第一篇:網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中教你如何選擇圖片格式
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中教你如何選擇圖片格式
深藍(lán)網(wǎng)絡(luò)http:///:
在網(wǎng)站建設(shè)中圖像格式很有多種,但是大多數(shù)瀏覽器只能顯示其中的一部分,最常用的格式是GIF、JPG和PNG格式,大多數(shù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人員都是采用這些格式。
這些圖像格式的差異體現(xiàn)在以下那幾個(gè)方面:
1、色彩深度:色彩深度越高(即,用于描述每個(gè)像素顏色的比較位數(shù)越多),照片看起來(lái)就越真實(shí)。而繪畫(huà)的時(shí)候就不存在所謂色彩深度的問(wèn)題。真彩色的比較位數(shù)是24位,超出的比較位數(shù)通常用于進(jìn)一步定義色彩(并不一定是為了網(wǎng)頁(yè)瀏覽的需要),或是設(shè)定特殊的圖像屬性,比如說(shuō)透明度。
2、文件尺寸和壓縮:圖像文件的尺寸一般比較大,人們提出了各種壓縮圖像文件大小的方法。無(wú)損壓縮(lossless compression)使文件變小而不損失圖像的顯示質(zhì)量;有損壓縮(lossy compression)縮減了圖像文件的尺寸同時(shí)使圖像質(zhì)量受損。但是在計(jì)算機(jī)屏幕上顯示圖像時(shí),這兩種壓縮方法顯現(xiàn)的結(jié)果看起來(lái)差別很小。
3、動(dòng)畫(huà):有些圖像格式支持非常初級(jí)的動(dòng)畫(huà),它們將不同變化的圖像儲(chǔ)存在一個(gè)單獨(dú)的文件里面,讓網(wǎng)頁(yè)按照順序循環(huán)顯示這些圖像。通常,網(wǎng)頁(yè)中的那些簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)都采用這種動(dòng)畫(huà)方式,而不是審批片段。
4、透明度:有些圖像格式能夠讓圖像的背景變?yōu)橥该?。在文檔中放置圖像時(shí),文檔的背景顏色會(huì)通過(guò)圖像的透明度部分顯示出來(lái)。你可以利用這一點(diǎn)創(chuàng)造出有趣的視覺(jué)效果。例如,當(dāng)你放置具有透明背景在一個(gè)包含字符文本的文檔中時(shí),這些字符文本就會(huì)呈現(xiàn)出環(huán)繞圖像的效果。你可以利用Photoshop或你能找到的其他圖像編輯軟件,觀察不同的透明度所具有的效果。
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第二篇:在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片教學(xué)設(shè)計(jì)
《在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教:熊
恒
教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:
會(huì)打開(kāi)上次的網(wǎng)頁(yè);了解圖片在網(wǎng)頁(yè)中的作用;學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片的方法。
過(guò)程與方法:
通過(guò)獨(dú)立探究和小組探究的方法基本掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,形成與同學(xué)和諧相處、共同進(jìn)步的精神。明白幫助他人的目的就是美化我們的心靈。
教學(xué)重難點(diǎn):
重
點(diǎn):了解圖片在網(wǎng)頁(yè)中的作用 難
點(diǎn):能在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了制作只有文字的網(wǎng)頁(yè)。可是“咪咪豆網(wǎng)屋”的主頁(yè)還有可愛(ài)的胖胖熊圖片呢!它是怎么進(jìn)來(lái)的?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我們來(lái)進(jìn)行具體的研究。
揭示課題:在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片
二、探究新知 任務(wù)一:了解圖片在網(wǎng)頁(yè)中的作用。
(1)、教師出示只有文字和帶有圖片的兩個(gè)網(wǎng)頁(yè),提問(wèn):這兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)哪一個(gè)好看呢?
