第一篇：MIS可行性分析報告

圖書館管理信息系統(tǒng)

可行性研究報告

1.系統(tǒng)簡述

圖書館管理信息系統(tǒng)是基于Internet/Intranet 及Web技術(shù)，建立以Browser/Server 為結(jié)構(gòu)模式、以數(shù)據(jù)庫為后臺核心應(yīng)用、以服務(wù)為目的信息平臺，對資源進(jìn)行科學(xué)的加工整序和管理維護，為教學(xué)和科學(xué)研究提供文獻(xiàn)信息保障和提高管理圖書的效率而設(shè)計的系統(tǒng)。

2.項目目標(biāo)

以最低的成本，在最短的期限內(nèi)開發(fā)出具有管理圖書和用戶信息功能的圖書館管理信息系統(tǒng)。

3.所需資源、預(yù)算、和期望效益

3.1所需資源

硬件資源：數(shù)據(jù)庫服務(wù)器1臺，處理器: 支持2顆英特爾? 至強 ?處理器E5-2400 產(chǎn)品系列,硬盤: 最多可配8 個2.5/3.5英寸熱插拔SAS、SATA 或固態(tài)硬盤,內(nèi)存:最高可配192GB,網(wǎng)卡：支持雙千兆網(wǎng)卡

普通PC若干

軟件資源：office access數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),開發(fā)工具

人力資源：數(shù)據(jù)庫設(shè)計師1名，數(shù)據(jù)庫設(shè)計員2-3名，數(shù)據(jù)庫管理員1名，用戶若干。

3.2 預(yù)算

由于課程案例，開發(fā)該軟件系統(tǒng)的經(jīng)費為零；

力求達(dá)到實用要求。

3.3期望效益

可以減輕圖書館工作人員工作負(fù)擔(dān)，提高管理效率。

4．可行性分析

4.1經(jīng)濟可行性分析

作為圖書館這樣的商業(yè)性質(zhì)較小的場所，其經(jīng)濟成分比重相對較少，主要是支出的費用：其中包括設(shè)備購置費、軟件開發(fā)費用、管理和維護費、人員工資和培訓(xùn)費等。由于各個圖書館實行統(tǒng)一操作，系統(tǒng)共享，其設(shè)備購置，人員工資，維護費用相對較少，前期的資金投入主要集中于購置圖書上。建立信息中心，可將來自各方面的信息集中管理，提高圖書管理的計劃性和預(yù)見性，快速地反饋市場信息。

4.2技術(shù)可行性分析

技術(shù)上的可行性分析主要分析現(xiàn)有技術(shù)條件能否順利完成開發(fā)工作，硬件、軟

件配置能否滿足開發(fā)者的需要，各類技術(shù)人員的數(shù)量，水平，來源等。圖書館管理系統(tǒng)的工作主要是在讀者和圖書館之間架起一座橋梁，能相互溝通信息和處理信息。這一特點非常適合計算機特點，通過網(wǎng)絡(luò)internet技術(shù)，發(fā)揮計算機的信息傳輸速度快、準(zhǔn)確度高的優(yōu)勢。計算機硬件和軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，為系統(tǒng)的建設(shè)提供了技術(shù)條件。

4.3管理可行性分析

隨著信息經(jīng)濟學(xué)院的圖書館的管理水平不斷提高，該校圖書館在管理方面已積累了豐富的管理經(jīng)驗與方法，并建立了成熟的管理制度、齊全的規(guī)章制度，匯集了正確的原始數(shù)據(jù)，使管理工作有了制度支持與信息支持。

根據(jù)以往在圖書管理中出現(xiàn)的困難與不便，圖書館的高層管理人員對新系統(tǒng)的開發(fā)持積極的態(tài)度，肯定新系統(tǒng)的開發(fā)，并且為新系統(tǒng)的開發(fā)與實施創(chuàng)造了各種良好的條件，制定了有利于系統(tǒng)實施的管理方法。目前管理方面的條件已經(jīng)能夠滿足圖書館管理系統(tǒng)的開發(fā)以及日后的實施，所以在現(xiàn)階段下開發(fā)一個圖書館管理系統(tǒng)是可行的。

結(jié)論：根據(jù)以上分析可知，使用該系統(tǒng)會大大減少圖書館管理人員的工作量，可以減少工作人員減少費用。同時方便同學(xué)對圖書借閱情況管理，提高工作效率所以認(rèn)為開發(fā)此系統(tǒng)的條件具備。

第二篇：企業(yè)MIS可行性研究報告

企業(yè)MIS可行性研究報告

票務(wù)管理系統(tǒng)

方案簡介

方案筑于先進(jìn)的、成熟的并有一定前瞻性的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和軟件平臺上，并利用先進(jìn)的條碼、RFID射頻識別技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)實現(xiàn)了中影星美院線票務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)化。該系統(tǒng)涉及到院線的票務(wù)管理、影院的驗票管理等多個方向，向用戶提供一個集中控制，集中管理且操作簡便的綜合管理平臺。中影星美院線票務(wù)管理系統(tǒng)不但具備完善的統(tǒng)計查詢功能、簡潔人性化的系統(tǒng)界面而且還繼承了永拓動力軟件穩(wěn)定、安全、性能卓越、針對性強等特點，使院線管理人員實時掌握院線的影票銷售情況、影票的使用情況、工作人員工作情況等情況。系統(tǒng)提供完善的統(tǒng)計查詢功能和用戶個性化的統(tǒng)計報表功能，并使數(shù)據(jù)保存?zhèn)浞莸靡钥焖?、?zhǔn)確、安全的實現(xiàn)。

中影星美院線票務(wù)管理系統(tǒng)是一個集智能卡工程、信息安全工程、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程及機械工程的智能化管理系統(tǒng)，充分體現(xiàn)了院線運營管理的“人性化、信息化和高度自動化”。系統(tǒng)設(shè)計原則

以人為本的原則

可行性和適應(yīng)性的原則

實用性和經(jīng)濟性的原則

先進(jìn)性和成熟性的原則

開放性和標(biāo)準(zhǔn)性的原則

可靠性和穩(wěn)定性的原則

安全性和保密性的原則

可擴展性和易維護性的原則

科學(xué)管理與決策的原則

設(shè)計依據(jù)及規(guī)范

《中美院線票務(wù)管理系統(tǒng)組成》

系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)

合理實施布局，提高系統(tǒng)的服務(wù)質(zhì)量，體現(xiàn)“充分利用科技手段，努力實現(xiàn)科學(xué)運營”的運營目標(biāo)

實現(xiàn)票碼驗證管理

實現(xiàn)影票使用狀態(tài)監(jiān)控

實現(xiàn)院線影城的財務(wù)結(jié)算管理

實現(xiàn)影票銷售情況分析報表

實現(xiàn)系統(tǒng)權(quán)限設(shè)置

系統(tǒng)組成及結(jié)構(gòu)分析

中影星美院線票務(wù)管理系統(tǒng)采用Browser/Server(瀏覽器/服務(wù)器)結(jié)構(gòu)設(shè)計，在這種結(jié)構(gòu)下，用戶界面完全通過WWW瀏覽器實現(xiàn)，一部分事務(wù)邏輯在前端實現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端實現(xiàn)，形成所謂3-tier結(jié)構(gòu)。B/S結(jié)構(gòu)利用不斷成熟和普及的瀏覽器技術(shù)實現(xiàn)原來需要復(fù)雜專用軟件才能實現(xiàn)的強大功能，并節(jié)約了開發(fā)成本，是一種全新的軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù)。這種結(jié)構(gòu)更成為當(dāng)今應(yīng)用軟件的首選體系結(jié)構(gòu)。

中影星美院線票務(wù)管理系統(tǒng)由票碼生成管理、票務(wù)打印管理、票樣設(shè)計管理、業(yè)務(wù)結(jié)算管理、會員管理、統(tǒng)計報表、系統(tǒng)安全七個子系統(tǒng)組成票碼生成管理

