第一篇：我的職業(yè)和專業(yè)

淺談我的專業(yè)和未來(lái)職業(yè)

在上大學(xué)之前，我對(duì)以后的專業(yè)和職業(yè)并沒有考慮的太多，總有點(diǎn)迷茫。然而上了大學(xué)后漸漸地考慮了，尤其是開了《職業(yè)發(fā)展》課后，在孟老師的指導(dǎo)下，我對(duì)人生有了更好的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)也有了更詳細(xì)的規(guī)劃。孟老師講的幾句話讓我時(shí)刻銘記在心，也成了我未來(lái)奮斗的動(dòng)力?！晃怀晒Φ哪腥嗽?8歲左右在事業(yè)上達(dá)到人生的頂峰，我們應(yīng)先確定好目標(biāo)，然后，直接朝這個(gè)目標(biāo)奮斗’。在通往成功、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上我們可能會(huì)徘徊、會(huì)迷茫，會(huì)走很多的彎路，會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間和精力，法國(guó)文學(xué)家 羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過“與其花許多時(shí)間和精力去挖許多淺井，不如花同樣多的時(shí)間和精力去挖一口深井”。一句簡(jiǎn)短的話蘊(yùn)含著深刻的道理，正如孟老師教育我們的‘確定了目標(biāo)，然后直接朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗，我們可以避免走彎路，既節(jié)省了時(shí)間和精力，又縮短了離我們?cè)谑聵I(yè)上騰飛的年限。因此，為了早日實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，大學(xué)新生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)《職業(yè)發(fā)展》這門課，做好人生規(guī)劃。

一、土木工程簡(jiǎn)介

土木工程顧名思義是來(lái)建造房屋、橋梁、廣場(chǎng)等設(shè)施。自古以來(lái)，每一次大興土木都離不開土木工程，每一個(gè)杰出的建筑都是人類智慧的結(jié)晶，顯而易見，土木工程對(duì)于人民的日常生活和社會(huì)的發(fā)展起著關(guān)鍵作用，因此，我們選擇土木工程這個(gè)專業(yè)是勢(shì)在必行的，是為了人民更好的生活以及國(guó)家更好的建

設(shè)。

工程自古以來(lái)就是以利用工程技術(shù)改造客觀世界為目標(biāo)的實(shí)踐，而工程技術(shù)里既含有科學(xué)原理也含有非科學(xué)因素或尚未發(fā)現(xiàn)的科學(xué)道理，它們以綜合應(yīng)用的目的聯(lián)結(jié)成一個(gè)工程整體。工程從其產(chǎn)生之日起，就深深地打上了經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的烙印，是科學(xué)技術(shù)與社會(huì)文化、政治、經(jīng)濟(jì)等多種因素的復(fù)合體。土木工程作為人類最早的工程種類，與人類的文化息息相關(guān)，兩者相互影響、相互促進(jìn)，是人類文化的重要組成部分。土木工程是人類文明的代表，同時(shí)也是社會(huì)科技、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的縮影。

土木工程隨著人類的出現(xiàn)而誕生，隨著人類的進(jìn)步而發(fā)展。土木工程的歷史是一部科技發(fā)展的歷史，更是一部色彩斑斕的文化歷史。土木工程作為最古老、曾長(zhǎng)期處于前沿位置的科學(xué)技術(shù)，在人類社會(huì)的各個(gè)歷史時(shí)期都對(duì)社會(huì)產(chǎn)生過重要的影響，對(duì)人類文明的進(jìn)步、文化的發(fā)展作出了巨大的貢

獻(xiàn)。

二、職業(yè)——結(jié)構(gòu)工程師

也許是因?yàn)榫壏职?從小我就喜歡各種各樣的建筑，腦子中充滿了許多幻想，夢(mèng)想能夠給自己設(shè)計(jì)建造一套別墅。然而，這并非只是幻想，現(xiàn)在我正在朝著這個(gè)方向努力，夢(mèng)想終究會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