(2)、引導(dǎo)學(xué)生觀察,并說(shuō)出為什么?指定學(xué)生回答(有圖片的那一個(gè))
(3)、小結(jié):網(wǎng)頁(yè)中的圖片可以使網(wǎng)頁(yè)更加美觀漂亮。任務(wù)二:打開(kāi)主頁(yè)文件咪咪豆網(wǎng)屋index.htm(1)、師生復(fù)習(xí)啟動(dòng)frontpage 軟件。(它是微軟公司推出的一款優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)制作軟件)
(2)、學(xué)生試著打開(kāi)主頁(yè)文件咪咪豆網(wǎng)屋index.htm,老師巡視并校正。
操作步驟:網(wǎng)頁(yè)制作軟件——單擊文件——打開(kāi)文件——我的文檔,找到主頁(yè)文件咪咪豆網(wǎng)屋index.htm——再打開(kāi)。
(3)、學(xué)生操作。
任務(wù)三:把“胖胖熊”請(qǐng)進(jìn)來(lái)
(1)師生復(fù)習(xí)在word 中插入圖片的方法,指名學(xué)生回答。教師小結(jié):方法一:①、復(fù)制——粘貼;②、方法二:菜單——插入——圖片——來(lái)自文件——選擇圖片單擊插入。
(2)學(xué)生練習(xí)圖片的插入,(3)學(xué)生探究把胖胖熊請(qǐng)進(jìn)“咪咪豆網(wǎng)屋”主頁(yè)中的的方法。
教師提問(wèn):能否把在word中插入圖片的方法運(yùn)用在frontpage 軟件中呢?(指名學(xué)生回答:可以)學(xué)生動(dòng)手操作:教師巡視,對(duì)不正確的地方進(jìn)行校正。教師小結(jié):
我們可以這樣把胖胖熊請(qǐng)進(jìn)“咪咪豆網(wǎng)屋”主頁(yè)。操作步驟:
① 把光標(biāo)移到第二行“咪咪豆網(wǎng)屋”的左邊;
② 單擊“插入”菜單;
③ 選圖片來(lái)自文件→選C:“網(wǎng)頁(yè)制作”文件夾→找到“胖胖熊1.gif” 文件并單擊→單擊“確定”。
(3)、學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)
(4)、要求學(xué)生用同樣的方法把胖胖熊放到“咪咪豆網(wǎng)屋”的右邊。
任務(wù)四:保存網(wǎng)頁(yè)
同學(xué)們,我們成功把胖胖熊請(qǐng)進(jìn)“咪咪豆網(wǎng)屋”主頁(yè)中,現(xiàn)在,我們要做的就把今天的作品保存起來(lái)!
學(xué)生試著保存:?jiǎn)螕粑募藛巍4嫖募?/p>
四、教師小結(jié):今天同學(xué)們通過(guò)努力,基本掌握了在網(wǎng)頁(yè)中插入和美化圖片的方法,我們插入網(wǎng)頁(yè)的目的是美化網(wǎng)頁(yè),幫助他人的目的是美化我們的心靈。
第三篇:教你學(xué)做網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大師
筆者曾經(jīng)是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的菜鳥(niǎo),經(jīng)過(guò)自己不斷的摸索和實(shí)踐,現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立制作一個(gè)完整的靜態(tài)站點(diǎn),并且給學(xué)校的N?(N>5)?個(gè)部門(mén)、院系和外面的公司做網(wǎng)站,雖然不是一個(gè)完全意義上的Web Designer(網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師),但是完成一些不專業(yè)的要求,是可以的。所以自封為準(zhǔn)Web Designer!循序漸進(jìn)學(xué)知識(shí)先學(xué)一學(xué)HTML,找本自己能看懂的教材,瀏覽為主,不用記住所有的概念,只要記住使用原理就行了,這一階段,估計(jì)三天就夠了;然后用兩天時(shí)間學(xué)CSS,方法同上;進(jìn)而再花些時(shí)間了解一下JavaScript。然后就可以用記事本嘗試寫(xiě)幾個(gè)網(wǎng)頁(yè),記住這時(shí)千萬(wàn)不要用那些可視化工具,比如FrontPage、Dreamweaver(那些以后再學(xué))。有一個(gè)提高自己“寫(xiě)網(wǎng)頁(yè)”的捷徑,就是上各大網(wǎng)站,把網(wǎng)頁(yè)保存下來(lái)(什么?你說(shuō)你不會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)?就是“文件→另存為”),然后打開(kāi)保存下來(lái)的網(wǎng)頁(yè),點(diǎn)擊右鍵→查看源文件,看看人家的網(wǎng)頁(yè)是怎么寫(xiě)的,然后模仿他們的寫(xiě)法,不斷規(guī)范自己的代碼。接下來(lái)該學(xué)一下Fireworks了。建議一開(kāi)始就到網(wǎng)上找些實(shí)例教程,這些實(shí)例教程一般都介紹得很詳細(xì),跟著它一步一步做下來(lái),每學(xué)會(huì)一個(gè)實(shí)例就掌握了幾項(xiàng)操作,而且也有了自己的作品,很有成就感的,長(zhǎng)期積累下來(lái)對(duì)自己的提高很有幫助。這時(shí)還可以結(jié)合Dreamweaver進(jìn)行學(xué)習(xí),你就可以體會(huì)到Dreamweaver和Fireworks的無(wú)縫集成了。