第一篇：《小站》(稅務(wù)系統(tǒng)×征文）

那年大學(xué)畢業(yè)前夕，當(dāng)我看到××省國(guó)稅系統(tǒng)招錄國(guó)家公務(wù)員的公告時(shí)，埋藏在心底很久的那個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)又清晰起來(lái)：身穿筆挺的稅官服，頭戴威嚴(yán)的稅官帽，為了共和國(guó)富強(qiáng)而收稅，甚至?xí)楸Ｈ珖?guó)家的稅款而與歹徒浴血搏斗，多威風(fēng)多神氣多不平凡的職業(yè)??！

在經(jīng)過(guò)層層嚴(yán)格而又殘酷的選拔后，我成了最終的幸運(yùn)兒。滿懷著憧憬與向往，懷帶著激動(dòng)與興奮，我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父母，成為了一名##國(guó)稅人。

然而現(xiàn)實(shí)很快就打消了我初來(lái)時(shí)的激情。我被分到了一個(gè)基層的農(nóng)村稅務(wù)所。在那里，我所負(fù)責(zé)的工作也只是些很平凡很瑣碎的小事，開(kāi)開(kāi)票，打打字，做著一個(gè)自認(rèn)為中學(xué)生都可以做的工作。日復(fù)一日，流逝的青春在消減著我內(nèi)心的美好憧憬，望著平靜而安詳?shù)淖鲋韭毠ぷ鞯耐聜儯矣袝r(shí)甚至都不能理解：難道他們都不會(huì)感到乏味？還是已經(jīng)麻木？同事大都住在城里，下班后，單位里就只剩下我孤零零的一個(gè)人，便經(jīng)常孤獨(dú)的散步到田間，望著那一望無(wú)際、隨風(fēng)起伏的麥田，我在心里痛苦的吶喊著：難道這，就是我當(dāng)初所憧憬所向往的工作？

時(shí)間過(guò)的很快，終于盼到了年底，我登上了歸家的列車。那是個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，火車在濃濃的化不去的夜色中前行著，前行著，車窗外凜冽的寒風(fēng)在呼嘯著，讓人昏昏欲睡。

快午夜時(shí)分了，前面忽然出現(xiàn)了一點(diǎn)亮光，在濃濃的夜色中，是那么的顯眼?！笆莻€(gè)小站”，我猜想。那亮光離我們?cè)桨l(fā)的近了，透過(guò)車窗望去，果然是個(gè)小站，小到只有一個(gè)小站臺(tái)、一桿小站燈、一間小站屋?！斑@樣小的站是留不住火車的”，我想。果然，火車疾駛著奔向遠(yuǎn)方。然而就在火車經(jīng)過(guò)小站的一剎那，我被眼前的一幕驚呆了：漫天的風(fēng)雪中，竟然還有一位站警，在向著疾駛的火車揮動(dòng)著手中的小旗，指引著火車前行?？耧L(fēng)暴雪肆虐的拍打著他的肩、他的手、還有那只揮動(dòng)著的小旗。漫天風(fēng)雪早已淹沒(méi)了他的容貌，只有他的身影，在昏暗的站燈下，顯得是那么的高大……

那一瞬，我的心弦被深深的撥動(dòng)了：是什么，支持著那位站警在午夜風(fēng)雪中依然盡職盡責(zé)？有一個(gè)詞，只有一個(gè)詞，那就是——堅(jiān)守！堅(jiān)守是恒心的升華，是毅力的釋放，是決心的執(zhí)行，是意志的實(shí)施！堅(jiān)守，是心靈之光，使人靈魂閃亮！堅(jiān)守，如一把火炬，在黑夜里照亮你前行的方向！

在人生的道路上，前面也會(huì)有著無(wú)數(shù)的小站在等著你，是堅(jiān)守，才會(huì)讓你有這樣的信念：站好自己的這班崗，守好自己的小站！

此時(shí)列車發(fā)出一陣震懾人心的汽笛聲，以更迅猛的速度沖破這黎明前的黑夜，駛向前方！我以崇敬的心情再看了那位可敬的站警一眼，在我的眼前，不由的出現(xiàn)了許許多多我的同事們的身影——那些在平凡的工作崗位上卻依然兢兢業(yè)業(yè)工作著的××國(guó)稅人。他們，不就一如眼前這位可敬的站警，堅(jiān)守著平凡卻忠于著職守，才鑄就了我們××國(guó)稅這輝煌的十年？不正是在他們的保駕護(hù)航下，我們××國(guó)稅事業(yè)這列急駛的火車才能順利前行？