票務(wù)打印管理

票樣設(shè)計管理

業(yè)務(wù)結(jié)算管理

會員管理

統(tǒng)計報表

系統(tǒng)安全

票碼生成管理

票碼生成功能是用戶可以根據(jù)不同的影票自定義相應(yīng)的編碼。用戶設(shè)定編碼規(guī)則后，系統(tǒng)根據(jù)用戶定義的規(guī)則生成相應(yīng)數(shù)量的影票編碼并保存在數(shù)據(jù)庫中。編碼生成管理模塊由系統(tǒng)管理員分配用戶使用權(quán)限。

主要功能: 編碼定義管理,編碼生成管理,編碼安全管理。

1.編碼定義管理

針對不同的票制定相應(yīng)的編碼：10元票有效期3個月，30元票有效期6個月，針對某部影片，針對某地區(qū)的幾家影院，分別制定相應(yīng)的編碼。

《影片編碼》

影片名稱 影片編碼 影片類型 上映時間 備注

多拉微笑 A000001 愛情片 2010/3/4

亡命天涯 C000001 動作片 2010/6/18

鄰家特工 C000002 動作片 2010/8/20

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《影院編碼》

影院名稱 影院編碼 影院地點 所屬區(qū)域 備注

萬達(dá) CM000001 朝陽

音夜 CM000002 海淀

神話 CM000003 豐臺

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《影票種類》

影票種類 影票編碼 影票有效期 折扣優(yōu)惠 備注

10元票 T0001 3個月

30元票 T0002 6個月

50元票 T0003 6個月

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票樣式:

二維條碼，其中包含票的種類，演出名稱，演出時間和地點，票價等一些基礎(chǔ)信息。二維碼可以加密原始字符串生成條碼，掃描條碼時，系統(tǒng)自動解密加密字符串還原為初始數(shù)據(jù)。二維碼中包含系統(tǒng)自動產(chǎn)生唯一ID號。

2.編碼生成根據(jù)編碼定義由服務(wù)器生成編碼數(shù)據(jù)庫

編碼定義(用戶可自定義):

唯一ID號+影院編碼+影片編碼+影片類型+座位信息+時間信息

3.編碼安全管理

生成記錄，數(shù)據(jù)備份，用戶權(quán)限管理。

票務(wù)打印管理

用戶可以根據(jù)不同場次、不同票種，售出不同的影票，輸出影票時，自動打印條碼。可提供相關(guān)售票信息的查詢，以輔助售票工作的開展，方便售票員進(jìn)行查詢統(tǒng)計。

1.影院管理

2.假票、錯票管理

3.正常票管理

4.終端狀態(tài)監(jiān)控，記錄出票種類，時間，出票起止號，購票單位信息等。

5.收款后激活 相應(yīng)票段。

6.出票信息查詢

票樣設(shè)計管理

用戶可根據(jù)不同影票的特點自定義多種票樣，包括打印時間、銀票名稱、使用期限等信息的更改。

1.票樣管理

a)系統(tǒng)提供用戶自行設(shè)計票樣，可以增加文字，圖形，條碼等信息，可以保存票樣模板，b)支持所有系列打印機(通過打印機驅(qū)動方式打印)，提供票樣預(yù)覽功能。

2.票據(jù)印刷（可變數(shù)據(jù)印刷）

業(yè)務(wù)結(jié)算管理

影院接收影票后掃描二維條碼并實時記錄系統(tǒng)。院線實時監(jiān)控售出的影票使用情況和金額等信息

1.對帳單生成（影院端，服務(wù)器端同時生成。）

2.結(jié)算記錄，結(jié)算影院，結(jié)算金額，結(jié)算時間記錄。

3.系統(tǒng)提供票務(wù)收銀報表，當(dāng)每一個售票員當(dāng)班結(jié)束后，將票款交至財務(wù)部時，財務(wù)即可從電腦中輸出應(yīng)交款的票務(wù)銷售明細(xì)表。

4.可按場次、日輸出詳細(xì)的各經(jīng)營部門售票員的票務(wù)收銀明細(xì)表、日營業(yè)收入報表和出票情況匯總表。

5.能夠統(tǒng)計已銷售且已入場的門票情況?？蓞R總出售數(shù)量和總金額，包括可按票種、售票窗等分別統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果可打印。

6.提供按團體統(tǒng)計的票務(wù)結(jié)算報表，財務(wù)可從電腦中輸出所有團體的票務(wù)結(jié)算匯總表及明細(xì)表。

會員管理

推行會員卡主要作用就是吸引新顧客，留住老顧客。長期有效地聚集大批客戶，最大程度上挖掘出潛在的客戶資源，使院線的銷售額和利潤額得以訊速提升，同時通過會員卡的積分和折扣方式，也使消費者得到了的實實在在的回報，成為一種時尚消費。

統(tǒng)計報表

系統(tǒng)可根據(jù)用戶的需要實時生成各種報表，報表都可以導(dǎo)出為EXCEL/PDF格式。數(shù)據(jù)都是以加密形式存儲。

1.院線業(yè)務(wù)報表生成2.業(yè)務(wù)報表查詢

系統(tǒng)安全

系統(tǒng)提供強大的權(quán)限分配功能，系統(tǒng)可自定義系統(tǒng)角色和用戶，并可根據(jù)業(yè)務(wù)需要對用戶或角色進(jìn)行權(quán)限分配，使不用職位的用戶擁有相應(yīng)的系統(tǒng)功能。

1、用戶管理(根據(jù)不同用戶設(shè)定權(quán)限。)

2、數(shù)據(jù)安全(備份，恢復(fù)，遷移。)

系統(tǒng)設(shè)計思想及實現(xiàn)原理

北京永拓動力科技發(fā)展有限公司根據(jù)各大院線的管理運營期間遇到的問題，提出“集中控制，集中管理”的運營理念，并開發(fā)研制了票務(wù)管理平臺系統(tǒng)。票務(wù)管理平臺系統(tǒng)涉及到票務(wù)管理運營的各個環(huán)節(jié)，可以讓管理層更清晰地洞悉業(yè)務(wù)流程，并更流暢地運作。隨之而來的，是更多盈利，以及應(yīng)對變化的商業(yè)環(huán)境的敏捷性。

票務(wù)系統(tǒng)

票務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用意義

票務(wù)管理的人工模式，售票，驗票，統(tǒng)計都是人工操作，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代化管理要求，存在著一些不易解決的問題：

（1）容易制印假影票。

（2）無法進(jìn)行復(fù)查，校對。

（3）出錯率高。

（4）統(tǒng)計、分析、不準(zhǔn)確、不及時。

（5）浪費了大量的人力、物力、財力。

（6）容易出現(xiàn)坐支影票款或者以票款抵欠款等影票流失現(xiàn)象。

（7）不易減輕客人在核心院線造成的環(huán)保壓力。

院線綜合管理系統(tǒng)的實施，是投資收益的保障，具有重要意義：

1、是塑造院線新形象的切實舉措，硬件建設(shè)上順應(yīng)了以國際現(xiàn)代化的潮流，軟件環(huán)境上融入了國際大都市的品味。用電子影票代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙印影票，便于收藏，游客倍加珍惜，極具收藏價值。自然能有效地防止亂丟票據(jù)對公共衛(wèi)生的破壞。

2、認(rèn)票不認(rèn)人，是嚴(yán)格管理和堵塞漏洞的手段，從而減少因影票的各種流失而造成的損失。

錢款收入納入計算機管理，日有報表，月有匯總；設(shè)備驗票與人工撕票形成鮮明對比，對內(nèi)對外都給人以管理現(xiàn)代化的感覺。因此，計算機的系統(tǒng)投資，不僅是管理費用，更主要的是經(jīng)營投入，不亞于高倍回報的投資。

據(jù)應(yīng)用單位的統(tǒng)計，影票收入一般都有15%--20%的損失，記年客流量在100萬人，平均票價30元，堵塞漏洞的增收預(yù)期效益依每年10% 計，就是300萬元的收入。

