第一篇：快樂小站劇本

站長：哎、這人呢，同志們，同志們

合：哎，站長

站長：集合、集合、集合、集合，同志們好

合：首長好

站長 ：同志們辛苦了

合：為人民服務

站長：同志們曬黑了

合：首長曬得更黑

站長：哈哈哈哈…… 感覺不錯啊(坐下)

合：又來這一套

男乙、女：站長

站長：阿

女：今天又給我們發(fā)布什么新聞阿

男甲、男乙：對

站長：一個好消息，一個壞消息，你們說先聽哪個阿

合：好消息、壞消息、好消息、壞消息……

男乙：噓~~ 讓站長先說好消息，先讓我們開心一下

合：好

站長：好消息就是你們的嫂子，我的愛人，要到咱們小站來，馬上就到

男乙：耶~~

男甲：又來了阿

女：站長，以后咱們就團聚了阿

男甲：我說，同志們，咱們今天晚上又可以再鬧一把老洞房了

站長：去

男乙：站長，嫂子來了，一定要注意身體奧

站長：去，別胡咧咧，來來來，還有一個壞消息

男甲：說

站長：你們的嫂子在城里給我聯(lián)系了一份工作，這次一定要帶我走

男乙：阿

站長：艾，再見了(與男乙握手)

男乙：站長……

站長：保重(與女握手)

女：站長……

站長：多保重啊(與男甲握手)

男甲：站長……

女：站長，我不讓你走(拉住站長)

男甲：站長，我也不讓你走(抱住站長)

男乙：站長，別離開我們(抱住站長的腳)

站長：別這樣，還有一個好消息來

合：說

站長：也就是我不走，我也不離開大家

男甲、男乙 ：澳~~(抬起站長)

站長：別激動，還有一個壞消息呢

(放下站長，蹲在地上)

合：哎呀，有完沒完阿

站長：回來，回來，我是不去，你們想啊，你們的嫂子在城里是過年有三次給我找工作，她哪次成功，都不被我一一化解了么

合：對……

站長：可是這次不一樣，她親自來了

男乙：對

站長：你們要讓她知道，咱們的小站是多么的快樂，我在這工作是多么的快樂，總而言之嗎，就是要讓她知道高興、開心，然后呢，讓她改變主意

男甲：艾，站長，我覺得阿，留住一個人的心，首先要留住他的胃

站長：對

男甲：我們要用咱們站上的新鮮蔬菜給嫂子做頓好吃的

站長、男乙：好

女：(拉開男甲)站長，我覺得吧，我們應該用我們養(yǎng)的豬喂嫂子

合、站長：對(反應過后)?!阿

女：澳，不是 用嫂子喂豬

合、站長 ：艾(反應過后)?!阿

女：錯了，錯了，我的意思是說，用我們養(yǎng)的豬肉做菜給嫂子吃

男乙：我覺得，應該讓嫂子給我們下蛋

男甲：對

合：恩?嫂子有這功能?

男乙：澳，讓嫂子吃我們站上雞下的蛋

站長：別貧嘴了，來來來，過來，記住阿，一切都看我眼色行事

(都蹲下，商量)

妻子：老孟

站長：來了，來了

合、站長：歡迎歡迎、熱烈歡迎，歡迎歡迎、熱烈歡迎……

妻子：同志們好

合：嫂子好

妻子：同志們曬黑了

合：嫂子曬得更黑

妻子、站長：阿(妻子摸臉)

男甲：嫂子，我們這的閱兵你也會阿

妻子：你們這一套阿，你們站長打電話說過好多次了，幸虧我來時就有準備

男乙：我去殺豬

站長：去吧，去吧

男甲：我去做飯

(女站原地不動)

男乙：電燈泡、電燈泡

女：阿

男乙：大電燈泡

站長：(揮手讓女下，女下)我們的站友有意思吧

妻子：挺有意思的

站長：艾，你這回來啊，就多住幾天，我得讓你好好感受下我們小站快樂的氣氛，阿，坐車累了吧，我給你按摩按摩，蛤

妻子：別忙活了，說正事吧

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站長：正事?啥正事阿

妻子：艾，你這人怎么這樣啊，不是說好的，我一到你就給我一個答復么

站長：阿

妻子：說吧，我看你今天還有什么理由

站長：哈哈哈哈哈，對對對，這個，我說，你就不能在給我多留幾天時間，讓我再好好想想?

