第一篇：如何建設(shè)中小學(xué)圖書館淺論

如何建設(shè)中小學(xué)圖書館淺論

摘要：更好發(fā)揮圖書館在新課程教學(xué)中的作用是圖書館建設(shè)的根本目標(biāo)，在充分認(rèn)識圖書館建設(shè)重要性的基礎(chǔ)上。必須堅持把圖書館建設(shè)好。根據(jù)多年在教育部門負(fù)責(zé)中小學(xué)圖書館建設(shè)的工作經(jīng)驗，提出了圖書館硬件環(huán)境和軟件環(huán)境的一些建議，使圖書館更好的在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)圖書館；新課程教學(xué)；圖書館軟硬件建設(shè)

0 引言

隨著基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的不斷深入，中小學(xué)圖書館在學(xué)校教學(xué)中的地位和作用也越來越重要。近年，在市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室領(lǐng)導(dǎo)下，通過不斷對各學(xué)校圖書館業(yè)務(wù)開展情況的考察和分析，認(rèn)為圖書館要加強(qiáng)硬件環(huán)境和軟件環(huán)境的建設(shè)，以提升本市各中小學(xué)圖書館的總體使用環(huán)境和教學(xué)服務(wù)能力。圖書館硬件建設(shè)

1.1 加大教育經(jīng)費(fèi)投入，改善學(xué)校圖書館整體環(huán)境

學(xué)校要加大宣傳力度，提高主管部門及師生對圖書館作用的認(rèn)識，取得政府和社會的支持。教育部門及學(xué)校自身應(yīng)建立專項圖書采購經(jīng)費(fèi)，加大對圖書館的投入和扶持力度，改善學(xué)校圖書館的整體環(huán)境和服務(wù)水平。市縣教育行政部門應(yīng)多關(guān)注學(xué)校圖書館的發(fā)展，增加統(tǒng)一采購經(jīng)費(fèi)和補(bǔ)貼，為學(xué)校圖書館添加相應(yīng)的配套設(shè)備，改善圖書館的服務(wù)條件。學(xué)校也要針對實際的教學(xué)需要，為圖書館建立相應(yīng)的管理制度，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。針對學(xué)校具體情況，制定切合實際的發(fā)展計劃，有計劃的建設(shè)學(xué)校圖書館的館藏規(guī)模，以達(dá)到與學(xué)校辦學(xué)要求相適應(yīng)的規(guī)模，盡快實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化人性化管理體系。

1.2 嚴(yán)格控制采購渠道，確保圖書的質(zhì)量

學(xué)校一定要制定嚴(yán)格的有關(guān)規(guī)章制度，規(guī)定圖書館為學(xué)生采購和借閱的書籍必須是國家正式出版，具有思想內(nèi)容健康，科學(xué)性強(qiáng)的特點。圖書館可以專門成立采購專家團(tuán)負(fù)責(zé)每次圖書的選購工作，并通過板報或者校園網(wǎng)站設(shè)立相關(guān)推薦欄目，向?qū)W生介紹和推薦優(yōu)秀讀物，同時征求學(xué)生的意見和建議。

對于一些農(nóng)村落后的學(xué)校，可以向上級管理部門匯報相應(yīng)實際情況，委托教育管理部門進(jìn)行統(tǒng)一采購。這樣可以很好的保障圖書的質(zhì)量，同時大大降低了圖書的采購成本，更有效的利用了學(xué)校有限的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

1.3 調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)

圖書館藏書建設(shè)是我們建館的根本，它直接影響到我們?yōu)榻逃虒W(xué)服務(wù)的辦館目標(biāo)。在充分認(rèn)識藏書建設(shè)的重要性的基礎(chǔ)上。必須堅持把好藏書的數(shù)量關(guān)、質(zhì)量關(guān)、效益關(guān)。一定要對藏書的學(xué)科比例、新舊書的比例、藏書利用效益的狀況、以及有辦學(xué)特色的學(xué)校的館藏特色進(jìn)行調(diào)研。從而擬訂科學(xué)的符合教育教學(xué)實際需要的購書計劃。為了保證購書能夠真正滿足基層學(xué)校的需要，加強(qiáng)購書的針對性，提高購書的質(zhì)量，在確定采購書目時，把那些在不同學(xué)科從事多年教學(xué)、有著豐富教學(xué)經(jīng)驗并熟悉圖書館業(yè)務(wù)的老師共同選擇確定采購書目，從而保證購書質(zhì)量，促進(jìn)館藏建設(shè)的良性發(fā)展。嚴(yán)格規(guī)定多品種、少復(fù)本的購書原則。這樣，學(xué)校圖書館為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學(xué)科知識、普及美育和德育教育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想，以及教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書；使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的讀物。大多數(shù)中小學(xué)圖書館購書考慮教學(xué)用書多，考慮學(xué)生讀物少，應(yīng)該加大學(xué)生用書采購的比例。最好是挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，大大緩解學(xué)生