3、公司在售票管理、驗票管理上，尤其在處理不同票類、不同情況的設(shè)置方面，已經(jīng)積累比較豐富的經(jīng)驗，會保證系統(tǒng)長久地順利運行。

4、計算機管理的優(yōu)勢，在于設(shè)計規(guī)則，不斷的變化規(guī)則，營銷工程中的外銷票、贈票等任何新的票類設(shè)計方案，都可以隨機應(yīng)變，一個指令，全局統(tǒng)一，這是紙票的體制無法適應(yīng)的。

5、精心策劃，在紀(jì)念卡或紀(jì)念光盤上作廣告，或利用游客的收藏心理，可以創(chuàng)造一定的額外收入，充分展示院線的良好形象。

第三篇：MIS系統(tǒng)建設(shè)分析報告

效益分析報告

一、MIS系統(tǒng)建設(shè)的基本情況

我局于2005年12月進(jìn)行MIS開發(fā)和應(yīng)用，應(yīng)用軟件開發(fā)由河南豫佳公司負(fù)責(zé)。合同簽定后，河南豫佳公司組織人員到我局進(jìn)行現(xiàn)場需求調(diào)查，對我局各專業(yè)、各部門業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查分析，提出了MIS系統(tǒng)總體方案和各子系統(tǒng)的設(shè)計方案。12月中旬，河南豫佳信息技術(shù)有限公司組織開發(fā)人員到我局進(jìn)行現(xiàn)場開發(fā)。2006年1月份系統(tǒng)投入運行。

我局MIS系統(tǒng)包括如下系統(tǒng)：

（一）用電營銷管理系統(tǒng)

(1)業(yè)擴子系統(tǒng)

(2)計量子系統(tǒng)

(3)電費管理子系統(tǒng)

(4)用電安全子系統(tǒng)

(5)供電所管理子系統(tǒng)

(6)綜合查詢子系統(tǒng)

(7)線損管理子系統(tǒng)

(8)系統(tǒng)管理子系統(tǒng)

二、系統(tǒng)效益分析

MIS系統(tǒng)的成功建設(shè)與運行，不僅可以提供科學(xué)先進(jìn)的管

理手段、極大提高全局的管理水平、進(jìn)一步規(guī)范部門的業(yè)務(wù)流程、提高全員勞動生產(chǎn)率，而且總體上為客戶提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提高企業(yè)的社會形象、增強企業(yè)競爭力?？傊琈IS的建立必將對杞縣電業(yè)局今后工作的開展產(chǎn)生極大的社會效益和經(jīng)濟效益。

MIS的經(jīng)濟效益有以下特點：

1、效益的滯后性和間接性

MIS一般是分階段逐步實現(xiàn)的，其效益也是逐步實現(xiàn)的，隨著系統(tǒng)發(fā)展和功能完善而逐步顯示其效益，所以不能僅用直接經(jīng)濟效益來評價MIS的經(jīng)濟效益，還要注意MIS的間接經(jīng)濟效益，而間接效益往往是很難評價的。

2、投資領(lǐng)域和獲益領(lǐng)域的不一致性

企業(yè)內(nèi)部各部門之間是相互影響的，對某部門的投資有可能在其它幾個部門獲得效益，這給MIS的效益評價帶來了困難。

3、綜合效益的多因素性

MIS的經(jīng)濟效益是一種綜合效益。其效益的獲取不僅取決于多環(huán)境條件和因素，使得MIS的效益與企業(yè)采取其它手段帶來的效益難以準(zhǔn)確區(qū)分。

4、人－機系統(tǒng)的不確定性

MIS是一個人－機系統(tǒng)，它的效益直接與管理、操作和使用系統(tǒng)的人有關(guān)。人為因素的不確定性，使MIS系統(tǒng)效益

評價具有不確定性。

MIS的建設(shè)是一種在需求、開發(fā)和應(yīng)用中循環(huán)往復(fù)、不斷發(fā)展的動態(tài)過程。其效益將在不斷建設(shè)、不斷應(yīng)用的過程中逐步產(chǎn)生和增強，最終會給企業(yè)帶來極大的經(jīng)濟效益。

我局MIS系統(tǒng)運行半年以來，為加強經(jīng)營管理發(fā)揮了重要作用，提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、社會效益

社會效益主要表現(xiàn)在企業(yè)管理水平、管理效益和服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量的提高，很難用某一指標(biāo)反映出來，但對企業(yè)卻具有深遠(yuǎn)而廣泛的影響。主要表現(xiàn)在以下幾方面

（1）提高企業(yè)社會形象: MIS系統(tǒng)建成后，杞縣電業(yè)局可以通過營業(yè)大廳服務(wù)、多媒體自助查詢服務(wù)、電話呼叫中心服務(wù)等全新的服務(wù)形式和服務(wù)手段向用電客戶提供更優(yōu)質(zhì)、更全面的服務(wù)，真正實現(xiàn)‘您只需打一個電話，其余的事我們辦’的服務(wù)承諾。同時為進(jìn)一步提高服務(wù)效率、縮短投訴處理與故障報修的響應(yīng)時間提供必要的技術(shù)手段，為服務(wù)質(zhì)量的落實和監(jiān)督提供了科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。

系統(tǒng)的建設(shè)和運行，真正實現(xiàn)一戶一表、抄表到戶、電價到戶、開票到戶，進(jìn)一步杜絕了關(guān)系電、人情電，確保電價、電量、電費三公開的實現(xiàn)，極大地提高供電企業(yè)在廣大人民中的良好社會形象。

（2）促進(jìn)同網(wǎng)同價真正保護用電客戶的利益: 農(nóng)網(wǎng)建設(shè)和城網(wǎng)建設(shè)完成后，加強對區(qū)域內(nèi)電網(wǎng)的管理、降低電能損耗將成為當(dāng)務(wù)之急。系統(tǒng)的建設(shè)與運行，一方面可以為加強考核與減低損耗提供及時準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持，另一方面為進(jìn)一步完善和落實國家的電價政策提供必要的理論支持。使最終實現(xiàn)同網(wǎng)同價成為可能，真正保護了廣大用電客戶的利益。

（3）規(guī)范業(yè)務(wù)流程提高管理水平和效率: MIS的建設(shè)過程，是對各項管理工作的總結(jié)過程，是對各項業(yè)務(wù)的規(guī)范過程。系統(tǒng)建成后，可以促使各部門的業(yè)務(wù)活動規(guī)范、有序地進(jìn)行，極大地提高企業(yè)的管理水平和管理效益。

（4）改善信息質(zhì)量加速信息傳遞: MIS系統(tǒng)建成后，各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息被及時、完整、準(zhǔn)確地保存下來，同時可以利用計算機對基礎(chǔ)信息進(jìn)行進(jìn)一步的分析和挖掘，極大地提高了企業(yè)內(nèi)部和外部信息的質(zhì)量。同時通過計算機網(wǎng)絡(luò)，各部門之間、上下級之間、省市縣之間可以及時地進(jìn)行信息交流和溝通，確保企業(yè)對內(nèi)部事件和外部事件的快速相應(yīng)。

2、經(jīng)濟效益分析

多年的實踐證明，應(yīng)用計算機進(jìn)行輔助企業(yè)管理，肯定能獲得經(jīng)濟效益。但如何科學(xué)地評價這些效益，目前國內(nèi)還沒有一個統(tǒng)一的、為各方面都能接受的評價方法。如何區(qū)分計算機管理和改善常規(guī)管理所產(chǎn)生的效益以及如何反映這些效

益等等，都有待于進(jìn)一步研究。這里只能就這個問題做初步的預(yù)估分析。系統(tǒng)預(yù)期的經(jīng)濟效益包括企業(yè)直接經(jīng)濟效益和間接經(jīng)濟效益。