妻子：我給你的時間還不夠啊，已經(jīng)三個月了

站長：是，來，(拉妻子胳膊，妻子甩開)不會生氣吧，阿，艾，喲，真生氣了，我說(按摩，妻子甩開)嘿嘿嘿~~ 我說親愛的，你就不能再理解理解我啊?

妻子：我還不理解你啊，我們這樣天南地北的日子已經(jīng)十幾年了，給你聯(lián)系幾次工作，都被你推掉，這可是最后一次機會了

站長：嘿嘿~ 對對對，機會難得，機會難得，可是，你知道，我是搞石油的，我離開了石油，就像魚離開了水，再說，這么多年了，我的生命早已融入這片土地，這里有我的愛，這里有我的…(妻子打斷)

妻子：我不是你的愛么，你怎么離開我，這么多年，我一如既往的支持你的工作，可是，面臨這次機會，你必須給我一個答復，到底是走不走

站長：我…… 我不走(蹲下)

妻子：你…… 那就離

站長：那就離吧

妻子：你，好啊，你心里根本就沒我，你終于說出你的真心話了

站長：不

妻子：我走

站長：不，你聽我說，不

妻子：別攔著我…… 你讓我走……

站長：你聽我說(拉扯中)

女：嫂子，你看我們站的雞下的蛋多大阿?！?嫂子，你哭了

妻子：我沒哭

女：站長!站長!

站長：阿

女：你怎么能這樣啊，把嫂

子弄哭了

男甲：開飯老，開飯老

女：噓

男乙：嫂子~

女：出事了

男甲、男乙：出什么事了

女：嫂子哭了

男乙：哭了?站長，過來，過來，過來，你干什么啊你

男甲：你干什么啊，你怎么回事啊

站長：你們知道什么啊

合：阿?

站長：你們嫂子這次動真格的了，一定要帶我走

男乙：阿，那怎么辦啊

站長：協(xié)作

合：切，怎么協(xié)作

站長：斗

合：怎么斗

站長：你們能把她怎么能逗樂，就怎么逗，想辦法啊

女：是你把她弄哭的，你去逗

男甲：對對對，你去

站長：怎么我去

男乙：你先做做示范

站長：好好好，我先來，你們準備阿，我給嫂子

合：啥?

站長：阿，不，我給我最親愛的人獻一首歌(老婆老婆我愛你，阿尼托佛保佑你)(揮手示意讓男甲上)

男甲：嫂子，我…… 讓我給你演一個狗攆雞(汪汪汪)(雞叫)(拉住女上)該你了，該你了

女：嫂子，我給你唱首流行歌曲

男甲、男乙：流行歌曲? 好好好(鼓掌)

女：(唱)

妻子：(笑)

女：呀，嫂子笑了。(妻子又板臉)艾，你們怎么不笑啊

男乙：我想上廁所

男甲：我也是

女：站長，你看他

站長：別鬧了，你來一個(指男乙)

男乙：我來不了

站長：就你來

男甲：(拉男乙)該你了，該你了

男乙：嫂子，那我給你來一個模特快板書

站長、女、男甲：模特快板書?

男乙：阿 先打一節(jié)奏

站長、女、男甲：咚咚大此、咚咚大此……

男乙：停!我進不去

站長：你自己來

男乙：咚此達此、咚此達此 要演節(jié)目阿屬我行，隨便擺個啊都心疼，我擺擺胯，我扭扭腰，我要給嫂子(摔倒)超級秘書網(wǎng)