要是想讓你的網(wǎng)頁(yè)多一些炫目的效果,建議你學(xué)一下Flash,難度并不大,而且要是前面的JavaScript基礎(chǔ)打得好的話,學(xué)到Flash中ActionScript時(shí),就會(huì)簡(jiǎn)單很多。到這時(shí),相信你就可以真正領(lǐng)會(huì)到“網(wǎng)頁(yè)三劍客”的威力了。在實(shí)踐中不斷提高要是每天能拿出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí),完成以上這些學(xué)習(xí)估計(jì)只要20天就差不多了。要是天賦高的話,那需要的時(shí)間就更少了。接下來(lái)該實(shí)習(xí)了,找個(gè)地方鍛煉一下自己,比如可以去一些公司干干兼職,或是給自己的單位設(shè)計(jì)一下主頁(yè)等。最好是能進(jìn)入一個(gè)正規(guī)的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì),你就會(huì)學(xué)會(huì)如何以團(tuán)隊(duì)合作的方式開(kāi)發(fā)網(wǎng)站,特別是怎樣和程序組合作,把頁(yè)面與后臺(tái)程序數(shù)據(jù)庫(kù)配合起來(lái)。我特別感謝我們學(xué)校的學(xué)生在線網(wǎng)站給了我一個(gè)機(jī)會(huì)。有一天正趕上應(yīng)聘,我拿著自己做的兩個(gè)Flash作品就去了,沒(méi)想到面試還通過(guò)了,于是我就這樣有了在專業(yè)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)中實(shí)踐的機(jī)會(huì),通過(guò)自己的不斷努力以及向高手的不斷提問(wèn),水平飛快提高,兩三個(gè)月后,就可以獨(dú)立完成一些站點(diǎn)了,當(dāng)然只是靜態(tài)的。到此,你就基本可以稱作是一個(gè)“準(zhǔn)Web Designer”了,不過(guò)要從根本上提高自己,最好去學(xué)學(xué)美術(shù),這是當(dāng)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師的基本功。
第四篇:信息技術(shù)《在網(wǎng)頁(yè)文檔中添加圖片》說(shuō)課稿
2011春季學(xué)期公開(kāi)課說(shuō)課稿
《在網(wǎng)頁(yè)文檔中添加圖片》說(shuō)課稿
陽(yáng)山中學(xué) 馮世良
尊敬的各位老師:
大家好!今天我說(shuō)課的題目是《在網(wǎng)頁(yè)文檔中添加圖片》,它是粵教版的選修三《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》中使用Dreamweaver制作網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容,教學(xué)的對(duì)象為高二級(jí)學(xué)生。本節(jié)課我將從以下八個(gè)方面加以說(shuō)明:
一、說(shuō)教材
(一)教材分析
本教材貫徹“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的方針,把提高學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為教育的根本目標(biāo)。本課所學(xué)的是“在網(wǎng)頁(yè)文檔中添加圖片”,是網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面美化的重點(diǎn)知識(shí)之一,是圖片在網(wǎng)頁(yè)上的應(yīng)用、延伸和拓展。通過(guò)本課學(xué)習(xí),使同學(xué)們了解到Dreamweaver作為一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)制作軟件,在網(wǎng)頁(yè)上使用的元素里面除了文字外還可以插入圖片、動(dòng)畫(huà)等等。學(xué)習(xí)Dreamweaver的靈活應(yīng)用,是對(duì)學(xué)生掌握制作網(wǎng)頁(yè)的能力訓(xùn)練與提高,激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。
(二)教學(xué)目標(biāo)分析
教師應(yīng)特別注重培養(yǎng)學(xué)生如何獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。在新課程理念指導(dǎo)下,我根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容制定了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能
(1)學(xué)生通過(guò)使用Dreamweaver在網(wǎng)頁(yè)上插入圖片操作練習(xí),讓學(xué)生熟悉在網(wǎng)頁(yè)上使用圖片的各種方法;
(2)通過(guò)練習(xí)操作調(diào)整圖片、編輯圖片,使學(xué)生熟練掌握在Dreamweaver中調(diào)整圖片、編輯圖片的技巧。
2、過(guò)程與方法
(1)通過(guò)教師引導(dǎo),學(xué)生動(dòng)腦思考、交流與實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)過(guò)程,體驗(yàn)和感悟探究的一般過(guò)程;
