第一篇：土木工程系畢業(yè)生就業(yè)工作調查研究資料五

土木工程系畢業(yè)生就業(yè)工作調查研究資料五 清華大學土水學院院長袁駟：土木工程-國家建設戰(zhàn)場的弄潮兒

土木工程是國家基礎設施和基本建設的生力軍

記者：能否給我們簡單介紹一下，土木工程系涉及哪些方面？換句話說：土木工程是干什么的？

袁駟：從土木行業(yè)來講，土木工程涉及國家基礎設施和基本建設，是國民經(jīng)濟的基礎產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)。土木工程范圍很廣，通俗地講，如打基礎、蓋高樓、逢山開道、遇水搭橋、抗震防災都屬于土木工程；專業(yè)地講，包括民用建筑、工業(yè)建筑、橋梁、道路、交通、隧道（海底隧道）、地下工程、市政工程、水暖工程、海洋工程、港口工程、防災減災，還包括工程管理、房地產(chǎn)等。

近期我國正在建設的大型工程項目包括：奧運工程、上海世博會、東海大橋、杭州灣跨海大橋，還有剛剛完成的三峽工程、青藏鐵路、南水北調、西氣東輸，都是大型土木工程，而且這樣大規(guī)模的工程只有在中國才可能出現(xiàn)。我國“十一五”規(guī)劃又有一大批重點項目列入計劃，如京滬高速鐵路、滬杭磁懸浮鐵路等，都是未來重大的土木工程項目。

可以說，當前土木工程在我們國家正處在一個非?！盁狒[”的時期，這得益于我國目前經(jīng)濟飛速發(fā)展的良好態(tài)勢。國家的基礎設施建設是經(jīng)濟建設的最主要任務之一。發(fā)達國家每年GDP的增長中，基本建設和基礎設施建設約占30％。而在我國建設增長期，每年GDP的增長中，基本建設和基礎設施建設拉動約占50％，甚至更高。近年來國家每年對基本建設的投資也占GDP的20%以上。中國現(xiàn)在正在進行著最大規(guī)模的土木工程建設，是土木工程發(fā)展的大好時機。所以我們要抓住這個機會，一方面為我國實現(xiàn)小康社會的目標努力，另一方面也把我們的土木工程的技術發(fā)展到國際領先水平。

記者：今年是清華土木工程系建系八十周年，作為一個歷史相對悠久的系，土木工程系有哪些特點和優(yōu)勢？

袁駟：清華土木工程系的一個明顯特點是：在自身發(fā)展的同時也不斷推動了其他學科的發(fā)展。大學辦學的重要任務之一是促進學科發(fā)展?？梢哉f，土木工程系在學科的孵化培育、催生促長方面，做出了卓越功績?，F(xiàn)在清華的水利、暖通、環(huán)境、建設管理等學科，都是先后從土木系中分立出來的，這些學科現(xiàn)在都是國內的優(yōu)勢學科和強勢學科?？梢哉f，土木工程系擁有大氣包容的優(yōu)良傳統(tǒng)。

隨著科學的發(fā)展，土木學科也不斷注入新的內容，高新技術都不斷結合到土木工程學科當中，許多先進技術都在土木工程中得到廣泛應用，如計算機仿真模擬、信息技術、智能控制技術、智能交通、虛擬現(xiàn)實、全球衛(wèi)星定位、遙感、傳感技術、先進工程材料和智能材料、建筑節(jié)能技術等，都是土木工程中的重要研究領域。探索太空（發(fā)射塔架、空間站），發(fā)展太空人類居住場所也離不開土木工程。因此，土木工程專業(yè)是一門古老而又年輕的學科，是永恒的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。

社會對土木工程人才的需求十分強大

記者：土木工程系學生就業(yè)前景如何？

袁駟：可以說，當前社會對土木工程人才的需求是前所未有的。還有一點可以說明土木工程專業(yè)的“火”和“俏”。我國前幾年的高校擴招，中擴招最多的專業(yè)就是土木工程專業(yè)。據(jù)我了解，目前我國有土木工程專業(yè)的院校大約有340多所，這些院校的土木工程專業(yè)的學生就業(yè)情況也都很好。為什么？就是因為市場需求很大。

今年四月清華大學95周年校慶，土木工程系也慶祝了80年的系慶。我們請來了一些校友和在讀的同學座談，同學就問畢業(yè)的校友：選土木專業(yè)是否后悔？我們的系友說，畢業(yè)出去之后更深地體會到，不管當時是滿腔熱情、自覺主動地選土木專業(yè)，還是由于其他原因和因素不自覺地選了土木專業(yè)，都應該感到十分的慶幸，一點都不后悔。土木工程，特別是現(xiàn)在這個時期，選土木專業(yè)大有可為，可做的事太多了。

