第一篇：高中英語填空訓練1

高中英語填空訓練1

—Honey，what would you say if we have a Christmas party at home this year?

—But I thought you were planning to go to the could you have it？The house is rather small.—dining room table.——Let me see，the Turners，the Manders，and a few boys，—We’ve got only three weeks to go.—That’s plenty of time.We’ready and out soon.We’ll call to get small Christmas tree.And if we should fix food ourselves，it would cost less.—You mean you fix food?

—Well，I can do some easy things.Maybe I can do some

shopping—or，wash dishes.

第二篇：歇后語填空訓練

歇后語填空訓練

1、這學期的班干部選拔，班主任提議用民主投票法，讓競選者展現(xiàn)自己管理的一技之長。哈！這可到了我們八仙過海——各顯神通的時候了！

2、我經(jīng)常幫助他，他還經(jīng)常說我壞話，真是“狗咬呂洞賓——不識好人心?！?/p>

3、緊張激烈的比賽開始了，選手們八仙過海各顯神通，給我們帶來了一場精彩的表演。

4、這道數(shù)學題真是支票上沒蓋章——難對付??！

5、經(jīng)他這么一說，我可更是啞巴吃黃連——有苦說不出了。

6、我這次數(shù)學考試考砸了，心情真是十五個吊桶打水——七上八下。

7、衛(wèi)生委員楊龍工作認真負責，所以我們的教室從來都是曹操做事——干干凈凈。

8、爸媽媽因為一點小事吵得不可開交，我心疼地過去勸他們：“爸、媽，你們倆肯定是張飛古城罵關羽?！`會了，有事好好說嘛！”

9、這是什么東西??？我就像丈二的和尚——摸不著頭腦。

10、隨著科學技術的發(fā)展，我們的生活真是芝麻開花——結(jié)結(jié)高。

11、校長聽了我班的一節(jié)語文公開課后，在大會上表揚了我們班的同學學習習慣好，思維敏捷、靈活，數(shù)學老師笑著表揚我們：“咱班以后就是飛機上鳴喇叭——名聲在外了?！?/p>

12、除夕之夜，為了使飯桌上更豐富，我們一家人每人上一道拿手好菜，大家忙得不亦樂乎，喲，真成了八仙過?！黠@神通了。

13、事情已經(jīng)如此危機，別再指望他來幫助你，我看他是“泥菩薩過河——自身難?！卑。?/p>

14、“三八”節(jié)那天，我和爸爸打賭，看誰能先博得美人（當然是媽媽）一笑，于是我倆使出渾身解數(shù)，真可謂是八仙過?！黠@神通，媽媽看了我們的表演后捧腹大笑。

15、一陣大風吹過，田里的莊稼都像醉漢上街——東倒西歪了。

16、剛才不有說有笑的嘛，怎么現(xiàn)在是徐庶進曹營——一言不發(fā)了??？

17、這么久不見，你的脾氣還是外甥打燈籠——照舊（舅）。

18、晚會上，每位同學都表演了一個精彩的節(jié)目，真是八仙過?！黠@神通。

19、通過不懈的努力我終于通過了九級考試，真是鐵杵磨成針，功到自然成。20、商場里一些衣服賣上千元，但仍有人買，真是周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨。

21、國慶節(jié)文藝匯演，同學們有的載歌載舞，有的深情朗誦，還有的甚至拿出了絕活——表演中國功夫，可真是八仙過?！黠@神通。

22、小明心不在焉地寫著作業(yè)，媽媽生氣地教訓他：“你這種學習態(tài)度是關羽降曹操——身在曹營心在漢，今天別想下去玩了！”

23、別看爸爸平時是個“馬大哈”，可真正做起事來就如張飛穿針——粗中有細。

24、聽說妹妹走丟了，我們?nèi)壹钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F團轉(zhuǎn)。