工程師運(yùn)用自己的智慧來(lái)建設(shè)社會(huì)，然而，并不是每一個(gè)土木工程專業(yè)的學(xué)生都能成為一位工程師。要想成為一工程師，不僅要在能力上突出，好應(yīng)在職業(yè)意識(shí)、職業(yè)責(zé)任心、職業(yè)準(zhǔn)則等方面嚴(yán)格地要求自己，否者，一絲馬虎將會(huì)像上海"塌樓事件”一樣給人民、給社會(huì)造成嚴(yán)重的損失。對(duì)于工程師應(yīng)該有以下幾方面要求：

工程師應(yīng)具備以下幾點(diǎn)要求

1、工程師的職業(yè)意識(shí)

職業(yè)意識(shí)支配和調(diào)控著一個(gè)人的行為和職業(yè)活動(dòng)，有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)建筑施工的工地上，有三個(gè)人正在砌一堵墻。這時(shí)候，一個(gè)人過來(lái)問他們?cè)诟墒裁?。第一個(gè)人沒有好氣的說：“我們干什么，你沒有看見呀？砌墻！”第二個(gè)人抬頭笑了笑說：“我們?cè)偕w一棟樓房！”第三個(gè)開心地說：“我們?cè)诮ㄔO(shè)一個(gè)城市！”十年以后，第一個(gè)人仍然在建筑工地上砌著墻；第二個(gè)人已經(jīng)坐在辦公桌上看著施工圖紙；第三個(gè)人卻成為了這兩個(gè)人的老板。故事不長(zhǎng)，但其中蘊(yùn)涵著深刻的道理：職業(yè)意識(shí)影響著一個(gè)人的工作狀態(tài)，進(jìn)而影響個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。然而，作為一位工程師，不僅要有職業(yè)意識(shí)，還應(yīng)有創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等。努力使自己成為一位有很強(qiáng)職業(yè)意識(shí)的結(jié)構(gòu)工程師。、工程師的責(zé)任

工程師是受過高等教育與訓(xùn)練的精英份子，工作對(duì)社會(huì)人類有直接而巨大的影響，身為有幸的少數(shù)人，自然對(duì)謀求社會(huì)大眾福祉、塑造良性大環(huán)境應(yīng)多盡一分責(zé)任。世界各工程師相關(guān)團(tuán)隊(duì)有鑒于此，多訂有工程師守則或信條以為自律互勉。其中包括：

1．工程師對(duì)社會(huì)的責(zé)任：守法奉獻(xiàn)：恪遵法令規(guī)章、保障公共安全、增進(jìn)民眾福祉。

尊重自然：維護(hù)生態(tài)平街、珍惜天然資源、保存文化資產(chǎn)。

2．工程師對(duì)專業(yè)的責(zé)任：敬業(yè)守分：發(fā)揮專業(yè)知能、嚴(yán)守職業(yè)本分、做好工程實(shí)務(wù)。

創(chuàng)新精進(jìn)：吸收科技新知、致力求精求進(jìn)、提升產(chǎn)品品質(zhì)。

3．工程師對(duì)業(yè)雇主的責(zé)任：真誠(chéng)服務(wù)：竭盡才能智慧、提供最佳服務(wù)、達(dá)成工作目標(biāo)。

互信互利：建立相互信任、營(yíng)造雙贏共識(shí)、創(chuàng)造工程佳績(jī)。

4．工程師對(duì)同僚的責(zé)任：分工合作：貫徹專長(zhǎng)分工、注重協(xié)調(diào)合作，增進(jìn)作業(yè)效率。

承先啟后：矢志自勵(lì)互勉、傳承技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)后進(jìn)人才。

總之，我們工程師要嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，履行義務(wù)。

3、土木工程師應(yīng)堅(jiān)持的準(zhǔn)則

無(wú)論從手段還是目的來(lái)看，土木工程師都應(yīng)該堅(jiān)持“利己”和“利他”的和諧統(tǒng)一。一個(gè)土木工程師在從事土木工程建設(shè)的時(shí)候應(yīng)該遵循以下工程倫理的五項(xiàng)理想原則。