記者：清華土木工程系在人才培養(yǎng)方面有哪些特點？

袁駟：清華土木工程系的辦學特色可歸納為四句話：重視基礎教育、注重能力培養(yǎng)、適應國家需求、推動學科發(fā)展。

在重視基礎教育方面，土木工程系非常重視“打基礎”，強調融匯工理、學貫中西，尤其強調數(shù)學和力學的基礎要牢固。土木工程系曾產(chǎn)生出我國的第一本奠基性的結構力學教材、第一本殼體結構教材、第一批有限元教材，等等。和所有的院系一樣，土木工程系十分非常重

視本科生教學工作，過去清華把最優(yōu)秀的課程評為一類課，在全校約50門一類課中，土木工程系開設的課程就占4門，是全校一類課最多的系之一；自2003年開始評選國家級精品課以來，在全校32門國家級精品課中，土木工程系已有2門入選。比如說，結構力學在評選為國家級精品課時，在網(wǎng)上專家評分，獲得了全國首批精品課程中的最高分——97.55分，在全國排名第一。

記者：清華有個傳統(tǒng)，是名師名教授為本科生講課，尤其是基礎課。像您學術威望那么高，雖然身兼數(shù)職，也在給本科生上課，是么？

袁駟：是的。清華有這個傳統(tǒng)，名師和名教授給本科生上課，讓本科生一入校，就感受到名師的風范。我作為土木水利學院院長，還有很多社會兼職，但即使再忙，也還堅持給本科生上課，大約每年3～4門課。我在獲得首屆國家級教學名師獎時，當時一個必要條件是每年給本科生上至少80課時的課程。

記者：剛才您也提到了土木工程系非常注重學生能力培養(yǎng)，請您介紹一下這方面的情況。袁駟：土木工程系十分重視培養(yǎng)學生的綜合能力，包括分析問題的能力、解決問題能力、動手能力、計算機能力、創(chuàng)新能力、交流能力、團隊能力等。有了這些能力，讓學生受益終生。

土木工程系為培養(yǎng)學生能力創(chuàng)造良好的環(huán)境和各種各樣的機會。比如，土木工程系師生首創(chuàng)結構設計大賽，每年舉辦一次，在激發(fā)同學的專業(yè)興趣、培養(yǎng)動手能力與創(chuàng)新意識方面、以及團隊合作能力等起到重要作用，受到學生的廣泛歡迎。目前已該賽事已成為全國性的賽事，去年還獲得了國家級教學成果二等獎。近年將在清華舉辦全國性的結構設計大賽。在教學環(huán)節(jié)中，我們還設置了許多實踐訓練環(huán)節(jié)，如認識實習、測量實習、各類結構的設計訓練、生產(chǎn)實習。此外，許多課程中還安排有實驗。土木工程本身就是一個實踐性很強的專業(yè)，土木工程系是清華大學實踐環(huán)節(jié)安排較多的院系，并有很好的實踐條件。

此外，土木工程系的學生每年還自發(fā)地舉辦多種類型的課外活動，如：文化節(jié)、戲劇節(jié)等，可謂豐富多彩。還有學生自發(fā)的舉辦暑期社會實踐，自發(fā)的到邊遠山區(qū)、農村、偏遠地區(qū)支教和社會調查等，得到了社會的認可，也得到社會上的支持。同時同學也受到了很深的教育，認識了國情，了解了國情，增加了社會責任感和使命感。

記者：剛才您談到了社會責任感和使命感，這是不是也體現(xiàn)了清華土木工程系第三個特點：適應國家需求？

袁駟：土木工程系從建系開始，始終與國家和民族同呼吸、共命運，以為國家培養(yǎng)急需的優(yōu)秀建設人才為己任。我們不是為了培養(yǎng)人才而培養(yǎng)人才，而是為了國家需求而培養(yǎng)人才。學生在學生時代，就響應國家的需要，例如上面提到的學生暑期實踐。

土木工程系建系80年來，為國家培養(yǎng)了大批的高質量優(yōu)秀人才，他們遍布祖國各地，活躍在工程建設、科教事業(yè)等不同戰(zhàn)線上，為國家的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。其中既有科學院院士、工程院院士等學術大師，也有工程局局長、設計院院長、總工程師等興業(yè)之將，還有市長、局長、部長等治國英才。比如說，非常聞名的東方明珠上海電視塔，就是土木工程系系友江歡成院士主持設計的。另外，據(jù)不完全統(tǒng)計，曾在土木工程系學習或工作過的兩院院士就有近30名，如：水利泰斗張光斗先生、力學大師張維先生、力學專家徐芝綸先生、黃克智先生、環(huán)境專家錢易先生等等。目前土木工程系有院士兩名：結構力學專家龍馭球，結構防護專家陳肇元。

