第一篇：東疏中學(xué)圖書室工作總結(jié)

東疏中學(xué)圖書室工作總結(jié)2007、8

一、基本情況

東疏中學(xué)圖書室共有五室，一室為藏書室，二室為教師閱覽室，三~五室為學(xué)生閱覽室，共藏圖書大約有四萬余冊，報(bào)紙刊物四十余種。其圖書分別由寧陽十七中、寧陽二十八中、寧陽二十六中集約于此。由于每次搬家全校，其圖書的數(shù)量不能具體得知，其分類排列混亂。登記形同虛設(shè)。本學(xué)年共有管理人員六人，由于請病假產(chǎn)假，正式上班保持在4人。從專業(yè)程度來看，幾乎為零。圖書室的正常工作只能保證在學(xué)生（初

一、初二）能每周閱讀一次，教師能隨時借閱。

二、工作情況

1、頭兩周的時間圖書室五位工作人員面對東校西校的圖書合算,迅速地調(diào)整室內(nèi)設(shè)施,把圖書簡單整理,并列到書架上,為 為開架閱讀,教師借閱提供了有利的條件.衛(wèi)生掃除保證圖書室有一個良好的環(huán)境。

2、正式開始了初二初一的閱讀，基本上達(dá)到每周每班一節(jié)。做到有閱讀有記錄，憲政有心得。教師閱覽室對刊物的借閱趨于較好狀態(tài)。

3、整個學(xué)年度圖書室做到地面干凈，圖書排列整齊，閱讀錄及時，窗明幾凈，有力地配合了語文教學(xué)。

4、學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)，圖書室工作人員克服老弱病殘，按時上班、加班、手勤、心勤，互相團(tuán)結(jié)，互相配合，保證了

上級布置任務(wù)及時認(rèn)真的完成。

5、學(xué)生借閱全學(xué)年開放，做到有記錄，教師借閱隨時隨到，借閱登記歸還及時。

三、存在問題

1、圖書登記管理急需電子化，急需摸清家底，并做到分類管理，分室儲放。

2、人員急待培訓(xùn)，充實(shí)。

3、按照泰安市中小學(xué)示范圖書館（室）標(biāo)準(zhǔn)急需大量投入硬件建設(shè)。

4、缺少圖書的更新，報(bào)刊數(shù)目太少。

5、對對教師借閱圖書歸還應(yīng)清理。

四、下一步打算

1、加大投入（設(shè)備、圖書更新）

2、培訓(xùn)人員

3、電子入檔管理。

第二篇：東疏中學(xué)2015-2016學(xué)工作小結(jié)

2015-2016教科室工作小結(jié)

本學(xué)期,教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在其他科室的支持配合下, 根據(jù)縣教研室、教科室的有關(guān)精神和縣鎮(zhèn)教育工作要點(diǎn)，以《東疏中學(xué)2015-2016學(xué)工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以“推進(jìn)課改、成長教師、科研興?！睘樽谥?，以開拓創(chuàng)新為動力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以規(guī)范常規(guī)教研管理、創(chuàng)新教科研模式為指導(dǎo)思想，以“打造“三六一一”高效課堂”為探索重點(diǎn)，以“一師一優(yōu)課、一課一名師”為契機(jī)。按照開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以課程建設(shè)、校本教研、師資隊(duì)伍建設(shè)等為抓手，有步驟、多形式地開展各項(xiàng)工作，順利完成了本學(xué)年的教科研工作，很多做法和亮點(diǎn)得到了上級主管部門的充分肯定。現(xiàn)將本學(xué)期教科室工作總結(jié)如下：

具體工作：

1為保證教科研為保證教科研工作的落實(shí)，教科室進(jìn)一步完善了一系列科研管理制度和考核制度，繼續(xù)實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)包教研組方式，按照“以科研為龍頭，促進(jìn)全面工作”的思路，形成了“單周大教研、雙周小教研”的教研活動模式，即各教研組每兩周至少有一次研討活動，各備課組（課題組）每周有一次集體研討活動。