1．利益主義與人道主義的統(tǒng)一。

2．人本主義與自然主義的統(tǒng)一。

3．愛國(guó)主義與國(guó)際主義的統(tǒng)一。

4．個(gè)人主義和社群主義的統(tǒng)一。

5．現(xiàn)實(shí)主義和未來(lái)主義的統(tǒng)一。

土木工程活動(dòng)是沒有國(guó)界的，但土木工程師是有國(guó)籍的。祖國(guó)的利益高于一切，是一國(guó)土木工程師的基本素質(zhì)。愛國(guó)主義原則要求土木工程把國(guó)家利益放在首位，國(guó)際主義原則要求土木工程活動(dòng)符合大多數(shù)國(guó)家的利益。當(dāng)國(guó)家利益與全人類利益一致時(shí)，土木工程師能夠坦然從事土木工程活動(dòng)。當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，土木工程師必須做出選擇：任何國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展不能以損害其他國(guó)家和地區(qū)的利益為代價(jià)，尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家不能以損害發(fā)展中國(guó)家的利益為代價(jià)，強(qiáng)國(guó)不能以犧牲弱國(guó)的利益為代價(jià)。

我們要意識(shí)到土木工程不僅能造福人類，同時(shí)，也會(huì)對(duì)資源和環(huán)境造成破壞，也會(huì)對(duì)人類社會(huì)帶來(lái)負(fù)面效應(yīng)。我們要本著服務(wù)社會(huì)、造福人群的情懷，做一個(gè)敬業(yè)的不負(fù)信托的工程師。

三、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

目標(biāo)歸目標(biāo)，夢(mèng)想歸夢(mèng)想，要想將它變成現(xiàn)實(shí)，還需要我們自己去奮斗。眾所周知，現(xiàn)實(shí)社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，要想不被社會(huì)淘汰，正像

孟老師所說的那樣：要成為‘面霸’‘試霸’，要脫穎而出，充分展示自己的才華。

孟老師曾講過這樣一個(gè)故事：一顆小松樹長(zhǎng)在兩棵參天梧桐之間，大家會(huì)認(rèn)為這棵小松樹會(huì)因?yàn)橐姴坏疥?yáng)光而死亡，可是，令人吃驚的是，在靠近梧桐的一側(cè)，小松樹幾乎沒有長(zhǎng)出一根枝條，而在樹梢上漲的非常茂盛。這是為什么呢？這是因?yàn)樗蓸鋵⑺械酿B(yǎng)分用在向上生長(zhǎng)，它是為了長(zhǎng)得足夠高，去爭(zhēng)的一片天空，去沐浴陽(yáng)光。

松樹如此，我們也應(yīng)該這樣，雖然，我們現(xiàn)在只是社會(huì)中的一位普通的一員，暫時(shí)很渺小，但是，未來(lái)的我們將會(huì)變得很強(qiáng)大。

當(dāng)然在生活中會(huì)遇到許多挫折和坎坷，但我們不害怕，我們有理想、有目標(biāo)，因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)、我們勇敢，我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。

第二篇：我的職業(yè)與專業(yè)觀

體育教師的職業(yè)與專業(yè)觀

蔣正華

在中央電視臺(tái)感動(dòng)中國(guó)的十大人物中有這樣一位郵遞員，他的頒獎(jiǎng)詞是這樣寫的：

“他樸實(shí)的像一塊石頭，一個(gè)人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里，用二十年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員。孤獨(dú)是他生活的一種常態(tài)，沒有豪言壯語(yǔ)，沒有驚天動(dòng)地，正是在這樣平凡的工作中，他表現(xiàn)出堅(jiān)定的責(zé)任感和使命感，折射出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。他就是20年行走在馬班郵路上，成為世界郵遞員楷模的王順友?！?/p>

他就像一面鏡子，讓我扣問自己的職業(yè)觀，反思自己追求的“職業(yè)幸福”。

自從教育局開展“三大”活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真研讀了《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》和《新課程中教師行為的變化》這兩本書，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，只有不斷提高教師的專業(yè)水平，才能使教學(xué)工作成為受人尊敬的一種專業(yè)，成為具有較高社會(huì)地位的一種職業(yè)。