記者：清華“土木工程”和“工程管理”兩個專業(yè)，統(tǒng)一按“土木工程”專業(yè)招生，請您介紹一下這個方面的具體情況。

袁駟：“工程管理”專業(yè)也是隨著現(xiàn)代土木工程發(fā)展的需要形成的。土木工程系早在1986年就開始設立了“建筑管理”專業(yè)，演變到現(xiàn)在的“工程管理”專業(yè)。2000成立了土木水利學院之后，這個專業(yè)又成立了建設管理系。從大土木這個方面考慮，按照學科招生。工程管理與土木工程密不可分，我們實施“工程技術+工程管理“的辦學模式”。第一年按學校級平臺課教學；第二年按院級平臺課教學，既有技術課程、又有管理方面的課程；第三年開始專業(yè)課。我們對人才培養(yǎng)的基本要求是：有技術、懂管理、會經(jīng)營、善開拓。形象地說，就是一手有技術，一手會管理，兩手都硬，使學生既掌握良好的土木工程專業(yè)技術知識和理論，又具有良好的現(xiàn)代管理知識和能力，成為綜合素質和能力全面發(fā)展的復合型人才。土木工程主要培養(yǎng)該專業(yè)的高級專業(yè)技術人才，工程管理主要培養(yǎng)土木工程專業(yè)的高級管理人才；一個偏技術，一個偏管理。而且，我們設置了雙學位的機制，我們鼓勵學技術的去輔修管理類的課程，學管理的輔修技術類的課程。這樣可以使得一些能力強的學生獲得兩個專業(yè)的工學學士學位，這樣的人才非常受歡迎，適合我國經(jīng)濟建設和人才市場的需求。

記者：聽說土木工程有“專業(yè)資質”，請您詳細介紹一下這方面的情況。

袁駟：“專業(yè)資質”目前在國際上比較流行。目前從事土木工程領域的技術人員有幾種專業(yè)資質，主要有“注冊結構工程師”、“注冊土木工程師（巖土）”（均對應土木工程專業(yè)）、“注冊建造師”（對應工程管理專業(yè)）等。這些專業(yè)資質都需要在畢業(yè)工作一定年限后，參加并通過建設部組織的專門的專業(yè)資質考試，才能獲得。但是，對于通過建設部專業(yè)評估的學校，參加考試的工作年限可以短一些。清華土木工程專業(yè)分別于1996、2000和2005年三次通過以優(yōu)秀通過建設部的專業(yè)評估，特別是2005年的評估，有效期是8年。工程管理專業(yè)于2004年通過建設部首次舉行的專業(yè)評估。資質評估是大勢所趨，是同國際接軌的做法。另外還有一個資質互認的問題，即國外的某些機構也來評估我們的課程，認證我們的專業(yè)。不久前我跟英國皇家特許測量師學會交流，他們覺得清華的課程很好，提出要來評估清華的課程，要給我們的專業(yè)的學生RICS資質，成為會員。

我們國家正在進行著世界上最大規(guī)模的土木工程建設，我們的祖國大地像一幅畫，是要由未來的土木工程師去描繪，世界上最高的建筑、最長的橋梁、最大的大壩、最深的隧洞、最快的鐵路等等，都會先后在我們國家出現(xiàn)，我們需要大批的高素質的、優(yōu)秀的、一流的技術人才和管理人才，對于那些符合條件并有志于報考土木工程的同學，我想說，不是你們挑選了土木工程，而是土木工程挑選了你們，因為土木工程需要你們來開創(chuàng)新的輝煌，而你們在土木工程領域也將有發(fā)揮不盡的作為。希望我們在清華大學土木工程系相見。

袁駟教授簡介:

袁駟教授，國家杰出青年科學基金獲得者，教育部長江學者獎勵計劃特聘教授，首屆國家級教學名師獎獲得者，全國模范教師，全國師德先進個人。

學術兼職：土木工程學會副理事長，國務院學位委員會（土木工程）學科評議組成員，英國皇家特許測量師學會資深會員，中國力學學會結構工程專業(yè)委員會主任，教育部高等學校工科力學課程教學指導委員會副主任，多部學術刊物的副主編和編委。

社會兼職：全國人大常委、全國人大環(huán)境與資源保護委員會委員、中華環(huán)保聯(lián)合會理事。

第二篇：土木工程系2008屆畢業(yè)生就業(yè)工作計劃

土木工程系2008屆畢業(yè)生就業(yè)工作計劃

一、指導思想與工作思路

2008年我系畢業(yè)生就業(yè)工作將以省廳和學院相關文件精神為指導,以大學就業(yè)咨詢?yōu)楣ぷ髌瘘c,以提高大學生就業(yè)指導水平,拓展畢業(yè)生就業(yè)市場為工作重點，以理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新為工作動力，以提高就業(yè)工作人員服務意識與水平、規(guī)范就業(yè)管理制度為工作保障，以提高就業(yè)率與就業(yè)質量為工作目標，努力形成具有我系特色的就業(yè)工作品牌。