書少和購書經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。

總之，學(xué)校的教育對象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，購書要堅持以學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。當(dāng)前要特別注意利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建資源共享的虛擬圖書館。網(wǎng)上圖書館不僅要提供自己的所有藏書目錄，甚至每一本書的內(nèi)容或精華均有“簡介”。這不僅方便了讀者，提高了藏書的使用效益，而且充分展示了這些學(xué)校的文化底蘊(yùn)。

1.4 加強(qiáng)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)，推進(jìn)普及計算機(jī)管理

圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)在目前教育發(fā)展總體規(guī)劃中占有越來越大的比重。主管部門及學(xué)校都投入了相當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)對中小學(xué)圖書館的館舍、藏書、計算機(jī)管理、電子視聽閱覽室等硬件進(jìn)行建設(shè)，同時對圖書館隊伍素質(zhì)培訓(xùn)也作了相當(dāng)大的投入。為所有學(xué)校實行計算機(jī)管理，為圖書館提供高效的信息化服務(wù)創(chuàng)造了良好的硬件環(huán)境。圖書館軟件建設(shè)

2.1 必須提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識

利用各種會議、學(xué)習(xí)班、研討會等機(jī)會向各級領(lǐng)導(dǎo)積極宣傳圖書館在日常教學(xué)中的重要作用，同時強(qiáng)調(diào)圖書館在教育教學(xué)中的不可替代性。利用召開現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會、組織調(diào)研活動、圖書館成果展示等各種形式的活動，就圖書館的工作性質(zhì)、任務(wù)、業(yè)務(wù)內(nèi)容以及圖書館的服務(wù)性、學(xué)術(shù)性進(jìn)行廣泛的宣傳，使領(lǐng)導(dǎo)充分的認(rèn)識和了解到中小學(xué)圖書館作為學(xué)校信息中心必須優(yōu)先發(fā)展。

2.2 抓好圖書館隊伍素質(zhì)建設(shè)

提高圖書館員自身的思想認(rèn)識，培養(yǎng)起他們的事業(yè)心和榮譽(yù)感。

提高圖書館員的工作崗位意識。圖書館員的辛勤勞動、熱情服務(wù)對圖書館科學(xué)文化知識的傳播、精神文明建設(shè)起著重要的作用，是學(xué)校教學(xué)科研密不可分的重要組成部分。

對現(xiàn)有人員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，使之具有必要的專業(yè)知識。教育管理部門應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況提出要求或建議，對管理人員的專業(yè)知識水平、服務(wù)意識、組織能力、文字表達(dá)能力、信息化專業(yè)知識水平等方面加強(qiáng)培訓(xùn)，逐步實行持證上崗。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化工作人員的服務(wù)意識和服務(wù)態(tài)度。有條件的學(xué)?？梢哉衅笀D書情報專業(yè)畢業(yè)的專門人才，也可以多參加一些由專業(yè)機(jī)構(gòu)舉辦的培訓(xùn)班。

2.3 激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生利用圖書館的能力

新課程教育強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對學(xué)生人格的塑造和能力的培養(yǎng)。作為圖書館管理人員在課外要能夠培養(yǎng)孩子們愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，讓他們領(lǐng)會到求知的快樂，進(jìn)而不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，這應(yīng)該是中小學(xué)圖書館員最重要的職責(zé)。

首先，向?qū)W生介紹圖書館藏書情況、目錄使用方法以及借閱手續(xù)等，使他們掌握自己獨(dú)立選擇圖書和借閱圖書的方法；其次，對學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識的教育，講述圖書分類、著錄和目錄組織的基本知識，著重介紹工具書和檢索類刊物的查檢方法和途徑，使學(xué)生掌握利用檢索工具捕捉信息、獲取新知識的技能，能夠根據(jù)自己學(xué)習(xí)的需要和個人的興趣愛好，有目的地查找出自己所想要的書刊，從而養(yǎng)成獨(dú)立尋找知識的能力。

