句，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)天真可愛的鄉(xiāng)村兒童的形象。是啊，人們不是常說。小敏寫文章總是空話連篇，老師真誠的對(duì)他說：“?！睘榱诵轮袊嗌偃嗜酥臼?，拋頭顱，灑熱血，他們?cè)跀橙说耐赖睹媲埃菏淄π?，從不屈服，他們真是“。”小明到朋友家玩。朋友留他吃飯，他卻再三推辭。忽然，大雨從天而降，真是“?！?.貪婪的因青春的泉水喝得太多而變成了娃娃。《青春的泉水》

A 老頭兒B 老太婆C 國王2．．《阿里巴巴與四十大盜》里打開山門的咒語是“開門，”。3．理發(fā)師說出國王的秘密而感到心情舒暢，國王因坦誠秘密而心情愉快。國王的秘密是?！秶醯拿孛堋?/p>

4．金鹿停住蹄子后，所有的金幣全都變成了。《金鹿》

5．聰明的法蒂瑪抓住的尾巴渡過了河?！堵斆鞯姆ǖ佻敗?/p>

6．“早晨走路四條腿，中午用兩條腿，晚上用三條腿?！边@個(gè)謎語的謎底是?！断渥拥墓适隆?．幸福取決于什么？。《幸福取決于什么》A 金錢B 命運(yùn)C 勤勞8．老寡婦讓老頭子和老太婆停止?fàn)幊车霓k法是。《魔水》9．小姐用將一寸法師變成一個(gè)英俊的小伙子。《一寸法師》A 神奇藥水B 萬能小槌C 魔法棒10．貪心的老太婆先后向金魚要新木盆、，又要成為貴婦人、，甚至要做海上的霸王。結(jié)果一無所有?！稘O夫和金魚的故事》

第二篇：四年級(jí)語文下課文填空

第一部分

閱讀填空。（14分）

（1）人們都說：“ ”我們乘著木船 在漓江上，來 桂林的山水。

（2）這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中，山間，江上，讓你感到像是走進(jìn)了的畫卷，真是。

（3）漓江的水真 啊，；漓江的水真 啊，;漓江的水真 啊,。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺到。

（4）我們學(xué)過《桂林山水》一文，知道桂林的山奇、秀、險(xiǎn)。請(qǐng)你把寫桂林山的句子按原文默寫下來。

桂林的山真啊，（5）讀《記金華的雙龍洞》課文，完成填空。

1．本文的作者是__________。作者游覽的地點(diǎn)是________________，時(shí)間是___________。游覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最后________ 2．作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了______________，特點(diǎn)是_____________；再寫了__________，特點(diǎn)是_____________；然后寫了___________特點(diǎn)是________________。

3．“孔隙”的特點(diǎn)是_____________。表現(xiàn)在

①小得只能容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？ __________________________________________________________； ②船的進(jìn)出方式是：_______________________________________________ ________________________________________________________________________，③乘船必須______________________________________________________； ④通過孔隙時(shí)的感受是_____________________________________________________ 4．內(nèi)洞的特點(diǎn)是__________、______________、_______________。重點(diǎn)寫了____________的特點(diǎn)。

（6）①母親常安慰家里人：“一個(gè)人 ” ②是呀，中彩那天 的時(shí)候，是 的時(shí)候。（7）《中彩那天》講的是父親在道德難題面前，放棄了，選擇了，做到了。

（8）父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要。無論。（9）杰克遜對(duì)女兒說：“別看他！”（10）哈默用自己的言行維護(hù)了，同時(shí)贏得了。（11）是啊，如果我們?cè)谏钪心埽蜁?huì)，對(duì)，就會(huì)使。（12）《自然之道》讓我們懂得。（13）黃河是中華民族的，后來黃河變了，成了中華民族的。黃河是世界上。把黃河治理好，關(guān)鍵是。（14）雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的，它發(fā)出的無線電波就像蝙蝠，它的熒光屏就像是蝙蝠的。

（15）蝙蝠夜里飛行，靠的不是，它是。（16）蝙蝠能在夜里飛行的秘密是： 科學(xué)家為了揭開這個(gè)秘密，做了 次試驗(yàn)?？茖W(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多，讓蝙蝠在屋子里飛。第一次，科學(xué)家把，結(jié)果 ；第二次科學(xué)家把，結(jié)果 ；第三次科學(xué)家把，結(jié)果。