男甲：哈哈哈哈……

男乙：不要笑!(嫂子、女都去扶)嫂子不好意思，我沒演好，我再來一遍

妻子：不不不，你們演得太好了，謝謝大家，謝謝大家

男乙：嫂子，只要你別生氣，別著急，別走，我們大伙再來一遍

合：再來一遍，再來一遍

妻子：謝謝大家，謝謝大家了

男乙：嫂子，我們還有個詩朗誦

女：是說你和站長的

男乙：是我寫的

男甲：嫂子，你就聽聽吧

男乙：這里是一座大山深處的小站

男甲：我們是小站上快樂的石油人

男乙：站長用勤忠和汗水，澆灌著他的夢想，用心呵護著我們小站

女：嫂子，是你在背后默默支持著我們站長，用十年的時間為他撐起了一片藍天

男甲：多少次在夢里，站長呼喚著你的名字，多少次站長醒來，淚流滿面

男乙：多少次站長迎著夕陽望著家的方向，他說能把你和孩子看見

女：站長愛他的工作，更深深的愛著你，他總是對這家的方向，唱著這樣一首歌

(唱歌)

妻子：(哭)

站長：不哭啊(勸說)

女：詩朗誦，詩朗誦，都是你出的餿主意

男甲：就是

男乙：詩朗誦，詩朗誦，一朗誦嫂子的眼睛就濕了

女、男甲：阿，你怎么……(打男乙)

男乙：你們不要埋怨我，我去跟嫂子說，嫂子，嫂子 哎(回來比劃)

女：好了?

男乙：好了

女：嫂子，你不帶站長走了?

站長：我……

妻子：啥也別說了，你就留下守著這一幫活寶們吧

合、站長：真的?

妻子：(點頭)真的

合、站長：耶!

