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      網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中教你如何選擇圖片格式

      時(shí)間:2019-05-13 10:13:47下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中教你如何選擇圖片格式》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中教你如何選擇圖片格式》。

      第一篇:網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中教你如何選擇圖片格式

      網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中教你如何選擇圖片格式

      深藍(lán)網(wǎng)絡(luò)http:///:

      在網(wǎng)站建設(shè)中圖像格式很有多種,但是大多數(shù)瀏覽器只能顯示其中的一部分,最常用的格式是GIF、JPG和PNG格式,大多數(shù)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)人員都是采用這些格式。

      這些圖像格式的差異體現(xiàn)在以下那幾個(gè)方面:

      1、色彩深度:色彩深度越高(即,用于描述每個(gè)像素顏色的比較位數(shù)越多),照片看起來就越真實(shí)。而繪畫的時(shí)候就不存在所謂色彩深度的問題。真彩色的比較位數(shù)是24位,超出的比較位數(shù)通常用于進(jìn)一步定義色彩(并不一定是為了網(wǎng)頁瀏覽的需要),或是設(shè)定特殊的圖像屬性,比如說透明度。

      2、文件尺寸和壓縮:圖像文件的尺寸一般比較大,人們提出了各種壓縮圖像文件大小的方法。無損壓縮(lossless compression)使文件變小而不損失圖像的顯示質(zhì)量;有損壓縮(lossy compression)縮減了圖像文件的尺寸同時(shí)使圖像質(zhì)量受損。但是在計(jì)算機(jī)屏幕上顯示圖像時(shí),這兩種壓縮方法顯現(xiàn)的結(jié)果看起來差別很小。

      3、動畫:有些圖像格式支持非常初級的動畫,它們將不同變化的圖像儲存在一個(gè)單獨(dú)的文件里面,讓網(wǎng)頁按照順序循環(huán)顯示這些圖像。通常,網(wǎng)頁中的那些簡單動畫都采用這種動畫方式,而不是審批片段。

      4、透明度:有些圖像格式能夠讓圖像的背景變?yōu)橥该鳌T谖臋n中放置圖像時(shí),文檔的背景顏色會通過圖像的透明度部分顯示出來。你可以利用這一點(diǎn)創(chuàng)造出有趣的視覺效果。例如,當(dāng)你放置具有透明背景在一個(gè)包含字符文本的文檔中時(shí),這些字符文本就會呈現(xiàn)出環(huán)繞圖像的效果。你可以利用Photoshop或你能找到的其他圖像編輯軟件,觀察不同的透明度所具有的效果。

      文章原創(chuàng),禁止轉(zhuǎn)載,轉(zhuǎn)載請注明出處

      第二篇:在網(wǎng)頁中插入圖片教學(xué)設(shè)計(jì)

      《在網(wǎng)頁中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

      執(zhí)教:熊

      教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:

      會打開上次的網(wǎng)頁;了解圖片在網(wǎng)頁中的作用;學(xué)會在網(wǎng)頁中插入圖片的方法。

      過程與方法:

      通過獨(dú)立探究和小組探究的方法基本掌握在網(wǎng)頁中插入圖片。

      情感態(tài)度與價(jià)值觀:

      培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,形成與同學(xué)和諧相處、共同進(jìn)步的精神。明白幫助他人的目的就是美化我們的心靈。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      點(diǎn):了解圖片在網(wǎng)頁中的作用 難

      點(diǎn):能在網(wǎng)頁中插入圖片

      教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課:

      同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)會了制作只有文字的網(wǎng)頁。可是“咪咪豆網(wǎng)屋”的主頁還有可愛的胖胖熊圖片呢!它是怎么進(jìn)來的?對于這個(gè)問題,我們來進(jìn)行具體的研究。

      揭示課題:在網(wǎng)頁中插入圖片

      二、探究新知 任務(wù)一:了解圖片在網(wǎng)頁中的作用。

      (1)、教師出示只有文字和帶有圖片的兩個(gè)網(wǎng)頁,提問:這兩個(gè)網(wǎng)頁哪一個(gè)好看呢?