加強(qiáng)圖書的宣傳、推薦工作，培養(yǎng)青少年學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。通過新書陳列、小型圖書展覽、黑板報、知識競賽、讀書演講會等多種形式的活動，吸引青少年學(xué)生加入到閱讀活動中來。同時，加強(qiáng)借書臺前的口頭指導(dǎo)，讓每個學(xué)生都能看到適合自己閱讀的圖書，真正感受獲取知識的樂趣，從而激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。要指導(dǎo)他們?nèi)绾巫x書，幫助他們提高判斷、識別和分析的能力。教育學(xué)生閱讀要有鑒別真?zhèn)蔚哪芰蛧?yán)肅的態(tài)度。從優(yōu)秀的書刊中吸取有益的政治營養(yǎng)和科學(xué)文化知識。

2.4 完善各種規(guī)章制度。實行科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理

提高圖書館的利用率才能真正讓圖書館在學(xué)校教學(xué)過程中發(fā)揮作用。要做到這一點，就必須抓好圖書館管理這個重要環(huán)節(jié)。制定出科學(xué)的、規(guī)范的、符合中小學(xué)圖書館實際情況和需要的法律條例和規(guī)章制度，使圖書館的工作真正做到有規(guī)可尋、有法可依。我們根據(jù)中小學(xué)圖書館不斷發(fā)展的客觀情況，從實際需要出發(fā)。不斷修改完善《南京市中小學(xué)圖書館(室)管理制度》、《教師閱覽室規(guī)則》、《學(xué)生閱覽室規(guī)則》、《圖書借閱規(guī)則》等各種制度和規(guī)則，使圖書館的服務(wù)工作有了規(guī)范的依據(jù)。規(guī)范圖書館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作。實施統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使之達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，進(jìn)而促進(jìn)圖書館業(yè)務(wù)工作和管理的科學(xué)化。對各種資料進(jìn)行科學(xué)加工、分類、傳遞，實現(xiàn)資源共享。在此基礎(chǔ)上，可以開展圖書館等級評估，制定切實可行的評估標(biāo)準(zhǔn)與評估細(xì)則，可以起到極大的激勵作用，調(diào)動起廣大學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，促進(jìn)中小學(xué)圖書館事業(yè)的快速發(fā)展。結(jié)論

硬件建設(shè)是基礎(chǔ)，軟件建設(shè)是保障，服務(wù)教學(xué)是目標(biāo)。學(xué)校圖書館圖書真正幫助了教師的教學(xué)工作，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，才是真正發(fā)揮圖書館在教學(xué)中應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)：

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（6）.[6]王殿林.農(nóng)村中小學(xué)新課改的田境及其對策[J].校長參考，2008（7）.[7]張盈.小議農(nóng)村中學(xué)圖書館在學(xué)生課外閱讀中的作用[J].新課程研究，2009（3）.

第二篇：中小學(xué)圖書館管理制度

中小學(xué)圖書館(室)管理員崗位職責(zé)

一、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守各項規(guī)章制度。

二、積極主動為教育教學(xué)和學(xué)生成長提供服務(wù)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。

三、努力學(xué)習(xí)和熟練掌握圖書管理業(yè)務(wù)，按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目，新書要及時上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率。

四、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作，保管好各類報紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。

五、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補(bǔ)、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。

六、負(fù)責(zé)圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計、清點與記錄工作，圖書書標(biāo)、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚、齊垡，做到書賬相符。

七、幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書和查找資料，嚴(yán)格借閱手續(xù)，教育學(xué)生愛護(hù)圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。

八、做好圖書館、閱覽室的清潔衛(wèi)生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

一、學(xué)生持閱覽證均可進(jìn)室閱覽。本室為開架閱覽，每次限閱一本，取書時將閱覽證放在原書位置，閱覽完畢，將書放回原處，取走閱覽證。

二、本室書、刊嚴(yán)禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不準(zhǔn)帶入室內(nèi)。

三、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜。

四、保持室內(nèi)清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內(nèi)吃東西。

五、自覺愛護(hù)書刊，取放有序，不準(zhǔn)任意涂抹、撕頁，否則按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

六、服從工作人員的管理，遵守閱覽規(guī)則。

七、閱覽室按時開放，滿足學(xué)生閱覽需要。

一、凡本校教師、員工持閱覽證均可進(jìn)室閱覽。

二、本室為開架閱覽，每次限閱二本，閱覽完畢，將書放回原處。

三、本室書、刊嚴(yán)禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不許帶入室內(nèi)。

四、保持室內(nèi)清潔，不隨地吐痰，禁止吸煙。

五、閱覽室按時開放，滿足教師閱覽需要。

學(xué)生借閱制度

一、學(xué)生憑借書證人室借書。

二、學(xué)生每人每次限借兩本，限期歸還。

三、對借書逾期不還者，視其時間長短，情節(jié)輕重給予批評教育或罰款甚至停止借閱。

四、愛護(hù)圖書，保持圖書的整潔、完好，不準(zhǔn)在圖書上標(biāo)點、畫線、涂改、撕剪或污損，妥善保管，以免遺失。如有違反，按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