人物：站長、女、男甲、男乙、妻子

第二篇：小品劇本：快樂小站

小品劇本：快樂小站

《快樂小站》

人物：站長、女、男甲、男乙、妻子

站長：哎、這人呢，同志們，同志們

合：哎，站長

站長：集合、集合、集合、集合，同志們好

合：首長好

站長 ：同志們辛苦了

合：為人民服務

站長：同志們曬黑了

合：首長曬得更黑

站長：哈哈哈哈……

感覺不錯啊

（坐下）

合：又來這一套

男乙、女：站長

站長：阿

女：今天又給我們發(fā)布什么新聞阿

男甲、男乙：對

站長：一個好消息，一個壞消息，你們說先聽哪個阿

合：好消息、壞消息、好消息、壞消息……

男乙：噓~~

讓站長先說好消息，先讓我們開心一下

合：好

站長：好消息就是你們的嫂子，我的愛人，要到咱們小站來，馬上就到

男乙：耶~~

男甲：又來了阿

女：站長，以后咱們就團聚了阿

男甲：我說，同志們，咱們今天晚上又可以再鬧一把老洞房了

站長：去

男乙：站長，嫂子來了，一定要注意身體奧

站長：去，別胡咧咧，來來來，還有一個壞消息

男甲：說

站長：你們的嫂子在城里給我聯(lián)系了一份工作，這次一定要帶我走

男乙：阿

站長：艾，再見了（與男乙握手）

男乙：站長……

站長：保重（與女握手）

女：站長……

站長：多保重?。ㄅc男甲握手）

男甲：站長……

女：站長，我不讓你走（拉住站長）

男甲：站長，我也不讓你走（抱住站長）

男乙：站長，別離開我們（抱住站長的腳）

站長：別這樣，還有一個好消息來

合：說

站長：也就是我不走，我也不離開大家

男甲、男乙 ：澳~~

（抬起站長）

站長：別激動，還有一個壞消息呢

（放下站長，蹲在地上）

合：哎呀，有完沒完阿

站長：回來，回來，我是不去，你們想啊，你們的嫂子在城里是過年有三次給我找工作，她哪次成功，都不被我一一化解了么

合：對……

站長：可是這次不一樣，她親自來了

男乙：對

站長：你們要讓她知道，咱們的小站是多么的快樂，我在這工作是多么的快樂，總而言之嗎，就是要讓她知道高興、開心，然后呢，讓她改變主意

男甲：艾，站長，我覺得阿，留住一個人的心，首先要留住他的胃

站長：對

男甲：我們要用咱們站上的新鮮蔬菜給嫂子做頓好吃的站長、男乙：好

女：（拉開男甲）站長，我覺得吧，我們應該用我們養(yǎng)的豬喂嫂子

合、站長：對（反應過后）？！阿

女：澳，不是 用嫂子喂豬

合、站長 ：艾（反應過后）？！阿

女：錯了，錯了，我的意思是說，用我們養(yǎng)的豬肉做菜給嫂子吃

男乙：我覺得，應該讓嫂子給我們下蛋

男甲：對

合：恩？嫂子有這功能？

男乙：澳，讓嫂子吃我們站上雞下的蛋

站長：別貧嘴了，來來來，過來，記住阿，一切都看我眼色行事

（都蹲下，商量）

妻子：老孟

站長：來了，來了

合、站長：歡迎歡迎、熱烈歡迎，歡迎歡迎、熱烈歡迎……

妻子：同志們好

合：嫂子好

妻子：同志們曬黑了

合：嫂子曬得更黑

妻子、站長：阿（妻子摸臉）

男甲：嫂子，我們這的閱兵你也會阿

妻子：你們這一套阿，你們站長打電話說過好多次了，幸虧我來時就有準備

男乙：我去殺豬

站長：去吧，去吧

男甲：我去做飯

（女站原地不動）

男乙：電燈泡、電燈泡

女：阿

男乙：大電燈泡

站長：（揮手讓女下，女下）我們的站友有意思吧

妻子：挺有意思的站長：艾，你這回來啊，就多住幾天，我得讓你好好感受下我們小站快樂的氣氛，阿，坐車累了吧，我給你按摩按摩，蛤

妻子：別忙活了，說正事吧

站長：正事？啥正事阿

妻子：艾，你這人怎么這樣啊，不是說好的，我一到你就給我一個答復么

站長：阿

妻子

：說吧，我看你今天還有什么理由

站長：哈哈哈哈哈，對對對，這個，我說，你就不能在給我多留幾天時間，讓我再好好想想？

妻子：我給你的時間還不夠啊，已經(jīng)三個月了

站長：是，來，（拉妻子胳膊，妻子甩開）不會生氣吧，阿，艾，喲，真生氣了，我說（按摩，妻子甩開）嘿嘿嘿~~ 我說親愛的，你就不能再理解理解我啊？

妻子：我還不理解你啊，我們這樣天南地北的日子已經(jīng)十幾年了，給你聯(lián)系幾次工作，都被你推掉，這可是最后一次機會了

站長：嘿嘿~

對對對，機會難得，機會難得，可是，你知道，我是搞石油的，我離開了石油，就像魚離開了水，再說，這么多年了，我的生命早已融入這片土地，這里有我的愛，這里有我的…（妻子打斷）