(2)學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方式,提高獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。
2011春季學(xué)期公開(kāi)課說(shuō)課稿
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
通過(guò)設(shè)計(jì)“美麗的九寨溝”這一頁(yè)面,學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁(yè)文檔中插入圖片,提高自己的操作能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的情感。
(三)教學(xué)重、難點(diǎn)分析
這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在網(wǎng)頁(yè)文檔中插入圖片,因此讓學(xué)生掌握插入圖片的方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。對(duì)圖片的調(diào)整和編輯的操作中學(xué)生容易出錯(cuò),掌握起來(lái)還有一定的難度,因此我把圖片的調(diào)整與編輯作為本節(jié)課的難點(diǎn)。
重點(diǎn):通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),熟練使用Dreamweaver在網(wǎng)頁(yè)文檔中插入圖片的方法。
難點(diǎn):學(xué)生通過(guò)交流與實(shí)踐操作,熟悉插入圖片的方法,掌握對(duì)圖片的調(diào)整和編輯的技巧。
二、說(shuō)教法
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,本課采用的主要教學(xué)方法有“創(chuàng)設(shè)情境法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“自主探究法”、“分層教學(xué)法”。
信息技術(shù)教學(xué)大綱中明確指出:知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主。為此在授課時(shí),我先通過(guò)展示九寨溝美麗的風(fēng)景圖片,激發(fā)學(xué)生的興趣,引出本節(jié)的主題任務(wù)——為九寨溝制作宣傳網(wǎng)頁(yè),在完成這個(gè)主題任務(wù)過(guò)程中,再給出一個(gè)個(gè)小任務(wù),讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí),自已動(dòng)手,自主探究,以任務(wù)的方式再次激發(fā)學(xué)生興趣,使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)。
三、說(shuō)學(xué)法
在這節(jié)課中學(xué)生主要用到的學(xué)法是:接受任務(wù)——思考討論——嘗試操作——自主創(chuàng)造——作品展示。學(xué)生在完成每個(gè)任務(wù)的過(guò)程中,總是從思考討論完成任務(wù)的辦法開(kāi)始,在對(duì)討論的結(jié)果進(jìn)行探究驗(yàn)證的基礎(chǔ)上,完成任務(wù),最后通過(guò)作品展示,讓學(xué)生更多地體驗(yàn)一種成就感,進(jìn)一步激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。
四、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備
1、帶多媒體教學(xué)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教室;
2、多媒體教學(xué)課件;
3、學(xué)生預(yù)先分組,并選一個(gè)計(jì)算機(jī)水平較好,又比較負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng);
2011春季學(xué)期公開(kāi)課說(shuō)課稿
4、將九寨溝相關(guān)資料及圖片存放在學(xué)生機(jī)上。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合高二級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平,我設(shè)計(jì)了如下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):
(一)情境激趣,引出主題
(二)任務(wù)驅(qū)動(dòng),自主探究
(三)實(shí)踐運(yùn)用,提高發(fā)展
(四)展示評(píng)價(jià),歸納總結(jié) 第一環(huán)節(jié):情景激趣,引出主題
首先,我展示九寨溝風(fēng)景圖片,同學(xué)們一定會(huì)被眼前美麗的風(fēng)景所打動(dòng)。此時(shí),問(wèn)道:多么美麗的風(fēng)景啊,你們想不想讓外面更多的人了解美麗的九寨溝,讓更多的人到九寨溝旅游觀光呢?那么,今天我就讓大家當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,用我們所學(xué)的Dreamweaver軟件為九寨溝的旅游事業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)頁(yè),讓更多的人來(lái)了解九寨溝!好不好?