作為一名新時(shí)代的人民教師，我感到無(wú)比驕傲和自豪。雖然在教師的職業(yè)生涯中，沒有太多的掌聲和鮮花相伴，但我內(nèi)心是充實(shí)和向上的，因?yàn)槲以谄椒驳墓ぷ鲘徫簧险业搅俗约旱娜松鴺?biāo)，不斷地實(shí)現(xiàn)著自己的職業(yè)價(jià)值。愛因斯坦說：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不是他取得什么?！边@句話，恰如其分地道出了教師職業(yè)價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)。為了祖國(guó)的明天，為了培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的一代又一代的建設(shè)者與接班人，我愿努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的職業(yè)技能和教育水平，創(chuàng)造教師的職業(yè)價(jià)值，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。因?yàn)槲覉?jiān)信，教師的職業(yè)價(jià)值將長(zhǎng)存于人類社會(huì)發(fā)展的漫漫長(zhǎng)路中，教師職業(yè)與教師專業(yè)發(fā)展是相通的。對(duì)于一種職業(yè)，有兩種態(tài)度：一種是把職業(yè)當(dāng)作謀生的手段；另一種是把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)。時(shí)代要求我們愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，不斷提高自身素養(yǎng)。所以，我們要為自己的職業(yè)投資。有這樣一個(gè)事例：一位30年教齡的老師上了一節(jié)歷史公開課，聽課的老師和指導(dǎo)員聽得入迷，竟然記錄也忘記了，自己也成了學(xué)生樣。課后，鄰校的一位老師說：“您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了，您的每一句話都具有極大的感染力。不過，我想請(qǐng)教你：您花了多少時(shí)間備這節(jié)課？不止一小時(shí)吧？”那位歷史老師說：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子?？偟膩?lái)說，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的，不過，對(duì)這個(gè)課題的直接安排，或者說現(xiàn)場(chǎng)備課，我只用了大約15分鐘?！?/p>

這段答話開啟了一個(gè)窗口，使人窺見了教學(xué)的一些奧秘。每天讀書，潺潺小溪，每日不斷，諸如思想的大河。讀書不是為應(yīng)付明天的課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要，培根說，讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。從“將登太行雪滿山，欲渡黃河冰塞川”，我懂得了生活的曲折，認(rèn)識(shí)到人生路的坎坷；從“事在人為，莫道萬(wàn)般都是命”，我知道了自我努力的重要；從“境由心造，退后一步自然寬”，我懂得了人要經(jīng)得起失敗與挫折，從書里，我知道了人應(yīng)當(dāng)有尊嚴(yán)、理想、追求還有責(zé)任心……師范畢業(yè)后參加了工作，原本以為在師范里學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)就差不多了，事實(shí)告訴我并非如此。我發(fā)覺無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，現(xiàn)有的知識(shí)都不夠用。我們都知道：“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，這一桶水從哪里來(lái)？我看，惟有讀書。在讀書的過程中儲(chǔ)備真知、積淀能量。所謂厚積而薄發(fā)講的就是這個(gè)道理。在讀書的過程中接受熏陶、完善自我，提升教育教學(xué)水平，形成個(gè)人魅力、展示為師者的風(fēng)范。所以我感覺到：讀書，應(yīng)該成為教師的一種生活方式，因?yàn)樗墙處熒嬷匦?。無(wú)論是感性的求知，抑或是理性的思辯，教學(xué)生涯中讀書與成才是一種高貴生命與神圣責(zé)任的結(jié)合。惟有讀書，方能與時(shí)俱進(jìn)，追尋夢(mèng)想，收獲成功。最后，我想以這樣一個(gè)故事來(lái)表達(dá)我的感受。1985年，一位天資聰穎而普通平凡的教師克里斯塔麥克奧利佛被選為美國(guó)國(guó)家航空和宇宙航行局的空間設(shè)計(jì)教師。當(dāng)被問及她為什么參加這一設(shè)計(jì)時(shí)，她迅速直接而充滿自滿地指出：“難道你們不明白嗎？我是一位教師，每一天，通過學(xué)生，我感觸未來(lái)。”

正如克里斯塔麥克奧利佛啟示我們的那樣：教育過去是、將來(lái)也是：決定未來(lái)的力量。

第三篇：數(shù)控專業(yè)我的職業(yè)生涯規(guī)劃

我深知沒有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說是非?？膳碌囊患虑?，如同無(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無(wú)自性”。的確在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展非?？?。如果如我們?nèi)崛醯膫€(gè)體，不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。