2、本學(xué)期由于學(xué)校高度重視校本教研工作，教科室繼續(xù)以課堂為憑借，加強(qiáng)了各教研組的課題研討的教研活動,形成規(guī)范化的教研管理體制。⑴教研指導(dǎo)的春風(fēng)刮進(jìn)了東疏中學(xué)的校園，縣教科研中心各學(xué)科教研員來到東疏中學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)初三年級各學(xué)科、初二地生教學(xué)工作。聽課、評課，并與各學(xué)科的教師就中考備考及復(fù)習(xí)教學(xué)等進(jìn)行了座談。老師們就中考新變化、教學(xué)工作中的困惑等問題及時向中心指導(dǎo)老師請教，教研的氛圍濃厚。

⑵備課組活動扎實(shí)有效。備課組活動“研課”（集體備課），教研組活動除聽評課外重點(diǎn)開展“研題”活動（研究、選編習(xí)題，完善導(dǎo)學(xué)案）。

本學(xué)期的備課堅(jiān)持做到了三備：自己備、集體備、個性備，備課的時候，充分思考，做到備學(xué)生、備教材、備教法，集思廣益，讓每一節(jié)課都做到盡善盡美！

⑶教研活動按計(jì)劃要求井然有序地開展，教科室值班檢查及時反饋活動開展情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科跟蹤指導(dǎo)，活動內(nèi)容豐富，各學(xué)科的教研活動既有有學(xué)科特點(diǎn)，又有內(nèi)容或形式上的創(chuàng)新，語文組側(cè)重于作文課的教學(xué)研究，數(shù)學(xué)、英語教研組注重集體研課，理化生組每一次的教研活動都要提煉一個中考策略研究。

⑷加強(qiáng)校際間的教研活動，為了彌補(bǔ)學(xué)科組人少的不足，老師們主動積極地走進(jìn)兄弟校、聯(lián)盟校請教經(jīng)驗(yàn)，共先后到寧陽十一中、寧陽實(shí)驗(yàn)高中初中部、寧陽十二中等兄弟學(xué)校參加聽評研教學(xué)活動。

3、以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為契機(jī)，扎實(shí)開展“優(yōu)課”“曬課”活動。

按照市縣教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動通知和方案要求學(xué)校開展“優(yōu)課”“曬課”活動，我校認(rèn)真地制定了“一師一優(yōu)課、一課一名師”方案，扎實(shí)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”教師“優(yōu)課”“曬課”活動。讓每一名教師了解“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“優(yōu)課”“曬課”的重要意義。同時，學(xué)校制定了相應(yīng)的考評機(jī)制，把教師“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動情況作為本學(xué)年教師考核、評優(yōu)晉級的依據(jù)之一，也作為推薦、評選優(yōu)秀、骨干教師、評優(yōu)表模的基本條件。

在“優(yōu)課”“曬課”活動中，全員教師認(rèn)真參與，精心做好課前準(zhǔn)備。上課前，教師們自覺查找相關(guān)的資料，有效整合資源，自己制作課件。改變以往的那種“一支粉筆、一張嘴、一本書”的三個一模式，教師們信心十足，充分利用有利條件和自身優(yōu)勢為有效課堂的創(chuàng)建營造氛圍，實(shí)現(xiàn)了課堂角色轉(zhuǎn)換。在課堂中，以往那種“滿堂灌”的課堂教學(xué)方法不復(fù)存在，教師角色從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，學(xué)生成為課堂的主角，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體性得到體現(xiàn)，給了學(xué)生思考的空間和展示自我的機(jī)會。使每一節(jié)課都成為生動、快樂、有效的課堂。教師潛心研究，自我反思，溝通交流，同伴互動，共同發(fā)展，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較快提高，課堂生動、有趣、有效。其中孔令彬、劉娟美、顏鳳蘭等27位教師被學(xué)校推薦到市縣教育局參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”評選，并且取得一定的教學(xué)效果。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施教師培養(yǎng)工程。