(1)直接經(jīng)濟效益: 直接經(jīng)濟效益是指由于在管理上應(yīng)用計算機獲得的可以直接計算的硬效益，比如供電量的增加、庫存占用資金的減少、工作人員的精減、非生產(chǎn)費用的降低等等因素所產(chǎn)生的效益。一般來說，由于管理部門的工作不涉及具體生產(chǎn)，沒有直接的產(chǎn)量的增加等情況，而且管理部門的工作做得好，有管理人員的功勞，也有直接生產(chǎn)人員的功勞，很難確定效益的分配。所以管理信息系統(tǒng)的直接經(jīng)濟效益很難分析。

對供電企業(yè)來說，MIS系統(tǒng)的直接效益大體有下列幾點： 降低電網(wǎng)的電能損耗。借助于現(xiàn)代化的管理手段，及時反映電能損耗情況，針對發(fā)現(xiàn)的問題采取必要的措施，可使管理引起的電能損耗最大限度地降低。按每年供電量2億千瓦時計算，損耗率每降低0.1%，則每年可多售電20萬千瓦時，年收入可增加12萬元（按每千瓦時0.6元計算）。

降低庫存物資，減少積壓，減少流動資金占壓。

依據(jù)完備的用戶檔案，加強用電普查和用電稽查，極大地減少不合理用電。

通過現(xiàn)代化的辦公手段來提高生產(chǎn)工作效率，實現(xiàn)減員增效。如嚴(yán)格管理，可實現(xiàn)減員25人左右，每人每年收入按

1萬元計算，每年可增加25萬元。

(2)間接經(jīng)濟效益: 間接經(jīng)濟效益是指應(yīng)用計算機后，由于企業(yè)整體水平的提高所帶來的綜合性經(jīng)濟效益。間接經(jīng)濟效益有一定的后效性，但對企業(yè)的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直接效益，對提高企業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)企業(yè)進(jìn)步等有重大影響。對間接效益的評價，國外有一些方法，如美國的貝臺爾方法，國內(nèi)還沒有一種適用的評價方法，對間接效益的評價只能給予定性的分析，而很難進(jìn)行定量評價。對供電企業(yè)來說，間接經(jīng)濟效益大致有如下幾點：

加強設(shè)備可靠性管理，減少事故的直接損失，多供電，增加售電收入；

優(yōu)化管理，減少物資損耗，優(yōu)化人力資源組合，降低供電成本。

借助計算機的現(xiàn)代化管理手段，采用先進(jìn)的管理方法，提高管理質(zhì)量和管理效能。

第四篇：MIS課程設(shè)計報告

西安郵電學(xué)院

MIS課程設(shè)計報告書

(學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)分析設(shè)計)

系部名稱 ： 信息與管理工程系 學(xué)生姓名 ： 王 鳴

專業(yè)名稱 ： 信息管理與信息系統(tǒng) 班

級 ： 信管0402班

時間 ：

2006 年 12 月11 日 至

2006

年12 月 22 日

目 錄：

一.可行性分析????????????????????????? 4

二.系統(tǒng)分析部分???????????????????????? 4 1.業(yè)務(wù)流程圖???????????????????????? 5 2.數(shù)據(jù)流程圖???????????????????????? 5 3.功能分析圖???????????????????????? 6 4.數(shù)據(jù)字典????????????????????????? 7 5.數(shù)據(jù)加工處理的描述???????????????????? 8 6.管理信息系統(tǒng)流程設(shè)想圖?????????????????? 9

三.系統(tǒng)設(shè)計部分

1.功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計?????????????????????? 9 2.新系統(tǒng)信息處理流程設(shè)計?????????????????? 9 3.輸出設(shè)計(主要指打印輸出設(shè)計)??????????????? 9 4.存儲文件格式設(shè)計(數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計)????????????? 9 5.輸入設(shè)計(主要指數(shù)據(jù)錄入卡設(shè)計)?????????????? 12 6.代碼設(shè)計(職工證號和部門代號等)?????????????? 14 7.程序設(shè)計說明書?????????????????????? 14

四.系統(tǒng)實施部分

1.程序框圖????????????????????????? 14 2.源程序?????????????????????????? 18 3.模擬運行數(shù)據(jù)??????????????????????? 71 4.打印報表????????????????????????? 72 5.系統(tǒng)使用說明書?????????????????????? 72

五.附錄或參考資料設(shè)計任務(wù)書

信管專業(yè)

2004級MIS課程設(shè)計任務(wù)書

一、設(shè)計目的：

通過本次設(shè)計，要求同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的信息系統(tǒng)分析方法與軟件設(shè)計技術(shù)及方法綜合運用到實際信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計中，提高同學(xué)們對軟件的綜合分析與設(shè)計能力，主要包括對數(shù)據(jù)的分析、組織能力，數(shù)據(jù)的提取、處理能力；軟件結(jié)構(gòu)的分析設(shè)計，復(fù)雜界面與輸入輸出設(shè)計能力；學(xué)習(xí)常用軟件開發(fā)工具的使用。

二、設(shè)計內(nèi)容： 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)：

1、系統(tǒng)需求：

本系統(tǒng)主要是用于學(xué)生基本信息的管理。該系統(tǒng)可以完成對學(xué)生信息添加、班級管理、查找等操作,能夠?qū)W(xué)生信息進(jìn)行方便有效的科學(xué)管理。

2、主要功能描述 1）權(quán)限管理

主要是用戶的等級和權(quán)限的劃分。分３級管理員，超級用戶、只讀用戶、普通用戶，權(quán)限可以自定義添加和刪除。2）班級管理

添加班級、瀏覽班級、查詢班級。3）學(xué)生檔案管理

瀏覽檔案、添加檔案、查詢檔案。

4）課程設(shè)置：基本課程設(shè)置和班級課程設(shè)置。

5）成績管理：考試類型設(shè)置、成績添加瀏覽和查詢。

6）打印報表：可以打印學(xué)生的檔案和成績等相關(guān)的信息報表。

三、設(shè)計要求

結(jié)合所學(xué)習(xí)的系統(tǒng)分析與設(shè)計的具體方法，應(yīng)用程序設(shè)計的基本知識和數(shù)據(jù)庫知識進(jìn)行詳細(xì)的系統(tǒng)分析設(shè)計。具體要求如下：

1、學(xué)習(xí)進(jìn)行相對復(fù)雜數(shù)據(jù)的分析與設(shè)計，建立合理的數(shù)據(jù)模型。

2、學(xué)習(xí)使用VB的數(shù)據(jù)環(huán)境設(shè)計器和數(shù)據(jù)報表設(shè)計器進(jìn)行報表輸出設(shè)計。

3、學(xué)習(xí)使用visio工具進(jìn)行常用軟件圖形的繪制。

4、進(jìn)一步熟練進(jìn)行軟件系統(tǒng)的界面設(shè)計，深入掌握界面設(shè)計元素。

5、提供相應(yīng)的軟件設(shè)計報告。報告要求有系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、軟件結(jié)構(gòu)圖、數(shù)據(jù)庫設(shè)計說明和軟件說明書。

6、提供與設(shè)計報告相一致的軟件系統(tǒng)。

7、每四人為一個課題組，自由組合，檢查相應(yīng)的小組討論，討論結(jié)果計入平時成績。

8、報告書寫規(guī)范見附件。

四、時間安排（共兩周10天）

1、第一周的周一、周二（2天）：查閱資料、進(jìn)行系統(tǒng)的需求分析，要求畫出 系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖及數(shù)據(jù)流程圖，并設(shè)計各類報表的格式。（圖書館）

2、第一周的周三到周五（3天）：并進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析，建立數(shù)據(jù)字典，并進(jìn)行數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)查詢設(shè)計。（機房）

3、第二周的周一周二（2天）：進(jìn)行軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計，包括軟件功能的劃分、輸入輸出界面的設(shè)計。（機房）