五、開架圖書未辦理借閱手續(xù)，不能以任何理由將圖書攜出室外，違者按偷竊處理。

六、要遵守借書規(guī)則，否則停止借閱。

教師借閱制度

一、教師憑借書證人室借書、個人物品不準(zhǔn)帶人。

二、凡本校教職工所借圖書及時歸還。

三、愛護(hù)圖書，保持圖書的整潔、完好，不準(zhǔn)在圖書上標(biāo)點、畫線、撕剪或污損，妥善保管，以防遺失。如有違反，按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

四、本校教職工調(diào)出或離校必需按規(guī)定還書，方可辦理離校手續(xù)。

五、要遵守借書規(guī)則，否則停止借閱。

圖書賠償制度

一、書刊資料是公共財產(chǎn)。保護(hù)書刊資料的完整是每個師生的責(zé)任。師生對所借書刊必須愛護(hù)，不得批注、涂畫、折角、污損或遺失等。違者，應(yīng)按本制度賠償。

二、凡遺失圖書、期刊，應(yīng)購買原書刊賠償，不能賠償原書刊的，可參照下述原則予以賠償：

1．一般書刊按定價或加倍賠償；

2．使用價值高的圖書．按原價3倍賠償；

3．珍本書或絕版書，按原價5倍及以上賠償。

三、凡損壞圖書、報刊，按損壞程度分別處理：

1．書刊損壞程度輕者，不影響內(nèi)容完整，按原書刊定價10％賠償；損壞書刊封面、封底等，賠償裝訂費(fèi)用；

2．損壞程度嚴(yán)重或影響內(nèi)容完整者，應(yīng)賠償原書刊；不能賠償原書刊時，月按本制度第二條規(guī)定賠償現(xiàn)金。

四、師生借書時如發(fā)現(xiàn)圖書有破損、缺頁等情況，應(yīng)當(dāng)場向管理人員提出，否則由借書人負(fù)責(zé)

第三篇：中小學(xué)圖書館管理制度

中小學(xué)圖書館(室)管理員崗位職責(zé)

一、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守各項規(guī)章制度。

二、積極主動為教育教學(xué)和學(xué)生成長提供服務(wù)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。

三、努力學(xué)習(xí)和熟練掌握圖書管理業(yè)務(wù)，按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目，新書要及時上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率。

四、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作，保管好各類報紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。

五、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補(bǔ)、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。

六、負(fù)責(zé)圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計、清點與記錄工作，圖書書標(biāo)、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚、齊垡，做到書賬相符。

七、幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書和查找資料，嚴(yán)格借閱手續(xù)，教育學(xué)生愛護(hù)圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。

八、做好圖書館、閱覽室的清潔衛(wèi)生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

學(xué)生閱覽室閱覽規(guī)則

一、學(xué)生持閱覽證均可進(jìn)室閱覽。本室為開架閱覽，每次限閱一本，取書時將閱覽證放在原書位置，閱覽完畢，將書放回原處，取走閱覽證。

二、本室書、刊嚴(yán)禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不準(zhǔn)帶入室內(nèi)。

三、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜。

四、保持室內(nèi)清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內(nèi)吃東西。

五、自覺愛護(hù)書刊，取放有序，不準(zhǔn)任意涂抹、撕頁，否則按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

六、服從工作人員的管理，遵守閱覽規(guī)則。

七、閱覽室按時開放，滿足學(xué)生閱覽需要。

教師閱覽室閱覽規(guī)則

一、凡本校教師、員工持閱覽證均可進(jìn)室閱覽。

二、本室為開架閱覽，每次限閱二本，閱覽完畢，將書放回原處。

三、本室書、刊嚴(yán)禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不許帶入室內(nèi)。

四、保持室內(nèi)清潔，不隨地吐痰，禁止吸煙。

五、閱覽室按時開放，滿足教師閱覽需要。

學(xué)生借閱制度

一、學(xué)生憑借書證人室借書。

二、學(xué)生每人每次限借兩本，限期歸還。

三、對借書逾期不還者，視其時間長短，情節(jié)輕重給予批評教育或罰款甚至停止借閱。

四、愛護(hù)圖書，保持圖書的整潔、完好，不準(zhǔn)在圖書上標(biāo)點、畫線、涂改、撕剪或污損，妥善保管，以免遺失。如有違反，按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