而有一份長(zhǎng)期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個(gè)體對(duì)抗變幻莫測(cè)的世界的一種不變的工具。中國(guó)人講究以“不變應(yīng)萬(wàn)變”，因此更加就需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。其次，穩(wěn)定性的追求是符合人性的，按照馬克思的觀點(diǎn)，在科學(xué)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該是沒有宗教的。但現(xiàn)代社會(huì)宗教的不斷發(fā)展，信眾的不斷增加導(dǎo)致了馬克思思想的直接破產(chǎn)。為什么在科學(xué)不斷發(fā)展人類認(rèn)識(shí)水平不斷發(fā)展的今天還是有如此之多的人信仰宗教呢?其中一個(gè)原因就是因?yàn)樽诮烫峁┝巳艘粋€(gè)穩(wěn)定性的追求和信仰。

那么對(duì)于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?眾所周知，職業(yè)生涯包括內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。對(duì)于在校大學(xué)生，首先要對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，知曉自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等。另外在對(duì)自己有一個(gè)比較完備的認(rèn)識(shí)的時(shí)候要明確自己的興趣，明確自己的目標(biāo)，通過目標(biāo)的明確要找準(zhǔn)自己日后的社會(huì)地位定位，履行好自己的社會(huì)角色。當(dāng)然在這個(gè)過程當(dāng)中必須不斷提高和完善自己的能力，并對(duì)當(dāng)代社會(huì)對(duì)自己的職業(yè)的要求和職業(yè)本身的發(fā)展前景要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)我個(gè)人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“用行動(dòng)去證實(shí)自己”理論，提出的就是一個(gè)話語(yǔ)平臺(tái)的問題，尤其是在中國(guó)這個(gè)人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)必須懂得找準(zhǔn)自己的角色。通過獨(dú)善其身來(lái)達(dá)到一個(gè)更高的話語(yǔ)平臺(tái)。未來(lái)，是靠自已去打拼的。這句話我相信很多都聽說過。如何把職業(yè)生涯規(guī)劃好呢，當(dāng)然計(jì)劃雖好，隨時(shí)可能會(huì)遭遇一些問題，我們要隨時(shí)保持著清醒的頭腦。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,金融風(fēng)暴加大了我們的就業(yè)壓力，縮小了我們的就業(yè)面，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)、公司、廠礦而言，如何體現(xiàn) “以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，有了壓力，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。

我是一個(gè)職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)的專科生，（平時(shí)）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。

第四篇：我的幼師專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

幼師專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

我現(xiàn)在是泰州師專的學(xué)生，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準(zhǔn)備。

一、自我分析：

個(gè)人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，有責(zé)任心，考慮問題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。

職業(yè)性格：我在班級(jí)擔(dān)任過一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識(shí)，努力提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

2、中期目標(biāo)：在余下的大學(xué)生活里，積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展，今年來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專業(yè)知識(shí)，通過各種考核；

3、長(zhǎng)期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加國(guó)家自考，拿到本科文憑，有機(jī)會(huì)的話再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。

三、自我總結(jié)：

1、作為一名未來(lái)的幼兒教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

2、為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

四、結(jié)束語(yǔ)：

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。

第五篇：(新聞專業(yè))我的職業(yè)生涯規(guī)劃書

我的職業(yè)生涯規(guī)劃書

常言道：“不打沒有準(zhǔn)備的仗?！弊鳛橐幻呀?jīng)步入大學(xué)校園的學(xué)生，我們的人生已經(jīng)有了一個(gè)全新的開始。作為一名大學(xué)生就要給自己做出一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，利用職業(yè)生涯規(guī)劃，讓其能夠自己的人生之路過得有計(jì)劃，走好關(guān)鍵人生的每一步。

一、自我分析

1.個(gè)人基本情況：從學(xué)習(xí)新聞這個(gè)專業(yè)起，我覺得自己在新聞這個(gè)領(lǐng)域可以發(fā)揮自己的興趣愛好和發(fā)掘自身的潛能。剛開始學(xué)習(xí)新聞的時(shí)候，我覺得有點(diǎn)不太適應(yīng)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我享受到了新聞給我?guī)?lái)的樂趣。我想做一個(gè)新聞全才，而不是單某一個(gè)方面的人才。