（17）科學(xué)家模仿（）的方法，給飛機(jī)裝上了（）。（）通過（）發(fā)出（），（）遇到（）就反射回來，顯示在（）上。（18）科學(xué)家們探究（）的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了（）

（19）①大道兩旁全是。的花園里。②森林，的小路穿過，穿過，又爬上了。

上面兩節(jié)是（）描寫，在文中的作用是（）。（20）《夜鶯的歌聲》一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指，（21）課文中的“小夜鶯”指，在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了，他穿著，是為了，在給德國兵帶路時(shí)，有時(shí)候?qū)W夜鶯叫，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫是為了，在接近游擊隊(duì)埋伏地時(shí)，他用夜鶯叫表示

，用杜鵑叫表示，在聽到游擊隊(duì)的回聲后，他 課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開頭一樣，小夜鶯又。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個(gè)孩子：。

（22）兩年以前，我親愛的爸爸作為，在 中壯烈犧牲，您給予了他高度的評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)他是“

”。（23）“兩年多來，我們?nèi)?在失去親人的巨大 中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那 的目光，他說：“。”我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著 迎接他。

a、“藍(lán)盔”象征什么： b、“凱旋”的意思是：

（24）鮮血，腕上的手表。爸爸的嘴，仿佛在，（25）但是51年后的今天，（26）今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是，不少地區(qū)還。（27）我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向 呼吁： 為了，為了，為了，全世界應(yīng)該，！讓那，為，讓明天的世界。（28）在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用 作斗爭(zhēng)。

（29），是世界人民的共同心愿。（30）默寫古詩《獨(dú)坐敬亭山》及《望洞庭》

(31)《憶江南》是一首，“憶江南”是 名，寫景的句“?！狈謩e描寫了、、這些景物。

2、回答問題。

（1）《獨(dú)坐敬亭山》一詩的寫作順序是從（）到（）。

這首詩表達(dá)了詩人什么感情？（2）《望洞庭》是（）朝詩人（）寫的，這首詩描寫了（什么時(shí)候）（什么地方）的美麗景色，表達(dá)了作者。在詩中，作者把洞庭湖中的君山比作，用 比喻洞庭湖。

（3）《中彩那天》一文中，父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對(duì)和處理這個(gè)難題的？（4）說說你對(duì)“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，??財(cái)富”這句話的理解。

（5）為什么說中彩那天父親打電話的時(shí)候是我家最富有的時(shí)刻？

（6）《萬年牢》一文中三上提到了“萬年牢”，這中間有什么聯(lián)系呢？

（7）杰克遜大叔為什么要留上這個(gè)年輕人？

（8）課文的題目為什么叫做“尊嚴(yán)”？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們分別學(xué)到了什么？（9）向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！?向?qū)槭裁催@樣說呢？（10）“自然之道”的“道”是什么意思？在課文中具體指什么？

（11）蝙蝠是怎樣有嘴和耳朵配合起來探路的？

（12）《夜鶯的歌聲》一文是按什么順序記敘的，以什么為線索？

（13）《夜鶯的歌聲》結(jié)尾兩個(gè)自然段和開頭三個(gè)自然段有什么聯(lián)系？

（14）《和我們一樣享受春天》這篇課文一共四次提到“這究竟是為什么”，表達(dá)了怎樣的思想感情？

3、仿寫句子。

（1）真 啊，； 真 啊，； 真 啊。

（2）時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而。（3）黃河是中華民族的搖籃。

是。

（4）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。．．．（5）小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去．．．．．．．．．拾球果，還用腳把球果踢起來。

（6）呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。

聲、聲、聲充滿了。（7）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致．．．．．．行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！

4、加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）他說 孩子 等爸爸回來 我一定送你一頂 藍(lán)盔（2）大家就隨著女老師的手指 齊聲輕輕地念起來 我們 是 中國人 我們 愛 自己的 祖國

