第一篇：地震安全演練班會記錄

三年級一班防震演練主題班會

活動目標：通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯(lián)性。活動準備：收集有關地震的相關材料；排練節(jié)目；課件制作等。活動過程：

一、宣布活動內(nèi)容

同學們，四川汶川大地震，給四川人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識？（學生回答）同學們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應該如何預防傷害。

二、活動過程

1、各小組相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、學生出示搜集到的有關地震知識。

學生：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。學生：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動強烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動強烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破碎，風化嚴重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發(fā)。這次四川發(fā)生了8.0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了四次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。

4、初步了解各種地質(zhì)災害的關聯(lián)性。

各種地質(zhì)災害既具有各自形成、發(fā)展、致災的規(guī)律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯(lián)的。例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發(fā)火災，又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發(fā)生。

5、地質(zhì)災害的防御

當今世界，由于人口快速增長和經(jīng)濟密集發(fā)展，加之人類對自然環(huán)境的破壞日益嚴重，地質(zhì)災害發(fā)生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。

6、地震防護演習。

三、班會小結。

第二篇：預防地震安全應急演練記錄

xx中學安全應急演練記錄

時間：2014年3月7日 地點：學校院內(nèi) 總指揮：xxx 參加班級：全體學生和教職工

演練內(nèi)容：接到地震警報，緊急避護和學生 演練用時：1分47秒 演練記錄：

1、安全員發(fā)出地震警報（緊急哨音）

2、各班級班主任或任課老師立即組織學生進行避護。

3、聽到緊急撤離的信號后，各班班主任和各樓層撤離指揮立即指揮學生疏散：各年級有秩序地向校園中心疏散。

4、班主任向總指揮匯報人數(shù)。

5、由德育處王主任向?qū)W生介紹干粉滅火器的正確的使用方式。

6、xx校長對此次演戲進行總結。

7、各班主任把學生帶回教師，進行各班的總結。

xx中學安全應急預案演練方案

xx中學 2014.3

湯池中學安全應急預案演練總結

湯池中學 2014.3

湯池中學安全應急預案演練記錄

湯池中學 2014.3 湯池中學安全應急演練總結

學校是人員最集中場所之一，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災害，極易造成重大傷亡。為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天上午利用大課間時間舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定，學生臨危不懼，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由主抓安全的陳校長校長任組長，政教主任、各班班主任等為組員的領導小組，并召開會議部署演練工作。會議要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，班主任利用班會課提前教育學生，要提高意識，服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。各樓層指派專門負責人，防止意外產(chǎn)生。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好。

本次演練的總指揮陳校長按下警報，各班級在班主任的指揮下，立即采取緊急避護，在聽到疏散的警報聲中，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向陳校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了1分47秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！斗赖卣饝鳖A案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應付自然災害事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、不足之處：

防震工作的學生思想還有明顯的不足認識，例如個別的同學在思想上沒有高度的重視與切實的執(zhí)行預案的方針和政策，在安全撤離過程中出現(xiàn)喧嘩、開玩笑等現(xiàn)象。

第三篇：地震逃生演練記錄

防震逃生演練記錄

一、演練目的提高學校應對地震災害的緊急反應能力，使學生了解地震發(fā)生的有關知識，掌握應急避震方法，從而提高學生緊急避險和自我保護能力。

二、演練準備

（一）演練方案。以本校的《地震應急預案》為依據(jù)，制定本次地震應急演練活動的方案，《方案》中應包括組織機構、人員職責、行動秩序、疏散路線、疏散地點及演練安排和要求等內(nèi)容。

（二）培訓和練習。老師對學生進行必要的應急避震知識培訓，讓學生熟悉應急避震的方法。組織避震和疏散訓練，其中應特別重視快速護頭蹲下訓練。

（三）預演。演練前，學校要按照《地震應急演練方案》組織老師和學生進行預演，讓學生熟悉疏散路線和地點。

三、演練安排

（一）演練內(nèi)容。地震應急演練采取模擬發(fā)生5—6級中強地震的情景，包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中。