      (2)、引導(dǎo)學(xué)生觀察,并說出為什么?指定學(xué)生回答(有圖片的那一個(gè))

      (3)、小結(jié):網(wǎng)頁中的圖片可以使網(wǎng)頁更加美觀漂亮。任務(wù)二:打開主頁文件咪咪豆網(wǎng)屋index.htm(1)、師生復(fù)習(xí)啟動frontpage 軟件。(它是微軟公司推出的一款優(yōu)秀的網(wǎng)頁制作軟件)

      (2)、學(xué)生試著打開主頁文件咪咪豆網(wǎng)屋index.htm,老師巡視并校正。

      操作步驟:網(wǎng)頁制作軟件——單擊文件——打開文件——我的文檔,找到主頁文件咪咪豆網(wǎng)屋index.htm——再打開。

      (3)、學(xué)生操作。

      任務(wù)三:把“胖胖熊”請進(jìn)來

      (1)師生復(fù)習(xí)在word 中插入圖片的方法,指名學(xué)生回答。教師小結(jié):方法一:①、復(fù)制——粘貼;②、方法二:菜單——插入——圖片——來自文件——選擇圖片單擊插入。

      (2)學(xué)生練習(xí)圖片的插入,(3)學(xué)生探究把胖胖熊請進(jìn)“咪咪豆網(wǎng)屋”主頁中的的方法。

      教師提問:能否把在word中插入圖片的方法運(yùn)用在frontpage 軟件中呢?(指名學(xué)生回答:可以)學(xué)生動手操作:教師巡視,對不正確的地方進(jìn)行校正。教師小結(jié):

      我們可以這樣把胖胖熊請進(jìn)“咪咪豆網(wǎng)屋”主頁。操作步驟:

      ① 把光標(biāo)移到第二行“咪咪豆網(wǎng)屋”的左邊;

      ② 單擊“插入”菜單;

      ③ 選圖片來自文件→選C:“網(wǎng)頁制作”文件夾→找到“胖胖熊1.gif” 文件并單擊→單擊“確定”。

      (3)、學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)

      (4)、要求學(xué)生用同樣的方法把胖胖熊放到“咪咪豆網(wǎng)屋”的右邊。

      任務(wù)四:保存網(wǎng)頁

      同學(xué)們,我們成功把胖胖熊請進(jìn)“咪咪豆網(wǎng)屋”主頁中,現(xiàn)在,我們要做的就把今天的作品保存起來!

      學(xué)生試著保存:單擊文件菜單——保存文件。

      四、教師小結(jié):今天同學(xué)們通過努力,基本掌握了在網(wǎng)頁中插入和美化圖片的方法,我們插入網(wǎng)頁的目的是美化網(wǎng)頁,幫助他人的目的是美化我們的心靈。