（3）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫 一 二 三 四 一邊數(shù)一邊用手打著拍子（4）人哪 戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了 小孩不慌不忙地回答 剛剛一開火 村子就著火了 大家都喊 野獸來了 野獸來了 就都跑了

（5）向?qū)У睦涞?招來了同伴們一片 不能見死不救 的呼喊

5、判斷下面句子用了什么修辭手法。

（1）人們都說，黃河是中華民族的搖籃。（）

（2）這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。（）（3）這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎？()（4）飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作：時(shí)而盤旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著跟頭，時(shí)而側(cè)身飛行??（）

（5）怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。（）（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（）（7）可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，把星星的家園攪得很不安寧。（）

6、把下面的句子改為陳述句。

（1）雖然開山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無力繁花呢？（2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？

（3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

（4）你做作業(yè)怎么這么粗心呢？

7、“日積月累”歸類。

第 第 一 三 單 單 元 元

第二單元：

8、寬帶網(wǎng)和資料袋。

（1）“五岳”包括東岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。

（2）“五湖”包括（）。（3）1998年，中國科學(xué)院和中國工程院的163位院士，聯(lián)名向海內(nèi)外炎黃子孫發(fā)出呼吁：。中國青少年發(fā)展基金會(huì)等單位發(fā)起了“ ”。（4）科學(xué)家從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了。

（5）你知道的我國為國家、為和平而犧牲的英雄人物有（）。第二部分

一、填空。

1、①在春天的深處，安靜 著春光。許久，她 手指，蝴蝶 飛走了，安靜 張望。（“張望”的意思是。）此刻安靜的心上，一定，蝴蝶在她八歲的人生，述說著。②誰都有，誰都可以創(chuàng)造。仿寫：誰都可以，只要你 ；誰都可以，只要你。

③盲姑娘只能 觸摸，用 感受。

④安靜的手指，竟然，真是！被這個(gè)盲女孩 抓住了。

⑤我仿佛看見了，一瞬間，我。

2、琳達(dá)一家三代已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人。啟示我們：一個(gè)人所能，莫過于。

3、《生命 生命》從、、幾件小事展示生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是。

4、這就是我的生命，單單屬于我的。我可以，也可以。

5、茁壯成長(zhǎng)在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了，在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花意味著生命是。

6、鄉(xiāng)下人家，不論，不論，都。這句是全文的，起到 作用。仿寫：，不論，不論，都。

7、荷蘭以、、和 聞名天下。

運(yùn)河，在運(yùn)河之間是 牧場(chǎng)和 的風(fēng)車。荷蘭的國花是，有“ ”、“ ”的美譽(yù)。

8、《鄉(xiāng)村四月》是 朝 寫的，描寫的是 季的鄉(xiāng)村景色。寫景的詩句是。寫人的詩句是。

《四時(shí)田園雜興》是 朝 寫的一首，描寫的景物有、、、、。

9、《麥哨》：① 的油菜花謝了，結(jié)出了 ； 的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了 ； 的蘿卜花謝了，結(jié)出了。②仿寫：。

10、①伽利略是 ；亞里士多德是。羅丹是。伽利略在 過程中，表現(xiàn)出 精神，藝術(shù)家羅丹在工作時(shí)表現(xiàn)出。

②亞里士多德曾經(jīng)說過：“?！辟だ詫?duì)此產(chǎn)生了懷疑。伽利略帶著這個(gè)疑問 做了 試驗(yàn)，填上的詞說明伽利略 的態(tài)度。

③伽利略右手拿著一個(gè)，左手拿著一個(gè)，兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來。人們所看到的是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了鐵球往下落的 跟 沒有關(guān)系。