妻子：我不是你的愛么，你怎么離開我，這么多年，我一如既往的支持你的工作，可是，面臨這次機會，你必須給我一個答復，到底是走不走

站長：我……

我不走（蹲下）

妻子：你……

那就離

站長：那就離吧

妻子：你，好啊，你心里根本就沒我，你終于說出你的真心話了

站長：不

妻子：我走

站長：不，你聽我說，不

妻子：別攔著我…… 你讓我走……

站長：你聽我說（拉扯中）

女：嫂子，你看我們站的雞下的蛋多大阿?！?嫂子，你哭了

妻子：我沒哭

女：站長！站長！

站長：阿

女：你怎么能這樣啊，把嫂子弄哭了

男甲：開飯老，開飯老

女：噓

男乙：嫂子~

女：出事了

男甲、男乙：出什么事了

女：嫂子哭了

男乙：哭了？站長，過來，過來，過來，你干什么啊你

男甲：你干什么啊，你怎么回事啊

站長：你們知道什么啊

合：阿？

站長：你們嫂子這次動真格的了，一定要帶我走

男乙：阿，那怎么辦啊

站長：協(xié)作

合：切，怎么協(xié)作

站長：斗

合：怎么斗

站長：你們能把她怎么能逗樂，就怎么逗，想辦法啊

女：是你把她弄哭的，你去逗

男甲：對對對，你去

站長：怎么我去

男乙：你先做做示范

站長：好好好，我先來，你們準備阿，我給嫂子

合：啥？

站長：阿，不，我給我最親愛的人獻一首歌（老婆老婆我愛你，阿尼托佛保佑你）（揮手示意讓男甲上）

男甲：嫂子，我…… 讓我給你演一個狗攆雞（汪汪汪）（雞叫）（拉住女上）該你了，該你了

女：嫂子，我給你唱首流行歌曲

男甲、男乙：流行歌曲？ 好好好（鼓掌）

女：（唱）

妻子：（笑）

女：呀，嫂子笑了。（妻子又板臉）艾，你們怎么不笑啊

男乙：我想上廁所

男甲：我也是

女：站長，你看他

站長：別鬧了，你來一個（指男乙）

男乙：我來不了

站長：就你來

男甲：（拉男乙）該你了，該你了

男乙：嫂子，那我給你來一個模特快板書

站長、女、男甲：模特快板書？

男乙：阿 先打一節(jié)奏

站長、女、男甲：咚咚大此、咚咚大此……

男乙：停！我進不去

站長：你自己來

男乙：咚此達此、咚此達此 要演節(jié)目阿屬我行，隨便擺個啊都心疼，我擺擺胯，我扭扭腰，我要給嫂子（摔倒）

男甲：哈哈哈哈……

男乙：不要笑?。ㄉ┳印⑴既シ觯┥┳硬缓靡馑?，我沒演好，我再來一遍

妻子：不不不，你們演得太好了，謝謝大家，謝謝大家

男乙：嫂子，只要你別生氣，別著急，別走，我們大伙再來一遍

合：再來一遍，再來一遍

妻子：謝謝大家，謝謝大家了

男乙：嫂子，我們還有個詩朗誦

女：是說你和站長的男乙：是我寫的男甲：嫂子，你就聽聽吧

男乙：這里是一座大山深處的小站

男甲：我們是小站上快樂的石油人

男乙：站長用勤忠和汗水，澆灌著他的夢想，用心呵護著我們小站

女：嫂子，是你在背后默默支持著我們站長，用十年的時間為他撐起了一片藍天

男甲：多少次在夢里，站長呼喚著你的名字，多少次站長醒來，淚流滿面

男乙：多少次站長迎著夕陽望著家的方向，他說能把你和孩子看見

女：站長愛他的工作，更深深的愛著你，他總是對這家的方向，唱著這樣一首歌

（唱歌）

妻子：（哭）

站長：不哭?。▌裾f）

女：詩朗誦，詩朗誦，都是你出的餿主意

男甲：就是

男乙：詩朗誦，詩朗誦，一朗誦嫂子的眼睛就濕了

女、男甲：阿，你怎么……（打男乙）

男乙：你們不要埋怨我，我去跟嫂子說，嫂子，嫂子

哎（回來比劃）

女：好了？

男乙：好了

女：嫂子，你不帶站長走了？

站長：我……

妻子：啥也別說了，你就留下守著這一幫活寶們吧

合、站長：真的？

妻子：（點頭）真的合、站長：耶！

（唱歌）

（劇終）

第三篇：《小站》教案

知識目標：

學會本課6個生字詞及14個新詞

能力目標：

學習課文按方位順序安排材料的方法，練習抓住特點，按一定順序介紹自己的房間（或其它地方）

背誦第4、5自然段。

情感目標：

了解小站工作人員安心在偏僻的山區(qū)工作，給旅客帶來溫暖，體會他們全心全意為旅客服務的精神。

學習重點、難點：

學習課文按方位順序有條理記敘和圍繞著一個特點具體描述的方法，把作文寫得有條理

教學過程：

（一）介紹作者

本課作者袁鷹，生于1924年，是我國當代作家，詩人。

（二）導入

同學們，我們坐火車到外地走親訪友，或者旅游，都要經(jīng)過許許多多的車站。坐落在我們北京的西客站，規(guī)模宏大雄偉壯觀，是我們北京人的驕傲。今天，老師向你們介紹一個地處邊遠山區(qū)無人注意的小小火車站。