      第三篇:教你學(xué)做網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大師

      筆者曾經(jīng)是一個(gè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的菜鳥,經(jīng)過自己不斷的摸索和實(shí)踐,現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立制作一個(gè)完整的靜態(tài)站點(diǎn),并且給學(xué)校的N?(N>5)?個(gè)部門、院系和外面的公司做網(wǎng)站,雖然不是一個(gè)完全意義上的Web Designer(網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師),但是完成一些不專業(yè)的要求,是可以的。所以自封為準(zhǔn)Web Designer!循序漸進(jìn)學(xué)知識先學(xué)一學(xué)HTML,找本自己能看懂的教材,瀏覽為主,不用記住所有的概念,只要記住使用原理就行了,這一階段,估計(jì)三天就夠了;然后用兩天時(shí)間學(xué)CSS,方法同上;進(jìn)而再花些時(shí)間了解一下JavaScript。然后就可以用記事本嘗試寫幾個(gè)網(wǎng)頁,記住這時(shí)千萬不要用那些可視化工具,比如FrontPage、Dreamweaver(那些以后再學(xué))。有一個(gè)提高自己“寫網(wǎng)頁”的捷徑,就是上各大網(wǎng)站,把網(wǎng)頁保存下來(什么?你說你不會保存網(wǎng)頁?就是“文件→另存為”),然后打開保存下來的網(wǎng)頁,點(diǎn)擊右鍵→查看源文件,看看人家的網(wǎng)頁是怎么寫的,然后模仿他們的寫法,不斷規(guī)范自己的代碼。接下來該學(xué)一下Fireworks了。建議一開始就到網(wǎng)上找些實(shí)例教程,這些實(shí)例教程一般都介紹得很詳細(xì),跟著它一步一步做下來,每學(xué)會一個(gè)實(shí)例就掌握了幾項(xiàng)操作,而且也有了自己的作品,很有成就感的,長期積累下來對自己的提高很有幫助。這時(shí)還可以結(jié)合Dreamweaver進(jìn)行學(xué)習(xí),你就可以體會到Dreamweaver和Fireworks的無縫集成了。要是想讓你的網(wǎng)頁多一些炫目的效果,建議你學(xué)一下Flash,難度并不大,而且要是前面的JavaScript基礎(chǔ)打得好的話,學(xué)到Flash中ActionScript時(shí),就會簡單很多。到這時(shí),相信你就可以真正領(lǐng)會到“網(wǎng)頁三劍客”的威力了。在實(shí)踐中不斷提高要是每天能拿出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí),完成以上這些學(xué)習(xí)估計(jì)只要20天就差不多了。要是天賦高的話,那需要的時(shí)間就更少了。接下來該實(shí)習(xí)了,找個(gè)地方鍛煉一下自己,比如可以去一些公司干干兼職,或是給自己的單位設(shè)計(jì)一下主頁等。最好是能進(jìn)入一個(gè)正規(guī)的開發(fā)團(tuán)隊(duì),你就會學(xué)會如何以團(tuán)隊(duì)合作的方式開發(fā)網(wǎng)站,特別是怎樣和程序組合作,把頁面與后臺程序數(shù)據(jù)庫配合起來。我特別感謝我們學(xué)校的學(xué)生在線網(wǎng)站給了我一個(gè)機(jī)會。有一天正趕上應(yīng)聘,我拿著自己做的兩個(gè)Flash作品就去了,沒想到面試還通過了,于是我就這樣有了在專業(yè)開發(fā)團(tuán)隊(duì)中實(shí)踐的機(jī)會,通過自己的不斷努力以及向高手的不斷提問,水平飛快提高,兩三個(gè)月后,就可以獨(dú)立完成一些站點(diǎn)了,當(dāng)然只是靜態(tài)的。到此,你就基本可以稱作是一個(gè)“準(zhǔn)Web Designer”了,不過要從根本上提高自己,最好去學(xué)學(xué)美術(shù),這是當(dāng)一個(gè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師的基本功。

      第四篇:信息技術(shù)《在網(wǎng)頁文檔中添加圖片》說課稿

      2011春季學(xué)期公開課說課稿

      《在網(wǎng)頁文檔中添加圖片》說課稿

      陽山中學(xué) 馮世良

      尊敬的各位老師:

      大家好!今天我說課的題目是《在網(wǎng)頁文檔中添加圖片》,它是粵教版的選修三《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》中使用Dreamweaver制作網(wǎng)頁的內(nèi)容,教學(xué)的對象為高二級學(xué)生。本節(jié)課我將從以下八個(gè)方面加以說明:

      一、說教材

      (一)教材分析

      本教材貫徹“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的方針,把提高學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為教育的根本目標(biāo)。本課所學(xué)的是“在網(wǎng)頁文檔中添加圖片”,是網(wǎng)頁頁面美化的重點(diǎn)知識之一,是圖片在網(wǎng)頁上的應(yīng)用、延伸和拓展。通過本課學(xué)習(xí),使同學(xué)們了解到Dreamweaver作為一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁制作軟件,在網(wǎng)頁上使用的元素里面除了文字外還可以插入圖片、動畫等等。學(xué)習(xí)Dreamweaver的靈活應(yīng)用,是對學(xué)生掌握制作網(wǎng)頁的能力訓(xùn)練與提高,激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。