（二）演練指揮。應急避震以模擬地震聲音為信號，疏散以緊急口令作為信號。模擬地震聲音響起代表發(fā)生地震，老師們各就各位并指揮同學們進行應急避震。模擬地震聲音停止（聲音長度控制在2分鐘左右）代表主震結束，口令吹響，同學們開始進行疏散。

（三）演練時間。4月17日下午

四、演練重點事項

老師們在演練中起著重要的作用，應做到：

1.明確職責，按時到達所負責的崗位；

2.嚴肅認真，要當作是真的地震發(fā)生，不能有游戲心理；

3.及時糾正學生不正確的動作；

4.當發(fā)生意外事故時，要及時做出處理；

5.集合后及時清點人數(shù)。

五、演練過程

1、緊急避險

當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始就地避險，同學們保持鎮(zhèn)定，盡快躲避到了安全地點。

2、疏散。主震結束后，為防止較大的余震對建筑物造成進一步的破壞，緊急口令吹響，各班立即按預定的路線有秩序地疏散到指定的避險場所。疏散過程中沒有出現(xiàn)推拉擁擠、慌亂奔跑現(xiàn)象。

3、各班學生到達集中地后，學生蹲下，保護頭部。聽到起立的命令后，各班應立即集隊并清點人數(shù)，依次向總指揮報告。

六、演練結束

經(jīng)查實人數(shù)無誤后，宣布演練結束。本次演練緊急避險學生用時3秒。疏散過程用時40秒。比較成功。各班老師還要及時總結經(jīng)驗，以班級為單位對這次地震應急演練過程進行講評，進一步鞏固學生的應急避震知識。

七、發(fā)現(xiàn)問題

1、有學生把此次演練當做游戲，態(tài)度不夠認真。

2、疏散過程中，有學生溜墻根走。

3、大門口出現(xiàn)短暫擁擠，原因是有同學找不到本班隊伍。

針對以上問題，我們會重新對學生進行教育，不定時再次進行逃生演練。

第四篇：幼兒園地震演練實施記錄范文

愛華幼兒園地震疏散演練實施記錄

一、指導思想

落實市教育局有關安全教育的精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，著力建設平安和諧校園，堅持一切為了學生，為了學生的一切的宗旨，大力營造“關注安全，關愛生命”的濃厚氛圍，強化全體師生的安全意識，增強學生的地震時自救、自護的意識，提高學校安全管理水平，特實施以下演練。

二、演練時間、地點、內(nèi)容 時間：2017年9月26日 地點：愛華龍泉園

三、活動主題及注意事項：

以人為本，安全第一，增強師生自護、自救能力。演練疏散要求與注意事項（各班強調(diào)）。

1．演習目的：通過演習，使學校師生在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時，提高學生在面臨突發(fā)事件的心理素質(zhì)，做到沉著冷靜。

2．聽到第一次警報響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。聽到第二次警報響，迅速作出反應，各班集隊向安全地帶轉移。

3．聽到第二次警報后，各班要迅速集合成隊向安全地點疏散。下樓梯不分先后，先到者先下，后到者要讓，不可強行沖、擠別班隊伍。

4．在下樓梯時要快，但不要慌亂奔跑，不要爭先恐后；不要喧嘩、驚叫。嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏。

5．疏散過程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。

6．各班學生到達集中地點后，學生要蹲下保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集合，各班清點人數(shù)，并向總指揮報告人數(shù)，總指揮宣布演練結束，全體學生起立列隊站好，有秩序地回教室。