五、開架圖書未辦理借閱手續(xù)，不能以任何理由將圖書攜出室外，違者按偷竊處理。

六、要遵守借書規(guī)則，否則停止借閱。

教師借閱制度

一、教師憑借書證人室借書、個人物品不準(zhǔn)帶人。

二、凡本校教職工所借圖書及時歸還。

三、愛護(hù)圖書，保持圖書的整潔、完好，不準(zhǔn)在圖書上標(biāo)點、畫線、撕剪或污損，妥善保管，以防遺失。如有違反，按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

四、本校教職工調(diào)出或離校必需按規(guī)定還書，方可辦理離校手續(xù)。

五、要遵守借書規(guī)則，否則停止借閱。

圖書賠償制度

一、書刊資料是公共財產(chǎn)。保護(hù)書刊資料的完整是每個師生的責(zé)任。師生對所借書刊必須愛護(hù)，不得批注、涂畫、折角、污損或遺失等。違者，應(yīng)按本制度賠償。

二、凡遺失圖書、期刊，應(yīng)購買原書刊賠償，不能賠償原書刊的，可參照下述原則予以賠償： 1．一般書刊按定價或加倍賠償；

2．使用價值高的圖書．按原價3倍賠償； 3．珍本書或絕版書，按原價5倍及以上賠償。

三、凡損壞圖書、報刊，按損壞程度分別處理：

1．書刊損壞程度輕者，不影響內(nèi)容完整，按原書刊定價10％賠償；損壞書刊封面、封底等，賠償裝訂費(fèi)用；

2．損壞程度嚴(yán)重或影響內(nèi)容完整者，應(yīng)賠償原書刊；不能賠償原書刊時，月按本制度第二條規(guī)定賠償現(xiàn)金。

四、師生借書時如發(fā)現(xiàn)圖書有破損、缺頁等情況，應(yīng)當(dāng)場向管理人員提出，否則由借書人負(fù)責(zé)

第四篇：中小學(xué)圖書館(室)制度

中小學(xué)圖書館館長崗位職責(zé)

一、全面負(fù)責(zé)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)工作及日常管理工作。

二、負(fù)責(zé)制定圖書館發(fā)展規(guī)劃和計劃，決定圖書館業(yè)務(wù)管理工作中的重要問題。

三、有計劃地組織全館工作人員開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，安排業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高全體館員的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識。

四、積極采取各種措施。使圖書館業(yè)務(wù)工作規(guī)范化，精細(xì)化和現(xiàn)代化。

五、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

中小學(xué)圖書館(室)管理員崗位職責(zé)

一、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守各項規(guī)章制度。

二、積極主動為教育教學(xué)和學(xué)生成長提供服務(wù)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。

三、努力學(xué)習(xí)和熟練掌握圖書管理業(yè)務(wù)，按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目，新書要及時上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率。

四、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作，保管好各類報紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。

五、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補(bǔ)、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。

六、負(fù)責(zé)圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計、清點與記錄工作，圖書書標(biāo)、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚、齊垡，做到書賬相符。

七、幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書和查找資料，嚴(yán)格借閱手續(xù)，教育學(xué)生愛護(hù)圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。

八、做好圖書館、閱覽室的清潔衛(wèi)生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

書庫工作人員職責(zé)

一、加強(qiáng)書庫管理工作，書庫應(yīng)由專人管理，嚴(yán)格防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮措施。

二、館藏圖書必須加蓋館藏書章，并以種冊為單位進(jìn)行總括登記和個別登記，圖書登記冊要作為財產(chǎn)帳妥善保管，不得丟失。

三、新到圖書應(yīng)在十天內(nèi)分類、編目上架，不得積壓。未登錄的圖書不得外借。

四、做好圖書的宣傳推薦工作，及時介紹新到優(yōu)秀書刊。

五、認(rèn)真做好對歸還圖書的檢查，及時進(jìn)行圖書的修補(bǔ)、裝訂、注銷等工作。

資料室工作人員職責(zé)

一、加強(qiáng)資料室管理工作，資料室應(yīng)由專人管理，嚴(yán)格防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮措施。