二、工作目標

1、力爭2008屆本科畢業(yè)生一次就業(yè)率達到90%，年底就業(yè)率達到100%，確保我校畢業(yè)生就業(yè)率全院領先、全省的地位。

2、努力提高就業(yè)質量，優(yōu)化就業(yè)結構，2008屆畢業(yè)生繼續(xù)保持“向上走”、“向高走”、“向外走”的就業(yè)流向，畢業(yè)生的外省就業(yè)比例較2007屆有所上升。

三、工作安排

（一）就業(yè)指導

大學生就業(yè)指導堅持以學生為本的指導思想，有目標、有計劃、有措施、突出全程性、全員性、專業(yè)性、服務性，重視指導實際效果，幫助學生正確擬定自己未來的職業(yè)規(guī)劃與努力方向，了解當前的就業(yè)形勢與政策，掌握一定的擇業(yè)技能與技巧。

1、繼續(xù)開設大學生就業(yè)指導課。就業(yè)指導課由輔導員具體組織，面向2005級進行就業(yè)咨詢，面向2006級開設《大學生求職指南》，并逐步完善各項教學管理制度，努力提高教學質量。

2、選拔、培訓一支高素質、專業(yè)化的就業(yè)指導師資隊伍（主要為各年級輔導員和各專業(yè)教員室主任），力爭在11月份進行2005級學生就業(yè)講座，在12月份舉辦一期職業(yè)就業(yè)咨詢會和就業(yè)指導。

3、多渠道、多形式開展就業(yè)指導與畢業(yè)生教育活動，例如，有計劃、有針對性的邀請本行業(yè)專家對畢業(yè)生進行就業(yè)指導講座，開設就業(yè)指導專欄等等。

（二）、就業(yè)宣傳1、2、3、10月份，印刷并向本地主要用人單位寄發(fā)《滁州職業(yè)11月底以前，制定完成2008屆畢業(yè)生資源信息及個人積極參加我院、部分兄弟院校和部分全省性或全國性的技術學院土木工程系2008屆畢業(yè)生資源信息》。電子簡歷。大型畢業(yè)生供需見面會，了解用人單位需求信息，向用人單位宣傳我系畢業(yè)生。

4、通過組織開展省、校級優(yōu)秀畢業(yè)生評選活動，樹立優(yōu)秀典型，以報紙、廣播、宣傳?？刃问剑罅π麄飨祪?yōu)秀畢業(yè)生典型事跡，并以此為契機，提高我系、我校畢業(yè)生在社會上的知名度。

（三）、市場建設

1、努力抓好有形市場建設工作。從專業(yè)類別上看，要積極穩(wěn)定建設工程技術專業(yè)就業(yè)市場，大力拓展其它專業(yè)就業(yè)市場；從地域上看，要立足本市和省內市場，大力建設蘇滬浙地區(qū)市場，逐步滲透西部地區(qū)市場。2007年10-11月，組織有關人員赴全省各地開展畢業(yè)生推薦、就業(yè)市場建設與調查工作。逐步明確專人負責就業(yè)市場開拓與調查工作，建立運行良好的就業(yè)市場網(wǎng)絡系統(tǒng)。

2、加強對畢業(yè)生擇業(yè)的合理引導，鼓勵畢業(yè)生多渠道就業(yè)、優(yōu)化就業(yè)市場結構。積極引導畢業(yè)生參加專升本入學考試，并為報考本科的畢業(yè)生創(chuàng)造各種有利的學習、生活條件，鼓勵廣大畢業(yè)生繼續(xù)求學深造；積極發(fā)動并組織應屆畢業(yè)生參加全省各地的公務員考試及選調生工作。

3、密切與校友會的合作，加強與全國各地校友的聯(lián)系，充分利用校友資源，建立就業(yè)基地，推薦畢業(yè)生。

4、發(fā)動全體教職員工，利用他們在相關專業(yè)、行業(yè)的影響力，向用人單位推薦畢業(yè)生。

5、4月份重點就業(yè)單位負責人座談會，切實加強與用人單位的聯(lián)系與友誼，力爭一批新的就業(yè)基地，雙方簽訂合作協(xié)議書。

6、組織好各種形式的畢業(yè)生供需見面會。在不定期地舉辦各種小型招聘會的同時，調動教職工的工作積極性，探索如何組織好

供需見面會的新途徑。

7、加強服務意識，推動“上門服務”，采取“送貨上門”的方式，主動組織部分優(yōu)秀畢業(yè)生到用人單位開展供需活動，以優(yōu)秀服務贏得就業(yè)市場。