同學(xué)們的激情一下了被調(diào)動(dòng)起來(lái),使新知識(shí)的學(xué)習(xí)成了學(xué)生內(nèi)心的需要,從而使這節(jié)課有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
第二環(huán)節(jié):任務(wù)驅(qū)動(dòng),自主探究
同學(xué)們的激情被調(diào)動(dòng)起來(lái)后,個(gè)個(gè)躍躍欲試,緊接著有一些同學(xué)會(huì)由喜悅轉(zhuǎn)為疑惑:怎樣為九寨溝作宣傳呢?
這時(shí),打開(kāi)兩個(gè)文檔:看,這是老師為九寨溝設(shè)計(jì)的兩份宣傳頁(yè)面,你們覺(jué)得哪份宣傳效果更加形象生動(dòng),更能起到很好的宣傳效果呢?
學(xué)生的回答肯定是帶圖片的那份,我趁熱打鐵提出第一個(gè)任務(wù)。任務(wù)一:同學(xué)們先自已動(dòng)手試一試,如何在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片?
任務(wù)提出后,同學(xué)們思考討論,然后我提示學(xué)生插入圖片要使用插入菜單,讓學(xué)生自已動(dòng)手實(shí)踐,看看誰(shuí)最先找到插入圖片的方法,這樣意在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中,學(xué)生的水平不一,有些同學(xué)不僅很快就找到了插入圖片的方法,還找到了其他插入圖片的方法。但是,也有少數(shù)學(xué)生找不到,這時(shí),我
2011春季學(xué)期公開(kāi)課說(shuō)課稿
請(qǐng)已學(xué)會(huì)的學(xué)生擔(dān)任小老師,指導(dǎo)其他同學(xué),并鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)為大家分別演示插入圖片的方法,給學(xué)生提供一個(gè)展示才能的機(jī)會(huì)。
然后,我利用事先做好的課件,演示操作步驟,歸納操作方法。這樣做,既突出了本節(jié)課的重點(diǎn),又強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。
通過(guò)學(xué)生的演示,教師的歸納,學(xué)生們都能將圖片插入到網(wǎng)頁(yè)。緊接著我找出幾份具有代表性的學(xué)生作品,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室廣播軟件進(jìn)行展示,我首先對(duì)這些作品給予充分肯定的同時(shí),請(qǐng)同學(xué)們議一議如何使這些作品更加完美,同學(xué)們暢所欲言,對(duì)于學(xué)生們提出的建議,我歸納成3個(gè)有待解決的問(wèn)題:
問(wèn)題1:如何改變圖片的大??? 問(wèn)題2:如何移動(dòng)圖片的位置?
問(wèn)題3:如何調(diào)整圖片和文字之間的位置關(guān)系?