二、收訂報刊當(dāng)日蓋章、登記、分編，要及時上架、按時整理、裝訂，做好存放保管工作。

三、按規(guī)定時間開館，搞好室內(nèi)衛(wèi)生，保持整潔、美觀、安靜。

四、對師生服務(wù)主動、熱情，及時提供所需信息、資料，幫助查詢問題或提供線索。

學(xué)生閱覽室閱覽規(guī)則

一、學(xué)生持閱覽證均可進(jìn)室閱覽。本室為開架閱覽，每次限閱一本，取書時將閱覽證放在原書位置，閱覽完畢，將書放回原處，取走閱覽證。

二、本室書、刊嚴(yán)禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不準(zhǔn)帶入室內(nèi)。

三、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧，安靜。

四、保持室內(nèi)清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內(nèi)吃東西。

五、自覺愛護(hù)書刊，取放有序，不準(zhǔn)任意涂抹、撕頁，否則按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

六、服從工作人員的管理，遵守閱覽規(guī)則。

七、閱覽室按時開放，滿足學(xué)生閱覽需要。

教師閱覽室閱覽規(guī)則

一、凡本校教師、員工持閱覽證均可進(jìn)室閱覽。

二、本室為開架閱覽，每次限閱二本，閱覽完畢，將書放回原處。

三、本室書、刊嚴(yán)禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不許帶入室內(nèi)。

四、保持室內(nèi)清潔，不隨地吐痰，禁止吸煙。

五、閱覽室按時開放，滿足教師閱覽需要。

學(xué)生借閱制度

一、學(xué)生憑借書證人室借書。

二、學(xué)生每人每次限借兩本，限期歸還。

三、對借書逾期不還者，視其時間長短，情節(jié)輕重給予批評教育或罰款甚至停止借閱。

四、愛護(hù)圖書，保持圖書的整潔、完好，不準(zhǔn)在圖書上標(biāo)點、畫線、涂改、撕剪或污損，妥善保管，以免遺失。如有違反，按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

五、開架圖書未辦理借閱手續(xù)，不能以任何理由將圖書攜出室外，違者按偷竊處理。

六、要遵守借書規(guī)則，否則停止借閱。

教師借閱制度

一、教師憑借書證人室借書、個人物品不準(zhǔn)帶人。

二、凡本校教職工所借圖書及時歸還。

三、愛護(hù)圖書，保持圖書的整潔、完好，不準(zhǔn)在圖書上標(biāo)點、畫線、撕剪或污損，妥善保管，以防遺失。如有違反，按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

四、本校教職工調(diào)出或離校必需按規(guī)定還書，方可辦理離校手續(xù)。

五、要遵守借書規(guī)則，否則停止借閱。

書刊賠償制度

一、書刊資料是公共財產(chǎn)。保護(hù)書刊資料的完整是每個師生的責(zé)任。師生對所借書刊必須愛護(hù)，不得批注、涂畫、折角、污損或遺失等。違者，應(yīng)按本制度賠償。

二、凡遺失圖書、期刊，應(yīng)購買原書刊賠償，不能賠償原書刊的，可參照下述原則予以賠償：

1．一般書刊按定價或加倍賠償； 2．使用價值高的圖書．按原價3倍賠償； 3．珍本書或絕版書，按原價5倍及以上賠償。

三、凡損壞圖書、報刊，按損壞程度分別處理：

1．書刊損壞程度輕者，不影響內(nèi)容完整，按原書刊定價10％賠償；損壞書刊封面、封底等，賠償裝訂費(fèi)用；

2．損壞程度嚴(yán)重或影響內(nèi)容完整者，應(yīng)賠償原書刊；不能賠償原書刊時，月按本制度第二條規(guī)定賠償現(xiàn)金。

四、師生借書時如發(fā)現(xiàn)圖書有破損、缺頁等情況，應(yīng)當(dāng)場向管理人員提出，否則由借書人負(fù)責(zé)。

音像閱覽室規(guī)則

一、音像閱覽室應(yīng)由專人管理，注意防塵、防曬、防火、防盔、防潮。

二、憑音像閱覽證，按規(guī)定時間進(jìn)入音像閱覽室。

三、經(jīng)管理人員允許，辦理閱覽手續(xù)方可閱覽。

四、保持肅靜，不得影響他人。

五、未經(jīng)允許，不準(zhǔn)移動室內(nèi)一切器材，如有丟失、損壞，應(yīng)照價賠償。

六、閱覽中發(fā)現(xiàn)問題和故障，應(yīng)及時報告。

七、閱覽完畢，做好整理工作，辦清手續(xù)。

八、注意保持室內(nèi)衛(wèi)生。

第五篇：中小學(xué)圖書館八大要求

中小學(xué)圖書館八大要求

一是檔案規(guī)范(各種業(yè)務(wù)資料文件分類歸檔，擺放整齊，標(biāo)識清楚)圖書館檔案資料是日常工作的反映，通過檔案資料可以展示我們所做的工作。這些資料一定要突出學(xué)校圖書館工作的任務(wù)和性質(zhì)。