（四）、自身建設

1、隊伍建設

（1）、切實加強機關作風建設，努力提高服務意識與服務水平。

（2）、組織一次就業(yè)工作人員培訓班，提高工作人員的理論修養(yǎng)與工作能力。

（3）、召開4次畢業(yè)生就業(yè)工作專題研討會，總結工作經(jīng)驗，解決就業(yè)工作中的實際問題。

（4）、加強與兄弟院校的聯(lián)系與合作，認真學習兄弟院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進經(jīng)驗。

2、場地建設

積極申請籌建畢業(yè)生就業(yè)工作活動場館，使畢業(yè)生就業(yè)工作所需的供需見面會場、洽談室、接待室、信息查詢及配套設施等盡快達到省教育廳有關估計標準。

土木工程系

二00八年三月

第三篇：土木工程系2008屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結

土木工程系2008屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結

2008年畢業(yè)生就業(yè)工作在學院領導的關心支持下和各部門的配合下，經(jīng)過全系師生和畢業(yè)生就業(yè)工作人員的共同努力，已圓滿完成了任務，畢業(yè)就業(yè)率達到100%。

一、基本情況

2008年我系專科畢業(yè)生共349名。畢業(yè)生就業(yè)去向分布全國7個?。ㄊ校?，其中專升本考取5人，占畢業(yè)生總人數(shù)的近1.4%；到建設施工企業(yè)267人，占畢業(yè)生總人數(shù)的76.5%；到部隊服役2人，占畢業(yè)生總人數(shù)的0.8%；到其他企業(yè)75人，占畢業(yè)生總人數(shù)的21.6%。從以上數(shù)據(jù)來看，我系的學生就業(yè)從比較單一的施工企業(yè)轉向服務業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)等企業(yè)，說明隨著我系的教育教學改革的深入，我們學生的動手能力和社會活動能力在增加，這為我們下一步的教育教學改革豎立了信心。

二、基本做法

1、領導重視，機構健全

我系十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，專門系畢業(yè)生就業(yè)工作領導組，系就業(yè)工作領導組組長由主管學生工作系書記擔任，并選出政治思想好，業(yè)務水平高，既善于做畢業(yè)生的思想工作又熟悉畢業(yè)生學業(yè)狀況的人員組成成員，主要包括系主任，系秘書，輔導員，各專業(yè)教研室主任，平時主要由畢業(yè)班輔導員負責處理畢業(yè)生的就業(yè)的日常事務工作，重大問題由系畢業(yè)生就業(yè)工作領導組研究決定。系畢業(yè)生就業(yè)工作領導組定期聽取輔導員畢業(yè)生就業(yè)情況匯報，及時討論和解決有關

問題，協(xié)調動員各方面的力量保證就業(yè)工作的協(xié)調，順利。

2、加強畢業(yè)生就業(yè)指導和咨詢工作

為了幫助畢業(yè)生更快，更好地適應高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形式，正確的認識和解決畢業(yè)生就業(yè)工作中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業(yè)指導工作。其一，我們通過就業(yè)指導棵，就業(yè)指導專題講座，就業(yè)指導專欄，就業(yè)指導咨詢等多種形式，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢，就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導。其二，我們注重引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念。針對當前學生在擇業(yè)時出現(xiàn)的眼高手低，心高氣盛和就業(yè)后頻頻跳槽等現(xiàn)象，我們在畢業(yè)生中展開了“愛崗敬業(yè)，走好人生”第一步的專題教育。同時還邀請事業(yè)上有所建樹的校友進行現(xiàn)身說法，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀。其三，我們積極鼓勵畢業(yè)生到基層急需人才的地方建功立業(yè)。其四，我們還十分注重畢業(yè)生的心理咨詢，經(jīng)常與他們談思想，談就業(yè)，談發(fā)展，以減輕他們的就業(yè)心理壓力，引導畢業(yè)生以健康的心態(tài)對待就業(yè)。

3、多渠道搜集就業(yè)信息，拓展就業(yè)領域

社會主義市場經(jīng)濟條件下，畢業(yè)生就業(yè)工作以面向市場，走向社會，因此要不斷密切用人單位與學校間的供需關系，加強相互間交流，掌握足夠的信息，才能實現(xiàn)“畢業(yè)生”與“職”的最佳匹配。

首先是充分運用和發(fā)揮我系畢業(yè)生句業(yè)信息就業(yè)網(wǎng)絡的作用。經(jīng)過幾年的積累，我系的就業(yè)信息網(wǎng)絡已有近八百家用人單位的詳細資料，包括用人單位的簡介，詳細地址，郵編，聯(lián)系電話，聯(lián)系人等，這極大方便了我們與用人單位之間的聯(lián)系。此外，我們每年采取主動