4、第二周的周三：（1天）：進(jìn)行輸出報表的設(shè)計。（機房）

5、第二周的周四：（1天）：全面進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試。（機房）

6、第二周的周五：（1天）：作業(yè)檢查，提交報告及設(shè)計好的軟件。（機房）

五、考查方式

1、考勤20％

2、文檔40％

3、程序40％

六、地點

信管系機房正文:（1）可行性分析

計算機管理學(xué)生信息的意義：

在各大中小學(xué)校，用計算機管理學(xué)校的信息已經(jīng)越來越普遍了。用計算機不但可以提高工作效率，而且還節(jié)省了許多人力物力，增強了學(xué)校資料的安全性。提高了學(xué)校的管理能力，為此，用計算機來管理學(xué)校的信息，是非常必要的。我作為一個計算機應(yīng)用的大學(xué)生，希望能有所貢獻(xiàn)。用我三年的所學(xué)編制了一個實用的程序來幫助桂陽一中進(jìn)行更有效的學(xué)籍檔案管理。

可行性研究：

目的：可行性研究的目的是用最小的代價在盡可能的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。

經(jīng)濟上可行性：

現(xiàn)在，計算機的價格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長足的進(jìn)步。而本系統(tǒng)的開發(fā)，為學(xué)校的工作效率帶來了一個質(zhì)的飛躍，為此主要表現(xiàn)有以下幾個方面： 第一，本系統(tǒng)的運行可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動； 第二，本系統(tǒng)的運行可以節(jié)省許多資源；

第三，本系統(tǒng)的運行可以大大的提高學(xué)校的工作效率； 第四，本系統(tǒng)可以使敏感文檔更加安全，等等。所以，本系統(tǒng)在經(jīng)濟上是可行的。技術(shù)上可行性：

本系統(tǒng)的開發(fā)我利用Microsoft SQL Server2000作為本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，它是一個支持多用戶的新型數(shù)據(jù)庫，適用于大中規(guī)模的數(shù)據(jù)量需求。學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)也為新系統(tǒng)服務(wù)器/客戶端的結(jié)構(gòu)提供了硬件的支持。

使用Visual Basic6.0作為系統(tǒng)開發(fā)的開發(fā)環(huán)境，它作為一種現(xiàn)代的編程語言，提供完善的指令控制語句、類與對象的支持及豐富的數(shù)據(jù)類型，給開發(fā)高性能系統(tǒng)提供的保障為開發(fā)滿足客戶要求的系統(tǒng)，保證了代碼的模塊化要求，而代碼模塊化的提高，非常有利于以后對新系統(tǒng)的擴展與修改。綜上所述，本系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)在技術(shù)上和硬件設(shè)備上的條件都是滿足的，因此，它在技術(shù)上是可行的。

運行上可行性：

本系統(tǒng)為一個小型的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，所耗費的資源非常的小，學(xué)校的電腦無論是硬件還是軟件都能夠滿足條件，因此，本系統(tǒng)在運行上是可行的。法律可行性：

本系統(tǒng)純?yōu)樗饺嗽O(shè)計，在開發(fā)過程中沒有涉及合同、責(zé)任等與法律相抵觸的方面。因此，本系統(tǒng)在法律上是可行的。

（2）系統(tǒng)分析部分 1）業(yè)務(wù)流程圖

用戶學(xué)生名單基本信息管理學(xué)生情況統(tǒng)計查詢?yōu)g覽表操作人員學(xué)生學(xué)生登記表學(xué)生學(xué)籍學(xué)生學(xué)籍管理 各專業(yè)教學(xué)計劃教務(wù)管理學(xué)生成績學(xué)生成績管理學(xué)生成績單教師教學(xué)計劃排課課表學(xué)生

2）數(shù)據(jù)流程圖

用戶學(xué)生名單學(xué)生學(xué)生登記表學(xué)生信息管理學(xué)生學(xué)籍查詢?yōu)g覽表查詢?yōu)g覽表操作人員學(xué)生學(xué)籍管理各系部教學(xué)計劃教務(wù)管理學(xué)生成績學(xué)生成績管理學(xué)生成績單教師教學(xué)計劃排課課表打印課表學(xué)生

3）功能分析圖

學(xué)生信息管理系統(tǒng)用戶信息管理班級信息管理學(xué)籍信息管理課程信息管理成績信息管理獎懲信息管理個人信息查詢添加修改刪除用戶查看所有班級信息添加修改刪除班級信息查詢學(xué)生學(xué)籍信息添加修改刪除學(xué)生學(xué)籍信息查詢課程信息添加修改刪除課程信息查詢成績信息添加修改刪除成績信息查詢學(xué)生獎懲信息添加修改刪除獎懲信息按學(xué)號查詢個人信息

4）數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)存儲字典

（1）存儲文件名：班級和課程

標(biāo)識符：class_Cour

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

班級號

class_No

課程名稱

course_Name(2)存儲文件名：班級信息

標(biāo)識符：class_Form

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

班級號

class_No

班級名稱

class_Name

導(dǎo)員名稱

class_Teacher

備注信息

class_Remarks(3)存儲文件名：課程信息

標(biāo)識符：course_Form

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

課程名

class_Name

課程列表

class_Rem(4)存儲文件名：獎懲信息

標(biāo)識符：prize_Form

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

獎懲名

class_Name

獎懲列表

class_Rem(5)存儲文件名：獎懲信息

標(biāo)識符：prize_Stud

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

獎懲號

prize_No

獎懲學(xué)號

prize_Stu

獎懲日期

prize_Data

獎懲名

prize_Name(6)存儲文件名：成績信息

標(biāo)識符：score_Form

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

成績號

score_No

考試期號

score_Per

班級號

score_Cla

學(xué)號

score_Stu

科目

score_Cou

成績

score_Sco(7)存儲文件名：個人信息

標(biāo)識符：student_Form

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

學(xué)號

student_No

姓名

student_Name

性別

student_Sex

出生日期

student_Bir

班級號

student_Cla

電話

student_Tel

入學(xué)日期

student_Esd

籍貫

student_Add

備注

student_Rem(8)存儲文件名：用戶信息

標(biāo)識符：user_Form

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

用戶名

user_ID

登陸密碼

user_PWD

用戶日期

user_DATA 5）數(shù)據(jù)加工處理的描述

處理名：用戶名處理

處理過程：登陸學(xué)生信息管理系統(tǒng)后，點擊“用戶信息管理”后出現(xiàn)用戶信息管理界面，可以用于添加，修改，刪除用戶信息。

處理名：班級信息處理

處理過程：登陸學(xué)生信息管理系統(tǒng)后，點擊“班級信息管理”后出現(xiàn)班級信息管理界面，可以用于查詢所有班級信息和添加，修改，刪除班級信息。

處理名：學(xué)籍信息處理

處理過程：登陸學(xué)生信息管理系統(tǒng)后，點擊“學(xué)籍信息管理”后出現(xiàn)學(xué)籍信息管理界面，可以用于查詢所有學(xué)生學(xué)籍信息和添加，修改，刪除學(xué)生學(xué)籍信息。

處理名：課程信息處理

處理過程：登陸學(xué)生信息管理系統(tǒng)后，點擊“課程信息管理”后出現(xiàn)課程信息管理界面，可以用于查詢所有班級課程信息和添加，修改，刪除班級課程信息。

處理名：成績信息處理

處理過程：登陸學(xué)生信息管理系統(tǒng)后，點擊“成績信息管理”后出現(xiàn)成績信息管理界面，可以用于查詢所有成績信息和添加，修改，刪除成績信息。

處理名：獎懲信息處理

處理過程：登陸學(xué)生信息管理系統(tǒng)后，點擊“獎懲信息管理”后出現(xiàn)獎懲信息管理界面，可以用于查詢所有獎懲信息和添加，修改，刪除獎懲信息。