（三）自學生字

柵，讀音zhà，音序Z，部首“木”，再查5畫，組詞柵欄，詞義：用竹、木、鐵條等做成的阻攔物。

榜，讀音bǎng，音序B，部首“木”，再查10畫，組詞紅榜，詞義：張貼出來的文告和名單。

標，讀音biāo，音序B，部首“木”，再查5畫，組詞標明，詞義：用文字或其他事物表明。

籮，讀音luó，音序L，部首“竹”，再查8畫，組詞籮筐，詞義：用竹子編的底方上圓的器具。

坳，讀音ào，音序A，部首“土”，再查5畫，組詞山坳，詞義：山間平地。

禿，讀音tū，音序T，部首“禾、幾”，再查2、5畫，組詞光禿禿，詞義：沒有樹林。

（四）詞語搭配

紅瓦灰墻的小屋淡藍色的木柵欄逼人而來的山巖

小小的噴水池精心設計的噴水池小小的假山

尺把高的小樹一塵不染的小寶塔寧靜的小站

緩緩地離開光禿禿的石頭山秀麗的景色

活潑的噴泉燦爛的杏花溫暖的春意

（五）量詞

一個小站一間小屋一根木柵欄三個人影一張紅榜

一塊小黑板一張宣傳畫兩個農民兩位工作人員一個噴水池

一座假山一棵小樹一株杏樹一群蜜蜂一長聲哨子

一聲長嘯一股噴泉一樹杏花

（六）讀課文

①想想每段的主要內容

②試著給課文分成兩段，并概括段落大意。

第一段：（1-6）在這個北方山區(qū)常見的小站中，工作人員對小站進行了精心布置，它設備簡單，卻運行自如。

第二段：（7-8）小站給旅客帶來了溫暖的春意。

（七）分析課文

1、通過初讀課文，這個火車站給你留下的最突出的印象是什么?（特別小，不起眼）

2、請同學們快速瀏覽第一小段，圍繞小站的“小”把第一段分為三層：

a鐵路上有一個很小的火車站（1-2）

b這個小站布置得精巧（3-5）

c小站設備很簡單（6）

3、講讀第一層

a指名讀。思考“你從哪些語句體會到小站很小”?（只有……才……甚至，一間小屋，幾根木柵欄，三五個人影，也許，或者，立即消失）

b指名有語氣地讀

c“依然”是什么意思，你從中體會到什么?

（使我們知道這個小站周圍都是山巖，巨石，這是一個地處偏僻的不起眼的小站。）

過渡：這個地處偏僻的小站，工作人員是如何布置，裝飾它的呢?

4、講讀第二層

a默讀第二層，畫出小站有哪些布置?

b小組討論：從這些布置中你體會到什么?

（紅榜）：開展安全競賽，樹立安全意識，表揚安全先進，并已取得成績，注意交通安全，表明這個小站是個安全警鐘長鳴、旅客至上的小站。小站雖不起眼，工作卻熱氣騰騰，展示了工作人員高度的責任感。

（黑板）不忘宣傳黨的路線、方針、政策，使旅客耳目一新，精神振奮;讓過往旅客了解國家大事，天下大事。

（衛(wèi)生宣傳畫）：注意小站衛(wèi)生，愛護環(huán)境，是精神文明之畫。

小結：小站上旅客不多，工作人員很少，但是工作人員還是千方百計地做好本職工作，努力為旅客服務。

（噴水池）：問：有哪些景物？你認為噴水池的哪兒設計最精心？為什么顯然是精心設計的?

很美：山樹水塔

協(xié)調，自由讀，體會池的精巧

小結：小小的噴水池與小站形成了和諧統(tǒng)一的美，精巧別致的美，這也正是工作人員精巧設計，獨具匠心之處。

（杏花）：粉紅色的小花使小站充滿了艷麗的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使寧靜的小站充滿了生機，有花有香，有聲有色，靜中有動。

此時的小站給你留下了什么印象?