⑴骨干教師的培養(yǎng)，立足于工作實(shí)際，通過自修、參加講座、教學(xué)實(shí)踐與專題研討等方式，不斷提高骨干教師的水平。骨干教師上好示范課與觀摩課。以課堂教學(xué)為突破口，帶動教師各個教學(xué)環(huán)節(jié)的扎實(shí)落實(shí)。

⑵落實(shí)了青年教師的培養(yǎng)工作，不斷探索培養(yǎng)新模式。

針對新分教師可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過多渠道、多形式的培訓(xùn)模式，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，積極探索開展創(chuàng)造性的培訓(xùn)模式，以滿足新教師對培訓(xùn)的需求，有效促進(jìn)新教師的專業(yè)成長。

采取“請進(jìn)來、走出去”的方式，聘請專家、教研員等到校開展講座、指導(dǎo)，為我校教師提供更多的的學(xué)習(xí)機(jī)會與學(xué)習(xí)材料。鼓勵教師積極參加市區(qū)的教研活動、與兄弟學(xué)校進(jìn)行教研交流、加強(qiáng)校際間的教研協(xié)作，以此提高我校教師業(yè)務(wù)水平。

⑶“青藍(lán)工程”的建設(shè)逐步深入。發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師和高級教師的作用，指導(dǎo)幫助青年教師盡快提高，扎實(shí)做好以老帶新、以新促老工作。實(shí)行捆綁式幫教活動，促進(jìn)教師成長，從而形成我校優(yōu)秀的教師群體。

⑷開展了多種形式的教師賽課活動。在多層次、多角度地賽課活動中，抓住說課—上課—評課—反思的環(huán)節(jié)，采取隨聽隨評形式，切實(shí)提高了我校的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

5、本學(xué)期教科室還重視教師理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教科研理論知識，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合.通過印發(fā)相關(guān)先進(jìn)教育教學(xué)理論材料、讀雜志等多種形式讓每位教師獲取更多的理論知識，并寫出自己的學(xué)習(xí)心得，大大提高了教師的理論水平。

6、學(xué)校特別重視教師的培訓(xùn)，只要上級教育部門告知我們有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)校不惜一切代價把教師派出去，學(xué)習(xí)回來后，除了上交心得體會外，還要組織教師相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校選派出李海霞、王海燕、張美華、顏鳳蘭等20多位骨干教師分赴泰安、濟(jì)南、青島、徐州等地參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到近3萬多元。學(xué)習(xí)返校后，要求教師認(rèn)真寫好一份心得體會，并在課題組內(nèi)及全體教師會上交流，帶頭上研究課、匯報(bào)課。其中外出學(xué)習(xí)骨干教師分別展示了精彩的觀摩課，各教研組組織教師進(jìn)行了熱烈研討，收到了較好的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

7、加強(qiáng)、落實(shí)課題研究，切實(shí)做好今年的課題結(jié)題工作。

科教興校，課題是龍頭，課題是先導(dǎo)，教科室從課題立項(xiàng)、目標(biāo)制訂、步驟安排、方法采用、課題研究總結(jié)等各方面對各課題的實(shí)施進(jìn)行宏觀調(diào)控、微觀指導(dǎo)。加強(qiáng)與課題組負(fù)責(zé)人和課題組成員的聯(lián)系，多次召開了課題組長會議，對課題研究進(jìn)行指導(dǎo)、管理和督促。圍繞校“十二五”科研規(guī)劃，我校將課題研究的理論成果加以推廣，以學(xué)生擂臺賽為抓手，加強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)活動基地的建設(shè)，為學(xué)生提供激發(fā)潛能、展示特長的有效載體，使每個學(xué)生得以充分、健康的發(fā)展。結(jié)合具體的活動，課題組老師構(gòu)思活動設(shè)想，撰寫活動方案，總結(jié)活動得失，把具體的活動與理論的逐步提升相結(jié)合。各課題組在組內(nèi)研究日?；幕A(chǔ)上，上好課題研究課。并組織課題組老師針對研究內(nèi)容有目的地進(jìn)行討論和評價，督促老師們認(rèn)真做好科研工作專題總結(jié)、勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身的科研水平，切實(shí)做好今年的課題結(jié)題工作。另外，還積極鼓勵老師及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，積極向高一級的教育教學(xué)刊物投稿。如今，我校教師參與教科研的熱情高漲，教育科研碩果累累。其中，有3個市級課題申請結(jié)題。