2.職業(yè)興趣：我比較喜歡新聞寫作，從小對(duì)文字比較喜歡；我同時(shí)對(duì)攝影比較感興趣。我比較喜歡體育類新聞的和政治類新聞的寫作。

3.職業(yè)能力及適應(yīng)性：通過上學(xué)期的綜合測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，成績(jī)還是不錯(cuò)的，幾面專業(yè)課的成績(jī)都達(dá)到優(yōu)秀。上學(xué)期學(xué)校舉辦的大型活動(dòng)中，都能親自策劃并參與其中?，F(xiàn)在階段我認(rèn)為我的具體情況是：新聞的寫作還有待提高，攝影的捕捉能力還不足。4.實(shí)踐能力：我的優(yōu)勢(shì)在于寫作功底強(qiáng)，新聞寫作的能力不錯(cuò)。上學(xué)期，我在校學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表5篇新聞，本學(xué)期能在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表新聞（包括個(gè)人作品）超過30篇，得到老師的表?yè)P(yáng)。在攝影方面，能主動(dòng)拿起相機(jī)拍攝，有些相片能選上新聞。

自我分析小結(jié)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我學(xué)到了很多專業(yè)類的理論。在學(xué)

校的校學(xué)生會(huì)和健行網(wǎng)（思政網(wǎng)）中得到了很多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多，把課本所學(xué)的只是運(yùn)用到實(shí)際中。第一年，我希望能扎實(shí)基礎(chǔ)，有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。第二年，在學(xué)校中有所作為，為將來(lái)做鋪墊。第三年，回歸到學(xué)習(xí)中去，在實(shí)習(xí)中學(xué)到更多的知識(shí)，為以后的工作做正式計(jì)劃。

二、職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析：由于家里的經(jīng)濟(jì)狀況可以允許我在新聞這個(gè)行業(yè)有所發(fā)揮，各種需要的設(shè)備都能擁有；家人對(duì)于我從事新聞這個(gè)行業(yè)抱有很大的期望、家里大都喜歡體育，在廣西體育高等專科學(xué)校的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育新聞和家里的體育文化等對(duì)我有十分有利影響。

2.學(xué)校環(huán)境分析：廣西體育高等專科學(xué)校新聞采編與制作專業(yè)是心開設(shè)的一個(gè)專業(yè)，雖然辦學(xué)理事不如體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練悠久，但是心的專業(yè)可以讓學(xué)校花較大信心去投入，教學(xué)設(shè)備都是當(dāng)前相對(duì)先進(jìn)的，師資力量也很雄厚。

3.社會(huì)環(huán)境分析：新聞這個(gè)行業(yè)一直處在不冷不熱的環(huán)境下，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)下；前不久廣西第一家職業(yè)籃球俱樂部——廣西威壯男籃俱樂部成立，這有利于體育新聞這個(gè)行業(yè)在家門口的就業(yè)，特別是（2015）畢業(yè)后，可能會(huì)有一個(gè)更好的發(fā)展；學(xué)校這塊對(duì)于畢業(yè)就業(yè)有很很大的幫助。

4.職業(yè)環(huán)境分析：(1)行業(yè)分析:新聞傳媒行業(yè)的發(fā)展隨著時(shí)代的發(fā)展有了質(zhì)的飛躍，特別是在北京奧運(yùn)會(huì)后體育新聞行業(yè)發(fā)張迅速。

(2)職業(yè)分析：體育新聞工作者的工作要求相對(duì)較高，但是內(nèi)容統(tǒng)一，發(fā)展趨勢(shì)較好。(3)企業(yè)分析：俱樂部的體育新聞工作，跟專業(yè)對(duì)接，能較好的發(fā)揮自身的興趣愛好和能力；電視臺(tái)的體育新聞工作，跟專業(yè)對(duì)接，有事可以接觸其它類相似的工作，工作相對(duì)穩(wěn)定。傳媒機(jī)構(gòu)，會(huì)出現(xiàn)和專業(yè)不太對(duì)接的狀況，可能和自己初衷不相符。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

從家庭的經(jīng)濟(jì)條件和自身的能力，就業(yè)不會(huì)有太大的問題。出現(xiàn)和自己興趣不太相符的情況時(shí)，做到以大局為主，再進(jìn)行協(xié)調(diào)，做好最好。