現(xiàn)在我依然還工作在平凡的稅收第一線上，依然還做著很平凡的稅收工作，但在我的心里，早就沒(méi)有了剛工作時(shí)的那份浮躁。我深知：為了××國(guó)稅更輝煌的明天，我所能做到的，就是和所有可愛(ài)可敬的××國(guó)稅人一道，站好自己的這班崗，守好自己的“小站”！

第二篇：稅務(wù)系統(tǒng)群眾路線優(yōu)秀征文獲獎(jiǎng)作品

“ 為民”做好三服務(wù)

-深入貫徹落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

《尚書(shū)》有言：“民惟邦本，本固邦寧?！睔v史的經(jīng)驗(yàn)一次又一次驗(yàn)證了這句話的正確性。文景之治、仁宣盛世，中國(guó)歷史上真正為人民著想的君主都迎來(lái)了屬于他們的華夏輝煌?！懊駷橘F、社稷次之、君為輕”，近代中國(guó)能夠從風(fēng)雨飄搖中的一葉扁舟走向今天的泱泱大國(guó)與我黨始終貫徹群眾路線密不可分，在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的講話中總書(shū)記也再一次強(qiáng)調(diào)：“我們黨來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。在任何時(shí)候任何情況下，與人民同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民?！?/p>

稅務(wù)機(jī)關(guān)是政府重要的經(jīng)濟(jì)管理部門，使命神圣、責(zé)任重大，在當(dāng)前繼往開(kāi)來(lái)的新時(shí)代中更要深入開(kāi)展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，用實(shí)際工作踐行對(duì)黨和國(guó)家的承諾。

做好三服務(wù)，貫徹群眾路線“為民”的核心價(jià)值。國(guó)家稅務(wù)總局局長(zhǎng)王軍同志曾明確指出：“群眾路線“為民”的要求落實(shí)到稅務(wù)系統(tǒng)和稅收工作中，就是要通過(guò)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高稅務(wù)機(jī)關(guān)為納稅人服務(wù)、為基層服務(wù)、為大局服務(wù)的能力和水平?！?/p>

一要服務(wù)納稅人、促進(jìn)征納和諧。稅收與人民群眾切身利益息息相關(guān)，稅務(wù)部門只有在依法治稅的前提下，更好地為廣大納稅人服務(wù)，不斷提高納稅人滿意度，努力構(gòu)建和諧的征納關(guān)系，才能促進(jìn)納稅人提高稅法遵從度，自覺(jué)履行納稅義務(wù)。這就要求稅務(wù)部門更加自覺(jué)地掌握和運(yùn)用黨的群眾路線這一重要的方法論，找準(zhǔn)稅收征管、納稅服務(wù)與納稅人利益需求的最佳結(jié)合點(diǎn)，當(dāng)好納稅人的改革員、宣傳員、執(zhí)法員、服務(wù)員、進(jìn)一步提升服務(wù)理念，拓展服務(wù)空間。

二要服務(wù)基層、做到固本強(qiáng)基。近百萬(wàn)稅務(wù)大軍70%以上身處基層，是稅收政策法規(guī)的具體實(shí)施者，是稅收收入任務(wù)的主要承擔(dān)者，也是聯(lián)系稅戶和廣大人民群眾的橋梁與紐帶，更是全部稅收工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。上級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)做到為基層減負(fù)擔(dān)、添活力、辦實(shí)事、搭平臺(tái)，服務(wù)基層既是對(duì)基層稅務(wù)干部工作的肯定和鼓勵(lì)，更是為稅收事業(yè)固本強(qiáng)基，增添持續(xù)發(fā)展的生機(jī)活力。