8、本學(xué)期教科室還組織教師做好繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。具體做好了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)網(wǎng)上報(bào)名、考試工作、送審我校教師繼續(xù)教育登記及相關(guān)材料等具體工作。還協(xié)助縣師訓(xùn)這中心完成了我校教師繼續(xù)教育學(xué)分登記工作。

9、教科室本學(xué)年根據(jù)學(xué)校工作安排還重點(diǎn)做好了泰安市校本示范校創(chuàng)建工作。

10、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，迎接縣督導(dǎo)室對上學(xué)年督導(dǎo)評估問題整改檢查，教科室做了大量資料統(tǒng)計(jì)、收集、整理、制目錄、歸類、存檔等工作。配合財(cái)務(wù)科做好了教師信息數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

11、加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)，做好教育科研資料的收集、整理、編輯、歸檔工作。目前，學(xué)校教育科研要想落實(shí)到實(shí)處，沒有一套規(guī)范嚴(yán)格的制度是不行的，教科室充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，完成了本學(xué)期教科研資料的收集、整理、編輯、歸檔的工作，建立了以管理制度、校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程為核心板塊的電子檔案，使檔案管理清晰化、條理化，教育科研的計(jì)劃性資料、過程性資料、效果性資料、終結(jié)性資料隨時可以查到，大大提高了工作效率。

12、配合有關(guān)科室做好了今年素質(zhì)教育評估工作，資料齊全，檔案整理規(guī)范，得到評估組的充分肯定。

第三篇：中學(xué)圖書室工作總結(jié)

本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，學(xué)校圖書****工作在縣教委、校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地的工作，使工作都落到實(shí)處，認(rèn)真安排，抓管理，抓效率，使圖書****工作再創(chuàng)佳績。圖書****工作獲得縣先進(jìn)單位。回顧過去，展望未來，今年的工作總結(jié)如下：

一、地位條件

1、學(xué)校成立了圖書工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各種制度健全裝裱上墻，圖書****工作列入目標(biāo)管理，領(lǐng)導(dǎo)對工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)十三次，促進(jìn)了圖書****工作。

2、我校圖書室，書櫥，出納臺，閱覽室面積、內(nèi)部設(shè)施均達(dá)到要求，今年學(xué)校新增書架9個，閱覽室面積達(dá)231平方米，設(shè)語文、英語、期刊、藝術(shù)四個閱覽室，質(zhì)量高，規(guī)格符合標(biāo)準(zhǔn)。

3、學(xué)校加大圖書配備，今年學(xué)校投資27000余元，購進(jìn)1828圖書冊，這些書有文學(xué)名著、英漢對照，對于提高學(xué)生的英語閱讀口語和文學(xué)水平，起到了重要的作用。

4、學(xué)校對縣圖書****站的工作積極支持配合，對縣站安排的工作及時完成，對縣站要求訂閱的書刊報(bào)紙按時訂購，且交款及時無欠款，是全縣唯一一所學(xué)校無欠款的，并受到縣站的表彰。

二、管理與研究

1、嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，定期核對帳務(wù)，帳務(wù)相符，簿冊齊全，工作手續(xù)規(guī)范嚴(yán)格。對學(xué)校訂購的報(bào)刊，收發(fā)借閱嚴(yán)格登記并定期整理、裝訂整齊。今年新增1828圖書冊，認(rèn)真規(guī)范的登記編目及時上架，新書介紹23期，送書到各組，使圖書及時、充分利用。