向這些單位發(fā)函，電話聯(lián)系等方式收集就業(yè)信息，為畢業(yè)生選擇就業(yè)單位起到了積極的作用。

其次是采取“走出去，請進來”的辦法與用人單位建立深層次的聯(lián)系。“走出去、請進來”是我系多年沿用的做法，2007年11月-12月間，我系共派出6個調研小組先后到滬、江蘇、等地了解畢業(yè)生需要情況，加深與用人單位的聯(lián)系，開拓我系的畢業(yè)生就業(yè)市場。共收集需求信息500余條，其中有100余條就業(yè)信息為我系2008年畢業(yè)生所采用，邀請到百余家用人單位參加我系的市場會。通過幾年的“走出去、請進來”我系與百余家用人單位建立了長期的合作關系，這些單位鐘情于我系畢業(yè)生，滿意于我系，有些單位主動與我系聯(lián)系落實畢業(yè)生有關事宜，有些單位還為我系牽線搭橋引薦用人單位。這些工作為我系畢業(yè)生順利就業(yè)打下良好基礎。此外，我系誠邀并熱情接用人單位來我系挑選人才，積極創(chuàng)造條件組織畢業(yè)生與用人單位見面，2007年11月至2008年3月間共接待了50多家用人單位，組織不同規(guī)模的就業(yè)供需洽談會10多次。

4、強化服務意識，一切為了學生就業(yè)。

高校畢業(yè)生就業(yè)不是簡單地把畢業(yè)生一分了之，而應考慮人才資源如何合理配置，最大限度發(fā)揮他們的聰明才智，使畢業(yè)生人盡其用，各盡所長。這些年來，我系畢業(yè)生就業(yè)指導中心在實際工作中十分重視為學生服務，為用人單位服務。

四、我系今后就業(yè)工作的設想

1、加強對畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)的教育，積極引導畢業(yè)生到祖國最需

要的地方建功立業(yè)。在近幾年的就業(yè)工作中，許多畢業(yè)生手里掌握著一個甚至是幾個單位遲遲不簽，抱著“猴子掰包谷”的僥辛心理，總想等到最后一刻選擇一個最滿意的再簽，這不僅嚴重影響了我系畢業(yè)生的就業(yè)率，同時也使得部分畢業(yè)生因此錯過了“最佳”的就業(yè)時機。因此，在今后的就業(yè)思想教育中，還要更加重視對畢業(yè)生這方面的教育和引導。另外，從今后的畢業(yè)生流向來看，仍有部分畢業(yè)生貪戀大城市、大企業(yè)，不愿回鄉(xiāng)就業(yè)，更不愿選擇西部、基層或其他邊遠地區(qū)就業(yè)，缺乏奉獻精神，這也是今后畢業(yè)生教育工作的重點。

2、在學生培養(yǎng)和教育方面，要朝著復合型人才的方向努力，注重學科建設的立體化和多元化。從今年用人單位的要求來看，我們發(fā)現(xiàn)純粹人才已經(jīng)不能夠滿足用人單位的需求，以前錄用過我系畢業(yè)生的單位不同希望我們在學生培養(yǎng)方面更注重復合型人才的培養(yǎng)，在教學中加入公共關系、企業(yè)管理以及文秘等課程，注重學生素質教育，提高學生的動手能力，使畢業(yè)生一上崗就能在最短的時間內進入工作情況，獨立操作，獨當一面。

3、在畢業(yè)生就業(yè)工作中繼續(xù)加強網(wǎng)絡化管理，提高工作效率。今年的就業(yè)工作，我們學校雖然建立了畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，開辟了就業(yè)專欄網(wǎng)頁，但如何最大程度的發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，提高現(xiàn)代化管理水平，為畢業(yè)生和用人單位在網(wǎng)上進行快速的“雙向選擇”創(chuàng)造條件，減少畢業(yè)生擇業(yè)的盲目性，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)工作各種手段的現(xiàn)代化、信息化，保證就業(yè)渠道的暢通，仍是我們工作的重點。

新的一輪畢業(yè)生就業(yè)工作又拉開了序幕，面對畢業(yè)生就業(yè)工作的新形勢，我們必須進一步解放思想，轉換職能，努力擺脫傳統(tǒng)計劃模式的束縛，加強調研工作，發(fā)揮系部、教師的潛力為畢業(yè)生開辟更多的就業(yè)渠道，不斷增強解決新問題的能力，以更快、更好的適應新形勢，從而維護社會和校園的穩(wěn)定。