三要服務(wù)大局、提升職能展位。稅務(wù)機(jī)關(guān)必須主動(dòng)提升站位，突出強(qiáng)調(diào)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，從稅收角度敏銳觀察和真實(shí)反映經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，提供科學(xué)有用的分析數(shù)據(jù)。突出強(qiáng)調(diào)抓好組織收入工作，為政府實(shí)施宏觀調(diào)控、保障和改善民生提供可靠的財(cái)力保證。突出強(qiáng)調(diào)發(fā)揮稅收調(diào)控作用，自覺(jué)運(yùn)用好稅收政策工具，發(fā)揮好調(diào)控作用，服務(wù)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。突出強(qiáng)調(diào)營(yíng)造良好稅收環(huán)境，充分發(fā)揮稅收職能作用，加強(qiáng)稅收信用體系建設(shè)，嚴(yán)厲打擊各類涉稅違法行為，促進(jìn)形成統(tǒng)一開(kāi)放、公平誠(chéng)信、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)秩序。

大江流日夜，慷慨歌未央。黨的十八大繪就了一幅經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、政治清明、文化繁榮、社會(huì)和諧、生態(tài)優(yōu)美的現(xiàn)代中國(guó)藍(lán)圖。此刻，距離兩個(gè)“百年目標(biāo)”，分別僅有8年和36年。面對(duì)浩浩蕩蕩的時(shí)代潮流，面對(duì)越來(lái)越近的民族夢(mèng)想，廣大稅務(wù)干部更應(yīng)牢記黨的十八大主題精神，牢記“為民務(wù)實(shí)清廉”的群眾路線思想，牢記“為國(guó)聚財(cái)、為民收稅”的神圣使命，齊心協(xié)力為建設(shè)民主富強(qiáng)文明和諧的現(xiàn)代中國(guó)，為中華民族偉大復(fù)興的百年夢(mèng)想而忘我?jiàn)^斗！。

第三篇：《小站》教案

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字詞及14個(gè)新詞

能力目標(biāo)：

學(xué)習(xí)課文按方位順序安排材料的方法，練習(xí)抓住特點(diǎn)，按一定順序介紹自己的房間（或其它地方）

背誦第4、5自然段。

情感目標(biāo)：

了解小站工作人員安心在偏僻的山區(qū)工作，給旅客帶來(lái)溫暖，體會(huì)他們?nèi)娜鉃槁每头?wù)的精神。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)課文按方位順序有條理記敘和圍繞著一個(gè)特點(diǎn)具體描述的方法，把作文寫得有條理

教學(xué)過(guò)程：

（一）介紹作者

本課作者袁鷹，生于1924年，是我國(guó)當(dāng)代作家，詩(shī)人。

（二）導(dǎo)入

同學(xué)們，我們坐火車到外地走親訪友，或者旅游，都要經(jīng)過(guò)許許多多的車站。坐落在我們北京的西客站，規(guī)模宏大雄偉壯觀，是我們北京人的驕傲。今天，老師向你們介紹一個(gè)地處邊遠(yuǎn)山區(qū)無(wú)人注意的小小火車站。

（三）自學(xué)生字

柵，讀音zhà，音序Z，部首“木”，再查5畫，組詞柵欄，詞義：用竹、木、鐵條等做成的阻攔物。

榜，讀音bǎng，音序B，部首“木”，再查10畫，組詞紅榜，詞義：張貼出來(lái)的文告和名單。

標(biāo)，讀音biāo，音序B，部首“木”，再查5畫，組詞標(biāo)明，詞義：用文字或其他事物表明。

籮，讀音luó，音序L，部首“竹”，再查8畫，組詞籮筐，詞義：用竹子編的底方上圓的器具。

坳，讀音ào，音序A，部首“土”，再查5畫，組詞山坳，詞義：山間平地。

禿，讀音tū，音序T，部首“禾、幾”，再查2、5畫，組詞光禿禿，詞義：沒(méi)有樹(shù)林。

（四）詞語(yǔ)搭配

紅瓦灰墻的小屋淡藍(lán)色的木柵欄逼人而來(lái)的山巖

小小的噴水池精心設(shè)計(jì)的噴水池小小的假山

尺把高的小樹(shù)一塵不染的小寶塔寧?kù)o的小站

緩緩地離開(kāi)光禿禿的石頭山秀麗的景色

活潑的噴泉燦爛的杏花溫暖的春意

（五）量詞

一個(gè)小站一間小屋一根木柵欄三個(gè)人影一張紅榜

一塊小黑板一張宣傳畫兩個(gè)農(nóng)民兩位工作人員一個(gè)噴水池

一座假山一棵小樹(shù)一株杏樹(shù)一群蜜蜂一長(zhǎng)聲哨子

一聲長(zhǎng)嘯一股噴泉一樹(shù)杏花

（六）讀課文

①想想每段的主要內(nèi)容

②試著給課文分成兩段，并概括段落大意。

第一段：（1-6）在這個(gè)北方山區(qū)常見(jiàn)的小站中，工作人員對(duì)小站進(jìn)行了精心布置，它設(shè)備簡(jiǎn)單，卻運(yùn)行自如。