處理名：個人信息處理

處理過程：登陸學(xué)生信息管理系統(tǒng)后，點擊“個人信息管理”后出現(xiàn)個人信息管理界面，可以用于查詢個人信息。

6）管理信息系統(tǒng)流程設(shè)想圖（新系統(tǒng)模型）

（3）系統(tǒng)設(shè)計部分

1）功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計

學(xué)生信息管理系統(tǒng)用戶信息管理班級信息管理學(xué)籍信息管理課程信息管理成績信息管理獎懲信息管理個人信息查詢添加用戶信息修改用戶信息刪除用戶信息查詢班級信息添加班級信息修改班級信息刪除班級信息查詢學(xué)籍信息添加學(xué)籍信息修改學(xué)籍信息刪除學(xué)籍信息查詢課程信息添加課程信息刪除課程信息添加成績信息查詢成績信息修改成績信息刪除成績信息查詢獎懲信息添加獎懲信息刪除獎懲信息查詢個人信息

2）新系統(tǒng)信息處理流程設(shè)計

3）輸出設(shè)計（主要指打印輸出設(shè)計）

4）存儲文件格式設(shè)計（數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計）

5）輸入設(shè)計（主要指數(shù)據(jù)錄入卡設(shè)計）

6）代碼設(shè)計（職工證號和部門代號等）

7）程序設(shè)計說明書

（4）系統(tǒng)實施部分

1）程序框圖

2）源程序

學(xué)生信息管理圖形界面程序設(shè)計如下：

Dim i As Long Private Sub Form_Load()

Label1.ForeColor = &H8000000E

Label1.FontSize = 12

Label1.AutoSize = True

i = Image2.Width End Sub

Private Sub Form_Resize()

Image1.Top = 0

Image1.Left = 0

Image1.Height = Me.Height

Image1.Width = Me.Width

Image2.Top = Me.HeightImage2.Width

Label1.Top = Me.Height100 End Sub

Private Sub Timer1_Timer()

i = i + 50

Label1.Left = Me.Width1

.TextMatrix(.Rows1

End With

mrc.Close

OK = False

miCount = 0 End Sub

Private Sub cmdCancel_Click()

OK = False

Me.Hide End Sub

Private Sub cmdOK_Click()

txtSQL = “select * from user_Form where user_ID = '” & txtUserName.Text & “'”

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

If mrc.EOF = True Then

MsgBox “沒有這個用戶，請重新輸入用戶名!”, vbOKOnly + vbExclamation, “警告”

txtUserName.SetFocus

Else

If Trim(mrc.Fields(1))= Trim(txtPassword.Text)Then

OK = True

mrc.Close

Me.Hide

UserName = Trim(txtUserName.Text)

Else

MsgBox “輸入密碼不正確，請重新輸入！”, vbOKOnly + vbExclamation, “警告”

txtPassword.SetFocus

txtPassword.Text = “"

End If

End If

miCount = miCount + 1

If miCount = 3 Then

Me.Hide

End If

Exit Sub End Sub

Private Sub txtPassword_KeyDown(KeyCode As Integer, Shift As Integer)

EnterToTab KeyCode End Sub

Private Sub txtPassword_KeyPress(KeyAscii As Integer)

If KeyAscii = 13 Then

Call cmdOK_Click

End If End Sub

Private Sub txtUserName_Click()

txtPassword.Text = ”“ End Sub

Private Sub txtUserName_KeyDown(KeyCode As Integer, Shift As Integer)

EnterToTab KeyCode End Sub

學(xué)生信息管理系統(tǒng)界面程序設(shè)計如下： Private Sub claiMenu_Click()

frmclai.Show End Sub

Private Sub couiMenu_Click()

frmcoui.Show End Sub

Private Sub cusiMenu_Click()

frmcusi.Show End Sub

Private Sub MDIForm_Load()

dColor.Show End Sub

Private Sub MDIForm_Resize()

If Me.Height > 1100 Then

dColor.Height = Me.Height180

End If End Sub

Private Sub prpiMenu_Click()

frmprpi.Show End Sub

Private Sub scoiMenu_Click()

frmscoi.Show End Sub

Private Sub stsiMenu_Click()

frmstsi.Show End Sub

Private Sub sumiMenu_Click()

frmsumi.Show End Sub

獎懲信息管理界面程序設(shè)計如下： Dim mrc As ADODB.Recordset Dim MsgText As String

Private Sub Command1_Click()

Dim txtSQL As String

If Text1(0)= ”“ Then

MsgBox ” 獎懲名稱不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Text1(0).SetFocus

Exit Sub

End If

txtSQL = ”select * from prize_Form where prize_Name='“ & Trim(Text1(0))& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

MsgBox ”此獎懲名稱已經(jīng)存在!“, vbOKOnly, ”警告“

Text1(0).SetFocus

Exit Sub

End If

mrc.Close

txtSQL = ”select * from prize_Form“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

mrc.AddNew

mrc.Fields(0)= Trim(Text1(0))

mrc.Fields(1)= Trim(Text1(1))

mrc.Update

mrc.Close

Text1(0)= ”“

Text1(1)= ”“

MsgBox ”獎懲信息添加成功!“, vbOKOnly, ”提示“

List1Text End Sub

Private Sub Command2_Click()

If List1.Text <> ”“ Then

txtSQL = ”delete from prize_Form where prize_Name='“ & Trim(List1.Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

MsgBox ”獎懲信息已經(jīng)刪除!“, vbOKOnly, ”提示“

List1Text

End If End Sub

Private Sub Form_Load()

MSFlexGrid1.Cols = 5

MSFlexGrid1.ColWidth(0)= 300

MSFlexGrid1.ColWidth(1)= 0

MSFlexGrid1.ColWidth(2)= 0

MSFlexGrid1.ColWidth(3)= 1200

MSFlexGrid1.ColWidth(4)= 1200

MSFlexGrid1.TextMatrix(0, 3)= ”獎懲日期“

MSFlexGrid1.TextMatrix(0, 4)= ”獎懲名稱“

MSFlexGrid1.Rows = 1

Text3(0)= GetRkno

List1Text End Sub

Private Sub Form_MouseMove(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single)

Label6(0).BackColor = &HC0C0C0

Label6(1).BackColor = &HC0C0C0 End Sub

Private Sub Form_Resize()

dColor.ZOrder 1 End Sub Private Sub List1Text()

Dim txSQL As String

Dim mrcc As ADODB.Recordset

txSQL = ”select * from prize_Form “

Set mrcc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

List1.Clear

Do While Not mrcc.EOF

List1.AddItem Trim(mrcc!prize_Name)

mrcc.MoveNext

Loop

mrcc.Close End Sub

Private Function GetRkno()As String

GetRkno = Format(Now, ”yymmddhhmmss“)

Randomize

GetRkno = GetRkno & Int((991).Type

Case adDBDate

.TextMatrix(.Rows1)& ”“, ”yyyy-mm-dd“)

Case Else

.TextMatrix(.Rows1)& ”“

End Select

Next i

mrc.MoveNext

Loop

End With

mrc.Close End Sub

Private Sub Text2_Change()

Dim txtSQL As String

txtSQL = ”select * from prize_Stud where prize_Stu='“ & Trim(Text2)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

ShowData End Sub

成績信息管理程序設(shè)計如下： Dim mrc As ADODB.Recordset Dim MsgText As String

Private Sub Combo1_Click(Index As Integer)

Dim txSQL As String

If Index = 0 Then

txSQL = ”select * from student_Form where student_Cla='“ & Trim(Combo1(0).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

If mrc.EOF = True Then

MsgBox ”請先進(jìn)行班級設(shè)置!“, vbOKOnly, ”提示“

Else

With Combo1(1)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

.AddItem Trim(mrc!student_NO)

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

txSQL = ”select * from class_Cour where class_NO='“ & Trim(Combo1(0).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

If mrc.EOF = True Then

MsgBox ”請先進(jìn)行班級設(shè)置!“, vbOKOnly, ”提示“

Else

With Combo1(2)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

.AddItem Trim(mrc!course_Name)

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

End If End Sub

Private Sub Combo2_Click(Index As Integer)

Dim txSQL As String

If Index = 0 Then

txSQL = ”select DISTINCT score_Stu from score_Form where score_Cla='“ & Trim(Combo2(0).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

With Combo2(1)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

.AddItem Trim(mrc!score_Stu)