④伽利略做公開實(shí)驗(yàn)前，人們認(rèn)為他。實(shí)驗(yàn)后，人們。

11、①說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了。他老是一個(gè)人，靜靜地，而且。

②他有時(shí)，把，像 ；有時(shí)，很快地，仿佛。

③魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系？

④“魚游到了紙上”在文中出現(xiàn)了幾次，分別在哪里？

12、《父親的菜園》一文按 順序?qū)懙模潛P(yáng)父親 的品質(zhì)。

13、《紀(jì)昌學(xué)射》一文飛衛(wèi)讓紀(jì)昌練習(xí)眼力要先練好。紀(jì)昌按飛衛(wèi)的要求回家先練，再練。告訴我們

14、扁鵲解釋道：“皮膚病用 就能夠治好；發(fā)展到，用 可以治好；即使發(fā)展到，也還能治好；一旦

，只能，醫(yī)生再也 了?！侗怡o治病》告訴我們

15、普羅米修斯把 帶到了人間。自從有了火，人類就開始用它 但眾神的領(lǐng)袖 得知消息后，決定給普羅米修斯以。火神把普羅米修斯押到。普羅米修斯的雙手和雙腳，被，他既，也，的痛苦。后來狠心的宙斯又派一只 鷲鷹，用它。但普羅米修斯沒有，他的 真讓我們感動(dòng)。

16、漁夫用 戰(zhàn)勝魔鬼。

17、羅丹創(chuàng)作的《 》、《 》等人物雕塑，深受世界各國人民的喜愛。羅丹說：“?！?/p>

18、《漁夫的故事》選自古代 著名的民間故事集《 》，這本書又叫《 》，由 個(gè)小故事組成的。其中著名的故事還有，這本書被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“ ”。

二、寫出下面雙引號(hào)表示的意義。

1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（）

2、說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。（）

3、他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。（）

4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）

5、人們都說：“桂林山水甲天下?！保ǎ?/p>

6、父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來。（）

7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（）

8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（）９、德國有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（）１０、科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（）１１、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（）１２、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（）

１３、好心對(duì)待你，你卻要?dú)⑽?！老話確實(shí)講得不錯(cuò)，真是“恩將仇報(bào)”。（）

第三篇：九年級(jí)下冊(cè)課外古詩詞理解填空

九年級(jí)下冊(cè)課外古詩詞理解填空

(一)《從軍行》

1、《從軍行》中直接抒發(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情的句子（或?qū)懗鰰鷱?qiáng)烈的愛國激情的句子）（或表現(xiàn)作者投筆從戎的渴望句子）是：。

2、《從軍行》中詩人不從正面著筆寫戰(zhàn)斗，而是善于用景物描寫進(jìn)行烘托的句子是。

3、從人的視覺、聽覺出發(fā)，表現(xiàn)將士冒雪同敵人搏斗的無畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵(lì)下奮勇殺敵的悲壯場(chǎng)面的句子是：。

（二）《月下獨(dú)酌》

1、李白的《月下獨(dú)酌》中描寫詩人孤獨(dú)的句子是：。

2、兩句寫出李白曠達(dá)超脫的浪漫情懷，也寫出了他的孤獨(dú)和苦悶。

3、李白《月下獨(dú)酌》中的 一句以神來之筆寫出了自己寂寞無朋與明月和身影相伴，看似熱鬧實(shí)則更加寂寞的處境。

4、詩人發(fā)誓與明月和身影結(jié)成知已的句子是：。

（三）《羌村三首（之三）》

1、詩中描寫庭院雞鳴，充滿村野生活情趣的句子是：。

2、詩中最能體現(xiàn)大家因感傷時(shí)事而心情沉痛的句子是：。3寫農(nóng)村人熱情好客的句子

4表現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)親的盛情的深摯的謝意的

5戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來災(zāi)難的句子

（四）《登樓》

1、杜甫《登樓》中作者用“ ”兩句寫出了他登樓時(shí)的所見景象。

2、杜甫《登樓》中借古寓今的詩句。

3、《登樓》以浩大氣勢(shì)描繪祖國山河壯美，表達(dá)對(duì)民族歷史追懷的句子是：“，”，體現(xiàn)詩人憂國憂民的句子是：“。

關(guān)心國家命運(yùn)，關(guān)注國情的句子

（五）《走馬川行奉送封大夫出師西征》

1、岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》大膽運(yùn)用夸張來表現(xiàn)邊塞風(fēng)大的句子：。

2寫將士斗志昂揚(yáng)，戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的的句子 3用自然環(huán)艱險(xiǎn)表現(xiàn)唐軍愛國精神的語句 4用通過寫動(dòng)物來襯托天氣異常寒冷的句子