      (二)教學(xué)目標(biāo)分析

      教師應(yīng)特別注重培養(yǎng)學(xué)生如何獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。在新課程理念指導(dǎo)下,我根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容制定了知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)。

      1、知識與技能

      (1)學(xué)生通過使用Dreamweaver在網(wǎng)頁上插入圖片操作練習(xí),讓學(xué)生熟悉在網(wǎng)頁上使用圖片的各種方法;

      (2)通過練習(xí)操作調(diào)整圖片、編輯圖片,使學(xué)生熟練掌握在Dreamweaver中調(diào)整圖片、編輯圖片的技巧。

      2、過程與方法

      (1)通過教師引導(dǎo),學(xué)生動腦思考、交流與實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)過程,體驗(yàn)和感悟探究的一般過程;

      (2)學(xué)生通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方式,提高獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。

      2011春季學(xué)期公開課說課稿

      3、情感態(tài)度價(jià)值觀

      通過設(shè)計(jì)“美麗的九寨溝”這一頁面,學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁文檔中插入圖片,提高自己的操作能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的情感。

      (三)教學(xué)重、難點(diǎn)分析

      這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在網(wǎng)頁文檔中插入圖片,因此讓學(xué)生掌握插入圖片的方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。對圖片的調(diào)整和編輯的操作中學(xué)生容易出錯(cuò),掌握起來還有一定的難度,因此我把圖片的調(diào)整與編輯作為本節(jié)課的難點(diǎn)。

      重點(diǎn):通過本節(jié)課學(xué)習(xí),熟練使用Dreamweaver在網(wǎng)頁文檔中插入圖片的方法。

      難點(diǎn):學(xué)生通過交流與實(shí)踐操作,熟悉插入圖片的方法,掌握對圖片的調(diào)整和編輯的技巧。

      二、說教法

      根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,本課采用的主要教學(xué)方法有“創(chuàng)設(shè)情境法”、“任務(wù)驅(qū)動法”、“自主探究法”、“分層教學(xué)法”。

      信息技術(shù)教學(xué)大綱中明確指出:知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主。為此在授課時(shí),我先通過展示九寨溝美麗的風(fēng)景圖片,激發(fā)學(xué)生的興趣,引出本節(jié)的主題任務(wù)——為九寨溝制作宣傳網(wǎng)頁,在完成這個(gè)主題任務(wù)過程中,再給出一個(gè)個(gè)小任務(wù),讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識,自已動手,自主探究,以任務(wù)的方式再次激發(fā)學(xué)生興趣,使教學(xué)內(nèi)容合理流動。

      三、說學(xué)法

      在這節(jié)課中學(xué)生主要用到的學(xué)法是:接受任務(wù)——思考討論——嘗試操作——自主創(chuàng)造——作品展示。學(xué)生在完成每個(gè)任務(wù)的過程中,總是從思考討論完成任務(wù)的辦法開始,在對討論的結(jié)果進(jìn)行探究驗(yàn)證的基礎(chǔ)上,完成任務(wù),最后通過作品展示,讓學(xué)生更多地體驗(yàn)一種成就感,進(jìn)一步激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。

      四、說教學(xué)準(zhǔn)備

      1、帶多媒體教學(xué)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教室;

      2、多媒體教學(xué)課件;

      3、學(xué)生預(yù)先分組,并選一個(gè)計(jì)算機(jī)水平較好,又比較負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)當(dāng)小組長;

      2011春季學(xué)期公開課說課稿

      4、將九寨溝相關(guān)資料及圖片存放在學(xué)生機(jī)上。

      五、說教學(xué)過程

      根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合高二級學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平,我設(shè)計(jì)了如下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):