（精巧，寧靜，美麗，整潔）

小結：站這樣小，人這樣少，但環(huán)境卻這樣美，可見小站工作人員為給旅客創(chuàng)造一個舒適優(yōu)美的環(huán)境，對小站進行了精心設計，（板書：精心設計）為此付出了辛勤的勞動。

再讀第一段第二層

思考：月臺布置是按什么順序記敘的?（按方位順序：正面，中間，兩頭）

投影，填空：先寫___，再寫___，最后寫___，作者就是這樣按方位順序把小站交待得很清楚。

5、講讀第三層

自由讀：了解到什么?

（小站設備簡單，卻運行自如）

過渡：呈現(xiàn)在我們眼前的是一個精巧，秀美的小站，小站周圍又是怎樣的景色呢?

6、講讀二段

（1）自由讀思考：小站內外景色有什么不同?為什么會有這種不同?

小站的精巧，秀美與周圍的荒涼形成了對比。

小站生機勃勃，精美的景象是小站工作人員付出辛勤勞動創(chuàng)造出來的，這里滲透著工作人員的心血和汗水。

（2）通過小站這精巧的布置，你體會到什么?

（工作人員全心全意為人民服務的精神）

7、講讀第三段

你怎么理解“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意”這句話?

a什么叫春意?（春天的氣象）

b“帶來了溫暖的春意”至少有哪兩層意思？

小結：給旅客們帶來溫暖的春天的氣象的不止是那秀美的景色，更是工作人員熱愛本職工作，全心全意為人民服務的熾熱情感。

（八）總結：

今天，我們一起參觀了一個偏僻的山區(qū)小站。小站給你留下印象最深的是什么，如果你在小站停留片刻，你想說些什么？（雖然很小，設施很簡單，但布置得卻是那么精美，使我們感受到小站工作人員熱愛本職工作，全心全意為人民服務的精神。）

（九）作業(yè)

1、有感情地朗讀課文

2、背書

3、按方位順序觀察自己住的房間（或教室）

第四篇：小站工作總結 文檔

教 師 工 作 總 結

一學年來，我的工作情況總結如下：

一、加強理論學習，提高自我業(yè)務理論水平

我始終以“國家教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，?？磁c此類有關的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。經(jīng)常閱覽與教育教學有關的雜志：《武功教研》、《咸陽教研》，及時從中獲取動態(tài)信息，吸取有關的理論營養(yǎng)。

二、廉潔自愛，樹立師者良好形象

本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。

三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作

（一）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。

一學年來，我負責教導主任和六年級語文的教學工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學籍建檔和中考、終考和學生學業(yè)成績的考核與評定等工作。

（二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。另外，學校每個月做一次安全教育工作，及時進行家訪，消滅安全隱患于萌芽狀態(tài)。除此之外，對留守兒童和特困兒童建立，對號幫扶，定期慰問，盡心盡力做好控輟保學工作。

（三）積極做好高效課堂工作。依據(jù)文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好高效課堂的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結。

（四）協(xié)助做好教學常規(guī)檢查工作，提高教學效果。

為此，嚴格執(zhí)行《永豐小學教師教育教學量化考核考核評估細則》，每個月一次對科任的教學工作：聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結果列表登記。另外，還將檢查結果作為今后評優(yōu)評先的依據(jù)，通過以上措施來促進科任做好本職工作。

（五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。

一學年中積極組織語文組開展教研活動，主動承擔公開課，深入課堂，認真聽課評課。組織教師積極撰寫論文。.（六）做好教學本職工作，提高學生的學業(yè)成績。

我擔任六年級語文教學工作。為了提高學生的學習效果，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把“語文差生”組織起來，個別輔導。

四、存在不足如下：

1、對高效課堂理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。

2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

3、如何建立一種新型的行政和師生的關系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。

總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，還望廣大師生、領導的批評指正。

郁小站

永豐小學

2013年12月30日

教 師 工 作 總 結

永 豐 小 學 張小花

年12月31日 2013

第五篇：《小站》讀后感

感悟幸福

————讀《小站》有感 《小站》是俄國作家鮑里斯.克拉夫欽科的作品，它主要描寫了在列車候車室里幾個漁民和一個單身男人的一段對話，漁民認為老婆小氣，對老婆的態(tài)度粗暴，認為能給男人準備好食物的老婆才疼人，這樣才算幸福。而單身男人對想象中的老婆很滿意，很感激，感覺有了老婆的生活才過得幸福。