（六）《望月有感》

1、《望月有感》中運(yùn)用比喻的修辭表達(dá)獨(dú)在異鄉(xiāng)的兄弟姐妹們自傷孤寂的感情的詩句是“ ”。

2、《望月有感》中寫?yīng)氃诋愢l(xiāng)的兄弟姐妹自傷孤寂的比喻句為“。

3、借月抒發(fā)骨肉相思之情的詩句是“?！?/p>

（七）《卜算子——送鮑浩然之浙東》

1、詩中運(yùn)用比喻手法，既寫山水之貌，又含離別之情的句子是：。

2、詩中推陳出新、運(yùn)用移情手法，化無情為有情，使原本不預(yù)人事的山水也介入送別的場(chǎng)面，為友人的離去而動(dòng)容的句子是。

3、既是喻指友人故鄉(xiāng)的秀麗山水，又令人想見友人妻妾倚欄盼歸之際美目傳恨、秀眉凝愁的情態(tài)，一語雙關(guān)的句子是。

（八）《別云間》

1、《別云間》回憶作者幾年來的生活遭遇，表達(dá)無限哀怨而又無可奈何心情的兩句是。

2、表達(dá)詩人對(duì)祖國山河破碎悲憤之情、亡國之痛的兩句是。

3、表達(dá)詩人對(duì)故鄉(xiāng)無限依戀而又矛盾心情的兩句是_。

4、表達(dá)詩人至死不渝、堅(jiān)決抗清的豪情壯志的詩句。

（九）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

1、韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中直言詩人忠君報(bào)國的決心和信念的詩句是 ：。

2、以景來寓前途坎坷難料的句子：。它與李白《行路難》里的“ ”有異曲同工之妙。

（十）《雁門太守行》

1、《雁門太守行》中運(yùn)用比喻、夸張手法，寫景又寫事，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待的句子是。

2、詩人借用典故，表現(xiàn)守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概，抒發(fā)誓死報(bào)國忠君的詩句是“。”

3、從視覺和聽覺渲染戰(zhàn)斗的激烈，同時(shí)把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美的句子“。”

九年級(jí)下冊(cè)課外古詩詞理解填空

(一)《從軍行》

1、《從軍行》中直接抒發(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情的句子（或?qū)懗鰰鷱?qiáng)烈的愛國激情的句子）（或表現(xiàn)作者投筆從戎的渴望句子）是： 寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。

2、《從軍行》中詩人不從正面著筆寫戰(zhàn)斗，而是善于用景物描寫進(jìn)行烘托的句子：“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。

3、從人的視覺、聽覺出發(fā)，表現(xiàn)將士冒雪同敵人搏斗的無畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵(lì)下奮勇殺敵的悲壯場(chǎng)面的句子是：“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。

（二）《月下獨(dú)酌》

1、李白的《月下獨(dú)酌》中描寫詩人孤獨(dú)的句子是：花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。

2、舉杯邀明月，對(duì)影成三人。兩句寫出李白曠達(dá)超脫的浪漫情懷，也寫出了他的孤獨(dú)和苦悶。

3、李白《月下獨(dú)酌》中的 舉杯邀明月，對(duì)影成三人一句以神來之筆寫出了自己寂寞無朋與明月和身影相伴，看似熱鬧實(shí)則更加寂寞的處境。

4、詩人發(fā)誓與明月和身影結(jié)成知已的句子是：永結(jié)無情游，相期邈云漢。

（三）《羌村三首（之三）》

1、詩中描寫庭院雞鳴，充滿村野生活情趣的句子是：群雞正亂叫，客至雞斗爭(zhēng)。

2、詩中最能體現(xiàn)大家因感傷時(shí)事而心情沉痛的句子是：歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。

（四）《登樓》

1、杜甫《登樓》中作者用“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”兩句寫出了他登樓時(shí)的所見景象。

2、杜甫《登樓》中借古寓今的詩句可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫呤》。

3、《登樓》以浩大氣勢(shì)描繪祖國山河壯美，表達(dá)對(duì)民族歷史追懷的句子是：“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”，體現(xiàn)詩人憂國憂民的句子是：“可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫呤》。

（五）《走馬川行奉送封大夫出師西征》

1、岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》大膽運(yùn)用夸張來表現(xiàn)邊塞風(fēng)大的句子：一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”。