二是賬目清楚(圖書收入總括登記賬、圖書個別登記賬，書寫或打印清楚，后面將詳細(xì)講解)三是分類正確(圖書按中圖法分類，分類給號正確，分級恰當(dāng)，種次號規(guī)范)四是標(biāo)識明顯(圖書排架標(biāo)識要按分類法排架，各大類標(biāo)識明顯，小類適當(dāng)標(biāo)注，便于查找，一目了然)有條件的中學(xué)可以選用稍高檔的材料，例如鐵質(zhì)書柜可以配用帶磁鐵的分類標(biāo)牌，小學(xué)可以自己作一些色彩鮮艷，配有卡通圖案的分類標(biāo)牌，原則是活潑一點、醒目一點。給人感覺很輕松，讓學(xué)生閱讀、悅讀。

五是裝飾到位(書庫和各閱覽室內(nèi)適當(dāng)裝飾美化，墻面或柱體上可點綴風(fēng)景畫或名人名言等，體現(xiàn)圖書館的特色，營造書香氛圍)。

六是觀念端正(圖書館建設(shè)是為了用的，而不只是為了應(yīng)對檢查，一定要盡可能的開放，為師生創(chuàng)造盡可能多的使用機(jī)會。書柜不能上鎖。強(qiáng)調(diào)：開館時間、使用程序等)七是衛(wèi)生整潔(庫內(nèi)和閱覽室內(nèi)要衛(wèi)生整潔，圖書擺放整齊，窗明幾凈。強(qiáng)調(diào)書籍上不能有灰塵)八是規(guī)章制度(教育廳頒發(fā)的規(guī)章制度上墻，懸掛位置明顯)

中小學(xué)圖書館檔案管理操作的參考說明

(一)學(xué)校有關(guān)圖書館的工作發(fā)展計劃、專題會議記錄

1、學(xué)校圖書館的工作發(fā)展計劃(和學(xué)校學(xué)期工作計劃有區(qū)別)發(fā)展計劃分為短期計劃(半年或一年)：可用學(xué)校計劃代替但必須要有圖書館(室)工作這一項。長遠(yuǎn)規(guī)劃(三年或五年)注意：長遠(yuǎn)規(guī)劃可以彌補(bǔ)當(dāng)前工作的不足(如圖書館三年規(guī)劃：一年一個臺階，三個三大步)在規(guī)劃中首先要說明是學(xué)校對圖書館工作的重視程度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的站位和教育理念。

2、專題會議記錄：如何開展閱讀指導(dǎo)課；假期安排學(xué)生的讀書活動等。這些主要是平時收集、整理。

(二)圖書館工作計劃、總結(jié)及業(yè)務(wù)活動記錄(要求準(zhǔn)備近三年的)圖書館或?qū)W期工作計劃、圖書館或?qū)W期工作總結(jié)、個人工作總結(jié)，其它相關(guān)業(yè)務(wù)記錄。

大部分小學(xué)圖書室只有一個人負(fù)責(zé)，但是這個計劃和總結(jié)不能寫成個人的。落款是***學(xué)校圖書室。業(yè)務(wù)活動記錄：也就是工作大事記(要求每周至少有一次)(三)學(xué)校對圖書館工作及其人員檢查考核記錄

注意：包含兩層意思：

1、對工作的檢查；

2、對工作人員的考核。(四)圖書館管理人員有關(guān)閱讀指導(dǎo)和圖書館知識的教學(xué)教研活動資料

關(guān)于閱讀指導(dǎo)課的請示、報告、批復(fù)、教案及閱讀指導(dǎo)課活動登記記錄資料等，如：(1)閱讀指導(dǎo)課教案；

(2)圖書館知識的教學(xué)、教研活動資料：可以搞一些圖書情報教育，也就是圖書館利用教育方面的內(nèi)容。

每次活動確定一項內(nèi)容，和學(xué)科教研活動一樣，打一個表，長期積累起來，就是教研活動資料。例如：課題、工具書的利用。

圖書館管理人員和語文教師共同研究：怎樣輔導(dǎo)學(xué)生使用工具書，最后確定由一人主講。組織本次活動的過程及主講人的教案，均是本次活動的教學(xué)、教研資料。新生入學(xué)安排參觀圖書館，介紹學(xué)校圖書館的地理位置、館藏情況、設(shè)備、有關(guān)圖書館的規(guī)章制度。