2、開設(shè)的宣傳櫥窗，主題是“家事、國事、天下事、事事關(guān)心”，內(nèi)容新穎，更換及時。還舉辦讀書專欄，展覽學(xué)生作品3期。

3、認(rèn)真做好管理工作，還努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，訂閱了《圖書館工作與研究》，《圖書情報(bào)》，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，認(rèn)真總結(jié)并寫出論文。

三、使用效果

1、室內(nèi)整潔，內(nèi)部設(shè)施擺放整齊，布局合理，各種制度健全，文化氛圍濃厚。

2、新書及時介紹，向各班、組推薦，圖書、閱覽室定時開放，借閱正常，一學(xué)期生均借書 4冊以上，每個學(xué)生都做了一定量的讀書筆記，舉辦讀書筆記展覽，通過活動，增強(qiáng)了學(xué)生的積極性。還開設(shè)宣傳櫥窗4個，主題是：家事、國事、天下事、事事關(guān)心。這學(xué)期學(xué)校為增加學(xué)生閱讀量，拓寬學(xué)生視野，規(guī)范閱覽室管理，提高圖書利用率，投資開設(shè)了英語、語文、期刊、藝術(shù)閱覽室，拓寬了學(xué)生的視野。

3、有自己的特色，①送書上門推薦圖書，②開設(shè)宣傳櫥窗，③開設(shè)語文、英語、期刊、藝術(shù)閱覽課，每個班每周各有2節(jié)語文、1節(jié)英語、1節(jié)期刊閱覽課進(jìn)個閱覽室閱讀，課外活動四室對學(xué)生全面開放。

總之，本學(xué)期圖書閱覽、圖書****工作順利進(jìn)行，滿足了教育教學(xué)的應(yīng)用，極大的擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，各項(xiàng)素質(zhì)得到了很大的提高，受到教委的表彰，在今后的工作中，將更加努力的工作，為教育教學(xué)服務(wù)。

第四篇：2011中學(xué)圖書室工作總結(jié)

學(xué)校圖書館是學(xué)生成長的第一課堂，是學(xué)生成長的樂園，是學(xué)生獲取知識的理想場所，是全校信息資料中心，是教師繼續(xù)培訓(xùn)的場所。我校圖書館充分利用館藏資料，在教師教育教學(xué)科研和學(xué)生健康成長中發(fā)揮著重要作用。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作情況作個簡要的總結(jié)：

一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書館的工作規(guī)范化。

1．制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書館工作也不例外。開學(xué)初，圖書館組織初

一、初二圖書志愿者進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中圖法》及各項(xiàng)規(guī)章制度。

2．本學(xué)期全校有12個班級，接近八百名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候全開架開放，學(xué)生集中借書，每天中午10.00-11:00是借書還書的時間，借閱時，充分發(fā)揮圖書志愿者的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)這學(xué)期借閱圖書量達(dá)2734冊，人均閱覽3冊。

3．平時經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失。

4．定期召開學(xué)生圖管志愿者會議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

5．我們圖書館積極配合教育教學(xué)工作，按期購買新書，本學(xué)期共購進(jìn)圖書萬多冊。并且在短時間內(nèi)全部編目上架，適合師生口味，上架后，學(xué)生爭相借閱，使每本書都能對學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進(jìn)作用。

6．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，做好新書介紹工作。努力搞好圖書館的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊。

二．認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1．新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。.學(xué)校圖書館是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。

三、競賽促讀，調(diào)動閱讀積極性。

一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校不僅對教師、更對學(xué)生通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)閱讀的興趣。

本學(xué)期，我校組織開展了首屆讀書節(jié)活動，學(xué)生進(jìn)行了“我讀書、我快樂、我成長”手抄報(bào)大賽、“我最喜愛的一本書”征文大賽、古詩詞誦讀大賽，“讓書香伴我成長” 硬筆書法大賽，一大批成果顯著的學(xué)生脫穎而出。并分別評出了一、二、三等獎。

通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。實(shí)踐證明，學(xué)校圖書館在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書館成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”。