      (一)情境激趣,引出主題

      (二)任務(wù)驅(qū)動,自主探究

      (三)實(shí)踐運(yùn)用,提高發(fā)展

      (四)展示評價(jià),歸納總結(jié) 第一環(huán)節(jié):情景激趣,引出主題

      首先,我展示九寨溝風(fēng)景圖片,同學(xué)們一定會被眼前美麗的風(fēng)景所打動。此時(shí),問道:多么美麗的風(fēng)景啊,你們想不想讓外面更多的人了解美麗的九寨溝,讓更多的人到九寨溝旅游觀光呢?那么,今天我就讓大家當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,用我們所學(xué)的Dreamweaver軟件為九寨溝的旅游事業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)頁,讓更多的人來了解九寨溝!好不好?

      同學(xué)們的激情一下了被調(diào)動起來,使新知識的學(xué)習(xí)成了學(xué)生內(nèi)心的需要,從而使這節(jié)課有了一個(gè)良好的開端。

      第二環(huán)節(jié):任務(wù)驅(qū)動,自主探究

      同學(xué)們的激情被調(diào)動起來后,個(gè)個(gè)躍躍欲試,緊接著有一些同學(xué)會由喜悅轉(zhuǎn)為疑惑:怎樣為九寨溝作宣傳呢?

      這時(shí),打開兩個(gè)文檔:看,這是老師為九寨溝設(shè)計(jì)的兩份宣傳頁面,你們覺得哪份宣傳效果更加形象生動,更能起到很好的宣傳效果呢?

      學(xué)生的回答肯定是帶圖片的那份,我趁熱打鐵提出第一個(gè)任務(wù)。任務(wù)一:同學(xué)們先自已動手試一試,如何在網(wǎng)頁中插入圖片?

      任務(wù)提出后,同學(xué)們思考討論,然后我提示學(xué)生插入圖片要使用插入菜單,讓學(xué)生自已動手實(shí)踐,看看誰最先找到插入圖片的方法,這樣意在培養(yǎng)學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      在動手實(shí)踐過程中,學(xué)生的水平不一,有些同學(xué)不僅很快就找到了插入圖片的方法,還找到了其他插入圖片的方法。但是,也有少數(shù)學(xué)生找不到,這時(shí),我

      2011春季學(xué)期公開課說課稿

      請已學(xué)會的學(xué)生擔(dān)任小老師,指導(dǎo)其他同學(xué),并鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺為大家分別演示插入圖片的方法,給學(xué)生提供一個(gè)展示才能的機(jī)會。

      然后,我利用事先做好的課件,演示操作步驟,歸納操作方法。這樣做,既突出了本節(jié)課的重點(diǎn),又強(qiáng)化了學(xué)生對重點(diǎn)知識的掌握。

      通過學(xué)生的演示,教師的歸納,學(xué)生們都能將圖片插入到網(wǎng)頁。緊接著我找出幾份具有代表性的學(xué)生作品,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室廣播軟件進(jìn)行展示,我首先對這些作品給予充分肯定的同時(shí),請同學(xué)們議一議如何使這些作品更加完美,同學(xué)們暢所欲言,對于學(xué)生們提出的建議,我歸納成3個(gè)有待解決的問題:

      問題1:如何改變圖片的大小? 問題2:如何移動圖片的位置?

      問題3:如何調(diào)整圖片和文字之間的位置關(guān)系?