25、考試不及格，可不是小事，不要擺出一幅乞丐喂豬——無所謂的樣子。

26、你能把這首曲子彈得那么熟練，可真是飛機上吊水瓶——高水平。

27、這次校運會，一班是孔夫子搬家——盡是輸（書）。

28、過年了，我為身在美國的姐姐寄去一個中國節(jié)，千里送鵝毛，禮輕情意重。

29、當下各類廣告沖擊著人們的視覺，而有的商家卻不做廣告，真是姜太公釣魚愿者上鉤。

30、小紅把我的書借走了就不還，真是劉備借荊州——有借無還。

31、千萬不能冤枉我啊，我真的是小蔥拌豆腐——一清二白。

32、縱觀解放戰(zhàn)爭的歷史，國民黨軍隊和我軍的交戰(zhàn)記錄真是孔夫子搬家——盡是輸（書）。

33、聽了這個消息，我的心如同十五個吊桶打水——七上八下。

34、對于這件事，他雖然表面上不說話，但我認為他是啞巴吃餃子——心里有數(shù)。

35、這么久不見，你的脾氣還是外甥打燈籠——照舊（舅）。

36、剛才不有說有笑的嘛，怎么現(xiàn)在是徐庶進曹營——一言不發(fā)了啊？

第三篇：高中英語寫作訓練探討

高中英語寫作訓練探討

一、進行寫作訓練的意義

《中學英語教學大綱》指出：寫是書面表達和傳遞信息的交際能力。英語寫作是一門綜合性很強的實踐課，通過寫作訓練，能促進學生更準確地掌握語音、詞匯、語法等知識，增加學習興趣，建立學習信心，并培養(yǎng)豐富的想象力，邏輯思維能力和語言組織能力。因此，我們在中學階段英語教學中必須重視寫

作訓練，使學生在中學階段學會和掌握英語寫作的技巧和方法，能用英語寫出日常應用文，以及一般內(nèi)容的其它文體的文章。為學生今后進一步深造或進入社會，用英語進行交際打下良好基礎。