第五篇：1-東疏中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案

東疏中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案

黨的十七大報(bào)告中明確指出：要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

我們必須以黨的十七大報(bào)告關(guān)于教育的重要論述為根本指導(dǎo)思想，審視和部署教育工作。近年來，我校堅(jiān)持全面貫徹教育方針，努力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是，當(dāng)前我校在學(xué)校管理、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，仍然存在一些比較突出的問題。這就要求我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為此，特制定如下方案：

一.基本原則

（一）依法治教原則

堅(jiān)持依法行政、依法治教、依法辦學(xué)，增強(qiáng)法制意識和能力。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，依法推進(jìn)素質(zhì)教育，全面履行學(xué)校的法律責(zé)任。

（二）遵循規(guī)律原則

遵循教育規(guī)律。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持“教書育人、育人為本，德智體美、德育為首”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；遵循教學(xué)規(guī)律，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，積極探索“輕負(fù)高效”的途徑，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）共建和諧原則

關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是要關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生和孤殘少年、貧困家庭孩子、農(nóng)村留守流動兒童等弱勢群體學(xué)生。增強(qiáng)教育的公信力和親和力，提高教育的服務(wù)能力，努力構(gòu)建和諧校園，形成和諧的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系和教育內(nèi)外關(guān)系。

（四）內(nèi)涵發(fā)展原則

深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生、質(zhì)量評價制度等改革，創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。

二.具體要求

（一）嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，規(guī)范學(xué)校作息時間管理

中學(xué)生作息時間管理的基本要求是：遵循規(guī)律，控制時間，合理安排，禁止延長。

1.學(xué)生上午到校時間，每天不得早于7：30；學(xué)生下午離校時間，冬（春）季不得晚于17：30，夏（秋）季不得晚于18：00。

2.學(xué)生每日在校用于集體教育教學(xué)活動時間，不準(zhǔn)超過7小時。每天必須保證學(xué)生1小時陽光體育活動時間。在校周活動時間總量，嚴(yán)格控制在40課時內(nèi)。

（二）嚴(yán)格控制學(xué)生書面作業(yè)量，規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理

中學(xué)生作業(yè)管理的基本要求是：總量控制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分類要求，形式多樣。

1.嚴(yán)格控制學(xué)生實(shí)際書面作業(yè)總量。班主任要加強(qiáng)同班級任課教師之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教研組長（備課組長）要認(rèn)真把關(guān)，根據(jù)學(xué)科教學(xué)、專題教育和學(xué)生實(shí)際，每天各學(xué)科及專題教育課外作業(yè)累加總量不得超過1.5小時。

2.努力提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持科學(xué)合理布置作業(yè)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，精講精練，力爭做到書面作業(yè)當(dāng)堂完成。關(guān)注學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生，分層布置作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求。要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真、按時完成家庭作業(yè)。

作業(yè)布置的形式要多樣，除書面作業(yè)外，提倡布置口頭作業(yè)、研究性學(xué)習(xí)作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等。堅(jiān)決反對濫訂濫用教輔資料、搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，禁止布置大量機(jī)械重復(fù)和抄寫的作業(yè)。中午不得布置午間作業(yè)。

3.加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的管理與指導(dǎo)。學(xué)校要加強(qiáng)對教師布置、批改、講評學(xué)生作業(yè)情況的檢查。教師應(yīng)認(rèn)真履行責(zé)任，書面作業(yè)要全批全改，不得將責(zé)任轉(zhuǎn)嫁家長。教師不得以任何理由和借口懲罰學(xué)生做作業(yè)。

（三）減少學(xué)生考試次數(shù)，規(guī)范考試管理

1、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，規(guī)范考試科目及組織實(shí)施。

各年級每學(xué)期只能組織2次考試，即期中考試、期末考試，原則上由學(xué)校具體操作。初三中考按照上級相關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。

3.加強(qiáng)考試研究、指導(dǎo)與管理。

學(xué)校教導(dǎo)處和教科室要加強(qiáng)對考試的研究、指導(dǎo)和管理。指導(dǎo)教師正確認(rèn)識和處理考試與教學(xué)、評價、練習(xí)的關(guān)系，堅(jiān)決反對以考代教、以考代評、以考代練的錯誤做法。