這3個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)變成為3個(gè)新的任務(wù)擺在了學(xué)生們的面前,我讓學(xué)生根據(jù)自已能力的高低選擇1個(gè)或多個(gè)任務(wù)進(jìn)行探究,并嘗試操作。這樣采用分層教學(xué)的方法,既讓能力高的學(xué)生充分展示自已的才華,也能讓能力較低的學(xué)生品嘗到成功的喜悅,使得全體學(xué)生都得到最大程度的發(fā)展。
同學(xué)們?cè)诓僮髑?,我這樣提示大家:如果遇到解決不了的問(wèn)題,可通過(guò)教材的閱讀或網(wǎng)絡(luò)搜索解決方法的方式來(lái)完成。
教師巡回指導(dǎo),對(duì)于個(gè)別學(xué)生遇到的問(wèn)題,可以讓小組中會(huì)操作的學(xué)生傳授方法,開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。對(duì)于大部分同學(xué)都解決不了的問(wèn)題,則進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。
然后選幾位學(xué)生將屏幕上的幾幅作品進(jìn)行完善,最后教師進(jìn)行歸納總結(jié),并對(duì)操作過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。通過(guò)生生互動(dòng),師生互動(dòng),突破了對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整編輯這個(gè)難點(diǎn)。
在這一環(huán)節(jié),同學(xué)們?cè)谌蝿?wù)的驅(qū)動(dòng)下,自主探究,動(dòng)手實(shí)踐,解決了問(wèn)題,學(xué)生的角色從“讓我學(xué)”變成“我要學(xué)”,學(xué)習(xí)的興趣在不斷提高,好奇心也隨之得到滿足。動(dòng)手實(shí)踐的得與失,不再是作品的好壞,而是“自主學(xué)習(xí)”的成功體驗(yàn)。
第三個(gè)環(huán)節(jié):實(shí)踐運(yùn)用,提高發(fā)展
在學(xué)生掌握新知后,我設(shè)計(jì)了一個(gè)以小組為單位來(lái)為九寨溝設(shè)計(jì)一宣傳網(wǎng)站的比賽,在制定比賽規(guī)則后,給學(xué)生留下自由發(fā)揮的空間,鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)造,2011春季學(xué)期公開(kāi)課說(shuō)課稿
充分發(fā)揮自已的靈感和特長(zhǎng),以小組合作的形式,讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,以比賽的方式,使學(xué)生的興奮點(diǎn)再次激起高潮,不知不覺(jué)中使知識(shí)得到了鞏固。
第四個(gè)環(huán)節(jié):展示評(píng)價(jià),歸納總結(jié)
在這個(gè)環(huán)節(jié)里,利作多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢(shì),將小組中的優(yōu)秀作品傳送到教師機(jī),我利用廣播教學(xué)讓學(xué)生欣賞。學(xué)生在欣賞的過(guò)程中,既可以相互學(xué)習(xí),交流心得,鍛煉口頭表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力,又可以使學(xué)生獲得成功的興奮,被認(rèn)可的滿足,品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
六、布置作業(yè)
在我結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)時(shí),我將請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這節(jié)課談?wù)勛砸训氖斋@,目的在于讓同學(xué)人回顧教學(xué)過(guò)程,對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理,加深對(duì)本課重難點(diǎn)的理解。最后,我會(huì)說(shuō):今天大家已經(jīng)成功地為網(wǎng)頁(yè)添加圖片,但是網(wǎng)頁(yè)還不夠完美,比如動(dòng)態(tài)元素的使用,背景的設(shè)置等,這些知識(shí)我們將在下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。然后,布置作業(yè):預(yù)習(xí)在網(wǎng)頁(yè)文檔中設(shè)置動(dòng)態(tài)元素的方法,并嘗試著操作練習(xí),這樣給學(xué)生造成學(xué)習(xí)的期待心理,激發(fā)他們下階段的學(xué)習(xí)熱情。
七、評(píng)價(jià)分析
本節(jié)課以任務(wù)為主線,有意識(shí)地留給學(xué)生適度的思維空間,使傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力容為一體。鼓勵(lì)學(xué)生大膽上臺(tái)演示,讓學(xué)生暴露思維過(guò)程,教師將從多方面給予評(píng)價(jià),同時(shí),通過(guò)作品展示,讓學(xué)生自評(píng),互評(píng),從而體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化,評(píng)價(jià)方式的多樣化。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)(略)
我的說(shuō)課到此結(jié)束,敬請(qǐng)各位評(píng)委老師指正,謝謝!