二、高中寫作訓練的教學要求

１．學會和掌握中學英語寫作的基本方法和技巧。

２．著重訓練和培養(yǎng)以下寫作能力：

１）聽寫能力①能用英文記課堂筆記；②能聽寫淺于課文的短文。

２）造句能力要求學生根據(jù)書上重點詞、詞組、句型或例句，舉一反三造出正確的句子。

３）書面語言概括能力要求學生在保留原課文主要內(nèi)容的前提下，對課文進行改寫或縮寫。

４）模仿作文能力要求學生能以一篇課文為藍本，改變其中部分內(nèi)容（如：人物、地點、時間等）寫一篇短文。

５）自由書面表達能力要求學生在所學知識范圍內(nèi)，運用所學的某些重點語言知識，編寫故事，描述生活中的一段經(jīng)歷或簡述自己的思想。

３．各年級寫作目的要求：

高一年級

１）能基本具有記課堂筆記的能力；能聽寫與課文內(nèi)容有關的材料，１０分鐘內(nèi)聽寫１００個詞。

２）能用課內(nèi)所學重點詞、詞組、句型造句，基本上無語法錯誤。

３）能抓住課文主要內(nèi)容改寫、縮寫課文，無嚴重語法錯誤。

４）能改變課文（或范文）中部分內(nèi)容，根據(jù)課文仿寫３００個詞的短文，無嚴重語法錯誤。

５）能根據(jù)命題或自己選題，寫出５０－１００詞的短文，盡量避免寫中文式英文，基本上無嚴重語法錯誤。

高二年級

１）能準確地記課堂筆記；能聽寫淺于課文的材料，語速為每分鐘１２０－１３０個字母，書寫速度１０分鐘約２００個詞。

２）能用課內(nèi)所學重點詞、詞組、句型造句，基本上無語法錯誤。

３）能抓住課文主要內(nèi)容改寫、縮寫課文，無嚴重語法錯誤。

４）能改變課文（或范文）中部分內(nèi)容，根據(jù)課文仿寫４００詞的短文，無嚴重語法錯誤。

５）能由教師命題或自己選題，寫出１００－１５０詞的短文或應用文，基本無中文式英文，無嚴重語法錯誤。

高三年級

１）能聽寫淺于課文的短文，１０分鐘內(nèi)聽寫２００－２５０詞。

２）能在所學語言范圍內(nèi)造句，基本上無語法錯誤。

３）能抓住課文主要內(nèi)容改寫、縮寫課文，無嚴重語法錯誤。

４）能改變課文（或范文）中部分內(nèi)容，根據(jù)課文形式，仿寫５００詞的短文，無嚴重語法錯誤。

５）能由教師命題或自己選題，寫出１５０－２００詞的短文或應用文，基本無中文式英文，無嚴重語法錯誤。

各年級一般兩周寫一篇作文。

三、訓練原則和方法

１．循序漸進，由“課文內(nèi)”到“課文外”，先易后難，先機械后靈活。

隨著年級的增長，各項訓練要求逐年提高，訓練水平應成螺旋式上升。

例一：訓練“造句”能力

以“”一詞為例，可按以下步驟進行訓練：

１）重復課文中句子。體會新詞、詞組、句型的含義和用法。

讓學生說出或?qū)懗稣n文中句子。

（１）（２）（３）

２）要求學生改變劃線的某一部分或某幾部分。

學生可能造出下面的句子：

３）教師可將課文中的句子稍加變化，讓學生進一步體會新內(nèi)容，繼續(xù)模仿造句。

通過以上句子，讓學生了解是不可數(shù)名詞。

４）還可給一些與搭配的其它詞組，讓學生模仿造句。如：

接受某人的建議

按某人建議去做

５）進而介紹的動詞形式為，并讓學生模仿造句。

例二：訓練寫短文

以學習《新概念英語》第二冊第一課為例

１）要求學生聽寫或復述課文內(nèi)容

“”“”“”

２）要求學生改變或部分改變短文中的“人稱”、“地點”、“時間”，寫一篇故事情節(jié)新的短文。

“”“”

劃線部分為學生改變了的部分

３）教師給出文中若干重點詞、詞組、句型讓學生結(jié)合自己的思想和生活實際寫一篇新短文。

①②③

④⑤⑥

“”“”“”

學生不僅可用原文中新學的語言知識（劃線部分），還可用學過的舊知識（共１０處）。

２．將聽、說、讀、寫訓練有機地結(jié)合學習語言的途徑主要是“模仿”而不是“

第四篇：高中英語寫作訓練探討

高中英語寫作訓練探討

（北京四中 王思敏）

一、進行寫作訓練的意義

《中學英語教學大綱》指出：寫是書面表達和傳遞信息的交際能力。英語寫作是一門綜合性很強的實踐課，通過寫作訓練，能促進學生更準確地掌握語音、詞匯、語法等知識，增加學習興趣，建立學習信心，并培養(yǎng) 豐富的想象力，邏輯思維能力和語言組織能力。因此，我們在中學階段英語教學中必須重視寫作訓練，使學生 在中學階段學會和掌握英語寫作的技巧和方法，能用英語寫出日常應用文，以及一般內(nèi)容的其它文體的文章。為學生今

后進一步深造或進入社會，用英語進行交際打下良好基礎。

二、高中寫作訓練的教學要求

１．學會和掌握中學英語寫作的基本方法和技巧。

２．著重訓練和培養(yǎng)以下寫作能力：

１）聽寫能力 ①能用英文記課堂筆記；②能聽寫淺于課文的短文。

２）造句能力 要求學生根據(jù)書上重點詞、詞組、句型或例句，舉一反三造出正確的句子。３）書面語言概括能力 要求學生在保留原課文主要內(nèi)容的前提下，對課文進行改寫或縮