（六）《望月有感》

1、《望月有感》中運(yùn)用比喻的修辭表達(dá)獨(dú)在異鄉(xiāng)的兄弟姐妹們自傷孤寂的感情的詩句是“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”。

2、《望月有感》中寫?yīng)氃诋愢l(xiāng)的兄弟姐妹自傷孤寂的比喻句為“ 吊影分為千里雁，辭根散作九秋篷。

3、借月抒發(fā)骨肉相思之情的詩句是“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同?！?/p>

（七）《卜算子——送鮑浩然之浙東》

1、詩中運(yùn)用比喻手法，既寫山水之貌，又含離別之情的句子是：水是眼波橫，山是眉峰聚。

2、詩中推陳出新、運(yùn)用移情手法，化無情為有情，使原本不預(yù)人事的山水也介入送別的場(chǎng)面，為友人的離去而動(dòng)容的句子是。水是眼波橫，山是眉峰聚”。

3、既是喻指友人故鄉(xiāng)的秀麗山水，又令人想見友人妻妾倚欄盼歸之際美目傳恨、秀眉凝愁的情態(tài)，一語雙關(guān)的句子是 眉眼盈盈處。

（八）《別云間》

1、《別云間》回憶作者幾年來的生活遭遇，表達(dá)無限哀怨而又無可奈何心情的兩句是三年羈旅客，今日又南冠.2、表達(dá)詩人對(duì)祖國山河破碎悲憤之情、亡國之痛的兩句是無限河山淚，誰言天地寬.3、表達(dá)詩人對(duì)故鄉(xiāng)無限依戀而又矛盾心情的兩句是_已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難.4、表達(dá)詩人至死不渝、堅(jiān)決抗清的豪情壯志的詩句毅魄歸來日，靈旗空際看。

（九）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

1、韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中直言詩人忠君報(bào)國的決心和信念的詩句是 ：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

2、以景來寓前途坎坷難料的句子：云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。它與李白《行路難》里的“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山?！庇挟惽ぶ?。

（十）《雁門太守行》

1、《雁門太守行》中運(yùn)用比喻、夸張手法，寫景又寫事，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待的句子是黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

2、詩人借用典故，表現(xiàn)守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概，抒發(fā)誓死報(bào)國忠君的詩句是“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。”

3、從視覺和聽覺渲染戰(zhàn)斗的激烈，同時(shí)把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美的句子“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”

第四篇：課外古詩詞理解性填空答案

課外古詩詞理解性填空答案

1、山際見來煙，竹中窺落日

2、鳥向檐上飛，云從窗里出

3、鳥向檐上飛，云從窗里出

4、獨(dú) 坐 幽 篁 里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯

5、深林人不知，明月來相照

6、誰家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿洛城

7、此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情

8、誰家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿洛城

9、此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情

10、故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干

11、上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安

12、獨(dú)憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴

13、春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫

14、岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞

15、正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君

16、正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君

17、蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚

18、荷笠?guī)标枺嗌姜?dú)歸遠(yuǎn)

19、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

20、有約不來過放半，閑敲棋子落燈花

21、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙

22、李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮

23、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

24、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

25、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

26、獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴

27、荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)。

28、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

29、山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出30、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州

第五篇：西方音樂史1 填空

復(fù)習(xí)資料填空

1.羅馬教會(huì)的禮拜儀式分為 日課和彌撒兩大類。

2.協(xié)奏曲是莫扎特在歌劇以外成就最突出的領(lǐng)域，他確立了18世紀(jì)古典協(xié)奏曲第一樂章中雙呈示部和華彩樂段的形式，為近代協(xié)奏曲的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

3．古羅馬最具代表性的音樂類別為軍樂。

4．公元9—11世紀(jì)世俗音樂興起，一些騎士們經(jīng)常飲酒唱歌，歌曲內(nèi)容多反映愛情生活，這些音樂形式在法國稱為游吟詩人，在德國稱為戀詩歌手_。

5.18世紀(jì)中期，佩格萊西的作品《女仆做夫人》_ _在巴黎上演，引發(fā)了音樂史上著名的“喜歌劇之爭(zhēng)”，由此，改革意大利正歌劇的呼聲日趨強(qiáng)烈。