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

txSQL = ”select DISTINCT score_Cou from score_Form where score_Cla='“ & Trim(Combo2(0).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

With Combo2(2)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

.AddItem Trim(mrc!score_Cou)

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

End If End Sub

Private Sub Combo3_Click(Index As Integer)

Dim txSQL As String

If Index = 0 Then

txSQL = ”select * from student_Form where student_Cla='“ & Trim(Combo3(0).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

With Combo3(1)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

If mrc!student_NO <>.Text Then

.AddItem Trim(mrc!student_NO)

End If

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

txSQL = ”select * from class_Cour where class_NO='“ & Trim(Combo3(0).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

With Combo3(2)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

If mrc!course_Name <>.Text Then

.AddItem Trim(mrc!course_Name)

End If

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

End If End Sub

Private Sub Command1_Click()

Dim txtSQL As String

If Text1(1)= ”“ Then

MsgBox ”考試期號不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Text1(1).SetFocus

Exit Sub

End If

If Combo1(0).Text = ”“ Then

MsgBox ”學(xué)生班號不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Combo1(0).SetFocus

Exit Sub

End If

If Combo1(1).Text = ”“ Then

MsgBox ”學(xué)生編號不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Combo1(1).SetFocus

Exit Sub

End If

If Combo1(2).Text = ”“ Then

MsgBox ”考試課程不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Combo1(2).SetFocus

Exit Sub

End If

If Text1(2)= ”“ Then

MsgBox ”考試分?jǐn)?shù)不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Text1(2).SetFocus

Exit Sub

End If

txtSQL = ”select * from score_Form where score_Per='“ & Trim(Text1(1))& ”' and score_Cla='“ & Trim(Combo1(0).Text)& ”' and score_Stu='“ & Trim(Combo1(1).Text)& ”'And score_Cou='“ & Trim(Combo1(2).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

MsgBox ”同次同人同科只能添加一次“, vbOKOnly, ”警告“

Text1(2)= ”“

Combo1(0).SetFocus

Exit Sub

End If

txtSQL = ”select * from score_Form“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

mrc.AddNew

mrc.Fields(0)= Trim(Text1(0))

mrc.Fields(1)= Trim(Text1(1))

mrc.Fields(2)= Trim(Combo1(0).Text)

mrc.Fields(3)= Trim(Combo1(1).Text)

mrc.Fields(4)= Trim(Combo1(2).Text)

mrc.Fields(5)= Trim(Text1(2))

mrc.Update

mrc.Close

MsgBox ”考試信息添加成功!“, vbOKOnly, ”提示“

With MSFlexGrid1

.Rows =.Rows + 1

.TextMatrix(.Rows1, 1)= Trim(Text1(1))

.TextMatrix(.Rows1, 3)= Trim(Combo1(1).Text)

.TextMatrix(.Rows1, 5)= Trim(Text1(2))

End With

Text1(2)= ”“

Combo1(0).Clear

txtSQL = ”select * from class_Form“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

With Combo1(0)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

.AddItem Trim(mrc!class_NO)

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

Combo1(1).Clear

Combo1(2).Clear

Text1(0)= GetRkno

MSFlexGrid1.TopRow = MSFlexGrid1.Rows1

Select Case mrc.Fields(i).Type

Case adDBDate

.TextMatrix(.Rows1, i)= mrc.Fields(i)& ”“

End Select

Next i

mrc.MoveNext

Loop

.Visible = True

End With

Frame1.Visible = False

mrc.Close

Text2(1)= ”“

txSQL = ”select DISTINCT score_Cla from score_Form“

Set mrc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

With Combo2(0)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

.AddItem Trim(mrc!score_Cla)

mrc.MoveNext

& ”“, 46

Loop

End With

End If

Combo2(1).Clear

Combo2(2).Clear

Text2(2)= ”“ End Sub

Private Sub Command4_Click()

Dim txtSQL As String

Text2(1)= ”“

txtSQL = ”select DISTINCT score_Cla from score_Form“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

With Combo2(0)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

.AddItem Trim(mrc!score_Cla)

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

Combo2(1).Clear

Combo2(2).Clear

Text2(2)= ”“ End Sub

Private Sub Command5_Click()

Dim j As Integer

Dim txtSQL As String

If Text3(0)= ”“ Then

MsgBox ”清選擇要修改的紀(jì)錄!“, vbOKOnly, ”提示“

MSFlexGrid1.SetFocus

Exit Sub

End If

If Text3(1)= ”“ Then

MsgBox ”考試期號不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Text3(1).SetFocus

Exit Sub

End If

If Combo3(0).Text = ”“ Then

MsgBox ”學(xué)生班號不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Combo3(0).SetFocus

Exit Sub

End If

If Combo3(1).Text = ”“ Then

MsgBox ”學(xué)生編號不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Combo3(1).SetFocus

Exit Sub

End If

If Combo3(2).Text = ”“ Then

MsgBox ”考試課程不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Combo3(2).SetFocus

Exit Sub

End If

If Text3(2)= ”“ Then

MsgBox ”考試分?jǐn)?shù)不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Text3(2).SetFocus

Exit Sub

End If

txtSQL = ”select * from score_Form where score_NO<>'“ & Trim(Text3(0))& ”' And score_Per='“ & Trim(Text3(1))& ”' and score_Cla='“ & Trim(Combo3(0).Text)& ”' and score_Stu='“ & Trim(Combo3(1).Text)& ”'And score_Cou='“ & Trim(Combo3(2).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

MsgBox ”同次同人同科只能添加一次“, vbOKOnly, ”警告“

Text3(2)= ”“

Combo3(0).SetFocus

Exit Sub

End If

txtSQL = ”Delete from score_Form where score_NO='“ & Trim(Text3(0))& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

txtSQL = ”select * from score_Form“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

mrc.AddNew

mrc.Fields(0)= Trim(Text3(0))

mrc.Fields(1)= Trim(Text3(1))

mrc.Fields(2)= Trim(Combo3(0).Text)

mrc.Fields(3)= Trim(Combo3(1).Text)

mrc.Fields(4)= Trim(Combo3(2).Text)

mrc.Fields(5)= Trim(Text3(2))

mrc.Update

mrc.Close

MsgBox ”考試信息修改成功!“, vbOKOnly, ”提示"

j = 0

For i = 1 To MSFlexGrid1.Rows1

第五篇：MIS課程設(shè)計報告

管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計

專 業(yè)： 信息管理與信息系統(tǒng) 課程名稱： MIS課程設(shè)計 課題名稱: 學(xué)生管理系統(tǒng) 教 師: 許煒 小組成員: 張浩 張旭 周楊 徐俊杰

2014年 12 月 26 日 目錄

第一章 系統(tǒng)規(guī)劃..................................................1 1.1設(shè)計背景....................................................1 1.2系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)................................................1 1.3 可行性分析..................................................1 第二章 系統(tǒng)分析..................................................2 2.1組織結(jié)構(gòu)分析................................................2 2.2業(yè)務(wù)流程圖..................................................2 2.3功能需求....................................................2 第三章 系統(tǒng)設(shè)計..................................................4 3.1 界面設(shè)計....................................................4 第四章 系統(tǒng)實施.................................................11 4.1 系統(tǒng)操作使用的簡要說明.....................................11 4.2 系統(tǒng)評價...................................................11 課程設(shè)計總結(jié)....................................................13 參考資料........................................................13 江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院 商學(xué)院

課 程 設(shè) 計 報 告

第一章 系統(tǒng)規(guī)劃 1.1設(shè)計背景

學(xué)生信息系統(tǒng)是一項數(shù)據(jù)量很龐大的管理信息系統(tǒng)，需要實現(xiàn)的功能也越來越復(fù)雜，越來越全。因此，對于學(xué)生信息的管理系統(tǒng)的設(shè)計要求越來越嚴(yán)格，其功能的全面性，簡便性要求也逐步增強。

1.2系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)