寫。

４）模仿作文能力 要求學生能以一篇課文為藍本，改變其中部分內(nèi)容（如：人物、地點、時間等）寫一 篇短文。

５）自由書面表達能力 要求學生在所學知識范圍內(nèi)，運用所學的某些重點語言知識，編

寫故事，描述生 活中的一段經(jīng)歷或簡述自己的思想。

３．各年級寫作目的要求：

高一年級

１）能基本具有記課堂筆記的能力；能聽寫與課文內(nèi)容有關的材料，１０分鐘內(nèi)聽寫１

００個詞。

２）能用課內(nèi)所學重點詞、詞組、句型造句，基本上無語法錯誤。

３）能抓住課文主要內(nèi)容改寫、縮寫課文，無嚴重語法錯誤。

４）能改變課文（或范文）中部分內(nèi)容，根據(jù)課文仿寫３００個詞的短文，無嚴重語法

錯誤。

５）能根據(jù)命題或自己選題，寫出５０－１００詞的短文，盡量避免寫中文式英文，基

本上無嚴重語法錯 誤。

高二年級

１）能準確地記課堂筆記；能聽寫淺于課文的材料，語速為每分鐘１２０－１３０個字

母，書寫速度１０ 分鐘約２００個詞。

２）能用課內(nèi)所學重點詞、詞組、句型造句，基本上無語法錯誤。

３）能抓住課文主要內(nèi)容改寫、縮寫課文，無嚴重語法錯誤。

４）能改變課文（或范文）中部分內(nèi)容，根據(jù)課文仿寫４００詞的短文，無嚴重語法錯

誤。

５）能由教師命題或自己選題，寫出１００－１５０詞的短文或應用文，基本無中文式

英文，無嚴重語法 錯誤。

高三年級

１）能聽寫淺于課文的短文，１０分鐘內(nèi)聽寫２００－２５０詞。

２）能在所學語言范圍內(nèi)造句，基本上無語法錯誤。

３）能抓住課文主要內(nèi)容改寫、縮寫課文，無嚴重語法錯誤。

４）能改變課文（或范文）中部分內(nèi)容，根據(jù)課文形式，仿寫５００詞的短文，無嚴重

語法錯誤。

５）能由教師命題或自己選題，寫出１５０－２００詞的短文或應用文，基本無中文式

英文，無嚴重語法 錯誤。

各年級一般兩周寫一篇作文。

三、訓練原則和方法

１．循序漸進，由“課文內(nèi)”到“課文外”，先易后難，先機械后靈活。

隨著年級的增長，各項訓練要求逐年提高，訓練水平應成螺旋式上升。

例一：訓練“造句”能力

以“advice”一詞為例，可按以下步驟進行訓練：

１）重復課文中句子。體會新詞、詞組、句型的含義和用法。

讓學生說出或?qū)懗稣n文中句子。

In one of his books,Marx gave some advice on how to learn a for

（１）（２）（３）eign language.２）要求學生改變劃線的某一部分或某幾部分。

學生可能造出下面的句子：* In one of his books,Lenin gave some advice on how to

learn a for eign language.* In class,our English teacher gave some advice on how to learn aforeign languag e.* At the meeting,he gave some advice on how to improve our English.３）教師可將課文中的句子稍加變化，讓學生進一步體會新內(nèi)容，繼續(xù)模仿造句。* He

gave a piece of advice on our work.* The old worker gave me much good advice.通過以上句子，讓學生了解advice是不可數(shù)名詞。

４）還可給一些與advice搭配的其它詞組，讓學生模仿造句。如：

take one's advice 接受某人的建議

do(act)on one's advice 按某人建議去做

５）進而介紹advice的動詞形式為advise，并讓學生模仿造句。* The doctor advised my

father to stop smoking.* She advised me to wear my best clothes in the party.例二：訓練寫短文

以學習《新概念英語》第二冊第一課為例

１）要求學生聽寫或復述課文內(nèi)容

A Private Conversation

Last week I went to the theatre.I had a very good seat.The playwas very interesting.I did no t enjoy it.A young man and a young woman were sitting behind me.They were talking loudly.I got v ery angry.Icould not hear the actors.I turned round.I looked at the man and thewoman angrily.The y didn't pay any attention.In the end,I could not bear it.I turned round again.“I can't hear a word!”I said angrily.“It's none of your business,”the

young man said rudely.“This is a priva te conversation!”