第二段：（7-8）小站給旅客帶來(lái)了溫暖的春意。

（七）分析課文

1、通過(guò)初讀課文，這個(gè)火車站給你留下的最突出的印象是什么?（特別小，不起眼）

2、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽第一小段，圍繞小站的“小”把第一段分為三層：

a鐵路上有一個(gè)很小的火車站（1-2）

b這個(gè)小站布置得精巧（3-5）

c小站設(shè)備很簡(jiǎn)單（6）

3、講讀第一層

a指名讀。思考“你從哪些語(yǔ)句體會(huì)到小站很小”?（只有……才……甚至，一間小屋，幾根木柵欄，三五個(gè)人影，也許，或者，立即消失）

b指名有語(yǔ)氣地讀

c“依然”是什么意思，你從中體會(huì)到什么?

（使我們知道這個(gè)小站周圍都是山巖，巨石，這是一個(gè)地處偏僻的不起眼的小站。）

過(guò)渡：這個(gè)地處偏僻的小站，工作人員是如何布置，裝飾它的呢?

4、講讀第二層

a默讀第二層，畫出小站有哪些布置?

b小組討論：從這些布置中你體會(huì)到什么?

（紅榜）：開(kāi)展安全競(jìng)賽，樹(shù)立安全意識(shí)，表?yè)P(yáng)安全先進(jìn)，并已取得成績(jī)，注意交通安全，表明這個(gè)小站是個(gè)安全警鐘長(zhǎng)鳴、旅客至上的小站。小站雖不起眼，工作卻熱氣騰騰，展示了工作人員高度的責(zé)任感。

（黑板）不忘宣傳黨的路線、方針、政策，使旅客耳目一新，精神振奮;讓過(guò)往旅客了解國(guó)家大事，天下大事。

（衛(wèi)生宣傳畫）：注意小站衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，是精神文明之畫。

小結(jié)：小站上旅客不多，工作人員很少，但是工作人員還是千方百計(jì)地做好本職工作，努力為旅客服務(wù)。

（噴水池）：?jiǎn)枺河心男┚拔?？你認(rèn)為噴水池的哪兒設(shè)計(jì)最精心？為什么顯然是精心設(shè)計(jì)的?

很美：山樹(shù)水塔

協(xié)調(diào)，自由讀，體會(huì)池的精巧

小結(jié)：小小的噴水池與小站形成了和諧統(tǒng)一的美，精巧別致的美，這也正是工作人員精巧設(shè)計(jì)，獨(dú)具匠心之處。

（杏花）：粉紅色的小花使小站充滿了艷麗的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使寧?kù)o的小站充滿了生機(jī)，有花有香，有聲有色，靜中有動(dòng)。

此時(shí)的小站給你留下了什么印象?

（精巧，寧?kù)o，美麗，整潔）

小結(jié)：站這樣小，人這樣少，但環(huán)境卻這樣美，可見(jiàn)小站工作人員為給旅客創(chuàng)造一個(gè)舒適優(yōu)美的環(huán)境，對(duì)小站進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，（板書(shū)：精心設(shè)計(jì)）為此付出了辛勤的勞動(dòng)。

再讀第一段第二層

思考：月臺(tái)布置是按什么順序記敘的?（按方位順序：正面，中間，兩頭）

投影，填空：先寫___，再寫___，最后寫___，作者就是這樣按方位順序把小站交待得很清楚。

5、講讀第三層

自由讀：了解到什么?

（小站設(shè)備簡(jiǎn)單，卻運(yùn)行自如）

過(guò)渡：呈現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)精巧，秀美的小站，小站周圍又是怎樣的景色呢?

6、講讀二段

（1）自由讀思考：小站內(nèi)外景色有什么不同?為什么會(huì)有這種不同?