本系統(tǒng)是基于AxureRP軟件設(shè)計搭接用戶界面的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對學(xué)生在校信息的全面集中管理。

1.3 可行性分析

技術(shù)可行性：本系統(tǒng)采用AxureRP軟件，軟件具有以下優(yōu)點：

網(wǎng)站構(gòu)架圖(Site Structure)：AxureRP可以快速繪制樹狀的網(wǎng)站構(gòu)架圖，而且可以讓構(gòu)架圖中的每一個頁面節(jié)點，直接連接到對應(yīng)網(wǎng)頁。

示意圖(Wireframe)：Axure RP內(nèi)建了許多會經(jīng)常使用到的widget元件，例如：按鈕(Button)、圖片(Image)、文字面板(Text Panel)、選擇鈕(Radio Button)、下拉式菜單(Droplist)。流程圖(Flowchart)：AxureRPFlowDiagram快速建立流程圖就像建立wireframe一樣容易，F(xiàn)low Widget中有設(shè)計流程圖時會經(jīng)常用到的形狀，您可以輕松在流程之間加入連接線并設(shè)定連接的格式。

交互設(shè)計(InteractionDesign)：大多數(shù)的widget可以對一個或多個事件產(chǎn)生動作，包括OnClick、OnMouseOver和OnMouseLeave等

自動輸出網(wǎng)站原型(HTML Prototype): Axure RP可以將wireframe，輸出成符合InternetExplorer或Firefox等不同瀏覽器的HTML prototype。江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院 商學(xué)院

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第二章 系統(tǒng)分析

2.1組織結(jié)構(gòu)分析

2.2業(yè)務(wù)流程圖 2.3功能需求

主要功能：

※登錄界面：用戶名、密碼登錄，密碼丟失，用戶注冊 學(xué)籍管理：包括入學(xué)注冊、學(xué)籍信息查詢和更新

班級管理：包括班級信息添加、更新和刪除 ※課程管理：包括課程查詢，學(xué)生選課系統(tǒng) 江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院 商學(xué)院

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成績管理：包括成績錄入、查詢和統(tǒng)計

收費管理：學(xué)生繳費信息輸入、查詢和統(tǒng)計 ※打印統(tǒng)計：打印統(tǒng)計結(jié)果 江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院 商學(xué)院

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第三章 系統(tǒng)設(shè)計

3.1 界面設(shè)計 登陸界面：

注冊界面：

密碼修改界面： 江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院 商學(xué)院

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系統(tǒng)功能界面：

江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院 商學(xué)院

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學(xué)籍管理界面：

學(xué)籍修改界面： 江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院 商學(xué)院

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班級管理界面： 江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院 商學(xué)院

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課程管理界面： 江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院 商學(xué)院

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成績管理界面： 江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院 商學(xué)院

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收費管理界面： 江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院 商學(xué)院

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打印系統(tǒng)界面：

第四章 系統(tǒng)實施

4.1 系統(tǒng)操作使用的簡要說明

本系統(tǒng)是基于學(xué)生信息管理過程進(jìn)行設(shè)計的簡明版信息存儲管理系統(tǒng)。由登錄界面進(jìn)入，若還未注冊或者密碼遺忘，可以進(jìn)行相應(yīng)的找回、修改功能。之后，便可以進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍、課程、成績以及學(xué)費管理等方面的信息查詢與統(tǒng)計功能，最后，也可以對之前的統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行打印。

4.2 系統(tǒng)評價

4.1.1采用的有特色的技術(shù)與技巧

1）動態(tài)面板部件。在運用AxureRP軟件設(shè)計學(xué)生管理系統(tǒng)流程界面時，不僅使用了江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院 商學(xué)院

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系統(tǒng)一般常用的部件進(jìn)行常規(guī)設(shè)計，而且使用了動態(tài)面板部件，可以讓你實現(xiàn)高級的交互功能，實現(xiàn)原型的高保真度。

2）菜單控件。菜單控件用于創(chuàng)建簡單的彈出菜單，菜單控件分為垂直菜單（Vertical Menu）和水平菜單（Horizontal Menu），可以通過控件面板中拖入菜單控件到線框圖中創(chuàng)建菜單，每一層的菜單項可以繼續(xù)向下新增子菜單。圖例：

3)OnChange事件。OnChange事件可用于下拉框（Droplist）和列表框（List Box）控件。OnChange事件是在下拉框或列表框的選項選擇時發(fā)生。這在原型中以下拉框進(jìn)行導(dǎo)航非常有用，即當(dāng)選擇下拉框的某個選項時跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的頁面上。在本次實驗中，此應(yīng)用很多地方用到就不一一例舉。

4.2.2成功之處與主要特點

1）模塊化。本系統(tǒng)主要分為七個模塊，分別為登錄界面、學(xué)籍管理、班級管理、課程管理、成績管理、收費管理、打印統(tǒng)計，每一個模塊中也有細(xì)分具體功能板塊，這樣編排，使得學(xué)生與管理員使用都很清楚、明朗；

2）簡明而全面。本系統(tǒng)實現(xiàn)了學(xué)籍、班級、課程、成績、收費的五個功能，具體而全面地涵蓋了關(guān)于學(xué)生日常涉及的事務(wù)處理；

3）實用性。本系統(tǒng)在本校已有系統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上，完善了部分未能使用，卻是學(xué)生需要的功能，如個人、專業(yè)學(xué)分計算與統(tǒng)計功能等。江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院 商學(xué)院

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4.2.3系統(tǒng)會改進(jìn)完善之處和進(jìn)一步工作的打算

1）各部信息之間關(guān)聯(lián)性太強，一處信息的錯誤可能導(dǎo)致整個系統(tǒng)中信息錯誤。2）現(xiàn)有系統(tǒng)在用戶角色和用戶權(quán)限設(shè)置上沒有相關(guān)的功能。3）在用戶界面，用戶體驗，響應(yīng)速度等方面存在問題。

改進(jìn)措施：下一步將進(jìn)行用戶權(quán)限系統(tǒng)的設(shè)置。不同的用戶角色享有不同的權(quán)限，方便進(jìn)行信息的查詢、管理和利用。同時也要改進(jìn)用戶界面，提高系統(tǒng)的響應(yīng)速度，改善用戶的體驗，做到更便捷、更友好。

課程設(shè)計總結(jié)

本次課程設(shè)計，讓我們了解和熟悉了另一種搭建網(wǎng)絡(luò)頁面框架，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)功能的軟件和方法。雖然有些方面不及Java與ASP.net等其他軟件所能實現(xiàn)的頁面功能復(fù)雜全面，但Axure RP 可以讓桌面應(yīng)用軟件和Web網(wǎng)站的設(shè)計師創(chuàng)建線框圖、流程圖、原型和規(guī)格說明文檔，它比任何當(dāng)前其它創(chuàng)建靜態(tài)原型的工具如Visio,、Illustrator、Photoshop、Dreamweaver, Visual Studio、FireWorks、GUI Studio等都要快速、高效，因為它才是真正的專門原型設(shè)計工具，并且支持多人協(xié)作設(shè)計和版本控制管理。

而本次課程設(shè)計也提高我們小組成員的動手實踐能力與遇到問題時的思考、分析、解決問題的能力，懂得如何實在地搭建一個我們自己生活學(xué)習(xí)中所接觸到，使用到的網(wǎng)絡(luò)界面，網(wǎng)站數(shù)據(jù)查詢與統(tǒng)計功能，真正的學(xué)而致用，理解的也更全面透徹，提高了學(xué)習(xí)計算機的興趣，增強了信心。

在本次課程設(shè)計中，我們因為不熟悉，也遇到了很多的困難。雖如此，每當(dāng)克服一個困難時，我們都非常的興奮，這些都是自己努力的結(jié)果?，F(xiàn)在，我們有信心面對接下來的挑戰(zhàn)，在不斷的實踐中鍛煉自己，提高自己！

參考資料

[1] Axure第一書（作者馬克）[2] Axure快速原型設(shè)計(第二版)