２）要求學生改變或部分改變短文中的“人稱”、“地點”、“時間”，寫一篇故事情節(jié)新的短

文。

Last Sunday I went to the cinema.I had a very good seat.The filmwas very

interesting.But I d idn't enjoy it.Two young men were sitting in front of me.They were talking loudly and smoking.I couldn't hear the actors and then I began to cough.They didn't pay any attentionto me.In the end ,I couldn't bear it.I said to them,“No smoking hereand keep quiet please.”O(jiān)ne of them turned r ound and said rudely,“It's none of your

business!”

劃線部分為學生改變了的部分

３）教師給出文中若干重點詞、詞組、句型讓學生結(jié)合自己的思想和生活實際寫一篇新

短文。

①enjoy ②get angry ③pay attention to

④bear ⑤rudely ⑥It's none of your business.In the Reading-room

One afternoon,I went to the library.I borrowed a new book.It wasvery interesting.I enjoyed i t very much.While I was reading it in the reading-room,a boy came in and sat beside me.He was re ading aloud.I couldn't put my heart into the book.So I got very angry.I said tohim ,“Please kee p silent.”But he didn't pay any attention.After awhile,I couldn't bear it any more.I said to hi m,“Don't read aloud!This is not in your home,but a reading-room.”The boy looked at me angrily and said rudely,“It's none of your business

I'm reading to myself.”

學生不僅可用原文中新學的語言知識（劃線部分），還可用學過的舊知識（共１０處）。

２．將聽、說、讀、寫訓練有機地結(jié)合學習語言的途徑主要是“模仿”而不是“創(chuàng)造”。人們常常首先是通過“聽”和“讀”來吸收語言知識，從而了解別人的思想；再通過“說”和“寫”的方式表達自己的思想，達到讓別人了解的目的。所以我們在訓 練學生寫作能力時，注意與訓練聽、說、讀能力結(jié)合起來進行。我們常對學生說：Nothingshould be read or

spoken before it has been heard.Nothing should bewritten before it has been read or

spoken.具體做法是：

１）聽：２－３遍。

２）說：回答理解性問題（檢驗聽的效果，做單句“說”的訓練）。

３）讀：準確了解所聽內(nèi)容，深入理解文中重點語言知識及用法。

４）說：

①復述：連貫性“說”的訓練，完整地重復別人的話，進行語言模仿；

②自由表達：用學到的語言知識重新組合，表達自己的思想。（值日生報告、自由談話、討論都是很好的 形式）。

５）寫：把自己所說的話準確地用文字記錄下來。

３．寫作訓練貫穿整個課文教學的各個環(huán)節(jié)，訓練方式應多種多樣。可分以下四個階段：

１）在理解熟悉課文內(nèi)容階段進行聽寫訓練。

①根據(jù)課文回答問題，串連答案成篇；

②聽寫５－１０個句子，然后調(diào)整句序，組成短文；

③聽寫課文中的重點段落或由課文改寫的短文；

④聽寫短文，然后進行完形填空。

２）在課文重點詞匯學習階段進行造句訓練。

①模仿書上句型造句；

②模仿教師范文造句；

③選詞造句，聯(lián)句成文。

３）在復習鞏固課文階段進行改寫、縮寫訓練。

①抓段落中心句，構(gòu)成課文概要；

②看圖說寫，敘述成文；

③將故事性課文改寫成對話或小劇本；

④將對話性課文改寫成敘述文。

４）在綜合運用知識階段進行模仿作文和自由表達訓練。

①模仿課文內(nèi)容和體裁寫命題作文。如：記敘文、議論文、說明文和應用文；②結(jié)合課內(nèi)外閱讀，聯(lián)系生活實際，做自由書面表達練習。寫一段自己的真實思想或生

活中經(jīng)歷過的事；

③結(jié)合課文做相關內(nèi)容的自由書面表達練習。可采用模仿方法進行練習。如：

《清潔工人罷工》，寫“罷工采訪報告”

《教師肖像》，寫“我的老師”

《蠶花娘子》，寫“養(yǎng)蠶經(jīng)過”

《長城》，寫“長城簡介”

《污染》，寫“消除污染大會上的發(fā)言”

《觀蟻》，寫“觀蜂”（或“觀××”）

《小英雄》，寫“一個英雄的故事”