6.古希臘時(shí)期的頌歌皆為合唱形式，分為太陽神頌歌和酒神頌歌兩種，后者在公元前6世紀(jì)發(fā)展為悲劇的戲劇形式。

7.14世紀(jì)意大利最有影響的盲人音樂家_蘭迪尼_創(chuàng)有著名的“蘭迪尼終止式”一種旋律格式，也被人稱為si –la –do終止式。

8.古希臘時(shí)期的音樂織體是單聲部音樂；用字母或類字母符號(hào)記譜。

9.18世紀(jì)的德國出現(xiàn)了三個(gè)重要的音樂流派，分別是_ 曼海姆_樂派，代表作曲家是約翰·斯塔米茨；柏林 _樂派，代表作曲家是K.P.E.巴赫；以及維也納古典樂派，三位代表作曲家是海頓、莫扎特 和 貝多芬。

10.新教音樂與天主教音樂的不同，主要反映在用母語唱圣歌上，這些圣歌在不同的國家被冠以不同的名稱：在德國被稱為眾贊歌，在法國和瑞士被稱為_格律詩篇__，在英國則被稱為_禮拜樂和贊美歌_。

11.文藝復(fù)興時(shí)期，聲樂復(fù)調(diào)的發(fā)展進(jìn)入到盛期，該時(shí)期的復(fù)調(diào)音樂發(fā)展可分為四個(gè)階段：第一階段（15世紀(jì)初）勃艮第樂派樂派，代表作曲家杜費(fèi)；第二階段（15世紀(jì)中后期）佛蘭德斯樂派_樂派，代表莫扎特對(duì)音樂的最大貢獻(xiàn)體現(xiàn)在歌劇領(lǐng)域，他主張“詩必須服從音樂”，創(chuàng)作了一部部世人為之震撼的作品。他的《魔笛》為德國歌唱?jiǎng)〉陌l(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的成為喜歌劇史上具有里程碑意義的作品。作曲家奧克岡；第三階段（16世紀(jì)中葉）羅馬樂派16世紀(jì)下半葉）威

12.羅馬教會(huì)圣詠的演唱方式可分為會(huì)眾齊唱、變替對(duì)唱和應(yīng)答輪唱三種。

13.西方最早的復(fù)調(diào)音樂產(chǎn)生在大約公元10世紀(jì)，是以格里高利圣詠（素歌）為固定調(diào)，在它的上方或下方加上一個(gè)平行五度或四度的聲部，從而構(gòu)成的二聲部音樂，這種最早的復(fù)調(diào)音樂叫奧爾加農(nóng)。

14.威尼斯歌劇作曲家蒙特威爾第創(chuàng)作的歌劇《奧菲歐》，是自歌劇誕生后第一部真正意義的歌劇，它使歌劇藝術(shù)從此進(jìn)入一個(gè)成熟的發(fā)展期。

15.中世紀(jì)德國戀詩歌手時(shí)代始于l2世紀(jì)，l4世紀(jì)以后，戀詩歌手的傳統(tǒng)由工匠藝人名歌手所繼承，他們的詩歌采用“巴爾形式”構(gòu)成，即詩歌的結(jié)構(gòu)為AAB形式。

16.中世紀(jì)音樂理論家圭多發(fā)明了ut、re、mi、fa、sol、la的六聲音階唱名法，并且確定了用幾條平行線來記錄音高的方法，中世紀(jì)時(shí)被廣泛采用的紐姆四線譜，就是在他的理論基礎(chǔ)上形成。

17.1600年2月上演了由羅馬作曲家卡瓦萊里創(chuàng)作的__ 《靈與肉的體現(xiàn)》__，該劇為羅馬歌劇奠定了基礎(chǔ)。實(shí)際上這部作品被史學(xué)界視為最早的一部清唱?jiǎng)?，它具有歌劇的雛形。

18.巴赫的作品__ 《平均律鋼琴曲集》 _首次將十二平均律全面系統(tǒng)地運(yùn)用到音樂創(chuàng)作實(shí)踐中，他的另外兩部復(fù)調(diào)藝術(shù)精品__《音樂的奉獻(xiàn)》、《賦格的藝術(shù)》__把復(fù)調(diào)技巧發(fā)展到登