小站的精巧，秀美與周圍的荒涼形成了對(duì)比。

小站生機(jī)勃勃，精美的景象是小站工作人員付出辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，這里滲透著工作人員的心血和汗水。

（2）通過(guò)小站這精巧的布置，你體會(huì)到什么?

（工作人員全心全意為人民服務(wù)的精神）

7、講讀第三段

你怎么理解“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意”這句話?

a什么叫春意?（春天的氣象）

b“帶來(lái)了溫暖的春意”至少有哪兩層意思？

小結(jié)：給旅客們帶來(lái)溫暖的春天的氣象的不止是那秀美的景色，更是工作人員熱愛(ài)本職工作，全心全意為人民服務(wù)的熾熱情感。

（八）總結(jié)：

今天，我們一起參觀了一個(gè)偏僻的山區(qū)小站。小站給你留下印象最深的是什么，如果你在小站停留片刻，你想說(shuō)些什么？（雖然很小，設(shè)施很簡(jiǎn)單，但布置得卻是那么精美，使我們感受到小站工作人員熱愛(ài)本職工作，全心全意為人民服務(wù)的精神。）

（九）作業(yè)

1、有感情地朗讀課文

2、背書(shū)

3、按方位順序觀察自己住的房間（或教室）

第四篇：小站工作總結(jié) 文檔

教 師 工 作 總 結(jié)

一學(xué)年來(lái)，我的工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我業(yè)務(wù)理論水平

我始終以“國(guó)家教育發(fā)展綱要”理論精神來(lái)武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，?？磁c此類有關(guān)的文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。經(jīng)常閱覽與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《武功教研》、《咸陽(yáng)教研》，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營(yíng)養(yǎng)。

二、廉潔自愛(ài)，樹(shù)立師者良好形象

本人始終以一個(gè)教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。

三、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極做好本職工作

（一）堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。

一學(xué)年來(lái)，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任和六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和中考、終考和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的考核與評(píng)定等工作。

（二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次安全教育工作，及時(shí)進(jìn)行家訪，消滅安全隱患于萌芽狀態(tài)。除此之外，對(duì)留守兒童和特困兒童建立，對(duì)號(hào)幫扶，定期慰問(wèn)，盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。

（三）積極做好高效課堂工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好高效課堂的各項(xiàng)工作，期初訂好計(jì)劃，及時(shí)通知組織教師參加課改，期末及時(shí)總結(jié)。

（四）協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，提高教學(xué)效果。

為此，嚴(yán)格執(zhí)行《永豐小學(xué)教師教育教學(xué)量化考核考核評(píng)估細(xì)則》，每個(gè)月一次對(duì)科任的教學(xué)工作：聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(zhǎng)檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。另外，還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作。

（五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。

一學(xué)年中積極組織語(yǔ)文組開(kāi)展教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課，深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課。組織教師積極撰寫論文。.（六）做好教學(xué)本職工作，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項(xiàng)工作。除認(rèn)真上好每一堂課外，積極把“語(yǔ)文差生”組織起來(lái)，個(gè)別輔導(dǎo)。

四、存在不足如下：

1、對(duì)高效課堂理論學(xué)習(xí)有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。

2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。

3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。

總之，一學(xué)年來(lái)，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正。

郁小站

永豐小學(xué)

2013年12月30日

教 師 工 作 總 結(jié)

永 豐 小 學(xué) 張小花

年12月31日 2013

第五篇：《小站》讀后感

感悟幸福

————讀《小站》有感 《小站》是俄國(guó)作家鮑里斯.克拉夫欽科的作品，它主要描寫了在列車候車室里幾個(gè)漁民和一個(gè)單身男人的一段對(duì)話，漁民認(rèn)為老婆小氣，對(duì)老婆的態(tài)度粗暴，認(rèn)為能給男人準(zhǔn)備好食物的老婆才疼人，這樣才算幸福。而單身男人對(duì)想象中的老婆很滿意，很感激，感覺(jué)有了老婆的生活才過(guò)得幸福。