四、參加人員

愛華幼兒園全體教師和幼兒

五、組織領導 組長：張慶超園長 副組長：王愛華園長

成員：張嬌麗 籍文靜 魏福建

曹成剛

王夢珠

畢建園 王家旭

六、地震應急疏散演練人員及職責安排

1.總指揮：張慶超園長 副總指揮：王愛華園長

職責：負責全校師生疏散順序。通過喇叭傳播地震信息，穩(wěn)定全校師生情緒。2.疏散撤離指揮小組：組長：張嬌麗 成員： 籍文靜

魏福建 3.教學樓中央大廳左側樓梯口：王夢珠 教學樓中央大廳右側樓梯口：王家旭 教學樓大廳門口：籍文靜

主要職責：組織本樓梯口人員疏散順序，同時按照總指揮指示，協(xié)調(diào)樓梯口間的疏散順序，穩(wěn)定樓梯口間人員的情緒。

3.通訊喇叭組：組長：籍文靜 成員：魏福建

主要職責：一旦發(fā)生地震，拉響警報，同時向110、119、120求助，上報領導，并通過喇叭協(xié)助現(xiàn)場指揮，負責與疏散、救防等組聯(lián)系。

4.防護救護小組：組長：畢建園

5.主要職責：準備醫(yī)療急救用品、位于操場待命，如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫(yī)院。

5.信息人員：曹成剛

職責：負責記錄災情及逃生情況、拍照。

6.各班主任：負責本班人員疏散順序，按照樓層安全保衛(wèi)人的指示，協(xié)調(diào)班組間的疏散順序，穩(wěn)定本班人員情緒，同時向班內(nèi)幼兒傳授必要的自身防護措施。

七、演練步驟：

（一）就地躲藏演練：（應急避震）

從你意識到“這是一次地震”，到地震結束，一般只有十幾秒的時間，很少也會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最安全的地方。躲避到地面停止搖動，再也沒用東西落下來為止。各班班主任老師花五分鐘時間講解就地躲藏的要求，聽到第一次警報聲后各班就地躲藏，等候檢查，檢查結束坐回原位。

檢查人員安排： 王安芹

（二）疏散演練：

1.聽到第二次警報聲后，各班班主任組織學生有序撤離本班，在走廊上形成兩路縱隊，迅速撤離至操場各班做操集合的位置。

2.疏散路線：

苗苗1班、苗苗2班，由教師帶隊，直接撤離； 朵朵1班由教師帶隊，從左側樓梯撤離； 果果1班由教師帶隊，從右側樓梯撤離；

（三）小結演習情況: 各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，并向張慶超園長報告、確定無異常情況后，宣布地震疏散演習成功。

各班級有秩序帶回。

2017

愛華幼兒園 年9月26日

第五篇：地震安全演練總結

逃生安全演練對中學生而言可以更好的了解逃生知識，從而更好的避免突發(fā)情況，在災區(qū)降臨時能夠最好的自救。以下是由

為了建立有效的防范和處理地震災害的預警工作機制，增強學生在遇到地震時逃生、自救能力，根據(jù)縣教育局關于安全教育工作地要求，結合學校安全教育工作活動計劃，我校于2XXX年XX月XX日下午(第三節(jié)課)，成功進行了地震疏散演練活動。演練中，從地震警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時1分20秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

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1、為進行這次演練活動，學校成立了以劉好林校長為總指揮的地震疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的地震疏散演練方案。

3、X月XX日上午，學校制定嚴密的地震安全演練方案，第二節(jié)課將演練方案印發(fā)到每位教師，讓各老師通過傳閱，明白演練細節(jié)，明白自身責任;同時，還根據(jù)老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

4、各班老師于X月XX日上午第四節(jié)課，結合安全教育的要求，做好安全知識宣傳，并組織學生進行快速組隊演練和讓學生

明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。確保演練萬無一失。

5、X月XX日下午第三節(jié)課，隨著副組長王新才發(fā)出三聲長笛的號令，蔣店小學地震疏散演練隨即開始，參加演練人員各就各位，班主任帶著本班學生按指定路線有序地“逃生”，疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時一分二十秒，做到快速、安全、有序。

6、演練結束后，組長劉好林做了總結性發(fā)言和點評。

本次地震演練活動增強了師生的安全意識，對普及地震安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質(zhì)災害的應變能力。