第五篇:教你怎么制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)
教你怎么制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)
從這兒開(kāi)始
如果你對(duì)于個(gè)人網(wǎng)頁(yè)很陌生,不知道該從哪里開(kāi)始著手去做,那么就請(qǐng)按照下面所說(shuō)的去做,你不需要具備網(wǎng)站建設(shè)知識(shí),甚至不需要了解或使用任何編碼,就能夠創(chuàng)建屬于你自己的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。
把你的站點(diǎn)發(fā)布到網(wǎng)上
簡(jiǎn)易的站點(diǎn)主機(jī)——網(wǎng)上有一些免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)主機(jī)服務(wù),它們能為你提供一種簡(jiǎn)單的方式,使你利用在線的簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)編輯器或使用模板來(lái)制作一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站。你所要做的全部?jī)?nèi)容就是撰寫(xiě)你的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,而不需要編碼。
博客主機(jī)——如果你想要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)博客,那么有一些站點(diǎn)是你應(yīng)該考慮的。它們很容易學(xué)會(huì),也不需要任何技術(shù)性的知識(shí)。
除了網(wǎng)頁(yè)和博客以外
檔案站點(diǎn)——像MySpace這樣的網(wǎng)站,可以讓你創(chuàng)建一個(gè)在線的個(gè)人空間,你可以在這個(gè)空間內(nèi)和互聯(lián)網(wǎng)上的其它人進(jìn)行交流。
你可以添加幾張照片,告訴別人關(guān)于你自己的事情。
在線相簿——把你的數(shù)碼相片放到網(wǎng)上,創(chuàng)建你自己的個(gè)人在線相簿。
Wiki——另一種形式的網(wǎng)站。Wiki是一個(gè)既允許你,也允許你的訪客更新你的站點(diǎn)的網(wǎng)站。你來(lái)選擇主題,他們幫你寫(xiě)內(nèi)容。
制作在線網(wǎng)頁(yè) 網(wǎng)站制作程序——當(dāng)你想要制作你的網(wǎng)站的時(shí)候,你可以使用一個(gè)與你的網(wǎng)絡(luò)主機(jī)服務(wù)一起供給的在線編輯器,或者你可以買(mǎi)一個(gè)你自己的程序來(lái)在你的電腦上設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)。如果你想要?jiǎng)?chuàng)建屬于自己的網(wǎng)頁(yè),那么互聯(lián)網(wǎng)上有許多這樣的程序可供選擇。
上傳網(wǎng)頁(yè)——如果你決定在你的電腦上制作而不是在線制作你的網(wǎng)頁(yè)的話,那么,在完成制作后你需要使用某種方法把你的網(wǎng)頁(yè)上傳到你的網(wǎng)絡(luò)主機(jī)服務(wù)器上去。許多主機(jī)服務(wù)提供給你了這樣的程序,來(lái)幫你實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),但是有的卻沒(méi)有。如果你的主機(jī)服務(wù)提供商沒(méi)有給你提供這種程序的話,你會(huì)需要一個(gè)這樣的程序。
圖形
所有關(guān)于添加圖形的事情——這里有你所需要知道的如何開(kāi)始向網(wǎng)頁(yè)中添加圖形的全部?jī)?nèi)容。了解如何鏈接到你的圖形,如何把它們從網(wǎng)絡(luò)上下載下來(lái),如何從你的網(wǎng)站上把它們上傳上去以及其它。
免費(fèi)在線剪輯藝術(shù)——你可以在你的個(gè)人網(wǎng)站上免費(fèi)使用的圖形。下載這些圖形,把它們添加到你的網(wǎng)頁(yè)上,來(lái)營(yíng)造一個(gè)更加個(gè)性化的網(wǎng)站外觀。
模板和娛樂(lè)
復(fù)制/粘貼模板——如果你想讓你的網(wǎng)頁(yè)看上去是某一樣子的你可以利用模板來(lái)設(shè)計(jì)它??截愊麓a,把它粘貼到你的HTML編輯器中。然后在空白處填上你自己的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)上想要的內(nèi)容。
添加在線掛件/附件——如果你想要在你的網(wǎng)站上添加些有趣的東西,試試這些。天氣預(yù)報(bào),游戲,占星,地圖等許多東西你都可以嘗試下。