19.圭多是中世紀(jì)杰出的音樂理論家和實(shí)踐教育家，著作為《辨及微芒》，他的理論法則是所有中世紀(jì)音樂理論的基礎(chǔ)。

20.文藝復(fù)興時(shí)期的合唱音樂往往不用器樂伴奏，在某些聲樂與器樂結(jié)合的復(fù)調(diào)音樂中，器樂也總是重復(fù)聲樂聲部，專為器樂而寫的獨(dú)立聲部很少。文藝復(fù)興時(shí)期常被稱為無伴奏合唱音樂的時(shí)期。

21．室內(nèi)樂中最經(jīng)典的體裁是弦樂四重奏，它由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴四件弦樂器組成。

22.中世紀(jì)的管風(fēng)琴根據(jù)尺寸形狀大小可分為固定式管風(fēng)琴和和便攜式管風(fēng)琴。

23.在巴洛克三種協(xié)奏曲中，沿用至今、并成為現(xiàn)代協(xié)奏曲主要形式的是獨(dú)奏協(xié)奏曲，在巴洛克時(shí)代影響最大的是大協(xié)奏曲。對(duì)巴洛克協(xié)奏曲體裁發(fā)展貢獻(xiàn)較大的意大利作曲家有科雷利、托雷利和維瓦爾第，后者的小提琴協(xié)奏曲《四季》是西方音樂史最早的標(biāo)題音樂之一。

24.協(xié)奏曲是莫扎特在歌劇以外成就最突出的領(lǐng)域，他確立了18世紀(jì)古典協(xié)奏曲第一樂章中雙呈示部、和華彩樂段的形式，為近代協(xié)奏曲的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

25.歌劇誕生在意大利著名的歷史文化名城佛羅倫薩，最早的歌劇誕生于1597年，是根據(jù)古希臘神話創(chuàng)作的 《達(dá)芙妮》，1600年又誕生了由同一作曲家佩里創(chuàng)作的《猶麗迪西》。喜歌劇的前身。

26.18世紀(jì)用德語演唱的喜歌劇稱為歌唱?jiǎng)?，莫扎特?chuàng)作的土耳其色彩的《后宮透逃》和體現(xiàn)了共濟(jì)會(huì)精神的《魔笛》是該體裁登峰造極的劇目。

27.巴赫的管風(fēng)琴音樂體裁有眾贊歌前奏曲、托卡塔和賦格等，巴赫管風(fēng)琴音樂的一大特點(diǎn)是，運(yùn)用了德國路德教派的優(yōu)秀音樂遺產(chǎn)眾贊歌作為素材。巴洛克管風(fēng)琴音樂在巴赫手中達(dá)到頂峰。

28.亨德爾的清唱?jiǎng)∮尚麛⒄{(diào)、詠嘆調(diào)和合唱等音樂形式構(gòu)成，其中，合唱是他清唱?jiǎng)∫魳沸问降暮诵?，《彌賽亞》就包括著名的段落如“哈利路亞”?/p>

29.奏鳴曲式由呈示部、展開部和再現(xiàn)部構(gòu)成。呈示部包含兩個(gè)對(duì)比的主題：主部主題和副部主題，它們?cè)谛蜗笮愿窈驼{(diào)性上形成鮮明對(duì)比。

30.格魯克與臺(tái)本作家卡爾扎比吉合作的第一部改革歌劇《奧菲歐》，歌劇以

帶伴奏宣敘調(diào)取代清宣敘調(diào)，摒棄炫技性詠嘆調(diào)，突出合唱的作用，創(chuàng)立了新的意大利歌劇風(fēng)格。

18世紀(jì)在意大利產(chǎn)生了喜歌劇，其直接前身是正歌劇中的幕間劇，1733年，作曲家佩爾戈萊西創(chuàng)作的《女仆作夫人》標(biāo)志著喜歌劇的誕生。

32.古希臘時(shí)期的頌歌皆為合唱形式，分為太陽神頌歌和酒神頌歌兩種，后者在公元前6世紀(jì)發(fā)展為戲劇形式悲劇。