土木工程系

二〇〇八年十月

第四篇：畢業(yè)生就業(yè)工作調查問卷

畢業(yè)生就業(yè)工作調查問卷

所學專業(yè)：性別：是否已就業(yè)：

一、你認為學校是否重視畢業(yè)生就業(yè)工作？

1.十分重視2.比較重視3.不太重視4.不重視

二、你對學校的就業(yè)指導工作是否滿意？

1.十分滿意2.滿意3.基本滿意4.不滿意

三、學校是否經(jīng)常舉辦校園招聘活動？

1.密集舉辦2.經(jīng)常舉辦3.偶爾舉辦4.未興辦

四、你認為學校提供的就業(yè)信息是否充足？

1.十分充足2.充足3.基本充足4.不充足

五、你認為學校就業(yè)網(wǎng)站信息更新是否及時？

1.十分及時2.及時3.基本及時4.不及時

六、你認為學校畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)辦理是否及時？

1.很及時2.及時3.基本及時4.不及時

七、你認所在的院（系）是否有專人負責畢業(yè)生就業(yè)工作？

1.由專職人員負責2.由兼職人員負責3.無人負責

八、學校是否將就業(yè)指導課程列為必選課程？

1.是2.否

九、學校是否開展創(chuàng)業(yè)教育與指導工作？

1.已開展2.未開展3.未聽說過

十、你對學校畢業(yè)生就業(yè)工作是否滿意？

1.十分滿意2.滿意3.基本滿意4.不滿意

十一、你希望學校在哪些方面提供更多的服務？

1.就業(yè)指導2.創(chuàng)業(yè)教育3.提供更多的就業(yè)信息

4.舉辦更多的校園招聘活動

5.共它

第五篇：畢業(yè)生就業(yè)調查

9、你對自己的就業(yè)前景持何種態(tài)度：（）

畢業(yè)生們：A、樂觀B、一般C、悲觀D、不清楚

您好！我們是XX大學學生就業(yè)指導中心，現(xiàn)正就有關問題進行問卷調查，希望得到您的大力支持，于 百忙中抽時間幫助我們完成此問卷，如實回答相關信息。您的支持將有利于我們順利完成工作，進一步了解

10、預計在擇業(yè)過程中你將遇到的主要問題是:（）我校大學生就業(yè)現(xiàn)狀，更好的為畢業(yè)生服務，為完善我校畢業(yè)生就業(yè)政策提供寶貴意見。我們嚴格按照國家A、專業(yè)不對口或專業(yè)面太窄B、缺乏社會關系C、信息太少D、性別歧視有關法律規(guī)定對調查所獲得的相關信息和數(shù)據(jù)進行保密管理。衷心感謝您的合作！E、缺乏社會經(jīng)驗和就業(yè)能力E、其他的歧視

XX大學學生就業(yè)指導中心

畢業(yè)生就業(yè)調查問卷

填表說明：

1.本問卷中的“畢業(yè)生”是指當年普通高等學校國家計劃內招生的應屆畢業(yè)生。2.本問卷所有問題由被訪者回答，填寫答案。3.如無特殊說明，請在所選答案項目序號上劃“√”；題目中有填寫說明的，請按說明進行填寫。4.本問卷共 35 道題目。問卷中部分問題是針對特定條件被訪者提出的，并不要求所有被訪者都作答，被訪者應根據(jù)提示選擇題目作答。5.被訪者對本問卷如有任何疑問，請詢問調查員。

1、你的性別是（A、男B、女）,來自（A、城市B、農村）

2、政治面貌：（）A、中共黨員B、團員C、群眾

3、你的學歷：（）A、?？艬、本科C、研究生

4、你是否接受助學貸款：（）A：是B：不是

5、擇業(yè)時，你將考慮的前三位的因素是（請按順序填寫）：（）A、工作地點B、薪酬與福利C、個人發(fā)展機會D、專業(yè)對口E、工作單位性質及規(guī)模F、工作環(huán)境G、自己的性格和興趣H、父母的意愿I、工作的穩(wěn)定性K、其它

6、你認為就業(yè)的主要目的是：（）A、為社會發(fā)展做貢獻B、為實現(xiàn)人生目標C、為建設家庭奠定基礎D、為生存的需要E、其他

7、你對目前的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)政策是否關心和了解：（）A、不太了解B、了解C、一點不了解D、非常了解8．你認為當前的就業(yè)形勢是：（）A形勢好，沒有壓力B形勢較好，壓力不大C形勢較嚴峻，比較困難D形勢嚴峻，很困難111、你認為影響成功就業(yè)主要因素：（）A、專業(yè)B、成績C、特長D、學歷E、能力

12、你對自己想從事的職業(yè)了解嗎？()A、非常清楚地了解B、了解C、不太了解D、一點也不了解

13、你喜歡自己的專業(yè)嗎？()