有人身在幸福中卻絲毫感覺不到幸福，真是可悲！而有的人呢，他們的處境艱難，卻依舊很幸福，依舊對生活充滿希望。

有人認為能擁有無數(shù)的錢財就是幸福；有人認為能一夜出名，大紅大紫就是幸福；有人認為學業(yè)有成，工作順利就是幸福。然而，有多少人能如此，而如此這般的人又真的幸福嗎？我想以上都太片面，幸福來自困境中的微笑，來自積極樂觀的人生態(tài)度，而非萎靡不振的精神狀態(tài)和抱怨一切的態(tài)度。

就拿杜甫來說，他少年時躊躇滿志，有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣概，可當唐王朝逐步走向衰亡時，當他被貶時，“沉郁頓挫”的成了他晚年的詩風，他的詩中從此多了對仕途不濟的埋怨，多了對命途多舛的傷感，當然也不乏憂國憂民之情。此時他幸福嗎？當然不！他縱有“大庇天下寒士俱歡顏”的理想，但他生活得很累，活得很痛苦。當他最后一個朋友去世，他便離開草堂，獨自漂泊，最后死在江中的孤舟中。為什么，是因為他年老體弱，疾病纏身？不，是因為他對生活失去了希望，他無法從

困境中微笑著出來。而他的朋友，李白呢，他對生活卻充滿激情，他蔑視權貴，在外人看來狂放不羈的生活中尋找到了自己的幸福。大概詩圣和詩仙就差那么點吧。

其實幸福，并不是遙不可及，只要你擁有一個樂觀的心態(tài)。炎炎夏日，當你看到別人家的孩子喝著父母煮的綠豆湯，臉上洋溢著幸福笑容的時候，你可曾想過你也是幸福的？因為老天給了你一個機會，讓你煮綠豆湯，把幸福傳遞給家人，而非僅限于自己?？荚囬_始，當你發(fā)現(xiàn)修改工具沒帶，你可曾想過你也是幸福的？因為老天給了你一個機會，讓你變得仔細謹慎，不輕易犯錯。

珍惜好自己身邊的人，珍惜好你現(xiàn)在的生活，只要你有勇氣笑對生命中發(fā)生的一切，那么你會發(fā)現(xiàn)，你生命中的不幸也將成為幸福。

霍金的生平頗富傳奇色彩。在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一，而他的貢獻卻是在長達20年之久的被病痛禁錮在輪椅上的情況下作出的，這是很了不起的。他不能寫字，連看書都要依賴機器，讀文獻時必須讓人將每一頁平攤在大的辦公桌上，然后他開動輪椅，如小雞啄米般逐頁閱讀。人們不得不對他以鐵一般的堅強的意志來追求真理的靈魂從內心產(chǎn)深深的敬意。而又有多少人知道，正是病魔的困擾才使霍金能拋開許多外界的影響，專心于科學的研究，他才能出版《時間簡史》等科學著作。他有頑強不息的精神，積極樂觀的人生態(tài)度。他的處境

再艱難，他也是充滿善意地對待周圍的人，對待自己的生活，幸福便降臨在他的頭上。

有一句話叫：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。生活中也缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。

有一個小故事，說在一片圣地來了一個年青人，他想在這里定居。

一個老者問他：“你原來過得幸福嗎？”

年輕人回答：“不幸福，這也是我搬到這里來的原因?！?老者回答：“那你趁早走吧，在這里你同樣得不到幸福?！?一個人要是能對生活充滿希望，體會生活中的幸福，那么無論你走到哪里，你終將是幸福的，否則，你走到哪兒，不幸福的陰霾總會籠罩著你，揮之不去。

生活就像雕刻一塊石頭，這塊石頭被雕成神的模樣或是魔鬼的模樣，都將取決于你。你是否幸福，也將取決于你是否有積極的人生態(tài)度。