      這3個(gè)問題轉(zhuǎn)變成為3個(gè)新的任務(wù)擺在了學(xué)生們的面前,我讓學(xué)生根據(jù)自已能力的高低選擇1個(gè)或多個(gè)任務(wù)進(jìn)行探究,并嘗試操作。這樣采用分層教學(xué)的方法,既讓能力高的學(xué)生充分展示自已的才華,也能讓能力較低的學(xué)生品嘗到成功的喜悅,使得全體學(xué)生都得到最大程度的發(fā)展。

      同學(xué)們在操作前,我這樣提示大家:如果遇到解決不了的問題,可通過教材的閱讀或網(wǎng)絡(luò)搜索解決方法的方式來完成。

      教師巡回指導(dǎo),對于個(gè)別學(xué)生遇到的問題,可以讓小組中會操作的學(xué)生傳授方法,開展合作學(xué)習(xí)。對于大部分同學(xué)都解決不了的問題,則進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。

      然后選幾位學(xué)生將屏幕上的幾幅作品進(jìn)行完善,最后教師進(jìn)行歸納總結(jié),并對操作過程中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。通過生生互動,師生互動,突破了對圖片進(jìn)行調(diào)整編輯這個(gè)難點(diǎn)。

      在這一環(huán)節(jié),同學(xué)們在任務(wù)的驅(qū)動下,自主探究,動手實(shí)踐,解決了問題,學(xué)生的角色從“讓我學(xué)”變成“我要學(xué)”,學(xué)習(xí)的興趣在不斷提高,好奇心也隨之得到滿足。動手實(shí)踐的得與失,不再是作品的好壞,而是“自主學(xué)習(xí)”的成功體驗(yàn)。

      第三個(gè)環(huán)節(jié):實(shí)踐運(yùn)用,提高發(fā)展

      在學(xué)生掌握新知后,我設(shè)計(jì)了一個(gè)以小組為單位來為九寨溝設(shè)計(jì)一宣傳網(wǎng)站的比賽,在制定比賽規(guī)則后,給學(xué)生留下自由發(fā)揮的空間,鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)造,2011春季學(xué)期公開課說課稿

      充分發(fā)揮自已的靈感和特長,以小組合作的形式,讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,以比賽的方式,使學(xué)生的興奮點(diǎn)再次激起高潮,不知不覺中使知識得到了鞏固。

      第四個(gè)環(huán)節(jié):展示評價(jià),歸納總結(jié)

      在這個(gè)環(huán)節(jié)里,利作多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢,將小組中的優(yōu)秀作品傳送到教師機(jī),我利用廣播教學(xué)讓學(xué)生欣賞。學(xué)生在欣賞的過程中,既可以相互學(xué)習(xí),交流心得,鍛煉口頭表達(dá)能力和評價(jià)能力,又可以使學(xué)生獲得成功的興奮,被認(rèn)可的滿足,品嘗到學(xué)習(xí)的快樂。

      六、布置作業(yè)

      在我結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)活動時(shí),我將請同學(xué)們對這節(jié)課談?wù)勛砸训氖斋@,目的在于讓同學(xué)人回顧教學(xué)過程,對知識進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理,加深對本課重難點(diǎn)的理解。最后,我會說:今天大家已經(jīng)成功地為網(wǎng)頁添加圖片,但是網(wǎng)頁還不夠完美,比如動態(tài)元素的使用,背景的設(shè)置等,這些知識我們將在下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。然后,布置作業(yè):預(yù)習(xí)在網(wǎng)頁文檔中設(shè)置動態(tài)元素的方法,并嘗試著操作練習(xí),這樣給學(xué)生造成學(xué)習(xí)的期待心理,激發(fā)他們下階段的學(xué)習(xí)熱情。

      七、評價(jià)分析

      本節(jié)課以任務(wù)為主線,有意識地留給學(xué)生適度的思維空間,使傳授知識與培養(yǎng)能力容為一體。鼓勵(lì)學(xué)生大膽上臺演示,讓學(xué)生暴露思維過程,教師將從多方面給予評價(jià),同時(shí),通過作品展示,讓學(xué)生自評,互評,從而體現(xiàn)評價(jià)主體的多元化,評價(jià)方式的多樣化。

      八、板書設(shè)計(jì)(略)

      我的說課到此結(jié)束,敬請各位評委老師指正,謝謝!