A、喜歡B、一般C、不太喜歡D、完全不喜歡

14、你是否將圍繞你的專業(yè)選擇職業(yè)：（）A、一定會B、看情況吧C、無所謂D、一定不會

15、你期望的月薪是（），對月薪最低要求是（）。A、800元左右B、1000元左右C、1500元左右D、2000元左右、2000~3000元左右F、3000元以上

16、你如何看待戶籍對就業(yè)的影響（）A、不在乎是否擁有就業(yè)城市戶籍 B、戶籍可能影響就業(yè)C、不考慮不能解決戶籍的單位

17、你對就業(yè)地點的選擇（）A、東部沿海經(jīng)濟發(fā)達的大中城市B、東部沿海經(jīng)濟發(fā)達的小城鎮(zhèn)和農村地區(qū) C、中西部大城市D、中西部的小城鎮(zhèn)和農村地區(qū) E、西部邊遠地區(qū)F、國外

18、你一般通過什么途徑了解招聘單位（）A、校園宣講和招聘信息發(fā)布B、單位網(wǎng)站和宣傳冊C、實地參觀考察D、進入單位實習E、向內部或相關知情人打聽F、觀察其招聘方式、咨詢其招聘人員G、其他

19、你是否經(jīng)常性地關注就業(yè)網(wǎng)站()A、非常關注B、經(jīng)常上網(wǎng)查看C、一般關注D、不知道20、你認為獲取就業(yè)信息最有效的渠道是：（）

E

A、學校就業(yè)信息公告欄B、校園招聘會C、報紙、廣播電視等新聞媒體D、親戚或朋友介紹E、人才市場招聘會F、就業(yè)網(wǎng)站G、其他

21、你對校園招聘會和社會招聘會的求職效果滿意程度是：

1）校園招聘會（）A、非常滿意B、比較滿意C、一般D、不滿意 2）社會招聘會（）A、非常滿意B、比較滿意C、一般D、不滿意

22、與校園招聘會相比較，你認為參加社會盈利性服務機構招聘會的成本（時間和費用）是：A、非常高B、比較高C、差不多D、較低

23、你是否有比較系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃（）

A、有明確規(guī)劃B、有較模糊的規(guī)劃C、走一步、算一步

24、目前你最迫切需要接受以下方面指導（）（最多選二項）

A、求職書B、面試技巧C、就業(yè)心理輔導D、就業(yè)形勢E、求職經(jīng)驗

25、如果想接受有關就業(yè)指導，上就業(yè)指導課，誰最合適（）

A、班主任老師B、學校專門的職業(yè)指導老師C、高年級同學D、父母 E、社會上專業(yè)服務指導機構的專門人員F、其他

26、你感覺自己的求職競爭力如何？（）

A、很強B、較強C、一般D、較差E、很差

27、你認為自己目前最欠缺的素質主要是：（）

A、基本的解決問題能力B、溝通協(xié)調能力C、承受壓力、克服困難的能力D、相關工作或實習經(jīng)驗E專業(yè)知識和技能F其他

28、在求職過程中，你迫切需要了解單位的信息主要有：（限選三項）：（）

A、資金和規(guī)模介紹B、主要業(yè)務和發(fā)展前景C、用人標準和聘用條件D、薪酬和福利 E、人才培訓情況F、單位文化和管理體制G、職位信息

29、在別無選擇的情況下，有單位愿意聘用你，但薪金達不到你的要求，對此你會：（）A、先就業(yè)后擇業(yè)，能找到工作就不錯了B、不達目的不罷休，否則寧愿待業(yè)C、具體情況具體分析，到時再說吧D、暫時沒有考慮

30、對于到基層或西部就業(yè)，你的態(tài)度是：（）

A、決心到基層就業(yè)B、有可能到基層就業(yè)C、暫時沒有考慮D、不會考慮到基層就業(yè)

31、你愿意/不愿意到基層就業(yè)的原因是（）

A、待遇過低B、發(fā)展機會少 C、渠道不通暢 D、政府關注和投入力度不夠

E、基層項目覆蓋面窄

32、影響你到中小企業(yè)就業(yè)的主要原因（）（）

A、基本工資太低B、用工不規(guī)范C、不給上五險一金D、發(fā)展機會少

E、黨團組織，工會組織不健全F、合法權益難以維護

33、如果畢業(yè)離校未落實就業(yè)單位，你是否知道到社會公共服務機構進行失業(yè)登記的有關政策 A、是B、否

34、針對離校未就業(yè)高校畢業(yè)生，國家將實施大學生就業(yè)見習計劃，1）您是否了解：A、了解B、不了解 2）您是否參加：A、參加B、不參加

35你認為畢業(yè)生就業(yè)指導應加強那些內容：

問卷到此結束！再次謝謝您的大力支持！為方便我們與您的直接溝通，如果您愿意，請留下您的聯(lián)系方式：

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