４．控制性原則。寫作能力培養(yǎng)要注意控制性原則。從模仿逐漸達到自由表達，自由表

達又要在有所控制 下進行。

高中學生的思維活動能力遠遠超過他們所掌握的英語知識水平所能表達的范疇。如果我們在進行寫作訓練 時，讓學生隨心所欲、自由表達，必然寫出許多中文式的英文句子來。這不僅不能提高英語水平，反而有礙于 養(yǎng)成良好的外語學習習慣，有礙于掌握地道正確的英語。因此，寫作前必須對學生提出明確要求。

５．隨課文教學進行寫作訓練和專項寫作訓練相結(jié)合。

為彌補教材體裁不全、數(shù)量有限，以及為適應高考的要求，我們從高二起還定期進行專項寫作訓練。如： １）補全對話；２）縮寫、改寫；３）看圖作文；４）寫應用文。如：書信、便條、通知、日記…；５）寫短 文。如：記敘文、說明文、議論文、描寫文、典故

等。

通過幾年來對中學英語寫作訓練的摸索，我們逐漸積累了一些經(jīng)驗，初步取得了一些成果。學生學會和掌 握了英語寫作的基本技巧和方法；寫出了一些體現(xiàn)他們目前英語水平的較好文章；高考中在“書面表達”方面 也取得了較好成績（如近兩年畢業(yè)班高考“書面表達”一項，平均分為１３．３，滿分１５）。有些作文被選 登在中學生優(yōu)秀作文集和一些英文報紙、雜志上。我們還要進一步摸索、探討，使學生在中學階段的寫作技能 和水平邁上一

個新臺階。

第五篇：高中英語作文訓練

(passage1).十年前史密斯先生開始經(jīng)商。有很多事情要做他無法挪開身，2有時候他甚至在辦公室里熬夜。最終十年的艱苦努力使他成為一名成功的商人。3.然而，他現(xiàn)在也很少有時間和家人在一起更談不上交流，這也許就是兒子一直誤解他的原因。4.他突然想到：金錢不能彌補丟失的時間，為打消這種顧慮，他必須認真對待了。5.首要的是，工作于家庭之間應靈活，要放松，工作不要過于勞累。6.除此之外，必要時向家人表達下美好的祝愿。7.或許，與家人去遠足會起作用?？傊挥袊L試一些想法才能有個和諧的家庭。

Ten years ago, Mr.Smith started his own business.With a lot of things to settle, he couldn’t take his eyes off it and sometimes he even stayed up late at the office.Eventually, ten years of hard work transformed him into a successful businessman.However, seldom did he have time with his family, let alone exchange ideas, which may account for the reason why his son has been taken him wrong.It occurred to him that money can’t make up for the lost time.To take a load off his mind, he must take it seriously.First, he should have a flexible time between work and family.Second, convey good wishes to his family when necessary.Besides, take things easy and stop working so hard.Perhaps to go for a hike may make sense.All in all, only by testing out those ideas can he have a harmonious family.(Passage2)作為一個老師，他很擅長向?qū)W生傳達他的意思，他總是能把抽象的概念轉(zhuǎn)化具體的圖畫，以讓學生理解。他認為允許學生表達與自己相反地觀點是恰當?shù)?。他的教學方法很靈活，有一次，他在家中舉辦了一個晚會，會上他讓彼此不熟悉的同學家換家庭地址。以方便聯(lián)系。他認為減輕學生的學習負擔很有意義。為了不讓我們耗盡精力，他從不讓我們熬夜，而是讓我們在每次考試前部要緊張，他是這么好的老師，在他的課堂上我們無法將我們的目光從他身上移開。