圖書館知識指導(dǎo)課教案

目的要求：

1、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛讀書的興趣，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣；

2、學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱圖書的方法；

3、初步認(rèn)識圖書的分類及圖書館館藏情況。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī) 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)言

出示課題：利用網(wǎng)絡(luò)資源 查閱圖書資料。

2、復(fù)習(xí)圖書分類法和查找圖書。

3、新授：利用校園網(wǎng)，查詢學(xué)校圖書館資料，利用校園網(wǎng)，查找電子資料在線閱讀，利用互聯(lián)網(wǎng)搜索網(wǎng)上資料。

(五)圖書館集體和工作人員獲獎及論文發(fā)表情況記錄，宣傳媒體或大會介紹圖書館的文章、錄音、錄像和交流材料。

能代表圖書館集體或工作人員個人獲獎情況、論文發(fā)表情況的獎狀、證書、發(fā)表論文的期刊原件或復(fù)印件。(最好保存原件，如果保存原件有困難可保存復(fù)印件。)(六)新書介紹、題錄索引及其他為教育教學(xué)服務(wù)的二次文獻(xiàn)資料

新書推薦、新書介紹、圖書目錄的原件或復(fù)印件；所辦手抄報、文摘報、館報、剪報等的原件或復(fù)印件均可以放入。

新書介紹：

1、用表格的形式介紹；

2、復(fù)印封面、封底、書名頁、內(nèi)容提要；

3、以小報的形式介紹新書。如：制作一張簡報隨時將一些品位高、質(zhì)量優(yōu)的新書介紹給學(xué)生，當(dāng)好他們課外閱讀的導(dǎo)師。宣化一中搞了一張《圖書與讀者》的小報，介紹新書。

學(xué)校要設(shè)有新書介紹專欄，最起碼有一個小黑板，把每期的內(nèi)容收集、整理就是原始的檔案資料。

(七)師生的辦證記錄、閱讀記錄、分時間段和讀者群流通統(tǒng)計、教師個人借閱明細(xì)表、讀書活動推薦圖書的統(tǒng)計表

即圖書館的各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的記錄和統(tǒng)計，如圖書館借閱證辦理登記表、圖書借閱記錄、期刊借閱記錄，老師和學(xué)生借閱情況統(tǒng)計等的原件或復(fù)印件。

1、師生的辦證記錄(可打印一個表)。

2、閱讀記錄(藍(lán)卡)正反兩面填寫并保存。

3、圖書流通統(tǒng)計表(按月或半年搞一次)。

4、教師個人借閱明細(xì)表。

5、讀書活動推薦圖書的統(tǒng)計表(可以做成導(dǎo)讀書目)(八)有關(guān)讀書活動、報告會、講座及學(xué)生獲獎的材料

這些主要是平時積累，有些資料可能在教務(wù)處、政教處保存，其實應(yīng)該放在圖書館。學(xué)生獲獎材料可以保存復(fù)印件。

(九)常規(guī)的管理賬冊。實行計算機(jī)管理的應(yīng)能隨時打印出財產(chǎn)登記和館藏業(yè)務(wù)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)

個別登記賬(圖書明細(xì)賬)：按冊登記 總括登記賬：按批登記。

(十)近兩年圖書經(jīng)費(fèi)使用情況的會計資料

即檢查經(jīng)費(fèi)投入情況。要能證明兩年來圖書館購買圖書和設(shè)備的入庫單、發(fā)票、收據(jù)等各種票據(jù)的原件或復(fù)印件，可能保存在會計處。

除了以上10個方面，各校一定要注意突出本校特色，如果某一項做的非常好，有創(chuàng)新，有獨(dú)到的見解，可以彌補(bǔ)其它方面的不足。另外，我們要特別注意平時的積累，尤其是一些原始資料。在過去我們曾參加過的評估驗收中，有的學(xué)校在匯報時說**年接受捐贈圖書**冊，到圖書館看資料時，要看接受贈書的證件。當(dāng)然我們也可能會有這種情況，就是在接收捐贈圖書時，要搞一個儀式。雙方簽字留底，過若干年后，都是寶貴的資料。對中小學(xué)圖書館檔案管理提幾點建議：

1、堅持經(jīng)常，形成制度。

2、規(guī)范管理，不斷創(chuàng)新。

3、服務(wù)育人，落到實處。

4、要突出本校特色。