嚴(yán)禁濫印濫發(fā)試卷、頻繁考試。嚴(yán)禁按考試成績給學(xué)生排名次，或張榜公布考試結(jié)果。

（四）減少學(xué)生競賽項(xiàng)目，規(guī)范學(xué)生競賽管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行競賽批準(zhǔn)制度。凡讓學(xué)生參加的競賽活動，都必須經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)，否則一律禁止參加。

競賽項(xiàng)目的設(shè)置，必須符合實(shí)施素質(zhì)教育、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。對違背素質(zhì)教育要求、法律關(guān)系不明晰、組織管理不規(guī)范、集中針對同一對象、以營利為目的5類競賽活動不予參加；嚴(yán)格控制學(xué)科類和義務(wù)教育階段競賽。

2、嚴(yán)格競賽組織管理。對于未經(jīng)上級教育行政部門批準(zhǔn)的競賽，各年級一律不得組織宣傳、不得組織學(xué)生參賽、不得以任何名義參與其中。

（五）嚴(yán)禁違規(guī)辦班、補(bǔ)課，規(guī)范分班管理

1.堅(jiān)持對學(xué)生隨機(jī)分班，不組織任何形式的分班考試，不得以學(xué)生學(xué)科考試成績?yōu)橐罁?jù)分班，不分“快慢班”，不辦所謂的“重點(diǎn)班”、“火箭班”等；不違規(guī)舉辦實(shí)驗(yàn)班、興趣班、特色班、特長班等；不突破班額編班。

2.、各年級，任何時候一律不準(zhǔn)組織學(xué)生補(bǔ)課，不開設(shè)晚自習(xí)。

3.學(xué)校所有教師，一律不準(zhǔn)組織或變相組織學(xué)生補(bǔ)課或集體培優(yōu)，不得直接或間接參與補(bǔ)課和有償家教。

三.保障措施

（一）進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

全體教職員工要充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校管理、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要意義。要堅(jiān)持貫徹落實(shí)“四個狠抓、四個促進(jìn)”。即：狠抓基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展；狠抓改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平均衡；狠抓高效課堂，促進(jìn)質(zhì)量提高；狠抓學(xué)校管理，促進(jìn)規(guī)范辦學(xué)。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作力度，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。要按照全縣統(tǒng)一部署，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，做到令行禁止。加強(qiáng)學(xué)生作息時間、作業(yè)、考試、競賽、分班等規(guī)范管理工作，堅(jiān)持實(shí)行學(xué)校校長負(fù)責(zé)制。

（二）加強(qiáng)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心的教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)落實(shí)備課組建設(shè)

認(rèn)真落實(shí)教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n、課中結(jié)合實(shí)際高效授課、課后反思檢查效果，確保課堂教學(xué)高質(zhì)量，從課堂教學(xué)效益上體現(xiàn)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）加強(qiáng)制度建設(shè)和督查力度，確保學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處

學(xué)校教導(dǎo)處教科室負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)各年級落實(shí)各項(xiàng)管理工作，要把加強(qiáng)學(xué)校管理、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)工作，作為各年級各教研組的績效管理目標(biāo)，實(shí)行考核，并對成效顯著的年級和教研組予以表彰獎勵。

（四）加大違規(guī)查處力度，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究

按照“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰組織誰負(fù)責(zé)”的原則，對各種違規(guī)行為，依法依規(guī)予以查處。

教職員工出現(xiàn)違規(guī)行為，首次發(fā)現(xiàn)，考核認(rèn)定為不合格；經(jīng)警示后仍不改正者，取消各種先進(jìn)個人或榮譽(yù)稱號的評選資格，取消接受教育部門表彰獎勵資格。違規(guī)行為情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的，可先行停止其工作再調(diào)查處理，并由學(xué)校予以解聘。

東疏中學(xué)

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案

2010年9月