As a teacher, he is good at conveying his meanings to his students.He can always transform abstract ideas into concrete pictures so that the students can understand.He thinks it is appropriate to allow students to express ideas contradictory to his own.His teaching methods are very flexible.Once, he sponsored an evening party at his home, where he let the students who were not familiar with each other exchanged address so as to keep in touch.He thinks reducing the students ‘learning load does make sense.In order not to let us out of energy, he never allows us to stay up but to take it easy before each exam.He is such a good teacher that we can’t take our eyes off him in class.(passage1)現(xiàn)在對于很多父母來說，讓他們最擔心的就是孩子們整日沉迷于網(wǎng)絡游戲問題。2在他們看來，由于網(wǎng)絡游戲盛行，孩子們在假期中也不再學習了，更重要的是它會產(chǎn)生很壞的影響。3 甚至有些孩子一旦染上這種習慣后就停不下來，自然也就不能適應正常的生活了4。盡管孩子們知道這些事實，還是想冒險去做。5我認為，我們不應該禁止孩子們?nèi)ド暇W(wǎng)，畢竟網(wǎng)絡可以給我們提供很多便利。6事實上，老師和家長不應該過分看重學生們的成績，而這些孩子們也應該過像其他孩子那樣健康的生活。1 Now for many parents, what they worry about is that their children are addicted to the internet games all day.2 in their opinion, due to the popularity of the internet games, children no longer study in their holiday.Most importantly, it will have a bad effect on them as well.3 even once some children get into the habit, they won’t quit doing it, which can’t accustom themselves to the daily

life.4 in spite of the fact that they knew, children decided to take risks doing it.5 I think we should ban children from searching on the internet.Above all, it can provide us with much conveience.6

In fact, the teachers and parents shouldn’t lay great stress on their study and those children should live as healthy a life as other children.(Passage2)如今，越來越多的青少年沉迷于玩網(wǎng)絡游戲，這對他們的身心健康產(chǎn)生了惡劣的影響。為了讓那些上了癮的學生放棄這個壞習慣，我們學校最近制定了一個在平日禁止玩電腦游戲的法令。根據(jù)這項法令，違犯禁令者將面臨勒令退學的壓力，其他懲罰措施也會得到加強。但是禁令禁止虐待學生。希望學生們以這種壞行為感到羞恥，不要冒中途退學的風險，讓家長和老師們失望。另一方面，該禁令還闡述了玩電腦游戲的危害，以及如何養(yǎng)成一些好習慣。盡管困難重重，個人完全可以通過習慣于早睡早起而放棄這個嗜好。

1.Nowadays, more and more adolescents become addicted to playing computer games, which has a bad effect on their physical and mental health.2.Aiming to let those addicted students quit this bad habit, our school has just made a ban against playing computer games on weekdays.3.According to the ban, those who are against it will be under the stress of being forced to quit school.4.some other punitive measures will also be strengthened , but it bans abusing students.5.It is hoped that students will be ashamed of this bad behavior and won’t risk leaving school half way, making their parents and teachers disappointed.6.on the other hand, the ban states the bad effects of playing computer games as well as how to get into some good habits.7.In spite of many difficulties, one can quit this addiction completely by being accustomed to keeping good hours.1． 過去我們村前于很多樹，而且每年夏天，鳥兒都很愿意在這安家2但是，有些村民很想賺錢，他們?nèi)我獾南牡艉芏鄻洳⒔艘粋€化工廠。3從那時起，大量的煙霧和廢物排放到空中和河里4結(jié)果，鳥兒不再來了而且每年還會發(fā)幾次洪水，給村里早成了巨大的損失。5越來越多的村民不能忍受了，他們強烈反對不顧污染去賺錢的想法，并提出無論如何我們都不能犧牲環(huán)境為代價發(fā)展經(jīng)濟。6只要我們重視，貢獻自己的一份力量，我們的村莊還會變成原來的樣子。

1．I the past, there were quantities of tress in front of my village, where many birds tended to come here for their homes every summer.2.but some of the villagers were eager to make money and consumed a lot of trees at random, building up a chemical factory.3.since then, a quantities of smoke and waste had been flown out, which resulted in many problems.4.As a consequence, the birds no longer came here and several floods came about each year, causing great damage to the village.5.More and more villages couldn’t put up with it and were strongly opposed to the ideas of making money in spite of the pollution.6.I think as long as we stress and contribute our effort to it, our village will become what it used to be.