有人身在幸福中卻絲毫感覺(jué)不到幸福，真是可悲！而有的人呢，他們的處境艱難，卻依舊很幸福，依舊對(duì)生活充滿希望。

有人認(rèn)為能擁有無(wú)數(shù)的錢財(cái)就是幸福；有人認(rèn)為能一夜出名，大紅大紫就是幸福；有人認(rèn)為學(xué)業(yè)有成，工作順利就是幸福。然而，有多少人能如此，而如此這般的人又真的幸福嗎？我想以上都太片面，幸福來(lái)自困境中的微笑，來(lái)自積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，而非萎靡不振的精神狀態(tài)和抱怨一切的態(tài)度。

就拿杜甫來(lái)說(shuō)，他少年時(shí)躊躇滿志，有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣概，可當(dāng)唐王朝逐步走向衰亡時(shí)，當(dāng)他被貶時(shí)，“沉郁頓挫”的成了他晚年的詩(shī)風(fēng)，他的詩(shī)中從此多了對(duì)仕途不濟(jì)的埋怨，多了對(duì)命途多舛的傷感，當(dāng)然也不乏憂國(guó)憂民之情。此時(shí)他幸福嗎？當(dāng)然不！他縱有“大庇天下寒士俱歡顏”的理想，但他生活得很累，活得很痛苦。當(dāng)他最后一個(gè)朋友去世，他便離開(kāi)草堂，獨(dú)自漂泊，最后死在江中的孤舟中。為什么，是因?yàn)樗昀象w弱，疾病纏身？不，是因?yàn)樗麑?duì)生活失去了希望，他無(wú)法從

困境中微笑著出來(lái)。而他的朋友，李白呢，他對(duì)生活卻充滿激情，他蔑視權(quán)貴，在外人看來(lái)狂放不羈的生活中尋找到了自己的幸福。大概詩(shī)圣和詩(shī)仙就差那么點(diǎn)吧。

其實(shí)幸福，并不是遙不可及，只要你擁有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)。炎炎夏日，當(dāng)你看到別人家的孩子喝著父母煮的綠豆湯，臉上洋溢著幸福笑容的時(shí)候，你可曾想過(guò)你也是幸福的？因?yàn)槔咸旖o了你一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你煮綠豆湯，把幸福傳遞給家人，而非僅限于自己?？荚囬_(kāi)始，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)修改工具沒(méi)帶，你可曾想過(guò)你也是幸福的？因?yàn)槔咸旖o了你一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你變得仔細(xì)謹(jǐn)慎，不輕易犯錯(cuò)。

珍惜好自己身邊的人，珍惜好你現(xiàn)在的生活，只要你有勇氣笑對(duì)生命中發(fā)生的一切，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你生命中的不幸也將成為幸福。

霍金的生平頗富傳奇色彩。在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，而他的貢獻(xiàn)卻是在長(zhǎng)達(dá)20年之久的被病痛禁錮在輪椅上的情況下作出的，這是很了不起的。他不能寫字，連看書(shū)都要依賴機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)必須讓人將每一頁(yè)平攤在大的辦公桌上，然后他開(kāi)動(dòng)輪椅，如小雞啄米般逐頁(yè)閱讀。人們不得不對(duì)他以鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)追求真理的靈魂從內(nèi)心產(chǎn)深深的敬意。而又有多少人知道，正是病魔的困擾才使霍金能拋開(kāi)許多外界的影響，專心于科學(xué)的研究，他才能出版《時(shí)間簡(jiǎn)史》等科學(xué)著作。他有頑強(qiáng)不息的精神，積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。他的處境

再艱難，他也是充滿善意地對(duì)待周圍的人，對(duì)待自己的生活，幸福便降臨在他的頭上。

有一句話叫：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。生活中也缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。

有一個(gè)小故事，說(shuō)在一片圣地來(lái)了一個(gè)年青人，他想在這里定居。

一個(gè)老者問(wèn)他：“你原來(lái)過(guò)得幸福嗎？”

年輕人回答：“不幸福，這也是我搬到這里來(lái)的原因?！?老者回答：“那你趁早走吧，在這里你同樣得不到幸福?！?一個(gè)人要是能對(duì)生活充滿希望，體會(huì)生活中的幸福，那么無(wú)論你走到哪里，你終將是幸福的，否則，你走到哪兒，不幸福的陰霾總會(huì)籠罩著你，揮之不去。

生活就像雕刻一塊石頭，這塊石頭被雕成神的模樣或是魔鬼的模樣，都將取決于你。你是否幸福，也將取決于你是否有積極的人生態(tài)度。