三．自己與目標(biāo)崗位的差距

做一名記者的門檻并不高，但要做一名合格優(yōu)秀的記者很難。想要當(dāng)一名優(yōu)秀的，能被報(bào)社，電視臺(tái)等錄用的記者還有相當(dāng)大的差距。這個(gè)差距體現(xiàn)在很多方面，比如采訪前的策劃上，采訪問題的選擇上，采訪的語(yǔ)言表達(dá)上，信息的選取上，信息的整理和加工上等等。所以，除了思想深度，采訪報(bào)道這些軟指標(biāo)以外，技術(shù)操作等硬指標(biāo)我也有達(dá)到。另外，要做一名優(yōu)秀的媒介高管。管理學(xué)方面的書籍，管理專業(yè)的課程自己也要相對(duì)學(xué)習(xí)一下。管理者這樣的職位又是建立在大量管理經(jīng)驗(yàn)之上的，因此要在校學(xué)生會(huì)、健行網(wǎng)、廣播站中學(xué)號(hào)基礎(chǔ)的管理技巧，可謂任重而道遠(yuǎn)。

四．實(shí)踐計(jì)劃

1.大一期間：

①加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。努力學(xué)好本專業(yè)課的知識(shí)，包括新聞理論，新聞史和實(shí)際應(yīng)用新聞學(xué)。增加專業(yè)技能，打好基礎(chǔ)知識(shí)。專業(yè)課的學(xué)習(xí)一直不能放。

②博覽群書，涉獵各方面的書籍，了解各方面專業(yè)知識(shí)。新聞采訪和寫作會(huì)涉及到很多方面的領(lǐng)域，必須對(duì)各行各業(yè)都有一定的了解才能應(yīng)對(duì)各種人和各種事。爭(zhēng)取在課余時(shí)間多看看一些其他專業(yè)的書籍，尤其是人文社科類的書籍，增加自己的文化底蘊(yùn)。爭(zhēng)取每個(gè)月能看2本書。

③學(xué)好計(jì)算機(jī)。在傳媒界工作，不可避免的要使用計(jì)算機(jī)，并且是天天都與計(jì)算機(jī)打交道，應(yīng)該在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間。④選擇管理學(xué)和公共關(guān)系學(xué)作為自己的第二專業(yè)，把這門專業(yè)學(xué)精學(xué)深。單單學(xué)一門新聞，終究不會(huì)是出路。新聞專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)博是本專業(yè)的基本要求，但除了學(xué)博之外，還應(yīng)當(dāng)學(xué)精?，F(xiàn)代社會(huì)要求復(fù)合型人才，應(yīng)該成為多面手，這樣在激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。平時(shí)有機(jī)會(huì)就去旁聽管理學(xué)專業(yè)的課程，并且經(jīng)常去圖書館閱覽該方面的課外書籍。

2.大二期間：

①多參加社會(huì)實(shí)踐，多觀察，多思考。尤其是參加一些鍛煉管理、領(lǐng)導(dǎo)能力的實(shí)踐活動(dòng)。在課余時(shí)間多鍛煉鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，深入社會(huì)觀察和思考。紙上學(xué)來(lái)終覺淺，覺知此事須躬行。前兩年學(xué)習(xí)方面打好了基礎(chǔ)，這是應(yīng)該是將所學(xué)知識(shí)派上用場(chǎng)的時(shí)候了，自己所學(xué)的東西只有應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去才能認(rèn)真體會(huì)它。

②準(zhǔn)備學(xué)做一個(gè)管理者?，F(xiàn)在我是校學(xué)生會(huì)常委之一，在校里是一個(gè)學(xué)生干部。通過一系列的社團(tuán)平臺(tái)，讓自己可以得到一點(diǎn)管理的鍛煉機(jī)會(huì)，讓自己相對(duì)充實(shí)些。

3.大三期間：

在實(shí)習(xí)過程中做到認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，通過不同的方面來(lái)認(rèn)識(shí)到自己的不足。在實(shí)習(xí)過程中要實(shí)踐公共關(guān)系學(xué)的理論，利用公共關(guān)系學(xué)和自身的新聞能力找到一條自己的新聞職業(yè)生涯之路。

人生之路，一段坎坷，一段輝煌?！安灰驂?mèng)想遙遠(yuǎn)而放棄！”