      第五篇:教你怎么制作個(gè)人網(wǎng)頁

      教你怎么制作個(gè)人網(wǎng)頁

      從這兒開始

      如果你對于個(gè)人網(wǎng)頁很陌生,不知道該從哪里開始著手去做,那么就請按照下面所說的去做,你不需要具備網(wǎng)站建設(shè)知識,甚至不需要了解或使用任何編碼,就能夠創(chuàng)建屬于你自己的個(gè)人網(wǎng)頁。

      把你的站點(diǎn)發(fā)布到網(wǎng)上

      簡易的站點(diǎn)主機(jī)——網(wǎng)上有一些免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)主機(jī)服務(wù),它們能為你提供一種簡單的方式,使你利用在線的簡單的設(shè)計(jì)編輯器或使用模板來制作一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站。你所要做的全部內(nèi)容就是撰寫你的網(wǎng)頁內(nèi)容,而不需要編碼。

      博客主機(jī)——如果你想要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)博客,那么有一些站點(diǎn)是你應(yīng)該考慮的。它們很容易學(xué)會,也不需要任何技術(shù)性的知識。

      除了網(wǎng)頁和博客以外

      檔案站點(diǎn)——像MySpace這樣的網(wǎng)站,可以讓你創(chuàng)建一個(gè)在線的個(gè)人空間,你可以在這個(gè)空間內(nèi)和互聯(lián)網(wǎng)上的其它人進(jìn)行交流。

      你可以添加幾張照片,告訴別人關(guān)于你自己的事情。

      在線相簿——把你的數(shù)碼相片放到網(wǎng)上,創(chuàng)建你自己的個(gè)人在線相簿。

      Wiki——另一種形式的網(wǎng)站。Wiki是一個(gè)既允許你,也允許你的訪客更新你的站點(diǎn)的網(wǎng)站。你來選擇主題,他們幫你寫內(nèi)容。

      制作在線網(wǎng)頁 網(wǎng)站制作程序——當(dāng)你想要制作你的網(wǎng)站的時(shí)候,你可以使用一個(gè)與你的網(wǎng)絡(luò)主機(jī)服務(wù)一起供給的在線編輯器,或者你可以買一個(gè)你自己的程序來在你的電腦上設(shè)計(jì)網(wǎng)頁。如果你想要?jiǎng)?chuàng)建屬于自己的網(wǎng)頁,那么互聯(lián)網(wǎng)上有許多這樣的程序可供選擇。

      上傳網(wǎng)頁——如果你決定在你的電腦上制作而不是在線制作你的網(wǎng)頁的話,那么,在完成制作后你需要使用某種方法把你的網(wǎng)頁上傳到你的網(wǎng)絡(luò)主機(jī)服務(wù)器上去。許多主機(jī)服務(wù)提供給你了這樣的程序,來幫你實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),但是有的卻沒有。如果你的主機(jī)服務(wù)提供商沒有給你提供這種程序的話,你會需要一個(gè)這樣的程序。

      圖形

      所有關(guān)于添加圖形的事情——這里有你所需要知道的如何開始向網(wǎng)頁中添加圖形的全部內(nèi)容。了解如何鏈接到你的圖形,如何把它們從網(wǎng)絡(luò)上下載下來,如何從你的網(wǎng)站上把它們上傳上去以及其它。

      免費(fèi)在線剪輯藝術(shù)——你可以在你的個(gè)人網(wǎng)站上免費(fèi)使用的圖形。下載這些圖形,把它們添加到你的網(wǎng)頁上,來營造一個(gè)更加個(gè)性化的網(wǎng)站外觀。

      模板和娛樂

      復(fù)制/粘貼模板——如果你想讓你的網(wǎng)頁看上去是某一樣子的你可以利用模板來設(shè)計(jì)它??截愊麓a,把它粘貼到你的HTML編輯器中。然后在空白處填上你自己的個(gè)人網(wǎng)頁上想要的內(nèi)容。

      添加在線掛件/附件——如果你想要在你的網(wǎng)站上添加些有趣的東西,試試這些。天氣預(yù)報(bào),游戲,占星,地圖等許多東西你都可以嘗試下。

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